個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長(cháng)過(guò)程?？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規劃，對更好地從事自己的`職業(yè)，實(shí)現確立的人生目標，非常重要。

職業(yè)生涯規劃，是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結和測定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，對每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。

職業(yè)生涯規劃的期限，劃分為短期規劃、中期規劃和長(cháng)期規劃。

短期規劃，為五年以?xún)鹊囊巹?，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務(wù)。

中期規劃，一般為五年至十年，規劃三年至五年內的目標與任務(wù)，

長(cháng)期規劃，其規劃時(shí)間是十至二十年以上，主要設定較長(cháng)遠的目標。

（1）可行性：規劃要有事實(shí)依據，并非是美好幻想或不著(zhù)邊的夢(mèng)想，否則將會(huì )延誤生涯良機。

（2）適時(shí)性：規劃是預測未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)的目標，因此各項主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)的依據。

（3）適應性：規劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規劃應有彈性，以增加其適應性。

（4）連續性：人生每個(gè)發(fā)展階段應能持續連貫性銜接。

進(jìn)取心與責任心、自信心、自我表現認識和自我表現調節、情緒穩定性、社會(huì )敏感性、社會(huì )接納性、社會(huì )影響力。

很多人都是在工作了一段時(shí)間后，才意識到職業(yè)生涯規劃的重要性。其實(shí)在你還沒(méi)有意識到的時(shí)候，你的不少決定與行為就已經(jīng)對你的職業(yè)生涯產(chǎn)生了影響。不妨想想你是如何面對以下情況：

選擇工作時(shí)，你是挑熱門(mén)的行業(yè)，薪資高的工作，還是只圖輕松？

工作中，你是“做一天和尚撞一天鐘”，還是在為自己的未來(lái)做準備？

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師范生個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計師范生個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)字

(一)第一階段：2009-。

在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學(xué)會(huì )做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書(shū)，提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力，盡量通過(guò)英語(yǔ)四級考試。努力通過(guò)普通話(huà)一級乙等的認定。

在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學(xué)習，參加學(xué)?；顒?dòng)，接觸各色人群，初步接觸社會(huì )，不恥下問(wèn)，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學(xué)習上學(xué)會(huì )靈活變通并注重理論與現實(shí)的結合;學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達復雜的想法;多聽(tīng)聽(tīng)家人、朋友的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價(jià)，不斷加深自我認識，全面了解。利用暑期時(shí)間，做一些兼職，積累社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )與人相處。

業(yè)余時(shí)間搜集一些招聘公司的用人標準、需要的專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。

(二)第二階段：2013-。

剛剛離開(kāi)大學(xué)校園，步入社會(huì )，最主要的任務(wù)是適應社會(huì )。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教，嘗試自主創(chuàng )業(yè)，并且在工作的過(guò)程中充分的利用自己的專(zhuān)業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓，并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。

樹(shù)立信心，增強自信，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，不盲目與人攀比，做好份內工作。不斷向周?chē)娜藢W(xué)習，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)。多向同事及上司請教，以彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

鍛煉自己的能力，努力的去適應周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。

(三)第三階段：2015-。

自己可以穩定下來(lái)，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂(lè )趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點(diǎn)還是放在自己的專(zhuān)業(yè)上。

通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。

總結。

對自己職業(yè)生涯的規劃有助于我找到自己未來(lái)的目標，但是一切還是需要我自己的努力。未來(lái)的一切都在瞬息萬(wàn)變，計劃永遠趕不上變化，現在的規劃只是讓自己在宏觀(guān)方面有一個(gè)大的目標。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來(lái)。

我無(wú)法預知未來(lái)，卻可以把握現在，我不知道自己的生命到底有多長(cháng)，但我卻可以安排當下的生活，我左右不了變化無(wú)償的天氣，卻可以調整自己的心情。在今后的道路上，我會(huì )抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變!

個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計的基本理念

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要從事與電氣工程有關(guān)的系統運行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域的工作。電氣自動(dòng)化在工廠(chǎng)里應用比較廣泛，可以這么說(shuō)，電氣自動(dòng)化是工廠(chǎng)里缺少不了的東西，是工廠(chǎng)里的支柱啊!你要是對電氣自動(dòng)化比較精通，用人單位立刻要你，不管是什么單位，是電子廠(chǎng)，因為電子廠(chǎng)天天用到自動(dòng)化，編程，設計。如果你對工作待遇條件要求很看重的是電業(yè)局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。艱苦的是工程局。因為要隨著(zhù)工程地點(diǎn)到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動(dòng)化、電子等方向轉行。

自我評估：

我是一個(gè)當代本科生，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，關(guān)愛(ài)他人，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習還算努力，成績(jì)良好。

內部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素(s)。

1、勤奮刻苦。

2、認真仔細。

3、目標明確。

4、邏輯分析能力強。

5、有責任感。

6、積極樂(lè )觀(guān)。

弱勢因素(w)。

1、交際能力一般。

2、領(lǐng)導能力不夠強。

3、不夠冷靜。

4、冒險精神不夠。

機會(huì )因素(o)。

1、專(zhuān)業(yè)好，現在市場(chǎng)需要電氣專(zhuān)業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣。

2、中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人才需求量大。

威脅因素(t)。

1、我們學(xué)校電氣專(zhuān)業(yè)不是強的。

2、高職高專(zhuān)培養了大批極專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。

通過(guò)swot分析，我對自己有了一個(gè)比較清晰的認識，對自己的未來(lái)也有了明確的認識，我必須通過(guò)大學(xué)剩下的四年時(shí)間努力提高自己。

總體學(xué)業(yè)規劃：

大學(xué)一年級：

大一：腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學(xué)習任務(wù)相對輕松，可適當參加社團活動(dòng)，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大學(xué)二年級：

大二：在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計算機認證書(shū)了，并適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì )實(shí)踐，如下鄉、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會(huì )責任感。

大學(xué)三年級：

大三：主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會(huì )的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

大學(xué)四年級：

大四：目標既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到找工作網(wǎng)站和論壇轉一轉?，F在是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對大學(xué)四年學(xué)習的一個(gè)檢驗，要對自己負責。

總結：

我認為，職業(yè)生涯規劃就是有計劃的規劃自己的未來(lái)，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現自己的職業(yè)理想。學(xué)習了職業(yè)生涯規劃，讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇;人生目標的修正;實(shí)施措施與計劃的變更。

教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

策略和措施：

大二、大三：一專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主，我要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的職業(yè)技能。

大四：在加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標鎖定在提高職業(yè)技能，搜索學(xué)校信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜索就業(yè)信息的渠道，積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極嘗試，了解往年的求職情況。為將來(lái)就業(yè)以及參與競爭打下堅定的基礎。其次，積極參與社會(huì )活動(dòng)，深入了解就業(yè)狀況以及自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，再者，利用空閑時(shí)間兼職工作，積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的能力。

2.中期目標的具體實(shí)施計劃。

計劃名稱(chēng)：中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)。

時(shí)間跨度：-。

總目標：有穩定工作，崗位升遷。

分目標：畢業(yè)后一年時(shí)間：在中學(xué)應征工作。

畢業(yè)后2-4年：穩定工作，工作表現優(yōu)秀。

畢業(yè)后4-5年：認真工作，得到學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的認可與好評。

計劃內容：應征職位、職場(chǎng)適應、人脈積累、崗位升遷、教學(xué)技能提升。

策略和措施：

畢業(yè)后1年內：著(zhù)手攥寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷，上網(wǎng)搜索各中學(xué)求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時(shí)間相對合適的職位去應征，爭取在一個(gè)月之內找到合適的工作。

畢業(yè)后2-3年：適應現有的工作環(huán)境，在工作中積累經(jīng)驗，與同事上司搞好關(guān)系。

畢業(yè)后4-5年：有了一定工作經(jīng)驗，更加努力工作，表現自己才華。

3.長(cháng)期目標的具體實(shí)施計劃。

計劃名稱(chēng)：長(cháng)期計劃(畢業(yè)后5-9年計劃)。

時(shí)間跨度：-2023年。

總目標：成為教學(xué)主任，成為高級教師。

分目標：畢業(yè)后5-6時(shí)間：崗位得到提升，更好的表現自己。

畢業(yè)后6-9年：事業(yè)有成。

計劃內容：事業(yè)發(fā)展、工作關(guān)系、崗位升遷。

策略和措施：

畢業(yè)后5-6年：在實(shí)踐中加強自己的教學(xué)技能，全面提高自身素質(zhì)，參與到學(xué)校教學(xué)阻止與管理上。

畢業(yè)后6-9年：獨立地阻止學(xué)校大型活動(dòng)，參與到學(xué)校教學(xué)研究上面去。

六、結束語(yǔ)：

1、職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。我以前想當外企白領(lǐng)，后來(lái)想創(chuàng )業(yè)，現在想當教師，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、我是學(xué)生，我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

凡事預則立，不預則廢”，作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己有一個(gè)明確的前進(jìn)和發(fā)展方向，顯得尤其重要。年輕，既是我們的劣勢也是我們最大的優(yōu)勢：教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)理論、經(jīng)驗均不足，與老教師相比教學(xué)效果還相差很多。然而，我們還年輕，思維活躍，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。我們要通過(guò)自己的不懈努力，彌補這些不足，盡快讓自己在各方面成熟起來(lái)。

未來(lái)三年里我的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上小有成就。

第一年：

盡快適應工作環(huán)境與模式，站穩講臺，掌握基本的教學(xué)方法。教師的第一要務(wù)就是上好課，所以我的首要目標就是遵循教育規律，科學(xué)備課，認真上課，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法;通過(guò)多聽(tīng)課，多向老教師請教，借鑒好的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)做好教學(xué)反思工作，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

借助各種培訓的機會(huì )，打好教育學(xué)、教育心理學(xué)理論基礎，了解教師職業(yè)道德及相關(guān)法律法規，努力成長(cháng)為一名合格的職校教師。同時(shí)，新教師也面臨著(zhù)一系列的考核，本人力爭不光要順利通過(guò)考核，還要以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)。我堅信，在主客觀(guān)的雙重因素下，一定能在教學(xué)上逐漸成熟起來(lái)。

在班級管理上，我可以說(shuō)是全然的空白，沒(méi)有絲毫經(jīng)驗。本學(xué)期我已經(jīng)各位班主任的交流中不斷學(xué)習，積累經(jīng)驗，為班級工作打下堅實(shí)的基礎。

第二年：

加強學(xué)習，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養。對于教育這一塊，尤其是職校教育，我還是相當陌生的。相信經(jīng)過(guò)一年的接觸，耳濡目染，會(huì )有一個(gè)大體的認識與了解。但這是遠遠不夠的，需要加強對教育、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認識上升為理性思考，同時(shí)希望能對實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導。

積極投身實(shí)際的班級管理工作，將所聽(tīng)、所看、所學(xué)應用其中，努力當好班主任，帶好班。

在科研上，積極探索合適的課題，研究成稿?？偟膩?lái)說(shuō)，我暫定的研究方向為：1.職校學(xué)生美術(shù)應用能力的學(xué)習和提高;2.職校美術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程設置;3.探討職校教育潛在的發(fā)展空間;4.實(shí)用性美術(shù)教育模式與傳統美術(shù)教育模式的碰撞等方面。

第三年：

針對幾個(gè)有可行性的課題，努力撰寫(xiě)幾篇質(zhì)量比較高的教育或科研論文，爭取能夠在核心期刊上發(fā)表。

總之，作為青年教師，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會(huì )努力的去克服，遇到克服不了的困難會(huì )主動(dòng)向老教師和學(xué)校領(lǐng)導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)就一定能夠取得成功。

個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計書(shū)模板【】

在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師、acca、aia等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。

此外，國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關(guān)部門(mén)統計，截至目前，我國尚缺9萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)我們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。

師范生個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好自己的一份職業(yè)規劃師非常重要的。我是財政專(zhuān)業(yè)的___同學(xué)，下面是我個(gè)人的職業(yè)規劃。

雖然離畢業(yè)還早，但時(shí)間是轉瞬即逝的，不會(huì )做任何停留，那么，從另外一種意義上講，我們也馬上就要真正進(jìn)入社會(huì )這個(gè)大熔爐了。

我希望我的人生按照自己設定的方向前進(jìn)，因而，在這個(gè)與社會(huì )交接的階段，不得不先為自己的未來(lái)做一個(gè)設想，做一個(gè)規劃，讓自己能有一個(gè)即定的目標，這樣才好找準方向前進(jìn)。

一、自我盤(pán)點(diǎn)。

1)自我興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：閱讀，遠足，旅游，吉他等等。

喜歡的文學(xué)作品：《撒哈拉的故事》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》，《基督山伯爵》等。

我比較喜歡小說(shuō)類(lèi)作品，有情節，有邏輯，更有一種真實(shí)感，也更充實(shí)。

心中的偶像：周恩來(lái)。

2)自己的優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：

總體來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是對生活充滿(mǎn)信心，能積極地感受生活，樂(lè )觀(guān)！邏輯反應能力也還不錯。對新生活新事物充滿(mǎn)好奇心，有熱情，也能很快地適應新環(huán)境。

3)自己的劣勢盤(pán)點(diǎn)：

缺乏很強的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會(huì )實(shí)踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。

4)生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：

對待那些看起來(lái)不像是會(huì )成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過(guò)后了才有資格真正地對此進(jìn)行評論。不能輕易地下結論，更不能盲從，雖然眼見(jiàn)不一定為實(shí)，但至少要自己體驗?？磫?wèn)題要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。

5)生活中失敗的教訓：

目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績(jì)就是一切，只有努力努力再努力，把成績(jì)提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因為這種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時(shí)光?，F在明白了，其實(shí)生活才是最重要的，學(xué)習再怎么說(shuō)也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問(wèn)題絕對不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂(lè )趣，高興與不高興都是一天，那就該高高興興的！

二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：

多多參加院系內的各個(gè)活動(dòng)，更要自己組織一次，鍛煉自己。在開(kāi)始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的計劃，并堅持按計劃來(lái)完成任務(wù)，增加自己的責任意識。

三、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析。

1)社會(huì )一般環(huán)境：

中國經(jīng)濟雖說(shuō)泡沫比較多，但從表層看還是持續不斷的高增長(cháng)，社會(huì )還是需要很多的專(zhuān)業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。

2)財政專(zhuān)業(yè)的特殊社會(huì )環(huán)境：

隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，國家基層財政和稅務(wù)領(lǐng)域將不斷擴大，財政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統學(xué)習過(guò)此專(zhuān)業(yè)的人。因而，總的來(lái)說(shuō)社會(huì )還是需要此類(lèi)人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說(shuō)自己是人才，但看著(zhù)就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。

1)確定職業(yè)通路。

職業(yè)類(lèi)型：政局公務(wù)員。

典型特征：經(jīng)濟類(lèi)高層主管。

成功標準：成為國家財政或稅務(wù)部門(mén)中層干部，或者在企業(yè)中做財務(wù)主管。

主要職業(yè)領(lǐng)域：財政，稅收，會(huì )計。

個(gè)人職業(yè)通路設計：成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗，拓展人際關(guān)系，最后達到自己的成功標準。

根據可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來(lái)五到十年作初步規劃，如下：

20__年—20__年。

完成主要內容：

a)學(xué)歷、知識結構：獲得大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)過(guò)四六級，獲得計算機二級證書(shū)，考取會(huì )計證，如有可能，為注冊會(huì )計師資格證書(shū)做準備。

b)個(gè)人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個(gè)強健的體魄。多參加學(xué)生會(huì )，社團等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。

20__—20__。

完成主要內容：

a)學(xué)歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過(guò)分步驟的考取，獲得注冊會(huì )計師資格證。提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。

b)個(gè)人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。結識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

20__年以后。

進(jìn)入財政局或稅務(wù)局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層。

3)短期目標規劃。

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門(mén)會(huì )向我敞開(kāi)，我現在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。

a、大學(xué)在校期間總體規劃：

1、思想政治方面：提高思想認識，加入中國____________‘。

2、學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jì)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到會(huì )計師資格證書(shū)，在大四順利考上研究生。

3、個(gè)性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書(shū)，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。

4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。

b、大學(xué)四年具體規劃：

1、大一：盡可能地多參加社團活動(dòng)，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，提高自己的能力。

2、大二：英語(yǔ)過(guò)四級。

3、大三：英語(yǔ)過(guò)六級，考取會(huì )計師資格證，并為考研做準備。

4、大四：全力考研。

五、結束語(yǔ)。

這就是我的職業(yè)生涯規劃書(shū)，但我也不肯定會(huì )完全照這樣去做，可能大體上會(huì )這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數，到時(shí)候隨機應變吧。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

孔子《論語(yǔ)·為政》關(guān)于人生發(fā)展階段的論述：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！甭殬I(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿(mǎn)足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽(yáng)映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。以下是人見(jiàn)人愛(ài)的小編分享的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計書(shū)最新3篇，希望能夠幫助到大家。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么。

我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面發(fā)展。這也許與我之前的學(xué)習生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設計，但未來(lái)的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當然所有的藝術(shù)是通的，設計也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。

2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——什么是我看重的。

我個(gè)人認為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展潛力。

3、職業(yè)能力——我能夠干什么。

之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗，也要有較好的藝術(shù)表現手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng )作。

4、性格特征——適合干什么。

如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人和人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個(gè)人對自我的認識了，我對自己的理解是——內外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著(zhù)時(shí)間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話(huà)，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。

5、自我分析小節。

從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習經(jīng)驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。

1、家庭環(huán)境分析。

從家庭上分析，我家是的貧苦農民家庭——父母都在家農民，應該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎。我是家里的長(cháng)子，應該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。

2、學(xué)校環(huán)境分析。

眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì )-老師、同學(xué)”。

3、社會(huì )環(huán)境分析。

應該說(shuō)，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續長(cháng)達幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時(shí)社會(huì )的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，不過(guò)機遇也總是存在，2012年開(kāi)始國家投放幾萬(wàn)億人民幣擴大內需，刺激經(jīng)濟，這也是一個(gè)難得的創(chuàng )業(yè)機遇。應該說(shuō)競爭異常激烈，但是機會(huì )總是存在的。

4、職業(yè)環(huán)境分析。

（1）行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機遇與挑戰。

但是如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，學(xué)生人數較多，就業(yè)還是面臨著(zhù)激烈的競爭。

（2）職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng )作，藝術(shù)設計，展覽策劃。

（3）職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區。

1內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素：

（1）我家在南京，在長(cháng)三角地區的親朋好友比較多，應該來(lái)說(shuō)在長(cháng)三角一些城市落腳比較容易。

（2）我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識，也有金融管理類(lèi)知識，各方面綜合發(fā)展。

（3）一些工作實(shí)踐經(jīng)驗，我計劃大四準備考研，研究生學(xué)習時(shí)多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。

弱勢因素：

（1）自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。

（2）有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。

2外部環(huán)境因素。

機會(huì )因素：

（1）國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機遇。

威脅因素：

結論：

職業(yè)目標：藝術(shù)設計、藝術(shù)管理。

具體路徑：學(xué)員（技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以）——助理畫(huà)師（設計師）——設計師（畫(huà)師）——國家級設計師（畫(huà)師）。

1評估的內容：

（1）職業(yè)目標評估：

在當今社會(huì )，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(cháng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì )屏棄。

（2）職業(yè)路徑評估：

舊的路總有走到頭的時(shí)候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì )考慮向相關(guān)的行業(yè)轉型，不過(guò)相信在當今社會(huì )中，時(shí)刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

（3）實(shí)施策略評估：

個(gè)人認為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬(wàn)變，當下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。

（4）其他因素評估：

如果有意外情況發(fā)生，我會(huì )審時(shí)度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。

2、評估時(shí)間-大學(xué)畢業(yè)后一到兩年。

結束語(yǔ)：

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

職業(yè)生涯實(shí)現完美的人生。

1、自我評價(jià)——自信與堅強。

我給自己設定了不同時(shí)期的不同職業(yè)目標，為了能夠實(shí)現這些職業(yè)目標，我會(huì )不懈的去努力，我的自信與堅強就是我實(shí)現這些目標最大的保障。

2、職業(yè)興趣——攝影類(lèi)，制圖類(lèi)。

我有較強獨立思考能力和空間想象能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。

3、職業(yè)個(gè)性——敢于創(chuàng )新，堅持不懈。

我是一個(gè)善于發(fā)現新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng )新，敢于探索，總是堅持不懈！

4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——綜合選擇。

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)排在前三的是追求關(guān)系（8分），追求成就（7分），支持滿(mǎn)足（5分），我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領(lǐng)導關(guān)系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動(dòng)成果，做好自己分內工作的同時(shí)，適當去幫助他人。在工作時(shí)也需要他人的支持！

5、勝任能力。

優(yōu)勢能力：

敢于創(chuàng )新；堅持不懈；具有積極向上的心態(tài)；對自己充滿(mǎn)信心；有上進(jìn)心；

劣勢能力：

做事沒(méi)有邏輯性；不能很好的整理自己的文件；有點(diǎn)懶惰；沒(méi)有很好的語(yǔ)言表達能力；

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)向朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統。

1、家庭環(huán)境分析。

我們家在農村，父母在私營(yíng)企業(yè)上班，家庭經(jīng)濟狀況一般，在農村，大家最喜歡攀比的就是家庭狀況，還有就是子女的就業(yè)情況，大家對我都有很大的期望。

2、學(xué)校環(huán)境分析。

我就讀的學(xué)校是南通農院，它是一所綜合性全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色鮮明，有著(zhù)獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校教學(xué)設施齊全，師資力量也比較不錯，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高，總而言之，我們學(xué)校在同行列的大專(zhuān)院校中排在前列。

3、職業(yè)分析。

機械制造與自動(dòng)化這個(gè)職業(yè)在目前是一個(gè)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，而我們在這方面的人才也不是很多，現在的社會(huì )是靠機器發(fā)展的一個(gè)機械化的社會(huì )，所以在這方面就業(yè)比較良好。

4、社會(huì )環(huán)境分析。

5、職業(yè)環(huán)境分析。

隨著(zhù)我國發(fā)展的不斷深入，工業(yè)產(chǎn)品的需求不斷增加，同時(shí)這方面技能人才的需求也在不斷增長(cháng)，我認為只要掌握好一門(mén)技能，在機械行業(yè)也是可以找到一份好的工作的。

我生長(cháng)在中國經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海城市，沿海城市的就業(yè)狀況較好，對人才的需求量較多，而需求量多可對人才技能技術(shù)要求也很高。

職業(yè)分析小結：

我認為周邊給了我一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機感，只有更好的充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應的優(yōu)勢。

內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）。

工作認真負責，做事小心細致，有耐心。沒(méi)有很好的語(yǔ)言表達能力。

外部環(huán)境因素機會(huì )因素（o）威脅因素（t）。

不管是何時(shí)，每個(gè)人都憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，每個(gè)人都希望擁有舒適幸福的生活。而當下更是一個(gè)競爭激烈并更加現實(shí)的時(shí)代。將要面對的是許許多多的事與物，挑戰與挫折將不斷地沖撞自己的理想。

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)的有力武器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，將會(huì )使自己更加被動(dòng)。

職業(yè)生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生更是要做好自己的職業(yè)生涯規劃才能有出路。有一份職業(yè)生涯規劃，對人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。

作為名在小大學(xué)生，我必須對自己的職業(yè)有所規劃，這樣才不會(huì )使自己在以后應聘時(shí)茫然無(wú)措。從現在開(kāi)始我將為未來(lái)的挑戰準備，制定一份職業(yè)生涯的規劃書(shū)，向黑夜出發(fā)去迎接黎明，向未知前進(jìn)去捕獲希望。

1、個(gè)人自身分析：

【1】個(gè)人性格分析：性格開(kāi)朗活潑，熟人在一起就會(huì )非?；钴S，但和陌人在一起就會(huì )很安靜；說(shuō)話(huà)不夠穩重，思想單純，不夠成熟！解決：多長(cháng)見(jiàn)識，多聽(tīng)講座，改變自己的怕生的缺點(diǎn)。任何事情的開(kāi)始：態(tài)度是關(guān)鍵！只要自己端正態(tài)度，努力學(xué)習，一定可以變的更加自信。

【2】個(gè)人時(shí)間分析：日常生活中，對自己的事情沒(méi)有一個(gè)確定的時(shí)間安排，睡眠及學(xué)習時(shí)間混淆，時(shí)間意志力不強！每天大部分時(shí)間都在做無(wú)用功！解決：確定每天要做的事情，嚴格要求自己珍惜每一分每一秒，確定自己的時(shí)間觀(guān)念。學(xué)會(huì )每天總結，反省自己每天做事情浪費了多少時(shí)間。

【3】浮躁：一個(gè)人能否實(shí)現目標，能否實(shí)現理想；關(guān)鍵在于對事情是否有一個(gè)冷靜的頭腦以及是否擁有一個(gè)執著(zhù)的心思堅持下去！解決：戒驕戒糙；不斷的自我審視，自我檢討，承認錯誤面準目標堅持下去！

【4】我的職業(yè)愛(ài)好：喜歡繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、逛設計網(wǎng)站。

【5】我的職業(yè)能力：對自己喜愛(ài)的東西會(huì )堅持不懈努力做到最好！

我的優(yōu)勢與劣勢。

家庭環(huán)境分析：我生在農村，從小經(jīng)歷過(guò)苦難，我努力奮斗，希望通過(guò)我的努力改變我的生活，這就是現實(shí)。

學(xué)校環(huán)境分析：我校是一所多學(xué)科綜合性大學(xué)，百色學(xué)院非常重視學(xué)生的學(xué)習、生活、就業(yè)等問(wèn)題！學(xué)校經(jīng)常會(huì )舉行專(zhuān)家座談會(huì )、學(xué)術(shù)交流以及招聘會(huì )，為該校學(xué)生搭建了良好的人生提升平臺。開(kāi)放式的教育以及濃厚的學(xué)習生活氣氛，還有豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)及校園活動(dòng)，社會(huì )比賽之類(lèi)的，這些資源就是大學(xué)所體現的優(yōu)勢！

社會(huì )環(huán)境分析：現在的專(zhuān)科生、本科生、碩士生的就業(yè)率是遞減的，造成這種現象的原因有很多，外在的暫時(shí)我們無(wú)法改變，我們能改變的是自身的問(wèn)題。機會(huì )是掌握在我們手中，只要把握我們學(xué)習的機會(huì )，充實(shí)自己，好好把握住自己的專(zhuān)業(yè)能力！那么這個(gè)社會(huì )環(huán)境將為我造福！

2、藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景。

毋庸置疑：本專(zhuān)業(yè)是我國正在壯大的專(zhuān)業(yè)，當前國內此領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)能力強人員還是較少的，具有較好的就業(yè)前景。畢業(yè)生可以從事品牌策劃與市場(chǎng)宣傳，廣告設計、海報招貼設計、包裝設計及其他藝術(shù)設計等工作，也可以依托扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論和技能從事相關(guān)的平面設計專(zhuān)業(yè)教育、新聞廣告媒體等方面的工作。在設計這個(gè)行業(yè)：藝術(shù)設計的前景是不容我們去忽視的，通過(guò)我設計的認識到現在為止，在現代生活中，設計的位置越來(lái)越重要，人們借助它開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，并且不同行業(yè)、不同階層的人們也都在借助平面設計的方式做宣傳，不僅是電視廣告，大街小巷隨處可見(jiàn)的平面設計廣告、海報、招貼等。這就是這個(gè)行業(yè)在崛起的見(jiàn)證。

（1）從業(yè)領(lǐng)域：廣告設計公司、？印刷公司、裝飾公司等。

（2）平面設計師的機遇與挑戰：中國這個(gè)龐大的市場(chǎng)，平面設計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景隨自己的實(shí)力不同而存在差異，工作經(jīng)驗也是一道門(mén)檻，需要我們去提高自己的能力，面對全國各地知名院校的畢業(yè)生，以及海外回歸的優(yōu)秀學(xué)子，設計師這個(gè)位置將會(huì )有一場(chǎng)硬仗！我們的機會(huì )都是平等的，只要我們有實(shí)力，就不怕沒(méi)有機會(huì )。

近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)壓力日漸增大，那么環(huán)境給我們大學(xué)生提出了更高的要求。另一方面從我將選擇的平面設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景來(lái)看，需要的是專(zhuān)業(yè)能力的提升以及創(chuàng )作的靈感。機會(huì )是留給有準備的人，很多事情不在于想法如何，而是在于怎么去行動(dòng)。因此我會(huì )為自己執著(zhù)的平面設計付出最大的努力。

我的職業(yè)生涯目標。

職業(yè)目標：將來(lái)成為平面設計行業(yè)中的優(yōu)秀成員。

職業(yè)發(fā)展策略：利用1-3年時(shí)間積累專(zhuān)業(yè)技能及工作經(jīng)驗，總結自己。

在這段時(shí)間所收獲的財富，在之后的時(shí)間里完成自己的目標。

職業(yè)發(fā)展路徑：？跟隨自己的靈感，遵循原創(chuàng )，做出有創(chuàng )意的好東西。具體路徑：

學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、積極參加活動(dòng)？；努力奮斗，積累經(jīng)驗，完善自我。

3年目標——以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)。

20xx-20xx年在大學(xué)生活中努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，從中積累經(jīng)驗，為畢業(yè)后的找工作奠定基礎。通過(guò)英語(yǔ)4級考試，計算機一級考試，普通話(huà)考試，獲得學(xué)士學(xué)位，用課余時(shí)間鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力。

5年目標-—在一家大的廣告公司工作，積累經(jīng)驗。

20xx年:畢業(yè)后我必須在第一時(shí)間內找到工作，參加公司培訓，了解公司大致?tīng)顩r。結合公司具體情況，了解我的工作崗位。與新同事交流、熟悉，以拓寬人際關(guān)系和初步獲取職場(chǎng)經(jīng)驗。了解公司的工作模式、工作需求，對照自身，找出距離，爭取在這一年內改造自己。做適合這個(gè)群體的人。

20xx年：始終端正自己的心態(tài)，要認真對待自己的工作，虛心求教學(xué)習。絕不半途而廢，臨陣脫逃。

：根據公司對自己兩年工作的考核結果，找出差距，努力改進(jìn)。留意晉升設計師的條件，向這個(gè)目標前進(jìn)。

20xx年：不可松懈，要繼續學(xué)習，閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，拓寬自己的知識面，學(xué)無(wú)止盡。保持一顆謙虛、感恩的心。

20xx年：總結這五年中自己的收獲，是否對自己的狀態(tài)滿(mǎn)意，如果不如意那就放松一下，調整心態(tài)去完善自己。如果滿(mǎn)意現在應該達到的狀態(tài)，那就接著(zhù)更高的目標前進(jìn)。

10年目標目標(20xx-20xx)腳踏實(shí)地，總結經(jīng)驗——成為公司的設計總監。

這個(gè)階段，需要的是耐力，需要的是經(jīng)驗，需要的是人脈等！這個(gè)時(shí)候將成為我人生大的轉折點(diǎn)的時(shí)候，這將是我十年努力的成果。

一個(gè)人沒(méi)有了對自己的職業(yè)生涯規劃，對自己的目標不清晰，就是一只在汪洋大海里的小船，失去的指南針，沒(méi)有了方向。那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才。要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個(gè)明確的理想。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。今天你站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。

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職業(yè)生涯規劃設計

三明工貿學(xué)校08小教英語(yǔ)班鄭思琦。

前言。

中考的失利讓我與高中失之交臂，夢(mèng)想跌落低谷，天空失去了湛藍的顏色。心情像多變的六月天，一會(huì )忐忑不安，害怕今天的虛度會(huì )造成明天的遺憾；一會(huì )躊躇滿(mǎn)志，因為我還年輕，未來(lái)在我手心；一會(huì )煩躁氣憤，厭惡這乏味規律的生活；一會(huì )又津津樂(lè )道，慶幸時(shí)間飛快，我就要脫離苦海。

十五歲時(shí)態(tài)天真無(wú)知；十六歲時(shí)太輕狂，目空一切；十七歲時(shí)有太多的迷惘與苦悶….成長(cháng)的路上，有過(guò)自暴自棄，有過(guò)挫折傷心，苦心編織的夢(mèng)想被現實(shí)殘忍的擊碎，以至于一蹶不振，蹉跎了年華，猶如行尸走肉….直到有一天，有人對我說(shuō)：“朋友，你還年輕，不該在沉悶壓抑的心境中埋沒(méi)了自己，我們應該灑脫，奔放，為理想去闖，為人生去拼，為燦爛去博。

對，我還年輕，青春的夢(mèng)不可以放棄，青春的路不可以回頭，我要接受挑戰，不經(jīng)歷風(fēng)雨就無(wú)法看到彩虹的絢麗，不接受考驗就無(wú)法品嘗勝利的喜悅，我要用自己的雙手去接近夢(mèng)想與現實(shí)的距離。

我是一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設計注定日后我將是一名光榮的教育工作者，我要為我的職業(yè)生涯擬一份草案，有針對性的加強專(zhuān)業(yè)訓練，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

一、自我認識。

【自我角度分析】。

從自己的角度分析，有事像個(gè)小女生，感情細膩而敏感，做事優(yōu)柔寡斷，偶爾缺乏自信；有時(shí)像個(gè)大男生，大大咧咧，不拘小節，行為處事灑脫大氣。我是個(gè)典型的“三分鐘熱度“，總會(huì )為自己的懶惰找理由，沒(méi)有堅持下去的斗志，這是我最大的不足。對于事物我沒(méi)有依賴(lài)性，很容易適應新環(huán)境，接受新事物。我很喜歡與不同的人交往，喜歡聽(tīng)別人獨到的見(jiàn)解，我覺(jué)得腳裂也是一種學(xué)習方式，在交流中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解他人，無(wú)形中學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識。

【他人角度分析】。

在家長(cháng)眼中，我是個(gè)獨立的孩子，也很懂事，會(huì )體諒父母的勞累，自覺(jué)地幫他們排憂(yōu)解難；在老師眼中，我是個(gè)思想豐富，有自己獨到見(jiàn)解，有較強學(xué)習能力的學(xué)生；在朋友眼中，有時(shí)豪爽，有時(shí)多愁，有時(shí)搞笑，又有點(diǎn)兒幽默細胞的人。

綜上分析，我是個(gè)雙重性格的人，有時(shí)內斂，有時(shí)外向，擅長(cháng)和人交往，總之，我是個(gè)陽(yáng)光向上的女孩，我會(huì )不斷進(jìn)取，揚長(cháng)避短。

自我認識。

二、swto分析。

s（優(yōu)勢）。

【自我角度】。

1、我有從事教育事業(yè)的熱忱，都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，無(wú)數偉人，成功人士的成功都離不開(kāi)辛勤的老師。教師的崗位是偉大而平凡的，平凡而富有成就感。我喜愛(ài)這份職業(yè)，我要在三尺講臺，一方黑板上書(shū)寫(xiě)我壯麗的人生篇章。

2、我有充分的時(shí)間加強職業(yè)技能培訓。距離畢業(yè)還有三年時(shí)間，所謂“勤能補拙，熟能生巧”。人們都說(shuō):“學(xué)高為師，身正為范”。隨著(zhù)社會(huì )飛速發(fā)展，現在的孩子知識面廣，問(wèn)題五花八門(mén)，如果我不具備相應的科學(xué)文化知識，就無(wú)法成為一名合格的人名教師。

3、我具備教師職業(yè)的基本素質(zhì)，如：學(xué)習能力，組織領(lǐng)導能力以及責任感。

【社會(huì )角度】。

1、教師老齡化問(wèn)題。在越是規模小的學(xué)校和偏遠的鄉鎮，教師老齡化現象越越是嚴重，很多教師隊伍都出現了斷層，急需引進(jìn)一批年輕的老師，對于年輕的我們而言，這是極大地機遇。

2、教師有較多的時(shí)間儲備知識。教師是個(gè)穩定的職業(yè)，除了平時(shí)周末日以外還有三個(gè)月的寒暑假，在這段時(shí)間可以有充分的知識總結一學(xué)期的經(jīng)驗，以及充實(shí)自己的知識，不斷完善總結自己。

3、教師工資穩定。根據智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫中的數據顯示，一般城市義務(wù)教育階段教師月收入1500左右，大中城市責有元左右，加上課時(shí)費和過(guò)節500――1000元左右，按升學(xué)率和區成績(jì)的獎學(xué)金，教師的收入與福利并不比其他行業(yè)低，這是令人羨慕的。

職業(yè)生涯規劃設計

每個(gè)人都在不斷追逐夢(mèng)想，并為之奮斗，縱使前方的路荊棘密布，亦會(huì )一往無(wú)前。而支撐走完這一段征程的，便是人們心中信念，正是這種執著(zhù)，一直引導著(zhù)追逐夢(mèng)想的人，沿著(zhù)既定的路繼續前行。我想，每個(gè)人心中都有著(zhù)堅定的信念，猶如兩粒種子，看似微不足道，卻足以深埋地下，破土而出，最終成就一片森林。

我是法學(xué)院一名大二的學(xué)生，走過(guò)了中學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知、年少輕狂，經(jīng)歷了初入大學(xué)時(shí)充滿(mǎn)好奇、期待、茫然的時(shí)光，終于在大學(xué)的第二年變得成熟了一些，開(kāi)始鄭重地考慮我的人生、我的未來(lái)。

我的性格樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、真誠。我熱愛(ài)生活，善于發(fā)覺(jué)平淡的生活中的一些新鮮事物，給自己帶來(lái)滿(mǎn)足與快樂(lè )。雖然有時(shí)會(huì )因為一些不開(kāi)心的事情悶悶不樂(lè )，但很快能夠自己調節情緒，將注意力轉向其他方面，迅速從不開(kāi)心中走出來(lái)，并且重新充滿(mǎn)活力地投入到工作中。我樂(lè )于助人，喜歡幫助別人都自己心中的滿(mǎn)足感。我待人真誠，不斤斤計較，對他人能夠體諒、包容。

我的興趣愛(ài)好十分廣泛。在藝術(shù)方面，對古典音樂(lè )和搖滾有特別的偏愛(ài)，喜歡彈鋼琴，曾經(jīng)參加過(guò)舞蹈隊，因此對舞蹈的興趣也很濃，繪畫(huà)方面雖然不擅長(cháng)，但也很喜歡。在體育方面，自己本身愛(ài)好運動(dòng)，喜歡跑步、羽毛球等，也喜歡觀(guān)看籃球、足球、賽車(chē)、網(wǎng)球等諸多項目的比賽?？傊?，我的愛(ài)好廣泛，喜歡探索生活中所有新鮮的事物。

價(jià)值觀(guān)方面，我認為做一個(gè)對別人有用的人，就是自身價(jià)值最好的實(shí)現。每個(gè)人都是社會(huì )中的一員，通過(guò)與其他人的相處，實(shí)現自己的價(jià)值。沒(méi)有任何一個(gè)人可以脫離他人而存在，必須在與他人的合作、幫助抑或是矛盾、沖突中達成自己的目標。脫離了社會(huì )，遠離了他人，即便成為站在世界頂峰上的人，也不能算之為成功，因為一個(gè)人的世界根本沒(méi)有競爭可言，又怎能稱(chēng)其為成功呢？因此，個(gè)人以他人的存在為依存，個(gè)人的價(jià)值也就在通過(guò)對別人有用中實(shí)現。

就能力而言，我還是有比較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)多年的培養，在組織、協(xié)調、管理方面有較強的能力，也有很強的自律、自立能力。而交際能力方面，雖然能夠做到大方、主動(dòng)，但仍個(gè)性較強，對于喜歡的人熱情有加，而對于不喜歡的人卻十分冷漠，這也是我自身最大的不足之處，今后需要努力變得更加“世故”一些，對人能夠全面的看待，不以自己的主觀(guān)喜好為標準，而應該從其他人身上學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。

我作為一個(gè)學(xué)習法學(xué)與英語(yǔ)的大學(xué)本科在讀學(xué)生，目前可選擇的職業(yè)方向主要有兩方面：一是從事法律類(lèi)事務(wù)，二則是從事英語(yǔ)方面的職業(yè)。具體而言，法律類(lèi)的事務(wù)包括考取公務(wù)員，進(jìn)入公檢法系統，成為國家司法人員，以及成為一名律師，或者從事法學(xué)研究，成為法學(xué)教師。英語(yǔ)方面的職業(yè)主要有成為翻譯、語(yǔ)言方面研究等。

我的職業(yè)目標是成為一名律師。

想要成為一名律師的理由，首先是律師這個(gè)職業(yè)與我的性格十分符合，我的正義感很強，而且我喜歡不斷嘗試新鮮的事物，而律師職業(yè)的挑戰性與靈活性正是吸引我的因素，每天接手不同的案件，將法律運用到各個(gè)方面而非僅僅是循規蹈矩，能夠極大地激發(fā)我工作的熱情。另一方面，律師行業(yè)較高的收入也是我考慮選擇律師職業(yè)的重要原因之一。同其他司法系統的職業(yè)相比較，律師的收入普遍要高一些，這也是優(yōu)質(zhì)生活的重要保障。同時(shí)，就律師資源而言，律師行業(yè)現在的需求仍然很高，呈現“百分之八十的人掙百分之二十的人的錢(qián)”這種態(tài)勢，因此如果能夠通過(guò)努力躋身律師行業(yè)的前列，自身的發(fā)展還是有很大空間的。目前，中國仍然在不斷提高法制建設的進(jìn)程之中，法律作為社會(huì )有序發(fā)展的準繩，今后必將受到更大的重視，因此社會(huì )的側重也是決定我選擇律師的因素之一。而且律師行業(yè)在社會(huì )上的評價(jià)也較高，屬于專(zhuān)業(yè)性較強的職業(yè)。以上就是我想要成為一名律師的決策理由。

影響我職業(yè)決策的因素有以下分析（swot）：

1、思維清晰，思辨能力較強，考慮問(wèn)題較為細致、全面；

2、語(yǔ)言表達能力較強，能夠清楚表達自己想法；

3、有很強的正義感和社會(huì )責任感；

4、對工作有很大的熱情，能夠很大的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性；

5、做事踏實(shí)肯干，認真嚴謹。

1、競爭意識不夠強，常常易于滿(mǎn)足；

3、為人太過(guò)直率，容易被人誤會(huì )甚至得罪人。

1、學(xué)校的資源較為豐富，有助于我在本科期間夯實(shí)基礎；

2、家鄉正在迅速發(fā)展，法制方面人才緊缺，回家鄉發(fā)展空間很大；

3、周?chē)J識一些從事法律方面的工作者，對我今后發(fā)展能夠給予一定幫助。

1、如果將來(lái)想要留在發(fā)達城市，同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生較多，就業(yè)壓力大；

2、目前社會(huì )對人才素質(zhì)的要求提高，想要找到很好的工作需要進(jìn)一步深造。

以上就是影響我職業(yè)決策因素的分析。

要想成為律師，目前必須的資格認證有通過(guò)全國司法考試獲取資格證書(shū)。這是從事司法行業(yè)必備的資格認證，只有拿到證書(shū)才有資格成為一名律師。而要成為律師，其職業(yè)素質(zhì)要求也較高，不僅要有踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要能夠靈活地運用到各個(gè)案件中，做到有法可依，而非憑空臆斷。律師的崗位職責主要在《律師執業(yè)行為規范》中集中體現，明確了律師應該盡的職責。作為一名律師，要做到忠實(shí)憲法、法律，嚴格執行《律師法》，遵守《律師協(xié)會(huì )章程》，履行律師義務(wù)，恪守律師職業(yè)道德，勤勉敬業(yè)，為維護法律的正確實(shí)施，捍衛法律的尊嚴而努力奮斗。

對于目前只是一個(gè)本科生的我，我的實(shí)際能力和素質(zhì)與成為一名律師所需要具備的能力和素質(zhì)還有很大的差距。就理論方面而言，現在主要學(xué)習了《民法》、《刑法》這兩門(mén)實(shí)體法及《法理學(xué)導論》、《中國法制史》等基礎理論，程序法及其他一些重要的部門(mén)法律還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習，理論系統不夠完備。而實(shí)踐方面，我還處在理論學(xué)習層面，只有過(guò)一次在律師事務(wù)所為期半個(gè)月的實(shí)習，當時(shí)理論知識很少，只是通過(guò)觀(guān)察律師日常的工作開(kāi)始對律師行業(yè)進(jìn)一步了解。因此，我的實(shí)踐經(jīng)驗還很缺乏，亟待參與到更多的實(shí)踐當中。

為了更好的達成我的目標，縮小實(shí)際與目標之間的差距，最終成為一名律師，我制定了三年的詳細行動(dòng)計劃，具體如下：

1、上學(xué)期間，努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識，打下堅實(shí)的理論基礎，而且多將課本的知識與日常的生活聯(lián)系，通過(guò)對一些案件的分析加強理論的熟練運用。

2、大學(xué)期間，對某一特定知識點(diǎn)在老師的輔導下進(jìn)行深入研究，爭取能夠發(fā)表一些學(xué)術(shù)文章。

3、假期開(kāi)展在法院、檢察院、律師事務(wù)所的實(shí)習，通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步了解其工作的性質(zhì)及內容，為將來(lái)走上工作崗位奠定基礎，同時(shí)向前輩們著(zhù)重學(xué)習人際交往、案件處理等實(shí)踐。

4、在大三的時(shí)候，報名參加司法考試，爭取盡早拿到資格證書(shū)。

5、拿到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，為自己將來(lái)的就業(yè)增添一個(gè)有力的砝碼，有助于未來(lái)從事涉外方面的事務(wù)。

6、積極參加學(xué)校的活動(dòng)，在現有的基礎上更多更好的拓展自己的知識范圍，做到綜合發(fā)展，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，更加了解各民族、各地區的風(fēng)俗習慣及發(fā)展狀況，使自己的思維更為全面、客觀(guān)。

以上就是我的行動(dòng)計劃，我一定會(huì )將其完成，為實(shí)現自己的目標而奮斗！

學(xué)習了周老師的職業(yè)生涯規劃課程，我真的獲益匪淺。我所學(xué)到的不僅是客觀(guān)全面的認識自身，更是從他那里感受到了競爭的激烈，找到了競爭的意識，開(kāi)始提前為自己的將來(lái)做打算，而不是每天繼續得過(guò)且過(guò)地昏昏度日。感謝周老師給我敲響了警鐘，也為我指明了方向，讓我能夠為自己的目標不斷奮斗！

兩粒種子，一邊森林。雖然現在我擁有的只是決心實(shí)現目標的兩粒微小的種子，但相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì )創(chuàng )造出一片森林！

職業(yè)生涯規劃設計

美國戴維埃貝爾說(shuō)：“事業(yè)之所以有用，僅僅是它能幫助我們從現在走向未來(lái)?！?/p>

盧梭說(shuō)：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)?！?/p>

職業(yè)生涯規劃設計對于人生道路的確具有戰略意義。決策正確，則可事半功倍，平步青云。

首先是“定向”。通常情況是，職業(yè)方向由自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)決定。但現實(shí)情況是，很多人畢業(yè)后，“學(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、專(zhuān)業(yè)不對口的事比比皆是，這種情況下就需要認真考慮。即使發(fā)生了專(zhuān)業(yè)不對口的情況，也應努力去“適應”并不喜歡的崗位。只要這種職業(yè)是社會(huì )緊缺的、急需的或有發(fā)揮咱前景的，經(jīng)過(guò)努力，你同樣可以得成功。

二是“定點(diǎn)”。就是職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。

三是“定位”。擇業(yè)前要對自己知識技能水平、氣質(zhì)、經(jīng)驗、期望薪酬、心理素質(zhì)等進(jìn)行全面分析，為自己作出準確的定位。剛畢業(yè)就進(jìn)入外企，當然十分幸運，但沒(méi)有被選中的也無(wú)須氣餒，只要這家公司崗位適合你，是你所向往和追求的，就應該去試一試。因為小公司規模小，所以在小公司你必須成為一個(gè)“通才”。從小公司做起，從基礎做起，從本地化公司做起，循序漸進(jìn)，韜光養晦，可能對你的一生都大有裨益。

圍繞以上“四定”原則，在制定生涯規劃設計時(shí)要遵循以下十項：

1、無(wú)論現在或將來(lái)從事什么職業(yè)，承擔責任這點(diǎn)必須牢記。簡(jiǎn)而言之，就是要對自己的職業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責。

2、切記：和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。實(shí)際證明人事關(guān)系融洽能使工作效率倍增。

3、優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的社交技能可為你謀求就業(yè)提高紀律。如美國硅谷高科技園區的許多技術(shù)公司在聘任時(shí)不僅考查技術(shù)，同時(shí)還考察受聘者的交際技能。陳工受聘者的做法是在同對方講話(huà)時(shí)要認真努力去理解對方話(huà)語(yǔ)含義，此后再解釋自己的有關(guān)見(jiàn)解。

4、善于發(fā)現變化并適應變化。不管周?chē)h(huán)境及你個(gè)人某一階段出現何種變化，你都應該善于發(fā)現其中的各種機遇并駕馭這種機遇。

5、靈活。

6、善于用新技術(shù)。

7、終身學(xué)習。

8、摒棄各種錯誤觀(guān)念。

9、選擇就業(yè)單位時(shí)，應多做摸底研究。

10、不斷開(kāi)拓進(jìn)取，不斷開(kāi)發(fā)新技能?！爸R大爆炸”時(shí)代，不僅需要有基礎的專(zhuān)業(yè)化知識和技能，同時(shí)還需要有清冽的學(xué)習意識和追求卓越的恒心。

換句話(huà)說(shuō)，為未來(lái)的職業(yè)考慮，你絕不能只“低頭拉車(chē)”，還應“抬頭看路”

職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

帶著(zhù)種種憧憬和向往，我開(kāi)始踏入了大學(xué)生活，在大一下學(xué)期的選修課中，我選取了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃這門(mén)課，在老師的指導下，我來(lái)完成自己的這篇職業(yè)生涯規劃書(shū)。為了認真完成這份規劃書(shū)，我根據老師上課教的方法，認真分析自己的興趣、特長(cháng)、性格以及技能方面，并且利用學(xué)校帶給的職業(yè)測評網(wǎng)認真的進(jìn)行測評，得到本人相關(guān)的職業(yè)報告，根據報告書(shū)我寫(xiě)下了這份規劃書(shū)。

本人為人坦誠，團結同學(xué)，做事細心認真，不拍苦不怕累，有必須的耐挫力，雖然性格有點(diǎn)內向，但我興趣廣泛，聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)等都有必須興趣，與朋友在一齊能夠相互幫忙。并且我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)向往與自信，作為一個(gè)女強人，我會(huì )為自己的將來(lái)而努力奮斗。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)，有較廣的就業(yè)面，較主要的有以下幾方面：企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會(huì )計師事務(wù)。我個(gè)人更傾向于企事業(yè)單位，將來(lái)無(wú)論在內資還是外企，都有必須的發(fā)展道路，雖說(shuō)內資沒(méi)有外企待遇好，但是必須作為一名合格的會(huì )計師，還是能克服這一困難。

會(huì )計作為一種商業(yè)語(yǔ)言，在經(jīng)貿交往中起著(zhù)不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，像在企事業(yè)單位經(jīng)過(guò)幾年，甚至能夠爬到高層管理，有很大的發(fā)展空間。

大學(xué)在校的學(xué)習任務(wù)規劃：

1.總的規劃：透過(guò)大學(xué)的學(xué)習，掌握好專(zhuān)業(yè)知識和技能。用心參加各項社會(huì )實(shí)踐，增加自己的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，并學(xué)會(huì )自立，在學(xué)有旁騖之時(shí)，找份兼職。在校期間便開(kāi)始積累人脈，提高自己與人交往潛力。以及團隊合作，領(lǐng)導潛力。

2.具體方案：

1)20xx春學(xué)期：考取大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)

2)20xx秋學(xué)期：考取會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)

3)20xx春學(xué)期：考取大學(xué)英語(yǔ)六級證書(shū)

4)20xx秋學(xué)期：復習，準備，積累，開(kāi)始應對考研歲月

5)20xx全年：努力備考，力取進(jìn)榜

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規劃

20xx~2018年：努力認真讀研

20xx~2024六年：

這六年主要是積累自己六年來(lái)的工作經(jīng)驗，并儲蓄了必須資金

在潛力上：能夠熟練會(huì )計事務(wù)，而且在同級同事中能夠做到表現出眾;熟悉各企業(yè)的文化環(huán)境，自己能從普通員工爬到管理人員(在外資企業(yè)中)

在經(jīng)濟上：這六年持續年薪7萬(wàn)以上

20xx年后：

職業(yè)目標：建立小型的會(huì )計事務(wù)所

潛力目標：構成自己系統的管理體系，組織自己?jiǎn)T工進(jìn)行各項工作，具有較強領(lǐng)導潛力，并且與員工多溝通，全員共同努力，完成傳統突破。

經(jīng)濟目標：年薪20萬(wàn)以上

我成功的標準：我堅信一句話(huà)，只要你勇于挑戰，不畏困難，付出過(guò)淚水和汗水，你會(huì )最后大豐收的。所以我在每一階段都會(huì )用心做事。努力拼搏，為自己的夢(mèng)想去奮斗，為以后不讓自己后悔，正所謂條條大路通羅馬，而我要在自己正確的思想指引下走向成功，并為之自豪。

作為大學(xué)生的我們，就應珍惜好學(xué)習的時(shí)光，樹(shù)立目標，并開(kāi)始努力奮斗，好讓自己最后為之流淚，畢竟人生如同品這杯咖啡一樣：甜甜的苦澀，先苦后甜!

職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

有人說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢(mèng)中，理想、現實(shí)，都折射成鏡中影像。也有人說(shuō)，大學(xué)只不過(guò)是社會(huì )的一個(gè)加工廠(chǎng)，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會(huì )的通行證。

想來(lái)，作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，即將面對的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活，充實(shí)而又美好。我覺(jué)得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠(chǎng)，需要有一些思想的蘆葦草點(diǎn)綴精神的世界。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現實(shí)脫節，成為空想和逃避現實(shí)的避難所。

一個(gè)成熟的職業(yè)生涯是一個(gè)成熟的社會(huì )人的必要條件。因此，在我剛步入大學(xué)生活的這段時(shí)間里，我將通過(guò)分析我的自身情況，專(zhuān)業(yè)情況，并結合當前的就業(yè)形勢和就業(yè)前景，對我的職業(yè)生涯進(jìn)行一次系統的、合理的規劃。俗話(huà)說(shuō)：機會(huì )總是留給有準備的人。因此，這樣一份職業(yè)規劃書(shū)不僅可以幫助我更好的認識自己，也為我確定了短期和長(cháng)期的目標，是我人生中的一個(gè)動(dòng)力和一種激勵。

“認識你自己”這是一條鐫刻在希臘爾斐的智慧神廟上的箴言，也許是受到這條古老格言的啟示，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底 提出了“認識你自己，照顧你的心靈”這一觀(guān)點(diǎn)。的確，不管做什么事，自我認識，自我評價(jià)，是一切動(dòng)力的出發(fā)點(diǎn)和基礎，就業(yè)也并不例外。

首先，我自我覺(jué)得我還算是個(gè)比較有上進(jìn)心的人，凡遇事都知道爭取，不管成敗如何，至少我努力過(guò)。因此，可以看出，我心態(tài)很好，對待生活積極向上。樂(lè )觀(guān)的人和悲觀(guān)的人差別就在于，悲觀(guān)的人先被自己打敗再被生活打敗，而樂(lè )觀(guān)的人總是能先戰勝自己再戰勝生活;悲觀(guān)的人看煙花是瞬間的灰飛煙滅，樂(lè )觀(guān)的人看煙花是多姿多彩的絢麗。我很樂(lè )觀(guān)，所以我的生活，我相信，我能活得精彩。

都說(shuō)性格決定命運，雖然這句話(huà)不是絕對的，但不可否認的是，一個(gè)人的性格對其未來(lái)的發(fā)展，有非常重要的，甚至是決定性的作用，人在大學(xué)階段，心智會(huì )慢慢走向成熟，所以需要的不是我們在中學(xué)時(shí)期常提到的改變性格，優(yōu)化性格，而應客觀(guān)的、深度的認識已形成的性格，分析自己性格的優(yōu)勢和劣勢，從而找到適合自己的職業(yè)。

我的性格活潑開(kāi)朗，善于與他人交際，很細心也很有洞察力，但有時(shí)缺乏自信心，我知道自信很重要，所以以后，我將會(huì )通過(guò)大學(xué)這個(gè)廣闊的空間來(lái)鍛煉自己，增強我的自信心。我的興趣廣泛，聲樂(lè )、鋼琴、看書(shū)、上網(wǎng)、逛街，這些都是我生活中不可缺少的一部分。一直以來(lái)，我學(xué)習音樂(lè )，不僅僅是個(gè)人愛(ài)好，還有家人的大力支持，所以我的職業(yè)目標就是成為音樂(lè )老師。雖然現在學(xué)的是音樂(lè )表演，但我還是會(huì )向這方面努力發(fā)展的。

我的專(zhuān)業(yè)是聲樂(lè )，當然也是我自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，聲樂(lè )是由一個(gè)或多個(gè)歌手表演的音樂(lè )形式，可以使用或不使用樂(lè )器伴奏，而人聲是作品的重點(diǎn)，聲樂(lè )藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強的學(xué)科，僅憑理論知識和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習是非常困難的，他主要通過(guò)正確的發(fā)聲訓練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成。

現在國內有種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)的人將來(lái)除了本行什么都不會(huì )做，其實(shí)在國外的說(shuō)法與此正好相反，比如，學(xué)聲樂(lè )的人除了當歌手，也可以成為音樂(lè )老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習了專(zhuān)業(yè)后，將來(lái)并不把它當作為自己的職業(yè)，只是把它當作自己的業(yè)余愛(ài)好。但中國畢竟是中國，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向相對其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)確實(shí)有所局限，目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，如何求得自己的職位，是每個(gè)音樂(lè )生都非常關(guān)心的問(wèn)題，我們需要認清就業(yè)形勢，在市場(chǎng)需求上，民辦學(xué)校與民辦企業(yè)由于自身發(fā)展的需要，急需人才，在個(gè)人的發(fā)展上，也是不錯的選擇。我們必須擺正就業(yè)觀(guān)，要解放思想，轉變就業(yè)觀(guān)念，除了保持傳統的就業(yè)渠道外，還要探索新的就業(yè)渠道。

上文中提到，我想成為音樂(lè )老師，沒(méi)錯，老師就是我選擇的職業(yè)。"我們雖然遭受種種困難和挫折，我們仍有一個(gè)夢(mèng)想。"40多年前，馬丁·路德·金有自己的夢(mèng)想——他的夢(mèng)想實(shí)現了，而且遠遠超過(guò)了他個(gè)人。我之所以選擇老師這個(gè)職業(yè)，是因為它是一份大眾認可的、穩定的工作。其次由于專(zhuān)業(yè)的原因，表現力好是每個(gè)音樂(lè )生應該具備的，即使剛剛進(jìn)入教師的行業(yè)，我也不會(huì )在一個(gè)班的學(xué)生面前出現緊張或是怯場(chǎng)，而且我的語(yǔ)言功底還不錯，因此能夠很清楚、明確的將信息傳達給他人，同時(shí)我的幽默感也會(huì )讓課堂氣氛比較活躍。我還是一個(gè)非常有耐心、有責任感的人，我對我的學(xué)生，將會(huì )始終抱著(zhù)希望的去幫助教導他們。

作為大一在校的音樂(lè )生，我與我夢(mèng)想的教師職業(yè)還有一定的差距，教師是為人師表的職業(yè)，需要很高的素質(zhì)才能真正的教書(shū)育人，目前我還缺乏很多知識，我必須要嚴格要求自己，在各個(gè)方面完善自己，通過(guò)大學(xué)幾年的努力，量的累積有質(zhì)的飛躍，全方面的充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

大規劃下做小計劃，發(fā)奮努力的學(xué)習是成功的必要條件，也是做一個(gè)大學(xué)生的分內之事，尤其對于我，一個(gè)音樂(lè )表演班的人來(lái)說(shuō)，想成為老師，需要努力更多，付出更多，為實(shí)現我的目標，我擬定了未來(lái)四年的學(xué)習計劃。

大一，決定打好基礎，把自己的專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)、歷史、計算機等都學(xué)好，學(xué)穩定，學(xué)扎實(shí)。也許大一的學(xué)習任務(wù)相對輕松，所以我會(huì )刻苦練鋼琴，再學(xué)一門(mén)自己感興趣的樂(lè )器，多方面發(fā)展，而不僅僅是聲樂(lè );多看書(shū)、多思考增強自己的內涵素養。

在大二期間，要考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動(dòng)，并以提高自身的素質(zhì)為主，通過(guò)參加各種活動(dòng)鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的專(zhuān)業(yè)知識，可以開(kāi)始嘗試兼職，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅持性，最好能在課余時(shí)間長(cháng)時(shí)間從事與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，從而提高自己的綜合素質(zhì)。

職業(yè)生涯規劃設計

志向是事業(yè)成功的基本前提。沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起，立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯規劃最重要的起點(diǎn)。

自我評估的目的是認識自己，了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇。所以，自我評估是生涯規劃的總要步驟之一。一般來(lái)說(shuō)，自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商以及組織管理、協(xié)調、活動(dòng)能力等。

生涯機會(huì )的評估主要是評估各種環(huán)境對自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)。所以，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，環(huán)境的發(fā)展變化情況，自己與環(huán)境的關(guān)系，自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求，以及環(huán)境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的生涯規劃具有實(shí)際意義。如組織環(huán)境因素評估包括組織發(fā)展戰略、人力資源需求、晉升發(fā)展機會(huì )等等。

生涯目標的設定是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同大海的孤舟，四野茫茫;沒(méi)有方向，不知道自己應走向何方。只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。目標的設定是在繼生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據，通常目標分短期、中期、長(cháng)期和人生目標。

在確定了生涯目標后，行動(dòng)變成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，就不能達成目標，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什幺措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等。都要有具體的計劃與明確的措施，并且這些計劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。

俗話(huà)說(shuō)“計劃趕不上變化”，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷地對生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線(xiàn)的選擇、人生目標的修正、實(shí)施措施與計劃的變更等等。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計

在社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，各個(gè)高校加大了擴招的力度，導致大學(xué)生畢業(yè)面臨比較嚴峻的就業(yè)問(wèn)題。在社會(huì )激烈的競爭環(huán)境下，一些大學(xué)生出現了不同程度的心理問(wèn)題，不僅影響了大學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且也不利于大學(xué)生日后就業(yè)。針對這種情況，高校開(kāi)展了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，但是從效果上看并不理想。團體沙盤(pán)游戲作為一種趣味化、生動(dòng)化的心理輔導游戲，能夠在一定程度上緩解大學(xué)生心理壓力和心理問(wèn)題，并幫助大學(xué)生找到適合自己就業(yè)的方向，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現大學(xué)生個(gè)人的健康發(fā)展。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生進(jìn)行自我剖析、自我定位，設定自我職業(yè)生涯規劃發(fā)展目標，選擇實(shí)現目標職業(yè)，制定相應培訓、教育和工作開(kāi)發(fā)計劃，根據一定時(shí)間安排采取的積極的能夠完成職業(yè)生涯目標的過(guò)程。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃包括認識自己、認識世界、決策、行動(dòng)和再評估幾個(gè)步驟?，F階段大學(xué)生職業(yè)生涯規劃發(fā)展存在以下幾方面的問(wèn)題：

（一）自我認識不全面

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃發(fā)展的基礎是自我認識。但是現階段很多大學(xué)生的自我認識、自我了解不夠全面，缺乏清醒的自我定位。一些大學(xué)生對自己所感興趣的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)人格特征和職業(yè)興趣不夠了解，對自己期望的理想工作和實(shí)際工作差異也很模糊。

（二）職業(yè)自我概念不明確

職業(yè)自我概念是指個(gè)體對自我認識和職業(yè)世界的了解，并在此基礎上形成的對職業(yè)的態(tài)度、表現出的職業(yè)責任感和職業(yè)道德觀(guān)等。職業(yè)自我概念的形成受個(gè)人三觀(guān)的影響?，F階段，大學(xué)生的三觀(guān)在總體上還不夠成熟，這使得他們在面臨職業(yè)選擇的時(shí)候不知所措，甚至出現職業(yè)選擇錯誤的現象。

（三）職業(yè)決策能力缺失

現階段大學(xué)生對自我了解程度不夠，職業(yè)準備能力不充足，加上職業(yè)自我概念不夠明確使得大學(xué)生的職業(yè)決策能力缺失。

團體沙盤(pán)游戲主要是使用沙、沙盤(pán)、水和有關(guān)的人、物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療和心理輔導的方法。團體沙盤(pán)游戲強調游戲過(guò)程本身的自發(fā)性、自主性，游戲開(kāi)展的本質(zhì)特點(diǎn)是應用非言語(yǔ)進(jìn)行交流，不強調語(yǔ)言分析的作用，治療師和游戲參與者是一種伴隨的關(guān)系，而非一種引導關(guān)系。

在團體沙盤(pán)游戲中，成員之前可以進(jìn)行心靈的交流，促進(jìn)深層情感的表達，并發(fā)展個(gè)人意識。團體沙盤(pán)游戲能夠加強個(gè)人對自身身體感覺(jué)、情緒情感、原型記憶的了解，加強對個(gè)人以及社會(huì )思維模式的體會(huì )。

（一）能夠加強咨訪(fǎng)關(guān)系

在團體沙盤(pán)游戲的實(shí)際操作中，來(lái)訪(fǎng)者一般都是沙盤(pán)游戲的天然制作者、解讀者。沙盤(pán)游戲成為表達人心的重要交流工具，沙盤(pán)游戲的參與人員在沙盤(pán)游戲的構思、設計和解釋中展現了個(gè)人的時(shí)間、空間理念，也體現了個(gè)人對真實(shí)職業(yè)的一種自我探索。參與團體沙盤(pán)游戲之后，人們能夠自信地表達職業(yè)自我，感受輔導環(huán)境的寬松和自由，提升對咨詢(xún)師的信任，有助于形成良好的咨訪(fǎng)關(guān)系。

（二）能夠緩解輔導的僵局

來(lái)訪(fǎng)者大多是在自我探索的過(guò)程中陷入到一種僵持的局面，表現在可能是來(lái)訪(fǎng)者的內心防御使得對話(huà)無(wú)法深入進(jìn)行，也可能是談話(huà)中的某個(gè)話(huà)題讓來(lái)訪(fǎng)者情緒產(chǎn)生了大的波動(dòng)。這個(gè)時(shí)候應用團體沙盤(pán)游戲讓來(lái)訪(fǎng)者暫時(shí)脫離現實(shí)問(wèn)題和自我探索的困境，以一種比較輕松的方式為輔導工作開(kāi)展開(kāi)辟出新的話(huà)題，從而緩解對話(huà)僵局。

（三）能夠鼓勵來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行自我情緒的表達

來(lái)訪(fǎng)者在個(gè)人職業(yè)生涯規劃遇到阻礙的時(shí)候會(huì )前來(lái)咨詢(xún)、尋求幫助，為此，在對話(huà)的時(shí)候難免會(huì )出現一些負面的情緒。為此，和來(lái)訪(fǎng)者對話(huà)的時(shí)候要采取有效的措施降低來(lái)訪(fǎng)大學(xué)生的心理困擾。大學(xué)生在參與到沙盤(pán)游戲時(shí)能夠在游戲中釋放自己的情緒，緩解情緒壓力。

（一）研究對象

以海報的方式進(jìn)行團體沙盤(pán)游戲成員招募，報名者經(jīng)過(guò)面談和問(wèn)卷調查之后，選擇存在職業(yè)生涯規劃困惑、并主動(dòng)想要參加實(shí)驗活動(dòng)的學(xué)生16人，將這些學(xué)生隨機分為實(shí)驗組和控制組，每個(gè)小組的學(xué)生人數都是8人。

（二）實(shí)驗研究工具

團體沙盤(pán)游戲需要的工具有沙盤(pán)、記錄工具（數碼相機和錄音筆）、學(xué)生職業(yè)生涯決策量表、團體沙盤(pán)游戲單元活動(dòng)總結。

（三）實(shí)驗研究設計

對實(shí)驗組和控制組采用前后測設計的方式進(jìn)行，實(shí)驗組需要接受團體沙盤(pán)游戲的輔導，控制組不需要進(jìn)行團體沙盤(pán)游戲的輔導。

（四）實(shí)驗研究過(guò)程

安排五個(gè)周末開(kāi)展團體沙盤(pán)游戲，游戲開(kāi)展時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)左右。團體沙盤(pán)游戲活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)安排在生涯規劃咨詢(xún)室。第一次團體沙盤(pán)游戲活動(dòng)是通過(guò)“滾雪球”的方式加強成員之間的相互認識，并讓全體成員通過(guò)交流合作制定出團體規范。團體沙盤(pán)游戲的順序要通過(guò)猜拳決定先后，每個(gè)人只能進(jìn)行一次作業(yè)操作，在獨立作業(yè)操作的時(shí)候彼此不能進(jìn)行交流。游戲一共開(kāi)展六個(gè)回合，在沙盤(pán)游戲結束之后，小組成員要互相分享交流個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)驗以及想法，賦予自己小組沙盤(pán)游戲以名稱(chēng)。第二次團體沙盤(pán)游戲和第一次游戲活動(dòng)規則一致，是不限制主題的沙盤(pán)游戲。第二次團體沙盤(pán)游戲開(kāi)展八個(gè)回合。第三次團體沙盤(pán)游戲在原有沙盤(pán)游戲的基礎上融入了“興趣島”活動(dòng)。沙盤(pán)游戲小組成員結合自己的興趣選擇喜歡的島嶼，并交流自己選擇這個(gè)島嶼的原因，找出代表島嶼的關(guān)鍵詞，為島嶼制作宣傳海報，并由小組代表陳述沙盤(pán)特點(diǎn)。第四次團體沙盤(pán)活動(dòng)是將原有的團體沙盤(pán)游戲和“生涯幻游”活動(dòng)進(jìn)行結合，在優(yōu)美的音樂(lè )伴奏下放松自己，并讓小組成員想象自己五年后一個(gè)典型的工作日。在幻游活動(dòng)結束之后，小組成員之間不需要進(jìn)行互相交流，而是選擇制作沙盤(pán)或者畫(huà)畫(huà)的方式將自己想象的畫(huà)面進(jìn)行展現，分享交流成果。

（一）對大學(xué)生職業(yè)生涯決策的問(wèn)卷調查研究

1.團體沙盤(pán)游戲輔導前后大學(xué)生對自我了解差異分析

在團體沙盤(pán)游戲結束之后，依據《大學(xué)生生涯決策量表》對實(shí)驗組和控制組的成員展開(kāi)測試，經(jīng)過(guò)測試發(fā)現兩組學(xué)生的自我了解方面沒(méi)有顯著(zhù)性的差異。經(jīng)過(guò)團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自我了解方面出現了顯著(zhù)的差異（x2=21.537，p0.010。經(jīng)過(guò)團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自我了解方面的比較分析表具體如表1所示。

2.團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自信心上的差異

團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導前的實(shí)驗組和控制組在自信心上沒(méi)有顯著(zhù)性差異（x2=7.720，p0.05），團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自信心上的差異比較顯著(zhù)（x2=16.326，p0.01），具體如表2所示。

（二）實(shí)驗研究結果

團體沙盤(pán)游戲輔導前后，團體成員在自我了解、自信心方面都顯示出了明顯的差異，可見(jiàn)團體沙盤(pán)游戲對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的作用不容小覷。團體沙盤(pán)游戲對于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的意義在于：沙盤(pán)游戲的操作簡(jiǎn)單、成果方便保留，通過(guò)游戲能夠促進(jìn)輔導雙方之間的有益交流。沙盤(pán)游戲還顯示出很強的自我治愈特點(diǎn)，是注重心靈的游戲產(chǎn)物。團體沙盤(pán)游戲在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的應用能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我探索，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生對實(shí)際問(wèn)題的解決，釋放個(gè)人壓力。

綜上所述，團體沙盤(pán)游戲輔導對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃起到了重要的作用，能夠幫助大學(xué)生更好的認識自我、增強自信、明確人生理想目標、提升決策能力。加上團體沙盤(pán)游戲的生動(dòng)有趣，易于被廣大學(xué)生接受。因此，為了更加有效地做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃、促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，需要相關(guān)人員加強對團體沙盤(pán)游戲的分析研究，采取有效的策略開(kāi)展有針對、符合實(shí)際的團體沙盤(pán)游戲。

職業(yè)生涯規劃設計

性格：本人樂(lè )觀(guān)向上，有著(zhù)平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會(huì )能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務(wù)，常有自己獨特的見(jiàn)解，有創(chuàng )新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群;但在講臺上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著(zhù)的耳朵，成為焦點(diǎn)。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)!本人是個(gè)嚴重的親情至上者，擇偶的條標準就是孝敬父母，努力學(xué)習和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。

興趣愛(ài)好：本人有很好的運動(dòng)細胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內學(xué)成并取得很好的成績(jì)。對于運動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì )在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項運動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習，好好工作。

能力：本人小時(shí)在農村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物?，F讀于國家211工程重點(diǎn)大學(xué)(華南師范大學(xué)數學(xué)系)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有計劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

二、職業(yè)分析。

行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。存在的問(wèn)題是，當前大部分高校的教師人數已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析：選擇留在云南，爭取在曲靖、羅平等附近縣城教書(shū)。因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便于照應。

三、具體行動(dòng)計劃。

1.適應階段：參加工作1年(試用期)，這階段拜師學(xué)習，實(shí)現有師范生向教師角色轉變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學(xué)常規工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段：第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗和技能階段：到了第五年，開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現代教育觀(guān)念，形成自己的一套教學(xué)設計，教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而建構自身教學(xué)體系，成為的一線(xiàn)骨干教師。

四、結束語(yǔ)。

規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是重要的。始終相信一句話(huà)“機會(huì )只留給有準備的人!”

職業(yè)生涯規劃設計及技巧

職業(yè)生涯規劃由審視自我、確立目標、生涯設計、生涯評估四個(gè)環(huán)節組成。

首先。有效的職業(yè)生涯規劃。必須是在充分并且正確地認識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能作好職業(yè)生涯規劃。

其次，有效的生涯規劃需要切實(shí)可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實(shí)現。如果沒(méi)有切實(shí)可行的目標做驅動(dòng)力的話(huà)，人們是很容易對現狀妥協(xié)的。

第三，有效的生涯規劃需要有確實(shí)能夠執行的生涯策略，這些具體切且可行性較強的行動(dòng)方案會(huì )幫助你一步一步地走向成功，實(shí)現目標。

最后，有效的生涯規劃還要不斷地反省修正生涯目標，反省策略方案是否恰當。以能適應環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪生涯規劃的參考依據。

如果你想有計劃地做些事情，如果你認為確實(shí)需要一個(gè)計劃來(lái)引導你，如果你想人生有意義，你就必須制定某種程度的計劃。

計劃的步驟及內容。

自我評估一例（假使我在一家中型企業(yè)電子公司擔任電子工程師）。

我的現職：電子工程師，負責生產(chǎn)制訂。

我的年資：兩年4個(gè)月。

我的主管及同事：同事有3位；直接主管是主任，再上面是副經(jīng)理或經(jīng)理。

1、我的計劃：一年半左右，擔任資深工程師。3年內，計劃升主任，或調開(kāi)發(fā)工程師。5年至7年，擔任副經(jīng)理或類(lèi)似職務(wù)。

2、我的限制：個(gè)性?xún)认?，不想鉆營(yíng)，又缺乏人事關(guān)系。技術(shù)方面，電子線(xiàn)路設計能力尚差。貪玩，每天幾及假日決不加班，缺乏自信。解決問(wèn)題的能力嫌弱。

3、如何進(jìn)行：廣交朋友，建立良好自信，從小目標、小成功開(kāi)始。參加（自費或自修）問(wèn)題解決課程。

4：所需輔助：部門(mén)內及公司內同事的協(xié)助與鼓勵。女友及家庭的支援，晚上上課，減少約會(huì )。存錢(qián)買(mǎi)書(shū)、請教老師或到圖書(shū)館。每周定期運動(dòng)，加強意志力量。

5、目標實(shí)現的時(shí)候：給朋友、同事、家人小小的禮物或賀卡。安排休假。制訂下一個(gè)計劃或目標。

如何明確自己的職業(yè)定位。

麻省理工學(xué)院人才教授指出，職業(yè)定位可以分為五類(lèi)：

管理型：這類(lèi)人才有強烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到高層領(lǐng)導崗位，因此他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；2、人際能力：影響、監督、領(lǐng)導、應對與控制各級人員的能力；3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔重大的責任，而不被其拖跨。

創(chuàng )造型：這類(lèi)人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財產(chǎn)。他們認為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現自己的才干。

自由獨立型：有些人更喜歡獨來(lái)獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴(lài)，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)型定位的人，他們不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢(xún)人員，或是獨立從業(yè)，或是與他人合伙開(kāi)業(yè)。其他，自由獨立型的人往往會(huì )成為自由撰稿人，或是開(kāi)一家小的零售店。

安全型：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(cháng)期穩定性和安全性。他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀(guān)的收入，優(yōu)越的福利與養老制度等付出努力。目前我國絕大多數的人都屬于這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì )發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇這類(lèi)型。

以上的描述，也許每一條都有是而非的感覺(jué)，為了更好地明確自己的職業(yè)定位，可以嘗試以下方法：首先拿出一張紙，仔細思考以下問(wèn)題，并將要點(diǎn)記錄在紙上：

1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？

2、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？

3、你開(kāi)始工作時(shí)的長(cháng)期目標是什么，有無(wú)改變，為什么？

4、你后來(lái)?yè)Q工作沒(méi)有，為什么？

5、工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜？

6、你是否回絕過(guò)調動(dòng)或提升，為什么？

然后在根據上面五類(lèi)職業(yè)定位的解釋?zhuān)_定你的主導職業(yè)定位。正如許多分類(lèi)一樣，以上的分類(lèi)也無(wú)好壞之分，之所以將其提出是為了幫助大家更好地認識自己，并據此重新考慮自己的職業(yè)生涯，設定切實(shí)可行的目標。

職業(yè)生涯規劃設計

目錄：

一自我簡(jiǎn)介。

二正文：

（一）知己知彼。

（二）確定目標。

（三）階段沖刺。

大學(xué)期間：

1大學(xué)一二年級。

2大學(xué)三年上學(xué)期。

3大學(xué)三年下學(xué)期。

畢業(yè)后三年。

畢業(yè)后五年。

（四）理想創(chuàng )新，力爭創(chuàng )業(yè)。

（五）付諸實(shí)踐。

姓名：杜海楠。

性別：女。

出生日期：1987年9月6日

出生地址：吉林省德惠市。

所受教育：1994-北卡路小學(xué)。

2000-德惠市第二十五中學(xué)。

2003-德惠市第一中學(xué)。

2007-吉林省經(jīng)濟管理干部學(xué)院。

所獲榮譽(yù)：榮獲吉林省小學(xué)生作文競賽二等獎。

榮獲長(cháng)春市“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號。

榮獲德惠市小學(xué)生征文一等獎，獲獎作品《小鳥(niǎo)的天堂》征入優(yōu)秀作文選。

19榮獲長(cháng)春市“十佳少先隊員”榮譽(yù)稱(chēng)號。

榮獲中等學(xué)校入學(xué)考試第一名。

榮獲學(xué)校英語(yǔ)競賽一等獎。

容或學(xué)校語(yǔ)文競賽二等獎。

榮獲學(xué)校英語(yǔ)競賽二等獎。

榮獲學(xué)院知識競賽集體第二名。

榮獲學(xué)院5.25征文三等獎。

現所在學(xué)校：吉林省經(jīng)濟管理干部學(xué)院。

現所在系部：財政金融系現所在專(zhuān)業(yè)：金融保險。

新的時(shí)期，新的挑戰，新的起點(diǎn)，新的目標，作為一名21世紀的大學(xué)生,我們擁有著(zhù)比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富,但是,時(shí)代快速發(fā)展,知識加快更新,再加上金融危機的困擾，增加了就業(yè)困難，使我們在新的時(shí)期遇到了新的問(wèn)題,面對更多機遇的同時(shí),也面臨著(zhù)更加巨大的挑戰與考驗.為了能夠更清醒的面對自己的未來(lái),更有條理地安排今后的學(xué)習和生活,能夠在未來(lái)的社會(huì )大潮中“乘風(fēng)破浪”,特制定此規劃書(shū),作為向成功邁進(jìn)的施工圖,為自己的美好未來(lái)錦上添花！

（一）知己知彼。

我的性格不是十分的明確,受周?chē)h(huán)境的影響的程度很大，別人的舉動(dòng)會(huì )很快的影響我的心情，和安靜的人在一起我比較沉默寡言,和開(kāi)朗外向的人在一起我也會(huì )比較活潑.我的脾氣不是特別好,有時(shí)候有些固執和專(zhuān)橫，我的興趣愛(ài)好多屬于比較安靜的類(lèi)型,比如讀書(shū),聽(tīng)音樂(lè )，喜歡一個(gè)人靜靜的浮想聯(lián)翩.我認為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人融洽的相處.我是個(gè)喜歡廣交朋友的人,身邊有很多的朋友,我覺(jué)得這與我比較直爽的交際方式有關(guān),因為我總是以真心待人,所以也換得他人同樣的真心和彼此之間的信任.因為有這些朋友的支持和幫助,也使得我的生活和學(xué)習之路都平坦了許多,他們是我一生的財富.

同一起點(diǎn)，不進(jìn)則退。在我們的學(xué)習生活中，如果別人前進(jìn)而我們停滯不前那就意味著(zhù)我們在落后，所以在學(xué)習生活中既要踏踏實(shí)實(shí)，又不能一勁埋頭蠻干，只有知己知彼才能百戰百勝，對于我們的職業(yè)要有清醒的認識。首先興趣的培養至關(guān)重要，適合自己的職業(yè)才會(huì )發(fā)揮特長(cháng).加強專(zhuān)業(yè)技能,有所側重，比如:我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是金融保險，對于金融，要培養服務(wù)能力和過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，對于保險，要培養語(yǔ)言表達能力和與別人的溝通能力。只有這樣，才能在畢業(yè)之后順利地完成與社會(huì )需要的結合,找到一份理想的工作.

（二）確定目標。

我的職業(yè)目標是成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的中上層人員.

第一步:在校期.這期間需要充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習,工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備.

第二步:畢業(yè)后三年.根據自己的.實(shí)際情況,確立自己的社會(huì )定位,以及適宜的工作崗位,積極參加工作實(shí)踐,將獲得工作經(jīng)驗擺在第一位,待遇等則次之,從基礎做起,從底層做起,在工作的同時(shí)注意單項技能的重點(diǎn)培養,并提高實(shí)際經(jīng)驗.

第三步:畢業(yè)后三年到五年之間的時(shí)間.利用前三年積累的經(jīng)驗,開(kāi)始在完成自身工作的前提下努力創(chuàng )新,謀求新的發(fā)展,給自己創(chuàng )造新的機遇,爭取在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內提高至中上層人士的地位.

（三）階段沖刺。

對于確定的目標，必須腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，才能最終實(shí)現。

第一階段：大學(xué)期間。

1.大學(xué)一至二年級:探索定向期。

職業(yè)生涯認知和規劃，初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養.

現階段我已經(jīng)適應了由高中生到大學(xué)生的角色轉變,重新確定自己的學(xué)習目標和要求;目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,增加交流技巧;在學(xué)習方面,要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識,掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能,為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎.認識自己的需要和興趣,確定自己的價(jià)值觀(guān),動(dòng)機和抱負.考慮未來(lái)的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關(guān)的活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,培養和鍛煉自己的領(lǐng)導組織能力,團隊協(xié)作精神,同時(shí)檢驗自己的知識技能;開(kāi)始嘗試兼職,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),鍛煉堅持性,最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力,并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計算機應用的能力,通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識以充實(shí)自己.

2.大學(xué)三年級上學(xué)期:準備期。

掌握專(zhuān)業(yè)知識，為就業(yè)做好準備。

加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí),考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定.因為臨近畢業(yè),所以目標應鎖定在提高求職技能,搜集公司信息上.參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì ),學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷,求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,如果有機會(huì )要積極嘗試.

3.大學(xué)三年級下學(xué)期:沖刺就業(yè).

成功就業(yè)。

這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應該已經(jīng)確定,目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時(shí),應該先對前兩年的準備做一個(gè)總結;首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否已充實(shí);然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;最后,進(jìn)行預習或模擬面試.積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進(jìn)行施展演練.鍛煉大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性.重視實(shí)習機會(huì ),通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式,運轉模式,工作流程,從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎.

第二階段:畢業(yè)后的三年間.

對于現在高科技高技能的今天，一個(gè)專(zhuān)科學(xué)歷是遠遠不能滿(mǎn)足需求的，所以要在原基礎上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次,達到本科水平,可以通過(guò)自學(xué)考試考取本科文憑，較熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的技術(shù)技能,精通業(yè)務(wù)，并具有一定的管理經(jīng)驗,參加專(zhuān)業(yè)培訓,加強學(xué)術(shù)交流.個(gè)人發(fā)展,增強人際關(guān)系，在做好與同事友好相處的基礎上,使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干,并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢,能在技術(shù)管理崗位上有所小成.大膽工作,敢于創(chuàng )新,充分利用網(wǎng)絡(luò ),圖書(shū)館等條件不斷學(xué)習新技術(shù),新方法.

第三階段:畢業(yè)后三年到五年間的時(shí)間.

重點(diǎn)加強知識的更新,熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,成為技術(shù)先鋒,并具有較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗,加強學(xué)術(shù)交流,學(xué)習新技術(shù).用自己真實(shí)的業(yè)績(jì)和過(guò)人的專(zhuān)業(yè)水平成為單位的認可的中層領(lǐng)導,注意管理方法的學(xué)習總結,注意對新手的指導幫助,帶動(dòng)業(yè)績(jì)快速上漲.

（四）理想創(chuàng )新，力爭創(chuàng )業(yè)。

與時(shí)俱進(jìn),才能游刃有余.在按照既定的規劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí),也要及時(shí)搜集資訊,積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài),由此調整自己的戰略?xún)A向,擁有一定的技能基礎和經(jīng)濟基礎，要改變人生的生活方式，力爭創(chuàng )業(yè)，擁有自己的產(chǎn)業(yè)。面對經(jīng)濟和科技發(fā)達的今天，保險行業(yè)層出不窮，創(chuàng )新險種，創(chuàng )立新保單定會(huì )帶來(lái)巨大效益，所以，在擁有自己的公司后，改革制度，推出新險種是必然的選擇，也定會(huì )為我的職業(yè)生涯帶來(lái)一道新的光彩。

（五）付諸實(shí)踐。

計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效.任何計劃，任何目標,只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空.然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦，隨機應變.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”在播種的季節，我們播下飽滿(mǎn)的種子，辛勤經(jīng)營(yíng)，努力耕作，我想在收獲的季節定會(huì )碩果累累。突破顛峰，挑戰極限，只要我們心中有夢(mèng)，有理想，有目標，就沒(méi)有什么不可能！

職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

一前言：

現在社是一會(huì )個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。

通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的......知識，在努力學(xué)習......方面的知識，并爭取將來(lái)從事與平面設計有關(guān)的工作。

三自我認識：

通過(guò)人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)，我認真的認知了自己。

2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著(zhù)盲目?，F在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀(guān)察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚自己的長(cháng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自己在學(xué)習上有點(diǎn)馬虎不認真，造成學(xué)習成績(jì)的不理想，以后這方面應該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。

作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

6.勝任能力：

1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標。

7、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì )性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個(gè)客觀(guān)的實(shí)實(shí)在在的社會(huì )中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì )性向你的生活離不開(kāi)社會(huì )，你只有才能適應社會(huì )受到社會(huì )的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng )業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng )造才能更好的適應社會(huì )服務(wù)社會(huì )。

自我分析小結：

我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，a：自己優(yōu)勢分析：我是一個(gè)認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，對待問(wèn)題善于和別人交流，認準的事情很少會(huì )改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴(lài)。我依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀(guān)、合乎邏輯的步驟，很少會(huì )感情用事，甚至在遇到危機時(shí)都能夠表現得平靜。我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；我善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。我對細節非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運用精確的證據和過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，并且非常系統有條不紊去做。很多的時(shí)候我都會(huì )考慮一些創(chuàng )造性的解決辦法。我始終堅信這樣一句話(huà)“為人師者應以其人格感化和教育別人”。我只會(huì )把自己做到的事情才會(huì )去要求別人。

b．自己劣勢分析：我非常固執，經(jīng)常沉浸于具體的細節和日常的操作中，我看問(wèn)題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來(lái)的可能后果。我過(guò)于認真，對某些事物過(guò)于嚴謹和挑剔；我非常有主見(jiàn)，時(shí)常會(huì )將自己的觀(guān)點(diǎn)和標準強加給別人，而且無(wú)視那些不自信的人的建議。自我感覺(jué)若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng )造性的方法，就能做出更有效的決策。我的個(gè)性過(guò)于傳統守舊有點(diǎn)落后，過(guò)于個(gè)人主義。

一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。

四職業(yè)分析:。

1社會(huì )環(huán)境。

我國現在社會(huì )政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會(huì )不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。隨著(zhù)我國經(jīng)濟持續穩定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現。近年來(lái)，廣告行業(yè)持續升溫，藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)漸已成為新興的熱門(mén)行業(yè)，綜合能力強的專(zhuān)業(yè)設計人才偏少。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設計，設計人才是一個(gè)行業(yè)的智囊和喉舌。平面設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設計室、報社、圖書(shū)出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域的工作，也可從事it行業(yè)中美術(shù)設計、頁(yè)面開(kāi)發(fā)制作、界面設計、電子商務(wù)等當今流行行業(yè)的工作。圖形圖像方向平面設計專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。

就業(yè)形勢、平面專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì )需求預測分析。

一方面，平面設計大多以廣告為主。就業(yè)形勢一直都是不錯的，平面設計與商業(yè)活動(dòng)緊密結合，就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)也是其它各設計門(mén)類(lèi)（諸如：網(wǎng)頁(yè)設計、展覽展示設計、三維設計、影視動(dòng)畫(huà)等）的基石。

長(cháng)期以來(lái)，廣告行業(yè)魚(yú)龍混雜，從業(yè)人員良莠不齊，正規廣告公司人才市場(chǎng)占有份額相對較小。社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，使人們對藝術(shù)審美理念正發(fā)生著(zhù)改變。隨著(zhù)近年來(lái)國家的宏觀(guān)調控及廣告行業(yè)一系列相關(guān)政策和法規的出臺，藝術(shù)設計行業(yè)將面臨新的機遇和挑戰，一批規模小設計水平低的公司將被重組兼并。個(gè)性化、時(shí)尚化、正規化、專(zhuān)業(yè)化的藝術(shù)設計公司正逐漸占領(lǐng)市場(chǎng)的主流陣地。

因此，迫切需要大批具有系統專(zhuān)業(yè)知識和先進(jìn)設計理念的藝術(shù)設計人員，這在客觀(guān)上為高等職業(yè)教育藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機遇。由于我國在該領(lǐng)域的起步較晚，所以對該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才需求量大，前景十分廣闊?，F在越來(lái)越多的企業(yè)認識到，有了好的商品遠遠不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能產(chǎn)生更好的經(jīng)濟效益，優(yōu)秀的廣告必須由優(yōu)秀的設計師來(lái)創(chuàng )造，因此，廣告設計這一職業(yè)的前景一片光明。

平面設計師的薪金待遇處位于國內高收入職位的前十名之列。目前，一名優(yōu)秀的平面設計師的平均月薪在3000－4000元左右，若有能力勝任更高的職位，如設計部門(mén)主管、創(chuàng )意部門(mén)總監等，其平均月薪一般不會(huì )低于6000－8000元。

另一方面，每年畢業(yè)的平面設計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生數量眾多，而部分公司工作崗位有限，好的設計師經(jīng)久不衰，必定導致新人難以上位，且有部分職校、技?；蚺嘤枡C構向社會(huì )輸送的設計人員，該類(lèi)人員相對高校專(zhuān)業(yè)的平面設計畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在美學(xué)方面的認識比較欠缺，只是在軟件等操作等方面有一定優(yōu)勢。

總體來(lái)說(shuō)，平面設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)有前景，也有挑戰。

平面設計類(lèi)主要包括平面廣告、網(wǎng)頁(yè)、美術(shù)編輯出版、包裝、書(shū)籍裝幀、企業(yè)形象、海報、標志等等的設計與制作。各報社、雜志社、出版社等大眾傳播媒體及廣告公司等相關(guān)行業(yè)人才需求量較大。

職業(yè)生涯規劃設計書(shū)

我是一個(gè)中職生，學(xué)的是服裝設計與工藝專(zhuān)業(yè)，對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)，自己還是比較感興趣的，因此我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。我的性格是在熟悉的人面前可以很瘋很活潑，在他們看來(lái)我是個(gè)很外向的女生，但實(shí)在不熟的人面前是個(gè)很沉默的人，也不太會(huì )主動(dòng)與別人交流，所以有時(shí)性格又很內向。在業(yè)余的時(shí)間我比較喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，跳舞等等，當然也會(huì )適當的玩玩電腦。也很喜歡交朋友。在學(xué)習能力方面，我最缺乏的就是恒心，如果覺(jué)得難的事情，可能會(huì )沒(méi)有很大動(dòng)力去做。

二、確立目標

職業(yè)生涯規劃對所有工作的人來(lái)說(shuō)都很重要但對于我們中職學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要，那么如何才能科學(xué)的計劃出符合自己的職業(yè)生涯規劃，可以分為這幾個(gè)階段來(lái)實(shí)行：

4人生目標 擁有自己的服裝公司（工作室），創(chuàng )立自己的服裝品牌，打造屬于自己的服裝風(fēng)格。

三、職業(yè)壞境分析

1.職業(yè)環(huán)境分析：服裝作為一種符號和特征，可以表明一個(gè)人的身份、個(gè)性、氣質(zhì)和感覺(jué)，也可以反映一個(gè)人的理想，追求和情操，是人們穿著(zhù)的語(yǔ)言，是生活中必不可少的一部分，它在整個(gè)社會(huì )精神生活與物質(zhì)生活中占有重要的地位，他是人們的必須產(chǎn)品，市場(chǎng)空間極大，隨著(zhù)時(shí)間歷史的發(fā)展，人們對服裝的審美要求越來(lái)越高，因而人們非常需要職業(yè)服裝設計師來(lái)專(zhuān)門(mén)定做，給我們提供了職業(yè)環(huán)境。

2.個(gè)人環(huán)境分析：喜歡嘗試一些有挑戰性和創(chuàng )新性的工作，會(huì )考慮接受家人的意見(jiàn)，在以后的.工作生活當中，會(huì )不斷擴展自己的交際面，嘗試更多新鮮事物，開(kāi)拓眼界，努力實(shí)現自己的人生理想！

四、職業(yè)定位

目前學(xué)的知識不是很充分，職業(yè)定位是傾向于安全型職業(yè)，在中小企業(yè)當一名設計師助理；當有了更高更深更精的專(zhuān)業(yè)知識和管理經(jīng)驗后，邁向大公司做設計總監，首席設計師，有一定實(shí)力后自己創(chuàng )業(yè)，開(kāi)服裝公司，創(chuàng )立自己的服裝品牌，當首席設計師和老板！

五、實(shí)施策略

如何才能掌握工作技能呢？在校期間學(xué)習，基本上都是課堂教學(xué)，書(shū)本知識。

沒(méi)有實(shí)際鍛煉的機會(huì )，沒(méi)有實(shí)際工作的場(chǎng)所。這是現實(shí)，但并不能以此為理由，放棄對技能的要求。只要想辦法，就有學(xué)習工作技能的機會(huì )。如學(xué)校的工廠(chǎng)間，完全可以充分利用，在工廠(chǎng)間里下工夫，多實(shí)驗，多操練。利用放假期間，設法尋求鍛煉和實(shí)習的機會(huì )等等。機會(huì )是有的，就看你想不想找。學(xué)習工作技能，對中職生來(lái)說(shuō)，極為重要。不要認為你有了學(xué)歷，就有了資本，找工作就沒(méi)有問(wèn)題了?，F在有很多大學(xué)生認為，工作不好找，是因為自己的學(xué)歷低，所以拼命地提高自己的學(xué)歷?？墒俏艺J為從提高學(xué)歷的本身來(lái)說(shuō)并沒(méi)有錯，問(wèn)題是學(xué)歷再高，沒(méi)有工作技能，將來(lái)的就業(yè)和自己的生涯發(fā)展仍然會(huì )遇到困難。學(xué)歷只是一張門(mén)票，你可以憑高學(xué)歷，進(jìn)入某個(gè)機關(guān)或進(jìn)入某個(gè)理想的單位，一旦進(jìn)去后，就看你的實(shí)際水平了。什么是實(shí)際水平，就是你的工作技能，解決問(wèn)題的實(shí)際能力。如果實(shí)際能力與你的學(xué)歷不吻合，即所謂的“高學(xué)歷低能力”，就不會(huì )受到用人單位的重視，甚至讓同事們瞧不起在不影響正常學(xué)習的情況下，多向一些優(yōu)秀的設計師學(xué)習，進(jìn)而不斷提高自己的設計水平。

六、不斷完善自我

江山易改，本性難移。這句話(huà)說(shuō)明了 自己的性格是很難去改變的。我一直缺乏的就是恒心，我知道恒心對以后的職業(yè)生涯有著(zhù)很大的作用，這也是每個(gè)職業(yè)都應當有的。但是，在這點(diǎn)上我做的不好。有時(shí)候我做事情會(huì )浮躁，可能當時(shí)心情不好吧，當然了，這些我都是會(huì )改得。我會(huì )虛心像同學(xué)老師家長(cháng)請教，會(huì )一直完善自己。

七、總結

職業(yè)生涯規劃固然好，但是這是計劃，最重要的還是靠自己。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要有清醒的頭腦去面對這些問(wèn)題。其實(shí)，我覺(jué)得選擇服裝這個(gè)專(zhuān)業(yè)我做對了，因為比較熱門(mén)，但是熱門(mén)的話(huà) 學(xué)得人就多，壓力就大，工作就更難找，因此更要努力了。按照計劃，踏著(zhù)堅實(shí)的腳步，去實(shí)行我的未來(lái)規劃。