ID：8187975
時(shí)間：2023-12-29 20:46:13
上傳者：筆硯非常高興能夠擔任今天的主持人，與大家共同度過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)意義的時(shí)刻。下面請我們的特邀嘉賓發(fā)表精彩的演講，他的見(jiàn)解將會(huì )給大家帶來(lái)很多啟示。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好!
男：海勝小學(xué)20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：海勝小學(xué)20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)!
女：首先，請允許我先來(lái)介紹本次比賽的評委：
男：有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
下面請李校長(cháng)致開(kāi)幕詞，大家歡迎!
男：悠悠五千年，承載著(zhù)中華民族的文明。
女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。
男：在這悠悠的歲月中，唐詩(shī)宋詞給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。
女：在這悠悠的歲月中，唐詩(shī)宋詞向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。
男：我們今天重讀唐詩(shī)宋詞，讓我們來(lái)感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深與內涵吧！
女：有請一（1）班同學(xué)準備。
男：有請一（1）班上臺，三年級準備。請同學(xué)們歡迎！
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
男：人之初，性本善，性相近，習相遠。
女：說(shuō)明人之善良是人的本性。
男：美丑善惡是人在后天形成的。
女：古人說(shuō)的“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。
男："玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。"我們知道該如何認真學(xué)習。
女："香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。"我們懂得許多做人的道理。
男：下面請欣賞三年級的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
女：有請三年級上臺，一（2）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：風(fēng)——你是春的使者。
女：雨——你是春的信徒。
男：一年之際在于春。
女：一日之際在于晨。
男：讓我們在一（2）班的《春曉》中體會(huì )那份春意。
男：有請一（2）班上臺，六年級準備。請同學(xué)們歡迎！
男：黑發(fā)不知勤學(xué)早。
女：轉眼便是白頭翁。
男：少壯不努力。
女：老大徒傷悲。
男：這都是教育我們要努力學(xué)習的名言警句。
女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。
男：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書(shū)的典范。
女：讓我們牢記這些名言警句。
合：做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
男：那么就讓我們在六年級韻律操《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧！
女：有請六年級上臺，二（2）準備。請同學(xué)們歡迎！
男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，
女：更是深邃的思想，博大的精神。
男：讓我們在誦讀中，見(jiàn)賢思齊，養浩然正氣。
女：請聽(tīng)二（2）班古詩(shī)朗誦。
女：有請二（2）上臺，二（1）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。
女：父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。
男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。
女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬(wàn)物甘愿為其去命。
男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說(shuō)。
女：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
男：請聽(tīng)二（1）班誦讀的《弟子規》。
女：有請二（1）上臺，四（1）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：百善孝為先。
女：做人誠為本。
男：孝敬父母是做人的基本標準。
女：誠實(shí)守信是為人處世的道德標準。
男：今有道德楷模謝延信，大愛(ài)無(wú)疆。
女：古有孝父典范香九齡，能溫席。
男：誠實(shí)是一輪朗耀的明月。
女：守信是一道山巔的流水。
男：讓古今道德模范在這里升華。
女：讓誠實(shí)守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來(lái)傾聽(tīng)四一班唱誦《增廣賢文》一個(gè)個(gè)感人故事吧！
男：四（1）班上臺吟唱《增廣賢文》。
女：有情四（1）班上臺，四（2）班準備。請同學(xué)們歡迎！
男：傳統文化是華夏民族的根，
女：國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。
男：悠悠中華，浩浩文化；
女：燦爛文明，光照千秋！
合：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著(zhù)中華兒女！
男：今天，我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，
女：用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。
男：請欣賞四（2）班古詩(shī)誦讀。
女：有情四（2）班上臺，五年級準備。請同學(xué)們歡迎！
男：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。
女：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
男：讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
女：讓我們在經(jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。
男：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。
女：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操。
男：請欣賞五年級古詩(shī)韻律操。
女：請同學(xué)們歡迎！
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jì)已經(jīng)排定，請李校長(cháng)為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
（女）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（合）海勝小學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結束。
（男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（女）謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
a、b：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
a：中國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，
b:從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，
a：從陶淵明到“建安七子”，
b:從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，
a：再到我們的詩(shī)詞曲賦融匯在明清小說(shuō)里，
b:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無(wú)數個(gè)瑰麗的詩(shī)的精神家園。
a：我們讀過(guò)《三字經(jīng)》，
b：背過(guò)《唐詩(shī)三百》，
a：誦過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，
b：吟過(guò)《宋詞》，
a:聽(tīng)過(guò)《元曲》，
ab：唱過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》……。
a：一點(diǎn)一滴，
b：一字一句，
ab：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。
b：今天，我們將在這里，享受詩(shī)歌的歡樂(lè );。
a：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。
b：今天，我們將在這里，敞開(kāi)心扉，釋放詩(shī)歌的激情;。
a：今天，我們將在這里，敲響詩(shī)歌的音符，讓快樂(lè )飛上九天。
ab:老師們、同學(xué)們，楊地鎮中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”現在開(kāi)始!
ab:思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。
b:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!
a:因為深情，我們的血管澎湃著(zhù)一種潛藏的神秘和浪漫!
b：今天，我們誦讀給您的詩(shī)篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
a：歷覽千載輝煌地，
b;長(cháng)歌浩嘆唱古今。
a：我們是傳統文化的后來(lái)人，
b;我們又是文化香火的傳承人。
a：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開(kāi)始，
b：伴隨我們人生的全過(guò)程-------。
a：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。
主持人3：親愛(ài)的同學(xué)們，大家——。
主持人合：上午好！
主持人4：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化書(shū)韻。；泱泱中華，文明古國，詩(shī)歌的河流猶如古老的長(cháng)江源遠流長(cháng)，滔滔不絕。
主持人3：中華經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶，它們超越時(shí)空，滋養了我們一代又一代的炎黃子孫。
主持人4：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化。
主持人1：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
主持人2：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
主持人3：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
主持人4：今天我們秉承對中華經(jīng)典詩(shī)歌的熱愛(ài)和追求，和各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們一同分享經(jīng)典的魅力，以經(jīng)典為友，以圣賢為師。主持人1：我們非常榮幸的邀請到縣教育局、鎮政府的部分領(lǐng)導。讓我們用掌聲歡迎他們。
主持人2：擔任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”的評委有………老師，歡迎他們的到來(lái)。
主持人3：我們今天的比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現場(chǎng)表現由評委即時(shí)打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其他評委的平均成績(jì)?yōu)閰①惓煽?jì)。評出一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，四個(gè)三等獎。同時(shí)評選兩個(gè)優(yōu)秀組織獎。
主持人4：具體評分標準如下：
1、朗誦時(shí)間（1分）：5—8分鐘。不足或超過(guò)酌情扣分。
2、作品演繹（3分）：理解作品內容和寓意，準確再現作品所表達的思想和情感。感情飽滿(mǎn)、真摯、自然，聲情并茂，生動(dòng)感人。
3、語(yǔ)音表達（2分）：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話(huà)標準，聲音富有感染力。
4、朗誦效果（2分）：朗誦內容、朗誦口吻、音樂(lè )配合得當；表演動(dòng)作、道具等輔助手段運用得當。
5、儀表儀態(tài)（2分）：精神飽滿(mǎn)，自然大方，服裝整潔美觀(guān)。動(dòng)作、表情與詩(shī)歌、美文特定的情境相貼切。下面我宣布馬廠(chǎng)學(xué)區。
主持人合“書(shū)香潤澤校園、經(jīng)典照亮人生”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽現在開(kāi)始。
主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。有請舊張屯學(xué)校五年級的同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。楊官店學(xué)校做準備。
主持人3：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬(wàn)里河山的廣闊，對話(huà)圣賢，我們沐浴著(zhù)民族智慧茁壯成長(cháng)，有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫(xiě)下了膾炙人口的千古名篇《滿(mǎn)江紅》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭，他就是宋朝名將岳飛。下面請欣賞楊官店學(xué)校帶來(lái)的詩(shī)朗誦表演《滿(mǎn)江紅》。下馬廠(chǎng)學(xué)校做準備。
主持人4：我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志帶領(lǐng)中國人民走出黑暗，迎來(lái)光明。他的詩(shī)詞意境豪邁、大氣磅礴。聽(tīng)！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！甭?tīng)！“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？數風(fēng)流人物還看今朝?！毕旅?，下馬廠(chǎng)小學(xué)的同學(xué)們將為大家朗誦毛澤東詩(shī)詞《沁園春。雪》。代官屯學(xué)校做準備。
主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，《《弟子規》匯集了古代圣賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩，它又如春日的百花散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。下面請代官屯學(xué)校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規》。舊張屯幼兒園做準備。
主持人4：中華民族有著(zhù)悠久的歷史。在歷史的長(cháng)河中涌現出多少可歌可泣愛(ài)國人士。這些愛(ài)國人士中又有許多人留下了充滿(mǎn)愛(ài)國精神的詩(shī)篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)揚它。請欣賞曾官屯學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儷I上的蕩氣回腸的愛(ài)國詩(shī)篇連誦《七律長(cháng)征》、《祖國啊，我親愛(ài)的母親》、《滿(mǎn)江紅》。陳缺屯小學(xué)做準備。
主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！
我的祖國。我深深?lèi)?ài)戀的祖國。
我以我是華夏子孫而感到幸福；
我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；
我更以我是中國人而感到驕傲！
請欣賞馬廠(chǎng)中學(xué)七年級同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：
《我驕傲我是中國人》。劉氏印屯學(xué)校做準備。
主持人3：人之初，性本善，性相近，習相遠……我國的古典文化源遠流長(cháng)，《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩，它一枝獨秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不衰，品千古佳句、賞經(jīng)典美文、與大師對話(huà)、與智者共舞。請欣賞劉世印屯學(xué)校誦讀節目《三字經(jīng)》。王維屯學(xué)校做準備。
主持人4：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。古人云：百善孝為先，孝乃德之本。親情是慈母手中的一針一線(xiàn)，親情是媽媽對游子遠行的掛牽，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我們永感母恩。請欣賞王維屯學(xué)校朗誦弟子規、苦母、游子吟。伊莊子學(xué)校做準備。
主持人1：春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。歌唱春天，頌讀春天，我們一起來(lái)看看春的使者們如何帶來(lái)春姑娘的氣息。下面，請讓我們一起欣賞伊莊子小學(xué)為大家帶來(lái)的古詩(shī)連誦———詠春。馬廠(chǎng)中學(xué)八年級同學(xué)做準備。
主持人2：只有站在高山之巔，才能領(lǐng)略到蒼山如海的美景；只有經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，才會(huì )感受到殘陽(yáng)如血的悲壯。請欣賞馬廠(chǎng)中學(xué)八年級同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《憶秦娥。婁山關(guān)》、《長(cháng)征》。王勝武屯學(xué)校做準備。
主持人3：祖國啊，我親愛(ài)的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。祖國啊，我親愛(ài)的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著(zhù)神州大地動(dòng)人的神奇。在那段不堪回首的歲月，你飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。但你那百折不屈的靈魂，終使你毅然崛起，雄踞東方！請聽(tīng)王勝武屯小學(xué)帶來(lái)的'《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，在這瑯瑯的誦讀聲里，我們將感受到華夏兒女的赤子之情，我們的心靈將再一次的升華！主持人4：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導的到來(lái)，下面有請。公布本次朗誦會(huì )的比賽結果。
結束語(yǔ)：
主持人1：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人3：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承。
主持人1：馬廠(chǎng)學(xué)區“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的積極參與。
主持人合：謝謝大家！
尊敬的各位來(lái)賓，敬愛(ài)的各位老師：
大家好！
男：今天，xx實(shí)小，高朋滿(mǎn)座，共商教研大計；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學(xué)期，我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習成果。
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學(xué)習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典。
女：入學(xué)一年，一年級同學(xué)已能背誦七十首古詩(shī)啦！
男：下面請欣賞由一年級同學(xué)表演的古詩(shī)文點(diǎn)誦。
男：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話(huà)猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。
女：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話(huà)。
女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長(cháng)。
男：水鄉寶應，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉寶應，風(fēng)光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫(huà)。請欣賞二年級同學(xué)表演的吟誦“水鄉之歌”。
男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?/p>
女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”
男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……。
男：美麗的荷鄉令人向往。
女：荷鄉的孩子在快樂(lè )中成長(cháng)。請欣賞由二年級同學(xué)表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個(gè)參天的嘆號，抒寫(xiě)著(zhù)一段青色的情感；
女：水，流淌成一個(gè)前行的逗號，描述著(zhù)古往今來(lái)的顫動(dòng)。
男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊員們在火車(chē)的鳴笛聲中，在青山綠水間，開(kāi)始了他們快樂(lè )的旅程。
男：江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。
女：風(fēng)景這邊獨好，數風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請欣賞由六年級同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書(shū)香能致遠，書(shū)香伴我們一路遠行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
女：讓校園充滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書(shū)香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
男：翔宇教育集團寶應縣實(shí)驗小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì )活動(dòng)到此結束。
謝謝各位領(lǐng)導、老師的光臨。
文檔為doc格式。
女：欣賞了現代詩(shī)歌的韻律，我們再來(lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀(guān)的天門(mén)山；
女：聽(tīng)，門(mén)前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。
男：中國姓氏x(chóng)x化源遠流長(cháng)，每一種姓都包含其獨特的、豐富的xx化內涵。
女：它開(kāi)枝散葉、生生不息，蘊育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門(mén)山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節選。
女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準備，掌聲有請三（2）班團體！
男：謝謝三（2）班團體為我們帶來(lái)的古詩(shī)xx經(jīng)典朗誦表演，請評委為三（2）班團體打分。
女：三（1）班團體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風(fēng)裁細柳；
女：萬(wàn)紫千紅總是春。
男：父書(shū)空滿(mǎn)筐，母線(xiàn)尚縈襦。
女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。
男：請欣賞三（1）班為我們獻上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準備，掌聲有請三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng)！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團體古詩(shī)xx朗誦，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。
女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統xx化我們卻不能忘。
男：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖；
男：有姓氏，我們才好追根溯源。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來(lái)請欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團體做好準備，掌聲有請三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美xx朗誦表演，請評委為三（2）班個(gè)人代表打分。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！
男：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
女：叔叔阿姨、小朋友們：
合：大家下午好！
男：國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明。
女：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
合：朝霞第一幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀表演現在開(kāi)始。
男：首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來(lái)的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。
女：弟子規、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。
男：接下來(lái)出場(chǎng)的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩(shī)《詠鵝》。
女：小鴨子大家一定都見(jiàn)過(guò)吧，下面請欣賞陽(yáng)光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。
男：大家都聽(tīng)過(guò)有關(guān)風(fēng)的古詩(shī)嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。
女：古詩(shī)我們不僅會(huì )讀、會(huì )唱，我們還會(huì )用樂(lè )器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫(huà)雞》。
女：叔叔阿姨，我給你們出個(gè)謎語(yǔ)，要認真聽(tīng)哦，有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。
男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》。
女：我們不僅會(huì )朗誦古詩(shī)，還會(huì )唱古詩(shī)呢？下面請豆豆班表演的古詩(shī)聯(lián)唱。
女：一二三，三二一，三只螞蟻來(lái)背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來(lái)《螞蟻背米》。
男：大家都聽(tīng)過(guò)離離原上草，一歲一枯榮這首詩(shī)吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。
女：《三字經(jīng)》我們不僅會(huì )說(shuō)、會(huì )唱，還會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )做操呢，下面請欣賞陽(yáng)光寶貝班的表演。
男：再一次謝謝陽(yáng)光班的小朋友，
合：國學(xué)啟迪童心，經(jīng)典潤澤人生。讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(cháng)。xxx幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見(jiàn)！
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：尊敬的各位來(lái)賓
丙：敬愛(ài)的老師們
?。河H愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>
甲：我是主持人萬(wàn)凱旋。
乙：我是主持人周露。
丙：我是主持人張永基
?。何沂侵鞒秩死钊?/p>
合：今天，由我們主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節日！
丙：送走了五月的草長(cháng)鶯飛
?。河瓉?lái)了六月的麗日驕陽(yáng)
甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風(fēng)拂面，笑語(yǔ)盈盈！
甲：今天，是個(gè)特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會(huì )，
?。簹g慶這一年一度的國際兒童節！
丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！
?。号c歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話(huà)，我們在書(shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話(huà)，我們在滿(mǎn)園書(shū)香的`校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現在開(kāi)始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）
甲：謝謝李校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)！
乙：中華文化，源遠流長(cháng)，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
丙：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化；
?。航?jīng)典的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
甲：它如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
乙：它如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
丙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
?。赫b讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
甲：今天，我們歡聚在官薛小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明；
乙：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
甲乙合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類(lèi)文明！
丙：雅言傳承文明
?。航?jīng)典浸潤人生
丙丁合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績(jì)。（掌聲）
合：大家晚上好。
丙：這里是xx第八屆校園文化藝術(shù)節之第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽的晚會(huì )現場(chǎng)。我是今晚的主持人：
?。何沂侵鞒秩耍?/p>
甲：我是：
乙：我是主持人：
乙：上下五千年，中華文明源遠流長(cháng)。
甲：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州。
丙：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。
?。汉霌P民族文化，傳承華夏文明。
甲：為引領(lǐng)我院師生提高人文素養和道德情懷。倡導中華民族傳統美德，踐行“誠信立身，勤奮立業(yè)”的校訓，同時(shí)，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園文明校園。我院各系院、各班級先后開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽。能擔任今晚的主持，我感到非常興奮。
乙：是的，作為外貿學(xué)子，在這個(gè)屬于我們自己的舞臺上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多么的讓人激動(dòng)。
丙：今晚，我們的領(lǐng)導，老師，也從百忙之中，來(lái)到了晚會(huì )的現場(chǎng)。下面，我非常榮幸的為大家介紹出席晚會(huì )的領(lǐng)導、系(院)、部門(mén)負責人，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái);。
?。撼鱿頃?huì )的嘉賓有：
xx保險職院、xx機電職院、xx警官學(xué)院、xx職院、xx職院、xx學(xué)院等兄弟院校的同學(xué)們。歡迎你們的到來(lái)!
甲：今晚的誦讀大賽還將產(chǎn)生出一、二、三等獎，那么接下來(lái)我向大家隆重介紹擔任今晚誦讀大賽的評委陣容，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
2、誦讀《荀子.勸學(xué)》。
(4個(gè)主持人退場(chǎng))。
3、詩(shī)樂(lè )《春江花月夜》表演單位：商務(wù)外語(yǔ)系。
4、故事會(huì )《賈而好儒誠信經(jīng)商》表演單位：國際貿易系。
乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一?；丈踢@種“賈”與“儒”的結合，便是徽商為“儒商”的內在根據?；丈贪岩浴叭省睘楸镜娜寮宜枷胴瀼氐浇?jīng)商實(shí)踐中，就必須堅持方法與手段的合理性與合德性，使經(jīng)商能達到“至善”的目的。我院校訓“誠信立身，勤奮立業(yè)”同樣教誨我們做人，做事的道理。作為外貿學(xué)子應謹記于心。接下來(lái)，有請國際貿易系帶來(lái)的故事會(huì )《賈而好儒誠信經(jīng)商》。
5、漢唐樂(lè )舞《踏歌》表演單位：雛鷹藝術(shù)團。
?。禾じ?，是漢民族傳統舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風(fēng)靡盛行。
甲：所謂“豐年人樂(lè )業(yè)，隴上踏歌行”。接下來(lái)，請欣賞漢唐樂(lè )舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術(shù)團。
6、誦讀《〈論語(yǔ)〉十則》表演單位：院黨校廣播站。
甲：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
7、誦讀《恰同學(xué)少年》表演單位：工商管理系。
?。荷倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，接下來(lái)，工商管理系表演的《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等一代青年意氣風(fēng)發(fā)，憂(yōu)國憂(yōu)民的民族精神和國家擔當。
8、音詩(shī)畫(huà)《采蓮賦》表演：陳敬良倪婉湘雛鷹藝術(shù)團。
?。鹤锨o兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實(shí)兮丙螺。
丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，愿襲芙蓉裳?！?/p>
?。阂桓倍嗝赖慕喜缮張D啊，接下來(lái)，請欣賞音詩(shī)畫(huà)《采蓮賦》;書(shū)法：陳敬良老師;讀誦：睨皖湘老師;伴舞：雛鷹藝術(shù)團。掌聲有請。
9、誦讀《青春萬(wàn)歲》表演單位：動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院。
乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)。
丙：青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇。
乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)——美得壯觀(guān)、美得妖嬈。
丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞——美得成熟、美得絢爛。
丙：接下來(lái)，請欣賞動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院誦讀表演《青春萬(wàn)歲》。
10、誦讀《我們這支團隊》表演單位：服務(wù)外包學(xué)院。
甲：請欣賞由服務(wù)外包學(xué)院表演的誦讀《我們這支團隊》。
11、誦讀《你好，我們是社會(huì )主義軍》表演單位：國際學(xué)院。
丙：接下來(lái)，請欣賞有國際學(xué)院帶來(lái)的誦讀《你好，我們是社會(huì )主義軍》。
12、傳統服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位：雛鷹藝術(shù)團。
乙：中國是一個(gè)文明古國，歷經(jīng)幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠流長(cháng)的文化體系。
甲：在這個(gè)中華文明的體系中，傳統服飾文化是一個(gè)極其重要的組成部分。它時(shí)而雄奇瑰麗;時(shí)而婉轉含蓄;時(shí)而華麗炫目;時(shí)而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。
乙：接下來(lái)請欣賞中國傳統服飾表演《美麗的茉莉花》。
13、誦讀《沁園春?長(cháng)沙》表演單位：會(huì )計系。
乙：長(cháng)沙是毛澤東早年求學(xué)和最初從事革命活動(dòng)的地方。1914年至1918年，他就讀于湖南第一師范學(xué)校，并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì )，開(kāi)始了早期的政治活動(dòng)。在長(cháng)沙期間，毛澤東重游橘子洲，面對美麗動(dòng)人的湘江秋景，聯(lián)想起當時(shí)的革命形勢，寫(xiě)下了這首《沁園春.長(cháng)沙》。
接下來(lái)，讓我們一起來(lái)重溫這段經(jīng)典歷史。表演：會(huì )計系。
甲：經(jīng)過(guò)剛才激烈的競賽，我們今晚的一、二、三名已經(jīng)產(chǎn)生出來(lái)了。名單已經(jīng)拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動(dòng)!
丙：好了，快報出來(lái)吧，我等不及了。
?。汗病?。
甲：獲得二等獎的是：
?。汗病?。
乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術(shù)節閉幕式晚會(huì )上進(jìn)行頒獎。
結束詞。
丙：雅言傳承文明，
乙：經(jīng)典浸潤人生;。
甲：我們用火紅的青春譜寫(xiě)輝煌的詩(shī)篇;。
?。何覀冇没拥哪耆A創(chuàng )造無(wú)悔的人生。
丙：我們用青春，妝點(diǎn)魅力外院;。
乙：我們用激情，創(chuàng )建活力校園。
甲：尊敬的領(lǐng)導、老師。
?。河H愛(ài)的同學(xué)們。
合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經(jīng)典誦讀大賽到此結束，讓我們繼續期待第八屆校園文化藝術(shù)節更多的精彩。
謝謝大家!再見(jiàn)!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家上午好!
甲：伴隨著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽的開(kāi)幕，首先、請允許我代表xx小學(xué)的老師和同學(xué)們對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點(diǎn)亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長(cháng)在我們人生的路上，讓我們一生受用。
乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學(xué)們在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)對各位評委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
合：現在開(kāi)始。
1、我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;。
2、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;。
你是一顆永不生銹的螺絲釘，你的精神時(shí)刻鼓舞著(zhù)我們。請聽(tīng)由五年級xxx、xxx、xxx等八位同學(xué)表演詩(shī)朗誦《贊頌園丁》。
3、我的祖國、高山巍峨;。
我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學(xué)精華，還有著(zhù)悠久的歷史文化!下面請欣賞集體配樂(lè )詩(shī)朗誦《我的祖國》。表演者四年級xxx、xxx、xxx等十七名同學(xué)。
4、接下來(lái)請大家欣賞集體誦讀《太陽(yáng)是大家的》有請三年級的xxx等十三位同學(xué)。
5、看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級xxx、xxx表演《小小的我》。
8、接下來(lái)繼續欣賞個(gè)人朗誦，有請一一班的xxx為大家朗誦《星星和花》。
10、象翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光;。
11、我們是中國人，我們自豪;。
13、接下來(lái)再請六年級同學(xué)xxx為大家表演詩(shī)朗誦《我想》。
14、有請五年級學(xué)生xxx大家表演詩(shī)朗誦《斗笠》。
15、春回大地，東風(fēng)駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿(mǎn)眼眶，這就是人間的四月天。
請欣賞詩(shī)朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學(xué)生xxxx，有請。
16、風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子詠梅》，表演者三年級xxx。
18、請欣賞詩(shī)朗誦《我看見(jiàn)了風(fēng)》，表演者一二班xxx同學(xué)。
有請。
19、冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì )遠嗎?有請一一班xxx同學(xué)為我們朗誦《傾聽(tīng)春天》。
20、五十六個(gè)民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養著(zhù)世界文明!長(cháng)江、黃河，萬(wàn)里長(cháng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人!最后請大家欣賞《我驕傲，我是中國人》表演者，六年級xxx同學(xué)。
女：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行。
男：讓我們在記憶力最好的時(shí)候感受古今詩(shī)文之美。
女：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì )生活，懂生活，愛(ài)生活。
女：讓我們。
合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。xx小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀到此結束，謝謝大家的觀(guān)賞!
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女生)對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。
(男生、女生)涇川縣“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示表演”現在開(kāi)始--------。
1.首先請欣賞梁河中學(xué)的《中華情》。
3.我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學(xué)。
4.有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下了膾炙人口的篇章《少年中國說(shuō)》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面就請欣賞玉都中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國說(shuō)》。
5.接下來(lái)請欣賞羅漢洞中學(xué)表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。
6.《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)就請品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。表演單位中街小學(xué)。
學(xué)的經(jīng)典吟唱《弟子規》。
8.因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個(gè)慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。
9.請欣賞朗誦：《滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。
10.讓我們把最美的詩(shī)句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿(mǎn)，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
a：中國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，
b:從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，
a：從陶淵明到“建安七子”，
b:從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，
a：再到我們的詩(shī)詞曲賦融匯在明清小說(shuō)里，
b:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無(wú)數個(gè)瑰麗的詩(shī)的精神家園。
a：我們讀過(guò)《三字經(jīng)》，
b：背過(guò)《唐詩(shī)三百》，
a：誦過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，
b：吟過(guò)《宋詞》，
a:聽(tīng)過(guò)《元曲》，
ab：唱過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》……。
a：一點(diǎn)一滴，
b：一字一句，
ab：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。
b：今天，我們將在這里，享受詩(shī)歌的歡樂(lè );。
a：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。
b：今天，我們將在這里，敞開(kāi)心扉，釋放詩(shī)歌的激情;。
a：今天，我們將在這里，敲響詩(shī)歌的音符，讓快樂(lè )飛上九天。
ab:老師們、同學(xué)們，楊地鎮中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”現在開(kāi)始!
1劉：巍巍天山，蒼茫云海，明月傾瀉光一片;浩蕩長(cháng)風(fēng)，萬(wàn)里關(guān)山，將士戍邊玉門(mén)關(guān)。請大家首先欣賞三(1)班同學(xué)為我們朗誦的《關(guān)山月》。
2《短歌行》。
劉：接下來(lái)，讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學(xué)走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。
3劉：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
李：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
劉：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
李：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
劉：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。李：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說(shuō)》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學(xué)。
4李：它是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)，讓我們同一1班同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力。
5劉：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿(mǎn)懷。下面，請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來(lái)《念奴嬌赤壁懷古》。
6劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項鏈;。
李：友情如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;。
劉：友情如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的風(fēng)景;。
李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇。
李：仰天長(cháng)嘯發(fā)出人生的感嘆。
劉：精忠報國一腔赤誠。
李：英雄氣概兒女情長(cháng)。
劉：下面請五1班帶來(lái)的朗誦《滿(mǎn)江紅》。
李：有請。
9劉：古往今來(lái)，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因為詩(shī)歌而留名于世。請大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。
李：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;。
劉：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞一2班的《古詩(shī)串燒》。
11劉：詩(shī)是語(yǔ)言的精華，詞是情感的迸(beng去聲)發(fā)。李：一首詩(shī)，就是一個(gè)故事，一首詞傳遞一份真情。
劉：詩(shī)詞凝聚了人類(lèi)所有的情感，誦讀詩(shī)詞就是品味人生。李：數學(xué)教研組馮思田老師為我們帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。12劉：人們常常感慨時(shí)光易逝，人生苦短，對學(xué)生而言，刻苦學(xué)習，把時(shí)光留住，才是立志高遠的智者。請聽(tīng)二1班同學(xué)帶來(lái)《明日歌》。
13李：下面請欣賞二(2)為我們獻上的《唐詩(shī)聯(lián)唱》。
14李：人們在追蹤、記錄時(shí)，往往會(huì )引發(fā)出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。
劉：春風(fēng)第一花孤篇壓橫絕竟為大家。
李：上面說(shuō)的這首詩(shī)是被聞一多先生評為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》。
劉：下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。
結束語(yǔ)：
ab:思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。
b:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!a:因為深情，我們的血管澎湃著(zhù)一種潛藏的神秘和浪漫!
b：今天，我們誦讀給您的詩(shī)篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
a：歷覽千載輝煌地，
b;長(cháng)歌浩嘆唱古今。
a：我們是傳統文化的后來(lái)人，
b;我們又是文化香火的傳承人。
a：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開(kāi)始，
b：伴隨我們人生的全過(guò)程-------。
a：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。ab:楊地鎮“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”到此結束。
合：大家下午好!
女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢(mèng)，抒發(fā)愛(ài)國情!
男：今天我們攜手相約，放飛中國夢(mèng)，表達成才志!
女：為了深入貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中、四中全會(huì )精神，我校開(kāi)展以“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”為主題中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養。
男：為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我校開(kāi)展以“三愛(ài)教育”為主線(xiàn)的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導師生把實(shí)現中國夢(mèng)的滿(mǎn)腔熱情轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
女：為了積累經(jīng)典文化，享受中華經(jīng)典帶來(lái)的精神食糧。
男：為了大力推廣普通話(huà)，感受祖國語(yǔ)言文字的獨特魅力。
合：今天舉辦“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽。
女：我是主持人。
男：我是主持人。
女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽(yáng)老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學(xué)們掌聲歡迎。
男：這次經(jīng)典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話(huà)水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風(fēng)范、現場(chǎng)感染力和表現形式六部分。
女：主題內容：25分。作品內容突出“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”主題，貫穿加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強，選材得當，格調高雅。。
男：普通話(huà)水平：25分。語(yǔ)音標準，吐字清晰，無(wú)方言痕跡。
女：朗誦水平與表演技巧：20分。語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調，表達自然順暢，節奏把握得當，朗誦技巧運用自如。
男：儀表風(fēng)范：10分。衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調;精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。
女：現場(chǎng)感染力：10分。感情真摯飽滿(mǎn)，富有韻味和感染力，表現力和觀(guān)賞性強，能夠引起評委和觀(guān)眾的共鳴。
男：表現形式：10分。脫稿，藝術(shù)性強;適當配以伴舞和配樂(lè )，或以其他富有特色的朗誦;背景設計、氛圍營(yíng)造、道具使用等有創(chuàng )意。
女：滿(mǎn)分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數點(diǎn)后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類(lèi)推。男：獎勵辦法：
設一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)。對獲獎節目組頒發(fā)獲獎證書(shū)、獎金，每個(gè)獲獎節目推薦一名指導老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對獲獎節目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節目，學(xué)校予以獎勵。
合：丹鳳縣職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
1、高春二班、三班《我有一個(gè)強大的祖國》。
男：首先請欣賞高春二班和三班帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《我有一個(gè)強大的祖國》。
2、春二班和三班《小雅、采薇》。
女：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?，F在讓我們共同體驗戍卒走向故鄉時(shí)的心情，請欣賞高春二班和三班精彩奉獻《小雅、采薇》。
3、高二二《水調歌頭》。
男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著(zhù)世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著(zhù)它;在異地他鄉思念親人時(shí)，我們吟詠它。下面請欣賞高二二班為我們帶來(lái)的《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。
4、高一二《常懷一顆感恩的心》。
女：我們在這里成長(cháng)，我們在這里走向成熟，我們在這里每個(gè)人都是快樂(lè )的天使，我們彼此用心感受著(zhù)，用靈魂交融著(zhù)，共同編織著(zhù)這美麗的人生，這就是我們和睦團結的高一二班，下面請欣賞高一二班為我們帶來(lái)的《常懷一顆感恩的心》。
5、高一一《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨!后來(lái)才明白青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會(huì )清幽!后來(lái)才明白青春是一彎月，只有在祖國的星空下才會(huì )皎潔!請欣賞高一一班為我們帶來(lái)的《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
6、高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類(lèi)人，他們兩袖清風(fēng)，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌那蓮，是因為他卓爾不群，樸素雅潔;我們歌頌那人，是因為他們品行高尚，堅持本心。請欣賞高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
7、高春一班和四班《滿(mǎn)江紅》。
男：高樓獨上，仰天長(cháng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿(mǎn)江紅》詮釋了愛(ài)國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞高春一班和四班同學(xué)的集體朗誦《滿(mǎn)江紅》。
男：各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，現在班級朗誦已結束，工作人員正在緊張地統計比賽成績(jì)。在這間隙，我們先有請為我們獻歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結果。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，接下來(lái)讓我宣布“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽最終結果(名單由工作人員提供)。
獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽三等獎的是：獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽二等獎的是：獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎的是：祝賀他們!
男：下面，將進(jìn)行頒獎儀式。請獲獎同學(xué)和指導老師上臺領(lǐng)獎(每個(gè)朗誦節目選一名代表和一名指導老師上臺領(lǐng)獎)。
請方校長(cháng)、彭主席、高校長(cháng)、王書(shū)記、賈校長(cháng)、屈主任、孫校長(cháng)上臺為他們頒獎。
男：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)表示祝賀。
接下來(lái)，有請講話(huà)。掌聲有請。
結束語(yǔ)：
男：激情澎湃，豪情滿(mǎn)懷的朗誦，展現了職中學(xué)生對未來(lái)的憧憬。
女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，表達了同學(xué)們的拳拳愛(ài)國心。
男：少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
女：有夢(mèng)想，就要信心百倍;有夢(mèng)想，就要斗志昂揚;有夢(mèng)想，就要大膽追求;有夢(mèng)想，就要持之以恒。
男：各位同學(xué)，我們要努力學(xué)習，培養高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。
女：我們要博覽群書(shū)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，成為民族振興的中流砥柱。男：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，響應時(shí)代號召，為強國夢(mèng)努力奮斗，為我們的中國夢(mèng)并肩戰斗，為中華民族的偉大復興發(fā)憤圖強!
女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
王：中華文化源遠流長(cháng)。
王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉。
王：這里有浪漫灑脫的李白。
張：這里有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫。
王：這里有江南的鐘靈毓秀。
張：這里有塞北的廣袤蒼涼。
王：這里有牧童村娃的天真爛漫。
張：這里有憫農詩(shī)人的諄諄教誨。
王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里。
張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)。
王：一方水土，養一方人，誰(shuí)不眷戀生我養我的故鄉?故鄉的山，故鄉的水。故鄉的人匯成了一首深情的歌。故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉愁》。
王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的勇猛激勵著(zhù)我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì )感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。
王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。
張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請聽(tīng)五年級的《美哉瀟湘偉少年》。
張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》。
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
張：長(cháng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(cháng)城。請聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(cháng)城頌》。
王：我們是一群鄉下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(cháng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉下孩子，我們驕傲，我們是鄉下孩子。下面請欣賞二年級同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉下孩子》。
王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
張：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
張：愿五千年文化的血脈永久傳承。
王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
張：謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓。
女：親愛(ài)的各位老師、各位同學(xué)。
合：大家下午好!
女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢(mèng)，抒發(fā)愛(ài)國情!
男：今天我們攜手相約，放飛中國夢(mèng)，表達成才志!
女：為了深入貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中、四中全會(huì )精神，我校開(kāi)展以“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”為主題中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養。
男：為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我校開(kāi)展以“三愛(ài)教育”為主線(xiàn)的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導師生把實(shí)現中國夢(mèng)的滿(mǎn)腔熱情轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
女：為了積累經(jīng)典文化，享受中華經(jīng)典帶來(lái)的精神食糧。
男：為了大力推廣普通話(huà)，感受祖國語(yǔ)言文字的獨特魅力。
合：今天舉辦“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽。
女：我是主持人****。
男：我是主持人****。
女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽(yáng)老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學(xué)們掌聲歡迎。
男：這次經(jīng)典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話(huà)水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風(fēng)范、現場(chǎng)感染力和表現形式六部分。
女：主題內容：25分。作品內容突出“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”主題，貫穿加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強，選材得當，格調高雅。。
男：普通話(huà)水平：25分。語(yǔ)音標準，吐字清晰，無(wú)方言痕跡。
女：朗誦水平與表演技巧：20分。語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調，表達自然順暢，節奏把握得當，朗誦技巧運用自如。
男：儀表風(fēng)范：10分。衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調;精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。
女：現場(chǎng)感染力：10分。感情真摯飽滿(mǎn)，富有韻味和感染力，表現力和觀(guān)賞性強，能夠引起評委和觀(guān)眾的共鳴。
男：表現形式：10分。脫稿，藝術(shù)性強;適當配以伴舞和配樂(lè )，或以其他富有特色的朗誦;背景設計、氛圍營(yíng)造、道具使用等有創(chuàng )意。
女：滿(mǎn)分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數點(diǎn)后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類(lèi)推。男：獎勵辦法：
設一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)。對獲獎節目組頒發(fā)獲獎證書(shū)、獎金，每個(gè)獲獎節目推薦一名指導老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對獲獎節目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節目，學(xué)校予以獎勵。
合：丹鳳縣職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
1、高春二班、三班《我有一個(gè)強大的祖國》。
男：首先請欣賞高春二班和三班帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《我有一個(gè)強大的祖國》。
2、春二班和三班《小雅、采薇》。
女：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?，F在讓我們共同體驗戍卒走向故鄉時(shí)的心情，請欣賞高春二班和三班精彩奉獻《小雅、采薇》。
3、高二二《水調歌頭》。
男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著(zhù)世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著(zhù)它;在異地他鄉思念親人時(shí)，我們吟詠它。下面請欣賞高二二班為我們帶來(lái)的《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。
4、高一二《常懷一顆感恩的心》。
女：我們在這里成長(cháng)，我們在這里走向成熟，我們在這里每個(gè)人都是快樂(lè )的天使，我們彼此用心感受著(zhù)，用靈魂交融著(zhù)，共同編織著(zhù)這美麗的人生，這就是我們和睦團結的高一二班，下面請欣賞高一二班為我們帶來(lái)的《常懷一顆感恩的心》。
5、高一一《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨!后來(lái)才明白青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會(huì )清幽!后來(lái)才明白青春是一彎月，只有在祖國的星空下才會(huì )皎潔!請欣賞高一一班為我們帶來(lái)的《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
6、高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類(lèi)人，他們兩袖清風(fēng)，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌那蓮，是因為他卓爾不群，樸素雅潔;我們歌頌那人，是因為他們品行高尚，堅持本心。請欣賞高二一《愛(ài)蓮說(shuō)》。
7、高春一班和四班《滿(mǎn)江紅》。
男：高樓獨上，仰天長(cháng)嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿(mǎn)江紅》詮釋了愛(ài)國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來(lái)，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞高春一班和四班同學(xué)的集體朗誦《滿(mǎn)江紅》。
男：各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，現在班級朗誦已結束，工作人員正在緊張地統計比賽成績(jì)。在這間隙，我們先有請為我們獻歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結果。
女：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，接下來(lái)讓我宣布“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽最終結果(名單由工作人員提供)。
獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽三等獎的是：***獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽二等獎的是：***獲得職教中心“中國夢(mèng)?愛(ài)國情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎的是：***祝賀他們!
男：下面，將進(jìn)行頒獎儀式。請獲獎同學(xué)和指導老師上臺領(lǐng)獎(每個(gè)朗誦節目選一名代表和一名指導老師上臺領(lǐng)獎)。
請方校長(cháng)、彭主席、高校長(cháng)、王書(shū)記、賈校長(cháng)、屈主任、孫校長(cháng)上臺為他們頒獎。
男：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)表示祝賀。
接下來(lái)，有請講話(huà)。掌聲有請。
結束語(yǔ)：
男：激情澎湃，豪情滿(mǎn)懷的朗誦，展現了職中學(xué)生對未來(lái)的憧憬。
女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，表達了同學(xué)們的拳拳愛(ài)國心。
男：少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
女：有夢(mèng)想，就要信心百倍;有夢(mèng)想，就要斗志昂揚;有夢(mèng)想，就要大膽追求;有夢(mèng)想，就要持之以恒。
男：各位同學(xué)，我們要努力學(xué)習，培養高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。
女：我們要博覽群書(shū)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，成為民族振興的中流砥柱。男：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，響應時(shí)代號召，為強國夢(mèng)努力奮斗，為我們的中國夢(mèng)并肩戰斗，為中華民族的偉大復興發(fā)憤圖強!
女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!