ID：8189748
時(shí)間：2023-12-29 21:12:12
上傳者：XY字客理想的實(shí)現需要我們勇敢面對挑戰和努力付出，但這也是一種快樂(lè )和成就感的來(lái)源。理想是我們?yōu)橹Φ姆较蚝蛣?dòng)力，它能驅使我們不斷進(jìn)步和成長(cháng)。在寫(xiě)一篇完美的理想文章時(shí)，要注意把握好篇幅，避免寫(xiě)得太過(guò)冗長(cháng)或過(guò)于簡(jiǎn)短。以下是小編為大家收集的理想范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
每一個(gè)夢(mèng)想都是一個(gè)美麗的夢(mèng)，有的會(huì )實(shí)現，但大多數都會(huì )破滅。夢(mèng)想是屬于孩子們的，但夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)就會(huì )實(shí)現的，必須要付出自己的心血和汗水才有可能實(shí)現。
當我還很小的時(shí)候，大人們常常問(wèn)我：“你長(cháng)大想當什么呀?”我大聲地回答：“我要當一個(gè)赫赫有名的科學(xué)家?！贝笕藗冾D時(shí)哈哈大笑。那時(shí)我不知道是大人們夸我有志向，還是說(shuō)我不可能成功。
光陰似箭，一轉眼二年級了。爸爸的同事都說(shuō)我長(cháng)得高，身體壯，能當運動(dòng)員。當時(shí)，我立即打消了做科學(xué)家的念頭，希望當個(gè)體育冠軍。
所以我暗下決心天天鍛煉，膝蓋破了忍一忍，摔了接著(zhù)來(lái)。就這樣，我一直堅持到了三年級下。不幸之星悄悄地降臨在我的頭上，一次在校后草場(chǎng)上打籃球不慎把鎖骨給折了?，F在我的鎖骨雖已愈合，但給我留下了一個(gè)無(wú)法抹去的陰影——不能再劇烈運動(dòng)了。為什么我從陽(yáng)光大道走來(lái)，卻被雨淋了一身，難道這個(gè)夢(mèng)不是屬于我的嗎?雖然運動(dòng)員的夢(mèng)想又破滅了，但我覺(jué)得人生的道路本來(lái)就是坎坷不平的，我決定爬起來(lái)再走一次。
我的作文水平一般般，但我看見(jiàn)同學(xué)們的作文已經(jīng)開(kāi)始陸續登上寧波晚報，我好羨慕他們，我開(kāi)始練習寫(xiě)作，可作文總是屢戰屢敗，我的心情也一次比一次沉重。
但我有一次見(jiàn)到老師在我作文本上留言：作文太死板了，要多看好詞好句。我頓時(shí)精神一震，幸運女神再次降到了我的頭上。我要求爸爸買(mǎi)書(shū)給我看。終于，我詞匯量豐富起來(lái)了，小學(xué)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我已經(jīng)在看那些初中高中的日記了。
終于，我的作文在不斷提高，從中游到了全班前幾名。我的夢(mèng)想變成當作家?，F在，我要向著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想出發(fā)——前進(jìn)!!!
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列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！睂ξ襾?lái)說(shuō)，理想是一份堅持的信念，缺少了它，生活就失去了熱情和光芒。
小時(shí)候，從每晚聽(tīng)著(zhù)媽媽輕柔閱讀的童話(huà)故事安然酣睡，到小學(xué)生涯老師為我們耐心講解的一篇篇名人文章，魯迅、巴金、老舍等作者就深深地進(jìn)了我的腦海和心靈里，他們讓我第一次擁有了理想：我要當一名作家！爸爸媽媽說(shuō)：“作家不好當，到你那時(shí)稿費就更難掙了，別當作家了?！崩蠋熗瑢W(xué)也不支持我，他們認為我根本沒(méi)有寫(xiě)書(shū)的天分和毅力，紛紛勸我放棄。胡言亂語(yǔ)并沒(méi)有動(dòng)搖我的.信心，反而更堅定了我的信念。
于是，每天晚上，亮著(zhù)臺燈的書(shū)桌前，便有了一個(gè)勤勉的身影，白天，朗朗的讀書(shū)聲，多了一份更堅定的聲音，我猶如一塊海綿，拼命吸收著(zhù)來(lái)自四面八方的知識。有時(shí)，遇到困難想放棄，我總是鼓勵自己：“我偏要做給他們看！”
我不知道我多久能成功，也許七年、十年，但我知道，只要有信念，我一定能成功，一定！
你的理想是什么？這是一個(gè)有著(zhù)無(wú)數個(gè)答案的問(wèn)題。一個(gè)人就可能有好多種答案，比如說(shuō)我。在一年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“開(kāi)一家德克士”；在我二年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當老師”；在我三年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當空姐”；在我四年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“做蛋糕”；在我六年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當一名作家”。我現在的理想就是當一名作家。
當一名作家這個(gè)理想是因為我愛(ài)看書(shū)，在我五年級的時(shí)候，我已經(jīng)看不少書(shū)了，正因為看書(shū)多，才萌發(fā)起當一名作家的愿望。但是，因為看書(shū)少，因為喜歡吃，物質(zhì)糧食“戰勝”了精神糧食；六年級了，看的書(shū)更多了，看起書(shū)來(lái)是“讓我看我就看，不讓我看我還看”，而五年級時(shí)，卻只是“要我看我就看，不說(shuō)要我看我就不看”的思想，這時(shí)候，精神糧食“戰勝”了物質(zhì)糧食。理想由當做蛋糕的人變成了當一名作家。
假如我是一名作家，我會(huì )寫(xiě)一本特別的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《讓不愛(ài)看書(shū)的孩子變成愛(ài)看書(shū)的孩子》。內容寫(xiě)的是什么呢？先是編一篇漫畫(huà)，寫(xiě)一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子由小學(xué)生到老年的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子是怎么樣的，然后再寫(xiě)一點(diǎn)文字小笑話(huà)，更能吸引往下看，再寫(xiě)一些勵志小短文，還要再寫(xiě)短篇小說(shuō)，再是中篇小說(shuō)，最后是長(cháng)篇小說(shuō)。我為什么會(huì )分的這么明確呢？因為我寫(xiě)的順序就是我愛(ài)上看書(shū)的過(guò)程。
假如我是一名作家，我會(huì )努力的寫(xiě)書(shū)，用掙的錢(qián)幫助一些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子，讓他們獲取知識。因為現在有太多的和我一樣年齡的孩子因沒(méi)錢(qián)而不上學(xué)。
……。
如果我長(cháng)大真的是一名作家的話(huà)，我一定要完成我寫(xiě)下的愿望。我愛(ài)讀書(shū)！我一定要讓更多的人熱愛(ài)書(shū)！
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俄國作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)“理想是指明路燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！彼詷?shù)立理想要從小做起。
小時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地想象十幾年后的我是什么樣的，那時(shí)我還小，不懂，這就是所謂的理想，所以經(jīng)常變化著(zhù)，今天想當這個(gè)，明天想當那個(gè)。終于有一天，我長(cháng)大了，知道了我的理想究竟是什么——是一個(gè)作家。小時(shí)候，我很喜歡看校園小說(shuō)，我的媽媽就給我買(mǎi)，如：《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》等，看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現這些書(shū)的作者都是同一個(gè)人——楊紅櫻。楊紅櫻是一個(gè)很富有情調的女作家，長(cháng)的很漂亮。她寫(xiě)的文章特別美，讓人一看就馬上進(jìn)入她所講述的故事里去。所以，我的偶像變成了這么一個(gè)女作家。理想也變化成了作家。
確定目標后，我愛(ài)上了寫(xiě)作、觀(guān)察。遇到不愉快的事，心里堵的慌，就拿起筆在紙上訴說(shuō)自己的煩惱；遇到高興的事，我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅；走在放學(xué)的路上，我仔細觀(guān)察路上的行人，動(dòng)物和景色?；氐郊?，我會(huì )把這些記錄在日記本上。日積月累，我的那一本本日記成了我的財富，當然，我的作文也寫(xiě)的十分好。很多次，我的作文被老師當范文讀。于是，在家里，我的媽媽爸爸有時(shí)就叫我“小作家”。這個(gè)稱(chēng)號，更加堅定了我長(cháng)大后當個(gè)作家的想法。
有一次，我的媽媽問(wèn)起了我的理想，我自豪地說(shuō)：“我要當一名作家！”我的媽媽笑了，說(shuō)：“作家要能吃苦，要思想活躍，要有耐心和恒心。你能具備這些條件嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的媽媽就交給了我一個(gè)任務(wù)，也算考驗我能不能吃苦，就是自己在農村的姥姥家住幾天。我不假思索地答應了。
于是，收拾好行裝，我就上路了。路上，我注意聆聽(tīng)車(chē)上人說(shuō)的話(huà)，注意觀(guān)察路邊的風(fēng)景，為我接下來(lái)的寫(xiě)作積累素材。下了車(chē)，到姥姥家，我急忙把路上的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。然后讓教語(yǔ)文的舅舅看看。舅舅夸贊道，這篇文章可以得滿(mǎn)分。我高興地心花弄放，雖然那幾天有很多蚊子不斷的騷擾我，但我不在乎，不管它，后來(lái)我又寫(xiě)了兩篇文章?；氐郊椅业膵寢屄?tīng)了我的經(jīng)歷后，夸我以后能成為一名好的作家。
有理想就要奮斗，我相信，我為了我的理想而努力奮斗，就一定可以實(shí)現理想，并且做到更好。
每個(gè)人在自己心目中，都有一個(gè)理想，有的人長(cháng)大后想當一名商人、一個(gè)警察、一位演員……而我的理想是當一名作家。
我很喜歡看書(shū)，跟書(shū)中的角色同喜同悲是一大享受。那些作家能寫(xiě)出如此有血有肉的著(zhù)作，我非常佩服和羨慕，于是我也想做一個(gè)作家。
作家，一個(gè)讓人覺(jué)得很享受的職業(yè)，把一切的美好的或悲慘的事物用文筆來(lái)描繪出來(lái)，讓源源不斷的靈感聚集在筆尖上，感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)的一段段文字，一句句詩(shī)都像一個(gè)個(gè)有著(zhù)不同性格的人。夢(mèng)幻般的美景，夜里閃亮的星空，有時(shí)候文筆的描寫(xiě)，發(fā)自?xún)刃牡母惺芨鼊龠^(guò)攝像機拍下的照片。
當作家和詩(shī)人需要很仔細的觀(guān)察，還有豐富的想象力。當然，學(xué)好語(yǔ)文，積累詞語(yǔ)，看課外書(shū)也是必不可少的，只有學(xué)好語(yǔ)文，才能更好的表達出自己想說(shuō)的東西，只有積累更多詞語(yǔ)，才能形容出更多難以形容出來(lái)的東西?？凑n外書(shū)能讓我們認識到更多的寫(xiě)作方法和表達方法。
我會(huì )為了自己的夢(mèng)想，更加地努力，相信自己總有一天能實(shí)現夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想。工人.警察.清潔工……雖然我的理想只有一個(gè)，就是當一名作家。
書(shū)，是有一篇篇作文組成的，書(shū)籍是最容易讓人陶醉的東西。許多人都在“書(shū)?！敝小皶秤巍?，也有些人喜歡像品茶一樣品味著(zhù)“書(shū)香”。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)的精神的糧食，這句話(huà)使我受益終生，從此，我便想當一名作家，讓讓孩子們能夠沉浸在書(shū)的海洋里。
為了實(shí)現這個(gè)偉大的目標，我要從現在開(kāi)始，閱讀大量的書(shū)籍，學(xué)習別認的寫(xiě)作方法，并吸收應用。當一個(gè)小主持人，擁有著(zhù)豐富的口才，為寫(xiě)作打下良好的基礎。我還會(huì )堅持每天寫(xiě)日記，想寫(xiě)好文章，知識的題材來(lái)源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。等長(cháng)大以后，我將要把這些知識運用到作文中，當一名作家。
“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字將永遠的印在我心中，我有信心攻破各個(gè)難關(guān)，來(lái)實(shí)現我的了理想，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現我的理想的！
理想是什么?理想是一盞燈，照亮前進(jìn)的道路;理想是啟明星，指引我們走出迷茫;理想更是一顆埋在心里的種子，等著(zhù)你用奮斗去澆灌，開(kāi)出一朵艷麗的花。
回想著(zhù)是什么時(shí)候有了這樣一個(gè)理想呢?可能是我在讀一本又一本精彩小說(shuō)無(wú)意掃過(guò)作者一欄時(shí)，油然而生的崇拜;可能是我對文字的喜愛(ài);可能是文中某一處觸及心靈深處時(shí)的落淚;可能是我在讀完一篇文章后靈魂的凈化。這一切的一切，讓我萌生了一個(gè)作家夢(mèng)。
如果說(shuō)“書(shū)是人們的精神食糧”，那么我愿意成為為此辛勤耕耘的農夫。
我一直認為，作家這個(gè)職業(yè)是神圣的。一個(gè)優(yōu)秀的作家，可能沒(méi)有令人驚艷的文筆，但他們一個(gè)一個(gè)敲出來(lái)的，應該是內心深處的`聲音。他們的作品可以治愈人心，更能鼓舞讀者前進(jìn)。
我曾做過(guò)這樣的一個(gè)夢(mèng):夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，十指翻飛、思如泉涌，我努力想看清屏幕上的字，卻什么也看不見(jiàn)，夢(mèng)醒了。我想，這個(gè)夢(mèng)是不是在暗示什么呢?屏幕上的字是不是由現在的我來(lái)決定?因此，我更加努力，希望將來(lái)能夠寫(xiě)出一部部?jì)?yōu)秀作品。
也許，通往理想的路遍布荊棘;也許，你要在迷茫中碰很多次壁才能走出去;也許,心中埋下的種子生長(cháng)得很慢很慢。但是，請不要著(zhù)急，荊棘阻擋不了堅定的步伐;總有一天可以走出迷茫;種子終會(huì )破土。
一切都需要時(shí)間驗證，只要你守得住寂寞，只要你不懈努力，一切都將由不可能變?yōu)榭赡埽?/p>
每當想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語(yǔ)文老師萬(wàn)梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺(jué)的認識錯誤。
我們班是學(xué)校編的慢班，調皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的.時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著(zhù)，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請老師分享呢？”聽(tīng)完這番話(huà)，同學(xué)們都大笑起來(lái)了，我心里好像也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機遇說(shuō)：“課前準備是否充分，會(huì )直接影響到上課的效果……”老師說(shuō)完這番話(huà)后，同學(xué)們自覺(jué)認錯了。此后，這種現象在我們班銷(xiāo)聲匿跡了。我過(guò)后回想，老師善于抓住機遇，引導教育同學(xué)，又不會(huì )使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。
思想上萬(wàn)老師對我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽(tīng)得津津有味。幾次我看見(jiàn)他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。后來(lái)，我從其他老師那里了解到萬(wàn)老師已經(jīng)連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征??！
作為教師，我覺(jué)得萬(wàn)老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候，我思想沒(méi)有開(kāi)竅，做什么都為所欲為，結果什么都“壞”，一無(wú)所長(cháng)。但萬(wàn)老師并不這么看我，而是教育和引導我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，各方面都表現不錯。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(cháng)，是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jì)，都是老師引導我的結晶??！
萬(wàn)老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發(fā)現，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫(huà)面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng )作，才能在畫(huà)面上留下自己所滿(mǎn)意的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書(shū)，同學(xué)們交上去的作文，老師都會(huì )精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定，或者打印出來(lái)，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報社去。這使同學(xué)們的寫(xiě)作熱情倍增，同學(xué)們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導下，作品參加全國《白樺林》文學(xué)大獎賽，現已進(jìn)入了決賽，這多虧了萬(wàn)老師。我有這樣的成績(jì)，老師，你功不可沒(méi)??！
萬(wàn)老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。萬(wàn)老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。
大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的風(fēng)帆靠理想鼓起。談起理想，相信每一個(gè)人心中都曾立下志向。
有的想當教師，有的想當醫生，還有的想當警察，而我卻想當一名作家。
我知道當一名作家不是一件容易的事，自身必須具備優(yōu)秀的品質(zhì)和很高的寫(xiě)作水平。正因為這樣，為了讓理想實(shí)現，我從小就開(kāi)始每天不但要求自己寫(xiě)日記，而且還要自己最少看兩篇優(yōu)秀作文，以便讓自己的詞句變得更精練。
為了提高寫(xiě)作水平，我不光閱讀了許多佳作，還從書(shū)店來(lái)買(mǎi)回來(lái)一些小說(shuō)、詩(shī)歌集等渡讀透、看透。
等我長(cháng)大了，我將運用這些知識和經(jīng)驗去盡量爭取做一個(gè)作家。
我深信，泉水挑不干，知識學(xué)不完，只要我為自己的理想去努力沖破難關(guān)，就必然有志者事竟成。
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教師是一個(gè)光榮而又艱苦的事業(yè)，理想是老師的同學(xué)們要開(kāi)始加倍努力，為自己的理想而奮斗!
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說(shuō)當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，就和媽媽到幼兒園去玩?！袄蠋熀?”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著(zhù)招呼，緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住?？粗?zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(cháng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著(zhù)我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽!
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著(zhù)我的手，依依不舍?！袄蠋?，你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師!
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)!他們無(wú)私奉獻的精神令人肅然起敬。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗;老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐那綿綿的情絲;老師是船槳;心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)。
我常常想，假如我是老師，我會(huì )怎樣做呢?我會(huì )不會(huì )比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我要當一名大山深處的老師，整天和山溝溝里的孩子一起，在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山，去見(jiàn)識外面的世界。
假如我是老師，我不會(huì )因為學(xué)生作業(yè)沒(méi)帶而罵他，甚至打他。我會(huì )問(wèn)清楚原因，然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。
假如我是老師，我對任何學(xué)生都不會(huì )偏心。因為我知道，即使是學(xué)習最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(cháng)。
假如我是老師，我會(huì )向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會(huì )使他們了解過(guò)去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中華民族。假如我是老師，我會(huì )鼓勵他們努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè)，都能夠有一技之長(cháng)，成為祖國的棟梁之才。
假如我是老師，我一定會(huì )憑自己的信心和毅力，用自己的愛(ài)心和誠心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師!
如果我是一名老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識豪無(wú)保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余，我將成為他們的知心朋友。踢球、談心事，是件非常開(kāi)心的事。
我可不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
如果我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )為每一個(gè)學(xué)生，提供展示的機會(huì )，我讓他們中出現自卑憂(yōu)郁的“丑小鴨”變成白天鵝。
我相信只要我對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何?即使真的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師?；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)標準靠近。
如果我是老師，一個(gè)假設，難道假設就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎?能的!我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力，如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒(méi)有了上進(jìn)的心。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，也開(kāi)始在思考一個(gè)問(wèn)題;我的理想是什么、經(jīng)過(guò)我慎重的思考后，我終于確定了要奮斗的目標，我要做一名老師。
老師，是一個(gè)平凡而普通的職業(yè)，對于那些達官顯貴的人來(lái)說(shuō)根本就微不足道。因為做老師不但薪水不高，而且天天都要為學(xué)生們的事操勞。但我不這么認為，我覺(jué)得做老師是件莊重而神圣的事。因為在你教育小孩的同時(shí)，你也有可能正在為國家培養人才，如果當你自己覺(jué)得教育的某個(gè)學(xué)生很出色時(shí)，你一定會(huì )欣喜若狂。因為你會(huì )覺(jué)得自己的知識能夠繼續傳授下去，此時(shí)你將會(huì )為自己能擔任這個(gè)偉大的工作感到榮辛。我認為學(xué)生們的成績(jì)會(huì )影響那些負責的老師的心情，所以，我想當老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少張笑臉和想知道自己能不能為國家培養一些人才。
當然，如果我不付出行動(dòng)，那是不可能做到的事，所以，我現在必須為自己的理想打個(gè)好基礎，我應該好好學(xué)習，遇到困難不要退縮，而要勇于去嘗試和探索，有不懂的地方就要問(wèn)。
讓我們一起從現在開(kāi)始為自己的理想去奮斗和努力吧。只要我們現在肯努力，一切就都有可能實(shí)現。
人，都有自己的愿望和理想。有的人長(cháng)大了想當一位醫生，有的人想當一位酷酷的警察。有的人還想當一位工程師……而我想當一名教師。
如果我是一名老師。每一天我都會(huì )早早的起來(lái)，來(lái)到校園。聽(tīng)孩子們甜蜜的叫我一聲“老師好”。上課時(shí)，我一定會(huì )非常有耐心的去教我的學(xué)生們，我會(huì )讓他(她)們感覺(jué)到在課堂上的樂(lè )趣。如果我的學(xué)生們遇到了不會(huì )的難題，我會(huì )耐心的去幫助她們。當下課的時(shí)候，我不會(huì )像別的老師一樣，把他們留在屋子里。我不想讓孩子們成為鳥(niǎo)籠里的一只鳥(niǎo)。我要讓他(她)們知道，他(她)們是自由的。當他們中誰(shuí)學(xué)習退步了，我會(huì )給他們加油。告訴她們不要灰心。當他們中誰(shuí)又犯了錯，我也不會(huì )責罵他們，我只能去勸告他們，不要再犯錯了。因為小孩子難免會(huì )犯錯。當放學(xué)的時(shí)候，我不會(huì )留任何一個(gè)好學(xué)生在這兒。會(huì )和我的學(xué)生成為最好的朋友。
我認為，作為一名教師，就應該盡到自己的責任。要以身作責，要想學(xué)生成為更好更優(yōu)秀的學(xué)生的話(huà)，就要耐心的去教他們。讓他們見(jiàn)到老師和藹的一面。應該讓孩子們感到溫暖，讓孩子們知道他們是一只自由的小鳥(niǎo)，而不是一只永久被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)。
軍人的血液里流著(zhù)激情與豪邁、堅強與毅力，軍人身上寄托著(zhù)民族的希望!今天，小編為大家帶來(lái)。
我的理想有許許多多，比如說(shuō)聰明的科學(xué)家，慈祥的醫生，和藹的老師，帥氣的金融者。這都是我的愿望，但我心中還有一大理想——軍人。
軍人是個(gè)偉大的職業(yè)，保衛祖國，保衛邊疆，保衛領(lǐng)土，不讓別人侵犯我們那神圣的祖國。我喜歡當軍人，也喜歡槍?zhuān)钕矚g在電腦里玩cs1.6這個(gè)游戲，ak，m46，awp都是我最拿手的槍。軍人是個(gè)很帥氣的職業(yè)，穿上那迷彩服，帶上防彈帽，帶著(zhù)槍為人民造福。
救人的時(shí)候，總是我們軍人最先到達，想盡辦法，冒死也要把人救出來(lái)，因為，軍人是為人民服務(wù)。在戰場(chǎng)上，我們軍人沖鋒陷陣，想盡辦法把敵人趕盡殺絕，開(kāi)著(zhù)坦克，帶著(zhù)飛機，坐著(zhù)船，殺入敵人大本營(yíng)，那是一件多么威武的事情啊!在救火時(shí)，我們軍人也體現了威武，和消防隊員們一起救火，搭云梯，救出被火圍困的人。大家都為我們喝彩，那是一件多么驕傲的事情啊!
軍人是個(gè)冒險的職業(yè)，為人民犧牲的有許多，抓小偷而死的，戰爭而死的，但我們愿意，因為我們是為人民服務(wù)的。以前有個(gè)文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死的，他的死就比泰山還重。為法西斯賣(mài)命，剝削人民利益的，他的死，就比鴻毛還輕。我們共產(chǎn)黨軍人，是為人民利益而死，所以我們的死就比泰山還重，我們?yōu)槿嗣窭娑?，死得其所?/p>
軍人也是個(gè)神圣的職業(yè)，只是你們覺(jué)得沒(méi)老師的職業(yè)神圣罷了，但軍人在我的心目中，有著(zhù)崇高的地位，老師只是教好學(xué)生，培育學(xué)生。但軍人卻是保護大人的生命，小孩的性命，保護人民，不讓中國再重復以前那歷史的恥辱。
保衛祖國的花朵，不讓他們那幼小的心靈受創(chuàng )傷，為祖國做出貢獻，學(xué)習我們軍人的精神。
我喜歡當軍人，因為我熱愛(ài)它，我喜歡軍人的神圣，喜歡軍人的威武，喜歡軍人不為艱難斗志而后退。還特別喜歡軍人們手中的槍?zhuān)覑?ài)中國，我愛(ài)軍人!
在我的腦海里有這樣一幅圖畫(huà)——一群身穿綠軍裝的青年們，奮戰在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，為了保衛祖國拋頭顱、撒熱血。我一直覺(jué)得軍人就應該手握鋼槍、征戰沙場(chǎng)，應該用生命去譜寫(xiě)對祖國的忠誠。
舍身炸碉堡，把軍人的忠誠化為巨響一聲，響徹凌霄;奮勇堵槍眼，把軍人的忠誠化為縱身一躍;王偉駕機攔截入侵者，把軍人的忠誠化為凌空一搏……軍人的忠誠，是一個(gè)國家不朽的魂魄，是一個(gè)民族不屈的脊梁。我的忠誠是腳下那座小小的崗樓，它保衛的是一方水土的安全。
作為一名軍人，不僅要有很高的覺(jué)悟，隨時(shí)做好為祖國拋頭顱，灑熱血的準備，還要有很高的民族自尊心，自信心和自豪心，時(shí)刻想著(zhù)中華民族不可欺侮，不可侵犯。祖國領(lǐng)土不能丟，還記得當年因為清政府腐敗無(wú)能，簽下了無(wú)數條令中國人蒙羞的條約。讓所有的中國人都記住了一個(gè)真理，落后就要挨打，唐朝時(shí)，我國經(jīng)濟文明在世界名列前茅，在清朝時(shí)，卻倒退了。這因為什么?因為我們不思進(jìn)取，沒(méi)有足夠的知識，才會(huì )被西方列強瓜分。所以說(shuō)，作為一名軍人，也要有充分的知識，因為在現代戰爭之中，先進(jìn)的武器是次要的，淵博的知識是主要的。從金鐵馬的冷武器戰爭到現在的坦克大炮的熱武器戰爭;從刀劍槍戈的古代戰爭到現在的格式槍炮的現代戰爭;從古代的心理戰術(shù)到現在的電子化對抗，這其中無(wú)不顯示著(zhù)軍人的裝備一步步更加先進(jìn)。所以說(shuō)，沒(méi)有淵博的知識，是不能當好軍人的。
擁有有先進(jìn)的武器和淵博的知識就能當好軍人了嗎?答案是否定的，因為軍人最重要的就是忠誠。
軍人的忠誠，是血管里沸騰的血液，是生命中鮮活的靈魂。軍人以對黨、對祖國、對人民的無(wú)限忠誠，在雪域高原臥雪爬冰，在寂寞邊關(guān)風(fēng)餐露宿，征茫茫蒼穹穿云破霧，在浩浩碧海踏波耕浪……軍人的忠誠，是一首無(wú)言的詩(shī)，是一幅壯麗的畫(huà)。當鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，軍人的忠誠是寫(xiě)在大地上的和煦春風(fēng);當夜深人靜的時(shí)候，軍人的忠誠是寫(xiě)在人們睡夢(mèng)中的甜蜜的果實(shí);當邊關(guān)燃起烽火的時(shí)候，軍人的忠誠是寫(xiě)在槍林彈雨中的熱血年華;當清晨放飛白鴿的時(shí)候，軍人的忠誠是寫(xiě)在日光里綠色的橄欖枝……同樣是軍人，我們卻有著(zhù)不一樣的使命。因為我們肩上扛著(zhù)的是警銜，頭上頂著(zhù)的是國徽，我們有種義務(wù)叫承擔，我們有種責任叫奉獻。為了祖國的安寧和社會(huì )的穩定，當人們沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí)，我們卻要警惕地堅守在哨位上。當同齡人在游戲廳通宵玩耍時(shí)，而我們卻要頂風(fēng)冒雨在大街小巷執勤巡邏。艱苦的軍事生活和繁重的執勤任務(wù)，使我們難盡兒女之孝，難享天倫之樂(lè )，難負顧家之責，這種犧牲奉獻精神同樣值得尊敬。
在事態(tài)嚴重的今天，在災難面前，雖然我們沒(méi)有親赴前線(xiàn)，但堅守崗位就是我們的使命，站好每一哨就是我們的職責。在祖國需要我的時(shí)候，作為軍人的我就會(huì )毫不猶豫的把自己的一切，包括生命。
新春佳節，雖然我們無(wú)法和家人團聚在一起，但是我們手握著(zhù)鋼槍站在哨臺上保衛著(zhù)人民安居樂(lè )業(yè)。
奧運之夜，雖然我們無(wú)法看到歷史性的一刻，但是我們的心和祖國一起跳動(dòng)，與人民一起歡呼。
國慶長(cháng)假，雖然我們無(wú)法游覽祖國的大好河山，但是我們用我們的雙手保衛著(zhù)祖國的千山萬(wàn)水。
黑夜中，我站在邊疆的崗樓上，耳邊響起了那熟悉的歌聲“手握一桿鋼槍?zhuān)砼f(wàn)道霞光，我守衛在邊防線(xiàn)上，我為祖國站崗……”
我常常這樣美美的想著(zhù)，要是真的，那該多好……。
我想當軍人，當然有我自己的道理，想聽(tīng)嗎?那就豎起耳朵，聽(tīng)我慢慢介紹吧!
我從小就很頑皮，總是喜歡玩男孩子打打殺殺的游戲。女孩子小時(shí)候，都一定讓爸爸媽媽給她們買(mǎi)布娃娃類(lèi)型的玩具，而我就是與眾不同，我經(jīng)常讓著(zhù)要讓爸爸媽媽給我買(mǎi)寶劍和各類(lèi)槍。有了兵器，我每天都在家里自己一個(gè)人玩紅軍打仗的游戲，爬上爬下的。爸爸媽媽只好把家里的東西都盡量換成了塑料的，因為，我把家里的東西打碎已經(jīng)是家常便飯了!
現在我上了小學(xué)，在家里，我經(jīng)?？匆恍┐蛘痰碾娨?，《黑狐》、《鐵血使命》等電視我都已經(jīng)看了無(wú)數遍，每一集講了什么，我都已經(jīng)倒背如流了!看見(jiàn)這些電視上，日本來(lái)來(lái)到我們中國，侵占了中國許多地方，殺了我們中國好多無(wú)辜的老百姓，我就恨的咬牙切齒，恨不得所有日本人都在我面前開(kāi)槍自殺!只有當了軍人，我才能和男孩子混在一起，每一天都和我的學(xué)生比武。那有人問(wèn)了，我想玩男孩子玩的東西，為什么不去當一名體育老師呀?沒(méi)錯呀，可是，只有在軍校里，我才能打真正的槍?zhuān)瑢W(xué)校里哪有呀?雖然，現在并沒(méi)有戰爭，不久估計就會(huì )有了。因為，釣魚(yú)島現在好像還沒(méi)有說(shuō)，有沒(méi)有被日本人霸占，如果霸占不成，那肯定要用武力來(lái)解決，所以，我要當軍人，殺光了日本人!
喂!快醒醒!我介紹完了，你一定也蠢蠢欲動(dòng)，想和我一樣，當一名軍人吧!
帶著(zhù)眼鏡的我從小就對人民軍隊有著(zhù)深厚的感情，每當在電視節目里看到軍人的光輝形象出現在我視線(xiàn)里的時(shí)候，我對他們是無(wú)比的敬仰。每當人民子弟兵出現在祖國危難的緊要關(guān)頭時(shí)，我又對他們是無(wú)比的敬重。每當軍人身著(zhù)綠色軍裝，排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)矯健的步伐，在訓練場(chǎng)上聽(tīng)著(zhù)指揮員：“一、二、三、四，一二三四”口令的時(shí)候，讓我更加充滿(mǎn)了對軍人的仰慕。軍人光輝的形象在我的幼小心靈里深深扎根，因此，從小我就希望長(cháng)大后我是一名軍人。
如果我是一名軍人，就要堅決服從命令聽(tīng)指揮，并時(shí)刻牢記我是人民的子弟兵，是捍衛祖國的守護軍。每當祖國母親遇到天災人禍時(shí)，我要挺身而出，努力奮戰在保衛祖國抗震救災、特大洪水類(lèi)似非典等特大自然災害的最前沿，保證完成任務(wù)，向黨和人民交一份滿(mǎn)意的答卷。
如果我是一名軍人，我也像楊利偉一樣，乘坐航天飛船探索天空奧秘。我要在美國二次探月計劃實(shí)現之前，大膽制定探月計劃，希望在不遠的將來(lái)，把中國幾千年來(lái)的“嫦娥奔月”的神話(huà)故事在我的身上變?yōu)楝F實(shí)，讓我飛向月球，在那里開(kāi)辟人類(lèi)居住的第二故鄉。我相信我的理想一定會(huì )實(shí)現。
如果我是一名軍人，為了祖國的繁榮和安全，為了人民的事業(yè)和理想，一定要勇于創(chuàng )新敢于超前不惜獻身，精忠報國，并在探索建設有中國特色社會(huì )主義的道路上，奏響一曲曲驚天動(dòng)地的愛(ài)國絕唱。
當一名真正的軍人，這是我人生的追求和現實(shí)生活中的理想。
人生道路有很多條路，不管你選那條都可以到達成功的彼岸，下面是由小編為大家帶來(lái)的關(guān)于我的理想當一名醫生。
作文。
希望能夠幫到您!
每個(gè)人都有自己的理想，工程師、老師、馴獸員……每一個(gè)理想都是那么美好。為了理想，每個(gè)人都會(huì )堅持不懈地去努力，把理想變?yōu)楝F實(shí)。我的理想是做一名醫生。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而高尚的。
一次，我獨自一人在家。頓時(shí)感到頭疼，就量了一下體溫?！巴?，39度!”我不禁自言自語(yǔ)起來(lái)。我想：告訴媽媽好了。剛想拿起電話(huà)，又想：算了，不打擾媽媽了。今天就自己照顧自己吧!為了讓體溫不再上升，我沒(méi)有鉆進(jìn)被子里，而是拿了一個(gè)小凳子，坐在床柜旁看雜志、休息。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得頭疼就更加厲害了，就拿出專(zhuān)治發(fā)高燒的藥，仔細地看。
說(shuō)明書(shū)。
按照平常的藥劑給自己服用。不一會(huì )兒頭疼似乎減輕了很多。這藥還真管用啊!我心里暗暗高興著(zhù)。過(guò)了半小時(shí)我給自己又量了個(gè)體溫結果體溫很正常。時(shí)間過(guò)得很快不一會(huì )兒媽媽回來(lái)了。她看到在桌子上的藥很是疑惑便問(wèn)我：“你發(fā)燒了啊?”“是啊今天我是自己照顧自己的哦很棒吧!”媽媽看著(zhù)我很高興的樣子也附和著(zhù)說(shuō)：“是啊你最棒了!”
為了實(shí)現目標，我一定要好好學(xué)習醫生這方面的知識，以后做一個(gè)名副其實(shí)、治病救人的醫生。
理想是人生導航的燈塔;是黑暗中的一抹亮色;理想是加油站，擁有理想，才能使人生這輛車(chē)在時(shí)間軌道上飛馳。我有過(guò)許多的幻想;有過(guò)許多的理想。但是，我經(jīng)過(guò)許多的思考，我終于找到自已的夢(mèng)想。那就是：醫生。我的理想背后也有一個(gè)動(dòng)人的故事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我鄰居的小妹妹君君。她覺(jué)得肚子有一陣痛，于是，就告訴她的媽媽聽(tīng)。她的媽媽以為她是鬧著(zhù)玩，沒(méi)多留意。到了下午，君君告訴她的媽媽?zhuān)f(shuō)：媽媽?zhuān)业亩亲诱娴暮芡础本膵寢屨f(shuō)“那我帶你去醫院看醫生，好嗎?君君痛苦地說(shuō)“好吧!君君媽媽立刻穿上衣服，帶君君上醫院。來(lái)到了醫院后，君君媽媽找到了醫生，醫生說(shuō)君君有腸胃炎，要立刻做手術(shù)。經(jīng)過(guò)了“漫長(cháng)”的四個(gè)小時(shí)，醫生做完了手術(shù)出來(lái)，君君的媽媽馬上走過(guò)去問(wèn)醫生，醫生說(shuō)“君君已經(jīng)平安度過(guò)”君君媽媽聽(tīng)了醫生的話(huà)后，心里好過(guò)了一些。這時(shí)，站在旁邊的我，心里對那位幫君君做手術(shù)的醫生感到敬佩。所以，我的理想是做醫生。
在我未來(lái)成長(cháng)的途中，我一定要向我的理想出發(fā)!
每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是當老師，有的人的理想是當一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當一位解放軍，還有的人的理想是當……而我的理想是當一位醫生。
我當醫生是應為的理想是發(fā)自我的內心的，應為當醫生可以救死扶傷，減少病人的痛苦?？梢宰屧S許多多的病人馬上從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì )走到一起來(lái)了，讓我們的的社會(huì )的人添加一分歡樂(lè )和快樂(lè )。
每當我看見(jiàn)到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)的高高興興的走出醫院時(shí)，我也很高興，因為在這里醫院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人!
所以，我也想當一位醫生，這個(gè)醫生的名字雖然普普通通，但對于我來(lái)說(shuō)，醫生這個(gè)名字是偉大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊員，我們是祖國未來(lái)的建設者和保衛者，我們從小就應該養成良好的習慣，良好的理想。讓我們人人從我做起，從現在做起，上好每一節課，把老師的每一句話(huà)都記住，把每一節課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧!美好的未來(lái)的的理想正向我們招手呢!
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，盡管有人看不起教師，但我仍然要做一名教師。
每當我們放學(xué)了，老師還在學(xué)校的辦公室里備課，讓我們明天能學(xué)到新的知識。我們的老師就像“二郎神”似的，我們所做的一切，老師都會(huì )知道。
當我們有幾道題不會(huì )做，老師都會(huì )仔仔細細的講給我們聽(tīng)，生怕我們沒(méi)聽(tīng)懂。我們的老師，嗓子都啞了，都是因為教我們題，說(shuō)啞的。
我一定好好學(xué)習，為我的理想而努力！
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我的'夢(mèng)想早在我三年級時(shí)就已經(jīng)立下——力爭成為一名家喻戶(hù)曉的大作家。
作家最大的愿望，就是作品能為廣大世人所知，并且讓大家都真心喜歡自己的作品。不過(guò)，我還有一個(gè)目標——作家的最高榮譽(yù)，諾貝爾文學(xué)獎。
對于我為什么想當作家這一問(wèn)題，我兩年前就能明確給出答案：當時(shí)，我接觸了“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的《狼王夢(mèng)》和英國作家艾琳．亨特的巨著(zhù)《貓武士》后，認為作家是一個(gè)極其光榮偉大的職業(yè)。他們用自己的學(xué)識與才華，編織創(chuàng )作一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，奉獻給讀者。
他們傾盡平生才華，創(chuàng )作出一部部人們百讀不厭、耳熟能詳的大作……讀者拜讀這些作品時(shí)津津樂(lè )道愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮。
試想一下，這是多么大的成就和慰藉！直至今日，我夢(mèng)想的動(dòng)力，仍是由此而來(lái)。
當然，我深知要想成為一位優(yōu)秀作家需要什么樣的條件。我為了完成自己的目標，首先必須要多讀書(shū)，只有這樣，才能縮短自己與作家之間的差距，吸取他們作品中的精華為自己所用，才有可能青出于藍而勝于藍。
同時(shí)，我還要多參加含金量高的征文比賽，那不但是自己大顯身手的機會(huì )，還是和同齡人中佼佼者的交流平臺，光有機會(huì )，沒(méi)有過(guò)硬的真本事，絕對是不行的。
我還得把平日里的作文當作練兵，認真去對待，不放過(guò)任何一次鍛煉自己的機會(huì )，才可能成功！所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師指路，名師指路不如自己去悟。
知行合一，深入體驗生活，掌握第一手素材也是一名優(yōu)秀作家必不可少的條件。
我希望，在自己的努力下，美好的夢(mèng)想不再是南柯一夢(mèng)，而成為數十年后的現實(shí)！加油！追逐夢(mèng)想！
記得有一回上思品課，老師問(wèn)我們長(cháng)大后想當什么。大家眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)想當老師，有的說(shuō)想當公司老板，還有的人開(kāi)玩笑，說(shuō)要當自由職業(yè)者。在一片紛亂嘈雜的聲音中，只有我一言不發(fā)，因為我還沒(méi)有想好要說(shuō)什么?？粗?zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都發(fā)了言，我下了決心，一定要定一個(gè)職業(yè)，好讓自己有一個(gè)方向。
晚上，坐在寫(xiě)字桌前，我思考良久，還是想不出答案。沮喪著(zhù)，我的手又習慣性地伸向那本厚重的牛皮筆記本。當我的手與深棕色的牛皮觸碰的那一剎那，我的腦海里閃過(guò)一陣火花，我打了個(gè)激靈：“對啊，這何嘗不是我的職業(yè)呢？”
一點(diǎn)點(diǎn)的線(xiàn)索互相串通，我又仿佛回到了從前：
在我很小的時(shí)候，父母就已經(jīng)為我買(mǎi)了許多世界名著(zhù)。當別人還在看電視、玩游戲的時(shí)候，我已從客廳轉向了書(shū)房，在書(shū)中尋找快樂(lè )的源泉。一張張雪白的紙，一個(gè)個(gè)黑色的方塊字，當它們融合在一起后，競會(huì )產(chǎn)生如此大的力量！我像一只裝不滿(mǎn)的水桶，吸吮著(zhù)書(shū)中那美妙的甘霖。書(shū)，開(kāi)啟了我的智力。
小學(xué)的時(shí)候，我最喜歡做的事情，就是看書(shū)和寫(xiě)作。當那一個(gè)個(gè)跳躍的文字進(jìn)入我的腦海，又變成我的一句句發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，讓我自己都是那么陶醉其中。我傾聽(tīng)著(zhù)筆尖在紙上劃動(dòng)的“沙沙”響，留下一行行流動(dòng)的文字；我看著(zhù)那一大片一大片已經(jīng)覆蓋上均勻的黑色的紙心里有說(shuō)不出的快樂(lè )；我想：那些都是我的勞動(dòng)成果啊。寫(xiě)作，是我可以盡情發(fā)泄的方法，當我把我的想法看法全部留在紙上時(shí)，我的心里，就多了一分平靜，少了一點(diǎn)浮躁；寫(xiě)作，是我可以淋漓盡致展現自我的舞臺，每當老師在講臺上朗讀我的一篇篇文章時(shí)，望著(zhù)大家投來(lái)羨慕的眼光，我的心里，有說(shuō)不出的自豪和快樂(lè )；寫(xiě)作，是我可以回憶時(shí)光的地方，當多年以后，我拿起很久以前我的日記，讀著(zhù)一行行稚嫩的文字，我依然可以感受到當時(shí)我的處境、我的心理。
一陣陣寒冷把我從想象的邊緣拉了回來(lái)。我又回到了現實(shí)。我望了望窗外，下起了小雨。望著(zhù)窗外的雨滴，我忽然有了靈感。我抓起了一張白紙，筆尖在紙上飛快地移動(dòng)著(zhù)，我一邊想，一邊寫(xiě)下：人生宛如一次旅行，當你學(xué)會(huì )用紙和筆記錄一切所見(jiàn)所聞時(shí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì )了寫(xiě)作。我要讓這黑白相間的美麗圖案，一直陪我走下去。
每個(gè)人都有五彩斑斕的理想，有許許多多的理想，當老師。醫生。軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你到達成功的彼岸。
我的理想就是當一名---舞蹈家，之所以有這樣的理想，是因為我從小就喜愛(ài)跳舞，我要為我這個(gè)理想而奮斗，要奮斗就會(huì )有挫折，不管有多少的挫折我都會(huì )為這個(gè)理想而奮斗，我不能讓我這個(gè)理想成為泡影。
這個(gè)舞蹈家的理想是從我5歲開(kāi)始的，只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來(lái)，慢慢的我喜歡上了舞蹈，我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿，高難度的動(dòng)作，還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。
在學(xué)舞的過(guò)程中，我努力的練習，有時(shí)痛的叫人撕心裂肺的，汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái)，正好可以洗淋雨澡呢!可在沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位，就會(huì )受到老師的批評，同學(xué)的譏笑，這時(shí)自己總會(huì )流下眼淚，反問(wèn)著(zhù)自己，為什么我做不好呢?這樣我就會(huì )更加的努力的學(xué)習。練習，因為我不想讓同學(xué)譏笑以及老師的批評，這就變成了我練舞的動(dòng)力。
有的時(shí)候想放棄，但只要想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就會(huì )付出自己最大的努力，使自己成為最好的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就會(huì )成為舞蹈家。
如果我成為了舞蹈家，我會(huì )鼓勵自己的學(xué)生，讓他們要向自己成為舞蹈家的目標去奮斗，而遇到挫折，這是對自己的鍛煉，不要氣餒，在困難的時(shí)候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就不會(huì )失敗。
這就是我的理想，理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都應該有自己的理想，為了理想，每個(gè)人不懈地去實(shí)現，把瑰麗的理想變成現實(shí)。
作文作文1從小我就有一個(gè)奇怪的夢(mèng)想：舞蹈家。這是我的夢(mèng)想，也是很多女孩子的夢(mèng)想。但要去實(shí)現它卻難上加難。當我在舞臺上舞動(dòng)我優(yōu)......