優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)美的享受，讓人感受到文字的魅力和力量。以下是一些備受贊賞的優(yōu)秀作文，它們或讓人震撼，或讓人溫暖，具有強烈的情感共鳴力。

課間十分鐘小學(xué)四年級作文

我和幾個(gè)同學(xué)玩石頭剪刀布猜誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人，結果我和郭葉盛還有陳勝杰是壞人，方嘉俊，雷振宇，鄧釗銳，還有何晗是好人。

當我被好人“射死”之后我馬上就“大字形”的躺在地上，裝死了，突然我感覺(jué)身上像被大石頭壓住了，呼吸不了，啊的一聲叫了出來(lái)，痛死我了，我爬起來(lái)一看，不是我們班的同學(xué)；他還笑著(zhù)對我說(shuō)：“我不是故意的！”我本來(lái)想原諒他這種行為的，感覺(jué)一點(diǎn)誠意都沒(méi)有，讓我非常不舒服，我說(shuō)：“我不會(huì )原諒你的！”我假裝把這件事告訴“禮儀小天使”，他知道我要把這件事告訴“禮儀小天使”，他就連忙跑過(guò)來(lái)，非常緊張的非常有誠意的跟我說(shuō)：“對不起，請原諒我！”我哈哈地大笑起來(lái)了，開(kāi)心得像吃了蜜一樣甜。

“鈴······”上課了，課間休息的十分鐘過(guò)去了，我和同學(xué)們高高興興地走回了教室，又開(kāi)始了我們緊張的學(xué)習了。

現場(chǎng)直播課間十分鐘四年級作文

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，在接下來(lái)的十分鐘里，學(xué)校沸騰了！

“呼呼啦啦……”同學(xué)們傾巢而出，有的在“嘰嘰喳喳”聊著(zhù)天，有的“嘻嘻哈哈”玩著(zhù)游戲，好不熱鬧！而我卻因為作業(yè)忘帶在教室里忙著(zhù)抄它呢！看著(zhù)外面熱鬧的景象，那可真是折磨。

過(guò)了一會(huì )兒，我的好朋友周禹清走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兄，出去玩會(huì )兒?！薄安恍邪?，我還要抄這個(gè)作業(yè)呢！”我回答。但周禹清竟然說(shuō)：“如果老師找來(lái)，你就說(shuō)是我讓你去玩的?！边@下我可樂(lè )了，出門(mén)跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到風(fēng)兒“呼呼”地吹著(zhù)我的臉，非常涼爽，像和我在打招呼?？吹疥?yáng)光正照著(zhù)樓下鮮艷的花兒，小朋友臉上快樂(lè )的表情，幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時(shí)玩會(huì )兒我們發(fā)明的名叫“乘坐光子號”的游戲，小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動(dòng)的聲音也聽(tīng)著(zhù)比較順耳了。其實(shí)我也是很喜歡外界聲音的，比如鳥(niǎo)聲、車(chē)聲、樂(lè )聲等，但就是受不了我心煩意亂時(shí)聽(tīng)到別人快活的聲音?，F在，我和周禹清玩得多么歡??！而且，管我作業(yè)的老師也沒(méi)來(lái)，太棒了！我們”呱呱呱”聊的開(kāi)心時(shí)，“叮咚”一聲上課鈴劃過(guò)長(cháng)空，呀！上課了！我們又“噔噔噔”魚(yú)貫而入，開(kāi)始上課。

課間十分鐘簡(jiǎn)直就像十秒鐘般短暫，卻又很漫長(cháng)。我看了看寫(xiě)了一半的作業(yè)，心想：剩下一半就一點(diǎn)點(diǎn)，還不如不聽(tīng)周禹清，寫(xiě)完這一半呢。正好，天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨，就好似我的情緒一樣低落。

課間十分鐘_小學(xué)生四年級作文

“叮鈴鈴,叮鈴鈴?！碧詺獾男♀徲执篝[了起來(lái)。原來(lái)是下課了呀！空蕩蕩的操場(chǎng),一下子變得人山人海。

同學(xué)們一窩蜂似的跑了下來(lái)，有的成群一起玩,有的自個(gè)兒玩?？烧鏌狒[呀！

哎！那不是小紅嗎？她也下去湊熱鬧了。呦！她在跳皮筋。你看,小紅跳得多棒呀！“樹(shù)上的葉子紅啦啦?????????！?/p>

她們邊跳邊吆喝著(zhù)。小紅真棒！她巳經(jīng)跳到了第四關(guān)，勝利唾手可得了這時(shí)，小紅頭上冒出豆大的汗珠，顯得十分緊張。

突然一不注意腿松了沒(méi)鉤住，她失敗了。

聽(tīng)！“嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)驚慌地叫著(zhù)，怎么了？原來(lái)是鳥(niǎo)窩從樹(shù)上掉了下來(lái)，它們十分著(zhù)急。我想下去把鳥(niǎo)窩撿了起來(lái)。

這時(shí)，有個(gè)同學(xué)也想把鳥(niǎo)窩撿了起來(lái)，可是他太矮了夠不著(zhù)。

就在這時(shí)一個(gè)大姐姐看見(jiàn)了，連忙幫助小同學(xué)放好了鳥(niǎo)窩。

“嘻嘻?????????！?/p>

小鳥(niǎo)飛回了窩，唱起了歌，好像在感激他們。

“鈴???????鈴????????”淘氣的小鈴又鬧起來(lái)了。

四年級期末考試作文范文：課間十分鐘

轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，期末考試就要來(lái)了，大家一定要做好心理準備，考出好成績(jì)。帶給大家，希望大家認真閱讀。

“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響起了，大家像小兔子一樣飛快地跑出了教室，一窩蜂地“飛”到了快樂(lè )的天堂——操場(chǎng)。

來(lái)到了我們的課間十分鐘。只見(jiàn)碧藍的天空中飄著(zhù)幾片潔白的云朵，微風(fēng)在為我們唱歌，小鳥(niǎo)在為我們伴奏，我們怎能不盡情地玩耍呢?操場(chǎng)上有的同學(xué)玩“彩虹過(guò)橋”，有的同學(xué)玩“三個(gè)字”，還有的同學(xué)玩“打聯(lián)合”。瞧，操場(chǎng)的一個(gè)角落里有七八個(gè)同學(xué)在玩“打聯(lián)合”，只見(jiàn)他們手心我還手背兒，分成了兩組。兩組都定完了老大，老二，老三，老四，便開(kāi)始喊了起來(lái)：“快來(lái)定我吧!我是老四啊!”那邊說(shuō)：“有本事你來(lái)定我呀!”兩隊都對對方小心翼翼，不敢輕舉妄動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，其中有一人終于忍不住了，定住了那個(gè)人，結果，那個(gè)人竟然不是老四，而是老大。老大立刻向其他三人沖去。轉眼間，就剩一個(gè)人了，老大飛快地向那個(gè)人撲去，“平局!”“平局!”“耶!我們贏(yíng)啦!”老大及其他幾位同學(xué)臉上都蕩漾著(zhù)愉快的笑容。

再看看操場(chǎng)的那一邊，有五六個(gè)同學(xué)在玩“三個(gè)字”，這些同學(xué)定出了一個(gè)“猴”，當“猴”的人摸了一下地，就開(kāi)始抓人了?！叭齻€(gè)字!”“一二三!”“全家福!”最后那個(gè)沒(méi)被定的人說(shuō)?！昂铩背弥?zhù)一個(gè)同學(xué)放松警惕的時(shí)候，抓住了那個(gè)同學(xué)?！肮?我抓住了!”“耶!”

上課的鈴聲打響了，同學(xué)們懷著(zhù)興奮的心情回到了教室，坐在教室里，課間十分鐘的歡笑聲仿佛依然回蕩在耳邊。

課間十分鐘四年級學(xué)生作文

如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是活躍的音符。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們活蹦亂跳地走出教室，樓道里頓時(shí)人聲鼎沸。

我們的課間十分鐘豐富多彩，有的跳繩，有的踢毽子，有的做游戲……在游戲當中，老鷹捉小雞最有趣，就拿老鷹捉小雞來(lái)說(shuō)吧。

首先，我們先分工，挑一名同學(xué)當老鷹，一名同學(xué)當母雞，剩余的同學(xué)當小雞。其次，說(shuō)明各自的任務(wù)，老鷹是捉住排在最后的一只小雞，母雞是保護小雞不要讓老鷹捉到，小雞是排成隊跟在母雞的后面保護好自己，不要讓老鷹捉到。然后，我們就開(kāi)始游戲了。

游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)±销椧獊?lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮定下來(lái)了，趕緊去保護小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著(zhù)肚子逃跑了！老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團結就是力量！

不一會(huì )兒，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到了教室。我心想，美好的時(shí)光總是短暫的，同時(shí)也期待著(zhù)下節課的課間十分鐘。

課間十分鐘四年級作文

陜西省蒲城縣南街小學(xué)三年級二班雷雯凱叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們走出教室,校園里立刻熱鬧起來(lái).瞧,那邊的教室門(mén)口,幾個(gè)男同學(xué)三個(gè)一群,五個(gè)一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩.石子忽上忽下,像有靈性似的跳上跳下.原揚辰的小手非常靈敏.抓第一關(guān)的時(shí)候,他把手里的石子輕輕一扔,趕緊把地下的石子一拿又把空中的那個(gè)石子一接,手里的一個(gè)石子頓時(shí)變成了兩個(gè).突然,原揚辰又要過(guò)第四關(guān)了,他重重把五個(gè)石子一撒,哇,是一條龍,他取了一個(gè)石子,使勁往空中一扔,手掌張大,把地下的四個(gè)一撲,再一接.嗬,上去了,技術(shù)好高啊!旁邊的空地上,幾個(gè)同學(xué)又在丟沙包,他們你來(lái)我往,喊著(zhù)叫著(zhù),可開(kāi)心了.旁邊還有踢毽子的,打乒乓球的.熱鬧極了.叮鈴鈴,上課了,校園里又恢復了寧靜.課間十分鐘我們非?？鞓?lè ).

指導教師：彌俊亞[推薦給朋友][顯示打印]。

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課間十分鐘小學(xué)四年級作文

“鈴鈴鈴......”終于是下課了，一節繁重的英語(yǔ)課終于是下了。到了下課，我神采奕奕得像是一個(gè)活躍可愛(ài)的鳥(niǎo)般，喜笑顏開(kāi)地和同學(xué)們歡笑游戲在一堆......同學(xué)們有的趁著(zhù)十分鐘課間休息時(shí)間飛快活動(dòng)活動(dòng)手腳，到長(cháng)長(cháng)的回廊上，悠閑自在地漫漫步，凝望遠處一望無(wú)邊廣場(chǎng)上的'藍色的天云朵，與綠油油的一大片大洋；有的趁著(zhù)這一點(diǎn)兒時(shí)候，去品味呼吸下清爽的空氣，放開(kāi)下讀課時(shí)緊張起的心緒和壓力；有一些好學(xué)習的學(xué)霸們，就趁著(zhù)這一點(diǎn)時(shí)候來(lái)相互之間研討許多的深奧難懂的題目疑問(wèn)，談的不亦樂(lè )乎，似乎就像讀課一樣的那么認真仔細；還有的同學(xué)，索性用這一點(diǎn)兒時(shí)候來(lái)睡個(gè)好覺(jué)，填補下夜里失眠困覺(jué)的姿態(tài)，大家都說(shuō)說(shuō)笑笑......“鈴鈴鈴......",高昂動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲又讓人心煩地響起，大家都戀戀不舍地回自己的座位上，繼續緊張認真地對待新的知識......課間十分鐘作文。

課間十分鐘真有趣四年級作文

四年級課間十分鐘作文

編者按：課間的十分鐘不知道各位同學(xué)是如何安排的呢?小作者的課間是看書(shū)的，下面我們來(lái)看看《課間的“書(shū)呆子”》這篇。

作文。

吧!

課間十分鐘是怎么樣呢?有什么樣的活動(dòng)呢?讓我們來(lái)一起看一看吧!

課間十分鐘是豐富又快樂(lè )的屬于自己的時(shí)間。課間可以做的事可多了，有畫(huà)畫(huà)，打籃球，看書(shū)，發(fā)呆……可我卻不一樣。

有一次課間，我正在看書(shū)，一群同學(xué)像鳥(niǎo)兒一樣一直圍著(zhù)我旁邊嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，仿佛在故意不讓我看書(shū)，可是我一點(diǎn)也不知道。她們故意把椅子放得高高的，突然掉下來(lái)，聲音很響，但我還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)?？磥?lái)她們拿我沒(méi)辦法了吧!

可這件事不是我坐在那里看到的，是同桌告訴我的。

但是書(shū)呆子還不是我一個(gè)人呢?還有“書(shū)蟲(chóng)”張裕。她一有空就看書(shū)，天天沉浸在書(shū)的海洋里。有一天，她在課間看書(shū)，上語(yǔ)文課了，她還看得入迷。突然老師叫她名字“張——?！彼孟駴](méi)有聽(tīng)到似的，同桌騙她說(shuō)：“老師讓你把黑板上的字擦干凈?！彼髶u大擺地走上講臺，一瞬間就把黑板擦得光亮光亮的，大家都出乎意料，看得大吃一驚?！袄蠋熥屇慊卮饐?wèn)題，又不是讓你把黑板擦干凈?！蔽逸p輕地對她說(shuō)。大家都哈哈大笑，老師又要重寫(xiě)了!

啊!課間十分鐘真是有趣，給我們自由與快活，我們都喜歡課間十分鐘，要是課間有二十分鐘，那該多好啊!

老師點(diǎn)評：文章能?chē)@主題，寫(xiě)出了發(fā)呆的呆態(tài)，是一種萌萌噠的呆，一種傳神的呆?？赐旰?，特別開(kāi)心，你的進(jìn)步也太快了呀!

作者|天臺小學(xué)四（9）班胡楊。

課間十分鐘四年級作文

四川都江堰太平街小學(xué)二四班：楊詩(shī)琪“?！！！?下課鈴響了，安靜的校園立即沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)火車(chē)，有的畫(huà)畫(huà)，有的看課外書(shū)……開(kāi)心極了。我和萬(wàn)媛等同學(xué)來(lái)到過(guò)道旁一起玩編花籃的游戲。我們先商量游戲的規則：首先唱一遍編花籃的歌曲，然后指著(zhù)誰(shuí)就是誰(shuí)的貓，就由他捉我們。我們開(kāi)始游戲了，“編，編，編花籃……”我們腳搭著(zhù)腳，唱起了歌曲，唱完歌曲我們都指著(zhù)張穎，我們都大笑起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“張穎敗了，快來(lái)捉我們吧！”我們都跑過(guò)去跑過(guò)來(lái)的，逗得她團團轉，捉了好久她都沒(méi)有捉到我們。忽然趁我們不注意的時(shí)候，她抓住了萬(wàn)媛，我們說(shuō)：“萬(wàn)媛，該你捉我們了！”萬(wàn)媛開(kāi)始猛攻我們......“?！！！?正在關(guān)鍵的時(shí)候，上課鈴響了，我們趕緊跑進(jìn)教室，我們的笑聲還在校園的上空回蕩。

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課間十分鐘四年級作文

隨著(zhù)那熟悉的旋律，我們的活動(dòng)時(shí)間：課間十分鐘又開(kāi)始而了。

教室里的大部分同學(xué)都如潮水般涌出了教室。不一會(huì )兒，走廊上就被同學(xué)給擠滿(mǎn)了，教室里還留著(zhù)一大堆同學(xué)在下棋、拍貼畫(huà)……看，那兩位同學(xué)在一起下象棋?！败?chē)四進(jìn)九，將軍！”一位同學(xué)喊。另一位同學(xué)左也躲不得，右也躲不得，只好乖乖地認輸。

再看看走廊里，我和其他幾名同學(xué)在玩“老鼠偷糧”的游戲。我們先分了一下組，不好，這一次當貓的居然是跑得很快的陳宇，看來(lái)我們要多加小心……啊，還好還好，陳宇很快就抓住了一個(gè)“冒失鬼”dd跑得很慢的黃澤龍，哈，這下不用擔心了！我們先派出翟志遠當誘餌，只見(jiàn)他先跑到走廊中央朝黃澤龍做著(zhù)鬼臉，黃澤龍猛撲過(guò)來(lái)，翟志遠機敏地一閃，黃澤龍卻因用力過(guò)度，撲到走廊的盡頭去了。我們趁著(zhù)這個(gè)好機會(huì )，全都偷糧去了。黃澤龍又撲了回來(lái)，我們全都跑回墻邊，黃澤龍撲了個(gè)空，一只“老鼠”也沒(méi)捉到。

我們正玩著(zhù)，耳畔又響起了上課的鈴聲，我們約好了下節課下了再玩，回到了教室里。

課間十分鐘四年級作文

瞧！同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛出了教室。有的在玩老鷹抓小雞，老鷹飛快的撲向小雞，母雞很快的擋住老鷹的去路，老鷹一見(jiàn)此路不通，連忙向后撲去，小雞陣腳大亂，老鷹不費吹灰之力就抓到了一只小雞，玩的很開(kāi)心。有的在玩跳繩，一個(gè)人拉住一頭，跳繩的在里面歡快的跳，拉在左邊的看著(zhù)天女散花般的繩子，開(kāi)心的笑了。還有的在玩“三個(gè)字”的游戲，先出手心手背，出手心的抓，出手背的跑，抓的同學(xué)跑東跑西，終于看見(jiàn)了一個(gè)目標，飛快的向前撲去，抓到的時(shí)候，目標要說(shuō)三個(gè)字。并且站立，等抓到下一個(gè)目標的時(shí)候，這一個(gè)跑的再說(shuō)三個(gè)字。拍一下前邊說(shuō)三個(gè)字的同學(xué)，被拍了的同學(xué)跑了起來(lái)，又去抓下一個(gè)目標，玩的真是開(kāi)心極了。一陣急促的鈴聲響起，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，隨之而來(lái)的便是一陣悠揚的歌聲，我們開(kāi)始上課了。

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課間十分鐘四年級作文

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，我也不例外，校園里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡笑聲。低年級的同學(xué)們在玩砸沙包，有個(gè)同學(xué)可厲害了，不論怎么砸，他都能接中，他左一下右一下連接中了十次，升級成了“大金剛”有些同學(xué)不會(huì )接包，被沙包整的手舞足蹈。

中年級的同學(xué)們在打乒乓球，有個(gè)同學(xué)比我想象的還要厲害，別人發(fā)球他一接一個(gè)準，輪到他發(fā)球的時(shí)候，非把別人打個(gè)落花流水才肯罷休。

高年級的同學(xué)在打籃球，我發(fā)現一個(gè)同學(xué)，他不愧是高手，無(wú)論球在誰(shuí)的手里，他都能搶過(guò)來(lái)，他們那一隊一直取得勝利。

上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

即使下課僅僅只有十分鐘，但這十分鐘能學(xué)到在課本上根本學(xué)不到的東西！

繼紅小學(xué)五年級：張爾網(wǎng)。

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課間十分鐘四年級作文

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，當清脆的鈴聲響起時(shí)，課間休息時(shí)間到了。

下課了，同學(xué)們像箭一樣蜂擁而出，只留下幾個(gè)喜愛(ài)學(xué)習的和做作業(yè)的同學(xué)，教室里一下子安靜了許多，只有翻書(shū)聲和低聲交談的聲音。

教室過(guò)道上也有人在玩，多半是一些女生在踢毽子，花花綠綠的毽子在空中飛舞，看！張曉丹踢毽子可厲害了，左一下，右一下，毽子好像跟她的腳有根線(xiàn)牽著(zhù)，總能把毽子踢起來(lái)。

室外可就更熱鬧了，有的在跳繩、有的在踢球、還有的在玩紙飛機?？?！一架潔白的紙飛機起飛了，在空中飛舞，然后才慢悠悠地飄下來(lái)了。劉帥杰做的紙飛機可厲害，別看飛機小，飛起來(lái)是飛機在微風(fēng)中輕柔地飛舞著(zhù)，像是一只白色的蝴蝶在翩翩起舞，而且在空中停留的事件也較長(cháng)。我也會(huì )折紙飛機，但是跟他的相比，還是小巫見(jiàn)大巫。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們又回到教室里上課了，外面又是一片寂靜。

課間十分鐘四年級作文

校園是那么美好，校園是那么熱鬧。我們喜歡在課間靜靜的看――看那活潑、開(kāi)心的同學(xué)們追逐、嬉戲。我們看稚氣的小妹妹在操場(chǎng)玩猜拳；我們看天真的小弟弟玩當警察的游戲；我們看籃球在地上蹦來(lái)蹦去；我們看皮筋在腳下動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我喜歡安靜地在教室里繪圖作畫(huà)，你喜歡和朋友在外面聊天論事；你愛(ài)欣賞我畫(huà)里夢(mèng)幻的內容，我愛(ài)聽(tīng)你聊天中快樂(lè )的笑語(yǔ)。我們常常在教室內與朋友聊聊天，有趣的回憶退去我們的壓力；我們常常在教室外玩有趣的游戲，心情舒暢了，上課也就有精神了！課間的十分鐘，原本風(fēng)平浪靜的教室，一下子就變得熱血沸騰。我們的校園多么的美好，我們的校園多么的熱鬧。

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課間十分鐘四年級作文

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了！隨著(zhù)一陣歡呼聲，我來(lái)到操場(chǎng)。

到操場(chǎng)，第一個(gè)看見(jiàn)的就是那群為了爭一個(gè)球而跑的熱血沸騰的男生們，個(gè)個(gè)臉紅的和五大三粗的.大漢子沒(méi)啥兩樣。再向西望去，只見(jiàn)有十幾個(gè)女生一組在跳大繩。幾位長(cháng)辮子女生的辮子在空中飛舞，一上一下。有的同學(xué)在跳皮筋，看他們一張張天真的臉上，洋溢著(zhù)幸福的笑容。有的同學(xué)跳瞎了，臉上閃現出無(wú)奈的表情，可是不一會(huì )兒她們又綻開(kāi)了笑臉。在旁邊，有幾位同學(xué)圍著(zhù)一位大隊委員。這是干嘛呢？走近一看，喔~。原來(lái)大隊委員在處罰(扣分)一位同學(xué)。這位違犯紀律的同學(xué)苦苦哀求，可能是大隊委員心軟了。大隊委用溫柔的聲音提醒那位同學(xué)。我們可不能違反紀律再向沙坑看，有五六個(gè)同學(xué)正在比立定跳遠呢！看，一位同學(xué)微微彎下膝蓋，手臂前后擺動(dòng)，臉上的表情十分嚴肅。突然，他縱身一跳，在空中慢了幾步后，落在沙坑里?；仡^一望，臉上路出勝利的表情。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，這十分鐘可真有趣?。?！

課間十分鐘四年級作文

課間十分鐘中山小學(xué)六（6）班鄭棋文下午第三節課，課外活動(dòng)的鈴聲響了，同學(xué)么像潮水一般涌向了操場(chǎng)，去參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，寂靜的校園頓時(shí)變得沸騰起來(lái)。我們來(lái)到大操場(chǎng)蕩秋千。我和劉奕欣喜地跨上秋千，用兩手緊緊地抓住鐵繩，兩腳用力地蹬呀，蹬呀！秋千越蕩越高，我們也越蕩越快樂(lè )，簡(jiǎn)直成了小鳥(niǎo)在天空中飛翔。圍觀(guān)的同學(xué)不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲和歡笑聲。同時(shí)在秋千旁的蕩橋上，一些小弟弟?小妹妹正在使勁地搖蕩橋。他們搖得多們歡啊。只見(jiàn)蕩橋一高一低，好像船兒在波浪中動(dòng)蕩。蕩橋的滾筒上，一個(gè)胖胖的小朋友抓緊鐵桿兩腳慢慢地踩著(zhù)。漸漸地他越踩越快，越踩越高興，就像一匹駿馬在草原上奔馳。我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩??！

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課間十分鐘四年級作文

“叮鈴鈴…”隨著(zhù)優(yōu)美而又甜潤的聲音，下課鈴響了，它“叮鈴鈴”的聲音，牽動(dòng)了全班同學(xué)的心。

一下課，吳尹卓大喊：“‘生化了’，玩‘生化了’?！币淮笕喝朔鋼矶??！拔?，我要玩?！薄澳慵雨犃?，站后邊去?！边@種聲音在教室里傳來(lái)傳去，一些人手癢癢了，也想去玩兒，沒(méi)想到被吳尹卓拒絕了?！昂?，你不讓我玩，我去玩別的……”于是張航和胡凱翔玩起了猜拳，“菠蘿菠蘿蜜，看你收回哪一位！”結果，輸的一位就要吃拳頭了。再看后邊，可已經(jīng)亂套了，李岱陽(yáng)和楊湃湃舉行了“擂臺賽”，楊湃湃拿著(zhù)卷起來(lái)的卡紙，便將李岱陽(yáng)打得無(wú)力還手，蔡曉明，李俞良在旁邊加油助威。一會(huì )兒，因為李俞良和蔡曉明在拿楊湃湃的東西，楊湃湃就又氣勢洶洶地將矛頭指向他倆，李俞良被打得抱住了頭，剛才還在竊竊自喜的蔡曉明被打得到處亂竄，但是仍哈哈大笑。

一些同學(xué)們在位置上大聲談笑，議論著(zhù)事情；還有的同學(xué)在座位上看書(shū)，文文靜靜，顯不出熱鬧的氣氛。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們回到座位上，嘴角還洋溢著(zhù)那絲絲抹不掉的笑，還停留在那快樂(lè )的課間中自己的心趕緊收回吧。