ID：8228435
時(shí)間：2024-01-02 21:47:32
上傳者：飛雪通過(guò)寫(xiě)培訓心得，我們可以更好地掌握所學(xué)知識，加深對培訓內容的理解。以下是小編為大家收集的培訓心得體會(huì )范文，供大家參考和學(xué)習。
從5月13日第二期擬發(fā)展對象培訓班開(kāi)班到現在，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的時(shí)間。在這一過(guò)程中，有學(xué)校領(lǐng)導、組織部副部長(cháng)王英哲老師帶給我們親切的教誨，有馬克思主義學(xué)院馮文艷老師系統的為我們闡述時(shí)代思想。我們有實(shí)踐去社區聽(tīng)講座，去海邊撿垃圾的實(shí)踐教學(xué)，也有自學(xué)習系列講話(huà)的深刻體會(huì )。我認為，自己在這段時(shí)間思想上得到了熏陶，是進(jìn)步的。
我回想到了5月16日在圖書(shū)館報告廳和大家一起觀(guān)看社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教學(xué)片《國魂》的場(chǎng)景。翻看當時(shí)的筆記，回憶更加清晰連貫?！秶辍肥菑陌傩找暯浅霭l(fā)，用我們身邊事，百姓事，生動(dòng)闡述社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。這是對我們學(xué)生從書(shū)本學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之外的一個(gè)很好補充?！秶辍吩谄性敿毥獯鹆耸裁词巧鐣?huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在公民層面的價(jià)值準則是“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”。這四個(gè)詞多次出現在教學(xué)片中，不但繼承了中華民族的傳統美德，而且具有很強的實(shí)踐特色。踐行“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”，對我們國家，對整個(gè)社會(huì )，對我們每個(gè)人的發(fā)展都具有絕對重要的意義。
愛(ài)國是永恒的話(huà)題，在當代就是要熱愛(ài)我們的社會(huì )主義新中國。是社會(huì )主義挽救了中國，也是中國特色社會(huì )主義發(fā)展了中國。特別是改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下實(shí)現了歷史性的飛躍。在我們父母一代可以說(shuō)是有目共睹。如今，我們祖國的面貌日新月異，國民經(jīng)濟穩步發(fā)展，綜合國力不斷增強，生活在這樣一個(gè)國度，我作為一名公民打心眼里感到驕傲和自豪。為了祖國的繁榮昌盛，在阿爾泰山上臥冰踏雪的戍邊戰士，正在祖國的邊境線(xiàn)上揮灑著(zhù)青春與熱血;感動(dòng)中國人物黃旭華，為了祖國的海軍事業(yè)，隱姓埋名三十多年研究核潛艇，父母直到過(guò)世也不知道他所從事如此高尚的事業(yè)……他們都是在熱愛(ài)著(zhù)自己的祖國，同時(shí)我們偉大祖國也親切的關(guān)懷著(zhù)她的兒女。2019年利比亞國家局勢動(dòng)蕩，我們的祖國動(dòng)用各種力量，把利比亞的所有同胞安全撤離回國。兒女們回國后那一幅幅熱淚盈眶的感人畫(huà)面，至今還在我的腦海里回蕩。
敬業(yè)奉獻，勤勉做事。每個(gè)人都應該在自己的崗位上做到“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，精一行”。數十年如一日下來(lái)，每個(gè)人即便是在自己最為平凡的崗位上，也能創(chuàng )造出一流的業(yè)績(jì)。在奉獻社會(huì )的同時(shí)，也是更好地實(shí)現了人生價(jià)值。北京85后的女環(huán)衛工、武警新疆總隊醫院莊仕華醫生、中國探月工程年輕的航天人……他們的工作有高精尖的新科技，也有很平常的打掃衛生，但他們都同樣把自己的本職工作做好，在自己的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
“言必行，行必果”，誠信是一個(gè)國家一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族生存的必備條件。誠信的社會(huì )品質(zhì)，是一個(gè)民族強大的動(dòng)力和源泉。從“戰友為國盡忠，我為戰友盡孝”的王元成，到張瑞敏砸爛有質(zhì)量問(wèn)題的冰箱，從個(gè)人到企業(yè)都在講誠信，高尚誠信品格是一個(gè)國家和民族的魅力所在，也是一個(gè)國家和社會(huì )走向強大的緣由。人人做好人，好人做好事，好事有好報。友善，這不僅是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容，也是我們做人做事以及走上成功的重要法寶。友善給人以關(guān)愛(ài)，給人以溫暖，給人以力量。每個(gè)人的“善小”匯聚起來(lái)，必將在全社會(huì )形成強大的正能量。
5月23日。我們又一起觀(guān)看了紀錄片《焦裕祿》。盡管之前就已看過(guò)，但這次看完后我仍舊是熱淚盈眶。李雪健老先生簡(jiǎn)直是傳神出演，他從生活細節中的各個(gè)方面向我們詮釋了一個(gè)黨員干部的生活準則。從他一個(gè)人提著(zhù)行李，低調走進(jìn)蘭考縣委會(huì )，面對饑餓的孩子們，他親切地把包中的饅頭全分給孩子。面對兇神惡煞的門(mén)衛，他只說(shuō)了一句，“我是組織部安排來(lái)報道的。一個(gè)縣委書(shū)記，就是這樣和人民一點(diǎn)一點(diǎn)把心貼在一起。面對蘭考的爛攤子，他勇敢地扛了起來(lái)，充分利用三寶，盡力治理傷害三害。為了一個(gè)小魏，他拼命跑到車(chē)站，不是極力挽留，而是幾句叮囑和誠摯的祝福。面對逝世的老廠(chǎng)長(cháng)，他潸然淚下;面對病了的大叔，他拖著(zhù)自己重病的身子親去看望。他沖在最前線(xiàn)，洪澇就在眼前，他以玉米稈為船親自觀(guān)察地形，準備地圖，把低沉沮喪的村民干部股動(dòng)起來(lái)，“不再指望老天，我們自己干”。帶領(lǐng)大家第一時(shí)間修造排洪溝，泡桐林一排排仲種起來(lái)了，風(fēng)沙擋在了門(mén)外;排洪溝一道道挖出來(lái)了，洪水排出了蘭考。這就是焦書(shū)記。以實(shí)際行動(dòng)告訴我，我是一名黨員，是黨的干部。我落淚許久，回味著(zhù)其中榜樣的力量。
當干部是為了什么?我們?yōu)槭裁匆蔀橐幻h員，在我們身后應當留些什么。這是一個(gè)永恒的話(huà)題，也是一個(gè)歷久彌新，常談常新的話(huà)題。我認為作為一名共產(chǎn)黨員，必須具備一個(gè)基礎，那就是忠誠。只有對組織忠誠，對人民忠誠，才有對事業(yè)的忠誠，對困難永久的擔當。就像焦裕祿在片中對吳縣長(cháng)說(shuō)的,“讓人民滿(mǎn)意和讓黨滿(mǎn)意是一致的。黨的宗旨就是為人民服務(wù)。人民滿(mǎn)意的，黨會(huì )不滿(mǎn)意?反過(guò)來(lái)，人民不滿(mǎn)意的，黨會(huì )滿(mǎn)意?正是以忠誠為基石，在這一年零三個(gè)月中，在蘭考人民心中，他是永遠的書(shū)記，把自己的名字與生命刻在了這片土地上，讓人們口碑相傳。，永遠銘記。作為主政一方的縣委書(shū)記，當面對由于饑餓而浮腫的老干部，他冒著(zhù)犯錯誤的危險到黑市去買(mǎi)高價(jià)糧，結果被吳副書(shū)記告了黑狀。面對專(zhuān)員“我早知道老焦不會(huì )摻合這事的論斷”事，焦裕祿沉靜的說(shuō)出：“這事我知道，是我提出和決定的?！彼性趫?chǎng)的干部們感到前所未有壓力，連妻子也夜不能寐?？僧敶笤豪锩癖娋奂?，鳴冤請命時(shí)，我看到焦裕祿平靜臉龐上閃動(dòng)的淚光，我自己都覺(jué)得仿佛渾身充滿(mǎn)力量，有了一種挺胸向前，不屈不撓的勇氣和決心，有了一種責任在肩卻絕無(wú)后顧之憂(yōu)的輕松，有了一種身為黨員干部為人民決戰決勝的信心和決絕。
來(lái)自中國延安干部學(xué)院的李世明教授在弘揚延安精神報告會(huì )時(shí)曾談到，提出“三言三實(shí)”的重要論斷即嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己，又要謀事要實(shí)，創(chuàng )業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。我覺(jué)得這就是黨員干部應有的風(fēng)范吧?堅定自身理想信念，勤于自省，遵規守紀，切實(shí)為人民群眾貢獻自己的力量。從而不負黨的囑托，真正成為一名合格的黨員。
近年來(lái)，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注個(gè)人職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。為了提高職場(chǎng)競爭力，越來(lái)越多的人選擇參加發(fā)展對象培訓班。我也是其中的一員，下面我將分享我在培訓班中所獲得的心得體會(huì )。
第一段：培訓內容全面實(shí)用。
在發(fā)展對象培訓班中，我們學(xué)習的內容非常全面實(shí)用。培訓班主要包括個(gè)人職業(yè)規劃、溝通技巧、領(lǐng)導能力培養等方面的內容。在個(gè)人職業(yè)規劃方面，我們學(xué)習了如何對自己進(jìn)行定位，如何制定職業(yè)目標，如何提高職業(yè)技能等。在溝通技巧方面，我們學(xué)習了如何有效地與他人進(jìn)行溝通，如何在協(xié)作中發(fā)揮自己的作用。在領(lǐng)導能力培養方面，我們學(xué)習了如何管理團隊，如何培養下屬的潛力等。這些內容對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展非常重要，而且可以在實(shí)際工作中得到應用，幫助我們更好地提高自己的競爭力。
第二段：學(xué)習氛圍良好。
培訓班的學(xué)習氛圍非常良好。培訓班的學(xué)員都是具有一定工作經(jīng)驗的發(fā)展對象，大家的目標都是提升自己的職業(yè)競爭力。因此，大家都非常積極主動(dòng)地參與到培訓中。在課堂上，大家熱烈討論，積極提問(wèn)，互相學(xué)習。培訓班還組織了一些小組活動(dòng)，讓大家在實(shí)踐中學(xué)習。這樣的學(xué)習氛圍非常有利于個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，也使我們在培訓中能夠更好地相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
第三段：培訓師經(jīng)驗豐富。
培訓班的師資力量非常強大，培訓師都是在相關(guān)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家和學(xué)者。他們不僅在理論方面具備深厚的造詣，而且在實(shí)踐中也積累了豐富的經(jīng)驗。他們能夠將理論與實(shí)踐相結合，使我們在學(xué)習過(guò)程中能夠更好地掌握知識，理解學(xué)習內容的實(shí)質(zhì)。他們還會(huì )分享自己的職業(yè)經(jīng)驗和成功故事，給予我們啟示和指導。這對于我們個(gè)人的發(fā)展非常重要，可以幫助我們在職業(yè)發(fā)展道路上少走彎路，更快地實(shí)現自己的目標。
第四段：個(gè)人成長(cháng)收益頗豐。
在培訓班中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，還提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。通過(guò)培訓班，我學(xué)會(huì )了更好地規劃自己的職業(yè)發(fā)展，明確了自己的職業(yè)目標；學(xué)會(huì )了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，提高了自己的團隊合作能力；學(xué)會(huì )了正確行使領(lǐng)導能力，培養了自己的領(lǐng)導潛力。這些都使我在工作和生活中更加自信，更有競爭力。同時(shí)，我還結識了很多優(yōu)秀的同行和朋友，與他們的交流也極大地豐富了我的人生經(jīng)驗和視野。
第五段：展望未來(lái)，砥礪前行。
通過(guò)發(fā)展對象培訓班的學(xué)習和實(shí)踐，我對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的方向和目標有了更明確的認識。我會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)。我將繼續保持學(xué)習的態(tài)度，不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。我相信，只有持之以恒地學(xué)習和努力，才能在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更好的成績(jì)。
總結：通過(guò)發(fā)展對象培訓班的學(xué)習，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，還提高了個(gè)人的能力和素質(zhì)。我將把所學(xué)所得應用到實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)和完善自己。相信只要保持學(xué)習的態(tài)度，堅持不懈地努力，我一定能夠在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更大的成就。
這次黨員發(fā)展對象培訓班的學(xué)習，我感覺(jué)收益匪淺。通過(guò)系統學(xué)習，提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著(zhù)對黨無(wú)限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習中，要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、以本次學(xué)習為起點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)習馬克思主義理論的自覺(jué)性。
認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策及決議，學(xué)習黨的基本知識，學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是黨章規定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習，忙于事務(wù)，思想會(huì )庸俗化。如果說(shuō)要變，那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險的信號?！盻_同志也說(shuō)：“作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習，思想落后于形勢，就會(huì )喪失先進(jìn)性，使精神世界陷入低級趣味，就難以抵擋利欲的誘惑?！敝挥锌炭鄬W(xué)習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，永遠保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭錯綜復雜，所以我們必須加強自己思想政治方面的學(xué)習，樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定理想信念，自覺(jué)抵御各種錯誤思潮和勢力的影響，使自己成為合格的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
二、要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀(guān)世界，端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上下功夫，實(shí)現學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統一。黨章中把學(xué)習科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規定。當即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會(huì )，對經(jīng)濟影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認識，從而增強學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
通過(guò)學(xué)習，我認為自己今后亟需在著(zhù)力增強“三個(gè)意識”、提高“三種能力”上下功夫，即增強全局意識、參與意識、精品意識，提高創(chuàng )新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導能力。為此，我必須及時(shí)了解和掌握上級有關(guān)政策文件精神、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢，全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展重點(diǎn)動(dòng)向，做到通曉上情、了解外情、熟悉下情;無(wú)論是學(xué)習還是工作，都能夠在大局中思考、在大局中定位，創(chuàng )新思維，與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，做一個(gè)合格的干部，眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，謀在先、思在先、知在先。對工作中的重點(diǎn)，要先領(lǐng)導之謀而謀;對工作中的難點(diǎn)，要先領(lǐng)導之思而思;對工作中的熱點(diǎn)，要先領(lǐng)導之知而知。要學(xué)會(huì )“換位思考”，善于“模擬思維”，與上級領(lǐng)導的思維同頻共振。
在11月初，我很榮幸地被選為了黨員發(fā)展對象，這使我與黨組織又靠近了一步，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心情很激動(dòng)，同時(shí)我也暗暗下決心在今后的日子里要表現得更好，時(shí)刻牢記黨組織的要求，以黨員的素質(zhì)來(lái)要求自己，作為一個(gè)大學(xué)生，面臨嚴峻的就業(yè)形勢，我們更要嚴格要求自己和全面發(fā)展自己，但是，如何做到這些呢?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
第一，我想學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習能力是至關(guān)重要的。古人云：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。江也再三要求學(xué)習，學(xué)習，在學(xué)習?？梢?jiàn)，學(xué)習文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當今世界，科技發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會(huì )邁進(jìn)，不學(xué)習，我們怎么跟上時(shí)代的步伐呢?作為大學(xué)生，黨要求堅定不移的實(shí)施，專(zhuān)業(yè)知識一定要過(guò)硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習時(shí)間，在學(xué)習中起表率作用，有端正的學(xué)習態(tài)度。
第二，要有較強的思想政治覺(jué)悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養，要學(xué)會(huì )用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題，今天的社會(huì )是一個(gè)變化的社會(huì )，我們身邊的人、事、物都會(huì )不時(shí)的發(fā)生變化，我們要學(xué)會(huì )以不變應萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬(wàn)化的社會(huì )，適應復雜的社會(huì )。作為大學(xué)會(huì )，最基礎的是樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，我們應為人正直，且有堅定的共產(chǎn)主義信念。在經(jīng)濟時(shí)代，面對各種誘惑，要不動(dòng)搖。
第三，要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系?，F代社會(huì )，競爭空前激烈，面對這種情況，只有一個(gè)健康，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，才能在這種環(huán)境中健康成長(cháng)。而良好的人際關(guān)系則是現代人成功的潤滑劑。我們要在學(xué)生時(shí)代加強自己的人際關(guān)系交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在社會(huì )立足。
另外要具備領(lǐng)導的素質(zhì)，不斷完善自我。隨著(zhù)社會(huì )的不斷細致分化，越來(lái)越多的工作需要很多人共同完成，黨員就應在其中充分發(fā)揮帶頭作用。
以上只是我的觀(guān)點(diǎn)，粗率的總結了一下學(xué)生黨員應該具備的素質(zhì)，不夠全面不夠完整，讓它全面完整的過(guò)程就是我們應該去努力的方向，新的時(shí)代有新的機遇與挑戰，我會(huì )從思想上、學(xué)習上、工作上全面提高自己，努力把自己培養成為未來(lái)社會(huì )需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的力量。
發(fā)展對象培訓班是為了提升個(gè)人發(fā)展能力而開(kāi)設的一種培訓課程。在過(guò)去的幾周里，我參加了一個(gè)為期十天的發(fā)展對象培訓班。這個(gè)培訓班給了我很多的啟發(fā)和幫助，讓我對個(gè)人發(fā)展有了更深的理解和認識。在此，我想分享一下我在這個(gè)培訓班中所獲得的心得體會(huì )。
在培訓班的第一天，我們首先進(jìn)行了自我介紹。通過(guò)自我介紹，我了解了其他參與者和他們的背景，也讓他們了解了我。這種相互了解和交流的機會(huì )非常寶貴，它不僅建立了一個(gè)良好的人際關(guān)系，還增強了團隊合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準確地表達自己，提高了自己的表達能力。
其次，在培訓班的第二天，我們進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于團隊合作的討論。這個(gè)討論讓我們意識到團隊合作是成功的關(guān)鍵。在團隊合作中，每個(gè)人都應該盡其所能地為團隊做出貢獻。大家必須互相支持和幫助，共同追求團隊的目標。通過(guò)這個(gè)討論，我意識到我需要更好地傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，并接受不同的意見(jiàn)和建議。
此外，在培訓班的第三天，我們進(jìn)行了一次溝通技巧的講座。這個(gè)講座使我認識到溝通在人際關(guān)系中的重要性。一個(gè)良好的溝通能力是成功發(fā)展的基石。通過(guò)有效的溝通，我能更好地與他人合作和解決問(wèn)題。在這個(gè)講座中，我學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)他人，尊重他們的觀(guān)點(diǎn)，并清楚地表達自己的想法。
另外，在培訓班的第四天，我們進(jìn)行了一次關(guān)于目標設定的討論。這個(gè)討論讓我明白了一個(gè)人的成功與否與他的目標設定有很大的關(guān)系。一個(gè)明確的目標有助于我們更好地規劃和實(shí)現自己的發(fā)展。在這次討論中，我學(xué)會(huì )了如何設定具體、可行和有挑戰性的目標，并制定相應的計劃來(lái)實(shí)現它們。
最后，在培訓班的最后一天，我們進(jìn)行了一次總結和反思。在這個(gè)環(huán)節中，我回顧了整個(gè)培訓過(guò)程中所獲得的知識和體會(huì )，并思考了如何將它們應用到日常生活中。通過(guò)這次總結和反思，我意識到個(gè)人發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，我應該保持積極的態(tài)度和持續的努力。
總而言之，參加發(fā)展對象培訓班是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)培訓班中，我學(xué)到了很多關(guān)于個(gè)人發(fā)展的知識和技巧。通過(guò)自我介紹、團隊合作、溝通技巧、目標設定以及總結和反思的環(huán)節，我提高了自己的表達能力、團隊合作能力、溝通能力和目標設定能力。這些知識和技巧不僅對我個(gè)人的發(fā)展有著(zhù)積極的影響，而且對我今后的職業(yè)生涯也將產(chǎn)生重要的影響。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，我能更好地實(shí)現自己的發(fā)展目標。
“山明水凈夜來(lái)霜,數樹(shù)深紅出淺黃?！痹谶@丹桂飄香、春華秋實(shí)的金秋時(shí)節，我榮幸的成為華北電力大學(xué)舉辦的第二期黨員發(fā)展對象培訓班的一員，有幸聆聽(tīng)到了許多震撼人心又發(fā)人深省的教育。短短六節課的時(shí)間，老師通過(guò)講座、專(zhuān)題片、紀錄片等形式多樣的生動(dòng)課堂，加深了我們對中國共產(chǎn)黨的認識、對黨的事業(yè)的理解和堅決擁護黨愛(ài)護黨的信念，讓我意識到中國共產(chǎn)黨是代表無(wú)產(chǎn)階級的先進(jìn)組織，能夠加入中國共產(chǎn)黨對個(gè)人而言是極大的肯定、至高的榮譽(yù)和不懈前進(jìn)的動(dòng)力。
月6日下午兩點(diǎn)三十分，華北電力大學(xué)年第二期黨員發(fā)展對象培訓班在主樓禮堂準時(shí)開(kāi)班。在莊嚴的國歌聲中開(kāi)班儀式拉開(kāi)序幕，黨校辦公室的徐定老師介紹了培訓班和課程主要情況;校黨委組織部副部長(cháng)張順濤老師提出三點(diǎn)期望;接著(zhù)黨員代表面向黨旗莊嚴宣誓聲如洪鐘、如雷貫耳，讓我在心里暗暗許愿，一定要加倍努力、時(shí)刻以一名黨員的素質(zhì)嚴格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
開(kāi)班儀式結束后，校關(guān)工委主任朱常寶老師以“認真學(xué)好習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，為實(shí)現中國夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報告。朱老師從思想地位、思想來(lái)源、思想聯(lián)系、重大意義、主要內容和實(shí)踐方法這六個(gè)方面，對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)行分析闡述，指明習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是列入黨章總綱的指導思想，來(lái)源于習近平同志豐富的工作經(jīng)驗、對間接實(shí)踐經(jīng)驗的借鑒以及黨十八大以來(lái)偉大的斗爭實(shí)踐，開(kāi)辟了馬克思主義和中國特色社會(huì )主義的新境界，也開(kāi)辟了我黨治國理政和管黨治國的新境界;其主要內容是在建黨1之際實(shí)現全面建成小康社會(huì )與建國100年建成社會(huì )主義現代化強國，總依據是社會(huì )主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長(cháng)的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾，為實(shí)現這一目標要求做到堅持黨對一切工作的領(lǐng)導、堅持以人民為中心、堅持全面深化改革等十四個(gè)“堅持”。
晚上，全體黨員發(fā)展對象又在主樓禮堂，共同觀(guān)看電影——《厲害了，我的國》。祖國的強大隨著(zhù)電影畫(huà)面一層一層的鋪展開(kāi)來(lái)，令熒幕前的我們心潮澎湃、熱淚盈眶;同時(shí)意識到自己身上肩負著(zhù)祖國的明天，要為中華之崛起而努力奮斗、為建設大而美、富而強的新中國貢獻自己的力量!
懷著(zhù)急切又激動(dòng)地心情，2018年11月10日上午，我們在主樓禮堂迎來(lái)了培訓班再次開(kāi)辦培訓活動(dòng)。
上午中國地質(zhì)大學(xué)(北京)黨校專(zhuān)職副校長(cháng)劉海生老師為我們做題為“堅定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員”的主題報告。報告分為理想與信念、堅定共產(chǎn)主義理想信念和以實(shí)際行動(dòng)爭取早日入黨三個(gè)主題。劉老師首先講解了理想與信念兩者的關(guān)系，指出實(shí)現理想所必需的東西是信念。老師介紹了紅軍長(cháng)征等殘酷的史實(shí)：軍事上的慘烈、路途的艱辛、精神的分歧，說(shuō)明了理想信念的重要性，強調了長(cháng)征是全人類(lèi)的精神財富。隨后劉老師與我們分享了一段長(cháng)征展上的文字令我久久難忘：“崇高的理想，堅定的信念，成就了人類(lèi)歷史的偉大創(chuàng )舉，長(cháng)征精神永放光芒!”
在堅定理想信念部分，劉老師告誡我們，共產(chǎn)黨作為革命黨時(shí)需要理想信念，作為執政黨一樣需要理想信念，幸福在別人看來(lái)是一種狀態(tài)，在自己看來(lái)則是一種體會(huì )、一種感悟。最后劉老師對發(fā)展對象提出實(shí)際行動(dòng)早日入黨的要求，明確了學(xué)生組織上入黨的流程;更重要的是思想上入黨，包括：端正入黨動(dòng)機，不斷改造主觀(guān)世界和慎獨三個(gè)要求。指出新黨員和發(fā)展對象同學(xué)要積極參與黨的思想教育，有效利用現有資源，多方學(xué)習，拓寬自知識面，增加自身知識儲備;要學(xué)會(huì )自身實(shí)踐，在任何環(huán)境下都保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的自信與品格。
2018年11月10日下午華北電力大學(xué)周作芳老師為我們帶來(lái)了“《共產(chǎn)黨宣言》導讀”的課程。周老師對《共產(chǎn)黨宣言》原文大段的背誦深深震撼了我，也讓我感受到了周老師對黨誠摯的愛(ài)和對黨的事業(yè)無(wú)限忠誠。老師從一種信仰、一種立場(chǎng)、一種方法、一種觀(guān)點(diǎn)四個(gè)角度進(jìn)行解讀。2018年4月23日中共中央政治局第五次集體學(xué)習《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習近平總書(shū)記曾指出：“我們重溫《共產(chǎn)黨宣言》，就是要堅定馬克思主義信仰?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》更使我們堅定了“無(wú)產(chǎn)階級的運動(dòng)是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立的運動(dòng)”這一立場(chǎng)。
這里周老師強調，《共產(chǎn)黨宣言》是一部歷史文獻，閱讀它要忠于文本;其一般理論至今完全正確，但仍需結合時(shí)代靈活掌控?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是一個(gè)整體，要聯(lián)系方法論讀，聯(lián)系序言讀，聯(lián)系注解讀。對于當下中國，應當關(guān)注國情，立足社會(huì )實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。讀《共產(chǎn)黨宣言》應當樹(shù)立一些觀(guān)點(diǎn)，其中包括“兩個(gè)必然”的觀(guān)點(diǎn)、共產(chǎn)黨的性質(zhì)、“兩個(gè)徹底決裂”的觀(guān)點(diǎn)、無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政觀(guān)點(diǎn)、“自由人的聯(lián)合體”的觀(guān)點(diǎn)、暴力革命的觀(guān)點(diǎn)和國際主義觀(guān)點(diǎn)。
最后，周老師強調《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領(lǐng)，闡述的是科學(xué)社會(huì )主義基本原理，是中國共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎，可以為我們的未來(lái)發(fā)展指明方向，為中國特色社會(huì )主義建設提供一個(gè)框架。讓我明白只有沿著(zhù)共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會(huì )和諧，人民凝聚，國家強大。
2018年11月13日下午在主樓禮堂，中國知名外交家吳思科先生為我們帶來(lái)了題為“‘一帶一路’和中國外交那些事”的主題報告。吳老師以自己豐富的職業(yè)和生活經(jīng)歷，為我們介紹了新中國成立以來(lái)的外交成就，祖國的強大歷歷在目。另外吳大使的講座讓我們明白，一帶一路政策不僅拓寬了我國的經(jīng)濟貿易市場(chǎng)，而且造福了許多國家，大大地提高了中國的國際地位，同時(shí)也加強了與周邊各國的聯(lián)系，讓世界看到中國的發(fā)展，也能讓我們看到其他國家的優(yōu)點(diǎn);是一件互惠互利的大好事。也讓我看到了自己所學(xué)與“一帶一路”政策的密切關(guān)聯(lián)，應努力做好本職工作，為國效力。
不舍而難忘、親切又感動(dòng)，11月17日上午，我們迎來(lái)了華北電力大學(xué)2018年第二期黨員發(fā)展對象培訓班的結業(yè)典禮。首先我們一同觀(guān)看了專(zhuān)題片《榜樣3》。專(zhuān)題片以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)邀請各行各業(yè)的杰出黨員代表現場(chǎng)分享光輝事跡、回望入黨初心的形式，彰顯共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng )新奉獻的精神風(fēng)貌。每一位嘉賓的事跡都使我深受觸動(dòng)，但同為從事科研工作的北斗追夢(mèng)人王淑芳和高溫超導領(lǐng)域趕超的奠基者趙忠賢兩位嘉賓使我尤為感動(dòng)。邊觀(guān)看影片，我一邊在心中默默反思自己的科研工作，有沒(méi)有這些共產(chǎn)黨員一樣投入、一樣專(zhuān)注、一樣苦心孤詣;在科研工作遇到阻礙時(shí)能不能沉下心來(lái)敢于啃硬骨頭;能不能在科研攻堅的困難時(shí)期犧牲小我保證大局。我想，未來(lái)的我一定會(huì )以影片中這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員代表為榜樣，為祖國之崛起、人民之幸福而不懈奮斗。
專(zhuān)題片放映結束后，徐老師一句話(huà)點(diǎn)出培訓班的意義，“其實(shí)我們所有的黨課和積極分子、發(fā)展對象的培訓就是幫助大家找尋初心、尋回初心的過(guò)程，希望大家能從學(xué)習中取得收獲，向榜樣看齊?！彪S后三位學(xué)生代表依次上臺發(fā)表以《以工匠精神鑄就黨員之理想》、《不忘初心，砥礪前行》、《堅定理想信念，踏實(shí)奮勇前行》為主旨的演講。同學(xué)們的精彩分享讓我從同齡人身上汲取動(dòng)力。
“組織上的入黨，一生一次;思想上的入黨，一生一世?！北敬伟l(fā)展對象培訓班雖然已經(jīng)落下帷幕，但對黨的熱愛(ài)和忠誠的信念在我心中深深植根。在日后的學(xué)習和生活中，我定會(huì )以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，“擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程”，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，接受黨組織的檢驗。
近年來(lái)，我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，社會(huì )各行各業(yè)對于高素質(zhì)的發(fā)展對象的需求也與日俱增。為了提高人才的綜合素質(zhì)，許多單位紛紛舉辦發(fā)展對象培訓班，以培養和鍛煉年輕人的能力和潛力。我有幸參加了一期為期一周的發(fā)展對象培訓班，不僅收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，也深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處以及未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到，培訓班提供了一個(gè)良好的平臺，讓我們能夠在實(shí)踐中成長(cháng)和提升自己。
第一，培訓班為我們的學(xué)習提供了有力保障。在一個(gè)短期內進(jìn)行集中學(xué)習，能夠避免我們的學(xué)習時(shí)間的分散和浪費，使我們能夠更加專(zhuān)注地學(xué)習和思考。培訓班的學(xué)習內容豐富多樣，不僅有專(zhuān)業(yè)知識的講解，還有案例分析和團隊合作等多種形式。這樣的學(xué)習方式不僅能夠提高我們的學(xué)習效率，也能夠增強我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在培訓班上，我們學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法，如人際溝通技巧、團隊協(xié)作能力等。這些能力在我們日后的工作和生活中都有著(zhù)重要的作用。
第二，培訓班為我們未來(lái)發(fā)展指明了方向。培訓班中的專(zhuān)家教授和成功人士分享了他們的經(jīng)驗和故事，給了我們很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)聽(tīng)他們的講解和交流，我們了解到了不同職業(yè)和行業(yè)的發(fā)展機會(huì )和前景。同時(shí)，我們也通過(guò)這些成功人士的經(jīng)歷，明白了成功的背后是付出和努力的結果。他們的經(jīng)驗和故事激勵著(zhù)我們要在未來(lái)的發(fā)展中志存高遠，不斷努力奮斗，成為一名有影響力和價(jià)值的人才。
第三，培訓班提供了一個(gè)拓寬人脈的平臺。培訓班中來(lái)自各個(gè)行業(yè)和地區的學(xué)員相聚一堂，大家在一起學(xué)習和交流，建立了起互相了解和合作的基礎。通過(guò)交流，我們不僅能夠學(xué)習到不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和知識，還能夠結交到不同行業(yè)的人士和專(zhuān)家。這樣的人脈資源是我們日后發(fā)展的重要支持和助力。在培訓班結束后，我們可以通過(guò)保持聯(lián)系和交流，進(jìn)一步拓展我們的人脈圈，為自己的發(fā)展尋找更多的機會(huì )和資源。
第四，培訓班讓我們感受到了集體的力量。在培訓班中，我們不僅可以獨立學(xué)習和思考，還可以參與到團隊合作和集體討論中。通過(guò)和團隊成員的溝通和協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，同時(shí)也學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。團隊的力量能夠使我們互相鼓勵和支持，在困難和挫折面前能夠更加堅強和勇敢。通過(guò)團隊合作的實(shí)踐，我們對于團隊協(xié)作有了更深刻的理解和體會(huì )，這對于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)都具有重要意義。
最后，培訓班讓我們深刻認識到自己的不足和問(wèn)題所在。在培訓班的學(xué)習和實(shí)踐中，我們通過(guò)反思和總結，發(fā)現了自己的一些不足之處，例如溝通能力不足、思維方式有限等。在培訓班的學(xué)習中，我們不僅能夠發(fā)現自身的問(wèn)題，也能夠得到專(zhuān)家和導師的指導和建議。通過(guò)修正錯誤和改進(jìn)自身，我們能夠更好地適應未來(lái)的發(fā)展和挑戰。
總之，發(fā)展對象培訓班給了我們一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我們在短暫的時(shí)間內學(xué)到了很多知識和技能。通過(guò)培訓班的學(xué)習和實(shí)踐，我們不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，也對未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標和方向。希望未來(lái)能有更多這樣的培訓班，為我們的發(fā)展和成長(cháng)提供更多的支持和幫助。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大。為了滿(mǎn)足這個(gè)需求，很多企事業(yè)單位都開(kāi)設了發(fā)展對象培訓班。最近，我有幸參加了一次發(fā)展對象培訓班，通過(guò)這次培訓，我深深地體會(huì )到了培訓班的價(jià)值和重要性。
第一段：培訓班的背景和目的。
在開(kāi)展培訓班之前，單位組織了一次座談會(huì )，詳細解釋了培訓班的背景和目的。我了解到，此次培訓是為了提升我們的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，讓我們更好地適應發(fā)展的需要。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，新的技術(shù)和理念不斷涌現，我們需要通過(guò)培訓班來(lái)了解和學(xué)習這些新的知識和技能，以保持自己的競爭優(yōu)勢。
第二段：培訓班內容和學(xué)習收獲。
培訓班的內容非常豐富多樣，涉及了管理、技術(shù)、市場(chǎng)等各個(gè)方面的知識和技能。我們通過(guò)課堂教學(xué)、講座、案例分析等多種形式進(jìn)行學(xué)習。我在培訓班中學(xué)到了許多新的知識和技能，拓寬了自己的眼界。我學(xué)會(huì )了如何正確處理工作與人際關(guān)系，提高了溝通能力。我還學(xué)習到了一些先進(jìn)的管理方法和技巧，使我的工作更加高效和有條理。通過(guò)和其他培訓班的同學(xué)交流，我也了解到了其他行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢，為以后的職業(yè)生涯做好了準備。
第三段：培訓班給我帶來(lái)的改變。
通過(guò)參加培訓班，我個(gè)人發(fā)生了很大的變化。首先，我對工作充滿(mǎn)了更大的熱情和動(dòng)力。培訓班中的講師們充滿(mǎn)激情和經(jīng)驗，他們的教學(xué)方式和實(shí)用性的案例分析讓我深受啟發(fā)。我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規劃和目標，我愿意為自己的職業(yè)道路付出更多的努力。其次，我對個(gè)人的自信心和自尊心也有所提升。在培訓班中，我和其他同學(xué)積極互動(dòng)，分享了自己的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)，這使我更加相信自己的能力和價(jià)值。最后，我也發(fā)現自己對學(xué)習有了更大的熱情。通過(guò)培訓班，我意識到學(xué)習是一種持續不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步。
第四段：與其他培訓班的同學(xué)的交流與合作。
在培訓班中，我結識了許多來(lái)自不同行業(yè)和地區的同學(xué)。我們一起學(xué)習、討論、分享，互相幫助和鼓勵。通過(guò)和其他同學(xué)的交流，我認識到自己的不足和需要進(jìn)一步學(xué)習的地方。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和見(jiàn)解。在培訓班結束后，我們仍然保持著(zhù)聯(lián)系，并且在工作中有了更多的合作和交流。我相信，通過(guò)這次培訓班，我結交的這些朋友會(huì )陪伴我一起成長(cháng)。
第五段：對培訓班的建議和期望。
通過(guò)參加這次培訓班，我深刻認識到培訓對個(gè)人成長(cháng)的重要性。希望單位能夠繼續開(kāi)展更多的培訓活動(dòng)，為更多的人提供學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。同時(shí)，我也希望單位能夠根據個(gè)人的需求和發(fā)展方向開(kāi)展更有針對性的培訓，讓每個(gè)人都能夠得到更好的提升和發(fā)展機會(huì )。我相信，通過(guò)培訓的不斷學(xué)習和努力，我們一定能夠取得更多的成功和成就。
總結：
參加發(fā)展對象培訓班是我職業(yè)生涯中重要的一步，通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，還為自己的發(fā)展規劃提供了更好的方向。通過(guò)與其他同學(xué)的交流與合作，我拓寬了自己的視野，并結交了許多有才華的朋友。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的成績(jì)和發(fā)展。我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期望。
二、任務(wù)。
1、練習朗讀。
2、認識課文。
3、品位細節。
4、表達感受。
三、活動(dòng)一：練習朗讀。
1、朗讀要做到讀音準確，建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習讀音。
2、朗讀要注意表達語(yǔ)氣，建議大家用“選讀”精彩段落方式練習體會(huì )?；顒?dòng)二：認識課文。
建議大家從內容、人物、結構、寫(xiě)法、全文主旨等角度來(lái)做正面的練習。
1、用“這是的一篇課文”的句式來(lái)說(shuō)話(huà)。
2、用“這篇文章寫(xiě)了一個(gè)的故事”的句式來(lái)說(shuō)話(huà)。
總結：1、寫(xiě)“我”的“童年故事”的文章——。
回憶性。
2、先敘事再敘感，層次分明的文章——清晰性。
3、基本上由“細節”構成的文章——生動(dòng)性。
4、通過(guò)一件小事表現多個(gè)人的文章——藝術(shù)性。
5、通過(guò)一件事表達生活感悟的文章——哲理性。
活動(dòng)三：品位細節。
請同學(xué)們自選內容，選擇句式說(shuō)話(huà)。
1、亨特的爸爸是一個(gè)的人。
2、課文對亨特的描寫(xiě)，最突出的特點(diǎn)是？
文中對“我”的描寫(xiě)，最成功的地方是心理描寫(xiě)。
活動(dòng)四：表達感受。
現在我們試著(zhù)說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達學(xué)習課文之后的感受，這句話(huà)要用上“走一步，再走一步”。
如：我多年堅持作讀書(shū)筆記，有同事問(wèn)我是怎樣堅持下來(lái)的。我說(shuō)：每天做一點(diǎn)吧，走一步，再走一步。人在很累的時(shí)候要像運動(dòng)員那樣，揮一揮緊握的拳頭，學(xué)會(huì )鼓勵自己。
先把自己寫(xiě)的句子念給自己聽(tīng)。
本節課活動(dòng)小結：
1、朗讀活動(dòng)——練習朗讀。
2、理解活動(dòng)——認識活動(dòng)。
3、分析活動(dòng)——品位細節。
4、體驗活動(dòng)——表達感受。
1．教學(xué)目標：
(1)理解一次函數和正比例函數的概念；
(2)能根據所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的一次函數表達式。
2.知識目標：
(1)經(jīng)歷。
一般規律的探索過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；
(2)經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中得到函數關(guān)。
系式這一過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用能力。
3.能力目標。
(1)體驗生活中的數學(xué)的應用價(jià)值，感受數。
學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣。
(2)在探索過(guò)程中體驗成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)習的自信心。
2。依據新課程標準制定教學(xué)重點(diǎn)。
理解一次函數和正比例函數的概念。
3。依據學(xué)情制定教學(xué)難點(diǎn)。
能根據所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的一次函數表達式,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。
我作為發(fā)展對象進(jìn)行了培訓，這次發(fā)展對象培訓，雖然時(shí)間不長(cháng)，但內容豐富，收獲很大。通過(guò)對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認識，明確了黨員的權利和義務(wù)，堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想信念，其中特別加強深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義榮辱觀(guān)，經(jīng)過(guò)黨校培訓，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現自己身上尚有些不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養，是能給自己創(chuàng )造入黨條件的。今后，我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。除了學(xué)習掌握黨的基本理論和黨的綱領(lǐng)和章程，具備較高的思想政治素質(zhì)外，要早日加入黨組織，還需以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏，端正入黨動(dòng)機，按照黨員標準嚴格要求自己，在學(xué)習、工作和生活中做出成績(jì)，自覺(jué)為黨的路線(xiàn)和綱領(lǐng)而奮斗。
我在學(xué)習期間，認真地對待每一堂課，做好筆記，課后再仔細回顧思考所學(xué)的知識，把它應用到現實(shí)中去，去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗終生，并在實(shí)際行動(dòng)中表現出來(lái)。這就是說(shuō)絕對的端正入黨動(dòng)機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動(dòng)機，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
現在，我談?wù)勆贤挈h課的感受。要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認真學(xué)習理論，學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨為同學(xué)、為人民服務(wù)。在生活、工作中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學(xué)習與工作，專(zhuān)業(yè)學(xué)習與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握社會(huì )工作中的業(yè)務(wù)，成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。其次，要為黨事業(yè)貢獻力量，就必須扎實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，勇于改革，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。從小事做起，磨練自己的堅強意志，要知道，無(wú)論多么小的事情，都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。小事可以做大，有為方能有為。要善于打破陳規和思維定式，在工作中，勤于思考，善于思考，不斷地開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。要善于研究和分析新出現的問(wèn)題，善于從中找出解決的辦法，并在實(shí)踐中進(jìn)一步總結經(jīng)驗，樹(shù)立超前意識，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)踐。
最后，要加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的精神財富。我們黨90年奮斗歷程所凝成的指導思想，必須認真學(xué)習，深刻領(lǐng)悟。要加強學(xué)習黨的基本知識，學(xué)習黨的方針政策路線(xiàn)，確立堅定的政治立場(chǎng)，保持敏銳的政治眼光和昂揚的革命精神，努力讓自己的步伐跟上黨的要求，跟上時(shí)代的要求，跟上服務(wù)人民的要求。同時(shí)，掌握好專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，為發(fā)揮自己的作用奠定堅實(shí)的基礎。而且還要矚目世界科學(xué)文化知識日新月異的發(fā)展，涉獵各項各科知識，提升自己的素質(zhì)，使自己的思想水平和知識水平適應時(shí)代前進(jìn)的需要。
總之，我要自覺(jué)用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養、思想道德修養、政治法制修養、組織紀律修養、科學(xué)文化修養，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。
經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，我對黨的認識和理解更深刻了，目標和要求更明確了，今后我將以一種全新的姿態(tài)、更飽滿(mǎn)的熱情投身到工作和學(xué)習中去，為使自己早日加入中國共產(chǎn)黨這一先鋒隊組織，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員而不懈努力，并接受黨組織的任何考驗。
2、哪一位小朋友說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)民族的舞蹈？（學(xué)生）。你了解新疆哪些？（多位學(xué)生講）。
3、欣賞圖片：新疆風(fēng)光。
二、歌曲教學(xué)。
1、當地有一傳奇人物是誰(shuí)？你知道他是怎樣的一個(gè)人？（學(xué)生講一講）。
2、“阿凡提來(lái)了”，老師做一做彈唱，請學(xué)生跟著(zhù)做。
6666667176……用“來(lái)”唱，進(jìn)行移調發(fā)聲練習，唱若干。
3、“唱得好，再考考大家的聽(tīng)力?！?/p>
2212300一遍有升號，一遍沒(méi)有升號，讓學(xué)生聽(tīng)出來(lái)。
4、概念：名稱(chēng)，升高半音。唱一唱半音。
5、聽(tīng)歌曲錄音范唱，伴奏樂(lè )段老師跳舞。
6、好聽(tīng)嗎？阿凡提帶著(zhù)怎樣的心情來(lái)演唱？
7、老師也想當一回阿凡提，請同學(xué)們作評委。老師鋼琴彈唱。
8、給老師掌聲好嗎？阿凡提表達了他的什么思想。
9、跟著(zhù)節奏來(lái)念歌詞，高位置讀，老師帶著(zhù)學(xué)生一起讀，鋼琴伴奏。
哪一句不整齊，我們來(lái)練習一下。
看譜子：我可對他不客氣。唱一唱譜子。（劃拍來(lái)唱準節奏）。
10、輕輕地跟著(zhù)鋼琴唱一唱。
11、“我是少年的阿凡提”兩句歌詞唱兩次，但節奏不一樣，讓學(xué)生辨別。
跟著(zhù)鋼琴再唱。
12、我們學(xué)習的音樂(lè )符號在哪里？“升記號”在哪里，再唱一唱“心中多歡喜”。
14、完整地演唱歌曲，老師鋼琴彈唱，學(xué)生跟著(zhù)一起唱。
15、“誰(shuí)要打鳥(niǎo)兒”。這幾句語(yǔ)氣怎樣，情緒。
休止符像聲詞來(lái)填空，同時(shí)配上動(dòng)作。
16、再唱歌詞。
唱一句，用哪一種效果好？選擇（鈴、球、鈴鼓、雙音筒）。
驢的腳步聲（雙音筒）除了雙音筒我還可以用什么別的辦法？
演唱，加入伴奏聲。
17、最后部分怎樣唱？連貫的還是斷續的？大家一起唱一唱。用什么打擊樂(lè )器好呢？（鈴鼓）。
18、綜合表演，老師唱學(xué)生配上相應的動(dòng)作和節奏。
三、拓展：環(huán)保問(wèn)題。
1、看一個(gè)短片，地球媽媽嚴重污染，（配樂(lè )）。
2、我們可以做些什么？（多位學(xué)生講）。
老師結語(yǔ)：我們要像阿凡提做一個(gè)環(huán)保小衛士。9：48分下課。
10月31日，我們班召開(kāi)了黨支部會(huì )議。會(huì )上經(jīng)過(guò)演講競選，黨員投票，我終于榮幸的由積極分子當選為新一期的發(fā)展對象，更進(jìn)一步的靠近黨組織，我感到由衷的高興。之后參加了由學(xué)校組織的黨員發(fā)展培訓班，課上，我認真聽(tīng)講，積極思考，得到了一些心得體會(huì )。
11月6號下午，黨員發(fā)展培訓班隆重開(kāi)班。開(kāi)班第一課由華北電力大學(xué)教授朱常寶老師講授，朱老師以《認真學(xué)好習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，為實(shí)現中國夢(mèng)努力奮斗》為題，結合自身幾十年的工作經(jīng)驗，深入淺出地為我們上了生動(dòng)的一課。聽(tīng)過(guò)這堂課，我深刻認識到“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì )，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大勝利，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)不懈奮斗”是我們當前時(shí)代的最強音。
課上，老師著(zhù)重講了習近平總書(shū)記在青年時(shí)期的艱苦奮斗歷程。梁家河，地處陜北高原腹地的小村莊。當年這里溝壑縱橫、墚峁交織、土窯成排。而如今，梁家河已經(jīng)擺脫貧困，奔向小康，舊貌換新顏。這個(gè)村的嬗變，是從46年前開(kāi)始的。
1969年，年僅15歲的習近平到這里插隊落戶(hù)。他的到來(lái)，給村里帶來(lái)了一場(chǎng)影響深遠的變化。和大多數知青一樣，初來(lái)乍到的習近平必須過(guò)跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)和思想關(guān)?！案锩硐敫哂谔臁?。習近平同志對黨的崇高信仰和“為人民做實(shí)事”的執著(zhù)追求，讓他立馬克服了生活上的困難，適應了梁家河的生活。從不適應到適應，從適應到甩開(kāi)膀子干。習慣了黃土地生活的他，以十二分的熱情投入搏擊貧困、艱苦創(chuàng )業(yè)的征程，盡情揮灑浸透忠誠與實(shí)干的火熱青春?！吧钊牖鶎硬环潘?，立根原在群眾中”。開(kāi)始不會(huì )做飯，群眾做什么吃什么，窩窩頭，小米飯;不會(huì )干活，群眾干什么他學(xué)什么，但是很快，拉糞、掏地、鋤地、挑擔子，山上挑麥子都能干。
就這樣，他與群眾同吃同住、情同一家，打成了一片;他與群眾心心相印、同甘共苦，贏(yíng)得了信賴(lài)和擁護。面對當地的惡劣條件、重重困難，習近平同志帶領(lǐng)梁家河村民治溝治水、抗擊災害、發(fā)展生產(chǎn)。打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、辦鐵業(yè)社、開(kāi)代銷(xiāo)店、修建公路，辦好了一件件好事實(shí)事，烙下了一樁樁奮斗印記，孕育了寶貴的精神財富。從此，梁家河開(kāi)啟了改變落后、擺脫貧困的新征程。視群眾如親人，視挑戰如機會(huì )，敢為人先，奮發(fā)有為。習近平同志在梁家河的一言一行留下了鮮活生動(dòng)的佳話(huà)，贏(yíng)得了群眾的尊敬，也深深影響了梁家河一代又一代人。
同時(shí)，朱老師強調黨的十九大具有重大的劃時(shí)代、里程碑意義,會(huì )議明確提出了習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想,這是十九大的主線(xiàn)和靈魂。會(huì )議選舉產(chǎn)生了以習近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導集體，進(jìn)一步明確了習近平總書(shū)記在黨中央、在全黨的核心地位。會(huì )議通過(guò)了黨章修正案,把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想確立為黨的指導思想。學(xué)習貫徹十九大精神,一定要深刻理解和把握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求,自覺(jué)將其作為強大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。
晚上，我們觀(guān)看了《厲害了，我的國》，這部紀錄片全面展現了我國這幾年高科技方面的突飛猛進(jìn)：人類(lèi)歷史上最大的射電望遠鏡fast、全球最大的海上鉆井平臺“藍鯨2號”、“墨子號”量子通信衛星、c919大飛機、中國橋、中國路、中國車(chē)、中國港、中國網(wǎng)等超級工程。影片超多采用了壯觀(guān)恢弘的航拍鏡頭，展現了中國近幾年來(lái)飛速的進(jìn)步與發(fā)展。
影片不僅僅彰顯了我國的雄厚實(shí)力，也體現了中國人民不畏艱險、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取的完美情操。它透過(guò)一個(gè)有一個(gè)生動(dòng)具體的故事拉近了與我們的距離，讓我們在贊嘆在驚呼的同時(shí)，發(fā)自?xún)刃牡孛靼住腋Ｊ菉^斗出來(lái)的。當然，一個(gè)又一個(gè)的“中國奇跡”更是奮斗出來(lái)的。
11月10日，我再次參見(jiàn)了黨員發(fā)展培訓班。這次課程，由劉海生老師給我們授課。劉老師的課程主要圍繞長(cháng)征精神進(jìn)行講解。首先，他用史實(shí)給我們介紹了長(cháng)征的艱難，翻雪山，過(guò)草地，飛奪瀘定橋，四渡赤水河等等長(cháng)征故事，特別的是，劉老師為我們講解了以前我們沒(méi)有接觸過(guò)的湘江戰役。1934年11月27日至12月1日，中央紅軍在湘江上游廣西境內的興安縣、全州縣、灌陽(yáng)縣，與國民黨軍苦戰五晝夜，最終從全州、興安之間強渡湘江，突破了國民黨軍的第四道封鎖線(xiàn)，粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是，中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價(jià)。部隊指戰員和中央機關(guān)人員由長(cháng)征出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)多人銳減至3萬(wàn)余人。
湘江戰役是中央紅軍突圍以來(lái)最壯烈、最關(guān)鍵的一仗，我軍與優(yōu)勢之敵苦戰，終于撕開(kāi)了敵重兵設防的封鎖線(xiàn)，粉碎了蔣介石圍殲紅軍于湘江以東的企圖。紅軍雖然突破了第四道封鎖線(xiàn)，但付出了巨大的代價(jià)。5軍團和在長(cháng)征前夕成立的少共國際師損失過(guò)半，8軍團損失更為慘重，34師被敵人重重包圍，全體指戰員浴血奮戰，直到彈盡糧絕，絕大部分同志壯烈犧牲。渡過(guò)湘江后，中央紅軍和軍委兩縱隊，已由出發(fā)時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。
劉老師在課上為我們講解了長(cháng)征是什么，他說(shuō)：“長(cháng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的為傳播理想而進(jìn)行的遠征;是工農紅軍用堅定的信念和不屈的精神傳播中國共產(chǎn)黨人改天換地的革命理想;是社會(huì )底層民眾第一次知道中國共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導的革命和工農紅軍所進(jìn)行的征戰可以改變世間的一切不公的偉大宣言?！蓖瑫r(shí)，還為我們講解了長(cháng)征精神：
一、對革命的無(wú)限忠誠和對黨的堅定信念，是紅軍長(cháng)征精神的根本要義;。
五、緊緊依靠人民群眾，獲得人民群眾的支援與幫助，是紅軍長(cháng)征精神得以形成的重要的外部條件。
最后，劉老師教導我們“堅定理想信念，用實(shí)際行動(dòng)爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員”。
通過(guò)這次學(xué)習，我在思想方面得到了很大提升，它使我再次深刻了解了黨的章程和黨為了人民不怕?tīng)奚?，艱苦奮斗的光輝歷程，同時(shí)，也深刻學(xué)習了如何理解和把握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的科學(xué)體系，如何為中國夢(mèng)的實(shí)現而努力奮斗。
黨課會(huì )結束，但學(xué)習黨的精神不會(huì )結束，我會(huì )在以后的學(xué)習生活中努力做到艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、實(shí)事求是、勇于創(chuàng )新，更加努力的學(xué)習，為中國夢(mèng)的實(shí)現，中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。也希望黨組織能繼續對我考察教育，使我能早日加入中國共產(chǎn)黨。
你還能發(fā)現其它的化法嗎？請你與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（合作學(xué)習）。
指名補充板書(shū)：
注意讓學(xué)生理解：去掉百分號時(shí)，原數就擴大100倍，然后再把它的小數點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，又使它縮小100倍，所以原數的大小不變。
（2）學(xué)習例2。
a、出示例2，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)小數的意義，再?lài)L試化成百分數。
b、合作學(xué)習討論：怎樣把這些小數轉化成百分數？
c、反饋討論情況。
d、提問(wèn)：是怎樣把小數化成百分數的？用了我們學(xué)過(guò)的什么知識？
觀(guān)察與比較：0.25→24％1.4→140％0.123→12.3％。
提問(wèn)：從左往右觀(guān)察，你發(fā)現了什么？請你與同桌說(shuō)一說(shuō)？
根據回答板書(shū)：
注意讓學(xué)生理解：小數點(diǎn)向右移動(dòng)兩位時(shí)，原數就擴大100倍，再添上百分號，又使它縮小100倍，所以原數的大小不變。
強調：小數點(diǎn)移動(dòng)時(shí)位數不夠怎辦？（同桌說(shuō)，再反饋）。
（3）教師巡視指導，重點(diǎn)輔導學(xué)困生。講評時(shí)學(xué)生要說(shuō)出化法。
（4）歸納法則。
a、請你用自己的話(huà)或結合板書(shū)說(shuō)一說(shuō)百分數與小數的互化方法。
b、結合教材理解，讀一讀百分數與小數的互化方法。
一、課前導入(1——3分鐘)。
課前：播放春節聯(lián)歡晚會(huì )歌曲《讓愛(ài)住我家》(公開(kāi)課用，家常課課用聊天導入)。
1985年的初春，南方的原野，作者全家三輩四口人在散步，就像文中所說(shuō)的那樣。后來(lái)，作家在與美國漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬徽剷r(shí)，柯?tīng)柼刭澷p，敬老愛(ài)幼是“中國文化的精髓”，又引英國哲學(xué)家培根的話(huà)說(shuō)：“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養父母才是人類(lèi)的文化之舉?！币粋€(gè)發(fā)達國度的人，為什么對“敬老愛(ài)幼”這份民族遺產(chǎn)，如獲至寶、津津樂(lè )道?這使作者莫懷戚感慨不已，欲罷不能，于是《散步》便在他的筆下誕生了。(板書(shū)：敬老愛(ài)幼)。
讓我們親近《散步》這篇美文，體會(huì )文中那份濃濃的親情。
二、初讀感知(3分鐘)。
接下來(lái)請同學(xué)們默讀課文，用雙橫線(xiàn)畫(huà)出文中能概括文章內容的一句話(huà)。
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
三、熟讀感悟(36分鐘)。
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
1、這句話(huà)，讀起來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)別扭。我們平常寫(xiě)作文時(shí)一般這樣寫(xiě)――“我，我的母親，我的妻子和兒子在田野散步?！毙胁恍?(1分鐘)。
文章開(kāi)頭的寫(xiě)法真有意思，能使人想到這樣一組鏡頭：先是一個(gè)整體的遠鏡頭———望無(wú)際的田野上，隱隱約約有四個(gè)人在散步，接著(zhù)鏡頭由遠拉近，來(lái)個(gè)特寫(xiě)——突出了散步的四個(gè)人。
這里有個(gè)標點(diǎn)符號，冒號，起什么作用?突出、強調。
再讀讀這一句，想象畫(huà)面的流動(dòng)，體會(huì )“冒號”的靈動(dòng)：瞧，這一家子!三代，四口，兩對母子。多么可愛(ài)!
2、我們先來(lái)欣賞文中一對年輕的母子。(5分鐘)。
(1)文中這個(gè)小孩給我們留下什么印象?表現在課文中的哪句話(huà)?(2分鐘)。
“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！覀兌夹α??！?板書(shū)：聰明可愛(ài))。
對孩子的最大的賞識，最大肯定，莫過(guò)于把他當時(shí)說(shuō)的話(huà)，活靈活現地“克隆”一遍。來(lái)，我們一起來(lái)讀一遍小孩的話(huà)。
(2)文中妻子給你留下怎樣印象?課文中是在怎樣描寫(xiě)這位妻子的?(3分鐘)。
妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。
“妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子?！?/p>
“我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細”。
沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，做了四個(gè)動(dòng)作——“聽(tīng)、蹲、背、走”，你對這位妻子有何評價(jià)?
(板書(shū)：賢妻良母)。
3、我們再來(lái)欣賞文中一對年長(cháng)的母子。(5分鐘)。
(1)我的母親是個(gè)怎樣的人?請你按先后順序，把寫(xiě)母親的有關(guān)語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀。
母親信服兒子的善舉，體諒兒子的孝心，對兒子，言聽(tīng)計從，課文中有句說(shuō)得好——。
“她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣?！?/p>
小時(shí)候，孩子聽(tīng)母親的話(huà);長(cháng)大了，母親聽(tīng)孩子的話(huà)。話(huà)，是心聲，是母子相互信賴(lài)的心聲。還有一個(gè)地方寫(xiě)到了母親變了主意：“還是走小路吧?！闭埬阕x一下。
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著(zhù)我?！蹦赣H對我說(shuō)。
“還是走小路吧?！蹦赣H為什么改變了主意?
這就是對孫子的——。
疼孫子，愛(ài)兒子!這種疼愛(ài)之情，通過(guò)怎樣的動(dòng)作、語(yǔ)言表現出來(lái)的?
這里“摸摸”的動(dòng)作，“還是走小路吧”的語(yǔ)言都表達了母親對孫子的疼愛(ài)。
“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！蹦赣H眺望的地方，正是孫子向往的路徑?？梢?jiàn)，小路有美景。
母親的這段話(huà)怎么讀才好呢?誰(shuí)來(lái)試一試?
“變了主意”，這是一個(gè)思想轉變的過(guò)程，怎樣讀才能表現出這個(gè)轉變的過(guò)程呢?
多么慈祥的母親——善解人意、疼愛(ài)孫子。(板書(shū)：疼愛(ài)孫子)。
(2)說(shuō)說(shuō)文中的作者又是個(gè)怎樣的人?(10分鐘)。
“因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)”。言外之意是父母風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不可多得。
從課文的哪些語(yǔ)句可以看出伴隨母親的時(shí)日已短?
今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬。
這里用了兩個(gè)“太遲”，你來(lái)讀讀看。
聽(tīng)我讀——“我的母親又‘度’過(guò)了一個(gè)嚴冬?！?/p>
“熬”與“度”，不一樣嗎?“熬”，寫(xiě)出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴冬的情景。
生命多么脆弱!嚴冬，對于身體羸弱的老年人，就是一個(gè)坎兒啊!珍惜生命，熱愛(ài)生命的人，怎能不盼望春天，盼望春天帶來(lái)新的生機，“春天總算來(lái)了”，你看那南方初春的田野一-多美的春天!多美的語(yǔ)句!請你讀一讀。
“這南方初春的回野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切都使人想著(zhù)一樣東西——生命?！?/p>
這段話(huà)寫(xiě)得真美!田野鋪著(zhù)新綠，枝頭抽著(zhù)嫩芽，水中冒著(zhù)氣泡，生命在復蘇，生命在胎動(dòng)，生命在勃發(fā)。
生命真美啊!讓我們一起來(lái)讀這段話(huà)，用生命的美滋養我們的眼，用生命的美營(yíng)養我們的心。
(齊讀)“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;回里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切都使人想著(zhù)一樣東西——生命?！?/p>
生命如此美好!我的母親也戰勝了嚴冬，來(lái)到了春天。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”。母親畢竟老了，身體又不好，明年的冬天，能否熬過(guò)去，還是個(gè)未知數啊!
這次，母親提出要“走大路”，這個(gè)愿望還能留到明年春天兌現嗎?
畢淑敏說(shuō)——。
我相信每一個(gè)赤誠的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)……。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣?！凇靶ⅰ钡奶炱缴?，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
是呀!“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，盡孝要及早啊!哪怕是滿(mǎn)足母親的一個(gè)小小的心愿。
于是，在產(chǎn)生“走大路”與“走小路”的分歧的時(shí)候，我斷然決定——我說(shuō)：“走大路?！?/p>
讀出這種當機立斷。
讀出這種充滿(mǎn)孝心的當機立斷。
讀出這種委屈兒子，孝敬母親的當機立斷!
(板書(shū)：孝敬母親)。
“我”孝敬母親，斷然決定“走大路”;妻子夫唱婦隨;母親疼愛(ài)孫子，改變了主意：“還是走小路”。
4、這樣我們在陽(yáng)光下向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親;妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。(12分鐘)。
好一個(gè)“我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！?/p>
“我背上的”是母親?！八成系摹笔莾鹤?。
“我背上的同她背上的加起來(lái)”是母親加兒子。母親加兒子，就是整個(gè)世界。我背上的加她背上的，就是我們一家?！耙换ㄒ惶靽?，一家一世界?！?/p>
我背母親是尊老，妻子背兒子是愛(ài)幼。尊老愛(ài)幼，就是整個(gè)世界。就是中華傳統美德的整個(gè)世界。
我背上的是生命的源頭，妻子背上的是生命的延續。生命的源頭加上生命的延續就是整個(gè)世界。
醉過(guò)知酒濃，愛(ài)過(guò)知情重。
再瞧這“尊老愛(ài)幼”的一家子——。
(齊讀)“我們在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親;妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！?/p>
5、這是多么美妙的一幅圖畫(huà)，這是多么詩(shī)意的一幅圖畫(huà)!能用一個(gè)字給文中的這個(gè)畫(huà)面取個(gè)名字嗎?(3分鐘)。
背(愛(ài)、家、和、美、心、親、加)。
兩個(gè)字呢?
母子(春暉、示范、延續、早春、背負、責任、生命、中年、血脈、溫馨、和諧、親情、人性)。
三個(gè)字呢?
寸草心(三春暉、一家親、母與子、母子情、天地人、老中幼、人性美、背世界)。
四個(gè)字呢?
尊老愛(ài)幼(整個(gè)世界、其樂(lè )融融、愛(ài)的延續、責無(wú)旁貸、人到中年、繼往開(kāi)來(lái)、和和美美、一路走好、春天來(lái)了、傳統美德)。
五個(gè)字呢?
瞧這一家子(成熟的生命、生命的過(guò)程、三輩四口人、最美的風(fēng)景、春天的故事、家和萬(wàn)事興、文化的精髓、人間第一情、沉重的責任)。
六個(gè)字呢?
上有老下有小(背小的背老的，幼小成熟衰老)。
四、作業(yè)鞏固：(1分鐘)。
1、背誦文中優(yōu)美的兩句句子。
2、寫(xiě)一個(gè)細節，展示你家里的溫馨畫(huà)面。
五、課堂板書(shū)：
母親(疼愛(ài)孫子)。
散步我妻子。
以“小”見(jiàn)“大”(孝敬母親)尊老愛(ài)幼(賢妻良母)。
兒子。
(聰明可愛(ài))。
二、質(zhì)疑激趣，導入新課。
1、出示課題“十六年前的回憶”，你有什么疑問(wèn)？（學(xué)生自由談心中的疑問(wèn)）。
2、讓我們帶著(zhù)這些疑問(wèn)一起走進(jìn)課本尋找答案吧。
三、初讀課文，整體感知。
1、自由輕聲讀文，借助工具書(shū)，做到正確流利讀課文。
2、同桌互相檢查讀課文，檢查正確流利讀課文情況，檢查生字生詞掌握情況。
3、默讀課文，思考：課文按時(shí)間順序寫(xiě)了李大釗的哪些事？你從這些事中感受到什么？
4、學(xué)生借助課前搜集的有關(guān)李大釗的資料，相互交流自己的初步感受。
四、熟讀課文，動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。1、自由練習朗讀課文。2、書(shū)寫(xiě)本課生字、生詞。
一、藝術(shù)性導課。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！蹦芨咂瘘c(diǎn)地進(jìn)入課堂教學(xué)情境，對學(xué)生的意趣、情感、學(xué)習成果都有重大影響。
任老師以書(shū)中、電視中、生活中學(xué)生常見(jiàn)的小鴨子憨態(tài)可掬的形象，反襯出了丑小鴨的“嘴大大的，腿細細的，身子瘦瘦的?！边@一丑象，利用兩者強烈的對比和反差，給學(xué)生以強刺激，勾起學(xué)生的求知欲，使心靈有了震撼和啟迪。然后，很自然地在課件中點(diǎn)擊出重點(diǎn)詞“怪模怪樣”，讓學(xué)生自析，既解決了生字詞的學(xué)習，又使得到的第一印象深刻起來(lái)。
整個(gè)導課流水般自然、生動(dòng)、富有情趣。
二、自主、合作、探究學(xué)習。
學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。新課程改革的重點(diǎn)之一，就是要徹底改變學(xué)生以往“拉著(zhù)老師的衣角過(guò)河”的學(xué)習方式，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使學(xué)生在課堂教學(xué)中成為真正的主人，并學(xué)有所成。
對于此，任老師在課中具體實(shí)施在以下兩個(gè)方面：
1、圖文結合，相得益彰。
2、品詞賞句，張揚個(gè)性。
俗話(huà)說(shuō)：“打蛇打三寸?！弊プ≈攸c(diǎn)詞句品讀，對賞析整篇課文來(lái)說(shuō)就是抓住了要害之處。任老師首先讓學(xué)生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文，使學(xué)生對全文有“通識”，并從上一步的說(shuō)圖鏈接到了文字的感悟上。這尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要，遵循了學(xué)生學(xué)習的自主選擇權，體現了對學(xué)生的人文關(guān)懷。
其次，任老師又鼓勵學(xué)生用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達。讓學(xué)生再讀課文，找出自己認為丑小鴨很可憐，很值得同情的詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩?lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上?！眹@這一重點(diǎn)，引導學(xué)生合作探究問(wèn)題。在廣泛師生互動(dòng)，生生互補過(guò)程中，把學(xué)習的主動(dòng)權、選擇權還給了學(xué)生，使學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，使每個(gè)學(xué)生都獲得了充分自主的發(fā)展。
三、自讀、自悟、自析。
“新課標”指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因為每位學(xué)生的閱讀能力、生活經(jīng)歷、價(jià)值取向都大相徑庭，他們對語(yǔ)文材料的反應和處理是多元化的，就如有人所說(shuō)：一千個(gè)讀者眼中，就有一千個(gè)哈姆雷特。所以，在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨特體驗至關(guān)重要。
任老師非常注重學(xué)生的自讀自悟，落實(shí)了讀的方法和過(guò)程，以及讀的層次和質(zhì)量。
古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！笨梢?jiàn)，教給學(xué)生學(xué)習的方法是關(guān)鍵。任老師首先讓學(xué)生看圖自讀自悟讀通課文，然后學(xué)生自由讀進(jìn)一步理解丑小鴨的可憐，最后抓住重點(diǎn)詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩?lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上?！辈捎枚喾N形式，層層深入地朗讀，反復研討，使學(xué)生真正感受到了丑小鴨的可憐的境遇，真正達到了學(xué)生與文本之間的融合和感情的升華。
此外，任老師在課中采用了多樣的朗讀方法，使學(xué)生全員參與，全程參與，全心參與。在反復研討中，提供了合適的朗讀量，并使朗讀富有層次感，從量的平臺飛躍到質(zhì)的高度。讓學(xué)生讀悟出“做人要善待別人，不應該歧視別人?！钡娜宋膬群?，真正達到了學(xué)習的目的。
四、情感與想象齊飛。
在教學(xué)丑小鴨的幾次磨難中，任老師突出了三個(gè)側重點(diǎn)不同的感性化的討論點(diǎn)。
1、小伙伴們怎樣嘲笑他？學(xué)生有說(shuō)“你這么丑，我再也不理你了?！庇姓f(shuō)“你真是個(gè)丑八怪！”有說(shuō)“你瞧他怪模怪樣的，多難看！”回答五花八門(mén)，生動(dòng)貼切，使學(xué)生長(cháng)上了想象的翅膀。
2、讀了第四段，你眼前好象出現了什么情景？孩子們就身臨其境地去想象當時(shí)的情景，去想象丑小鴨的心情，去想象丑小鴨當時(shí)那種可憐的境遇。同學(xué)們抓住了“欺侮”“嘲笑”“譏笑”“追趕”“又冷又餓”“昏到”等詞語(yǔ)，回答不一而足，精彩紛呈。
3、面對昏到在冰湖上的丑小鴨，如果你就在他身邊，你會(huì )怎么說(shuō)，又會(huì )怎么做？同學(xué)們的心顯然被深深打動(dòng)了，他們有的大聲鼓勵丑小鴨要堅強，有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去，有的替丑小鴨表達憤慨和不平。
感性化的討論，點(diǎn)燃了孩子們的想象，讓孩子們在想象中品賞課文，與作者的感情產(chǎn)生了強烈的共鳴。
五、課外延伸，恰到好處。
任老師布置的課后作業(yè)——話(huà)說(shuō)丑小鴨離家出走后，鴨媽媽心里也不好受，因為丑小鴨畢竟是她的孩子。有一天，鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信，信上會(huì )怎么說(shuō)？請你們回去寫(xiě)一寫(xiě)——這一作業(yè)符合“新課標”的要求，不僅使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步拓展了思維的空間，提高了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，而且可以培養學(xué)生觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力，可以使學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。因此，這份作業(yè)非常出彩，最后的效果一定看好。我想，要讓每一次語(yǔ)文教學(xué)在孩子們心靈中真正留下痕跡。
《春聯(lián)》這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類(lèi)、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。本課教者匠心獨具，充滿(mǎn)了濃郁的文化氣息，是一堂非常成功的示范課。思路清晰，點(diǎn)撥巧妙，拓展深化，無(wú)一不顯示教者的文化底蘊。
一、視頻導入，寓教于樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！币还澱n如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設計，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)情境，并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感受春節歡樂(lè )祥和的氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè )欣賞中，豐富知識，拓展視野。
以出示春聯(lián)為線(xiàn)，讓學(xué)生接觸了不同內容的春聯(lián)。比如：在大門(mén)上可以貼“祖國與天地同壽江山與日月?tīng)庉x”，在書(shū)房上貼“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……這樣增加了學(xué)生對春聯(lián)的感性認識，為學(xué)習課文做了鋪墊。學(xué)生通過(guò)讀這些春聯(lián)，不知不覺(jué)進(jìn)入了課堂中。我們說(shuō)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望，是有效地組織教學(xué)的關(guān)鍵一步，高老師這一部分的教學(xué)重視了學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
二、朗讀春聯(lián)，注重積累。
語(yǔ)文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學(xué)中，有意識地為學(xué)生創(chuàng )造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機會(huì )。而春聯(lián)的內容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內容，學(xué)習第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！毕茸寣W(xué)生感知描寫(xiě)的內容，再讓學(xué)生體會(huì )從哪里能感受到春光是美好的？這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，同時(shí)又加深了對春聯(lián)描寫(xiě)內容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，老師組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內容，感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。學(xué)生興趣濃，效率高，學(xué)習效果好。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，由導到放，很好地培養了自主學(xué)習的精神，極富實(shí)效，真正體現人本思想，真正把學(xué)生看作“是學(xué)習和發(fā)展的主體”，“是語(yǔ)文學(xué)習的主人”。學(xué)生在這一情境中的自主學(xué)習、自主感受、自主體悟充分體現了尊重學(xué)生，將學(xué)生真正看作是一個(gè)全面的人、一個(gè)發(fā)展的人，一個(gè)有著(zhù)個(gè)體獨特見(jiàn)解的人。
三、品味春聯(lián)，拓展視野。
作為小品文，就應該讓學(xué)生有所得?；谶@一點(diǎn)，高老師把了解春聯(lián)對仗和聲律美的特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談，始終以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì )特點(diǎn)，讀出感受，讀出語(yǔ)感來(lái)。如了解“對仗”老師讓學(xué)生根據書(shū)上第二小節的方法，自己再尋找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的對仗，加深對對仗的認識。另外老師還從課文外給學(xué)生搜集了許多例子，讓學(xué)生找找對仗的特點(diǎn)。這樣學(xué)生在品讀的過(guò)程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識，開(kāi)拓了他們今后閱讀的空間，為學(xué)生真正感受祖國語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎。
四、訓練扎實(shí)，情感熏陶。
教師以多媒體課件展示了多副對聯(lián)，巧妙地為學(xué)生創(chuàng )設了多種形式訓練。如：有對聯(lián)中少了一個(gè)字，讓你填出缺字；也有連連看，幾副對聯(lián)混合放在一起，請你給他們配配對；也有出上聯(lián)，讓你對下聯(lián)等等。只說(shuō)不練，顯然華而不實(shí)，多種形式訓練，不光對學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)感訓練，使字、詞、句合理遷移，還讓學(xué)生體會(huì )到中國語(yǔ)言的博大精深，瑯瑯上口，使學(xué)生受到了美的熏陶。
五、學(xué)習春聯(lián)，注重發(fā)展。
高老師的這堂課還充分體現了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過(guò)倡導以自主、合作和探究為主學(xué)習方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。這就要求語(yǔ)文老師們在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設計、教學(xué)方法等都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更要給予學(xué)生充分自主學(xué)習的空間，高老師根據教學(xué)過(guò)程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來(lái)展開(kāi)學(xué)習過(guò)程，這樣的教學(xué)往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手，然后再理解春聯(lián)描寫(xiě)內容的類(lèi)型，接著(zhù)理解春聯(lián)，在此基礎上學(xué)習課文開(kāi)頭春聯(lián)給節日帶來(lái)的歡樂(lè )祥和氣氛，教學(xué)顯得更順暢了！另外對寫(xiě)春聯(lián)的對仗、聲律等知識的學(xué)習也作了靈活處理，顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應該就是這樣吧！
高老師這節課的設計、組織，把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識和已有的經(jīng)驗的基礎之上，讓學(xué)生在原有知識和經(jīng)驗的基礎上，自我建構、自我生成，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
一、復習生字。
1、抽讀生字卡片。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)。
2、出示圖片：上部分是小動(dòng)物，下部分是名稱(chēng)。到臺上的同學(xué)舉著(zhù)名稱(chēng)的圖片帶大家讀三遍，然后說(shuō)一句話(huà)給大家聽(tīng)，話(huà)中要有這個(gè)動(dòng)物朋友。(大部分學(xué)生能說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不來(lái)的老師給予引導)。
二、指導背誦。
1、全班齊讀韻文。
2、學(xué)生自由背誦。
3、學(xué)生借助插圖練習背誦。
4、學(xué)生表演背誦。(小組表演背誦、個(gè)人表演背誦，有的學(xué)生還根據自己的理解加上動(dòng)作表演背誦)。
三、拓展練習。
1、師：課文只寫(xiě)了六種小動(dòng)物，真是太少了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)幾種吧?
2、教師示范：師：老師先說(shuō)，蜜蜂花叢采蜜忙。你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)?
3、生：青蛙田里捉蟲(chóng)忙、、、、、、
4、師小結。
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
聽(tīng)課評議。
1、教師指導學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，如自由背、借助插圖背等，效果較好。
2、拓展練習讓學(xué)生模仿韻文的形式，練習說(shuō)話(huà)，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達的能力和思維能力。
語(yǔ)文聽(tīng)課筆記總結：教師指導學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，練習說(shuō)話(huà)，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達的能力和思維能力。