ID：8236350
時(shí)間：2024-01-03 00:04:01
上傳者：文軒通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，我們可以更好地梳理出問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗，進(jìn)而提升自己的能力。接下來(lái)是小編為大家準備的一些心得體會(huì )范文，希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
在市中心領(lǐng)導精心組織帶領(lǐng)下，我們一行20多人參觀(guān)了xx市住房公積金管理中心。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀(guān)了西港辦事處及中心辦事處，并就管理措施、機構設置、業(yè)務(wù)流程、服務(wù)等部分內容進(jìn)行了解。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。通過(guò)參觀(guān)xx市住房公積金管理中心，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多服務(wù)理念和工作措施值得我們認真學(xué)習和借鑒。
作為同樣在基層服務(wù)的住房公積金管理人員，對此次參觀(guān)學(xué)習感受非常深刻，受益匪淺。
進(jìn)入xx辦事處，在大廳公告欄處張貼對于某職工套取公積金的處罰通告，經(jīng)了解得知，xx市住房公積金管理中心制定出臺了《xx市住房公積金行政處罰裁量管理辦法》，詳細制定了各類(lèi)企業(yè)各種違規行為及職工個(gè)人采取欺騙手段提取住房公積金的詳細處罰措施，并設立稽查支隊，對各類(lèi)違規行為進(jìn)行查處，而我市對于職工偽造提取材料，套取住房公積金的行為尚無(wú)相應的處罰措施。
在市中心辦事處的個(gè)人住房公積金貸款須知中規定：“戶(hù)口為農戶(hù)或外地戶(hù)口的借款人須提供聯(lián)系人，聯(lián)系人必須具有xx市行政區域非農戶(hù)口，聯(lián)系人需提供身份證、戶(hù)口簿原件及復印件，并在身份證復印件上寫(xiě)明工作單位及聯(lián)系電話(huà)?！贝艘幎ū苊饬艘蜻€款額變化卻無(wú)法找到借款人而逾期的情況發(fā)生。如管理部一外地借款人，辭職后并未返鄉，而是去往其他城市打工，并更換了電話(huà)號碼，與原單位斷絕了聯(lián)系，我們經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的查詢(xún)才找到其父親的聯(lián)系電話(huà)，耗費了很多精力。
在xx辦事處的顯著(zhù)位置，我們看到“小西公積金”等有關(guān)字樣及服務(wù)內容、手機號碼，原認為是中介機構招攬業(yè)務(wù)的宣傳廣告，后經(jīng)xx辦事處工作人員介紹，得知是其去年12月份推出的特色服務(wù)品牌——“小西公積金”，包括“電話(huà)預約”、“服務(wù)小靈通”、“小西有約”、“綠色”、“老宋茶室”等服務(wù)內容，配備專(zhuān)人接聽(tīng)電話(huà)，專(zhuān)人接待，保證預約人在約定的第一時(shí)間辦理業(yè)務(wù)。通過(guò)其這一舉措，可以感受到xx辦事處“服務(wù)社會(huì )、造福百姓”的服務(wù)宗旨。我們也可以利用網(wǎng)絡(luò )、通信優(yōu)勢，通過(guò)豐富多樣的服務(wù)手段，打造個(gè)性化、多元化、精細化得服務(wù)品牌，滿(mǎn)足單位和職工日益增長(cháng)的服務(wù)需求。
雖然幾個(gè)小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了其一心為民的服務(wù)氛圍。這次行程我們不但開(kāi)闊了視野，而且也讓我們認識到自己在服務(wù)與管理方面的不足。
根據鄉上安排，我有幸參加了這次在_舉行的干部培訓班，本次學(xué)習內容安排科學(xué)、合理，針對性很強，而且符合我鄉的實(shí)際情況，讓我對設施農業(yè)、畜牧養殖和新農村建設等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了_領(lǐng)導和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習到了很多有價(jià)值的知識和經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習培訓，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時(shí)，通過(guò)_和_縣的觀(guān)摩學(xué)習，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想，更新了觀(guān)念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲匪淺?，F就將本次培訓及參觀(guān)學(xué)習的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習。
一、學(xué)習內容豐富。
本次培訓學(xué)習學(xué)院為我們開(kāi)設了公務(wù)禮儀、公文化寫(xiě)作、設施栽培、動(dòng)物養殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮規劃、植物保護及農田防護林營(yíng)造等課程，內容涉及我們日常工作的方方面面，是我們開(kāi)展農村工作所必須掌握的知識，通過(guò)豐富的課程設計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二、學(xué)習內容切合我鄉實(shí)際，實(shí)用性強。
在所開(kāi)設的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)@我鄉的實(shí)際情況對課程進(jìn)行了設計，我鄉鹽堿地程度嚴重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設施養殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對這些實(shí)際情況開(kāi)設的鹽堿地改良、鹽堿地農田防護林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養殖及防疫，這些都是我鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識，有較強的實(shí)有性。除此之外，還開(kāi)設了如設施農業(yè)等類(lèi)型的課程，盡管我們現在還沒(méi)有設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，但它代表了現代農業(yè)的發(fā)展方向，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了發(fā)展思路。
金山區cdc辦公樓走廊上懸掛的抽象畫(huà)在彰顯公衛人人文內涵的同時(shí)，也將上海人的精致與品位滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴。酒店海浪形的標志、高速口風(fēng)帆形的建筑、精美宜人的小吃、甘醇可口的上海老酒、沿途怒放紅白相映的夾竹桃等等，都讓我感受到了金山區優(yōu)雅的脈搏。杭州市十字路口搭建的遮蔭棚、裝有自動(dòng)扶梯的地下通道、幽靜卻處處流露健康啟迪的朝暉主題公園、古色古香的米市巷社區衛生服務(wù)中心、別開(kāi)生面的康橋鎮社區衛生服務(wù)站，無(wú)處不在流露這個(gè)西子湖畔的城市帶給市民的人文關(guān)懷與幸福感。
當然，在感受美麗風(fēng)景的同時(shí)，這里的人流露出的熱忱待人、干練做事、敢做敢想、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)采，也讓我賞心悅目。
根據鄉上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓班，本次學(xué)習內容安排科學(xué)、合理，針對性很強，而且符合我鄉的實(shí)際情況，讓我對設施農業(yè)、畜牧養殖和新農村建設等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習到了很多有價(jià)值的知識和經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習培訓，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時(shí)，通過(guò)xx和xx縣的觀(guān)摩學(xué)習，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想，更新了觀(guān)念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲匪淺?，F就將本次培訓及參觀(guān)學(xué)習的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習。
20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀(guān)學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們收益匪淺。
透過(guò)參觀(guān)汾西縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著(zhù)教育理念的濃厚氛圍，了解著(zhù)學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過(guò)一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著(zhù)以校風(fēng)校訓為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著(zhù)以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著(zhù)以教學(xué)方式、管理方式、評價(jià)方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀(guān)學(xué)習后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達了極致。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規劃，行動(dòng)思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì )背景、發(fā)展現狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個(gè)角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想、教育觀(guān)念，因此對課程構建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、?；?、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀(guān)察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個(gè)要求，每一項制度的落實(shí)進(jìn)行認真的觀(guān)察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化。
在汾西一校主要參觀(guān)了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會(huì )明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調;學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺(jué)一校是用牛校長(cháng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機。長(cháng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團隊。
在對員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓的同時(shí)更應注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓，注重培養他們與人溝通、協(xié)作的能力。當企業(yè)管理者的標準高于被服務(wù)對象的標準時(shí)，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續提升。只有培訓出一支高素質(zhì)的人才隊伍，才能充分體現管理能力。
20__年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車(chē)間班長(cháng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參。
觀(guān)學(xué)習。此次一行雖兩日時(shí)間，節奏安排的十分緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀(guān)，主要針對青島港的班組管理和精細化。
管理工作進(jìn)行學(xué)習。此次參觀(guān)我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀(guān)中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細化管理要細到每一個(gè)點(diǎn)。
青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過(guò)且過(guò)，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒(méi)有一個(gè)系統科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì )精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細角點(diǎn)都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。
二、認真的程度值得我們學(xué)習。
青島港每一天參觀(guān)的人數很多，但在我們參觀(guān)的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì )神的工作，絲毫沒(méi)有因為我們的到來(lái)而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長(cháng)期的積累，就如同張總常說(shuō)的正步走理論，這一點(diǎn)在我們班組的建設活動(dòng)中，在團隊建設中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫(xiě)也十分的清晰明了，都是用電子打印版，我毛司此刻還在用手寫(xiě)記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習培訓的環(huán)境。
青島港的培訓學(xué)習工作落實(shí)的很到位，他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓室，讓員工們在工作之余能夠在培訓室里進(jìn)行學(xué)習充電。他們的設備管理培訓十分新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們能夠直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習，幫忙其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進(jìn)行培訓，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學(xué)習借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習后的感受，回來(lái)之后還要仔細的體會(huì )，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì )勝作更好的開(kāi)展。
在參觀(guān)結束后我們在青島的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀(guān)了海底世界，19日我們。
登上了嶗山。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有泰山雖云高，不如東海嶗的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著(zhù)大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來(lái)開(kāi)拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設的更加完美。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
在xx辦事處的顯著(zhù)位置，我們看到“小西公積金”等有關(guān)字樣及服務(wù)內容、手機號碼，原認為是中介機構招攬業(yè)務(wù)的宣傳廣告，后經(jīng)xx辦事處工作人員介紹，得知是其去年12月份推出的特色服務(wù)品牌――“小西公積金”，包括“電話(huà)預約”、“服務(wù)小靈通”、“小西有約”、“綠色”、“老宋茶室”等服務(wù)內容，配備專(zhuān)人接聽(tīng)電話(huà)，專(zhuān)人接待，保證預約人在約定的第一時(shí)間辦理業(yè)務(wù)。通過(guò)其這一舉措，可以感受到xx辦事處“服務(wù)社會(huì )、造福百姓”的服務(wù)宗旨。我們也可以利用網(wǎng)絡(luò )、通信優(yōu)勢，通過(guò)豐富多樣的服務(wù)手段，打造個(gè)性化、多元化、精細化得服務(wù)品牌，滿(mǎn)足單位和職工日益增長(cháng)的服務(wù)需求。
雖然幾個(gè)小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了其一心為民的服務(wù)氛圍。這次行程我們不但開(kāi)闊了視野，而且也讓我們認識到自己在服務(wù)與管理方面的不足。
“教書(shū)首先強已，育人者先律已”教育是教會(huì )學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的.，做一個(gè)有著(zhù)高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培育出有責任心的學(xué)生，在xx中學(xué)，我體驗到了學(xué)校的老師都有著(zhù)極強的責任心，對學(xué)生學(xué)習有著(zhù)極大的耐心和對工作也有著(zhù)很高的熱情。
學(xué)校的教師對于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況做到了了然于心，做到了心中有數。每周的學(xué)習任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
為了更好的落實(shí)，xx月xx日，學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx小學(xué)和xxx學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，大家深感不虛此行，收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀(guān)，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)校容校貌、設備設施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團結精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )都承認。
其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專(zhuān)著(zhù)去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。
實(shí)驗學(xué)校的領(lǐng)導對我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會(huì )傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(cháng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起社會(huì )。
通過(guò)對比學(xué)習也發(fā)現了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點(diǎn)：
1、建議自己進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實(shí)踐學(xué)習，開(kāi)闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對開(kāi)展每項活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導的指導、監督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導批評指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展！
20xx年9月，在 的帶領(lǐng)下, 的部分技術(shù)管理人員和先進(jìn)職工赴南京線(xiàn)路器材廠(chǎng)和中斌緊固件公司等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。在這有限的幾天里，我們主要參觀(guān)了這些企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間，聽(tīng)取了所到之地領(lǐng)導關(guān)于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且，通過(guò)參觀(guān)沿海發(fā)達地區，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。
此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀(guān)學(xué)習極具特色。
一是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)內容豐富。外出參觀(guān)學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了沿海發(fā)達地區的先進(jìn)性，看到了龍頭企業(yè)和我公司存在的差距，也看到了我公司在新一代領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進(jìn)了員工團結向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)，堅決完成年度目標的最強音。
二是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)形式新穎。這次參觀(guān)學(xué)習，大家互比互學(xué)，通過(guò)發(fā)達地區和本地的比較，領(lǐng)略了企業(yè)和地區的發(fā)展亮點(diǎn)；外出交流考察，通過(guò)對龍頭企業(yè)的實(shí)際學(xué)習，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
三是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)氣氛熱烈。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，共謀發(fā)展，總結過(guò)去，描繪未來(lái)，展現出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)收獲顯著(zhù)。這次，我們集中幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了沿海地區和部分企業(yè)近幾年來(lái)的巨大變化，感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習了他們通過(guò)不斷地創(chuàng )新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區，領(lǐng)略了沿海發(fā)達地區思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
20_年5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人從__出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省__市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在__二中、__外國語(yǔ)學(xué)校、__五中、__一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習結束后學(xué)員相互交流體會(huì )。這次學(xué)習，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以赺_二中參觀(guān)學(xué)習后的幾點(diǎn)感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念。
__二中從培養學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負擔減下來(lái)。包括“預習、互動(dòng)、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了__二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復習溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉變——師長(cháng)變學(xué)長(cháng)，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
二、高效化的小組合作學(xué)習。
學(xué)習小組的建立既使學(xué)習主體細致化(每組6人，根據學(xué)習能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級)，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現。
三、集體化的導學(xué)案。
導學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現課堂教學(xué)過(guò)程。知識點(diǎn)挖掘細致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節課都體現了教學(xué)中學(xué)習的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制。
四、廣泛的師生閱讀。
教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數量的讀書(shū)筆記;其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數量的書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)基礎，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
五、無(wú)處不在的校園文化。
整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習、轉變學(xué)生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì )讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì )激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
凡是一個(gè)組織或是單位都需要進(jìn)行各方面的管理，而管理必須嚴格，才能收到好的效果。通過(guò)對通用汽車(chē)生產(chǎn)車(chē)間流水線(xiàn)和寶鋼熱軋廠(chǎng)的參觀(guān)考察，并聽(tīng)取了寶鋼熱軋廠(chǎng)張四華廠(chǎng)長(cháng)關(guān)于寶鋼企業(yè)的匯報，在驚嘆于現代化、智能化和高科技給我們帶來(lái)巨大收益和便利的同時(shí)，更是對一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的塑造和形成表示由衷的贊嘆。通用汽車(chē)生產(chǎn)車(chē)間流水線(xiàn)每個(gè)環(huán)節分工明確，各自在規定時(shí)間完成份內的工作，這種嚴格嚴謹的工作方法和工作方式對我觸動(dòng)很大。聯(lián)想到公司、項目和機臺的管理，我們的疏漏確實(shí)很多，管理的力度不夠，管理的水平也有待于提高。
嚴格管理要有嚴肅的紀律。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓?！?，單位、項目或是機臺要有自己的規矩，包括各種要求和約束等都要真正落實(shí)到位，不能放任自流。要讓組織中的每個(gè)成員清楚自己應當做什么，應當怎樣做。
嚴格管理要有嚴厲的制裁。俗話(huà)說(shuō)：“不撞南墻不回頭”。對違反紀律的人如果沒(méi)有嚴厲的處罰是不行的，光靠自覺(jué)是遠遠不夠的，只有對違犯紀律的人進(jìn)行嚴厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會(huì )是一盤(pán)散沙。
嚴格管理要有嚴密的組織。俗話(huà)說(shuō)：“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)頭不走?！币粋€(gè)組織里的層層骨干帶頭作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作則的同時(shí)，能夠引導其它人共同完成好各項工作，這樣的管理才能落到實(shí)處。
在市中心辦事處的個(gè)人住房公積金貸款須知中規定：“戶(hù)口為農戶(hù)或外地戶(hù)口的借款人須提供聯(lián)系人，聯(lián)系人必須具有xx市行政區域非農戶(hù)口，聯(lián)系人需提供身份證、戶(hù)口簿原件及復印件，并在身份證復印件上寫(xiě)明工作單位及聯(lián)系電話(huà)?！贝艘幎ū苊饬艘蜻€款額變化卻無(wú)法找到借款人而逾期的情況發(fā)生。如管理部一外地借款人，辭職后并未返鄉，而是去往其他城市打工，并更換了電話(huà)號碼，與原單位斷絕了聯(lián)系，我們經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的查詢(xún)才找到其父親的聯(lián)系電話(huà)，耗費了很多精力。
金山區大刀闊斧，整合優(yōu)質(zhì)資源。通過(guò)“故事話(huà)健康”、“藝術(shù)農民畫(huà)”、“悠悠木蘭拳”、“小小蓮湘棒”等，拓展宣傳模式，打造金山特色；開(kāi)創(chuàng )“青年宣傳騎游隊”、“健康素養講師團”、“癌癥俱樂(lè )部”等，深化服務(wù)內涵，創(chuàng )新服務(wù)模式；積極推廣“五個(gè)人人”，打造健康城區，營(yíng)造健康氛圍。拱墅區勇者無(wú)懼，先探索，后推廣。發(fā)起“健走達人秀”、“健康減重總動(dòng)員”、“市民戒煙大賽”等，豐富市民活動(dòng)，傳播健康理念；實(shí)施“治未病”健康工程、舉辦公共營(yíng)養師培訓班、延生健康管理師培訓班等，創(chuàng )新社區健康管理模式，積聚慢病示范區打造動(dòng)力；印制拱墅健康地圖、發(fā)動(dòng)微薄力量，興建“健康驛站”，打造健康教育平臺。
下城區，厚積薄發(fā)，走出去，引進(jìn)來(lái)。通過(guò)外培健康管理師、依托公共衛生助理員，組建社區團隊，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量；通過(guò)綜合教學(xué)醫院、申請科研課題，助推科研項目，煉造品牌含金量；通過(guò)下放工作目標，實(shí)現關(guān)口前移，提高工作效率。
一、教育的精彩源自教育的細節。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，優(yōu)美規范的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細?！蔽覀兯鶇⒂^(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿(mǎn)目，十分吸引參觀(guān)者的眼球。這些細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細節，把培養學(xué)生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)的井然有序等行為細節入手，對學(xué)生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學(xué)理念。
二、辦學(xué)各具特色，各有所長(cháng)，辦學(xué)效益十分突出。
我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長(cháng)。如實(shí)驗學(xué)校，是全國第一所專(zhuān)門(mén)實(shí)施小班化教育的學(xué)校，也是全國第一所全面實(shí)施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng )意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開(kāi)放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng )意，新的班級管理的理念，現代教育技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運用，無(wú)不給參觀(guān)者以耳目一新的感覺(jué)。尤其是學(xué)校開(kāi)展的新班級教育，是在開(kāi)展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉變，從單獨授課向教學(xué)協(xié)同轉變，從單一課程向學(xué)科綜合轉變，從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)建構轉變，從單純認知向社會(huì )交往的合作學(xué)習轉變，從分數至上向多元評價(jià)轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術(shù)轉變，從“苦學(xué)”向“樂(lè )學(xué)”轉變。
此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。不論是聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、還是聽(tīng)課、參觀(guān)，對我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，使我的認識水平上了一個(gè)檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，廣采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會(huì )更加努力的充實(shí)自己，不斷改善自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
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在所開(kāi)設的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)@我鄉的實(shí)際情況對課程進(jìn)行了設計，我鄉鹽堿地程度嚴重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設施養殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對這些實(shí)際情況開(kāi)設的鹽堿地改良、鹽堿地農田防護林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養殖及防疫，這些都是我鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識，有較強的實(shí)有性。除此之外，還開(kāi)設了如設施農業(yè)等類(lèi)型的課程，盡管我們現在還沒(méi)有設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，但它代表了現代農業(yè)的發(fā)展方向，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了發(fā)展思路。
學(xué)習考察是企業(yè)生存和發(fā)展的有力手段。企業(yè)不僅需要自己創(chuàng )造知識,還需要向他人學(xué)習,通過(guò)學(xué)習其他部門(mén)、企業(yè)的最佳實(shí)踐來(lái)改善自己。你想知道外出參觀(guān)學(xué)習心得怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的外出參觀(guān)學(xué)習心得吧!
20xx年5月**日至5月**日，在的帶領(lǐng)下，一行人前往位于西安的西北工業(yè)大學(xué)參加現代企業(yè)設備管理講座，并在學(xué)習后奔赴中國西電集團，對其進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。在這有限的幾天里，我們學(xué)習了解到了現代企業(yè)管理的相關(guān)知識及其發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢，主要參觀(guān)了中國西電集團的生產(chǎn)車(chē)間，聽(tīng)取了集團領(lǐng)導關(guān)于現代企業(yè)設備管理和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。在中國西電集團，我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗，并且更加開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多企業(yè)設備管理工作和措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。
此次現代企業(yè)設備管理講座和中國西電集團的參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲菲淺。實(shí)地的考察參觀(guān)學(xué)習極具特色。
一是講座和參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)內容豐富?，F代企業(yè)設備管理講座不僅給我們介紹了設備管理的狀況、新概念和基本內容以及全員生產(chǎn)維修(tpm)、“6s”等，還詳細具體地給我們講解了基于rcm，維修的時(shí)機判斷(以可靠性為中心的維修(rcm))和統籌網(wǎng)絡(luò )技術(shù)大修中的應用(cpm)。而在中國西電集團參觀(guān)學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了西電集團在設備管理上的先進(jìn)性，看到了龍頭企業(yè)和我公司在設備管理這一塊存在的差距，也看到了我公司在新一代領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進(jìn)了員工團結向上的理念，邁出了我公司做好設備管理工作的一大步。
二是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)形式新穎。這次參觀(guān)學(xué)習，大家互比互學(xué)，通過(guò)先進(jìn)企業(yè)和我公司的比較，領(lǐng)略了設備管理在企業(yè)長(cháng)足發(fā)展的重要性;外出交流考察，通過(guò)對龍頭企業(yè)的實(shí)際學(xué)習，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
三是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)氣氛熱烈。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，共謀發(fā)展，總結。
過(guò)去，描繪未來(lái)，展現出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)收獲顯著(zhù)。這次，我們對企業(yè)設備管理有了更進(jìn)一步的認識與了解，明白了設備管理在企業(yè)未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展中所占據的重大作用。通過(guò)集中幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了先進(jìn)地區和部分企業(yè)近幾年來(lái)在設備管理方面產(chǎn)生的巨大變化，也感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習了他們通過(guò)不斷地創(chuàng )新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區，領(lǐng)略了發(fā)達地區思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
本次考察參觀(guān)學(xué)習的特點(diǎn)很多，體會(huì )更多。
一是企業(yè)不同，設備管理工作差距很大，發(fā)人深思。
中國西電集團的主營(yíng)業(yè)務(wù)為輸配電及控制設備研發(fā)、設計、制造、銷(xiāo)售、檢測、相關(guān)設備成套、技術(shù)研究、服務(wù)與工程承包，核心業(yè)務(wù)為高壓、超高壓及特高壓交直流輸配電設備制造、研發(fā)和檢測，集團公司生產(chǎn)設備及其附屬設備種類(lèi)繁多，并且大多數是高科技、高精密、高昂貴的重要設備。西電集團公司也深知設備管理工作在企業(yè)發(fā)展中的重要性，因此其設備管理工作做得相當出色。而我公司大多數是非高科技、高精度和高昂貴的設備，在設備管理這一方面也還不夠重視，更別說(shuō)有沒(méi)有做好。這就是我公司目前在設備管理這一塊是無(wú)法比擬的。因此中國西電集團公司的設備管理工作很值得我們借鑒。
二是企業(yè)管理理念令人信服。
中國西電集團公司作為中央企業(yè)之一，管理規范化程度高、工人服務(wù)意識強，生產(chǎn)效率高。作為高壓、超高壓輸配電成套設備研發(fā)制造的龍頭企業(yè)，其思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重企業(yè)文化建設，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展潛力，大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。相比較而言，我公司在企業(yè)管理和技術(shù)發(fā)展上都有待完善。我相信，在王俊峰總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我公司一定會(huì )在盡可能短的時(shí)間內，立足企業(yè)，踏實(shí)發(fā)展，迎頭趕上，展望未來(lái)。
xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車(chē)間班長(cháng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。此次一行雖兩日時(shí)間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀(guān)，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進(jìn)行學(xué)習。此次參觀(guān)我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀(guān)中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細化管理要細到每一個(gè)點(diǎn)。
青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過(guò)且過(guò)，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒(méi)有一個(gè)系統科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì )精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的。
座右銘。
讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細角點(diǎn)都有清晰醒目的標識讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。
二、認真的程度值得我們學(xué)習。
青島港每天參觀(guān)的人數很多，但在我們參觀(guān)的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì )神的工作，絲毫沒(méi)有因為我們的到來(lái)而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長(cháng)期的積累，就如同張總常說(shuō)的“部隊正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設活動(dòng)中，在團隊建設中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫(xiě)也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫(xiě)記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習培訓的環(huán)境。
青島港的培訓學(xué)習工作落實(shí)的很到位，他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進(jìn)行學(xué)習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進(jìn)行培訓，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學(xué)習借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習后的感受，回來(lái)之后還要仔細的體會(huì )，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì )是工作更好的開(kāi)展。
在參觀(guān)結束后我們在青島的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀(guān)了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著(zhù)大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來(lái)開(kāi)拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
20xx年3月18日至19日，經(jīng)理帶隊組織公司各車(chē)間班長(cháng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。此次一行雖兩日時(shí)間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀(guān)，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進(jìn)行學(xué)習。此次參觀(guān)我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀(guān)中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細化管理要細到每一個(gè)點(diǎn)。
青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過(guò)且過(guò)，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒(méi)有一個(gè)系統科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì )精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細角點(diǎn)都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。
二、認真的程度值得我們學(xué)習。
青島港每天參觀(guān)的人數很多，但在我們參觀(guān)的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì )神的工作，絲毫沒(méi)有因為我們的到來(lái)而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長(cháng)期的積累，就如同張總常說(shuō)的“部隊正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設活動(dòng)中，在團隊建設中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫(xiě)也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫(xiě)記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習培訓的環(huán)境。
青島港的培訓學(xué)習工作落實(shí)的很到位，他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進(jìn)行學(xué)習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進(jìn)行培訓，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學(xué)習借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習后的感受，回來(lái)之后還要仔細的體會(huì )，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì )是工作更好的開(kāi)展。
在參觀(guān)結束后我們在青島的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀(guān)了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著(zhù)大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來(lái)開(kāi)拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。
第一站我們觀(guān)摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養幼兒成為具有開(kāi)放性生存智慧的人為目標，不斷建構開(kāi)放性園本課程，形成以音樂(lè )教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當早操的音樂(lè )一播放，不管多調皮、多好動(dòng)的孩子，一聽(tīng)到樂(lè )聲，馬上歸隊，認真地做起操來(lái)。每個(gè)孩子的音樂(lè )律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動(dòng)性和配合性都非常好。觀(guān)摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！
xx由于還在搞擴建，園內環(huán)境觀(guān)摩較局限性，為彌補不足，園里安排了x節開(kāi)放性課程。有小班的美術(shù)《棉線(xiàn)合印畫(huà)》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》，每位教師對細小的環(huán)節的處理都非常到位，講課生動(dòng)，非常吸引孩子。
第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以”詩(shī)性的智慧”，”游戲的精神”為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)有開(kāi)闊的活動(dòng)空間，多樣的運動(dòng)器械，戶(hù)外景觀(guān)展現創(chuàng )意的綠色空間，呈現出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶(hù)內有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)問(wèn)題的科學(xué)實(shí)驗室，學(xué)會(huì )探究自己的問(wèn)題，愿意傾訴自己的發(fā)現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無(wú)窮樂(lè )趣。園內布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區域投放材料多，可謂琳瑯滿(mǎn)目。我不停地用相機拍攝下來(lái)，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來(lái)。
接著(zhù)，我們一行又來(lái)到了xx市xx區的xx幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)一支年輕的教師隊伍創(chuàng )下幼教的一朵奇葩。我們觀(guān)摩了兩節藝術(shù)類(lèi)教育活動(dòng)：第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由xx老師帶來(lái)的一節原創(chuàng )美術(shù)特色活動(dòng)《手繪鞋diy》，其獨具匠心的活動(dòng)設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時(shí)尚創(chuàng )美的方式深深地吸引了在座每位園長(cháng)和老師的眼球，當孩子們充滿(mǎn)創(chuàng )意又個(gè)性十足的多彩手繪diy鞋作品展現在來(lái)賓們眼前時(shí)，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由xx老師展示的打擊樂(lè )活動(dòng)《雄壯進(jìn)行曲》，當大家親眼目睹了一群沒(méi)有任何打擊樂(lè )經(jīng)驗的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂(lè )手后，所有的來(lái)賓都為這充滿(mǎn)靈性的互動(dòng)式體驗教學(xué)所感染。xx的老師和孩子共同詮釋著(zhù)xx的藝術(shù)特色和園所文化，正如考察團的園長(cháng)和老師所說(shuō)：”一進(jìn)xx給人一種家的感覺(jué)，xx是開(kāi)放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學(xué)習的窗口！”
xx從園長(cháng)到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀(guān)了園所環(huán)境，xx的老師和孩子主動(dòng)向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境?；顒?dòng)最后，中國教育服務(wù)中心幼教培訓部xx主任不禁感慨：”xx幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園，x個(gè)班，班班特色，美術(shù)創(chuàng )意室的活動(dòng)更是凸現了孩子動(dòng)手自由創(chuàng )作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此；其次xx的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊！最后，xx的孩子在這樣一所充滿(mǎn)人文關(guān)愛(ài)和濃郁藝術(shù)氛圍中成長(cháng)是一種極大的幸福！”。
”煙花三月下?lián)P州”的感覺(jué)特別難以忘懷。在飽覽美麗的”瘦西湖”，游歷”二十四橋”的余興下，我們來(lái)到了xx市的xx幼兒園。這是一所以”多元化生態(tài)環(huán)境課程”為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點(diǎn)課題”333”已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內容、嚴謹的態(tài)度，使xx從開(kāi)園時(shí)的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當地幼兒園遍地開(kāi)滿(mǎn)了花的形勢下，xx能發(fā)展成這么好，足以證明xx的實(shí)力。xx的觀(guān)摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數數》和音樂(lè )活動(dòng)《家鄉小調》。整個(gè)課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂(lè )活動(dòng)《家鄉小調》，一節課下來(lái)，孩子們學(xué)會(huì )了xx小曲，我們觀(guān)摩團的老師也學(xué)會(huì )了唱xx小調，還對xx的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。
學(xué)到的知識和看到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能夠說(shuō)得清的，這次的學(xué)習收獲了不少知識，再次感謝園領(lǐng)導的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展xx的美好未來(lái)！
在市中心領(lǐng)導精心組織帶領(lǐng)下，我們一行20多人參觀(guān)了xx市住房公積金管理中心。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀(guān)了西港辦事處及中心辦事處，并就管理措施、機構設置、業(yè)務(wù)流程、服務(wù)等部分內容進(jìn)行了解。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。通過(guò)參觀(guān)xx市住房公積金管理中心，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多服務(wù)理念和工作措施值得我們認真學(xué)習和借鑒。
作為同樣在基層服務(wù)的住房公積金管理人員，對此次參觀(guān)學(xué)習感受非常深刻，受益匪淺。
通過(guò)對寶鋼熱軋廠(chǎng)和通用的參觀(guān)、學(xué)習與交流，在聽(tīng)取寶鋼熱軋廠(chǎng)張四華廠(chǎng)長(cháng)的匯報后，我認識到現代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)規范化管理。寶鋼的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機制在長(cháng)期的演變過(guò)程中已經(jīng)根植于寶鋼體制之中，形了強大蓬勃的生命力。寶鋼集團在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗，給我們帶來(lái)了極大的工作啟發(fā)，這一精神財富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗。因此，我們應結合自身的特點(diǎn)對寶鋼的管理模式予以恰當的“移植”、摸索和創(chuàng )新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。