ID：8260001
時(shí)間：2024-01-03 08:40:10
上傳者：ZS文王黨員心得體會(huì )可以幫助黨員及時(shí)總結工作經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題并找到解決方案。以下是小編為大家精選的黨員心得體會(huì )范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
作為共產(chǎn)黨員，我們肩負著(zhù)為人民謀幸福、為民族謀復興的神圣使命。我們心存信仰，矢志不移地踐行著(zhù)黨的宗旨，始終站在人民立場(chǎng)，為實(shí)現中國夢(mèng)而奮斗。黨員身份給予我們特殊的責任，我們要時(shí)刻保持對黨和人民的忠誠，立足本職崗位，努力做到對組織忠誠、對人民負責、對事業(yè)盡責。
第二段：加強自我學(xué)習和提高。
作為一名黨員，提高自身素質(zhì)是我們的應有之責。只有不斷充實(shí)自己的知識儲備和擴展自己的思維視野，才能更好地為黨和人民服務(wù)。黨員應當持續進(jìn)行理論學(xué)習，提高自己的政治敏銳性和思維深度。同時(shí)，我們還要注重實(shí)踐鍛煉，通過(guò)參與基層工作、社會(huì )實(shí)踐等形式，不斷提高工作能力和經(jīng)驗積累。
第三段：踐行“為人民服務(wù)”
作為黨員，我們要真正踐行“為人民服務(wù)”的宗旨。這不僅體現在工作崗位上，更貫穿于日常生活的方方面面。我們要用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和幫助那些需要幫助的人，積極參與志愿者活動(dòng)，用愛(ài)心溫暖社會(huì )。同時(shí)，我們還要帶頭遵守國家法律法規，牢記黨紀國法，自覺(jué)維護社會(huì )穩定和公平正義。
第四段：勇于擔當，奮發(fā)有為。
作為黨員，我們要勇于擔當，承擔起自己應有的責任。在工作中，我們要勇于擔當困難和風(fēng)險，敢于迎接挑戰和壓力。無(wú)論遇到何種困難和阻力，我們都不能退縮，而是要堅定信心，積極尋求解決辦法，勇往直前。同時(shí)，我們要勇于創(chuàng )新，不斷探索新的工作方法和思路，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
第五段：時(shí)刻保持清醒的政治頭腦。
黨員要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，對黨的路線(xiàn)方針政策要始終堅定信仰，與時(shí)俱進(jìn)，跟上黨和國家事業(yè)發(fā)展的步伐。我們要積極關(guān)注國家大事和時(shí)政動(dòng)態(tài)，通過(guò)學(xué)習和思考，不斷豐富自己的政治智慧。同時(shí)，我們還要保持警醒，注意筑牢思想理論防線(xiàn)，堅決抵制各種錯誤思潮和違法亂紀行為。
總結：
作為一名共產(chǎn)黨員，我們應當時(shí)刻保持對黨和人民的忠誠，增強學(xué)習意識，提高個(gè)人素質(zhì)。我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行為人民服務(wù)的宗旨，積極投身于社會(huì )公益事業(yè)。同時(shí)，我們也要勇于擔當，勇往直前，為實(shí)現國家的長(cháng)治久安和人民的幸福生活而努力奮斗。我們要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。只有這樣，我們才能成為一名合格的黨員，為黨和人民做出更大的貢獻。
作為一名黨員，我深刻意識到，黨員身份不僅是一種榮譽(yù)，更是一份責任。多年來(lái)，我始終緊緊圍繞黨的工作和事業(yè)，心懷感恩、敬畏黨紀，堅定不移地踐行著(zhù)黨的宗旨和信仰。在這其中，不斷的感悟和體會(huì )使我的黨員意識得到不斷提升。
首先，擔當是黨員的特質(zhì)。作為一名黨員，我時(shí)刻牢記自己作為黨的一名干部，必須起到榜樣的作用，時(shí)刻保持黨員的良好形象。我時(shí)刻關(guān)注國家和人民的發(fā)展，公事公辦，實(shí)事求是。同時(shí)，我還積極參與黨組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，肩負起黨員的責任擔當，為黨的事業(yè)盡自己的一份力量。
其次，黨內民主是黨員的權利。黨內民主是我們黨值得驕傲的一大特點(diǎn)。作為黨員，我始終保持對黨內事務(wù)的關(guān)注和參與，積極行使黨員的權利。在支部黨員大會(huì )上，我勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，積極參與組織決策，使黨內民主更加充實(shí)和生動(dòng)。
再次，學(xué)習是黨員的責任。黨的事業(yè)承載著(zhù)國家和人民的希望和期望，黨員則承載著(zhù)黨的信念和保持先進(jìn)性的責任。在不斷地學(xué)習過(guò)程中，我深深地感受到自己作為一名黨員所應擁有的知識和能力的重要性。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，密切關(guān)注時(shí)事和國家政策，持續不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
最后，服務(wù)是黨員的使命。人民對黨的信任和支持是我們黨員勇往直前、不忘初心的最大動(dòng)力。作為一名黨員，我深深地明白，只有通過(guò)為人民服務(wù)、為社會(huì )貢獻自己的一份力量，才能真正實(shí)現自己的價(jià)值和目標。我時(shí)刻關(guān)注人民群眾對我們黨的期望和需求，努力為他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題。同時(shí)，我也積極參與志愿者活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心。
總結起來(lái)，作為一名黨員，我始終牢記黨的宗旨和信仰，心懷感恩、敬畏黨紀，堅定不移地踐行黨的宗旨和信仰。通過(guò)實(shí)踐和體會(huì )，我不斷深化對黨員擔當、黨內民主、學(xué)習和服務(wù)的理解和認識。我將一直堅守黨員的心得體會(huì )和感悟，不斷提高自己，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
20__年5月13日。我們邊院中學(xué)黨支部書(shū)記組織全校黨員干部集中學(xué)習了中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育方案》。通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，我作為一名教師黨員，進(jìn)一步提高了自己的思想認識。
一、時(shí)刻銘記黨章黨規、深入體會(huì )系列講話(huà)。
黨章是管黨治黨的總章程，而黨規是黨章的延伸和黨員行動(dòng)具體會(huì )的規范。每個(gè)黨員干部都必須自覺(jué)接受黨章黨規的剛性約束，將學(xué)習和理解黨章黨規作為貫徹遵守黨章黨規的前提和基礎，認真學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。對黨規黨紀懷有敬畏之心并時(shí)刻銘記于心，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線(xiàn)。對一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，自覺(jué)尊崇黨章、遵守黨規，學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的創(chuàng )新理論，是最基本的要求。
的系列講話(huà)是各級黨組織黨性教育的必修課，立意高遠、內容豐富、思想深邃。每一個(gè)黨員干部都應該認真學(xué)習并深入思考系列重要講話(huà)的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團結統一夯實(shí)基礎，同時(shí)也應將講話(huà)精神貫徹到實(shí)際工作中。
二、做好自己的本職教學(xué)工作，做合格黨員。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。教育教學(xué)工作在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中起了至關(guān)重要的作用。沒(méi)有好的教育工作者，就沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，因此辦好教育是我們?yōu)槿珖嗣窀纠娣?wù)的具體體現。作為教師，我們肩負著(zhù)傳道授業(yè)解惑的重要責任，我們必須做好自己的本職教學(xué)工作。竭盡全力為黨和國家培養、輸送優(yōu)秀人才是我們作為教師黨員，爭做合格黨員的最好體現。
首先，我們應明白，師德的核心就是愛(ài)——對教育事業(yè)的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì )是發(fā)自?xún)刃?，持久的?；谶@一點(diǎn)，黨員教師更應該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。黨員教師要以心換心，與學(xué)生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
其次要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。因為人是生產(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴(lài)以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。
第一段：黨員的初心與使命（字數200字）。
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終銘記著(zhù)自己的初心和使命。入黨時(shí)的誓言使我明白了自己的責任與擔當。我時(shí)刻保持著(zhù)對黨和人民的忠誠，在平凡的崗位上盡自己的力量，為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。這種使命感讓我時(shí)刻保持黨員身份的自豪，同時(shí)也催促著(zhù)我不斷學(xué)習、提高自己，為黨做出更大的貢獻。
第二段：堅持“三嚴三實(shí)”（字數200字）。
作為一名黨員，我深知自身修養的重要性。在黨的教育引導下，我始終堅持“三嚴三實(shí)”的要求。嚴以修身，嚴于律己，時(shí)刻保持崗位紀律和道德操守；嚴以治黨，堅決打擊腐敗現象，維護黨的形象和利益；嚴以用權，始終按照黨的要求行使職權，做到公正廉潔。實(shí)以修身，真實(shí)地對待自己的一言一行，言行一致，做到以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的理念和目標；實(shí)以樹(shù)人，幫助引導身邊的同志，培養他們正確的黨性觀(guān)念。這種嚴原則和實(shí)要求讓我在工作中永遠保持著(zhù)一種正確的風(fēng)范。
第三段：深入基層，關(guān)心群眾（字數200字）。
作為一名黨員，我深知基層工作的重要性。在實(shí)踐中，我常常深入基層，了解群眾的需求和困難。我積極參與社區活動(dòng)，幫助解決居民的實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我切身感受到了群眾對于黨員的期盼和依賴(lài)。我時(shí)刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，將他們的利益放在第一位，真心關(guān)心他們的生活和工作。無(wú)論是嚴寒酷暑，還是日夜不分的工作，我都心甘情愿，因為我知道，為了人民的幸福，我們黨員應該時(shí)刻保持擔當和奉獻的心態(tài)。
第四段：不忘初心，繼續前行（字數200字）。
黨員的發(fā)展離不開(kāi)對自身的自我進(jìn)步。通過(guò)不斷的學(xué)習和思考，我深刻認識到自己的不足和缺點(diǎn)。面對這些問(wèn)題，我不退縮，也不放任自己的狀態(tài)。我努力挖掘自身潛力，改正錯誤，提高自己的能力與素質(zhì)。我參加各類(lèi)學(xué)習培訓，通過(guò)閱讀黨的文獻和其他有關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的知識儲備。同時(shí)，我也積極參與工作中的實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)戰能力。我堅信，只有不斷地完善自己，才能更好地為黨和人民服務(wù)。
第五段：黨員的責任與奉獻（字數200字）。
作為一名黨員，我深感責任重大。在平凡的工作中，我深入貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，不斷為黨和人民建立貢獻自己的力量。我將自己的事業(yè)與黨和人民的事業(yè)緊密結合，以奉獻的精神投入到工作中。我時(shí)刻保持對黨和人民的忠誠，永遠將黨和人民的利益放在第一位。我堅信，只要我們每一名黨員都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和能力，以更大的熱情、更高的要求投入到工作中，黨和人民的事業(yè)一定會(huì )更加繁榮昌盛。
總結：
作為一名共產(chǎn)黨員，我深刻明白自己的使命和責任。我始終保持著(zhù)對黨和人民的忠誠，以“三嚴三實(shí)”的要求嚴格要求自己，深入基層關(guān)心群眾，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。我會(huì )堅守初心，繼續前行，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。我深信，只有黨員們團結一心，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的理念，我們的黨和國家才能更加繁榮昌盛。
黨員活動(dòng)的轉變,是黨建工作的重要創(chuàng )新;而黨員活動(dòng)轉變的根本在于黨員活動(dòng)內容的轉變。下面是本站小編整理的一些關(guān)于干部黨員活動(dòng)日。
供您參閱。
按照區委統一部署和要求，我局借黨員活動(dòng)日之機，組織全體黨員到鎮社區開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，并幫助社區居民麥收。通過(guò)走訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強了廣大黨員干部“艱苦奮斗廉潔從政”的意識，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設的有效深入開(kāi)展。
一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì)。
一是提高政治素質(zhì)。不斷堅定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;不斷加強黨性修養，面對復雜的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標準對照要求自己;加強對黨的路線(xiàn)、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線(xiàn)的自覺(jué)性。
二是提高思想素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習，筑牢思想防線(xiàn)，提升人格修養，要成為一個(gè)道德高尚的人。
三是提高作風(fēng)素質(zhì)。要始終堅持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題，養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風(fēng)。
四是提高廉政意識。要進(jìn)一步嚴于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
二、艱苦奮斗，大力弘揚清正廉潔。
要加強干部自身的黨性修養,做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,自覺(jué)抵制各種誘惑。要時(shí)刻不忘以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,以黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)勉勵自己,時(shí)時(shí)處處牢記黨的性質(zhì)和宗旨,一言一行都要維護黨的形象和威信，以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色和優(yōu)良作風(fēng)，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。要嚴格遵守領(lǐng)導干部廉潔從政的各項規定，時(shí)刻警惕權力、金錢(qián)的誘惑，防止手中的權力商品化。要按照有關(guān)規定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權為他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。
三、振奮精神，全力做好本職工作。
勞動(dòng)保障工作直接面對職工、面對百姓、面對企業(yè)，涉及廣大職工群眾的切身利益，領(lǐng)導高度重視，群眾熱切期望，社會(huì )廣泛關(guān)注。我們的政策制定是否能體現廣大人民群眾的根本利益，在具體落實(shí)中是否能讓群眾滿(mǎn)意，發(fā)現問(wèn)題后是否能及時(shí)糾正，不僅關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到同人民群眾的血肉聯(lián)系。因此工作中應堅持做到：
一要用心想事，切實(shí)樹(shù)立“立黨為公、執政為民”的根本理念，著(zhù)力于體制機制改革完善。要在促進(jìn)充分就業(yè)、加強職業(yè)培訓、強化社會(huì )保險費征繳、探索建立新型農村社會(huì )保險制度、發(fā)揮基層平臺作用等方面，不斷研究新思路，探索新辦法，開(kāi)辟新途徑，推動(dòng)新實(shí)踐，力爭取得新成效。
二要用心謀事，大力弘揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極開(kāi)展前瞻性研究。認真按照“堅持科學(xué)發(fā)展、構建和諧社會(huì )”的要求，科學(xué)認識和把握新時(shí)期就業(yè)和社會(huì )保障問(wèn)題的特點(diǎn)和規律，把握好改革力度和社會(huì )可接受度的平衡點(diǎn)，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，研究出針對性、操作性和創(chuàng )新性更強的意見(jiàn)，進(jìn)一步指導、推動(dòng)工作。
三要用心謀事，帶著(zhù)對人民群眾的深厚感情，幫助解決群眾尤其是困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題。我們工作中接觸到的每一個(gè)就業(yè)崗位、每一筆社會(huì )保險金、每一份。
勞動(dòng)合同。
每一次投訴電話(huà)每一封信訪(fǎng)函件，都關(guān)系到群眾的基本生活切身利益。一定要始終堅持把群眾利益特別是困難群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難擺在突出位置，滿(mǎn)腔熱情，腳踏實(shí)地，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，千方百計為下崗失業(yè)人員困難企業(yè)離退休人員等困難群眾排憂(yōu)解難。只有這樣，我們才能以過(guò)硬的作風(fēng)履行好黨和人民賦予的職責。
黨的xx屆六中全會(huì )提出了建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要思想，即建設“民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )”。目前我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟體制深刻變革，社會(huì )結構深刻變動(dòng)，利益格局深刻調整，思想觀(guān)念深刻變化。在這樣的大背景下，我們將迎接巨大機遇與挑戰。如何建設和諧社會(huì )，應著(zhù)眼于自身所處的環(huán)境，積極努力的創(chuàng )造和諧的個(gè)體，最終才能夠成就全社會(huì )的和諧。今年黨員活動(dòng)日是我參加工作以來(lái)第一次參與的黨支部活動(dòng)，我感到身處于一個(gè)團結向上的優(yōu)秀黨員隊伍中。此次活動(dòng)的地點(diǎn)是我省的重工業(yè)城市——撫順。撫順市的經(jīng)濟支柱是煤礦資源，由于幾十年來(lái)都依靠輸出原始資源的經(jīng)濟模式造成經(jīng)濟結構發(fā)展不均衡，城市經(jīng)濟發(fā)展相對落后。我想象中的撫順是到處可見(jiàn)的煤礦，城市空氣污濁。當我們進(jìn)入撫順市區的時(shí)候，街道比想象中潔凈許多，渾河兩岸景色秀麗，沿岸建造的的新式住宅，使城市增添時(shí)尚的都市氣派，這些使人深刻感覺(jué)到撫順謀求和諧發(fā)展的錚錚動(dòng)力。
我們首先參觀(guān)的是西露天煤礦，站在觀(guān)望臺上，用高倍望遠鏡觀(guān)看礦坑卻看不到坑底，規模非常宏大。西露天煤礦曾為我國的經(jīng)濟發(fā)展作出了巨大的貢獻，隨著(zhù)經(jīng)濟深化改革的進(jìn)行，西露天煤礦在不斷的進(jìn)行技術(shù)方案改造，提高商品煤的生產(chǎn)能力，使這歷史悠久的老礦煥發(fā)青春活力。西露天煤礦是撫順經(jīng)濟的形態(tài)的縮影，這讓我們意識到城市經(jīng)濟的發(fā)展不能僅依靠原始的資源輸出，還要不斷的提高生產(chǎn)加工技術(shù)，不斷提升產(chǎn)業(yè)的層次，這樣才能獲取更多的經(jīng)濟效益。工業(yè)發(fā)展的同時(shí)還要考慮對區域環(huán)境的影響，只有人與自然和諧發(fā)展才能促進(jìn)良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，若隨處挖煤會(huì )造成嚴重的地基沉降，給城市居民生活環(huán)境造成惡劣的影響?？上驳氖敲旱V周邊的環(huán)境在不斷的改善，棚戶(hù)區改造后的嶄新住宅展示著(zhù)煥然一新的和諧生活。
隨后我們到達了撫順平頂山慘案紀念館，走在山路上聽(tīng)著(zhù)陣陣松濤聲不禁浮想出1932年9月16日那場(chǎng)慘絕人寰的大屠殺。這個(gè)昔日人口稠密、較為繁華的小村鎮變成了日本侵略軍屠殺中國同胞的現場(chǎng)。憤怒的鮮血染紅了日本鬼子明晃晃的刺刀，染紅了這片他們世世代代生息繁衍的土地，40年后出土的一堆堆白骨向世人無(wú)聲的訴說(shuō)當年日本侵略者犯下的滔天罪行!
70多年過(guò)去了，戰爭的硝煙早已散盡，但是中國人民不會(huì )忘卻歷史，那些曾經(jīng)遭到日軍蹂躪、經(jīng)過(guò)槍林彈雨后依然存活至今的不屈的中國人正努力運用法律的武器為自己、為中華同胞討回公道，力爭還給世人一個(gè)真實(shí)的歷史。目前各種思潮不斷涌入中國，在改革開(kāi)放后逐漸成長(cháng)起來(lái)的青年一代缺少愛(ài)國主義思想的熏陶，愛(ài)國主義教育的目的不是為了仇恨而是為了警醒，銘記自身的使命感，而不是在安逸的生活中碌碌無(wú)為，要為祖國的發(fā)展強盛努力工作學(xué)習，在自我的崗位上貢獻出一份力量。
中國的地域是廣博的，中國人民的胸懷更是寬闊的，這一點(diǎn)可以從撫順戰犯管理所得到證明。撫順戰犯管理所是在抗日戰爭后關(guān)押重要在華日本和偽滿(mǎn)洲國戰犯的重要場(chǎng)所，先后有幾千名戰犯在此監管。對于這些曾經(jīng)在中國犯下滔天罪行的犯人們，中國政府沒(méi)有報復，而是善待他們：一方面保障他們的生活;另一方面，教育和感化他們，使他們從思想上徹底認識到自己的罪行，并深深為自己的行為而懺悔。我們的政府和人民這樣做不是忘記過(guò)去，也不是毫無(wú)前提的寬宏大量，我們這樣做首先是把他們當作人來(lái)看，以人道的方式對待他們;其次，為長(cháng)遠的和睦和發(fā)展，杜絕復仇和抱負的無(wú)限循環(huán)，以面向未來(lái)的態(tài)度處理中、日關(guān)系。
最后，使這里的犯人通過(guò)改造，成為自食其力，對社會(huì )有貢獻的人。這一出發(fā)點(diǎn)和做法起到了良好的作用，不僅使像溥儀這樣的原皇宮貴族都成了自食其力的人，而且徹底挽救了相當數量的日本戰犯，這些日本人回到其國內，成了推動(dòng)中、日關(guān)系發(fā)展的中堅力量。但實(shí)際上，日本政府自戰后，從未真正反省過(guò)其在二戰及以前所進(jìn)行的一系列侵略戰爭給其他國家所帶來(lái)的痛苦災難，甚至沒(méi)有放棄強大武力、再次侵略別國的企圖?，F在的日本在某種程度上害怕中國強大起來(lái)，有所謂“中國威脅論”，實(shí)有些以小人之心度君子之腹的嫌疑，更被那些企圖日本重新軍國化的人所利用，借以混淆視聽(tīng)。這些不協(xié)調的聲音正日益嚴重地威脅中、日兩國的關(guān)系，成為未來(lái)兩國乃至亞太地區的不穩定因素，我們迫切希望日本及其人民能夠真誠地悔悟過(guò)去，徹底走和平發(fā)展的道路，為中、日兩國人民世世代代友好下去做出他們自己的貢獻。
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通過(guò)學(xué)習，使我明白了科學(xué)的發(fā)展觀(guān)是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，是貫徹三個(gè)代表重要思想的具體體現，也是實(shí)現建設全面小康社會(huì )目標的根本要求。在當前復雜多變的國內國際形勢下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建現代發(fā)展模式，促進(jìn)社會(huì )的全面發(fā)展無(wú)疑具有深刻的歷史意義。
科學(xué)的發(fā)展觀(guān)在教育中體現為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習機制、教育機制、成長(cháng)機制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學(xué)的現代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關(guān)鍵的突破口。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀(guān)下的教書(shū)匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀(guān)這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著(zhù)明顯的缺陷的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統理念的挑戰的，這些傳統的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀(guān)內化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導思想，沖破單一評價(jià)模式，構建多元化的評價(jià)體系，始終用賞識的眼光來(lái)認識我們的教育對象，對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(cháng)，在表?yè)P中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì )的方方面面。在這項工作中，教師這個(gè)群體扮演著(zhù)十分重要的角色，承擔著(zhù)重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個(gè)特點(diǎn)，是我們在青少年當中傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的前提。
社會(huì )的發(fā)展最終依賴(lài)并體現為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀(guān)中堅持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應慎重地引導學(xué)生認識到自身對于社會(huì )全面發(fā)展所肩負的責任，從而對自身的發(fā)展產(chǎn)生強烈的欲望。當我們把問(wèn)題歸結為人的時(shí)候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀(guān)念的營(yíng)養，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，這也就是我們在青少年中傳播科學(xué)的發(fā)展觀(guān)所要達到的最直接的目的。
二、教師是倡導終身學(xué)習的模范科學(xué)的發(fā)展觀(guān)強調的是一種可持續的發(fā)展。教育的可持續發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續發(fā)展，而人的可持續發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習，而教師就是倡導終身學(xué)習的模范。終身學(xué)習，準確地說(shuō)是人的一種內涵和修為，終身學(xué)習不是急功近利的學(xué)習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學(xué)習形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習也不是限定于某種內容的學(xué)習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。
教師模范作用的具體表現:。
(1)在倡導終身學(xué)習的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的灌輸型轉變?yōu)閷W(xué)習型、探究型，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中，始終以一名學(xué)習型的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習是一種持續發(fā)展必然要求。
(2)在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣，培養終身學(xué)習的意志品質(zhì)。
(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現出卓越技術(shù)迅速發(fā)展的當今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念的自信心。
(4)在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習的滿(mǎn)足感和成就感，增強終身學(xué)習的愿望，形成內在的強大的驅動(dòng)力。我就曾自費去北京利用假期時(shí)間學(xué)習新東方學(xué)校的雅思培訓，目的是了解雅思的教學(xué)內容和教學(xué)方法及它的考試方式，回來(lái)用于自己的教學(xué)中。當我學(xué)生聊起學(xué)習經(jīng)歷時(shí)，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時(shí)也增強學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
科學(xué)的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現為追求一種高效課堂教學(xué)模式，在這種追求中身處一線(xiàn)的教師是理所當然的探索者與實(shí)踐者。高效的課堂首先意味著(zhù)對課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應不斷積累有效組合的經(jīng)驗，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。教師要在探索中思考如何從宏觀(guān)上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優(yōu)勢，尋求滿(mǎn)意的課堂效果。要實(shí)現這一目的，在于對學(xué)生學(xué)法的指導。學(xué)習有法，而無(wú)定法。準確地說(shuō)，學(xué)法指導就是教師要自覺(jué)地給學(xué)生灌輸這一思想，傳遞學(xué)法的有效信息，使學(xué)生結合自身的特點(diǎn)找到科學(xué)的、可行的、適宜的方法，那么課堂的效益也會(huì )得到很好的提高。
四、教師是在校園中創(chuàng )造和諧的使者。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導下的辦學(xué)就要求創(chuàng )建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，是創(chuàng )造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒(méi)有平等就不可能有和諧。無(wú)論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話(huà)，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就打死，就全盤(pán)否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來(lái)得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話(huà)與交流打下良好的基礎，創(chuàng )建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。
一個(gè)人要經(jīng)過(guò)許多事情，有的轉瞬即逝，有的卻刻骨銘心，永世難忘，而且時(shí)間過(guò)得越長(cháng)，印象就愈加深刻，比如這次上韶山。
參觀(guān)毛澤東故居，是此行的目的。毛澤東故居是一座泥磚的平房，背倚蒼松翠竹，面臨清澈荷塘，是南方常見(jiàn)的普普通通的農家住房，里面的小木床、煤油燈、土爐灶等，一切都樸實(shí)而清幽。這里依山傍水，環(huán)山圍繞，青松郁郁，翠竹婆娑。這就是世界偉人毛澤東誕生之地，是人們把它譽(yù)為“紅太陽(yáng)升起的地方”，是革命的“圣地”!當我們參觀(guān)完故居，走出故居，展現眼前的是滿(mǎn)眼綠色，大自然的氣息使我們心曠神怡，讓我們領(lǐng)略到“圣地”靈氣和歲月的記憶。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席雖然已遠逝，但他的豐功偉績(jì)永存，他的音容笑貌永遠留在我們心中。
撫今追昔，我由衷地感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨。如果沒(méi)有它們，就不會(huì )有我們今天的幸福生活，就沒(méi)有今天的改革開(kāi)放。如果沒(méi)有毛主席、共產(chǎn)黨，就不會(huì )有我們現在的幸福生活。在這次參觀(guān)毛澤東故居的活動(dòng)過(guò)程中，我們瞻仰毛主席故居，重溫他老人家寫(xiě)下的字字句句，緬懷他的豐功偉績(jì)，深切地感到共產(chǎn)黨的偉大、今天幸福生活的來(lái)之不易。
作為一名普通教師，生在和平年代，在黨的紅旗下成長(cháng)，更應該清醒地認識到自己肩負的責任，更應該把為人民服務(wù)的宗旨放在首位，而現在做為教育工作者的我們，首要的就是學(xué)習，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
短短的一天韶山游結束了。這一天讓我獲益頗多。我覺(jué)得自己更進(jìn)一步的了解了這位偉人。一個(gè)人之所以偉大不是他為自己得到了什么，而是為別人做了些什么。他不但是偉人，一個(gè)萬(wàn)人敬仰的大英雄，而且是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，一個(gè)兒子，一個(gè)簡(jiǎn)單過(guò)著(zhù)清貧生活的平凡人，也許正是這樣一種平凡襯托出了他的不平凡，此時(shí)主席已從一位偉人的形象變成了我心目中一個(gè)和藹可親的老人了。
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頁(yè)，當前第。
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一個(gè)人要經(jīng)過(guò)許多事情，有的轉瞬即逝，有的卻刻骨銘心，永世難忘，而且時(shí)間過(guò)得越長(cháng)，印象就愈加深刻，比如這次上韶山。
參觀(guān)毛澤東故居，是此行的目的。毛澤東故居是一座泥磚的平房，背倚蒼松翠竹，面臨清澈荷塘，是南方常見(jiàn)的普普通通的農家住房，里面的小木床、煤油燈、土爐灶等，一切都樸實(shí)而清幽。這里依山傍水，環(huán)山圍繞，青松郁郁，翠竹婆娑。這就是世界偉人毛澤東誕生之地，是人們把它譽(yù)為“紅太陽(yáng)升起的地方”，是革命的“圣地”!當我們參觀(guān)完故居，走出故居，展現眼前的是滿(mǎn)眼綠色，大自然的氣息使我們心曠神怡，讓我們領(lǐng)略到“圣地”靈氣和歲月的記憶。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席雖然已遠逝，但他的豐功偉績(jì)永存，他的音容笑貌永遠留在我們心中。
撫今追昔，我由衷地感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨。如果沒(méi)有它們，就不會(huì )有我們今天的幸福生活，就沒(méi)有今天的改革開(kāi)放。如果沒(méi)有毛主席、共產(chǎn)黨，就不會(huì )有我們現在的幸福生活。在這次參觀(guān)毛澤東故居的活動(dòng)過(guò)程中，我們瞻仰毛主席故居，重溫他老人家寫(xiě)下的字字句句，緬懷他的豐功偉績(jì)，深切地感到共產(chǎn)黨的偉大、今天幸福生活的來(lái)之不易。
作為一名普通教師，生在和平年代，在黨的紅旗下成長(cháng)，更應該清醒地認識到自己肩負的責任，更應該把為人民服務(wù)的宗旨放在首位，而現在做為教育工作者的我們，首要的就是學(xué)習，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
短短的一天韶山游結束了。這一天讓我獲益頗多。我覺(jué)得自己更進(jìn)一步的了解了這位偉人。一個(gè)人之所以偉大不是他為自己得到了什么，而是為別人做了些什么。他不但是偉人，一個(gè)萬(wàn)人敬仰的大英雄，而且是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，一個(gè)兒子，一個(gè)簡(jiǎn)單過(guò)著(zhù)清貧生活的平凡人，也許正是這樣一種平凡襯托出了他的不平凡，此時(shí)主席已從一位偉人的形象變成了我心目中一個(gè)和藹可親的老人了。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)中的雙重身份。
教師模范作用的具體表現:。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
四、教師是在校園中創(chuàng )造和諧的使者。
一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì)。
四是提高廉政意識。要進(jìn)一步嚴于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
二、艱苦奮斗，大力弘揚清正廉潔。
三、振奮精神，全力做好本職工作。
黨員活動(dòng)日的目的是搭建黨員活動(dòng)經(jīng)?；脚_，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。下面是小編為大家收集整理的黨員活動(dòng)日。
歡迎大家閱讀。
按照區委統一部署和要求，我局借黨員活動(dòng)日之機，組織全體黨員到鎮社區開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，并幫助社區居民麥收。通過(guò)走訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強了廣大黨員干部“艱苦奮斗廉潔從政”的意識，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設的有效深入開(kāi)展。
一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì)。
一是提高政治素質(zhì)。不斷堅定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;不斷加強黨性修養，面對復雜的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標準對照要求自己;加強對黨的路線(xiàn)、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線(xiàn)的自覺(jué)性。
二是提高思想素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習，筑牢思想防線(xiàn)，提升人格修養，要成為一個(gè)道德高尚的人。
三是提高作風(fēng)素質(zhì)。要始終堅持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題，養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風(fēng)。
四是提高廉政意識。要進(jìn)一步嚴于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
二、艱苦奮斗，大力弘揚清正廉潔。
要加強干部自身的黨性修養,做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,自覺(jué)抵制各種誘惑。要時(shí)刻不忘以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,以黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)勉勵自己,時(shí)時(shí)處處牢記黨的性質(zhì)和宗旨,一言一行都要維護黨的形象和威信，以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色和優(yōu)良作風(fēng)，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。要嚴格遵守領(lǐng)導干部廉潔從政的各項規定，時(shí)刻警惕權力、金錢(qián)的誘惑，防止手中的權力商品化。要按照有關(guān)規定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權為他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。
三、振奮精神，全力做好本職工作。
勞動(dòng)保障工作直接面對職工、面對百姓、面對企業(yè)，涉及廣大職工群眾的切身利益，領(lǐng)導高度重視，群眾熱切期望，社會(huì )廣泛關(guān)注。我們的政策制定是否能體現廣大人民群眾的根本利益，在具體落實(shí)中是否能讓群眾滿(mǎn)意，發(fā)現問(wèn)題后是否能及時(shí)糾正，不僅關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到同人民群眾的血肉聯(lián)系。因此工作中應堅持做到：
一要用心想事，切實(shí)樹(shù)立“立黨為公、執政為民”的根本理念，著(zhù)力于體制機制改革完善。要在促進(jìn)充分就業(yè)、加強職業(yè)培訓、強化社會(huì )保險費征繳、探索建立新型農村社會(huì )保險制度、發(fā)揮基層平臺作用等方面，不斷研究新思路，探索新辦法，開(kāi)辟新途徑，推動(dòng)新實(shí)踐，力爭取得新成效。
二要用心謀事，大力弘揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極開(kāi)展前瞻性研究。認真按照“堅持科學(xué)發(fā)展、構建和諧社會(huì )”的要求，科學(xué)認識和把握新時(shí)期就業(yè)和社會(huì )保障問(wèn)題的特點(diǎn)和規律，把握好改革力度和社會(huì )可接受度的平衡點(diǎn)，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，研究出針對性、操作性和創(chuàng )新性更強的意見(jiàn)，進(jìn)一步指導、推動(dòng)工作。
三要用心謀事，帶著(zhù)對人民群眾的深厚感情，幫助解決群眾尤其是困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題。我們工作中接觸到的每一個(gè)就業(yè)崗位、每一筆社會(huì )保險金、每一份。
勞動(dòng)合同。
每一次投訴電話(huà)每一封信訪(fǎng)函件，都關(guān)系到群眾的基本生活切身利益。一定要始終堅持把群眾利益特別是困難群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難擺在突出位置，滿(mǎn)腔熱情，腳踏實(shí)地，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，千方百計為下崗失業(yè)人員困難企業(yè)離退休人員等困難群眾排憂(yōu)解難。只有這樣，我們才能以過(guò)硬的作風(fēng)履行好黨和人民賦予的職責。
通過(guò)學(xué)習，使我明白了科學(xué)的發(fā)展觀(guān)是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，是貫徹三個(gè)代表重要思想的具體體現，也是實(shí)現建設全面小康社會(huì )目標的根本要求。在當前復雜多變的國內國際形勢下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建現代發(fā)展模式，促進(jìn)社會(huì )的全面發(fā)展無(wú)疑具有深刻的歷史意義。
科學(xué)的發(fā)展觀(guān)在教育中體現為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習機制、教育機制、成長(cháng)機制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學(xué)的現代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關(guān)鍵的突破口。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀(guān)下的教書(shū)匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀(guān)這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著(zhù)明顯的缺陷的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統理念的挑戰的，這些傳統的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。
作為受眾，教師要結合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀(guān)內化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導思想，沖破單一評價(jià)模式，構建多元化的評價(jià)體系，始終用賞識的眼光來(lái)認識我們的教育對象，對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(cháng)，在表?yè)P中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì )的方方面面。在這項工作中，教師這個(gè)群體扮演著(zhù)十分重要的角色，承擔著(zhù)重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個(gè)特點(diǎn)，是我們在青少年當中傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的前提。
社會(huì )的發(fā)展最終依賴(lài)并體現為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀(guān)中堅持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應慎重地引導學(xué)生認識到自身對于社會(huì )全面發(fā)展所肩負的責任，從而對自身的發(fā)展產(chǎn)生強烈的欲望。當我們把問(wèn)題歸結為人的時(shí)候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀(guān)念的營(yíng)養，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，這也就是我們在青少年中傳播科學(xué)的發(fā)展觀(guān)所要達到的最直接的目的。
二、教師是倡導終身學(xué)習的模范科學(xué)的發(fā)展觀(guān)強調的是一種可持續的發(fā)展。
教育的可持續發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續發(fā)展，而人的可持續發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習，而教師就是倡導終身學(xué)習的模范。終身學(xué)習，準確地說(shuō)是人的一種內涵和修為，終身學(xué)習不是急功近利的學(xué)習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學(xué)習形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習也不是限定于某種內容的學(xué)習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。
教師模范作用的具體表現:。
(1)在倡導終身學(xué)習的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的灌輸型轉變?yōu)閷W(xué)習型、探究型，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中，始終以一名學(xué)習型的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習是一種持續發(fā)展必然要求。
(2)在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣，培養終身學(xué)習的意志品質(zhì)。
(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現出卓越技術(shù)迅速發(fā)展的當今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念的自信心。
(4)在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習的滿(mǎn)足感和成就感，增強終身學(xué)習的愿望，形成內在的強大的驅動(dòng)力。我就曾自費去北京利用假期時(shí)間學(xué)習新東方學(xué)校的雅思培訓，目的是了解雅思的教學(xué)內容和教學(xué)方法及它的考試方式，回來(lái)用于自己的教學(xué)中。當我學(xué)生聊起學(xué)習經(jīng)歷時(shí)，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時(shí)也增強學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
科學(xué)的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現為追求一種高效課堂教學(xué)模式，在這種追求中身處一線(xiàn)的教師是理所當然的探索者與實(shí)踐者。高效的課堂首先意味著(zhù)對課堂教學(xué)資源的高效利用。
課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應不斷積累有效組合的經(jīng)驗，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。教師要在探索中思考如何從宏觀(guān)上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優(yōu)勢，尋求滿(mǎn)意的課堂效果。
要實(shí)現這一目的，在于對學(xué)生學(xué)法的指導。學(xué)習有法，而無(wú)定法。準確地說(shuō)，學(xué)法指導就是教師要自覺(jué)地給學(xué)生灌輸這一思想，傳遞學(xué)法的有效信息，使學(xué)生結合自身的特點(diǎn)找到科學(xué)的、可行的、適宜的方法，那么課堂的效益也會(huì )得到很好的提高。
四、教師是在校園中創(chuàng )造和諧的使者。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導下的辦學(xué)就要求創(chuàng )建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，是創(chuàng )造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒(méi)有平等就不可能有和諧。
無(wú)論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話(huà)，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就打死，就全盤(pán)否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。
教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來(lái)得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話(huà)與交流打下良好的基礎，創(chuàng )建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習，使我明白了科學(xué)的發(fā)展觀(guān)是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，是貫徹三個(gè)代表重要思想的具體體現，也是實(shí)現建設全面小康社會(huì )目標的根本要求。在當前復雜多變的國內國際形勢下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建現代發(fā)展模式，促進(jìn)社會(huì )的全面發(fā)展無(wú)疑具有深刻的歷史意義。
科學(xué)的發(fā)展觀(guān)在教育中體現為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習機制、教育機制、成長(cháng)機制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學(xué)的現代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關(guān)鍵的突破口。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀(guān)下的教書(shū)匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀(guān)這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著(zhù)明顯的缺陷的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統理念的挑戰的，這些傳統的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀(guān)內化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導思想，沖破單一評價(jià)模式，構建多元化的評價(jià)體系，始終用賞識的眼光來(lái)認識我們的教育對象，對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(cháng)，在表?yè)P中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì )的方方面面。在這項工作中，教師這個(gè)群體扮演著(zhù)十分重要的角色，承擔著(zhù)重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個(gè)特點(diǎn)，是我們在青少年當中傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的前提。
社會(huì )的發(fā)展最終依賴(lài)并體現為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀(guān)中堅持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應慎重地引導學(xué)生認識到自身對于社會(huì )全面發(fā)展所肩負的責任，從而對自身的發(fā)展產(chǎn)生強烈的欲望。當我們把問(wèn)題歸結為人的時(shí)候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀(guān)念的營(yíng)養，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，這也就是我們在青少年中傳播科學(xué)的發(fā)展觀(guān)所要達到的最直接的目的。
二、教師是倡導終身學(xué)習的模范科學(xué)的發(fā)展觀(guān)強調的是一種可持續的發(fā)展。教育的可持續發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續發(fā)展，而人的可持續發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習，而教師就是倡導終身學(xué)習的模范。終身學(xué)習，準確地說(shuō)是人的一種內涵和修為，終身學(xué)習不是急功近利的學(xué)習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學(xué)習形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習也不是限定于某種內容的學(xué)習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。
教師模范作用的具體表現:。
(1)在倡導終身學(xué)習的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的灌輸型轉變?yōu)閷W(xué)習型、探究型，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中，始終以一名學(xué)習型的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習是一種持續發(fā)展必然要求。
(2)在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣，培養終身學(xué)習的意志品質(zhì)。
(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現出卓越技術(shù)迅速發(fā)展的當今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念的自信心。
(4)在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習的滿(mǎn)足感和成就感，增強終身學(xué)習的愿望，形成內在的強大的驅動(dòng)力。我就曾自費去北京利用假期時(shí)間學(xué)習新東方學(xué)校的雅思培訓，目的是了解雅思的教學(xué)內容和教學(xué)方法及它的考試方式，回來(lái)用于自己的教學(xué)中。當我學(xué)生聊起學(xué)習經(jīng)歷時(shí)，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時(shí)也增強學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
科學(xué)的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現為追求一種高效課堂教學(xué)模式，在這種追求中身處一線(xiàn)的教師是理所當然的探索者與實(shí)踐者。高效的課堂首先意味著(zhù)對課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應不斷積累有效組合的經(jīng)驗，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。教師要在探索中思考如何從宏觀(guān)上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優(yōu)勢，尋求滿(mǎn)意的課堂效果。要實(shí)現這一目的，在于對學(xué)生學(xué)法的指導。學(xué)習有法，而無(wú)定法。準確地說(shuō)，學(xué)法指導就是教師要自覺(jué)地給學(xué)生灌輸這一思想，傳遞學(xué)法的有效信息，使學(xué)生結合自身的特點(diǎn)找到科學(xué)的、可行的、適宜的方法，那么課堂的效益也會(huì )得到很好的提高。
四、教師是在校園中創(chuàng )造和諧的使者。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導下的辦學(xué)就要求創(chuàng )建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，是創(chuàng )造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒(méi)有平等就不可能有和諧。無(wú)論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話(huà)，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就打死，就全盤(pán)否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來(lái)得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話(huà)與交流打下良好的基礎，創(chuàng )建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。
今年,市委提出在全市開(kāi)展““講政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育，這是深入學(xué)習貫徹黨的十六大精神和建設“和諧社會(huì )”思想的重要體現，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以解放思想，加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時(shí)間認真學(xué)習規定篇目文章，加深理論學(xué)習，不斷提高政治素養，作為一個(gè)受黨教育多年的共產(chǎn)黨員，自己在學(xué)習和實(shí)踐中體會(huì )到國家的昌盛，黨的壯大，必須依靠全國各族人民長(cháng)期艱苦奮斗，更需要全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，帶頭在本職工作崗位上與時(shí)俱進(jìn)，有所作為，帶頭在社會(huì )生活中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揮無(wú)私奉獻精神，為社會(huì )大環(huán)境的根本好轉多做貢獻。
一、我對主題教育的認識。
胡錦濤在十六大報告中為全國人民勾畫(huà)了“經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會(huì )更加和諧，人民生活更加殷實(shí)，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì )”的宏偉藍圖，向全國人民發(fā)出了新世紀建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的動(dòng)員令。作為一名共產(chǎn)黨員，就要積極參與黨組織的學(xué)習教育活動(dòng)，從思想上、作風(fēng)上轉變自己，是這次學(xué)習的重點(diǎn)，也是每個(gè)人在工作、學(xué)習、實(shí)踐中不可缺少的，是把黨員的思想和力量凝聚在以胡錦濤的黨中央周?chē)?，努力為全面建設小康社會(huì )的先遣隊和排頭兵，用青春的臂膀擔負起新世紀建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的歷史使命。
這次的學(xué)習是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習、實(shí)踐中不可缺少的，是自身需要認真學(xué)習的神圣的責任，是一種精神境界，也是成為終身的追求。我們所處的是基層工作，必須全面地、系統地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅持、認真、深入領(lǐng)會(huì )，時(shí)常提醒自己學(xué)習，是對工作的提高，明確學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想的指導思想，正如毛澤東說(shuō)的“我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。一個(gè)共產(chǎn)黨員，應該是襟懷坦白、忠實(shí)、積極、以革命利益為第一生命，以個(gè)人利益服從革命利益;無(wú)論何時(shí)何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系;關(guān)心黨和群眾比較關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個(gè)共產(chǎn)黨員?！边@次的作風(fēng)轉變，是對全體教育戰線(xiàn)上的黨員干部平時(shí)工作的一次檢驗，學(xué)習討論的機會(huì )。作為學(xué)校支部書(shū)記，本人帶頭積極參加，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，深受教育。認真領(lǐng)會(huì )“和諧社會(huì )”重要思想是新的歷史條件下運用馬克思主義立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)和方法最現實(shí)，最生動(dòng)的教材。
二、在主題教育學(xué)習中，狠抓思想作風(fēng)和教風(fēng)建設。
通過(guò)學(xué)習教育，不斷提高認識世界和改造世界的能力，不斷提高在錯綜復雜的矛盾中抓住根本，不斷變化的形式中掌握方向的能力，堅持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅持執政為民，堅持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅持執政為民。四中全會(huì )指示“提高黨的執政能力，完成執政興國的歷史重任，必須加強全黨的團結，加強黨同人民的團結，加強全國各族人民的團結，全黨同志一定要自覺(jué)維護大局，倍加珍視，在以胡錦濤同志為的黨中央領(lǐng)導下，高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、以建設“和諧社會(huì )”為理論指導，全面貫徹十六大精神，同心同德，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全國各族人民為全面建設小康社會(huì )，實(shí)現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。
學(xué)習的目的全于運用，運用是更重要的學(xué)習。衡量理論學(xué)習有沒(méi)有取得實(shí)際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)的轉變，自覺(jué)改造自己的世界觀(guān)，進(jìn)一步加強首先情操的修養，團結同志，正確對待。在本職崗位上自覺(jué)灶為民盡責，更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值。
圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，堅持全心全意為人民服務(wù)思想，加強正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的學(xué)習教育，提高自身的思想素質(zhì)，保持一種愛(ài)崗敬業(yè)精神，為我市的教育工作奉獻自已的畢生力量。
三、在實(shí)際工作中我的一點(diǎn)做法。
1、通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，使我認識到，從事基層工作要做到工作不忘學(xué)習，學(xué)習不誤工作。就要認真學(xué)習黨的十六大精神，全面深刻領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強貫徹落實(shí)“和諧社會(huì )”重要思想的自覺(jué)性和堅定性。堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策，堅持四項基本原則，深刻理解十六大指示的全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)遵守國家的法律法令;嚴格遵守黨紀國法及學(xué)校規定的一切工作紀律和規章制度;嚴格要求自己，盡職盡責，團結同志，加強自身的職業(yè)道德的修養，力爭把黨的先進(jìn)性體現出來(lái)，在“講政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育進(jìn)一步加強自身的政治修養。
2、本著(zhù)搞好學(xué)校教育教學(xué)工作這一主導思想，我力爭通過(guò)努力，把市局年教育工作會(huì )議精神落到實(shí)處。為我市的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
作為一名黨員，我深深感受到黨員的責任和使命，每天都在不斷地錘煉自己，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。通過(guò)與黨員同仁的交流和學(xué)習，我漸漸意識到，黨員微感悟的力量是無(wú)窮的，它不但可以幫助我們堅定理想信念，還可以激勵我們更好地履行黨的使命。在日常工作和生活中，我逐漸形成了一些心得和體會(huì )。
第二段：自我嚴肅要求的重要性。
作為一名黨員，在日常生活中，我始終保持對自己的嚴格要求，并以此來(lái)要求自己做到更好。通過(guò)嚴肅要求自己，我能夠做到自我監督、自我教育和自我約束，守紀律、講規矩、守廉潔。在工作中，我始終堅持嚴謹的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的工作能力，不折不扣地履行自己的職責。在生活中，我注重培養良好的生活習慣和道德品質(zhì)，時(shí)刻為黨的事業(yè)爭光。
第三段：不怕艱辛的堅持奮斗。
艱辛和困難是必然存在的，作為黨員，我們需要有堅持奮斗的毅力。面對工作中的困難和挑戰，我不斷鼓勵自己，用堅定的信念和毅力去克服困難，取得更好的成果。同時(shí)，我也積極主動(dòng)地學(xué)習和提升自己，不斷適應社會(huì )的發(fā)展變化，做到與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)持之以恒的努力，我相信自己一定能夠兌現自己的承諾，實(shí)現自己的理想。
第四段：做幸福的傳遞者。
作為黨員，我們不僅要積極參與黨組織的各項活動(dòng)，更需要將黨的溫暖和關(guān)懷傳遞給身邊的人。在日常工作和生活中，我積極關(guān)心身邊的同事和朋友，傾聽(tīng)他們的困惑和苦惱，給予他們鼓勵和幫助。我常常告訴自己，做一個(gè)能夠幫助他人的黨員，傳遞幸福和溫暖，讓更多的人感受到黨的力量。黨員微感悟是心靈的呼喚，是我們對黨和人民的感激之情的表達，是我們?yōu)槿嗣裰\福祉的具體行動(dòng)。
第五段：對黨的忠誠與自我提升。
作為一名黨員，我們要對黨忠誠、為黨工作，時(shí)刻保持對黨的事業(yè)的高度忠誠。只有發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，自覺(jué)加強黨性修養，牢記黨的宗旨，才能更好地履行黨的使命。同時(shí)，在忠誠于黨的同時(shí)，我們也要不斷提升自己，不斷學(xué)習和成長(cháng)。只有不斷地提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，才能更好地為黨和人民服務(wù)。
總結：
作為一名黨員，我深知黨的事業(yè)的光榮和偉大，自覺(jué)堅守黨員的職責和使命，始終保持對自己、對工作的高度要求。通過(guò)不斷地堅持奮斗、忠誠于黨，我相信自己一定能夠為黨的事業(yè)作出更大的貢獻。黨員微感悟是我們對黨的感激之情的宣言，也是對黨和人民的承諾和回應。讓我們一起勇?lián)h員責任，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗！
建設學(xué)習型政黨，是黨的____屆四中全會(huì )深刻總結我黨的歷史經(jīng)驗?？茖W(xué)分析當前形勢，著(zhù)眼于提高黨的執政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性提出的一項重大戰略任務(wù)。黨的____屆四中全會(huì )《決定》要求“在全黨營(yíng)造崇尚科學(xué)的濃郁氛圍，積極向書(shū)本學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習、向群眾學(xué)習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng )新能力?！币堰@一任務(wù)落到實(shí)處，必須廣泛開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型黨組織活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，堅持做到“六個(gè)結合”：
一、建設學(xué)習型黨組織。要把樹(shù)立學(xué)習新理念與倡導馬克思主義學(xué)風(fēng)結合起來(lái)。營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
建設學(xué)習型黨組織，要確立學(xué)習是個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展的需要，也是黨的事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展需要的理念;要確立終身學(xué)習的理念，每一個(gè)黨員都要適應知識經(jīng)濟時(shí)代環(huán)境的變化，就必須不斷進(jìn)行知識更新;要確立工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的理念，把學(xué)習融入黨員的工作和黨組織的工作中，使學(xué)習成為重新塑造自我、完善自我的過(guò)程;要確立創(chuàng )新、發(fā)展的理念。結合黨組織建設的實(shí)際和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的狀況，不斷推進(jìn)理念創(chuàng )新，推進(jìn)學(xué)習型黨組織的建設，成為積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的不竭動(dòng)力。
建設學(xué)習型黨組織，要求全體黨員在學(xué)習中，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系公司改革、發(fā)展、穩定的實(shí)際，密切聯(lián)系基地管理工作的實(shí)際，力求做到理論與實(shí)際、學(xué)習與運用、言論與行動(dòng)相統一。
建設學(xué)習型黨組織，大力營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)習氛圍，大興學(xué)習之風(fēng)，黨的干部要帶頭學(xué)習，堅持科學(xué)的學(xué)習導向，對做得好的要及時(shí)予以肯定和鼓勵，增強黨員對組織的歸屬感和榮譽(yù)感，使全體黨員形成一個(gè)團結互助、共同奮斗的堅強團隊。要注意加強黨的思想政治工作，引導黨員正確看待企業(yè)存在的一些問(wèn)題，正確處理學(xué)習中遇到的各種矛盾和問(wèn)題，不斷增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
二、建設學(xué)習型黨組織。要把組織全員學(xué)習與鼓勵個(gè)體黨員終身學(xué)習結合起來(lái)。使學(xué)習成為黨組織和黨員的政治責任和第一需要。
學(xué)習不僅關(guān)系黨員自身的發(fā)展進(jìn)步，而且關(guān)系國家、企業(yè)的興亡。是否重視學(xué)習、認真學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高自己的理論素養和工作能力，是黨性強不強的重要表現。廣大黨員要時(shí)刻看到自己在學(xué)識、眼界、能力等方面的不足，把更多時(shí)間和精力放在學(xué)習上。深刻認識學(xué)習水平在很大程度上決定著(zhù)工作能力，養成勤奮學(xué)習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，盡量多學(xué)、學(xué)得深，學(xué)得有效，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。不斷優(yōu)化知識結構、提高綜合素質(zhì)，帶動(dòng)全系統形成濃厚學(xué)習風(fēng)氣。各級黨組織要把創(chuàng )建學(xué)習型黨組織納入整體工作規劃，組織全體黨員學(xué)習，加強指導和服務(wù)，同時(shí)要鼓勵每一個(gè)黨員自學(xué)，終身學(xué)習，引導黨員把學(xué)習作為一種政治責任、一種工作方式。通過(guò)學(xué)習促進(jìn)工作、通過(guò)工作推動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習中提升人生境界、實(shí)現自我超越，使黨組織成為黨員學(xué)習新知識，增長(cháng)技能的平臺。
三、建設學(xué)習型黨組織，要把學(xué)習黨的理論知識和學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)和各種新知識結合起來(lái)。不斷豐富和拓展學(xué)習內容。
現在，需要學(xué)習和掌握的東西很多，我們既要抓住學(xué)習重點(diǎn)又要注意拓展學(xué)習領(lǐng)域。要著(zhù)眼提高理論素養，深入學(xué)習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，不斷提高運用科學(xué)理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要著(zhù)眼做好本職工作。學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策和國家法律法規，學(xué)習黨的歷史，廣泛學(xué)習本職工作所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會(huì )和國際等各方面知識，學(xué)習與崗位職責相關(guān)的新知識、新技能，努力成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。要著(zhù)眼完善知識結構，廣泛學(xué)習現代管理等方面知識，不斷開(kāi)闊視野、擴大知識面。
四、建設學(xué)習型黨組織。要把組織黨員進(jìn)行理論學(xué)習與引導黨員思考、運用和創(chuàng )新結合起來(lái)。努力提高學(xué)習效果。
學(xué)習要達到學(xué)有所獲、學(xué)有所得的目標，不僅要愛(ài)學(xué)習、勤學(xué)習，而且要善于學(xué)習。要從自身實(shí)際出發(fā)，努力改進(jìn)學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習的效率和質(zhì)量，堅決避免形式主義、搞一陣風(fēng)。學(xué)習要重思考，養成邊學(xué)習邊思考的習慣，善于帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習、結合實(shí)際工作學(xué)習，通過(guò)對問(wèn)題的思考深化對知識的理解。學(xué)習要重實(shí)效，注重聯(lián)系企業(yè)和自身的發(fā)展要求來(lái)進(jìn)行，聯(lián)系自身人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造來(lái)進(jìn)行，不僅在總結成功經(jīng)驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進(jìn)步。學(xué)習要重創(chuàng )新，善于在消化吸收既有知識、前人成果和他人經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng )造性地提出有切實(shí)依據的新觀(guān)點(diǎn)、新認識，形成改進(jìn)工作的新思路、新辦法。
目前，基地分局最主要和最難解決的幾個(gè)問(wèn)題是：基地物業(yè)維修、供暖移交、醫院改革、冬煤集中采購等。如何通過(guò)學(xué)習，提出切實(shí)可行的解決方案，低成本、高效率地實(shí)現解破，是我們當前學(xué)習的一個(gè)重要任務(wù)。
五、建設學(xué)習型黨組織，要把加強學(xué)習的組織管理與完善學(xué)習的激勵機制結合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)習的制度化和規范化。
衡量一個(gè)黨組織是不是學(xué)習型黨組織，很重要的是看有沒(méi)有一套符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習制度。要切實(shí)加強學(xué)習制度建設，建立健全學(xué)習考勤、學(xué)習檔案、學(xué)習通報等各項制度，努力使黨員的學(xué)習形成長(cháng)效機制。要制定符合實(shí)際的學(xué)習計劃，有針對性地確定學(xué)習內容，明確具體要求，保證時(shí)間、提高質(zhì)量。要進(jìn)一步探索完善各種學(xué)習形式，加強日常學(xué)習、短期集中培訓等，不斷增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性。要加強對學(xué)習過(guò)程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結果納入黨員干部綜合評價(jià)體系和領(lǐng)導班子建設目標管理體系，作為考核領(lǐng)導班子和選拔任用領(lǐng)導干部的重要依據。
六、建設學(xué)習型黨組織，要把循序漸進(jìn)，逐步深化與注重實(shí)效結合起來(lái)。提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
建設學(xué)習型黨組織，目的是推動(dòng)工作，解決問(wèn)題。因此，無(wú)論是學(xué)習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，一定要堅持以人為本。注重實(shí)效的原則。只有緊貼黨組織和黨員的思想和工作實(shí)際。緊貼本單位改革發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，才能防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義等問(wèn)題，才能使各級黨組織不斷地獲取新知識，創(chuàng )造新經(jīng)驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善、修正行為或績(jì)效。
總之，建立學(xué)習型黨組織是一個(gè)持續的過(guò)程，是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)、沒(méi)有止境的過(guò)程，其根本目的是提高廣大黨員干部運用馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)和方法分析解決問(wèn)題的能力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和促進(jìn)和諧社會(huì )的能力。因此在創(chuàng )建過(guò)程中一定要本著(zhù)“邊學(xué)習、邊創(chuàng )建、邊提高”的原則，做到循序漸進(jìn)，逐步深化，由淺入深、與時(shí)俱進(jìn)，使各級黨組織的建設充滿(mǎn)生機和活力。
一個(gè)人要經(jīng)過(guò)許多事情，有的轉瞬即逝，有的卻刻骨銘心，永世難忘，而且時(shí)間過(guò)得越長(cháng)，印象就愈加深刻，比如這次上韶山。
參觀(guān)毛澤東故居，是此行的目的。毛澤東故居是一座泥磚的平房，背倚蒼松翠竹，面臨清澈荷塘，是南方常見(jiàn)的普普通通的農家住房，里面的小木床、煤油燈、土爐灶等，一切都樸實(shí)而清幽。這里依山傍水，環(huán)山圍繞，青松郁郁，翠竹婆娑。這就是世界偉人毛澤東誕生之地，是人們把它譽(yù)為“紅太陽(yáng)升起的地方”，是革命的“圣地”!當我們參觀(guān)完故居，走出故居，展現眼前的是滿(mǎn)眼綠色，大自然的氣息使我們心曠神怡，讓我們領(lǐng)略到“圣地”靈氣和歲月的記憶。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席雖然已遠逝，但他的豐功偉績(jì)永存，他的音容笑貌永遠留在我們心中。
撫今追昔，我由衷地感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨。如果沒(méi)有它們，就不會(huì )有我們今天的幸福生活，就沒(méi)有今天的改革開(kāi)放。如果沒(méi)有毛主席、共產(chǎn)黨，就不會(huì )有我們現在的幸福生活。在這次參觀(guān)毛澤東故居的活動(dòng)過(guò)程中，我們瞻仰毛主席故居，重溫他老人家寫(xiě)下的字字句句，緬懷他的豐功偉績(jì)，深切地感到共產(chǎn)黨的偉大、今天幸福生活的來(lái)之不易。
作為一名普通教師，生在和平年代，在黨的紅旗下成長(cháng)，更應該清醒地認識到自己肩負的責任，更應該把為人民服務(wù)的宗旨放在首位，而現在做為教育工作者的我們，首要的就是學(xué)習，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
短短的一天韶山游結束了。這一天讓我獲益頗多。我覺(jué)得自己更進(jìn)一步的了解了這位偉人。一個(gè)人之所以偉大不是他為自己得到了什么，而是為別人做了些什么。他不但是偉人，一個(gè)萬(wàn)人敬仰的大英雄，而且是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，一個(gè)兒子，一個(gè)簡(jiǎn)單過(guò)著(zhù)清貧生活的平凡人，也許正是這樣一種平凡襯托出了他的不平凡，此時(shí)主席已從一位偉人的形象變成了我心目中一個(gè)和藹可親的老人了。
作為一名共產(chǎn)黨黨員，我時(shí)刻牢記自己的身份和責任，不斷深化自己的思想認識，錘煉自己的黨性修養。在黨的培養教育和實(shí)踐鍛煉中，我深深地感受到了共產(chǎn)主義追求的偉大意義，也從中汲取到了許多寶貴的悟性和體會(huì )。在這里，我將結合自己的親身經(jīng)歷，從黨的使命、信仰堅守、奉獻精神、團結協(xié)作以及黨風(fēng)廉政等方面，分享一些我在黨員生涯中的感悟和心得。
【主題一：黨的使命】。
共產(chǎn)黨作為一個(gè)為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的政黨，肩負著(zhù)沉甸甸的歷史使命。作為黨員，我深刻感受到了這一使命的重要性和緊迫性。我時(shí)刻銘記著(zhù)黨的責任和使命，勇于擔當、善于奉獻，力求解決人民群眾中最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)共產(chǎn)主義遠大理想。
【主題二：信仰堅守】。
信仰是黨員的精神支柱，是黨員力量的源泉。我堅守著(zhù)對共產(chǎn)主義理想的堅定信仰，深知只有信仰才能使我在困難面前堅不可摧，取得勝利。時(shí)刻保持純潔的黨性，正確處理個(gè)人與集體間的關(guān)系，秉持著(zhù)為人民服務(wù)的初心，勇于擔當，恪守紀律，不斷提高自身的政治覺(jué)悟，推動(dòng)黨的事業(yè)向前發(fā)展。
【主題三：奉獻精神】。
作為黨員，奉獻就是我們的責任所在。我時(shí)刻保持著(zhù)一顆奉獻社會(huì )的心，積極參與到各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去。無(wú)論是幫助社區老人、關(guān)愛(ài)留守兒童，還是積極參與社會(huì )公益事業(yè)，我總是盡自己最大的努力，用實(shí)際行動(dòng)傳遞著(zhù)黨員的溫暖與關(guān)懷。黨員的奉獻精神不僅僅體現在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，更需要在學(xué)習工作中發(fā)揮作用，以專(zhuān)業(yè)的能力為黨和人民服務(wù)。
【主題四：團結協(xié)作】。
團結是黨的力量，也是黨員成長(cháng)的關(guān)鍵。作為黨員，我時(shí)刻保持著(zhù)團結協(xié)作的意識。在黨的組織活動(dòng)中，我積極與黨組織、黨員同志進(jìn)行交流，廣泛學(xué)習和吸收各方面的經(jīng)驗和知識。在團隊協(xié)作中，我時(shí)刻保持著(zhù)以集體利益為先的原則，不斷提高自己的溝通協(xié)調能力和團隊合作能力，共同為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
【主題五：黨風(fēng)廉政】。
作為一名黨員，我時(shí)刻保持著(zhù)黨風(fēng)廉政。我嚴格要求自己，時(shí)刻以廉潔自律的標準要求自己的言行，在工作中不觸碰法律的紅線(xiàn)，不碰觸黨的底線(xiàn)。在日常生活中，我時(shí)刻以黨員的身份自律自省，抵制各種不良誘惑，處處用黨的正確理念來(lái)規范自己的行為舉止。只有保持黨風(fēng)廉政，才能不斷增強黨員的自我純潔性和黨性修養。
【總結段】。
在共產(chǎn)黨的教育培養和實(shí)踐鍛煉中，我不僅加深了對黨的使命和黨員精神的認識，也更加堅定了自己為實(shí)現共產(chǎn)主義理想而努力奮斗的信念。作為一名共產(chǎn)黨黨員，我將時(shí)刻保持忘我的奉獻精神，團結協(xié)作，恪守黨風(fēng)廉政，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的遠大理想，為黨的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
為進(jìn)一步推動(dòng)公司創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，嚴格黨的組織生活，活躍黨內活動(dòng)，提高黨員素質(zhì)和水平，喜迎黨的的召開(kāi)，經(jīng)公司黨委研究決定，組織全體黨員開(kāi)展“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)方式。
以各黨支部為活動(dòng)組織單位，支部?jì)人鶎冱h員為活動(dòng)主體?；顒?dòng)采取學(xué)習輔導、座談?dòng)懻?、主題論壇、典型交流、互動(dòng)談心、崗位奉獻、現場(chǎng)實(shí)踐、黨員內部活動(dòng)與黨外群眾參與相結合等多種形式，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。
二、主要內容。
“黨員活動(dòng)日”的主要內容是：
1、科學(xué)發(fā)展教育。組織黨員學(xué)習中央、集團、國際、公司的工作決策和部署、相關(guān)會(huì )議精神等，讓思想始終保持高度一致。學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展發(fā)觀(guān)和創(chuàng )先爭優(yōu)等;學(xué)習黨的基本知識;傳達學(xué)習黨內文件、學(xué)習時(shí)事政治。
2、黨風(fēng)黨紀教育。學(xué)習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，增強黨風(fēng)黨紀教育的針對性和時(shí)效性，使黨員干部真正做到知法、懂法、守法。通過(guò)集中觀(guān)看警示教育片、舉辦廉政教育講座等形式，加強黨員干部的黨性修養，自覺(jué)以黨紀條規來(lái)規范行為、約束自己。
3、研究制定培養、教育和考察入黨積極分子的措施，檢查落實(shí)情況。
4、研究黨內重大事項和部署工作;圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，分析黨員如何結合本職工作，對標桿、攻短板、練內功，發(fā)揮模范帶頭作用;傾聽(tīng)群眾訴求，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
5、開(kāi)好民主生活會(huì )。對照黨員標準，聯(lián)系實(shí)際，認真開(kāi)展批評和自我批評。
6、開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)群眾、獻計獻策等活動(dòng)。
7、邀請先進(jìn)人物和有關(guān)專(zhuān)家作專(zhuān)題報告。
8、組織開(kāi)展多種形式的黨員主題實(shí)踐活動(dòng)。
9、其他需要黨組織、黨員討論研究的問(wèn)題。
三、具體要求。
1、堅持“黨員活動(dòng)日”常態(tài)化，各黨支部每月活動(dòng)一次，要求每名黨員無(wú)特殊情況必須按時(shí)參加活動(dòng)。
2、堅持“黨員活動(dòng)日”流程化，各支部活動(dòng)開(kāi)展前，要與思政部提前聯(lián)系溝通，思政部將會(huì )統一安排其他支部的人員參加活動(dòng)，實(shí)現活動(dòng)的交叉參與，互相點(diǎn)評，互通有無(wú)，同步提升。
3、堅持“黨員活動(dòng)日”規范化。各黨支部要按照公司統一活動(dòng)方案，認真開(kāi)展黨員活動(dòng)日活動(dòng)。明確專(zhuān)人負責，抓好組織實(shí)施，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
4、堅持“黨員活動(dòng)日”制度化。一是建立考勤制度，活動(dòng)日原則上任何黨員不得無(wú)故缺席，并將考勤結果納入年底黨員評議考核之中;二是建立活動(dòng)計劃預告制度?；顒?dòng)前，各黨支部要征詢(xún)黨員和群眾代表意見(jiàn)，根據實(shí)際需求制訂活動(dòng)方案，確定活動(dòng)內容，并告知所有黨員，增強黨員參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性;三是實(shí)行情況通報制度。各支部要將活動(dòng)的開(kāi)展情況在每月的黨群點(diǎn)評例會(huì )上做專(zhuān)題的匯報。
20xx年5月13日。我們邊院中學(xué)黨支部書(shū)記組織全校黨員干部集中學(xué)習了中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育方案》。通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，我作為一名教師黨員，進(jìn)一步提高了自己的思想認識。
一、時(shí)刻銘記黨章黨規、深入體會(huì )系列講話(huà)。
黨章是管黨治黨的總章程，而黨規是黨章的延伸和黨員行動(dòng)具體會(huì )的規范。每個(gè)黨員干部都必須自覺(jué)接受黨章黨規的剛性約束，將學(xué)習和理解黨章黨規作為貫徹遵守黨章黨規的前提和基礎，認真學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。對黨規黨紀懷有敬畏之心并時(shí)刻銘記于心，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線(xiàn)。對一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，自覺(jué)尊崇黨章、遵守黨規，學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的創(chuàng )新理論，是最基本的要求。
的系列講話(huà)是各級黨組織黨性教育的必修課，立意高遠、內容豐富、思想深邃。每一個(gè)黨員干部都應該認真學(xué)習并深入思考系列重要講話(huà)的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團結統一夯實(shí)基礎，同時(shí)也應將講話(huà)精神貫徹到實(shí)際工作中。
二、做好自己的本職教學(xué)工作，做合格黨員。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。教育教學(xué)工作在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中起了至關(guān)重要的作用。沒(méi)有好的教育工作者，就沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，因此辦好教育是我們?yōu)槿珖嗣窀纠娣?wù)的具體體現。作為教師，我們肩負著(zhù)傳道授業(yè)解惑的重要責任，我們必須做好自己的本職教學(xué)工作。竭盡全力為黨和國家培養、輸送優(yōu)秀人才是我們作為教師黨員，爭做合格黨員的最好體現。
首先，我們應明白，師德的核心就是愛(ài)——對教育事業(yè)的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì )是發(fā)自?xún)刃?，持久的?；谶@一點(diǎn)，黨員教師更應該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。黨員教師要以心換心，與學(xué)生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
其次要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。因為人是生產(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴(lài)以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。
第一段：引言（200字）。
黨員心得體會(huì )，是黨員們在實(shí)踐中對黨的工作和自身成長(cháng)的總結和思考。作為一名黨員，在黨的旗幟下，我們應該時(shí)刻保持對黨的事業(yè)的熱忱，始終保持對人民群眾的關(guān)懷和幫助。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的奮斗和實(shí)踐，我深感黨員身份之重要，面對黨的使命和人民的期望，我在平凡的生活中體會(huì )到了許多微小但深刻的感悟。
第二段：加強黨性修養（200字）。
作為黨員，首先要加強黨性修養。任何一個(gè)黨員都應牢記入黨誓詞，始終做到對黨忠誠。當黨的決策和自己的意見(jiàn)有沖突時(shí)，要堅決服從黨的決策，并為其貫徹執行而努力奮斗。在群眾工作中，要加強理論學(xué)習，豐富自己的知識儲備，提高針對問(wèn)題的解決能力。同時(shí)，要始終保持清正廉潔的思想和品行，做到光明磊落、不謀私利。通過(guò)不斷提高自己的黨性修養，我體會(huì )到只有對黨忠誠，才能為人民造福，為黨的事業(yè)增添力量。
第三段：關(guān)心人民群眾（200字）。
黨員的使命就是為人民服務(wù)，要真正關(guān)心人民群眾。只有與人民群眾保持血肉聯(lián)系，真正了解他們的需求與困難，才能工作得到真正的認可和支持。作為黨員，我時(shí)刻關(guān)注身邊的人民群眾，積極參與各種社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)，并努力為他們提供幫助和服務(wù)。通過(guò)走進(jìn)農村、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社區，我感受到了人民群眾的真實(shí)需求和困難，也更加堅定了自己為人民做貢獻的信心。
第四段：提高自身素質(zhì)（200字）。
黨員要立足本職工作，不斷提高自身素質(zhì)。作為一名黨員，只有不斷提高自身能力和素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于人民群眾和黨的事業(yè)。因此，我注重學(xué)習黨的方針政策，加強理論學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗總結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還要不斷拓寬自己的眼界，增強專(zhuān)業(yè)素養，提升領(lǐng)導能力和組織協(xié)調能力。只有經(jīng)過(guò)自己奮斗不懈的努力，才能在今后的工作中更好地發(fā)揮作用，為黨和人民作出更大的貢獻。
第五段：敬業(yè)奉獻（200字）。
作為一名黨員，我深感敬業(yè)奉獻的重要性。只有對工作充滿(mǎn)熱情，勇于擔當，才能全身心投入到工作中，為黨和人民做出更大的貢獻。要時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度，始終把職責和使命放在首位，將自己的人生價(jià)值與黨的事業(yè)和人民的幸福緊密聯(lián)系在一起。通過(guò)將工作作為自己的追求和心血，我體會(huì )到了辛勤工作中取得的成就感和快樂(lè )。
結論（100字）。
作為一名黨員，深感到黨員心得體會(huì )和微感悟的重要。通過(guò)加強黨性修養、關(guān)心人民群眾、提高自身素質(zhì)和敬業(yè)奉獻，我更加懂得了黨員身份的責任和使命，也更加堅定了自己為黨和人民服務(wù)的信心。只有不斷總結和提高，才能更好地肩負起黨員的責任，為黨的事業(yè)和人民的幸福不斷奮斗。
參加________公路管理局開(kāi)展黨組織建設年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )已經(jīng)結束了，聽(tīng)了局黨委劉書(shū)記的報告我深感受益良多。下面我就來(lái)對我的學(xué)習做個(gè)小小的總結。
首先，我想談?wù)勗诶碚撝R上的一些新的認識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是對黨的性質(zhì)的高度概括，這種概括的正確性是不容否認的。中國共產(chǎn)黨員是工人階級的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰士。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗終身。中國共產(chǎn)黨黨員永遠是勞動(dòng)人民的普通一員。每個(gè)共產(chǎn)黨員的基本行為準則，用一句話(huà)高度概括，那就是全心全意為人民服務(wù)，這短短的九個(gè)字可謂是精華中的精華，這短短的九個(gè)字所折射出的要求是何等的高尚，使我們需要終其一生去體會(huì )和實(shí)踐，同時(shí)也只有把這九個(gè)字落實(shí)到我們的實(shí)踐中才能發(fā)揮和真正體現出這其中的深刻內涵。作為共產(chǎn)黨員，就必須以這種標準來(lái)指導自己的行為，必須樹(shù)立這種高尚而又基本的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
其次，我對思想上入黨和組織上入黨的關(guān)系問(wèn)題上有了一個(gè)更加明確和深刻地認識。所謂未進(jìn)黨的門(mén)，先做黨的人。思想上入黨是終其一生需要努力的事情。組織上入黨是指經(jīng)過(guò)嚴格的程序和考察，經(jīng)批準加入黨的組織。我參加的各種入黨積極分子的培訓就是組織上入黨的一個(gè)程序;思想上入黨則是一個(gè)人不論其是否成為一名黨員，都能夠按照黨章的規定和要求規范自己的言行，聽(tīng)黨的話(huà)，與黨保持一致，并勇于承擔積極完成黨組織交給的任務(wù)。思想上入黨是根本要求，組織上入黨只是一種形式，思想上入黨的人要爭取在組織入黨。組織上入黨是入黨積極分子人生的一次重要轉折，是入黨積極分子成長(cháng)進(jìn)步的標志。鳥(niǎo)兒的翅膀再完美，沒(méi)有空氣也飛不起來(lái)。沒(méi)有黨的正確路線(xiàn)方針政策的指引，沒(méi)有黨組織的關(guān)心和支持，沒(méi)有其他成員的配合，個(gè)人本領(lǐng)再高，也成不了大事。因此，我作為入黨積極分子，一定要處理好組織上入黨和思想上入黨的關(guān)系，既要組織上爭取早日入黨，但更要在思想上不斷提高自己，不斷向黨組織靠攏。
總之，這次的動(dòng)員大會(huì )讓我覺(jué)得自己真的在思想上有了一定程度的提高。我又進(jìn)一步曾強了對共產(chǎn)主義的信仰。但是，我深知這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步是遠遠不夠的，在向黨組織不斷靠攏的路上我還有很長(cháng)的路要走?，F階段，我認為對我來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵的就是努力工作和學(xué)習，更多的做好本職工作，為收費站的監控班出更多的力、為收費站的各項文明創(chuàng )建貢獻自已最大的力量?？傊?，不管能不能加入黨組織成為一名共產(chǎn)黨黨員我都要以為人民服務(wù)的思想為行動(dòng)準則，以此來(lái)不斷的約束自己、提高自己，樹(shù)立更加高尚的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
為提高機關(guān)全體黨員干部的政治理論修養、思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)機關(guān)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習工作規范化、經(jīng)?；?，特制定如下規定：
(一)黨員必須切實(shí)加強政治、文化、業(yè)務(wù)、政策、理論等方面的學(xué)習，不斷提高馬列主義理論水平和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應不斷變化的形勢對本職工作的要求。
(二)黨員學(xué)習采取以黨支部、黨小組為單位的集體學(xué)習和黨員個(gè)人自學(xué)相結合的辦法。以支部為單位的集體學(xué)習一般每月不少于一次，以黨小組為單位的集體學(xué)習一般每周不少于一次(一個(gè)晚上或一個(gè)半天)，黨員個(gè)人要堅持經(jīng)常自學(xué)。
(三)黨支部組織集體學(xué)習的內容主要是：1、黨中央、國務(wù)院及省委、省政府和市委、市政府的重大部署、重要文件及領(lǐng)導人的重要講話(huà);2、黨章及重要的時(shí)事政治;3、市委和市直機關(guān)工委指定的學(xué)習文件;4、重要的經(jīng)濟理論和專(zhuān)業(yè)知識。
(四)黨小組組織學(xué)習的主要內容是：1、中心的工作制度和工作程序;2、市以上各級領(lǐng)導人的重要講話(huà);3、重要的文件和報刊文章;4、現實(shí)工作迫切需要的理論和專(zhuān)業(yè)知識;5、有針對性的思想教育內容;6、圍繞提高服務(wù)水平進(jìn)行工作分析、理論研究、文章評析等。
(五)黨員個(gè)人自學(xué)的內容主要是：1、馬克思主義的經(jīng)典著(zhù)作，毛澤東、鄧小平重要論著(zhù)和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān);2、重要的理論文章;3、本崗位所必需的專(zhuān)業(yè)知識及其他相關(guān)知識或技能。
(七)黨支部和黨小組組織的.集體學(xué)習，要采取靈活多樣的方法，如輔導、座談、邊學(xué)邊議、交流心得等。必要時(shí)，還可以根據形勢發(fā)展的需要，聘請外單位專(zhuān)家講課，或觀(guān)看相關(guān)專(zhuān)題電教片(帶)。
(八)黨員學(xué)習要制定半年或年度的具體計劃和配檔表，突出重點(diǎn)，做到時(shí)間、內容、人員三落實(shí)，每半年進(jìn)行一次總結。
(九)黨支部和黨小組組織的集體學(xué)習，都要建立考勤制度，指定專(zhuān)人記錄和考核。全體黨員要遵守學(xué)習制度，嚴格學(xué)習紀律，不遲到，不早退，不曠課。
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通過(guò)學(xué)習，使我明白了科學(xué)的發(fā)展觀(guān)是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，是貫徹三個(gè)代表重要思想的具體體現，也是實(shí)現建設全面小康社會(huì )目標的根本要求。在當前復雜多變的國內國際形勢下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建現代發(fā)展模式，促進(jìn)社會(huì )的全面發(fā)展無(wú)疑具有深刻的歷史意義。
科學(xué)的發(fā)展觀(guān)在教育中體現為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習機制、教育機制、成長(cháng)機制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學(xué)的現代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關(guān)鍵的突破口。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀(guān)下的教書(shū)匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀(guān)這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著(zhù)明顯的缺陷的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統理念的挑戰的，這些傳統的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀(guān)內化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導思想，沖破單一評價(jià)模式，構建多元化的評價(jià)體系，始終用賞識的眼光來(lái)認識我們的教育對象，對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(cháng)，在表?yè)P中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì )的方方面面。在這項工作中，教師這個(gè)群體扮演著(zhù)十分重要的角色，承擔著(zhù)重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個(gè)特點(diǎn)，是我們在青少年當中傳播科學(xué)發(fā)展觀(guān)的前提。
社會(huì )的發(fā)展最終依賴(lài)并體現為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀(guān)中堅持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應慎重地引導學(xué)生認識到自身對于社會(huì )全面發(fā)展所肩負的責任，從而對自身的發(fā)展產(chǎn)生強烈的欲望。當我們把問(wèn)題歸結為人的時(shí)候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀(guān)念的營(yíng)養，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，這也就是我們在青少年中傳播科學(xué)的發(fā)展觀(guān)所要達到的最直接的目的。
二、教師是倡導終身學(xué)習的模范科學(xué)的發(fā)展觀(guān)強調的是一種可持續的發(fā)展。教育的可持續發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續發(fā)展，而人的可持續發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習，而教師就是倡導終身學(xué)習的模范。終身學(xué)習，準確地說(shuō)是人的一種內涵和修為，終身學(xué)習不是急功近利的學(xué)習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學(xué)習形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習也不是限定于某種內容的學(xué)習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。
教師模范作用的具體表現:。
(1)在倡導終身學(xué)習的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的灌輸型轉變?yōu)閷W(xué)習型、探究型，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中，始終以一名學(xué)習型的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習是一種持續發(fā)展必然要求。
(2)在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣，培養終身學(xué)習的意志品質(zhì)。
(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現出卓越技術(shù)迅速發(fā)展的當今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念的自信心。
(4)在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習的滿(mǎn)足感和成就感，增強終身學(xué)習的愿望，形成內在的強大的驅動(dòng)力。我就曾自費去北京利用假期時(shí)間學(xué)習新東方學(xué)校的雅思培訓，目的是了解雅思的教學(xué)內容和教學(xué)方法及它的考試方式，回來(lái)用于自己的教學(xué)中。當我學(xué)生聊起學(xué)習經(jīng)歷時(shí)，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時(shí)也增強學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
科學(xué)的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現為追求一種高效課堂教學(xué)模式，在這種追求中身處一線(xiàn)的教師是理所當然的探索者與實(shí)踐者。高效的課堂首先意味著(zhù)對課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應不斷積累有效組合的經(jīng)驗，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。教師要在探索中思考如何從宏觀(guān)上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優(yōu)勢，尋求滿(mǎn)意的課堂效果。要實(shí)現這一目的，在于對學(xué)生學(xué)法的指導。學(xué)習有法，而無(wú)定法。準確地說(shuō)，學(xué)法指導就是教師要自覺(jué)地給學(xué)生灌輸這一思想，傳遞學(xué)法的有效信息，使學(xué)生結合自身的特點(diǎn)找到科學(xué)的、可行的、適宜的方法，那么課堂的效益也會(huì )得到很好的提高。
四、教師是在校園中創(chuàng )造和諧的使者。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導下的辦學(xué)就要求創(chuàng )建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，是創(chuàng )造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒(méi)有平等就不可能有和諧。無(wú)論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話(huà)，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就打死，就全盤(pán)否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來(lái)得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話(huà)與交流打下良好的基礎，創(chuàng )建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。