ID：8286094
時(shí)間：2024-01-03 15:04:12
上傳者：琴心月寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)自我發(fā)現的過(guò)程，有助于我們更好地認識自己。10.以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì )示例，讓我們一同來(lái)探究其中的道理和智慧。
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于小班家長(cháng)育兒心得分享吧!
說(shuō)到小孩子的教育，我們認為首要任務(wù)在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導，并且一定要現場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì )走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，并忙著(zhù)要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機響了，就去隔壁接電話(huà)，等回來(lái)發(fā)現正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細詢(xún)問(wèn)，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思。從而達到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會(huì )按照父母、老師的預期方向發(fā)展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì )了父親的所有習慣，好的，壞的都學(xué)會(huì )了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì )給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!
有句話(huà)是這么說(shuō)的：每個(gè)孩子就像一本書(shū)，要讀懂這本書(shū)就需要我們去不斷地掌握要領(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(cháng)，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(cháng)過(guò)程中所體會(huì )的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說(shuō)，中國的家長(cháng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長(cháng)難，孩子難，老師難。
現在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長(cháng)認為，什么都為孩子做好準備就是好家長(cháng)的表現，但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì )使孩子形成嬌生慣養的性格。家長(cháng)對孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非，但也應該學(xué)會(huì )放手讓孩子更多自由成長(cháng)的空間和鍛煉的機會(huì )，家長(cháng)要學(xué)會(huì )“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長(cháng)應該讓孩子獨立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對其加以指導。
學(xué)會(huì )放手，給孩子更多的思考空間和選擇權。我不喜歡給孩子條條框框地規定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長(cháng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì )提醒我：“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话?，我們該買(mǎi)一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了，我們買(mǎi)幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細節，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權，滿(mǎn)足她，幫到你，這是孩子很樂(lè )意做的事情。
滿(mǎn)足她，而不是一味的慣養，原則還是靠我們家長(cháng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過(guò)兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì )很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴，家里從來(lái)不許他吃糖，有次來(lái)我家玩，看到糖，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來(lái)，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對孩子以后的成長(cháng)是多么不利啊!
只有喜愛(ài)，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著(zhù)愛(ài)孩子的旗幟，一味地阻撓和擔心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(cháng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔心，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的。
學(xué)會(huì )放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛生，一起整理房間，一起看書(shū)，一起游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們去洗澡好嗎?用這種口吻跟孩子說(shuō)話(huà)是孩子比較容易接受的，家長(cháng)式的威嚴很難跟孩子建立親密感。
作為家長(cháng)應該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì )把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著(zhù)一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了，報到男的名字爸爸喊“到”，報到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開(kāi)始了，我們驚奇地發(fā)現她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點(diǎn)到了30號，我們問(wèn)她：“小朋友的名字和學(xué)號你都知道啊?”她很自信地說(shuō)：“是啊?！蔽液退之敃r(shí)就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時(shí)，得到肯定和表?yè)P的她是多么自豪和開(kāi)心啊!
每當孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥??！蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，讓他們自己學(xué)會(huì )體驗，去探索未知的世界，總結自己的得與失，體會(huì )收獲成功帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理，還可遷移到其它事情上。
我和女兒在出門(mén)上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著(zhù)要家長(cháng)買(mǎi)這買(mǎi)那，而站在一旁的家長(cháng)則是滿(mǎn)臉的無(wú)可奈何!
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿(mǎn)足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴(lài)，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿(mǎn)足，先冷落他(她)。父母可以先嚴肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的，是無(wú)濟于事的，給予他(她)警告和自己改正的機會(huì );如果他(她)還繼續鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏，離開(kāi)他(她)，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。
但是，在現實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足，甚至是不合理的要求也一概應允，而且以最快的速度滿(mǎn)足孩子的愿望。孩子習慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì )哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì )和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì )給她買(mǎi);而她呢，也會(huì )很樂(lè )意并很努力地去照約定執行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養了孩子的負責意識。
一切為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們共同努力吧!
在育兒的道路上，我們每個(gè)家長(cháng)都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。如何讓孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)？如何培養孩子的性格與能力？如何讓孩子養成好習慣？這些問(wèn)題，不僅需要我們不斷地探索和實(shí)踐，更需要我們在經(jīng)驗中總結，每日分享育兒心得體會(huì )。
第一段，介紹每日分享育兒心得體會(huì )的意義。作為一個(gè)家長(cháng)，我們面對的育兒難題是無(wú)窮無(wú)盡的。每日分享育兒心得體會(huì )，有利于我們不斷探索育兒方法和策略，從而找到最適合我們自己和孩子的育兒方案，同時(shí)也可以幫助其他家長(cháng)解決類(lèi)似的問(wèn)題。
第二段，分享日常養育孩子的經(jīng)驗。在日常養育孩子的過(guò)程中，我們積累了很多經(jīng)驗。例如，如何引導孩子養成好習慣，如何處理孩子的情緒問(wèn)題，如何讓孩子更好地與人溝通等等。我們可以將自己的經(jīng)驗分享出來(lái)，幫助其他家長(cháng)更好地養育孩子。
第三段，探討培養孩子的性格與能力的經(jīng)驗。除了日常養育，我們還需要培養孩子的性格和能力，讓他們在成長(cháng)過(guò)程中擁有更多的優(yōu)勢和潛力。例如，如何培養孩子的自信心、獨立性和創(chuàng )造力，如何讓孩子更好地學(xué)習語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)等等。我們可以分享自己的經(jīng)驗，幫助其他家長(cháng)更好地培養孩子的性格和能力。
第四段，講述孩子教育的困惑和解決方法。在教育孩子的過(guò)程中，我們難免會(huì )遇到各種各樣的困惑。例如，孩子不聽(tīng)話(huà)、不愛(ài)學(xué)習、情緒波動(dòng)大等等。這些問(wèn)題需要我們認真思考和解決。我們可以將自己的困惑和解決方法分享出來(lái)，幫助其他家長(cháng)更好地解決類(lèi)似的問(wèn)題。
第五段，概括每日分享育兒心得體會(huì )的收獲。通過(guò)每日分享育兒心得體會(huì )，我們可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓，同時(shí)也可以為其他家長(cháng)提供幫助和支持。這種交流和溝通的過(guò)程，不僅可以提高我們的育兒水平，也可以讓我們更好地走向育兒的成功之路。
總之，每日分享育兒心得體會(huì )，不僅可以幫助我們解決育兒的問(wèn)題和困惑，更可以幫助我們找到最適合自己和孩子的育兒方案，讓孩子更快樂(lè )地成長(cháng)。希望我們可以在育兒的道路上互相支持和鼓勵，一起為孩子的未來(lái)努力！
在成為父母之前，我們無(wú)從知曉如何育兒。然而，當我們成為父母時(shí)，就必須學(xué)會(huì )如何帶領(lǐng)和教育自己的孩子。照顧一個(gè)孩子是一項永無(wú)止境的挑戰，需要父母通過(guò)與其他育兒者分享經(jīng)驗和想法來(lái)提升自己的育兒技能。在本文中，我會(huì )分享我的育兒心得，這些心得讓我成為了一個(gè)更加明智的父母。
第一段：接納孩子的不同。
每個(gè)孩子都非常獨特，因此我們作為父母必須接納孩子的不同。當我的兒子第一次出生時(shí)，我預設了一些基于我的經(jīng)驗和期望的方法，但是很快我就發(fā)現這些方法不一定適用于他。我的孩子具有自己的個(gè)性和喜好，他具有自己的方式來(lái)學(xué)習和成長(cháng)，而我必須找到方法來(lái)適應他的需求而不是迫使他適應我的期望。因此，我始終努力接納我的孩子的不同之處并嘗試為他提供出最適合他的環(huán)境。
第二段：給予孩子愛(ài)和支持。
我堅信，給予孩子充分的愛(ài)和支持是培養他們良好品格的基石。父母應該時(shí)刻在孩子身邊給予他們安全感和支持，這會(huì )讓孩子有自尊心和勇氣。我嘗試著(zhù)以身作則，向孩子展示我們家庭生活中的善行和正面行為，并通過(guò)鼓勵和表?yè)P來(lái)支持他。我相信這能夠帶領(lǐng)我的孩子成為一個(gè)熱心、勇敢和有愛(ài)心的人。
第三段：培養孩子的獨立思考能力。
培養孩子的獨立思考能力是幫助他們成為優(yōu)秀人才的重要步驟。我們應該教孩子自己做事，讓他們嘗試和解決問(wèn)題，因為這樣能夠增強他們的自尊心和自信心。我嘗試讓我的孩子獨立決策，讓他們有機會(huì )決定自己的行動(dòng)。這種方法能夠使孩子作出更好的決策，并讓他們在自己的生活中感到更加自在。
第四段：學(xué)會(huì )放手。
父母經(jīng)常想要給予孩子最好的一切，但這種好意背后常常隱藏著(zhù)過(guò)于嚴格與過(guò)于過(guò)分的控制。我們必須學(xué)會(huì )放手，讓孩子能夠成長(cháng)。我意識到這一點(diǎn)并決定讓我的孩子嘗試自己做事，因為這有助于他們成長(cháng)和學(xué)習。我相信這是幫助孩子成長(cháng)的重要措施，讓我能夠放手，并為孩子提供成長(cháng)所需。
第五段：分享互相的經(jīng)驗。
育兒是一個(gè)連貫的過(guò)程，我們必須相互合作以實(shí)現共同目標。與其他父母分享我們的經(jīng)驗很有必要，因為他們也正在經(jīng)歷著(zhù)育兒的挑戰。我們可以獲取對方的經(jīng)驗和想法，進(jìn)行交流和討論，強化共同理念并在相互支持和鼓勵下取得成功。我發(fā)現，與其他父母分享我的經(jīng)驗會(huì )讓我們的家庭生活更輕松并且更健康。
總結。
育兒是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們掌握許多技能和理念以幫助孩子成長(cháng)。通過(guò)與其他育兒人分享心得和經(jīng)驗，我們可以提升自己的技能并讓孩子得到更好的成長(cháng)環(huán)境。我們必須接納孩子的不同，給予孩子愛(ài)和支持，培養孩子的獨立思考能力，學(xué)會(huì )放手，并與其他育兒人分享相互的經(jīng)驗來(lái)實(shí)現我們的共同目標，讓家庭生活更加輕松、有愛(ài)心、高效、和諧。
育兒是每一個(gè)父母必須經(jīng)歷的一段人生。只有經(jīng)歷過(guò)才能深刻體會(huì )到孩子對家庭帶來(lái)的重要性和影響。在育兒的過(guò)程中，不同的父母會(huì )有針對性地采取不同的育兒方法，并會(huì )取得不同的成效，因此，分享育兒心得和體會(huì )顯得尤為重要。本文作者也將分享自己育兒的經(jīng)驗。
第二段：有選擇的育兒方法。
在育兒的過(guò)程中，每位父母都應該有自己的育兒方法和目標。對于不同的孩子，需要采用不同的育兒方法。例如，對于“掌上明珠”般受寵的獨子，父母應該采取相對嚴格的育兒方式，必要的時(shí)候要給孩子施加適度的壓力，提高孩子的競爭能力；對于有兄弟姐妹的孩子，應該鼓勵他們互相合作，共同成長(cháng)。因此，了解自己孩子的性格特點(diǎn)，逐漸找到適合孩子成長(cháng)的方法，才能達到最好的效果。
第三段：每個(gè)階段的育兒重點(diǎn)。
育兒的大體目標是讓孩子健康、成熟、獨立。不同階段的育兒重點(diǎn)有所不同。在孩子出生的前幾個(gè)月，最重要的是照顧孩子的基本生活需求和保證孩子的安全。在孩子一歲左右，父母應該重點(diǎn)培養孩子獨立行動(dòng)的能力，慢慢讓他們適應分離感；在孩子3歲左右，應強化孩子的社交能力和語(yǔ)言表達能力，為他們參與幼兒園生活做好準備；在孩子6歲左右，應培養其學(xué)習能力和協(xié)作精神，為進(jìn)入小學(xué)做好準備?？傮w來(lái)說(shuō)，父母在育兒過(guò)程中應該時(shí)刻關(guān)注孩子的特點(diǎn)和需要，切勿盲目照搬成人的做法，應溫柔指導，逐漸幫助孩子獨立成長(cháng)。
第四段：理性看待成功和失敗。
在育兒的過(guò)程中，肯定會(huì )遇到成功和失敗兩種狀態(tài)。當孩子獲得成功時(shí)，要引導他們保持謙虛和感恩之心；當孩子遭遇失敗和挫折時(shí)，要幫助他們看待問(wèn)題的正確姿態(tài)，從失敗中吸取教訓，不畏逆境。此外，家長(cháng)們要意識到，成功和失敗都只是成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節，應以成長(cháng)本身為目標，不要只看重短期的獲得和成就。
第五段：積極參與孩子的成長(cháng)。
育兒不是單方面的任務(wù)，父母要積極參與孩子的成長(cháng)過(guò)程。父母應該盡可能多地花時(shí)間陪伴孩子，教孩子生活上和學(xué)習上的技能，帶孩子走入大自然，開(kāi)闊孩子的眼界和生活經(jīng)驗。父母不僅要做孩子的導師和家長(cháng)，還要成為孩子最親密的朋友和伴侶，向孩子傳遞溫暖和愛(ài)心。
結論：
家庭是育兒最基本的單元，是孩子成長(cháng)的溫床。每一個(gè)父母都要努力成為良好的家長(cháng)，理智、耐心、明智，在孩子成長(cháng)過(guò)程中給予他們足夠的愛(ài)和支持。只要不斷摸索，不斷探討，我們必將成為一個(gè)優(yōu)秀的育兒者，撒下人生新的種子。
育兒是每個(gè)家庭必經(jīng)的過(guò)程，是人類(lèi)的傳承和未來(lái)的希望。作為一個(gè)年輕父母，我從自己的育兒經(jīng)驗中獲得了許多心得和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我在育兒過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，希望可以與其他父母們交流和啟發(fā)。
在新生兒階段，最重要的是給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和照顧。這個(gè)階段，寶寶對周?chē)沫h(huán)境和父母的親密接觸非常敏感。他們需要母愛(ài)的呵護和父愛(ài)的守護。我和我的妻子花了很多時(shí)間和精力去研究如何正確抱抱寶寶、怎樣給予適當的按摩和喂食等等。我們也十分注重為寶寶營(yíng)造一個(gè)舒適和安全的睡眠環(huán)境，為他們提供穩定和規律的作息習慣。通過(guò)這些細心和用心的照顧，我發(fā)現寶寶們會(huì )主動(dòng)回應和回饋我們的關(guān)愛(ài)，他們會(huì )在安全感中茁壯成長(cháng)。
隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，他們進(jìn)入了探索和學(xué)習的階段。這時(shí)候，父母應該給予他們足夠的自由空間和機會(huì )去探索世界。我經(jīng)常帶著(zhù)孩子們去公園、圖書(shū)館和博物館等地，讓他們親身去感受和體驗這個(gè)豐富多彩的世界。我發(fā)現，孩子們很容易通過(guò)互動(dòng)和觀(guān)察學(xué)到很多東西。我還為他們準備了各種各樣的玩具和書(shū)籍，鼓勵他們自主選擇和探索。在這個(gè)過(guò)程中，我也時(shí)常和孩子們進(jìn)行親子互動(dòng)，與他們一起玩樂(lè )、學(xué)習和探索，提高他們的興趣和技能。通過(guò)這些方法，我發(fā)現孩子們的好奇心和求知欲得到了很好的滿(mǎn)足，并且他們的學(xué)習能力和創(chuàng )造力也得到了很大的提高。
在孩子們長(cháng)大一些的時(shí)候，他們逐漸進(jìn)入了性格和價(jià)值觀(guān)塑造的階段。作為父母，我們應該時(shí)刻關(guān)注并引導他們形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。我經(jīng)常和孩子們進(jìn)行深入的交流和討論，鼓勵他們表達自己的想法和認識。我也會(huì )分享一些真實(shí)的故事和案例，讓他們了解到世界上的善良和悲慘，激發(fā)他們對正義和公平的關(guān)注和思考。同時(shí)，我還會(huì )給孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，努力做到身教勝于言教。通過(guò)這些努力，我希望孩子們能夠明白并踐行正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，為將來(lái)的人生奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。
最后，我認為作為父母，我們應該給予孩子足夠的鼓勵和支持。孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到各種困難和挫折，這時(shí)候我們應該給予他們堅定的力量和支持。我常常對孩子們說(shuō)：“相信自己，你可以做到！”我還會(huì )去發(fā)現并強調他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，鼓勵他們探索自己的潛力和興趣。我相信，當孩子們感受到來(lái)自父母的鼓勵和支持時(shí)，他們會(huì )更加努力和自信地追求自己的夢(mèng)想，并取得更好的成績(jì)。
通過(guò)以上這些心得和體會(huì )，我發(fā)現育兒是一門(mén)既充滿(mǎn)挑戰性也充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)問(wèn)。每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和需求，父母需要不斷學(xué)習和調整，找到適合自己孩子的育兒方法。希望通過(guò)我的分享可以給其他父母們帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助，一起為孩子們的成長(cháng)和未來(lái)共同努力。
喝水時(shí)，我與寶寶各拿一個(gè)裝了溫開(kāi)水的杯子，我說(shuō)：“干杯”，然后很愉快的碰了一下，我說(shuō)“祝你身體健康，恭喜發(fā)財”，寶寶說(shuō)“紅包拿來(lái)”。（這是過(guò)年時(shí)他爸爸教他的，小家伙還記得）然后這段時(shí)間，小家伙有點(diǎn)逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來(lái)”。
a法時(shí)間長(cháng)了，小家伙沒(méi)了興趣，最近我有想了個(gè)方法。原由是小家伙發(fā)燒了，本來(lái)胃口就差，喝水還按上述方法，他一點(diǎn)都不奏效。于是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時(shí)，我說(shuō)：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來(lái)，咱們喝水時(shí)咽到喉嚨時(shí)不是有類(lèi)似英文“good”的聲音嗎？這個(gè)聲音小孩自己聽(tīng)得也很清楚的，只不過(guò)被我夸大了，然后被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺(jué)得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接著(zhù)一口一口地喝，我也象點(diǎn)兵將似的，把家里所有人都點(diǎn)了個(gè)遍。
其實(shí)，這個(gè)方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補充一下，此招對于能聽(tīng)懂大人話(huà)的小小孩我想都挺適合的。
育兒是每個(gè)家庭的重要任務(wù)，也是一項需要不斷學(xué)習和探索的挑戰。在育兒路上，很多父母都在不斷摸索和尋求有效的方法與經(jīng)驗。作為一位年輕的父母，我也通過(guò)揚帆育兒，不斷與他人交流和分享心得體會(huì )，從中受益匪淺。在我看來(lái)，揚帆育兒分享心得體會(huì )的重要性體現在對經(jīng)驗的積累、互相學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程中。
第一段：經(jīng)驗的積累。
在育兒過(guò)程中，經(jīng)驗的積累對于父母來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)揚帆育兒分享心得體會(huì )，我們可以從其他人的經(jīng)驗中吸取寶貴的教訓。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)育兒討論會(huì )上聽(tīng)到一個(gè)父親分享了他在照顧孩子時(shí)的一個(gè)經(jīng)驗教訓——孩子在玩耍時(shí)小心燙傷了手指。他強調了嬰兒在父母的眼皮底下也可能出意外，而我們要做的不僅僅是保持警覺(jué)，還要及時(shí)采取措施。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識到了兒童安全的重要性，從此以后，我開(kāi)始更加重視安全知識，并給孩子提供一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境。
第二段：互相學(xué)習。
揚帆育兒分享心得體會(huì )不僅是對經(jīng)驗的積累，還是一個(gè)互相學(xué)習的過(guò)程。在交流和分享的過(guò)程中，我們可以與他人共同學(xué)習，從他們的經(jīng)驗中找到一些有價(jià)值的啟發(fā)。在孩子剛出生的時(shí)候，我遇到了很多照顧孩子的問(wèn)題，例如喂養、換尿布等。通過(guò)揚帆育兒分享心得體會(huì )，我得以與其他父母交流，向他們學(xué)習一些有效的方法。例如，有一次我在一個(gè)嬰兒護理班上學(xué)到了一個(gè)喂食技巧——將孩子擁入懷中，利用身體的溫暖與身體力量幫助孩子安撫下來(lái)。這種方法讓我在喂養時(shí)更加得心應手，孩子也更加容易接受。
第三段：成長(cháng)的過(guò)程。
育兒是一個(gè)家庭的長(cháng)期過(guò)程，也是父母個(gè)人成長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)揚帆育兒分享心得體會(huì )，我們可以不斷學(xué)習和成長(cháng)，提高我們的育兒技巧和能力。我曾經(jīng)在一個(gè)育兒講座上聽(tīng)到一位家庭教育專(zhuān)家分享了關(guān)于親子溝通的重要性。她強調了與孩子坦誠溝通的重要性，以及理解和尊重孩子獨立意見(jiàn)和感受的重要性。通過(guò)這次講座，我對親子溝通的重要性有了更深的認識，并開(kāi)始嘗試與孩子更多地進(jìn)行有效的溝通。慢慢地，我發(fā)現孩子愿意與我分享他的想法和感受，并與我建立了更加緊密的親子關(guān)系。
揚帆育兒分享心得體會(huì )不僅僅是從他人那里學(xué)習，也是一個(gè)為他人提供幫助與支持的機會(huì )。通過(guò)分享自己的心得體會(huì )和經(jīng)驗，我們可以幫助那些正在經(jīng)歷育兒挑戰的家庭。例如，我在一個(gè)育兒論壇上回答了一個(gè)新父母關(guān)于寶寶睡眠問(wèn)題的疑問(wèn)。我分享了我自己在幫助孩子建立良好睡眠習慣上的一些方法和心得。后來(lái)，那位父母給我寫(xiě)了一封感謝信，說(shuō)我的分享對他們的寶寶有了很大的幫助。這樣的經(jīng)歷讓我意識到，通過(guò)揚帆育兒分享心得體會(huì )，我們不僅僅在幫助他人，也在為自己的經(jīng)驗和能力建立了更多的自信和認可感。
第五段：育兒路上的堅持。
育兒是一項需要堅持不懈的任務(wù)，也是一場(chǎng)需要不斷學(xué)習和交流的旅程。通過(guò)揚帆育兒分享心得體會(huì )，我們可以不斷積累經(jīng)驗、互相學(xué)習和成長(cháng)，并為他人提供支持和幫助。然而，我們也需要明白，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是獨特的，我們需要根據自己的情況和需要去嘗試和適應。在這個(gè)過(guò)程中，堅持是非常重要的。我們要相信自己的直覺(jué)和能力，同時(shí)也要敢于嘗試新的方法和理念。通過(guò)持續不斷地學(xué)習和分享，我們定能在育兒路上越走越遠，給孩子一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境。
第一段：育兒是一項充滿(mǎn)挑戰和喜悅的任務(wù)。作為父母，我們時(shí)刻都在努力提供最好的環(huán)境和教育給我們的孩子，但在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì )遇到許多困惑和問(wèn)題。通過(guò)分享育兒心得體會(huì )，我們可以互相借鑒和學(xué)習，為更好地養育孩子的目標而努力。
第二段：孩子的成長(cháng)離不開(kāi)良好的溝通。我發(fā)現與孩子建立良好的溝通渠道是非常重要的。當孩子有什么問(wèn)題或煩惱時(shí)，他們應該能夠信任我們，來(lái)尋求幫助和安慰。為了實(shí)現這一目標，我們需要與孩子建立真摯的關(guān)系，并且尊重他們的感受和意見(jiàn)。我經(jīng)常與孩子進(jìn)行口頭溝通，并鼓勵他們積極表達自己的想法和情緒。這樣不僅有助于改善我們之間的關(guān)系，還可以幫助他們發(fā)展出良好的溝通能力。
第三段：教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。我相信，好的教育不僅應該關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jì)，還應該培養孩子的品德和社交能力。通過(guò)設置明確的規則和期望，我們可以幫助孩子養成良好的習慣和行為。此外，我鼓勵孩子參與各種校內外活動(dòng)，幫助他們發(fā)展興趣和才能。我還盡可能給予孩子更多的自由和獨立支持，讓他們學(xué)會(huì )自我管理和解決問(wèn)題的能力。
第四段：盡管我們在努力教育和引導孩子，但他們也有自己的個(gè)性和意愿。作為父母，我們需要尊重孩子的獨立性，并嘗試在合適的時(shí)機給予他們一定的自主權。當孩子有自己的決策權時(shí)，他們更有可能展示出積極的態(tài)度和行為。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )接受孩子的不完美和錯誤。我們可以通過(guò)及時(shí)表達欣賞和鼓勵，鼓勵他們不斷嘗試和成長(cháng)。
第五段：除了與孩子建立良好的溝通和提供高質(zhì)量的教育之外，我還通過(guò)參加育兒講座和閱讀育兒書(shū)籍來(lái)不斷改進(jìn)自己的育兒方法。這些資源不僅幫助我了解最新的育兒理論和方法，還提供了其他父母分享他們的經(jīng)驗和建議的機會(huì )。我非常感激這些建議，并根據自己的實(shí)際情況選擇適合自己和孩子的方法。
總結：通過(guò)分享育兒心得體會(huì )，我們可以從其他父母的經(jīng)驗中學(xué)到很多。與孩子建立良好的溝通渠道，提供高質(zhì)量的教育，尊重孩子的個(gè)性和獨立性，不斷改進(jìn)自己的育兒方法，這些都是成為優(yōu)秀父母的關(guān)鍵。讓我們共同努力，為孩子的成長(cháng)提供最好的支持和指導。
育兒是每個(gè)父母必須面對的重要任務(wù)。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，需要我們用心去照顧和教育。在育兒的過(guò)程中，我們不斷學(xué)習和成長(cháng)。通過(guò)每日分享育兒心得體會(huì )，我們可以互相借鑒、啟發(fā)，讓我們更好地走好育兒這條路。
每個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中都有自己的問(wèn)題和困惑，而父母往往也面臨育兒的壓力和負擔。與朋友、同事、家人進(jìn)行育兒經(jīng)驗的分享，除了讓自己的問(wèn)題得到解決外，還可以啟發(fā)我們思考更多的問(wèn)題和方法。通過(guò)分享，我們走出孤獨，獲得更多的幫助和鼓勵，讓我們在育兒的路上越走越好。
現在有很多育兒社區、育兒微信群等平臺可以分享育兒經(jīng)驗。如何選擇合適的平臺進(jìn)行分享，是每個(gè)父母需要考慮的問(wèn)題。我們可以根據平臺的內容、規模、活躍度和專(zhuān)業(yè)性等方面綜合考慮，找到適合自己的平臺進(jìn)行分享。同時(shí)也需要注意平臺的安全性和可靠性，保護孩子和自己的隱私。
第三段：分享心得體會(huì )需要尊重和理解不同的觀(guān)點(diǎn)。
在分享育兒心得體會(huì )的過(guò)程中，我們需要尊重和理解不同的觀(guān)點(diǎn)。每個(gè)家庭、每個(gè)孩子的差異性很大，我們需要客觀(guān)地看待自己的經(jīng)驗，也要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議。尊重不同的觀(guān)點(diǎn)可以拓寬我們的思路，幫助我們找到更好的解決問(wèn)題的方法和路子。
通過(guò)分享育兒心得體會(huì )，我們可以了解彼此的育兒方式、習慣，增加對彼此的理解和信任。在分享的過(guò)程中，我們可以?xún)A聽(tīng)孩子的聲音，與孩子共同探討問(wèn)題和解決難題，從而增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，也能夠培養孩子的自主解決問(wèn)題的能力和獨立思考能力。
通過(guò)分享育兒心得體會(huì )，我們可以彼此取長(cháng)補短，共同成長(cháng)。我們可以引用他人的成功經(jīng)驗，也可以分享自己的失敗經(jīng)歷，從而幫助彼此更好地成長(cháng)。分享心得體會(huì )不僅僅是一個(gè)單向的過(guò)程，而是一個(gè)互相借鑒、交流、成長(cháng)的過(guò)程。
總結：育兒是一項長(cháng)期的任務(wù)，每位父母都需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和成長(cháng)。通過(guò)每日分享育兒心得體會(huì )，我們可以更好地成長(cháng)和了解彼此，同時(shí)也可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，讓育兒過(guò)程更加輕松愉悅。讓我們相互分享，相互幫助，一起陪伴孩子健康成長(cháng)！
三年級是一個(gè)低年級向中高年級過(guò)渡，學(xué)習習慣趨向成熟的年級，也意味著(zhù)學(xué)習難度提高，作業(yè)量增加。我認為，首先還是應該積極引導、繼續培養和堅持孩子良好的學(xué)習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽(tīng)講的，這個(gè)可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來(lái)，而且任何課內外作業(yè)的完成都基于上課認真聽(tīng)講。目前作業(yè)還不是很多，如果沒(méi)有特殊原因我們規定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè)，這樣她就有時(shí)間在家針對教材上的內容進(jìn)行預習和復習，預習非常重要，可以讓她在課堂上學(xué)習新授知識時(shí)不會(huì )覺(jué)得很陌生同時(shí)也能提高她的興趣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不允許她邊做其它事情邊寫(xiě)作業(yè)，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè)，讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當天的作業(yè)，所有作業(yè)完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)做手工，周末可以適當看看電視，有規劃同時(shí)也有時(shí)間觀(guān)念，時(shí)間長(cháng)了，可以培養孩子學(xué)習自主性和計劃性，但是無(wú)論在她做作業(yè)時(shí)還是做自己喜歡的事情時(shí)，包括看電視的時(shí)候，我們都會(huì )不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長(cháng)經(jīng)常問(wèn)怎么培養孩子的注意力，其實(shí)平時(shí)生活中很多細微的事情都在決定著(zhù)孩子注意力。
再說(shuō)說(shuō)我們怎么對待考試的態(tài)度，她考得比較理想很得意在等我們來(lái)夸她的時(shí)候我們會(huì )說(shuō)：“還行，作為一個(gè)學(xué)生考的好是應該的，希望你下次還能保持?！弊屗磺或湴疗狡铰湎??；丶曳治鲈嚲?，不看正確率，只看里面是否有寫(xiě)字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時(shí)她已經(jīng)不再驕傲，這樣的過(guò)程可以讓她保持清醒。
分數不好的時(shí)候，我們家就看情況，如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過(guò)三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優(yōu)秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話(huà)也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時(shí)理性看待分數。
語(yǔ)數英學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)我們家比較注重她的閱讀，對于一些涉及到思維訓練的數學(xué)題目，還是需要家長(cháng)保持和孩子相同的學(xué)習進(jìn)度，任何錯題我們會(huì )跟她一起畫(huà)圖一起分析，以便能快速提供相應的解答和支持，分析過(guò)后我們還會(huì )讓她自己再試著(zhù)完整地說(shuō)出解題思路。
在我們陪學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)得我們做的最好的就是堅持，現在的孩子學(xué)習確實(shí)不容易，我們也告訴她學(xué)習的過(guò)程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實(shí)施過(guò)程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持著(zhù)，現在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會(huì )有質(zhì)疑，有動(dòng)搖，但是相信堅持總會(huì )有結果。
在坦誠溝通的基礎上，孩子也常常會(huì )把她在學(xué)校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并且及時(shí)給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認真做事，并以身作則，教育孩子要嚴于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著(zhù)想，多傳遞給孩子正能量。隨著(zhù)她年齡增長(cháng)，懂得事情越來(lái)越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽(tīng)，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強迫她必須去做。
我們重視和學(xué)校對接，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，認真學(xué)習聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
為人父母是一項任重而道遠的事業(yè)，砥礪前行，我們一直在路上，目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開(kāi)，但缺不了我們的默默耕耘。
第一段：引言（150字）。
滿(mǎn)月育兒是每一個(gè)新手父母必經(jīng)的階段，也是一個(gè)新的挑戰。在這短短的時(shí)間里，我們不僅要應對寶寶的生理需求，還要學(xué)會(huì )照顧其精神健康。本文將分享我自己在滿(mǎn)月育兒階段的心得體會(huì )，希望能給其他新手父母帶來(lái)一些實(shí)用的啟示和支持。
第二段：建立親子紐帶（250字）。
滿(mǎn)月育兒是遠離寶寶的孤獨感、培養親子間紐帶的重要階段。我發(fā)現主動(dòng)建立親子紐帶的一個(gè)有效方法是盡早與寶寶進(jìn)行眼神交流。在抱著(zhù)寶寶并且保持舒適的距離時(shí)，我們對寶寶微笑并與其進(jìn)行眼神交流。這種交流可以增強彼此的聯(lián)系，使寶寶感受到父母的關(guān)注和愛(ài)。此外，堅持親子游戲也是建立親子間紐帶的好方法。通過(guò)游戲，我們可以與寶寶一起玩耍、唱歌和跳舞，這不僅有助于寶寶的成長(cháng)發(fā)育，也能增強我們與寶寶之間的感情。
第三段：提供貼心的照顧（250字）。
滿(mǎn)月后，寶寶需要更多的關(guān)注和照顧。一個(gè)貼心的照顧可以幫助寶寶建立積極的情感和認知模式。為了提供這個(gè)照顧，我經(jīng)常使用寶寶沐浴時(shí)的溫水和溫柔的動(dòng)作。在喂食時(shí)，我們盡量給予寶寶足夠的時(shí)間和空間來(lái)吸吮和吞咽。我還發(fā)現重復和一致的日常相關(guān)活動(dòng)有助于寶寶的安全感和自我意識的增強。此外，保持環(huán)境的整潔和溫馨也是提供貼心照顧的重要方面。一個(gè)干凈、舒適和溫馨的環(huán)境有助于寶寶健康成長(cháng)。
第四段：促進(jìn)寶寶健康發(fā)育（250字）。
在滿(mǎn)月育兒階段，我們需要關(guān)注寶寶的健康發(fā)育。一個(gè)健康成長(cháng)的寶寶需要有規律的飲食和足夠的睡眠。我發(fā)現建立規律的作息時(shí)間和喂食時(shí)間非常重要。這樣寶寶的身體可以調節自己的生物鐘，并有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)育和成長(cháng)。每天給寶寶提供適當的活動(dòng)也是促進(jìn)其發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵。例如，我們可以給寶寶提供適合其年齡和發(fā)育階段的玩具和游戲，幫助寶寶發(fā)展各種感官、身體和認知技能。
第五段：與伴侶分享育兒責任（300字）。
滿(mǎn)月育兒是一個(gè)全家共同參與的過(guò)程。作為父母，我們需要共同分享和承擔育兒責任。首先，在寶寶的撫養和成長(cháng)過(guò)程中，我們需要相互支持和理解。當一個(gè)人感到疲憊或無(wú)助時(shí)，另一方可以幫助分擔和接管一些責任。其次，溝通是家庭中良好合作的基礎。我們需要共同探討和制定育兒計劃，并在關(guān)鍵時(shí)刻做出決策。最重要的是，夫妻之間的共同目標和價(jià)值觀(guān)是保持團隊合作的關(guān)鍵。只有在共同的目標和價(jià)值觀(guān)的支持下，我們才能共同投入滿(mǎn)月育兒并逐漸成為一個(gè)更加堅固的家庭。
結尾（100字）。
滿(mǎn)月育兒是一段令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)積極建立親子紐帶、提供貼心的照顧、促進(jìn)寶寶的健康發(fā)育和與伴侶共享育兒責任，我們可以創(chuàng )造一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。盡管育兒道路充滿(mǎn)挑戰，但通過(guò)相互支持和團隊合作，我們可以克服困難，使寶寶和家庭一起成長(cháng)。我希望這些分享對其他新手父母有所啟發(fā)，并幫助他們度過(guò)滿(mǎn)月育兒階段。
孩子是我們的希望與未來(lái)，所以作為父母的我們，今天盡最大的可能去放大她們的夢(mèng)想，因為時(shí)代在變化，孩子今天接受的東西已經(jīng)和我們同步了，甚至超出了我們。所以在家中我們給她做了一個(gè)榜樣，不管刮風(fēng)下雨，只要有我的課程，我都會(huì )堅持去學(xué)習、聽(tīng)課。這樣孩子在離開(kāi)我的一段時(shí)間內，她學(xué)會(huì )了獨立,自己刷牙、洗臉、洗腳等等。我每次出差回來(lái)她會(huì )很興奮得把自己獨立完成的事情快樂(lè )而自豪的'告訴我，我也會(huì )傳遞學(xué)習成長(cháng)后的快樂(lè )感受給孩子，這樣的話(huà)，孩子覺(jué)得爸爸媽媽也和我一樣，每天在學(xué)習、進(jìn)步、在成長(cháng),只有父母不斷要求自己，才能帶好我們的孩子，給孩子一碗飯吃，可以讓孩子成人，給孩子一個(gè)觀(guān)念，可以讓孩子成才。
我的孩子可能沒(méi)有別的孩子那樣被呵護的那么周到，但是她懂得自己關(guān)心自己，自己疼愛(ài)自己，并知道關(guān)心呵護我們。因為就我和她爸爸兩個(gè)人照顧孩子，爺爺奶奶年紀大了，外公外婆又不在合肥，所以忙的時(shí)候要到很晚才能接她，回去我經(jīng)常會(huì )跟她道歉，孩子總是樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑滥忝?，沒(méi)關(guān)系，有老師陪我”孩子的話(huà)語(yǔ)能聽(tīng)出來(lái)，她已經(jīng)把老師看得比父母還要重要的位置，因為老師和小朋友每天都和她生活在一起，而我們白天很難陪她，一周只有周日一天，所以，在此對老師表示深深的感謝!感謝所有幫助關(guān)心過(guò)我們桐桐的每一位老師!
擁有夢(mèng)想、樂(lè )觀(guān)、積極、獨立……只有我們和老師不斷的鼓勵，讓孩子自信的迎接人生的一個(gè)個(gè)起點(diǎn)，孩子要走的路還很長(cháng)，在我們能陪她的一段路程上希望她幸福、快樂(lè )!
從事多年兒童心理咨詢(xún)的老師提醒，面對孩子的哭鬧，最不應該的就是制止。
對于小孩子而言，眼淚只是一種情感的表達，他們用眼淚來(lái)傳達自己感受到的較強烈的情緒情感。每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生情緒，而哭泣是一種釋放情緒的安全方式。只有當情緒釋放了，內心的壓力減輕了，孩子才能夠重新平靜下來(lái)。
看起來(lái)，許多父母認為，哭泣是一種軟弱、悲觀(guān)、無(wú)能的表現，因此不希望孩子哭;父母們都希望孩子能夠開(kāi)開(kāi)心心的，不會(huì )有太多負面情緒。但更多時(shí)候，父母感到心煩氣躁，無(wú)法忍受孩子的哭，忍不住對孩子大喊“不許哭”，是因為他們小時(shí)候也曾經(jīng)在家人的制止下，內心積郁了許多負面情緒。當負面情緒總是沒(méi)有得到認可，也沒(méi)有得到發(fā)泄，漸漸地他們不僅會(huì )壓抑和禁止自己的負面感受，也可能會(huì )禁止和忽略他人的負面感受。那些小時(shí)候被迫停止了哭泣的成年人，內心卻開(kāi)始住著(zhù)一個(gè)哭泣著(zhù)的內在小孩。當孩子的哭泣，勾起了他們哭泣著(zhù)的內在小孩，勾起了他們想哭又不能哭的羞辱感，這種感覺(jué)使他們內心難受，因此希望能夠用一種“速效藥”制止孩子哭泣，迅速平復自己的失衡情緒，其本質(zhì)是舒緩自己，而非幫助孩子。
因此，家長(cháng)應調整自己的觀(guān)念，接納自己產(chǎn)生的負面情緒，允許孩子哭泣。
先說(shuō)一個(gè)經(jīng)歷。因為臨時(shí)有事，我去接女兒的時(shí)間有點(diǎn)晚，趕到時(shí)，教室里面只剩了4個(gè)小朋友，女兒在和其中的兩個(gè)小朋友玩玩具，另外一小男孩，神情焦灼不停地看著(zhù)窗外。
當熟悉的身影出現，小男孩立刻撲了上去：“爸爸，你怎么這么晚才來(lái)啊?我的托馬斯呢?”爸爸一臉尷尬的說(shuō)，“對不起啊兒子，爸爸今天特別忙，把買(mǎi)小火車(chē)的事忘記了?！毙∧泻⒁幌伦优?，嚷嚷起來(lái)：“你早上答應給我買(mǎi)的，我都等了一整天了!你這個(gè)騙子!”爸爸好聲安慰：“別生氣了，爸爸真是忘記了，我們現在就去商場(chǎng)買(mǎi)”。
但是小男孩并沒(méi)有停止哭鬧，對著(zhù)爸爸又打又踹。爸爸連拉帶拽把男孩拖到車(chē)里。男孩大叫著(zhù)不停地踢打車(chē)門(mén)，爸爸終于怒不可遏：“閉嘴!不許哭!你再敢動(dòng)一下，我就把你扔下去!”
先整理好自己的情緒，不做發(fā)脾氣的同行者。
有一次開(kāi)車(chē)帶女兒出去玩，剛剛上了高速，她突然喊著(zhù)要上廁所，由于無(wú)法停車(chē)我只能哄著(zhù)讓她忍耐一下，但是她在后座不停的哭鬧。
終于到了服務(wù)站，我想帶她下車(chē)，她竟吵著(zhù)不穿鞋子，我只好抱著(zhù)她去洗手間?？傻搅讼词珠g，她仍吵著(zhù)不想穿鞋子，我忍住氣，解釋不穿鞋就要光腳站在濕濕的地上，她聽(tīng)了更生氣，直接尿在了褲子里。
我忍不住要發(fā)火，但是考慮是在外面，我深吸了一口氣忍住了，我把她帶出洗手間，裝作沒(méi)事般的對她說(shuō)：“走吧!我們去看看外面有沒(méi)有好玩的東西!”
女兒喜歡魚(yú)，恰巧服務(wù)站的餐廳里有個(gè)魚(yú)缸，我指著(zhù)魚(yú)缸，對她說(shuō)：“你看!好多漂亮的魚(yú)!”女兒一聽(tīng)，情緒大變，立刻停止了哭鬧，我接著(zhù)說(shuō)：“我們先去換了褲子穿上鞋，然后來(lái)看魚(yú)好不好?”她特別爽快的答應了。
后來(lái)，類(lèi)似的事情也發(fā)生過(guò)很多次，我發(fā)現，每次她鬧脾氣時(shí)，如果我很平靜，她的情緒恢復起來(lái)也比較快，相反，如果沒(méi)忍住發(fā)了脾氣，結果必定換來(lái)她更長(cháng)時(shí)間的大哭大鬧，我的情緒也完全被她控制。
有人說(shuō)，孩子是最偉大的模仿選手。如果我們希望孩子能控制好自己的情緒，就應該做最好的情緒示范給他們看。
在他們慌亂失去控制的時(shí)候，如果我們依然能表現冷靜淡定，那么他們自然會(huì )去學(xué)習去模仿，透過(guò)一次次練習，最終掌握情緒管理的秘訣。
讓孩子發(fā)脾氣，他們才能更聽(tīng)得進(jìn)去道理。
我小表妹小時(shí)候特別愛(ài)哭，為一點(diǎn)小事，哭上個(gè)把鐘頭很平常。而舅媽對她也有辦法，往往是先哄再罵最后徹底不理她了，讓她自己待在屋子里哭。舅媽說(shuō)“讓她哭，哭累了，自然就不哭了?！惫?，半個(gè)小時(shí)左右表妹就會(huì )停止。
表妹長(cháng)大后，哭得次數少多了，有一次我逗她，“你小時(shí)候真的是因為哭累了才不哭么?”
小表妹沒(méi)好氣地說(shuō)：“才不是。一開(kāi)始我是真的很難受，忍不住哭;后來(lái)發(fā)現我媽不理解我，我非常生氣就哭得更使勁;我心里覺(jué)得很堵，而哭著(zhù)哭著(zhù)、就感覺(jué)輕松一些，不那么堵了，好像把什么東西釋放出來(lái)了。這時(shí)，我當然就不哭了。
其實(shí)，無(wú)論是“哭”還是“鬧”，都是孩子欲求未被滿(mǎn)足時(shí)的發(fā)泄方式。它會(huì )讓不良的情緒像泡泡一樣不斷冒出來(lái)，幫助孩子緩解內心的負面，防止情緒的淤積甚至惡化，這對他們的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是非常有益的。
有一個(gè)比喻很貼切，當孩子陷入情緒的洪水時(shí)，他實(shí)際上是一種溺水的狀態(tài)，他的耳朵是閉上的，他的內心是恐懼和混亂的，如何救?拉住孩子打人的手，或者把他抱住，讓他知道無(wú)論如何，自己是被愛(ài)的被理解的，讓他覺(jué)得自己安全了，很快他的情緒就會(huì )平靜下來(lái)。
有一個(gè)特別厲害的幼兒園老師，就是這方面的高手。
一次，一個(gè)剛入園男孩因為媽媽離開(kāi)而大哭大鬧不止。她上前輕輕地摟著(zhù)那個(gè)男孩讓他趴在自己的懷里哭，然后邊拍著(zhù)他后背邊說(shuō)：“我知道離開(kāi)媽媽讓你很難過(guò)，不過(guò)媽媽下午會(huì )回來(lái)接你的。我們給媽媽畫(huà)一張畫(huà)，告訴她你很想她，好不好?”
她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊慢領(lǐng)著(zhù)男孩往屋里走，孩子這時(shí)已經(jīng)由大聲嚎哭變成了小聲地抽泣，進(jìn)屋之后，她拿給了男孩他一張紙和各色蠟筆，和他一起坐下畫(huà)畫(huà)，這時(shí)候孩子已經(jīng)完全停止了哭泣，用心地畫(huà)起來(lái)。
無(wú)條件接納了孩子的情緒，等他們平靜下來(lái)，再把注意力集中在如何解決問(wèn)題，只有情緒背后的問(wèn)題得到了解決，下次就不會(huì )重蹈覆轍。
教孩子大膽而禮貌的表達自己的情緒。
接納孩子的情緒，是不是不意味著(zhù)我們要接受他的不正確的行為?當然不是。否則就變成了溺愛(ài)和縱容了。
好友的孩子特別喜歡打人，經(jīng)常有被打哭的小朋友家長(cháng)來(lái)討說(shuō)法，為此好友軟硬兼施反復教育，但是孩子依舊“惡習難改”，她自己都對孩子有點(diǎn)失望了。今年，孩子剛滿(mǎn)3歲，她就把孩子送去了幼兒園，幾個(gè)月下來(lái)她發(fā)現孩子打人的頻率越來(lái)越低，甚至是說(shuō)話(huà)結巴的毛病都有改善。
她向老師求證，老師說(shuō)“二毛(孩子的名字)剛入學(xué)時(shí)，確實(shí)挺愛(ài)打人，每次批評他，他不服氣但是又不辯解。于是我暗地里觀(guān)察他，有一次，別的小朋友搶走了他手上的玩具，他很生氣，想說(shuō)，但是又不知道該怎么表達，于是就直接上手打人了。發(fā)現了這點(diǎn)，我就特別注意他的一舉一動(dòng)，每次他想要動(dòng)手的時(shí)候，我就反復教他‘用嘴說(shuō)出來(lái)，不能動(dòng)手”’并告訴他如何表達，現在二毛很少打人了?！?/p>
很多孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，通常只會(huì )哭鬧、喊叫、打人，這跟他們不會(huì )表達自己的情緒有很大的關(guān)系，就像說(shuō)話(huà)一樣，表達情緒也是需要學(xué)習的。
在平時(shí)生活中，我們可以有意識地豐富孩子關(guān)于情緒的詞語(yǔ)，經(jīng)常將自己的感受告訴孩子，讓孩子了解學(xué)習不同的感受以及語(yǔ)言的表達。比如：“你送給媽媽的畫(huà)，媽媽很喜歡，覺(jué)得好感動(dòng)”、“今天路上特別堵，讓我很煩躁”、“我最喜歡的鞋子被弄壞了，我很傷心”等等。也可以利用起一些情緒管理繪本，比如《我的感覺(jué)》系列、《我的情緒小怪獸》、《菲菲生氣了》、等，結合書(shū)中的內容和實(shí)際情況，幫助孩子加強對某一類(lèi)情緒的理解。
遇到強度比較大，或者持續時(shí)間比較久，或者比較復雜的情緒時(shí)，可以引導孩子深入地去探討和理解。比如孩子跟朋友鬧別扭，可能其中會(huì )摻雜著(zhù)生氣、受傷、焦慮、嫉妒等等情緒。這時(shí)我們可以跟孩子談?wù)?，用猜測的方式去幫孩子理清楚里面復雜的情緒感受。
孩子對自己情緒的認識和掌控是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，每一次的情緒體驗都是他成長(cháng)的機會(huì )。作為家長(cháng)教會(huì )孩子正確的情緒表達方式，他們才不會(huì )因為無(wú)助和受到挫折而亂發(fā)脾氣，這樣的孩子，情商一定高，長(cháng)大了人際關(guān)系也差不了。
當孩子哭泣時(shí)，也讓他自由哭泣吧!對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，父母的接納與否意味著(zhù)他是否能生存下去，當孩子感受到，父母無(wú)條件接納他的情緒，無(wú)論他是否哭鬧，父母都是愛(ài)他的，他就會(huì )感到自己是安全的;孩子只有不壓抑、不逃避自己的情緒，并釋放情緒，才能夠重新變得快樂(lè )。
媽媽?zhuān)篻illiansmith英國文化交流官。
大兒子：georgesmith12歲。
小兒子：callumsmith10歲。
媽媽gillian先后生下兩個(gè)兒子，大兒子george在英國出生，小兒子callum在新加坡出生。兩個(gè)寶寶出生時(shí)的體重相差很大，老大george生下來(lái)的時(shí)候體重2.95公斤，老二callum生下來(lái)時(shí)，體重為5公斤。盡管出生時(shí)體重相差了近一倍，但是醫院為兩個(gè)新生寶寶的各項指標評分均為10分。為此，媽媽gillian感到十分驕傲：“我在懷孕期間繼續從事各種正常的日常工作，堅持活動(dòng)，很少在床上長(cháng)時(shí)間睡覺(jué)。懷孕時(shí)多活動(dòng)，保持正常的生活節奏，這為胎兒在子宮內的生長(cháng)發(fā)育提供了一個(gè)穩定而充滿(mǎn)活力的母體環(huán)境?！?/p>
寶寶們生下來(lái)后，她給兒子們母乳喂養了6個(gè)月。盡管媽媽gillian在開(kāi)始母乳喂養的時(shí)候也出現過(guò)疼痛不適的感覺(jué)，但在婆婆和姐姐的幫助下，她堅持了下來(lái)。媽媽gillian總結了自己養育兩個(gè)兒子的經(jīng)驗：“最重要的就是盡早建立有規律的生活作息，這對媽媽和寶寶兩者都有好處?！?/p>
寶寶們降生后，媽媽gillian漸漸讓寶寶們按照一個(gè)固定的作息時(shí)間表來(lái)生活。早上7：00起床，中午11：30吃午餐，然后12：30～2：00午睡，睡醒后玩耍，下午5：00吃晚餐，傍晚6：00洗澡，晚上7：00上床睡覺(jué)。媽媽gillian認為，當寶寶沒(méi)有吃飽或者沒(méi)有睡好的時(shí)候，情緒往往很差。當寶寶吃好、睡好之后，寶寶往往情緒上很快樂(lè )。
當然，媽媽gillian也承認，寶寶并不是天生就有這樣的規律作息。剛出生的寶寶往往3～4個(gè)小時(shí)就會(huì )醒來(lái)一次，需要哺乳。但是媽媽可以逐漸讓寶寶往這樣的作息時(shí)間上靠，到了晚上，給寶寶哺乳完之后，就把寶寶放到床上，讓寶寶自己安靜地入睡。而且不必一聽(tīng)到寶寶啼哭，就馬上去哄、去抱。而且晚上7：00正好也是丈夫steven下班回家的時(shí)候，媽媽gillian認為這個(gè)時(shí)候小孩子到床上去睡眠，就不會(huì )過(guò)多影響到成人的生活，讓夫妻二人可以安靜地共進(jìn)晚餐，交流分享一天來(lái)的感受。
媽媽gillian認為母乳喂養的寶寶如果長(cháng)期和媽媽同房睡眠，夜間入睡后，呼吸時(shí)聞到了媽媽乳房分泌出的乳汁的味道，反而更容易興奮而蘇醒過(guò)來(lái)。因此，當兩個(gè)寶寶出生一個(gè)半月之后，媽媽gillian就讓寶寶在自己的兒童臥室睡覺(jué)。這樣寶寶可以睡得更踏實(shí)，常常一覺(jué)睡上6個(gè)小時(shí)，而媽媽也能夠在夜間獲得更充足的睡眠，不必半夜起來(lái)照料寶寶。當丈夫需要自己的時(shí)候，媽媽還可以和丈夫有更多的私密空間和時(shí)間。
這樣寶寶養成習慣，到晚上吃完最后一頓母乳或輔食后，去洗澡，然后就到自己的床上睡覺(jué)。早晨醒來(lái)，媽媽再給寶寶喂奶。這為媽媽騰出了屬于自己的寶貴時(shí)間，不必每天晚上去給寶寶哄睡。早期分房睡眠帶來(lái)的另一個(gè)好處在于：一個(gè)半月的小寶寶在不知道什么叫分房睡眠時(shí)，就獨立睡眠了，之后爸媽就不會(huì )看到懂事后的寶寶因為不愿意分房睡眠而嚎啕大哭的模樣。這既省去了一個(gè)麻煩，又免去了寶寶的一次痛苦體驗。
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由于大兒子george出生時(shí)體重較輕，媽媽gillian就一直純母乳喂養到4個(gè)半月的時(shí)候，才開(kāi)始逐步添加輔食。剛開(kāi)始就是喂一些紅薯泥、煮蘋(píng)果、米粥之類(lèi)的。而小兒子callum由于出生的時(shí)候體重比較重，發(fā)育比較成熟，而且胃口相對于哥哥來(lái)說(shuō)也顯得大一些，純母乳喂養到3個(gè)月時(shí)就開(kāi)始添加輔食了。媽媽gillian的經(jīng)驗是早一點(diǎn)添加輔食，寶寶們適應得更快。她說(shuō)：“有時(shí)候我們經(jīng)?？吹揭恍寢尷舷胫?zhù)寶寶會(huì )不會(huì )喜歡這種食物，那種食物是不是合寶寶的胃口?實(shí)際上，只要按照寶寶正常的生活作息，到了寶寶餓的時(shí)候，讓寶寶坐在自己的椅子上，逐漸給寶寶嘗試各種原料制成的輔食，饑餓的寶寶這時(shí)候往往不會(huì )挑剔，感覺(jué)什么都是好吃的。畢竟寶寶越小越容易適應各種不同的口味。如果到年齡比較大了，再讓寶寶品嘗不同的蔬菜、水果、肉類(lèi)，那么寶寶往往會(huì )因為不習慣新口味，而不容易接受?！?/p>
當然，在生活中smith夫婦倆都喜歡健康的新鮮食品，每到寶寶們放學(xué)回到家，一家人圍坐在餐桌旁吃媽媽親手烹飪的英國美食，講講一天來(lái)的趣事，每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得這是他們生活中很美妙的時(shí)光。
說(shuō)起寶寶們兒時(shí)的活動(dòng)與愛(ài)好，媽媽gillian說(shuō)，她的兩個(gè)兒子喜歡用樂(lè )高積木搭東西、畫(huà)畫(huà)、涂色、玩水等，通過(guò)大量的活動(dòng)，讓寶寶們發(fā)展肌肉技能。在來(lái)中國之前，他們一家生活在越南。由于越南氣候比較炎熱，每天早上6：00～7：00和每天晚上5：00-6：00，寶寶們都到戶(hù)外去玩耍。到兒子們過(guò)生日的時(shí)候，媽媽gillian會(huì )把小朋友請到家里來(lái)，給兒子烤出獨特的卡車(chē)形狀的蛋糕，還請來(lái)魔術(shù)師為孩子們表演，并送給兒子一只活潑可愛(ài)的白兔作為生日禮物。
媽媽gillian還給兒子們準備了不少嬰兒圖書(shū)，讓寶寶們觸摸不同材質(zhì)制成的畫(huà)頁(yè)。她每天堅持這樣和兒子們閱讀圖書(shū)，到兩個(gè)寶寶6、7歲的時(shí)候，閱讀能力已經(jīng)和10歲兒童相當。從閱讀中，兩個(gè)寶寶獲得了大量的詞匯，每次接受測試的時(shí)候，他們的得分都相當高。在交友方面，由于兩個(gè)寶寶都很富有愛(ài)心，他們交朋友總是很快，而且非常容易。
雖然出生在同一個(gè)家庭，兩個(gè)寶寶卻有著(zhù)各自不同的性格和愛(ài)好。老大george心地善良，富有愛(ài)心，喜歡幫助他人，性格相對比較嚴肅，對電腦和建構游戲比較感興趣，喜歡把生活和物品安排得井井有條。老二callum則比較輕松愉快，性格隨和，喜歡運動(dòng)，他滿(mǎn)1歲時(shí)就開(kāi)始能夠走路，2歲左右開(kāi)始開(kāi)嬰兒小汽車(chē)?，F在callum很擅長(cháng)奔跑，喜歡踢足球，長(cháng)大想當一個(gè)足球運動(dòng)員。
對于兒子們不同的個(gè)性特點(diǎn)和愛(ài)好，媽媽gillian坦然接受而且鼓勵兒子們朝著(zhù)自己的興趣愛(ài)好方向去發(fā)展。每當看到兩個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，她總是感到十分驕傲。
爸爸steven是一個(gè)很喜歡寶寶也樂(lè )于幫助妻子照料寶寶的好丈夫。當媽媽gillian在外忙碌工作的時(shí)候，他會(huì )像妻子一樣照料自己的兩個(gè)寶寶，給寶寶們做飯、讓寶寶們吃飯，給寶寶們洗澡，帶寶寶們上床，給寶寶們講故事?，F在，兩個(gè)兒子已經(jīng)長(cháng)到十多歲了。當一家人聚在一起時(shí)，大家喜歡一起從事一些有趣的活動(dòng)，比如一起看電影，一起讀一本書(shū)，一起下國際象棋，一起玩大富翁的游戲，一起玩抽抽樂(lè )積木游戲。
爸爸steven尤其喜歡關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的書(shū)籍。他收集了大量的鳥(niǎo)類(lèi)圖書(shū)，有空的時(shí)候，就和兒子們一起看這些圖書(shū)，了解各種鳥(niǎo)的生活習性、外形特征、棲息地點(diǎn)、繁殖生育等內容?？吹桨职謘teven如此著(zhù)迷于這些生動(dòng)活潑的小鳥(niǎo)，兩個(gè)孩子也對此頗有興趣。通過(guò)這樣的家庭活動(dòng)，smith一家有了更多的共同興趣愛(ài)好，這讓家庭中的每一個(gè)成員更好地互相理解、互相陪伴、互相支持，形成一種寶貴的家庭合力。
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媽媽gillian認為親子聚會(huì )對她有很大的幫助。當寶寶們出生后，年齡相仿的寶寶和媽媽往往每周聚會(huì )一到兩次，每次在不同成員的家庭中。這樣的親子聚會(huì )讓媽媽們有機會(huì )觀(guān)察到其他寶寶的發(fā)育、情緒、行為、愛(ài)好，而且媽媽們之間的互相交流也提高了每個(gè)媽媽的信心，獲得了實(shí)際有效的育兒建議和方法。媽媽gillian帶著(zhù)寶寶們從出生后不久就開(kāi)始參加這種親子聚會(huì )，一直到寶寶們進(jìn)入幼兒園之前。
每周堅持這樣的活動(dòng)，不僅為媽媽們提供了交流學(xué)習的機會(huì )，而且也讓寶寶們獲得了接觸他人的機會(huì )。寶寶們習慣于外出、習慣于到不同的場(chǎng)所、習慣于和小伙伴一起玩耍、習慣于看到陌生的成人面孔、習慣于和各種性格脾氣不同的人打交道。這樣到了入托的時(shí)候，媽媽gillian離開(kāi)后，寶寶們也沒(méi)有大哭大叫，很快就適應了幼兒園的生活。
媽媽gillian的另一個(gè)重要經(jīng)驗就是每天要帶寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)。這不僅可以讓寶寶呼吸戶(hù)外新鮮的空氣，而且寶寶能夠接觸到草地、沙地，感受到戶(hù)外的種種季節變化。寶寶們如果長(cháng)時(shí)間待在室內，容易變得無(wú)精打采、厭倦、情緒低落。因此，帶寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)是一種很好的育兒方式。加上健康的飲食和睡眠，媽媽gillian很自豪地說(shuō)：“兩個(gè)兒子除了得過(guò)小感冒，一直都很健康?！?/p>
作為英國文化交流官，媽媽gillian還很重視培養寶寶們待人接物的基本禮貌。當兒子們剛剛會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，如果朋友給兒子們一塊巧克力，媽媽gillian就會(huì )教兒子們說(shuō)“謝謝!”雖然兒子們說(shuō)過(guò)一次，下一次遇到同樣的情景可能又忘記了，那么媽媽gillian就會(huì )50遍、100遍、200遍地提醒孩子們當接受別人饋贈的物品時(shí)，要說(shuō)謝謝。媽媽自己會(huì )示范，讓兒子們在無(wú)數次觀(guān)看和模仿中牢記在心。
當孩子們吃完飯，要離開(kāi)飯桌的時(shí)候，媽媽gillian教孩子們詢(xún)問(wèn)一句：“我吃好了，可以離開(kāi)飯桌了嗎?”得到媽媽或爸爸的肯定回答后，孩子們才離開(kāi)飯桌。其意思就相當于中國人常說(shuō)的：“我吃好了，大家慢慢吃?！钡玫皆谧榔渌说氖卓虾?，才離開(kāi)飯桌。
而對于在家中工作的家政人員，她從來(lái)不允許孩子們冒然地對他們說(shuō)“我想要一杯水……”，而是讓孩子們禮貌地說(shuō)：“可以幫我倒杯水嗎?”媽媽gillian認為尊重是對任何人都應該持有的態(tài)度，不會(huì )因為別人的地位、工作、家庭背景、膚色、國籍不同而有不同的態(tài)度。
第一段：
育兒是每個(gè)家長(cháng)都必須面對的挑戰和責任，尤其是對于新手父母來(lái)說(shuō)。他們常常迷茫于如何正確地教養和培養孩子，希望能夠找到有效的方法和經(jīng)驗來(lái)幫助他們成為更好的父母。在這個(gè)過(guò)程中，育兒講師的角色變得越來(lái)越重要。他們通過(guò)分享自己的心得體會(huì )，為家長(cháng)們提供實(shí)用的指導和建議，幫助他們克服困惑和挑戰。
第二段：
育兒講師不僅僅是向家長(cháng)們傳授知識和技巧，更是為他們提供了一個(gè)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和交流經(jīng)驗的平臺。講師們擁有豐富的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的知識，在與家長(cháng)們的交流中，他們能夠把握家長(cháng)們的需求和關(guān)注點(diǎn)，針對性地給予他們適當的建議。同時(shí)，通過(guò)分享他們自己的經(jīng)歷和故事，講師們能夠激發(fā)家長(cháng)們的思考和啟發(fā)他們嘗試新的育兒方式。
第三段：
在育兒講師的分享中，他們常常強調孩子的情感需求和認知發(fā)展。與傳統的教育觀(guān)念相比，他們更加注重培養孩子的自主性和創(chuàng )造力，鼓勵他們探索世界和獨立思考。他們提倡和孩子建立平等的關(guān)系，尊重孩子的意愿和感受，從而培養孩子的自尊心和自信心。這樣的育兒方式能夠讓孩子感受到家長(cháng)的愛(ài)和支持，從而更好地發(fā)展自己的潛能。
第四段：
除了關(guān)注孩子的情感需求，育兒講師還強調對于孩子行為的引導和規范。他們鼓勵家長(cháng)采取積極的肯定和激勵的方式來(lái)引導孩子的行為，而非以懲罰和指責為主。他們認為，積極的激勵能夠讓孩子獲得成就感和自豪感，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。此外，講師們也會(huì )與家長(cháng)分享一些具體的育兒技巧，比如如何處理孩子的情緒問(wèn)題和沖突解決方法。這些實(shí)用的建議和技巧能夠幫助家長(cháng)們更好地應對各種育兒挑戰。
第五段：
通過(guò)參與育兒講座和課程，許多家長(cháng)對育兒的認識和理念得到了深入的拓展和更新。他們在與講師和其他家長(cháng)的互動(dòng)中，不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的知識和經(jīng)驗，還建立了育兒的支持網(wǎng)絡(luò )。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中，家長(cháng)們可以互相交流和分享彼此的成長(cháng)和進(jìn)步。在實(shí)際操作中，他們能夠更有信心地面對各種育兒挑戰，更有耐心和理解地對待孩子的行為。育兒講師的分享心得體會(huì )，給新手父母帶來(lái)了很大的啟示和幫助。
最后的總結：
育兒講師通過(guò)分享心得體會(huì )，幫助家長(cháng)們更好地理解孩子的需求和行為，提供實(shí)用的育兒指導和技巧。他們的工作不僅僅是傳遞知識，而是幫助家長(cháng)們建立起自信和支持的育兒觀(guān)念和方式。通過(guò)參與講座和課程，家長(cháng)們能夠獲得專(zhuān)業(yè)的幫助和建議，并與其他家長(cháng)建立起重要的支持網(wǎng)絡(luò )。育兒講師的分享心得體會(huì )，對于提升家長(cháng)們的育兒能力和培養孩子的全面發(fā)展有著(zhù)積極的影響。
第一段：引言(200字)。
每個(gè)人在育兒過(guò)程中都會(huì )經(jīng)歷許多的挑戰和疑惑。作為父母，我們不僅要照顧孩子的生活和健康，還要幫助他們成長(cháng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷探索和學(xué)習如何更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在本文中，將分享我在育兒過(guò)程中的幾點(diǎn)心得體會(huì )，希望能對其他父母有所幫助。
第二段：建立良好的親子關(guān)系(250字)。
建立良好的親子關(guān)系是孩子成長(cháng)的基礎。在我和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現與孩子保持溝通和理解是至關(guān)重要的。我們應該尊重孩子的意見(jiàn)和感受，并給予他們足夠的自由和支持。通過(guò)與孩子共同參與游戲和活動(dòng)，我們建立了深厚的親子關(guān)系，讓他們感到被尊重和重視。這種親密的關(guān)系有助于培養孩子的自信心和獨立性，同時(shí)也促進(jìn)了他們全面的成長(cháng)。
第三段：關(guān)注孩子的興趣和才能(250字)。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和才能。作為父母，我們應該發(fā)現并關(guān)注孩子的特長(cháng)，并提供機會(huì )和資源支持他們的發(fā)展。例如，我注意到我的孩子對音樂(lè )有濃厚的興趣，我便鼓勵他學(xué)習音樂(lè )，并為他提供了學(xué)習樂(lè )器的機會(huì )。通過(guò)持續的培養和鼓勵，我看到了他在音樂(lè )方面的進(jìn)步和成就。關(guān)注孩子的興趣和才能不僅有助于他們的個(gè)人成長(cháng)，還能激發(fā)他們的潛力和熱情。
第四段：培養良好的學(xué)習習慣和價(jià)值觀(guān)(300字)。
良好的學(xué)習習慣和價(jià)值觀(guān)是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵。作為父母，我們應該在孩子小的時(shí)候就開(kāi)始培養他們的學(xué)習習慣和價(jià)值觀(guān)。例如，我們應該鼓勵孩子養成閱讀的習慣，并定期和他們一起討論書(shū)中的內容。此外，我們還應該教導他們關(guān)于責任、誠實(shí)、尊重和協(xié)作等價(jià)值觀(guān)。通過(guò)給予正面的激勵和示范，我們能夠幫助孩子建立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值取向。
第五段：給予孩子足夠的自主空間(200字)。
盡管作為父母，我們希望保護孩子并為他們做出最好的選擇，但我們也應該給予他們足夠的自主空間。通過(guò)讓孩子自主做決策和解決問(wèn)題，我們能夠培養他們的獨立性和自信心。此外，我們還應該鼓勵孩子嘗試新的事物和面對挑戰，幫助他們發(fā)展解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造力。這樣的經(jīng)歷不僅有助于孩子個(gè)人的成長(cháng)，還能讓他們更好地適應現實(shí)生活中的各種挑戰和變化。
結尾(100字)。
育兒是一項艱巨且重要的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要始終保持對孩子的關(guān)心和支持，及時(shí)調整和適應不同階段的需求和挑戰。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，關(guān)注孩子的興趣和才能，培養良好的學(xué)習習慣和價(jià)值觀(guān)，以及給予孩子足夠的自主空間，我們能夠幫助孩子健康成長(cháng)，并為他們的未來(lái)成功打下堅實(shí)的基礎。
作為父母是要伴著(zhù)孩子同行，而不是帶著(zhù)孩子追隨我們的腳印前行，陪著(zhù)孩子欣賞一路美麗的風(fēng)景，讓他自己探索這個(gè)奇妙的世界，讓他自己發(fā)現可以吸引自己眼球和激起興趣的東西，旅途上很輕松、愜意，但不可能是一路的艷陽(yáng)天，會(huì )刮風(fēng)，會(huì )下雨，會(huì )遇到很多的不可想，而我們這時(shí)可以為他擋風(fēng)、遮雨，但是要切記，擋風(fēng)的布要有縫，遮雨的傘要有洞，也要讓他感覺(jué)到寒冷和被雨打濕身體的那份不自在，讓他們知道路上有風(fēng)、有雨，要面對也要承受。
不要將所有的危險關(guān)在門(mén)外。每當龔章和小朋友發(fā)生爭執的時(shí)候，我會(huì )悄悄地轉過(guò)身，用余光觀(guān)察他的處理方法，孩子就是孩子，肯定會(huì )有處理不得當的時(shí)候，我會(huì )讓他道歉，如果孩子背道而馳也不要當著(zhù)其他孩子的面狠狠地訓斥他，我會(huì )替龔章和那個(gè)孩子或是家長(cháng)道歉，這時(shí)你會(huì )發(fā)現，他覺(jué)察到了因為他犯了錯，媽媽在替他承擔，事過(guò)之后我們可以慢慢的總結分析，這樣他的印象會(huì )更深，如果當時(shí)你對他使勁吼，孩子都有逆反心理，他會(huì )接受嗎?他是個(gè)男子漢，他也要面子，要學(xué)會(huì )尊重孩子。
自己的事情自己做，當然從我們自身做起，經(jīng)常教育孩子自己的事情自己做，自己可以的事情就不要麻煩其他人，每個(gè)人都有自己的事情要做，誰(shuí)也不是為誰(shuí)服務(wù)的可我們往往忽視了自己的所作所為。家長(cháng)的一舉一動(dòng)是那么深刻的影響著(zhù)孩子。
正確調整自己的觀(guān)念，把孩子當成朋友。要經(jīng)常溝通，不要認為他什么也不懂，要和孩子交心。每一位家長(cháng)都希望知道孩子的所思所想，首先我們要做到將我們的所思所想傳遞給他，讓他知道我們不是一味的想探取他的秘密，而是一種交流，是心與心的交流，當然，我們的秘密是一些美麗的謊言。
孩子未來(lái)的路還很長(cháng)，誰(shuí)也不可預知未來(lái)，誰(shuí)也不能預測人生，隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)，隨著(zhù)內心他思想的成熟，社會(huì )的進(jìn)步，生活環(huán)境的不斷改變，孩子的內心也會(huì )發(fā)生改變，因此我們不可以停步不前，要不斷的調整教育思路，每一個(gè)年齡段的孩子都應有不同的教育理念，在這里我將現成功德一面展現出來(lái)，我還有很多失敗，讓我們共勉吧!
育兒是每個(gè)家長(cháng)的重要任務(wù)，對于新手父母來(lái)說(shuō)，育兒經(jīng)驗的分享與交流顯得尤為重要，讓我們從清風(fēng)育兒分享中汲取經(jīng)驗，共同成長(cháng)。
首先，清風(fēng)育兒分享給我們的第一點(diǎn)是注重親子互動(dòng)。家長(cháng)應當親自參與孩子的成長(cháng)過(guò)程，通過(guò)互動(dòng)交流建立起親子之間的深厚感情。我曾有幸參加一次清風(fēng)育兒分享活動(dòng)，其中一位媽媽分享了她每天與孩子相處的黃金時(shí)間。她每天抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，陪孩子玩游戲、讀故事書(shū)，甚至一起做家務(wù)。不僅促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)，還讓他們建立了深厚的親子關(guān)系。
其次，清風(fēng)育兒分享給我們的第二點(diǎn)是培養孩子的自主能力。在成長(cháng)過(guò)程中，孩子需要逐漸學(xué)會(huì )獨自解決問(wèn)題。清風(fēng)育兒分享中有一位父親分享了他的經(jīng)驗，他在孩子犯錯誤時(shí)，會(huì )先聽(tīng)孩子解釋后再提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。以此來(lái)培養孩子的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。這樣的方法巧妙地鼓勵了孩子的自主性，激發(fā)了他們的潛力。
第三，清風(fēng)育兒分享給我們的第三點(diǎn)是關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦，家長(cháng)應該及時(shí)發(fā)現并鼓勵他們的興趣愛(ài)好。一位媽媽在分享會(huì )上講述了她如何發(fā)現并培養孩子的音樂(lè )天賦。她觀(guān)察到孩子對音樂(lè )特別感興趣，于是給孩子報名了樂(lè )器學(xué)習班，從而培養了孩子在音樂(lè )方面的天賦。清風(fēng)育兒分享的這個(gè)案例告訴我們，家長(cháng)要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，培養他們的特長(cháng)。
第四，清風(fēng)育兒分享給我們的第四點(diǎn)是要建立良好的家庭教育氛圍。家庭教育氛圍對于孩子的成長(cháng)起到至關(guān)重要的作用。一位父親在清風(fēng)育兒分享中提到，他讓孩子每天定期閱讀，鼓勵孩子多讀書(shū)，豐富孩子的知識面。另一位媽媽提到了她和丈夫定期舉行的家庭晚會(huì )，每個(gè)人輪流分享自己的收獲與成長(cháng)。這樣的教育氛圍使孩子能夠在溫馨和睦的家庭環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
最后，清風(fēng)育兒分享給我們的第五點(diǎn)是關(guān)注孩子的情緒和心理健康。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和競爭的加劇，許多孩子面臨著(zhù)心理壓力。清風(fēng)育兒分享中有一位家長(cháng)分享了她如何幫助孩子處理情緒問(wèn)題。她提到，她給孩子提供了心理咨詢(xún)的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )正確處理負面情緒，并通過(guò)家庭活動(dòng)和親子游戲緩解壓力。關(guān)注孩子的心理健康是家長(cháng)應盡的責任，通過(guò)清風(fēng)育兒分享，我們可以學(xué)到很多關(guān)于孩子情緒和心理健康的知識。
總之，清風(fēng)育兒分享是一個(gè)非常有益的平臺，讓我們交流經(jīng)驗，共同成長(cháng)。通過(guò)注重親子互動(dòng)、培養孩子的自主能力、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、建立良好的家庭教育氛圍以及關(guān)注孩子的情緒和心理健康，我們可以更好地教育我們的孩子，讓他們茁壯成長(cháng)。因此，我相信清風(fēng)育兒分享將會(huì )在廣大家長(cháng)中產(chǎn)生更廣泛的影響，為育兒事業(yè)做出更多的貢獻。