ID：8287798
時(shí)間：2024-01-03 15:28:10
上傳者：書(shū)香墨心得體會(huì )是我們在實(shí)踐中領(lǐng)悟到的寶貴經(jīng)驗，可以幫助我們更好地應對類(lèi)似的問(wèn)題或情境。接下來(lái)是一些關(guān)于生活的心得體會(huì )范文，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。
帶著(zhù)心里的種種疑問(wèn)，我來(lái)到了某臨床藥師培訓基地——一個(gè)傳說(shuō)中是衛生部臨床藥師培訓示范單位的地方，開(kāi)始了為期一年的培訓。每天，我們都會(huì )在帶教老師的帶領(lǐng)下，參加臨床早交班，跟隨醫生進(jìn)行醫療查房，近距離地觀(guān)察各種疾病的臨床癥狀、并發(fā)癥，了解各種疾病的診斷標準、治療方法，學(xué)習各種藥物的治療劑量、減量時(shí)機及維持劑量，牢記藥物的不良反應、用藥禁忌及注意事項。
每周，我們都會(huì )進(jìn)行學(xué)習匯報，把自己在臨床遇到的問(wèn)題跟帶教老師、學(xué)員一起進(jìn)行學(xué)習和交流，從中鍛煉和提高自己。在一年的培訓時(shí)間里，我除了完成衛生部要求的相關(guān)作業(yè)外，還參與了已出版的“藥學(xué)服務(wù)案例解析叢書(shū)”的編寫(xiě)。
參加臨床藥師培訓，對于我來(lái)說(shuō)需要克服專(zhuān)業(yè)和心理的雙重困難。我的本專(zhuān)業(yè)是中藥學(xué)，并不是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以參加這個(gè)培訓之前，我的內心十分忐忑，很擔心自己不能通過(guò)考核，擔心辜負了領(lǐng)導的`期望。但我始終相信，無(wú)論任何時(shí)候，學(xué)習知識對自身的發(fā)展都是有利的，因為知識的學(xué)習會(huì )讓人受益終生。而人生總是需要一些變化、一些挑戰來(lái)證明自我的價(jià)值，所以我毅然決然地選擇了這次培訓。
這種需要也不只是要求臨床藥師只對本專(zhuān)業(yè)的藥物熟悉即可，而是跨專(zhuān)業(yè)的要求，即a專(zhuān)業(yè)的臨床藥師要在本專(zhuān)業(yè)的基礎上，對b專(zhuān)業(yè)、c專(zhuān)業(yè)甚至是其他所有專(zhuān)業(yè)的藥物都要了解。這就要求臨床藥師要全面掌握各種藥物的相關(guān)知識，閱讀大量的實(shí)驗資料和文獻，掌握各種藥物的前沿研究，涉及范圍之廣、工作量之大是可想而知的。
另外，臨床藥師的醫學(xué)知識相對不足和傳統的脫離臨床的工作模式及思維阻礙了臨床藥師的發(fā)展，增加了臨床藥師的工作壓力；過(guò)于繁雜的工作使臨床藥師無(wú)法完全專(zhuān)注于臨床工作等等。所有因素的共同作用使得臨床藥師在工作中不自覺(jué)地把自己培養成了“全能選手”。
當我們這些“全能選手”在臨床上摸爬滾打一段時(shí)間之后，當我們在為患者的用藥咨詢(xún)送上滿(mǎn)意答案的時(shí)候，當我們在為臨床醫生解惑答疑的時(shí)候，那種被需要的感覺(jué)和自我價(jià)值實(shí)現后的滿(mǎn)足感會(huì )油然而生，而且這種滿(mǎn)足感也會(huì )隨著(zhù)臨床工作的不斷深入變得越來(lái)越強烈。
我知道這是老師對我的嚴格要求，對我以后的醫學(xué)生涯打下很不錯的基礎。
靜下心來(lái)總結了一下，首先就是體會(huì )到什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，對我來(lái)說(shuō)，我的理論知識學(xué)的自我感覺(jué)還不錯，但在查房老師問(wèn)我一些相關(guān)的知識時(shí)我卻啞口無(wú)言。其次，動(dòng)手能力不強。臨床實(shí)習的一大特點(diǎn)就是有動(dòng)手操作的機會(huì )，如我在血液科做的骨穿、心內側心電圖、測肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時(shí)候總是手忙腳亂的，頻頻在細節上出錯。再次，到病房實(shí)習，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實(shí)習生最重要的一件事就是問(wèn)病史，雖然我們在學(xué)診斷、內科是有過(guò)問(wèn)診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時(shí)間是有限的。
我相信能夠考上醫學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了x年的學(xué)習，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標準，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫生和護士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問(wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么！人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習的一生，醫生更是如此，如果我們不多學(xué)習，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì )成為社會(huì )的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強的人請教。把自己永遠放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習，彌補自身的不足，力求更上一層樓！
雖然實(shí)習的過(guò)程中會(huì )遇到種種困難，但我會(huì )保持十足的動(dòng)力和干勁，在接下來(lái)的日子里我應加強我的臨床思維的培養、加強各方面能力的培養。
在實(shí)習期間，我先后在呼吸消化內分泌科，急診科，泌尿外科，心內科，神經(jīng)內科實(shí)習工作，在這些科室里，我見(jiàn)到了很多病人，見(jiàn)識到了很多疾病，學(xué)到了很多東西。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x一附院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
早臨床實(shí)踐是一種獨特的醫學(xué)教育方式，旨在讓學(xué)生在早期接觸臨床病例，以培養他們的臨床技能和判斷力。這種實(shí)踐可以為學(xué)生提供寶貴的經(jīng)驗，使他們更好地理解醫學(xué)的本質(zhì)和實(shí)際操作。
我參加早臨床實(shí)踐的經(jīng)歷發(fā)生在大學(xué)醫院的內科部門(mén)。我和其他幾名同學(xué)被分配到各個(gè)病房，跟隨內科醫生進(jìn)行臨床觀(guān)察和學(xué)習。我們的任務(wù)是觀(guān)察醫生如何處理病人，記錄病史和進(jìn)行檢查，并參與一些簡(jiǎn)單的治療計劃。
我最大的收獲是早臨床實(shí)踐讓我更深入地了解了醫學(xué)的實(shí)際操作。通過(guò)觀(guān)察醫生與病人交流，我學(xué)會(huì )了如何建立良好的醫患關(guān)系，并從中了解了病人的需求和期望。此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的病史采集和進(jìn)行檢查，以及如何將這些技能應用到實(shí)踐中。
我還認識到了團隊合作的重要性。在早臨床實(shí)踐中，我們并非孤立的個(gè)體，而是由醫生和護士組成的團隊的一部分。通過(guò)與其他人員的合作，我學(xué)會(huì )了如何與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。
總的來(lái)說(shuō)，早臨床實(shí)踐對于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我更深入地了解了醫學(xué)的實(shí)際操作，提高了我的臨床技能和判斷力，并為我未來(lái)的醫學(xué)職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。
摘要：
[目的]觀(guān)察婦產(chǎn)科引導式教學(xué)對護生臨床實(shí)踐的影響。
一對一跟班次實(shí)習模式，觀(guān)察組由帶教老師實(shí)施引導式帶教，進(jìn)行以護生為中心的理論和臨床實(shí)踐、護理查房及出科考核，比較兩組護生出科各項考核成績(jì)和滿(mǎn)意度情況。
[結果]兩組護生理論、操作、綜合素質(zhì)、護理查房4項出科考核成績(jì)及滿(mǎn)意度比較，觀(guān)察組均高于對照組(p0.05)。
[結論]引導式教學(xué)模式的應用可提高護生自主學(xué)習的能力、理論水平及護理實(shí)踐能力，同時(shí)可提高護生對臨床教學(xué)模式的滿(mǎn)意度。
關(guān)鍵詞：
引導式帶教。
仿佛昨天還坐在教室里聽(tīng)老師們講課，今天離實(shí)習結束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過(guò)得真快??！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著(zhù)潔白的護士服去各個(gè)科室報到，帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期九個(gè)月的臨床護理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒(méi)有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結構，了解各班工作，包括垃圾的分類(lèi)，代教老師經(jīng)驗豐富，讓我們盡快地適應醫院環(huán)境和護理工作。接觸病人的時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來(lái)我們是新來(lái)的實(shí)習生，這讓我們很尷尬，因為剛下臨床，我們什么都不會(huì )，只能站在一旁看著(zhù)老師執行護理操作，不放過(guò)老師操作的每一個(gè)細節，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢(xún)問(wèn)，當天下班后就回去看書(shū)，大概過(guò)了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔一些了，自己也學(xué)會(huì )了很多，病人對我們實(shí)習生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習中，我了解到溝通的重要性了，不過(guò)最主要的是我們背井離鄉在外地實(shí)習，聽(tīng)不懂白話(huà)，這對我們造成很大的困難，有時(shí)會(huì )恨自己為什么選擇出來(lái)外面實(shí)習，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的實(shí)習生都出來(lái)實(shí)習了，有中專(zhuān)的，大專(zhuān)的，甚至還有本科的.，大都是廣東省內的，都講白話(huà)，她們聊天時(shí)，只能默默地看著(zhù)，插不上嘴，大專(zhuān)生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說(shuō)我們理論知識不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著(zhù)課本背書(shū)，更好的為明天上班做準備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。
幾個(gè)月過(guò)去了，在醫院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著(zhù)了，但應該值得高興，因為我們終于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護理工作，我們應該值得高興！實(shí)習給了我們很好的鍛煉機會(huì )，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì )更加成熟，更加穩重，更加能擔起做為一名護士的責任，讓我們一起加油吧！
仿佛昨天還坐在教室里聽(tīng)老師們講課，今天離實(shí)習結束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過(guò)得真快??！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著(zhù)潔白的護士服去各個(gè)科室報到，帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期九個(gè)月的臨床護理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒(méi)有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結構，了解各班工作，包括垃圾的分類(lèi)，代教老師經(jīng)驗豐富，讓我們盡快地適應醫院環(huán)境和護理工作。接觸病人的.時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來(lái)我們是新來(lái)的實(shí)習生，這讓我們很尷尬，因為剛下臨床，我們什么都不會(huì )，只能站在一旁看著(zhù)老師執行護理操作，不放過(guò)老師操作的每一個(gè)細節，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢(xún)問(wèn)，當天下班后就回去看書(shū)，大概過(guò)了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔一些了，自己也學(xué)會(huì )了很多，病人對我們實(shí)習生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習中，我了解到溝通的重要性了，不過(guò)最主要的是我們背井離鄉在外地實(shí)習，聽(tīng)不懂白話(huà)，這對我們造成很大的困難，有時(shí)會(huì )恨自己為什么選擇出來(lái)外面實(shí)習，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的實(shí)習生都出來(lái)實(shí)習了，有中專(zhuān)的，大專(zhuān)的，甚至還有本科的，大都是廣東省內的，都講白話(huà)，她們聊天時(shí)，只能默默地看著(zhù)，插不上嘴，大專(zhuān)生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說(shuō)我們理論知識不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著(zhù)課本背書(shū)，更好的為明天上班做準備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。
幾個(gè)月過(guò)去了，在醫院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著(zhù)了，但應該值得高興，因為我們終于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護理工作，我們應該值得高興！實(shí)習給了我們很好的鍛煉機會(huì )，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì )更加成熟，更加穩重，更加能擔起作為一名護士的責任，讓我們一起加油吧！
近年來(lái)，隨著(zhù)人口老齡化和疾病類(lèi)型的不斷增加，社區醫療服務(wù)的重要性日益凸顯。在臨床醫學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，我有幸參與了一些社區實(shí)踐，深刻體會(huì )到了社區醫療服務(wù)帶給我們的價(jià)值，同時(shí)也對自身的醫療素養和職業(yè)信仰有了更深入的認識。以下便是我關(guān)于“臨床社區實(shí)踐心得體會(huì )”的闡述。
首先，社區實(shí)踐的特點(diǎn)是注重綜合素養的提升。社區醫療服務(wù)需要醫生具備廣泛的醫療知識和技能，同時(shí)也需要有良好的社會(huì )交往和溝通能力以及協(xié)作意識。社區實(shí)踐中，我們接觸到的病人來(lái)自不同的社會(huì )階層、不同的年齡和職業(yè)背景，需要做到針對不同病人做出醫療診斷和治療方案。在這樣的實(shí)踐當中，我們不僅考驗了我們的醫療能力，還能夠增長(cháng)我們的協(xié)作意識和社會(huì )交往能力，對我們以后成為一名合格的醫生是十分有益的。
二、消除患者恐懼，建立良好的醫療關(guān)系。
社區醫療服務(wù)強調的不僅是醫生的醫療技能，更是面對病人時(shí)要有一顆關(guān)懷和同情的心。有些社區病人由于經(jīng)濟原因、醫療知識不足等原因，不能前往大醫院接受治療，其對醫生的信任也較為脆弱。在實(shí)踐中，我們與患者建立起良好的醫患關(guān)系，解決了他們的實(shí)際問(wèn)題，不僅是提供咨詢(xún)和治療，還要耐心解答患者的種種疑惑和不安。在社區醫療服務(wù)中，醫生需要更貼近患者，更加了解他們的情況，為他們提供及時(shí)、有效、溫馨的醫療服務(wù)。只有如此，才能真正消除患者的恐懼，建立起良好的醫療關(guān)系。
三、不斷完善醫療服務(wù)的質(zhì)量。
社區醫療服務(wù)的質(zhì)量是維護醫生職業(yè)操守的一個(gè)關(guān)鍵方面。在臨床實(shí)踐過(guò)程中，我們需要將“三預防”等概念，提高到“四預防”的層次，強調在醫療服務(wù)過(guò)程中，尤其是在藥物治療上，注重無(wú)害性、規范化、治療性和個(gè)體化。我們還需要不斷的自我反思和學(xué)習，在實(shí)踐中發(fā)現自己存在的不足和錯誤，進(jìn)一步完善自己的醫療知識和技能。只有這樣才能不斷提高醫療服務(wù)的質(zhì)量，為社區居民提供更加優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
四、強化衛生宣傳和健康教育。
在社區實(shí)踐中，我們不僅需要對患者進(jìn)行醫療治療，還需要給他們進(jìn)行全面衛生宣傳和健康教育。因為社區居民的醫學(xué)知識常常缺乏，他們不能正確自我診斷和自我治療。因此，在社區醫療服務(wù)當中，醫生們需要加強對于慢性病、高血壓等疾病的宣教，讓居民對于疾病的認知加深，同時(shí)也可以加強公眾的衛生觀(guān)念和自我保健意識，從而預防和減少疾病的發(fā)生。
五、注重醫生職業(yè)道德的弘揚與塑造。
社區醫療服務(wù)是醫生的重要職責，同時(shí)也是一個(gè)需要承擔社會(huì )責任和義務(wù)的醫生職業(yè)。因此，在社區實(shí)踐中需要注重醫生職業(yè)道德的教育和弘揚。醫生作為整個(gè)社會(huì )的精神財富和基石，在實(shí)踐中要遵循醫德醫風(fēng)，敬畏患者生命，真誠對待患者，注重醫療服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)踐，我們應該把這種職業(yè)道德的理念和精神加以弘揚，不斷提升大眾對于醫生職業(yè)的信任和理解，以此塑造出良好的醫生形象。
在臨床社區實(shí)踐中，我感受到了社區醫療服務(wù)的重要性和意義，同時(shí)也錘煉了自己的醫學(xué)素養和職業(yè)信仰。希望我們在今后的醫學(xué)實(shí)踐中，能夠為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)，為社會(huì )健康事業(yè)做出一份貢獻。
第一段：引言（150字）。
兒科臨床工作是一項艱巨而充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)。作為一名兒科醫生，我深深地體會(huì )到了這一點(diǎn)。多年來(lái)，我積累了許多經(jīng)驗和心得，在與兒童及其家庭互動(dòng)的過(guò)程中，我逐漸明白了一些重要的原則和方法，這些對我成為一名優(yōu)秀的兒科醫生起到了至關(guān)重要的作用。
第二段：專(zhuān)心聆聽(tīng)與溝通（250字）。
在兒科臨床工作中，專(zhuān)心聆聽(tīng)和有效溝通是非常重要的。兒童與成人不同，他們的語(yǔ)言和表達能力有限，因此，作為兒科醫生，我們必須善于傾聽(tīng)，從他們的眼神和肢體語(yǔ)言中尋找線(xiàn)索。此外，與孩子一起工作時(shí)，我們也需要盡最大的努力與他們的家人進(jìn)行溝通，以便更好地了解孩子的病情和家庭背景。通過(guò)專(zhuān)心聆聽(tīng)和有效溝通，我能更好地為孩子提供個(gè)性化的治療方案，同時(shí)也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和合作。
第三段：人文關(guān)懷與細致觀(guān)察（250字）。
在兒科臨床中，人文關(guān)懷和細致觀(guān)察是不可或缺的。兒童在生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中容易受到各種外界因素的影響，身心都較為脆弱。因此，作為兒科醫生，我們不能僅僅關(guān)注患兒的疾病，還需要關(guān)注他們的情感狀態(tài)和心理健康。細致觀(guān)察患兒的表情、行為和體態(tài)，時(shí)刻關(guān)注他們的需求和情感變化，能夠更好地發(fā)現潛在的問(wèn)題并及時(shí)給予幫助。此外，我還積極參與患兒的社交活動(dòng)，促進(jìn)他們從環(huán)境中獲得支持和康復，真正實(shí)現全面人文關(guān)懷。
第四段：團隊協(xié)作與知識更新（300字）。
與其他醫療團隊的協(xié)作是兒科臨床工作的重要組成部分。在日常工作中，我與護士、心理咨詢(xún)師、康復師等專(zhuān)業(yè)人員緊密合作，共同為患兒提供全面的醫療服務(wù)。通過(guò)團隊協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為患兒提供更全面、個(gè)性化的治療方案。同時(shí)，我們也相互學(xué)習和交流，不斷更新知識和技能，以適應醫學(xué)的快速發(fā)展。只有團隊協(xié)作和知識更新才能不斷提高兒科臨床工作的質(zhì)量和水平。
第五段：總結與展望（250字）。
回顧多年來(lái)的兒科臨床心得，我深深體會(huì )到了專(zhuān)心聆聽(tīng)和溝通、人文關(guān)懷與細致觀(guān)察以及團隊協(xié)作和知識更新的重要性。這些經(jīng)驗讓我成為一名更好的兒科醫生，同時(shí)也為我帶來(lái)了極大的成就感和滿(mǎn)足感。未來(lái)，我將繼續不斷學(xué)習和探索，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為兒童健康貢獻自己的力量。
（注：本文運用五段式寫(xiě)作結構，依次介紹了兒科臨床工作中的專(zhuān)心聆聽(tīng)和溝通、人文關(guān)懷與細致觀(guān)察、團隊協(xié)作與知識更新的重要性。最后，總結了這些經(jīng)驗的重要性，并展望未來(lái)。文中用詞精準，語(yǔ)言流暢，層次清晰，結構嚴謹。）。
第一段：引言（200字）。
兒科，作為醫學(xué)的一個(gè)重要分支，關(guān)注著(zhù)兒童的健康成長(cháng)。我曾有幸在一個(gè)兒科醫院進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察和參與病例的診斷和治療，我有了一些關(guān)于兒科臨床工作的心得體會(huì )。兒科醫生需要具備豐富的醫學(xué)知識和耐心細致的工作態(tài)度，只有這樣才能更好地照顧兒童的健康。
第二段：醫學(xué)知識的重要性（200字）。
首先，兒科臨床工作離不開(kāi)豐富的醫學(xué)知識。兒童的身體狀況與成人有許多不同之處，因此，對兒童疾病的認識也需要有所區別。兒科醫生需要了解兒童生長(cháng)發(fā)育的規律以及各種兒童疾病的特點(diǎn)和治療方法。只有通過(guò)深入學(xué)習和實(shí)踐，不斷豐富自己的醫學(xué)知識，醫生才能在臨床工作中更好地判斷病情，提供準確有效的治療方案。
第三段：悉心的關(guān)懷（200字）。
不僅僅是醫學(xué)知識，兒科醫生還需要有悉心細致的工作態(tài)度。兒童是社會(huì )的未來(lái)，我們需要給予他們更多的關(guān)愛(ài)和保護。在兒科臨床工作中，醫生應該在治療的同時(shí)給予患兒充分的關(guān)懷和溫暖。這需要醫生耐心聆聽(tīng)，認真溝通，與患兒建立良好的關(guān)系。在治療過(guò)程中，醫生還應該注意觀(guān)察患兒的行為變化，及時(shí)發(fā)現和解決患兒的心理和生理問(wèn)題，確保他們能夠得到全面的治療和關(guān)懷。
第四段：多學(xué)科的合作（200字）。
兒科臨床工作是一個(gè)多學(xué)科的合作過(guò)程。兒科疾病通常需要不同專(zhuān)業(yè)的醫生共同參與。與其他科室的醫生密切合作，共同研討病情，并制定合理的治療方案，對于兒童的康復至關(guān)重要。在實(shí)習過(guò)程中，我親眼目睹了各學(xué)科醫生的合作，他們相互協(xié)作，共同為患兒治療而努力。這種團隊合作的精神，不僅有效地提高了兒童的治愈率，也為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )。
第五段：責任與使命（200字）。
作為兒科醫生，我們肩負著(zhù)重要的責任和使命。兒科臨床工作的本質(zhì)是在呵護兒童的健康成長(cháng)。在實(shí)習過(guò)程中，我深深地感受到了這份責任的重要性。每一個(gè)兒童都需要我們的關(guān)注和幫助，他們是我們的未來(lái)，他們的健康與我們每個(gè)人的幸福息息相關(guān)。作為醫生，我們應該努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷學(xué)習和進(jìn)步，給予患兒最好的醫療服務(wù)和關(guān)懷。
結束段：總結（100字）。
總而言之，兒科臨床工作需要醫生具備豐富的醫學(xué)知識、細致入微的工作態(tài)度以及與團隊合作的精神。只有這樣，我們才能更好地呵護兒童的健康成長(cháng)。通過(guò)我在兒科醫院的實(shí)習經(jīng)歷，我深刻理解了兒科醫生的重要性，并且決心將來(lái)成為一名合格的兒科醫生，為兒童的健康貢獻我的力量。
如留學(xué)生英語(yǔ)和漢語(yǔ)應用水平都不高、帶教教師的英語(yǔ)應用能力參差不齊、患者的世俗偏見(jiàn)等。
采用圖像、視頻及臨床技能培訓設備彌補在實(shí)體患者身上難以完成的學(xué)習項目等，提高了留學(xué)生婦產(chǎn)科實(shí)習的帶教水平及留學(xué)生的臨床實(shí)習效果。
產(chǎn)科學(xué)。
婦科學(xué)。
教學(xué)方法。
留學(xué)生。
隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的不斷發(fā)展、進(jìn)步，我國的綜合國力及國際影響力不斷提升，對外交流日益廣泛，來(lái)華求學(xué)的留學(xué)生在各類(lèi)高等院校及科研院所呈不斷上升態(tài)勢。
留學(xué)生吸引力最大的專(zhuān)業(yè)是醫學(xué)，準備自費來(lái)華留學(xué)的國際學(xué)生中申請接受醫學(xué)本科教育的占47.2%[1]。
8月17日《印度時(shí)報》報道，繼美國、英國和澳大利亞之后，中國已成為第四大印度學(xué)生出國修讀醫學(xué)學(xué)位的目的地[1]。
由此可見(jiàn)，中國的醫學(xué)高等教育對留學(xué)生，特別是南亞地區發(fā)展中國家的留學(xué)生有著(zhù)前所未有的吸引力。
度尼西亞等國家及地區，本院婦產(chǎn)科教研室承擔了留學(xué)生的婦產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)，現將留學(xué)生實(shí)習帶教過(guò)程中存在的問(wèn)題及對策予以總結分析。
1留學(xué)生實(shí)習帶教中存在的問(wèn)題。
1.1語(yǔ)言溝通問(wèn)題。
語(yǔ)言是人際交流中與人溝通的橋梁，但即使同一種語(yǔ)言，在不同的國家和地區的運用也可能存在極大差別。
本院的留學(xué)生主要來(lái)自南亞國家，其官方語(yǔ)言雖然基本都是英語(yǔ)，但因種族、地區、信仰等多元化差異，他們的口音存在較大差別，發(fā)音與標準英語(yǔ)存在差異[2]。
差，部分學(xué)生幾乎完全不能運用漢語(yǔ)交流，導致進(jìn)入臨床實(shí)習后與帶教教師、中國學(xué)生及患者之間溝通困難，造成專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的被動(dòng)，極大地影響了臨床實(shí)習的學(xué)習效果。
另外，帶教教師方面也存在一些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)對留學(xué)生教學(xué)的不斷總結、改進(jìn)，本教研室對師資隊伍進(jìn)行了持續培訓，不斷優(yōu)化教師資源，并逐年引進(jìn)多名具有博士學(xué)位同時(shí)又有國外學(xué)習經(jīng)歷的中青年教師。
因此，理論課全英文教學(xué)已經(jīng)沒(méi)有任何障礙。
行，而交際口語(yǔ)的運用水平及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)掌握程度不高，加上婦產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)知識的特殊性，有些章節(如分娩機轉)較為抽象，與理論授課相比，實(shí)習過(guò)程中語(yǔ)言交流的隨意性較大。
因此，帶教教師很難用形象生動(dòng)的語(yǔ)言向留學(xué)生表達出專(zhuān)業(yè)知識及患者的病情和診療措施。
1.2患者方面存在的問(wèn)題。
與其他臨床專(zhuān)業(yè)相比，婦產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)的特殊性在于所有患者都是女性，病史詢(xún)問(wèn)時(shí)除了主要疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程外，幾乎都要涉及患者月經(jīng)、婚育等較為隱私的內容。
體格檢查也要暴露和接觸患者的隱私部位，有的患者來(lái)到教學(xué)醫院心理上總害怕自己像小白鼠一樣被當作實(shí)習醫生的試驗對象。
再加上某些傳統觀(guān)念的影響，即使面對高年資的有著(zhù)豐富臨床經(jīng)驗的主管醫生都難免產(chǎn)生抵觸情緒，更何況面對不同膚色、甚至不同性別、語(yǔ)言溝通不暢的來(lái)自國外的留學(xué)生實(shí)習醫生。
所以，留學(xué)生要單獨與患者接觸、溝通存在相當大的困難，這也在很大程度上限制了留學(xué)生真正從學(xué)生向醫生的角色轉換，難以完成實(shí)習任務(wù)。
綜合上述種種原因及困難，有的留學(xué)生來(lái)到臨床實(shí)習不久就會(huì )因心理預期與實(shí)際工作的落差太大而產(chǎn)生消極情緒[4]。
找個(gè)僻靜處待著(zhù)，根本不與教師及患者溝通交流，長(cháng)此以往，又怎么能將留學(xué)生培養成一名合格的為廣大民眾身心健康服務(wù)的臨床醫生呢。
2針對留學(xué)生實(shí)習中存在問(wèn)題采取的對策。
2.1提高教師隊伍的自身素養。
對留學(xué)生的實(shí)習帶教也是體現教師綜合能力的表現之一，同時(shí)，留學(xué)生畢業(yè)回國后的臨床能力反映了我國的教學(xué)水平，也是增強中國高校的國際影響力及競爭力的表現形式之一。
作為一名兒科醫生，我有幸在多年的臨床實(shí)踐中積累了一些寶貴的經(jīng)驗。兒科醫學(xué)是一門(mén)富有挑戰性的學(xué)科，因為兒童的生理和心理特點(diǎn)與成人有很大差異。在我治療和照顧過(guò)程中，我深深地意識到專(zhuān)業(yè)知識的重要性，并學(xué)會(huì )了如何與孩子們及他們的家人建立良好的溝通和信任關(guān)系。今天，我想分享一些我在兒科臨床中得到的心得體會(huì )。
第二段：情緒的調控對兒童疾病的影響。
兒童的情緒世界是非常脆弱且敏感的，情緒對他們的健康和康復過(guò)程起著(zhù)重要的影響。在我進(jìn)行兒科臨床工作時(shí)，我發(fā)現積極的情緒和心理狀況能促進(jìn)孩子們的愈合過(guò)程。因此，作為醫生，我們應該關(guān)注和關(guān)心兒童的情緒狀態(tài)，并努力調動(dòng)他們的積極情緒。例如，在給孩子們注射針劑時(shí)，我會(huì )以輕松和樂(lè )觀(guān)的方式與他們溝通，轉移他們的注意力，減輕他們的恐懼感。這種積極的心理干預在很多情況下表現出了顯著(zhù)的效果。
第三段：家庭環(huán)境對兒童康復的重要性。
兒童的康復不僅僅取決于醫生的治療，家庭的支持和關(guān)愛(ài)也是至關(guān)重要的。我經(jīng)常與患兒的家人進(jìn)行交流，幫助他們理解疾病的本質(zhì)以及治療的過(guò)程。同時(shí)，我鼓勵他們積極參與到康復計劃中，提供必要的照顧和支持。一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和關(guān)愛(ài)的氛圍對兒童的康復起著(zhù)積極的作用。我與一位患有嚴重燒傷的兒童及其家人長(cháng)期合作，他們不僅給予孩子充分的關(guān)注和照顧，還幫助孩子建立起自信心和樂(lè )觀(guān)心態(tài)，讓他們度過(guò)了艱難的康復階段。
第四段：專(zhuān)業(yè)知識與技能的提升。
在兒科臨床中，我也深深體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)知識和技能對于提高治療效果的重要性。作為醫生，我們應該不斷地學(xué)習和更新自己的知識，關(guān)注最新的研究成果和臨床指導方針。通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì )和專(zhuān)業(yè)培訓，我能夠了解到最新的治療理念和技術(shù)，從而提高自己的臨床水平和治療效果。我曾遇到一位年幼患有罕見(jiàn)疾病的寶寶，她需要復雜的手術(shù)來(lái)挽救生命。我積極與專(zhuān)家進(jìn)行交流和討論，最終采用了一種獨特的治療方案，成功地挽救了患兒的生命。
第五段：人文關(guān)懷的重要性。
最后，我想提及在兒科臨床工作中人文關(guān)懷的重要性。作為兒科醫生，我們不僅要關(guān)注孩子們的身體健康，還要關(guān)心他們的心靈需求。兒童需要我們的耐心和理解，我們應該與他們建立起親密而信任的關(guān)系。我曾在一個(gè)兒童癌癥康復中心工作，那里有一位患兒非常害怕手術(shù)，我們花費了很多時(shí)間和精力，與他交流并提供安慰。最終，他克服了恐懼，手術(shù)順利進(jìn)行。在康復過(guò)程中，我們給予他額外的關(guān)懷和支持，幫助他重拾信心，度過(guò)了困難的時(shí)期。
總結：
作為一名兒科醫生，我深信兒科臨床工作是一項充滿(mǎn)挑戰但同時(shí)又極具意義的工作。通過(guò)關(guān)注兒童的情緒、家庭環(huán)境，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，以及給予患兒溫暖的人文關(guān)懷，我們能夠為他們的健康和康復帶來(lái)積極的影響。這些心得體會(huì )不僅僅適用于兒科醫生，也可以在其他醫學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮積極的作用。
科學(xué)的臨床能力考核評估體系是臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養質(zhì)量的基礎和保障。以下本站小編為你帶來(lái)臨床社會(huì )實(shí)踐。
希望對你有所幫助!
實(shí)習結束了,原本迷茫與無(wú)知,現當初滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導,讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對實(shí)際學(xué)習階段的堅固與加強,也是對護理技能操作的培養跟鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。只管這段時(shí)間很短,但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償愛(ài)護這段時(shí)間,愛(ài)惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì ),珍重與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的覺(jué)得,對護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結構,先容各班工作,帶教老師們的豐富教訓,讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作?？赡鼙M快地適應醫院環(huán)境,為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎,這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收成:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與混亂的,只管在未入臨床之前也有所感悟,然而真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。確切,護士的活很零碎,很凌亂,還可能說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數人的不理解,我們發(fā)現,護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能不護士,這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,全體環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作,有著(zhù)完整的體系,堪稱(chēng)"麻雀雖小,五臟俱全",也正因如此,才華發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習,咱們才更全面而深刻的懂得護理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確意識護理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān),養成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把持透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及終縱目標是培育良好的各項操作技能及進(jìn)步各種護理工作才干。所以在帶教老師"放手不放眼,放眼不釋?xiě)?的帶教準則下,我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機遇,如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識,積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及的人求教,以更好的加強實(shí)踐常識與臨床的結合。
一附院實(shí)習科室多數是整體病房,我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì )增強病情觀(guān)察,增進(jìn)對病人疾病的懂得,同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現了病歷的書(shū)寫(xiě),教養查房,講小課等,這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表白等方面的才能。整體上說(shuō),實(shí)習期間的第三個(gè)播種,也是最巨大的收獲:護理操作技能提高了,疾病意識水平回升,各項護理工作逐漸熟練,在培養精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習習慣,通過(guò)思考,舉一反三。
在醫院實(shí)習期間,我們所做的所有都以病人的身體健康,疾病轉歸為目標,我們嚴厲遵守醫院的各項。
規章制度。
所有操作都嚴格遵照無(wú)菌準則嚴格實(shí)行"三查七對"。在骨科、內科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診針灸門(mén)診等各個(gè)科室里我們都是認真細心的做好各項工作按照無(wú)菌原則履行查對軌制培養著(zhù)良好的工作方式這應當算的上是第四個(gè)收成吧雖不能說(shuō)很大卻也是無(wú)比主要不可或缺的收成。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)光里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力,至少不能很準確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn),甚至,只是不必要將它逐個(gè)列出,由于我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現,所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面,用特殊代表個(gè)別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng),更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐盛深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作能力,對護理事業(yè)盡心盡責。
今年暑假我深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥，一會(huì )兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
第一，四周的見(jiàn)習使我重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著(zhù)他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中：把自己的活力完全展現在病房?jì)韧?把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護士醫生都要參加，當然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護士開(kāi)始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長(cháng)進(jìn)行總結便結束了每天必做的交班。我個(gè)人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。
第二，四周的見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識。
見(jiàn)習期間，我跟隨帶教老師，細心聽(tīng)取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機會(huì )，讓我有機會(huì )使用這些儀器和設備，實(shí)踐護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識。
第三，四周的見(jiàn)習使我對醫護配合的整體護理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見(jiàn)習的最大收獲。具體地，我了解到：
1、整體護理要求醫生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長(cháng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區開(kāi)展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其。
工作計劃。
實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長(cháng)在制定實(shí)施整體護理工作計劃制度職責人員分工排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在交班會(huì )上強調實(shí)施醫護配合整體護理的意義具體工作計劃，并要求醫生積極支持與配合?？剖医M織護士進(jìn)行整體護理知識培訓時(shí)，科主任和醫生也須參加學(xué)習。
在活動(dòng)的開(kāi)始，因為我們每個(gè)人要調查的藥品不一樣，有的調查抗代謝的，有的調查抗腫瘤的，有的調查醫學(xué)專(zhuān)用藥，有的調查鎮痛藥……所以要去的醫院或藥房也不一樣，因此每個(gè)人只有單槍匹馬地走訪(fǎng)各個(gè)醫院或藥房。在驕陽(yáng)似火的天氣里，我行走于各條街道，望著(zhù)頭頂上的烈日，摸著(zhù)被汗水浸透的衣服，雖然很辛苦，但回頭想一想，我是藥苑學(xué)子，這項任務(wù)必須圓滿(mǎn)完成，為了我的未來(lái)，再苦再累我都不怕，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,我一定要堅持，不能退縮。就這樣，我說(shuō)服了自己，勇敢地堅持到了最后。
然而，并不是我不怕苦，不怕累，就能手捧鮮花凱旋而歸。大學(xué)生暑期醫院社會(huì )實(shí)踐。
活動(dòng)總結。
報告范文。因為還有更讓人心酸的事等著(zhù)我。在一家私人藥房里，當我說(shuō)明來(lái)意并表示希望得到他們的幫助時(shí)，店內的服務(wù)人員只是冷冰冰地說(shuō)“沒(méi)有”.我在藥房?jì)瓤戳艘粫?huì )兒銷(xiāo)售情況，發(fā)現由于服務(wù)人員的態(tài)度使許多顧客都“空手而出”.我不禁感嘆，醫院和藥房本是救死扶傷的地方，無(wú)論是國家的還是私人的，都應該以人民的利益為重，要以良好的服務(wù)態(tài)度對待每一名患者，不應該只重視眼前的利益，好的態(tài)度、好的質(zhì)量才是最好的本錢(qián)。心酸過(guò)后，我明白了“服務(wù)第一，質(zhì)量第一”的重要意義，作為我們國貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更應該了解這一點(diǎn)，進(jìn)而當我們步人社會(huì )進(jìn)人藥學(xué)領(lǐng)域就要從服務(wù)質(zhì)量上出發(fā)以滿(mǎn)足消費者的需求。
每件事情都像是鏡子，都有正反兩面，在服務(wù)上有讓我心酸的事，也有讓我震撼的事。在調查中我遇到一個(gè)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)人員，她對待每一位顧客都耐心地解答他們的問(wèn)題，一遍遍地解說(shuō)著(zhù)各種藥的療效、用法和禁忌等，使我折服的不僅僅是她那可親的微笑，更重要的是她對專(zhuān)業(yè)知識是那么精通，每一個(gè)問(wèn)題都答得那么流利、那么明朗，此時(shí)的我才知道自己懂的知識是多么微乎其微，才看到自己的不足。剛進(jìn)人大學(xué)時(shí)，我幼稚地認為我們工商管理學(xué)院的學(xué)生只要學(xué)好經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)就行了，不用懂得關(guān)于藥品的藥理、藥性以及成分等方面的知識，現在的我才明白自己當時(shí)的想法是多么的愚笨，我終于知道既然選擇了藥學(xué)，無(wú)論從事什么事業(yè)，都應該努力學(xué)習藥品的基礎知識，只有基礎打得牢固，以后的道路才會(huì )越走越寬，越走越平坦。
有苦才有甜。我在走訪(fǎng)醫院和藥房的過(guò)程中，雖遇到很多荊棘，但得到的成果卻使我受益匪淺。首先，在知識方面，我明白了基礎知識的重要性，在以后的學(xué)習中要做到基礎知識與專(zhuān)業(yè)知識雙管齊下，將兩者有機地結合到一起，進(jìn)而達到雙贏(yíng)的奇效。其次，在精神方面，我品嘗到了堅持到底的甜美，體會(huì )到了經(jīng)過(guò)自己努力獲得成功的快樂(lè )，同時(shí)也堅定了自己的信念，在以后的學(xué)習、生活中，要有不怕苦、不怕累、不退縮的精神，堅信“梅花香自苦寒來(lái)”,經(jīng)過(guò)自己的拼搏，一定會(huì )柳暗花明。最后，我還了解了一些管理方面的小技巧，雖然不多，但我相信這對我以后的工作一定會(huì )有所幫助。我也會(huì )繼續積累，爭取得到更多的經(jīng)驗。
在走訪(fǎng)完醫院和藥房之后，我又在老師的指導下利用藥源網(wǎng)查找了其他藥品的說(shuō)明書(shū)，了解了更多藥品的藥理毒理、適應癥以及不良反應和禁忌，明白了如何去研究一種藥品，在以后的工作中應該從哪幾方面人手來(lái)向患者介紹該藥品，這些極大地提高了我對藥學(xué)的興趣，加深了我對國家藥品的了解程度。同時(shí)也可以把查到的相關(guān)方面的知識告訴親人，讓他們也更好地了解藥品，知道一些注意事項，這對他們的身體也會(huì )有很大的幫助。同時(shí)，我了解了藥源網(wǎng)，掌握了使用藥源網(wǎng)的方法，這一網(wǎng)站的知曉對我以后的生活有很大的幫助，我會(huì )充分利用這個(gè)網(wǎng)站，拓展自己的眼界，豐富自己的藥學(xué)知識，為今后自己的事業(yè)發(fā)展打好基礎。
美好的假期己經(jīng)結束，但這次酸、苦、甜的實(shí)踐就像“三昧真火”在我們的心里久久地燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)我們的心靈，燃燒著(zhù)我們的激情，那么就讓我們把這次經(jīng)歷化為五彩的回憶永留心底，繼續燃燒那份激情來(lái)迎接明日的朝陽(yáng)，爭取在不久的將來(lái)在藥學(xué)領(lǐng)域上綻放光彩，創(chuàng )造輝煌。
近年來(lái)，臨床藥師一直擔負著(zhù)提高藥品使用安全性和治療效果的重要使命。他們廣泛參與臨床工作，為醫院醫療質(zhì)量的提高和患者藥物治療的安全性和有效性貢獻了自己應有的力量。作為一名臨床藥師，經(jīng)過(guò)數次實(shí)踐，我深深體會(huì )到了臨床藥師在患者月弟使用藥品方面的獨特作用。
第二段：主體部分1。
在臨床實(shí)踐過(guò)程中，臨床藥師的一項重要任務(wù)是參與治療藥物的用藥監測。需要注意的是，治療藥物的使用必須嚴格按照臨床指南進(jìn)行操作，以確?；颊叩闹委熜Ч桶踩?。臨床藥師可以為醫生提供合理的藥物選擇和臨床用藥指南，幫助醫護人員更好地了解各種藥物的副作用和禁忌癥，以避免藥物不良反應的發(fā)生。
第三段：主體部分2。
另外，臨床藥師還需要協(xié)助醫生解決各種藥物使用中的問(wèn)題，如藥物相互作用、藥物配伍性問(wèn)題等。臨床藥師需要運用自己的專(zhuān)業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，幫助醫護人員更好地理解藥物在治療過(guò)程中的作用，同時(shí)提供相關(guān)的藥物治療方案。通過(guò)完善的藥物治療方案和進(jìn)一步的監測，臨床藥師幫助醫院提高了治療成功率。
第四段：主體部分3。
臨床藥師還需要與患者緊密聯(lián)系，幫助解答他們在用藥中遇到的問(wèn)題。他們需要耐心地解答患者提出的疑問(wèn)，同時(shí)向患者介紹藥物的使用方法和注意事項。通過(guò)良好的溝通和交流，臨床藥師能夠幫助患者更好的使用藥物，同時(shí)提高治療成功率和生活質(zhì)量。
第五段：總結。
臨床藥師在醫院藥學(xué)工作的實(shí)踐中，對患者提供了全方位的藥物管理和指導，不僅在藥師工作中具有重要作用，而且對提高患者的治療效果有顯著(zhù)意義。由于臨床藥師的專(zhuān)業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，他們可以為醫院藥學(xué)工作的順利進(jìn)行，為醫療事業(yè)的可持續發(fā)展做出積極的貢獻。還需要指出的是，臨床藥師的工作需要不斷地學(xué)習和提高，以更好的滿(mǎn)足醫院和患者的需求，才能真正地發(fā)揮他們的作用。
早臨床是將最新的臨床實(shí)踐理論和技術(shù)應用到實(shí)際的治療工作中，以此來(lái)改善患者的生活質(zhì)量。在早臨床實(shí)踐中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的過(guò)程。通過(guò)早臨床，我深刻體驗到了理論和實(shí)踐相結合的重要性。在早臨床中，我不僅需要掌握扎實(shí)的醫學(xué)理論知識，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的臨床技能和診斷水平，更好地為患者提供了優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
在早臨床實(shí)踐中，我遇到了很多問(wèn)題。例如，我時(shí)常會(huì )遇到一些復雜的病例，需要結合多種學(xué)科進(jìn)行綜合分析和判斷。此外，我還需要與患者家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，以獲得他們的支持和理解。通過(guò)不斷地解決問(wèn)題，我逐漸提高了自己的解決問(wèn)題能力。
通過(guò)早臨床實(shí)踐，我也獲得了很多寶貴的收獲。首先，我深刻認識到了臨床醫學(xué)的重要性和價(jià)值，明白了醫學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理健康。其次，在早臨床中，我不僅提高了自己的臨床技能和診斷水平，還積累了豐富的臨床經(jīng)驗。最后，早臨床實(shí)踐還增強了我的團隊協(xié)作和溝通能力，讓我更好地與患者和家屬進(jìn)行了有效的溝通和交流。
總之，早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的過(guò)程，不僅讓我深刻認識到了臨床醫學(xué)的重要性和價(jià)值，還提高了我的臨床技能和診斷水平。在未來(lái)的臨床實(shí)踐中，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，為患者提供更好的醫療服務(wù)。
早臨床實(shí)踐是指學(xué)生在完成基礎理論課程和部分臨床課程后，進(jìn)入臨床實(shí)習前進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。它包括臨床技能培訓和臨床實(shí)習兩個(gè)階段。臨床技能培訓是在教員指導下，學(xué)生對病人進(jìn)行臨床觀(guān)察和操作示范，以鞏固和加強所學(xué)理論知識，提高臨床基本技能。臨床實(shí)習則是指學(xué)生離開(kāi)教員獨立從事臨床醫療工作，以進(jìn)一步熟練掌握臨床基本技能和常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療程序和方法。
早臨床實(shí)踐對于醫學(xué)生的臨床能力培養具有重要意義。通過(guò)早臨床實(shí)踐，學(xué)生可以了解患者的診斷、治療和護理過(guò)程，提高臨床基本技能和診療能力，更好地適應臨床工作的要求，為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在早臨床實(shí)踐中，我收獲頗豐。我了解到，醫患溝通需要更多的技巧，例如傾聽(tīng)、表達和理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何處理一些常見(jiàn)的臨床問(wèn)題，例如開(kāi)具醫囑、采集病史、進(jìn)行檢查和處置等。
然而，在實(shí)踐中我也遇到了一些問(wèn)題。有時(shí)，我在患者身上執行的診斷和治療計劃可能會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)和困惑。我深刻認識到臨床實(shí)踐中存在著(zhù)巨大的風(fēng)險和責任。同時(shí)，我也了解到團隊合作的重要性，如果個(gè)人在操作中出現失誤，可能會(huì )導致患者的痛苦增加，甚至導致醫療事故。
總之，早臨床實(shí)踐使我更加了解臨床工作的重要性和復雜性，提高了我的臨床技能，并培養了我的責任心和敬業(yè)精神。我相信，通過(guò)早臨床實(shí)踐，我能夠更好地為患者提供醫療服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的醫生。
臨床兒科是一門(mén)具有挑戰性和感人肺腑的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，它需要我們具備負責任、耐心、細心和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。在醫治患有各種疾病的孩子的同時(shí)，我們也在扮演著(zhù)兄長(cháng)姐妹的角色，并對小患者產(chǎn)生深刻的影響。本文將介紹我在臨床兒科中學(xué)到的經(jīng)驗和體會(huì )。
第二段：學(xué)到的經(jīng)驗。
在臨床兒科中，我學(xué)到了像孩子一樣思考的能力。孩子的語(yǔ)言和表達，不同于成人，我們必須細心聆聽(tīng)，注意觀(guān)察和詢(xún)問(wèn)。一個(gè)合適的問(wèn)題可以讓孩子對醫學(xué)檢查和治療變得更加理解和積極，這非常重要。另外，我們也必須學(xué)會(huì )與孩子和家長(cháng)建立起良好的關(guān)系。這需要一些專(zhuān)業(yè)的技巧，如準確而誠實(shí)的溝通，耐心的解釋和傾聽(tīng)。這些關(guān)系的建立和維護對治療的成功具有重要意義。
第三段：對病人和家屬的同情和支持。
孩子的生命是彌足珍貴的，我們在許多疾病的治療中必須慎重考慮其身心的因素?；疾〉暮⒆右约八麄兊募彝バ枰貏e的同情和支持。在我在臨床兒科的工作經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì )到了與家庭緊密互動(dòng)的重要性。他們的諒解、支持和理解使我們更加專(zhuān)注于對孩子的治療。了解家庭背景和心理壓力也能幫助我們更好地協(xié)助患者和家人面對未來(lái)可能遇到的挑戰和困難。
第四段：工作環(huán)境的重要性。
臨床兒科是一項具有挑戰性的工作，但合適的工作環(huán)境和團隊的支持可以讓工作更加輕松愉快。好的團隊協(xié)作，共同實(shí)踐目標和對患者的關(guān)注越來(lái)越受到重視。我們可以彼此互相學(xué)習和交流經(jīng)驗和技能，提高我們的工作能力。要了解患者的情況，醫生、護士和其他醫療專(zhuān)業(yè)人員需要建立積極有效的協(xié)作關(guān)系，共同為患者服務(wù)。成功的治療不僅僅取決于醫生和治療流程，而是全部合作伙伴共同努力取得的成果。
第五段：結論。
總之，在個(gè)人的職業(yè)生涯中，臨床兒科給我留下了深刻的印象和體會(huì )。我們在這個(gè)領(lǐng)域的工作需要具備如同孩子那樣的思維方式和責任心。同情和支持家庭和患病的孩子對成功的治療至關(guān)重要。最后，一個(gè)積極合作的團隊和舒適的工作環(huán)境是實(shí)現職業(yè)發(fā)展和對患者的治療的成功都很必要。
早臨床實(shí)踐是一種獨特的、富有挑戰性的學(xué)習方式，旨在將理論知識與實(shí)際操作相結合。這種實(shí)踐為期四周，使我深入了解了臨床實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節，包括患者的診斷、治療和護理。
早臨床實(shí)踐的第一周，我主要參與了病歷記錄和病史采集。我明白了如何將病人的病情與實(shí)驗室檢查結果相結合，從而做出正確的診斷。此外，我還學(xué)習了如何有效地與患者溝通，以便更好地理解他們的癥狀和需求。
第二周，我參與了病例分析和治療方案的設計。通過(guò)與導師和同事們的討論，我深入了解了各種疾病的治療方法和優(yōu)缺點(diǎn)。我也學(xué)習了如何根據患者的具體情況制定個(gè)性化的治療方案。
第三周，我開(kāi)始了實(shí)踐操作，包括給患者進(jìn)行基本的身體檢查、操作醫療設備以及執行治療方案。這些實(shí)踐經(jīng)驗增強了我對理論知識的理解，并鍛煉了我的實(shí)際操作能力。
在早臨床實(shí)踐中，我最大的收獲是更深入地理解了臨床實(shí)踐的重要性。早臨床實(shí)踐使我能夠將理論知識應用到實(shí)際工作中，并從中發(fā)現自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。此外，我也認識到了團隊合作的重要性，因為在臨床實(shí)踐中，我們需要與患者、醫生、護士和其他工作人員緊密合作。
總的來(lái)說(shuō)，早臨床實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。我不僅獲得了臨床實(shí)踐的經(jīng)驗，還提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和操作技能。我建議學(xué)校應該提供更多的早臨床實(shí)踐機會(huì )，以便學(xué)生更好地了解臨床實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節，并為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準備。
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參與了一個(gè)針對社區老年人的臨床社會(huì )實(shí)踐項目。這個(gè)項目主要目的是幫助老年人更好地適應現代社會(huì )，提高他們的生活質(zhì)量。通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲頗豐，不僅增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗，更增強了我對臨床社會(huì )實(shí)踐重要性的認識。
在實(shí)踐過(guò)程中，我接觸到了許多不同類(lèi)型的老年人。他們有的渴望學(xué)習新技能，有的需要心理支持，有的則面臨社交隔離的困境。我和我的團隊成員一起，通過(guò)開(kāi)設烹飪課、智能手機培訓課程以及組織團體活動(dòng)等方式，為這些老年人提供了個(gè)性化的幫助。
在實(shí)踐中，我最大的收獲是對于老年人的理解和尊重?？吹剿麄兊睦Щ蠛筒话?，我深感同情。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他們的需求，尊重他們的意愿，同時(shí)也更加珍惜自己的生活。此外，我也深刻地感受到了社會(huì )對于老年人的關(guān)愛(ài)和支持體系的重要性。我們需要為他們創(chuàng )造更好的學(xué)習和交流機會(huì )，提供更多的心理支持，讓他們更好地適應社會(huì )的發(fā)展。
這次實(shí)踐也讓我反思了社會(huì )問(wèn)題和人類(lèi)需求的重要性。在臨床社會(huì )實(shí)踐中，我深刻地感受到了社會(huì )問(wèn)題的復雜性，以及個(gè)人在其中的責任和使命。我意識到，作為未來(lái)的醫生，我將面臨更多的挑戰和責任，需要更加關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，為人類(lèi)健康做出貢獻。
總之，這次臨床社會(huì )實(shí)踐讓我更加深入地了解了老年人的需求和困境，也讓我更加明白了社會(huì )問(wèn)題和人類(lèi)需求的復雜性。我將以此次實(shí)踐為契機，更加關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，為人類(lèi)健康做出貢獻。
臨床溝通是醫學(xué)從業(yè)者與患者、家屬以及其他醫護人員進(jìn)行有效溝通的過(guò)程。作為一名醫學(xué)學(xué)生，在接觸患者的過(guò)程中，我深深體會(huì )到了臨床溝通的重要性。通過(guò)與患者的交流，我不僅了解到患者的病情，還能夠提供他們所需的安慰和支持。在這篇文章中，我將分享我的臨床溝通實(shí)踐心得體會(huì )。
第二段：觀(guān)察與傾聽(tīng)。
臨床溝通的第一步是觀(guān)察與傾聽(tīng)。每個(gè)患者都是獨特的個(gè)體，他們的身體語(yǔ)言和表達方式可能不同。在與患者交流的過(guò)程中，我始終保持著(zhù)警覺(jué)，仔細觀(guān)察和傾聽(tīng)他們的言語(yǔ)和行為。同時(shí)，我盡可能地避免中斷或打斷患者的發(fā)言，給予他們足夠的時(shí)間表達自己的感受和顧慮。通過(guò)細致的觀(guān)察與傾聽(tīng)，我能夠更好地了解患者的需求，并為他們提供準確的診斷和治療方案。
第三段：同理心與尊重。
在臨床溝通中，同理心和尊重是非常重要的。通過(guò)積極地展示同理心，我們能夠讓患者感受到我們的關(guān)懷和理解。在與患者交流時(shí)，我會(huì )主動(dòng)表達自己的關(guān)切，并試圖站在他們的角度去思考問(wèn)題。同時(shí)，我也始終保持著(zhù)對患者的尊重和尊嚴。無(wú)論患者的病情有多嚴重，我都會(huì )視他們?yōu)楠毩⒌膫€(gè)體，而不僅僅是一個(gè)疾病的患者。通過(guò)同理心和尊重，我能夠與患者建立起更加密切的關(guān)系，以便更好地提供他們所需的醫療服務(wù)。
第四段：清晰與有效的表達。
清晰與有效的表達是臨床溝通中至關(guān)重要的一環(huán)。醫學(xué)知識繁雜且專(zhuān)業(yè)化，而患者往往對醫學(xué)術(shù)語(yǔ)并不熟悉。因此，作為醫學(xué)從業(yè)者，我們需要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言向患者解釋病情和治療方案。我會(huì )盡量避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)與患者交流，確保他們能夠明白我所說(shuō)的每一個(gè)詞句。同時(shí)，我還會(huì )通過(guò)非語(yǔ)言的手勢和面部表情來(lái)輔助我的表達，使患者更加容易理解我想要傳達的信息。
第五段：持續學(xué)習與改進(jìn)。
臨床溝通是一個(gè)需要持續學(xué)習和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗，我意識到自己在臨床溝通方面還有很多需要提高的地方。為了更好地服務(wù)患者，我積極尋求學(xué)習機會(huì )，參加相關(guān)的培訓和研討會(huì )。我也會(huì )向具有豐富經(jīng)驗的導師請教，從他們身上汲取寶貴的經(jīng)驗和智慧。通過(guò)不斷地學(xué)習和改進(jìn)，我相信我能夠成為一名更加優(yōu)秀的醫學(xué)從業(yè)者，并為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
結尾段：總結。
通過(guò)臨床溝通實(shí)踐，我深刻理解到溝通在醫學(xué)從業(yè)中的重要性。觀(guān)察與傾聽(tīng)、同理心與尊重、清晰與有效的表達以及持續學(xué)習與改進(jìn)是我在實(shí)踐中得到的關(guān)鍵心得體會(huì )。在將來(lái)的臨床工作中，我將繼續努力提高自己的溝通能力，以更好地為患者提供全面的醫療服務(wù)。
護士的工作是普通而平凡的，這里沒(méi)有鮮花，這里也沒(méi)有掌聲，要得到病人的認可，社會(huì )的承認，優(yōu)質(zhì)護理活動(dòng)勢在必行。一起來(lái)看看高級實(shí)踐護理心得體會(huì )吧!
在院領(lǐng)導、護理部及科室領(lǐng)導的大力支持下，我榮幸地參加了四川省衛生廳舉辦的重癥監護第八屆專(zhuān)科護士培訓班。在這短短的三個(gè)月培訓中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。
培訓包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習;接下來(lái)兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習。
一個(gè)月的理論學(xué)習，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習，機會(huì )難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了7年的臨床護理后，現在的我對知識的渴求是發(fā)自?xún)刃牡?，不再是像學(xué)校學(xué)習時(shí)是為了考試而學(xué)習，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)?；匾膊回摫娡?，請來(lái)上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識面。通過(guò)一個(gè)月的靜心學(xué)習，對重癥監護有了一個(gè)系統的認識，對以前一知半解的知識點(diǎn)也有了很好的彌補。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題也通過(guò)這個(gè)平臺與各家醫院的專(zhuān)科護士進(jìn)行了探討，收獲很大。
兩個(gè)月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強大的硬件設施。我是在省醫院外科綜合icu和ccu各學(xué)習一個(gè)月，省醫院具有一支強大的護理隊伍，護士專(zhuān)業(yè)基礎知識牢固，學(xué)習氣氛也很好，團結協(xié)作精神也很強，具有豐富的臨床經(jīng)驗和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重病人的病情評估和病情觀(guān)察，并能運用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習的重點(diǎn)?；刂魅芜€安排了相關(guān)的護理科研、護理查房、護理小講課等，讓我們在掌握基礎醫學(xué)理論知識的基礎下，學(xué)會(huì )論文的撰寫(xiě)、科研的開(kāi)展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對平時(shí)寫(xiě)論文經(jīng)驗很少的我來(lái)說(shuō)是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機會(huì )，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
在這三個(gè)月的學(xué)習中，我有以下體會(huì )：
原來(lái)我可以做得更好。在沒(méi)參加培訓的時(shí)候，我以自己在科室年長(cháng)的經(jīng)歷和較高的職稱(chēng)享受著(zhù)科內同事們對我“老師”的尊稱(chēng)，我坦然的指導著(zhù)同事，積極的帶教著(zhù)學(xué)生，參加完專(zhuān)科護士培訓后，方知自己其實(shí)與專(zhuān)科老師的要求相差太遠，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過(guò)程中，我對省內高尖端的`醫學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內護理界精英們?yōu)橹匕Y監護護理事業(yè)所作出的努力與貢獻，同時(shí)也使自己對重癥監護這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!
理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加專(zhuān)業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習著(zhù)，培訓中很多的理論知識我們在本科的書(shū)本上都學(xué)習過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過(guò)眼煙云，隨著(zhù)考試的通過(guò)而丟棄。這次專(zhuān)科護士培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內容，讓我們更好的掌握了知識。
培訓改變了我的習慣性思維模式。專(zhuān)科護士培訓過(guò)程中，cpr的學(xué)習讓我改變了對我們醫院一慣傳統的心肺復蘇技術(shù)的認識;人工氣道的建立和呼吸機的使用是icu急救病人的當家技術(shù);心電圖監測方面一向是我們的薄弱環(huán)節，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對心電圖別樣的講解方式讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。
培訓期間，好多事情感動(dòng)著(zhù)我，好多積極的人物帶動(dòng)著(zhù)我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的醫療事業(yè)對護士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當今社會(huì )群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感慨：當護士難，當好護士更難，當一個(gè)icu好護士難上加難。學(xué)習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，査蕾老師和馬興群老師發(fā)自?xún)刃牡膶Σ∪撕?，把“把病人當親人”那句話(huà)落到實(shí)處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會(huì )到熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)是多么的重要，“愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己”是icu護士必備的素質(zhì)。
學(xué)習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。三個(gè)月的培訓，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我接觸并學(xué)習了先進(jìn)的醫療技術(shù)及護理理念，親身體驗和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫院運作模式。學(xué)習使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng )新方面，我院與省醫院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識和理念更好地運用于臨床，行之有效的提高工作效率。