ID：8409563
時(shí)間：2024-01-05 05:46:03
上傳者：夢(mèng)幻泡英語(yǔ)能夠大大提高我們的綜合能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯等方面的能力。以下是一些關(guān)于英語(yǔ)寫(xiě)作的經(jīng)典范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。
“my name is li jiatong.”榆林高新小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣英語(yǔ)朗誦聲。咦，這是怎么回事呢？原來(lái)是學(xué)校在舉行英語(yǔ)演講比賽呢！20 年9月12日，對我來(lái)說(shuō)，非常難忘。不僅因為我參加了這次英語(yǔ)演講比賽，更重要的是我戰勝了自己。
比賽之前，老師問(wèn)大家誰(shuí)愿意參加比賽，同學(xué)們都積極舉手，踴躍參加。我也好想參加比賽，可是怕自己演講得不好，沒(méi)有勇氣舉手。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，問(wèn)我：“李佳桐，你想參加嗎？”我低聲說(shuō)：“老師，我想參加，可是我怕演講不好?！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，越是膽怯，越要鍛煉自己?！庇谑俏覉罅嗣?。
回到家里，我就開(kāi)始天天對著(zhù)鏡子練習演講，不放過(guò)一個(gè)細節。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于能大方自然熟練地演講了。
星期四下午，比賽正式開(kāi)始了，我穿著(zhù)漂亮的白紗裙來(lái)到賽場(chǎng)。首先是高年級的大哥哥大姐姐們演講，他們演講的十分精彩，給了我很大的壓力。馬上就要輪到我了，我心里別提有多緊張了，手心直冒冷汗。這時(shí)，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，原來(lái)是老師。老師親切地對我說(shuō)：“別緊張，老師相信你?！蔽乙幌伦臃潘闪嗽S多。
許的笑容，我就知道自己表現得不錯。終于主持人宣布比賽結果了，我獲得了二等獎，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
這件事已經(jīng)過(guò)去半年了但我我仍然記憶猶新。每當我看到那張金燦燦的獎狀我就暗暗對自己說(shuō)：“李佳桐，你能行?！?/p>
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
去年有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很?chē)乐?。我嘶啞?zhù)嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，初中七年級的學(xué)生們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著(zhù)我。
當我張開(kāi)嘴讓他們跟著(zhù)我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著(zhù)磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì )好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì )好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
去年十二月，我要教四個(gè)班的英語(yǔ)、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節英語(yǔ)晚會(huì )準備初中七年級的英語(yǔ)節目。初中生懂的英語(yǔ)比較少，我沒(méi)法將臺詞寫(xiě)下來(lái)讓他們自己去背，只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。
有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開(kāi)我，他們圍在我身邊仰著(zhù)小臉懇切地說(shuō)：“老師，咱們再練一會(huì )兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著(zhù)孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說(shuō)，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結束后，我和孩子們一起笑著(zhù)鬧著(zhù)，心里感受到一種從未有過(guò)的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看著(zhù)他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，作為一名人民教師愛(ài)的奉獻是無(wú)盡的。
我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導老師對我的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語(yǔ)教師，之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠溝通交流著(zhù)，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
二我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職責和任務(wù)，也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現有基礎，興趣愛(ài)好，學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
一更加科學(xué)規范的做好日常教學(xué)工作，根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工組中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現凝聚力。
三針對我校學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)情，尤其對英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因：
1對英語(yǔ)不感興趣2錯誤歸因：一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí)，錯誤地把原因歸結于自己的能力，認為自己不是學(xué)習英語(yǔ)的材料，因此放棄嘗試和應有的努力，聽(tīng)之任之。3元認知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習無(wú)目標，隨意性大；課上被動(dòng)地聽(tīng)課，等待老師布置作業(yè)；遇到問(wèn)題時(shí)，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。
困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題。所以，我們在轉化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習英語(yǔ)的內在動(dòng)力。
指導學(xué)生根據自己的學(xué)習基礎和認知水平確立學(xué)期目標。這個(gè)目標不能定的太高，必須是經(jīng)過(guò)努力可以達到的，并使他們認識到這個(gè)目標的最終實(shí)現需要以完成每天的學(xué)習任務(wù)為基礎。這些短期目標是學(xué)困生日常學(xué)習的動(dòng)力，可以防止他們三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
有計劃按步驟的指導他們學(xué)習運用合適的學(xué)習策略，提高英語(yǔ)學(xué)習效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓練他們的單詞記憶策略。如。
（1）拼讀策略。多數學(xué)困生習慣用機械重復的方法記單詞，這種方法費時(shí)低效。英語(yǔ)單詞有90％是符合讀音規則的，根據讀音去記單詞，可以提高效率。
（2）分類(lèi)組織策略。根據單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類(lèi)記憶。如同音異義詞。
（3）詞綴策略。滲透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴。
希望通過(guò)以上措施能夠轉化學(xué)困生，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在?！?。
最后，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )嚴于律己，夯實(shí)基礎，鉆研業(yè)務(wù)，團結協(xié)作，虛心向老教師請教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠不會(huì )厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的經(jīng)驗教訓作出了很多更有趣，使枯燥和教訓少一些。所以我一直對如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南，哈珀和威多森和參加外國教師講課。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后，英國廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數情況下日常英語(yǔ)。到了晚上，當我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前，開(kāi)始寫(xiě)我的日記。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件，但無(wú)可否認，有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫(xiě)作，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì )閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書(shū)籍，正與所有重要的思想和人的朋友。當然，我會(huì )寫(xiě)一些論文，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項目1宗。我知道這是可能的。
你的誠然，
簡(jiǎn)奧斯汀。
我打算買(mǎi)很多泡泡糖。"如果你有錢(qián)花的話(huà)？我會(huì )買(mǎi)泡泡糖工廠(chǎng)。"天真的童年我們的確有一顆善良的心，幸福和快樂(lè )是同一首曲子。
慢慢進(jìn)入小學(xué)，課程越來(lái)越深，知識越來(lái)越多。會(huì )感受到壓力?，F在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我沒(méi)有；我每天沒(méi)有很多作業(yè)要做。玩的有點(diǎn)剝奪，而我們40%的日子都禁錮在教室里，很多時(shí)間都在學(xué)習。但是在學(xué)習面前，是一種模糊的知識。俗話(huà)說(shuō)，一種罕見(jiàn)的困惑。對事物的理解，從封建主義到資本主義，越大越覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的。每天放學(xué)回家后忙了一天一夜的課，他又困又累，吃不到深夜吃的食物。這樣的生活很單調，可能有時(shí)候會(huì )想念我的很多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候會(huì )帶著(zhù)一節課或者一副朦朧的睡相。討厭死板的校服，我從來(lái)不到處穿。周六，周日；時(shí)間很短，孩子很想磨煉，慢慢了解生活；太難了，努力吧，夢(mèng)想好了，我會(huì )努力讓每個(gè)人都生活起來(lái)，早起晚睡，把握住自己，不再松懈。我也想為他們的夢(mèng)想而奮斗。
我的演講結束了，謝謝！
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠不會(huì )厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的'經(jīng)驗教訓作出了很多更有趣，使枯燥和教訓少一些。所以我一直對如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南，哈珀和威多森和參加外國教師講課。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后，英國廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數情況下日常英語(yǔ)。到了晚上，當我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前，開(kāi)始寫(xiě)我的日記。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件，但無(wú)可否認，有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫(xiě)作，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì )閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書(shū)籍，正與所有重要的思想和人的朋友。當然，我會(huì )寫(xiě)一些論文，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項目1宗。我知道這是可能的。
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先我感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。在我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓，目前大專(zhuān)在讀，教師資格考試順利通過(guò)?；厥走^(guò)去的日子，我一直擔任著(zhù)班的生活英語(yǔ)老師，今天我競聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。
但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。
如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規范地做好日常班級管理工作根據實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作及做好保教工作，解決家長(cháng)的后顧之優(yōu)。
2、根據自身的教學(xué)長(cháng)處將足健及科學(xué)認讀落實(shí)到幼兒的各項活動(dòng)中，設計并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個(gè)人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我會(huì )做到：
1、負責本級部各項工作的組織和實(shí)施。協(xié)調好班組之間的關(guān)系，團結全組成員努力開(kāi)展保教工作。
2、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨立有創(chuàng )意的開(kāi)展班組工作。
3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現需求和問(wèn)題及時(shí)向園領(lǐng)導反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時(shí)協(xié)調組內人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長(cháng)做好組內人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時(shí)準確下達園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項工作。領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的幼兒園，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點(diǎn)光和熱。
我很高興在這里說(shuō)點(diǎn)什么。這時(shí)，我想談?wù)勎业膼?ài)好。
我有很多愛(ài)好。首先，我喜歡玩電子游戲。電腦游戲很酷。我可以玩一整天。第二，我喜歡各種運動(dòng)。我喜歡新鮮空氣和陽(yáng)光。和朋友踢足球很有趣。
在海里游泳是我最喜歡的。我也喜歡在家畫(huà)畫(huà)。此外，我喜歡音樂(lè )。我喜歡唱歌。我經(jīng)常在街上散步時(shí)唱電影歌曲。當然，我每天都學(xué)英語(yǔ)。如你所知，英語(yǔ)在世界各地都被使用。所以我學(xué)英語(yǔ)很努力。我希望有一天我能環(huán)游世界，和外國人說(shuō)英語(yǔ)。
還有更多我喜歡做的。還有我想說(shuō)的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽(tīng)。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)競選英語(yǔ)課代表，這是我夢(mèng)寐以求的事了，我以前還從未在班上任過(guò)職務(wù)，這次競選當課代表，主要是想能為老師和同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)也能鍛煉自己，以課代表身份來(lái)嚴格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣。
我熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習，上學(xué)期我在英語(yǔ)學(xué)習上取得了較大的進(jìn)步，每篇課文都做到了能背和默寫(xiě)，但我還有一些缺點(diǎn)：上課有時(shí)開(kāi)小差、作業(yè)有偷懶現象、處理不好玩與學(xué)的關(guān)系，請大家多監督和幫助我，讓我在這一學(xué)期更進(jìn)一步。我也有很多優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗、誠懇善良、集體榮譽(yù)感強、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。
如果我能當上英語(yǔ)課代表，我一定當好老師的助手，為同學(xué)們服務(wù)好，自覺(jué)做學(xué)習的模范，帶頭遵守學(xué)校和班級的各項紀律，嚴格、平等要求自已和班上每一位同學(xué)，發(fā)揮好課代表的橋梁和紐帶作用，增進(jìn)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，努力構建良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓我們的英語(yǔ)學(xué)習更加輕松、愉快，讓我們的英語(yǔ)成績(jì)更上一層樓。
如果大家相信我，支持我，請大家投上我一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫李文靜,一個(gè)人靜心不靜的女孩!
今天走上講臺的唯一目的就是競選英語(yǔ)課代表,這是我人生中第一次演講,未免有些緊張.但對我來(lái)說(shuō),更多的還是激動(dòng)吧!不瞞大家說(shuō),上臺前我真的猶豫了許久,這次是鼓足了勇氣上臺的,希望同學(xué)們多多鼓勵我，支持我!文靜無(wú)勝感激!
在我看來(lái),要擔任某科課代表不一定要該科成績(jì)最棒,最重要的是看他是否有能力勝任.記得戴爾卡耐基說(shuō)過(guò):不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù).我不敢虛夸自己的英語(yǔ)成績(jì)是最棒的.要想當英語(yǔ)課代表,首先要認識，了解它才能做好.英語(yǔ)課代表應為老師分憂(yōu),為同學(xué)解難,為同學(xué)服務(wù),工作要每天按時(shí)按量做,才是一個(gè)課代表應有的責任心.課代表并不高人一等,遇到難題還是可以去問(wèn)同學(xué)的.這幾點(diǎn),我相信我能做到.如果同學(xué)對我的工作有建議或意見(jiàn)的話(huà),可以向我提出來(lái),我一定誠心接受,能當上英語(yǔ)課代表固然是好事,并且盡力做好分內的事.,幫助大家.讓我們一起努力吧!
請大家相信我,支持我.我對自己充滿(mǎn)信心,即使我不能做到最好,但我會(huì )盡力做更好的.我會(huì )用一句話(huà)鼓勵自己:勤于工作,奮于學(xué)習.真誠的希望大家能給我個(gè)展示能力得機會(huì )!當然,即使我沒(méi)有當選,我也不回氣妥的,我會(huì )更加努力學(xué)習,依然繼續幫助大家.請大家投我一票吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
大家好！今天我說(shuō)課標說(shuō)教材的內容是外研版小學(xué)英語(yǔ)（三起）六年級上冊，主要從說(shuō)課標、說(shuō)教材、說(shuō)建議三方面展開(kāi)。說(shuō)課標，包括說(shuō)學(xué)段目標，課程總目標。說(shuō)教材，包括說(shuō)教材的編排特點(diǎn)，編寫(xiě)體例，內容結構，知識與技能間的立體式整合。說(shuō)建議，包括說(shuō)教學(xué)建議、評價(jià)建議，課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。
基礎教育階段英語(yǔ)課程的總體目標是培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。綜合語(yǔ)言運用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養整體發(fā)展的基礎上。語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語(yǔ)言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的重要因素，學(xué)習策略是提高學(xué)習效率、發(fā)展自主學(xué)習能力的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運用能力的形成。
綜合語(yǔ)言運用能力:。
情感態(tài)度：動(dòng)機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學(xué)習策略：誰(shuí)知策略，調控策略，交際策略，資源策略。
語(yǔ)言技能：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
語(yǔ)言知識：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，動(dòng)能，話(huà)題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
英語(yǔ)課程標準依據語(yǔ)言學(xué)習的規律和不同年齡段學(xué)生生理與心理發(fā)展的需求與特點(diǎn)將英語(yǔ)課程目標按照能力水平設為九個(gè)級別，六年級結束時(shí)所應達到的級別要求為第二級。
二級目標的基本要求為對英語(yǔ)學(xué)習有持續的興趣和愛(ài)好，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據所學(xué)內容表演小對話(huà)或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習中樂(lè )于參與、積極合作、主動(dòng)請教。樂(lè )于了解異國文化、習俗。
語(yǔ)言技能。
聽(tīng)：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音材料；
2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；
3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；
4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當反應。
說(shuō)：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調達意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對話(huà)；
3、能運用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據拼讀的規律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫(xiě)：
1、能模仿范例寫(xiě)句子；
2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；
3、能根據要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標點(diǎn)符號。
玩演視聽(tīng)：
1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話(huà)??；
語(yǔ)言知識。
語(yǔ)音。
1、知道錯誤的發(fā)音會(huì )影響交際；
2、知道字母名稱(chēng)的讀音；
3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規律；
4、了解單詞有重音；
5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調自然。
詞匯。
1、學(xué)習有關(guān)本級話(huà)題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的。
習慣用語(yǔ)；
2、了解單詞是由字母構成的。
語(yǔ)法。
1、知道名詞有單復數形式；
2、知道主要人稱(chēng)代詞的區別；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì )有形式上的變化；
4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；
5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
功能。
了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話(huà)題。
能理解和表達有關(guān)下列話(huà)題的簡(jiǎn)單信息:數字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節日等。
情感態(tài)度。
學(xué)生有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、做游戲等，樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請教。
學(xué)習策略。
有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。那你知道哪些小學(xué)英語(yǔ)教師。
演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻-----共筑中國夢(mèng)》。
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望?！爸袊鴫?mèng)”一個(gè)響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。
公元20xx年11月29日，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國夢(mèng)”。中國夢(mèng)是“富強之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”，是“文明之夢(mèng)”，更是“復興之夢(mèng)”。實(shí)現中華民族偉大復興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!
朋友們，為民族復興，幾代人前仆后繼!正是對這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國，奧運夢(mèng)、世博夢(mèng)，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!
“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”這是對國人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，匯細流成江河，中國夢(mèng)才能夠堅實(shí)穩健、才能美麗綻放。
中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。
小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺的時(shí)候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者;長(cháng)大后，當一紙。
通知書(shū)。
將我引進(jìn)師范大門(mén)的時(shí)候，我默默告訴自己，我要做一名優(yōu)秀的教師。20xx年九月，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。
我不是一個(gè)演員，但是講臺就是我的舞臺，學(xué)生就是我的觀(guān)眾。站在臺上，看著(zhù)臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(cháng)。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著(zhù)我，讓我更加珍惜我的工作。把它當作一種理想與事業(yè)、一種挑戰自我完善自我的追求。
老師是愛(ài)的化身，是奉獻的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有五個(gè)年頭了，身邊涌現出了許多可歌可泣、無(wú)私奉獻、積極進(jìn)取的典型人物。
我們的老校長(cháng)，傾情附小三十載，功勛卓著(zhù)彪史冊。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，將自己的一生奉獻給了她深?lèi)?ài)的學(xué)校、深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。譜寫(xiě)了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng)。
我們的新校長(cháng)，深感使命神圣、責任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統，以身作則，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上。
我們的班主任，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛(ài)生如子，發(fā)揮著(zhù)中流砥柱的作用。
我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。
“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?！闭且驗橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢(mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應勇立潮頭、開(kāi)拓創(chuàng )新、創(chuàng )先爭優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復興。唯有如此，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開(kāi)始!
展翅高飛，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng);自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開(kāi)，是春日的夢(mèng);教書(shū)育人，是我的夢(mèng)。
夢(mèng)伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫(xiě)照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)—教師夢(mèng)。
我所帶的班級就是一個(gè)劇組，我就是導演。我想要導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的連續?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng )新是它的主色，愛(ài)這個(gè)集體和被愛(ài)這個(gè)集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著(zhù)生動(dòng)的情節、典型的角色，動(dòng)人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習到知識，長(cháng)大后去實(shí)現自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來(lái);將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會(huì )到了奉獻的快樂(lè )?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰?zhù)幸福的笑臉，聽(tīng)到家長(cháng)們滿(mǎn)意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢(mèng)，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒(méi)有激情，也沒(méi)有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著(zhù)中國夢(mèng)的味道。
花開(kāi)四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國家的繁榮昌盛，為了實(shí)現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業(yè)，學(xué)會(huì )承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無(wú)悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國夢(mèng)!
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好!
看了剛才的短片《中國夢(mèng)》，深有感悟，“實(shí)現偉大復興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想?！苯詠?lái)，無(wú)數有志青年為了國家和民族，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng)，用滿(mǎn)腔的熱血和激情鑄就著(zhù)偉大的中國夢(mèng)。
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日，一算命先生對母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(cháng)大后會(huì )是一位教師……”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想。
也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說(shuō)了這樣一段話(huà)：“你們將來(lái)從事的是語(yǔ)文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識，希望你們樹(shù)立學(xué)科自豪感，靜以苦讀，動(dòng)以創(chuàng )新，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做學(xué)問(wèn)……”
我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求，為了夢(mèng)想，我毅然選擇了繼續學(xué)習，在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書(shū)萬(wàn)卷，知書(shū)海之浩瀚?！币采羁腆w會(huì )到了“書(shū)聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參?！钡男木?。
大三的下學(xué)期，學(xué)校安排我們去洛陽(yáng)市的各個(gè)縣、鄉進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，時(shí)至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會(huì )飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長(cháng)，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想，也成全自己的夢(mèng)想。
轉眼又是金秋，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人，在心底涌起一種難以言說(shuō)的幸福感的同時(shí)，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來(lái)教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無(wú)數個(gè)問(wèn)號從我的腦海里冒出來(lái)，在寂靜的夜里困擾著(zhù)我。所幸的是，生本教育為我指明了方向，我特別認同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀。
閱讀，從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)語(yǔ)文素養的重要行為之一。除了課內閱讀，還有課外閱讀，我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂(lè )趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書(shū)，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過(guò)大量的閱讀，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標桿，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構。
挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是期待著(zhù)將來(lái)有一天，閱讀對于孩子們來(lái)說(shuō)，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢(mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過(guò)的紙張，有足夠的的力量變成一個(gè)無(wú)限大的世界，既是微觀(guān)的，又是宏觀(guān)的，能折射出個(gè)人內心的光芒，給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛(ài)、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!
在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著(zhù)作，但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等多方面有較大的收獲，通過(guò)閱讀去打造孩子們堅實(shí)和寬廣的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！睂?shí)現這樣的教育理想的確是長(cháng)遠而又艱巨，不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量，沒(méi)有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢(mèng)想的生活才會(huì )沉淀下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻附著(zhù)在心頭。
謝謝大家!
我們經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō),"永遠不要放棄。"這些可以鼓勵的話(huà)語(yǔ)和文字的決心。一個(gè)人相信他們將繼續努力達成他的目標無(wú)論他失敗了多少次。在我看來(lái),決心成功的質(zhì)量很重要。因此,我認為我們應該永不放棄。
原因之一是,如果我們太容易放棄,我們很少會(huì )一事無(wú)成。我們不是不尋常的失敗在我們第一次嘗試新事物,所以我們不應該感到泄氣和應該再試一次。此外,如果我們總是放棄當我們失敗,我們將無(wú)法發(fā)展新的技能和成長(cháng)的人。我們應該永不放棄的另一個(gè)原因是,我們可以從錯誤中學(xué)習如果我們做出新的努力。如果我們不試一次,我們學(xué)到的'教訓是浪費。最后,我們應該永不放棄,因為當我們努力達到我們的目標,我們發(fā)展的信心,這信心能幫助我們在我們生活的其他領(lǐng)域中獲得成功。如果我們不挑戰自我,我們就會(huì )開(kāi)始懷疑自己的能力。
總之,重要的是,我們不放棄當我們努力追求目標。我們最終成功與否,我們將學(xué)習一些東西,我們學(xué)習將幫助我們變得更好,更自信的人。此外,如果我們放棄,我們不可能實(shí)現我們的目標,但如果我們繼續努力,總有一個(gè)機會(huì ),有一天我們會(huì )成功的。
人們常說(shuō)“在其位、謀其政”，所以我在前一段時(shí)間擔任英語(yǔ)課代表一直都很積極，主動(dòng)大膽地完成各項工作，取得了一些成績(jì)：在大多數人的印象中，課代表不就是收收作業(yè)和記記缺交作業(yè)名單嗎？但我覺(jué)得，課代表應該是全體同學(xué)在該學(xué)科學(xué)習方面的全代表和表率，應該是全班同學(xué)在該學(xué)科上成功學(xué)習的學(xué)習帶領(lǐng)者：帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現對該學(xué)科的成功學(xué)習。
以下是我在這學(xué)期中準備努力做到的：
1、我會(huì )首先應該做到以身作則、正直公正、積極主動(dòng)、認真負責。全權負責本學(xué)科的一切學(xué)習任務(wù)。在班級的英語(yǔ)中學(xué)習起到帶頭人和組織者的作用。
2、我會(huì )始終想老師、同學(xué)之所想，急老師、同學(xué)之所急，工作上要有服從意識和超前意識。思想上積極上進(jìn)、敢于擔當。
3、在適當的時(shí)間內及時(shí)的收發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)并且檢查作業(yè)也是我的職責。若有未交者，作業(yè)不合格者，作業(yè)抄襲者，要及時(shí)報告給老師。并幫助同學(xué)改正，在英語(yǔ)學(xué)習上不掉隊。
4、我會(huì )在上課之前要去辦公室詢(xún)問(wèn)老師本節課的學(xué)習任務(wù)做好課前準備。
5、我會(huì )在上課時(shí)應該協(xié)助老師維持課堂紀律，積極配合老師講課，積極舉手發(fā)言，并帶動(dòng)同學(xué)們也積極地學(xué)習英語(yǔ)。
6、最后就是每天合適的時(shí)間出一兩道英語(yǔ)題，鞏固一下大家對知識的.掌握。
總之，我會(huì )盡自己的最大努力，帶領(lǐng)大家學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的，如果我的工作有不足，還請大家多多提意見(jiàn)！
謝謝大家！
各位早上好：
我們都知道，幸福是每個(gè)人都在追尋的東西。我也常常努力尋找幸福的真正含義。然而在上個(gè)星期，我想我已經(jīng)找到了。
這只是一個(gè)平凡的星期六早晨，我正在為準備下周的期中考試而“焦頭爛額”。沒(méi)過(guò)多久，媽媽便捧了一大束白玫瑰進(jìn)來(lái)，這些都是花匠從花園里剛剛摘下的新鮮玫瑰。于是我們忙碌幾分鐘，把它們插入一個(gè)大瓷花瓶中?？粗?zhù)這些花，我覺(jué)得原本陰沉的客廳變得明亮了許多，我的心情也豁然開(kāi)朗，像是一個(gè)煩悶的人呼吸到了新鮮空氣。所有乏味的感覺(jué)都拋在九霄云外。
于是，我想起了一首名為“讓生活換一種風(fēng)景”的詩(shī)，上面寫(xiě)道：“一天下來(lái)腰酸背疼——因為我有能力勤奮工作。鬧鐘清晨就響——那意味著(zhù)我還活著(zhù)。還有就是電子郵件爆滿(mǎn)了——因為有這么多朋友在惦記著(zhù)我呢?！蔽也煊X(jué)到，幸福并不是項鏈上的鉆石，也不是遙不可及的夢(mèng)，它不過(guò)是你對生命的態(tài)度。
如果你能意識到這點(diǎn)，那么一杯加冰的可樂(lè )都可以帶給你一個(gè)夏天的清涼，因為幸福如此平凡，它就在你的掌心里。
第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)競選稿各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：大家好！
我競崗的職務(wù)是英語(yǔ)科組長(cháng)。我97年英語(yǔ)大專(zhuān)畢業(yè)，英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)法等基本功扎實(shí)，也一直堅持英語(yǔ)的進(jìn)修學(xué)習。從教以來(lái)，我一直擔任英語(yǔ)教學(xué)，熟悉各年級的教材，駕馭課堂教學(xué)能力強，教學(xué)方法靈活、新穎，具有獨特的風(fēng)格；偏愛(ài)后進(jìn)生，誨人不倦，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的歡迎。多年來(lái)我也擔任班主任工作，堅持面向全體學(xué)生，循循善誘，具有較強的組織能力。
在教研工作中我認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，富有沖勁，具有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。在新課程改革大潮中，我作為一名年輕的黨員，我應該，也有信心，自己能在英語(yǔ)教學(xué)第一線(xiàn)，與科組成員協(xié)作一致，創(chuàng )出本?！坝⒄Z(yǔ)特色”品牌。如今學(xué)年我積極參與我?！疤厣⒄Z(yǔ)”課題研究，勇于承擔各種教研任務(wù)和開(kāi)展各項英語(yǔ)活動(dòng)，均取得了較佳的效果。我先后主動(dòng)接受校領(lǐng)導、區教研員以及市教委教研專(zhuān)家的多次試驗課指導，均一致得到了校領(lǐng)導、區教研員、市教委教研專(zhuān)家的高度評價(jià)。利用櫥窗、通訊稿等在校內、網(wǎng)上、報刊上及時(shí)宣傳學(xué)?！疤厣⒄Z(yǔ)”的開(kāi)展情況，在學(xué)校、社會(huì )上造成了一定的影響。
希望學(xué)校給與我鍛煉、提升自我的機會(huì )，讓我進(jìn)一步積累教育、教學(xué)、教研經(jīng)驗，讓我能為學(xué)校工作為英語(yǔ)教育多作貢獻。如果我的競崗不成功，我也將服從學(xué)校的工作安排，大力支持上崗科組長(cháng)的工作，繼續保持與課組成員的通力協(xié)作，把學(xué)校工作做好。
第二篇：教研組長(cháng)競選稿教研組長(cháng)競選稿各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！
我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。我本著(zhù)鍛煉自己、提高自己的目的走上競聘演講臺，展示自我，接受評判。
我今天要競聘的是語(yǔ)文教研組長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我覺(jué)得自己具有以下四個(gè)優(yōu)勢：
一、有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，我用汗水，用智慧，用真誠面對自己的工作！
二、有一定的工作經(jīng)驗。工作13年以來(lái)一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，對高中階段語(yǔ)文教材還是有一定的理解，對高考有一定的認識。另外，我還擔任了多年的備課組長(cháng)，這對我來(lái)說(shuō)也是一筆不小的財富。
三、有一顆真誠的心。在這幾年的工作實(shí)踐中我知道了真誠待人，我學(xué)會(huì )了踏實(shí)做事，我懂得了兄弟齊心、其力斷金的道理。工作以來(lái)我也一直奉行自己“真誠待人，踏實(shí)做事”的作風(fēng)，這也將是我終身的座右銘。四、有一定的科研能力。獨立撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文、案例、教學(xué)設計多次獲得市級獎項。這些點(diǎn)滴讓我在教科研方面有了一定的。
心得體會(huì )。
享。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：1．認真落實(shí)教研組各項常規工作。2．通過(guò)多種形式開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)。
3．進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，使高段語(yǔ)文教研組魅力四射。
領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心做好高段語(yǔ)文教研組長(cháng)一職。我真誠的希望能夠得到在座每一位老師的支持。謝謝！
20**-9-22第三篇：組長(cháng)競選稿老師好、同學(xué)們好！
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我們班又要改選組長(cháng)了！能站在講臺上參加競選，我感到無(wú)比的榮幸。我會(huì )好好珍惜現在的這個(gè)機會(huì )，來(lái)把握住今天的競選，去努力做好明天的事情。
作為上學(xué)期第十組的組長(cháng)，我已經(jīng)積累了一些組長(cháng)經(jīng)驗。例如，高效收作業(yè)、組織小組成員討論活動(dòng)、值日保證質(zhì)量、帶領(lǐng)組員積極發(fā)言，等等。
如果我被競選當上組長(cháng)，我將和組員齊心協(xié)力、團結一致，一起戰勝各種困難，努力幫助那些需要幫助的人，想出金點(diǎn)子解決各種問(wèn)題，努力成為老師的得力助手，成為同學(xué)們心中的榜樣。當然，假如我沒(méi)有當選，我將會(huì )再接再厲，不灰心喪氣，努力找到自己的缺點(diǎn)去改正它，等待下一次競選的機會(huì )?，F在就請大家投我一票吧，我將會(huì )加倍地努力，不讓大家失望的！
第四篇：教研組長(cháng)競聘書(shū)教研組長(cháng)競聘書(shū)尊敬的各位領(lǐng)導：你們好！
今天我要競聘的是幼兒園教研組長(cháng)一職。在這之前，我也深刻的認識了一下自己的情況結合我園的情況，我園人才濟濟，比起同事們的能力，我實(shí)屬微不足道，但是我也深信一點(diǎn)，那就是做人要敢于挑戰自己，我申請這一職并不是為了個(gè)人的榮譽(yù)，一方面我是想挑戰自己，自己還年輕，為了自己能有一個(gè)無(wú)悔的青春，另一方面是希望盡我的所能為幼兒園做一點(diǎn)自己全力以赴后力所能及的事。
人的一生中一開(kāi)始就在不停地嘗試第一次，說(shuō)說(shuō)我來(lái)到幼兒園的吧，我20**年6月進(jìn)入我們幼兒園，從保育員到教師，20**年2月底，我第一次競聘班主任和教研員，一路走來(lái)，感慨很多，雖然我的工作不是一帆風(fēng)順，成績(jì)也不是很明顯，但是我一直在努力、盡力，并且我從來(lái)也沒(méi)有否認我的努力帶給我自身的進(jìn)步。今天站在這里，我又第一次競聘幼兒園教研組長(cháng)的職位，心里不免有些緊張和激動(dòng)，但是我已經(jīng)做好了準備，如果我能成功，我會(huì )一如既往的盡我所能去做好工作，做好自己；如果我失敗了，那也是很正常的，因為我相信機會(huì )是留給有準備的人的，說(shuō)明我的準備還不夠，自己的努力還不夠，我會(huì )以平常心對之，再接再厲，所以我提出了此申請。如果我能成功，我將會(huì )做到如下幾點(diǎn)：
一、努力學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平：
我們常說(shuō)：要給學(xué)生一滴水，自己首先必須有一桶水。如果我是一名教研組長(cháng)，我會(huì )想到面對的不僅是一群小朋友，而是一群存在很大個(gè)性差異的小精靈、小天使、需要經(jīng)過(guò)我的努力去栽培的一批新生的力量。因此我首先要做的第一件事是給自己充電，更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，學(xué)習好《指南》和《綱要》的要領(lǐng)并將其合理的運用到我的教學(xué)中，主動(dòng)學(xué)習內外地先進(jìn)經(jīng)驗，時(shí)刻關(guān)注幼兒教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的理論水平和教學(xué)水平。
二、更好的處理同事關(guān)系：
三、追求進(jìn)步、積極進(jìn)?。何疑钪?，想搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。如果我是教研組長(cháng)，我會(huì )帶動(dòng)大家做好調查研究工作，有針對性地對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，使活動(dòng)內容滿(mǎn)足孩子的切身實(shí)際、家長(cháng)的要求、教學(xué)方法和手段能適應孩子的發(fā)展需求。
各位領(lǐng)導、同事們，我知道我上面所說(shuō)的你可能會(huì )說(shuō)我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果大家可以給我一個(gè)機會(huì )的話(huà)我會(huì )向大家證明的，我會(huì )在掌握正確的教育思想和觀(guān)念的基礎上，把自己的思想和觀(guān)念傳播給教師，并用自己的思想和觀(guān)念影響教師，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念內化為自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和認識，引導教師將新的教育思想和觀(guān)念落實(shí)在教育行動(dòng)之中，做教師“從觀(guān)念到行動(dòng)”的引導者。我會(huì )付諸于行動(dòng)，絕不會(huì )讓大家失望。
競聘人：
20**年11月20**第：小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)。
述職報告。
(新)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)述職報告敬愛(ài)的校領(lǐng)導和親愛(ài)的同事們：大家好！
充實(shí)的工作讓我們很快的渡過(guò)了這個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光，下面和老師們一起來(lái)分享這份工作的收獲。
收獲一、我很幸運因為我有三位得力的備課組長(cháng)，在工作上他們的執行力很強，在生活上是親如姐妹的同事。集體的智慧承載著(zhù)一支優(yōu)秀的團隊。
收獲二、今年的期末考試我們有大豐收，我們的一年級、四年級的英語(yǔ)平均成績(jì)都超越了萍實(shí)學(xué)校，而我們的三年級和萍實(shí)比較也有很大的進(jìn)步了，五、六年級依然保存好了自己的實(shí)力。請老師們用你們的掌聲和我們一起分享這份喜悅。
收獲三、是個(gè)人的收獲，這個(gè)教研工作讓我們知道自己的管理能力的重要性，考慮事情的周密性，以及思考問(wèn)題的高度性。
常規工作的反思：
1.集體備課的實(shí)效性，本學(xué)期繼續落實(shí)了各年級的集體備課，但是還有一些細節都做得不夠，所以要思考提高集體備課的量。
3.英語(yǔ)活動(dòng)的精益求精。本學(xué)期安排開(kāi)學(xué)初的計劃，落實(shí)和開(kāi)展了各項英語(yǔ)活動(dòng)?？偣步M織了5次學(xué)生的英語(yǔ)活動(dòng)。
4.在上學(xué)期抓好英語(yǔ)特色教學(xué)后，本學(xué)期我們開(kāi)始著(zhù)手了英語(yǔ)聽(tīng)力輔導的工作，開(kāi)設了高年級的英語(yǔ)聽(tīng)力輔導班。
梳理：
1、英語(yǔ)教師出外學(xué)習、聽(tīng)課的機會(huì )較少，見(jiàn)識面宰，所以對于課堂教學(xué)仍存在著(zhù)很多疑慮。
工作時(shí)，實(shí)事求是，同時(shí)也精益求精，我們本學(xué)期在教研工作的探索上取得了一個(gè)(推薦打開(kāi)..)新的突破，本學(xué)的期末復習工作做得很好，我們每個(gè)備課組都制定統一的復習計劃，每個(gè)年級都安排了老師出好了每個(gè)單元的復習導學(xué)稿，復習的單元試卷，所有的工作的處于一個(gè)分工合作，團結互助的氛圍中。
反思與期待：
雖然我們的常規工作都落實(shí)的很到位，同時(shí)也取得了較好的教學(xué)成績(jì)，但我們得工作還要有新的突破。本學(xué)期末我們就開(kāi)始我們的課題研究，我們的學(xué)生的閱讀課和學(xué)生閱讀習慣的培養。最后我們想說(shuō)以句：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我喜歡上網(wǎng)，因為我可以做任何我喜歡的事情，比如和朋友聊天，和老師聊天，聽(tīng)音樂(lè )。不過(guò)我最喜歡的還是看電子雜志或者看一些英文電影。我也可以直接知道關(guān)于這個(gè)世界的最新消息。由于我是一名學(xué)生，我沒(méi)有太多時(shí)間上網(wǎng)。
但是如果我完成了作業(yè)，我會(huì )在周末上網(wǎng)。我父母同意我的觀(guān)點(diǎn)。事實(shí)上，他們總是在我喜歡的任何事情上支持我。我相信人們把生活中的成功等同于操作計算機的能力。人們普遍認為沒(méi)有一所學(xué)院或大學(xué)能在畢業(yè)時(shí)教給學(xué)生所有的知識，所以計算機技能可能會(huì )增加我們的機會(huì )或提升。
然而，一些人認為這是一個(gè)可怕的發(fā)明，因為他們的.孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至由于惡劣的影響而犯罪。更有甚者，有的女生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )被人騙。一些父母不允許他們的孩子沖浪，他們認為這會(huì )對孩子產(chǎn)生負面影響。我同意那句老話(huà)"不工作不玩耍，聰明的孩子也會(huì )變傻。所以我們必須公平地面對互聯(lián)網(wǎng)。凡事都有兩面性，要學(xué)會(huì )正確使用。首先要學(xué)會(huì )安全常識。在我們做每件事之前，我們應該三思而行。這對我們總是有幫助的。然后，要努力保護自己。我想我們最好不要和陌生人聊天。最重要的是，我們不能遺漏我們的地址和一些關(guān)于我們和我們家人的信息。
總之，我們應該知道如何正確地掌握它。這也是大家不能成為比爾蓋茨的原因。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
晚上好！
很榮幸有這么次機會(huì )，下面我將我們組是如何進(jìn)行教研活動(dòng)匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。
一、認真熱情,團結一心。
教研組是一個(gè)集體，就好像是一株生機勃勃的大樹(shù)，只要大家齊心協(xié)力定能有所收獲，我們組有我們的大姐晏書(shū)蘭老師，晏老師經(jīng)驗豐富并且風(fēng)趣幽默，是我們工作中的軍師，更是我們生活中的.大姐,有能干的中堅力量陳美蓮老師，有年輕干練的汪琴老師，有雷厲風(fēng)行的夏萍老師，善良耿直的betty再加上我。團結、認真、熱情是我對我們這個(gè)組的最大感受。
二、優(yōu)化課堂。
1、集體備課,資源共享。
一枝獨秀,不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。備好課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。今年我們的集體備課其實(shí)更加細化，雖然交上去的是一個(gè)課時(shí)的內容，但實(shí)質(zhì)我們備的是一個(gè)單元的課，我們不可能孤立地去討論一個(gè)課時(shí)的內容，所以首先是大家坦誠交流，說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，確定出本單元的目標內容和重難點(diǎn)。其次是課時(shí)備課，組里先確定一人準備，然后根據之前準備的內容，及時(shí)給予意見(jiàn)。充分發(fā)揮教研組的“群研智慧”，制定出一份更加完善的一課時(shí)教案。最后，根據各班的實(shí)際情況，各自對教案進(jìn)行修改再投入。共同設計使用課件，精心修改課件，這樣我們在教學(xué)中才能做到高效。
2、加強教研，優(yōu)化課堂。
除了定期定時(shí)，在我們組內，可以說(shuō)教研無(wú)處不在，短短的課間、茶余飯后，我們往往一起討論課堂生成的問(wèn)題，作業(yè)的處理問(wèn)題，語(yǔ)音的把握問(wèn)題，大家交流可行的做法，交流轉變學(xué)生的秘訣，為下一節課作最合理的調整。其實(shí)教研并不重在形式，而重在我們的教研是否真正解決了問(wèn)題，能否為緊接著(zhù)的課堂教學(xué)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的改變。讓我們的教學(xué)行為更加科學(xué)，收到事倍功半的效果。
3、輪流上公開(kāi)課，強化教研意識。
研討課，新教師上觀(guān)摩課的方式，通過(guò)觀(guān)摩和探討，有利于解決我們年青教師在課文教學(xué)中的疑惑，使我們對課文整體教學(xué)的教學(xué)設計、問(wèn)題設計、課文分析、教學(xué)思路有更深的認識和理解，得到更加明確的指導，同時(shí)也開(kāi)拓了課文教學(xué)的思路，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法。
4、沙龍式評課，使教師急劇成長(cháng)。
每次上完課，尤其是我們新教師，各組員都會(huì )及時(shí)地給予評價(jià)，指出上得好的地方以及需要改進(jìn)的地方，讓我們快速成長(cháng)。就比如一次我上的觀(guān)摩課，晏老師立馬就給我指出了我上課過(guò)程中出現的一些口語(yǔ)上的錯誤，同時(shí)也指出我在板書(shū)時(shí)的不足，板書(shū)亂且沒(méi)有突出重點(diǎn)。使我認識到板書(shū)在我們的教學(xué)中其實(shí)也很重要。
三、加強學(xué)習,追求業(yè)務(wù)精良。
這是一個(gè)開(kāi)放變革日新月異的大時(shí)代，一個(gè)不學(xué)習的人是跟不上時(shí)代的。我們每位組員都會(huì )努力改善自己的知識結構，強化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，信息技術(shù)知識的學(xué)習與掌握，不斷提高教學(xué)水平。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的指導和幫助下，我們這個(gè)團結、認真、熱情的團隊一定能把教學(xué)任務(wù)更好地完成！
謝謝！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是black！這次我很榮幸能站在這兒參加英語(yǔ)科代表的競選活動(dòng)。拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”我是一個(gè)自信開(kāi)朗、積極向上、熱愛(ài)班集體的男孩子。我樂(lè )意為班級做事，希望能成為老師的得力助手。
首先，跟大家說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡英語(yǔ)。小時(shí)候，我看了一本名為《80天環(huán)游地球》的書(shū)，那時(shí)的我有了一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)想，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我決心把英語(yǔ)學(xué)好，因此，從一年級開(kāi)始，我就沒(méi)放松對英語(yǔ)的學(xué)習，功夫不負有心人，我每次的英語(yǔ)考試成績(jì)都能達到90多分。當然，現在的我發(fā)現英語(yǔ)與我們的生活息息相關(guān)，比如閱讀英文書(shū)籍可以豐富我們的知識，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播可以豐富我們的見(jiàn)識，和外國小朋友通信可以豐富我們的交際，玩電腦游戲的時(shí)候也需要你能看懂英語(yǔ)呢。同學(xué)們，我相信你也在生活中感受到了學(xué)好英語(yǔ)的重要***。
其次，說(shuō)說(shuō)我可以勝任這個(gè)職務(wù)的原因。我是個(gè)尊敬老師的同學(xué)，所以我愿意替老師分擔一些工作，幫老師做一些力所能及的事情。我是個(gè)有強烈責任心的人，所以我一定會(huì )把老師交待的任務(wù)完成好。在做英語(yǔ)小組長(cháng)的日子里，老師經(jīng)常表?yè)P我很負責任。
最后，說(shuō)說(shuō)假如我競選成功我會(huì )怎么開(kāi)展工作。每天早上，我會(huì )準時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。在課上，我會(huì )積極舉手發(fā)言；課下，如果有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )耐心解答。另外，我還打算帶領(lǐng)大家開(kāi)展一些英語(yǔ)小活動(dòng)。如：設立英語(yǔ)故事吧、開(kāi)展英語(yǔ)漫畫(huà)評比活動(dòng)、設立英語(yǔ)手拉手互助小組。我相信，你們一定會(huì )喜歡這些豐富的活動(dòng)。我更相信，我們班的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )直線(xiàn)上升。所以，我有信心當好英語(yǔ)科代表。
假如我落選了，我也不會(huì )傷心和灰心。因為那說(shuō)明我還有不足之處，每一個(gè)失敗的意義在于提醒我下次要更努力，而我，將繼續自我完善。
如果你支持我，請為我投上寶貴的一票！謝謝大家！
同學(xué)們，今天我競選的職務(wù)是英語(yǔ)課代表。我相信，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，大家應該已經(jīng)看到了我的實(shí)力和潛質(zhì)。我會(huì )利用我的經(jīng)驗和熱情，讓大家看到實(shí)際的效果！
我想，這個(gè)學(xué)期，我還可以繼續任職，沒(méi)有人比我更適合這個(gè)職位了。如果我當上了英語(yǔ)課代表，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)。
1. 為人和善，與同學(xué)們成為親密的好朋友，和大家共同進(jìn)步。
2. 做好大家的督導員，老師的好助手。
3. 做好每天的工作，讓同學(xué)們對英語(yǔ)更感興趣。
4. 按時(shí)檢查同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè)，對不完成者進(jìn)行提醒或懲罰。
5. 每天上課時(shí)注意觀(guān)察，有溜號的同學(xué)及時(shí)匯報給老師。
6. 每天認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好預習和復習的工作，當好同學(xué)們的榜樣。
如果我不能勝任這個(gè)職位，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )再接再厲，向大家展示我的實(shí)力，做好自己，做好一個(gè)學(xué)生！
鍛煉自己的能力，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)也會(huì )讓全班的成績(jì)一同提高。當然，我如果沒(méi)有當選，我也不會(huì )懈氣，我會(huì )更加努力的。 最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會(huì )。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為班級的明天繪出一幅美好的藍圖。
突然間關(guān)于青春的'話(huà)題成為了熱點(diǎn)，很多人收集象征他們青春的東西來(lái)紀念青春。對于年輕人來(lái)說(shuō)，他們正在享受著(zhù)美好年華，對于老人家來(lái)說(shuō)，他們在回憶。在我看來(lái)，青春和年紀無(wú)關(guān)，我們可以一直年輕。電影喚起了人們的記憶，如果人們活躍，他們可以永遠年輕，沒(méi)有必要去回望記憶。當人們變老時(shí)，他們也可以像年輕人那樣活著(zhù)，沒(méi)有必要像老人家那樣，當人們覺(jué)得老了，他們就老了。有一首出名的歌叫“永遠年輕”，它提醒人們保持心理年輕。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!我叫**，原來(lái)在**小學(xué)工作，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，今年因工作調動(dòng)，調整到我們**小學(xué)工作，我感到非常的高興，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會(huì )。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。
首先我說(shuō)一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jì)：我**年畢業(yè)于**師專(zhuān)數學(xué)系，后分配到**中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)，**年開(kāi)始改教初中英語(yǔ)，**年因身體狀況，調入小學(xué)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今，**年自考大學(xué)本科畢業(yè)，**年被評為中學(xué)一級教師。
自工作以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，所教科目成績(jì)一直據全鎮前列，特別是近幾年來(lái)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，所教班級多次獲得全鎮第一名，個(gè)人也多次被評為鎮教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師，區優(yōu)秀教師，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱(chēng)號，并有多篇論文在市級報紙發(fā)表。
下面我談一下，我競聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
我從**師專(zhuān)數學(xué)系畢業(yè)后曾到**師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓，系統而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn)致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識。
熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。
以上所述情況，是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語(yǔ)教師的話(huà)，我將從以下方面開(kāi)展工作。
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校的各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺階。
二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標明確、有針對性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。
目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開(kāi)，作為新課改的實(shí)踐者，要在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，要無(wú)私地奉獻愛(ài)，處處播灑愛(ài)，使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵下，增強自信，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，成長(cháng)為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛(ài)護學(xué)生，用誠摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，我會(huì )珍惜現有的每一個(gè)機會(huì )，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿(mǎn)的熱情上好自己的英語(yǔ)課程，享受我的教學(xué)樂(lè )趣!
最后我想說(shuō)：做教師，我無(wú)悔!做英語(yǔ)教師，我快樂(lè )!
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
我很高興可以在這個(gè)課堂上做一次演講。這一次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)。我的話(huà)題是我愛(ài)英語(yǔ)。
正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要。它已經(jīng)被應用到世界的各個(gè)角落。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門(mén)語(yǔ)言并廣泛的用于國際貿易。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們就有更多的機會(huì )成功。因為越來(lái)越多的人注意到這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)的`人數正在已很高的速度增長(cháng)。
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因為那里是英語(yǔ)的故鄉。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。（成功需要日積月累。）我相信在持續不斷的努力學(xué)習下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài)，你就應該學(xué)著(zhù)去愛(ài)他人。所以我相信我對英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對我的愛(ài)。
我相信總有一天我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)！
謝謝！