ID：8434678
時(shí)間：2024-01-05 11:24:04
上傳者：薇兒我在培訓中發(fā)現了自己的潛力，并逐漸提升了自信心和自我管理能力。這里是一些來(lái)自不同領(lǐng)域不同崗位的培訓心得體會(huì )，希望能夠給大家帶來(lái)一些新的靈感。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
新的'歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。
通過(guò)新時(shí)期師德行為規范培訓，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。
例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。
對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。
使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過(guò)，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì )到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖。
這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
像每一位今年美佛兒的新教師一樣，我也雄心壯志、意氣奮發(fā)，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”，從一個(gè)老師應有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我完善的品格。
在這學(xué)期中我充分感悟到了老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負責的愛(ài)心，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護;做到細心，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的每一點(diǎn)變化;還有耐心對待孩子的每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)舉動(dòng)!因為他們都是離開(kāi)父母的孩子，所以我更加關(guān)心孩子，細心觀(guān)察孩子，耐心對待孩子。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任四年級一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。這個(gè)班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。
特別是因為我是一名新教師，初來(lái)乍到，總會(huì )有些同學(xué)表現出“不買(mǎi)賬”的態(tài)度。有個(gè)男孩學(xué)習成績(jì)十分的不理想，一開(kāi)始我也是訓他，可我發(fā)現一點(diǎn)也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了。其他學(xué)生上課也總愛(ài)說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作，盡管我大聲地訓斥，可是作用還是不大。
面對種種問(wèn)題，我很苦惱，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時(shí)候，我想到了去請教肖校長(cháng)。從與肖校長(cháng)的交談中，我感覺(jué)自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。
于是我從友善開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。
經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察和實(shí)踐，我發(fā)現了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對待學(xué)生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。
而我們應該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認識到應該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。
愛(ài)孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。
對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。我們班的臺運烽和蘇小歡被大家認為是問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表?yè)P她，以此來(lái)激勵全班學(xué)生。
在與臺運烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現他很聰明，只是太懶，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時(shí)間就好多了，他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應該寫(xiě)作業(yè)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，學(xué)生是能感受到的。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一學(xué)期里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì )虛心向老教師們請教的。
我會(huì )用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類(lèi)的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
在這里我感謝學(xué)校領(lǐng)導和許多教師對我的工作給予的很多幫助，然而我也會(huì )加倍努力的?！皩W(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì )，作為一名新教師我時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。
隨著(zhù)新學(xué)期的臨近，學(xué)校開(kāi)始了各種培訓活動(dòng)，以便我們更好地開(kāi)始新的學(xué)期。我參加了學(xué)校的培訓課程，從中獲得了許多有益的經(jīng)驗和知識，下面是我的心得體會(huì )。
第一段：培訓課程的調整與要求。
在開(kāi)學(xué)前的培訓課程中，學(xué)校為每個(gè)班級安排了不同的教師進(jìn)行授課。培訓課程涵蓋了多個(gè)方面，包括校園安全、社交技能、學(xué)習生活等知識。學(xué)校提出了對學(xué)生的要求——在新的學(xué)期中，學(xué)生們要遵守校規并愉快地學(xué)習。對于我們，這不僅僅是一份責任，也是一份愉快。
第二段：提高學(xué)習效率與歸納總結。
在課程中，我們學(xué)習了許多如何提高學(xué)習效率的方法，比如遠離電子產(chǎn)品，避免玩手機等等。同時(shí)，老師還傳授了一些學(xué)習方法，例如歸納總結，做好筆記等等。我認為這些掌握起來(lái)并不難，但一旦學(xué)會(huì )了，就能幫助我們提高學(xué)習效率。
第三段：交際技巧及參與集體活動(dòng)的重要性。
在課程中，我們還學(xué)習了許多關(guān)于交際技巧的方法。一個(gè)人的交際技巧決定了他在社交場(chǎng)合中的表現，能對其未來(lái)產(chǎn)生重大影響。同時(shí)，我們還被鼓勵參與各種集體活動(dòng)，例如課外活動(dòng)、競賽等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠錘煉團隊合作、社會(huì )交往等方面的能力。參與集體活動(dòng)的重要性不容小覷，不僅能提高我們的綜合素質(zhì)，也有益于我們日后在社會(huì )中的表現。
第四段：培養生活習慣及自我管理能力。
在學(xué)習生活方面，老師們強調了許多生活習慣，如飲食作息等。這些習慣的養成不僅有益于身體健康，也有助于我們更好地學(xué)習。同時(shí)，老師還提出了自我管理的重要性。我們不能依賴(lài)他人，而是要學(xué)會(huì )自我管理，才能走出一個(gè)獨立自主、自理自足的未來(lái)。
第五段：結合實(shí)際，總結成果。
通過(guò)學(xué)校的培訓課程，我深深領(lǐng)悟到了許多知識和經(jīng)驗。對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這都是一次很好的機會(huì )，能夠幫助我們更好地開(kāi)始新學(xué)期。我也開(kāi)始在生活中注意培養自己的生活習慣和個(gè)人管理，同時(shí)也參加了一些集體活動(dòng)。在新學(xué)期開(kāi)始之際，我將為更好的表現而努力。
此次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。
新課程強調，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結論轉變?yōu)楦剡^(guò)程，因為過(guò)程比結果更重要。
以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。
而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。
勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
1.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
十幾天的暑期培訓使我在教育理念的更新和知識的充實(shí)等方面有了更高的體會(huì )和認識特別是在指導我們行動(dòng)的思想上得到了更高層次的認識：高三是學(xué)生十幾年學(xué)習中最關(guān)鍵的一年，是他們前途和命運的重要的轉折點(diǎn)，也關(guān)乎學(xué)校的可持續發(fā)展以及全市人民的期盼??此次學(xué)習后，在物理課堂教學(xué)方面，我要全力做到：分析近三年廣東高考試題，真切把握高考命題動(dòng)向；學(xué)習和領(lǐng)會(huì )2011年高考提綱，將之貫徹到課堂的每章每節內容當中；整理和收集各種合適的復習資料。在班主任育人方面，我要做到用合適的學(xué)生喜歡的方式教育引導他們如何進(jìn)行有效學(xué)習，如何做人，如何做事，培養良好班風(fēng)，是每個(gè)學(xué)生都受到重視和關(guān)注。
同時(shí)，我都覺(jué)得還有太多的東西要學(xué)，怎樣在剩下的時(shí)間里學(xué)到盡可能多的知識？我想借用孔子的“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”來(lái)表達我們的想法。
前半段主要是適應和摸索，接下來(lái)我們既要重“學(xué)”又要重“思”?！皩W(xué)”，主要采用“跟聽(tīng)”的方法。長(cháng)時(shí)間跟著(zhù)某位教學(xué)有特色的教師，系統地學(xué)習他的教學(xué)工作方法，如對理念的貫徹、教材的處理、教法的應用，教育工作的方法。再如了解學(xué)生、讓優(yōu)秀生拔尖和讓后進(jìn)生進(jìn)步等。
“思”，認真對前面學(xué)到的知識的梳理歸納，同時(shí)通過(guò)讀書(shū)學(xué)習新的教育教學(xué)理念，提高自己的理論水平，反思以前的和現在的、自己的和別人的、傳統的和新課改提倡的教學(xué)，把這一階段學(xué)到的東西逐漸融入自己的知識系統中去，通過(guò)“學(xué)”和“思”的協(xié)調同步，盡快的把自己的教育教學(xué)能力提高到一個(gè)新的層次。
能上高三是一種榮譽(yù)的，我將會(huì )以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，出色完成英中一份子應該做的必須做和光榮使命。
隨著(zhù)新學(xué)年的到來(lái)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)前為教師舉行了為期一周的培訓，主題涵蓋教學(xué)思路、教學(xué)安排、學(xué)生管理等方面。這次培訓經(jīng)歷給我們帶來(lái)了深刻的印象和收獲，下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì )。
一、培訓讓我有了新的視野和思路。
通過(guò)這次培訓，我對于教學(xué)思路和方法的理解更上一層樓。原本我以為教學(xué)思路就是師生面對面溝通，更多的是老師傳授知識與學(xué)生接受知識。但是培訓上的演示讓我明白了，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識的輸入渠道非常重要。通過(guò)多種形式的呈現和多角度的解讀，可以更好地為學(xué)生打開(kāi)新的視野和思路。
二、培訓讓我體會(huì )到專(zhuān)業(yè)化的重要性。
在培訓中，專(zhuān)家針對教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講述和解析，讓我深刻體會(huì )到了教育專(zhuān)業(yè)的重要性。學(xué)生是我們的未來(lái)，作為教師要有足夠的專(zhuān)業(yè)知識才能更好地指導他們成長(cháng)。這也讓我認識到，作為教師，無(wú)論工作多忙，學(xué)習課程、研究教學(xué)方法，是我們必不可少的工作之一。
三、培訓讓我感受到了協(xié)作的力量。
在培訓中，我們有機會(huì )與同事交流學(xué)習心得和經(jīng)驗。通過(guò)一對一、小組討論、現場(chǎng)演示，使我更好的理解同行們的思路和教學(xué)方式?？梢钥吹饺翰呷毫χ?，對于一些困境和問(wèn)題，我們可以面對面找到更多解決辦法，更能順利地開(kāi)展教育工作。
四、培訓讓我領(lǐng)悟到了學(xué)生的需求。
通過(guò)培訓，我不僅了解到教學(xué)方法的更新?lián)Q代，更加深刻地認識了學(xué)生群體的需求。我們無(wú)法變得扭曲，以為是現在的學(xué)生不太好管教，而是需要我們更關(guān)注學(xué)生的內心世界和需求。了解學(xué)生的學(xué)習習慣和興趣愛(ài)好，可以針對性地調整教學(xué)計劃，讓教學(xué)更加精準。
五、培訓讓我感受到了教學(xué)的責任感。
教育是一份職業(yè)，更像一份責任。在培訓中，我們聽(tīng)取了專(zhuān)家講解，上級領(lǐng)導的諄諄教導，不僅告訴我們在教育工作中要有奮斗和追求的精神，同時(shí)要有自信心謙虛，對學(xué)生有責任心，始終以學(xué)生為本、以育人為為本，讓學(xué)生在享受教育的同時(shí)更能收獲成長(cháng)和幸福。
總之，這次的學(xué)校培訓，讓我更深刻的了解了教育工作的本質(zhì)和要義，增強了工作和教學(xué)的信心。作為一個(gè)教育工作者，我們有義務(wù)和職責更好地推動(dòng)教育發(fā)展，將培訓中的各種想法和工作形式整合進(jìn)我們的教學(xué)實(shí)踐中，用心去教育我們的學(xué)生，為他們的未來(lái)賦能和引路。
開(kāi)學(xué)前，我和學(xué)校的教師們一同參加了一次教研培訓。這是一次有意義的培訓課程，我們有幸邀請到了一位經(jīng)驗豐富的老師，他分享了他的教學(xué)經(jīng)驗，并傳授了一些新的教學(xué)策略。這次課程讓我受益匪淺，讓我對教育有了更深刻的理解，同時(shí)也讓我提高了自己的教學(xué)水平。下面，我將分享我對這次培訓的心得和體會(huì )。
第一段：感受到了教育的良心。
這位老師的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，他謙虛地和我們分享了他的教學(xué)歷程中的經(jīng)驗和教訓。在他的講座中，我深深的感受到到了教育的良心。這些年，我們的教育環(huán)境變得更加復雜，教育者們經(jīng)受著(zhù)重重的壓力，也時(shí)常陷入一種迷茫的狀態(tài)。這次課程的內容和師長(cháng)的分享都讓我感覺(jué)到了重新發(fā)現教育的純粹和職業(yè)的價(jià)值。
第二段：更深入了解了學(xué)生。
這次課程中，我在思考由學(xué)生出發(fā)的教育方法，這固然不是一件新的事情，但是我們需要一些手段來(lái)更好地了解自己的學(xué)生，并嘗試和共創(chuàng )現代教學(xué)的方式。我們要逐漸發(fā)展具有前瞻性、創(chuàng )新性，適應時(shí)代need的課程和手段，使我們的課程更加吸引學(xué)生，更好的符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，更具觀(guān)賞性與趣味性。一些教學(xué)策略和方法的介紹讓我感到可以深入了解學(xué)生，并更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
第三段：教學(xué)方法的改進(jìn)。
我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法的具體分享和案例，例如如何讓學(xué)生更好地理解某個(gè)概念，如何讓同學(xué)自由發(fā)揮，如何教授某個(gè)知識點(diǎn)等等。這些案例啟發(fā)我們要通過(guò)創(chuàng )新，改善和提高教學(xué)方法，以吸引和照顧到不同層次的學(xué)生，提高效力，實(shí)現教學(xué)目的。教學(xué)方法對于教學(xué)質(zhì)量的影響非常大，因此我們需要不斷學(xué)習借鑒并適當創(chuàng )新，以達到使教育更具深度和廣度的效果。
第四段：注重建設良好的教學(xué)環(huán)境。
良好的教學(xué)環(huán)境是教育事業(yè)的重要組成部分，其他因素可能存在變數，但良好的教學(xué)環(huán)境卻是必不可少的。我們需要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)舒適、輕松、清新的學(xué)習環(huán)境，這能降低學(xué)習的壓力，提高學(xué)習的效率和專(zhuān)注度。這次培訓中，老師和同學(xué)們分享了許多營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境的方法，如營(yíng)造友善的課堂氣氛，倡導積極的心態(tài)等。
第五段：總結。
通過(guò)這次培訓，我體會(huì )到了教育的真諦，也發(fā)現了新的教學(xué)策略和思路。教師要在教學(xué)方面保持高度的熱情和創(chuàng )造力，與學(xué)生共同成長(cháng)，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。在今后的教育生涯中，我會(huì )繼續努力學(xué)習、創(chuàng )新，并繼續為我的學(xué)生們帶來(lái)更好的教育。教師是鑄造未來(lái)的工程師，我們的教學(xué)質(zhì)量直接影響著(zhù)未來(lái)社會(huì )的發(fā)展。因此，我們要時(shí)刻提醒自己并認真執行教育的使命，不斷提高自己，在這個(gè)快速變化的時(shí)代中抓住機遇，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第一段：
每年的暑假都會(huì )是一段富有收獲的時(shí)間，尤其是對于學(xué)校的老師而言，此時(shí)段更是被用來(lái)進(jìn)行培訓、更新知識的重要時(shí)間。剛剛結束的這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的開(kāi)學(xué)前培訓，受益匪淺，獲得了諸多收獲和感悟。
第二段：
開(kāi)學(xué)培訓的內容很豐富，但其中最令我受益匪淺的是課程教學(xué)設計方面的內容。在這部分內容中，我們通過(guò)分享教學(xué)案例、講座等形式，學(xué)習了如何進(jìn)行課程設計、如何讓課堂更加精彩。通過(guò)這個(gè)培訓，我的教學(xué)設計思路得到了進(jìn)一步提高，也為下一階段的教學(xué)工作做好了充分的準備。
第三段：
開(kāi)學(xué)培訓中，還有一個(gè)很有收獲的部分就是關(guān)于教育新政策的解讀。教育新政策頻繁出臺，伴隨著(zhù)這些政策的調整，我們的教學(xué)方式也得經(jīng)常進(jìn)行調整，才能更好的適應時(shí)代的需要。在這個(gè)培訓中，我們深入了解了最新的教育政策和相關(guān)指導性文件，對規章制度、教育評價(jià)標準等進(jìn)行細化解讀，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們能夠更好地把握教育的發(fā)展方向，進(jìn)而為學(xué)生制定適合時(shí)代、符合要求的學(xué)習計劃。
第四段：
在開(kāi)學(xué)前的培訓過(guò)程中，老師們不僅學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，還通過(guò)參觀(guān)、學(xué)習的方式去了解其他領(lǐng)域，增長(cháng)了視野和見(jiàn)識。我們拜訪(fǎng)了不同類(lèi)型的社區青少年活動(dòng)中心，在實(shí)踐中了解青少年生涯規劃和成才方式，不僅幫助我們了解學(xué)生思維，也為我們今后的教育工作提供了很好的啟示。同時(shí)，我們還參觀(guān)了實(shí)驗室、創(chuàng )客教育等領(lǐng)域，了解到最新的科技教育方式和實(shí)踐經(jīng)驗，這些內容也拓寬了我的眼界，對于將來(lái)的教育工作起到很好的啟示作用。
第五段：
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的開(kāi)學(xué)前學(xué)習培訓，我感到自己的收獲很大，同時(shí)也看到了自己還需要進(jìn)一步提高自己的教育水平?？傮w而言，通過(guò)這段培訓時(shí)間的學(xué)習，我對于教育的理解更加深刻，對于自己的工作定位也有了更加明確的認識。同時(shí)，也明確了提高教育質(zhì)量的必要性和迫切性。相信在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更好地將這些學(xué)習應用于實(shí)踐中去，為學(xué)生的發(fā)展貢獻更多的力量。
每年開(kāi)學(xué)前，學(xué)校都會(huì )組織老師的培訓，以便老師們能更好地應對新學(xué)期的教學(xué)工作。我參加了這次培訓，并在此過(guò)程中受益匪淺，深受啟發(fā)。
第二段：具體體會(huì )。
在培訓中，我學(xué)習到了許多教育方面的心得。其中最值得一提的是，要盡量讓學(xué)生通過(guò)多種角度去理解知識點(diǎn)。比如，通過(guò)圖片、視頻等方式，將最抽象、最難理解的概念變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生不再覺(jué)得無(wú)聊或抗拒。此外，培訓中也提到了選擇最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法的重要性。我們不能簡(jiǎn)單地固守某些傳統的教學(xué)方法，而是要考慮到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。
第三段：感受。
參加這次培訓讓我產(chǎn)生了強烈的感慨。一方面，感覺(jué)到教育的變革在加速，而我們作為老師，必須要跟上這個(gè)時(shí)代的步伐。在傳授知識的同時(shí)，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養他們的思維能力、創(chuàng )造力等，讓他們在未來(lái)的社會(huì )中能脫穎而出。另一方面，這次培訓也讓我認識到了自己的不足之處，有了更多的反思和自我檢討的空間。
第四段：提高自己。
在這次培訓中，我發(fā)現我需要進(jìn)一步加強自己的專(zhuān)業(yè)知識。我會(huì )加強對教材的研究，擴大自己的知識面，不斷豐富自己的課程內容。此外，我還會(huì )多觀(guān)察、多溝通，吸收身邊的好教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交換教學(xué)思路。只有不斷學(xué)習，提高自己，才能更好地幫助學(xué)生，讓他們成長(cháng)為有用之才。
第五段：總結。
通過(guò)這次培訓，我感覺(jué)到自己的能力和視野都得到了更好的拓展。我堅信，身為一名老師，我們需要不斷追求進(jìn)步和提升自己，才能更好地肩負起培養學(xué)生的重任。只要我們不斷學(xué)習、不斷思考、不斷行動(dòng)，我們一定能讓每個(gè)學(xué)生都收獲到自己的成長(cháng)。
2021年新學(xué)年即將開(kāi)始，為了提高教師教學(xué)效果和質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教研培訓活動(dòng)。本人受邀參加了為期五天的開(kāi)學(xué)前教研培訓班，并在此期間深受啟發(fā)和感悟，下面將結合自身經(jīng)歷，分享一些心得和體會(huì )。
二段：培訓內容回顧。
在此次培訓中，我們學(xué)習了許多有關(guān)教學(xué)和教育的知識，包括教學(xué)設計、課堂管理、教育心理學(xué)等等。其中更為重要的是學(xué)校特意邀請了一批名師來(lái)授課，不僅讓我們聽(tīng)到了大師們的教學(xué)經(jīng)驗，而且還可以了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果，使我們有了更深刻的認識和更全面的視野。
三段：培訓感受與反思。
在培訓的過(guò)程中，最讓我感受到的是，我們教師應該不斷學(xué)習和進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐，尤其是在教學(xué)設計和課堂管理方面，我們必須深刻理解教學(xué)目標、學(xué)生需求和教學(xué)內容，不僅要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，而且還要掌握最新的教學(xué)技巧和有效的評估方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習成果。同時(shí)，在培訓課程中，我也反思了自己的不足之處，特別是要加強自己的師德修養和教學(xué)態(tài)度，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心理、興趣和能力，為他們提供更有針對性和有啟發(fā)性的教學(xué)策略和支持。
四段：培訓收獲與貢獻。
在培訓中，我不僅要求自己認真聽(tīng)課，還積極與同學(xué)交流，討論問(wèn)題，在課程結束后，我還應用學(xué)到的知識和技巧，創(chuàng )新課堂教學(xué)的內容和形式，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更有興趣和自信地學(xué)習。除此之外，我也在教師專(zhuān)業(yè)社區談?wù)摵头窒磉@些經(jīng)歷和體驗，與其他教師共同探討和研究如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，為我們的工作增添一份動(dòng)力和勇氣。
五段：結語(yǔ)。
總之，本次開(kāi)學(xué)前教研培訓班對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機會(huì )，不僅拓寬了我的視野，提高了教學(xué)水平和自我要求，還增強了我對教師職業(yè)的使命感和責任心，我相信，這些收獲和心得會(huì )對我的日后教學(xué)工作和生活產(chǎn)生深遠的影響和意義。
每到開(kāi)學(xué)前，學(xué)校都會(huì )安排一系列的培訓，讓老師們充分了解新的教育政策和教學(xué)方法。在這個(gè)夏季培訓結束后，我感受最深的就是學(xué)到了很多新思想和新方法，同時(shí)也意識到教育是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，只有不斷提高自己的教育水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
第二段：培訓內容。
在培訓期間，我們參加了各類(lèi)教育講座和工作坊，如語(yǔ)言教學(xué)新方法的應用、新課程標準的解讀以及教學(xué)反思的技巧等。這些講座提供了新思路和新技能，使我明白我需要提高的能力，如更好地培養學(xué)生思考能力和降低學(xué)生考試焦慮等。
此外，我們還與其他教師共同探討教學(xué)難點(diǎn)，交流教學(xué)經(jīng)驗。這使我認識到自己需要完善的地方，如如何加強學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )造性思維能力，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
第三段：培訓收獲。
通過(guò)這次培訓，我收獲了很多。首先，我認識到教育是一個(gè)不斷更新、不斷學(xué)習的過(guò)程，我需要不斷地更新自己的教育知識，才能更好地適應新的教學(xué)環(huán)境和要求。其次，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技能，這些將幫助我更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。最重要的是，我認識到教育的本質(zhì)是幫助學(xué)生成長(cháng)，而不是單純地灌輸知識，只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能更好地滿(mǎn)足他們的需求。
第四段：應用方法。
在培訓期間，我們學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技能，但是學(xué)習的知識沒(méi)有意義，如果不能將其應用到我們的教學(xué)實(shí)踐中。因此，在回到學(xué)校后，我將結合自己的實(shí)際情況，創(chuàng )新教學(xué)方法，例如通過(guò)情感因素的調整來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)和合作來(lái)增強學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣。
此外，我的培訓收獲與我的教育理念非常相似，我一直認為教育的目的是培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造性思維能力。因此，在后續的教學(xué)中，我將堅持這一理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高他們的自主學(xué)習能力。
第五段：總結。
通過(guò)本次夏季培訓，我深刻認識到教育是一項需要不斷更新、不斷學(xué)習的事業(yè)。只有不斷提高自己的教育素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習、不斷改進(jìn)，我們一定可以更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能做到最好。
開(kāi)學(xué)前的家長(cháng)培訓是一個(gè)十分重要的環(huán)節，不僅有助于家長(cháng)了解孩子在學(xué)校里的情況，還能夠提高家長(cháng)對于孩子的教育意識，讓家長(cháng)更好地面對孩子的成長(cháng)問(wèn)題。在此次家長(cháng)培訓中，我深深地感受到了家校合作的重要性。
第二段：深入探究。
在家長(cháng)培訓中，教師詳細介紹了學(xué)校的教育理念和課程設置，并重點(diǎn)闡述了班級管理及群體活動(dòng)等方面的問(wèn)題。通過(guò)講解，我了解到孩子在學(xué)校里的任務(wù)、目標和各方面的標準，這有助于我更好地協(xié)助孩子在學(xué)校里成長(cháng)。同時(shí)，老師也強調了親子關(guān)系的重要性，希望家長(cháng)能夠積極參與孩子的學(xué)習、生活中，并發(fā)揚家教文化，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
第三段：個(gè)人感悟。
此次家長(cháng)培訓讓我感觸頗深，不僅讓我更了解了學(xué)校和孩子的情況，也讓我能夠更好地與孩子溝通和交流。在以后的教育過(guò)程中，我將更加了解孩子的需求和問(wèn)題，積極協(xié)助孩子解決困難，為孩子的成長(cháng)保駕護航。
第四段：建議和反思。
盡管此次家長(cháng)培訓取得了一定成果，但還需要更多地改進(jìn)和完善。首先，學(xué)?？梢栽黾右恍┘议L(cháng)關(guān)心的問(wèn)題和解決方案，更加貼近家長(cháng)的實(shí)際需要。其次，家長(cháng)自己也需要主動(dòng)溝通和交流，積極參與學(xué)校的教育工作，與教師形成更密切的合作關(guān)系。
第五段：結語(yǔ)。
總之，此次家長(cháng)培訓是一次十分成功的經(jīng)驗，讓我們更好地了解了教育的重要性和如何與學(xué)校合作。在接下來(lái)的工作中，我們將繼續發(fā)揚學(xué)到的知識，更好地協(xié)助孩子成長(cháng)，讓孩子有一個(gè)更好的未來(lái)。
隨著(zhù)新學(xué)期的即將開(kāi)始，學(xué)生們紛紛參加各類(lèi)開(kāi)學(xué)前的培訓，旨在提前準備新學(xué)期的學(xué)習和生活。我參加了一次歷時(shí)一周的學(xué)習培訓，這個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的所思所悟，希望對大家在迎接新學(xué)期時(shí)提供一些參考和幫助。
在培訓的第一天，我們就收獲了一個(gè)重要的教訓，那就是時(shí)間管理的重要性。培訓的安排緊湊而嚴格，每一節課都要求我們準時(shí)到場(chǎng)，并且全程參與其中。這讓我深刻地體會(huì )到了時(shí)間的寶貴。在新學(xué)期中，我們需要面對更多的課業(yè)和學(xué)習任務(wù)，如果沒(méi)有良好的時(shí)間管理能力，我們就很難做到準時(shí)完成任務(wù)。因此，我決定養成每天制定學(xué)習計劃的習慣，將重要的任務(wù)和學(xué)習安排好，合理利用時(shí)間，提高效率。
在培訓的過(guò)程中，我還發(fā)現了自己在學(xué)習中的短板。比如，我在聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常容易分心，導致錯過(guò)重要的信息和知識點(diǎn)。我意識到這可能會(huì )在新學(xué)期中造成更大的困擾，于是我決定通過(guò)鍛煉專(zhuān)注力來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題。我嘗試了一些方法，如每天定時(shí)進(jìn)行冥想和集中注意力的練習，使自己能夠更好地專(zhuān)注于學(xué)習任務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現我的專(zhuān)注力有了顯著(zhù)的提高，這將對我在新學(xué)期中的學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。
此外，培訓還加強了我對團隊合作的重視。在培訓中，我參與了多個(gè)小組項目，和不同的同學(xué)合作完成各種任務(wù)。通過(guò)和團隊成員的互動(dòng)和合作，我意識到只有通過(guò)共同努力，我們才能取得更好的成果。在新學(xué)期中，我希望能積極主動(dòng)地和同學(xué)們合作，互相幫助，共同進(jìn)步。我相信在團隊合作中，我們每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)也能夠從他人身上學(xué)到更多的東西。
此外，培訓還強調了良好的溝通和交流能力的重要性。我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和展示，這鍛煉了我們與他人進(jìn)行有效交流的能力。我深刻認識到，在新學(xué)期中，我們需要與老師和同學(xué)進(jìn)行頻繁的交流，無(wú)論是課堂上的提問(wèn)，還是學(xué)習上的困惑，都需要我們積極主動(dòng)地與他人進(jìn)行溝通。通過(guò)參加培訓，我對這個(gè)問(wèn)題有了更加深刻的認識，并且也提高了自己的交流能力。
最后，培訓還加強了我對自我管理的重視。在培訓的過(guò)程中，我們需要自覺(jué)遵守規則，按時(shí)參加活動(dòng)，完成作業(yè)，這要求我們具備良好的自我管理能力。在新學(xué)期中，我們將面臨更多的自主學(xué)習和自主安排的情況，如果我們不能自律地管理自己的時(shí)間和學(xué)習，就很難取得好的成績(jì)。因此，我決定提高自己的自律性，制定合理的學(xué)習計劃，嚴格按照計劃執行，以提高自己的學(xué)習效果。
通過(guò)參加開(kāi)學(xué)前的培訓，我對自己的學(xué)習和成長(cháng)有了更深刻的認識。我明白了時(shí)間管理、專(zhuān)注力、團隊合作、溝通能力和自我管理這些方面的重要性。我相信只要我能夠付出努力，通過(guò)培訓中的收獲，我一定能夠在新學(xué)期中取得更多的進(jìn)步。讓我們一起以積極的心態(tài)，滿(mǎn)懷期待地迎接新學(xué)期的挑戰！
近年來(lái)，由于教育競爭的激烈，為了提高孩子的學(xué)習效果，不少家長(cháng)將孩子送往培訓機構接受不同學(xué)科的輔導，追求最好的成績(jì)。而我也不例外，本學(xué)期暑假期間，我就帶著(zhù)孩子參加了一些開(kāi)學(xué)前的教育培訓，下面我將分享我的心得體會(huì )。
盡管有些家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生疑慮：是否有必要花費太多精力和金錢(qián)讓孩子參加培訓，究竟兒童需要的是什么？但是我認為，縱觀(guān)教育的歷程，每一代人都會(huì )引入新的教育方法和工具，而今天的教育培訓就是其中之一。多年的教育現實(shí)證明，教育培訓不僅能夠幫助學(xué)子順利通過(guò)各個(gè)考試，也能夠提高學(xué)習效率，增強孩子的自信心和人際交往能力，所以家長(cháng)不妨從孩子出發(fā)，根據孩子的實(shí)際需要、特點(diǎn)、訴求來(lái)選擇適合孩子發(fā)展的培訓機構。
在選擇一個(gè)好的教育培訓服務(wù)機構時(shí)，家長(cháng)需要慎重考慮多個(gè)因素，例如中心環(huán)境、師資力量、教學(xué)內容、教學(xué)設備等等，這是決定是否選擇該機構的基本要素。一個(gè)良好的培訓中心應該是具備一流的師資力量和教學(xué)教材，能夠提供個(gè)性化的一對一指導，同時(shí)如果擁有先進(jìn)的教學(xué)設備和課件應用支持，將會(huì )大大提升學(xué)習效率，建議家長(cháng)們在選擇培訓機構時(shí)需與機構負責人深入溝通，綜合考慮多方面的因素。
第三段：關(guān)于家長(cháng)應起的引導和監督作用。
許多家長(cháng)對于孩子的學(xué)習非常關(guān)愛(ài)，但過(guò)于偏愛(ài)孩子，往往過(guò)分寵溺孩子，或過(guò)于嚴厲，這種情況會(huì )給孩子帶來(lái)很大的壓力和精神問(wèn)題，因此，父母的引導是至關(guān)重要的。家長(cháng)可以通過(guò)正確的引導和監督，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和條件，使孩子在輕松的氛圍下學(xué)習。但家長(cháng)也不應過(guò)多涉足，應該尊重孩子的需要，讓孩子有自主學(xué)習的機會(huì )，充分發(fā)揮孩子自身的優(yōu)勢。
第四段：關(guān)于教育培訓在教育中的支持角色。
教育培訓的主要目的是讓學(xué)生更好的掌控知識，無(wú)論是針對學(xué)科知識還是學(xué)習方法，教育培訓都可以幫助學(xué)生更快地掌握并應用。而在大多數教育場(chǎng)合中，老師往往只能有限地提供這種輔助性的知識指導和工具，因此培訓機構作為學(xué)生與獲知知識之間的橋梁，將很好地給予學(xué)生幫助。同時(shí)，教育培訓還擴大了教育范圍，優(yōu)質(zhì)教育資源得以分布，解決了教育資源分布不均的問(wèn)題，使更多的孩子有機會(huì )接受到更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：教育培訓中應注重的價(jià)值觀(guān)教育。
盡管教育培訓在學(xué)科技能培訓方面具有方便直接的優(yōu)勢，但是，教育培訓必須不斷注重價(jià)值觀(guān)的培育，多方面鼓勵并推廣人文價(jià)值觀(guān)念，以培養更多的具有獨立意識和創(chuàng )新能力的人才，讓培訓走出傳授技巧的狹隘范圍，有效增加了孩子的品德教育，陶冶孩子的情操，給他們的人生帶來(lái)更多的深度與廣度。
總之，在教育培訓方面，家長(cháng)和培訓機構可以互相合作，一起承擔平等的責任，在培育孩子時(shí)不僅重視成績(jì)，更重視孩子對未來(lái)的發(fā)展，用良好的教育方式，陪伴孩子走好自己的人生路。
隨著(zhù)暑假逐漸接近尾聲，學(xué)校流傳開(kāi)學(xué)前的培訓已成為一項常見(jiàn)的學(xué)習方式。這段時(shí)間的培訓通常安排了各種活動(dòng)和課程，以提高學(xué)生的學(xué)習能力和才藝。作為一名參加過(guò)開(kāi)學(xué)前培訓的學(xué)生，我想分享一下我在這次培訓中的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將會(huì )分別寫(xiě)到培訓帶來(lái)的自律、挑戰、成長(cháng)、交流和感恩這五個(gè)方面。
首先，開(kāi)學(xué)前的培訓讓我養成了良好的自律習慣。在培訓期間，我每天要早起、按時(shí)參加課程、按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。這些要求有時(shí)候很?chē)栏?，需要花費很多精力和時(shí)間。但是，正是這種自律讓我懂得時(shí)間的價(jià)值和管理，明白了規劃的重要性。漸漸地，我不再拖延、不再浪費時(shí)間，而是能夠高效地安排每一天的學(xué)習和生活。這種自律給我帶來(lái)了積極的變化，讓我更有信心地面對新學(xué)期的挑戰。
接下來(lái)，開(kāi)學(xué)前的培訓讓我接受了自我挑戰。在培訓期間，我們要參加各種訓練和競賽，不僅要展示自己的才藝，還要接受其他人的評判和比較。這些挑戰對于我來(lái)說(shuō)是一種壓力，但同時(shí)也是一種動(dòng)力。我明白了只有通過(guò)自己的不斷努力和超越，才能夠不斷進(jìn)步和成長(cháng)。因此，我將挑戰視為一種機會(huì )，不再害怕失敗，而是積極面對，勇敢地迎接。
除了自律和挑戰，開(kāi)學(xué)前的培訓還讓我得到了巨大的成長(cháng)。在培訓中，我學(xué)到了許多新的知識和技能，提高了自己的綜合個(gè)人素質(zhì)。例如，我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行有效的溝通和合作，在團隊中發(fā)揮自己的作用，解決問(wèn)題和決策。我還學(xué)會(huì )了如何批判性思考，分析問(wèn)題和尋找創(chuàng )新的解決方案。這些成長(cháng)讓我覺(jué)得自己變得更加成熟和自信，為未來(lái)的學(xué)習和生活奠定了堅實(shí)的基礎。
另外，開(kāi)學(xué)前的培訓也為我提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺。在培訓期間，我結識了許多來(lái)自不同學(xué)校和地區的學(xué)生。我們一起學(xué)習、一起玩耍、一起交流，互相支持和鼓勵。通過(guò)和他們的交流，我了解到了不同地方的文化、思維方式和學(xué)習方法。這種交流讓我對于世界有了更廣闊的視野，也讓我愿意去尊重和接受不同的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。這樣的交流增加了我的社交能力和人際關(guān)系，讓我在學(xué)校里更加活躍和自信。
最后，我對開(kāi)學(xué)前的培訓心懷感恩。這次培訓給我提供了一個(gè)難得的機會(huì )，讓我在暑假中充實(shí)自己、不斷進(jìn)步。沒(méi)有這次培訓，我可能會(huì )在假期中虛度時(shí)光，錯失了成長(cháng)的機會(huì )。我從內心里感謝老師們的辛勤付出和教導，感謝同伴們的幫助和支持。正是因為有了他們，我才能夠在培訓中取得這樣的進(jìn)步和收獲。
通過(guò)這次開(kāi)學(xué)前的培訓，我從自律、挑戰、成長(cháng)、交流和感恩這五個(gè)方面得到了很多啟發(fā)和收獲。這次培訓不僅僅是單純的學(xué)習，更是一次全面的成長(cháng)和鍛煉。我相信這些經(jīng)驗和感悟會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會(huì )將這次培訓中學(xué)到的經(jīng)驗和方法運用到新學(xué)期中，為自己的成長(cháng)和進(jìn)步繼續努力。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長(cháng)詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
為了提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平，20xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在郭股長(cháng)的報告中，我了解了幼兒一日常規的要求，郭股長(cháng)的報告資料十分詳細，分別對晨間活動(dòng)、教師的準備以及接待幼兒和家長(cháng)、晨檢、衛生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導老師們如何進(jìn)行區域活動(dòng)。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執著(zhù)敬業(yè)的精神，她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來(lái)園時(shí)你以甚么樣的身份來(lái)接待幼兒，而且早上也是教師與家長(cháng)溝通的好時(shí)機，做好家園共育。
透過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現潛力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們用心樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自我的一生。
愉快的假期總是過(guò)去的非常的快的，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調整，我們也迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期的到來(lái)的時(shí)候，我們也要見(jiàn)到幾個(gè)月未見(jiàn)的學(xué)生們，內心也還有一點(diǎn)的激動(dòng)，也不知道他們在假期的時(shí)候，有沒(méi)有認真的完成自己的學(xué)業(yè)，有沒(méi)有好好的學(xué)習，我們xx學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長(cháng)，也可以更加優(yōu)秀和出色，所以我們作為老師，也要盡全力的幫助到他們，也正是因為這樣子的原因，我們在正式的開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校也組織我們全體的教師參加了一次培訓，對我們老師之前的問(wèn)題也都提出了一定的建議，并且也在這次的培訓當中，讓我們學(xué)習到了很多的工作上的方式，也感受到了很多的道理，內心深有體會(huì )。
通過(guò)這次的培訓，我也認識到了自己在工作上的一些錯誤，也結合自己之前的工作，對自己今后的工作有了一定的改變，我也將會(huì )在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，慢慢的去完善自己，在幫助到學(xué)生們成長(cháng)的同時(shí)，也保證自己的進(jìn)步，和我們的學(xué)生一起進(jìn)步，和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì )將這次的培訓深藏在內心，將這次培訓的收獲珍藏在腦海當中，我也相信這次的培訓對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常寶貴的記憶，將會(huì )在未來(lái)成為自己教育事業(yè)當中的最為珍貴的回憶。
培訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，但是培訓所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當中學(xué)習到的最多的，我們所有的老師都會(huì )積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來(lái)，也會(huì )把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來(lái)，所有的教師一起想辦法解決，也在這樣子的溝通當中，不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼，還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決，同時(shí)也讓我們在自己的工作上面，得到了更深層次的了解，我們的工作能力也得到了一定的提升，更是在對于學(xué)生的身心健康的建設上面，以及在學(xué)生對于學(xué)習和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法，我也會(huì )將自己的收獲合理的運用到自己的工作的當中的，會(huì )更好的幫助學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓，讓我們在開(kāi)學(xué)之前對自己也有了一定的認識，對自己之后的工作也有了一定的建設性的意見(jiàn)，我也會(huì )吸取這次培訓的建議，將自己的工作更好的完成，帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來(lái)，也為我們學(xué)校貢獻出自己的一份力量。
首先，這次培訓讓我深刻認識了教師職業(yè)的特殊性。
“教師是一項從事良心的事業(yè)，圖名、圖利的請早點(diǎn)離開(kāi)”王運祥局長(cháng)的講話(huà)振人發(fā)聵，作為教師一定要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，要有強烈的責任感與使命感;并且要求我們樹(shù)立良好道德觀(guān)念，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有較強的模仿能力，能夠模仿教師的一些特點(diǎn);同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后通過(guò)龍濤書(shū)記“般若波羅密多”的講座，拋磚引玉，作為教師一定要有仁愛(ài)之心;做好上面幾點(diǎn)準備才能邁好第一步。
教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母;并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
其次，通過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習，一定要知法、懂法，以及面對突發(fā)事件的緊急運用。
許潔老師的講座深刻而實(shí)際，作為教師一定要熟悉我國的教育法規，在教學(xué)中哪些行為是侵犯學(xué)生權利而不能做的，并且怎么樣行使一名教師最基本的義務(wù);面對學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。并且通過(guò)常見(jiàn)的典型案例，讓我們深刻認識教師經(jīng)常會(huì )出現的對學(xué)生的侵權行為，對今后的工作具有深遠意義。并且還了解了我們教師具有的權利，教師也要學(xué)會(huì )運用自己的權利保護自己，更好的服務(wù)教育。
再之，通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下教師如何做好教學(xué)設計。
信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。
新課程強調，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結論轉變?yōu)楦剡^(guò)程，因為過(guò)程比結果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
新課程背景下對教師的教學(xué)設計有了更高的要求。鄔吉剛老師的講座意味深長(cháng)，簡(jiǎn)潔明朗地給我們做了一次精彩的交流，讓我對教學(xué)設計有了更深刻的認識，教學(xué)設計要為學(xué)習而設計，要讓課堂充滿(mǎn)活力而設計，為“三維目標”的達成而設計，為課堂預設與生存而設計，為學(xué)生個(gè)體差異而設計，反思教學(xué)而設計，以及怎樣做好教學(xué)環(huán)節、把握教學(xué)過(guò)程的能力的培養，做了深刻的指導。
最后，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于即將步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是缺少經(jīng)驗，而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
在這里我感謝縣領(lǐng)導和許多優(yōu)秀教師對我的工作給予的幫助，也與許多老師結下深厚友誼，三天很短暫，但我很珍惜，在今后工作小紅我會(huì )加倍努力，更加發(fā)奮有為?！皩W(xué)為人師，行為世范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我對于新教師培訓的一些心得體會(huì )，作為一名新教師的我時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。
學(xué)習的時(shí)光總是過(guò)得非常的快速，經(jīng)歷過(guò)了培訓老師的仔細講解之后我也是對接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟，同時(shí)更是非常的希望自己能夠真正的帶領(lǐng)著(zhù)幼兒園中的小朋友開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
剛開(kāi)始的培訓就是分析小朋友們的行為與其性格的觀(guān)察，對于孩子來(lái)說(shuō)他們所有的情緒，狀態(tài)都是表現在他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個(gè)孩子，這一點(diǎn)也就正是在我們的生活容易忽視的一點(diǎn)。對于那些性格本就比較孤僻、內向一點(diǎn)的孩子有更多的鼓勵，更多的關(guān)心，使他們能夠真正的融入這般班集體中，這是非常重要的。雖說(shuō)在教學(xué)工作中很難照顧到每一位小朋友，但是也需要盡可能的對每一位孩子進(jìn)行分析，以幫助自己了解每一個(gè)小朋友。
然后重點(diǎn)就是講解在教學(xué)過(guò)程中的安全方面，畢竟小朋友對這個(gè)環(huán)境的新奇，對危險事物的無(wú)所知，是非常的容易造成危害的出現，所以更是要對小朋友進(jìn)行多加宣傳，更是明確哪些事情不應該要做的，甚至可以采用模擬的方式來(lái)讓學(xué)生對危險的事物有更加深刻的感知。
經(jīng)過(guò)培訓老師的詳細介紹，我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責任感，更是希望自己能夠在接下來(lái)的工作中去做出更好的教育，并帶領(lǐng)著(zhù)班級每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環(huán)境中。當然也正是這次的培訓讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。教師唯一的責任就是更好的幫助自己的學(xué)生去更好的成長(cháng)，去讓我的學(xué)生有更敢于去面對生活的勇氣。
雖然我知道自己身為幼兒園教師，在帶領(lǐng)小朋友的過(guò)程中還是有很多的不好之處，通過(guò)這一次的培訓，我也是進(jìn)行了好好的分析，并且仔細的將自己需要去改進(jìn)的地方做出更多的努力，同時(shí)我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長(cháng)，去努力做好自己應該要做的。當然我也是時(shí)常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來(lái)，更是慢慢的去做出彌補，不要因為我自己的一些小問(wèn)題造成不可換回的嚴重影響。
下一步的我更是會(huì )非常用心的去照顧好每一位小朋友，更是讓他們都能夠感受到的我的溫暖，也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下，成長(cháng)得更加好！
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。透過(guò)本次培訓學(xué)習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能用心主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機會(huì )，應對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉自斐斐園水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題;這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學(xué)習再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設計課堂教學(xué)。認真上課，發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下，調動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現，還務(wù)必認真輔導學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì )到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書(shū)，認真思考;為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時(shí)仔細推敲，精益求精;為了在課堂上到達師生互動(dòng);的效果，我們在課外就就應花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動(dòng)活潑，直觀(guān)形象;師生互動(dòng)是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(cháng)。以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(cháng)。
隨著(zhù)暑假的接近尾聲，新學(xué)期的到來(lái)已經(jīng)不可抗拒。為了更好地適應新學(xué)期的學(xué)習和生活，許多學(xué)校在開(kāi)學(xué)之前都會(huì )組織一系列的培訓活動(dòng)。這些培訓旨在幫助學(xué)生接受新的學(xué)科知識，提高學(xué)習技巧，并且加強團隊合作能力。我參加了我的學(xué)校開(kāi)學(xué)前的培訓課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加培訓的心得體會(huì )。
第一段：了解目標與規劃。
參加培訓課程的第一天，我感受到了老師的熱情和期望。他們向我們介紹了培訓的目標和規劃。我意識到，培訓不僅是為了學(xué)習新知識，還為了培養我們的自律精神和團隊合作能力。這令我感到非常興奮和激動(dòng)。我明確了我參加這次培訓的目標，并制定了自己的學(xué)習計劃。我決定要通過(guò)培訓提高我的記憶力和解決問(wèn)題的能力，并且積極參與團隊活動(dòng)，提高自己的合作能力。
第二段：學(xué)習方法與技巧。
在培訓的過(guò)程中，我學(xué)到了很多學(xué)習方法和技巧，這些方法和技巧對我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。例如，老師教給我們如何制定學(xué)習計劃和時(shí)間管理。我之前總是感到時(shí)間緊張，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和復習，但是通過(guò)這次培訓，我學(xué)會(huì )了如何高效利用時(shí)間。我現在能夠合理地規劃自己的學(xué)習時(shí)間，以便完成所有的任務(wù)。此外，老師還分享了一些記憶技巧，如小抄法和聯(lián)想法。這些技巧在我學(xué)習時(shí)非常有幫助，讓我能夠更加輕松地記住知識點(diǎn)。
第三段：團隊合作與交流。
培訓的一個(gè)重要部分是團隊合作和交流。我們每個(gè)人都被分配到一個(gè)小組，在小組中共同合作。通過(guò)與組員們的討論和合作，我意識到團隊合作的重要性。在小組活動(dòng)中，每個(gè)人都需要發(fā)揮自己的長(cháng)處，并且與他人協(xié)作。這樣不僅能夠提高團隊的整體效能，還能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)。通過(guò)與組員們互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì )了如何通過(guò)有效的溝通來(lái)達成共識。
第四段：面對挑戰與突破。
在培訓中，我們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰。有時(shí)候任務(wù)可能看起來(lái)非常困難，讓人感到無(wú)從下手。但是，通過(guò)團隊合作和老師的指導，我們克服了這些困難，并取得了很大的突破。這一過(guò)程不僅讓我們學(xué)會(huì )了如何面對挑戰，而且也增強了我們的決心和毅力。我意識到，只要堅持不懈努力，就能夠克服任何困難，并取得成功。
第五段：總結與展望。
通過(guò)這次培訓，我不僅提高了自己的學(xué)習方法和技巧，還培養了團隊合作和溝通能力。我感謝學(xué)校為我們提供了這么好的培訓機會(huì )，并且我也決心要在新學(xué)期中發(fā)揮所學(xué)所用。我將制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃，并努力實(shí)現我的目標。我相信，通過(guò)繼續努力學(xué)習和不斷挑戰自己，我將在新的學(xué)期中取得更大的進(jìn)步，并迎接新的挑戰。
通過(guò)參加開(kāi)學(xué)前的培訓課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次培訓不僅提高了我的學(xué)習能力，還改變了我的觀(guān)念和態(tài)度。我意識到，學(xué)習是一個(gè)持續不斷的過(guò)程，而不僅僅是為了應付考試。我期待著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，準備迎接新的挑戰。
第一段：引言（大約200字）。
每年迎接新學(xué)年的到來(lái)，學(xué)校都會(huì )舉行開(kāi)學(xué)培訓，旨在為教師們提供一些新的教學(xué)理念和方法，以提高他們的教學(xué)水平。我認為這個(gè)開(kāi)學(xué)培訓對于每位教師來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的機會(huì )，它不僅可以幫助我們更新教育觀(guān)念，還能提供豐富的教學(xué)素材和經(jīng)驗分享。在最近的一次培訓中，我收獲頗豐，我將就我自己的體會(huì )進(jìn)行分享。
第二段：培訓內容的反思（大約300字）。
這次開(kāi)學(xué)培訓提供了豐富的教學(xué)內容，其中一個(gè)讓我印象深刻的是關(guān)于個(gè)性化教育的講座。該講座讓我明白了每位學(xué)生都是獨特的個(gè)體，他們在學(xué)習上的需求也各不相同。作為一名教師，我要根據學(xué)生的特點(diǎn)去調整教學(xué)方法和策略，給予他們更合適的教育。在培訓中，我還學(xué)到了如何制定個(gè)性化學(xué)習計劃和利用多元評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這是一種很新穎的教育理念，我深感自己有必要應用到實(shí)際教學(xué)中。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗的分享（大約300字）。
培訓中的教師分享環(huán)節也讓我受益匪淺。我有幸聽(tīng)到一位老教師分享了她的教學(xué)經(jīng)驗。她強調了與學(xué)生建立良好的關(guān)系的重要性，并提到了她的教學(xué)方法。她善于運用小組合作學(xué)習、項目學(xué)習等教學(xué)策略，讓學(xué)生在合作中更好地去理解知識和培養解決問(wèn)題的能力。她的分享讓我看到了一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采，并深受啟發(fā)。我深感自己需要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵他們參與到學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
第四段：學(xué)習實(shí)踐的體驗（大約300字）。
在培訓的最后一天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)真實(shí)的課堂觀(guān)摩并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。這讓我有機會(huì )將所學(xué)的知識和理論應用到實(shí)際中去，檢驗自己的教學(xué)水平。在觀(guān)摩中，我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，這些案例給我了很大的啟示。我也嘗試了一些新的教學(xué)方法，例如課堂探究和問(wèn)題解決等，雖然感覺(jué)還有些生疏，但我明確地感受到了學(xué)生的積極參與，他們對學(xué)習的熱情也得到了激發(fā)。這次實(shí)踐讓我更加自信，也更加珍惜每一次實(shí)際教學(xué)的機會(huì )。
第五段：總結（大約200字）。
通過(guò)這次開(kāi)學(xué)培訓，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還收獲了與優(yōu)秀教師的交流和互動(dòng)的機會(huì )。我意識到，作為一名教師，我們必須保持學(xué)習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和教學(xué)方式，以適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我決心在新學(xué)年中，將所學(xué)的內容融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并通過(guò)持續反思和提高，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，只要我們持續學(xué)習并努力實(shí)踐，我們的教育事業(yè)將會(huì )取得更大的成功。
隨著(zhù)疫情的不斷反復，防疫措施也成為了我們生活中不可缺少的一部分。為了落實(shí)學(xué)校疫情防控工作，我們學(xué)生需要進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的防疫培訓。本次培訓涉及到防疫知識、個(gè)人防護和疫情通報等多個(gè)方面，讓我們深刻認識到防疫意識的重要性以及個(gè)人對疫情預防的責任。以下是我從中得到的體會(huì )。
第一段，意識到生命安全的必要性。
防疫培訓首先強調了我們生命安全的必要性。像新型冠狀病毒這樣的傳染病不但有著(zhù)極強的傳染性，還通常帶有十分嚴重的病情和后遺癥。防疫培訓向我們講解了新型冠狀病毒的特征和擴散方式，提醒我們必須時(shí)刻注意自己和他人的安全。
第二段，掌握各種防護技能的重要性。
正確的防疫手段可以大大降低感染的可能性，掌握各種防護技能的重要性在防疫培訓中得到了進(jìn)一步的強調。我們了解到了消毒劑的使用，如何正確佩戴防護服和口罩以及防范交叉感染的方法等。其中，頻繁的洗手、戴口罩、保持社交距離等被強調為控制疫情蔓延的最關(guān)鍵做法之一。通過(guò)這些培訓，我們掌握了面對突發(fā)疫情的必要技能，為我們的健康安全保駕護航。
第三段，個(gè)人責任的重要性。
疫情的爆發(fā)往往帶來(lái)了種種恐慌。在這種時(shí)候，每個(gè)人都有自己的防疫責任，遵循疫情預防的程序和要求是每個(gè)人的責任。如果每個(gè)人都能自覺(jué)遵守，就不僅能保證自身安全，還能保護周?chē)娜?。我們在防疫培訓中也強調了這個(gè)點(diǎn)，我們學(xué)生應該切實(shí)履行自己應有的責任，做到不傳播、不被傳播。
第四段，加強溝通的重要性。
更好地理解防疫政策和執行方案，以及跟進(jìn)疫情的狀況，加強溝通是十分必要的。學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下方式，及時(shí)與我們溝通課堂變化和特殊工作安排，讓我們了解防疫策略和重點(diǎn)。同時(shí)，我們學(xué)生也能通過(guò)各種渠道向學(xué)校反饋疫情信息和相關(guān)問(wèn)題。充分的溝通和連接，有助于更好地實(shí)施疫情防控措施。
第五段，培養良好的生活習慣。
學(xué)習并堅持正確的健康生活習慣是防疫培訓的重要部分。防疫培訓還向我們傳授了養成良好衛生習慣的實(shí)用技巧，以確保預防辦法的最大效果。如，維持休息有規律、充分的飲水、不吃野生動(dòng)物屬于正確的生活習慣之中，同時(shí)熟知食品衛生和處理方法也是很重要的。
總之，開(kāi)學(xué)前的防疫培訓對我們加強防疫和疫情掌控起到了很重要的作用。我們珍視學(xué)生健康、關(guān)注疫情動(dòng)向，認真執行各項措施，積極遏制疫情的發(fā)生和擴播。做好個(gè)人防護工作，積極加強溝通和按規定操作，為本學(xué)期的順利開(kāi)展創(chuàng )造了良好的基礎。
（作者：倩-劉，168806）。