ID：8462358
時(shí)間：2024-01-05 17:37:07
上傳者：念青松通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì )，我們可以對過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和反思，從而更好地規劃未來(lái)的發(fā)展方向。下面這些心得體會(huì )都是從親身經(jīng)歷中總結出來(lái)的，具有實(shí)踐性和可操作性。
天空是一本陌生的書(shū)，它沒(méi)有封面，沒(méi)有行距，沒(méi)有標點(diǎn)符號，但它卻能給人以無(wú)窮的啟迪和思考。無(wú)論是在晴朗的藍天下，還是在紅日西墜時(shí)的余暉中，都蘊含著(zhù)無(wú)數的故事和智慧。自古以來(lái)，天空的神秘和美麗都吸引著(zhù)人們的好奇心和探索欲望。而天空也是我心靈最愉悅閱讀的地方，讀天空的書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了許多道理，使我受益匪淺。
第一段，我從天空的動(dòng)態(tài)觀(guān)察中，體會(huì )到了“物是人非”的哲理。天空的變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)人們，一切都是在不斷變化的。時(shí)而晴朗，時(shí)而陰沉，時(shí)而風(fēng)云變幻，時(shí)而彩霞絢爛。每一天、每一刻，天空都在不斷地展示著(zhù)不同的景象。這讓我深深地感悟到了生活也是如此，人生如天空般無(wú)常。無(wú)論是快樂(lè )還是悲傷，都會(huì )過(guò)去，我們不能過(guò)于執著(zhù)于一時(shí)的得失，要保持積極的心態(tài)，擁抱每一個(gè)變化。
第二段，我通過(guò)觀(guān)察天空的廣闊，感受到了“胸懷大略”的重要性。站在廣袤無(wú)垠的天空下，我不禁感到自己的渺小和微不足道。無(wú)數星辰皎潔地璀璨，而我只是其中的一粒塵埃。天空的遼闊給了我強烈的視覺(jué)沖擊，也讓我明白了一個(gè)道理：只有胸懷大略，才能展示出自己真正的價(jià)值。所謂“人定勝天”，只有將眼光放得更長(cháng)遠，把自己放得更小，才能有更大的發(fā)展空間和潛力。
第三段，我讀天空的書(shū)，從不同的云彩中感悟到了“轉變自我”的重要性。天空中的云朵形態(tài)各異，有時(shí)如綿羊白云，有時(shí)如泥石流般密集，有時(shí)如飄忽不定的夢(mèng)幻。這些變幻莫測的云彩給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了一個(gè)道理：轉變自我，才能走得更遠。云彩的變化，展示了無(wú)窮的可能性，正如人生也需要不斷改變和調整自己的狀態(tài)，才能適應不同的環(huán)境和挑戰。
第四段，我從天空的飄揚中體會(huì )到了“超越自我”的價(jià)值。我們都知道，大雁在春秋季節都會(huì )飛行數千公里，超越肉體的限制，迎接著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天地。而這正成為了我內心追求的目標。在天空中飛翔，大雁無(wú)疑給了我極大的鼓舞和勇氣。它們告訴我：只有超越自我，勇敢面對挑戰，才能挖掘出潛能，創(chuàng )造出更大的價(jià)值。
第五段，我讀天空的書(shū)，最終領(lǐng)悟到“宇宙一體”的智慧。天空是整個(gè)宇宙的龐大和無(wú)限的象征，每一顆星、每一片云都有著(zhù)各自的存在價(jià)值。宇宙是一個(gè)有機整體，而我們每一個(gè)人也都是整個(gè)宇宙的微小組成部分。我們與宇宙息息相關(guān)，彼此影響。只有從整體的角度去看待問(wèn)題，去思考和行動(dòng)，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為宇宙的和諧與發(fā)展做出貢獻。
在讀天空的書(shū)中，我得到了諸多的心得體會(huì )和感悟。這些體會(huì )和感悟不僅僅局限于天空，而是指引我們對待生活的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。正如這本沒(méi)有封面的書(shū)一樣，需要我們用心去讀懂其中的智慧和真諦。讀天空的書(shū)，讓我更加懂得珍惜每一天，把握好人生的方向。同時(shí)，也讓我明白，要不斷改變自己，超越自我，以更大的包容和智慧面對生活的挑戰和機遇。讓我們一起用心去讀這本無(wú)言的書(shū)，發(fā)現更多的智慧與感悟。
1952年冬天，以巴金為組長(cháng)的全國文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng )作人員換上軍裝，伴著(zhù)雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江的歌聲，踏上了滿(mǎn)目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰場(chǎng)上，巴金同創(chuàng )作人員深入到志愿軍中，同許多戰士結下了深厚友誼?；貒?，他寫(xiě)出中篇小說(shuō)《團圓》，并發(fā)表在1961年8月號的《上海文學(xué)》上。時(shí)任文化部副部長(cháng)的夏衍讀了《團圓》后，責成長(cháng)春電影制片廠(chǎng)將它改編成電影。這年夏天，導演武兆堤和編導毛峰奉命開(kāi)始了將小說(shuō)《團圓》改編成電影劇本的工作。導演武兆堤出生在美國匹茲堡，5歲時(shí)隨父母回到中國。19歲那年他只身去了延安，成為一名文藝兵。在《英雄兒女》之前，他已經(jīng)和蘇里聯(lián)合導演了著(zhù)名影片《平原游擊隊》。編劇毛烽，曾經(jīng)在朝鮮戰場(chǎng)上戰斗3年，是政治部的秘書(shū)，所以他格外熟悉主人公們的生活。
在《團圓》這部小說(shuō)里，主要就是寫(xiě)父女團圓的故事，有關(guān)王成犧牲的'描述卻簡(jiǎn)單得只有一句話(huà)：只是王成沒(méi)有能回來(lái)，他勇敢地在山頭犧牲了。其他的什么都沒(méi)有。編劇毛烽拿過(guò)小說(shuō)一看傻了眼，幾乎無(wú)從下筆：我說(shuō)這個(gè)沒(méi)辦法，我沒(méi)那個(gè)本事。導演武兆堤卻威脅他說(shuō)：你干也得干，不干也得干，上了這賊船就不能下來(lái)。一番話(huà)把毛烽推辭的念頭給堵了回去。于是，我們在電影中看到，王成在那個(gè)著(zhù)名的無(wú)名高地，成就了自己生命中最輝煌的時(shí)刻。
電影《英雄兒女》講述抗美援朝時(shí)期，志愿軍某團在堅守無(wú)名高地的戰斗中勇敢作戰。剛從醫院回部隊的戰士王成要求參戰，并拿出父親鼓勵他殺敵立功的來(lái)信給張團長(cháng)和王文清政委看，王文清始知王成就是自己的老戰友王復標的兒子。在戰斗中王成英勇奮戰，壯烈犧牲。在全軍開(kāi)展向王成學(xué)習的運動(dòng)中，王文清認出該軍文工團員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來(lái)十八年前，王文清在上海做地下工作時(shí)，妻子被敵人殺害，不久他也被捕，老工人王復標收養了他的女兒王芳，此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒(méi)有立即與王芳相認，而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng )作任務(wù)，并鼓勵她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習。后來(lái)，當王芳在陣地上為炊事員演出時(shí)，敵機突然來(lái)襲，她為掩護炊事員而負傷，被送回祖國醫治。一個(gè)月后，王復標參加慰問(wèn)團赴朝慰問(wèn)，王芳也傷愈歸隊，三人在前線(xiàn)團圓。王復標將真情告訴王芳，兩位父親都勉勵王芳向哥哥學(xué)習，當好革命接班人。
這是一部?jì)?yōu)秀的軍事題材影片，它描寫(xiě)了廣大志愿軍戰士在朝鮮國土上的流血奮斗，并借助父子、父女、老戰友之間的生死離別、劫后重逢來(lái)渲染氣氛、結構故事，表現了革命事業(yè)的艱難歷程。影片在巴金原小說(shuō)的基礎上，充實(shí)了王成的故事，以細膩的筆觸突出了這個(gè)英雄戰士的成長(cháng)過(guò)程以及對其他戰士的影響。人物關(guān)系的情感內容和炮火連天的戰場(chǎng)氣氛的營(yíng)造，使影片既洋溢著(zhù)革命激情，又深蘊著(zhù)親情與道德力量。片中昂然一曲《英雄贊歌》，通過(guò)在故事內外空間的巧妙處理，使之具有動(dòng)人的魅力，從而流傳甚廣。
天是開(kāi)闊的，讀書(shū)亦是如此。自古以來(lái)，讀書(shū)一直被認為是獲取知識和智慧的最佳途徑。讀書(shū)能夠開(kāi)拓人的眼界，提高思維能力，增加見(jiàn)識和知識儲備，培養良好的品格和道德觀(guān)念。無(wú)論是享受閱讀的快樂(lè )，還是在解決問(wèn)題時(shí)得到心靈的滿(mǎn)足，讀書(shū)都讓人受益匪淺。因此，我總是相信，讀書(shū)可以開(kāi)啟一扇通向廣闊天地的大門(mén)。
第二段：讀書(shū)的理想影響。
讀書(shū)對于個(gè)人而言，可以塑造一個(gè)人的個(gè)性和人生態(tài)度。讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的故事和人物，了解他們的成長(cháng)經(jīng)歷、思維方式和感受。通過(guò)觀(guān)察和思考，我們會(huì )獲得寶貴的啟示和理解，提高自己的人生見(jiàn)識。同時(shí)，讀書(shū)也能引導我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，擁有良好的品格和道德。正因如此，每個(gè)人都應該積極讀書(shū)，用書(shū)籍的力量塑造自己的理想形象。
第三段：讀書(shū)的啟迪智慧。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中獲得智慧和指導。書(shū)籍是作者的精神財富，是他們對人生、社會(huì )和世界的思考的結晶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他們的智慧和經(jīng)驗，以便更好地面對生活的挑戰和變化。同時(shí)，讀書(shū)也能提高我們的思維能力和分析能力，讓我們更好地理解事物的本質(zhì)和復雜性。只有通過(guò)不斷地閱讀，我們才能發(fā)現智慧的寶藏，讓我們在人生的道路上變得更加聰明和有見(jiàn)地。
第四段：讀書(shū)的寄托情感。
讀書(shū)可以給人帶來(lái)豐富而持久的情感體驗。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以感受到作者的情感和思想，我們也可以跟隨故事中的人物一同經(jīng)歷他們的快樂(lè )、悲傷、希望和困惑。通過(guò)和他們的情感共鳴，我們能夠更好地感受到生活的多樣性和美好。讀書(shū)不僅可以讓我們逃離現實(shí)的困擾，還能讓我們在書(shū)中找到共鳴和慰藉。當我們讀完一本書(shū)，我們會(huì )感嘆作者的才華，也會(huì )感受到閱讀帶給我們的情感滿(mǎn)足。
第五段：讀書(shū)的引導行動(dòng)。
讀書(shū)對于人的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)書(shū)籍，我們可以了解到歷史和文化的發(fā)展，掌握社會(huì )和政治的變化，增加對世界的認知。而正是這種認知的提升，讓我們在面對各種困難和機遇時(shí)更加從容和自信，懂得選擇和行動(dòng)。讀書(shū)激發(fā)著(zhù)人們的創(chuàng )造力和思考能力，幫助我們在人生的道路上找到自己的方向。所以，無(wú)論是在智力上還是在行動(dòng)上，讀書(shū)都能帶給我們巨大的力量和指引。
在廣袤的天地中，讀書(shū)不僅是心靈的滋養和豐盈，更是人生的指南和伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以汲取智慧的養分，擁有積極的心態(tài)和良好的品格；通過(guò)閱讀，我們可以感受情感的共鳴，找到生活的慰藉和滿(mǎn)足；通過(guò)閱讀，我們可以引領(lǐng)自己的行動(dòng)，更好地面對人生的挑戰和機遇。所以，不論是在晴朗的天空下，還是在陰霾的日子中，讀書(shū)都是一種樂(lè )趣和智慧，讓我們更加豐富而精彩的人生。
天空是萬(wàn)物的起點(diǎn)，它高遠無(wú)邊，象征著(zhù)無(wú)限的可能。與天相結合的讀書(shū)，不僅是對世界的探索，更是對自我內心的發(fā)掘與超越。讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲取知識，還能夠體悟生活的真諦，收獲心靈的滋養。通過(guò)閱讀，我深感讀書(shū)對于心靈的成長(cháng)意義非凡，下面就讓我來(lái)談?wù)勎以谧x書(shū)中的一些體會(huì )與感悟。
首先，讀書(shū)使我豐富了內心的世界。當書(shū)籍的世界逐漸展開(kāi)在我眼前的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。在這個(gè)世界里，我可以與偉大的思想家交流，與古代的圣賢對話(huà)，在他們的啟發(fā)下，我思考人生的意義，思索人與自然、人與社會(huì )的關(guān)系。通過(guò)閱讀，我打開(kāi)了心靈之門(mén)，進(jìn)入了一個(gè)兼容并蓄的世界，讓我明白了世界的多樣性和復雜性。
其次，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了沉淀與拓展。讀書(shū)需要時(shí)間與耐心，需要思考與實(shí)踐，需要傾聽(tīng)和感受。讀書(shū)不僅僅是把一本書(shū)從頭到尾地讀完，更是在讀書(shū)的過(guò)程中能夠感悟其中的智慧。讀一本好書(shū)，就如同與作者對話(huà)，我們可以通過(guò)書(shū)中的字句去解讀作者的意圖，去思考書(shū)中的問(wèn)題。在讀書(shū)過(guò)程中，我慢慢地摒棄了急功近利的心態(tài)，學(xué)會(huì )了靜下心來(lái)，培養了耐心與毅力。
第三，讀書(shū)讓我更加明確了自己的人生目標與價(jià)值觀(guān)。人生是一段旅途，讀書(shū)是其中的一種方式。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我發(fā)現自己對人生的追求，明確了自己的價(jià)值觀(guān)。有一次，我讀到亞里士多德的《倫理學(xué)》，他提到人最終的追求是幸福。這使我思索了人生的目標是什么，如何去追求幸福。我深入思考后，明白了不同人對于幸福有著(zhù)不同的追求方式，我逐漸明確了自己的價(jià)值觀(guān)和人生目標，這就是讀書(shū)給予我的啟示。
第四，讀書(shū)讓我明確了自己在整個(gè)社會(huì )中所處的位置。每個(gè)人都是社會(huì )的一員，都有自己的職責和義務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，我深入了解了不同時(shí)期、不同國家的發(fā)展歷程，明白了自己所處的現實(shí)環(huán)境和歷史背景。我逐漸認識到，身為一個(gè)普通人，我也應該為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。讀書(shū)不僅讓我收獲了知識，更讓我更加明白了自己的社會(huì )責任。
最后，讀書(shū)使我感悟到了真善美的力量。不論是文學(xué)作品中的美，還是歷史事件中的美，都讓我感受到了人性的光輝和社會(huì )的進(jìn)步。通過(guò)閱讀名著(zhù)，我讀到了那些偉大的精神與品質(zhì)，受到了那些偉大的人物的感召。我認識到真善美是人們共同追求的目標，更深刻地理解到了人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)真善美的力量。
閱讀讓我獲得了知識，豐富了內心的世界。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了沉淀與拓展，培養了耐心與毅力。讀書(shū)讓我明確了自己的人生目標與價(jià)值觀(guān)，讓我明確了自己在社會(huì )中的位置。最重要的是，通過(guò)閱讀，我感悟到了真善美的力量，這讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望與信心。閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的熏陶，通過(guò)讀書(shū)，我們成長(cháng)，我們超越，我們與天相連。
第一段：引言（150字）。
讀書(shū)是一種讓人感悟和提升的體驗，通過(guò)讀書(shū)可以了解更多的知識、拓寬視野、錘煉思考能力。但是，讀書(shū)并非簡(jiǎn)單地將書(shū)中知識儲備于頭腦，而是要通過(guò)閱讀、理解和思考，將知識轉化為自己的思考和認知。
第二段：讀書(shū)需重視方法（250字）。
在閱讀時(shí)，要根據自己的需求和意愿選擇適合自己的讀書(shū)方法。例如，對于筆記、批注或是心理暗示等不同的讀書(shū)方法都可以幫助我們對書(shū)中內容進(jìn)行理解和記憶。當然，在閱讀中亦需要適當的停頓，反思內容，確保對所學(xué)知識質(zhì)量的提高。因而，適合自己的方法也是充分發(fā)揮閱讀效益的關(guān)鍵。
第三段：拓寬視野豐富內涵（250字）。
讀書(shū)能夠拓寬自己的視野，這也是很多人鐘愛(ài)讀書(shū)的原因。在不斷閱讀的過(guò)程中，我們可以無(wú)論是了解新的領(lǐng)域，還是拓寬自己的內心世界，理解世界，讓人的思考方式和認識發(fā)生翻天覆地的變化，是讓自己開(kāi)闊視野，展現獨特魅力的不二法門(mén)。因此，要不斷保持對各種知識的好奇，學(xué)習盡可能多的事物，通過(guò)這種方式來(lái)豐富自己的內涵。
第四段：培養批判思維（250字）。
讀書(shū)還可以幫助我們培養批判的思維能力。巫毒自有暴風(fēng)雨前的寧靜，卓越哲學(xué)家會(huì )帶著(zhù)我們進(jìn)入一段思考之旅，我們需要思考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)是真實(shí)的還是虛擬，有用還是無(wú)用，批判思考不僅能夠幫助我們汲取有價(jià)值信息，而且可以磨練我們的思考能力，在我的看來(lái)，這也是讀書(shū)的一種重要意義。
第五段：總結（300字）。
在我讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到讀書(shū)這一行為的深刻意義。讀書(shū)不僅是獲取知識和內涵，還可以促進(jìn)我們的批判思維和成長(cháng)。當我們花時(shí)間讀書(shū)并將書(shū)中內容汲取到自己的思維模式當中時(shí)，我們變得更加獨立自主，能夠更好的理解和面對外部的事物，并表達對于某些問(wèn)題的看法。讀書(shū)不僅僅是閱讀書(shū)籍，學(xué)習新知識，還更是一種對自我的磨練和成長(cháng)。
讀書(shū)，可以讓你更加聰慧；讀書(shū)，可以陶冶你的性情；讀書(shū)，可以讓你視野開(kāi)拓，知識淵博。
從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。從笑我就喜歡沉浸在數的馨香中。書(shū)就如一根細絲，補經(jīng)意與我相連，連住了我的心靈。
翻開(kāi)《西游記》，我猶如進(jìn)入一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇世界；翻開(kāi)《水滸傳》眼前出現了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，集正義于一身的梁山好漢；翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》仿佛也成了大觀(guān)園中的一員，和書(shū)中人物有著(zhù)共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)也痛恨封建社會(huì )的腐朽；翻開(kāi)《三國演義》我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰場(chǎng)？？穿越時(shí)空——讀書(shū)讓我了解到諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；周恩來(lái)的雄才壯志；項羽四面楚歌無(wú)顏面對父老的'悲壯情懷。書(shū)是我的良友，它教我怎樣做人。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我認清自己，努力進(jìn)取。
記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，因為我怕讀書(shū)。每當我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(cháng)的難以理解的句子的時(shí)候，我就會(huì )產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是，我有一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級的一天，我媽媽為了提高我的閱讀能力，提高我的作文水平，讓我反復讀著(zhù)一篇文章，名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段，但是字數并不多。然而，我念了一遍又一遍，把聲音都給念啞了，但是我還是背不下來(lái)。因為我對這篇文章的內容和意思總是一知半解，我感到非常沮喪。
就在這時(shí)，大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳，臉上還帶著(zhù)幾分嚴肅。他走到了我的身旁，告訴我沒(méi)有正確地斷句，爸爸給我朗讀了一遍，并告訴我：哪些應該停頓，哪一些該連著(zhù)讀。我也模仿著(zhù)他讀了起來(lái)?？墒?，爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像，再讀一遍，我對爸爸說(shuō)：“我真不會(huì )讀了?！彼晃掖騽?dòng)了，無(wú)可奈何，用鉛筆在“的”的'后面畫(huà)了一些橫線(xiàn)，告訴我這里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他說(shuō)“跟我讀?！卑职直阕x了起來(lái)，我也跟著(zhù)他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現了讀書(shū)竟然這么有趣！
通過(guò)這件事情，我很快明白了這篇文章的主要意思，也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：正確的方法和良好的習慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了！我心里大聲喊到。
作為一名大學(xué)生，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分。在不斷閱讀的過(guò)程中，我也不斷地產(chǎn)生著(zhù)感悟和體會(huì )，試圖將這些感悟與大家分享。
第一段：讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)是一種能夠豐富我們內心世界的方式，不僅可以幫助我們擴大知識面，還可以增加見(jiàn)識和思考的深度。閱讀可以幫助我們以更廣闊的視角了解世界，同時(shí)也可以引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。盡管讀書(shū)繁瑣有時(shí)候會(huì )感到枯燥，但只要能夠保持耐心和興趣，就能夠從中獲取絕對豐碩的收獲。
第二段：閱讀能夠提高語(yǔ)言表達能力。
在大學(xué)生活中，語(yǔ)言表達能力是最為重要的能力之一。這對于我們以后的工作和生活非常重要。閱讀不僅能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達的能力，拓展詞匯量，而且還能提高文字理解能力，學(xué)習不同作者之間的寫(xiě)作手法，讓自己的文字表達更加優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、有力。讀書(shū)也是豐富語(yǔ)言表達能力的有效方式。
第三段：閱讀可以培養獨立思考能力。
閱讀是一個(gè)人獨立思考的過(guò)程，尤其是在閱讀有關(guān)哲學(xué)、文化、歷史等方面的作品時(shí)。閱讀這種藝術(shù)是要靠自己慢慢體悟的，通過(guò)資料的積累和閱讀的體驗，人們會(huì )形成自己獨特的思考方式，這樣，人們就會(huì )在學(xué)習和實(shí)踐中更加靈活和自如。這些獨特的思考方式，也為以后的生活和學(xué)習經(jīng)驗提供了思想上的支持。
第四段：閱讀有助于提高人際交往能力。
人際交往是實(shí)現社會(huì )合作、創(chuàng )造福利和發(fā)展社會(huì )的基本要素之一。閱讀不僅培養了我們的口頭語(yǔ)言表達能力，也可以增加我們的文化底蘊，拓寬我們的思維視野的同時(shí)，也會(huì )讓我們更加開(kāi)闊自己的胸懷，從而提高我們的人際交往能力。通過(guò)閱讀，我們能夠更加了解和探討不同文化之間的差異和共同點(diǎn)，這都為我們未來(lái)的人際交往打下了很好的基礎。
第五段：閱讀讓我們更深入地了解自己。
最后，通過(guò)閱讀，我們也可以更深入地了解自己。閱讀類(lèi)型不同、作者不同，會(huì )引導我們思考，讓我們進(jìn)一步認識自己，清楚自我定位，找到自己在世界上的位置。閱讀也可以使我們更加關(guān)注自己的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面的提升和改變。通過(guò)這種方式，我們的思想和精神世界會(huì )得到極大的豐富和充實(shí)。
總之，閱讀可以說(shuō)是一種非常有意義的事情。無(wú)論是在學(xué)習中、事業(yè)中，還是在社會(huì )的各個(gè)方面，閱讀對我們都能夠起到非常重要的引領(lǐng)作用。我希望大家都能夠養成閱讀的良好習慣，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )和豐厚的收獲。
讀書(shū)是人類(lèi)歷史長(cháng)河中不可或缺的一部分，它不僅能夠帶給我們知識，還能夠讓我們不斷地感悟和成長(cháng)。我一直以來(lái)都十分熱愛(ài)讀書(shū)，最近在讀完一本名著(zhù)之后，我有了一些感悟和體會(huì )。
第二段：讀書(shū)能夠幫助我們認識自我。
讀書(shū)不僅能夠擴寬我們的視野，還能夠幫助我們認識自我。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì )獲得很多智慧和啟示，它們承載了作者的思考和經(jīng)驗，也傳遞了他們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。這些洞見(jiàn)在一定程度上可以幫助我們認識自己的內心，自己的人格和性格，從而更好地應對人生中的挑戰。
第三段：讀書(shū)能夠幫助我們成為更好的人。
讀書(shū)還能夠幫助我們成為更好的人。每本書(shū)都包含著(zhù)人類(lèi)智慧的結晶，不管是文學(xué)作品，哲學(xué)著(zhù)作還是歷史記錄，都會(huì )在我們的思想和信仰方面起到深遠的影響。通過(guò)讀書(shū)，我們了解了不同人物的命運以及他們面對人性、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗不僅會(huì )啟迪我們的思考，也會(huì )幫助我們更好地認識自己和他人，成為更好的人。
第四段：讀書(shū)讓我們的生活更美好。
讀書(shū)還能夠讓我們的生活更美好。讀書(shū)不僅給我們的思維和心靈帶來(lái)了滋養，更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余，坐下來(lái)品味一本好書(shū)，這時(shí)候心情會(huì )變得非常舒暢，煩惱和壓力也會(huì )逐漸消散。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠回歸內心，真正感受人生的美好，這也讓我們更加珍惜和感恩生命。
第五段：結論。
讀書(shū)是一種美好的體驗，它能夠帶給我們認識自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲。尤其是在現在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)讓我們回歸內心，避免被周?chē)泥须s和虛浮所干擾。只有通過(guò)不斷地讀書(shū)，我們才能在人生的路途上行得更加堅定、更加從容。
作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)角是我最喜歡的角落之一。在這里，我可以靜心讀書(shū)，感受書(shū)中文字所傳遞的深刻內涵，領(lǐng)略到作者所表達的思想和情感。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我獲得了許多關(guān)于讀書(shū)的感悟和體會(huì )，下面我會(huì )把我的思考與大家分享。
第一段：讀書(shū)角的重要性。
作為一個(gè)好的讀者最重要的一點(diǎn)是擁有良好的閱讀環(huán)境。而讀書(shū)角就是為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境，它是一種合適的裝飾、合適的照明、合適的空氣，都可以為我們閱讀的舒適度和效率提供保障。另外，在讀書(shū)角里，我們可以遠離嘈雜的外界環(huán)境，靜下心來(lái)，專(zhuān)注閱讀，更好地體驗和理解書(shū)籍中的內容。因此，讀書(shū)角是提高閱讀效果和水平的重要途徑之一。
第二段：讀書(shū)帶給我的收獲。
讀書(shū)是一種讓人成長(cháng)的過(guò)程。在我讀過(guò)的書(shū)籍中，有很多可以讓我受到啟發(fā)，理解和掌握許多重要的知識和思想，還教會(huì )我如何與人相處。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì )了堅持、勤奮、自律，懂得用心去理解生活中的點(diǎn)滴，感受求知與成長(cháng)的樂(lè )趣。同時(shí)，閱讀也帶給我了美妙的人生體驗，它讓我遇到了許多優(yōu)秀的文化人和思想領(lǐng)袖，提升了自己的思想深度和內涵，讓自己在知識和人格上都獲得了提升。
第三段：讀好書(shū)的重要性。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅要注重閱讀量，更要注重閱讀質(zhì)量。讀書(shū)是為了提高自己的思想品質(zhì)，所以在閱讀中一定要選擇高質(zhì)量的圖書(shū)，讀好書(shū)。一流的書(shū)籍可以賦予我們很多力量，可以激發(fā)我們的靈感，提供最好的路徑和洞見(jiàn)。選擇好書(shū)，可以提高我們的閱讀品味，拓展我們的知識面，增強我們的閱讀能力。所以，我們必須要重視讀書(shū)的品質(zhì)，讀好書(shū)才是真正的長(cháng)進(jìn)。
第四段：閱讀的技巧。
長(cháng)時(shí)間的閱讀需要良好的閱讀習慣和技巧。一般來(lái)說(shuō)，閱讀需要有批判性的思考能力，這可以通過(guò)在閱讀前制定閱讀計劃，閱讀時(shí)養成筆記、摘抄、標注關(guān)鍵點(diǎn)的好習慣來(lái)實(shí)現。另外，我們還需要養成廣泛閱讀的習慣，從多個(gè)領(lǐng)域和角度讀書(shū)，汲取不同文化的精華，擴大我對這個(gè)世界的認知深度。這樣，在閱讀中掌握了好的技巧，就能更好地掌握書(shū)籍中的知識和思想，提高閱讀效率和效果。
第五段：不斷閱讀的重要性。
閱讀雖然是一種全新的體驗，但需要堅定去培養的習慣。持之以恒地閱讀，可以讓自己的思想得到不斷的升華，不斷提升自己的認知水平。它能夠塑造人的成長(cháng)和壯大人的思想，讓人更加從容、淡定、自信，開(kāi)啟人生的多彩旅程。因此，在成長(cháng)的過(guò)程中一定要保持良好的閱讀習慣，不斷閱讀不同的書(shū)籍，才能增長(cháng)見(jiàn)識，豐富視野，拓展思路，不斷提高人生的層次和意義。
最后，讀書(shū)角是一個(gè)值得我們珍惜的空間，它是我們成長(cháng)路上的小伙伴，是我們思想的指南針，更是我們生命之光。閱讀不僅能夠提高我們的知識和能力，也能夠激發(fā)我們的靈感和潛力。因此，我們要不斷探索、學(xué)習和成長(cháng)，讀好書(shū)，讀好人生，讓我們的每一步成長(cháng)都更加精彩。
曹操，字孟德，歷史上著(zhù)名的政治家、軍事家，三國時(shí)期魏國的建立者之一。他一生身居高位，風(fēng)云際會(huì )，但卻非常重視讀書(shū)學(xué)習，書(shū)法和詩(shī)詞更是精湛，以至于被尊稱(chēng)為“曹學(xué)之流”的代表人物。本文將探討曹操讀書(shū)的體會(huì )和心得。
曹操曾說(shuō)過(guò)：“文以載道，道乃經(jīng)世之基。昔孔子曰：‘三人行必有我師?！释谜?，志趣相通；異道者，問(wèn)道于彼。此為讀書(shū)之真諦?！笨梢?jiàn)，曹操將讀書(shū)學(xué)習看作是通達社會(huì )和人生的重要途徑。在他看來(lái)，讀書(shū)不論是憑借個(gè)人興趣愛(ài)好，還是應對于工作和生活中的需求而進(jìn)行，都應當具備一定的目的性和實(shí)用性。讀書(shū)，是趨之若鶩的事情。
第三段：曹操眼中的詩(shī)書(shū)文化。
曹操視詩(shī)書(shū)文化為上乘之學(xué)，尤其崇尚儒家經(jīng)典。他曾創(chuàng )辦學(xué)校，為大量的年輕人提供了讀書(shū)學(xué)習的機會(huì )。曹操親自教授經(jīng)典文化，不斷地挖掘和整理古籍，以加深自己和后人對于文化的理解和掌握。他強調“事無(wú)大小，勤則成”，認為詩(shī)書(shū)中的每一個(gè)字句都蘊含著(zhù)深刻的哲理和實(shí)踐價(jià)值，只有挖掘和整理才能更好地傳承和發(fā)揚詩(shī)書(shū)文化。
第四段：曹操眼中的書(shū)法藝術(shù)。
在書(shū)法藝術(shù)方面，曹操也是一位極具天賦和造詣的大師。他自幼練習書(shū)法，致力于不斷地創(chuàng )新和提高自己的書(shū)法水平。曹操的書(shū)法，造型肆意遒勁，筆勢沉穩雄健，每一筆都如醍醐灌頂，充滿(mǎn)了文化內涵和人生哲理。他認為書(shū)法是“用筆摹寫(xiě)出心中感受的儀容、神情和思維”，也是用自己的情感來(lái)表達，透過(guò)筆畫(huà)得到知識和思想的升華，最終達到自我提高和境界升華的目的。
第五段：總結。
曹操不僅在政治和軍事上取得了輝煌的成就，更是在文化和藝術(shù)領(lǐng)域里取得了杰出的成就。他沒(méi)有把讀書(shū)和透視社會(huì )、掌握人生的能力視為一項枯燥乏味的傳統功課，而是將之視作開(kāi)展事業(yè)和實(shí)現理想的必要途徑。曹操的讀書(shū)心得和體會(huì )，為后人提供了關(guān)于讀書(shū)學(xué)習的重要啟示，不僅在文化搶救與傳承、教育與人才培養等方面起到了積極的作用，更引領(lǐng)人們熱愛(ài)文化和藝術(shù)，提高個(gè)人素質(zhì)和境界。
《論語(yǔ)》是我國的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著(zhù)作。古人云：“半部論語(yǔ)治天下?！笨梢?jiàn)論語(yǔ)在歷代的統治者心目中的地位了。暑假里，我搬出這本塵封在書(shū)架的經(jīng)典，認真研讀了前九篇(共二十篇)，受益良多。
《論語(yǔ)》內容以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。讀了《論語(yǔ)》,我知道了孔子之所以被后人稱(chēng)為圣人，就是因為他在平常生活中的一點(diǎn)一滴，累積成了我們寶貴的精神財富，不僅教會(huì )我們應該如何接人待物，而且十分嚴謹地規范自己，以行動(dòng)做出表率。
《論語(yǔ)》中有一句“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?”告訴我們，學(xué)習知識并不僅僅是學(xué)習一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習，鞏固知識。同時(shí)，要把學(xué)習當作一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，懷著(zhù)愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣?！币苍趶娬{溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會(huì )、新發(fā)現?？鬃拥倪@個(gè)學(xué)習方法古今通用，也是現代教育者所提倡的。
孔子說(shuō)“學(xué)而不厭、誨人不倦”。我們希望學(xué)生“學(xué)而不厭”，首先我們教師要“學(xué)而不厭”?！吧斫虅儆谘越獭?，“親其師，信其道”，我們的一言一行都對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，甚至會(huì )影響到學(xué)生的一生。一個(gè)善于學(xué)習、善于思考的老師，其學(xué)生也必然會(huì )繼承老師的傳統養成善學(xué)善思的習慣。
我讀《論語(yǔ)》這部書(shū)，當然不是想從中覓得修身、齊家的秘訣?！墩撜Z(yǔ)》是道德與智慧的凝結，他是一個(gè)循循善誘的教師，又是一個(gè)正直、坦率、寬容的朋友，由它可以映射著(zhù)我們的道德情操、品性修養的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向。
《根鳥(niǎo)》，是一篇耐人尋味的長(cháng)篇小說(shuō)。一個(gè)少女到懸崖上采花，跌入了峽谷。她通過(guò)白鷹向外界求助。一位叫根鳥(niǎo)的少年正好看見(jiàn)了白鷹腳上的字條。他要找到紫煙！
一天夜里，那長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷和名叫紫煙的少女竟出現在了根鳥(niǎo)的夢(mèng)中！根鳥(niǎo)出發(fā)了，去尋找屬于自己的夢(mèng)！荒漠上堅定的板金；大山中單純可憐的青壺；村落中善良的秋蔓……都教會(huì )了根鳥(niǎo)許多。
荒漠、草原、小鎮……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，仿佛令人身臨其境。紫煙多次出現在根鳥(niǎo)的夢(mèng)中，一次次堅定著(zhù)根鳥(niǎo)的決心。根鳥(niǎo)又好像成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間。
一路上恍惚、迷茫、搖擺、清醒、執著(zhù)、一往無(wú)前！他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。
我們每個(gè)人都能在根鳥(niǎo)的身上找到自己的影子。根鳥(niǎo)努力地尋找紫煙，就像我們追尋著(zhù)我們的理想；根鳥(niǎo)一路上遇到的板金、秋蔓就是追夢(mèng)路上給予我們幫助的人；長(cháng)腳、黃毛則是遇到的艱難險阻。
無(wú)論我們的追夢(mèng)路上碰到多少困難，我相信，只要堅持下去，時(shí)刻保持一顆善良的心，一定會(huì )得到回報的！
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步與智慧的源泉，也是培養高尚情操的捷徑。在不同的時(shí)代背景、文化環(huán)境下，讀書(shū)的概念和方法也有所差異，但讀書(shū)的目的和意義卻歷久彌新。作為一名普通讀者，我近年來(lái)閱讀了不少書(shū)籍，有的留下了深刻的印象，讓我深感受益匪淺，接下來(lái)，我將會(huì )和大家分享一些我在閱讀過(guò)程中的感悟和體會(huì )。
第二段：讀書(shū)的收獲。
讀書(shū)可以拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識、磨礪思維。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到不同的文化、歷史、思想、人物和故事，這些都可以豐富我們的知識儲備，開(kāi)闊我們的思維視野。同時(shí)，讀書(shū)也可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng )造，讓我們掌握更多的表達和表述的技巧。比如，讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì )如何進(jìn)行論證、論述、分析和解讀，讓我們更好地理解和運用知識。
第三段：讀書(shū)的策略。
讀書(shū)需要運用一些有效的策略和方法，以達到更好的效果。個(gè)人認為，以下幾點(diǎn)是比較值得注意的：
首先，要有明確的目的和計劃。不同的書(shū)籍對我們的需求和目的不同，因此，在選擇閱讀的書(shū)籍之前，我們需要明確自己的目的，制定一個(gè)讀書(shū)計劃和進(jìn)度表，并堅持執行。
其次，要善于捕捉重點(diǎn)和歸納總結。在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注作者的核心思想和觀(guān)點(diǎn)，注意引申和拓展，并做好筆記和總結。
最后，要和他人分享和交流。讀書(shū)不僅是個(gè)人的活動(dòng)，也可以是團隊或群體活動(dòng)。通過(guò)分享和交流，可以更多地了解別人的思考和理解，從而進(jìn)一步深化自己的認知和學(xué)習。
第四段：讀書(shū)的局限。
讀書(shū)有時(shí)也會(huì )有其局限性。一方面，讀書(shū)的時(shí)間有限，有些書(shū)籍可能沒(méi)有機會(huì )看完或者沒(méi)辦法深入閱讀。另一方面，閱讀的語(yǔ)言和文化背景也會(huì )對我們的理解和接受產(chǎn)生影響，因此，需要具備足夠的文化背景知識，以便更好地閱讀和理解內容。
此外，隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )上海量的信息也極大地影響了我們對書(shū)籍的閱讀和理解，讓我們很容易陷入泛讀和快讀，無(wú)法深入理解和思考內容，或甚至更容易被一些虛假信息所迷惑。
第五段：結語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，我認為讀書(shū)是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，它可以讓我們增長(cháng)知識、提升素養，拓寬人生的道路和前途。同時(shí)，讀書(shū)也需要有系統性和方法性，需要我們認真制定計劃，善于捕捉重點(diǎn)和交流分享，從而更好地提高自己的閱讀技能和認知水平。希望大家也能夠注重讀書(shū)的重要性，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的人生。
曹操，中國歷史上著(zhù)名的戰略家和政治家，他的智勇才華令人欽佩。他在長(cháng)篇故事《三國演義》中以其獨特的個(gè)性和領(lǐng)導才能聞名于世。曹操不僅因他的戰略才能而聞名，還因他獻刀的故事而深入人心。曹操獻刀以示心意的故事，讓我們見(jiàn)識到了他的堅毅決心和高尚的品格，給我們留下了很多的體會(huì )和感悟。
曹操獻刀的故事發(fā)生在中國三國時(shí)期，當時(shí)曹操作為政治家和軍事統帥，掌握著(zhù)十分強大的軍事力量。然而，盡管曹操力量強大，他仍然被很多人視為不可靠的人物，很多人擔心他會(huì )借刀殺人。為了證明他的才能和忠誠，曹操決定獻出自己的寶刀。
曹操獻刀的行為體現了他高尚的品格和真誠的用心。他并不是出于軟弱而放棄自己的武器，而是以此表明自己的決心和忠誠，證明自己不是為了個(gè)人利益而行動(dòng)。這個(gè)故事影響深遠，除了讓人們對曹操有了更多的信任和尊重之外，還給了后人很多的啟示和反思。
曹操通過(guò)獻刀的行動(dòng)，展示了他的堅持和決心。他深知，只有通過(guò)真誠的行動(dòng)，他才能獲得他人的信任和支持。他的行動(dòng)表明他不僅具備英勇的軍事才能，還擁有高尚的人格特質(zhì)。他的行動(dòng)告訴我們，為了實(shí)現自己的目標，我們必須堅定不移，勇敢面對挑戰，付出必要的犧牲。
曹操獻刀的故事讓我們思考和反思。首先，他的故事告訴我們，信任是建立在堅定的決心和真誠的行動(dòng)之上的。我們不能只依賴(lài)言語(yǔ)，更要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的才能和忠誠。其次，曹操的故事也告訴我們，在面對困難和挑戰時(shí)，我們不能退縮或放棄，而是要勇敢面對，堅持到底。最后，在追求自己的目標和夢(mèng)想的過(guò)程中，我們也要保持高尚的品格和操守，不以個(gè)人利益為重。
曹操獻刀的故事啟示我們，只有堅定的決心和真誠的行動(dòng)才能讓我們贏(yíng)得他人的信任和尊重。同時(shí)，我們也要勇敢面對困難和挑戰，在實(shí)現自己的目標的過(guò)程中保持高尚的品格和操守。這個(gè)故事不僅讓我們學(xué)到了很多，并啟示我們在生活和工作中要做到真誠待人、堅定信念、勇往直前。
總結：
曹操獻刀的故事給我們留下了很多的體會(huì )和感悟。他的行動(dòng)讓我們看到了一個(gè)有遠見(jiàn)和決心的領(lǐng)導者，也給我們提供了很多的啟示和反思。通過(guò)這個(gè)故事，我們明白了忠誠、堅持和高尚的品格的重要性。無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都可以從這個(gè)故事中學(xué)到很多，以此來(lái)提升自己的品質(zhì)和能力。
凡卡孤苦伶仃地在老板家里做苦工，經(jīng)常挨打，吃的呢?簡(jiǎn)直沒(méi)有。晚上也不能睡覺(jué)，要給老板的小崽子搖搖籃。他在信中向爺爺訴說(shuō)自己的痛苦遭遇，希望能回到爺爺的身邊去。但他不知道信封上要寫(xiě)地址，也沒(méi)有貼郵票。讀到這里，我的心里難過(guò)極了，爺爺那里收的到他的信呢?我真想把自己的鞋子給他，讓他穿著(zhù)逃回到他唯一的親人那里——爺爺身邊》。
和凡卡相比，我是多么幸福啊!我長(cháng)到這么大，從來(lái)不知到饑餓是什么滋味。我6歲進(jìn)了小學(xué)，7歲入了少先隊。我在學(xué)校里受到的是老師的愛(ài)護和教育，同學(xué)們的關(guān)心和幫助，也沒(méi)有誰(shuí)欺辱我。在家里，我受到父母的愛(ài)撫，吃得飽，穿得暖，每天都可以自由自在地學(xué)習、玩耍。
這一切都是小凡卡想都不敢想的，他只懷念在農村那個(gè)貧窮的家，他覺(jué)得在那里比在老板家要好的多?？墒撬挥性趬?mèng)里才能回到爺爺身邊。對小凡卡來(lái)說(shuō)，只有夢(mèng)才是甜蜜的。
同樣是童年，為什么小凡卡得不到幸福呢?因為他的幸福被資本主義制度、資本家?jiàn)Z走了。而我們的幸福是共產(chǎn)黨、是新社會(huì )給予的，是無(wú)數革命先烈流血犧牲換來(lái)的?，F在世界上還有許許多多像小凡卡一樣受苦受難的兒童，他們無(wú)衣無(wú)食。
沒(méi)有機會(huì )上學(xué)，有的小小年紀就被饑餓、疾病奪去了生命。只有在全世界實(shí)現了共產(chǎn)主義，所有的兒童才能得到幸福，才不會(huì )再出現小凡卡信中所寫(xiě)的那種傷心事。
我們應該珍惜自己的幸福，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大后把我們的祖國建設的更加繁榮富強，為實(shí)現共產(chǎn)主義的偉大目標奉獻出自己的一切力量。
曹操，建安七年（202年）江南討伐孫權失敗后，曹操返京的途中，在廬江郡石頭城宿營(yíng)，到當地圖書(shū)館借閱了海量的書(shū)籍，在里面學(xué)習了近一年時(shí)間。在此期間，曹操寫(xiě)道：“吾覽天下之紀，志存人間之大同?！辈懿賿侀_(kāi)了一切權力的托底，在讀書(shū)中獲得了無(wú)限的智慧與洞見(jiàn)。本文將從曹操讀書(shū)體會(huì )的角度，探討曹操在讀書(shū)中的思想改變以及這些思想對曹操未來(lái)的治國方略和成就所起到的作用。
一、讀書(shū)使曹操明白了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展規律。
曹操在讀書(shū)的過(guò)程中認識到了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展規律，在他的《陳情表》中也有所體現：“臣以為破賊之捷，非因臣之勇也；蓋因天不棄漢之隆，人不吊死者之哀，故能奮發(fā)而揚威耳?！庇纱丝梢钥闯霾懿倜靼琢松c自然的關(guān)系，以及人與社會(huì )的關(guān)系，在思考中國歷史上的大事時(shí)，他能夠用一種全新而又獨特的視角去解釋這些事件的發(fā)生原因以及進(jìn)一步的發(fā)展趨勢。他也把這種看問(wèn)題的方式融入到了日常生活中，幫助他更好地處理事務(wù)。
二、讀書(shū)讓曹操明白了人心的復雜性。
曹操在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)現，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展受到了各種因素的影響，其中最重要的就是人心。在他的致書(shū)劉備的報國疏中，他寫(xiě)道：“然今中國多難，而民心未固，曹公乘虛發(fā)兵，眾心易變，是故還西涿州，聚三軍以待；今博望侯新亡，讒言盈塢，若諸侯共謀，而內外為不軌者乘機發(fā)動(dòng)，難以應變。臣昔在河間，評韓信之策，聽(tīng)田單之言，翻案發(fā)覆，以致進(jìn)取，荷國家之重，雖事與拙薄，猶有所獲。夫動(dòng)之以情，發(fā)之以言，成之以度，決之以計，裁之以法，以守四海，此臣所以自許也?！庇纱丝梢?jiàn)曹操對人心的理解及其影響。這種認知曾在他的《青龍訣》中被證實(shí)，其中說(shuō)到：“人臥無(wú)夢(mèng)，匪福之祥。人行千里，必有所師。行而無(wú)所得，唯恐天下之不服，而棄其而黯然了終?！?/p>
三、讀書(shū)讓曹操明白了一個(gè)偉大王朝的內在要素。
曹操在讀書(shū)的過(guò)程中深入到了中國歷史中，進(jìn)而領(lǐng)悟到了中華民族的傳統精神。他知道中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的民族，其傳統文化蘊含著(zhù)對生命的理解，對自然的敬畏，對社會(huì )的尊重以及人與神的崇敬等，是中華民族偉大的內在要素。正是基于這種領(lǐng)悟，曹操實(shí)施了一系列的政治、文化改革，排除了社會(huì )中的不良現象，建立了穩定的政治和文化環(huán)境，他的治國成就得到了廣泛的認同。
四、讀書(shū)讓曹操明白了深層次的人性弱點(diǎn)。
曹操在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)現，人性弱點(diǎn)往往是造成災難的根源，這些弱點(diǎn)有時(shí)候并不顯而易見(jiàn)，因而掌握這些弱點(diǎn)需要長(cháng)期的歷練。閱讀《鬼谷子》、《孫子》諸兵法，曹操也意識到軍隊的耐力與耐熱性、交通能力的重要性。而他在閱讀《老子》等哲學(xué)專(zhuān)著(zhù)時(shí)，對于道德、信仰的建立又有了更加深入的了解。他進(jìn)一步認清了人性的缺陷，從不同層面修補了他在統治天下方面的薄弱之處。
五、結語(yǔ)。
在曹操的治理下，他通過(guò)閱讀和領(lǐng)悟，根據中華民族傳統文化和古代智慧設計了一系列的民生、統治和軍事方案，并以其聰明才智和過(guò)人的領(lǐng)袖魅力，使自己成為中國歷史上的一位卓越領(lǐng)袖。無(wú)論是在個(gè)人的層面上還是國家的層面上，讀書(shū)對曹操的思想、精神和靈魂都產(chǎn)生了重要的影響。同時(shí)，他所閱讀的眾多著(zhù)作，也為后來(lái)的政治家、文人留下了寶貴的遺產(chǎn)，成為中華文化和哲學(xué)的重要組成部分。
今天，我讀完《凡卡》這篇課文，我的心再也不能平靜下來(lái)，我沒(méi)有心思參加同學(xué)們的議論，腦海里浮現出了文中主人公遭受的一幕幕。
在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來(lái)接她，但那是不可能的，由于他的信爺爺收不到。
凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團和他相比，我們住在溫暖的房間里，身穿溫暖的衣服，讀我們而言“寒冷”這個(gè)詞，我們還不太相識。他其時(shí)是非常的饑餓，可我們感受到過(guò)饑餓嗎?中午，父母已為我們預備好了飯菜，放學(xué)后，父母已經(jīng)為我們準好了點(diǎn)心，“饑餓”這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。
的童年相差十萬(wàn)八千里啊!童年本來(lái)應該是人生最美好的歲月，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，過(guò)著(zhù)幸福的生活。然而凡卡卻不能在沒(méi)好的生活中生活，他小時(shí)候就父母雙亡了，他睡覺(jué)時(shí)不像我們一樣睡在床上，他睡在過(guò)道里。當老板的孩子哭時(shí)，他還要給孩子搖籃。他每天吃的飯太差了，早晨只有一丁點(diǎn)兒面包，只有中午有一點(diǎn)稀粥，下午呢，又是一丁點(diǎn)兒面包。這點(diǎn)飯誰(shuí)能吃得飽啊?如今，這些飯都是喂牲畜的飯小凡卡還經(jīng)常被老板荼毒，沒(méi)有理由就打小凡卡。凡卡的童年是何等悲慘啊!
他希望爺爺來(lái)接她，他想他的爺爺，而我們呢?被親人愛(ài)護著(zhù)，這些親人的庇護被我們視為理所當然，對他來(lái)說(shuō)：親人的庇護是想得到而得不到的。
凡卡在后來(lái)竟如了甜蜜的夢(mèng)想，他肯定又夢(mèng)見(jiàn)了他的爺爺，然而，這只是夢(mèng)，對凡卡來(lái)講，這是永遠也不能實(shí)現了，因為爺爺收不到信。