ID：8497375
時(shí)間：2024-01-06 01:36:04
上傳者：翰墨心得體會(huì )的寫(xiě)作可以使我更加客觀(guān)地審視自己的表現，發(fā)現自己的長(cháng)處和不足。為了方便大家寫(xiě)心得體會(huì )，以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路和靈感。
一、活動(dòng)目標：
痛過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺(jué)遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。
二、活動(dòng)準備。
1、搜集法制案例。
2、準備法制小品3個(gè)備用。
3、準備競賽用的資料。
4、主持人串詞。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會(huì )的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會(huì )的'主要內容，《法制安全在我心》主題班會(huì )現在正式開(kāi)始。
主持人甲：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一則案例。（由同學(xué)讀）。
略（同學(xué)討論、發(fā)言）。
主持人乙：下面請同學(xué)們聽(tīng)一則案例《中專(zhuān)生遭搶劫》。（由同學(xué)講讀）。
王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家。為顯示自己車(chē)技高人一籌，于是他在機動(dòng)車(chē)道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿(mǎn)，就帶著(zhù)他的同學(xué)去與交通警察“評理”。當他們來(lái)到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見(jiàn)去找交通隊的領(lǐng)導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€(gè)人繼續與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說(shuō)服教育他們時(shí)，他們有無(wú)中生有大聲喊叫：“警察打人啦??！”引來(lái)眾多路人圍觀(guān)。由于王某的行為致使交通警察無(wú)法執行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達數小時(shí)，后來(lái)王某等人被帶到公安局，公安局請來(lái)了他們的家長(cháng)，當著(zhù)家長(cháng)的面對王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽(tīng)了這則案例，你是否還會(huì )有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家?jiàn)蕵?lè )城附近實(shí)施搶劫呢？好了不多說(shuō)了，請聽(tīng)下一則案例《他們都不愿回家》（由同學(xué)為全班講讀）。
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?？難道沒(méi)有家么？現在我們聽(tīng)聽(tīng)辦理此案檢查官是怎么說(shuō)的（由同學(xué)為全班講讀）。
略
主持人乙：聽(tīng)了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應該有所收獲了吧！現在就讓我們來(lái)輕松一下吧，請看小品《錢(qián)財外露》。（人物：小錢(qián)——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）。
看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢？
主持人甲：現在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來(lái)考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對發(fā)獎品）。
軍事教育是我國高校教育中一門(mén)重要的課程，它是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、培養學(xué)生軍事素質(zhì)的重要手段。在這門(mén)課程中，我們講授軍事理論知識，讓學(xué)生了解軍事實(shí)踐和國防現狀，同時(shí)進(jìn)行軍訓練習，讓學(xué)生掌握基本軍事技能。我在軍事教育課上學(xué)到了很多有用的知識和技能，下面就來(lái)分享一下我的心得體會(huì )。
第二段：加強國防意識。
軍事教育課是加強國防意識的重要途徑。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習了國防政策、軍隊建設等知識，了解了國家安全形勢和軍事戰略，增強了我們的國防意識。這對于培養愛(ài)國主義精神、維護國家安全具有重要的作用。
同時(shí)，在進(jìn)行軍訓練習時(shí)，我們也能夠更好地認識到軍隊的重要性，感受到軍人的艱苦訓練和保衛祖國的責任。這對于我們更好地理解軍人和軍隊、培養國防意識具有十分重要的作用。
第三段：加強體魄訓練。
軍事教育課還能夠加強學(xué)生的體魄訓練。在這門(mén)課程中，我們進(jìn)行了高強度的體育訓練，包括跑步、俯臥撐、仰臥起坐等，這對于增強我們的體質(zhì)非常有幫助。
通過(guò)體魄訓練，我們不僅能夠提高身體素質(zhì)，同時(shí)還能夠培養毅力和堅韌性格，這對于我們的成長(cháng)和發(fā)展非常有利。
第四段：提高組織紀律性。
軍事教育課還能夠幫助我們提高組織紀律性。在訓練中，我們必須要聽(tīng)從指揮、服從命令，遵守紀律，這對于我們提高自身素質(zhì)、培養良好品德非常有幫助。
同時(shí)，在這門(mén)課程中，我們也學(xué)習了軍事禮儀和軍事紀律，如敬禮、守時(shí)、尊重他人等，這些都是非常有幫助的素質(zhì)。通過(guò)這些訓練和學(xué)習，我們可以更好地掌握組織紀律性，為以后的工作和生活打下良好的基礎。
第五段：結語(yǔ)。
綜上所述，軍事教育課是我們大學(xué)生涯中非常重要的一門(mén)課程，它不僅能夠幫助我們加強國防意識、提高體魄訓練、提高組織紀律性，同時(shí)還能夠培養我們積極向上、堅韌不拔的精神，為我們的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。在今后的學(xué)習和工作中，我也將不斷地發(fā)揚軍事教育中的優(yōu)良傳統和好習慣，為祖國和人民的發(fā)展盡自己的微薄之力。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，農村教育的水平也逐漸得到提高。然而，在城市和農村之間依然存在著(zhù)不小的差異。農村學(xué)生的教育水平往往不如城市的同齡人，這主要是由于生活、學(xué)習環(huán)境和教育資源的不足所致。為幫助農村孩子改變現狀，進(jìn)行素質(zhì)教育，越來(lái)越多的志愿者前往農村學(xué)校開(kāi)展義教活動(dòng)。我也是其中之一，下面我將分享我在農村義教中所學(xué)到的心得體會(huì )。
第一段：背景介紹。
隨著(zhù)城市化的不斷發(fā)展和教育水平的不斷提高，城市與農村之間的差距在逐漸縮小。但是，相對于城市的繁華景象，農村的教育資源仍顯得短缺。為了幫助農村孩子更好地接受教育，越來(lái)越多的志愿者前往農村進(jìn)行義教活動(dòng)，提高農村學(xué)生的素質(zhì)和知識水平。
第二段：農村義教的初印象。
我第一次到農村進(jìn)行義教活動(dòng)，發(fā)現學(xué)校的教學(xué)設備十分落后，教室也比較擁擠。但同時(shí)，我也感到了農村孩子們對教育的熱愛(ài)和對知識的渴求，這給我留下了深刻的印象。我們志愿者，盡自己所能，教給他們知識技能，也留下了我們的愛(ài)心和正能量。
第三段：帶給農村孩子們的知識。
在義教活動(dòng)中，我獨立地為孩子們上了一堂生動(dòng)而有趣的語(yǔ)文課。在這節課中，我教給了孩子們許多基礎知識和技能，也告訴他們如何表達自己的想法，創(chuàng )意和想象。在課堂上，我采用了形象、直觀(guān)、生動(dòng)的教學(xué)方法，使孩子們能夠迅速學(xué)習和吸收知識。
第四段：感受學(xué)生們的熱情與渴望。
在農村義教活動(dòng)中，我經(jīng)常感受到農村孩子們對知識的熱情和渴望，這為我帶來(lái)了極大的鼓舞和動(dòng)力。他們聽(tīng)得認真，學(xué)得努力，還會(huì )主動(dòng)向我提問(wèn)，表現出對知識的渴望。不得不說(shuō)，這份熱情和渴望是城市孩子們難以比擬的。
第五段：農村義教工作的意義與展望。
通過(guò)這次農村義教活動(dòng)，我意識到了其意義所在。義教活動(dòng)不僅能幫助農村孩子們獲得更多的知識和技能，更能夠讓他們感受到來(lái)自社會(huì )上更廣闊的愛(ài)與關(guān)心。同時(shí)，義教活動(dòng)也為我們志愿者提供了鍛煉自己的機會(huì )，讓我們能夠將自己的知識、技能和愛(ài)心回饋社會(huì )。我相信，這樣的義教活動(dòng)會(huì )越來(lái)越多的引起社會(huì )的關(guān)注，也會(huì )在未來(lái)起到越來(lái)越重要的作用。
總結：
通過(guò)農村義教活動(dòng)，我學(xué)到了許多東西，我認為，這對我個(gè)人和對農村孩子們都有著(zhù)非常重要的意義。通過(guò)自己的努力，我們可以幫助農村孩子們實(shí)現其夢(mèng)想，讓他們能夠融入社會(huì )，并為中國的發(fā)展做出貢獻。
以上就是我的農村孩子教育課堂心得體會(huì )，希望能夠引起大家重視農村教育，關(guān)注農村孩子的成長(cháng)，為提高農村教育的水平盡一份力。
近年來(lái)，教育已逐漸成為全民所關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。在我國的農村地區，教育資源相對城市地區較少，但農村孩子們對教育的熱切期望，促使了教育援助工程的發(fā)展。通過(guò)援助工程，農村孩子們得以接受更好的教育。在課堂學(xué)習中，我深刻體會(huì )到了教育對于人生的重要意義。
第一段：援助工程帶來(lái)的轉變。
我來(lái)自河南某個(gè)具有典型農村特色的村莊，以前的我，在整個(gè)農村里，別的孩子和我一樣，學(xué)習的地方不是教室就是老師家里，教材也只有幾本。后來(lái)國家推出的援助工程帶來(lái)了改變，我所在的村莊也被援助，孩子們可以在固定的校園里接受高質(zhì)量的教育，老師的教學(xué)水平得以提高，教學(xué)資源也豐富了許多。這一變化，對我們農村孩子來(lái)說(shuō)是一筆莫大的幸運。
第二段：堅持努力實(shí)現夢(mèng)想。
在接觸到更好的教育資源之后，我已經(jīng)成了一個(gè)不同的人，我學(xué)會(huì )了真正的堅持和努力。以前的我成績(jì)平平，學(xué)習顯得缺乏自我認知和自我促進(jìn)，但是現在我學(xué)會(huì )了查漏補缺，做好規劃，努力的實(shí)現自己的夢(mèng)想。努力讓自己變得優(yōu)秀，成為與城市孩子同樣優(yōu)秀的學(xué)生，這是我對于教育最深刻的體驗。
第三段：教學(xué)方式的改變。
在教學(xué)方面，援助工程也帶來(lái)了不小的變化。教學(xué)過(guò)程中主要采用互動(dòng)式課堂教學(xué)，讓學(xué)生和老師互動(dòng)交流，課堂氛圍更加活躍，更加富有趣味性。這樣的教育方式讓我的學(xué)習變得有趣，吸收知識變得更加高效。我深刻體會(huì )到了互動(dòng)式教學(xué)的一些好處，這對未來(lái)的自己也會(huì )有很大的幫助。
第四段：教育的重要性。
通過(guò)接觸高質(zhì)量的教育資源，我意識到教育對于人生的重要性。它不僅僅是為了讓我們獲得知識和技能，更重要的是培養我們的思維能力和人生觀(guān)念。在農村，孩子們的生活尚不如城市孩子豐富多彩，因此教育對于我們的影響尤為明顯。
第五段：未來(lái)的規劃。
在未來(lái)，我將會(huì )繼續努力，讓自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，回報社會(huì )，回報家鄉。而教育就是通往夢(mèng)想的路線(xiàn)，我會(huì )把這條路走好走遠。
總之，在教育援助工程的庇護下，農村孩子們的教育得到了應有的關(guān)注，我們也有了追夢(mèng)的機會(huì )。對于未來(lái)和教育，我有了更深刻的體會(huì )，期待自己變得更好、更有用。
四式教育課程是一種全新的教育形式，而在參與這次課程學(xué)習過(guò)程中，我受益匪淺，了解到更多迎合未來(lái)教育趨勢的先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗。今天我想分享一下我參加四式教育課程的心得體會(huì )。
【第二段：感受】。
在四式教育課程中，我最深切地感受到了“與眾不同”的氛圍。教學(xué)中注重引導學(xué)生探究、自主，以及不斷的反思、改進(jìn)，打造了一個(gè)獨特的學(xué)習空間。同學(xué)們表達自己觀(guān)點(diǎn)、討論問(wèn)題，而不是被動(dòng)的聽(tīng)課。這種氛圍帶來(lái)的是全新的體驗，它真正地讓我認識到：教育并不僅是知識的傳授，更是一種學(xué)習的方式，一個(gè)探究自己的過(guò)程。
【第三段：實(shí)踐】。
四式教育課程的實(shí)踐教學(xué)同樣備受贊譽(yù)，帶來(lái)具有真實(shí)性和實(shí)際意義的學(xué)習體驗。實(shí)際上，在進(jìn)行生物課程時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)完全不同的環(huán)境，與同學(xué)一起尋找和研究昆蟲(chóng)。這種學(xué)習方式讓我充分體驗到了團隊的力量、具有探究性和創(chuàng )造性的思維。我從實(shí)踐中體會(huì )到了這樣一種課程設計的直接效果：對于知識和技能的理解更為深刻，對于現實(shí)問(wèn)題的解決方案也將更加具備前瞻性和創(chuàng )新性。
【第四段：特點(diǎn)】。
四式教育課程并不只是傳統教育方法的延續，它有一些獨特的特點(diǎn)。一個(gè)很重要的方面，可能就是它所強調的和實(shí)踐的“自主學(xué)習”和“全員參與”。這樣的特點(diǎn)，不但可以使學(xué)生獲得更多的自信和獨立思考的精神，還能夠促進(jìn)溝通和良好的交流。這種創(chuàng )意的方式讓學(xué)生養成了一種實(shí)際的生活態(tài)度和對問(wèn)題的創(chuàng )新解決方法，進(jìn)而去推動(dòng)更多基于創(chuàng )新和需求的改革。
【第五段：總結】。
“四式教育課程”的實(shí)踐方法和設計模式是一個(gè)獨特的體系，它讓我學(xué)會(huì )了如何用不同的方式學(xué)習和思考。而在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我收獲的不僅是知識，還有自己的成長(cháng)和提升，更擁有了一份對未來(lái)教育的期待和信仰。因此，在未來(lái)，我會(huì )努力向這個(gè)目標前進(jìn)，去踐行四式教育課程中的各個(gè)方面。
作為一名學(xué)生，我在學(xué)校學(xué)習了四式教育課程，這是一種相對新穎的教育教學(xué)模式，將傳統的教學(xué)思維進(jìn)行了改革。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗到了不同尋常的教育方式，接下來(lái)，我將就我的四式教育課心得體會(huì )進(jìn)行詳細的分析和總結。
第二段求知式。
四式教育課中的求知式教育是我在學(xué)校生涯中最感興趣和受益的教育方式之一。求知式教育系強調對知識的完全掌握和思考，通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐任務(wù)幫助我們靈活掌握知識點(diǎn)并擴大知識面，使我們的學(xué)習變得更加豐富有趣，同時(shí)激發(fā)我們的想象力和創(chuàng )造力，使我們更好適應未來(lái)環(huán)境中不斷發(fā)展的社會(huì )。
第三段創(chuàng )造式。
創(chuàng )造式教育是另外一種廣泛運用于四式教育中的課程。通過(guò)模擬接受挑戰并提出解決方案，以提高學(xué)生創(chuàng )造力、想像力、思考技能和執行力。在四式教育課中，創(chuàng )造式教育以項目為主，由多學(xué)科組成，要求學(xué)生在teamwork中完成作業(yè)。學(xué)生不僅僅要學(xué)習理論和解決問(wèn)題的方法，更重要的是去思考所面臨的問(wèn)題，通過(guò)自己的力量去產(chǎn)生創(chuàng )新。
第四段交流式。
交流式教育是四式教育課中的另一種關(guān)鍵要素。通過(guò)與他人的交流互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的交流能力和社交技巧。交流式教育讓學(xué)生了解并學(xué)習到解決問(wèn)題的多種方法，借此教授有關(guān)謙讓、尊重或諒解等人際技巧。學(xué)生能夠向組員或教師尋求幫助，在集體的學(xué)習過(guò)程中互相鼓勵，增長(cháng)互相理解度，提供充分的機會(huì )來(lái)發(fā)展個(gè)人技能并能在集體的環(huán)境中提升個(gè)人的投入。
第五段解決式。
在四式教育中，解決式教育也占有重要地位，追求解決復雜問(wèn)題的能力和技巧。解決式教育旨在刺激學(xué)生采取行動(dòng)，通過(guò)真實(shí)的經(jīng)驗真實(shí)的解決問(wèn)題，并且鼓勵學(xué)生思考不同的問(wèn)題解決方案，進(jìn)行不斷嘗試和探索，為他們提供學(xué)習成功的機會(huì )。
總結：四式教育課程對我們的教育發(fā)展有著(zhù)重要的意義，它突破了傳統教育的模式，為學(xué)生在育人、塑人方面提供了更多的角度。希望四式教育課程在未來(lái)更好的運用和發(fā)展，為我們的學(xué)習事業(yè)帶來(lái)更大的契機。
軍事教育是一種特殊的教育形式，它不僅是一種理論傳授，更是實(shí)踐操作的表現。在軍事教育中，我們不僅能夠學(xué)習到軍事技能和戰斗技巧，更能夠培養我們的意志品質(zhì)和責任感。本文將分享我的軍事教育課的心得體會(huì )，希望對讀者有所幫助。
軍事教育不僅是對于軍人的培訓，也是對于普通公民的一種教育形式。軍事教育能夠培養學(xué)生的紀律性，團隊精神和責任感，加強他們的交流能力，提高他們的身體素質(zhì)。同時(shí)，軍事教育能夠讓學(xué)生了解國防政策，了解自衛隊的職責和功能，在遇到重大國際事件時(shí)更能夠積極參與，保衛家園。
軍事教育主要是針對軍人，幫助他們掌握各種軍事技能和軍事戰術(shù)，使他們在實(shí)戰中更具備應變能力。軍事教育課不僅僅是理論知識的講授，更是實(shí)際操作的訓練。例如，在我的訓練中，我們學(xué)會(huì )了槍械的裝填和瞄準，同時(shí)也學(xué)習了如何快速地打出子彈和如何逃生等技能。這些技能培訓能夠讓我們在實(shí)際的軍事訓練或戰斗中更加得心應手。
軍事教育不僅僅是技術(shù)和戰術(shù)方面的傳授，更是人的思想品質(zhì)和素質(zhì)提高的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了如何對抗恐懼、忍受孤獨、忠誠自己的職責。在我的軍事教育中，我們通過(guò)演習的方式，感受到了團隊精神和責任感的重要性，同時(shí)也學(xué)到了如何保護自己和他人。這些思想教育能夠讓我們保持清醒頭腦，在遇到突發(fā)事件時(shí)能夠迅速反應。
第五段：總結。
通過(guò)軍事教育，我學(xué)到了很多，最重要的是意志力的提高和責任心的加強。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，這些能力和思想都將對我有所幫助。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的軍人，保衛家園。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到軍事教育中來(lái)，學(xué)習到這些重要的技能和素質(zhì)。
一、教學(xué)目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)，教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
（一）正確對待父母和學(xué)校的教育。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
（二）學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
（三）中學(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法。
原則：
1、依靠法律。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害。
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
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教育是每個(gè)人一生中都會(huì )經(jīng)歷的重要環(huán)節，而好的教育課更是孩子成長(cháng)道路中必不可少的一環(huán)。我最近參加了一次好教育課的培訓，學(xué)到了很多關(guān)于如何教育孩子的方法和技巧。在這篇文章中，我想分享我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的心得體會(huì )。
第二段：了解孩子的個(gè)性和問(wèn)題。
在教育孩子的過(guò)程中，了解他們的個(gè)性和問(wèn)題是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都是獨特的，他們在學(xué)習和成長(cháng)中可能會(huì )面臨不同的困難和挑戰。只有了解孩子的個(gè)性和問(wèn)題，才能夠根據他們的需要提供有效的教育。因此，在好教育課的培訓中，我學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)孩子的需要和需求，如何留意他們的表現和變化，如何更好地和孩子溝通和交流。
第三段：營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
良好的教育環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。在好教育課的培訓中，我學(xué)會(huì )了如何為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、舒適和充滿(mǎn)挑戰的學(xué)習環(huán)境。這包括提供適當的教學(xué)材料和工具，創(chuàng )造積極的學(xué)習氛圍，以及鼓勵孩子探索和嘗試新事物。良好的教育環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習熱情和創(chuàng )造力，幫助他們更好地成長(cháng)和發(fā)展。
第四段：培養良好的品德和價(jià)值觀(guān)。
除了學(xué)習和成長(cháng)，好的教育課還應該注重培養孩子的品德和價(jià)值觀(guān)。在培訓中，我學(xué)到了如何通過(guò)教育孩子的行為和言語(yǔ)，引導他們學(xué)習尊重、愛(ài)心和責任感等價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我也學(xué)到了如何用正確的方式糾正和懲罰孩子的不良行為，并讓他們明白錯誤的后果。這些方法和技巧可以幫助孩子建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使他們成為獨立、自信和有品德的人。
第五段：總結。
通過(guò)參加好教育課的培訓，我學(xué)到了很多關(guān)于如何教育孩子的方法和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我意識到只有了解孩子的需求和問(wèn)題，并為他們營(yíng)造良好的教育環(huán)境，培養良好的品德和價(jià)值觀(guān)，才能真正幫助他們成長(cháng)和發(fā)展。我相信，只要我們用正確的方式教育孩子，他們定會(huì )成為未來(lái)的精英和社會(huì )中堅力量。
作為一名中學(xué)生，在接受法制教育課程的過(guò)程中，我深刻感受到了它的重要性，不僅可以提高我們的法律意識，更能夠規范我們的行為，培養我們的公民素質(zhì)。下面，我將就我的法制教育課的學(xué)習心得，分享我的體會(huì )。
法制教育課的學(xué)習，不僅僅是傳授法律知識，更重要的是教育我們如何尊重法律、遵守法律，在現實(shí)生活中，學(xué)生應該知道自己的行為舉止是否符合法律那些基本的要求。同時(shí)，在法制教育課上，老師經(jīng)常結合生動(dòng)、具體的案例，用比較通俗易懂的語(yǔ)言講解，讓我們更好地理解法律。通過(guò)學(xué)習，我們不僅學(xué)到了法律知識，更重要的是樹(shù)立了正確的法律意識。
第三段：關(guān)于法制教育課對于我們行為的規范。
在法制教育課中，老師們經(jīng)常強調我們日常行為中的規范問(wèn)題。如不亂扔垃圾，不闖紅燈等行為規范，這些不僅是一種行為習慣，更是社會(huì )責任，給環(huán)保、交通等方面帶來(lái)重大的影響。這些規范不僅需要老師們的引導，更需要學(xué)生們自覺(jué)遵守并樹(shù)立起來(lái)。最終，這些行為規范將在我們日常生活中變成一種自然而然的行為方式。
法制教育課不僅能提升我們的法律意識和行為規范，更能夠培養我們的公民素質(zhì)。在法制教育課的學(xué)習中，老師們大力宣傳我國現行政治制度，并解釋了我國的各項法律，調動(dòng)了我們的愛(ài)祖國之情。同時(shí)，法制教育課也生動(dòng)地教育我們如何正確維權，在加強我們的法律意識的同時(shí)，也增強了我們的公民意識和文明素質(zhì)。
第五段：總結。
總之，通過(guò)法制教育課程的學(xué)習，我們受到了全面的熏陶，不僅在法律方面知識學(xué)習了，在行為規范、公民素質(zhì)上也都有所提高。作為一名中學(xué)生，我深刻感受到了，法制教育課程是非常重要的一門(mén)課程，我們每個(gè)人都應當認真學(xué)習，并在學(xué)習過(guò)程中做到知行合一，不斷完善自我素質(zhì)，為自己、為社會(huì )、為祖國做出更加積極的貢獻。
每一個(gè)學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )不斷地接觸各種各樣的學(xué)科，其中實(shí)驗教育也為我們的生活提供了扎實(shí)的科學(xué)基礎。在這堂課中，我學(xué)到了很多有趣的實(shí)驗知識，增強了實(shí)驗操作能力和實(shí)驗思維模式，更加深刻地認識到實(shí)驗教育對我們生活中的重要性。
實(shí)驗教育是一種文字以外的學(xué)科，科學(xué)的知識更需要通過(guò)實(shí)際操作去感受和理解。通過(guò)實(shí)驗操作，我們不僅可以深刻認識到科學(xué)知識的真諦，更能充分發(fā)揮自己的創(chuàng )新思維，在小型實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題并想出解決辦法，而這種思維能力將會(huì )是今后我們工作與生活中所必須要擁有的。
在實(shí)驗教育中，我們學(xué)習了很多有趣的實(shí)驗，例如“沸騰瓶?jì)葋喡晫?shí)驗”、“打氣球實(shí)驗”等等。通過(guò)這些實(shí)驗，我們可以直觀(guān)地感受實(shí)驗現象并理解其背后的知識原理。同時(shí)，在實(shí)驗教育中，我們也可以親身參與實(shí)驗操作，加強實(shí)驗操作能力，激發(fā)實(shí)驗思維模式，提高自身實(shí)驗能力。
實(shí)驗教育是一個(gè)重要的實(shí)踐科學(xué)，實(shí)驗能夠增加我們對科學(xué)理論的感性認識，并且也可以應用于日常生活中。例如，我們可以通過(guò)與氣球打氣的實(shí)驗，理解到氣體壓力的變化規律，更好地保護自己的環(huán)境和環(huán)境中的氣體。
第五段：總結。
在實(shí)驗教育課上，我們不僅學(xué)到了更多的科學(xué)知識，更學(xué)到了實(shí)踐的方法和實(shí)驗操作技能。只有將這些知識和技能運用到實(shí)際生活中，才能真正成為提高個(gè)人能力和綜合素質(zhì)的有效手段。因此，認真對待實(shí)驗教育，努力提升實(shí)驗操作技能和實(shí)驗思維模式，將會(huì )意義深遠并受益終身。
創(chuàng )業(yè)教育作為當今社會(huì )教育的一個(gè)重要組成部分，對于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神起著(zhù)重要的作用。在參加創(chuàng )業(yè)教育課程的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和教育。下面我將對于創(chuàng )業(yè)教育課的個(gè)人心得體會(huì )進(jìn)行總結和分享。
首先，創(chuàng )業(yè)教育課程提高了我的創(chuàng )新意識。在課堂上，老師引導我們不斷地進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和集思廣益的討論，鼓勵我們挑戰傳統觀(guān)念，提出新的創(chuàng )意和解決方案。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何開(kāi)拓思維，突破自己的思維定式，勇于嘗試新的創(chuàng )新想法。這讓我意識到，創(chuàng )業(yè)不僅僅是開(kāi)辦企業(yè)，更是一種創(chuàng )造和創(chuàng )新的精神，而這種精神是可以應用于各個(gè)方面的生活和工作中。無(wú)論是在學(xué)習中還是在實(shí)踐中，我都愿意追求創(chuàng )新，不斷尋找跨界融合和破局的機會(huì )。
其次，創(chuàng )業(yè)教育課程培養了我的團隊協(xié)作意識。在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，很少有一個(gè)人可以獨自成功，而是需要一個(gè)團隊來(lái)共同努力。在課堂上，老師要求我們分組合作完成某些項目或任務(wù)。這讓我明白到，團隊協(xié)作能夠發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，避免個(gè)人的局限性，實(shí)現更好的結果。與他人合作的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和分享，尊重他人的意見(jiàn)和貢獻，同時(shí)也鍛煉了我的溝通和協(xié)調能力。這對于個(gè)人發(fā)展和將來(lái)創(chuàng )業(yè)道路上的成功都至關(guān)重要。
第三，創(chuàng )業(yè)教育課程不僅注重理論知識的傳授，更注重實(shí)踐操作。在課堂上，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行一系列創(chuàng )業(yè)實(shí)踐課程，如制定商業(yè)計劃、設計企業(yè)模式、進(jìn)行市場(chǎng)調研等。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，我們能夠更加直觀(guān)地了解創(chuàng )業(yè)的過(guò)程和困難，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。同時(shí)還有各種創(chuàng )業(yè)比賽和項目，讓我們有機會(huì )在實(shí)際場(chǎng)景中應用所學(xué)知識。這樣的體驗使我更加深入地了解了創(chuàng )業(yè)的真實(shí)情況，并培養了我的實(shí)際操作能力和應對挑戰的勇氣。
第四，創(chuàng )業(yè)教育課程提供了豐富的資源和機會(huì )。學(xué)?；蛘n程提供了許多創(chuàng )業(yè)資源，如創(chuàng )業(yè)導師、創(chuàng )業(yè)基地和投資機會(huì )等。通過(guò)這些資源，我們可以獲得專(zhuān)業(yè)的指導和支持，提高自身的創(chuàng )業(yè)成功率。此外，學(xué)校還開(kāi)設了各種創(chuàng )業(yè)活動(dòng)和演講會(huì )，邀請成功創(chuàng )業(yè)者和行業(yè)專(zhuān)家來(lái)分享他們的經(jīng)驗和見(jiàn)解。這些機會(huì )讓我能夠了解到創(chuàng )業(yè)的各個(gè)方面，拓寬了我的視野，為將來(lái)的創(chuàng )業(yè)道路提供了寶貴的參考和借鑒。
最后，創(chuàng )業(yè)教育課程培養了我堅韌不拔的意志和承受挫折的能力。創(chuàng )業(yè)不是一帆風(fēng)順和勝利即來(lái)，而是困難和挑戰的連續。在課程中，我們完成了一些非常有難度的任務(wù)，時(shí)常面對失敗和挫折。但是老師鼓勵我們要保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì )從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，堅持不懈地追求自己的目標。這種堅韌不拔的精神，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中將起到?jīng)Q定性的作用。
綜上所述，創(chuàng )業(yè)教育課程為我提供了與眾不同的學(xué)習經(jīng)驗和深刻的教育啟示。在課程中，我不僅學(xué)會(huì )了創(chuàng )新意識和團隊合作意識，還培養了實(shí)踐操作能力和承受挫折的能力。這些都為我將來(lái)的創(chuàng )業(yè)之路打下了扎實(shí)的基礎。我相信，通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育課程的學(xué)習和實(shí)踐，我將能夠在未來(lái)的創(chuàng )業(yè)道路上取得成功。
社會(huì )再不斷地進(jìn)步與發(fā)展，但在當今社會(huì )里仍然充斥著(zhù)各種誘惑，人的思想和觀(guān)念難免會(huì )受到金錢(qián)和立一的誘惑與腐蝕，身為鋒之隊的隊員，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢(qián)考驗，這就更需要我們能夠擺正思想、堅定信念、樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。而通過(guò)安全法制教育的學(xué)習正好為我們樹(shù)立良好且健康的觀(guān)念，打下了堅定的基礎。
通過(guò)安全法制教育學(xué)習，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動(dòng)，嚴格規范自己的一舉一動(dòng)。在生活上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
安全法制學(xué)習目的不但要求我們隊員進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情夠做到臨危不懼，能夠機警地去應對所面臨的'險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢去化解各種危機，當國家財產(chǎn)受到威脅能夠義無(wú)返顧去保護財產(chǎn)，予不法分子斗爭，保護集體利益。
今后的努力方向：
一、始終堅持安全法制教育學(xué)習，不斷提醒自己作為一名鋒展大隊所與要履行的職責，重點(diǎn)加強安全法制教育學(xué)習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)。
二、要對加強企業(yè)制度安全，攝取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識和自我防范意識。
正所謂“國無(wú)法不治，民無(wú)法不立”一個(gè)國家如此，一個(gè)企業(yè)更是如此。
法制教育課的心得體會(huì )篇人生如一張白紙，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿(mǎn)色彩但這張紙就早已不在了!
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)案例：15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級時(shí)就加入了共青團，當選為班長(cháng)，工作負責、學(xué)習優(yōu)良，先后評為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團員。有一天與父母告別后準備回家時(shí)，發(fā)現一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會(huì )怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報復。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門(mén)，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。
少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你，父母傷心欲絕!少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的監獄，走向那永遠沒(méi)有光芒的地獄，走向那邪惡的死神手上!少年如果違法犯罪，永遠不能得到關(guān)心，而是得到傷心!永遠不能得到陽(yáng)光的沐浴，而得到的是失魂落魄!到時(shí)候你就后悔莫及了!
今天，實(shí)中舉行了法制教育報告會(huì ).那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì )上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)沫h(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們在生活、學(xué)習和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì )生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財富，有利于我們的學(xué)習與生活，這要求我們在生活中要學(xué)會(huì )交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對我們多么無(wú)益。這就要求我們提高識別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識天下，使我們不會(huì )被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習慣的培養，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對自己危害甚大。我們要努力學(xué)習法律意識，掌握法律法規，明辨是非善惡美丑，提高自我保護能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認真履行公民之義務(wù)，遵紀守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭。
人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習，再創(chuàng )佳績(jì)，精心規劃好我們的人生！
67億。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。因此，從未成年人抓起，培養和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養的合格建設者和接班人，既是一項長(cháng)遠的戰略任務(wù)，又是一項緊迫的現實(shí)任務(wù)?，F在就結合我對《未成年人思想道德教育》的學(xué)習談一下幾點(diǎn)看法：
1、家庭教育方面：家庭教育是加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育的重要環(huán)節，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在現實(shí)的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分數，輕素質(zhì)。要徹底轉變這種觀(guān)念，把顛倒的觀(guān)念顛倒過(guò)來(lái)，家長(cháng)的教育理念首先要更新，樹(shù)立科學(xué)正確的教育觀(guān)。而且還必須掌握和運用科學(xué)的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強自身的思想道德修養，將言傳和身教有機地結合起來(lái)，一言一行，一舉一動(dòng)都要為孩子樹(shù)立榜樣。
2、學(xué)校教育方面：根據青少年學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，結合青少年學(xué)生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲”地開(kāi)展各種主題教育由淺入深、循序漸進(jìn)地教育青少年。如開(kāi)展誠信教育，可以充分挖掘和利用傳統美德中有關(guān)誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì )、表演等形式，在喜聞樂(lè )見(jiàn)、寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì )誠信是做人的根本。
3、將家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合起來(lái)，形成合力。因為家庭、學(xué)校和社會(huì )這三方面以不同的空間和時(shí)間形式占據了孩子的整個(gè)生活，無(wú)論哪一方面出現空白，都將使孩子在一定時(shí)間、空間范圍內放任自流，從而一些不健康的東西就有可能乘虛而入。因此，三者的協(xié)調配合，有利于實(shí)現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的有效性。
在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學(xué)法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專(zhuān)題報告會(huì )”。為我們作報告的是我校法制教育副校長(cháng)__老師。
本次報告會(huì )的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯。
紀老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò )傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽(tīng)家長(cháng)、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì )“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來(lái)。所以，我們要預防違法犯罪。
預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀(guān)念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著(zhù)冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會(huì )是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學(xué)習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線(xiàn)上行駛。
青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任，也是我們學(xué)校一直所重視的，一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習氛圍，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
3月16日下午，學(xué)校聘請了朱王堡鎮派出所所長(cháng)曹萬(wàn)勇在我校開(kāi)展了學(xué)法知法懂法活動(dòng)。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)習，受益匪淺，對依法執教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習的感想：
作為一名人民教師要認真履行義務(wù)和遵守道德行為規范。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jì)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養教育下一代和建設社會(huì )主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長(cháng)是教育工作者的神圣職責。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學(xué)生，對全體學(xué)生負責，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現、培養和調動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(cháng)。對于極個(gè)別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規定了教師體罰學(xué)生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。
在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對學(xué)生能夠善于引導，讓學(xué)生自己去發(fā)現和知道是非對錯。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿(mǎn)意的合格的人民教師。
當然，法制教育對學(xué)生而言不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應當告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開(kāi)展法制教育的主旨是培養學(xué)生民主、法治的觀(guān)念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì )得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
中學(xué)階段是一個(gè)人成長(cháng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負能否實(shí)現的問(wèn)題?，F在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規模不斷擴大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性。
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要。
義務(wù)教育法規定：“義務(wù)教育是依照法律規定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當地學(xué)制的規定，學(xué)習到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要。
社會(huì )發(fā)展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變，因為教育本身是為了培養學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
3、正確引導特殊中學(xué)生的需要。
現在的中學(xué)生，絕大多數與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當愿望不能實(shí)現時(shí)，少數自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周?chē)耐瑢W(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢(qián)物也被搶劫。有些女生為了錢(qián)，結交社會(huì )上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導致個(gè)別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4、復雜的社會(huì )治安形勢的需要。
隨著(zhù)社會(huì )改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數量不斷上升，校園社會(huì )化現象日益明顯，校內和校外周邊環(huán)境日趨復雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內錢(qián)物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。
大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì )要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習文化知識的同時(shí)，學(xué)習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
5、提高中學(xué)生安全意識的需要。
當前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強，主要表現為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習《安全事故手冊》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規則和公共秩序的，有私自闖入施工現場(chǎng)的，有結伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻痹，錢(qián)物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機。
另外缺乏自我保護意識，對社會(huì )了解不夠，一些社會(huì )上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內學(xué)習、生活，接觸社會(huì )少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買(mǎi)廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。
一些中學(xué)生缺乏社會(huì )責任感，看到違法違紀事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì )帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。
因此，要切實(shí)加強中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。
二、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內容。
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育相結合。
1、進(jìn)行遵紀守法的教育。
法規校紀是為了規范人們的行為，保護廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對法規校紀的學(xué)習，應知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)文本材料學(xué)習與視頻材料學(xué)習相結合，法制課堂與法制知識競賽活動(dòng)相結合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生上專(zhuān)題法制課。
通過(guò)多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學(xué)生健康、安全成長(cháng)有益，而且對其走向社會(huì )乃至一生都有益。
2、網(wǎng)絡(luò )安全教育。
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網(wǎng)吧，但多數是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò )游戲后，便欺騙家長(cháng)和老師，設法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。
有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習之類(lèi)則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀(guān)看的黃色網(wǎng)頁(yè)。
針對這種情況，一是要與學(xué)生家長(cháng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執法部門(mén)反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò )法律法規宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育。
當前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。
針對上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規，提高依法治火的觀(guān)念。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見(jiàn)火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識，知滅火知識，知防火制度)、“四會(huì )”(會(huì )報警，會(huì )使用滅火器材，會(huì )撲滅初起火災，會(huì )疏散自救)。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護教育。
安全是做好工作、搞好學(xué)習的基本條件，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此，人人都應樹(shù)立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學(xué)會(huì )一些安全防范和自我保護的技能。
例如：社會(huì )交往中要防止上當受騙;遇到險情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當方式報警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護好自己的錢(qián)物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì )不良習氣，不參與社會(huì )惡勢力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè )場(chǎng)所;遵守交通規范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車(chē)、超車(chē);既要防止性擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛(ài)。
當有困惑時(shí)應向老師、同學(xué)傾訴，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當受到傷害時(shí)，要防身自衛和尋求法律保護等等。只有有了安全意識，自覺(jué)遵紀守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì )自我保護，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習。
5、心理安全教育。
學(xué)校對學(xué)生的教育培養全面引入競爭機制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀(guān)念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。
近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為，相當一部分是由心理問(wèn)題引起的。
因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應采取普遍教育與個(gè)別教育相結合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類(lèi)安全問(wèn)題的發(fā)生。
三、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施。
1、切實(shí)提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的認識。
目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹(shù)立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次。安全教育是維護中學(xué)生安全的一項基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養的全過(guò)程。
發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì )牽動(dòng)學(xué)生家長(cháng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì )影響到部分地區的社會(huì )穩定。
因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校園和社會(huì )的穩定、能不能實(shí)現學(xué)校的教育培養目標這一高度來(lái)認識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。
事實(shí)證明，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛部門(mén)和學(xué)校是遠遠不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(cháng)等有關(guān)部門(mén)和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。
此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節中由任課老師結合課程內容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗課中講授有關(guān)防火防爆方面的內容等。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。
加強學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面。
一是教育的內容要以防人身傷害、防財務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。
二是針對不同的教育對象開(kāi)展不同內容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內容，幫助、引導他們健康成長(cháng)，成為一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生;對喜愛(ài)運動(dòng)，行為又過(guò)于冒險的學(xué)生，要加強防運動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現的學(xué)生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。
如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì )，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。
建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。
建立激勵機制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng )“文明班級”、“創(chuàng )三好”、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。
5、爭取相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機關(guān)的支持，嚴厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。
對校門(mén)口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報。
對違反安全規章的學(xué)生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng )造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
綜上所述，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項系統工程，在外部，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭緊密配合;在內部，需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達到對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。
1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國教師法》。教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的光榮職責，學(xué)好、用好《教師法》對于做好教育教學(xué)工作意義十分重大。
通過(guò)對《教師法》第二章第八條(教師應當履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng);(四)關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。)的學(xué)習，使自己進(jìn)一步深深體會(huì )到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)黨愛(ài)國。學(xué)習宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將認識落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“學(xué)生奉獻社會(huì )”的精神。
三、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )社會(huì )主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。一個(gè)教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng )造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六、實(shí)事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實(shí)，注重調查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進(jìn)行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應隨時(shí)修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來(lái)面目。
七、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，因此必須做到既教書(shū)又育人。
八、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向學(xué)生亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護公共衛生，語(yǔ)言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著(zhù)樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺，無(wú)悔地耕耘于課堂。