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家長(cháng)對孩子教育的心得體會(huì )(熱門(mén)18篇)

家長(cháng)對孩子教育的心得體會(huì )(熱門(mén)18篇)

ID:8926485

時(shí)間:2024-01-11 09:53:09

上傳者:BW筆俠

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以對自己的成長(cháng)和進(jìn)步有更深入的認識?!臼纠谋舅摹客ㄟ^(guò)這次項目的經(jīng)歷,我從一個(gè)事務(wù)性的執行者逐漸成長(cháng)為一個(gè)能夠獨立思考和解決問(wèn)題的領(lǐng)導者。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

各位老師、家長(cháng)同志們:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(cháng)、老師們共同交流的機會(huì )。站在這里,我心里滿(mǎn)懷忐忑和不安,我認為教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現在的我們,做得真是遠遠不夠?,F在,我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,和大家一起共勉。

要為孩子創(chuàng )建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,感受到濃濃的親情,受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養成。為了讓孩子擁有健全的人格,營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)家人、講話(huà)文明、遇事冷靜、要有責任心、勇于承擔、學(xué)會(huì )感恩等等,作為父母都要起到模范帶頭作用。因為身教勝于言教,自己的一言一行都會(huì )直接影響到孩子,這是培養孩子具有良好道德行為的最好方法。

題是大是小,這時(shí)一定要放下手中所有的事情來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲,面對問(wèn)題一起商量共同解決。時(shí)間長(cháng)了,就會(huì )贏(yíng)得孩子的信任,他會(huì )把更多的心里話(huà)告訴我們,既增進(jìn)了父母與孩子的感情,又教給了孩子處理問(wèn)題的方法,少走彎路。

鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng),這有利于培養孩子的集體榮譽(yù)感,增強團隊合作意識,鍛煉處理問(wèn)題的能力和應變能力。比如運動(dòng)會(huì )上就算孩子不能作為運動(dòng)員參加比賽,也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊,為運動(dòng)員加油助威,無(wú)形之中增強了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識;學(xué)校組織的遠足活動(dòng)對于不常運動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō),更是一次難得的實(shí)踐機會(huì ),可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區和敬老院做志愿者,可以培養孩子尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的美德。當然,這也特別需要我們家長(cháng)的大力支持和配合。

平時(shí)注重培養孩子興趣要廣泛。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,現在大家都意識到讀書(shū)的重要性,一定要讓孩子多讀書(shū),多積累。只要孩子有時(shí)間,盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉,踢足球,打羽毛球,爬山等等,增強自身體質(zhì)。父母要引導孩子觀(guān)看《新聞聯(lián)播》、《軍事節目》,關(guān)心國家和世界大事;觀(guān)看《百家講壇》、《我愛(ài)發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國文藝》等節目,豐富知識,陶冶情操。作為父母,最好和孩子一起做這些事情,這樣會(huì )更有益于孩子的健康成長(cháng)。其實(shí),大部分知識都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。

教育孩子要尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明白,老師就像自己的父母一樣,不管是受到批評還是受到表?yè)P,都是為了孩子的健康成長(cháng)著(zhù)想。家長(cháng)也要多和老師交流溝通,及時(shí)了解孩子的表現,做到家校聯(lián)手,共同教育。

以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì )。我很慶幸,或許自己的孩子在學(xué)習上還不是最優(yōu)秀的,但他對集體的責任意識,為人的善良與正義感,喜歡讀書(shū)的習慣,活潑開(kāi)朗的性格,強烈的集體榮譽(yù)感,還有做事的認真態(tài)度,都讓我們感到莫大的希望。

生而有涯,學(xué)而無(wú)涯。作為家長(cháng),科學(xué)教子,做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長(cháng)!就讓我們攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,共同努力吧!

謝謝大家!

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),買(mǎi)了很多的光盤(pán),請教了許多同事...。孩子一天天長(cháng)大,成績(jì)也漸趨穩定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面:一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且,只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,“六一”兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了,孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。

教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習的,需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規范,一邊省思孩子成長(cháng)的種種表現,我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足,再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。為了開(kāi)闊視野,培養孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報名參加了書(shū)法班。到現在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jì)。孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿(mǎn)了自豪??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè ),我從心底里感到欣慰。此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,讓他多鍛煉,既強身健體,又愉悅心情,何樂(lè )而不為呢?總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子,我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(cháng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。

隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi),逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等,內容開(kāi)始五花八門(mén),這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”......我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵,孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時(shí)候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上,有時(shí)候他考試的分數少了,他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養出身心健康的下一代呢?是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大,你將會(huì )和孩子越走越遠,代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子,導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著(zhù)孩子的成長(cháng),你會(huì )發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì ),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì )邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng),成為新世紀優(yōu)秀的接班人。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生!

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

1、讓孩子在情感上接受小學(xué)。

建議:

(1)、告訴孩子:成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。

告訴孩子:進(jìn)入學(xué)校以后,他們會(huì )變得像老師那樣知識淵博。

(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,以及它所代表的涵義,以增強孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。

2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感,較快適應學(xué)校這一新環(huán)境。

3、培養孩子正確的時(shí)間觀(guān)念和紀律意識。讓孩子適應小學(xué)相對緊張的學(xué)習環(huán)境。

4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴(lài)老師、家長(cháng)照顧的生活模式。

5、引導孩子認識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?!尯⒆幽軌蛞暂^平穩的心態(tài)去面對學(xué)習生活中的困難,面對老師和家長(cháng)的各種嚴厲批評。

建議:

家長(cháng)可以和孩子玩"答記者問(wèn)"的游戲,通過(guò)談話(huà)的方式引導孩子去思考那些他們將要遇到的問(wèn)題。

1、一年級的孩子喜歡玩,不喜歡學(xué)習。因此家長(cháng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習興趣。

建議:

(1)、給孩子讀,或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。

(2)、舉一些例子告訴他們,在課堂中是可以發(fā)現一些有意思的只是的,引導他們主動(dòng)去發(fā)現聽(tīng)課的樂(lè )趣。

(3)、通過(guò)游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性,幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。

(4)、家長(cháng)陪同孩子一起閱讀配圖故事書(shū),擴大孩子注意力的乏味,使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。

方法一:給孩子講故事后,向孩子提問(wèn)。有助于提升孩子的形象思維能力。

2、構建一個(gè)和睦的家庭,幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

3、正確引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習,提高他們學(xué)習的興趣。

建議:

(1)、施行"先玩后學(xué)"的教育方式,讓孩子滿(mǎn)足玩的天性的同時(shí),不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習。

(2)、放學(xué)回家,先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習壓力,在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦斕斓膶W(xué)習情況。

(3)、讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習,在游戲中學(xué)習。家長(cháng)要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長(cháng)要做到:耐心聽(tīng)孩子的問(wèn)題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論,引導孩子自己去探索答案的過(guò)程)——多演示,少說(shuō)教(實(shí)驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )要怎么寫(xiě),才更標準規范?根據多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )樣本能讓你事半功倍,下面分享【家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們,家長(cháng)是孩子的第一任老師,孩子的成人成才,很大程度上,要受家長(cháng)的影響。因此,做家長(cháng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止,非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長(cháng)一樣,“望子成龍,盼女成鳳”,希望自己的孩子茁壯成長(cháng),有所作為。

我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應了學(xué)校生活,漸漸的養成了良好的學(xué)習習慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著(zhù)3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境,造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始。

提難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們會(huì )經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運動(dòng)也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會(huì )給他檢查一遍,發(fā)現他字寫(xiě)的很潦草,會(huì )要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。

二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管。

現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng )造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習的時(shí)候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì )成功。這次花的時(shí)間長(cháng)一些,看著(zhù)他大汗淋漓的練著(zhù)老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì )對他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認真,孩子小著(zhù)多我說(shuō):爸爸我成功了!看著(zhù)孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預定一個(gè)目標,完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵他的學(xué)習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì )檢查一下是否整齊,學(xué)習用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì )給他放進(jìn)去。事后我會(huì )提醒他要注意。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì )讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴格要求。

最好宣揚的圣地,看著(zhù)孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。我會(huì )有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認真,對社會(huì )有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),與孩子一起學(xué)習。

老師如果布置了需要家長(cháng)配合的作業(yè),我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報,我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,與她一起設計版面,陪著(zhù)她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng),讓家長(cháng)和孩子一起讀書(shū),我就每天床頭上放上一本書(shū),孩子也跟著(zhù)學(xué),睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì )書(shū),從此賈長(cháng)逸也養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。暑假里的每天早晨,我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,在山頂上,我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五、多方面培養,增加孩子的自信心。

從孩子四歲起,我就讓她學(xué)習舞蹈,目的不是讓她長(cháng)大成為一個(gè)舞蹈家,而是要培養她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà),我們就給她準備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本,買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū),并且給她報了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴,去年她又非常希望學(xué)鋼琴,于是我又給她找了鋼琴老師,家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養使賈長(cháng)逸有很多展示才藝的機會(huì ),學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報過(guò)六項,而且都獲了獎,這讓她越來(lái)越自信,學(xué)習的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

談到教育孩子的問(wèn)題,每位家長(cháng)都感慨萬(wàn)千。我也不例外,多年來(lái)在教書(shū)育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長(cháng)這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛(ài)孩子。

當老師要愛(ài)學(xué)生,作父母要愛(ài)子女。也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可。我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導,一件件小小的禮物。這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強了他對父母的信任感。所以,無(wú)論是老師還是家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。

二、學(xué)會(huì )尊重孩子,傾聽(tīng)孩子的心聲。

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì )平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你再忙、再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報一切。當他說(shuō)出自己對事情的看法時(shí),我也會(huì )尊重他的意見(jiàn),與他商量著(zhù)辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要。

三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰。

當今時(shí)代是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代,所以從小就要培養孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰的精神。學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō):“你太棒了,真聰明,這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊!”他一聽(tīng)就美滋滋的,總是主動(dòng)思考問(wèn)題,還調動(dòng)了學(xué)習積極性。假期里我鼓勵孩子參加課外活動(dòng),當他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣兒,此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達到了品德教育的目的。

四、善于發(fā)現并培養孩子的興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師?!敝挥袕呐d趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè )學(xué)?,F在社會(huì )上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識,很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何,好像是學(xué)的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結果造成浪費金錢(qián)、浪費精力、更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光。所以我希望父母們從平時(shí)的生活學(xué)習中捕捉孩子興趣點(diǎn),加以引導,然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓它們燃燒起來(lái)。這樣才會(huì )獲取更最佳的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好:“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”。孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(cháng)與老師、與學(xué)校共同合作,培養出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。

將小孩送入寄宿學(xué)校,大多數家長(cháng)可能就會(huì )有一種輕松感。其實(shí),孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校,也就意味著(zhù)部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長(cháng)也應當清醒的認識到,無(wú)論條件多么好,教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校,也僅僅是分擔了教育孩子的部分責任,而不是全部。因此,也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的銜接。家長(cháng)與老師們積極配合,共同承擔教育孩子的任務(wù)。

也有許多家長(cháng)認為孩子生下來(lái)以養為主,因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長(cháng)輩甚至是保姆代管。個(gè)人認為這也是一種不妥的做法。

教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn),那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的,任何事都沒(méi)有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來(lái)。授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習慣及各種能力的培養讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個(gè)孩子的家長(cháng)從我的切身體會(huì )來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。

1、小學(xué)階段,有很多人認為這小學(xué)的知識多簡(jiǎn)單呀!還用得著(zhù)輔導嗎?其實(shí),有這種觀(guān)點(diǎn)的是相當錯誤的,(我們單位有個(gè)大姐,她以前是教書(shū)的,還是一所小學(xué)的校長(cháng),不過(guò)現在已經(jīng)轉行,沒(méi)教書(shū)了,她就相當會(huì )教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經(jīng)驗,她的小孩從小學(xué)到大學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu),各個(gè)方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績(jì)優(yōu)秀,被成都一所重點(diǎn)中學(xué)錄取,初中3年,年年獲得特等獎學(xué)金,讀個(gè)初中就一共獲得了六、七萬(wàn)的獎學(xué)金,全單位的人都羨慕慘了,現在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問(wèn)她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著(zhù)說(shuō):“教育小孩其實(shí)小學(xué)最關(guān)鍵,這個(gè)階段娃娃主要是要引導好,要培養娃娃有個(gè)好的學(xué)習習慣,掌握好的學(xué)習方法”。

學(xué)習習慣的養成,學(xué)習能力的培養,要學(xué)會(huì )遵守紀律,與同學(xué)友好相處,此時(shí)的小孩各個(gè)方面知識有限,有些題目都不能理解,這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔,養成好的學(xué)習習慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習,其實(shí)學(xué)習效力特別差,這種習慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來(lái)我們都會(huì )問(wèn)一下她的作業(yè)量,然后與她共同制定計劃,規定時(shí)間,如果提前完成適當給予獎勵,否則就會(huì )受到懲罰,這樣就養成了學(xué)習專(zhuān)心的好習慣,也有時(shí)間觀(guān)念了,我經(jīng)常對她講要認真學(xué)習,快樂(lè )玩耍,你節約出的時(shí)間就可以多玩了,她也嘗到了甜頭,現在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習慣。對于不同的學(xué)課,有不同的學(xué)習方法:制定學(xué)習計劃、做到課前預習,課后復習,特別對于數學(xué)要多歸納、多總結、適當練題,做到舉一反三等。

2、采取欣賞教育,多鼓勵、多表?yè)P。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以表?yè)P、鼓勵,這樣就會(huì )形成一種良性刺激,保護了他的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習成績(jì)好就興高采烈,要是不好就責罵甚至體罰。許多家長(cháng)對孩子常說(shuō)的一句話(huà)就是“你怎么這么笨呀!這么簡(jiǎn)單你都會(huì )錯,我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,長(cháng)此下去,即使聰明的孩子也會(huì )認為自己真的很笨,對學(xué)習失去興趣,對自己失去信心,就會(huì )破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會(huì )導致這個(gè)孩子對生活也會(huì )失去信心,這不是危言聳聽(tīng),很多家長(cháng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結果導致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點(diǎn)訪(fǎng)談不是經(jīng)常有___的女兒離家出走、___的兒子親手把母親打死的報道嗎?雖然這些孩子有錯,但這些孩子的父母難道沒(méi)有錯嗎?我個(gè)人認為出現這些現象,這些父母至少在教育兒女方面存在問(wèn)題。

3、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們并沒(méi)有刻意要把孩子培養得如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通,學(xué)會(huì )如何培養母女之間的感情,學(xué)會(huì )如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長(cháng)階段,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì )引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給她聽(tīng)聽(tīng)不是不可以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。凡是能解答的,家長(cháng)一定要認真解答,不能隨隨便便應付過(guò)去,如果讓孩子失望了,她將越來(lái)越少提問(wèn),對你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現在讀的是寄宿學(xué)校,我們仍然堅持每天晚上跟小孩通話(huà)一次,掌握小孩在學(xué)校一天的情況,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。針對她吃飯慢的不良習慣,我們就想辦法培養她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。

4、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了,覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,二是會(huì )因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì )報喜不報憂(yōu),家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程,只能慢慢來(lái)。

5、維護孩子的自尊心。家長(cháng)帶孩子去參加一些社會(huì )活動(dòng),都希望聽(tīng)到別人稱(chēng)贊自己的孩子。當孩子不聽(tīng)話(huà)或者粘纏家長(cháng)時(shí),再甚者作了錯事的時(shí)候,有的家長(cháng)為了自己的面子,立馬嚴肅起來(lái)。就出現了:家長(cháng)“聲色俱厲”地教訓孩子,孩子“熟視無(wú)睹”、“充耳不聞”地調皮,最后,雙方相持不下,家長(cháng)為了維護自己的尊嚴,選擇用武力解決問(wèn)題的尷尬局面。而最終:家長(cháng)臉面無(wú)光,孩子自尊心受損,客人不歡而散。等我們靜下心來(lái),思考一下:這種特殊情形下的幼兒教育應該藝術(shù)一點(diǎn),委婉一下。父母“俯首貼耳”,對孩子低聲教育幾句,提醒提醒。然后轉移孩子的注意力,將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了,家長(cháng)的虛榮心也滿(mǎn)足了。有句俗語(yǔ):人前教子,背后說(shuō)妻。我卻認為,孩子也要背后教育,維護孩子的自尊心。

6、平時(shí)加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。對于小孩讀寄宿學(xué)校這種情況的教育就顯得更加重要了,家長(cháng)應主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子較膽小,請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師短信了解情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng),家長(cháng)很重要,老師是關(guān)鍵。小學(xué)四年級的一年,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養,變得自信、開(kāi)朗了,在學(xué)校也有很多知心朋友。在這方面,作為家長(cháng)感到十分欣慰。

7、家長(cháng)在教育孩子時(shí)觀(guān)點(diǎn)要和諧,少爭執。要充分尊重孩子的天性,保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。有時(shí)候我們參入一起,陪女兒玩。在教育孩子時(shí)我們一個(gè)充當紅臉,一個(gè)充當白臉,保持在教育孩子時(shí)的觀(guān)點(diǎn)一致。

好啦!不談了,以上是我家在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì ),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì )邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習中不斷進(jìn)步??傊?,孩子的教育馬虎不得,不同的孩子有著(zhù)不同的教育方法,因教施教。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

我的孩子今年五年級了,她從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(cháng)的共同幫助下,很快地適應了學(xué)校生活,漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。

每天孩子放學(xué)回家,都是詢(xún)問(wèn)溝通學(xué)習作業(yè)和學(xué)校學(xué)習情況,然后開(kāi)始做作業(yè)。在做的過(guò)程中,告訴她按課本和老師課堂講的認真獨立的思考,有實(shí)在不會(huì )的問(wèn)題再告訴家長(cháng)。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯題時(shí),總是細致耐心告訴她避免以后犯類(lèi)似的錯誤。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí),不讓孩子在學(xué)習上打疲勞戰.

現在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問(wèn)題,難免把大人難住。家長(cháng)有時(shí)就通過(guò)教材或網(wǎng)絡(luò )查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外,家長(cháng)會(huì )在天氣好時(shí)帶孩子出去玩,這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草,會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。

現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,生活上的一些小事(睡覺(jué)前自己整理好書(shū)包和收拾餐具等),我們也都會(huì )讓她去做,有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

家長(cháng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì )強迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認真,將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生,在電視節目看到相關(guān)案例時(shí),總是細致告訴孩子科學(xué)的安全保護注意事項,有情況及時(shí)向家長(cháng)和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動(dòng),時(shí)常通過(guò)電視新聞法律法規案例講解兒童安全常識保護及交通安全/人身安全教育,教會(huì )孩子車(chē)禍、窒息、溺水、中毒和火災等兒童意外事故的處置方法。

忠告各位家長(cháng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書(shū)學(xué)習的環(huán)境.我們家凡是孩子愛(ài)讀的書(shū)刊,家長(cháng)都盡量先瀏覽翻閱一下,防止不良信息的出現,也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營(yíng)造的是一個(gè)和諧、輕松歡快的氛圍,把孩子當成朋友,建立起和孩子溝通的平臺,以便能掌握孩子的真實(shí)想法。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛(ài)好/行為習慣某些方面的不足,正在努力培養孩子的自理能力/積極主動(dòng)學(xué)習能力.多提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。教孩子養成“不恥下問(wèn)/勤于思考”的好習慣,獨立思考,善于分析難題等良好讀書(shū)習慣,在一些作業(yè)疑難問(wèn)題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女,力爭使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問(wèn)題就可以自主思考解決了。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地認真做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,學(xué)習不斷有進(jìn)步,我的目的就達到了。

總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長(cháng)的平時(shí)應做到有一顆愛(ài)心,還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長(cháng)能做到這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)心,我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對國家,對社會(huì )的有用人才。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當然良好的行為習慣,學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望家長(cháng)和老師共同對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人",教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。

"人生如夢(mèng),人生苦短",父母一生中應完成的任務(wù),起來(lái)不過(guò)區區兩件,一是在社會(huì )中實(shí)現自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長(cháng)都任重而道遠。

孩子的成長(cháng)應該是立體的.多方位的.多能力的成長(cháng),對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過(guò)程,它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識,而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。"望子成龍,盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現,下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導,一件件小小的禮物,這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強了他對父母的信任感,所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì )平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:"在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì )尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神,學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性,當他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達到了品德教育的目的。

五.培養孩子的適應能力在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強的適應能力,誰(shuí)的適應能力強,誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書(shū)籍家長(cháng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足,能感受到愛(ài)及溫暖,有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。

七.表?yè)P是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感,促使他們進(jìn)一步強化良好的行為,直至養成好性格。

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反父母應該認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應該冷靜處理,不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì )寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì )被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話(huà)"的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了,就會(huì )不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。

十一.避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無(wú)心學(xué)習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創(chuàng )造能力.學(xué)習能力的培養上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

十二.沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏,任其高飛,線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現并培養孩子的興趣"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè )學(xué),現在社會(huì )上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識,很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何,好象是學(xué)的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結果造成浪費金錢(qián),浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導,然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們燃燒起來(lái),這樣才會(huì )獲取更加的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好:"國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里"孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(cháng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國式家庭的愿望,按現代教育講就是學(xué)習好,考上名牌大學(xué)。所以在現實(shí)生活中,多數家長(cháng)偏重于對孩子在智力方面的投入,給孩子報許許多多的興趣班和補習班,往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲,開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期,教育和培養的難度就會(huì )增加很多。

我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來(lái)得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“angle”,天使的意思。

但在孩子一歲半時(shí),我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題,特別是我的太太,從小培養孩子必須對長(cháng)輩有禮貌,見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ),教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團,孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則,比如學(xué)會(huì )按序排隊,過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路等等。

孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì )分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起,除了要把食物拿出來(lái)分享,還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂(lè ),讓她在分享中體驗快樂(lè )!在我女兒出生時(shí),她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好,一個(gè)月四個(gè)星期天,其中有兩個(gè)星期天,我們一定帶著(zhù)女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚(還有兩個(gè)星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來(lái),我們從不間斷,因為我們明白,中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚的。

在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,在日常生活中,總會(huì )有任性、調皮,甚至犯小錯誤的時(shí)候,我們在教育孩子的過(guò)程中,必須注意場(chǎng)合,千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓誡孩子,特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會(huì )更加反叛,教育的效果也會(huì )大打折扣。應該在與孩子單獨相處時(shí),耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯在哪里。同樣,我們在教育孩子時(shí)必須注意方式方法,要少訓責,少謾罵,多贊美,多鼓勵,培養孩子自信心,同時(shí)也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。

當然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現今優(yōu)越的物質(zhì)條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等,以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向,影響到終生?,F就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。

學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。

“天才”不能創(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)?!爱敻改覆蝗菀?,當好父母更不容易”。

事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?,待人和氣。其次,要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人,奉公守法,依照社會(huì )主義道德原則、規范,自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要創(chuàng )造和諧環(huán)境。

教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì ),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活,他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣,好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。

老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體,是人類(lèi)靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎不夠穩定,但是他的老師注入了超多的真誠愛(ài)心,以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬,那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。

今后,我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才,以上只是我一管之見(jiàn)。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

大家好!我是陳依南的家長(cháng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的,因為平時(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊。平時(shí)教育呀學(xué)習呀這方面我現在都很放心,因為我們的孩子有兩面個(gè)出色的老師。

自小南從入學(xué)以來(lái),在老師幫助下,很快地適應了學(xué)校生活,漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣,成了一名合格的小學(xué)生。在這將近二年的時(shí)間里,我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周?chē)说目隙?。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,它將使人終身受益。

家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。

二.養成良好的寫(xiě)字習慣。

我們的孩子現在處在低年級,是剛剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,我想這時(shí)候的孩子基礎打的好不好,以后能不能寫(xiě)一手好字,就靠現在。對于我自己的孩子我是這樣做的,在書(shū)店給她買(mǎi)一本臨摹字貼,平時(shí)做完作業(yè),或是有空的時(shí)候,我都會(huì )讓她拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)多寫(xiě)少無(wú)所謂,最主要的讓她懂得字的間架結構,以及一筆一畫(huà)如何寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮,久而久之,她寫(xiě)的字多多少少都會(huì )和字貼中的字神似吧,而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,這里要提醒我們的家長(cháng)朋友,如果不堅持的話(huà),那是沒(méi)有用的。

三第三呢,就是每天給她一定量的口算練習,大家都知道數學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,每天練一定的口算,并規定時(shí)間,慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級奧數可以對于孩子思維的鍛煉會(huì )更好一點(diǎn),這一方面我做的還十分不夠,希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

四期望值不過(guò)高,但仍要嚴格要求。

家長(cháng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì )強迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣,已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分,不可分割。還有畫(huà)畫(huà)都是她自己要提出來(lái)要學(xué),我才給她報名的。我想這是他純真,稚氣的思想最好宣揚的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛,做事認真,對社會(huì )有用的人。

五、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結。

良好的行為習慣,學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

我是一位普通的幼兒教師,也是一位母親我在幼教工作已有十個(gè)春秋了在工作中有喜也有憂(yōu),但和孩子們在一起的日子是快樂(lè )的,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的每當看到孩子們那天真活潑的小臉上洋溢出了幸福的表情時(shí)我就想到了他們的父母,現在社會(huì )上大多數父母忙于工作,忙于掙錢(qián)卻忽視了和孩子之間的交流,有的父母把孩子直接交給爺爺奶奶帶甚至一個(gè)星期都見(jiàn)不到孩子一面我想這是做父母的失職,俗話(huà)說(shuō):父母是孩子的第一位老師,家庭教育起著(zhù)極為重要的作用。要想教育好自己的孩子我們做母親會(huì )付出的更多。作為母親的我總結了幾點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗和大家一起分享。

一、讓孩子從小就要養成一個(gè)良好的習慣很重要,要有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度,再就是讓孩子有一個(gè)積極的心態(tài),健康的心理,在這一點(diǎn)上我感到很欣慰,因為我的孩子做到了這一點(diǎn),雖然不是很聰明但是他能端正自己的態(tài)度,他無(wú)論做什么事情都會(huì )認認真真,仔仔細細的把這件事情做好后,再去玩,每天晚上吃完晚飯后我會(huì )和他以談話(huà)的方式交流一天在學(xué)校發(fā)生的事情問(wèn)問(wèn)兒子今天最高興的事情或者最有意義的事情我都會(huì )讓兒子給我講一講,這樣可以增加母子之間的感情又可以了解兒子在學(xué)校的生活何樂(lè )而不為呢!我們做父母的有時(shí)候降低一下自己的身份做自己孩子的一名學(xué)生也是一件其樂(lè )無(wú)窮的事情,家長(cháng)們不妨試一試。

二、要尊重孩子的自尊心,增強他的自信心。說(shuō)到這里我感到有點(diǎn)慚愧,現在我的孩子已經(jīng)上二年級了在學(xué)習列式計算,加減混合計算的時(shí)候我兒子學(xué)的不扎實(shí),在列式計算時(shí)容易出錯,我知道后就每天晚上給他出十道題讓他做,做錯的地方給她講講錯在哪里,就這樣持續了幾天我以為他會(huì )了,結果在一次單元測試中列豎式計算那個(gè)大題全部做錯當時(shí)我看了他的試卷非常生氣,我用語(yǔ)言侮辱了孩子我說(shuō)你怎么這么笨,怎么全做錯了,當時(shí)我還打了他,孩子哭了一晚上,事后我非常后悔,也有點(diǎn)心疼,我不該辱罵孩子更不該打他這樣會(huì )傷害他的自尊心,我害怕打消他學(xué)習的積極性,讓他對學(xué)習數學(xué)失去興趣,失去信心。于是我就在他晚睡的時(shí)候給他道歉,我說(shuō)兒子是媽媽不對不該說(shuō)你笨,也不該打你其實(shí)你一點(diǎn)也不笨,就是有時(shí)侯太粗心,如果你做題的時(shí)候再認真一點(diǎn),仔細一點(diǎn)媽媽相信你一定行的,兒子聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)笑了笑就睡著(zhù)了,事后我反省了一下自己我們做家長(cháng)的有時(shí)候控制不住自己的情緒,有種恨鐵不成鋼的感覺(jué),不打不成才。這樣粗暴的對待孩子,這樣會(huì )適得其反不僅沒(méi)有讓孩子真正認識到自己的錯誤,還很有可能會(huì )在心里留下陰影,甚至性格會(huì )變得偏激。最近我發(fā)現兒子的數學(xué)進(jìn)步很大每次測試成績(jì)都很好,通過(guò)這件事我想對家長(cháng)們說(shuō)根本沒(méi)有笨孩子,就看我們做父母的怎樣去正確的引導他,教育他,要給孩子創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,在學(xué)習方面不要給他施加太大的壓力要讓他愿意學(xué),帶著(zhù)興趣去學(xué),尊重孩子的自尊心,尊重她的選擇,玩的時(shí)候讓他高高興興,開(kāi)開(kāi)心心的玩,學(xué)習的時(shí)候讓他集中精力的學(xué),踏實(shí)的學(xué)。

三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,少指責。

孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)鼓勵我想這一點(diǎn)我們做父母的們都知道關(guān)鍵是如何鼓勵以什么方式鼓勵,在什么時(shí)候鼓勵才最好。我舉一個(gè)例子:現在他們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記前幾天晚上我看了我兒子寫(xiě)的日記,他用小演草寫(xiě)的寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一張,就是從早晨到晚上這一天的事情全部寫(xiě)下來(lái)了,里面沒(méi)有一個(gè)標點(diǎn)符號,更沒(méi)有一個(gè)華麗的詞語(yǔ),看后我就對他進(jìn)行了教育,兒子用她那委屈的眼神說(shuō):媽媽我這是第一次寫(xiě)日記。我聽(tīng)后就接著(zhù)鼓勵了他,我說(shuō);奧你這是第一次寫(xiě)啊,第一次寫(xiě)能寫(xiě)這么多真的很不錯,你很棒,繼續努力。兒子聽(tīng)后不好意思的趴在了床上,接著(zhù)我就告訴他在以后寫(xiě)日記的時(shí)候應該注意的地方,他聽(tīng)得很認真。通過(guò)這件事我覺(jué)得咱們做家長(cháng)的不要吝嗇你鼓勵的語(yǔ)言,說(shuō)不定你一句小小的鼓勵,會(huì )給孩子曾加莫大的信心。作為父母要多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子,和孩子交朋友,走進(jìn)孩子的內心世界多去了解他,多去關(guān)心他作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。要讓孩子成才,首先要教他怎樣做人我想這是咱們做父母最重要的任務(wù),我相信我們如果做到這些,咱們的孩子一定能成為優(yōu)秀的人才。

金無(wú)足赤人無(wú)完人我的孩子也有很多缺點(diǎn)比如他在家很調皮,經(jīng)常搞一些惡作劇而在學(xué)校他是屬于那種比較溫順的孩子,可以說(shuō)在老師的眼里是那種聽(tīng)話(huà)的孩子,我覺(jué)得不利于他的成長(cháng)。希望兒子在父母和小伙伴的陪伴下能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )又難忘的童年在這里我想對父母們說(shuō):請多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子真正的走進(jìn)孩子的內心世界,給孩子多一點(diǎn)關(guān)心多一點(diǎn)愛(ài),做孩子的好朋友,說(shuō)不定會(huì )有意想不到的收獲哦!

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時(shí),父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì),有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大,這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng),家長(cháng)很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養,變得自信、開(kāi)朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長(cháng)感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我們就設計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣,我們就想辦法培養她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了,覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,二是會(huì )因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì )報喜不報憂(yōu),家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程,只能慢慢來(lái)。

6、充分尊重孩子的天性,并培養她學(xué)會(huì )休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長(cháng)的三大要素。因為一年級的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長(cháng),一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強補充營(yíng)養,幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì )休息和調整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),閉目養養神、輕松活動(dòng)一會(huì )兒等等(當然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習,借此機會(huì )適當調整一下)。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內,再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。

前幾天,接到黃老師布置的作業(yè):寫(xiě)一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )。當時(shí),心馬上神曲了:雖然是一名有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)語(yǔ)文老師,經(jīng)常面對的是50多個(gè)孩子,可是,真正成為一個(gè)家長(cháng),只有短短三年半時(shí)間,因而很多教育觀(guān)點(diǎn)只是紙上談兵,在對待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足,遠遠談不上什么經(jīng)驗。但既然接受了任務(wù),盡管試試,更多的好經(jīng)驗,期待大家的指點(diǎn)。下面我想用現實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。

擇園。

人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,好的幼兒園對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn),因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設施、衛生條件、膳食營(yíng)養等因素就成了選擇的標準。通過(guò)考察和比較,我們最終選擇了晶晶幼兒園?;叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周,我每天都送她到課室,分開(kāi)時(shí)哭得非常傷心:“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來(lái)接我呀”,那時(shí)我的心情真的很難受,也很為她擔心,擔心她的不適應。如今,女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒(méi)多久,我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字,知道誰(shuí)轉學(xué)了,誰(shuí)是新同學(xué),知道黃老師、耿老師會(huì )彈鋼琴??女兒變得自信快樂(lè ),這當然離不開(kāi)耿老師、黃老師、張老師,還有現在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱,還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè),但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,都會(huì )讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來(lái)已經(jīng)很了不起了,她的努力,足以讓家人感到無(wú)比歡欣。

學(xué)習。

晚上八點(diǎn)半過(guò)后,孩子爸爸總說(shuō):“希希,我們去房間學(xué)習?!蔽衣?tīng)到幾乎都要糾正:“跟爸爸去房間一起玩讀書(shū)的游戲,玩畫(huà)畫(huà)的游戲??”我總覺(jué)得,讓孩子不要有這種“學(xué)習”負擔,希望她會(huì )用愉悅的心情“玩游戲”,當然,這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說(shuō)到這,我突然想到一件事情:一位鄰居的媽媽?zhuān)『⒏OR粯哟?,平時(shí)玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩(shī)什么的。于是,她每天跟孩子訂好任務(wù),背會(huì )一首古詩(shī),背不出來(lái)就不能吃飯,不認真甚至打罵。其實(shí),就算希?,F在會(huì )背比較多的古詩(shī),但我從來(lái)不強迫她,一般只在晚上睡覺(jué)前,熄燈后,自己自言自語(yǔ)地背古詩(shī),聽(tīng)多幾次后,她會(huì )接上幾個(gè)字,再后來(lái),我就跟她說(shuō):“哎呀,媽媽忘記了,你能教我嗎?”或者說(shuō):“我們來(lái)個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來(lái)回,她就能很流利地把古詩(shī)記熟。當然,只要她不想背的時(shí)候,我會(huì )馬上轉移話(huà)題,跟她聊一些她感興趣的東西。

三歲的時(shí)候,給她報了一個(gè)英語(yǔ)培訓班。有一天,老師跟我說(shuō):“孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達不錯,單詞量記得也很多,就是書(shū)寫(xiě)的時(shí)候還不怎么懂得握筆,請你在家多輔導一下?!蔽艺f(shuō):“老師,真心謝謝您的提醒。不過(guò)孩子還小,現階段我還沒(méi)有要求她懂書(shū)寫(xiě)?!逼鋵?shí),我身為小學(xué)低年級老師,每次書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,看到孩子的握筆姿勢正確的不多,任憑你怎么幫他糾正,過(guò)一會(huì )又變回錯誤的姿勢了。確實(shí),從幼兒生理發(fā)展看,幼兒過(guò)早寫(xiě)字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚,因此,幼兒手部精細動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調,幼兒在寫(xiě)字時(shí),必須比較用力才能握筆。所以,幼兒在寫(xiě)字時(shí)會(huì )感到很吃力,幾乎成為了一種體力活動(dòng),加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差,骨骼也非常柔軟,如果幼兒長(cháng)時(shí)間寫(xiě)字,很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個(gè)念頭:要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫(xiě)作業(yè),我也想跟老師商量,要是作業(yè)多的話(huà),我自己控制一下作業(yè)的量,希望老師能諒解。

“室外瘋玩+室內閱讀”,這是我心目中孩子成長(cháng)的理想狀態(tài)。

禮貌。

“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著(zhù)鄰居家的小男孩在媽媽的調教下,規規矩矩的樣子,讓我們家爺爺奶奶羨慕不已,就開(kāi)始數落希希:“你看你,一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有,見(jiàn)到人也不肯叫!”過(guò)后,我會(huì )跟他們說(shuō):“爺爺奶奶,你們的想法我能理解,可是,做法上我提點(diǎn)建議:對于希希不肯叫人的問(wèn)題,當場(chǎng)最好不要數落她,事后我們可以跟她慢慢講道理,一次不行,下次再講,下次不行,下下次再講??”固然,能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現,可是,每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣,不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人,我并沒(méi)有給她貼標簽:這是個(gè)沒(méi)禮貌的孩子。很多時(shí)候,她會(huì )開(kāi)心地跟幫她開(kāi)門(mén)的叔叔說(shuō):“謝謝叔叔,叔叔再見(jiàn)!”在家也會(huì )擺著(zhù)優(yōu)雅的姿勢說(shuō):“黃老師好,鳳老師好,張老師好,園長(cháng)媽媽好,醫生姐姐好!”我跟她聊天:“你看到老師的時(shí)候有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好呀?”她說(shuō)沒(méi)有,我也沒(méi)有責怪她,只是告訴她:“要是你能看到別人主動(dòng)問(wèn)好就是個(gè)有禮貌的孩子了,你明天能試試看嗎?”總而言之,對于類(lèi)似這樣的事情,我不會(huì )強迫她去做,當然絕不會(huì )放棄教育,相信總有一天,她懂得什么叫禮貌的時(shí)候,會(huì )自然而然、發(fā)自?xún)刃牡馗恳粋€(gè)人友好相處。

超前不超前。

超前或者不超前,這常常是家長(cháng)們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說(shuō)幼兒智力大有潛力可挖不教可惜,或者看別人都教了咱們也不能落后,或者怕超前成為趨勢小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說(shuō)要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂(lè )趣,或者擔心太辛苦對成長(cháng)發(fā)育不利,或者怕提前教了孩子到小學(xué)養不成好的學(xué)習習慣。我沒(méi)法說(shuō)這2個(gè)觀(guān)點(diǎn)哪個(gè)對哪個(gè)不對,聽(tīng)上去都有一定的道理,就我的價(jià)值觀(guān)、我的孩子的情況,我們選擇不超前。作為家長(cháng)面對各種誘惑要保持理智,要給孩子選擇權,要給孩子走出自己的路的機會(huì )。

誠然,孩子天性貪玩,但“玩”不是無(wú)意義的,“玩”正是孩子認識世界最自然的方式,孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究,這恰恰是推動(dòng)孩子成長(cháng)的強大源動(dòng)力,身為家長(cháng),你可以協(xié)助他找對方法,鼓勵他加大探索的深度廣度。

“童年就是一次快樂(lè )的旅行”讓孩子感受到我們的愛(ài),珍惜我們的愛(ài),快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng),是我們做父母的最大的心愿,讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出,老師辛苦了。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

家長(cháng)如何教育和培養好自己的子女是當今社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子每天和父母生活在一起,耳濡目染,潛移默化,父母的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地在教育和影響孩子。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母和老師共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時(shí),父母要為老師承擔教育責任創(chuàng )造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬大權;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì),有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就去肯定他,堅持鼓勵他,耐心引導他,平和看待他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大,這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),請老師給予監督和改正。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量,更應該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng),家長(cháng)很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)地去完成應該自己完成的一些事務(wù)。孩子通過(guò)班主任及老師的培養,變得自信、開(kāi)朗了。在這方面,我作為家長(cháng)感到十分欣慰。

4、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我非常注重與孩子的交流,讓他說(shuō)說(shuō)一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我就設計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請他當老師批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對他吃飯慢的不良習慣,我就想辦法培養他做事快的習慣,給他講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我覺(jué)得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是他已經(jīng)習以為常了,覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事。二是會(huì )因為他膽小而懼怕你,使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,他就會(huì )報喜不報憂(yōu),家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程,只能慢慢來(lái)。

6、充分尊重孩子的天性,并培養他學(xué)會(huì )休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長(cháng)的三大要素。因為現在的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節課,非常辛苦,每周回家都很累。在這方面,作為家長(cháng),一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,加強補充營(yíng)養,幫他解乏;二是教他自己學(xué)會(huì )休息和調整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),閉目養養神、輕松活動(dòng)一會(huì )兒等等。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內,再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。

7、孩子在不影響學(xué)習成績(jì)的前提下,最好是掌握一定的一技之長(cháng),這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(cháng)。換句話(huà)說(shuō),他是用現在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,這個(gè)道理應該讓他明白,現在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識的形成,家長(cháng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì )給子女造成極大影響。

由此可見(jiàn):教育與培養是我們家長(cháng)不可推卸的責任和義務(wù)。

家長(cháng)孩子教育心得體會(huì )

“望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者很大的心愿??勺鳛楦改?,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,我請教過(guò)孩子的老師和其他家長(cháng),也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍、光盤(pán),經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習、摸索與總結,事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著(zhù)的效果。在這里,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長(cháng)們分享,希望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣。

我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以,我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(cháng),我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng),汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強,他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(cháng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當時(shí)我也在場(chǎng),我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉,以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道:“在家炒股?!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。

這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?,F在,絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯,呵呵。很近,我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng )意,我們彼此都開(kāi)心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(cháng)的所作所為,孩子們都在看著(zhù),同時(shí)也會(huì )影響孩子,我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養孩子的生活能力和行為習慣。

孩子與生俱來(lái)就對周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇,也渴望參與其中,獲得體驗與成功的快感,我們不妨給他適當地創(chuàng )造這種機會(huì )。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì )自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì )自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現比一般的孩子都要強,經(jīng)常受到老師的夸獎。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機會(huì ),并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,提出要獨自睡一個(gè)房間,當時(shí)我心里沒(méi)底,但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來(lái)看好幾次,偶爾也會(huì )發(fā)現她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)缹?shí)。后來(lái),我一般不會(huì )再特地起來(lái)查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她很值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì )自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候,過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P他們。這樣時(shí)間一長(cháng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞,可以強化良好的學(xué)習行為,防范不良行為的養成。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà),勝過(guò)百句罵?!贝_實(shí),比起批評和指責,“鼓勵”對于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣,并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(cháng)期的努力,需要家長(cháng)不斷地督促和引導,還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討,多和家長(cháng)交流。

孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當巨大的。非常幸運,我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現,把在家中的不良表現也訴之于老師,和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣,使其錯誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學(xué)習中的幾項弱點(diǎn),根據老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯字”三項,每日一評,有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎勵,積滿(mǎn)了十顆紅星,我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。幾周下來(lái),效果顯著(zhù),女兒很開(kāi)心,老師也表?yè)P女兒進(jìn)步明顯。

正因為這樣,我經(jīng)常教導孩子尊敬老師,認真聽(tīng)取老師的教導,“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。

此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì )在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長(cháng)習慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習、生活。我會(huì )把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長(cháng)聽(tīng),同時(shí)也會(huì )從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當的時(shí)候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量。

在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中,有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說(shuō)與引導,卻適得其反的現象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情,我苦惱過(guò),也思索過(guò):我們做父母的不能總是指責孩子,也應該自己反思一下,看看問(wèn)題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次,我對孩子的批評教育太過(guò)了,但自己并沒(méi)有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當時(shí),她寫(xiě)了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,于是,我把語(yǔ)氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話(huà)嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節卡片上的那句話(huà)”。我清楚地記得,母親節那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案,卡片上寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái),寫(xiě)道:“對不起,是媽媽錯了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,在母親節的卡片中,我女兒就是這么寫(xiě)的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來(lái):“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯了,你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對她說(shuō):“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因為文字和語(yǔ)言相比,語(yǔ)言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來(lái)再看,而且每看一次,感覺(jué)都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛(ài)心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

總之,家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長(cháng)綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì )文明與進(jìn)步的象征。

不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導,不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。很起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習方法,也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是:

孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì )有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(cháng),很少有孩子會(huì )對書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養孩子的讀書(shū)習慣,我們營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書(shū),經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè )趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì )到讀書(shū)是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。

要讀書(shū),首先要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū),不在多,而在勤,我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本,寒暑假和節假日再多些。買(mǎi)書(shū)時(shí),帶女兒一起去,可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內容可以是學(xué)習用書(shū)也可以是娛樂(lè )用書(shū),除了買(mǎi)書(shū),還可以帶孩子去圖書(shū)館,孩子好動(dòng),硬讓她靜下心來(lái)看書(shū),可能會(huì )使她產(chǎn)生逆反心理,導致對讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館,可以滿(mǎn)足她走出家門(mén)的欲望,在一種放松的心理狀態(tài)下,比較容易展開(kāi)引導。實(shí)踐中,我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題,在孩子無(wú)法解答的情形下,便誘導她到圖書(shū)館尋找答案。讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題到圖書(shū)館,通過(guò)對書(shū)籍的利用解決問(wèn)題,享受成功的喜悅。時(shí)間長(cháng)了,自然就能體會(huì )到書(shū)籍的好處,萌生親近書(shū)籍的愿望。

閱讀應該從小開(kāi)始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,較之散文,詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識字還不多,我就每天講給她聽(tīng),過(guò)一段時(shí)間由她復述大致的意思給我聽(tīng),上學(xué)后,我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前,女兒有個(gè)習慣,每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì )兒書(shū),大概不超過(guò)20分鐘,或者打開(kāi)錄音機聽(tīng)故事,在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。

良好的閱讀習慣的養成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的.閱讀,使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認定:閱讀是愉快的娛樂(lè )。

對于十來(lái)歲的孩子,像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉彎和猜謎,一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢,有時(shí)就故意左思右想猜不出,當她得意地把謎底告訴我們時(shí),我們還會(huì )問(wèn)一聲:“為什么?”她便會(huì )眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養了她閱讀理解的能力,又激發(fā)了她學(xué)習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂(lè )》,女兒很愛(ài)看。

在送女兒上學(xué)的路上,我們常常會(huì )一起玩一些詞語(yǔ)游戲,如反義詞、同義詞、形容詞、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí),她也會(huì )即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了。也許是日積月累吧,女兒的日記中常常會(huì )用進(jìn)一些好詞佳句,每當聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),我便大力表?yè)P,“真棒!”“了不起!”,女兒笑瞇瞇地照單全收,還會(huì )饒有興致地告訴你,這些好詞好句的和出處。

親近書(shū)籍,就是親近一位良師益友。

讓讀書(shū)成為孩子的興趣和樂(lè )趣。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

家庭教育是終身教育,它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。下面是家長(cháng)教育孩子。

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每個(gè)家長(cháng)都很愛(ài)自己的孩子,都把孩子當成寶貝,但是原則是:愛(ài),但不溺愛(ài);包容,但不縱容;欣賞,但不重賞;健康的身體和心靈才是最重要的!以下工作心得體會(huì )范文《家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )》由工作心得體會(huì )頻道為您精心提供,歡迎大家瀏覽閱讀。

到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),買(mǎi)了很多的光盤(pán),請教了許多同事……。孩子一天天長(cháng)大,成績(jì)也漸趨穩定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面:一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且,只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,“六一”兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了,孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養他學(xué)習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養成了。

教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習的,需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規范,一邊省思孩子成長(cháng)的種種表現,我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。

不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足,再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(cháng)時(shí)間,眼睛也要看壞的?!泵鎸⒆拥馁|(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì )兒網(wǎng)了,你也應該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì )欣然的接受你的建議。

為了開(kāi)闊視野,培養孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報名參加了書(shū)法班。到現在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jì)。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿(mǎn)了自豪??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè ),我從心底里感到欣慰。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子,我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí),借助mp3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(cháng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi),逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等,內容開(kāi)始五花八門(mén),這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵,孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時(shí)候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上,有時(shí)候他考試的分數少了,他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。

教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大,你將會(huì )和孩子越走越遠,代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子,導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著(zhù)孩子的成長(cháng),你會(huì )發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

家長(cháng)孩子教育心得體會(huì )

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們,家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子的成人成才,很大程度上,要受家長(cháng)的影響。因此,做家長(cháng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止,非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長(cháng)一樣,“望子成龍,盼女成鳳”,希望自己的孩子茁壯成長(cháng),有所作為。

我們家孫x今年三年級了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應了學(xué)校生活,漸漸的養成了良好的學(xué)習習慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著(zhù)3年多的時(shí)間里,我很大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境,造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始。

不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(cháng)首先要作好?,F在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問(wèn)提難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們會(huì )經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運動(dòng)也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會(huì )給他檢查一遍,發(fā)現他字寫(xiě)的很潦草,會(huì )要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果初次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。

二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管。

現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,導致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng )造條件去跳舞,記得初次學(xué)習的時(shí)候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì )成功。這次花的時(shí)間長(cháng)一些,看著(zhù)他大汗淋漓的練著(zhù)老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì )對他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認真,孩子小著(zhù)多我說(shuō):爸爸我成功了!看著(zhù)孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預定一個(gè)目標,完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵他的學(xué)習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì )檢查一下是否整齊,學(xué)習用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì )給他放進(jìn)去。事后我會(huì )提醒他要注意。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì )讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴格要求。

家長(cháng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì )強迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他非常喜歡,從幾歲時(shí)到現在很多年他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想,好宣揚的圣地,看著(zhù)孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。我會(huì )有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠做喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認真,對社會(huì )有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),與孩子一起學(xué)習。

老師如果布置了需要家長(cháng)配合的作業(yè),我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),需要上網(wǎng)搜集的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報,我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,與她一起設計版面,陪著(zhù)她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng),讓家長(cháng)和孩子一起讀書(shū),我就每天床頭上放上一本書(shū),孩子也跟著(zhù)學(xué),睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì )書(shū),從此賈長(cháng)逸也養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。暑假里的每天早晨,我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,在山頂上,我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五、多方面培養,增加孩子的自信心。

從孩子四歲起,我就讓她學(xué)習舞蹈,目的不是讓她長(cháng)大成為一個(gè)舞蹈家,而是要培養她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà),我們就給她準備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本,買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū),并且給她報了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴,去年她又非常希望學(xué)鋼琴,于是我又給她找了鋼琴老師,家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養使賈長(cháng)逸有很多展示才藝的機會(huì ),學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報過(guò)六項,而且都獲了獎,這讓她越來(lái)越自信,學(xué)習的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己耀眼的光芒。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

暴力只能帶來(lái)暴力,溝通才是解決問(wèn)題的正確方式,對于孩子的教育,是很多家長(cháng)關(guān)心的事,每位家長(cháng)都想教育出優(yōu)秀的孩子,但是有時(shí)候會(huì )操之過(guò)急,我們要慢慢來(lái),一起成長(cháng)。下面給大家帶來(lái)的是家長(cháng)教育孩子心得體會(huì ):品德教育必須從幼兒抓起。

望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國式家庭的愿望,按現代教育講就是學(xué)習好,考上名牌大學(xué)。所以在現實(shí)生活中,多數家長(cháng)偏重于對孩子在智力方面的投入,給孩子報許許多多的興趣班和補習班,往往容易忽略幼兒階段的'品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲,開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期,教育和培養的難度就會(huì )增加很多。

我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來(lái)得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“angle”,天使的意思。

但在孩子一歲半時(shí),我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題,特別是我的太太,從小培養孩子必須對長(cháng)輩有禮貌,見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ),教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團,孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則,比如學(xué)會(huì )按序排隊,過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路等等。

孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì )分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小。

朋友在一起,除了要把食物拿出來(lái)分享,還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂(lè ),讓她在分享中體驗快樂(lè )!在我女兒出生時(shí),她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好,一個(gè)月四個(gè)星期天,其中有兩個(gè)星期天,我們一定帶著(zhù)女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚(還有兩個(gè)星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來(lái),我們從不間斷,因為我們明白,中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚的。

在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,在日常生活中,總會(huì )有任性、調皮,甚至犯小錯誤的時(shí)候,我們在教育孩子的過(guò)程中,必須注意場(chǎng)合,千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓誡孩子,特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會(huì )更加反叛,教育的效果也會(huì )大打折扣。應該在與孩子單獨相處時(shí),耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯在哪里。同樣,我們在教育孩子時(shí)必須注意方式方法,要少訓責,少謾罵,多贊美,多鼓勵,培養孩子自信心,同時(shí)也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。

當然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現今優(yōu)越的物質(zhì)條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等。

家長(cháng)教育孩子心得體會(huì )

各位家長(cháng),大家好!我是潘瑩的家長(cháng)。首先感謝張老師,給我們各位家長(cháng)提供了一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。孩子現在五年級了,自入學(xué)以來(lái),她很快地適應了學(xué)校生活,漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣,喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習、樂(lè )于參加各項活動(dòng),成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這些都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗,只說(shuō)一說(shuō)自己教育孩子上的一些做法。

一、養成良好的學(xué)習習慣。

好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。從孩子上學(xué)起,我就注意讓她養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天回家先完成老師留的作業(yè),再預習一下后面的內容。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開(kāi)的,所以家長(cháng)只有配合學(xué)校老師,教給正確的學(xué)習方法,督促其完成各科作業(yè),該寫(xiě)的寫(xiě),該背的背,要求她不懂就要多問(wèn)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,時(shí)間長(cháng)了,孩子喜歡上了讀書(shū),也養成了良好的讀書(shū)習慣,對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。

二、讓孩子能做的事情自己做。

有些家長(cháng)對待孩子,常有一種“不放心”的心理,很多事情都幫著(zhù)孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做,自己穿衣服,盡可能自己睡,自己檢查文具書(shū)本等,培養她對生活的熱情,多讓她做些力所能及的家務(wù),比如洗碗、掃地、收拾自己房間??等。

三、與孩子做朋友,多溝通。

在家里我和女兒既是母女,又是朋友。有什么事情我們總會(huì )在一起說(shuō)一說(shuō),放下家長(cháng)的架子聊聊天,談?wù)剬W(xué)?;蛩磉叞l(fā)生的事和物,對好的建議和見(jiàn)解我會(huì )加以贊許。當她有不懂的問(wèn)題時(shí),哪怕我很忙,我也會(huì )盡量抽出時(shí)間告訴她,讓她得到學(xué)習的機會(huì )。有時(shí)我會(huì )上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看,效果都不錯,她也很感興趣。

另外,對于孩子提出的問(wèn)題或者不會(huì )做的作業(yè)題,我會(huì )盡量采取啟發(fā)誘導的方式。我不會(huì )直接給孩子答案,我一面畫(huà)圖一面幫助孩子分析,引導孩子理解題意、分析每一步,直到她點(diǎn)頭表示明白,最后,讓孩子自己做一遍??粗?zhù)孩子一天天的成長(cháng),作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,這里有老師和同學(xué)的幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的指導,孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)。謝謝大家!

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