ID：8533338
時(shí)間：2024-01-06 11:21:20
上傳者：文鋒規劃計劃的制定需要考慮到目標、資源、時(shí)間等因素，并合理安排各項任務(wù)的先后順序。在規劃計劃的過(guò)程中，我們可以參考一些相關(guān)的案例和經(jīng)驗，從中汲取寶貴的教訓。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想?！蓖ㄟ^(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養，強化自身修養。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，進(jìn)行教育創(chuàng )新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養出完美的讀書(shū)人格。為響應“同讀一本書(shū)攜手共成長(cháng)”活動(dòng)的號召，特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的讀書(shū)氛圍，提高自己的學(xué)習理論的熱情，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
2、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，彰顯人文性;。
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
在我的讀書(shū)活動(dòng)中，要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設計……”的過(guò)程中，將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節和步驟。不斷是為發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)三年的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、必讀書(shū)目：
1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基。
2、《賞識你的孩子》———周泓。
3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社。
五、選讀書(shū)目。
3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基。
4、《走出心理誤區:中小學(xué)生心理輔導與咨詢(xún)案例賈曉波天津教育出版社。
5、《小學(xué)生心理健康教育案例指導解讀》王建平中國林業(yè)出版社。
6、《青少年心理問(wèn)題研究》東北師范大學(xué)出版社。
7、《班主任工作漫談》魏書(shū)生。
8、《做最好的老師》李鎮西。
9、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活。
一、自身狀況分析：
我從年至今從事教學(xué)工作已十多年了?；仡欉@十幾年的教學(xué)之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導的關(guān)懷下，工作取得了一點(diǎn)小小進(jìn)步，但自身專(zhuān)業(yè)性發(fā)展較慢。學(xué)科更換頻繁，結合學(xué)校的要求，特制定自己的三年個(gè)人發(fā)展計劃。
二、三年個(gè)人行動(dòng)計劃。
作為一名教師，我感覺(jué)自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時(shí)間讀的書(shū)太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專(zhuān)業(yè)知識匱乏的一個(gè)原因。我決定以后一方面加強教育理論學(xué)習，多讀教育理論方面的書(shū)籍，并結合自己的教育實(shí)踐，不斷提高自身教育教學(xué)能力。平時(shí)注重教學(xué)反思，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文。另一方面，多看數學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍和學(xué)校閱覽室的數學(xué)雜志，吸取上面的營(yíng)養，不斷充實(shí)自己。使自己能勝任小學(xué)數學(xué)教師這一光榮的職責。
具體安排：
1.《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專(zhuān)著(zhù)。寫(xiě)一篇教學(xué)案例，兩篇教育教學(xué)論文。一萬(wàn)字讀書(shū)筆記。
2.《新課程中教師行為的變化》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》。一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數學(xué)雜志。
3.《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的`原理、策略與研究》、《多元智能》。一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數學(xué)雜志。
三、三年專(zhuān)業(yè)行動(dòng)計劃。
無(wú)論社會(huì )怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專(zhuān)業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學(xué)實(shí)踐，我在專(zhuān)業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點(diǎn)：1、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，每月讀一本數學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志，并堅持寫(xiě)教學(xué)反思。2、每星期至少聽(tīng)同行兩節課。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，運用到自己的課堂上。3、鉆研教材，加強備課，積極主動(dòng)參與校、區評優(yōu)課。并能取得教好成績(jì)。4、主動(dòng)學(xué)習多媒體技術(shù)并能運用于教學(xué)，提高自身現代教育技術(shù)水平。5、不斷完善自身教學(xué)，提高教學(xué)水平，形成自身教學(xué)風(fēng)格。受到學(xué)生的歡迎，家長(cháng)、同事、學(xué)校的信任。
四、計劃后言。
計劃是學(xué)校的要求，也是教師個(gè)人的需要。在接下來(lái)的三年里，我一定認真執行，也希望同行領(lǐng)導給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長(cháng)為優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師，需要學(xué)識。精深的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學(xué)識源于讀書(shū)，如果教師不能把準時(shí)代的脈搏，不斷地讀書(shū)，拓展視野，增長(cháng)學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì )因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展?？梢?jiàn)，讀書(shū)是教師的立身之本。教師要做好教書(shū)育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書(shū)人?！罢嬷傇跁?shū)中，忽微忽著(zhù);精神永存行間，時(shí)隱時(shí)現?！薄盁釔?ài)讀書(shū)的人，知識不會(huì )老化;善于讀書(shū)的人，才思不會(huì )枯竭?！薄盁釔?ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人?！贝罅渴聦?shí)證明，有計劃、有目的、堅持不懈的學(xué)習教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著(zhù)作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長(cháng)的有效方法與途徑。為了使自己以后的生活更充實(shí)、教育工作越成功，特制定以下讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
知識的更新速度越來(lái)越快,終生學(xué)習已成為不可逆轉的時(shí)代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書(shū)學(xué)習,樹(shù)立全新的教育理念,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師作為育人者，應使閱讀成為一種習慣，成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng )新的思維。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生。要有對事業(yè)的無(wú)限忠誠和熱愛(ài),要樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)念,活到老學(xué)到老。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)，增進(jìn)自身的人文素養，豐富自己的文化底蘊。積累知識智慧，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的發(fā)展。
2、通過(guò)讀書(shū)，可以陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界和生活品位的重要途徑。
3、通過(guò)讀書(shū)，提高自身的教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐能力、教育教學(xué)能力、教育科研的能力和創(chuàng )新的能力。
三、主要措施：
1、讀書(shū)學(xué)習以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀教育局指定的六本研讀專(zhuān)著(zhù)和教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的專(zhuān)著(zhù)。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)刊物如《小學(xué)數學(xué)教育》、《教師教育》、《走進(jìn)新課程》《江蘇教育》??進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。并且勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己學(xué)習的需要，自覺(jué)的讀書(shū)。
2、讀書(shū)要緊密結合自身的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。
3、充分利用現代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，多學(xué)習他人的經(jīng)驗，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
4、堅持邊讀書(shū)邊反思，要去其糟粕，取其精華，將書(shū)中新的教育理念與教學(xué)方法轉化為自己的東西，并且會(huì )運用這些新的的理念與方法實(shí)施在課堂中。提高認識，創(chuàng )新工作思路。讀書(shū)時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，用心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
5、讀書(shū)要注重交流。將自己讀書(shū)的一些心得體會(huì )經(jīng)常與同事交流，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習結合起來(lái)，廣泛深入的交流，相互啟發(fā)，共同提高。平時(shí)把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。在教研組學(xué)習活動(dòng)中大膽的將自己的觀(guān)點(diǎn)和看法說(shuō)出來(lái)，大家一起討論，交流，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。
6、利用課余時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫(xiě)好反思。
四、讀書(shū)安排：
第一階段(20xx-20xx)。
學(xué)習《教育新理念》(袁振國著(zhù)，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
第二階段(20xx-20xx)。
學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著(zhù)，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
第三階段(20xx-20xx)。
學(xué)習《多元智能》([美國]加德納著(zhù),沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多。
元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)?！?張敏、劉泓波著(zhù)，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
隨著(zhù)21世紀的到來(lái)和新課改的全面推進(jìn)，教師面臨著(zhù)新的挑戰，教師要積極提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開(kāi)展。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年教師個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
一，現狀分析。
不知不覺(jué)，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了，在這兩年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》，活動(dòng)課，雙語(yǔ)課的跨科，跨年級，跨語(yǔ)言的多能教師。
這兩年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認識到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下:。
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2，課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；
4，雖然理科知識比較好，但對于文科的知識積累有所欠缺，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)，怕說(shuō)少說(shuō)是對自己發(fā)展的一大阻礙。
二，個(gè)人發(fā)展目標。
根據"二期課改"的精神，信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程，隨著(zhù)課程整合越來(lái)越劇烈，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識，基于以上分析，我更適合成為"一專(zhuān)多能"的教師。"一專(zhuān)多能"即擁有一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù))，能夠了解理科各科目的基礎知識，能夠擁有獨立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力，并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力。在教育方面，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師不能算是真正的老師，所以從今年開(kāi)始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域，希望能在班主任工作中，第一年做到"勝任"，第二年開(kāi)始有所長(cháng)進(jìn)和特色。
三，目標達成。
為了實(shí)現個(gè)人發(fā)展三年規制的目標，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會(huì ):。
1，現在已培訓的有"中—加合作英語(yǔ)培訓項目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓；
2，對于"信息技術(shù)"學(xué)科，除了同組教師進(jìn)行校本培訓之外，還需專(zhuān)門(mén)到校外進(jìn)行培訓，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，與觀(guān)今最新的信息咨詢(xún)接軌。信息技術(shù)變化迅速，對于專(zhuān)業(yè)知識的培訓，建議定時(shí)不間斷培訓。
3，聽(tīng)取各種教育，教科研方面的講座，撰寫(xiě)各種班主任教育工作及各講座的。
心得體會(huì )。
四，實(shí)踐提升。
在實(shí)際的教學(xué)中，要經(jīng)常地，系統地進(jìn)行自我反思，進(jìn)行自學(xué)。三年爭取做到:第一年，基本勝任多學(xué)科教學(xué)；第二年，教科研有所進(jìn)步；第三年，教育教學(xué)上有一定特色。
一、現狀分析。
從xx年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執教過(guò)多門(mén)學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、品德、音樂(lè )、信息技術(shù)等。擔任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長(cháng)角度考慮問(wèn)題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長(cháng)關(guān)系很不錯。工作熱情很高，也能適應如今快節奏的教育教學(xué)工作，但實(shí)踐工作扎實(shí)，理論研究缺乏，對于寫(xiě)論文，專(zhuān)題研究缺乏熱情。
二、發(fā)展目標。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、成果呈現形式。
主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習為表現形式。
四、具體實(shí)施方案。
1、積極加強自身業(yè)務(wù)素養，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現在所要做的就是把這些轉化為理論知識，再滲透到教學(xué)實(shí)踐中去。
2、認真聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短，認真總結別人的先進(jìn)教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。
3、豐富對學(xué)生的評價(jià)機制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好差，而采取多種評價(jià)機制綜合評價(jià)學(xué)生。
五、實(shí)踐提升。
做到平時(shí)有疑問(wèn)主動(dòng)積極向專(zhuān)家請假，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材，力求讓每個(gè)學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收。
三年爭?。旱谝荒?，加強實(shí)踐經(jīng)驗總結，并把實(shí)踐工作以書(shū)面形式積累起來(lái)；第二年，在認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，教研方面也有所進(jìn)步；第三年，在教育教學(xué)上形成自己的特色。
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畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來(lái)，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊輔導員工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇在省市級獲獎。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒(méi)有參加過(guò)一次鎮區級優(yōu)質(zhì)課評選，個(gè)人硬件缺乏。
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
20xx-20xx年度目標：成為一名真正的學(xué)習型教師，成為合格的青年教師。
1、努力學(xué)習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實(shí)際教學(xué)中，
2、認真準備一節公開(kāi)課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。
3、在鎮運會(huì )、區運會(huì )各項體育比賽中取得好成績(jì)，區體育節男女足球比賽前全區前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養出全區拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊07級訓練工作，并堅持開(kāi)展足球訓練，把男女足球隊作為學(xué)校體育的`特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周聽(tīng)課2節，并認真反思，取長(cháng)補短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。
4、認真學(xué)習，創(chuàng )造機會(huì )，爭取能夠參加鎮、區級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jì)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習籃球裁判法和足球裁判法，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
6、成為鎮十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標：爭取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專(zhuān)多能，成為九級塔小學(xué)名師。
1、在體育節田徑比賽上獲得全鎮第一，全區前六的成績(jì)，并保持足球比賽的成績(jì)不動(dòng)搖。
2、學(xué)校女子足球隊成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區參加市級比賽。
3、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級職稱(chēng)。
6、成為區級教學(xué)能手。
1、仔細的反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
xxx，____縣______小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員，____縣山南學(xué)區中心校小學(xué)語(yǔ)文教師。她的成長(cháng)格言是：以誠種花，攜花成長(cháng)，靜待花開(kāi)。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語(yǔ)文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
年度目標。
第一年度（20__-20__年）。
1、認真研讀《語(yǔ)文課程標準》，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
3、精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。在批改中及時(shí)做好記錄，積累經(jīng)驗。
4、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。
5、練就自己扎實(shí)的基本功，熱愛(ài)閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）。
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
2、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生語(yǔ)文課創(chuàng )新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、多讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，積極認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
4、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
第三年度（20__-20__年）。
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
具體措施。
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長(cháng)，在攜花中“多學(xué)”；靜待花開(kāi)，在花開(kāi)中“多思”。
春暖，花開(kāi)，鶯歌，燕舞，美好的季節總會(huì )有美好的事發(fā)生。我有幸于今年3月份加入____縣xxx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，為了能夠有條不紊地提高自己，我特制定以下三年發(fā)展規劃。
總體目標。
1、勤于學(xué)習，善于思考，練就過(guò)硬的基本功。
2、時(shí)常反省，多加練習，努力提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。
3、積極參與，按時(shí)按質(zhì)，完成工作室的每一項任務(wù)。
具體目標。
第一年度（20__年-20__年）。
多閱讀、多練字、多觀(guān)課，提升教師基本功。
1、每天利用晨讀或者中自習的時(shí)間，在小黑板上練習板書(shū)。
2、除去必要的備課閱讀，每天堅持半小時(shí)的閱讀?？梢蚤喿x與教學(xué)有關(guān)的雜志和理論書(shū)籍、與學(xué)生身心發(fā)展有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)，也可以閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，并積極主動(dòng)撰寫(xiě)相關(guān)閱讀筆記和讀后感。
3、根據工作室的磨課活動(dòng)、校級及以上教育機構組織的大型研討活動(dòng)，聽(tīng)課不少于20節，并積極參與評課活動(dòng)。
4、通過(guò)不同的途徑，加強對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（20__年版）》的學(xué)習，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐，探究如何根據不同的學(xué)習任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)。
第二年度（20__年-20__年）。
勤學(xué)習、勤反思、勤練習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
1、總結前一年的收獲和不足，取長(cháng)補短，堅持基本功的練習，加強對新課標的學(xué)習。
2、加強對信息技術(shù)的學(xué)習，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效地融合，并適時(shí)研究跨學(xué)科、整本書(shū)閱讀的教學(xué)方法。
3、在平常的教學(xué)活動(dòng)、研討活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)中，做到及時(shí)總結和反思，并用文字的形式呈現出來(lái)。對于教育教學(xué)中困惑的地方，及時(shí)請教身邊的優(yōu)秀教師。
4、每學(xué)期最少準備一節精品課，并積極參與縣市級舉辦的一些學(xué)科比賽，多加注重參賽作品的質(zhì)量。
第三年度（20__年-20__年）。
重突破、重創(chuàng )新、重研究，走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、總結前一年的收獲和不足，取長(cháng)補短，堅持基本功的練習，注重專(zhuān)業(yè)素養的提升。
2、在教學(xué)的設計上，敢于打破常規，結合課程標準、教材、學(xué)生的學(xué)情等方面進(jìn)行考慮，注重教學(xué)設計的創(chuàng )新性。
3、結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，總結梳理，并確定學(xué)科專(zhuān)題研究或者申報課題，向專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)。
每一個(gè)進(jìn)步，都來(lái)之不易；每一份收獲，都需要不斷地努力。在接下來(lái)的三年時(shí)間里，我會(huì )緊跟著(zhù)工作室的步伐，聽(tīng)課、評課、觀(guān)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，從而，在課堂教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)、提升。
（2013—2014第二學(xué)期）。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）、已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
（3）、有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )知識，有較高的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認識。
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
（1）、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。
（3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1．課后思考。即教師的自我內部對話(huà)，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節能力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。
2．寫(xiě)反思日記。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。如上完一節合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準，是什么原因呢？于是在寫(xiě)發(fā)思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強節奏的訓練。有的學(xué)生對預示拍難掌握，就在下節課中加強雙手的每個(gè)樂(lè )句大幅度練習。
3．課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫(xiě)反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4．合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。
四、發(fā)展目標：
1、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習鋼琴、手風(fēng)琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂(lè )課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
五、未來(lái)三年成長(cháng)計劃（結合學(xué)校計劃）：努力成為一名省級骨干教師。
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握音樂(lè )教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長(cháng)。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng)。
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂(lè )教師創(chuàng )造的靈感。
3、在反思中成長(cháng)：在每一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。
通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)。
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂。
教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
（一）作為新形勢下的一名小學(xué)音樂(lè )教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據音樂(lè )課特點(diǎn)做到：
1、備課：從音樂(lè )知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思，小結得失，做好音樂(lè )課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè )藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè )教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培養學(xué)生音樂(lè )素養。
（三）積極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè )教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè )教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂(lè )的營(yíng)養。
（四）做好基本功訓練，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習；不一定非要成穩，但要善總結。一個(gè)人要想很快地成長(cháng)起來(lái)，必須要有自己的理想和抱負，要有長(cháng)遠規劃。努力朝著(zhù)你的目標去奮斗，終有實(shí)現的一天。下面是我個(gè)人成長(cháng)計劃：
本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng )新。先后被評為市優(yōu)秀語(yǔ)文教師，區優(yōu)秀青年教師，區首席教師，區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。面對新的教育形勢，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標。
任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，經(jīng)過(guò)長(cháng)期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的`知識能力而形成的個(gè)人修養，無(wú)疑是教學(xué)魅力的基礎。所以，只有長(cháng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認真地完善自己的教學(xué)，才會(huì )有其魅力的豐富底蘊。著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來(lái)，語(yǔ)文教師必須樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，不斷提高自己的知識層次，進(jìn)行“自我充電”。變原來(lái)的“一桶水”為“長(cháng)流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與教師的“專(zhuān)業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長(cháng)，而且互補，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)長(cháng)進(jìn)。
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時(shí)，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
xx，____縣______小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員，____市______小學(xué)____分校語(yǔ)文教師。她的成長(cháng)格言是“傳遞愛(ài)，待花開(kāi)”。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻麆偺ど瞎ぷ鲘徫坏男吕蠋?，面對的不再是一本本書(shū)，而是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的孩子，他們有創(chuàng )造力，但也同時(shí)給了我不少難題。這需要我直面困難，不斷學(xué)習、反思、總結提高。為了快速適應三尺講臺，取得進(jìn)步，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我對自己未來(lái)三年做了新的規劃，以作鞭策。
自我分析。
優(yōu)勢之處：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，性格活潑，樂(lè )于溝通。
2、能夠簡(jiǎn)單運用現代信息技術(shù)，并嘗試運用于教學(xué)當中。
3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導。
4、樂(lè )于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習。
不足之處：
1、研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合小學(xué)生的東西，不能結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應變能力等還需要好好加強訓練。
3、教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉化為文字，不善于總結、積累經(jīng)驗。
4、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀得較少，實(shí)踐與理論常常不能對應起來(lái)，以后要多多加強閱讀的數量和質(zhì)量。
年度目標。
第一年度目標（20__年—20__年）：成為一名合格的老師。
1、加強自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，讓自己的語(yǔ)文課豐富多樣。
2、學(xué)習其他老師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、手段，利用各種教學(xué)方法，工具豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化、有趣化，符合學(xué)生心理特點(diǎn)，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、每天認真對待自己的課，并寫(xiě)下教學(xué)反思，找出不足，以求進(jìn)步。
4、多讀關(guān)于教師個(gè)人素質(zhì)，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，明確自己的教育觀(guān)，教育理念，言傳身教，做一名好老師。
5、積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
第二年度目標（20__年—20__年）：加強語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)和教育方面學(xué)習。
1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段本站、方法等有一定的教學(xué)特色，想好上課每一句，動(dòng)作和手勢，更好引導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構，在專(zhuān)業(yè)方面求得更大進(jìn)步。
3、在教育科研方面有突破，積極參與語(yǔ)文教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
第三年度目標（20__年—20__年）：努力成為專(zhuān)業(yè)老師，形成自己的風(fēng)格。
1、在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。
2、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結。
3、積累教學(xué)經(jīng)驗，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，形成教育教學(xué)新理念。在實(shí)踐中總結教育經(jīng)驗，多聽(tīng)取別人意見(jiàn)，廣泛研讀教育理論著(zhù)作，多寫(xiě)思考，盡力寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)獲獎?wù)撐?，有自己的教育思想?/p>
5、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
實(shí)施路徑。
1、多讀書(shū)：嚴格要求自己、認真工作、虛心學(xué)習，盡早讀完師父推薦書(shū)目，并做好筆記或摘抄。
2、多研究：熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，研究五六年級學(xué)生心理特點(diǎn)，按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，讓學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。
3、多交流：經(jīng)常請教師父、優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使自己上課也能漸漸得心應手；積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習，達到共同進(jìn)步。
4、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。
三年很長(cháng)也很短，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，規劃自己，讓自己在教育崗位迅速成長(cháng)。
崇州市白頭鎮中心小學(xué)校趙利偉教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！弊鳛閯倓倱涡畔⒓夹g(shù)教師一年多的我來(lái)說(shuō)，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠也不能知足似的。要學(xué)的東西實(shí)在太多太多，面對一次次突如其來(lái)的考驗總會(huì )讓我措手不及，甚至力不從心。我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設計一個(gè)三年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃是很有必要的，同時(shí)也是一種鞭策。具體如下：
一、情況分析。
我有幸于07年擔任了學(xué)校微機室管理和信息技術(shù)教學(xué)工作，在這一年多的時(shí)間里,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師.這一年多中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,責任心一學(xué)期比一學(xué)期強,敬業(yè)精神也越來(lái)越令人嘆服。結合自身實(shí)際情況現作優(yōu)、劣勢兩方面的分析。優(yōu)勢：
1、我態(tài)度比較認真，做事積極，工作負責，樂(lè )于學(xué)習，喜于探索，勤于反思，愛(ài)好電腦是我成功執教信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的強大動(dòng)力。
2、善于捕捉課堂中的生成信息，并適時(shí)加以引導，使其成為教學(xué)過(guò)程中的寶貴資源。
3、教學(xué)基本功比較扎實(shí)，教學(xué)觀(guān)念比較符合課改理念。劣勢：
1、處理學(xué)生問(wèn)題不是盡善盡美。
2、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。
3、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練。
4、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和質(zhì)量。
二、個(gè)人發(fā)展目標。
根據“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程,隨著(zhù)課程整合越來(lái)越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,我更適合成為“一專(zhuān)多能”的教師.“一專(zhuān)多能”即擁有一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力.樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、目標達成。
為了實(shí)現個(gè)人發(fā)展三年規制的目標,僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會(huì ):。
1、對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓之外,還需專(zhuān)門(mén)到校外進(jìn)行培訓,可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,與觀(guān)今最新的信息咨詢(xún)接軌.信息技術(shù)變化迅速,對于專(zhuān)業(yè)知識的培訓,建議定時(shí)不間斷培訓.2、聽(tīng)取各種教育,教科研方面的講座,撰寫(xiě)心得體會(huì ).3、上課的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。
4、積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。
四、實(shí)踐提升。
在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統地進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自學(xué).三年爭取做到:第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進(jìn)步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色。
五、具體實(shí)施方案。
1、通過(guò)閱讀自學(xué)的方式，進(jìn)一步加強自己心理學(xué)、學(xué)習策略等方面的理論儲備；看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。根據社會(huì )的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈，科學(xué)地備出教案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
3、認真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè )于探索。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)文章。重視課題研究，爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
6、要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
7、時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
8、通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
9、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做一些隨筆，以便自己在總結工作中或者寫(xiě)論文、個(gè)案時(shí)有資料。
六、結束語(yǔ)。
三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習，一切都不將成為空中樓閣。通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，不斷創(chuàng )新，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
還是那句話(huà)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
一、指導思想。
以現代的教育思想、教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃在未來(lái)的三年里努力學(xué)習，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
三、現狀分析。
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能?chē)栏褚笞约鹤龅健?/p>
2．能堅持不懈的抓好語(yǔ)文課堂常規的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習。
4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評價(jià)。
5．能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè )于向同行老師學(xué)習。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺(jué)在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習以及繼續學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng )新。
四、發(fā)展目標與措施。
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng )造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班干部的能力；提高組織班級活動(dòng)的能力；增強培養學(xué)生合作精神的能力；培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“二期課改精神”，并運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，參與各類(lèi)評優(yōu)課、公開(kāi)課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著(zhù)作：
懷沙的《教育的故事》、宋運來(lái)的《影響教師一生的100個(gè)好習慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細節》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛(ài)育德》等教學(xué)論文及一些中外名著(zhù)等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書(shū)刊，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì )議等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標的同時(shí)也會(huì )有很多不定因素出現，當然我會(huì )朝自己的目標不斷努力和前進(jìn)。
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本站小編導語(yǔ)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。小編為大家整理了小學(xué)教師。
系列，讓我們一起來(lái)感受一下小學(xué)教師的教學(xué)生活：
一、自我分析。
(1)專(zhuān)業(yè)知識。
我基本具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。
(2)專(zhuān)業(yè)技能。
能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和合作能力，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng )造的空間。能根據需要，自己設計制作。
課件。
運用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學(xué)生的習慣，形成良好班風(fēng)。
1、提高思想素質(zhì)。
教師是教書(shū)育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀(guān)念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)的步伐。
2、豐富科學(xué)文化知識。
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養，提高自己的品行，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書(shū)和育人是文化的結合體，那么在平時(shí)的研究中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專(zhuān)業(yè)。
3、提高教育技能。
作為幼兒老師加強專(zhuān)業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進(jìn)父母和孩子之間的交流。
孩子的習慣是在幼兒園培養的，幼兒園主要以游戲為主。所以，為了讓孩子學(xué)得好，吃得好，玩得好，我們應該在平時(shí)的教育中認真擬定班級計劃，認真寫(xiě)好每周一天的活動(dòng)日程，在家長(cháng)接孩子的時(shí)候把孩子在幼兒園的情況反映給家長(cháng)，采用鼓勵和表?yè)P孩子的教育方式來(lái)肯定每一個(gè)孩子，這樣老師就可以與孩子和家長(cháng)建立親密的關(guān)系，便于更好地與孩子溝通。
第一年：
盡快適應和掌握孩子一天的活動(dòng)。
4、青年老師當然是沒(méi)老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應并能夠快速成長(cháng)起來(lái)。
第二年：
努力吸收新知識可以及時(shí)和父母溝通。
1、新時(shí)代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師就應給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。
3、掌握教育與游戲融合的規則，讓每一個(gè)孩子參與游戲，引導幼兒主動(dòng)研究。及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子在園的'研究經(jīng)歷和體驗。
4、孩子在園內的變化和研究上的進(jìn)步要和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)做孩子的第一任老師，讓家長(cháng)監督孩子的研究和身心方面。
第三年：
教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格。
1.隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，青年教師在教學(xué)中應具備扎實(shí)的教學(xué)理論和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，并在教學(xué)中突出語(yǔ)言的淋漓盡致，呈現出自己教學(xué)的一個(gè)特色。
3.將理論知識與實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，堅持一個(gè)核心思想，突出一個(gè)中心思想，將教學(xué)思路與教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)，突出一個(gè)鮮明的對比。
4.在教學(xué)中繼續研究專(zhuān)業(yè)知識，在思維上做好自己的本職工作，在業(yè)務(wù)上研究，比如在公開(kāi)課上聽(tīng)別人老師講課，及時(shí)反思自己學(xué)到的東西，一門(mén)學(xué)科在闡述的時(shí)候如何研究，起點(diǎn)在哪里，核心在哪里，都是我們一定會(huì )研究的過(guò)程。
5.根據孩子的不同需求，比如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，我們老師在教學(xué)和生活中遇到的這些問(wèn)題，那么青年教師就應該更有耐心，更有愛(ài)心，更有責任心，去幫助孩子解決這些膽怯的心理，為了蓬勃發(fā)展的學(xué)前教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的老師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。
上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計劃，期望在園領(lǐng)導的培養下，老師的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
時(shí)光荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的，我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程?！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的?，F制定三年成長(cháng)規劃如下：
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)學(xué)會(huì )適應不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變。
1、加強理論學(xué)習，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處。
3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認認真真上好每一節課，同時(shí)也要把握每一次課展的機會(huì )。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現自身的不足，渴求新知。
5、堅持學(xué)習。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，不學(xué)習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習成為一種內需。第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗。
1、學(xué)科課堂技能是長(cháng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念并付諸于實(shí)踐。
4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
一名幼兒教育工作者，沒(méi)有愛(ài)的支撐就像一棟沒(méi)有根基的大樓，樓層越高將會(huì )越危險。我的心里將始終牢記楊園長(cháng)分享給我們的六個(gè)愛(ài)：相信愛(ài)，學(xué)習愛(ài)，奉獻愛(ài)，分享愛(ài)，傳遞愛(ài)。愛(ài)是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，自己能一步一個(gè)腳印，成為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長(cháng)，與幼兒園一同發(fā)展。
20xx年x月，我進(jìn)入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展規劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂(lè )活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè )、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著(zhù)孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰。
1-3年發(fā)展目標：
1、努力完成學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(cháng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，但這十幾年我一直在xx山區教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習培訓，帶著(zhù)努力學(xué)習不斷成長(cháng)的初心，我主動(dòng)申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(cháng)不斷蛻變。
1、教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。
2、研究能力：能結合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫(xiě)教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3、反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開(kāi)展一些針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅持寫(xiě)些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現的問(wèn)題往往要過(guò)很長(cháng)時(shí)間才會(huì )有改觀(guān)。
4、師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認為對學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
新的學(xué)年開(kāi)始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(cháng)發(fā)展規劃作以下闡述。
三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習不斷地成長(cháng)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，使自己成長(cháng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎上，認真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。力爭使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規劃：
在政治思想上努力學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷地充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
作為“為人師表”的教師，我要時(shí)刻注意加強自己的師德修養。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)，多聽(tīng)課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
每學(xué)期完成以下目標：
1、精心準備每一節課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標，精心備課。平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節課的教學(xué)效果。每學(xué)期認真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專(zhuān)著(zhù)并嘗試自己撰寫(xiě)教研論文。
4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。
5、爭取機會(huì )多外出學(xué)習培訓，從中汲取別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己成長(cháng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。
當我寫(xiě)下三年（—）規劃時(shí)，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時(shí)，一轉眼6年半過(guò)去了，也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年，這其中沒(méi)有過(guò)任何對自己教育工作負責任的規劃，這樣想著(zhù)便覺(jué)得確實(shí)該好好思考一下自己成長(cháng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒(méi)有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當聽(tīng)領(lǐng)導安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規劃時(shí)，我就開(kāi)始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一直擔任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課、曾斷斷續續的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專(zhuān)班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專(zhuān)業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實(shí)，每一門(mén)課程都認真準備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
（3）具備一定的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長(cháng)交流方式，善于和家長(cháng)交流。
2、個(gè)人不足剖析：
（1）在承擔教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導和老師溝通。
（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內在的匱乏。
（4）當多項工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作，沒(méi)有條理性。
（一）強化職業(yè)角色意識。
隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì )慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂(lè )”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì )人生的快樂(lè )。
（二）提升專(zhuān)業(yè)水平。
在開(kāi)學(xué)準備會(huì )上，王校說(shuō)，在教師的成長(cháng)中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長(cháng)途徑——閱讀。聽(tīng)了這話(huà)，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時(shí)我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也，臨別還特意贈書(shū)與我，我們曾約定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，但是后來(lái)只限于買(mǎi)書(shū)，卻很少認真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿(mǎn)了塔灰。
1、學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我。三年內認真的`將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍?；叵胛业臅?shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類(lèi)，如：《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候，都對各種知識充滿(mǎn)的好奇和期待，從本月開(kāi)始認真品讀書(shū)籍，從學(xué)習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結合起來(lái)，不做書(shū)呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì )高考考綱，設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3、平時(shí)注重總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內容的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張，但是確實(shí)真是的寫(xiě)照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿(mǎn)意的結果，所以嘗試創(chuàng )新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。
（4）提高個(gè)人管理學(xué)生的能力。
做好自己的本職工作：教好書(shū)，當好老師。認真研究學(xué)生的實(shí)際情況、成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規，開(kāi)好主題班會(huì )，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅持記教育教學(xué)周記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。
3、結合學(xué)校示范校建設的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、積極參加各級各類(lèi)培訓，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享。
5、努力學(xué)習心理咨詢(xún)理論，三年內開(kāi)始積極嘗試心理咨詢(xún)。
6、認真上好每一次公開(kāi)課，認真撰寫(xiě)每一份教案。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績(jì)。
8、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)案例。
9、積極嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面、家長(cháng)層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10、進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。作為一個(gè)成年人，學(xué)習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書(shū)讀好書(shū)，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識框架，用大量知識去豐富日常教學(xué);做到教書(shū)育人，培養起良好師德修養，以品行為學(xué)生榜樣;推陳出新，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重理論的實(shí)踐，力求教學(xué)創(chuàng )新。
二.具體實(shí)施方案。
1.注重學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。
學(xué)而不厭，誨人不倦;他山之石，可以攻玉。注意學(xué)習思維的轉變，做到主動(dòng)學(xué)習，聰明學(xué)習。注重平時(shí)知識的積累，讓看，想，做結合起來(lái)。多看多聽(tīng)，收集國內外教學(xué)理論材料;多想多思，將這些材料經(jīng)過(guò)自身消化，變成為我所用的知識;多做多練，將理論和實(shí)際想結合，創(chuàng )造帶有個(gè)人特色的教學(xué)理念。
2.擯棄陳規，推陳出新。
改變陳舊的教學(xué)模式，在各領(lǐng)域尋求模范。倡導快樂(lè )學(xué)習，輕松學(xué)習。留意世界各地的教育改革，增強創(chuàng )新意識，注重復合型人才培養。
3.放開(kāi)局限，大膽交流。
教學(xué)相長(cháng)，大量交流。不自私，不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長(cháng)補短。貢獻出自己的心得，做到共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
4.嚴于律己，加強自身師德修養。
每日吾省三遍，認真反省自己的行為，教學(xué)是否得當。在反省中認識錯誤，在錯誤中得到改進(jìn)。力求在反省中找到自我的突破。樹(shù)立良好教師形象。
5.加強溝通，熱愛(ài)工作。
時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)生，學(xué)識和德行一并教授，用愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，用真誠去和家長(cháng)溝通。作到老師，家長(cháng)，學(xué)生三位一體教學(xué)。正面倡導，積極鼓勵，不偏袒，不護短，讓學(xué)生在平等中享受關(guān)愛(ài)。正確樹(shù)立他們人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
4.繼續完善自己的教學(xué)博客。
教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時(shí)一天忙忙碌碌下來(lái)，竟不知自己在忙些什么。時(shí)間久了，就會(huì )不自覺(jué)地有一種職業(yè)倦怠感，甚至會(huì )產(chǎn)生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間，讓我重又燃起了對教師工作的激情。
教學(xué)博客的創(chuàng )建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內心的浮躁，把我的感動(dòng)，我的困惑，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢(mèng)想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里有一個(gè)真實(shí)的自我。漫漫博客路上，我只是個(gè)蹣跚學(xué)步者，但我有信心，我會(huì )堅持走下去，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠的心不斷去汲取豐富的營(yíng)養，讓自己的教師生涯更加精彩!
綜上所述，自己要樹(shù)立真確發(fā)展觀(guān)，完善自我，激勵自我。讓自己的拼搏中發(fā)展，在發(fā)展中生存。居安思危，加強危機意識，努力工作，力求成功，讓自己的人生價(jià)值能在工作和生活中體現。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長(cháng)做如下規劃：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書(shū)育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的`需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。
第一年：
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法。
4、認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習。
5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。
3.具備基本的家長(cháng)工作能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規劃，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園。
姓名：
日期：
懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，于20__年8月走近了小學(xué)語(yǔ)文教育，走上了三尺講臺，走過(guò)了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認真落實(shí)貫徹教學(xué)六認真，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠!教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長(cháng)，我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃如下：
一、指導思想。
以和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓練為突破口，從課程的設計、實(shí)施、評價(jià)三個(gè)環(huán)節入手，追求著(zhù)一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標。
以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，恰當地選用教學(xué)方法，精心設計的教案，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對聯(lián)、國學(xué)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)日記、書(shū)法、黑板報、棋類(lèi)(此乃本班數學(xué)老師之強項)的訓練，制定本班作文冊，培育學(xué)生觀(guān)察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此，方能培養學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情，用語(yǔ)文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。并結合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結，以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體措施。
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍)。因為教書(shū)教的什么?底蘊!底蘊哪兒來(lái)?書(shū)堆起來(lái)的。如此，既提升自己，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，博采眾長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足?？鬃右舱f(shuō)，三人行，必有我師焉。
9、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專(zhuān)家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導，我定能迅速成長(cháng)。
10、眾所周知，現代化的教學(xué)手段，能更直觀(guān)、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課余時(shí)間，認真學(xué)習信息技術(shù)知識，學(xué)會(huì )制作教學(xué)課件。
張載曾說(shuō)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。此話(huà)，道盡了無(wú)數知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之?；蛟S，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng)，我心卻依然，因為，這也是人生之價(jià)值所在!