心得體會(huì )是我們與他人交流、互動(dòng)、分享的一種方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，我們可以與他人共同成長(cháng)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì )范文，我們可以更好地理解自己和他人的心路歷程。

讀京劇臉譜心得體會(huì )

近年來(lái)，京劇在國內外都備受矚目，而臉譜則是京劇中的重要元素。作為京劇表演中的一個(gè)重要角色，臉譜不僅代表著(zhù)不同角色的身份和性格，更是京劇文化的重要組成部分。在看完京劇表演后，我深深地意識到臉譜的重要性，下面就分享一下我讀京劇臉譜的心得體會(huì )。

第一段：臉譜的由來(lái)及歷史。

“臉譜”是京劇中的重要元素之一，其形成始于元朝。當時(shí)，元朝的戲劇很盛行，且各種角色形象也很豐富。為了方便觀(guān)眾分辨不同的人物，演員們便在臉上涂上不同的顏色和圖案作為標志。后來(lái)，這種扮相逐漸發(fā)展成為了臉譜。

臉譜的歷史可以追溯到明清時(shí)期，然而，直到清朝末年才在京劇中大規模應用，成為京劇表演中的重要元素。這時(shí)候，演員們?yōu)椴煌慕巧脑O計不同的臉譜，讓觀(guān)眾一眼就能分辨出人物的身份和性格。臉譜漸漸成為京劇表演中不可或缺的一部分，成為了京劇文化中的獨特符號，也是我飽覽京劇時(shí)所感受到的魅力所在。

第二段：臉譜的分類(lèi)及特點(diǎn)。

京劇臉譜的分類(lèi)很多，但主要有十二部分，分別是青衣、花旦、老生、小生、丑角、武生、文武、刀馬旦、正旦、凈、末、花臉。每一種臉譜都有其鮮明的特點(diǎn)。

比如青衣的臉譜是藍色的，代表著(zhù)溫和的性格和親和的表現方式；花旦的臉譜充滿(mǎn)了沉著(zhù)、穩重和高雅，彰顯了女性的溫柔和雅致；而老生則需要表現出一種久經(jīng)沙場(chǎng)的韌性和智慧，所以他們的臉譜也多用成熟穩重的顏色和圖案來(lái)突顯這些特征，這些細節讓觀(guān)眾在短時(shí)間內能夠更加深入地了解每一個(gè)京劇人物。

無(wú)論是顏色還是圖案，每個(gè)臉譜都有其獨特的表達方式，讓觀(guān)眾在細膩的觀(guān)察中更好地領(lǐng)略角色的各種特點(diǎn)。

第三段：臉譜與人物性格的對應關(guān)系。

臉譜一方面代表著(zhù)京劇中各種角色的身份，反映著(zhù)時(shí)代和社會(huì )背景，但另一方面，它更重要的是能夠精準地反映人物的性格和個(gè)性特征。這點(diǎn)在京劇表演中尤為明顯。

比如，“花臉”的面容常常非常美麗，如畫(huà)一般，但里面卻含有極強的陰險和毒辣之意，用此配合表演，能夠更準確地刻畫(huà)出人物的性格特點(diǎn)。相對應地，如果一個(gè)人物的臉譜色彩上非常簡(jiǎn)單且淡雅，這可能代表著(zhù)這個(gè)人物性格上沒(méi)有狂傲和野心，而是一個(gè)內斂的人。

通過(guò)觀(guān)察角色的臉譜，我們可以更深入地理解他們的心理活動(dòng)和各種細節，這種理解甚至能夠讓我們非常好地預測人物的下一步動(dòng)作。

第四段：臉譜的文化價(jià)值。

京劇臉譜除了是中國文化的代表之一，還蘊含著(zhù)豐富的文化價(jià)值。它的設計和表現，本身就體現了中國古代美學(xué)、道德觀(guān)念和意識形態(tài)的特色。臉譜的色彩、形狀和符號設計都因地制宜，反映了中國豐富的歷史和文化背景。

在現代，臉譜的發(fā)展和創(chuàng )新也展示了中國文化的不斷進(jìn)步和變革。臉譜亦在此過(guò)程中經(jīng)歷了不斷的革新和變形，使其更加與時(shí)俱進(jìn)和具有創(chuàng )新性，這也是讓像我這樣的年輕人更容易接受和喜歡京劇文化的原因之一。

第五段：結語(yǔ)。

讀京劇臉譜并不僅僅是了解京劇表演中不同角色的基本元素，更是一種通往中國傳統文化的精神通道。讓人們重新認識京劇文化，并理解臉譜設計和表現對于人物角色描繪的重要意義。

這時(shí)候，我也想起了林則徐先生的一句話(huà)：“舊的不去，新的不來(lái)?！敝挥谐掷m不斷地發(fā)展和改進(jìn)，我們才能夠讓京劇和臉譜這些傳統文化活態(tài)地存在于我們的生活和傳統文化中，成為我們中華民族的精神支柱。

觀(guān)看京劇臉譜心得體會(huì )

京劇是中國傳統戲曲藝術(shù)的代表之一，它以其獨特的藝術(shù)魅力吸引了無(wú)數觀(guān)眾。作為京劇的臉譜更是其獨特之處之一，它代表著(zhù)京劇人物角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)。在觀(guān)看京劇表演時(shí)，我對臉譜產(chǎn)生了濃厚興趣，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。下面，我將結合自己的觀(guān)察和思考，分享五段式的文章，談?wù)動(dòng)^看京劇臉譜的心得體會(huì )。

第一段：臉譜的起源和功能。

臉譜的起源可以追溯到古代戰爭時(shí)期，它是中國古代士兵們用來(lái)保護面部免受傷害的一種裝備。隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們發(fā)現臉譜在傳統戲曲表演中也有極高的藝術(shù)價(jià)值。因此，臉譜成為了京劇表演中不可或缺的一部分。臉譜通過(guò)顏色、圖案和形狀等元素來(lái)展示不同角色的性格特點(diǎn)和表演風(fēng)格，使觀(guān)眾能夠更好地理解和欣賞京劇表演。

第二段：臉譜的色彩意義和象征性。

臉譜的顏色是其最顯著(zhù)的特征之一，不同的顏色代表著(zhù)不同的意義和象征。紅色代表忠誠和義氣，通常用來(lái)塑造正直勇敢的角色，如關(guān)羽；黑色代表穩重和堅毅，常用來(lái)塑造明察秋毫的智者，如曹操；黃色代表狡詐和奸詐，多用來(lái)塑造把戲角色，如扈三娘。通過(guò)臉譜的色彩，觀(guān)眾可以迅速地了解到角色的性格特點(diǎn)，增加了對表演的理解和欣賞。

第三段：臉譜的形狀與表演技巧。

臉譜的形狀也是京劇表演中的重要元素之一。不同的形狀代表著(zhù)不同的角色類(lèi)型和個(gè)性特點(diǎn)。如長(cháng)形臉譜常用于塑造英雄角色，如岳飛；圓形臉譜常用于塑造喜劇角色，如翠花。臉譜的形狀與表演者的技巧緊密相連，表演者通過(guò)面部表情和動(dòng)作與臉譜形成有機的結合，使角色形象更加立體和豐滿(mǎn)。在觀(guān)看京劇表演時(shí)，我常常被表演者出色的面部表情和動(dòng)作所打動(dòng)，他們通過(guò)與臉譜的結合，將角色鮮活地展示在觀(guān)眾面前。

第四段：臉譜背后的故事和文化內涵。

臉譜不僅代表著(zhù)角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)，還承載著(zhù)豐富的文化內涵和歷史故事。不同的臉譜形態(tài)和顏色背后，都有著(zhù)相關(guān)的傳說(shuō)和故事。如白色臉譜代表陰柔和憂(yōu)郁的角色，如白娘子；藍色臉譜代表神秘和神圣的角色，如哪吒。這些故事和內涵豐富了臉譜的含義，也為觀(guān)眾提供了更多的思考和聯(lián)想空間。

第五段：臉譜對于觀(guān)眾的意義和啟發(fā)。

臉譜作為京劇表演的一部分，承載著(zhù)豐富的文化和藝術(shù)內涵，對觀(guān)眾有著(zhù)重要的意義和啟發(fā)。通過(guò)觀(guān)看京劇表演和研究臉譜，我對中國傳統文化有了更深的理解和認識。臉譜作為藝術(shù)形式的一種，也給我帶來(lái)了對角色刻畫(huà)和表演技巧的啟發(fā)。在我日后的學(xué)習和生活中，我將更加注重細節和形象的表達，以實(shí)現更好地傳達自己的目的。

總結起來(lái)，觀(guān)看京劇臉譜讓我對傳統戲曲藝術(shù)有了更深的理解和認識。臉譜的起源和功能、色彩意義和象征性、形狀與表演技巧、臉譜背后的故事和文化內涵，以及臉譜對于觀(guān)眾的意義和啟發(fā)，這些方面都使我對京劇臉譜產(chǎn)生了濃厚興趣。通過(guò)觀(guān)察和思考，我深刻感受到臉譜的獨特魅力和藝術(shù)價(jià)值，也從中獲得了寶貴的心得體會(huì )。期待將來(lái)有更多機會(huì )觀(guān)看和研究京劇臉譜，不斷豐富自己的藝術(shù)修養。

讀京劇臉譜心得體會(huì )

京劇是中國傳統文化的代表之一，而臉譜是京劇中重要的表演元素。那些鮮艷繽紛、線(xiàn)條粗獷的臉譜，不僅展現出角色的性格特征，更是塑造著(zhù)京劇的獨特形象。在學(xué)習京劇時(shí)，深入了解臉譜，是我們更好地理解、欣賞這項藝術(shù)的前提，也讓我們感受到人物塑造的力量以及中國文化的深厚底蘊。

第二段：認識臉譜。

臉譜是京劇中角色化妝過(guò)程中的重要步驟，每個(gè)角色的臉譜都有著(zhù)與之相應的特點(diǎn)，通常來(lái)說(shuō)，臉譜上的顏色、圖案和花紋都代表了角色的性格特征和社會(huì )地位。例如，紅色代表忠誠和勇猛，黑色代表忠誠、堅毅、剛毅、英雄，褐色代表老邁、正直、穩重，黃色代表出身高貴、嫵媚、矯揉造作，白色則象征機靈、陰險、詭異。臉譜的特點(diǎn)多種多樣，但是都有著(zhù)嚴謹的表現方法。盡管它們只是繪畫(huà)中的簡(jiǎn)單圖案，但通過(guò)細致的描繪、精妙的用色和高超的藝術(shù)表現手法，臉譜具有了極強的藝術(shù)感染力和美感。

第三段：深入了解臉譜與角色。

不同的臉譜代表不同的角色，京劇臉譜在視覺(jué)上展現了人物的性格特征，在身體語(yǔ)言和臺詞上也有所暗示。因此，在學(xué)習臉譜時(shí)，我們不需要死記硬背每一個(gè)臉譜，而應該根據角色特點(diǎn)，逐一了解。比如，紅色的臉譜通常代表勇者，褐色則通常代表中年人或者正直的角色，黑色的臉譜則代表英雄，老者和奸角通常采用白色臉譜等等。同時(shí)，在觀(guān)賞京劇時(shí)，我們也應該關(guān)注臉譜的表情、色彩等細節，從而更好的欣賞京劇的故事情節和人物形象塑造。

第四段：臉譜與文化傳承。

京劇臉譜是中華文化的瑰寶之一，它承載著(zhù)豐富的文化內涵和歷史情感，是中華文化的縮影。從中國傳統文化的角度來(lái)看，在臉譜背后代表的是中國的封建文化，以及面向世界傳遞的中國文化魅力。學(xué)習京劇臉譜，其實(shí)是在學(xué)習中國文化，了解中國傳統文化對后代的影響和教育。

第五段：結尾。

總之，學(xué)習京劇臉譜，是我們更好地了解和聆聽(tīng)中國傳統文化、欣賞京劇藝術(shù)的重要手段。京劇臉譜不僅是京劇演出的必備元素，更是中國文化的展示。學(xué)習京劇臉譜，讓我們更好的了解中國傳統文化，同時(shí)也更好的欣賞和愛(ài)護這一文化瑰寶。

京劇臉譜心得體會(huì )

京劇臉譜是中國傳統藝術(shù)形式之一，具有豐富的象征意義和獨特的美學(xué)價(jià)值。作為觀(guān)眾和喜愛(ài)京劇的人，我對京劇臉譜有著(zhù)深入的研究和體驗。在這個(gè)過(guò)程中，我對京劇臉譜的意義和魅力有了更深層次的理解。以下是我對京劇臉譜的心得體會(huì )。

首先，京劇臉譜的多樣性給人以驚喜和藝術(shù)享受。京劇臉譜分為紅色、藍色、白色、黃色等多個(gè)類(lèi)別，每種顏色都有其獨特的意義和象征。紅色代表忠勇、正直的角色，藍色代表機智、陰險的人物，白色代表正直、純潔的角色，黃色則代表奸詐、狡詐的人物。這種多樣性不僅僅體現在顏色上，還體現在臉譜上的圖案和裝飾上。有的臉譜上繪有花卉、云紋等，展示了角色的身份和氣質(zhì)。這些多樣性不僅給觀(guān)眾帶來(lái)美的享受，也能更好地幫助觀(guān)眾理解角色的性格和情緒。

其次，京劇臉譜能夠為觀(guān)眾提供情緒的共鳴和心靈的慰藉。京劇臉譜上的顏色和圖案可以讓觀(guān)眾對角色的情感狀態(tài)有更深入的理解和感受。當紅色臉譜出現時(shí)，觀(guān)眾會(huì )感受到角色的忠誠和正直，讓人有一種振奮和激動(dòng)的情緒；而藍色和黃色臉譜會(huì )給人一種緊張和陰郁的感覺(jué)，讓觀(guān)眾感受到角色的矛盾和復雜。京劇臉譜通過(guò)色彩和圖案的變化，能夠表達出角色的內心世界和情感變化，給觀(guān)眾帶來(lái)情緒的共鳴和心靈的慰藉。

此外，京劇臉譜還有一種獨特的美學(xué)價(jià)值和裝飾性。京劇臉譜上的圖案和裝飾精致而獨特，充滿(mǎn)了中國傳統文化的韻味。臉譜上的花卉、云紋等裝飾元素不僅僅是為了美化角色的形象，更是為了凸顯角色的身份和氣質(zhì)。這種精致的圖案和裝飾，在京劇演出中給人們帶來(lái)一種視覺(jué)的享受和震撼，讓觀(guān)眾感受到來(lái)自美的力量和震撼。同時(shí)，京劇臉譜也成為了一種獨特的審美趣味和時(shí)尚元素，不僅受到京劇愛(ài)好者的喜愛(ài)，也受到了一些時(shí)尚界人士的認可和追捧。

最后，京劇臉譜的背后有著(zhù)深厚的文化內涵和歷史底蘊。京劇臉譜的起源可以追溯到明清時(shí)期，經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀的發(fā)展和演變，形成了今天的京劇臉譜。京劇臉譜上圖案的設計和顏色的選擇，都與角色的身份和性格有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)。這種設計和選擇不僅僅是為了讓觀(guān)眾容易辨認出角色，更是為了通過(guò)觀(guān)眾對臉譜的顏色和形象的理解，進(jìn)一步深化對角色的理解和感受。京劇臉譜的歷史和文化背景，使得京劇臉譜具有了更加豐富和深刻的內涵，不僅僅是一種裝飾和表演元素，更是中國傳統文化和藝術(shù)的重要組成部分。

綜上所述，京劇臉譜是中國傳統藝術(shù)的重要元素，具有豐富的象征意義和獨特的美學(xué)價(jià)值。京劇臉譜的多樣性、情感共鳴、美學(xué)價(jià)值和文化內涵，都使得京劇臉譜成為了一種獨特而魅力的藝術(shù)形式。作為觀(guān)眾和喜愛(ài)京劇的人，我深深地被京劇臉譜所吸引和打動(dòng)，對京劇臉譜有了更深層次的理解和體會(huì )。我相信，在今后的日子里，我將繼續學(xué)習和研究京劇臉譜，更好地欣賞和傳承中國傳統藝術(shù)的瑰寶。

.報告心得體會(huì )

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和教育的普及，人們越來(lái)越注重知識的獲取和經(jīng)驗的積累。而報告心得體會(huì )作為一種重要的表達方式和交流方式，被廣泛應用于各行各業(yè)。在我的學(xué)習和實(shí)踐中，我深刻理解到了報告心得體會(huì )的價(jià)值和必要性。以下就此主題展開(kāi)我的思考和分享。

報告心得體會(huì )，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將自己的學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行總結和反思，并通過(guò)口頭或書(shū)面的方式傳達給其他人。其特點(diǎn)在于，它是一種具有個(gè)人特色和主觀(guān)性的表達方式，既能反映作者的理解和感受，又能為讀者提供有益的參考和啟示。此外，報告心得體會(huì )也具有多樣性和靈活性，可以通過(guò)不同的形式和方式進(jìn)行，如演講、論文、日志等。

報告心得體會(huì )不僅是一種表達方式，更是一種學(xué)習工具和思維方式。它能夠促使我們對學(xué)習和實(shí)踐進(jìn)行更深入的思考和反思，從而加深我們對知識和經(jīng)驗的理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)與他人分享自己的體驗和心得，我們也能夠汲取他人的智慧和經(jīng)驗，擴大我們的視野和認識。此外，報告心得體會(huì )還能夠提高我們的表達能力和溝通能力，使我們更加自信和有說(shuō)服力。

有效的報告心得體會(huì )需要具備以下幾個(gè)方面的要素。首先，需要明確寫(xiě)作目的和受眾對象，確定好傳達的內容和意圖。其次，需要進(jìn)行充分的準備和調研，深入了解主題和相關(guān)領(lǐng)域的知識和信息。然后，需要進(jìn)行系統的思考和分析，將自己的體會(huì )和經(jīng)驗進(jìn)行總結和提煉。最后，需要注意文體和語(yǔ)言的準確性和精練性，提高寫(xiě)作的邏輯性和可讀性。

報告心得體會(huì )在實(shí)際中有著(zhù)廣泛的應用場(chǎng)景。例如，學(xué)術(shù)論文和科研報告需要進(jìn)行充分的總結和論證，以傳達作者的研究成果和思考成果。企業(yè)管理中，也常常使用報告心得體會(huì )的方式進(jìn)行團隊建設和知識分享。另外，在個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展方面，報告心得體會(huì )也是一種很好的提升方式，通過(guò)學(xué)習和反思自己的經(jīng)驗和體會(huì )，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。

隨著(zhù)社會(huì )和科技的不斷發(fā)展，報告心得體會(huì )也將面臨新的挑戰和機遇。一方面，需要不斷豐富和拓展內容和形式，適應不同行業(yè)和領(lǐng)域的需求。另一方面，需要注重技術(shù)和平臺的創(chuàng )新，不斷提升寫(xiě)作和表達的效率和質(zhì)量。迎接未來(lái)，我們需要更加深入地理解和應用報告心得體會(huì )，不斷提高自己的表達和思考能力，為自己和社會(huì )做出更大的貢獻。

總之，報告心得體會(huì )作為一種重要的表達方式和交流方式，具有多種價(jià)值和作用。我們需要充分理解和應用它，提高自己的表達和思考能力，不斷推動(dòng)自己和社會(huì )的發(fā)展。

.報告心得體會(huì )

報告心得體會(huì )，是指對于一場(chǎng)或多場(chǎng)報告會(huì )議后的自我反思和總結。報告心得體會(huì )的目的是為了更好地了解自我，在未來(lái)的報告會(huì )議中更好地表達。報告心得體會(huì )的寫(xiě)法，可以是自由式，也可以是結構化式，本文將從五段式來(lái)講述，它包括導言、報告會(huì )議的經(jīng)歷、心得體會(huì )、個(gè)人提升、結語(yǔ)。

第二段：報告會(huì )議的經(jīng)歷。

在本段中，需要回憶一下參加過(guò)的報告會(huì )議，例如會(huì )議主題、地點(diǎn)、時(shí)間、組織方和參會(huì )人員等。這些都是很重要的元素，因為在接下來(lái)的心得體會(huì )中，這些都是需要被參考的。同時(shí)，我們可以對會(huì )議主題進(jìn)行了解，應對不同的主題和內容的報告會(huì )議，也需要的是不同的策略和方法。這里可以提到一些自己當時(shí)的策略和方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

在這一段中，需要對自己的表現進(jìn)行自我評價(jià)，并明確自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。根據經(jīng)歷，當時(shí)自己的表現和感覺(jué)可以回憶，而如何評價(jià)自己的表現則需要客觀(guān)的思考。好的表現，我們可以肯定自己的表現，并尋找是什么使自己表現得非常成功，以備今后參加報告會(huì )議的時(shí)候可以選擇相應的策略和方法。當然，不足也是需要找到的，自我批評是在事后總結中最重要的，因為只有通過(guò)認識自我才能不斷地提高。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要認真思考：如果我們遇到相同的事情，對題目的認識是否夠深，對于策略和方法是否有了明確的認知。

第四段：個(gè)人提升。

在這一段中，應該是對本次報告心得體會(huì )的核心和重點(diǎn)。當我們認識到我們自己的水平有不足之處時(shí)，我們需要提高自己的能力。我們需要不斷反思，總結經(jīng)驗，努力提高自己的語(yǔ)言表達能力、分析思維能力等。我們可以通過(guò)不斷閱讀、不斷了解行業(yè)知識、不斷思考問(wèn)題，來(lái)自我提升并改進(jìn)不足之處。同時(shí)，我們也需要通過(guò)溝通、交流和表達，不斷提高自己的能力，形成自己的思考方式和方法。

第五段：結語(yǔ)。

通過(guò)本次的報告心得體會(huì )，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓自己在未來(lái)的報告會(huì )議中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的水平。通過(guò)不斷總結和反思，自己的語(yǔ)言表達能力和思維能力會(huì )更加敏銳，這將會(huì )對自己今后的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。當然，總結的目的不僅是為了我們個(gè)人，也可以為了對公司和團隊的改善和提高產(chǎn)生共同的效應。希望在以后的日子里通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結，自己能夠越來(lái)越優(yōu)秀。

報告心得體會(huì )

報告心得體會(huì )

敬愛(ài)的黨組織:。

今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓班開(kāi)班典禮成功舉行，并正式上了第一節黨課。在這一節課中，我們了解了中國共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。

我們都知道，在鴉片戰爭以后，我們國家受到了外國資本主義列強的殘酷壓迫，國家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國迫切需要實(shí)現民族獨立和民族解放，進(jìn)而實(shí)現國家繁榮富強和人民共同富裕。而為了實(shí)現這巨大而艱難的任務(wù)，不少愛(ài)國積極分子參與了斗爭，為挽救國家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無(wú)數次的試驗與失敗后，我們終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，成功地完成了反帝反封革命斗爭。

而建立這個(gè)新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國主義的入侵和現代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級隊伍的壯大和工人運動(dòng)的發(fā)展給它奠定了階級基礎;在五四運動(dòng)后，馬克思主義同中國工人運動(dòng)的結合構成了它的思想基礎。它的到來(lái)帶給我們希望，推動(dòng)國家發(fā)展。

光?！彼宰鳛辄h和國家建設的生力軍的我們,只有進(jìn)一步發(fā)揚愛(ài)國主義精神和改革創(chuàng )新精神,才能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章，才能為青春增光添彩。

匯報人：

xx年12月24日。

敬愛(ài)的黨支部：

我有幸參加了師范大學(xué)第44期入黨積極分子的黨課學(xué)習，感覺(jué)收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習，不再拘泥于傳統的填鴨式培訓教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀(guān)中國抗日戰爭紀念館等鮮活的體驗樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻青春的決心和信念。下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習后的幾點(diǎn)心得體會(huì )。

黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng )造的科學(xué)總結，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。

二、對中國國情的進(jìn)一步認識中國是一個(gè)有著(zhù)上下五千年歷史地國家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著(zhù)的發(fā)展中國家?？梢哉f(shuō)，從中華人民共和國的建立，到改革開(kāi)放，到現在的現代化建設，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導分不開(kāi)的。對中國國情的進(jìn)一步了解，也就是對黨領(lǐng)導中國建設的進(jìn)一步了解。中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國。中國近一百多年來(lái)的歷史標明，許多革命先驅?zhuān)S多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權需要黨的領(lǐng)導，社會(huì )主義建設同樣需要黨的領(lǐng)導。正如在黨的xx大報告中曾說(shuō)的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導。只有堅持黨的領(lǐng)導，才能始終保證社會(huì )主義現代化建設的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。

要做到思想上入黨，更要在實(shí)際行動(dòng)中有所體現。

因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、不斷加強自己的政治理論學(xué)習，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平，積極與周?chē)h員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習。2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報自己的思想、學(xué)習、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識。4、盡自己所能幫助周?chē)娜?，以集體利益為重，以人民利益為重，樂(lè )于奉獻，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學(xué)習后的幾點(diǎn)心得體會(huì )，可以說(shuō)，每一節課的黨課學(xué)習，都使我對黨的認識更進(jìn)一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習結束了，但它對我的鞭策作用，卻是無(wú)窮的。今后，我要繼續加強自身的理論修養，提高思想覺(jué)悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

匯報人：

xx年11月30日。

報告心得體會(huì )

第一次在屏幕上見(jiàn)到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等方法，我至今都在用。

今天我又一次聽(tīng)他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書(shū)生剛一出場(chǎng)，我還是被深深的吸引著(zhù)。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當干練的語(yǔ)言，那睿智的思索、精辟的見(jiàn)解，如磁石般深深的吸引著(zhù)我們。隨著(zhù)他侃侃而談的演講，我們時(shí)而凝神靜聽(tīng)，若有所思，心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。

再細聽(tīng)他的演講沒(méi)有一點(diǎn)空空洞的說(shuō)教，沒(méi)有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說(shuō)著(zhù)發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨特的個(gè)性;敬佩他獨特的教育觀(guān)念和方法。真是“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)?！卑?自己的心境也隨之豁然開(kāi)朗，真是一種解壓的好方式。

魏書(shū)生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀(guān)，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長(cháng)。從他的演講中，我深刻體會(huì )到魏書(shū)非常積極的人生觀(guān)。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動(dòng)，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任，首先得修煉自己的人生觀(guān)。

豁達、開(kāi)朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，這就是魏書(shū)生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。

在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結經(jīng)驗;管理班級也曾試著(zhù)“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí)，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執著(zhù)地認為“放手，孩子會(huì )走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當得辛苦，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習，這樣才教給了學(xué)生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個(gè)過(guò)程——孩子學(xué)習的過(guò)程，逐漸成長(cháng)的過(guò)程。而每次，當這個(gè)過(guò)程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!

我要學(xué)習他那“苦中求樂(lè )、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學(xué)會(huì )改變自己的心態(tài)去接受，去面對。因為即使有一萬(wàn)件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒(méi)有用，急也沒(méi)有用，發(fā)牢騷更沒(méi)有用。牢記魏書(shū)生說(shuō)的：“守住心中的寧靜，以靜制動(dòng)，以不變應萬(wàn)變?！弊龊闷狡匠３５氖聝?，過(guò)好平平淡淡的生活，原來(lái)工作就這么簡(jiǎn)單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂(lè )了!

聽(tīng)魏書(shū)生的言語(yǔ)，真誠樸實(shí)催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽(tīng)者都會(huì )有所思，有所悟，有所想……我當時(shí)也有一種感覺(jué)，要做一名好教師，魏書(shū)生是榜樣!

實(shí)踐報告報告心得體會(huì )

第一段：引言（150字）。

實(shí)踐報告是大學(xué)生們在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)歷的一種重要的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐報告的撰寫(xiě)，同學(xué)們可以真實(shí)地展示自己的學(xué)習成果，加深對所學(xué)課程的理解和應用能力。在撰寫(xiě)實(shí)踐報告的過(guò)程中，我們不僅需要準確地收集和整理相關(guān)材料，還需要展示個(gè)人在該實(shí)踐活動(dòng)中的反思與體會(huì )。本文將從實(shí)踐報告的撰寫(xiě)與心得體會(huì )兩個(gè)方面進(jìn)行探討，希望能夠為廣大同學(xué)撰寫(xiě)實(shí)踐報告提供一些有益的思考。

第二段：實(shí)踐報告的撰寫(xiě)（250字）。

撰寫(xiě)實(shí)踐報告需要注意的第一點(diǎn)是要準確與全面地收集相關(guān)材料。實(shí)踐活動(dòng)中的各種數據、記錄、圖片等都可以成為我們報告的重要參考，因此同學(xué)們在實(shí)踐過(guò)程中應保持高度的敏感性，記錄下一切與實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的信息。在收集材料時(shí)，同學(xué)們還要保持思維的理性，嚴格要求自己只選擇與實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的、準確的、可靠的信息。同時(shí)，我們還要對收集到的材料進(jìn)行整理與篩選，做到既全面又有重點(diǎn)地呈現實(shí)踐活動(dòng)的內容。

實(shí)踐報告的心得體會(huì )是對實(shí)踐活動(dòng)中的反思與總結，它是實(shí)踐報告的靈魂所在。在實(shí)踐報告的撰寫(xiě)過(guò)程中，同學(xué)們應注重挖掘自己在這次實(shí)踐活動(dòng)中的思考與感悟，通過(guò)個(gè)人的觀(guān)察和了解，結合實(shí)際情況進(jìn)行深入的剖析。在呈現心得體會(huì )時(shí)，同學(xué)們要注意有針對性地加以闡述，不能過(guò)于空洞或流于表面。同時(shí)，我們還要展示對問(wèn)題的準確把握和處理能力，寫(xiě)出自己對實(shí)踐活動(dòng)的改進(jìn)和優(yōu)化方案，以期達到提高實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的目的。

下面是一份實(shí)踐報告樣例，供同學(xué)們參考：

實(shí)踐報告主題為“社團活動(dòng)策劃與組織實(shí)施”。該實(shí)踐活動(dòng)是由我校學(xué)生會(huì )策劃并組織的一次大型活動(dòng)，全校共有200余名同學(xué)參加。我作為活動(dòng)執行小組的一員，主要負責協(xié)調各方資源與安排現場(chǎng)秩序。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地體會(huì )到了策劃與組織的重要性與困難，也積累了豐富的經(jīng)驗與教訓。在撰寫(xiě)實(shí)踐報告的過(guò)程中，我仔細整理與分析了該活動(dòng)的細節與過(guò)程，結合實(shí)際問(wèn)題提出了一些改進(jìn)措施。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐報告的撰寫(xiě)，我真正地理解了理論與實(shí)踐相結合的重要性，也明白了實(shí)踐報告的意義所在。

第五段：總結（200字）。

實(shí)踐報告的撰寫(xiě)是我們在大學(xué)學(xué)習過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節，它有助于我們將所學(xué)知識應用到實(shí)際問(wèn)題中，培養了我們的實(shí)踐能力與創(chuàng )新思維。在撰寫(xiě)實(shí)踐報告的過(guò)程中，同學(xué)們需要準確收集、整理相關(guān)材料，借助個(gè)人的觀(guān)察與思考，體現自己在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì )與思考。通過(guò)實(shí)踐報告的撰寫(xiě)與總結，我們可以真實(shí)地展示自己的學(xué)習成果，加深對所學(xué)課程的理解與應用能力。希望廣大同學(xué)能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力與思考能力，寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的實(shí)踐報告，為自己的學(xué)習與發(fā)展增添新的動(dòng)力。

報告心得體會(huì )

作為一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計的菜鳥(niǎo)級產(chǎn)品設計人員，在沒(méi)有人指導，只能自己摸索的情況下設計出并和技術(shù)與美工培訓和將網(wǎng)站做出來(lái)，其中的艱辛只能自己體會(huì )。不過(guò)，雖然過(guò)程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來(lái)希望能夠轉型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，但總是沒(méi)有機會(huì )。這次公司網(wǎng)站的策劃及設計給了自己很好的學(xué)習和實(shí)踐機會(huì )。在這斷斷續續的七個(gè)月中，自己對于網(wǎng)站的策劃和設計有了一定的認識，也通過(guò)實(shí)踐的對照，對過(guò)去自己看過(guò)的產(chǎn)品設計和產(chǎn)品經(jīng)理書(shū)籍中的理論有了更加深刻的理解。

在此，將在網(wǎng)站設計過(guò)程中的一些心得總結如下。雖然對于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒(méi)有用處。但，我想，可能對于那些想要入行，或者希望在自己的公司內部轉入產(chǎn)品行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，可能多少有一點(diǎn)點(diǎn)用。

*要注意網(wǎng)站的定位。

任何一個(gè)公司或單位，要設計一個(gè)網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個(gè)網(wǎng)站設計出來(lái)要干什么。這一點(diǎn)對網(wǎng)站的設計具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個(gè)設計人員，其工作往往會(huì )是無(wú)功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產(chǎn)品設計人員必須多和上層溝通，甚至多和領(lǐng)導爭辯，通過(guò)溝通和爭辯來(lái)明晰公司對網(wǎng)站的定位。同時(shí)，也可以讓領(lǐng)導對網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項，其余的策劃和設計工作才應該繼續進(jìn)行。

*要了解用戶(hù)。

產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設計人員很容易將自己作為用戶(hù)來(lái)判斷產(chǎn)品的功能或體驗是否好用，但現實(shí)的情況是大部分用戶(hù)很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設計過(guò)程中，發(fā)現本網(wǎng)站的使用人群中竟然有不知道如何注冊網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現實(shí)。所以，在產(chǎn)品設計的過(guò)程中，不能以自己為中心，把自己當做用戶(hù)。事實(shí)上，很多用戶(hù)的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒(méi)有達到我們的水平。

*明確、牢記目的和需求。

網(wǎng)站的定位明確后，接下來(lái)要明確的是網(wǎng)站設計的目的和要滿(mǎn)足的需求。即：網(wǎng)站整體設計完成要達成什么目的，每個(gè)模塊設計完成要達成什么目的。從另一個(gè)層面來(lái)講，也就是，網(wǎng)站整體要滿(mǎn)足用戶(hù)什么需求，每個(gè)模塊又要滿(mǎn)足用戶(hù)什么需求。同時(shí)，在網(wǎng)站的設計過(guò)程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對照當前的設計是否能夠達到目的或滿(mǎn)足用戶(hù)需求。在設計過(guò)程中不斷修改不斷調整最終導致偏離目的和需求的情況屢見(jiàn)不鮮。

*保持簡(jiǎn)潔。

為什么要簡(jiǎn)潔?因為，無(wú)論是設計一個(gè)網(wǎng)站，還是設計一個(gè)其他的產(chǎn)品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時(shí)間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿(mǎn)足所需求，達成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標和需求的達成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時(shí)，在產(chǎn)品設計的過(guò)程中，也要不斷地向同事和領(lǐng)導灌輸這種意識。否則，需求無(wú)止境，網(wǎng)站永遠難以完成上線(xiàn)。

*注意細節。

這次的網(wǎng)站設計師自己第一次設計網(wǎng)站。因此，在設計網(wǎng)站的過(guò)程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個(gè)架構，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來(lái)的結果展示了殘忍的一面。由于在細節上把握不夠，網(wǎng)站的設計和實(shí)現結果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問(wèn)題都出現在了網(wǎng)站的各個(gè)地方。自然，最終的結果就是網(wǎng)站成品與原始設計相差甚遠。因此，在產(chǎn)品設計的過(guò)程中，作為設計人員，一定不能小看細節。一定要將細節想細致，沒(méi)有細節餓網(wǎng)站很容易出問(wèn)題。

*注重邏輯性。

網(wǎng)站的設計過(guò)程中，必須要注意邏輯判斷。對于輸入信息或注冊流程中的每一個(gè)環(huán)節的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)輸入框輸入數據，有正確的輸入、必然有錯誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統都要考慮到，也都要有相應的反應。

*流程圖很重要。

說(shuō)到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術(shù)進(jìn)行溝通，確保技術(shù)對核心流程的把握。雖然每個(gè)技術(shù)的邏輯能力都不錯，但在編程的過(guò)程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個(gè)合格的流程圖就非常重要了。

*沒(méi)想清楚的事情不錯。

即使是一個(gè)非常小的網(wǎng)站，也是一個(gè)系統，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動(dòng)，是一個(gè)比較復雜的過(guò)程。而若是一個(gè)較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設計過(guò)程中要本著(zhù)一個(gè)原則：如果一個(gè)功能或模塊沒(méi)有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無(wú)謂地添加這類(lèi)功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設計人員的工作量、增加網(wǎng)站的復雜程度外，基本沒(méi)有啥好處。

*一定要評審。

評審對于所有的產(chǎn)品設計人員來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)“噩夢(mèng)”。但是評審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過(guò)評審讓大家認可自己的設計。如果對我們的設計不認可，那么在真正執行過(guò)程中便會(huì )有更多的障礙。另一方面，我們需要通過(guò)評審收集意見(jiàn)，查漏補缺，找到我們沒(méi)有注意到的地方。不過(guò)，在評審過(guò)程中，我們也一定要做好心理準備，畢竟，讓一大堆人說(shuō)你設計的這不行那也不行，心里是絕對不會(huì )好受的。唯一能夠減少這種情況出現的方法，也許就是盡可能細致地想到各個(gè)方面，有充足的理由來(lái)說(shuō)服對方。

*一定要寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔。

在自己設計網(wǎng)站之前，看過(guò)一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書(shū)，每本書(shū)里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫(xiě)，可見(jiàn)產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說(shuō)來(lái)奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時(shí)，由于團隊里人很少，所以自己竟然認為不需要寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔，認為只要當面溝通就可以了。但事實(shí)是，沒(méi)有需求文檔，很多細節的東西，自己設計的時(shí)候哦想得很好，但過(guò)段時(shí)間卻模糊了，結果技術(shù)人員詢(xún)問(wèn)時(shí)只能憑感覺(jué)給出解決方案。當然，結果可想而知，出現了很多不應該出現的問(wèn)題和bug。這些問(wèn)題和bug讓我真正體會(huì )到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。

*要懂得妥協(xié)和聽(tīng)取意見(jiàn)。

在產(chǎn)品設計過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現一種情況：產(chǎn)品設計人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現形式，可以上級領(lǐng)導或公司管理層不認可。這種情況下，我們常常會(huì )因為“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意見(jiàn)，或者堅決不妥協(xié)、不接納他人意見(jiàn)。這樣做非常不利于我們工作的推進(jìn)。因此，在這種時(shí)候，產(chǎn)品人員一要沉下心來(lái)，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細節的地方和領(lǐng)導層較勁，阻礙工作的推進(jìn)。

*要堅定，更要執行。

當然，在產(chǎn)品設計過(guò)程中，也會(huì )出現這種情況：我們認為某個(gè)功能非常重要，可上級認為不需要，要砍掉;或者，我們認為一個(gè)功能或模塊完全沒(méi)必要展現，可上級堅持要求添加。這種不可調和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅定，更要執行。首先，我們要堅定我們的想法和做法，盡量通過(guò)種種方法去說(shuō)服上級。只要我們的說(shuō)法和做法有道理，上級應該會(huì )同意我們的做法。其次，如果無(wú)法說(shuō)服上級，那么，一旦上級決定如何做，我們則堅決執行。雖然我們常說(shuō)產(chǎn)品是為客戶(hù)設計的，但很多時(shí)候，產(chǎn)品也是為老板設計的。

*要抱著(zhù)做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設計產(chǎn)品。

看過(guò)很多產(chǎn)品類(lèi)的書(shū)籍，都說(shuō)完美主義要不得。在這點(diǎn)上，我也同意。但是，從另一個(gè)層面來(lái)講，在產(chǎn)品設計或構思的過(guò)程中，一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設計。因為，很多時(shí)候，即使完美的設計，在通過(guò)執行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個(gè)及格產(chǎn)品。而如果我們抱著(zhù)湊乎的心態(tài)來(lái)設計產(chǎn)品，那做出來(lái)的東西可能真的就沒(méi)辦法用了。

*要相信自己的直覺(jué)。

在產(chǎn)品設計或制作的過(guò)程中，可能常常會(huì )有這種感覺(jué)：“好像哪兒不對呀?！币晕业慕?jīng)驗來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)的出現往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯誤，潛意識在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺(jué)，來(lái)對相應的模塊或功能進(jìn)行審查，找出不合理的地方進(jìn)行修改或彌補。

*要看鍋下菜。

現實(shí)里，每個(gè)公司的資源都是有限的。而做一個(gè)網(wǎng)站也好，做一個(gè)產(chǎn)品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產(chǎn)品經(jīng)理或設計人員，一定要有現實(shí)感。要知道在現有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個(gè)拿3000塊工資的美工設計出一流的頁(yè)面，也不要指望一個(gè)臨時(shí)來(lái)幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話(huà)，不要指望同事做出超過(guò)其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。

*永遠不要偷懶。

最后一條，永遠不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對會(huì )讓我們在后期多花費更多的時(shí)間和精力。不要因為自己懶不想寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔就隨便弄個(gè)原型給技術(shù)，那樣后期會(huì )讓你有無(wú)窮bug去修改;不要因為自己懶或時(shí)間緊急就不做評審，否則，一旦領(lǐng)導層看到設計沒(méi)有滿(mǎn)足其要求，你可能得重頭再來(lái);不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒(méi)問(wèn)題了，一定要自己確認，否則，過(guò)兩天就會(huì )有人找你問(wèn)為什么bug沒(méi)有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。

報告心得體會(huì )

市政工程概預算不僅是工程投資經(jīng)濟效果的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，也是確定市政工程預算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟性很強的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預算的課程設計。

以前從未接觸過(guò)概預算課程設計，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對概預算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認識，對清單計價(jià)和定額計價(jià)也有了更深刻地理解。

在這次設計中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設計中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計算，所以必須仔細，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項工程清單計價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計算管道鋪設計算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數，導致算好的結果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認真填寫(xiě)，導致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。

在課程設計的過(guò)程中，當我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導。通過(guò)這次設計，我懂得了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的重要意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著(zhù)這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習”，漸漸地對這門(mén)課程設計產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習并逐步完成它。

老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設計這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內容并不是很復雜，但是我們覺(jué)得設計的過(guò)程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設計反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應用的過(guò)程，但是更遠一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。

我想這次課程設計對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助。這次設計讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認真去對待，到最后才不會(huì )后悔!草草完成的設計沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設計的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲。

報告心得體會(huì )

傳感器與測試技術(shù)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強的專(zhuān)業(yè)基礎課，也是一門(mén)綜合性的技術(shù)基礎學(xué)科，它需要數學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實(shí)驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過(guò)實(shí)際驗證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎知識，掌握各類(lèi)典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實(shí)驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進(jìn)行機械工程測試的能力，對各門(mén)知識得到融會(huì )貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

測試技術(shù)實(shí)驗課是本門(mén)課程的重要環(huán)節，其目的是培養學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎。

通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

2、培養具有綜合應用相關(guān)知識來(lái)解決測試問(wèn)題的基礎理論;。

3、培養在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;。

我們必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對理論知識的理解和掌握。實(shí)驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

報告

最近，我參加了一次關(guān)于“自我營(yíng)銷(xiāo)”的報告會(huì )，這讓我在一定程度上領(lǐng)悟到了一些關(guān)于職場(chǎng)的重要應對技巧。這次體驗讓我深入思考了在工作中如何更好地表現自己，如何提升自己的影響力，以及如何更好地開(kāi)拓市場(chǎng)，成為一個(gè)出色的自我營(yíng)銷(xiāo)者。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì )。

第二段：主體部分1——展現自己的差異化。

在職場(chǎng)中，面對激烈的競爭，展現自己的差異化顯得尤為重要。在報告會(huì )中，講師強調了如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)性特質(zhì)來(lái)打造自己獨特的品牌。在我的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我通過(guò)持續學(xué)習和實(shí)踐，掌握了一些硬技能，同時(shí)也在工作中體現出自己獨特的個(gè)性特質(zhì)。這些特點(diǎn)并不一定要完全與職業(yè)相關(guān)，更重要的是能夠形成一個(gè)深入人心的個(gè)人品牌，提升自己在同事、客戶(hù)和領(lǐng)導心目中的印象。

第三段：主體部分2——打造自己的話(huà)語(yǔ)權。

現今社會(huì )，信息和流量非常寶貴，得到別人的關(guān)注并留住對方的注意力更是難上加難。在報告會(huì )中，講師講述了職場(chǎng)中一些有用的話(huà)語(yǔ)權技巧，如利用高質(zhì)量的信息和言論來(lái)制造影響力，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)增加行業(yè)影響力。在我日常的工作中，也會(huì )思考如何用自己的知識和經(jīng)驗來(lái)影響別人，主動(dòng)出擊，通過(guò)口才和展示能力提升自己的話(huà)語(yǔ)權。

第四段：主體部分3——開(kāi)拓市場(chǎng)挖掘業(yè)務(wù)。

作為一個(gè)企業(yè)員工，通過(guò)開(kāi)拓市場(chǎng)來(lái)挖掘業(yè)務(wù)也是非常重要的一部分。在報告會(huì )中，講師分享了一些在開(kāi)拓市場(chǎng)時(shí)候的技巧和方法，如拓展客戶(hù)資源、擴大業(yè)務(wù)范圍、聯(lián)系同行業(yè)人士等。在我自己的工作經(jīng)歷中，也深有體會(huì )。我努力學(xué)習市場(chǎng)趨勢，利用職場(chǎng)人際關(guān)系，積極拓展自己的人脈資源，營(yíng)造自己的專(zhuān)業(yè)形象，以此來(lái)增加業(yè)務(wù)量和拓展市場(chǎng)。

第五段：結語(yǔ)。

總之，在這場(chǎng)報告會(huì )中，我獲得了很多啟示和收獲，在提升職場(chǎng)能力和影響力等方面受益匪淺。我也認清了自己在面對職場(chǎng)競爭中的優(yōu)勢和不足，明白了如何發(fā)揮自己的個(gè)性特質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力來(lái)達到更好的展示和推廣效果。未來(lái)的職場(chǎng)旅程必定會(huì )充滿(mǎn)各種挑戰和機遇，但是我相信只要我們通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐來(lái)打造自己的品牌和話(huà)語(yǔ)權，并通過(guò)團隊合作和市場(chǎng)開(kāi)拓來(lái)贏(yíng)得更多的機會(huì )和成功。

報告心得體會(huì )

魏書(shū)生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無(wú)完膚。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對魏書(shū)生不了解，也沒(méi)有興趣?，F在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過(guò)，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。

報告一開(kāi)始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個(gè)小時(shí)，后來(lái)才慢慢涉及教育教學(xué)。不過(guò)，魏先生的報告沒(méi)有什么思想火花。除了用語(yǔ)文教師的口才講些“常識”外，根本談不上有什么思想。當然，會(huì )場(chǎng)中的教師們也平庸之極，聽(tīng)到魏先生的幾句俏皮話(huà)，便樂(lè )得不可開(kāi)交。

報告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說(shuō)他在馬來(lái)西亞講學(xué)時(shí)(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機會(huì )當面問(wèn)魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個(gè)問(wèn)題。

魏先生聲稱(chēng)他非常討厭理論，說(shuō)理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報告，也只是講了一些教育故事，沒(méi)有任何理論性或學(xué)術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點(diǎn)這類(lèi)東西了。

既然是給大家作報告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒(méi)有忘記，一定要給大家來(lái)點(diǎn)高深的東西，好讓大家覺(jué)得自己有點(diǎn)水平。于是，魏先生更說(shuō)哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個(gè)是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽(tīng)聽(tīng)魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過(guò)，魏先生馬上說(shuō)，“你們不懂沒(méi)有關(guān)系。由于時(shí)間關(guān)系，我們不講這個(gè)?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會(huì )不講呢?想來(lái)想去，我明白了一點(diǎn)：一點(diǎn)有學(xué)術(shù)修養的人，是不會(huì )徹底否定理論的，也不會(huì )用“由于時(shí)間關(guān)系”作來(lái)借口來(lái)對理論避而不談。

魏先生提倡教師要愛(ài)學(xué)生，說(shuō)什么“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，范跑跑也愛(ài)學(xué)生!”先生的潛臺詞是說(shuō)，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛(ài)學(xué)生。范跑跑不在場(chǎng)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò)，他也不可能來(lái)聽(tīng)先生的報告，因為他對先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場(chǎng)，恐怕先生的臉面會(huì )掃地——他的思想深度和認識深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個(gè)“怪癖”，敢跳上主席臺搶麥克風(fēng)，與主講人當場(chǎng)辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對他人進(jìn)行道德指責。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。

魏先生自稱(chēng)，現在是教育局長(cháng)兼黨委書(shū)記。當然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會(huì )混到“十大杰出青年”的殊榮。不過(guò)正因為如此，我不認為先生是教育家。教育家應該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報告中沒(méi)有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗故事。

魏先生的報告，我只聽(tīng)了二三十分鐘，然后就坐在會(huì )場(chǎng)自己讀書(shū)。聽(tīng)魏先生的報告，不如讀一本好書(shū)。當然，魏先生還是有點(diǎn)市場(chǎng)——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結。崇拜情結，始于教師的不成熟。隨著(zhù)教師們不斷成熟，魏先生注定是會(huì )被拋棄的。

總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書(shū)匠，我是可以認同的。但是，魏先生竟然打著(zhù)“教育改革家”的旗號出來(lái)招搖撞騙，未免有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了。在我看來(lái)，作為一個(gè)“家”，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)術(shù)味，沒(méi)有一點(diǎn)“思想高度和認識深度”，怎么讓人信服?看來(lái)，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價(jià)!

報告心得體會(huì )

不知不覺(jué)間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓班的學(xué)習又一學(xué)期，細細想來(lái)，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。

一、在高效的學(xué)習中成長(cháng)。

在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽(tīng)到了諸多專(zhuān)家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導講座整理》，上海的王志剛校長(cháng)《學(xué)校文化建設，與校長(cháng)領(lǐng)導力》萬(wàn)瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。

培訓班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題，如：開(kāi)展《教育教學(xué)中是以?xún)?yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點(diǎn)燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開(kāi)展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書(shū)交流會(huì )，為自己的實(shí)踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。

這些不僅開(kāi)闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實(shí)踐中的核心問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題，習得了如何開(kāi)展有效研究的方法，以不斷提升自我的實(shí)踐智慧。

二、在聽(tīng)課評課中思辨。

導師親自上陣給我們上研究課《認識分數》、《正比例和反比例》、《圓的周長(cháng)》、《確定位置》，課堂中流淌著(zhù)的幽默的教學(xué)語(yǔ)言，發(fā)人深思的課堂提問(wèn)，有深度的思維訓練無(wú)不拍案叫絕，開(kāi)拓創(chuàng )新的教學(xué)構思無(wú)不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動(dòng)的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著(zhù)、激勵著(zhù)我們。

三、在交流互動(dòng)中提升。

組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對教學(xué)設計的深入思考、對活動(dòng)環(huán)節的精心架構、對關(guān)鍵問(wèn)題的反復推敲……正是有了課前的精心預設才使課堂亮點(diǎn)閃爍。

活動(dòng)之后的互動(dòng)中，我們有觀(guān)點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節時(shí)常會(huì )聽(tīng)到組員獨到的點(diǎn)評，讓我茅塞頓開(kāi)。

此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的功效，學(xué)員在各自的博客平臺中發(fā)表各類(lèi)研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗、活動(dòng)點(diǎn)評、讀書(shū)心得、課題研究等，讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽學(xué)習，汲取他人之長(cháng)，提升專(zhuān)業(yè)素養。

感謝名師基礎工程給我們提供了這么好的學(xué)習平臺，感謝導師團隊對我們的悉心指點(diǎn)，讓我們在學(xué)習、思辨中不斷成長(cháng)。