ID：8564942
時(shí)間：2024-01-06 18:57:13
上傳者：文鋒優(yōu)秀作文是對語(yǔ)言藝術(shù)和寫(xiě)作能力的一種挑戰，它要求作者能夠準確地表達自己的思想和感受。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦，希望能夠給大家帶來(lái)寫(xiě)作的靈感和思緒的開(kāi)拓。
橙子問(wèn)我，明天是個(gè)什么樣子。我搖了搖頭，逆著(zhù)五月清涼如水的月光。偌大的廣場(chǎng)上有幾個(gè)踩滑板的孩子，微風(fēng)掠過(guò)他們飛揚的衣角。手一揮就再見(jiàn)、嘴一翹就微笑、腳一動(dòng)就向前，曾經(jīng)的少年。
青春路上，我們背負了太多沉重。我和好友橙子并肩而坐，談及夢(mèng)想和未來(lái)，壓抑的感情從她的眼中跌墜。十天以后的中考，是伏在她心底的揮之不去的夢(mèng)魘。橙子望著(zhù)我的眼睛，她說(shuō)她好累，深夜孤燈照不到她心底的疲憊?！拔艺娴暮芘芘α?，為什么，為什么還是同樣的結果?”她用修長(cháng)的手指扣住膝蓋，指甲似乎要陷進(jìn)皮膚。我看到她清冷凜冽的眼里有淚水噴涌而出，突然就抑制不住自己的情感。
小時(shí)候，橙子很認真的對我說(shuō)，我們要一起努力哦，要不就會(huì )有穿不完的地攤貨，逛不完的菜市場(chǎng)。年少的一切總是風(fēng)輕云淡、無(wú)所畏懼，而現在的我們站在各自的路口，止步不前。橙子面臨的是升學(xué)的壓力，而深埋我心底的，則是對人性和社會(huì )陰暗的一面的深深恐懼。有時(shí)候我會(huì )怕，怕有一天被世俗同化，成為貪婪的利益小人，亦或是掙扎在社會(huì )底層，痛苦不堪沒(méi)有追求的人。我把自己禁錮在安全卻又狹小的天地里，不敢去闖蕩，不愿去面對。
入夜，華燈初上，霓紅燈映在每個(gè)悠閑的人臉上，亦打在光怪陸離的現實(shí)上。突如其來(lái)的熱鬧場(chǎng)景讓我無(wú)所適從。我終究是變了，變得不敢向前走了。想到這里，嘴角漾起自嘲的笑，牽起橙子的手便要離開(kāi)。
我們兩個(gè)像失了魂魄，漫無(wú)目的的在街邊游蕩。耳邊響起歌聲：“夢(mèng)想，未來(lái)，全都裝進(jìn)行囊;希望，陽(yáng)光，總有一天會(huì )飛翔?！背茸幽ㄈパ劢堑臏I，說(shuō)這歌真好。我說(shuō)是啊是啊，這歌叫《伙伴》，是一部微電影的主題曲。橙子問(wèn)道：“我們是不是也該向前走了?”“嗯，未來(lái)很長(cháng)夢(mèng)很遠，我們要大步向前?！薄拔磥?lái)，夢(mèng)想，都要靠自己實(shí)現?！闭驹跁r(shí)光的尾巴上，我想我也應該釋?xiě)蚜?。那些傷害和錯怪，終究不是這個(gè)世界的全部。也許人生沒(méi)有過(guò)不去的當下，只有回不去的過(guò)去。我要相信，這個(gè)世界還有許多真實(shí)的美好。橙子，你問(wèn)我明天會(huì )是怎樣，那么讓我告訴你：勇敢飛，莫回首，便是的人生。
記得那部微電影里有一句話(huà)：哥們不關(guān)心你飛的高不高，只關(guān)心你飛的累不累。橙子，我想我們就是這樣的朋友，我們要一起向前走?！霸俅蟮娘L(fēng)雨，我們都攜手面對，大聲地唱出，無(wú)怨無(wú)悔?！备杪曔€在響，可我和橙子已經(jīng)向前走去，奔跑著(zhù)迎向下一個(gè)黎明。
中廣網(wǎng)北京6月7日消息高考在即，全國933萬(wàn)的學(xué)子在做考前最后的準備，今年是《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要〈―〉》全面實(shí)施的第一年，相比去年，今年的高考命題、考務(wù)等方面有什么新的特點(diǎn)和動(dòng)向，本報記者就此采訪(fǎng)了教育部考試中心主任戴家干。
戴家干介紹，今年高考命題還是實(shí)施國家命題和分省命題相結合的方式，全部都是入闈式(命題專(zhuān)家封閉管理)。入闈這個(gè)詞取自過(guò)去的科舉制度。進(jìn)入闈場(chǎng)以后，命題專(zhuān)家要接受安檢，所有的通訊設備都要收起來(lái)。然后每個(gè)人都要簽保密協(xié)議，如果違反了《保密法》的話(huà)，要叛3年以上7年以下徒刑。
今年全國有四個(gè)省又進(jìn)入了新課改高考，新課改的省份一共達到20個(gè)，還有16個(gè)省市是分省命題(新課改省份和分省命題的省份是有重疊的)，分省命題省市要有自己的考試方案。據了解，之前，教育部考試中心對山西、江西、河南、新疆都做了大量的調研。在每個(gè)考試方案出臺之前，教育部都要進(jìn)行充分的論證，論證完了以后再做決定。
針對社會(huì )關(guān)注度最高的高考安全話(huà)題，戴家干介紹，今年將在部分地區試點(diǎn)使用反無(wú)線(xiàn)電作弊的儀器。同時(shí)，考務(wù)工作重點(diǎn)針對試卷印刷環(huán)節加強管理。全國高考試卷各地盡管都是在保密局審定的可以印保密試卷的地方印刷，但還是頒布了《國家教育考試的`試卷監印工作實(shí)施辦法》，嚴格管理，確保安全，強調每個(gè)環(huán)節都不能出現問(wèn)題。
戴家干鼓勵廣大考生要相信自己。他說(shuō)，高考其實(shí)是自己和自己的比拼，考的不僅是知識，更主要的是心態(tài)、應對能力，包括意志、品質(zhì)等?？忌灰J真的發(fā)揮，把自己平常的水平發(fā)揮出來(lái)，相信每個(gè)人都會(huì )取得一個(gè)自己理想的成績(jì)。
印象中，自己也曾埋首奮戰于刀光劍影之下，陶醉于流行曲風(fēng)之中，一轉眼，我已成了回望這一切的小大人了。
回望我的青春歲月，我感謝瓊瑤、金庸，沒(méi)有他們，我的青春也許會(huì )懵懂單調;沒(méi)有他們，我的激情也許無(wú)從發(fā)泄。因為瓊瑤，我懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì )了愛(ài);因為金庸，我參透了情，悟出了義。
回望我的青春歲月，幸好有他們的歌常伴左右。王力宏的《改變自己》給艱苦的初三生活帶來(lái)了希望與力量，青澀的《簡(jiǎn)單愛(ài)》給迷惘的中學(xué)時(shí)代帶來(lái)了憧憬和幻想。
我感謝這一切，留戀這一切。但我知道，這一切終將離我遠去，也必須遠去。因為，生活并不僅僅只是這些。
文化是生活的名片。有怎樣的文化，就必然有一定的生活成為其支撐點(diǎn);有怎樣的生活，也就必須有相應的文化來(lái)做其“代言人”。面對這樣的要求，再來(lái)審視當今社會(huì )的文化，顯然分量“輕”了些。
快節奏的都市生活迫使人們不自覺(jué)地選擇輕松的娛樂(lè )文化，日益疏離的都市人際關(guān)系使人們不得不從直白的快餐文化中尋求精神慰藉。這些都無(wú)可厚非，然而當蠟筆小新的憨笑聲結束后，你真的快樂(lè )么?當ktv里的喧囂停止，你真的輕松么?當奧黛麗·赫本端著(zhù)紅茶微笑時(shí)，你真的被打動(dòng)了么?新版電視劇《紅樓夢(mèng)》還未播出就演了一出選秀的鬧劇……熱鬧是他們的，卡通也罷，明星也罷，抑或是篡改經(jīng)典的惡搞也罷，湊完熱鬧留在自己心中的，恐怕只有落寞。
生活不可沉重，文化卻應該厚重。
我們需要用經(jīng)典的作品來(lái)愉悅身心，因為物欲的橫流使我們一天天地遠離真實(shí)。不要厭倦經(jīng)典的厚重。你能說(shuō)你沒(méi)有從《牡丹亭》中體味過(guò)至純至美的愛(ài)情嗎?你能說(shuō)你沒(méi)有從《哈姆雷特》中獲得過(guò)人生抉擇的力量嗎?厚重的文化的力量是深沉而熨帖的。
我們需要用長(cháng)遠的眼光、寬厚的胸懷來(lái)創(chuàng )造未來(lái)，因為中國是世界的中國。八方人才，不拘一格;各地物資，匯聚一處;各種文化，交融碰撞。這樣的中國需要大氣磅礴、兼容并包的文化氛圍，而這樣的文化氛圍只有依托了厚重的文化底蘊才能夠營(yíng)造和延續。
生活難免沉重，但是厚重的經(jīng)典能夠蕩滌我們的心靈，使我們卸下包袱，輕松前行。
生活難免不如意，但是厚重的文化力量能使我們拋棄狹隘的民族觀(guān)，用仁慈與頑強營(yíng)造一個(gè)溫暖的社會(huì )大家庭。
生活需要發(fā)展，所以堅實(shí)厚重的文化底蘊能夠帶給我們足夠的動(dòng)力前進(jìn)。
這一切，又豈是區區快餐文化或是低俗的娛樂(lè )文化所能夠負載的呢?
勞累時(shí)，我也會(huì )“抱”著(zhù)電腦看韓劇放松;郁悶時(shí)，我也會(huì )去ktv盡情發(fā)泄。因為，我們正在經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱。懂事后，我選擇厚重。
32.3%網(wǎng)友覺(jué)得全國一卷的漫畫(huà)作文最難寫(xiě)。
全國一卷。
結合漫畫(huà)寫(xiě)作文。
全國一卷的作文引起了很大反響，被不少網(wǎng)友戲稱(chēng)為“高考作文中的網(wǎng)紅”。一組漫畫(huà)共四幅圖：一個(gè)孩子第一次考了100分，獲得獎勵;第二次考了98分，得了一巴掌。另一個(gè)孩子第一次考了58分，得了一巴掌;第二次考了61分，獲得獎勵，看圖寫(xiě)作題目自擬。
遲子建(著(zhù)名作家)：這個(gè)作文很有意思，難度倒是不大，一般考生都很容易理解，很容易發(fā)揮。但這個(gè)題目，可發(fā)揮的空間，可展現個(gè)人想象力的空間不大。從立意來(lái)說(shuō)，題目不算新穎，不過(guò)作為考題來(lái)說(shuō)，考生應該比較喜歡，很好答，很貼近考生的真實(shí)生活，也有對應試教育的反思，體現出了積極的一面?？碱}定位也很準，考生不容易走偏。當年我高考作文就是寫(xiě)跑題了，如果有這個(gè)題目，或許就不會(huì )跑題了。我認為，考察一個(gè)考生，考察他的作文、思辨能力，一個(gè)有無(wú)限可能性的題目，讓大家有多重寫(xiě)法的題目，會(huì )更容易發(fā)揮考生的個(gè)人才能。
馮驥才(著(zhù)名作家)：今年的考題挺有新意的，作文題目的創(chuàng )造性會(huì )比作文的創(chuàng )造性強。因為現在是讀圖時(shí)代，大量圖片給人以愉悅和快感，適合年輕人;題目本身孩子們也有得談，因為這是他們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，包括大人對孩子考分的在乎，孩子們對分數的反應，這個(gè)感受每個(gè)孩子都是獨特的。不過(guò)這樣的作文題比較難促使孩子挖掘更深一層含義的東西。因為讀圖都是快餐時(shí)代，都是表層反應，往往深一層的感受和想法沒(méi)有，這是視覺(jué)時(shí)代和網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的問(wèn)題。沒(méi)法挖掘深一層的東西，學(xué)生另外一種能力很難體現?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)題目很好，很有創(chuàng )意，但希望明年不要全國各地作文題都是漫畫(huà)，希望還有別的新意，并且可以引導學(xué)生往深一層思考。
上海。
談?wù)剬Α霸u價(jià)他人生活”的看法。
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì )的影響也越來(lái)越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓@種現象的思考。要求：1.自擬題目;2.不少于800字。
楊揚(華師大中文系教授)：就題目本身來(lái)說(shuō)，兩個(gè)元素還是比較明顯的，一是“評論”，二是“他人”，但是要寫(xiě)好還是有難度。不過(guò)這個(gè)題目也體現了近年來(lái)上海語(yǔ)文教學(xué)的方向——培養學(xué)生思考問(wèn)題的能力，鼓勵發(fā)表意見(jiàn)。
陳嫣婧(上海市中國中學(xué)語(yǔ)文老師、書(shū)評人)：上海今年高考作文的亮點(diǎn)，首先是材料貼合生活，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，特別是社交軟件的興起，現代人的私人生活多少會(huì )暴露在光天化日之下?！皶裾掌?，談旅行，幾乎每個(gè)人的朋友圈多少都會(huì )涉及這些內容。所以要不要參與評價(jià)他人的生活，怎么評價(jià)，就成為了一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題。其次，這個(gè)題目雖然“接地氣”，但切入點(diǎn)和提升力卻仍是有的，也就是說(shuō)，有很大的發(fā)揮空間。此外上海這題其實(shí)出得很海派，什么是海派呢?就是尊重世俗生活，尊重個(gè)體的存在和人的矛盾，這東西雖然看上去很瑣碎，其實(shí)也可以說(shuō)是另一種深刻?！?/p>
天津。
談?wù)劇拔业那啻洪喿x”
請根據下面的材料，寫(xiě)一篇文章。
當代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個(gè)人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：1.自選角度，自擬標題;2.文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;3.不少于800字;4.不得抄襲，不得套作。
江蘇。
彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng )新。
俗話(huà)說(shuō)“有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短”，也有人說(shuō)“有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)”，無(wú)話(huà)的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng )新?以此為題材，寫(xiě)800字作文。
山東。
我的行囊。
閱讀材料：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準備卻沒(méi)有用到，有些沒(méi)準備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。根據自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：1.選準角度，自定立意;2.自擬題目;3.除詩(shī)歌外，文體不限;4.文體特征鮮明。
全國二卷。
語(yǔ)文素養提升大家談。
對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì )生活實(shí)踐。根據材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習的體會(huì )出發(fā)，比較上述三條途經(jīng)，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
北京。
大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。
1.《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去,不局限于陳忠實(shí)散文的內容,觀(guān)點(diǎn)明確，論據充分，論證合理。
2.請展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表現愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題;有細節，有描寫(xiě)。
陳躍紅(北京大學(xué)中文系主任)：北京卷“老腔”的題目對學(xué)生的考察是多元的，既考語(yǔ)文能力，又考傳統文化知識和閱讀儲備;同時(shí)北京卷也給與考生充分的選擇性，這體現在不同的題材和選擇上，考生都可以根據自己的特長(cháng)選擇相應的題目作答。
浙江。
以“虛擬與現實(shí)”為主題。網(wǎng)上購物，視頻聊天，線(xiàn)上娛樂(lè )，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。業(yè)內人士指出，不遠的將來(lái)，我們只需要在家里安裝vr(虛擬現實(shí))設備，便可足不出戶(hù)地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫生面對面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀(guān)看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現場(chǎng)目擊者”……當虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現實(shí)世界中的`“現實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當的距離?對材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考?寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。要求：1.角度自選、立意自定。2.標題自擬。3.不少于800字。4.不得抄襲、套作。
高考語(yǔ)文一結束，網(wǎng)上就有消息說(shuō)“杭高的鐘峰華老師猜中作文題了，鐘老師今年曾預測可能有的幾個(gè)作文命題方向，其中一個(gè)是‘信息時(shí)代的憂(yōu)與喜’”。
昨天快報記者采訪(fǎng)了鐘老師，他說(shuō)“不能說(shuō)我押中作文題，只是題目方向比較類(lèi)似?！辩娎蠋熣f(shuō)信息技術(shù)對人們生活的影響越來(lái)越深，但近幾年的浙江高考題都沒(méi)有涉及，所以覺(jué)得今年高考可能會(huì )關(guān)注到這方面。
幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導的“她”，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統虛擬出來(lái)的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個(gè)嚴肅而深刻的命題，在信息和智能高度發(fā)達的未來(lái)，人們如何保持和認識自我!盡管這是一部未來(lái)洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們如此之近。高度發(fā)達的智能信息服務(wù)，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現實(shí)世界的艱辛和應擔當的家國責任;可以讓你在轉瞬之間，行萬(wàn)里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨立與判斷。
面對既豐富多彩、又魚(yú)龍混雜的未來(lái)，我們比任何時(shí)候都更需要強大內在理性和人文素養，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人，寧愿聽(tīng)信似是而非的傳聞，也沒(méi)有耐心等待真相浮現;寧愿用網(wǎng)上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣地理性思考?；ヂ?lián)網(wǎng)使世界越來(lái)越小，也使信息變得紛繁復雜、混沌不清，我們的社會(huì )是多么需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學(xué)習和磨練的。我建議大家，多閱讀人類(lèi)千百年沉淀下來(lái)的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現成的結論，而不是盲從和迷信所謂的權威;多花時(shí)間參加集體活動(dòng)，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺(jué)之中;更多地去學(xué)習和培養自己“科學(xué)的方法，公正的態(tài)度，果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。
2008年5月12日14時(shí)28分,汶川發(fā)生8.0級地震,震痛了中國的每一根神經(jīng),無(wú)數人失去家園.
汶川不怕,因為有愛(ài)與你相伴,因為有我們與你同行.無(wú)論多么大的困難,除以13億,都會(huì )變得微不足道;無(wú)論多么小的愛(ài)心,乘以13億,都會(huì )變成愛(ài)的海洋.災難面前,讓我們攜手共同走過(guò),讓那一幕幕愛(ài)的鏡頭化作心中的剪影,有愛(ài)相伴.
一個(gè)老師。
他衣衫襤褸,衣服上布滿(mǎn)了塵土,汗珠順著(zhù)他的臉頰淌下來(lái),他放下手中剛救出來(lái)的兩名學(xué)生,就又沖向了那所搖搖欲墜的教學(xué)樓.雖然他的身上有許多處傷口,但為了去救他的學(xué)生,他甚至來(lái)不及擦擦臉頰的汗.注視著(zhù)他那焦急而渴望的眼神,我真的感受到了一股愛(ài)的暖流.作為一名人民教師,他明白自己職業(yè)的神圣之處----保護自己的學(xué)生.正是他對學(xué)生深深的愛(ài)支撐著(zhù)他有跑進(jìn)那么危險的地方.望著(zhù)他的背影,我頓時(shí)感到他是多么高大,而在那片廢墟中,愛(ài)的曙光正冉冉升起,我們會(huì )有愛(ài)相伴.
一個(gè)戰士。
他哭了，淚如雨下，泣不成聲，他跪下了，大聲請求：里邊還有人，讓我再去救一個(gè)人吧!因為強烈余震，傾斜的樓房即將再次倒塌，一個(gè)正在施救的戰士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強行拉了出來(lái)。人未救出，他心有不甘啊。在抗震一線(xiàn)，有多少這樣舍生忘死拼命的戰士，在他們心中，人民利益高于一切，將個(gè)人安危置之度外，只要有一個(gè)人沒(méi)救出，就決不能放棄努力。正是他們對祖國、對人民的愛(ài)，哪怕只有一絲希望也要百倍努力。我們會(huì )有愛(ài)相伴。
一個(gè)乞丐。
他，衣衫襤褸;他，食不果腹。在一個(gè)義賣(mài)捐款點(diǎn)，一位老乞丐向災區捐出身上僅有的80元錢(qián)。他說(shuō)：“向社會(huì )討了這么多年，也該向國家捐點(diǎn)了?！卞X(qián)，微不足道;話(huà)，更樸實(shí)無(wú)華。但這正是他的一片赤子之情，愛(ài)國之心?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，大災有大愛(ài)，我們會(huì )有愛(ài)相伴。
面對那么多真切的愛(ài)，我們怎不潸然淚下呢?我們都知道世界上有一種最偉大的東西——愛(ài)。而愛(ài)的天使在這次災難面前降臨了。
你不曾發(fā)現有一個(gè)天使伴在你的身邊——我們始終有愛(ài)相伴。
3、《都是__惹的禍》。
4、《笑傲__》。
5、《生活需要__》。
7、《假如我是__》。
9、《我眼中的__》。
10、《生活需要__》。
11、《__在我的身邊》。
12、《__也是一種美》。
13、《__是最美的行囊》。
14、《與__同行》。
15、《__伴我成長(cháng)》。
16、《__三步曲》。
17、《__和我有個(gè)約會(huì )》。
18、《我發(fā)現__》。
19、《真想做個(gè)__》。
20、《世上只有__》。
21、《為自己準備一個(gè)___》。
22、《永遠的__》。
24、《__，做我自己》。
27、《__是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)》。
28、《給自己找個(gè)__》。
29、《永遠說(shuō)__》。
30、《那一次，我__》。
32、《帶上__上路》。
33、《我與__面對面》。
34、《__是一盞明燈》。
35、《那段__的日子》。
36、《一個(gè)__的心靈獨白》。
37、《__，讓我歡喜讓我憂(yōu)》。
38、《愛(ài)上__》39、《欣賞__》。
40、《我眼里的__》。
41、《那__?那___?那___》。
42、《想起____》。
43、《_的遐想》。
44、《問(wèn)世間__為何物》。
45、《給心情涂上__》。
46、《人生路上__多》。
47、《__，我的最?lèi)?ài)。
48、《__的故事》。
49、《__是一種養分》。
50、《那年，我__》。
51、《和__賽跑》。
52、《我__，我__》。
53、《有____才有遠方》。
54、《__在，夢(mèng)就在》。
55、《還有多少__可以重來(lái)》。
56、《明天，我__》。
57、《我的__我做主》。
58、《__，是這樣煉成的》。
59、《不想__》。
60、《在“__”中搏殺》。
61、《人生沒(méi)有__》。
62、《__是一瞬間的事》。
63、《有一種__叫成功》。
64、《__伴我少年行》。
65、《帶上__上路》。
66、《__是一首歌》。
67、《__是一種美麗的痛》。
68、《__的回憶》。
69、《有__陪伴的日子》。
70、《__，沒(méi)有什么不可以》。
71、《與__一起走過(guò)》。
72、《__，讓我歡喜讓我憂(yōu)》。
73、《拒絕__》。
74、《讓__為_(kāi)_著(zhù)色》。
75、《我__故我在》。
76、《__，妙不可言》。
77、《讀懂__》。
78、《我總是__》。
82、《那次，我與__擦肩而過(guò)》。
83、《___在我胸》。
84、《____是一種牽掛》。
85、《__帶給我的快樂(lè )》。
86、《___也是一種享受》。
87、《___讓我如此美麗》。
88、《____，其實(shí)你不懂我的心》。
89、《最近比較__》。
90、《將__進(jìn)行到底》。
91、《__，我的最?lèi)?ài)》。
92、《下輩子我做__》。
93、《誰(shuí)都可以__》。
94、《__是金》。
95、《拿什么拯救你，我的__》。
96、《怎一個(gè)“___”字了得》。
97、《少年壯志不言___》。
98、《留些____給自己取暖》。
99、《敬畏__》。
100、《__不需要理由》。
101、你不必完美。
102、花兒努力地開(kāi)。
103、“騰出一只手”給別人。
104、每天變傻一點(diǎn)點(diǎn)。
105、最美的是你自己。
106、放開(kāi)手，陽(yáng)光燦爛。
107、人格的核心是自信。
108、遺憾也是一種美麗。
109、人間有味是紅塵。
110、獨處也是一種美。
111、我丑，并不偽裝美麗。
112、花開(kāi)花落兩無(wú)言。
113、寒露不是秋天的句號。
114、此情可待成追憶。
115、背面也許很精彩。
116、海棠依舊?綠肥紅瘦?
117、剪不斷，理還亂。
118、淡妝濃抹總相宜。
119、悠悠寸草心。
120、生命不能承受之輕。
121、猶大的面孔。
122、蘇格拉底的兩道題。
123、試吃一句陶淵明，免費!
124、宋江過(guò)年。
125、孫悟空的異化。
126、八戒破產(chǎn)記。
127、紅葉的遺憾。
128、藍色之戀。
129、冬天里的那一點(diǎn)熱。
130、關(guān)于一種深秋的紀念。
131、冬天的淚。
132、草之夢(mèng)。
133、燭涕。
134、心田上的百合花開(kāi)。
135、人生三盞燈。
136、生命的鏈條。
137、死神的帳單。
138、陽(yáng)光下的守望。
139、在夢(mèng)的遠方。
140、運送靈魂的那支樂(lè )曲。
141、漫游的燈盞。
142、時(shí)間和愛(ài)的故事。
143、秋天的夢(mèng)。
144、三種鳥(niǎo)的思想。
145、生命之翼。
146、塵世的風(fēng)景。
147、生命列車(chē)。
148、高尚的欺騙。
149、直擊心靈的一瞬。
150、屋頂上的陽(yáng)光。
151、一片雪花的重量。
152、智者的謎。
153、生命的化妝。
154、生命的痕跡。
155、藍色的智慧。
156、愛(ài)的回音壁。
157、流淚的魚(yú)。
158、幸福的開(kāi)關(guān)。
159、平等的靈魂。
160、鋒利的紙。
161、秋天里的春天。
162、虛掩著(zhù)的門(mén)。
163、有裂縫的水罐。
164、飄香的生命。
165、排除論者小札。
166、感恩孤寂。
167、收藏昨天。
168、給美麗做道加法。
169、向生命鞠躬。
170、在變化中找到天堂。
171、呵護那一點(diǎn)點(diǎn)光。
172、補習微笑。
173、直播殘思。
174、珍藏激動(dòng)。
175、打開(kāi)你觀(guān)念的抽屜。
176、擺正期待的天平。
177、美麗一次架起心靈的橋梁。
178、捕捉理性的靈光。
179、留只眼睛看自己。
180、永遠有多遠?
181、誰(shuí)能打開(kāi)你的窗。
182、別讓心靈“欠帳”
183、與天真簽約。
184、那些蜻蜓，那些早晨。
185、行板悠悠，明凈如歌。
186、一邊是燦.一邊是爛。
187、天藍草碧，云白風(fēng)清。
188、蜂聲?樹(shù)林。
189、孤雁?荷夢(mèng)?小草。
190、陽(yáng)光和乞丐。
191、現代化和蝸牛。
192、極限與句號。
193、長(cháng)街短夢(mèng)。
194、人生需要裝飾。
195、我聞到了陽(yáng)光的味道。
196、腳比路長(cháng)。
197、無(wú)限風(fēng)光在險峰。
198、守衛精神的火種。
199、落葉流浪記。
200、有風(fēng)拂過(guò)。
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。
俗話(huà)說(shuō)，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)，有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則?！獎e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng )新意識的閃現。
【作文點(diǎn)評】。
江蘇卷的作文一直以來(lái)都是與其他省份乃至全國卷迥異，人家是材料作文的`時(shí)候，江蘇卷是命題作文，等到今年全國卷開(kāi)始向材料加命題的方向轉變的時(shí)候，它卻變成純材料作文了，這就是個(gè)性所在吧。本次作文所給的材料是從俗話(huà)說(shuō)起，“有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短”，這是通常思維，也是慣性思維;“有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則?！?，這是從“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)”這個(gè)角度闡釋的。前者是中規中矩，后者是個(gè)性的彰顯、創(chuàng )新意識的閃現。
現實(shí)生活中彰顯個(gè)性的現象很多，可以從正面解讀其展現出的獨特魅力，也能從反面顯示出其怪異的取向。關(guān)鍵是看待的角度。
立意的時(shí)候，考生可以抓住關(guān)鍵句“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)”“有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng )新意識的閃現”來(lái)確定立意，比如“彰顯個(gè)性”“創(chuàng )新與守規”等。
選用文體的時(shí)候，考生可以選擇記敘文，從正面彰顯人的個(gè)性魅力和創(chuàng )新意識，也可以從反面用諷喻的形式發(fā)人深思;同樣考生也可以選擇議論文，借助論述闡述“創(chuàng )新”和個(gè)性的魅力。
在歷史的長(cháng)河里，有很多原本一直向前走朝圣理想的人，或許是迷失了自己，抑或是丟失了靈魂，他(她)們，不再向前走，他(她)們，向著(zhù)一個(gè)自己并不了解的陌生路途一步步地走去，在路上度過(guò)一生。
年少時(shí)必須跋山涉水、翻越千山萬(wàn)水，才能茁壯成長(cháng)?？耧L(fēng)暴雨洗刷過(guò)的幼苗，遇上更大的風(fēng)暴時(shí)才不會(huì )倒下，才會(huì )屹立堅持。有多少次，我是那么渴望在前行的路上休息一下，可以看看沿途的風(fēng)景，可是我還是在一直艱難的向前走。
在做夢(mèng)的豆蔻年華，夢(mèng)想有如云朵似的鮮花一片片地開(kāi)放。我一次又一次地將她們帶進(jìn)自己的小花園，可她們最后都走了。開(kāi)始更多地去思考人生和命運這等兒時(shí)從未有過(guò)的概念，那種森林小木屋的夢(mèng)想逐漸被中考、高考的夢(mèng)想所替代，現實(shí)和夢(mèng)想永遠都有差距，而我，終會(huì )一步一步地達到它。
奮斗從來(lái)都不是快樂(lè )的事。曾經(jīng)我以為快樂(lè )的事情是睡覺(jué)、吃喝、玩樂(lè )、旅游、上網(wǎng)、看電視，隨著(zhù)知識的累計漸漸思考到，人的天性是奮斗。只有奮斗后的結果揭曉的那一刻你才會(huì )有勝利的喜悅。這種名叫幸福的感覺(jué)只是心里千千萬(wàn)萬(wàn)的情緒中最稀有的一種，在奮斗之時(shí)，孤獨、痛苦、失落，以及被諷刺，被嘲笑，被任何人無(wú)情地否定，這些痛苦都會(huì )有，如影隨形。
幸福的奮斗好似水晶鞋的童話(huà)只能安慰人但很少實(shí)現。能忍住這些痛苦的人被稱(chēng)為偉人。偉人會(huì )一直向前走，受盡痛苦，灑遍鮮血，甚至失去生命。
屈原是最早發(fā)出這種感慨的人。很多時(shí)候我們吟誦屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的滿(mǎn)腔豪情，但卻忽視了，屈原窮其一生，都是在矛盾與痛苦中一直向前走，所受的荊棘與苦楚后人無(wú)法想象，且行且吟且回首，他踏出了一條前行的路，因此后代世世紀念。
有許多在前行的路上倒下的人，如夸父、如屈原、如岳飛、如文天祥、如戚繼光，如一方方革命烈士陵園中，蒼蒼松柏下的民族英魂。他們好比女?huà)z補天時(shí)支起的擎天柱，撐起天地乾坤，庇護那些前行的后來(lái)人。
題目預測：
請你以“尊重_______”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.將題目補充完整;。
2.內容具體，有真情實(shí)感;。
3.文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);。
4.不少于600字;5.文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
例文：
尊重他人。
尊重是連接人心靈之間的橋梁，是人與人交流的基礎，是由陌生到熟悉的關(guān)鍵。生活中處處有尊重，每天看到老師說(shuō)聲“好”，不小心撞到別人說(shuō)聲“對不起”等等。
我國著(zhù)名的外交家，政治家周恩來(lái)曾經(jīng)與一位美國總理握手后，那位美國總理拿出手帕，擦了擦手，然后放回去，這明顯是對中國人的不尊重，周恩來(lái)不慌不忙地拿出手帕，擦了擦手，然后直接丟掉，給予了反擊，為我們中國人贏(yíng)得了尊重，以后，美國人再也不瞧不起中國人了，從這件事中可以看出尊重的重要性。
尊重不僅是給予他人，而是互相的，有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你尊重別人，才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重?！辈诲e，人與人之間都是互相依靠而存在的，沒(méi)有人是完全獨立的，所以尊重對于所有人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要，看到別人有進(jìn)步，應該給別人喝彩，而不是妒忌，看到別人失敗，應該給別人鼓勵，而不是冷嘲熱諷。
我希望以后人與人之間的猜疑和嫉妒少一些，尊重和鼓勵多一些，這樣，我們的世界才會(huì )更加美好。
誠信，是中華民族的傳統美德，沒(méi)有誠信的人是難以讓人接受的，誠信如同一盞生活中的明燈指引著(zhù)我們前行。在我的記憶長(cháng)河里，那一次的失約令我至今后悔莫已。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，鮮紅的太陽(yáng)冉冉升起，染紅了天邊的云霞。絢麗的朝霞映在遼闊的地面上，似仙女剪下的紅綢?！芭畠?，快起床，都日上三竿了，還不起來(lái)。不是說(shuō)和同學(xué)有約嗎?”媽媽無(wú)奈地催促道。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我一骨碌地從床上彈了起來(lái)。我迅速地穿好衣服，箭一般地跑下樓去?！皨寢?zhuān)F在幾點(diǎn)了?”我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉?！艾F在八點(diǎn)半!”媽媽從廚房傳來(lái)聲音?！芭?離約定時(shí)間還有半小時(shí)呢!”我心里的大石頭總算落下了。
媽媽召喚著(zhù)我吃飯，我隨意地抓起一塊奶油面包，叼在嘴里吃了起來(lái)，正要往約定目的地走去?！靶 ?，你給我站住——”這時(shí)，我最鐘愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)播了，我心里暗想：耗這點(diǎn)時(shí)間不會(huì )耽誤吧，反正離約定時(shí)間還有半小時(shí)呢!我兩眼發(fā)光地走到電視機前，津津有味地看起來(lái)?！懊纼?，開(kāi)門(mén)呀，我下班了啊!”“小——新，你別以為你學(xué)你爸爸說(shuō)話(huà)，就以為我會(huì )給你開(kāi)門(mén)!”小新的話(huà)語(yǔ)逗得我開(kāi)懷大笑。我的笑聲引來(lái)媽媽?zhuān)芭畠?，現在已經(jīng)九點(diǎn)半了，你怎么還在這啊?”媽媽疑惑不解地問(wèn)道。媽媽的話(huà)讓我的汗毛都豎直了，我拔腿就往目的地的方向跑。
不一會(huì )兒，我來(lái)到目的地了。只見(jiàn)眼前一片凄涼，一個(gè)人影也沒(méi)有，只有幾絲涼風(fēng)刮過(guò)地上的樹(shù)葉。我蹲在地上，心里只有后悔：都怪我，如果我沒(méi)有被動(dòng)畫(huà)片迷惑，就不會(huì )這樣了，我也就不會(huì )失約了，我也不會(huì )把誠信丟了。我垂頭喪氣地走回了家。一路上，微風(fēng)刮過(guò)小樹(shù)發(fā)出“嗖嗖”的聲音，仿佛在嘲笑我;小草垂下了小腦袋，好像對我失去了希望;花朵也不如以前那么艷麗了。我不禁熱淚盈眶，小聲地抽泣起來(lái)。我仿佛走了二萬(wàn)五千里猜走到了家，我走進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)了我的兩個(gè)同學(xué)，我哭得更嚴重了?！靶【?，你怎么了?”一個(gè)同學(xué)著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)著(zhù)?！皩Α獙Σ黄?，我——我失約了!”我吞吞吐吐地說(shuō)道?！昂呛?，不要緊，只要你下次不要再犯這樣的錯就好了!”另一個(gè)同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)道?！岸鞫?，我不會(huì )再這樣了，我知道我錯了?！蔽也潦昧搜劢堑臏I珠，誠懇地說(shuō)道?？粗?zhù)我的“囧”樣，同學(xué)們笑了起來(lái)。
讓我們從小要擁有一顆誠懇的心去面對社會(huì )，面對周?chē)娜?，。做到誠實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
預測題目：
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。
面對突如其來(lái)的新冠疫情，中國人民的表現讓世界人民為之折服點(diǎn)贊。請以“你的樣子，就是中國的樣子”為題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，不少于800字。
例文：
你的樣子，就是中國的樣子。
2020年，己亥末，庚子初，春天姍姍來(lái)遲。一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情席卷中國大地。一時(shí)間，人們談“疫”變色，然而，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)中，一個(gè)個(gè)高大偉岸的形象站立了起來(lái)，一個(gè)形象，就是一個(gè)時(shí)代，每個(gè)時(shí)代，都有英雄的中華兒女，他們的樣子，就是最美中國的樣子。
你的樣子，是人們可以依靠的一座山。鐘南山院士，84歲了，疫情之下，他呼吁大家不要去武漢，而自己卻踏上了列車(chē)，去了危險之地。我們記住了他的哽咽、他的眼淚?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這土地愛(ài)的深沉!”鐘南山院士敢說(shuō)真話(huà)，勇挑重擔，就是對這片土地，最深沉的愛(ài)。
你的樣子，是挺身而出，堅韌如磐的背影。除夕夜，解放軍陸?？杖娽t療隊450人馳援武漢!除夕夜，出征夜!他們中有曾參與小湯山抗非的隊員、有主動(dòng)放棄休假的的醫學(xué)博士、有臨床經(jīng)驗豐富的護理工作者、更有接到消息立即返程的人。人民軍隊為人民，疫情面前，是這些軍人為我們抓住那道名為“生”的光亮。其實(shí)，哪里有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負重前行，是他們用血肉之軀筑起攔住死亡的屏障，是他們用鐵血情懷喚起全國人民的眾志成城。
你的樣子，是在監控底下匆匆出現的17秒。那天，您走進(jìn)山東日照東港區的一個(gè)派出所，留下一萬(wàn)塊錢(qián)，隨錢(qián)附上紙條“給白衣天使加點(diǎn)兒油”，落款“東港環(huán)衛”。后來(lái)找到您才知道，您叫袁兆文，68歲，每個(gè)月的收入只有600多元。但是這17秒，您是最稱(chēng)職的環(huán)衛工人，因為您同時(shí)還清潔了我們的心靈。
為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地，愛(ài)的深沉!
今天的我，立志成為你的樣子!
你的樣子，就是最美中國的樣子!
帶著(zhù)這些思緒，我回到了幾年前。中學(xué)畢業(yè)的哪個(gè)暑假，應該是慘淡的暑假吧。由于中考的失敗，使我那顆幼稚的童心受到沉重打擊。從此，失去了童年的歡笑，腦子里時(shí)時(shí)浮現的是媽媽的那句話(huà)：“孩子，我們農村家庭的生活你已經(jīng)過(guò)了十幾年了，未來(lái)的路自己好好去走吧!我們永遠支持你?！泵慨斘蚁氲綃寢尩脑?huà)語(yǔ)，我心里就無(wú)比的難受。那時(shí)我成天呆在家里不出門(mén)，整天趴在窗子口發(fā)呆，想我的過(guò)去、想我的現在、還有未來(lái)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的思想折騰，最終決定在一所鄰縣的職中校讀普通高中。在那里的第一年，學(xué)習、思想都還可以。但是到了第二年，就發(fā)生了化學(xué)變化，也許是受環(huán)境的影響吧!也許是自己的自控力太差了吧!經(jīng)不住外界的誘惑，被那既繁華又喧囂的城市給腐蝕了，成天無(wú)所事事的生活著(zhù)。什么學(xué)習、什么高考，早已被遺忘在了街角。這樣一來(lái)，被高考淘汰的名單中，自然我是少不了的。高考后，我無(wú)奈之下，回到了家鄉，在那里我只感到家鄉是那么的凄涼和蕭條，鄉親們的臉總是冷冰冰的，僅僅只在家里感到一些溫暖，我幾乎快要瘋了。那時(shí)我親愛(ài)的媽媽再次鼓勵。安慰我。她說(shuō)：“孩子，在那里跌倒，就要從那里站起來(lái)，別忘了再抓一把沙子。我們相信你?！边@句話(huà)讓我震驚了，讓我那顆曾經(jīng)麻木的心重新正常的跳動(dòng)起來(lái)了。那夜我失眠了，也是我有生以來(lái)的第一次吧!第二天早上，我毅然決定外出打工，家人沒(méi)有阻止我。在那段社會(huì )實(shí)踐的日子中，我學(xué)會(huì )了許多，明白了許多以前從未明白的事。也許從那時(shí)起，我才叫正真的成熟了。雖然在那些日子里過(guò)的很累、很寂寞;但是我體會(huì )到了什么叫真實(shí)，什么叫不在沉默中滅亡。就在沉默中爆發(fā)。
當我再次回到家鄉的時(shí)候，一切都變了，樹(shù)木花草一片新綠，充滿(mǎn)了生機?；盍?。鄉親們總是帶著(zhù)微笑望著(zhù)我，只有我的家沒(méi)有變，依舊那么溫馨。傍晚十分，天淅淅瀝瀝下起了小雨，在沙沙的細雨聲中，我安然的入睡了。
第二天一大早，我帶著(zhù)行李向另一座城市進(jìn)發(fā)。由于昨夜小雨的原故，路上的土壤松了，成了泥濘，在泥濘中，我的腳并沒(méi)有被粘住，反而帶著(zhù)信心。邁著(zhù)堅定的步伐，大步向前。就這樣一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包長(cháng)途跋涉來(lái)到了這座陌生的城市為的是實(shí)現我的夢(mèng)想。
突然間，一滴雨打在了我的臉上，打斷了我的思緒。我趴起來(lái)看了一下窗外，原來(lái)天下起了大雨，再看了下時(shí)間：夜間十二點(diǎn)。我告訴自己別再想了，為了明天有充沛的精力面對生活和學(xué)習。在滴答滴答的雨聲陪伴中入睡了。
1、重視“校園安全”
2、農村孩子“閱讀難”
4、扎緊養老錢(qián)袋子，保護老年人權益。
5、全民行動(dòng)，減少“小眼鏡”
6、雨傘借一贈百，溫暖千家萬(wàn)戶(hù)。
7、遠離“治病保健品”
8、保障女性就業(yè)權益。
9、罰單治理“低頭族”
10、校園食品安全從“防內”做起。
為了營(yíng)造良好的校園環(huán)境，近日三部委出臺《學(xué)校食品安全與營(yíng)養健康管理規定》，要求中小學(xué)、幼兒園一般不得在校內設置小賣(mài)部、超市等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。對此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
閱讀下面文字，按要求作文。
請以“滋味”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：敘事完整，感情真實(shí)，不少于600字。文中如需出現真實(shí)的人名、地名、校名等，請用化名代替。
滋味。
媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒(méi)吃過(guò)肯德基，不懂得流行歌曲，甚至，連電腦開(kāi)關(guān)機也得我手把手地教。我說(shuō)她不懂得品味生活，不懂得品味生活的滋味。
我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，媽媽得到了個(gè)偏方，每天早晨喝一碗開(kāi)水沖的雞蛋湯，可以治療這種胃病。多少年來(lái)，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕手輕腳地沖上一碗雞蛋湯，再端到爸爸的床頭，搖醒他，讓他喝。
早上，沖一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，分別是媽媽和爸爸的習慣，已經(jīng)成為生活中的一部分。
從我記事起，就總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)早晨媽媽燒水的聲音。我見(jiàn)過(guò)媽媽沖雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，再也不會(huì )分離，就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。雞蛋湯很漂亮，像一朵百合花開(kāi)在碗里。我爭著(zhù)搶著(zhù)要先喝一口，唉，那滋味竟是腥澀的。
不過(guò)，爸爸的笑容，似乎總是在驗證，那碗雞蛋湯味道很好。我想不明白，一碗雞蛋湯，怎么會(huì )讓爸爸露出滿(mǎn)意的笑容呢?我才不喜歡那種腥澀的滋味呢。
五一假期，我早晨醒來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)了廚房里媽媽的燒水聲。我一怔，那是媽媽在沖雞蛋湯。我來(lái)到客廳，只見(jiàn)茶幾上那碗雞蛋湯依然如花開(kāi)放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道變了!媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我加了蜂蜜?！?/p>
媽媽端著(zhù)湯，蹲在床邊，凝視著(zhù)爸爸滿(mǎn)意地喝完雞蛋湯。霎時(shí)，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，在父親那里都是幸福的滋味。二十年的堅持，二十年的體貼，二十年的凝視，一碗雞蛋湯蘊含著(zhù)關(guān)于他們何等濃郁的愛(ài)的滋味啊!
那一刻，我才明白媽媽不是不懂得品味生活的滋味。她所追求的幸福滋味全都在她對家人的付出里，她所品味的生活滋味，就像是那碗加蜜的雞蛋湯——唇齒留香。
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有錢(qián)就是任性。
有貌就是任性。
有才就是任性。
……。
有權不可任性。
這些流行語(yǔ)所反映的人生態(tài)度，價(jià)值追求、社會(huì )心理，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：(1)題目自擬，立意自定，文體自選;(2)不得抄襲，不得套作;(3)用規范漢字書(shū)寫(xiě)。
【文題解析】。
對人在擁有了錢(qián)、貌、才、權等東西后應持怎樣的心態(tài)，取什么樣的人生態(tài)度，對現今社會(huì )上的種種“任性”行為等，有自己的思考和判斷，有自己的理解和見(jiàn)解，在“內容”“表達”“特征”三方面有較好體現者，才是寫(xiě)作的切入點(diǎn)!
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優(yōu)秀作文。
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任性不需要前提。
秋天的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，紅色的楓葉肆無(wú)忌憚地在空中翱翔，我看著(zhù)那片楓葉，再想想自己，“唉，我還不如楓葉那么自由呢!我也想任性一回?！蔽覑澩姨?，發(fā)出一聲渴望自由的嘆息。
藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵悠閑的白云，而可憐的我，不能在外面像快樂(lè )的鳥(niǎo)兒一樣飛翔，只能呆在家里趕著(zhù)課外補習班的作業(yè)。我一邊寫(xiě)一邊自言自語(yǔ)：“該死的作業(yè)，又難做又多，又不能讓我出去放松一下。該死的，可惡的作業(yè)?！蔽彝送巴?，發(fā)現妹妹像一只快樂(lè )的兔子在外面蹦蹦跳跳，在媽媽的叮嚀下任性地跑來(lái)跑去，而我只能沉悶的被關(guān)在家里，眼饞地望著(zhù)她。這時(shí)，我偶然地一瞟，發(fā)現了墻上貼著(zhù)我剛入六年級時(shí)的照片，照片中的我，那么地快樂(lè )，那么地自由，即使有媽媽在旁邊，我依然那么地任性，而現在的我，臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的笑容，板著(zhù)一張“苦瓜臉”，好像誰(shuí)欠了我債似的。
我明白，雖然有時(shí)候想任性一回，但我會(huì )為父母的良苦用心著(zhù)想。
是的，我長(cháng)大了，任性不再是我的主宰，我不能再像以前那樣任性，因為有父母對我的期盼。
有時(shí)，我也想任性一回，放下所有的壓力，感受孩子般的純真，感受快樂(lè )的時(shí)光。
每年，總是盼望著(zhù)生日;每年，我都是在歡樂(lè )中度過(guò)生日。
“十五歲是個(gè)大生日”，同學(xué)告訴我。該如何度過(guò)呢?我參加過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的生日宴會(huì )，他們的爸爸媽媽都沒(méi)有參加。我的生日也這樣過(guò)?讓我有些為難，媽媽早幾天就在張羅了，爸爸還問(wèn)我喜歡什么禮物。同學(xué)早就約好了，如果爸爸媽媽請來(lái)外婆她們就麻煩了，我囁囁嚅嚅地開(kāi)口說(shuō)：“我想請同學(xué)到家來(lái)熱鬧一天，你們那天能不能不參加啊?”爸爸媽媽一臉的愕然，好半天都沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)。僵了好一會(huì )兒，爸爸嘆口氣說(shuō)：“好吧?！鄙漳翘?，媽媽還是為我準備了許多葷素小菜，但大家都有些沉默。不久，爸爸和媽媽早早地出門(mén)了。我一個(gè)人忙得不亦樂(lè )乎，一邊整理房間，一邊擺出準備的食物。欣賞著(zhù)自己的杰作，有幾分得意，也有幾絲不安，真是“剪不斷，理還亂”，拂去又來(lái)。直到同學(xué)進(jìn)門(mén)，一切才冰消雪融。歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間，大大小小的禮物堆了一沙發(fā)，我們吵啊，鬧啊，笑聲夾著(zhù)歌聲一次又一次地爆發(fā)。當十五根蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我發(fā)現這樣的生日，真是給自己帶來(lái)了太多的快樂(lè )。
十點(diǎn)，爸爸媽媽準時(shí)回來(lái)了。我笑著(zhù)請他們吃蛋糕，他們高興地吃了蛋糕，高興地與同學(xué)打了招呼。我送走同學(xué)回來(lái)時(shí)，他們已關(guān)燈睡了，以后幾天，爸爸媽媽變得有些沉默寡言了，我也很難解釋。我知道，這樣的生日也許傷害了他們。
不久后的一個(gè)下午，夏叔叔夫妻突然來(lái)訪(fǎng)。一進(jìn)門(mén)，他們就對爸爸說(shuō)：“今天要躲女兒生日，來(lái)你家混頓晚飯，你招不招待?”在一旁的楊阿姨也忍不住說(shuō)：“現在的孩子，嘴邊老是掛著(zhù)代溝，過(guò)生日請了同學(xué)，就不要爸爸和媽媽了。哎!十月懷胎，一把屎一把尿的，好不容易盼到她長(cháng)大了，想同她過(guò)個(gè)生日都不成了?！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚都下來(lái)了。
媽媽跟著(zhù)長(cháng)嘆了一聲，爸爸朝我瞇了瞇眼睛。我鼻子一酸，差點(diǎn)哭了。我知道，他們是在悄悄地提醒我：“不要忘記了自己的父母啊!”我暗暗決定，明年生日，要和爸爸媽媽一起度過(guò)。