職業(yè)規劃涉及到對自身職業(yè)發(fā)展的認知和理解，需要不斷進(jìn)行自我反思和評估。職業(yè)規劃需要我們保持積極的心態(tài)和態(tài)度，勇于面對挑戰和困難。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對一次次突如其來(lái)的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專(zhuān)業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現，我必須讓自己從茫然走向規劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設計一個(gè)三年的教師發(fā)展規劃，具體如下:。

優(yōu)勢:1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著(zhù)讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習慣，有空時(shí)我會(huì )多閱讀經(jīng)典名著(zhù)，教育名著(zhù)。我熱愛(ài)學(xué)習，我會(huì )不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習。我熱愛(ài)教師工作，對教師工作充滿(mǎn)熱情，語(yǔ)文基礎知識較為豐富，對于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2、自覺(jué)性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，互相交流，取長(cháng)補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

3、學(xué)習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念?？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內容，創(chuàng )新意識強。

4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。

劣勢:1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。

2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(cháng)交流的經(jīng)驗和方法。

3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。

6、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質(zhì)量。

第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實(shí)現角色轉變。

加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強積累實(shí)踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習，與家長(cháng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試應用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。

第二年:加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。

學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實(shí)打造“效率課堂”。

充分應用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結匯報。

第三年:教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì )擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì )神抓班級，不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

在這三年中，我會(huì )邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會(huì )認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會(huì )將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿(mǎn)意的教師。

個(gè)人職業(yè)規劃及發(fā)展方向

6年來(lái)一向在中國500強企業(yè)中供職，從底層銷(xiāo)售人員做起，一步一步走上中層銷(xiāo)售管理層面。熟悉銷(xiāo)售工作中的各個(gè)環(huán)節，熟悉各個(gè)通路的切入與操作，與轄區內的各級通路客戶(hù)建立了良好的合作關(guān)系（包括ka類(lèi)賣(mài)場(chǎng)）。能夠快速有效的、合理的處理轄區內突發(fā)性危機事件。能夠不折不扣的完成公司下達的各項銷(xiāo)售任務(wù)，較好的配合行銷(xiāo)部門(mén)審核與結算公司給予的各項費用資源。勝任各級銷(xiāo)售工作。

發(fā)展方向：獨立負責單獨區域與客戶(hù)的管理，能夠能夠充分發(fā)揮從管理細節處入手要效益的效果。能夠與團隊充分合作完成公司下達的各項銷(xiāo)售指標與行銷(xiāo)方案。

其他要求：一切按照國家法律規定的條款執行福利待遇即可。最好的情景是能夠理解新的企業(yè)文化培訓。

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個(gè)人職業(yè)規劃及發(fā)展方向

各位知道嗎？在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。下面是白話(huà)文的小編為您帶來(lái)的個(gè)人職業(yè)規劃及發(fā)展方向通用2篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。

總述。

這是我的大學(xué)四年的一個(gè)整體規劃。本規劃分為學(xué)習生活規劃、社會(huì )活動(dòng)規劃和面向未來(lái)的準備計劃。其中，“學(xué)習生活”、“社會(huì )活動(dòng)”兩部分是規劃，只建立一個(gè)大概的發(fā)展方向，除少數目標外，在執行時(shí)可根據需要靈活調整?！懊嫦蛭磥?lái)的準備”是計劃，所有要求是“死要求”，是我必須要達到的。因為這些要求大多都很苛刻，所以我以“計劃”的形式列出。

其實(shí)，三個(gè)部分是緊密聯(lián)系的、不可分割的。我之所以分開(kāi)來(lái)說(shuō)，只是為了看的方便和比較容易操作。在執行這份規劃的時(shí)候，要密切注意三部分的不可分割性。

學(xué)習生活規劃。

學(xué)習，乃學(xué)生之天職。生活，每天必不可x白話(huà)文x少的點(diǎn)綴。所以，我認為學(xué)習和生活是最重要的，故其規劃應慎重。

首先，我要明確我在學(xué)習方面的最終目標，那就是在四年之后得到中國傳媒大學(xué)學(xué)位委員會(huì )頒發(fā)的“中國傳媒大學(xué)學(xué)士學(xué)位”。這是夢(mèng)想，但也是目標、而且是必須達到的目標?？梢哉f(shuō)，如果拿不到這張學(xué)位證書(shū)，那么我的大學(xué)將被定性為“失敗”。

在具體的課程方面，除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程，我給自己的目標是，努力爭取“優(yōu)秀”成績(jì)。一份優(yōu)秀的成績(jì)單，不光是對自己的肯定與鼓舞，也是將對我人生起到重大作用的準備（這以后會(huì )再）說(shuō)到。

尤其要說(shuō)一下的是英語(yǔ)。由于我以后的人生之路的需要，我的目標是在大學(xué)期間的英語(yǔ)水平要始終處于學(xué)院一流水平。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是我的英語(yǔ)水平要超過(guò)國際傳播系的人。

其實(shí)，我認為作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，光學(xué)習自己課內的知識是不夠的，所以我規劃在大學(xué)四年中，自己學(xué)習一到兩種技能，比如電腦網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。

在生活方面，我應該做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個(gè)大學(xué)生，我不應該對生活提過(guò)高的要求，條件還說(shuō)得過(guò)去，我就不會(huì )也不應該去抱怨。同時(shí)也因為我以后的發(fā)展需要，我必須時(shí)刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個(gè)生活儉樸的人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上是會(huì )成功的。

所以，我對學(xué)習生活方面的規劃總結起來(lái)四個(gè)字：艱苦奮斗。

社會(huì )活動(dòng)規劃。

這一部分，我會(huì )對我四年的“政治生活”和“社會(huì )生活”做一個(gè)規劃。

在這一方面，我最大的夢(mèng)想就是希望能在大學(xué)期間加入中國共產(chǎn)黨。如果這個(gè)夢(mèng)想能夠實(shí)現、這個(gè)目標能夠達到，那將是對我的一大鼓勵，同時(shí)也將是對我的鞭策。所以，加入共產(chǎn)黨是我的規劃中很重要的一條。

除此以外，我對大學(xué)的社會(huì )活動(dòng)的規劃還包括以下幾條：首先，我要爭取進(jìn)入學(xué)生會(huì )，并積極參與活動(dòng)。第二，我應該在大學(xué)建立一個(gè)穩定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三，我應該在假期積極參與社會(huì )活動(dòng)，例如打工或者參與大學(xué)組織的社會(huì )活動(dòng)。這些活動(dòng)會(huì )對我的未來(lái)有重大的積極影響。

大學(xué)期間我進(jìn)行社會(huì )活動(dòng)的原則應該是：在不影響學(xué)習的情況下，積極參與社會(huì )活動(dòng)，尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會(huì )活動(dòng)；并且這些社會(huì )活動(dòng)最好可以與“面向未來(lái)的準備”相適應。

面向未來(lái)的準備。

在我看來(lái)，前面的“學(xué)習生活”和“社會(huì )生活”都是在為“面向未來(lái)的準備”打基礎，或者從某種意義上說(shuō)，二者就是“面向未來(lái)的準備”的一部分。

我在大學(xué)畢業(yè)以后的打算是去加拿大的多倫多大學(xué)讀研究生，要想實(shí)現這個(gè)目標，我還有很多的艱巨任務(wù)需要去做。

1、我打算在大一、大二兩年完成雅斯考試的詞匯準備工作，并學(xué)習《新概念英語(yǔ)》。大三一年上某個(gè)培訓班，大三暑假完成雅斯的考試。

2、我打算在大二暑假去一趟加拿大，去和多倫多大學(xué)的校長(cháng)當面交談。我希望我流利的英語(yǔ)、大一和大二完美的成績(jì)單以及我勇往直前、為夢(mèng)想努力的精神可以打動(dòng)那位校長(cháng)，至少希望可以給他留下比較深刻的印象。

3、大一、大二兩個(gè)暑假要打工，賺我加拿大之行的生活費。

4、大四看看有沒(méi)有可能有政府部門(mén)或企業(yè)愿意有償贊助我的留學(xué)研究生生活。

以上只是關(guān)于我的留學(xué)生活的準備，其他方面的準備還有：

1、加拿大之行順便考查一下外國的文化產(chǎn)業(yè)狀況。

2、大學(xué)期間博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。并把別人的經(jīng)驗教訓吸收為自己的。

3、一有機會(huì )，特別是打工的時(shí)候留意身邊的經(jīng)濟現象。

4、看看能否進(jìn)入企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門(mén)實(shí)習，積累經(jīng)驗。

重要的一點(diǎn)：如果在四年的生活中有對自已成長(cháng)有益的什么新的計劃，一經(jīng)驗證可行，即可實(shí)施，本規劃也將相應地被更改。

總結。

到這里為止，我的規劃就大概完成了。我在這里想說(shuō)的是：由于我是第一次制定長(cháng)期的規劃，難免有不科學(xué)的地方，還請老師幫忙指出；另外我當自己發(fā)現不足也會(huì )立刻修正。當然，由于高中時(shí)期我是文科班的“高材生”，可以歷史地、客觀(guān)地看問(wèn)題，同時(shí)負責過(guò)學(xué)生會(huì )的活動(dòng)，有一定的社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗，因此我自認為這份規劃的科學(xué)性還是比較高的。下面需要做的事就是按照規劃，腳踏實(shí)地地做。只有那樣，規劃才有意義。

一、自我認知。

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個(gè)人職業(yè)規劃及發(fā)展方向

當今社會(huì )競爭越發(fā)激烈。在現代社會(huì )，人們的生活節奏加快，社會(huì )發(fā)展也十分快。如果如我們柔弱的個(gè)體，不加緊自我的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習，來(lái)充實(shí)自我，將很難有一個(gè)長(cháng)足的提高。而一份對自我未來(lái)的規劃是與人競爭的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規劃要求你根據自身的“職業(yè)興趣.性格特點(diǎn)，本事傾向，以及自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識技能等”自身因素，同時(shí)研究到各種外界因素，經(jīng)過(guò)綜合權衡研究，來(lái)把自我定位在一個(gè)最能發(fā)揮自我長(cháng)處的位置，以便最大限度地實(shí)現自我價(jià)值。我不敢保證我的職業(yè)規劃就必須切實(shí)可行，但至少它代表了我現階段人生的最大夢(mèng)想，也是近期最應當付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著(zhù)我的后半生的成功與失敗。

二、自我認識。

1.個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：性格外向.開(kāi)朗.活潑。做事仔細認真，待人熱情，思維敏捷，表達流暢，有學(xué)習新事物的欲望，自學(xué)本事強，研究問(wèn)題全面，具有較強的人際溝通本事與組織協(xié)調本事。工作認真投入，有非完成不可的決心。

2.個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏主見(jiàn)，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，自控本事較差，容易情緒化。

3.個(gè)人小結：正確認識自我是一件十分困難的事。很多人在不斷摸索的過(guò)程中學(xué)著(zhù)去認識自我，可是真正能認識到自我的優(yōu)缺點(diǎn)的卻沒(méi)有幾個(gè)。我在性格方面，外向開(kāi)朗。這樣的性格使我樂(lè )觀(guān).看待事情進(jìn)取，但同樣讓我容易情緒化.急于求成。我的愛(ài)好廣泛，喜歡運動(dòng).看書(shū).聽(tīng)音樂(lè )，能夠說(shuō)我是一個(gè)喜歡嘗試新鮮事物的人，可是同時(shí)我也會(huì )對自我不喜歡的事物會(huì )有排斥感。對我自我的本事我比較自信的方面是與人交往.組織協(xié)調活動(dòng)，比較缺乏的是做事的主動(dòng)性。我的人生格言是“世間謗我欺我辱我笑我輕我賤我惡我騙我如何處治乎只要忍他讓他由他避他耐他敬他不要理他再待幾年你且看!”

4.個(gè)人發(fā)展：不少人都以往這樣問(wèn)過(guò)自我：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自我的人生，都在實(shí)現自我的夢(mèng)想。所以為了實(shí)現自我的夢(mèng)想，我今后要學(xué)會(huì )自我做決定，自我拿主意，做事要進(jìn)取主動(dòng)，學(xué)會(huì )約束自我，為人處事要冷靜，應對困難和問(wèn)題時(shí)，經(jīng)過(guò)仔細分析和思考，對遇到的問(wèn)題做出正確的確定，并解決好。

三、環(huán)境形勢分析。

1.社會(huì )環(huán)境形勢分析：現今中國政治穩定，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要主角。但在xx年，中國經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)受了近幾年最為嚴峻的挑戰和重大考驗。由美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機，我國經(jīng)濟增速也顯著(zhù)放緩;國內發(fā)生的南方冰雪低溫災害和四川汶川特大地震災害，使災區人民的生命財產(chǎn)遭受重大損失。由于國際經(jīng)濟形勢發(fā)生了重大變化，對中國經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了較多的不利影響，中國xx年的財政收支平衡的難度將會(huì )很大，這一情景無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情景帶來(lái)新的挑戰。

2.專(zhuān)業(yè)環(huán)境形勢分析：由于全球金融危機的爆發(fā)，中國雖然是發(fā)展中國家，沒(méi)有美國等西方發(fā)達國家面臨的形勢嚴峻，但也給當今大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)很大困擾，作為與經(jīng)濟息息相關(guān)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)也面臨著(zhù)巨大考驗。我們應認清這一事實(shí)進(jìn)取做好準備，為未來(lái)找工作打下堅實(shí)的基礎。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)就業(yè)相當廣泛的專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠做銷(xiāo)售員.網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，也能夠在公司做營(yíng)銷(xiāo)策劃，但這都需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)本事做后盾，而在現今的社會(huì )形勢下，我們更應當努力提高自我的本事，迎接我們的未來(lái)。

四、未來(lái)的發(fā)展規劃。

1.短期規劃——大學(xué)時(shí)期。

大三：現已有計算機二級證書(shū).三級營(yíng)銷(xiāo)師助理證書(shū)，目前正在為英語(yǔ)四級做準備，爭取一次性經(jīng)過(guò)。大三的目標是拿到營(yíng)銷(xiāo)師二級證書(shū)和英語(yǔ)六級證書(shū)，所以在這段時(shí)間里，努力提高自我的英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)知識，每一天早晨背誦英語(yǔ)單詞，課后的業(yè)余時(shí)間也進(jìn)取利用起來(lái)，到圖書(shū)館借一些專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍來(lái)看，以便將自我的專(zhuān)業(yè)知識豐富起來(lái)。多看一些財經(jīng)新聞，及時(shí)了解國家發(fā)展和出臺的一些新政策，上一些網(wǎng)站收集一些關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)遇到的問(wèn)題和解救方法。大三也是臨近畢業(yè)的一年，要為畢業(yè)做好準備，收集一些素材開(kāi)始寫(xiě)畢業(yè)論文，早些做好打算。如果準備考研，那就要開(kāi)始復習了?？傊?，要將自我的生活充實(shí)起來(lái)。

大四：作為畢業(yè)生，很快會(huì )離開(kāi)學(xué)校了，踏入社會(huì )。所以目標應鎖定在提高求職技能.搜集公司信息.并確定自我是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，提出自我的見(jiàn)解，鍛煉獨立解決問(wèn)題的本事和創(chuàng )造性。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷.求職信，了解搜集工作信息的渠道，加入校友網(wǎng)絡(luò )，和已經(jīng)畢業(yè)的校友.師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情景。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，進(jìn)取參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗自我的積累和準備。最終，預習或模擬面試。進(jìn)取利用學(xué)校和其他方面供給的條件，了解用人公司資料信息.強化求職技巧.進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情景下進(jìn)行施展演練。開(kāi)始接觸社會(huì )，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作崗位。

2.長(cháng)期計劃——工作時(shí)期。

如果考研成功，接下來(lái)的時(shí)間就是繼續努力學(xué)習。如果考研失敗了，那也不要氣餒，早點(diǎn)步入社會(huì )，未必就不是一件好事，能夠早點(diǎn)讓自我成熟起來(lái)，以下是我對今后工作目標的規劃。

畢業(yè)以后首先研究的應當是能拿到一份穩定的工作，而考公務(wù)員則是一項很不錯的選擇，所以我應當會(huì )去考公務(wù)員。如果能成功，那就在這個(gè)工作崗位上好好努力，公務(wù)員俗稱(chēng)人民的公仆，那我就以這“公仆”的身份好好為人民服務(wù)。如果沒(méi)有考取公務(wù)員，那就結合自我的專(zhuān)業(yè)按部就班的找一份自我感興趣的工作，從基層做起，認真向領(lǐng)導和同事學(xué)習，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，經(jīng)過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式.運轉模式.工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范。再經(jīng)過(guò)自我的努力，把職位提升上去。

如果沒(méi)有找到適宜的工作，創(chuàng )業(yè)是我最大的研究。相信這也是此刻許多大學(xué)生的想法。因為大家都明白，在這個(gè)社會(huì )現實(shí)下，想找一份工作真的很難，更別說(shuō)自我喜歡的工作了。有人把創(chuàng )業(yè)想的很遙不可及，他們總覺(jué)得創(chuàng )業(yè)只是夢(mèng)想主義的空想，很難實(shí)現，但我認為，創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有想像中那樣困難，只要自我肯付出，相信就必須會(huì )有收獲。我會(huì )從最低最基礎的做起，經(jīng)過(guò)一步一步的努力，最終獲得成功。許多人認為創(chuàng )業(yè)難是因為他們沒(méi)有毅力去堅持。創(chuàng )業(yè)真的是一個(gè)很漫長(cháng)艱辛的過(guò)程，如果沒(méi)有毅力，你就會(huì )半途而廢。所以只要有一個(gè)對創(chuàng )業(yè)的正確認識，并準備為它而長(cháng)期奮斗，再加上自我的所學(xué)，創(chuàng )業(yè)其實(shí)也沒(méi)那么遙遠，我會(huì )以自我的努力來(lái)取得成功!

五、最終總結。

中國人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對于我們能夠控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應當養成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著(zhù)一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏(yíng)得收獲。

一個(gè)人，一生當中不明白要遇到多少困難，很多困難是不能預見(jiàn)的，這就要靠我們自我處事時(shí)隨機應變的本事，應對突如其來(lái)的麻煩事情，臨危不亂，堅持冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來(lái)。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情景，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸，料事如神，成功的預測事物的發(fā)展方向。決策于千里之外，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。夢(mèng)想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自我去打拼!

文檔為doc格式。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

經(jīng)歷過(guò)考試的洗禮與選拔，我走上了這個(gè)讓我期待已久的崗位。作為一名新教師，為了使自己在教育事業(yè)中有更明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，我認為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個(gè)規劃，正所謂“凡事預則立,不預則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現自己的人生價(jià)值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規劃書(shū)顯得尤為重要。

了解自己是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證。要通過(guò)自我反思，充分認識自己發(fā)展狀況。

(一)優(yōu)勢方面。

1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè)，熱愛(ài)蛟河二中這個(gè)集體。

2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。

2、喜歡讀書(shū)，能積極學(xué)習理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。

3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。

4、能夠保持熱情，有一定的忍耐力，與學(xué)生們年齡差距小，能夠更快的融入學(xué)生當中去。

(二)不足之處。

1、經(jīng)驗不足，有時(shí)候對學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，攻破力度不夠。

2、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

3、在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注重知識。

的教授，對能力的培養有所忽略。

(一)做教學(xué)實(shí)踐型的合格教師。

1、上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐報告，不斷自我反思。

2、俗話(huà)說(shuō)“要想給學(xué)生一桶水，教師就要擁有十桶水”，所以為了加強理論學(xué)習，加快成長(cháng)的步伐，我必須要不斷的豐富自己的知識儲備量，不斷的學(xué)習，要有活到老學(xué)到老的精神，堅持終身學(xué)習的理念，尤其在這樣一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，更需要提高自身的文化素養以適應新時(shí)代的要求。

3、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。

(二)明確自我發(fā)展目標，完全實(shí)現角色轉變。

1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強積累實(shí)踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。要學(xué)習廣東話(huà)，融入廣東本地人的生活，主動(dòng)向老教師學(xué)習與家長(cháng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜周梅芳等老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。

3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，尤其是書(shū)法，積極參加學(xué)習，提高自己的書(shū)法水平，爭取在市鎮比賽中獲獎。爭取培養一批低年級的新生，使他們在比賽中嶄露頭角。

(三)教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。我的計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。這個(gè)計劃符合我的實(shí)際情況，實(shí)施并不困難，希望我能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)現目標。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。

在語(yǔ)文教學(xué)方面：認真學(xué)習，形成自己的教育教學(xué)特色。

自我成長(cháng)方面：有自己風(fēng)格的名師。

1、 多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

教學(xué)方面：請老師進(jìn)行指導，多給一些觀(guān)摩和參加培訓的機會(huì )。

自我發(fā)面方面：多讀各類(lèi)書(shū)籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

在我個(gè)人的角度來(lái)看，教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習了淄博市農村教師研修課中顧明遠等老師的課后，我感觸頗深，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：

1、認真上好每一節課，突出學(xué)科特色，探究信息技術(shù)課堂新模式。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，課堂效益最大化。

3、不做無(wú)用功，核心質(zhì)量最優(yōu)。

4、科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研。

1、參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致。

2、以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。

3、提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

4、更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。

5、積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。

6、加強自身的學(xué)習。

(一)參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致。

1、更新教學(xué)理念，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗，引入新的教學(xué)理念，使之更加合理、實(shí)用。

2、加深理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標。

3、與其他學(xué)科的教育有機整合，培養學(xué)生的自身素養。

(二)以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。

1、教學(xué)人員深入理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標。

2、電子教案按時(shí)上傳，認真撰寫(xiě)，做到每一節都是精備課。

3、深入理解信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準、指導意見(jiàn)。

4、深入學(xué)習教育技術(shù)標準和中學(xué)信息技術(shù)新課程標準。

5、深入學(xué)習信息技術(shù)課堂評價(jià)標準并背誦，使用評價(jià)標準評課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、深入理論學(xué)習：研究性學(xué)習、探究式教學(xué)，為有效指導課堂教學(xué)奠定基礎。

7、適時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生小型比賽，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和信息素養。

8、認真進(jìn)行課后反思，進(jìn)行有價(jià)值的教研組內交流。

(三)提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

1、每一堂課、每一次教學(xué)設計、每一次課后反思、每一份成績(jì)都要認真分析。

2、嚴格學(xué)科組信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準對學(xué)生進(jìn)行考評。

3、不做無(wú)用功，根據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都要有所進(jìn)步。

4、成立信息技術(shù)興趣小組，選拔特長(cháng)為校爭光。

(四)更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。

1、學(xué)習學(xué)科前沿教學(xué)理論，在實(shí)踐中運用，指導自己的教學(xué)。

2、根據學(xué)校、學(xué)生實(shí)際結合先進(jìn)理念進(jìn)行教學(xué)，走學(xué)習型、研究型教師之路。

3、探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、通過(guò)努力，短時(shí)間內形成自己的教學(xué)特色。

(五)積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。

1、遵守教研組各項規章制度，對自己負責的工作獎懲分明，引導教師認真學(xué)習。

2、努力學(xué)習，超越自我，追求卓越。認真、細致地完成各項工作。

3、教研組活動(dòng)力爭按時(shí)參加，有事請假。

4、將備課與教材和資源開(kāi)發(fā)整合，教材重要體現備課思路，體現資源的統整。

5、在課堂教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗進(jìn)行交流。

(六)加強自身的學(xué)習。

1、按教研組要求，爭取每節課后寫(xiě)出教學(xué)反饋;。

2、培養自己的學(xué)習、讀書(shū)習慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種學(xué)習。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

我是一名普通的小學(xué)五年級語(yǔ)文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現，教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃，而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。

只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。

有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同"教師是人類(lèi)靈魂的工程師"的說(shuō)法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。使自己有信心完成這個(gè)計劃。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

俗話(huà)說(shuō)“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養出高素質(zhì)的人才，圓滿(mǎn)的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規劃，用以指導今后的體育教學(xué)工作。

隨著(zhù)科技進(jìn)步和社會(huì )的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學(xué)的現代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，學(xué)校體育也應該發(fā)生相應變化，不應再單純將體育作為調節腦力勞動(dòng)，強身健體的工具存在，而應視為未來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節，并相應提高學(xué)生運動(dòng)娛樂(lè )興趣。21世紀學(xué)校體育不僅要考慮增強學(xué)生的體質(zhì)，培養學(xué)生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認識。所以，把握好新世紀學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責任。

我們九中是南開(kāi)區的體育傳統校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰的師生隊伍。

我的家庭是一個(gè)老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門(mén)工作，愛(ài)好體育運動(dòng)，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會(huì )和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設方面，領(lǐng)導非常重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學(xué)習、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現偏頗的現象;學(xué)校的硬件建設方面因歷史原因，沒(méi)有更好的體育設施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

我出身于一個(gè)純樸的農民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸的精神。上大學(xué)以后，認真學(xué)習文化知識，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為現在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實(shí)的理論基礎?，F在作為一名青年體育教師，我非常熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習請教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì )，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習體育教育專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)期間，系統的學(xué)習了專(zhuān)業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)?，F在又參加繼續教育的學(xué)習，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。

工作幾年來(lái)，通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參加區里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎、區級一、二、三等獎。所帶體操運動(dòng)隊多次獲市級一等獎。

愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習和掌握體育基本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習方法。在體育教學(xué)中，光靠強制性的練習，學(xué)生必然會(huì )產(chǎn)生逆反心理，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習有法，教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習”和“練習”中進(jìn)行練習指導，并采用一定的身體素質(zhì)強化手段，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強度、大運動(dòng)的素質(zhì)練習，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁。

多年的體育訓練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細節我都親自多次的重復示范，直到大多數學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿(mǎn)足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

以上是對我自身成長(cháng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(cháng)過(guò)程教會(huì )了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專(zhuān)業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎和強勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現在所處的階段表明我還年輕，在教育戰線(xiàn)上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習、努力的空間和目標。

作為一名青年教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學(xué)，從傳統技能傳授課轉到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動(dòng)處方課。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項結構齊全、專(zhuān)項特長(cháng)突出、教學(xué)訓練能力水平高、能夠適應中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

1、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面盡快實(shí)現思想上的轉變，認真學(xué)習體育與健康新課標，并以新的理念指導學(xué)生使其主動(dòng)參與并養成終生鍛煉的意識。

2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。

3、學(xué)習和其他方面的目標。在搞好體育教學(xué)的同時(shí)，繼續《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

1、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規劃，實(shí)現即定的教學(xué)及科研方面的目標，把發(fā)展規劃的每一個(gè)細項都能落到實(shí)處，我在制定五年發(fā)展規劃的基礎上，設定了一些切實(shí)可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個(gè)規劃的實(shí)施能否成功，既取決于個(gè)人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助，所以還請校領(lǐng)導和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實(shí)現教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規劃。

2、客觀(guān)條件的改善。對于實(shí)現規劃不利方面最主要的就是客觀(guān)條件的落后，因場(chǎng)地的限制，很多教學(xué)內容都不能得到很好的實(shí)施，希望領(lǐng)導們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng )造更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預期的成果及評價(jià)。我計劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項結構齊全、專(zhuān)項特長(cháng)突出、教學(xué)訓練能力水平高、能夠適應中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的'水平。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。

小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一個(gè)學(xué)生長(cháng)成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現在，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。

第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。

1、加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。

3、學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。

1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。

1、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。

1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識。

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。

一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

1、總體目標：成為一名高級秘書(shū)。

“凡事預則立，不預則廢?！比绻松鷽](méi)有目標、沒(méi)有進(jìn)行合理的規劃，可想而知，這種人生將會(huì )一無(wú)所獲。我是一個(gè)外向開(kāi)朗的女孩，具有良好的溝通能力和語(yǔ)言表達能力，具有很強的責任心，我愛(ài)好文秘方面的工作，希望通過(guò)不懈的努力成為一名高級秘書(shū)。按照老師的指導，我參與職業(yè)素質(zhì)測評，結果顯示，我屬于“高資料型”的人才，辦事高效率、嚴謹，有強烈的責任感，選擇秘書(shū)工作較適合我的個(gè)性和能力特點(diǎn)。因此，我的總體目標是：成為一名高級秘書(shū)。

2、階段性目標：

第一學(xué)年：努力掌握專(zhuān)業(yè)基礎知識，考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學(xué)校計算機培訓以及公軟件初級操作考證，獲得相關(guān)證書(shū)。

第二學(xué)年：積累專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購買(mǎi)計算機和速錄機，每天堅持訓練四小時(shí)。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓，獲得相關(guān)證書(shū)。

第三學(xué)年：參加全國秘書(shū)資格的證書(shū)考試，取得中級資格證書(shū)。積極參加課外實(shí)習、實(shí)踐活動(dòng)，掌握職業(yè)技能。參加學(xué)校組織的實(shí)習和實(shí)踐活動(dòng)，利用節假日到企業(yè)兼職，加深自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己社會(huì )實(shí)踐能力。

我是一個(gè)外向開(kāi)朗、責任心強、辦事嚴謹的女孩，我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的中技學(xué)習，我的計算機操作技能得到了提高，能夠獨立進(jìn)行文件處理等相關(guān)工作，能熟練運用辦公軟件,如word。對照企業(yè)招聘秘書(shū)的職業(yè)標準，我基本上符合要求，這將更加堅定我實(shí)現職業(yè)理想的'信心。

修正方案，這是一份初步的規劃書(shū)。當企業(yè)的目標，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調整個(gè)人的目標和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設計方案。我堅信，將自己的理想與社會(huì )需要結合起來(lái)，腳踏實(shí)地、奮斗不息，我就一定會(huì )到達勝利彼岸。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和，有上進(jìn)心，有耐心、有愛(ài)心、有責任心。

學(xué)科上的優(yōu)勢：我是漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參加工作幾年，對新課改推行有一定的了解。另外，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

性格上的弱勢：不太愿意表達自己的看法。

工作上的弱勢：能力、經(jīng)驗不足，眼界不開(kāi)闊，所以工作起來(lái)有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清楚什么是可以主動(dòng)爭取的，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現象出現。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。

在語(yǔ)文教學(xué)方面：認真學(xué)習，形成自己的教育教學(xué)特色。

自我成長(cháng)方面：有自己風(fēng)格的名師。

1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求，努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

教學(xué)方面：請老師進(jìn)行指導，多給一些觀(guān)摩和參加培訓的機會(huì )。

自我發(fā)面方面：多讀各類(lèi)書(shū)籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養，通過(guò)學(xué)習完善自己，提高自己，在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè )觀(guān)，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。對待工作能夠認認真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，盡自己最大的努力將工作干好。對待學(xué)生和家長(cháng)有愛(ài)心、有耐心，師生關(guān)系融洽。

目前存在的不足：

1、教學(xué)經(jīng)驗不足，專(zhuān)業(yè)基礎知識也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題；

2、對于科研的工作投入不夠，撰寫(xiě)論文也比較少；

3、教育理念的更新還不夠，還需嚴格要求自己多學(xué)習。

4、工作中有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生應付了事的心態(tài)。

1、要求學(xué)生多讀書(shū)，自己卻讀的不多，所以我應該樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德素養，學(xué)習補充專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的學(xué)科素養，讓自己的教學(xué)工作得心應手。

2、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、利用現代化網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補己之短。

1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。

2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，讓自己成為一個(gè)有內涵的老師。

3、不斷鍛煉自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識及基本功及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的'教育者。

4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導省心的教師。

1、加強基本功訓練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專(zhuān)業(yè)素養和理論水平，不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會(huì )好好利用學(xué)校的一日一練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真的上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個(gè)學(xué)習型的老師，不斷探索、總結自己的教學(xué)行為。

3、堅持寫(xiě)教育反思，堅持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4、利用現代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在今后的工作中，我會(huì )努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執行，希望能達到自己的目標。

及時(shí)整理課后反思，并做好自我反思。爭取聽(tīng)骨干教師課6節。學(xué)習運用101教育ppt。

學(xué)習軟筆書(shū)法相關(guān)理論知識。能學(xué)會(huì )軟筆書(shū)法的基礎筆畫(huà)。能提升自己的硬筆書(shū)法，盡量工整。

繼續提升自己的粉筆板書(shū)。閱讀吳正憲的數學(xué)教育指導書(shū)籍。參與學(xué)習一次朗讀教學(xué)方法滲透的培訓講座。

學(xué)習希沃白板使用的相關(guān)理論。初步嘗試使用希沃白板基礎教學(xué)。

能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的軟筆書(shū)法，并得體工整。

聽(tīng)骨干教師課6節，并及時(shí)做好反思。繼續提升自己的粉筆書(shū)法。認真學(xué)習“集體備課”的主題培訓知識。

認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，調整自己教學(xué)手段。關(guān)注高效課堂的研究并能實(shí)踐。

十一月份：做校內匯報課一節，并及時(shí)反思和改善。爭取寫(xiě)得一手漂亮的軟筆書(shū)法字。

能基本熟練地操作希沃白板。爭取能寫(xiě)得一手漂亮工整的行楷。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

我任職小學(xué)語(yǔ)文教師，作為一個(gè)教師，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛(ài)這份教師工作，在這個(gè)崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗。但是我在教學(xué)方面沒(méi)有自己的特色，是按照最傳統的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué)，所以我的課堂是沒(méi)有什么創(chuàng )新性的，這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗，但是要去學(xué)習的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要不斷的讓自己跟上時(shí)代，成為新時(shí)代的新型教師，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻一份力量。

1、積極參加學(xué)校對教師的培訓

學(xué)校為了讓教師力量更強大，每個(gè)月都會(huì )舉行一場(chǎng)針對加強教師能力的培訓，對于這些培訓，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強個(gè)人的能力，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識。

2、每周參與聽(tīng)課

有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會(huì )參與到學(xué)校里聽(tīng)課，學(xué)習學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對比找出自己的不足，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng)，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)。

3、加強各個(gè)人的學(xué)習力度

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習了，恰恰相反，我更加需要學(xué)習，因此我會(huì )進(jìn)一步加強自己的學(xué)習力度，不管是看教育書(shū)籍，還是外出學(xué)習，我都要把握機會(huì )，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識。

4、對自己進(jìn)行反思反省

在未來(lái)的工作里，我對自己要更加的嚴格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學(xué)進(jìn)行反思和反省，以此讓教學(xué)達到高標準。

身為教師，站在一線(xiàn)的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀(guān)念，就只能在這個(gè)過(guò)程中去得到改正和提高。通過(guò)規劃自己的發(fā)展，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學(xué)走的更加的長(cháng)遠。

教師個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)

歲月如流水匆匆即逝，光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地，我從一個(gè)夢(mèng)想走到了現實(shí)，成功加入了xx，成為了xx教師隊伍中的一員，借此機會(huì )對領(lǐng)導表示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站，我一定要在這片藍天畫(huà)上彩虹。為什么這樣說(shuō)?因為來(lái)到xx第一天我就驚呆了：我驚訝我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過(guò)這幾天領(lǐng)導的指導培訓我似乎接受了這個(gè)優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好，怎么發(fā)展，怎樣在這片藍天畫(huà)上彩虹。我知道不是說(shuō)說(shuō)而已，所以我從現在開(kāi)始行動(dòng)?；厥走^(guò)去，在大學(xué)三年多的時(shí)光里，雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書(shū)本上的知識，所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習。但是我相信我一定能行。在此寫(xiě)下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)。

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為剛走進(jìn)xx的我，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入xx怎能滿(mǎn)足xx這片藍天的的需要。為此我作一下規劃：

優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事認真苛刻的人，既能堅持原則，有相對的靈活性。性格比較活潑開(kāi)朗比較善于和孩子家長(cháng)溝通，為人坦率直爽，樂(lè )于助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團結一致。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對我來(lái)說(shuō)真的不是事。

缺點(diǎn)：經(jīng)驗不足，在工作上有些不懂的問(wèn)題，書(shū)本上的知識真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習取經(jīng);在教育孩子上還沒(méi)有一個(gè)很完善的體系，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導的支持以及自己的摸索。

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展，各種幼兒園教學(xué)模式很多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著(zhù)人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個(gè)十分重要的組織機構，幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。

(2)xx幼兒園的分析;xx有強大的市場(chǎng)實(shí)力，在中國有60多家分院有強大的市場(chǎng)規模;能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭;xx有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設計的教學(xué)模式;有博愛(ài)的領(lǐng)導能夠指導我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(cháng)的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè)，覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè);希望我在這個(gè)事業(yè)中有所發(fā)展。

我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：

千里之行，始于足下。我覺(jué)得現在首要的是認真做好配班老師，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良。同時(shí)，嚴格按照xx制定的制度執行各項工作，聽(tīng)取領(lǐng)導的意見(jiàn)和忠告，未來(lái)能成為xx一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過(guò)自己的努力希望將來(lái)能為xx做更多的事。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著(zhù)理想、信念、追求和報負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳和磨礪。一個(gè)人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì )成功。機遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛(ài)打拼的人!若想實(shí)現自己那遠大的目標，就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，總結經(jīng)驗，那就是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。因此，從今天開(kāi)始我要出發(fā)了，為xx藍天畫(huà)上彩虹!

個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)及發(fā)展方向【】

人的職業(yè)生涯大概是從22歲到55歲（60歲），也就33年到38年。大致可以分為幾個(gè)階段：

1、耕耘期（進(jìn)入職場(chǎng)-30歲左右）：需要不斷學(xué)習充電，積累經(jīng)驗，尋找方向。這個(gè)時(shí)期身強力壯，沒(méi)有家庭的牽掛。

2、發(fā)展期（30歲左右-45歲）：繼續充實(shí)、積累，找到自己定位。這個(gè)時(shí)期壓力比較大，有來(lái)自家庭的壓力和事業(yè)發(fā)展的壓力。

3、收獲期（45歲以后）：有了之前的鋪墊，這個(gè)階段更多追求的是平穩。安全和穩定為最重要的訴求。當然為了達到收獲期的訴求，需要前期的積累和規劃。而35歲之前是個(gè)人高速成長(cháng)的階段，需要不斷學(xué)習積累，不斷做加法。35歲以后在某種程度上是在做減法，驗證后逐漸放棄，然后專(zhuān)注于一個(gè)領(lǐng)域。

在中國的教育背景下，大多數人都是先就業(yè)后擇業(yè)。面對大學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作機會(huì )的選擇的時(shí)候，大部分都是身不由己。進(jìn)入職場(chǎng)工作數年后，才真正明白自己喜歡什么，想要什么。所以很多職場(chǎng)中人都必須要經(jīng)歷一次或是兩次轉軌，才能切換到自己最適合的軌道。

1、如果希望繼續在人力資源管理領(lǐng)域發(fā)展，可以考慮去更大的公司做相同的職位，擴大管理團隊和所負責領(lǐng)域的規模。也可以去其他的行業(yè)的相同規模的公司做同樣的職位，使自己的職業(yè)興趣得到充分表達。

我們有一位mba校友，mba前和mba畢業(yè)后分別在不同生產(chǎn)制造公司做人力資源的工作，mba畢業(yè)5年后做到了一個(gè)歐洲企業(yè)的中國區人力資源總監。在她的職業(yè)興趣的組合里，創(chuàng )意創(chuàng )新是她很感興趣的一個(gè)領(lǐng)域。但是在歐洲制造業(yè)的公司做人力資源工作很少有機會(huì )發(fā)揮創(chuàng )意創(chuàng )新的興趣。最近她轉到了一家美資的消費品公司做人力資源總監，一方面自己的人力資源領(lǐng)域的經(jīng)歷得到延續，畢竟徹底轉變的成本非常高。另一方面滿(mǎn)足了她自己對創(chuàng )意創(chuàng )新的職業(yè)興趣，因為這個(gè)消費品公司是非常市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)導向的，創(chuàng )意創(chuàng )新是公司的生存之道。

2、如果對人力資源領(lǐng)域感興趣，但是又不愿意做一個(gè)in-house的人，可以從人力資源主要三塊業(yè)務(wù)：招聘、培訓和組織發(fā)展，三個(gè)方面延伸。

確定自己的偏好，有的人對人才甄選和搜尋感興趣，可以選擇做獵頭顧問(wèn)，幫助企業(yè)推薦人才。有的人對培訓感興趣，可以成為專(zhuān)職的培訓師，甚至企業(yè)領(lǐng)導力教練。有的人對組織發(fā)展感興趣，可以轉型去做專(zhuān)職的人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)。中國經(jīng)濟的快速發(fā)展對以上三個(gè)方面的人才需求都是很大的。

3、最后一種情況，如果對人力資源工作不感興趣了，那就需要重新探索自己的興趣、能力、價(jià)值觀(guān)、性格，找到自己真正感興趣的方向。

有個(gè)校友，就讀mba之前做了9年人力資源的工作，做到一個(gè)大公司的人力資源總監。在她就讀mba期間不斷探索尋找自己的職業(yè)方向后，確定自己適合做銷(xiāo)售的工作。經(jīng)過(guò)不斷嘗試，現在她已經(jīng)是一個(gè)知名金融企業(yè)負責銷(xiāo)售的副總經(jīng)理。盡管轉型非常艱難，但是她成功找到了自己新的定位，轉換到了自己職業(yè)生涯后20年的軌道。

總結對于轉型的建議：

1、探索自我：包括四個(gè)方面，興趣、能力、價(jià)值觀(guān)、性格；

2、探索外界：不同職位，不同公司，不同行業(yè)。

最終的目標就是要在自我和外界之間找到一個(gè)平衡。跳出現有的思維框架，跳出原來(lái)的圈子去重新審視自己，多與不同的人溝通，找到自己的方向。

企業(yè)人力資源管理案例大全。

hr從業(yè)者要想真正做好人力資源管理的實(shí)際工作，就需要對人力資源管理工作有清晰的分析思路及應對策略，這個(gè)時(shí)候多看一些企業(yè)人力資源案例，深入理解人力資源案例分析思路，對于真正應用到實(shí)際工作當中是很有幫助的。下面為大家整理一些，想要深入理解企業(yè)人力資源案例分析的小伙伴們可以參考一下：

案例1：?jiǎn)T工想離職，公司未處理怎么辦。

案例分析:從這個(gè)案例中小康的做法是對的，正式員工提前1個(gè)月申請離職，在獲批之后就該辦好交接手續。小康一個(gè)月前遞交了離職申請，公司也沒(méi)有了解員工真正的想法采取相關(guān)的措施留住核心員工，也沒(méi)有一個(gè)合理說(shuō)法給予小康而拖延離職的時(shí)間，那么這么拖延離職的時(shí)間是不妥的。該企業(yè)的人事部門(mén)可以先采取招聘措施招聘到合適的人才來(lái)接手小康的工作，若是想要留下小康，則應該先和小康溝通了解其真正的想法，采取合理的慰留員工措施。若是小康沒(méi)有意向，則需要盡快找到合適的人選，和小康協(xié)調好交接時(shí)間，確保工作不會(huì )因為員工離職而暫停。

案例2：新老員工工資不平衡，要怎么處理。

案例分析:一個(gè)公司的工資水平最重要的是符合市場(chǎng)的行情，根據市場(chǎng)的薪資水平進(jìn)行定薪才是關(guān)鍵點(diǎn)。除非有特別的理由，不然新員工比老員工工資高勢必會(huì )引起老員工的不滿(mǎn)。所以可以通過(guò)這些方法幫助解決：一是員工福利和調薪方面讓老員工占的優(yōu)勢多一些，適當縮小新老員工的工資差距，二是明確新員工的績(jì)效考核指標，能夠明確看到新員工的工作成績(jì)。在制定薪資的時(shí)候要注意薪酬水平的要根據市場(chǎng)的行情進(jìn)行，薪酬制定根據內部的公平原則（績(jì)效）都是非常重要的，這樣才有可能制定出激勵員工的薪酬體系。

案例3：技術(shù)骨干轉型管理不適應要怎么辦。

案例分析:職業(yè)生涯規劃時(shí)需要根據自身的優(yōu)勢及所擅長(cháng)的地方進(jìn)行工作發(fā)展規劃的，而企業(yè)所要做的是結合公司的發(fā)展戰略和員工的發(fā)展法相提供可以晉升的機會(huì )。小陳是技術(shù)核心骨干，轉型管理很吃力的時(shí)候就需要考慮是否真的合適在管理層方向發(fā)展，若是不能夠很好的勝任工作，說(shuō)明不合適。為了讓員工更好的發(fā)揮自己擅長(cháng)的優(yōu)勢，為了員工更好的發(fā)展不受限制，只需要保證技術(shù)性員工可以拿到管理崗位相當的工資即可，不必要讓其成為不合適的管理人員。

教師個(gè)人職業(yè)規劃

在我個(gè)人的角度來(lái)看，教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習了淄博市農村教師研修課中顧明遠等老師的課后，我感觸頗深，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：

1、認真上好每一節課，突出學(xué)科特色，探究信息技術(shù)課堂新模式。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，課堂效益最大化。

3、不做無(wú)用功，核心質(zhì)量最優(yōu)。

4、科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研。

1、參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致。

2、以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。

3、提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

4、更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。

5、積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。

6、加強自身的學(xué)習。

參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致。

1、更新教學(xué)理念，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗，引入新的教學(xué)理念，使之更加合理、實(shí)用。

2、加深理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標。

3、與其他學(xué)科的教育有機整合，培養學(xué)生的自身素養。

以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。

1、教學(xué)人員深入理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標。

2、電子教案按時(shí)上傳，認真撰寫(xiě)，做到每一節都是精備課。

3、深入理解信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準、指導意見(jiàn)。

4、深入學(xué)習教育技術(shù)標準和中學(xué)信息技術(shù)新課程標準。

5、深入學(xué)習信息技術(shù)課堂評價(jià)標準并背誦，使用評價(jià)標準評課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、深入理論學(xué)習：研究性學(xué)習、探究式教學(xué)，為有效指導課堂教學(xué)奠定基礎。

7、適時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生小型比賽，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和信息素養。

8、認真進(jìn)行課后反思，進(jìn)行有價(jià)值的教研組內交流。

提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

1、每一堂課、每一次教學(xué)設計、每一次課后反思、每一份成績(jì)都要認真分析。

2、嚴格學(xué)科組信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準對學(xué)生進(jìn)行考評。

3、不做無(wú)用功，根據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都要有所進(jìn)步。

4、成立信息技術(shù)興趣小組，選拔特長(cháng)為校爭光。

更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。

1、學(xué)習學(xué)科前沿教學(xué)理論，在實(shí)踐中運用，指導自己的教學(xué)。

2、根據學(xué)校、學(xué)生實(shí)際結合先進(jìn)理念進(jìn)行教學(xué)，走學(xué)習型、研究型教師之路。

3、探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、通過(guò)努力，短時(shí)間內形成自己的教學(xué)特色。

積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。

1、遵守教研組各項規章制度，對自己負責的'工作獎懲分明，引導教師認真學(xué)習。

2、努力學(xué)習，超越自我，追求卓越。認真、細致地完成各項工作。

3、教研組活動(dòng)力爭按時(shí)參加，有事請假。

4、將備課與教材和資源開(kāi)發(fā)整合，教材重要體現備課思路，體現資源的統整。

5、在課堂教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗進(jìn)行交流。

加強自身的學(xué)習。

1、按教研組要求，爭取每節課后寫(xiě)出教學(xué)反饋;。

2、培養自己的學(xué)習、讀書(shū)習慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種學(xué)習。

幼兒教師個(gè)人職業(yè)規劃

教師個(gè)人職業(yè)規劃

作為一名新教師，我還有很多需要學(xué)習的地方，在短時(shí)間之內我需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識，學(xué)好知識。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規劃，讓自己能夠有計劃的去提升自己，取得進(jìn)步，更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師。

想要更快的提升自己的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(cháng)了，積累了很多的經(jīng)驗，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽(tīng)其它老師講課，從他們的課堂上吸收一些對我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗，轉化成自己的教學(xué)經(jīng)驗。給我試錯的時(shí)間是很少的，在教學(xué)的過(guò)程中我也不能出現錯誤，所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗和方法，而是要向他人學(xué)習，在這個(gè)過(guò)程中總結出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書(shū)籍。作為教師，首先自己需要有文化，才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識要比學(xué)生多得多，這樣才能夠在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案，而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言，不知道該怎么去回答學(xué)生的問(wèn)題。所以我需要閱讀很多的書(shū)籍，讓自己有文化底蘊，才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書(shū)籍包括教育方面的，還有一些名著(zhù)，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學(xué)生。

作為老師，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習，所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現的題型以及考試的趨勢和知識的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識點(diǎn)。我知道這對于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難，所以這是我的一個(gè)長(cháng)遠的目標，是我之后需要一直努力去完成的.目標。

現在實(shí)行的是素質(zhì)教育，所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識，讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過(guò)程中也要對學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣，希望自己的課堂是有趣的，能夠帶動(dòng)同學(xué)們去學(xué)習的。

教師個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。

小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中，自己也由一個(gè)學(xué)生長(cháng)成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現在，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)的普通老師，但我相信：是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。

第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。

1、加強理論學(xué)習，提高自己的思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。

3、學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。

1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。

1、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。

1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識。

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)的素材。

一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想。