ID：8658351
時(shí)間：2024-01-07 22:53:27
上傳者：HT書(shū)生作為主持人，我將竭盡全力，確保今天的活動(dòng)進(jìn)行順利、精彩。我們一起來(lái)讀一讀下面這些總結范文，或許能夠給我們寫(xiě)總結提供一些幫助。
各位老師：
大家好！
很榮幸能夠主持這次教研活動(dòng)。今天我們相聚一起，以研討的形式，進(jìn)行本次教研組活動(dòng)。相信通過(guò)我們全組教師共同討論和思考，共計共策，積極探索，我們的教研一定會(huì )得到較高的成效。此次活動(dòng)有以下幾項議程：
我們的姐妹們都有一顆愛(ài)學(xué)習的心，我也相信學(xué)習可以使人進(jìn)步。今天我們小二班就帶大家一起來(lái)學(xué)習一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時(shí)》。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑒。
課題實(shí)踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構建研究》這一課題做以下交流。請大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)。
上星期常態(tài)課教學(xué)的執教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽(tīng)課建議或者意見(jiàn)。
自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭議的一個(gè)話(huà)題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養的自主能力”這一話(huà)題展開(kāi)自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進(jìn)行細致得觀(guān)察，耐心得指導。
學(xué)習、實(shí)踐、反思研討是我們成長(cháng)的基石，相信通過(guò)我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長(cháng)。我們這次的教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，謝謝大家。
女：親愛(ài)的小朋友們!
合：大家好!
男：彩旗在飛揚，鳥(niǎo)兒在歡唱，
女：陽(yáng)光燦爛，照耀著(zhù)我們小朋友的笑臉，
男：他們像在表達對我們的衷心祝福;。
女：他們也象在傾訴對老師、對幼兒園的無(wú)盡留戀!
男：感謝老師用慈母般的溫暖、滋潤著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)。
女：讓我們懂得了許多做人的道理、學(xué)到了許多本領(lǐng)，
男：讓我們舉起雙手，用掌聲表達我們的心聲。
女：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔?、奶奶?lái)參加我們的畢業(yè)典禮!
男：與我們共同分享成長(cháng)的快樂(lè )。
女：“放飛夢(mèng)想，美好明天”__中心幼兒園20__屆大班畢業(yè)典禮，現在開(kāi)始。
男：親愛(ài)的老師，您們辛苦了!
女：親愛(ài)的幼兒園，我們就要再見(jiàn)了!
男：在這臨近畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們?yōu)槟鷤儷I上錦旗吧!
女：掌聲有請我們的園長(cháng)阿姨上臺。(播放音樂(lè ))。
男：為了今天的活動(dòng)，我們小朋友還精心準備了一個(gè)小節目：
1、大(2)__《快樂(lè )的我們》;。
2、大(1)__《粉刷匠》;。
3、大(1)__《念古詩(shī)》;。
4、大(1)__舞蹈《中國功夫》;。
5、大(2)__事故《貓醫生》;。
6、大(1)__歌曲《葫蘆娃》;。
7、大(2)__歌曲《不奇怪》;。
8、大2舞蹈《牛仔很忙》;。
9、大1__《電子琴獨奏》;。
10、大1__《繞口令》;。
11、大2小合唱《芭比娃娃》;。
12、大1__《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》;。
13、大2小品《賽詩(shī)會(huì )》;。
14、大1男生合唱《鼓上的小米?！?。
15、大1女生合唱《老師，再見(jiàn)了》。
16、大1大2全體幼兒《畢業(yè)歌》。
男：美好的時(shí)光是短暫的。
女：再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師!
男：但是不管我們走到哪里都會(huì )想起您，因為幼兒園是我們永遠的樂(lè )園。
女：我們會(huì )深深記?。何覀冊谶@個(gè)大家園里快樂(lè )的生活過(guò)!
合：親愛(ài)的老師，我們從心里感謝您!
女：再見(jiàn)吧，老師，以后我們一定會(huì )來(lái)看您，向您們報告我們的成長(cháng)足跡!
女：再見(jiàn)吧，親愛(ài)的小朋友!讓我們以后都好好學(xué)習，天天向上!
男：__中心幼兒園__屆大班畢業(yè)典禮到此結束!
合：謝謝大家的光臨!
各位老師：
大家中午好！
又到每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，非常榮幸我能擔任本次活動(dòng)的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會(huì )，暢所欲言，把對我們在教育教學(xué)過(guò)程中的一些認識、看法、見(jiàn)解、經(jīng)驗或困惑等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次互相學(xué)習的機會(huì )吧！
首先，我們來(lái)進(jìn)行第一個(gè)議程：生活活動(dòng)小專(zhuān)題研究案例交流，《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》強調，“要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！睘樨瀼剡@一要求，有必要對幼兒園一日生活的意義、價(jià)值及組織實(shí)施策略等進(jìn)行深入探討，從而引導教師把班級日常工作的重心還原到對幼兒發(fā)展有重要價(jià)值的一日生活上來(lái)。而幼兒的一日生活包括了方方面面，下面大家都來(lái)談?wù)劯髯砸蝗丈畹男∶钫小?/p>
第二項議程是對我們的青年教師黃xx、孫xx的兩節新教師亮相課試教之后的一些建議。大家可以暢所欲言，希望可以對這兩位老師有所幫助、啟發(fā)。
第三項議程是我們讀書(shū)節繪本漂流的商討，我們可以汲取往年活動(dòng)的一些經(jīng)驗，改善一些不足，制定出一個(gè)更完善的活動(dòng)。
本周有一個(gè)重要的節日——重陽(yáng)節。尊老一直是我們中華民族的傳統美德。我們更是要引導幼兒尊敬長(cháng)輩，那么我們本周要開(kāi)展什么活動(dòng)呢？大家可以想一想有什么好的建議。
器械操排練。為了符合我園“鄉土生活”特色，我們的做操器械都有一些改變，我們上周也完成了親子創(chuàng )作蒲扇的活動(dòng)，現在我們就拿著(zhù)這些扇子編排一下我們的器械操吧。
每周一次的聚會(huì )總是那么短暫，讓我們期待下周再聚！
合：大家下午好!
男：歲月如歌，華光如夢(mèng)。
女：流年似水，光陰荏苒。
男：豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月。
女：綻放的寒梅，書(shū)寫(xiě)春天的信息。
男：__年365個(gè)難以忘懷的日子，從飄舞的雪花里，從人們的指縫間，悄然流走。
女：一年復始，萬(wàn)象更新，我們即將跨入充滿(mǎn)期待和魅力的__年。
女：同時(shí)向全體員工致以誠摯的問(wèn)候，道一聲：
合：你們辛苦了!
女：并預祝大家在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意，工作舒心!全家幸福!
袁：尊敬的各位領(lǐng)導。
李：親愛(ài)的同事們。
合：大家——下午好!
杜：新的一年。
張：新的征程。
袁：新的祝福。
李：新的期待。
杜：我是主持人杜亮，祝愿大家在新的一年里萬(wàn)象更新，好運常伴;。
張：我是主持人張敏，祝愿大家在新的一年里鶯歌燕舞，快樂(lè )幸福;。
袁：我是主持人袁博文，祝愿大家見(jiàn)到我溫暖的春天就油然而生;。
李：我是主持人李梅，祝愿大家見(jiàn)到我冬日生香、活色生香。
杜：20__的虎年，在成長(cháng)和收獲的喜悅中蹦蹦跳跳的遠去了。
張：20__的虎年，在期待和奮進(jìn)的激情中騰云駕霧而來(lái)。
袁：在這新年伊始，我們歡聚一堂，共同感受春天的氣息，一起度過(guò)這美好的時(shí)光。
李：這是我們的春天。
杜：這也是我們這個(gè)大家庭的春天。
張：這更是我們每一個(gè)人的春天。
袁：我們相約在這里，享受春日和煦，享受節日歡樂(lè )!
李：我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情!
讓我們一起祝愿在座各位：
合：身體健康、工作順利、生活幸福、合家歡樂(lè )!
杜：新的一年，我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng )輝煌!
張：讓我們共同祝福泰茂的事業(yè)蒸蒸日上，向著(zhù)既定的目標展翼飛翔!
袁：今夜我們的晚會(huì )以各種娛樂(lè )節目、游戲、猜燈謎和抽幸運獎等形式出現，同時(shí)對本次嘉年華晚會(huì )的節目進(jìn)行評選和頒獎，首先對我們的評委表示感謝。祝大家好運。(請大家鼓掌!)。
李：下面掌聲有請泰茂總經(jīng)理彭總為我們致辭。(請大家鼓掌!)(彭總致辭)李：感謝彭總熱情洋溢的祝福，我們一定不辜負彭總的殷切期望，努力將今年的工作做得更好!
合：20__年泰茂嘉年華晚會(huì )現在開(kāi)始。
尊敬的省教科院張老師、各位教學(xué)同仁們：
大家上午好！
今天我們共聚在這里召開(kāi)政治中考研討會(huì )。我有幸接受縣教研室的委托在這里主持會(huì )議，本次研討會(huì )有幸邀請到了省教科院政治課教學(xué)專(zhuān)家張增建老師，張老師是我們山西省思想品德命題組的組長(cháng)，也就是命題的把關(guān)人，讓我們對張老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎（鼓掌）！今天參加本次政治中考研討會(huì )的是全縣擔任九年級政治課教學(xué)的四十多位一線(xiàn)教師，我代表縣教研室對大家的到來(lái)表示歡迎！
為了確保會(huì )議的正常有序召開(kāi)，在此我重申一下會(huì )議注意事項：
1、會(huì )議實(shí)行簽到簽退，無(wú)故不到及遲到早退者，將全縣通報。
3、請大家認真聽(tīng)講，做好筆記。本次研討會(huì )時(shí)間為一下午，接下來(lái)我們請張老師為我們做有關(guān)《政治課標解讀與初三教學(xué)及復習策略》的專(zhuān)題講座，大家歡迎！
剛才大家都聽(tīng)的很專(zhuān)心，筆記也做的很認真，張組長(cháng)主要對政治課標作了詳細解讀，并且給我們指點(diǎn)了復習的一些策略。為我們在今后的教學(xué)中探索新形勢下中考復習策略，提高中考復習效率，把握中考走向，減輕學(xué)生復習壓力，推進(jìn)教學(xué)評價(jià)改革起到重要的指導作用，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得很大的啟發(fā)。讓我們再次用掌聲感謝張老師的精彩發(fā)言。
希望我們能在會(huì )后進(jìn)一步反思，結合今天所講的內容，深刻研究中考命題走向和高效復習，我相信，這次研討，對我們柳林的政治教學(xué)成績(jì)的提高將有很大的幫助。最后，祝大家生活幸福，工作順利，預祝20__年我們縣政治中考取得輝煌成績(jì)！
女2：親愛(ài)的同事們。
男2：親愛(ài)的朋友們。
合：大家——下午好!
女：新的一年。
男：新的征程。
女2：新的祝福。
男2：新的期待。
趙、男：在這灑滿(mǎn)溫暖陽(yáng)光的金色午后，我們相聚在在洋溢芬芳的金百合酒店。
男2：充滿(mǎn)激情和喜悅的金流明團隊，共同迎接金燦燦的虎年。
女：我是主持人趙寧，祝愿大家度過(guò)一個(gè)寧靜祥和的新年;。
男：我是主持人譚x，祝愿大家新年里鶯歌燕舞、快樂(lè )幸福;。
女2：我是主持人溫x，祝愿大家見(jiàn)到我溫暖的春天就油然而生;。
男2：我是主持人瞿x，祝愿大家見(jiàn)到我冬日生香、活色生香。
女：20__的虎年，在成長(cháng)和收獲的喜悅中蹦蹦跳跳的遠去了。
男：20__的虎年，在期待和奮進(jìn)的激情中騰云駕霧而來(lái)。
女2：回首過(guò)去，我們滿(mǎn)懷豪情。
男2：展望未來(lái)，我們重任在肩。
女：感謝各位領(lǐng)導同事的辛勤付出，更感謝各位供應商的鼎力支持，讓我們對未來(lái)信心百倍。
女2：__有限公司。
男2：__有限公司。
女：__有限公司。
合：心想事成，萬(wàn)事如意，虎年大吉。
女：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè )，享受這段美好時(shí)光;。
男：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)迎接春天;。
女2：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情;。
男2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè )的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄!
合：金流明光電20__年年度大會(huì )正式開(kāi)始!
歡迎大家參加本次校本教研現場(chǎng)會(huì )!下面請允許我介紹參加本次校本教研現場(chǎng)會(huì )的嘉賓,他們是:小教科張鳳華科長(cháng)、雙榆樹(shù)學(xué)區賈鴻校長(cháng)、原海淀區小學(xué)教研室馮剛主任,特級...
隆化一小第一屆教研會(huì )主持稿尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，以及兄弟學(xué)校的老師們：
大家下午好！在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然的日子里，我們迎來(lái)了隆化一小第一屆教研會(huì )。這不但是語(yǔ)文大組的一個(gè)盛會(huì )，更是低段語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)一個(gè)驗收活動(dòng)。尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，因為你們的到來(lái)。因為這次教研活動(dòng)更加的錦上添花。我們也會(huì )抓住這樣一次契機，將我們低段的語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一個(gè)新的臺階。今天的教研活動(dòng)，我們將圍繞著(zhù)識字\寫(xiě)字教學(xué)的趣味性和有效性開(kāi)展研討。相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì )有進(jìn)一步的提升。
今天的教研活動(dòng)我們是這樣安排的，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節課，是由一二年級的老師共同說(shuō)課，議課。曾榜燕老師20xx年來(lái)到我們學(xué)校的，雖然只有短短的兩年半的時(shí)間，但在一次次的磨課過(guò)程中，她的課堂教學(xué)變得更加成熟。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項。請曾榜燕老師為我們作課。她作課的內容是一年級下冊第4單元第13課《夏天的夜晚》，掌聲有請曾老師和一、六班的孩子們。各位領(lǐng)導，老師們：
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲對曾老師的付出表示感謝。
一個(gè)多月以來(lái)，老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，還要換課，聽(tīng)每一次試講，參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以，我建議，我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說(shuō)課1.下面，我們將進(jìn)行教研活動(dòng)的第二項，有請范娟老師為我們說(shuō)課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現，都是磨課團隊集體智慧的結晶。接下來(lái)，我們將有請郭紅梅老師為大家說(shuō)說(shuō)我們的磨課過(guò)程。
二、組內議課1.的確，錘煉、收獲、成長(cháng)，正是有了這一次次磨課，才有了碟兒滿(mǎn)天飛的美景。下面，有請皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè )意；變換形式，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)；教給方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)。相信通過(guò)這樣的形式，識字教學(xué)一定能與快樂(lè )相隨。下面有請陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實(shí)現識字教學(xué)的有效性和趣味性呢？有請楊曉莉老師發(fā)言。
4.低段識字寫(xiě)字是重點(diǎn)，剛才幾位老師從識字方面談了自己的體會(huì )，寫(xiě)字教學(xué)又是怎樣體現有效性與趣味性的呢？有請劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過(guò)曾老師的“寫(xiě)字四部曲”，孩子們的書(shū)寫(xiě)一定會(huì )更加漂亮的。下面有請魏莉老師發(fā)言。
6.一年級寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)就是打好筆畫(huà)，筆順的基礎，把字寫(xiě)正確、端正、整潔，如果每一位老師都能注重起步教學(xué)，扎實(shí)有效地指導寫(xiě)字，才能為后面的寫(xiě)字教學(xué)打下良好的基礎。下面有請李昌敏老師交流。
7.李老師強調了寫(xiě)字指導時(shí)，要注重教師的示范引領(lǐng)，培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，才能有效地落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)。記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：寫(xiě)字落實(shí)“八要”，即寫(xiě)字時(shí)間要充分，寫(xiě)字數量要保證，寫(xiě)字契機要巧妙，寫(xiě)字的形式要多樣，寫(xiě)字的指導要細致，寫(xiě)的指導要智慧，寫(xiě)的習慣要堅持，寫(xiě)的效果要追求。讓我們時(shí)刻牢記這“八要”，我們就更加高效地指導寫(xiě)字教學(xué)。下面有請鄧芳英老師發(fā)言。
8.非常欣賞鄧老師的這句話(huà)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，互相交換各自得到了一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。通過(guò)同桌互相學(xué)習，互相幫助，學(xué)生就會(huì )共同進(jìn)步。下面請向新群老師發(fā)言。
9.低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是識好字、寫(xiě)好字、讀好文。剛才幾位老師從識字和寫(xiě)字方面談了自己的感想。下面，我們來(lái)看看教師在朗讀指導方面又有哪些亮點(diǎn)呢？有請劉丹老師發(fā)言。
10.朗讀絕對不是簡(jiǎn)單的發(fā)音活動(dòng)，它是學(xué)生認識語(yǔ)言，品味語(yǔ)言的過(guò)程。劉老師在朗讀指導方面一直是我們大家學(xué)習的榜樣，他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強指導，時(shí)間要充分外，還應關(guān)注的學(xué)生朗讀習慣，讓我們把朗讀訓練進(jìn)行到底。接下來(lái)請王裕老師發(fā)言。
11.王裕老師不僅會(huì )看課，還結合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了建設性的意見(jiàn)，我覺(jué)得她是一個(gè)有智慧的老師。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動(dòng)。剛才我們關(guān)注了教師，接下來(lái)。我們來(lái)關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來(lái)有請韋怡發(fā)言。
感謝韋怡老師為我們統計了數據，還為我們制作了表格，以比較科學(xué)的態(tài)度把這節課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說(shuō)過(guò)：公開(kāi)課是生命試練的地方，也是教師修練自己的道場(chǎng)，看來(lái)，曾老師在這次教研活動(dòng)當中歷練了自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有了一次飛躍。最后，我們有請曾老師發(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據剛才老師們提的意見(jiàn)和建議，也希望她能夠通過(guò)這樣深入的教研活動(dòng)，讓《夏天的夜晚》形成一個(gè)優(yōu)秀的課例。
四、結束語(yǔ)：
老師們，打造創(chuàng )新又有實(shí)效的的課堂，這將是一個(gè)永恒的話(huà)題，我們不能停下實(shí)踐的腳步，相信在追求卓越課堂的過(guò)程當中，我們會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。請臺上的十二位老師全體起立，再次感謝各位領(lǐng)導，老師們給予我們這次教研活動(dòng)的指導。各位領(lǐng)導，老師們，南川區隆化一小第一屆教研會(huì )到此結束，大家辛苦了，再見(jiàn)！
教研活動(dòng)是教師有目的、有過(guò)程、有方法地分析和解決學(xué)校課程實(shí)施、教育教學(xué)過(guò)程中，所面臨的各種具體教育教學(xué)問(wèn)題，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨的一種實(shí)踐性、反思性的專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究活動(dòng)。下面是本站小編給大家整理的幼兒園教研活動(dòng)。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流，實(shí)現城去幼兒園和鄉鎮幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動(dòng)，此次為我們送教的是沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪幼兒園，夢(mèng)溪幼兒園師資力量在沭陽(yáng)所有幼兒園中是屈指可數的，今天她們園選派的是園內骨干教師為我們執教，希望今天來(lái)的領(lǐng)導和老師都能不枉此行，滿(mǎn)載而歸。
本次的教研活動(dòng)，有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節：
一、由夢(mèng)溪幼兒園的三位老師分別為我們執教。
二、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。
下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節。
感謝三位老師為我們帶來(lái)的精彩教學(xué)，下面，咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節，將進(jìn)行個(gè)別交流討論。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。
今天我們聆聽(tīng)了三位老師精彩的教學(xué)，同時(shí)大家對這三節課給予的很高的評價(jià)，相信，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會(huì )多一份智慧，多一份創(chuàng )新，這樣，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結束。
請所有領(lǐng)導和老師到對面升華酒家吃份簡(jiǎn)餐。
各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒園里，孩子最應該獲得什么?對于今天的這個(gè)話(huà)題，我想作為一線(xiàn)教師的我們，肯定有許多話(huà)要相互交流，希望大家暢所欲言。
請大家傾聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。(播放視頻)聽(tīng)完孩子們的心聲，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)們的心聲。(播放視頻)。
(小結)剛才家長(cháng)和幼兒對在幼兒園的學(xué)習提出了自己的想法。這也是和很多專(zhuān)家的意見(jiàn)和想法是一致的，在幼兒時(shí)期不僅是知識的學(xué)習，更是興趣的激發(fā)、能力的培養以及習慣的養成。
接下來(lái)，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習什么呢?(教師討論)。
(小結)從剛才老師的發(fā)言當中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，上午好!
首先，請允許我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導和專(zhuān)家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室??;我鎮中心校??;另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮兄弟學(xué)校的校長(cháng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，在這里，我謹代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導和老師的到來(lái)表示熱情的歡迎。
接下來(lái)，由我校王明艷校長(cháng)就本次活動(dòng)提出意見(jiàn)。
其次，我來(lái)介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排：本學(xué)期，我鎮語(yǔ)文二級教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對標趕超、振興遷安教育”活動(dòng)、“遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導意見(jiàn)”和進(jìn)?！耙徽n四磨”文件精神，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了20xx版新課程標準，把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為：“遵循規律，回歸本真”，并積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：第一個(gè)環(huán)節由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)課，收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節，兩位老師所授課進(jìn)行說(shuō)課和反思;第三個(gè)環(huán)節，互動(dòng)性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)希望每位都能積極參與);最后，請各位領(lǐng)導“指點(diǎn)迷經(jīng)”，提出寶貴意見(jiàn)和建議。
兩節課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說(shuō)他們課前是“躊躇滿(mǎn)志”、課中是“心急如焚”，我想他們課后也一定會(huì )“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節：評課議課。
活動(dòng)三：評課議課。
1、我們首先請兩位授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思。
3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會(huì )受益匪淺，收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結合本次活動(dòng)主題作下評課總結。
4、因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課議課環(huán)節暫時(shí)到此為止。
活動(dòng)四：領(lǐng)導發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì )進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
活動(dòng)四：總結結束。
課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng)，謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流，實(shí)現城去幼兒園和鄉鎮幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動(dòng)，此次為我們送教的是沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪幼兒園，夢(mèng)溪幼兒園師資力量在沭陽(yáng)所有幼兒園中是屈指可數的，今天她們園選派的是園內骨干教師為我們執教，希望今天來(lái)的領(lǐng)導和老師都能不枉此行，滿(mǎn)載而歸。
本次的教研活動(dòng)，有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節：
一、由夢(mèng)溪幼兒園的三位老師分別為我們執教。
二、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。
下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節。
感謝三位老師為我們帶來(lái)的精彩教學(xué)，下面，咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節，將進(jìn)行個(gè)別交流討論。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。
今天我們聆聽(tīng)了三位老師精彩的教學(xué)，同時(shí)大家對這三節課給予的很高的評價(jià)，相信，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會(huì )多一份智慧，多一份創(chuàng )新，這樣，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
以教研活動(dòng)為中心，根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體教學(xué)組教研、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
1.競賽活動(dòng)的參與度不夠積極
在面對新的挑戰、新的成長(cháng)機會(huì )時(shí)，如何調動(dòng)和挖掘每一個(gè)成員的積極性和潛力，鼓勵大家都能參與其中，真正實(shí)現攜手并進(jìn)的成長(cháng)趨勢，我想面對挑戰時(shí)，能夠迎難而上才是一個(gè)團隊有效發(fā)展的勢頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的。
2.教研活動(dòng)的研討氛圍不夠高漲
觀(guān)摩課例時(shí)，教師們理論知識相對缺乏，在評析、研討課例時(shí)，往往還停留在實(shí)踐層面，不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個(gè)人見(jiàn)解，希望每一位教師都能暢所欲言。
1.根據本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計劃，圍繞主題發(fā)展目標及發(fā)展脈絡(luò )，提供適宜而豐富的材料，促進(jìn)幼兒自主、個(gè)性化成長(cháng)，探索適宜本組教研活動(dòng)的內容、組織形式。
2.加強對集體教學(xué)活動(dòng)的研究，注重幼兒活動(dòng)情況的觀(guān)察，記錄幼兒操作情況。
3.整理集體教學(xué)活動(dòng)內容的相關(guān)資料。采取拍照、復印、文字說(shuō)明和記錄等多種形式收集、整理活動(dòng)的資料。
4.探索集體教學(xué)活動(dòng)中家長(cháng)資源的運用。開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，充分調動(dòng)家長(cháng)參與本組教研活動(dòng)的積極性，提供機會(huì )和空間，鼓勵家長(cháng)以多種形式參與到研討活動(dòng)中來(lái)。
5.把本組建成一個(gè)學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體、研究共同體，高質(zhì)量的完成每次教研工作。
(一)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
(二)、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
2、每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
(1)教師認真備課，做到先活動(dòng)設計后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
1、教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
（四）以轉變家長(cháng)觀(guān)念為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)學(xué)校。
以轉變家長(cháng)觀(guān)念的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)學(xué)校新舉措工作——家長(cháng)自助成長(cháng)營(yíng)。結合每月主題活動(dòng)的組織開(kāi)展，讓家長(cháng)了解集體教學(xué)活動(dòng)不是單純的學(xué)寫(xiě)字，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)兒歌等。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習生活愉快的成長(cháng)。通過(guò)多種形式，如研討，觀(guān)摩等活動(dòng)的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果。
1.以主題研討的形式進(jìn)行培訓、學(xué)習活動(dòng)，吸引老師主動(dòng)參與到研討活動(dòng)中來(lái)，與成員們一起討論、互動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，集思廣益，在教研活動(dòng)中碰撞出思維的火花。
2.本組教師根據小中大班幼兒年齡特點(diǎn),以及不同的創(chuàng )造性游戲活動(dòng)內容,挑選優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案,通過(guò)反復推敲、多次磨課、反思交流，學(xué)習集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與組織，在研討中促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.建立每?jì)稍乱淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度，課例觀(guān)摩、說(shuō)課反思、研討評析的形式，以研討促發(fā)展，培養靈動(dòng)智慧的教師，充分利用園內資源，開(kāi)展教師觀(guān)摩、交流、研討活動(dòng)，全面提高我園集體教學(xué)組教師的教學(xué)水平和教研水平。
一年的工作即將結束，回顧一年，在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等方面有很大的進(jìn)步，當然也存在不足?，F在總結了一年的德、能、勤、成績(jì)，為今后的工作奠定了良好的基礎。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，用心參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
一年以來(lái)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統的美德教育，開(kāi)展了快樂(lè )的助手、有禮貌的豬寶寶、白飯、沒(méi)有別人的東西、我的家人等多次主題活動(dòng)，培養了幼兒的良好行為習慣和禮儀，孩子們從剛進(jìn)園的時(shí)候的哭泣、恐怖、扔果皮紙屑等，成為活潑可愛(ài)、有禮貌的嬰兒，家長(cháng)們說(shuō)我的孩子現在很有禮貌。
本年度，我擔任小班副班主任，x名教師輪做幼師。這個(gè)班有x個(gè)孩子，年齡小，什么也不懂。別說(shuō)自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有。針對這一狀況，我們x位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立潛力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班的孩子們可以說(shuō)進(jìn)步很快，父母的反映也很好。自立潛力：我們堅持積極教育，以表?yè)P幼兒為中心，加強自我服務(wù)意識，改變依賴(lài)思想。對幼兒的好行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更有信心、更用心地做好事情，完成任務(wù)。我們老師及時(shí)幫助提高幼兒自立潛力，及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)合作。紀律方面：對少數幼兒的不良行為，我及時(shí)分析原因，給予批評，適度教育，讓幼兒養成良好的行為習慣，逐漸遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結識了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立潛力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個(gè)性是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉悅的氛圍中，生長(cháng)也個(gè)性好，出勤率高。
在保育方面，我可以積極配合班主任工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室的清潔衛生，清潔和消毒幼兒毛巾、口杯、餐具。要求幼兒后洗手，以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，保護環(huán)境衛生，不亂扔，用我的愛(ài)、耐心烹飪孩子的日常生活。
親愛(ài)的老師們：
一個(gè)學(xué)期就快接近尾聲了，我們的工作、生活是忙碌的，但同時(shí)也是充實(shí)的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著(zhù)幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧，也許是同事間溫暖的關(guān)懷吧，更也許是每天一點(diǎn)一滴的積累與進(jìn)步。但無(wú)論你的幸福是什么，我想這種幸福一定會(huì )一直伴隨著(zhù)我們每一個(gè)老師，并在冬天里化作一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們的人生。
今天我們的教研活動(dòng)一共有三個(gè)板塊。
第二，課題研討——組內課題階段性小結。我們組的課題開(kāi)展得有聲有色，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)幾位優(yōu)秀的老師對她們的課題做階段性小結吧。第一位：俞**《基于資源共享構建跨班區域活動(dòng)模式的行動(dòng)研究》。第二位：徐**《以“大班圖書(shū)角多形式閱讀活動(dòng)”為載體，培養幼兒學(xué)習品質(zhì)之研究》。第三位：黃**《“童話(huà)童畫(huà)”在幼兒美術(shù)創(chuàng )作中的應用研究》。第四位：徐**。
第三，基本功培訓——語(yǔ)言。我們教師在與幼兒在生活、學(xué)習中使用最多的教育形式就是說(shuō)話(huà)。我們五大領(lǐng)域中的語(yǔ)言領(lǐng)域也是十分重要的，語(yǔ)言可以說(shuō)就是一種說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。因此，對于今天我們教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習一下這門(mén)說(shuō)話(huà)的藝術(shù)—語(yǔ)言。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位家長(cháng)，小朋友們：
大家早上好!初春的暖日印灑著(zhù)我們的笑容，南國的涼風(fēng)輕撫著(zhù)我們的臉龐，在今天，太和鎮中心幼兒園一年一度的親子運動(dòng)即將開(kāi)始,現在有請參加運動(dòng)會(huì )的小朋友出場(chǎng)：
第一個(gè)出場(chǎng)的是我們的五星紅旗，4名旗手手擎紅旗，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐向我們走來(lái)!大家是否還記得在奧運會(huì )上，我們的國歌51次在北京上空鏗鏘奏響，我們的國旗在奧運會(huì )的領(lǐng)獎臺上51次高高飄揚，五星紅旗，你是我們的驕傲!今天，你將見(jiàn)證我們的運動(dòng)會(huì )順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)結束。
現在進(jìn)行運動(dòng)員入場(chǎng)儀式，小朋友們，你們準備好了嗎?聽(tīng)口令，立正!
現在向我們走來(lái)的是小班的小朋友。他們不僅是爸爸、媽媽心中的小寶貝，也是老師眼中的好娃娃。在中心幼兒園的這個(gè)溫暖的大家庭里，他們得到了精心的呵護，相信在不久的將來(lái)他們會(huì )更自信、更聰明、更富創(chuàng )造性。寶貝們你們的口號是。愿你們成為本屆運動(dòng)會(huì )上最亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
一群可愛(ài)的娃娃們，邁著(zhù)整齊的步伐走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，他們是來(lái)自中(1)班的小朋友，你瞧,他們多像一只只振翅欲飛的雄鷹，準備大展身手，決心在這次運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)，讓我們拭目以待!中一班的寶寶們請大聲說(shuō)出你們的口號。
現在走來(lái)的是中(2)班的小朋友，中(2)班是一個(gè)天真可愛(ài)、團結向上、充滿(mǎn)活力的隊伍，在老師辛勤的培育下，他們健康茁壯成長(cháng)，充滿(mǎn)斗志，在本次比賽中他們要賽出友誼，賽出水平。相信他們今天一定會(huì )成為賽場(chǎng)上最閃亮的一顆新星!讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的口號吧!
下面大踏步走來(lái)的是朝氣蓬勃的中(3)班的運動(dòng)健兒們，瞧!整齊的步伐體現了他們的堅定，燦爛的微笑譜寫(xiě)著(zhù)他們的熱情。希望他們在今天能玩得開(kāi)心、玩得精彩。相信他們會(huì )有精彩的表現。中(3)班的運動(dòng)健兒們，加油吧!中(3)班的運動(dòng)健兒請喊出你們的口號。
緊接著(zhù)出場(chǎng)的是我們大(1)班小朋友們，他們邁著(zhù)整齊的步伐向我們走來(lái)，這是一支團結友愛(ài)、積極向上的集體，看他們的笑容多么燦爛，相信他們一定會(huì )賽出風(fēng)格，賽出成績(jì)的!大(1)班的小朋友們你們的口號是。
向我們走來(lái)的是大(2)班，一個(gè)陽(yáng)光、活躍的班級，充滿(mǎn)了朝氣和靈氣。在老師的帶領(lǐng)下，他們正扇動(dòng)起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飛吧，飛吧，美好的未來(lái)就在你們的前方。讓我們聽(tīng)聽(tīng)你們充滿(mǎn)信心的口號。
下面出場(chǎng)的是雄糾糾、氣昂昂的大(3)班運動(dòng)員們，他們正邁著(zhù)輕盈的腳步，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)、生龍活虎，在這充滿(mǎn)愛(ài)的季節里，愿他們快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，愿他們在中心幼兒園的搖籃中幸福地度過(guò)每一天!中(3)班的動(dòng)員們你們的口號是。
緊接著(zhù)走來(lái)的是大(4)班小朋友，位小朋友就像顆小星星，在這個(gè)集體的大家庭中閃閃發(fā)光，這是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，勤奮勇敢、文明禮貌、健康向上是他們不懈追求的目標。大(4)班的小朋友們請大聲喊出你們的口號吧。
迎面走來(lái)的是學(xué)前(1)班的小朋友，他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。陽(yáng)光、雨露沐浴著(zhù)他們茁壯成長(cháng)，老師的諄諄教導指引著(zhù)他們前進(jìn)的方向，一步一個(gè)腳印，從稚嫩的小娃娃，成為弟弟妹妹的好榜樣。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的口號吧。
現在向我們走來(lái)的是學(xué)前(2)班的小朋友。學(xué)前(2)班的小朋友乖巧可愛(ài)、純樸善良、積極上進(jìn)、熱愛(ài)集體，希望在這次運動(dòng)會(huì )中，他們能有不俗的表現!加油吧!學(xué)前(2)班的小朋友們，大聲地喊出你們的口號吧。
瞧!踩著(zhù)整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向走來(lái)的是學(xué)前(3)班，這是一個(gè)積極向上的集體，個(gè)個(gè)神采飛揚，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)春日的陽(yáng)光。學(xué)前(3)班的小朋友們的口號是：“。.!”讓我們期待他們在運動(dòng)場(chǎng)上出色的表演吧!
看!現在走來(lái)的是學(xué)前(4)班的小朋友。他們步伐堅定豪邁，臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅，全身散發(fā)光彩。他們健康、快樂(lè )，充滿(mǎn)活力。他們堅信：沒(méi)有，只有更好。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的口吧。
大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動(dòng)。由于時(shí)間緊湊，就直接進(jìn)入活動(dòng)主題。今天的教研活動(dòng)由我來(lái)主持，與大家在一起共同探討交流，促進(jìn)我們教研組全體成員共同進(jìn)步成長(cháng)。
1.焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數學(xué)區焦點(diǎn)研討。
2.專(zhuān)題研討：幼小銜接無(wú)縫對接(五)轉變評價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)。
3.結合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討。
接下來(lái)我們就進(jìn)入第一環(huán)節：焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動(dòng)數學(xué)區焦點(diǎn)研討(褚紅)。
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。在此過(guò)程中兒童的數學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進(jìn)步提供良性的進(jìn)步空間,而當前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過(guò)于單一沒(méi)有達到社會(huì )及家長(cháng)的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問(wèn)題:學(xué)前教學(xué)目標小學(xué)化,課程教學(xué)內容成人化,教學(xué)銜接過(guò)程功利化,兒童升學(xué)評價(jià)單一化等問(wèn)題。
第二環(huán)節：專(zhuān)題研討：幼小銜接無(wú)縫對接(五)轉變評價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)。
在實(shí)踐中我們發(fā)現,教師一般都是用如廁、洗手等生活環(huán)節來(lái)代替過(guò)度環(huán)節。環(huán)節之間的轉換比較生硬,過(guò)多干預和催促的現象仍大量存在,原因是如果教師不在規定時(shí)間里完成相應的工作,就會(huì )打亂一日活動(dòng)的正常秩序,增加組織活動(dòng)的難度。但教育應是以幼兒的發(fā)展為本的,這種不顧幼兒生理和心理需求的做法,是對幼兒主體性的不尊重。