教學(xué)計劃的制定還需要注重評估和反思，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)策略。下面是一些值得借鑒的教學(xué)計劃，希望能給您的教學(xué)提供一些新的思路和方法。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對初中的音樂(lè )學(xué)習有了必須的了解，加深了他們對音樂(lè )的濃厚興趣，并且他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng)，異常是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )資料會(huì )比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂(lè )資料的理解還需要加強。所以，對初一的學(xué)生應當使他們對音樂(lè )的興趣繼續堅持，同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維，體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。

初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了必須的了解，所以，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。

初三的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年半的初中音樂(lè )教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂(lè )的理解已經(jīng)能到達必須的程度，所以，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂(lè )教學(xué)重在音樂(lè )欣賞、分析，音樂(lè )資料理解。

(二)教材分析。

本學(xué)期初一教材資料為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《江河萬(wàn)古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂(lè )資料;同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)。

初二教材資料為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂(lè )資料;聽(tīng)辯不一樣情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單的描述。

初三教材資料為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂(lè )資料;能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名，每年學(xué)2—4首。

音樂(lè )教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè )審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎上指導、幫忙有音樂(lè )愛(ài)好的學(xué)生構成音樂(lè )某一方面的特長(cháng)。

1、堅持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。

2、培養音樂(lè )感受與鑒賞本事。

3、培養表現音樂(lè )的本事。

4、培養藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。

5、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律，突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)。

2、注意音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

5、運用現代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實(shí)施《標準》。

音樂(lè )課程評價(jià)應充分體現全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著(zhù)眼于評價(jià)的教育、激活與改善的功能。

1、構成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合。

2、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合。

3、自評、互評及他評相結合。

初中七年級音樂(lè )教學(xué)計劃示例

一、學(xué)生情景及教材分析：

打開(kāi)七年級的音樂(lè )課本能夠發(fā)現，和五、六年級不一樣的是課程安排中有80%以上的是音樂(lè )欣賞課。小學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)的課程主要是唱歌，學(xué)習一些音樂(lè )的基本理論和培養一些樂(lè )感。這些基本理論也正是為了初中以后的音樂(lè )欣賞課打下基本功的，經(jīng)過(guò)學(xué)習音樂(lè )織體的組成形式，從各個(gè)方面去理解和欣賞音樂(lè )。

二、本冊教學(xué)目標。

本學(xué)期五個(gè)單元的課程，將安排在四個(gè)月內上完。首先在欣賞與跟唱《愛(ài)我中華》與《我的中國心》以后，欣賞《我和我的祖國》。理解我國的偉大民族，培養學(xué)生們的愛(ài)國主義情緒。并結合“參與探索”，了解人聲的分類(lèi)、節拍、單拍子、復拍子、拍號和力度記號。國慶節前后學(xué)習第二個(gè)單元《走進(jìn)大自然》，走出學(xué)校，走到大自然去感受完美的景色，呼吸新鮮的空氣，以啟迪我們的靈性……了解主歌、副歌，旋律線(xiàn)的進(jìn)行方式。在聆聽(tīng)兩種不一樣的樂(lè )器演奏的《苗嶺的早晨》后，明白不一樣的樂(lè )器演奏出的音樂(lè )，表達的意義和意境是不一樣的，表達出來(lái)的音樂(lè )色彩也是不一樣的，也就是作曲家表現自我的觀(guān)點(diǎn)時(shí)有自我獨特的想法的。在期中考試前后，學(xué)習第三單元世界名歌學(xué)習用各種樂(lè )器來(lái)演奏的相同的旋律，進(jìn)行比較驗證上頭的說(shuō)法。學(xué)習鍵盤(pán)樂(lè )器的規律和結構，做簡(jiǎn)單的練習。然后學(xué)習“時(shí)代在奔馳”，欣賞大型管弦樂(lè )曲《太平洋231》和《火車(chē)》，感受用不一樣的樂(lè )器來(lái)表現不一樣的社會(huì )聲音和音響的效果。最終，學(xué)習組歌《學(xué)校春秋》。分為“天下興亡”、“向往光明”、“學(xué)校寫(xiě)真”、“同一首歌”等四個(gè)組合。經(jīng)過(guò)這些分組，把相同類(lèi)型的歌曲分到一齊，向我們展示了學(xué)校生活的純真和對社會(huì )的熱愛(ài)與期盼。

期末考試計劃用寫(xiě)作的形式來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)一首歌曲，用你自我的耳朵去理解這首作品，闡述樂(lè )曲的意思。

課堂上課的資料可能與此計劃不太相符，時(shí)以課堂資料為準，只依次為參考。

初中七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

美育是培養學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分，音樂(lè )教育是實(shí)施美育的重要手段之一。它對于建設社會(huì )主義精神文明，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著(zhù)重要的作用。

一、教學(xué)目的要求：

1.以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生培養終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。

2.突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。

3.啟迪智慧、陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

4.在小學(xué)教學(xué)的基礎上，增強學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好，掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂(lè )視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。

二、教材內容分析：

《教科書(shū)》在編寫(xiě)體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個(gè)單元由于容量的不同，課時(shí)由教師掌握，內容可由教師自由組合，這樣，每個(gè)單元的課型就豐富多彩了。同時(shí)，由于各單元內容貼近學(xué)生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學(xué)效果。

《教科書(shū)》共有六個(gè)單元包，每個(gè)單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂(lè )欣賞、配樂(lè )詩(shī)朗誦、音樂(lè )活動(dòng)等內容。所選的歌曲、樂(lè )曲大多貼近學(xué)生生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習。為了配合《標準》中新擴展的音樂(lè )創(chuàng )造，音樂(lè )與相關(guān)文化的內容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性思維和有利于學(xué)生綜合知識與能力培養的內容。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.突出了培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，重視學(xué)生對音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè )感受與鑒賞能力，表現能力與創(chuàng )造能力，提高音樂(lè )文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2.除對原有教學(xué)內容(唱歌、欣賞、器樂(lè )、視唱)進(jìn)行整合外，新擴展了音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與相關(guān)文化的內容，重視通過(guò)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養。使音樂(lè )教學(xué)從單純傳授音樂(lè )知識和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

四、學(xué)生基本情況分析：

大部分學(xué)生來(lái)自農村，音樂(lè )基礎太薄弱，識譜能力差，根據此現狀，作出相應的教學(xué)改革。

五、教學(xué)措施：

1.音樂(lè )教學(xué)應寓思想教育于音樂(lè )藝術(shù)之中，要把音樂(lè )知識教學(xué)，音樂(lè )能力培養，思想品德的教育互相結合起來(lái)。

2.唱歌教學(xué)過(guò)程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征。

3.欣賞教學(xué)采用多種形式，引導學(xué)生想象、聯(lián)想。

4.基本樂(lè )理知識和視唱練耳教學(xué)，應注意與唱歌、器樂(lè )、欣賞教學(xué)相配合，既要避免單純的知識教學(xué)，又應適當注意循序漸進(jìn)和內容的完整。

5.音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與相關(guān)文化的內容，重視通過(guò)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養。

六、教學(xué)設想：

1.根據條件，組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛，鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習，學(xué)習正確的演奏姿勢和方法。

2.自制音符卡片、打擊樂(lè )器，增加每周一唱欄目。

七、教具學(xué)具準備：

教科書(shū)、電子琴、錄音機、磁帶等。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

本學(xué)期，我繼續任七年級的音樂(lè )課，本學(xué)期準備開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，我會(huì )采用不同教方法，注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。

本學(xué)期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的潛力，使學(xué)生在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中感受快樂(lè )，本學(xué)期在上課的同時(shí)我會(huì )適當的教學(xué)生一些有關(guān)音樂(lè )方面的知識，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸積累些樂(lè )理知識。避免學(xué)生因為學(xué)習某一內容而覺(jué)得枯燥和乏味。

了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂(lè )作品，理解音樂(lè )，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )演唱的能力。同時(shí)，加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。

音樂(lè )課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè )，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè )課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。鼓勵學(xué)生多參加音樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現。注重培養學(xué)生的自我表達和表現能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)習音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現形式。對學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處?？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè )教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng )造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。

初中七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，可以感受到學(xué)生為了在化學(xué)學(xué)科取得好成績(jì)，都在積極努力，教師為了使學(xué)生們在考試中都能取得好的成績(jì)，除了正確引導，及時(shí)鼓勵和幫助學(xué)生，特提出以下要求：

1、勤于預習，善于聽(tīng)課做筆記。

要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門(mén)課程。課前一定要預習，在預習時(shí)，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著(zhù)做一做課本上的練習。這樣帶著(zhù)疑問(wèn)、難點(diǎn)，聽(tīng)課的效率就會(huì )大大地提高。

初中化學(xué)內容比較多，老師在講課時(shí)，著(zhù)重圍繞重點(diǎn)內容進(jìn)行講授。因此大家要仔細聽(tīng)課，認真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復習，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預防上課時(shí)“走神”。不過(guò)，在記筆記時(shí)，必須講究方法，要在聽(tīng)清楚老師所講內容的基礎上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒(méi)有的內容。

2、常復習，多記憶。

課后應及時(shí)復習，認真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節。復習可采用課后復習、周后復習、單元復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫(xiě)、做練習等。只有通過(guò)多次復習才能牢固地掌握知識。

現行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學(xué)習化學(xué)的基礎，若不能熟記，便會(huì )感到在“化學(xué)王國里”行走困難。

3、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際。

以課本為主線(xiàn)，認真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內容，因為這些內容有助于加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課后細讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽(tīng)課中未解決的問(wèn)題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時(shí)通過(guò)多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。

初中化學(xué)內容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習化學(xué)的同時(shí)，應盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

4、重視實(shí)驗，培養興趣。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習興趣，而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓練實(shí)驗技能、培養觀(guān)察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀(guān)察老師的演示實(shí)驗，對實(shí)驗所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時(shí)，認真做好學(xué)生實(shí)驗、趣味實(shí)驗以及家庭小實(shí)驗等，主動(dòng)培養自己學(xué)習化學(xué)的興趣。

具體措施：

（1）重視基本概念的教學(xué)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和練習中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

（2）加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學(xué)。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加對知識的認識。要采取各種方式，幫助他們，在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

（4）加強實(shí)驗教學(xué)。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習（）化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

（5）積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

本學(xué)期我擔任七年級的音樂(lè )課教學(xué)工作。六個(gè)班中五班和六班學(xué)生的音樂(lè )基礎較好，其他幾班較差。在教學(xué)過(guò)程中對于五班和六班的學(xué)生在完成課時(shí)內容的同時(shí)，多拓展課外知識，其余幾班則重點(diǎn)抓基礎知識。

人音出版社第13冊七年級音樂(lè )教材共七個(gè)單元（《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風(fēng)情》、《行進(jìn)中的歌》、《金色樂(lè )章》、《熒屏樂(lè )聲》、《嶺南民歌》），每個(gè)單元一首學(xué)唱歌曲，其他均為欣賞內容。教學(xué)重難點(diǎn)：

教唱課中學(xué)生對歌曲的音準和節奏的把握。培養學(xué)生在欣賞課中對樂(lè )曲的領(lǐng)悟能力。

教學(xué)目標：

1.教唱課中，學(xué)生盡量把握樂(lè )曲的音準和節奏。

2.在教唱課中逐步教會(huì )學(xué)生如何識簡(jiǎn)譜。

3.能夠有感情的演唱每個(gè)單元的學(xué)唱歌曲。

4.在欣賞課中引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )樂(lè )曲所表達的意境和抒發(fā)的感情。

5.在欣賞課中多聆聽(tīng)一些世界名曲，了解不同風(fēng)格樂(lè )曲的特點(diǎn)，增加學(xué)生的音樂(lè )知識儲備。

1.在教唱課中多滲透一些樂(lè )理知識，讓學(xué)生從不識譜到能識譜。

2.歌唱當中的音準把握，把不容易唱的句子單獨拿出來(lái)唱，把難唱的音叫準，再連貫的唱整首歌曲。

3.在欣賞課上課之前，復習前一課學(xué)唱的歌曲。

4.在欣賞課中多引導學(xué)生思考問(wèn)題，讓更多的學(xué)生能說(shuō)出對樂(lè )曲的感受。

5.每周一歌，在完成教學(xué)內容的前提下，每節課下課前5分鐘，給學(xué)生播放一首與流行音樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

本學(xué)期我擔任七年級的音樂(lè )課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽(tīng)音提高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有測試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

第一周：教學(xué)準備周。

第二周：《在這黃金歲月》。

第三周：欣賞《新世紀的夢(mèng)想》。

第四周：視唱、

第五周：《運河之歌》。

第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉是北京》、《烏蘇里船歌》。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

美育是培養學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分，音樂(lè )教育是實(shí)施美育的重要手段之一。它對于建設社會(huì )主義精神禮貌，培養有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的公民有著(zhù)重要的作用。

1.以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美本事，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，構成良好的人文素養，為學(xué)生培養終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。

2.突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài).....的教育理念和團體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。

3.啟迪智慧、陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

4.在小學(xué)教學(xué)的基礎上，增強學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好，掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的本事。

5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂(lè )視野，使學(xué)生具有必須的音樂(lè )鑒賞的本事。

《教科書(shū)》在編寫(xiě)體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個(gè)單元由于容量的不一樣，課時(shí)由教師掌握，資料可由教師自由組合，這樣，每個(gè)單元的課型就豐富多彩了。同時(shí)，由于各單元資料貼近學(xué)生生活，為他們熟悉和理解，所以容易獲得較好的教學(xué)效果。

《教科書(shū)》共有六個(gè)單元包，每個(gè)單元包里不一樣程度的安排了唱歌、音樂(lè )欣賞、配樂(lè )詩(shī)朗誦、音樂(lè )活動(dòng)等資料。所選的歌曲、樂(lè )曲大多貼近學(xué)生生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習。為了配合《標準》中新擴展的音樂(lè )創(chuàng )造，音樂(lè )與相關(guān)文化的資料，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性思維和有利于學(xué)生綜合知識與本事培養的資料。

1.突出了培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，重視學(xué)生對音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè )感受與鑒賞本事，表現本事與創(chuàng )造本事，提高音樂(lè )文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2.除對原有教學(xué)資料(唱歌、欣賞、器樂(lè )、視唱)進(jìn)行整合外，新擴展了音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與相關(guān)文化的資料，重視經(jīng)過(guò)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維本事及提高學(xué)生的人文素養。使音樂(lè )教學(xué)從單純傳授音樂(lè )知識和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

大部分學(xué)生來(lái)自農村，音樂(lè )基礎太薄弱，識譜本事差，根據此現狀，作出相應的教學(xué)改革。

1.音樂(lè )教學(xué)應寓思想教育于音樂(lè )藝術(shù)之中，要把音樂(lè )知識教學(xué)，音樂(lè )本事培養，思想品德的教育互相結合起來(lái)。

2.唱歌教學(xué)過(guò)程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要貼合學(xué)生年齡特征。

3.欣賞教學(xué)采用多種形式，引導學(xué)生想象、聯(lián)想。

4.基本樂(lè )理知識和視唱練耳教學(xué)，應注意與唱歌、器樂(lè )、欣賞教學(xué)相配合，既要避免單純的知識教學(xué)，又應適當注意循序漸進(jìn)和資料的完整。

5.音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與相關(guān)文化的資料，重視經(jīng)過(guò)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維本事及提高學(xué)生的人文素養。

1.根據條件，組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛，鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習，學(xué)習正確的演奏姿勢和方法。

2.自制音符卡片、打擊樂(lè )器，增加每周一唱欄目。

教科書(shū)、電子琴、錄音機、磁帶等。

初中七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

本學(xué)期我擔任七年級的音樂(lè )課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。

（一）、唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后學(xué)生聽(tīng)音提高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有測試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

（三）、欣賞部分：

結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

第一周：教學(xué)準備周。

第二周：《在這黃金歲月》。

第三周：欣賞《新世紀的夢(mèng)想》。

第四周：視唱、

第五周：《運河之歌》。

第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉是北京》、《烏蘇里船歌》第七周：《喜樂(lè )年華》。

第八周：欣賞《金蛇狂舞》。

第九周：音樂(lè )探究、音樂(lè )abc（認識中國民族樂(lè )器）第十周：《中華人民共和國國歌》。

第十一周：欣賞《長(cháng)江之歌》。

第十二周：《幸福歌》。

第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》第十四周：《比利牛斯之歌》。

第十五周：音樂(lè )abc、音樂(lè )探究（認識西洋樂(lè )器）第十六周：復習。

第十七周：考試。

第十八周：考試。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

作為一名初中音樂(lè )教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法?？墒沁@些都不是我最覺(jué)得自己提高的地方，我覺(jué)得自己應當在更多的方面幫忙學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的提高，這才是我一向以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的提高，我相信我是能夠做好的。

根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自己的本事。

3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。

1、初一級學(xué)人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復習考試2課時(shí)，機動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初三級學(xué)人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機動(dòng)2課時(shí)，復習考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。

1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài).....的教育和團體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的本事。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有必須的音樂(lè )鑒賞的本事。

1、初中的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以到達提高學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演本事。

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)。

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)。

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計：18課時(shí))。

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè )并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級一個(gè)星期也就僅有一節音樂(lè )課，所以我帶了整個(gè)年級的學(xué)生音樂(lè )學(xué)習。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的提高，這才是我一向以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè )教學(xué)并不困難，主要是培養學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì )重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

初中七年級音樂(lè )教學(xué)計劃示例

通過(guò)在初一上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的音樂(lè )水平有了很大的提高，但是學(xué)生的音樂(lè )水平還是有一定的差距，在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，通過(guò)音樂(lè )教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，發(fā)展其音樂(lè )感受與鑒賞的能力、表現能力和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的音樂(lè )文化素養，豐富學(xué)生的情感體驗，陶冶學(xué)生高尚的情操。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、教材分析：

本冊音樂(lè )教材它包括六個(gè)單元，每一單元都有自己的教學(xué)主題，如：第一單元“行進(jìn)之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》等音樂(lè )。而且每個(gè)單元分唱歌、欣賞、知識與技能、實(shí)踐與創(chuàng )作、學(xué)習評價(jià)五個(gè)版塊，其中在第三、五單元還加入了演奏這一內容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊?xún)热菖c上冊的結構輪廓大致一樣也注重了以下幾個(gè)方面：

1、內容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀(guān)性強。如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線(xiàn)畫(huà)出等等。

2、教學(xué)內容富有時(shí)代感，注重多元化結合；將電視、電影、民族等到音樂(lè )送到課堂上，讓人耳目一新。如：有進(jìn)行曲、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。

3、強調以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng )作中，各內容具有較大的擴展性，大多是開(kāi)放題，注重能力的發(fā)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì )很大，和上學(xué)期一樣課時(shí)的安排是目前最大的問(wèn)題，除此之外就是教具準備了。

二、學(xué)生情況分析。

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對初中的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解，加深了他們對音樂(lè )的濃厚興趣，而且他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè )內容會(huì )比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂(lè )內容的理解還需要加強。因此，對初一的學(xué)生應該使他們對音樂(lè )的興趣繼續保持，同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維，體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。

三、教學(xué)目標。

1、能夠對革命歷史題材、我國個(gè)地區、加拿大音樂(lè )感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂(lè )文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關(guān)的音樂(lè )知識。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊教材的重點(diǎn)是培養學(xué)生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。難點(diǎn)是培養學(xué)生的欣賞水平，開(kāi)闊視野，使學(xué)生能具有一定的音樂(lè )鑒賞力和視唱水平，了解樂(lè )曲的時(shí)代背景和作者簡(jiǎn)介。五、改進(jìn)措施：

1、轉變教學(xué)思想觀(guān)念，適應新課程。

2、在備課時(shí)，應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。

3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè )特長(cháng)。

4、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴格訓練課堂常規，切實(shí)為每節課的教學(xué)打下良好的基礎，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

根據學(xué)校安排，本學(xué)期我擔任七年級七個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。為更好的培養學(xué)生的音樂(lè )情趣、提升學(xué)生的音樂(lè )審美能力感受能力，現制定本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)計劃如下：

七年級的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習。學(xué)生來(lái)自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂(lè )素養參差不齊。音樂(lè )課堂的行為習慣還沒(méi)養成。學(xué)生對音樂(lè )課學(xué)習認識模糊?；趯W(xué)生的現狀。依據音樂(lè )課標，結合教材，我制定本學(xué)期七年級音樂(lè )教學(xué)目標和措施如下：

1、培養愛(ài)國主義情感，增強集體主義精神。

2、養成音樂(lè )課堂良好行為。能看懂教師的音樂(lè )教學(xué)指向。

3、提高音樂(lè )審美能力，陶冶高尚情操。

4、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度。

5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

6、完成本學(xué)期學(xué)習任務(wù)。

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。

第一至三周。

第一單元。

歌曲；《彩色的中國》。

欣賞；《中華人民共和國國歌》《愛(ài)我中華》等。

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng )造。

第四至第六周。

第二單元。

歌曲；《青年友誼圓舞曲》。

欣賞；《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等。

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng )造。

第八至第十周。

第三單元。

歌曲；《銀杯》。

欣賞；《牧歌》《美麗的草原我的家》等。

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng )造。

第十一至十四周。

第四單元。

歌曲；《友誼地久天長(cháng)》。

欣賞；《伏爾加船夫曲》《云雀》等。

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng )造。

第十五至十八周。

第五單元。

歌曲《軍民大生產(chǎn)》。

欣賞；《杵歌》《船工號子》等。

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng )造。

第十九至二十周復習考試。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

七年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對初中的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解，加深了他們對音樂(lè )的濃厚興趣，而且他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的'音樂(lè )內容會(huì )比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂(lè )內容的理解還需要加強。因此，對初一的學(xué)生應該使他們對音樂(lè )的興趣繼續保持，同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維，體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。

進(jìn)行曲是學(xué)生自幼接觸最多的重要的音樂(lè )體裁之一，進(jìn)行曲以及具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè )，與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生易于接受并因此而增長(cháng)學(xué)習興趣。本單元一共用三課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》，第二課時(shí)復習歌曲《一二三四歌》，欣賞《中國進(jìn)行曲》，《拉德茨基進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)，第三課時(shí)《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦，進(jìn)行單元復習。

當今，電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在本國或世界上獲得很高獎勵項的中外影視作品。本單元一共用三課時(shí)完成：第一課時(shí)學(xué)唱《長(cháng)江之歌》學(xué)習音樂(lè )知識——旋律，完成實(shí)踐與創(chuàng )造第一題和學(xué)習評價(jià)第一題，第二課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《伴隨著(zhù)你》完成實(shí)踐與創(chuàng )造二三四題。第三課時(shí)欣賞《穿越竹林》完成實(shí)踐與創(chuàng )造第五題。

繼七年級上冊《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂(lè )，特別是長(cháng)調音樂(lè )之后，本單元將集中介紹新疆維吾爾自治區的音樂(lè )文化。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，結合實(shí)踐與創(chuàng )造的第一題及“學(xué)習評價(jià)”第一組學(xué)習活動(dòng)。第二課欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》結合實(shí)踐與創(chuàng )造二三題組織學(xué)習活動(dòng)。第三課時(shí)欣賞《陽(yáng)光照耀著(zhù)塔什庫爾干》，結合實(shí)踐與創(chuàng )造第五題組織學(xué)習活動(dòng)。

美洲音樂(lè )是世界民族音樂(lè )的重要組成部分。本單元的選編內容是學(xué)習、感受、體驗美洲音樂(lè )，重點(diǎn)是美國以南直到美洲最南端的廣大地區。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》，完成實(shí)踐與創(chuàng )造第一題及學(xué)習評價(jià)第一題，第二課時(shí)欣賞歌曲《拉庫卡拉查》，學(xué)習變奏曲式。第三課時(shí)欣賞《凱皮拉的小火車(chē)》和《化裝舞會(huì )》學(xué)習自然小調音階。

繼七年級上冊勞動(dòng)號子的學(xué)習之后，本單元將繼續介紹《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調》、《小放?！返人氖走m合中學(xué)生學(xué)習的小調歌曲。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調》學(xué)習小調知識。第二課時(shí)欣賞《一根竹桿容易彎》，完成實(shí)踐與創(chuàng )造第二四題。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

教學(xué)內容：蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣。

3、情感領(lǐng)域：通過(guò)本節課的學(xué)習，培養學(xué)生的藝術(shù)表現力、想法像力、創(chuàng )造力。能發(fā)現適合紋樣在生活中的應用、感受藝術(shù)的生命力和實(shí)用性。提高美化生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)；適合紋樣的構成特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：1、圖案的設計制作、色彩的配合。

2、圖案的外形與圖案的內容的適用性。

3、紋樣設計時(shí)單元與單元之間的統一性、均衡性與整體性。

教學(xué)過(guò)程：

一、復習導入：以前畫(huà)的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹(shù)葉或一朵花兒變來(lái)的，今天你們能用這些更多的花兒、樹(shù)葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學(xué)生用花頭花葉實(shí)物進(jìn)行擺拼，大家一起欣賞。

二、討論，你們覺(jué)得它美在何處？若有不足你認為怎樣調整會(huì )更好嗎？

三、利用收集的各種材料進(jìn)行“拼擺”：如火柴、豆子…… 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣

四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無(wú)意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論總結。

五、這就是我們今天學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點(diǎn)要素：外框形狀和內部的構成。提出適合紋樣的概念。

六、打開(kāi)書(shū)看一看它們是繪制出來(lái)的適合紋樣，內部構成有自然形，幾何形，外部框架形。

七、討論：說(shuō)說(shuō)你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應用，除了書(shū)中展現的，你們平時(shí)還在哪兒見(jiàn)過(guò)。

八、課后作業(yè)：繼續發(fā)現、收集、記錄平時(shí)生活中見(jiàn)到的適合紋樣的應用

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，結合教材內容，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習觀(guān)念不正確。

１、音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每班每周一節。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。

1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

1、音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的`表演能力。

5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

6、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

7、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，結合教材內容，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習觀(guān)念不正確。

１、音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每班每周一節。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。

1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

1、音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。

5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

6、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

7、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。

七年級音樂(lè )教學(xué)進(jìn)度表

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

1、體現素質(zhì)教育觀(guān)念，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美本事。

2、以學(xué)生為本的新型教育觀(guān)念，為學(xué)生供給感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )的廣闊天地。

1、七年級的學(xué)生才升初中，膽量需要培養，應努力的讓他們敢唱、愛(ài)唱。

2、學(xué)生的基本樂(lè )理知識還不夠，要從最基本的知識教，從認識簡(jiǎn)譜的7個(gè)音開(kāi)始，并要有十足的耐心。

3、要多鼓勵學(xué)生，讓他們一向堅持濃厚的學(xué)習興趣。

1、七年級音樂(lè )有六個(gè)單元，以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無(wú)法統一購買(mǎi)豎笛，故演奏課無(wú)法去實(shí)現。

2、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù)，課外活動(dòng)的合唱也以每周四課時(shí)足量安排，學(xué)生會(huì )從最基本的呼吸發(fā)音開(kāi)始，慢慢熟練，爭取做到背唱歌曲5首以上。

1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風(fēng)的話(huà)》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。

2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。

3、能分辨女聲獨唱、男聲獨唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。

4、經(jīng)過(guò)欣賞，了解并感受音樂(lè )如何描繪秋景及表現與之相關(guān)的生活;經(jīng)過(guò)欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂(lè )曲，感受音樂(lè )與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂(lè )的基本情景和特點(diǎn)。

1、教材突出了培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，重視學(xué)生對音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè )的表現本事和創(chuàng )造本事。

2、教材使音樂(lè )教學(xué)從單純傳授音樂(lè )知識和技能轉變?yōu)閷?shí)施美育的重要途徑之一。

3、教材編排緊湊，從唱歌、器樂(lè )演奏、欣賞、音樂(lè )與其他文化交融等方面都很好，但器樂(lè )演奏因為農村中學(xué)條件不足而無(wú)法去探究。

第一單元二課時(shí)。

第二單元三課時(shí)。

第三單元三課時(shí)。

第四單元二課時(shí)。

第五單元二課時(shí)。

第六單元一課時(shí)。

由于教學(xué)兔子舞、三十六步舞蹈要3課時(shí)，總共是十六課時(shí)。

第五周。

第一課時(shí)選拔學(xué)生、聲部劃分、隊形排列。

第二課時(shí)聲樂(lè )訓練。

第三課時(shí)學(xué)唱《我和你》主旋律和英語(yǔ)歌詞。

第四課時(shí)學(xué)唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱。

第六周。

第一課時(shí)嘗試三聲部合唱《我和你》。

第二課時(shí)基本聲樂(lè )訓練、鞏固練習《我和你》。

第三課時(shí)教學(xué)生劃四四拍基本指揮拍。

第四課時(shí)預備、起拍、收拍、漸強、漸弱的手勢。

第七周。

第一課時(shí)橫向、縱向音準訓練(和聲音程、和弦)。

第二課時(shí)視唱、節奏、咬字吐字的訓練。

第三課時(shí)鞏固《我和你》學(xué)唱《青春飛翔》主旋律。

第四課時(shí)學(xué)唱《青春飛翔》低聲部合唱。

余下的周，按計劃需要靈活安排，這些安排將會(huì )在教案中體現出來(lái)。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。注重教育目的，突出素質(zhì)教育中音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，緊密結合學(xué)校的實(shí)際，力求做到以審美為核心，注重思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統一，注意對學(xué)生情商、智商和創(chuàng )造性思維的培養。

１、初一（15——22班）音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每周一節。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。

1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。

1、初一年級的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中我講盡心盡力，愛(ài)崗敬業(yè)，用自己的執著(zhù)和熱情去工作。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期，我繼續任七年級兩個(gè)班的音樂(lè )課，本學(xué)期準備開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，我會(huì )采用不同教方法，注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。

二、教材分析：

本學(xué)期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的潛力，使學(xué)生在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中感受快樂(lè )，本學(xué)期在上課的同時(shí)我會(huì )適當的教學(xué)生一些有關(guān)音樂(lè )方面的知識，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸積累些樂(lè )理知識。避免學(xué)生因為學(xué)習某一內容而覺(jué)得枯燥和乏味。

三、教學(xué)目標：

了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂(lè )作品，理解音樂(lè )，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )演唱的能力。同時(shí)，加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

音樂(lè )課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè )，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè )課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。鼓勵學(xué)生多參加音樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現。注重培養學(xué)生的自我表達和表現能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)習音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現形式。對學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處?？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè )教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng )造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。

五、工作進(jìn)度：一周一課時(shí)。

第一周第一課時(shí)：第一單元行進(jìn)之歌唱歌一二三四。

第二周第二課時(shí)：欣賞進(jìn)行曲。

第三周第三課時(shí)：第二單元影視金曲唱歌長(cháng)江之歌。

第四周第四課時(shí)：音樂(lè )欣賞。

第五周第五課時(shí)：第三單元天山之音唱歌青春舞曲。

第六周第六課時(shí)：音樂(lè )欣賞。

第七周第七課時(shí)：第四單元美洲之聲唱歌紅河谷。

第八周第八課時(shí)：音樂(lè )欣賞。

第九周第九課時(shí)：第五單元小調集萃唱歌沂蒙山小調。

第十周第十課時(shí)：音樂(lè )欣賞。

第十一周第十一課時(shí)：第六單元徽韻唱歌小石橋。

第十二周第十二課時(shí)：音樂(lè )欣賞。

第十三周第十三課時(shí)：學(xué)唱國家。

第十四周第十四課時(shí)：學(xué)唱山楂樹(shù)。

20__年3月1日。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十s七大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，培養青少年學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養，與文化學(xué)習相輔相成，讓學(xué)生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析。

本年級共有6個(gè)班。學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂(lè )理知識存在一定的差距，更不用說(shuō)對音樂(lè )內容的理解；還有少數學(xué)生對音樂(lè )課根本就沒(méi)有興趣，不愿參加音樂(lè )活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè )知識了。因此，想在短期內將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。

三、教材分析。

本冊教材是人民教育出版社出版教材，內容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下七個(gè)單元：中學(xué)時(shí)代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂(lè )、樂(lè )理、器樂(lè )演奏、樂(lè )曲欣賞等內容。

四、教學(xué)目標。

1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。

五、具體措施：

在教樂(lè )理知識二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講“二分音符唱二拍，四分音符長(cháng)一拍?！边@些概念對于他們來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè )環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(cháng)短，大鐘的聲音長(cháng)，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認識，接著(zhù)我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡。

在音樂(lè )教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè )的教學(xué)方法，把音樂(lè )與舞蹈、音樂(lè )與戲劇、音樂(lè )與文學(xué)、音樂(lè )與身體運動(dòng)等很好地結合起來(lái)，把這些多樣的方法統一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和提高上。在各組的“匯報演出”中，每位學(xué)生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導、自演的實(shí)踐活動(dòng)中，既激發(fā)了對音樂(lè )的濃厚興趣、樹(shù)立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng )造性思維。雖然學(xué)生們的'“作品”質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學(xué)習的主人。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導者和服務(wù)者（伴奏、放音樂(lè )、組織評比等）。

六、法制滲透。

本學(xué)期我將在2節課上用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行法律知識的滲透，如在教學(xué)的第二單元祖國歌頌和歌唱祖國與第五單元環(huán)球之行（1）—亞洲之唱歌課《櫻花》中，我將會(huì )把《國家主權法》與《植樹(shù)造林法》滲透到教材中使學(xué)生認識到相關(guān)的法律法規。增強學(xué)生對祖國主權的捍衛意識及對自然生態(tài)的相關(guān)保護。

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七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

七年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對初中的音樂(lè )學(xué)習有了一定的了解，加深了他們對音樂(lè )的濃厚興趣，而且他們樂(lè )于參與各項音樂(lè )活動(dòng)，特別是對唱歌比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂(lè )內容的`理解還需要加強。因此，對七年級的學(xué)生應該使他們對音樂(lè )的興趣繼續保持，同時(shí)引導他們加強音樂(lè )思維，體驗音樂(lè )帶來(lái)的美感。

二、教學(xué)中應注意的問(wèn)題。

1、能夠對革命歷史題材、現代歌曲、我國西部放歌、影視歌曲和神農架歌曲感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂(lè )文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4、初步認識變音記號等相關(guān)的音樂(lè )知識。

三、教學(xué)措施及設想。

1、轉變教學(xué)思想觀(guān)念，適應新課程。

2、在備課時(shí)，應緊抓住培養學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點(diǎn)來(lái)設計教案。課前準備要充分，特別是多媒體的準備。

3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè )特長(cháng)。

4、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴格訓練課堂常規，切實(shí)為每節課的教學(xué)打下良好的基礎，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

四、課時(shí)安排。

學(xué)期總課時(shí)20節，授課時(shí)16節，考試2節，機動(dòng)2節。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

本冊教材內容安排有六個(gè)單元，要求學(xué)唱六首歌，還有17首欣賞曲，一首豎笛曲；還包括“編創(chuàng )”、“選聽(tīng)、選唱”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

七年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，有了一定的基礎，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高；還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎差，對音樂(lè )又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂(lè )知識、音樂(lè )技能、視譜都不會(huì )。這些學(xué)生對音樂(lè )課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )，愛(ài)好音樂(lè )的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養他們的感情。

學(xué)唱歌曲，欣賞中外樂(lè )曲和器樂(lè )曲。

1、以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。

2、體現基礎教育理念，打破過(guò)分強調專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設立必要的音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔與為難情緒，突出體現音樂(lè )教育的基礎性作用。

3、體現以學(xué)生為本的新型教育理念，以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、能力及需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂(lè )、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習、積累音樂(lè )文化的廣闊天地。

4、突出了培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的'情趣，重視學(xué)生對音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè )感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，提高音樂(lè )文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

1、在唱歌課中，培養良好的唱歌習慣和音樂(lè )表現能力，用自然、舒展的聲音，體現音樂(lè )情緒，還要背唱每首歌曲。

2、在欣賞課中，培養學(xué)生對音樂(lè )的感受能力，包括人聲、樂(lè )器的音聽(tīng)辨；感知音樂(lè )的力度、速度、旋律、旋律線(xiàn)、音樂(lè )結構等；體驗音樂(lè )所表達的各種情感；了解音樂(lè )體裁和表演形式；了解音樂(lè )風(fēng)格與流派以及相關(guān)文化。

3、在器樂(lè )課中，學(xué)習一件樂(lè )器的簡(jiǎn)單演奏方法，能演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。

七年級音樂(lè )教學(xué)計劃

本學(xué)期我擔任七年級的音樂(lè )課教學(xué)工作，七年級的學(xué)生音樂(lè )素養較低 ，之前沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)音樂(lè )知識，特別是農村的學(xué)生，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

一、 教學(xué)目的

1、 突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì )主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。

二、教學(xué)要求

(一)、唱歌部分:

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽(tīng)音提高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有測試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。

(二)、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

(三)、欣賞部分：

結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。