教學(xué)工作計劃要充分考慮學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)體差異，靈活調整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是一份優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計劃，希望能給大家帶來(lái)一些靈感和啟示。

幼兒園節約糧食反對浪費班會(huì )教案范文

節約意味著(zhù)節約和節儉。如今，世界資源的短缺和環(huán)境的惡化將保護帶到了一個(gè)新的領(lǐng)域——社會(huì )經(jīng)濟是以大多數人甚至所有人的幸福為目標，追求整體社會(huì )效益和可持續發(fā)展，不影響當代人和子孫后代的利益，盡量避免各種浪費的社會(huì )活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì )，從小養成愛(ài)惜糧食的習慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質(zhì)。

(一)主持人宣布班會(huì )開(kāi)始導出班會(huì )主題。

古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食這餐，每念農夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國何談發(fā)展。

(二)讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪(fǎng)，并將采訪(fǎng)答案與同學(xué)交流。

(三)請同學(xué)們觀(guān)看《小品喜怒哀樂(lè )羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話(huà)題了，“節約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。

(四)以令人震驚的數據來(lái)告訴同學(xué)節約糧食的重要性，培養同學(xué)們勤儉節約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會(huì )結束。

(五)教師小結。

節約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起!

教學(xué)目標：

1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛(ài)惜糧食，節約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。

教學(xué)過(guò)程：

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）。

學(xué)生談體會(huì )。

主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食?，F在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽(tīng)中互勉互勵吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標準，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

主持人：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺?，F在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來(lái)越多。

通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jì)之辛苦?！獏蔷ぃ?。

老師：同學(xué)們，老師現在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛士！

活動(dòng)主題：勤儉節約，從我做起。

班會(huì )背景：

學(xué)生浪費糧食，不吃就扔掉。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

活動(dòng)準備：1、教室、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。

進(jìn)行過(guò)程：

同學(xué)們，

勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。

請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

學(xué)生：有的同學(xué)有很多的學(xué)習用品，時(shí)間一長(cháng)，一些用不著(zhù)的學(xué)習用品就丟棄了。

學(xué)生：我們每天都要有大量剩菜、剩飯。

教師：這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì )浪費糧食的現象都很?chē)乐??？吹竭@一盒盒被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費糧食太可惜了。學(xué)生2：這種現象不應該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費了。教師甲：同學(xué)們,你們知道嗎如果我們每天浪費一粒米,一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬(wàn),如果我們每人每天節約一粒米,全國13億人口將節約糧食64800公斤,可救災民64800人,可供180個(gè)農民一年的口糧,多么驚人的數目啊!今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節約糧食”為主題的班會(huì )活動(dòng),主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節約糧食。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德,雖然我們現在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)回憶農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)回憶到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢學(xué)生1:我想到了一首古詩(shī)《憫農》,我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背:《憫農》教師：看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛(ài)惜糧食,提高人們的節糧意識,聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”,可見(jiàn)全世界人民都已投入到惜糧節糧的活動(dòng)之中,讓我們把勤儉節約時(shí)刻銘記在心吧!

浪費一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食。

我們同學(xué)在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢同學(xué)們可以任選一題,進(jìn)行分組討論。

1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯,你吃不了該怎么辦2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,應該怎么辦3、當你發(fā)現有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦教師：根據大家的討論匯報,我們總結出了許多節約糧食的好方法,讓我們一起來(lái)讀一讀吧!節約糧食的好方法:1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺(jué)得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著(zhù)吃。4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。老師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì )了在生活中怎樣節約糧食。老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛(ài)惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧。（愛(ài)惜糧食小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用可以長(cháng)身體。農民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國人口十多億,糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。）。

通過(guò)這次班會(huì )，希望同學(xué)們能在以后的生活中比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

活動(dòng)目的：

1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節約光榮、浪費可恥”的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易。

2.明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3.培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動(dòng)過(guò)程：

說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了，我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地道學(xué)校學(xué)習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲，不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是，有的同學(xué)不懂得珍惜今天的幸福生活，今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節約的話(huà)題。

（一）指名講自己知道的勤儉節約的故事、

（二）勤儉節約是中華民族的美德。

是五千年文明古國的優(yōu)良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命軍孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

（三）毛主席的教導。

建國初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針”，正式這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年的戰爭創(chuàng )傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

（一）交流搜集調查到的學(xué)校里的浪費現象。

（二）總結校園浪費現象。

1.不關(guān)緊水龍頭。

2.不隨手關(guān)燈和電扇。

3.大量使用一次性用品浪費糧食。

4.浪費糧食。

5.浪費紙張。

（一）談話(huà)。

節約離我們有多遠呢？其實(shí)節約就在我們身邊。

（二）提問(wèn)。

怎么做才算節約？有什么好的方法。

只要我們不浪費一張紙，節約一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng )造多少財富了，所以，我們少先隊員從小培養勤儉節約的好習慣，長(cháng)大之后才能更好地建設我們的國家。

教學(xué)過(guò)程：

1、說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎?

總結：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的.絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節約的話(huà)題。

1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節約?(了解學(xué)生的思想動(dòng)向)。

2、指名講自己知道的勤儉節約的故事。(出示勤儉節約的名人故事)。

3、總結：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創(chuàng )傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒?，經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)調查發(fā)現我們學(xué)校在這方面仍存在著(zhù)一些不好的現象，現在請同學(xué)展示一下你們課前調查的浪費現象。

1、交流搜集、調查到的學(xué)校里的浪費現象。(出示生活中的浪費現象,引起學(xué)生的共鳴)。

3、(出示父母是這樣掙錢(qián)的)師總結：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同學(xué)們不會(huì )意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(cháng)粉筆、壞了的水龍頭。。。。

1、(讓學(xué)生暢所欲言)談：節約離我們到底有多遠呢?其實(shí)節約就在我們身邊。

2、指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)。

總結：只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng )造許多財富了。所以，我們中學(xué)生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長(cháng)大后能更好地建設我們的國家。通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，從小養成生活節儉的好習慣?！皻v史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚.我們堅信：“節約型校園”一定會(huì )在我們手中建成!

1.通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)中學(xué)生應具有的美德。

2.讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

活動(dòng)準備：

1.指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)小品“求醫”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛(ài)浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫，醫生告之：聽(tīng)說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三(3)今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“勤儉節約，從我做起”的主題班會(huì )，先去觀(guān)看，再來(lái)復診……引出班會(huì )。

2.主持人解釋?zhuān)瑸楹我ㄟ@個(gè)主題，于我們有何意義。

有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節儉，事實(shí)上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節約。

3.由四位同學(xué)介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學(xué)習。

4.小品：最后的一滴水。

幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。

5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現象以及我們可以改進(jìn)的措施。

6.主持人：事實(shí)上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來(lái)介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。

(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國。

7.調查反饋。

根據前面的調查：(1)零花錢(qián)(2)紙張。

請兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：

(1)基本數據。

(2)反映出的問(wèn)題。

(3)有關(guān)知識介紹。

(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢(qián)，使用紙張。

8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢(qián)、紙等等，事實(shí)上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來(lái)討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。

10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節約，從我做起，請班長(cháng)宣讀倡議書(shū)。

11.班主任小結：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學(xué)習、生活的一部分;節約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。

1.通過(guò)主題班會(huì )，教育學(xué)生懂得，勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)中學(xué)生應具有的美德。

2.讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾，教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

活動(dòng)準備：

1.指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)小品“求醫”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛(ài)浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫，醫生告之：聽(tīng)說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三(3)今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“勤儉節約，從我做起”的主題班會(huì )，先去觀(guān)看，再來(lái)復診……引出班會(huì )。

2.主持人解釋?zhuān)瑸楹我ㄟ@個(gè)主題，于我們有何意義。

有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節儉，事實(shí)上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節約。

3.由四位同學(xué)介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學(xué)習。

4.小品：最后的一滴水。

幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。

5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現象以及我們可以改進(jìn)的措施。

6.主持人：事實(shí)上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來(lái)介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。

(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國。

7.調查反饋。

根據前面的調查：(1)零花錢(qián)(2)紙張。

請兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：

(1)基本數據。

(2)反映出的問(wèn)題。

(3)有關(guān)知識介紹。

(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢(qián)，使用紙張。

8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢(qián)、紙等等，事實(shí)上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來(lái)討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。

10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節約，從我做起，請班長(cháng)宣讀倡議書(shū)。

11.班主任小結：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學(xué)習、生活的一部分;節約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。

活動(dòng)目標：

1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)準備：

儒靈童教材。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽(tīng)故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉庫怎么會(huì )有那么多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì )把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來(lái)到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(cháng)過(guò)程是怎樣的？

（2）為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì )怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費的好孩子。

小雞吃米粒。

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。

規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。

教學(xué)目標：

1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛(ài)惜糧食，節約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。

教學(xué)過(guò)程：

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象，請看圖片：(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)。

學(xué)生談體會(huì )。

主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食?，F在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽(tīng)中互勉互勵吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標準，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

主持人：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺?，F在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來(lái)越多。

通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興!現在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。

(課件出示：一粥一飯，當思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?。

靜以修身，儉以養德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績(jì)之辛苦?！獏蔷?。

老師：同學(xué)們，老師現在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛士!

學(xué)情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開(kāi)展本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。

教學(xué)目標:1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體學(xué)生參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感受勤儉節約的意義。

2、學(xué)習勤儉節約的具體做法。

課前準備：1、查找有關(guān)國內外的名人勤儉節約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。

活動(dòng)主題：厲行節約，反對浪費。

活動(dòng)背景：為貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，減少舌尖上的浪費，弘揚中華民族的傳統美德，厲行勤儉節約、創(chuàng )建節約型校班級讓大家養成勤儉節約的好習慣。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習貫徹黨的十八大精神，反對舌尖上浪費，進(jìn)一步提高學(xué)生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。

2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、建設節約型班級。

活動(dòng)內容：

一、習總書(shū)記提出的厲行節約，反對浪費成為時(shí)下熱門(mén)話(huà)題，也是我們每一個(gè)公民應有的道德品質(zhì)之一。在你的日常生活中你都做了哪些節約活動(dòng)呢?請同學(xué)發(fā)言。

二：請大家講一些關(guān)于勤儉節約的故事。講自己日?；顒?dòng)中的節約行為。

三：校園浪費現象展示，讓大家發(fā)表自己的看法。

總結校園浪費現象：不關(guān)緊水龍頭;飯菜浪費嚴重;不隨手關(guān)燈等;大量使用一次性用品浪費糧食;紙張浪費等。

四、計算大家上學(xué)的平均成本和各自的時(shí)間利用率，以及學(xué)習成績(jì)，加強大家的時(shí)間管理意識，并克制盲目攀比現象。

五、大家交流日常生活中自己節儉的好方法、小竅門(mén)。

六、六：總結：我們的生活富裕了，但這并不代表著(zhù)我們可以隨意的浪費，我們丟掉的一支筆、一本書(shū)、一張紙，倒掉的一碗飯或許對他人來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)之寶!請同學(xué)們珍惜現在的幸福生活，從身邊小事做起。相信大家在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有不一樣的收獲!節約離我們并不遠，節約成為一種時(shí)尚!

學(xué)情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開(kāi)展本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。

教學(xué)目標:1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體學(xué)生參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感受勤儉節約的意義。

2、學(xué)習勤儉節約的具體做法。

課前準備：1、查找有關(guān)國內外的名人勤儉節約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。

教學(xué)過(guò)程：

1、說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎?

總結：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的.絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節約的話(huà)題。

1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節約?(了解學(xué)生的思想動(dòng)向)。

2、指名講自己知道的勤儉節約的故事。(出示勤儉節約的名人故事)。

3、總結：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國家富強起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創(chuàng )傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒?，經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)調查發(fā)現我們學(xué)校在這方面仍存在著(zhù)一些不好的現象，現在請同學(xué)展示一下你們課前調查的浪費現象。

1、交流搜集、調查到的學(xué)校里的浪費現象。(出示生活中的浪費現象,引起學(xué)生的共鳴)。

3、(出示父母是這樣掙錢(qián)的)師總結：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí)，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危。。。。。。

4、可能同學(xué)們不會(huì )意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(cháng)粉筆、壞了的水龍頭。。。。

1、(讓學(xué)生暢所欲言)談：節約離我們到底有多遠呢?其實(shí)節約就在我們身邊。

2、指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)。

總結：只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng )造許多財富了。所以，我們中學(xué)生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長(cháng)大后能更好地建設我們的國家。通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，從小養成生活節儉的好習慣?！皻v史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚.我們堅信：“節約型校園”一定會(huì )在我們手中建成!

教學(xué)目標：

1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛(ài)惜糧食，節約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。

教學(xué)過(guò)程：

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象，請看圖片：(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)。

學(xué)生談體會(huì )。

主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食?，F在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽(tīng)中互勉互勵吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標準，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

主持人：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺?，F在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來(lái)越多。

通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興!現在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。

(課件出示：一粥一飯，當思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?。

靜以修身，儉以養德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績(jì)之辛苦?！獏蔷?。

老師：同學(xué)們，老師現在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛士!

中班節約糧食杜絕浪費教案

1、了解充分利用紙的方法。

2、嘗試用紙漿做雕塑。

3、體驗制作的樂(lè )趣。

1、幼兒人手兩張舊廣告紙。

2、每組一張沒(méi)有上顏色的背景圖畫(huà)，小張可作裝飾的簡(jiǎn)單圖畫(huà)若干。

3、準備剪刀，動(dòng)物卡，打孔機，碎紙機，膠水，清水，細網(wǎng)篩，臉盆，木棒等。

1、教師談話(huà)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣才能充分利用每一張紙？引導幼兒對活動(dòng)的興趣。

2、教師記錄幼兒說(shuō)的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。

3、教師與幼兒共動(dòng)手嘗試不浪費紙張的方法。

4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費紙的辦法，讓廣告紙變?yōu)橛杏玫臇|西。

（1）用剪紙的辦法做拉花。

（2）用折紙的辦法折小動(dòng)物。

（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。

5、導幼兒交流自己嘗試的方法，教師對幼兒嘗試后可行的方法進(jìn)行表?yè)P。

1、教師發(fā)給幼兒另一張舊廣告紙。

2、引導幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來(lái)，共同裝飾沒(méi)有上顏色的背景圖。

1、引導幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機上絞碎。

2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。

1、引導幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。

a、將紙漿倒入模具中，塑成形。

b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。

c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫(huà)，使圖畫(huà)有立體感。

d、利用紙漿做成再生紙。

節約糧食拒絕浪費班會(huì )教案

1、了解糧食的用途。

2、知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的。

（二）能力目標。

做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費糧食，愛(ài)護莊稼。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標。

培養他們對糧食的愛(ài)惜之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)。

知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易。

教學(xué)難點(diǎn)。

使學(xué)生做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費糧食，愛(ài)護莊稼。

教學(xué)過(guò)程。

導入新課。

（展示圖片“玉米”，或展示實(shí)物。）。

老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎？

學(xué)生：（略）。

老師：這是玉米，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎？（過(guò)渡）。

講授新課。

一、了解糧食作物（板書(shū)）。

老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第六十頁(yè)，我們看一看，圖上展示的都是什么？說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）。

學(xué)生：（略）。

老師：它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）。

老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的，它們會(huì )被加工成各種食物供人類(lèi)食用，它們是維持我們生命的重要物質(zhì)，人類(lèi)生活離不了它們。

學(xué)生：（略）。

老師：大家還知道哪些糧食作物呢？

學(xué)生：（略）。

（讓同學(xué)欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來(lái)的糧食實(shí)物。）。

老師：這些糧食作物大家知道是怎么來(lái)的嗎？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來(lái)的。（過(guò)渡）。

二、饅頭的來(lái)歷（板書(shū)）。

老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來(lái)的呢？

學(xué)生：（略）。

老師：我們打開(kāi)課本第六十一頁(yè)，我們看一看，然后再說(shuō)一說(shuō)：饅頭是怎么來(lái)的？

學(xué)生：（略）。

老師：大家看完后有什么感受呢？說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）。

老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來(lái)的，來(lái)之不易??！那我們該怎么做呢？

學(xué)生：（略）。

老師：大家說(shuō)的很好，我們應該珍惜糧食，不浪費。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過(guò)程”、“浪費糧食”、“糧食浪費”等，使同學(xué)認識到浪費糧食可恥?。?。

老師：我們該怎樣珍惜糧食呢？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過(guò)渡）。

三、討論（板書(shū)）。

老師：大家打開(kāi)課本第六十二頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）。

老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動(dòng)成果，浪費糧食的表現，我們不要向他們學(xué)習，我們應該珍惜糧食，尊重他人的勞動(dòng)成果。

（最后，讓同學(xué)們伴著(zhù)音頻“鋤禾”，讀一讀這首詩(shī)。）。

課堂。

通過(guò)這節課的學(xué)習，大家認識到糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，應該珍惜。

節約糧食杜絕浪費

糧食是寶貴的，要珍惜糧食。這句話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，但在生活中浪費糧食的現象卻很多：你扔一個(gè)包子，他剩點(diǎn)飯菜，或者遇到自我不喜歡的，就對爸爸媽媽說(shuō)我不吃。還有的人為了一時(shí)的面子，點(diǎn)了很多的菜。有人以往統計過(guò)，我們一年浪費的糧食足夠兩億中國人吃的`了。

應對這種現象，我們不僅僅要問(wèn)，我們的糧食真的很多了嗎！隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，耕地不斷減少，糧食生產(chǎn)的形勢并不樂(lè )觀(guān)。節儉糧食是我們的職責，而不是說(shuō)，你的生活變好了，就能夠浪費。浪費是一種可恥。

同學(xué)們，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！惫潈€糧食其實(shí)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不亂扔剩菜剩飯，在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，不擺闊氣。同學(xué)們節儉糧食，從我做起！

節約糧食制止餐飲浪費班會(huì )教案節約糧食制止餐飲浪費

車(chē)身廠(chǎng)全體員工：

大家好！

食堂是我們每日三餐必鄰之地，更是大家共同生活的重要組成部分，營(yíng)造清潔、舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著(zhù)每位員工的生活，而且直接體現了我們員工的整體形象。近期食堂出現了一些不和諧現象，個(gè)別員工夜餐無(wú)節制，吃一半倒一半，只吃幾口的飯菜、饅頭被隨意倒掉，浪費嚴重，而且用餐后的紙巾、飯渣隨意擱置。據了解，食堂每天倒棄的剩菜、剩飯等均達到20x多斤，實(shí)在令人感到可惜。

“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。為營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的就餐環(huán)境，培養文明、節約的就餐習慣，展示我們良好的素質(zhì)和形象，特向全體員工發(fā)出如下倡議：

2、用餐完畢后請將桌面殘渣清理干凈，并自覺(jué)放置指定的回收地點(diǎn)；

3、請自覺(jué)排隊打飯，文明禮讓?zhuān)屨R有序的隊伍成為員工食堂一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；

4、維護良好的環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不隨手亂扔紙屑等雜物，廢棄物倒進(jìn)垃圾箱；

5、尊重和理解食堂炊事人員，發(fā)生問(wèn)題時(shí)請到飯卡充值處找后勤管理人員反映，以便及時(shí)解決。

食堂的良好秩序、文明就餐，需要廣大員工與后勤部門(mén)、食堂方面的共同努力?！安シN的是習慣，收獲的是品格”，希望廣大員工積極行動(dòng)起來(lái)，提高節約意識，提升自我形象，從我做起、從現在做起、從身邊事做起，為建設文明、和諧的大家庭做出應有的貢獻！

倡議人：xxx。

時(shí)間：20xx年xx月xx日。

珍惜糧食杜絕浪費班會(huì )教案設計

二、題目：愛(ài)惜糧食，節約糧食。

三、活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生了解世界糧食問(wèn)題的現狀，糧食的來(lái)之不易以及糧食的可貴，進(jìn)而養成愛(ài)惜糧食節約糧食的好習慣。

四、活動(dòng)準備。

1、確定男女主持人各一名。

2、確定詩(shī)歌朗誦以及講故事的同學(xué)。

3、學(xué)生調查糧食浪費的情況。

4、學(xué)生收集珍惜糧食方面的詩(shī)歌以及故事。

五、活動(dòng)過(guò)程。

主持(女)：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!“珍惜糧食，節約糧食”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

主持(男)：同學(xué)們，現在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒(méi)有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。

女：這使我們養成了浪費糧食的壞習慣。

主持(男)：所以，經(jīng)過(guò)討論之后，我們決定在全班開(kāi)展“珍惜糧食，節約糧食”的活動(dòng)。

主持(女)：我們先前已經(jīng)讓一部分同學(xué)做了許多關(guān)于浪費糧食的調查，現在就請調查小組的代表跟我們匯報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。

組員2：我們中國有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線(xiàn)上徘徊。有部分人從市場(chǎng)上購買(mǎi)的食品中，大約有27%當作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買(mǎi)的食品的四分之一。某慈善機構做了一項調查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養活大約400萬(wàn)饑民，數量之大，實(shí)在驚人!

組員3：世界各國每年在生產(chǎn)和消費過(guò)程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!

組員4：但是，如果我們可以把節約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會(huì )活活地被餓死啊!

主持(男)：同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這些驚人的`數據吧!

主持(女)：如果每位同學(xué)都能做到節約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛(ài)之手，去幫助那些饑餓的人們!

主持(男)：下面請王菲菲同學(xué)為我們講一個(gè)故事吧!

組員5：話(huà)說(shuō)朱元璋皇帝的故鄉鳳陽(yáng)，現在還流傳著(zhù)四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著(zhù)實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長(cháng)，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過(guò)生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯，誰(shuí)若違反，嚴懲不貸。

主持(女)：聽(tīng)了朱元璋的故事，你有什么感想呢?誰(shuí)來(lái)談一談?

同學(xué)1：朱元璋是個(gè)節約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費。

同學(xué)2：朱元璋不是小氣，他這是為了節約糧食的表現。

同學(xué)3：就算我們現在生活條件變好了，但是也不應該浪費糧食的。

主持(男)：下面再請朱佳同學(xué)為我們講一個(gè)故事吧!

組員6：故事說(shuō)在很久很久以前，一個(gè)大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬(wàn)貫，金銀珠寶等應有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽(tīng)非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時(shí)三刻，下凡到這財主家做實(shí)地調查，如果情況屬實(shí)，一定嚴懲不貸。仁慈的觀(guān)音菩薩聽(tīng)到這個(gè)消息，想給這家人一個(gè)改過(guò)的機會(huì )，當晚就托夢(mèng)給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來(lái)吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來(lái)清楚記得觀(guān)音菩薩說(shuō)話(huà)時(shí)的表情和所說(shuō)的話(huà)。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時(shí)三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風(fēng)雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來(lái)到她家廚房，在泔水缸里連續撈了三次，也沒(méi)有撈著(zhù)一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。

主持(女)：這個(gè)神話(huà)故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會(huì )到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。

主持(男)：那么，我們如何才能養成節約糧食的好習慣呢?請同學(xué)們來(lái)分享一下你們的做法吧。

同學(xué)4：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜;。

同學(xué)5：在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的打包回家;。

同學(xué)6：在飯堂吃飯時(shí)，要把飯菜全部吃干凈;。

同學(xué)7：一日三餐，不暴飲暴食;。

同學(xué)8：不偏食，不挑食;。

同學(xué)9：看到浪費現象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費。

主持(女)：我們班上懂得珍惜糧食的同學(xué)可真多呀!

主持(男)：現在有請宋可欣同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《觀(guān)刈麥》。

朗誦詩(shī)歌：觀(guān)刈麥(白居易)。

田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

主持(男)：說(shuō)起這節約糧食的詩(shī)句還真不少，還有許多的同學(xué)收集了這些詩(shī)句了，下面我們就來(lái)分享一下吧。

同學(xué)10：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

同學(xué)11：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農夫猶餓死。

同學(xué)12：一天省下一兩糧，十年要用倉來(lái)裝。

同學(xué)13：一星半星，聚兩成斤。

同學(xué)14：取之有度，用之有節，則常足。

同學(xué)15：一粥一飯，當思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

主持(女)：同學(xué)們，希望我們以后都能節約這來(lái)之不易的糧食，珍惜農民伯伯的艱辛，不要浪費這盤(pán)中餐。爭做一個(gè)愛(ài)惜糧食，節約糧食的好學(xué)生好孩子。

主持(男)：現在請班主任給我們講話(huà)。

班主任總結。

主持(男)：謝謝班主任的勉勵。在以后的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現在請同學(xué)們一起朗讀《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

(班會(huì )在詩(shī)歌朗誦中結束)。

節約糧食杜絕浪費

有一些人認為“打包”費事丟人，還有一些人能夠將剩米剩菜都丟掉。這些飯菜，如果我們吃不了，完全能夠打包回家的，但有些人認為浪費這一點(diǎn)又算得了什么呢？米，是農民伯伯們用汗水辛辛苦苦澆灌出來(lái)的??！如此浪費糧食，就不怕農民伯伯悲痛嗎？俗話(huà)說(shuō)：“節儉糧食光榮，浪費糧食可恥。當我們隨手仍掉糧食時(shí)，還有多少人在為一頓飯而發(fā)愁??！

讓我們記住“節儉糧食”這四個(gè)字，從自我做起，為了別人，也為了自我，讓節儉糧食在我們心中永存！

節約糧食拒絕浪費班會(huì )教案

活動(dòng)目標：

1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理；

2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

核心要素：

自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛(ài)糧食，惜食物，粒粒米皆辛苦。

活動(dòng)準備：

提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》。

基本過(guò)程：

（一）導入活動(dòng)。

教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農》引出愛(ài)惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來(lái)歷：

（1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎？”

（2）結合《憫農》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，得之不易。

古詩(shī)大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農》。

（三）引歌套詞、古詩(shī)新唱。

活動(dòng)延伸：

1、講故事《小豬請客》。

通過(guò)故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。

2、音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》。

組織幼兒做音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)。

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛(ài)惜糧食。

家園互動(dòng)：

1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長(cháng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長(cháng)可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來(lái)之不易，從而養成愛(ài)惜糧食的.好習慣。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時(shí)，幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。

節約糧食拒絕浪費班會(huì )教案

活動(dòng)目標：

1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì )糧食來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農民的勞動(dòng)成果。

2、引導學(xué)生對日常的飲食習慣進(jìn)行思考，培養學(xué)生愛(ài)惜糧食的行為習慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，揭示課題。

1、猜謎語(yǔ)。

黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）。

2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）。

（我是一粒米，別把我看不起，農民伯伯冒著(zhù)風(fēng)雨來(lái)種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來(lái)得不呀不容易。）。

3、結合小表演引導學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過(guò)程。（出示圖片）。

（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲(chóng)、收割、脫粒、晾曬）。

4、朗讀古詩(shī)《憫農》。

（鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。）。

5、指導看書(shū)。

二、交流、匯報調查結果。

1、小組內交流在日常生活中浪費糧食的現象調查結果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。

3、學(xué)生邊說(shuō)邊展示自己的畫(huà)，或師出示圖片。

三、討論如何愛(ài)惜糧食。

1、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜糧食。

2、全班交流。

3、讀兒歌《愛(ài)惜糧食》。

噴香的米飯哪里來(lái)？白白的大米煮出來(lái)。白白的大米哪里來(lái)？金黃的谷子碾出來(lái)？金黃的谷子哪里來(lái)？農民伯伯種出來(lái)。一粒大米一滴汗，愛(ài)惜糧食理應該。

四、設計警示語(yǔ)、制作宣傳畫(huà)：

五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

六、活動(dòng)延伸：

1、鼓勵學(xué)生畫(huà)一畫(huà)并張貼宣傳畫(huà)，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。

2、制定一份愛(ài)惜糧食的計劃書(shū)。

3、與家長(cháng)合作，關(guān)注學(xué)生在家庭中的實(shí)際表現，引導學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到愛(ài)惜糧食。

節約糧食拒絕浪費班會(huì )教案

教學(xué)目標：

1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛(ài)惜糧食，節約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示班會(huì )主題。

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）。

學(xué)生談體會(huì )。

二、展開(kāi)班會(huì )活動(dòng)。

主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。

通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。

課件出示：一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?。

老師：同學(xué)們，老師現在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛士！

節約糧食拒絕浪費班會(huì )教案

當屏幕上出現一位可親可敬正在拉小提琴的長(cháng)者時(shí)，學(xué)生的目光全部都集中了，這不是最好的開(kāi)場(chǎng)白嗎？當學(xué)生帶著(zhù)疑惑的問(wèn)號時(shí)，教師展示出這位長(cháng)者在水稻田中的一幕，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來(lái)是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會(huì )的主題）。

二、切入班會(huì )主題。

美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導學(xué)生感受愉悅的心情。

進(jìn)而話(huà)鋒再一轉，還有很多普普通通的美，引導學(xué)生說(shuō)出：隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的電燈是美的，吃完餐盤(pán)中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤(pán)中的美”（點(diǎn)明班會(huì )主題）。

提出問(wèn)題：

（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？

（2）我們吃的米飯需要多少道工序？

帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生觀(guān)看水稻生長(cháng)全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農藥——收割——運輸——儲藏等等環(huán)節，最后通過(guò)食堂師傅的手，才會(huì )到我們的餐盤(pán)中來(lái)。讓學(xué)生感悟糧食來(lái)之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機械化的農業(yè)耕作，但是我們的盤(pán)中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過(guò)圖片的展示，觸動(dòng)學(xué)生心底的良知，比單純說(shuō)教的效果好得多。

三、深化主題，激發(fā)學(xué)生節約糧食的意識。

展示系列圖片，第一幅：學(xué)生們喜愛(ài)的歌星梁詠琪與山區貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒學(xué)生的`愛(ài)心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節約糧食的意識，讓愛(ài)心促動(dòng)節約糧食的行為。雖然，現在的學(xué)生還沒(méi)有梁詠琪那樣的能力來(lái)救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開(kāi)議論，讓學(xué)生闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機地發(fā)表自己的感想——如果畫(huà)面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好??！在這里運用了沒(méi)有說(shuō)教的教育方式，但卻能收到比說(shuō)教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做，這是非常受學(xué)生歡迎的方式，何樂(lè )而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性，知其重要才會(huì )重視，這是很平常的心理，只是需要老師來(lái)點(diǎn)撥而已，但要抓住最好的點(diǎn)撥時(shí)機方可見(jiàn)成效。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來(lái)的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國的激情禺節約糧食之中）。

四、班會(huì )的尾聲。

展示對比畫(huà)面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機械化耕作場(chǎng)景，定格畫(huà)面——水稻圖片。

班主任話(huà)語(yǔ)：雖然現在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤(pán)中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩(shī)詞吧！

《鋤禾》。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

節約糧食杜絕浪費倡議書(shū)

同學(xué)們：

10月16日是“世界糧食日”。我們國家將“世界糧食日”所在的那周定為“愛(ài)惜糧食、節約糧食宣傳周”。

實(shí)際上，我國人均占有糧食還不足400千克，與發(fā)達國家相比，差距很大，況且我們還面臨著(zhù)耕地面積不斷減少、人口卻在不斷增加的.威脅。嚴峻的現實(shí)告訴我們：中國還是一個(gè)缺糧的國家，糧食是不能浪費的。

同學(xué)們，勤儉節約是中華民族的傳統美德。讓我們在“節糧宣傳周”里，開(kāi)展愛(ài)惜糧食、節約糧食的宣傳活動(dòng)，節約糧食就是拯救耕地;節約糧食就是愛(ài)護環(huán)境;節約糧食就是珍愛(ài)資源。從現在做起，從自我做起，愛(ài)惜每一粒糧食，珍惜他人的勞動(dòng)成果，養成愛(ài)糧節糧的好習慣。

倡議人：xx。

20xx年xx月xx日。

節約糧食杜絕浪費發(fā)言稿

老師、同學(xué)們：

大家好！

糧食是人類(lèi)生活的必需品。中國有句話(huà)叫“國以民為本，民以食為天”?，F在每個(gè)人都說(shuō)他們想節約糧食，但是有多少人能做到呢？糧食的.分類(lèi)，一般可以分為：大米、小麥、雜糧等?；旧?，每天的糧食是根據全國各地的區域性來(lái)選擇的。在北方，小麥面條是主要的主食；在我們南方，大米是主食，但也吃雜糧，如木薯，紅薯和玉米。

我記得，在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我糧食的重要性，尤其是當我們一家一起吃飯的時(shí)候，她就滔滔不絕、滿(mǎn)有文采似的……，就這樣形成了一種規律，一頓飯一個(gè)故事，講述著(zhù)糧食的來(lái)龍去脈和那些典故。這些故事，永遠烙在我的心中，并將會(huì )傳頌下去。然而，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，在日常生活中，浪費糧食的現象隨處可見(jiàn)。尤其是在學(xué)校，中午和晚上吃完飯后，食堂的餐桌上會(huì )有很多米粒。甚至有些同學(xué)只吃一到兩口，把剩下的糧食倒進(jìn)學(xué)校的塑料垃圾桶里。這真是可恥的行為！浪費糧食意味著(zhù)對農民伯伯的勞動(dòng)成果不尊重。農民伯伯們的辛勤勞動(dòng)、任勞任怨，在田野里不綴勞作，為的就是讓我們每個(gè)人都能吃到自己用盡汗水、不辭勞苦才能種植出來(lái)的健康食物。

我們的'國家現在是富裕了，從整體上來(lái)看十分繁榮。但是，我們可曾想過(guò)，在祖國的大江大嶺中，還有一些偏遠貧困的地方，孩子們吃不飽，穿不暖，過(guò)著(zhù)挨餓的生活。然而，再比較一下我們那些城市里的孩子們，每天都在大魚(yú)大肉，不愁穿、不愁吃的，真是身在福中不知福，完全沒(méi)有意識到糧食的重要。因此，生活在富庶文明的我們這一代青少年，感受著(zhù)物質(zhì)文明、生活文明和精神文明的多彩世界，必須繼承我們中華民族的優(yōu)良傳統。我們不能浪費每一份來(lái)之不易的糧食。

我想起了這那首膾炙人口的詩(shī)：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。此時(shí)，我真正體會(huì )到了詩(shī)中的意境。愛(ài)糧節糧，從我做起，從身邊做起，同學(xué)們，讓我們一起節約糧食吧！

我的演講到此結束。

謝謝大家！

節約糧食杜絕浪費發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我演講的題目是節約糧食，從我做起。

俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天?！背燥堃恢笔抢_著(zhù)全世界人民的一個(gè)大問(wèn)題。近幾年，我國糧食生產(chǎn)連年豐收，有些人又開(kāi)始了不注意節約糧食的問(wèn)題，鋪張浪費的現象又開(kāi)始出現。

其實(shí)，節約糧食，愛(ài)惜糧食的教誨從古至今一直都有。在古代，有一句人們耳熟能詳的古詩(shī)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！鼻О倌陙?lái)，被人民口口相傳，代代吟誦。是啊，那在我們碗里擺放著(zhù)的食物酒菜，都是農民們日夜辛勞，不辭辛苦地耕種而來(lái)的?，F在，習近平總書(shū)記也指出，盡管我國糧食連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機意識。也就是說(shuō)，雖然現在我們糧食充足，也要節約，不浪費糧食。

可現在有的人就不節約糧食，比如在一些喜宴上，聚餐上浪費現象依然存在，宴席剩下的飯菜很少有人打包在家里。有的人吃不了飯就全都倒掉，這些可恥的浪費行為都是不可取的。

當然，也有一些人時(shí)刻注意節約糧食，一些餐廳通過(guò)賣(mài)半份菜，小份兒菜，提倡光盤(pán)行動(dòng)等措施，減少浪費行為。在家里，一些市民營(yíng)造節儉氛圍，教育孩子從小養成糧食節約的好習慣，這些都是可取的。

最近，新聞上報道了一件荒謬的事情，在揚州，政府舉行了一次活動(dòng)，讓許多廚師來(lái)做炒飯。他們做了許多炒飯，放在一個(gè)十分大的盤(pán)子里。這一次破了吉尼斯世界紀錄，是世界上最大的揚州炒飯，可這些炒飯最后沒(méi)有好好處理，不是扔掉就是喂豬了，引起了市民和網(wǎng)友們的不滿(mǎn)，因為這個(gè)，吉尼斯世界紀錄取消了，這是多么大的鋪張浪費呀，我們也要引以為戒，不做這種事。

現在，在校園內，依然存在許多浪費現象。比如有的同學(xué)在食堂里吃飯，明明不能吃很多，卻非常逞能，打了滿(mǎn)滿(mǎn)一大盤(pán)子，最后剩了許多，全都倒在垃圾桶里，這是對糧食的一種嚴重的浪費，我們應該吃多少打多少。不剩菜，不剩飯，這樣才是不浪費的糧食。

最后，我希望同學(xué)們也要從自己做起，不浪費糧食，呼吁身邊的人也從我做起。我相信我們的每一次節約都是在為世界上那些還在饑餓中的人們帶去希望，所以節約糧食，從我做起，加油！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

節約糧食杜絕浪費演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙，省能補貧;精打細算，油鹽不斷。在日常生活中，隨處可以見(jiàn)到浪費糧食的現象。

同學(xué)們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時(shí)，我們心中充滿(mǎn)了自豪和幸福。但同學(xué)們有沒(méi)有想到，我國是世界上人口最多的國家，這么多人的吃飯問(wèn)題已成為我國的第一大問(wèn)題。所以，我們每個(gè)同學(xué)要拿出實(shí)際行動(dòng)為黨為國家分憂(yōu)，愛(ài)惜糧食、節約糧食，從身邊做起，從現在做起!

俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙，省能補貧;精打細算，油鹽不斷。在日常生活中，隨處可以見(jiàn)到浪費糧食的現象。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上還有許多人正在為一餐飯而辛苦奔波?還有許多人正因饑餓而在死亡的邊緣上掙扎?以前我總是沒(méi)有意識到自己在浪費，認為浪費這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么。所以吃東西常常挑三揀四，吃不完就隨手扔掉。1979—1981年有3.35—4.49億人口處于營(yíng)養不良狀態(tài)。聯(lián)合國人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱(chēng)，當時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。

1995年，世界人口增長(cháng)到57億，挨餓人口數字增加到10億。1972年，由于連續兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購谷物，出現了世界性糧食危機，聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開(kāi)了第一次和第二次糧食會(huì )議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題。

但是，問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時(shí)預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織大會(huì )關(guān)于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

節約糧食杜絕浪費倡議書(shū)

浪費是可恥的，雖然大家都明白不能浪費糧食，可是，這種不良現象還在我們生活中出現。

在一些飯店里，浪費糧食早已是家常便飯。有些客人雖然只有一兩個(gè)，但他們卻點(diǎn)了一大桌飯菜，可他們只吃了一點(diǎn)就走了，也沒(méi)有打包，剩下的飯菜比他們吃下的多許多。有些上班族的客人下班后會(huì )買(mǎi)些快餐。他們盛飯時(shí)盛了一大碗米飯，可吃了一半就吃不下了，剩下了大半碗。

他們因為太愛(ài)面子，愛(ài)占小便宜，所以才造成這么多糧食被白白浪費。這浪費的不僅僅是浪費，也是農民伯伯的心血。我們應該知道，這些糧食是來(lái)之不易的：春天，農民伯伯要播種，翻土，秋天才能收割。這期間，農民伯伯要施肥，除草，殺蟲(chóng)。每一粒米飯都是農民伯伯幸苦汗水的勞動(dòng)成果，農民伯伯這么多月的心血，全在這短短幾分鐘浪費了!天地“糧”心，惜食莫蝕!

其實(shí)，不浪費糧食的方法有很多：

1、盛飯時(shí)可以先少盛一點(diǎn)，不夠再盛;

2、點(diǎn)的.飯菜要根據自己食量大小決定;

3、吃不完的東西可以打包帶走。

世界上，還有很多人因饑餓而死，而我們卻享受著(zhù)大魚(yú)大肉，一點(diǎn)兒都不懂得滿(mǎn)足。我們應該換位思考，如果我們是那些饑民，就一定會(huì )珍惜每一粒米飯，不讓它們白白浪費。

珍惜糧食，杜絕浪費。創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有剩飯剩菜的社會(huì )!

倡議人：____

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節約糧食杜絕浪費倡議書(shū)