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qc月總結報告范文

一、實(shí)習時(shí)間。

2月24日-207月。

二、實(shí)習單位。

東莞市常平鎮沙湖口村東莞盤(pán)碩復合材料科技有限公司。

實(shí)習崗位。

qc。

四、實(shí)習過(guò)程。

1、開(kāi)始接觸工作的過(guò)程。

大學(xué)三年的生涯即將結束，在大學(xué)生涯的最后階段，末期階段。每個(gè)畢業(yè)生都要經(jīng)歷一個(gè)必不可少的過(guò)程，也就是實(shí)習。實(shí)習是人們離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì )的一個(gè)必要過(guò)渡階段，一個(gè)從學(xué)校大門(mén)走進(jìn)社會(huì )大門(mén)的第一步。實(shí)習，就是讓我們開(kāi)始接觸工作以及去適應工作。一個(gè)較為偶然的機會(huì )，我和一個(gè)畢業(yè)生伙伴準備去尋找一份能夠鍛煉自己的工作，一個(gè)鍛煉自己并且增強自己各方面能力的工作。我們在年2月24日在東莞找到一家復合材料檢驗公司，在東莞市常平鎮沙湖口地區。這是一家制作出口登山自行車(chē)的公司，這些產(chǎn)品都是賣(mài)到國外，賣(mài)到歐美地區競賽專(zhuān)用的。雖然專(zhuān)業(yè)與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不對口，但是，主要是為了鍛煉自己。剛進(jìn)公司，需要面試，只有通過(guò)面試才能進(jìn)入這家公司工作，其實(shí)到哪里，面試都是進(jìn)入工作的第一步。面對考官的問(wèn)題，我都如實(shí)回答，我跟面試官說(shuō)，我是臨近畢業(yè)的實(shí)習生，我來(lái)這家公司的意愿主要是實(shí)習，工作，并且沒(méi)有工作經(jīng)驗，也是第一次出來(lái)工作以及實(shí)習。在實(shí)習之前，我有對這家公司進(jìn)行調查，也有對這家公司的產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)上的學(xué)習以及了解。最后，面試官讓我通過(guò)了面試，面試之后，就讓我開(kāi)始接觸工作，公司把我分配到了品保部門(mén)，崗位是qc。qc就是質(zhì)量檢驗員，保證產(chǎn)品的質(zhì)量以及產(chǎn)品的合格率。第一天的公司，我的主管主要是讓我學(xué)習以及閱讀一些有關(guān)公司產(chǎn)品的各種資料，并沒(méi)有讓我直接接觸工作，他讓我看資料圖，qc的標準書(shū)。并安排組長(cháng)對我進(jìn)行培訓和教育訓練。

剛來(lái)到這家公司的前兩個(gè)星期，我幾乎每天都在閱讀公司里的資料和標準書(shū)，需要去認識各種產(chǎn)品以及配件，還有產(chǎn)品的款式等等。每天都要牢記各種零件的性質(zhì)，性能以及標準。比如說(shuō)，一個(gè)配件的長(cháng)度為多少，轉軸的內寬為多少，還有車(chē)架頭管的內徑為多少，車(chē)架中管內徑深度等等。這些都有一個(gè)明確的數據標準，這些標準，都為我日后做檢驗員作為一個(gè)依據，品保員必須按照這些標準來(lái)檢驗產(chǎn)品。也只有通過(guò)這些標準，才能檢驗出合格的產(chǎn)品，控制產(chǎn)品的合格率。

這就是我剛開(kāi)始接觸工作的主要工程以及流程。

2、實(shí)習之中的總過(guò)程。

結束開(kāi)始接觸工作的過(guò)程，通過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習以及組長(cháng)和主管對我的培訓，我對公司的產(chǎn)品以及各種資料已經(jīng)有了初步的，并且較為深入的了解，主要集中在理論上，先學(xué)習理論，然后再實(shí)踐，也是公司對新人的主要計劃，結束了理論的培訓。組長(cháng)把我分配到了補磨和膠合的qc檢驗站，所謂膠合就是把粗胚產(chǎn)品通過(guò)膠粘合在一起，這些膠都是非常強硬的，一旦膠合，非常堅固。補磨，就是把膠合出來(lái)的產(chǎn)品通過(guò)磨沙，細補，然后制作中一個(gè)較為完整的零件。在qc檢驗站，組長(cháng)還分配了一個(gè)搭檔給我，這個(gè)搭檔是公司的老員工，負責帶我一起檢驗產(chǎn)品，并且在檢驗過(guò)程中，起一個(gè)導師的作用，不懂的，就要問(wèn)這為資歷深的老員工，也負責協(xié)助他的主要工作，并漸漸讓自己成熟，成為他的一個(gè)好伙伴，一起把工作做好。在qc檢驗站的第一天，我的搭檔就讓我檢驗一些比較小的配件和零件，這些零件，由生產(chǎn)部門(mén)送來(lái)，然后給qc檢驗。檢驗這些產(chǎn)品，主要通過(guò)檢具來(lái)實(shí)現，我先是用檢具去檢驗這些產(chǎn)品，然后把合格的以及不合格的產(chǎn)品記錄下來(lái)，然后要做一份報表，交給主管，剛開(kāi)始，還不太熟悉這些檢具，手法不熟練，檢驗出來(lái)的產(chǎn)品有誤差，我的搭檔就一步一步的糾正我的錯誤，然后示范他自己的手法，讓我先按照他的手法來(lái)完成，通過(guò)每天的不斷的訓練以及鍛煉，自己的手法漸漸熟練，每天能較為準確的把所有產(chǎn)品中的良品以及不良品檢驗出來(lái)，然后計算出產(chǎn)品的合格率。保證把合格品挑出來(lái)，不讓不合格品外流，這些不合格品一旦大量的外流，將會(huì )遭到客戶(hù)的退貨，對公司造成很大的影響，所以，質(zhì)量控制員，品保員的責任極為重要，無(wú)形之中增加了壓力。每天在工作之中，仔細，細心的去檢驗，才不會(huì )造成這些后果。通過(guò)10多天的檢驗，和每天不斷通過(guò)檢具的實(shí)現，自己對這些小配件，零件已經(jīng)有了較為深入的了解，這些小零件出現的問(wèn)題很多，例如規格方面有許多地方做得不合格以及不完善，端口外徑過(guò)大，內徑過(guò)大，等等。

通過(guò)每天這樣不段的練習以及不斷的努力檢驗，我檢驗這些小零件以及小配件已經(jīng)有了較為好的成果，能夠基本上保證不合格的零件被放行以及外流，成績(jì)也慢慢得到了組長(cháng)以及主管還有我那個(gè)老員工搭檔的肯定，然后，我的搭檔就讓我開(kāi)始去檢驗和學(xué)習一些膠合出來(lái)的東西以及車(chē)架，大的車(chē)架，也就是登山自行車(chē)的前三角，后三角以及前叉。這些膠合出來(lái)的產(chǎn)品，需要去檢驗很多個(gè)部位，也就是剛開(kāi)始接觸工作時(shí)候所學(xué)到的理論知識現在在實(shí)踐之中用上了，每一個(gè)部位都有一個(gè)檢具以及檢驗的標準，開(kāi)始檢驗這些產(chǎn)品時(shí)，也需要把資料翻出來(lái)，一個(gè)個(gè)部位對著(zhù)來(lái)檢驗。這些膠合出來(lái)的產(chǎn)品，還未真正成型，所發(fā)生的問(wèn)題很多很多，都是需要每一個(gè)qc員每天不斷細心的摸索，尋找，去發(fā)現問(wèn)題。()例如，膠合出來(lái)的產(chǎn)品，有很多地方缺膠，殘膠，這些都是不允許的，缺膠可能導致產(chǎn)品的不穩固，殘膠過(guò)多，可能會(huì )導致產(chǎn)品的配件很難裝入，影響配置。還有就是各個(gè)部位的規格，剛開(kāi)始去檢驗這些車(chē)架也和我剛開(kāi)始檢驗那些小零件小配件一樣，開(kāi)始對產(chǎn)品及其不熟悉，檢驗較為緩慢，并且檢驗出來(lái)的產(chǎn)品，有非常大的誤差以及有時(shí)候檢具用錯，標準用錯等問(wèn)題，還有時(shí)候缺膠的地方或者是殘膠的地方漏看。有時(shí)候也是讓老員工還有組長(cháng)非常頭疼的事情，因為，這樣會(huì )影響工作的進(jìn)展，降低工作的效率，也會(huì )使不合格的產(chǎn)品被放行。不過(guò)，和我一起搭檔的那位老員工非常耐心的教導以及培訓我，不斷的指出我的錯誤，以及一步步的通過(guò)他的經(jīng)驗來(lái)糾正我所發(fā)生的問(wèn)題。我自己也是盡自己的能力去接收，去吸收他們的經(jīng)驗和方法，還有每天不斷的吸取自己的教訓，把容易發(fā)生的問(wèn)題還有自己容易犯下的錯誤記下來(lái)，一步步的去改正自己，改變自己，并且改變自己以前那種做事較為緩慢的習慣，只有改變這些習慣才能去適應這些節奏快的工作。功夫不負有心人，每天的慢慢吸收一點(diǎn)東西，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)果然是有道理的，這也體現出一個(gè)哲學(xué)的道理，就是量變達到一定的數量的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變。通過(guò)自己大概20天左右的不斷努力，我對膠合這方面的產(chǎn)品有了很大的進(jìn)步，并且能夠自己去發(fā)現一些資料之內沒(méi)有的問(wèn)題，因為我們是人，我們不是單純的資料書(shū)，我們要通過(guò)自己的頭腦去發(fā)現新的問(wèn)題，這是老員工告訴我的道理。缺膠，殘膠方面的問(wèn)題已經(jīng)基本上能被發(fā)現，并且，qc員每天能夠發(fā)現這些問(wèn)題，那些生產(chǎn)線(xiàn)的人也會(huì )跟著(zhù)不斷的改進(jìn)自己的工作，這些問(wèn)題也會(huì )一天比一天的減少，以至達到比較理想的效果。還有，車(chē)架還存在許多漏打孔，漏打排氣孔，漏打水壺孔，中管未剖溝，未裝小導軌，止栓。這些細微的問(wèn)題，都要通過(guò)自己每天仔細認真的工作，才能夠去發(fā)現他，不然，會(huì )造成很大的漏檢問(wèn)題。

每天手法不斷的熟練，不斷的自己去發(fā)現新的問(wèn)題，也讓自己在工作之中得到了較為大的樂(lè )趣，我的工作也讓組長(cháng)和老員工的態(tài)度一天天的改變，組長(cháng)已經(jīng)不像剛開(kāi)始那樣頭疼了，他們的表情以及語(yǔ)氣的態(tài)度能夠告訴我，我慢慢的能夠成為他們一個(gè)很好的幫手，一個(gè)和他們一樣的搭檔，一個(gè)能夠相互配合，相互幫助的搭檔，而不是僅僅的像剛開(kāi)始那樣，還是新兵蛋子，還是學(xué)生。我已經(jīng)有了較為大的進(jìn)步，也慢慢的適應了各方面的工作還有各方面的難題。他們的肯定也讓我自己感到欣慰，每天的，就這樣和他們一起配合，不斷的去檢驗，膠合出來(lái)的產(chǎn)品也有了很大的改善，不合格的產(chǎn)品也慢慢的減少。不過(guò)，這也許還是剛開(kāi)始，我后面要學(xué)習以及要去適應的難題將會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越繁雜。

一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)膠合后，送到qc檢驗員手里檢驗出來(lái)的好的產(chǎn)品，就要送到補磨那里去進(jìn)行研磨，細補，噴砂等等。一個(gè)產(chǎn)品，膠合過(guò)去之后，通過(guò)補磨出來(lái)的東西，自然也是需要檢驗的。這也就是要讓我，以及每個(gè)qc員去了解補磨各方面所有的知識還有標準，去看看生產(chǎn)線(xiàn)人員的作業(yè)標準還有作業(yè)的總流程，通過(guò)最后補磨出來(lái)的產(chǎn)品，用過(guò)qc員檢驗是否合格。通過(guò)之前不斷的學(xué)習以及培訓，也對本公司的產(chǎn)品有了較為深入的了解。還有一定的基礎，也就是扎實(shí)的基本功。有了這些基礎，我那位搭檔教導我已經(jīng)沒(méi)有以前那么費勁了，他對我的要求也是要求我點(diǎn)到即可，我也實(shí)習這么久了，許多問(wèn)題是需要通過(guò)自己的獨立完成以及獨立學(xué)習的。效果和他猜想的一致，我對補磨出來(lái)的產(chǎn)品檢驗已經(jīng)對補磨各方面的知識，學(xué)的進(jìn)展也是很快，吸收已經(jīng)比以往要理想，并且也能夠自己獨立的去完成檢驗，自己獨立的去發(fā)現問(wèn)題。補土也就是補磨出來(lái)的產(chǎn)品發(fā)生的問(wèn)題也是挺多的，碧如作業(yè)員補磨出來(lái)的產(chǎn)品還有車(chē)架有非常多的超磨還有缺磨的現象，超磨就是磨的力度過(guò)大，或者磨過(guò)了，把一個(gè)產(chǎn)品磨壞以及磨破底，這些都是補磨之中不允許出現的問(wèn)題，一旦出現這些問(wèn)題，必須返修。這就是每個(gè)qc員必須要發(fā)現的問(wèn)題以及把握這些問(wèn)題的責任，缺磨的意義就是和超磨意義反之。就是磨的效果不夠，未達到標準，也是不可的。還有產(chǎn)品磨出的噴砂問(wèn)題，噴砂噴壞產(chǎn)品，噴壞牙紋，或者噴沙不夠到位，這些都是很?chē)乐氐膯?wèn)題，這將會(huì )使產(chǎn)品的質(zhì)量大打折扣。因為這些產(chǎn)品是競賽專(zhuān)用，所以每一部分要求的及其的嚴格，?？偠灾?，膠合還有補磨的總過(guò)程大概就是不斷的檢驗產(chǎn)品的規格還有檢查出這些發(fā)生的問(wèn)題，并把這些問(wèn)題記錄，反饋，退給生產(chǎn)線(xiàn)的工作員返修，或者是產(chǎn)品無(wú)法返修的做報廢處理。路漫漫，膠合和補磨的實(shí)習讓我又度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，這一個(gè)多月里，所學(xué)到的知識挺多，發(fā)現的問(wèn)題挺多，發(fā)生的錯誤也挺多。但總而言之，每天不斷的進(jìn)步，不斷的得到老員工的認可，也不斷的使自己的實(shí)習效果，還有實(shí)習成績(jì)不斷的得到進(jìn)步以及改善。不斷的為公司付出自己的成績(jì)，為實(shí)習公司做個(gè)貢獻，為領(lǐng)導分擔一些工作。慢慢提高產(chǎn)品生產(chǎn)的進(jìn)度。

在補磨和膠合qc檢驗站實(shí)習了一段較為長(cháng)的時(shí)間，也對這些知識有了很大的了解熟悉。組長(cháng)根據我學(xué)習的進(jìn)度把我安排到了iqc實(shí)習了半個(gè)月，所謂iqc也是質(zhì)量控制，一樣的，qc檢驗員。但是iqc和qc的區別就是iqc主要是檢驗倉庫和進(jìn)料的產(chǎn)品。對采購進(jìn)來(lái)的原材料、部件或產(chǎn)品做品質(zhì)確認和查核，即在供應商送原材料或部件時(shí)通過(guò)抽樣或者全檢的方式對品質(zhì)進(jìn)行檢驗，并最后做出判斷該批產(chǎn)品是接收還是退換。首先我在iqc花了幾天時(shí)間去閱讀一些關(guān)于iqc配件的資料，公司也對我進(jìn)行了略微的培訓。去了解供應商的產(chǎn)品以及各種需求的穩定性，把自己所發(fā)現的問(wèn)題和記錄反饋給單位。在iqc實(shí)習的進(jìn)展也是較為快和理想的，這次主要是獨立的實(shí)習和完成自己的工作，因為iqc倉庫員為一名，我那個(gè)搭檔也是讓我自己去獨立的學(xué)習，他也有自己的工作，并且，自己已經(jīng)日益成熟，能夠自己去學(xué)習和發(fā)現各種問(wèn)題了。在iqc實(shí)習的這段時(shí)間里，我每天都對公司里的進(jìn)料產(chǎn)品進(jìn)行系統的檢驗，對所有供應商的產(chǎn)品進(jìn)行評估，并且自己也要和供應商協(xié)商，交談，告訴他們的產(chǎn)品發(fā)生的問(wèn)題點(diǎn)，發(fā)生的問(wèn)題主要集中在哪些方面上，主要集中在哪些產(chǎn)品上，并協(xié)商，讓他們把產(chǎn)品進(jìn)行改善和管控，否則，將會(huì )進(jìn)行退換。在iqc實(shí)習這半個(gè)月，學(xué)到的東西也是蠻多，主要還是檢驗另外加上自己需要去協(xié)商，交談。所有的車(chē)架產(chǎn)品都是從iqc進(jìn)料開(kāi)始。主管和組長(cháng)讓我學(xué)習iqc也是為了讓我成為一個(gè)較為完整的qc員，一個(gè)qc員必須對整個(gè)產(chǎn)品和公司的流程各方面的知識進(jìn)行了解和學(xué)習，才能夠成為一個(gè)合格的qc員，一個(gè)合格的老員工。這是我在iqc這里實(shí)習的主要過(guò)程以及流程，受益匪淺。

結束了在iqc實(shí)習的半個(gè)月，這半個(gè)月讓我知道和了解什么叫iqc，iqc的職能，iqc的檢驗。iqc需要應對的問(wèn)題還有iqc的重要性，結束了iqc的實(shí)習之后，我們的組長(cháng)把我安排到了涂裝檢驗站進(jìn)行學(xué)習和實(shí)習，涂裝檢驗，顧名思義，涂裝就是把產(chǎn)品進(jìn)行“包裝”，讓一個(gè)產(chǎn)品成為完成品，不像是補磨和膠合一樣未完成品了。涂裝的檢驗也是檢驗流程之中最為重要的，最為嚴格的，因為，涂裝是產(chǎn)品檢驗的最后一關(guān)。最后一關(guān)必須進(jìn)行全面的把控，涂裝的把控過(guò)后?；旧暇褪钱a(chǎn)品的出貨問(wèn)題了，如若涂裝檢驗不到位，不合格的產(chǎn)品外流到出貨，出到國外，必然會(huì )引起客訴以及大量的退貨。這對公司的打擊將會(huì )是嚴重性的。所以，這方面知識的學(xué)習以及把控，對我的挑戰也是比之前更為大，自己所承擔的責任也是越來(lái)大。并且，在涂裝檢驗必須要有iqc的基礎，以及膠合以及補磨檢驗的基礎。所以，公司對我的培訓的順序和步驟也是較為系統的，較為全面的。進(jìn)展上也是按照較為快的來(lái)培訓。首先，在涂裝檢驗站，我大概花了一個(gè)多星期去學(xué)習涂裝的總流程，其實(shí)涂裝的產(chǎn)品就是從補磨的產(chǎn)品上去的，補磨出來(lái)的合格品，已經(jīng)較為成熟，就會(huì )送到涂裝。學(xué)習涂裝的噴漆，打油，貼水標，貼標。色漆，消光的.種種知識。在涂裝檢驗站里，組長(cháng)又安排了另外一個(gè)老員工負責帶我學(xué)習以及檢驗，這位老員工在涂裝檢驗行業(yè)也有5.6資深的經(jīng)歷。所以，教導我來(lái)，方法也是很系統，全面的，他基本上能夠把握所有會(huì )遇到的問(wèn)題，所有遇到需要通過(guò)自己非一般仔細才能檢查出來(lái)的問(wèn)題。雖然我在這公司已經(jīng)實(shí)習了一段較為長(cháng)的時(shí)間，公司對我的培訓也有了很久的時(shí)間，我也不再像剛來(lái)那樣一竅不通。但是真正去學(xué)起涂裝的知識，一開(kāi)始也是比較費勁的，因為涂裝檢驗過(guò)為嚴格。比如，檢驗產(chǎn)品時(shí)手法必須要到位，檢驗產(chǎn)品時(shí)必須輕拿輕放，一旦不留神，不小心，就會(huì )造成產(chǎn)品的破壞以及損壞。并且，貼標的位置也是非常嚴格和精確的，例如水標貼歪了，水標貼偏幾個(gè)毫米，或者水標貼反，水標貼的錯位了。都是不允許的。這些都是嚴重性的客訴問(wèn)題。這些問(wèn)題需要自己每天仔細的去發(fā)覺(jué)，去檢驗。這個(gè)公司也發(fā)生過(guò)許許多多這樣的qc員漏檢，問(wèn)題，也是頻繁的遭到客訴和退貨。避免這些問(wèn)題，需要自己仔細的用心，用肉眼去看，并且認真的閱讀資料，涂裝的資料，把所有標準牢記心中。剛開(kāi)始在涂裝用過(guò)學(xué)習和閱讀方面也是花了很長(cháng)的時(shí)間，因為過(guò)為嚴格的對自己造成了很大的挑戰我所幸的是，遇到的老員工都是非常有耐心的，非常有耐心的去教導新人，并且鼓勵我說(shuō)：“不要去怕，只要自己努力細心，問(wèn)心無(wú)愧的去做，問(wèn)題自然得到解決”。好，船到橋頭自然直，不進(jìn)則退。主要時(shí)間充足，一定能夠學(xué)會(huì )，也能夠自己去檢驗出合格的產(chǎn)品。每天的，就這樣進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我在涂裝這里實(shí)習的時(shí)間是最久的，因為這里是最嚴格，最需要把控的。漸漸的，涂裝這方面的問(wèn)題也讓我有了很大的進(jìn)步，每天不斷的自己仔細的去檢查問(wèn)題，就能夠自己的獨立的發(fā)現出許多涂裝水標貼反，水標錯位，水標缺失等問(wèn)題，這些問(wèn)題的根源，跟作業(yè)員有關(guān)。因為那些生產(chǎn)線(xiàn)的人員，有許多也是新手，他們在工作之中工作的不專(zhuān)心，對工作的不了解，或者是急躁的工作，在工作之中不用心去保護產(chǎn)品都會(huì )造成這些問(wèn)題。他們造成這些問(wèn)題，必然不能夠逃過(guò)我的眼睛，我要把他們不合格的產(chǎn)品挑選出來(lái)，讓他們進(jìn)行返修，并且把每天發(fā)生這樣的問(wèn)題記錄下來(lái)。每天容易發(fā)生的問(wèn)題點(diǎn)，集中發(fā)生的問(wèn)題點(diǎn)記錄下來(lái)，反饋給公司。不一樣的崗位，一樣的道理，量變引起質(zhì)變。一天又一天一天又一天的進(jìn)步讓我慢慢的也能夠像老員工那樣把握這些難題，雖然經(jīng)驗不及他們豐富，但是，至少慢慢的能夠成為他們的左右手。涂裝的規格檢驗讓自己的手法也更加的熟練，更加的到位。自己的雙手已經(jīng)慢慢的鍛煉出了靈活性，自己的10指，也比以前更加的靈活。在涂裝檢驗站每天不斷的檢驗和發(fā)現問(wèn)題，以及每天不斷的進(jìn)步，涂裝的檢驗也是一天比一天的完美。在涂裝的檢驗實(shí)習又到了即將結束的階段。

涂裝是產(chǎn)品檢驗的最后一關(guān)，其實(shí)qc檢驗員檢驗的職責最后一關(guān)并不是涂裝的檢驗，涂裝檢驗出來(lái)的產(chǎn)品，檢驗出來(lái)的合格品，常人都能想到，不是就這么簡(jiǎn)單的出貨，還需要對這些良好的完成品，這些外觀(guān)完美，規格良好的產(chǎn)品進(jìn)行包裝，包裝過(guò)后就是直接出貨的問(wèn)題了，有海運和空運。qc員還需要對包裝這一塊進(jìn)行把控和檢驗，需要去檢查包裝有無(wú)包錯的境況。例如，海運的包裝包到空運那里，包裝紙箱的用錯，還有包裝之中也會(huì )有破壞產(chǎn)品的現象，這些都是不允許的。他們包裝好的東西，也需要qc員進(jìn)行檢查以及把控。以保證順利出貨。在包裝的實(shí)習中比起之前來(lái)說(shuō)，稍微輕松了一些。畢竟自己已經(jīng)努力了這么久，實(shí)習了這么久，估計已經(jīng)習慣了，所以感覺(jué)比起之前較為輕松。在包裝部門(mén)實(shí)習也有一個(gè)星期左右的時(shí)間，又讓我學(xué)會(huì )到了包裝的各種知識。qc員的總流程的實(shí)習還有總過(guò)程，總的流程基本上已經(jīng)實(shí)習完畢。結束了包裝的實(shí)習，漸漸的，我已成為了公司里一個(gè)成型的，擁有公司里各方面qc知識以及各方面知識的一個(gè)較為成熟的，剛剛成型的及格的qc員工。時(shí)光眨眼一過(guò)，實(shí)習階段，實(shí)習的過(guò)程慢慢的走到了末期。

3、實(shí)習的最后階段。

我在公司里完成了iqc,涂裝檢驗，補磨以及膠合的校驗實(shí)習，同過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習，實(shí)習已經(jīng)到了最后的階段。組長(cháng)以及老員工把我培訓成了一個(gè)剛剛成型的合格qc員工，但是，真正的要在這里長(cháng)期的做下去，真正的要在這崗位干的長(cháng)久，做出精華，成為像我們組長(cháng)，像我們主管那樣的人才，路還很長(cháng)很長(cháng)。還需要很長(cháng)的時(shí)間去造就，還需要幾年，甚至10幾年的鍛煉才能成為這職業(yè)精英中的精英。這些，或許就是實(shí)習之后的打算和計劃了吧。在實(shí)習的最后階段，公司已經(jīng)把我培訓的基本成熟之后，就安排我自己去做各方面的工作。公司最后安排了我7天的時(shí)間出差，既外出驗貨！外出驗貨，就是在其他公司，其他和這家公司合作的公司進(jìn)行各種驗貨，因為我們有許多產(chǎn)品是外發(fā)廠(chǎng)做的，外發(fā)廠(chǎng)已我們公司合作制作產(chǎn)品。這就是需要我們公司派qc員出差驗貨，去監督外發(fā)廠(chǎng)的貨，控制他們的合格率。我們公司在每次需要驗貨的時(shí)候都需要派一個(gè)qc員出差驗貨，只是這次選擇了我，選擇了我這個(gè)剛剛成型的員工。在出差的這些時(shí)段里，我也了解到已我們合作的公司所做產(chǎn)品的情況，他們所做的產(chǎn)品也會(huì )出現的問(wèn)題，并且與我們公司進(jìn)行比較以之對比。然后再把自己出差的成果反饋給實(shí)習單位，公司。在外出驗貨這時(shí)段里，我也發(fā)現我們之中有很多不足，他們在有些產(chǎn)品各方面做得比我們好，他們生產(chǎn)線(xiàn)在某個(gè)方面要優(yōu)于我們。比如說(shuō)，他們的生產(chǎn)線(xiàn)員工老員工比我們多，我們公司建立時(shí)間短，新工較多，經(jīng)驗方面存在著(zhù)差距，所以他們生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品合格率較高，問(wèn)題在某些方面出的較少，產(chǎn)品較為穩定。這也是我在外出這段時(shí)間的過(guò)程以及一些收獲，但是我們公司也有優(yōu)于他們的地方，就是我們公司雖然在經(jīng)驗方面有些差距，但是我們年輕人占多數，我們擁有的是一支年輕的隊伍。精力旺盛，或許后期進(jìn)展會(huì )較快。這些問(wèn)題都是一個(gè)qc員需要去掌握以及了解的，并不是單純的自己在驗產(chǎn)品能力上的優(yōu)秀，還需要去了解，去交談，去比較，自己去發(fā)現問(wèn)題，改善問(wèn)題。如何想方設法把自己公司的產(chǎn)品合格率控制在最高，把不合格率控制在合理范圍之內，甚至把他們控制在最小的范圍。這就是qc員，一個(gè)優(yōu)秀的品檢員。在這階段的過(guò)程，也是受益較為匪淺的。

五、實(shí)習總結（不少于500字，主要寫(xiě)，或問(wèn)題的解決辦法）。

1、實(shí)習的心得和體會(huì )。

時(shí)光飛逝，經(jīng)歷了幾個(gè)月的實(shí)習終于宣告結束了。在實(shí)習的這段時(shí)間里，我體會(huì )到了很多，體會(huì )到了許多在學(xué)校里體會(huì )不到的東西，實(shí)習就是自己從學(xué)校里，從學(xué)堂里步入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)重要的階段，一個(gè)使自己慢慢從學(xué)生職位轉變到社會(huì )的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。在這實(shí)習過(guò)程之中，有太多太多的苦澀，有抱怨，有淚水，但也有歡樂(lè )和喜悅，最終在自己較為滿(mǎn)意的心態(tài)下結束了實(shí)習，告別的實(shí)習。在這幾個(gè)月的時(shí)光，我深刻的體會(huì )到，出來(lái)實(shí)習和工作和在學(xué)校里完全是不一樣的，這幾個(gè)月的實(shí)習讓我深刻體會(huì )到工作的復雜，社會(huì )的復雜和單純的學(xué)校純在的巨大的差別。讀書(shū)和工作真的是不一樣的，會(huì )讀書(shū)不一定會(huì )做事，工作需要運用自己各方面的能力，各方面的交流，而不是僅僅是書(shū)本上的知識。還記得剛開(kāi)始工作那段時(shí)間里，心里感到很悲涼，心里感到特別的累，因為實(shí)習不必在家里，甚至是在學(xué)校里那樣，在家里父母寵愛(ài)著(zhù)自己，愛(ài)護著(zhù)自己，在學(xué)校，老師也是寵著(zhù)學(xué)生，每天以好的語(yǔ)氣和心態(tài)，來(lái)教育學(xué)生。在剛開(kāi)始工作的那些時(shí)間里，面對的是老板與實(shí)習單位領(lǐng)導的責罵，面對的是同事之間的冷淡，還有工作之中各自為戰的冷淡，還有各部門(mén)人員之間互相的鉤心斗角。例如就拿我的工作來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)線(xiàn)人員和qc人員之間的鉤心斗角。面對的是自己身處他鄉，身處外面，孤立的奮斗那種悲涼之感。剛開(kāi)始的那段時(shí)間里，有想離開(kāi)的打算，任性的自己想著(zhù)退出實(shí)習。但是通過(guò)了父母和朋友，還有老師，兄弟哥們之間在電話(huà)之中的鼓勵和鼓舞，我還是堅持了下來(lái)，還是自己去忍受這些，還是需要自己去面對，去應付這些問(wèn)題。父母和老師對自己的教導是沒(méi)錯的，在工作之中一定要積極，靈活的的應付工作，一定要每時(shí)每刻不斷的通過(guò)自己的能力，去發(fā)掘，去發(fā)現問(wèn)題的根源，凡是自己想辦法，沒(méi)有過(guò)不去的坎坷。在這幾個(gè)月的實(shí)習里，我也體會(huì )到了做人的道理，一定要和自己的團隊，自己的伙伴形成一種非常好的合作關(guān)系，一定要自己主動(dòng)的，友好的對待別人。因為人既是孤立的又是不孤立的，人必須要學(xué)會(huì )與他們合作，建立一個(gè)很好的團體，才能夠使工作進(jìn)展的更好，才能夠更好的升華自己。在這幾個(gè)月的實(shí)習里，體會(huì )蠻多。有著(zhù)各種以前在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )，需要自己親身體會(huì )才能體會(huì )到的東西，這是需要人通過(guò)每天不斷的實(shí)踐才能得出的效果，總之，這幾個(gè)月的實(shí)習，有苦澀，有喜悅，有收獲。明白了許許多多做人處事的道理，明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”“千里之行，始于足下”

2、實(shí)習的主要收獲。

六、致謝。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫(xiě)完，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中遇到了無(wú)數的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師-楊威老師，她對我進(jìn)行了無(wú)私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。還有感覺(jué)大學(xué)教導我們三年的輔導員-譚小龍老師！譚小龍老師這么多年對我無(wú)私的教導和幫助，教我的許多人生道理。同時(shí)也感謝跟我一起工作的羅組長(cháng)還有主管，他們對我的論文也有了重要的幫助。在此向幫助和指導過(guò)我的各位老師和輔導員表示最中心的感謝！感謝我的同學(xué)和朋友以及大學(xué)的宿友，在我寫(xiě)論文的過(guò)程中給予我了很多好的素材，還在論文的撰寫(xiě)和排版燈過(guò)程中提供熱情的幫助。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫(xiě)論文難免有不足之處，懇請各位老師和學(xué)友批評和指正！

教師校本研修成果總結報告

一、指導思想。

本學(xué)期我校積極探索以學(xué)校為主要研訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局做出積極努力。

二、主要工作。

(一)認真組織，加強領(lǐng)導。

我校成立了以校長(cháng)為領(lǐng)導的繼續教育領(lǐng)導小組、校本研訓領(lǐng)導小組，制訂明確的工作職責與要求，負責研訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理，制定教師培訓目標及計劃，加強對校本研訓工作的指導與管理。健全和完善校本研訓制度和各項專(zhuān)項制度，制訂校本研訓計劃，落實(shí)措施。建立教師校本研訓檔案，組織多種形式的校本研訓，并負責考核工作。

(二)面向全員，強調自主研修。

面向全員，促進(jìn)每一個(gè)教師不斷實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，是我們校本研訓工作一貫堅持的目標與追求。在培訓方式上積極督導教師開(kāi)展自主學(xué)習、自我反思。

首先，我們有針對、有計劃地組織教師接受新課程理論專(zhuān)題培訓，收看專(zhuān)家講座。我們重點(diǎn)帶領(lǐng)教師以觀(guān)看錄像的形式，先后多次學(xué)習研討了新課堂教學(xué)設計應堅持的教學(xué)觀(guān)、新課堂教學(xué)應堅持的學(xué)生觀(guān)等，使教師在原有基礎上，進(jìn)一步加深認識。明確，教學(xué)設計應由重結果向重過(guò)程轉變，由教學(xué)的程式化、模式化向教學(xué)的個(gè)性化轉變;應學(xué)會(huì )放手讓學(xué)生自己去建構知識，將問(wèn)題作為課程實(shí)施的起點(diǎn)，以學(xué)生自主學(xué)習為核心進(jìn)行教學(xué)策略的選擇與實(shí)施，在教學(xué)過(guò)程中要努力讓學(xué)生學(xué)會(huì )探究的方法，學(xué)會(huì )主動(dòng)地獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題，從而實(shí)現思維訓練、情感體驗和知識學(xué)習同步發(fā)展的良好效果。

在校本研訓工作的開(kāi)展中，我們還十分注重積極發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，鼓勵骨干教師長(cháng)期堅持，不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)能力。并在工作中充分信任他們、積極培養鍛煉他們，讓他們分擔年組長(cháng)、教研組長(cháng)等職務(wù)，讓他們在組織年組教研和學(xué)科組教研活動(dòng)中認識自身不足、鍛煉能力、積極自修。熱情真誠地幫扶普通教師，堅持踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，和選定的被幫扶教師一起聽(tīng)課、評課、研討，指導被幫扶教師積極探索改進(jìn)課堂教學(xué)。使骨干教師不斷實(shí)現成長(cháng)。

(三)、靈活自主，開(kāi)展學(xué)科教研。

為使校本研訓工作開(kāi)展更加扎實(shí)，更加靈活，更加符合教師提高和改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量探索的需求，我們根據縣教體局關(guān)于開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)指示精神，結合學(xué)校實(shí)際，把全校教師劃分組建成“高、中、低”年級教研組和“體音美教研組、綜合學(xué)科教研組”，選派骨干教師擔任組長(cháng)。我們指導和要求各教研組以貫徹新課程理念，積極探索新課堂教學(xué)為指導思想，積極開(kāi)展集體備課、觀(guān)摩教學(xué)、集體反思等活動(dòng)。各學(xué)科教研組教師在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習，積極參與。每個(gè)教師在活動(dòng)中記聽(tīng)課筆記、寫(xiě)評課心得和反思隨筆并由此而聯(lián)系到自己課堂教學(xué)的改變。形成了教師間彼此關(guān)注教學(xué)探索，經(jīng)常交流教學(xué)靈感良好教風(fēng)。

(四)、認真做好研訓考核，推進(jìn)研訓健康發(fā)展。

課件。

制作、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料及時(shí)上交學(xué)校，同時(shí)我們將教師參加研訓活動(dòng)的考勤記錄情況整理、統計，這些都作為校本研訓檢查、考核的依據。

今后，我們還要認真總結、積極學(xué)習和戒鑒有關(guān)校本研訓方面的好的經(jīng)驗，努力探索更加有效的校本研訓方法，為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng )造良好條件，整體推進(jìn)校本研訓工作，把校本研訓工作做得更精、更好。

在教育局有關(guān)文件精神指引下，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，青少年活動(dòng)中心開(kāi)展了創(chuàng )建學(xué)習型校園和形式多樣的教師校本研修活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，中心無(wú)論是在創(chuàng )建學(xué)習型校園，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發(fā)展和改觀(guān)。

一、領(lǐng)導重視，保障到位。

1.組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實(shí)。中心成立了以主任為組長(cháng)，副主任、工會(huì )主席為校本培訓副組長(cháng)，三個(gè)部長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。青少年活動(dòng)中心根據校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“主任決策調控—副主任具體負責—部長(cháng)相關(guān)領(lǐng)導組織落實(shí)—教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定計劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學(xué)化、可持續化。

2.時(shí)間保障。我們每周一、四為校本培訓固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習國家的政策法規等文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設;一方面，參加中國校外教育網(wǎng)組織的“校外視頻會(huì )議”，與全國優(yōu)秀的校外場(chǎng)所互相交流、探討校外發(fā)展。

3.專(zhuān)項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買(mǎi)了相關(guān)的校外培訓書(shū)籍100多本、報紙、雜志20多種，還有一些音像資料;中心向上爭取了教學(xué)設備采購資金30萬(wàn)，對校外場(chǎng)所需進(jìn)行再完善、再提高;對師資力量進(jìn)行再培訓、再加強;對培訓項目、綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行再開(kāi)發(fā)、再創(chuàng )新;爭取了“校外場(chǎng)所能力提升項目”資金80萬(wàn)，翻新樓蓋、改造室內衛生間、裝修功能教室、更新走廊文化建設等。今年，教師外出培訓、交流費用5000多元，為校本培訓工作的開(kāi)展提供了有力保障。

二、健全制度，落實(shí)培訓。

學(xué)校注重校本培訓過(guò)程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類(lèi)存放規范。制訂了《校本研修長(cháng)遠規劃》、《青少年活動(dòng)中心研修。

工作計劃。

》、《名優(yōu)教師。

培訓方案。

》等一系列制度。并將培訓計劃納入學(xué)期工作計劃，制訂的每年度校本研修管理實(shí)施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

活動(dòng)中心的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓：

1.抓好師德教育培訓。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，活動(dòng)中心一方面，組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規，進(jìn)一步提高教師的理論素養，做到懂法守法;一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。

2.青年教師的培訓。

青年教師培訓關(guān)系著(zhù)中心的現在和未來(lái)。為此，在校本培訓中，我們注重對青年教師崗位培訓，一方面，派年輕教師參加全國校外專(zhuān)業(yè)培訓，提高專(zhuān)業(yè)技能，更好地適應校外專(zhuān)業(yè)發(fā)展;一方面，在工作中鍛煉、培訓活動(dòng)的策劃組織能力，使校外年輕教師和能適應各種活動(dòng)的策劃、組織、開(kāi)展。

3.骨干培訓。

制定名優(yōu)教師培訓方案，確定了培訓目標、內容、措施，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過(guò)程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干教師通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門(mén)的進(jìn)一步培訓，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。

三、堅持靈活多樣的培訓方式。

靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開(kāi)展的平臺。

“校本培訓”工作中，提倡發(fā)揚個(gè)人學(xué)習反思，同伴交流討論，專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對校外教師隊伍的結構特點(diǎn)，探索總結出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓方式和途徑：

1.以課題研究帶動(dòng)培訓。

科研興校是中心主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對校外活動(dòng)的研究，以此帶動(dòng)教師培訓。每位教師研究校外活動(dòng)，如《少兒才藝大賽方案》、《科技節。

活動(dòng)方案。

》、《九九重陽(yáng)情活動(dòng)方案》、《民間工藝進(jìn)校園活動(dòng)方案》等，達到活動(dòng)的豐富、活動(dòng)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長(cháng)的目的。

2.外出學(xué)習培訓。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習兄弟校外場(chǎng)所先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)蘿北縣校外教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專(zhuān)業(yè)培訓;中心組織教師到省內各家活動(dòng)中心參觀(guān)學(xué)習。為了放大考察學(xué)習的效能，建立了外出學(xué)習報告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體，實(shí)現學(xué)習效益的最大化。

3.個(gè)人研修加集體研修培訓。

個(gè)人研修是校本培訓主要形式之一，中心鼓勵教師自我研修。首先為每個(gè)教師配備了校外教育教學(xué)書(shū)籍，如《與研究同行》、《實(shí)踐·探索·反思》;《好玩的科技創(chuàng )新實(shí)驗》、《一起走進(jìn)七彩世界》、《創(chuàng )意電腦美術(shù)》《主次與語(yǔ)言表演》等，還提倡教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，閱覽電子圖書(shū)，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開(kāi)闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，中心采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高水平。今年，中心相繼邀請了黑龍江省社會(huì )科學(xué)院趙清福教授來(lái)蘿北青少年活動(dòng)中心指導校外領(lǐng)域中的課題研究;相繼又聆聽(tīng)了趙清福教授的專(zhuān)題講座，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前校外教育科研新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣;通過(guò)兄弟活動(dòng)中心的交流活動(dòng)，共同研究校外教育的發(fā)展，交流成功的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步暢談今后校外的健康發(fā)展之路。

4.教育資源培訓。

積極開(kāi)展“向最美麗教師張莉莉學(xué)習”的活動(dòng)、觀(guān)看《師德啟示錄》，每位老師寫(xiě)學(xué)習感悟，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上，供全體學(xué)員、教師、家長(cháng)瀏覽、閱讀。此項活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調動(dòng)了教師的熱情。積極瀏覽全國校外網(wǎng)站，學(xué)習外地校外場(chǎng)所的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習校外名師、專(zhuān)家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來(lái)影響自己，提升自己的教育素養。

5.加強基本功訓練。

一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。

(1)中心將公益性普及項目作為常規訓練，主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，在具體培訓中進(jìn)一步研究、提高?，F在，校外每位教師都能承擔一個(gè)專(zhuān)業(yè)的普及班培訓或“三下鄉”活動(dòng)中的對鄉鎮學(xué)生的校外興趣培訓。

(2)活動(dòng)的策劃、組織、管理。

校外工作要以活動(dòng)為載體，讓未成年人得到身心健康發(fā)展?；顒?dòng)中心注重了教師對活動(dòng)的策劃、組織、管理能力的培訓?；顒?dòng)中心每年組織十多項目大型，在活動(dòng)中，教師們得到了很大的訓練。目前為止，教師們不僅能根據校外實(shí)際、策劃出有意義的活動(dòng)，還能組織活動(dòng)，在活動(dòng)中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來(lái)組織的各項大型活動(dòng)非常圓滿(mǎn)。

(3)撰寫(xiě)活動(dòng)案例分析。

活動(dòng)中心不僅重視活動(dòng)的策劃、組織、管理訓練，而且注重對活動(dòng)案例的研究。

調研報告。

四、培訓成果。

一年來(lái)，中心教師參加課堂教學(xué)活動(dòng)中，出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課2節;涌現出各類(lèi)優(yōu)秀：縣優(yōu)秀教師1人，縣先進(jìn)教育工作者2人，縣讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人2人，縣校本研修先進(jìn)個(gè)人2人，市優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師1人，市先進(jìn)教育工作者1人，省德育工作先進(jìn)個(gè)人1人，5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節活動(dòng)中被評為優(yōu)秀指導教師;3人次被評為國家、省、市各類(lèi)活動(dòng)優(yōu)秀指導教師。

活動(dòng)中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進(jìn)教研組”，教育系統行風(fēng)評議先進(jìn)集體，教育系統特殊貢獻單位、“婦女與計劃生育工作新進(jìn)單位”、“先進(jìn)職工之家”、“創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)集體”，全國“縣(區)級示范性青少年活動(dòng)中心”等榮譽(yù)稱(chēng)號。上級領(lǐng)導多次蒞臨校外檢查指導，對蘿北校外的管理和組織的活動(dòng)、培訓，予以充分肯定和高度評價(jià)。

當然，本次研修活動(dòng)除取得一定的成績(jì)，也還存在一些不足。

1、觀(guān)念有待轉變，思想認識有待進(jìn)一步提高。有些教師不認真或不按時(shí)完成研訓任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是被逼無(wú)奈。

2、博客研修尚待努力?！安┛脱行蕖笔茄杏栆粋€(gè)重要內容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現個(gè)別老師把“博客研修”當作一種負擔。

3、師資力量薄弱。目前，校外在職教師隊伍中，缺乏專(zhuān)業(yè)型教師，缺乏專(zhuān)業(yè)化培訓。

在今后的工作中，我們將通過(guò)校本培訓，使校外教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，建設一支優(yōu)秀的校外教師隊伍，以更好地落實(shí)“服務(wù)青少年、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì )”的辦學(xué)宗旨。

—、在學(xué)生和教材之間有一片不確定的開(kāi)闊地。老師的職責就是銜接、引導，尋找結合點(diǎn)，讓學(xué)生借助教學(xué)資源，主動(dòng)獲得發(fā)展。要善于喚起學(xué)生的興趣和求知欲并要積極參與。教學(xué)的目標是培養學(xué)生喜歡學(xué)習興趣，通過(guò)創(chuàng )設直觀(guān)豐富的教學(xué)情境，引導學(xué)生隨情境而展開(kāi)。教學(xué)一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用。透過(guò)孩子們好奇的眼睛。來(lái)激發(fā)我們的數學(xué)課堂。

我認為校本研修是一很好的個(gè)平臺，每一位教師都是主角。校本研修是一個(gè)行動(dòng)，是每一位教師一生必然經(jīng)歷，在行動(dòng)中感悟，內因要有對自我發(fā)展的負責精神。校本研修是一種品質(zhì)，過(guò)去常常在繞開(kāi)實(shí)際或真實(shí)的問(wèn)題“空談”，你好我好大家好，現在追求的是坦露真實(shí)問(wèn)題，探究性的問(wèn)題。

研修是在成長(cháng)在自我，但我們要選擇好適合自己的那一“行為”。研修在關(guān)鍵的還是要給自己定位準確，新教師、青年教師與經(jīng)驗教師、骨干教師各有自己的發(fā)展需要，所謂人生的每一個(gè)階段都有自己的目標也。如果沒(méi)有自己目標的研修，那么我認為就會(huì )生活會(huì )在平庸里縈繞，浪費時(shí)間。有趣的是，我們會(huì )常常在他人那時(shí)得到更多的啟示，甚至頓開(kāi)茅塞、醍醐灌頂，所以，傾聽(tīng)其他學(xué)科、其他領(lǐng)域乃至教育外生活中的話(huà)語(yǔ)，你都能從教育人走向社會(huì )人，今天做教師，“志當高遠”，那么就要有“見(jiàn)賢思齊”的心智。這是教師人文精神需要掙脫“相傾、相輕”的陋習。即使教育人，也各有分工側重，貴在能夠在相伴相隨中“為我所用”。對于社會(huì )或教師的境界，我們要有一顆理解心;但對于自己的成長(cháng)必須要有一顆上進(jìn)心，與名優(yōu)為伍，與智者攀談，與自我對話(huà)，則是“走向成熟、走向優(yōu)秀”的必由之路。從此，從教師走向智者!

研修始于教師，但著(zhù)力點(diǎn)還是要落在學(xué)生，研修學(xué)生喜歡的課堂、喜歡的教育，學(xué)生參與程度高。學(xué)生參與的積極性取決于三個(gè)方面：1、是否在參與中體會(huì )到快樂(lè )，2、教師是否經(jīng)常鼓勵學(xué)生，3、同學(xué)是否支持。另外老師評價(jià)的語(yǔ)言值得我們關(guān)注：1、評價(jià)語(yǔ)言發(fā)揮了判斷功能。是理解到位還是不到位，教師明確告知學(xué)生;2、評價(jià)語(yǔ)言起到指導作用。3、教師評價(jià)的語(yǔ)言具有激勵性。課堂里，老師要不斷鼓勵孩子們只有這樣參與的人數越來(lái)越多，參與的情緒越來(lái)越高。才能有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性。同時(shí)方法也很重要。學(xué)生學(xué)習習慣不能馬虎，良好的學(xué)習習慣是提高教學(xué)效率前提,尤其.剛入學(xué)的低年級學(xué)生更為重要.如上課時(shí),有些學(xué)生的注意力總是不集中等這些行為。教師注意提醒學(xué)生養成聽(tīng)的習慣。教師有效示范引導。

qc年終總結報告

20xx年，本人在質(zhì)控部擔任qc，質(zhì)控部在較20xx年減少2名qe，一個(gè)sqe，一個(gè)文控主任的情況下，各項工作基本在保持了去年的水平上，收獲小小的進(jìn)步。

總結部份(2017年度部門(mén)主要的工作事項重點(diǎn)成績(jì)的評述、好的方法及經(jīng)驗的總結)。

1、標準統一方面：

質(zhì)控部在過(guò)去半年中每周一三五17：00~17：30分進(jìn)行的來(lái)料與過(guò)程標準磨合取得不錯的成績(jì)，在這項措施推出后，生產(chǎn)線(xiàn)投訴的類(lèi)似"標準不統一"的事情得到了很好的預防。

2、增設ipqc職能組：

增設ipqc組，加強過(guò)程質(zhì)量狀況監督，進(jìn)一步推動(dòng)了品質(zhì)事故的迅速處理，可以有效地完善信息反饋機制。目前由于ipqc建立伊始，ipqc人員的專(zhuān)業(yè)知識以及能力質(zhì)素尚不能達到要求，發(fā)揮作用有限。這也是2017年努力的一個(gè)方向。

3、客戶(hù)投訴：

客戶(hù)投訴13次，2017年為19次，無(wú)批退品質(zhì)事故發(fā)生。雖然客戶(hù)投訴少了，但是我們的出貨數量也減少了，明年將會(huì )以客戶(hù)占出貨批次或者數量的多少來(lái)統計，這會(huì )更好的體現我們的產(chǎn)品品質(zhì)狀況，相對來(lái)說(shuō)也是比較科學(xué)的統計方法。

4、客戶(hù)一次驗貨合格率：

客戶(hù)驗貨合格率為97、11%，較去年降低了0、44%。降低的主要原因是leeds燈罩外觀(guān)一直不能滿(mǎn)足要求所致。由于去年全年客戶(hù)驗貨合格率為97、55%，所以在去年管理評審時(shí)提升目標到98%，今年未達到目標，這將會(huì )成為今年的主要目標，全力達成。

另外考慮到，我司的產(chǎn)品相對同行的產(chǎn)品外觀(guān)要求頗嚴格，綜合品質(zhì)成本考慮，我們會(huì )采取平緩的放寬外觀(guān)標準，在不讓客戶(hù)察覺(jué)的情況下逐漸回歸產(chǎn)品的正常要求水平。

5、qa一次驗貨合格率：

qa一次驗貨合格率為95、3%，較去年的92、17%有很大的提高，提升約3、13%。這與公司領(lǐng)導支持的一系列改善是分不開(kāi)的。從效率提升，歷史遺留問(wèn)題的不斷跟進(jìn)和處理，工程部，生產(chǎn)技術(shù)，采購，qa都做出了相應的貢獻。

6、過(guò)程合格率：

過(guò)程綜合合格率為94、2%，較去年的93、6%提升了0、6%，雖然效果不是很明顯，但這也正體現了過(guò)程能力的提升，體現了我們增設ipqc的價(jià)值，也是提升qa驗貨合格率和客戶(hù)驗貨合格率的前提，是重中之重。

7、來(lái)料檢驗合格率：

來(lái)料檢驗合格率為97、11%，較去年的97、31%下降了0、2%。下降的主要原因是引進(jìn)了leeds燈罩以及新客戶(hù)pinewood的奧達塑膠、鏡片和攝像頭。

三、存在的問(wèn)題(本部門(mén)在工作過(guò)程中存在或阻礙部門(mén)、公司發(fā)展的主要問(wèn)題)。

內因：由于部門(mén)人員質(zhì)素參差不齊，給管理上帶來(lái)一定的難度。以及大多呈現偏內向性格的特點(diǎn)，再加之專(zhuān)業(yè)能力質(zhì)素水平整體不高，造成了與其它部門(mén)溝通解決問(wèn)題時(shí)效果不理想，這是我們自身必須克服的問(wèn)題。再加之我的經(jīng)驗尚淺，相信這一切在2017年將會(huì )有不錯的改觀(guān)。

外因：第一，公司產(chǎn)品種類(lèi)繁多，批量小，以及產(chǎn)品生命周期短，給品質(zhì)管理帶來(lái)了一定的難度;第二，人員品質(zhì)意識不高，未做到全員參與，發(fā)生品質(zhì)問(wèn)題就認為是品質(zhì)人員該解決，而與己無(wú)關(guān)，這樣的品質(zhì)意識亟待提升;第三，供應商多而雜，質(zhì)量管理水平不高，物料問(wèn)題多，這也給品質(zhì)管理帶來(lái)了一定的困難。第四，程序文件以及職責不熟悉，這也是公司管理水平的一種體現，所以讓全員都熟悉標準的作業(yè)流程，將會(huì )是今年工作的一個(gè)重點(diǎn)。

四、20xx年部門(mén)努力的方向計劃綱要(該部新一年的工作重心安排指引)。

針對過(guò)去一年的品質(zhì)工作總結，從以下幾個(gè)方面來(lái)提升品質(zhì)水平。

1、qa架構調整：

為了更好的發(fā)揮品質(zhì)監督與保證工作，qa內部將原iqc，qe，qa(出貨檢查)以及ipqc四部分重新組合為三部分，分別為iqc，ipqc(制程監督與控制)，qa(品質(zhì)保證，由原qe和qa人員組成)。呂廣付擅長(cháng)qc管理，呂廣付不再擔任qe主任，而僅負責ipqc業(yè)務(wù)。qe和qa的保證工作直接向質(zhì)控部經(jīng)理負責。這樣就可以清晰的分為來(lái)料，制程和出貨控制三部分，以及貫穿整個(gè)鏈條的qa保證工作。

2、貫徹品質(zhì)理念，提升品質(zhì)意識：

貫徹品質(zhì)理念，提升品質(zhì)意識，我們采取加大培訓的力度，內容主要包括質(zhì)量體系文件和品質(zhì)理念的宣導。

3、提升品質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能能力：

培訓qa內部員工，提升整體的品質(zhì)知識水平，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養有潛質(zhì)的qe成為好的幫手，提升他們的知識層面，以及各種管理及事物處理技巧。

4、主抓品質(zhì)目標的達成情況以及對策的有效性：

過(guò)程品質(zhì)目標的達成情況是體現一個(gè)工廠(chǎng)制程能力的重要衡量標準，所以過(guò)程能力提升是諸多工作中的重點(diǎn)。今年的實(shí)際戰果是94、2%，本年度計劃達成95%。

5、提升來(lái)料質(zhì)量水平：

由于過(guò)去的一年，我主要沉淀了基礎的管理以及內部事務(wù)和客戶(hù)溝通處理，來(lái)料問(wèn)題處理參與的較少，在接下來(lái)的一個(gè)年度里，我將與問(wèn)題較多，供貨較大的供應商進(jìn)行系列的溝通，以穩定來(lái)料水平及提升供應商管理能力。

6、提升領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力：

通過(guò)培訓，學(xué)習，以及組織業(yè)余興趣小組及活動(dòng)等來(lái)增進(jìn)同事間彼此了解，必要情況下也可以組織跨部門(mén)的橫縱向互動(dòng)活動(dòng)。

7、計劃增設qe一名：

由于公司的產(chǎn)品種類(lèi)不斷增加，原qa組織架構中未單獨設立品質(zhì)保證工作人員，都是以質(zhì)量檢驗為基礎的組織架構，所以如果業(yè)務(wù)量上升的話(huà)，將擬招聘一名qe人員，要求是具備體系維護及環(huán)保專(zhuān)業(yè)技能?，F有的一名qe尚在培訓中，由于其學(xué)習進(jìn)度緩慢，恐一年內都無(wú)法獨立負責工作。另外一名環(huán)保qe技術(shù)員也是在學(xué)習中，考慮問(wèn)題以及專(zhuān)業(yè)知識離我們的要求還相差很遠。

五、關(guān)于工作的其它建議：

1、建議公司領(lǐng)導層召開(kāi)部門(mén)經(jīng)理會(huì )議，重述各部門(mén)之間的客戶(hù)關(guān)系，以及強調各部門(mén)的責任和義務(wù)，并明確各部門(mén)對qa/ipqc發(fā)現問(wèn)題具有不可爭辯的解決的義務(wù)，以改善現在的不好的情況，諸如"qa發(fā)現問(wèn)題，責任部門(mén)部分同事會(huì )懷疑是qa造成的(當然或許會(huì )有，如果有，我發(fā)現一定會(huì )嚴肅處理。)或者"ipqc發(fā)現問(wèn)題，導致發(fā)生口角"，這都是不好的現象，破壞了部門(mén)間的團結。

2、建立品質(zhì)管理基金。

建立品質(zhì)管理基金的目的.，主要是對那些對品質(zhì)改善有積極作用的員工，或者降低成本提升效率等方面起到積極作用的，將會(huì )根據事件影響程度給予一定的獎勵，當然這個(gè)項目必須要經(jīng)過(guò)品質(zhì)部門(mén)的驗收。具體事項有待領(lǐng)導批準后作進(jìn)一步的策劃。

教學(xué)成果工作經(jīng)驗總結報告

工作。

總結。

是做好各項工作的重要環(huán)節。通過(guò)工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓帶你去看看。

教學(xué)。

成果工作經(jīng)驗總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!教學(xué)成果總結報告1大家下午好!今天我們聚集在一起，共同研究探討六年級教學(xué)經(jīng)驗，說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手，對于小學(xué)六年級的語(yǔ)文教學(xué)，我很沒(méi)有發(fā)言權，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把六年級的教育教學(xué)做得更好。

一、愛(ài)你的學(xué)生，相信你的學(xué)生，讓學(xué)生喜歡學(xué)習語(yǔ)文孩子天生是要被關(guān)愛(ài)被呵護的，愛(ài)孩子是教師的天職，我們很多老師不是不愛(ài)學(xué)生，而是不懂，是不會(huì )讓學(xué)生感受到老師愛(ài)他。學(xué)生沒(méi)有感受到，等于老師沒(méi)有愛(ài)。首先，對學(xué)生進(jìn)行理想，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育。其次，請老師們直接了當告訴你的學(xué)生：老師愛(ài)你們!你們就是老師的孩子!你們在老師心中就是一顆顆珍珠!做一個(gè)最好的你，那么你就是老師的好孩子!再次，盡量讓你的語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣，我一直相信每一位真誠的有經(jīng)驗的老師都有各自的風(fēng)格，特點(diǎn)，獨到的本領(lǐng)。因此，老師們，每堂課都上出你的風(fēng)格，想辦法讓你的語(yǔ)文課成為吸引學(xué)生的課，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。最后，對學(xué)生要求寬嚴有度，我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生，而大多數的時(shí)候可以對學(xué)生的表現視而不見(jiàn)，不一定激勵，更不輕易批評，更多的是包容，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì )做的題目放空白，就要寬容。

老師們，我們愛(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文，即使他不給你考好成績(jì)，你也不會(huì )吃虧，因為學(xué)生總記得你對他們的好，說(shuō)不定你就是對他一生成長(cháng)影響最大的老師。所以，請愛(ài)我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生。

二、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導，即關(guān)注“培優(yōu)補差”工作所謂“培優(yōu)”一個(gè)是讓原來(lái)的優(yōu)生保持優(yōu)秀或更進(jìn)一步，另一個(gè)是從中等生中再培養幾個(gè)優(yōu)生?！稗D差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生。前者較容易做到，后者就帶有偶然性。但是學(xué)生是存在差異的，我們必須承認差異，因材施教。如果后進(jìn)生沒(méi)有進(jìn)步，只要保持原狀，你就沒(méi)有錯;如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進(jìn)生從成績(jì)30幾分進(jìn)到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實(shí)說(shuō)明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應該高興呢?老師們，我們每接一個(gè)班級，總是對優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻，而中等生這一塊，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌?。針對前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績(jì)，方法有四：

1、找機會(huì )告訴他，你完成可以成為優(yōu)生，只是你之前的老師沒(méi)發(fā)現，現在老師發(fā)現你是優(yōu)生的料。

2、課堂上盡量照顧，讓他們有表現的機會(huì )，有體驗成功的機會(huì )。

3、作業(yè)多幾分留意。

4、研究他們試卷、學(xué)習狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn)，讓這些學(xué)生跑起來(lái)。當然我們一時(shí)間沒(méi)有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生，我們可以分批引導，有計劃引導。針對后一部分中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來(lái)的速度學(xué)習，然后選準時(shí)機，逐步點(diǎn)化。

三、

加強積累，強化訓練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵我們都知道“不積硅步，無(wú)以至千里?！薄安环e小流，無(wú)以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的話(huà)是“聰明在于讀書(shū)，文才在于積累”。我們也都知道語(yǔ)文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養成一種勤于積累善于積累的習慣，而且在這個(gè)過(guò)程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個(gè)習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，也是一個(gè)非常必要的過(guò)程。一旦形成習慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責無(wú)旁貸。小學(xué)六年級學(xué)生通過(guò)五年的課內外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言積累，我們必須很好地結合平時(shí)的課堂教學(xué)，側重于指導學(xué)生對積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面：

1.能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內容;積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等;2.能注意在課外閱讀中積累語(yǔ)言材料。

3.能在生活中廣泛積累語(yǔ)言材料。

四、抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率。

1、做好備課工作，掌握規律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對性。教師的教：小學(xué)六年級語(yǔ)文新教材的教學(xué)。對學(xué)生而言，主要是對思想內容的理解，謀篇布局的掌控。因此，教學(xué)難度偏大。針對這種情況，我就認真組織教學(xué)，構建有效課堂，無(wú)論那節課教學(xué)目標要明確。都要對所教的的內容進(jìn)行認真分析，精心準備，要準確把握教材內容，要能提煉和歸納教材中的知識重點(diǎn)和訓練重點(diǎn)，要把準知識的深度與廣度。精講、少講，把課堂的主動(dòng)權還給學(xué)生。讓學(xué)生自主的獲取知識，提高課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意“三講三不講”：“三講”即將重點(diǎn)、難點(diǎn);講規律、拓展;講易錯、易漏、易混的知識點(diǎn)?！皟刹恢v”即自學(xué)能會(huì )的不講;講了也不會(huì )的不講。在回扣課本的基礎上，引導學(xué)生把書(shū)由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學(xué)能力強的學(xué)生制定自學(xué)計劃，并付諸實(shí)施，但同時(shí)又要避免“大撒手”，教師跟的緊，指導要恰當。

3、抓學(xué)法指導。學(xué)法指導，向科學(xué)學(xué)習要質(zhì)量。在課上請學(xué)習好的同學(xué)將自己的學(xué)習方法告訴大家。從網(wǎng)上、報刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯題集，講每次考試或訓練中的錯題進(jìn)行整改，分析做錯的原結、解題技巧，避免重復性錯誤。

4、做到每單元必考，做好學(xué)生考試成績(jì)的分析和反饋。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強對學(xué)生考試答卷的指導，養成良好的規范做題的習慣。要把小考當大考，把大考當練習，訓練學(xué)生良好的心理適應能力。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會(huì )，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jì)、更出色的表現!

教學(xué)成果總結報告2如何激發(fā)職中學(xué)生對文學(xué)作品的情感，喚起他們的聯(lián)想和想象，引導他們身臨其境，進(jìn)而體會(huì )作品的思想情感與藝術(shù)魅力，是每個(gè)語(yǔ)文教師一直探索的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的嘗試摸索，我認為教師應在備課時(shí)作大量的準備工作，充實(shí)教材，幫助學(xué)生理解。

一、補充內容，培養情感文學(xué)作品大都言簡(jiǎn)意賅，甚至意猶未盡，從而留下充分的藝術(shù)想象空間。教師在講授時(shí)就要充分考慮學(xué)生的理解能力，把必要交代的內容補充出來(lái)。像《爐中煤》這首詩(shī)表現的是“眷戀祖國的情緒”，僅靠讀讀，除了句子的朗朗上口和構思的新巧外，學(xué)生很難領(lǐng)悟更深的內容。當然他們也知道這是首愛(ài)國詩(shī)，但他們并沒(méi)有體味到作品中熾烈、奔放的情感。因而在教讀這一首詩(shī)時(shí)，適當地介紹寫(xiě)作背景，讓學(xué)生了解作者的寫(xiě)作意圖，懂得詩(shī)人的心聲，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感是很有必要的。

二、注重引導，加深理解文學(xué)作品欣賞活動(dòng)主要由教師的引導和學(xué)生的理解構成。沒(méi)有教師準確有序的引導，學(xué)生的理解欣賞只會(huì )是表面的，甚至會(huì )不著(zhù)邊際。如在教學(xué)季羨林的《富春江上》一文時(shí)，學(xué)生對文中涉及古今中外的材料安排不是很明白，在教學(xué)中，我引導學(xué)生從穿插于寫(xiě)景狀物中的.議論語(yǔ)句上去把握，圍繞“隔岸青螺數點(diǎn)，微痕一抹，出沒(méi)于煙雨迷蒙中”這一線(xiàn)索去體會(huì )，就會(huì )明白文中的材料盡管看似很散，但是都統攝于“熱愛(ài)祖國大好河山和景仰中華傳統文化”這一主旨之中;就會(huì )明白文章的山水景物是“形”，文化內涵是“神”;散文“形散神聚”的特點(diǎn)也就很明顯了。

三、分析比較，體會(huì )方法比較出優(yōu)劣，比較出真知。對小說(shuō)這類(lèi)篇幅長(cháng)，包容量大的作品，適當的補充當然可以使學(xué)生更好理解作品生活，但學(xué)生在好奇心滿(mǎn)足后，只能記得幾個(gè)場(chǎng)面、幾個(gè)片段，整個(gè)文章的內容卻不易把握。針對這一現象，在教學(xué)《林黛玉進(jìn)賈府》這一課文時(shí)，我在作簡(jiǎn)單的背景介紹之后，即引導學(xué)生在熟悉全文的基礎上以林黛玉的視野為攝取鏡頭，拍出人物和環(huán)境這兩大塊來(lái)。將王熙鳳、賈寶玉的出場(chǎng)作為比較閱讀的重點(diǎn)，通過(guò)林黛玉的心理活動(dòng)、觀(guān)察來(lái)比較二人出場(chǎng)的相同之處，再找出二人出場(chǎng)的不同，讓學(xué)生認識到人物出場(chǎng)對表現人物個(gè)性的重要作用，從而體會(huì )到《紅樓夢(mèng)》這部巨著(zhù)寫(xiě)人方法的藝術(shù)性。

四、融入表演，激發(fā)興趣傳統的語(yǔ)文教學(xué)模式是老師講，學(xué)生聽(tīng)。而職中學(xué)生的特點(diǎn)卻是好動(dòng)不好靜，學(xué)習的積極性不高。如何讓他們自覺(jué)參與到學(xué)習中來(lái)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我發(fā)現在教學(xué)中將分角色朗讀轉變?yōu)檫m當的表演，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)《雷雨》這類(lèi)劇本時(shí)，我讓學(xué)生在理解課文內容的基礎上，將劇本改成話(huà)劇來(lái)表演，做到人人參與。課堂上，學(xué)生的積極性很高，課堂氣氛也很活躍。

格迥異的學(xué)生，我改變了原有的教學(xué)思路和教育手段，回顧這段時(shí)間的工作，我思緒萬(wàn)千、感慨多多，現從以下幾個(gè)方面對工作總結如下：

一、注意激發(fā)興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與數學(xué)學(xué)習。

興趣是最好的老師，如何引導學(xué)生饒有興趣的參與到數學(xué)課的學(xué)習中來(lái)尤為重要。我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題。利用鐘面實(shí)物教具，讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝。在一些數學(xué)活動(dòng)中引導學(xué)生自己動(dòng)手制作觀(guān)察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學(xué)生參與到觀(guān)察物體的實(shí)踐中來(lái)。為學(xué)生提供超市購物等場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到生活中有數學(xué)，數學(xué)來(lái)源于生活等等。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性引導更多的學(xué)生全方位全過(guò)程的參與到數學(xué)課的學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，以逐步形成學(xué)生的數學(xué)知識和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的數學(xué)思想和方法為精髓。

二、注重課前教材的認真研讀，做到了解全面、分析透徹。

每個(gè)學(xué)期前我都對整冊數做全面的了解和分析，注重知識的前后聯(lián)系，注意結合我所教的同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習習慣制訂了詳細的教學(xué)工作計劃。做到上好每一節課，搞清每節課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題做詳細的分析，做到充分駕馭課堂。留意從教學(xué)輔導材料中取經(jīng)，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用，注意寫(xiě)好每一節課的教學(xué)反思。力求一節課比另一節課精彩，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來(lái)，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂(lè )中輕松學(xué)數學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

三、注重反饋，加強課后的練習與鞏固。

所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來(lái)。我在練習鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導，尋找特定群體的薄弱環(huán)節，有針對性的開(kāi)展練習。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導，找出不足與疏漏，及時(shí)補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調動(dòng)多方資源，開(kāi)展轟轟烈烈的家長(cháng)助學(xué)生、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng)，使得課后的練習與鞏固得以有效的實(shí)施。

四、注重個(gè)別輔導，及時(shí)轉化學(xué)困生。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅持以表?yè)P鼓勵為主的正面教育，對于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺(jué)到來(lái)自老師以及班級體的關(guān)愛(ài)。認真研究造成其學(xué)習的困難的根本原因，堅持對癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，開(kāi)展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng)，逐步讓一部分學(xué)困生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、理解力的增強逐漸進(jìn)步。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長(cháng)成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以爭取更大進(jìn)步。

總之，我的數學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責任。

所謂情境，就是把那些不知與已知、淺知與深知等需要，學(xué)生解決的矛盾問(wèn)題帶到一定情境中去。創(chuàng )設生活情境，激發(fā)學(xué)生探索規律的興趣，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習情感，學(xué)生能積極主動(dòng)，全身心地投入學(xué)習。愛(ài)玩好動(dòng)是孩子的天性，寓數學(xué)知識于游戲活動(dòng)和故事情境中，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得愉快，學(xué)得輕松、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深刻。例如教學(xué)《人民幣——簡(jiǎn)單計算》一課可以采用互動(dòng)教學(xué)策略。在實(shí)物圖畫(huà)情境導入，讓每個(gè)孩子在觀(guān)察圖中的各種價(jià)格，學(xué)生不知不覺(jué)主動(dòng)參與到數學(xué)活動(dòng)中去后，讓學(xué)生互相提問(wèn)題，互相解答，要求學(xué)生把問(wèn)題說(shuō)完整，在互動(dòng)學(xué)習中培養學(xué)生的提問(wèn)題意識和能力，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)歷探究知識的過(guò)程，始終體驗著(zhù)學(xué)習的成功與樂(lè )趣。從而發(fā)展自己的認知結構，既有所學(xué)，又"樂(lè )在其中"。

二、增強學(xué)生自信，培養學(xué)生自主參與意識、參與能力教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過(guò)程來(lái)完成，要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中達到優(yōu)化的教學(xué)效果。實(shí)現素質(zhì)教教育的目標，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現教與學(xué)的最佳結合。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習的主體地位，形成以教導學(xué)、以教促學(xué)局面。

1.讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，人人都要動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手在教學(xué)過(guò)程中，需要教師轉變教學(xué)思想，擺正自己位置，還學(xué)生主人地位。充分發(fā)揚教學(xué)民主，處理好師生間主導與主體的關(guān)系，多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。在講“20以?xún)鹊募訙p”這一課時(shí)，我注重了新舊知識之間的內在聯(lián)系，抓住了知識的生長(cháng)點(diǎn)。通過(guò)啟發(fā)、引導，讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，得出結論。先讓同學(xué)們以小組形式展開(kāi)討論，溫故知新，并讓學(xué)生口述算理，在引導學(xué)生用多種算法計算20以?xún)葦档募訙p，從多種算法中啟發(fā)學(xué)生用筆算，口算，并通過(guò)擺小棒的形式檢驗自己的計算過(guò)程，從而使同學(xué)們感悟到新舊知識間的內在聯(lián)系，滲透了思想教育，達到了全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的目的。

2.讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識規律，悟出道理，得出結論素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探索交流過(guò)程之中，放在揭示知識形成的規律之上，讓學(xué)生通過(guò)對新知識的感知——概括——應用去發(fā)現、掌握規律。這既是學(xué)生掌握知識的過(guò)程，又是發(fā)展能力的過(guò)程。在教學(xué)中我抓住知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，運用小組討論、口述過(guò)程、直觀(guān)演示等教學(xué)手段，達到了讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識規律的目的。

三、培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣教師都知道，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好的數學(xué)學(xué)習的習慣是很重要的。按照《數學(xué)課程標準》的精神，數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，對學(xué)生而言，首先培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣。在這里，良好的學(xué)習習慣不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好，舉手發(fā)言等外在形式，更重要的是逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，敢于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，勇于表達自己的想法，樂(lè )于與人合作等內在的學(xué)習品質(zhì)。老師還要明確，學(xué)生這些良好的數學(xué)學(xué)習習慣的養成，不是一朝一夕的就能完成的。教學(xué)中，不要急于求成，不要對學(xué)生過(guò)早地提出統一的、硬性的要求，而應采取循序漸進(jìn)的方式，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì )討論、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )思考、學(xué)生合作、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )質(zhì)疑、學(xué)會(huì )分享。這引起好的學(xué)習習慣，可以為學(xué)生學(xué)習數學(xué)打下堅實(shí)的基礎，使學(xué)生終生受益無(wú)窮。

四、讓學(xué)生在生活中感受數學(xué)。

數學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數學(xué)。對小學(xué)生而言，在生活中形成的常識，經(jīng)驗是他們學(xué)習數學(xué)的基礎。在教學(xué)中，我努力拓展學(xué)生認識數學(xué)、發(fā)現數學(xué)的空間，重視學(xué)生對數學(xué)經(jīng)驗的積累，讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知道之前盡早感受，這種做法在課堂教學(xué)中收到了事半功倍的效果。比如，在教學(xué)“數數”前，由于學(xué)生剛入學(xué)，互相之間還比較陌生，我就設計了“自我介紹”的活動(dòng)，介紹內容必須包括“家里有幾口人”這樣，就把要學(xué)習的“數數”的知識蘊涵在其中了。為此，老師要在學(xué)期之初對整冊教材進(jìn)行研究、分析，找到知識的結合點(diǎn)，規劃知識的結合周期，然后通過(guò)家庭、學(xué)校的有校溝通，通過(guò)一系列實(shí)驗作業(yè)，讓學(xué)生經(jīng)歷幾天、幾個(gè)周，甚至幾個(gè)月的“感受”之后再學(xué)習數學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。

教學(xué)成果總結報告5上周，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴__縣二小參加由西峽縣創(chuàng )立并正在推廣的“三疑三探”教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)課觀(guān)摩、座談交流、參加報告會(huì )、實(shí)地查看等形式，我對三疑三探教學(xué)模式進(jìn)行了全面學(xué)習，受益匪淺。

“三疑三探”的好處就在于緊扣了一個(gè)“疑”字和一個(gè)“探”字，在課堂教學(xué)中不斷地提出問(wèn)題解決問(wèn)題，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教師是引導者參與者，把課堂變成學(xué)生學(xué)習、展示、思考、合作、交流的舞臺。我將從以下四方面對這次學(xué)習簡(jiǎn)要總結如下：

一、對“三疑三探”教學(xué)模式要求發(fā)生變化。

設疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運用拓展：，上午聽(tīng)了三節英語(yǔ)課，在八十班聽(tīng)得一節課中，教師把設疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運用拓展這幾個(gè)環(huán)節都會(huì )在一堂課中出現。結果到下課的時(shí)候，還有三個(gè)教學(xué)環(huán)節沒(méi)有完成。個(gè)人覺(jué)得一堂課全都完成四個(gè)環(huán)節，時(shí)間不夠用。如果把這幾個(gè)環(huán)節分兩節課完成，時(shí)間就充裕了很多。

二、對老師的講解重新加以重視，“三疑三探”在讓學(xué)生會(huì )主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，獨立思考、合作探究、歸納創(chuàng )新問(wèn)題，勇于評價(jià)問(wèn)題中養成勇敢質(zhì)疑、善表達、認真傾聽(tīng)和不斷反思的好習慣，實(shí)現了教與學(xué)方式的徹底改變。但也會(huì )出現一個(gè)問(wèn)題，大多數學(xué)生只能對書(shū)面上出現的問(wèn)題提出疑問(wèn)，對深層次的問(wèn)題認識不到，老師如果不加以系統的講解，單靠學(xué)生可能耗時(shí)耗力也無(wú)法解決。這次學(xué)習我發(fā)現西峽老師在這方面也進(jìn)行了教學(xué)調整，在學(xué)生評價(jià)完一道題后，針對出現的問(wèn)題進(jìn)行系統的拓展，有時(shí)要用十多分鐘才能講清楚。然后學(xué)生再評價(jià)老師再拓展講解。這樣才能既鍛煉了學(xué)生的能力，又能夠使學(xué)生對知識有了系統性和深層次的認識。

三、充分利用課前時(shí)間提高教學(xué)效率上習題課和講評課前提前將答案發(fā)下去學(xué)生自己對答案，再利用早自習時(shí)間小組內討論解決大部分問(wèn)題，極個(gè)別問(wèn)題老師再在習題課和講評課上集中解決，新授課也是一樣讓學(xué)生提前預習自我設疑自我探究，在開(kāi)始上課時(shí)學(xué)生提出自探提綱直接進(jìn)入解疑合探階段進(jìn)行合探展示評價(jià)。

四、重視校園和班級文化建設。

這個(gè)學(xué)校特別重視校園和班級文化建設。一進(jìn)入校園你就會(huì )發(fā)現到處是標語(yǔ)，還在教學(xué)樓側墻上張貼很多需要通過(guò)學(xué)生自主探索，才能找到答案各種問(wèn)題。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也拓展了學(xué)生的視野，從中學(xué)到很多知識。在班級的墻面上張貼四星一組，班級功勛榜，等等，通過(guò)各種方法各種途徑來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習。

通過(guò)學(xué)習，我知道了如何做一名創(chuàng )新型教師：

一、創(chuàng )新型的教師要創(chuàng )新課堂教學(xué)模式。

一個(gè)富有創(chuàng )新型的教師，心中不該只想著(zhù)學(xué)生的分數，應更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高，創(chuàng )新意識是否得到加強，應更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著(zhù)想。因此創(chuàng )新性的教師要實(shí)現以下幾個(gè)轉變：

1、變傳授知識為培養能力。把培養能力增長(cháng)才干作為教育的根本目的，把傳授知識滲透在培養能力，培養方法之中，變知識積累第一，能力培養第二為培養能力第一知識積累第二。

2、變封閉的課堂為開(kāi)放的課堂。開(kāi)放的教學(xué)形式，組織者可以是教師，也可以是學(xué)生，地點(diǎn)可以是課堂，也可以是自然社會(huì )。

3、變教條式，灌注式為“三疑三探”教學(xué)模式。

二、創(chuàng )新性的教師要真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用。

沒(méi)有主體性和自覺(jué)性，就不能有創(chuàng )新。因此教師在教學(xué)中要處理好主導作用和主體作用的關(guān)系，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新主體作用。

總之，這次學(xué)習收獲頗多。無(wú)論是三疑三探，還是雙分管理。還有其它一些好的教學(xué)方法，肯定都有很多值得我們的好的地方。當然，也肯定有不適合我們的地方。無(wú)論學(xué)習任何一種教學(xué)方法，都要杜絕死板硬套。要根據自學(xué)校和學(xué)生的現狀來(lái)創(chuàng )造出真正適合自己的好方法。不要盲目跟風(fēng)，要去其糟粕，取其精華。

qc試用期自我總結報告

qc中文是質(zhì)量控制。質(zhì)量控制的目的在于以預防為主，管因素保結果，確保達到規定要求，實(shí)現經(jīng)濟效益。今天本站小編給大家為您整理了qc試用期。

報告，希望對大家有所幫助。

在集團公司主管部門(mén)的指導幫助下，鐵運公司緊緊圍繞中心工作，以“創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )效年”為主線(xiàn)，積極開(kāi)展qc小組活動(dòng)，取得了明顯成效，為公司的生產(chǎn)和發(fā)展做出了積極貢獻?，F將一年來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下。

一、qc小組活動(dòng)基本情況。

20xx年，公司登記注冊的qc小組共68個(gè)，活動(dòng)率100%，成果率50%，參加qc小組人數為497人，qc普及率56%，較往年有所增加。小組成員多為從事一線(xiàn)崗位的業(yè)務(wù)骨干，真正掌握工作中存在問(wèn)題，積極參加活動(dòng)，獻計獻策，為qc小組取得成果打下良好基礎，有效解決了安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、現場(chǎng)管理、技能降耗等工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)了公司全面質(zhì)量管理水平的提高。

二、qc小組活動(dòng)開(kāi)展情況。

1、做好課題的選題和小組注冊登記工作。20xx年，各qc小組緊緊圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標，結合班組具體工作和現場(chǎng)存在的問(wèn)題，以提高工作效率、保證安全生產(chǎn)，服務(wù)運輸生產(chǎn)為課題方向。在課題選擇中，一是切合班組實(shí)際，不務(wù)高、不務(wù)虛;二是以現場(chǎng)型為主，確保難度不大，涉及面窄，易出成果。三是做好課題的選擇把關(guān)工作，公司主管部門(mén)對各單位上報的課題逐一進(jìn)行審核，對不合格課題幫忙進(jìn)行了修改。20xx年全年共注冊登記qc小組67個(gè)，比上年增加了11個(gè)。

2、做好培訓工作，員工的質(zhì)量意識和整體素質(zhì)不斷提高。一是組織班組長(cháng)qc培訓班，并結合qc成果案例，就qc小組活動(dòng)的程序、步驟以及方法等逐一做了講解。二是各基層單位也分別組織qc培訓班,以qc小組基礎教材為內容，組織班長(cháng)和qc骨干參加，通過(guò)培訓，為下一步更好地開(kāi)展qc小組活動(dòng)奠定了良好基礎。

3、做好活動(dòng)的檢查、指導和考核工作。在日常工作中，為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，公司加大了對活動(dòng)的檢查、指導和考核工作。一是將qc工作納入公司月度績(jì)效考核，制定了考核標準，公司主管部門(mén)對照考核標準，每月到各單位、班組檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，考核結果當月公布，并與各單位月度績(jì)效工資掛鉤。二是做好重點(diǎn)qc小組活動(dòng)的指導工作，對有價(jià)值、易出成果，能夠解決實(shí)際問(wèn)題的小組課題，進(jìn)行重點(diǎn)指導。

4、qc小組成員的創(chuàng )新創(chuàng )效能力有了新的突破。今年公司的qc小組類(lèi)型在傳統的攻關(guān)型、現場(chǎng)型等問(wèn)題解決型小組的基礎上，出現了創(chuàng )新型，提出了一些新的維修方法，使設備的維護維修更加方便快捷，同時(shí)，小組成員對活動(dòng)方法的掌握、發(fā)表資料的制作等綜合能力也有了較大的提高。

5、組織召開(kāi)了20xx年度qc成果發(fā)布會(huì )。

20xx年3月，公司對20xx年度qc小組組織進(jìn)行了公司級的成果評審，評選出了公司級優(yōu)秀qc小組，并向集團公司推薦了4個(gè)優(yōu)秀qc小組，其中，車(chē)站四車(chē)間一班qc小組《壓縮中港裝車(chē)線(xiàn)送車(chē)作業(yè)時(shí)間》獲交通行業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組稱(chēng)號。機修段徐玉金班qc小組《降低機車(chē)牽引電機帆布罩破損率》獲省交通行業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組稱(chēng)號，機務(wù)段燃整班qc小組和車(chē)站二車(chē)間二班qc小組獲得集團公司優(yōu)秀質(zhì)量管理小組稱(chēng)號，另外，還有6個(gè)qc小組分別獲得公司級優(yōu)秀qc小組稱(chēng)號。

三、存在主要問(wèn)題。

1、qc小組活動(dòng)在各單位的發(fā)展不平衡。各小組活動(dòng)開(kāi)展差距大，對qc活動(dòng)的一些方法運用不熟練，成果率不高，對qc小組成果的推廣力度還需要加大。

2、通常出現qc小組活動(dòng)僅有幾個(gè)骨干掌握，其他人發(fā)揮作用不大的問(wèn)題。

3、對qc活動(dòng)培訓較少，缺乏培訓活動(dòng)知識。

4、部分單位和小組活動(dòng)仍存在注重形式，忽視實(shí)效，注重結果、輕視過(guò)程的現象。

5、活動(dòng)過(guò)程中，選題、調查占用的時(shí)間過(guò)多，在措施實(shí)施階段占用時(shí)間較少，并且在實(shí)施和效果驗證階段缺乏有效的數據，不能用數據說(shuō)話(huà)。

四、下一步主要工作打算。

1、做好20xx年qc小組注冊登記及課題選題工作，圍繞公司生產(chǎn)和管理，幫助班組選好活動(dòng)課題，做好注冊工作。年內爭創(chuàng )省部級以上成果2-3個(gè)，集團優(yōu)秀成果4-5個(gè)，培育公司級優(yōu)秀成果2-3個(gè)。

2、加大培訓和教育力度。20xx年繼續組織5-7名站段級管理人員或優(yōu)秀班組長(cháng)外出進(jìn)行qc知識培訓。其次，年內要舉辦一次qc小組普及教育培訓班，組織班組長(cháng)對全面質(zhì)量管理知識教材進(jìn)行系統學(xué)習，提高他們的理論素質(zhì)。

3、加強對qc小組活動(dòng)的組織、管理和指導。加強對各單位qc活動(dòng)的指導和管理，繼續加大績(jì)效考核力度，加強活動(dòng)過(guò)程管理，調動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

4、做好20xx年qc活動(dòng)成果材料的整理、成果發(fā)表工作。

-xx年即將過(guò)去，我來(lái)到藥業(yè)已差不多有兩年的時(shí)間，從最初的實(shí)習生到現在的產(chǎn)品部主管，真的很感謝各位領(lǐng)導對我工作能力的認可以及信任，對我工作方面的教導!

根據分工，我現在的工作職責主要體現在：洽談、引進(jìn)新品種的合作;理解、讀懂新形勢下的醫藥方案;負責廣東省掛網(wǎng)的統籌工作;組織安排學(xué)術(shù)推廣會(huì )議;協(xié)助副總處理部門(mén)的工作;編制各類(lèi)統計報表;審核首營(yíng)資料以及藥監數據上傳;負責處理藥品質(zhì)量方面的工作等等，雖然工作面非常寬，工作內容非常雜。但是，這兩年來(lái)，本人緊緊地圍繞著(zhù)公司“---x”的宗旨，不僅對客戶(hù)，對同事，對本人更是如此，嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，扎實(shí)工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，增強工作的系統性、預見(jiàn)性、科學(xué)性，較好地完成了各項工作任務(wù)。xx年過(guò)去了，靜心回顧這一年的工作生活，收益頗多?，F將幾方面的工作情況總結如下：

一、招投標及掛網(wǎng)工作。

剛進(jìn)入藥業(yè)，從器械部轉到質(zhì)管部，首先第一接觸的就是招投標的工作，一直延續到現在的掛網(wǎng)?？此坪芊爆嵵貜偷墓ぷ?，卻教會(huì )了我很多東西。從最初的06市屬招投標，到06汕尾市招投標、市屬22種降價(jià)抗生素招投標、xx年廣東省掛網(wǎng)、xx年部隊招投標，五個(gè)項目，每一次都讓我更深刻地體會(huì )了“責任心”、“耐心”、“細心”、“信心”的深刻含義。

責任心：就是指每一個(gè)人對自己的所作所為，敢為負責的心態(tài);是對他人、對集體、對社會(huì )、對國家及整個(gè)人類(lèi)承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。xx年的廣東全省統一掛網(wǎng)，是一個(gè)全新的模式，一個(gè)新生的事物。對于醫藥政策的每一次變動(dòng)，我都需要深刻地去理解，理解是為了更專(zhuān)業(yè)的對待我的工作，對待我面對的客戶(hù)。對于每一個(gè)委托我司全權進(jìn)行投標，掛網(wǎng)的品種或是廠(chǎng)家，我都以高度的工作責任心去對待，因為每一次投標或是掛網(wǎng)的開(kāi)始，就預示著(zhù)我司未來(lái)一年所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品，也預示著(zhù)廠(chǎng)家的品種未來(lái)一年內在廣東的市場(chǎng)基矗正是工作責任心的驅動(dòng)，每一次對方案，我都是反復地閱讀思考，讀透理解，并了解與其相關(guān)的一些政策文件，如差比價(jià)原則等?？偨Y06——xx年的幾個(gè)項目，報錯價(jià)的概率為0%，報價(jià)并成功入圍品種的概率為90%，客戶(hù)滿(mǎn)意度為100%。

責任心的另一個(gè)方面是耐心、細心，招投標及掛網(wǎng)工作涉及到大量的數據，如果不耐心，不細心，那將會(huì )造成不可挽救的錯誤，因為涉及到客戶(hù)委托我們報價(jià)?？偨Y以往的招投標、掛網(wǎng)經(jīng)驗，其實(shí)數據多、大并不可怕，最重要的是有沒(méi)有想辦法去解決它，而不是盲目地解決，這樣盲目一個(gè)一個(gè)數據去核對，就算完成了，也只是一個(gè)空白白的結果，并不能感受到解決難題的勝利，也不能總結方法應用到下一次的工作中。

在工作中，每一個(gè)人都必須要信心百倍的對待自己的工作，這樣才能夠做得更出色。必須要做自已本職工作的專(zhuān)家。當然，做本職工作的專(zhuān)家，就必須要付出自己的努力，在20xx年，新一輪的廣東省掛網(wǎng)中，我會(huì )更加努力，更加讀懂方案，多跟前輩學(xué)習，彌補自己的不足。

二、新產(chǎn)品引進(jìn)，洽談-------產(chǎn)品部。

xx年的廣東全省統一掛網(wǎng)，給公司帶來(lái)了機會(huì )，也帶來(lái)了挑戰?！耙黄穬梢帯?，加大了產(chǎn)品競爭的激烈化，市場(chǎng)份額競爭的白熾化。目前公司的產(chǎn)品結構主要以抗生素、心腦血管、能量合劑為主，附帶部分普藥，婦科藥等，所經(jīng)營(yíng)品種數共___個(gè)，其中底價(jià)合作___個(gè)，配送品種____個(gè)。市場(chǎng)競爭的激烈，迫使大多數的醫藥企業(yè)都在尋找長(cháng)線(xiàn)，獨家通用名，空間大的品種，以完善公司的產(chǎn)品結構。

己的急于求成，為了更快地了解醫藥行業(yè)的趨勢及市場(chǎng)情況，每天一下班回家后都迫不及待地回家搜索、查看-中-國醫藥聯(lián)盟網(wǎng)的產(chǎn)品與市場(chǎng)版塊，招商版塊，上百度查看相關(guān)品種的相關(guān)信息，相關(guān)市場(chǎng)情況，像一只無(wú)頭蒼蠅，轉來(lái)轉去的，成效并不大。當然，談品種，除了要對產(chǎn)品有一定的了解，而且也需要市場(chǎng)銷(xiāo)售數據的分析、敏感度。這就有賴(lài)于銷(xiāo)售數據的整理分析、報表編制以及圖像分析。談品種不難，難的是談到好的品種，這必須下很大的苦功夫。只有產(chǎn)品跟市場(chǎng)相結合起來(lái)，才能找到好的品種，有銷(xiāo)售數據的不一定就是好的品種，沒(méi)有銷(xiāo)售數據的不一定是沒(méi)有前景的品種。我相信，最了解市場(chǎng)的一定是站在最前線(xiàn)的一線(xiàn)人員，要彌補自己的不足，空白之處，除了要多了解醫藥行業(yè)發(fā)展的趨勢，而且必須要跟客戶(hù)、業(yè)務(wù)員多溝通，因為從與他們的溝通當中，可以獲取到更多更新的信息。另外，要對品種多做數據分析表，從數據表中讀出信息。

三、學(xué)術(shù)推廣會(huì )議。

公司內部的產(chǎn)品培訓。因工作的擔擱，本人只在商務(wù)二部舉行過(guò)注射液的產(chǎn)品培訓，原計劃的省代品種的知識培訓并沒(méi)有按時(shí)完成，這是最大的遺憾，在新的20xx年，我一定會(huì )加強這方面的工作，同時(shí)，自己也會(huì )加強醫、藥學(xué)知識，醫藥市場(chǎng)方面的學(xué)習，加強學(xué)術(shù)推廣能力。

四、質(zhì)量管理方面------質(zhì)管部。

藥品是一種特殊的商品，其質(zhì)量問(wèn)題直接關(guān)乎到人類(lèi)的生命。所以，國家頒布了gsp，醫藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須對其經(jīng)營(yíng)的藥品質(zhì)量進(jìn)行嚴格的管理。

質(zhì)管部的工作：對首營(yíng)資料進(jìn)行審核、歸檔;處理藥品出現的不良反應事件;藥監上傳數據的審核;二類(lèi)精神藥品購銷(xiāo)存數據上報、熟練千金方物流管理系統等等。

工作總結。

：對首營(yíng)藥品、首營(yíng)企業(yè)、一般商品檔案資料重新進(jìn)行了以編碼為序的資料整理，資料歸檔已趨完善有序;熟練千金方物流管理系統，能及時(shí)導出相關(guān)的數據，自如應對藥監局的gsp檢查，飛行檢查，申請二類(lèi)精神藥經(jīng)營(yíng)范圍的現場(chǎng)檢查、申請蛋白同化、肽類(lèi)激素的現場(chǎng)檢查等等，并獲得了相關(guān)部門(mén)對我司資料管理的贊許。對二類(lèi)精神藥的購銷(xiāo)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監督，做到及時(shí)上傳。

不足之處：未能及時(shí)追蹤業(yè)務(wù)員與醫院簽訂的二類(lèi)精神藥。

購銷(xiāo)合同。

;部分首營(yíng)資料尚不齊全，需完善。

建議：對于藥品資料，應在原代碼里備注其藥品編碼，以示其已歸檔，避免重復，增加工作量。對于首營(yíng)資料，盡量在藥品進(jìn)倉前進(jìn)行審批。

五、其它。

有了一個(gè)大概的了解……。

xx年是很特殊的一年，受大環(huán)境的影響醫藥市場(chǎng)受到了很大的沖擊，由從前的臨床藥品清一色的招標采購而逐漸被掛網(wǎng)采購所取代，對于我司來(lái)說(shuō)面臨的就是要改變招標思想，與掛網(wǎng)采購做到同步，要及時(shí)學(xué)會(huì )并適應掛網(wǎng)采購所有流程，并且要求精通并適應掛網(wǎng)采購的各個(gè)環(huán)節，同時(shí)也要帶動(dòng)公司全體人員學(xué)習和了解并適應掛網(wǎng)采購這種形式，將信息反饋工作做好。

xx年，對于產(chǎn)品部的本職工作，我一定會(huì )嚴格把關(guān)，把每一項細小的工作要做得更加完美，做好各部門(mén)的溝通工作，想盡一切辦法提高工作效率，制定工作目標，及時(shí)進(jìn)行總結與提高，合理分配工作，以產(chǎn)品部主管的角度除了做好本職工作外，還要配合其它部門(mén)做好其它工作。對于xx年，我信心百倍!

為貫徹落實(shí)總公司"以質(zhì)求信、業(yè)主至上、遵守法規，持續改進(jìn)"的總體方針，以"抓質(zhì)量水平提升，促發(fā)展方式轉變"為主題，以提高"工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量"為重點(diǎn)，全興公司于20xx年全面開(kāi)展了質(zhì)量管理工作，從抓基礎管理入手，強化質(zhì)量意識，加強員工技能培訓，提高員工整體素質(zhì)，從而促進(jìn)公司整體質(zhì)量管理水平全面提高。

一.深入開(kāi)展質(zhì)量管理體系建設工作。

1、質(zhì)量管理體系文件完善。

今年體系文件換版，借著(zhù)換版，將修改程序文件同規范公司內部分工作流程、明確部門(mén)職責劃分結合在一起。使得質(zhì)量體系更加貼近公司生產(chǎn)實(shí)際，為提高公司的質(zhì)量管理和產(chǎn)品質(zhì)量起到更大的做用。

修改的文件有：質(zhì)量手冊、17個(gè)程序文件、4個(gè)作業(yè)指導書(shū)、11個(gè)質(zhì)量檢驗表。

2、質(zhì)量管理體系審核活動(dòng)。

20xx年9月份進(jìn)行20xx年度內部質(zhì)量審核及外審前的管理評審，20xx年10月份迎接外審組對我公司進(jìn)行質(zhì)量管理體系復評審。

證各部門(mén)的整改結果。

管理評審認為公司自去年的評審以來(lái)，在今年年初推行新版質(zhì)量檢驗表格，加強了質(zhì)量管理，為質(zhì)量體系的運行和改進(jìn)奠定了基礎。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的體系運行，進(jìn)一步證明了建立的質(zhì)量體系是可持續的，有效和充分的。方針?lè )瞎局苿┖褪袌?chǎng)發(fā)展方向要求，目標、指標及管理方案得到有效控制和實(shí)施，均達到公司20xx年度產(chǎn)品質(zhì)量目標值。結論是公司質(zhì)量體系運行是持續有效的，取得了一定的績(jì)效。

平時(shí)體系員隨機對各個(gè)部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量體系相關(guān)記錄抽查，對填寫(xiě)不規范、記錄缺失的，下發(fā)不合格通知，并督促改正。領(lǐng)導組進(jìn)行季度工作考核。

在日常管理工作中通過(guò)培訓以使理解和掌握質(zhì)量管理體系，通過(guò)考核和檢查以使按質(zhì)量管理體系運行，通過(guò)內部審核、管理評審、外部審核檢驗運行效果。

二.開(kāi)展質(zhì)量管理活動(dòng)--"質(zhì)量月"活動(dòng)。

成效，產(chǎn)品合格率較前期有了大幅度的提升。加工過(guò)程工序交檢一次合格率99%，成品一次檢驗合格率達到98%，產(chǎn)品最終出廠(chǎng)不合格率為零。

三.強化車(chē)間、班組管理和現場(chǎng)管理。

結合公司各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，完善專(zhuān)業(yè)管理與基礎管理，為配合程序文件的有效執行，制定了更詳細具體的作業(yè)指導書(shū)、檢驗指導書(shū)、工藝。

說(shuō)明書(shū)。

等;為了真實(shí)記載質(zhì)量活動(dòng)的開(kāi)展情況，制定了11份記錄表格，用記錄反映產(chǎn)品質(zhì)量及質(zhì)量體系運作情況，為滿(mǎn)足質(zhì)量要求的程序提供了客觀(guān)依據，為質(zhì)量管理提供了有力保障。

四.工作中存在的不足，也是明年工作努力的方向：

1、有時(shí)工作沒(méi)有很好的條理性，不能很好的把握細節，可能是現場(chǎng)的工作很雜而不能抓到工作的重點(diǎn)，只有一步一步的把固定工作作好并對其他一些雜項工作做出很好的規劃這樣就不會(huì )有工作問(wèn)題的遺漏。

2、一些需要溝通解決的問(wèn)題處理不及時(shí)，包括外協(xié)不良的傳達，現場(chǎng)不符合的指正與確認等。具體的工作中由于消息傳達的延遲性、時(shí)間差等一些因素的干擾，出現溝通不及時(shí)。

3、一些相關(guān)工作的管理辦法，管理方式的欠缺。需要對管理辦法與方式進(jìn)行反思，明確這些方式方法的目的與合理性，結合自身的實(shí)際工作來(lái)理解與完善進(jìn)一步完善質(zhì)量管理體系，強化質(zhì)量意識，嚴格標準化作業(yè)，才能提高生產(chǎn)能力水平。在今后的工作中要繼續運用科學(xué)管理辦法，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，用于創(chuàng )新，培養骨干力量，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。

教師校本研修成果總結報告

通過(guò)這一年度的校本研訓，使我認識到，校本培訓的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎。教師工作是一種既辛苦有很難看到成績(jì)的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng )造奇跡，不能談任何客觀(guān)因素，只有默默的去干好自己應該干的事。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現將一年來(lái)自己在校本研修方面所做的工作總結如下：

一、加強教學(xué)理論學(xué)習，不斷提高思想認識。

開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，積極參加了市教育局組織的中小學(xué)教師校本研修的遠程培訓，進(jìn)一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等，使自己改變了觀(guān)念，提高了對校本研修的認識。通過(guò)校本研訓，還讓我知道在日常生活和工作學(xué)習中，要以教師的職業(yè)道德嚴格規定自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小培養樹(shù)立學(xué)生的正義感、責任感和自信心，起到表率作用。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實(shí)效性，本人根據學(xué)校的要求，認真制訂了個(gè)人研修計劃。

二、積極參加研修，全面提升自我。

提升了自己對教學(xué)新理念，新方法的認識和理解;通過(guò)電腦技術(shù)的培訓，掌握了電腦的一些操作知識，并自學(xué)了制作課件的初步知識，提高了對運用電腦技術(shù)上課的能力;在教研組活動(dòng)中，我積極參加各種專(zhuān)題學(xué)習和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，認真填寫(xiě)個(gè)人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，能通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，及時(shí)與各位同仁溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野。使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界，彌補自己課堂教學(xué)的缺失，不斷提高自己的教學(xué)水平。

我認為教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線(xiàn)教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習，去發(fā)現一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，成長(cháng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面成長(cháng)，從小養成終生體育意識，為孩子們一生的健康打下基礎。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

三、教學(xué)研修與師德研修同行。

結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )皆滿(mǎn)意的好教師。

2、更新教學(xué)理念，轉變教學(xué)模式。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為自己研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。要轉變觀(guān)念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )生活，引導學(xué)生追求崇高的精神境界，培養學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應有的教育價(jià)值觀(guān)。教師應具備全新的教育觀(guān)念，合理的知識結構，熟練的教學(xué)監控能力，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì )了更好地設計教學(xué)，選適當的教學(xué)模式，如何上好各種類(lèi)型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過(guò)講解與交談，我體會(huì )到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。

3、苦練教師基本功，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一課教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同事的課，多學(xué)習同仁的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，為適應現代教學(xué)的要求。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

更加嚴格規定自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

現場(chǎng)行qc成果范文

各位代表、各位來(lái)賓：

下家好！經(jīng)過(guò)1天17個(gè)qc成果發(fā)布的緊張角逐，******qc成果發(fā)布會(huì )圓滿(mǎn)結束。

此次qc成果經(jīng)驗交流會(huì )得到了******的大力支持，為會(huì )議的順利召開(kāi)提供了后勤保障，在此，我們也向*******部表示感謝！

***部主要是為****區主體提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，通過(guò)這次發(fā)布會(huì )展現出一批優(yōu)秀的qc成果，為**部的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)打下了堅實(shí)的基礎。這些發(fā)布qc活動(dòng)小組都是緊密?chē)@野外生產(chǎn)一線(xiàn)，緊貼設備的使用、維護、檢修和改進(jìn)等方面開(kāi)展各項質(zhì)量管理活動(dòng)。

在發(fā)布過(guò)程中，可以看出，各單位qc活動(dòng)小組都作了充分的準備工作，每個(gè)活動(dòng)小組均能運用科學(xué)的方法開(kāi)展qc活動(dòng)，在他們的實(shí)踐過(guò)程中，找文章到本網(wǎng)網(wǎng)-充分運用了科學(xué)的統計技術(shù)。如各作業(yè)部的成果均采用了pdca計劃表對年初提出的課題進(jìn)行分析，以便準確的找到要因，制定合理的.對策，順利解決問(wèn)題；*****部的“完善控方法，保證井位質(zhì)量”成果采用魚(yú)刺圖分析法，能準確說(shuō)明問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找到主要原因；xxxx作業(yè)部的xxxx成果數據、圖表運用準確清晰，具有較強的說(shuō)服力。

同時(shí)，沒(méi)有發(fā)布的人員也能認真聽(tīng)取別人的經(jīng)驗，在會(huì )場(chǎng)認真聽(tīng)、專(zhuān)心記，要把好的經(jīng)驗帶回去。

通過(guò)這次現場(chǎng)交流，大家收獲很大，學(xué)到了很多知識。希望各單位繼續搞好qc小組活動(dòng)，做出更大成績(jì)，明年有更多的人加入這項活動(dòng)中來(lái)，把*****部的質(zhì)量管理活動(dòng)推向新的高潮。

謝謝大家！

*******部。

《qc成果發(fā)布會(huì )閉幕詞》來(lái)源于本網(wǎng)會(huì )員分享，歡迎閱讀qc成果發(fā)布會(huì )閉幕詞。

科研實(shí)踐總結報告科研成果總結報告

現場(chǎng)行qc成果范文

“路橋建設”杯全國qc小組成果發(fā)表賽共提交成果165個(gè),現場(chǎng)發(fā)表162個(gè),其中創(chuàng )新型課題17個(gè),占總成果的'10%,指令型課題23個(gè),占總數的14%;問(wèn)題解決型中攻關(guān)型成果38個(gè),管理型成果6個(gè),服務(wù)型成果5個(gè),其他99個(gè)均為現場(chǎng)型.

作者：邵艷萍作者單位：中國聯(lián)通有限公司山東分公司刊名：中國質(zhì)量英文刊名：chinaquality年，卷(期)：“”(10)分類(lèi)號：f2關(guān)鍵詞：

QC成果發(fā)布會(huì )閉幕詞

各位領(lǐng)導、各位代表、同志們：

在新的一年即將到來(lái)之際，我們xxxxxxx年質(zhì)量管理研討會(huì )暨qc成果發(fā)布會(huì )今天開(kāi)幕了！

這次質(zhì)量管理研討會(huì )暨qc成果發(fā)布會(huì )的召開(kāi)，是貫徹東方公司質(zhì)量研討會(huì )議精神，經(jīng)xxxxx領(lǐng)導批準同意，由xxxxx具體組織安排的，它既是開(kāi)展“管理基礎年”的一項重要的具體活動(dòng)，更是為進(jìn)一步加強質(zhì)量管理的一次智囊會(huì )和動(dòng)員會(huì )。

這次質(zhì)量研討會(huì )和qc成果發(fā)布會(huì )的舉辦很有意義。首先，質(zhì)量是企業(yè)的生命線(xiàn)，是企業(yè)生存、發(fā)展的根本。隨著(zhù)地區化、集團化、全球化經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)競爭日趨激烈，顧客對質(zhì)量的期望越來(lái)越高，每個(gè)組織為了競爭和保持良好的經(jīng)濟效益，努力設法提高自身的競爭能力以適應市場(chǎng)競爭的需要。以質(zhì)量開(kāi)拓市場(chǎng)，以質(zhì)量站穩市場(chǎng)，成為現代企業(yè)打造品牌產(chǎn)品，提高產(chǎn)品在國際市場(chǎng)中競爭能力的行為準則，產(chǎn)品質(zhì)量已成為市場(chǎng)競爭中最重要的支柱，質(zhì)量戰略已成為擺在世界各國的發(fā)展戰略上的選擇，因此，抓好質(zhì)量管理是現代企業(yè)永恒的主題。希望通過(guò)本次質(zhì)量研討活動(dòng)，找出問(wèn)題，理清思路，落實(shí)措施，從而保證我們的質(zhì)量管理工作始終向著(zhù)健康方向發(fā)展。

體現現代管理以人為本的精神，調動(dòng)全體員工參與質(zhì)量管理質(zhì)量改進(jìn)的積極性和創(chuàng )造性，可為企業(yè)提高質(zhì)量降低成本創(chuàng )造效益。通過(guò)小組成員的共同學(xué)習互相切磋，有助于提高員工素質(zhì)，塑造充滿(mǎn)生機活力的企業(yè)文化。世界著(zhù)名的質(zhì)量管理專(zhuān)家朱蘭博士曾說(shuō)：“通過(guò)開(kāi)展qc小組活動(dòng)，使日本的產(chǎn)品質(zhì)量躍居領(lǐng)先地位?！边@就充分說(shuō)明了質(zhì)量管理小組的作用是很大的。隨著(zhù)xxxxx的深入,我們面臨的困難越來(lái)越多,需要廣大員工團結起來(lái),面對挑戰,積極參與,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,發(fā)揮聰明才智,解決工作和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

希望通過(guò)本次會(huì )議的召開(kāi)，通過(guò)各位與會(huì )代表的共同努力，相互交流質(zhì)量管理工作經(jīng)驗，認真查找在質(zhì)量管理工作中存在的差距與不足，研究探討改進(jìn)與提高質(zhì)量管理工作的有效途徑和辦法，為建設“國內第一、國際一流”的xxxxxx公司做出我們應有的貢獻。

我們相信，在各位領(lǐng)導、各位代表的共同努力下，通過(guò)本次會(huì )議，我們一定能夠達到預期的目的。預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功！

謝謝大家！

xxxxx。

現場(chǎng)行qc成果范文

易達大數據榮獲“20xx優(yōu)秀大數據應用服務(wù)商”稱(chēng)號11月25日成都易達數安科技有限公司(易達大數據)在20xx大數據生態(tài)系統百強(bigdata100)企業(yè)評選會(huì )上榮膺“20xx優(yōu)秀大數據應用服務(wù)商”獎項。

易達大數據自成立以來(lái)，在大數據安全保護領(lǐng)域做出的突出成績(jì)給予的肯定。

本次評選，旨在通過(guò)對大數據基礎設施、大數據平臺、大數據應用開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域成功企業(yè)的發(fā)掘和包裝，讓關(guān)注大數據市場(chǎng)的渠道商能夠對大數據市場(chǎng)的市場(chǎng)機會(huì )、生態(tài)合作模式有更清晰的認知，通過(guò)對不同領(lǐng)域成功經(jīng)驗的總結和推廣，達到推動(dòng)大數據生態(tài)系統的持續發(fā)展的目的。

隨著(zhù)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃的提出，大數據正在快速的融入各個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)。

云計算、物聯(lián)網(wǎng)等市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展進(jìn)一步提升了大數據市場(chǎng)的增速，商業(yè)伙伴咨詢(xún)機構的研究數據顯示，20xx年，中國大數據市場(chǎng)的容量將超過(guò)100億人民幣，在數據處理、數據安全、數據存儲、數據計算、數據分析、數據呈現等領(lǐng)域，活躍著(zhù)數百家提供不同類(lèi)型產(chǎn)品與服務(wù)的企業(yè)，另有數千家it渠道商表示希望能夠在大數據領(lǐng)域尋找到潛在的市場(chǎng)機會(huì )，大數據市場(chǎng)正成為it渠道生態(tài)關(guān)注的重心之一。

作為國內首家專(zhuān)注于大數據保護的解決方案提供商，易達大數據在中國市場(chǎng)已占據有利地位，將為中國企業(yè)帶來(lái)國內領(lǐng)先的數據保護服務(wù)，并成為中國大數據生態(tài)系統內最有價(jià)值的合作伙伴。

教師校本研修成果總結報告

隨著(zhù)基礎教育課程的推進(jìn)，學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與缺乏專(zhuān)業(yè)指導的矛盾日益突出，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專(zhuān)家的指導遠遠不能適應形式的發(fā)展，大規模送教師外出學(xué)習也不現實(shí)。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相適應的校本研修模式尤為重要?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我校立足實(shí)際，采用靈活有效的研修方式，在加強校本研修上取得了點(diǎn)滴成果，現總結如下：

一、建立了完善的管理機制。

1、完善組織機構。

學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導小組，成立了以校長(cháng)為第一責任人、教研室主任為具體負責人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò )，定期召開(kāi)全體教師參加的研修工作會(huì )議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。

2、規范管理制度。

一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將每學(xué)期研修活動(dòng)資料裝訂存放，便于審核和管理。

二是嚴格研修項目實(shí)施。我們以《平定四中小學(xué)教師教研工作考核細則》為依據，認真檢查教師的研修過(guò)程，對教師的常規教研、網(wǎng)絡(luò )教研、業(yè)務(wù)學(xué)習、課題研究等作了嚴格的記錄及考評，認真記錄每次研修內容，并及時(shí)總結，以提高研修效率。

二、校本研修形式多樣。

1、積極開(kāi)展高效課堂的評優(yōu)活動(dòng)。

課堂是教育教學(xué)研究的基地，教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。所以，本學(xué)期，我們以省級課題“構建自主高效的課堂教學(xué)策略之研究”為抓手，以“日常課堂教學(xué)研究”為載體，組織全體教師進(jìn)行公開(kāi)課、評優(yōu)課等。三月份組織了“多媒體與學(xué)科教學(xué)整合課堂教學(xué)公開(kāi)賽”，四月份進(jìn)行了“校際聯(lián)合體課堂教學(xué)公開(kāi)賽”，五月份開(kāi)展了“課題研究?jì)?yōu)質(zhì)課”評比。這些活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的興趣，有效地調動(dòng)了教師參與培訓的積極性和自覺(jué)性。

2、理論與實(shí)踐相結合。

研修中，我們注重理論與實(shí)踐的結合，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。

圍繞高效活動(dòng)，利用每周一次的研修活動(dòng)時(shí)間搞好教學(xué)研究，按“理論學(xué)習、問(wèn)題探討、實(shí)踐探究、反思提升”為基本形式圍繞研修主題開(kāi)展活動(dòng)。全體教師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習中，在一次次的課堂實(shí)際中，有效地探討高效課堂新模式，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。

3、課題驅動(dòng)。

通過(guò)課題研究，吸引更多教師加入到課題研究隊伍，形成本校辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。

4、外出培訓。

本學(xué)期，我校共派出7人到省城太原參與各學(xué)科培訓。參訓教師回校后針對我校實(shí)際情況，組織全體教師進(jìn)行校級培訓，為大家提供交流的契機，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。

5、現代教育信息技術(shù)與學(xué)科整合。

充分利用“班班通”教學(xué)設備，組織專(zhuān)業(yè)人員對教師進(jìn)行提升教育技術(shù)能力培訓，指導教師充分應用網(wǎng)上資源和多媒體教學(xué)平臺為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，使教師在教學(xué)過(guò)程中摸索經(jīng)驗，交流方法，不斷提高。

6、教學(xué)研討。

教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng )設機會(huì )讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運用課程資源的能力，我們開(kāi)展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習；采用教研組公開(kāi)課，讓教師們探索；通過(guò)教師個(gè)人研討課，讓教師們實(shí)踐,教師能有針對性地，根據其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標進(jìn)行研究，滿(mǎn)足了不同成長(cháng)階段教師的發(fā)展需求。

三、特色與成效。

2、王彥紅老師被中國中小學(xué)教育學(xué)會(huì )評為“全國百佳學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人”，董志華老師縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課賽講中或優(yōu)秀獎，劉河林老師在平定縣組織的學(xué)生演講比賽中獲優(yōu)秀輔導員。

3、大力開(kāi)展師生寫(xiě)字活動(dòng)，被山西省教育學(xué)會(huì )評為“書(shū)法教育先進(jìn)集體?！?/p>

的教學(xué)能力，使教師不斷走向成熟。

5、以課例為載體，提高研修實(shí)效。如數學(xué)教研組開(kāi)展了以“自主、合作、探究”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，提高了校本研修的實(shí)效性。

6、實(shí)行多元聯(lián)動(dòng)式研修，促進(jìn)中老年教師迅速適應新課改理念。對青年教師實(shí)行“結對制”培養方式，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，指導青年教師盡快適應角色轉換和環(huán)境要求，學(xué)校還引導教師自行組成“學(xué)習伙伴”，營(yíng)造“人人有學(xué)習之所，處處是學(xué)習之地”的濃厚學(xué)習氛圍。

7、本學(xué)期3月份學(xué)校被批為山西省《“傳承國學(xué)精華整合課程資源弘揚民族精神”研究》子課題研究實(shí)驗校。學(xué)校經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索、實(shí)踐，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，將《國學(xué)誦讀》作為學(xué)校的校本課程，學(xué)校組織教師開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》，按計劃在班內組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習，將習慣養成與誦讀活動(dòng)巧妙結合，以誦讀習慣的培養，促進(jìn)良好習慣的養成。

我校校本研修機制完善落實(shí)，校本研修活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，校本研修形式豐富靈活，使我校逐步形成人人愛(ài)研修、大家共研修的學(xué)習局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著(zhù)的提高，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，帶動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。

四、問(wèn)題與思考。

1、在教師研修過(guò)程中，重復強化“灌輸式”的研修活動(dòng)，制約著(zhù)教師的主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)展。在研修過(guò)程中，“研修者主講，被研修者旁聽(tīng)”的研修方式，易使研修者失去學(xué)習的興趣。那么，如何使校本研修逐步走上規范化、常態(tài)化，以什么樣的形式展開(kāi)探索。

2、結合我校課題研修成果，各學(xué)科中老年教師分布不均衡，成員科研水平及參與研修的熱情程度不同，易使各學(xué)科教師研修效果參差不齊。在具體實(shí)踐研究的過(guò)程中，對個(gè)別經(jīng)驗不足的研究主題，還需加強各學(xué)科教師之間的互動(dòng)交流和創(chuàng )新。

研究，以研究推動(dòng)工作，用研究成果指導工作”；在研修方式上走“校本化專(zhuān)業(yè)發(fā)展”之路，學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的最佳場(chǎng)所和平臺；研修策略上采用“科研先導、課題帶動(dòng)”。確定如下研修原則：終身教育，按需施訓，主動(dòng)參與，交流提高，實(shí)現教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統一。

五、采用了靈活的研修形式。

本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。

1、集中培訓與教師自訓自練相結合，集中培訓由學(xué)校統一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組專(zhuān)門(mén)從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導。

自訓自練則采用教師自主學(xué)習，教研組分組研討，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、課題研究，主題報告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調動(dòng)了教師參加培訓的積極性和自覺(jué)性。

2、理論與實(shí)踐相結合。

研修中，我們注重理論與實(shí)踐的結合，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論，圍繞“課程資源開(kāi)發(fā)”，由大規模的集中培訓，到小組內的討論交流，再到與同事間的'共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習中，在一次次的課堂實(shí)際中，體會(huì )并學(xué)習合理、有效地開(kāi)發(fā)課程資源，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。

3、課題驅動(dòng)。

我校的課題研究與校本研修緊密結合，相互促進(jìn)。在學(xué)校課題《對農村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結合的研究》的牽引下，教師們邊研修，邊提高，邊研究，邊出成效。

4、教學(xué)研討。

教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng )設機會(huì )讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運用課程資源的能力，我們開(kāi)展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習；采用教研組公開(kāi)課，讓教師們探索；通過(guò)教師個(gè)人研討課，讓教師們實(shí)踐教師能有針對性地，根據其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標進(jìn)行研究，滿(mǎn)足了不同成長(cháng)階段教師的發(fā)展需求。

六、收獲了良好的研修成果。

有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展，提高了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，也推進(jìn)了學(xué)校的可持續發(fā)展。在研修中，我們開(kāi)發(fā)各種培訓資源，努力實(shí)現校本研修資源的優(yōu)化組合。

通過(guò)本項目的研修，我校收獲頗豐。

1、課題研究：《對農村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結合的研究》穩步推進(jìn)，取得了一定。

2、課堂教學(xué)：?jiǎn)跳P霞、張桂花老師參加縣青年教師作課比賽獲一等獎。

今后，我們將繼續根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲望，使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇。

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現場(chǎng)行qc成果范文

中國電信集團公司、中國移動(dòng)通信集團公司、中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò )通信集團有限公司、中國通信企業(yè)協(xié)會(huì )相關(guān)專(zhuān)委會(huì ):。

為了進(jìn)一步推動(dòng)通信企業(yè)廣泛深入開(kāi)展qc小組活動(dòng)，加強優(yōu)秀qc小組間的相互學(xué)習和交流，中國通信企業(yè)協(xié)會(huì )決定于6月28日在湖北省恩施市召開(kāi)通信行業(yè)優(yōu)秀qc小組成果發(fā)布會(huì )，現將有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì )議內容。

2、選拔出向中質(zhì)協(xié)推薦的'全國優(yōu)秀qc小組;。

3、專(zhuān)家對部分qc成果進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評和指導;。

4、評選出通信行業(yè)最佳成果10個(gè)，會(huì )上表彰。

二、參會(huì )代表。

1、各集團公司1-2名領(lǐng)隊;。

2、各省市公司qc小組活動(dòng)的主管領(lǐng)導或主管;。

3、參加現場(chǎng)發(fā)布的優(yōu)秀qc小組的代表及觀(guān)摩學(xué)習的代表;。

4、通信行業(yè)qc小組活動(dòng)資深專(zhuān)家。

5、為了培養、建設通信行業(yè)評審專(zhuān)家隊伍，今年發(fā)布會(huì )將設見(jiàn)習評委，各集團自愿參加，報名人數不超過(guò)3人。

各省、區、市通信行業(yè)(企業(yè))協(xié)會(huì )及中國通信企協(xié)各專(zhuān)業(yè)委員會(huì )可自愿參加。

三、成果發(fā)表要求。

1、每個(gè)成果發(fā)表時(shí)間不得超過(guò)12分鐘;。

2、成果發(fā)布要注重內容，避免過(guò)分包裝,ppt文檔中不要有視頻;。

3、成果發(fā)表人必須是qc小組成員;。

4、各發(fā)表小組要提供發(fā)表用電子文檔兩份，一份4:3格式ppt文檔，一份word格式文檔(文字不超過(guò)10000字)。本次發(fā)布會(huì )將向評委提供紙質(zhì)成果文檔，發(fā)表小組提供word格式文檔5份，報到時(shí)交會(huì )務(wù)組(要求a4普通紙、四號字雙面打印，不要豪華印制裝訂)。電子文檔用小組編號+集團+課題名稱(chēng)標注，上報各集團主管部門(mén)，由各集團主管統一于6月23日前提交至中國通信企業(yè)協(xié)會(huì )。材料提交后，會(huì )議現場(chǎng)不再更換。

四、會(huì )議時(shí)間、地點(diǎn)和報名方法。

1、報到時(shí)間：6月27日全天。

會(huì )議時(shí)間：6月28日至30日。

會(huì )議地點(diǎn)：………………。

地址:………………。

會(huì )議服務(wù)聯(lián)系人：………………。

2、各單位一律通過(guò)電子郵箱報名，填寫(xiě)“年通信行業(yè)優(yōu)秀qc小組成果發(fā)布會(huì )報名表(見(jiàn)附表2)。報名郵件及附件名稱(chēng)均以“人數+單位簡(jiǎn)稱(chēng)+發(fā)布會(huì )”命名。

報名郵箱：………………。

報名截止日期：2016年6月20日。

請各有關(guān)單位務(wù)必于報名截止日期前通過(guò)電子郵件將報名表報至中國通信企業(yè)協(xié)會(huì )。

報名聯(lián)系人：………………。

聯(lián)系電話(huà)：………………。

五、會(huì )議費用及繳費方式。

會(huì )議費1300元/人(含餐費、場(chǎng)地費、專(zhuān)家勞務(wù)費、資料費等);住宿統一安排，費用自理，住宿費：320元/標準間，住宿費可劃卡。

交費方式：

1、公司統一轉賬的要在會(huì )前通過(guò)銀行匯至中國通信企業(yè)協(xié)會(huì )賬戶(hù)。

2、個(gè)人交費在報到現場(chǎng)現金交費。

賬戶(hù)信息：

戶(hù)名：………………。

開(kāi)戶(hù)行：………………。

賬號：………………。

QC成果發(fā)布會(huì )閉幕詞

各位代表、各位來(lái)賓：

下家好！經(jīng)過(guò)1天17個(gè)qc成果發(fā)布的緊張角逐，××××××20××年qc成果發(fā)布會(huì )圓滿(mǎn)結束。

此次qc成果經(jīng)驗交流會(huì )得到了××××××的大力支持，為會(huì )議的順利召開(kāi)提供了后勤保障，在此，我們也向×××××××部表示感謝！

×××部主要是為××××區主體提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，通過(guò)這次發(fā)布會(huì )展現出一批優(yōu)秀的qc成果，為××部的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)打下了堅實(shí)的基礎。這些發(fā)布qc活動(dòng)小組都是緊密?chē)@野外生產(chǎn)一線(xiàn)，緊貼設備的使用、維護、檢修和改進(jìn)等方面開(kāi)展各項質(zhì)量管理活動(dòng)。

在發(fā)布過(guò)程中，可以看出，各單位qc活動(dòng)小組都作了充分的準備工作，每個(gè)活動(dòng)小組均能運用科學(xué)的方法開(kāi)展qc活動(dòng)，在他們的實(shí)踐過(guò)程中，找文章到好范文充分運用了科學(xué)的統計技術(shù)。如各作業(yè)部的成果均采用了pdca計劃表對年初提出的課題進(jìn)行分析，以便準確的找到要因，制定合理的對策，順利解決問(wèn)題；×××××部的“完善控方法，保證井位質(zhì)量”成果采用魚(yú)刺圖分析法，能準確說(shuō)明問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找到主要原因；xxxx作業(yè)部的xxxx成果數據、圖表運用準確清晰，具有較強的說(shuō)服力。

同時(shí)，沒(méi)有發(fā)布的人員也能認真聽(tīng)取別人的經(jīng)驗，在會(huì )場(chǎng)認真聽(tīng)、專(zhuān)心記，要把好的經(jīng)驗帶回去。

通過(guò)這次現場(chǎng)交流，大家收獲很大，學(xué)到了很多知識。希望各單位繼續搞好qc小組活動(dòng)，做出更大成績(jì)，明年有更多的人加入這項活動(dòng)中來(lái)，把×××××部的質(zhì)量管理活動(dòng)推向新的高潮。

謝謝大家！

×××××××部。

20××年11月29日。

工作成果總結報告【】

20××年，我辦雙擁工作在市委市政府的正確領(lǐng)導下，緊密?chē)@創(chuàng )建雙擁模范城的總體要求，堅持以軍民融合式發(fā)展，推動(dòng)國防建設和經(jīng)濟建設良性互動(dòng)為原則，從構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的現實(shí)需要出發(fā)，結合市志辦工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的雙擁創(chuàng )建活動(dòng)，現將具體情況匯報如下：

（一）領(lǐng)導重視，建立健全機構，完善規章制度。

市志辦領(lǐng)導高度重視雙擁工作，切實(shí)把雙擁工作作為事關(guān)全局，涉及長(cháng)遠利益的大事來(lái)抓，把雙擁工作列入本單位的重要議事日程，并由主要領(lǐng)導親自?huà)鞄洺闪㈦p擁工作領(lǐng)導小組，負責雙擁工作的統籌協(xié)調。由黨組書(shū)記、市志辦主任擔任組長(cháng)，市志辦副主任任第一副組長(cháng)，辦公室、人事科及下屬單位主要負責人任組員，任命一位聯(lián)絡(luò )員。就年度雙擁工作的部署與開(kāi)展，制定了2015年雙擁工作計劃，以指導全年雙擁工作，制定了《六安市地方志辦公室雙擁工作制度》，使雙擁工作目標任務(wù)更加明確，實(shí)施計劃更加具體，保障措施完善。

（二）統一思想，全員參與。

結合實(shí)際，開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的雙擁和國防教育活動(dòng)，使國防教育深入人心，做到雙擁工作制度化、經(jīng)?；?。

一是抓好雙擁制度建設，確保了有關(guān)制度上墻，制定了適合本單位的雙擁和國防教育制度，鞏固、維護雙擁宣傳陣地，專(zhuān)設了雙擁知識宣傳欄，進(jìn)一步幫助提升了單位雙擁知識知曉率，使得本辦雙擁知識知曉率平均值達到了85%。

二是進(jìn)一步做好宣傳造勢工作，主要場(chǎng)所張貼了雙擁宣傳標語(yǔ)，制定了貫徹《中華人民共和國國防教育法》的具體計劃和安排，積極組織愛(ài)國主義教育，強化國防觀(guān)念和雙擁意識。

三是在春節、“八一”兩個(gè)重大節日期間，走訪(fǎng)在皋的人民武裝部隊，并宣傳國防知識和雙擁政策法規，利用“八·一”建軍節、國慶節等時(shí)機，開(kāi)展國防教育，講授國防知識，充分認識軍隊在現代化建設中的重要作用，提高職工的國防意識和擁軍意識。

四是關(guān)心照顧本單位復轉軍人、軍屬、遺屬的生活，定期走訪(fǎng)慰問(wèn)，讓他們感受到黨和國家的關(guān)懷。

（三）雙擁活動(dòng)形式多樣、扎實(shí)有效，雙擁工作有序開(kāi)展。

一是開(kāi)展結對共建活動(dòng)，我們切實(shí)把為部隊排憂(yōu)解難作為開(kāi)展軍民共建工作的立足點(diǎn)，把為部隊辦好事、辦實(shí)事當作共建工作的重要內容抓好落實(shí)，做到組織健全、政策落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)常、關(guān)系融洽、注重實(shí)效，共建內容健康，無(wú)賭博、無(wú)封建迷信活動(dòng)。市地方志辦與武警六安支隊結成共建對子，市地方志辦不定期地到部隊開(kāi)展黨組書(shū)記上黨課、贈書(shū)讀書(shū)等活動(dòng)，軍民關(guān)系融洽，雙擁氛圍濃厚，共建成效明顯。

二是擁軍優(yōu)屬走訪(fǎng)慰問(wèn)工作有序開(kāi)展，在元旦、春節、“八·一”等重要節日和紀念日前夕，及時(shí)組織走訪(fǎng)慰問(wèn)共建部隊的官兵、革命功臣、軍烈屬、革命傷殘軍人、在鄉老復員軍人等。同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、聯(lián)誼會(huì )、知識競賽和組織有關(guān)文體活動(dòng)，進(jìn)一步加強軍地之間的交流，密切軍民關(guān)系。并定期召開(kāi)系統內轉業(yè)干部和軍屬座談會(huì )，在建軍節、春節等重大節日來(lái)臨之際，了解他們的工作生活情況，并力所能及地為他們解決一些實(shí)際困難。

20××年即將結束，雖然我們在軍民共建工作上取得了一定的成效，但我們仍要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，繼續開(kāi)展國防教育，進(jìn)一步提高做好雙擁工作的主動(dòng)性。加大軍民共建工作力度，不斷充實(shí)和完善工作內涵，向更高的目標而努力奮斗，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )我辦軍民共建工作的新局面。

QC成果范文

20xx年，本人在質(zhì)控部擔任qc，質(zhì)控部在較20xx年減少2名qe,一個(gè)sqe，一個(gè)文控主任的情況下，各項工作基本在保持了去年的水平上，收獲小小的進(jìn)步。

總結部份(20xx年度部門(mén)主要的工作事項重點(diǎn)成績(jì)的評述、好的方法及經(jīng)驗的總結)。

1.標準統一方面：

質(zhì)控部在過(guò)去半年中每周一三五17:00~17:30分進(jìn)行的來(lái)料與過(guò)程標準磨合取得不錯的成績(jì)，在這項措施推出后，生產(chǎn)線(xiàn)投訴的類(lèi)似“標準不統一”的事情得到了很好的預防。

2.增設ipqc職能組：

增設ipqc組，加強過(guò)程質(zhì)量狀況監督，進(jìn)一步推動(dòng)了品質(zhì)事故的迅速處理，可以有效地完善信息反饋機制。

目前由于ipqc建立伊始，ipqc人員的專(zhuān)業(yè)知識以及能力質(zhì)素尚不能達到要求，發(fā)揮作用有限。

這也是20xx年努力的一個(gè)方向。

3.客戶(hù)投訴：

客戶(hù)投訴13次，20xx年為19次，無(wú)批退品質(zhì)事故發(fā)生。

雖然客戶(hù)投訴少了，但是我們的出貨數量也減少了，明年將會(huì )以客戶(hù)占出貨批次或者數量的多少來(lái)統計，這會(huì )更好的體現我們的產(chǎn)品品質(zhì)狀況，相對來(lái)說(shuō)也是比較科學(xué)的統計方法。

4.客戶(hù)一次驗貨合格率：

客戶(hù)驗貨合格率為97.11%，較去年降低了0.44%。

降低的主要原因是leeds燈罩外觀(guān)一直不能滿(mǎn)足要求所致。

由于去年全年客戶(hù)驗貨合格率為97.55%，所以在去年管理評審時(shí)提升目標到98%，今年未達到目標，這將會(huì )成為今年的主要目標，全力達成。

另外考慮到，我司的產(chǎn)品相對同行的產(chǎn)品外觀(guān)要求頗嚴格，綜合品質(zhì)成本考慮，我們會(huì )采取平緩的放寬外觀(guān)標準，在不讓客戶(hù)察覺(jué)的情況下逐漸回歸產(chǎn)品的`正常要求水平。

一次驗貨合格率：

qa一次驗貨合格率為95.3%，較去年的92.17%有很大的提高，提升約3.13%。

這與公司領(lǐng)導支持的一系列改善是分不開(kāi)的。

從效率提升，歷史遺留問(wèn)題的不斷跟進(jìn)和處理，工程部，生產(chǎn)技術(shù)，采購，qa都做出了相應的貢獻。

6.過(guò)程合格率：

過(guò)程綜合合格率為94.2%，較去年的93.6%提升了0.6%，雖然效果不是很明顯，但這也正體現了過(guò)程能力的提升，體現了我們增設ipqc的價(jià)值，也是提升qa驗貨合格率和客戶(hù)驗貨合格率的前提，是重中之重。

7.來(lái)料檢驗合格率：

來(lái)料檢驗合格率為97.11%，較去年的97.31%下降了0.2%。

下降的主要原因是引進(jìn)了leeds燈罩以及新客戶(hù)pinewood的奧達塑膠、鏡片和攝像頭。

三、存在的問(wèn)題(本部門(mén)在工作過(guò)程中存在或阻礙部門(mén)、公司發(fā)展的主要問(wèn)題)。

內因：由于部門(mén)人員質(zhì)素參差不齊，給管理上帶來(lái)一定的難度。

以及大多呈現偏內向性格的特點(diǎn)，再加之專(zhuān)業(yè)能力質(zhì)素水平整體不高，造成了與其它部門(mén)溝通解決問(wèn)題時(shí)效果不理想，這是我們自身必須克服的問(wèn)題。

再加之我的經(jīng)驗尚淺，相信這一切在20xx年將會(huì )有不錯的改觀(guān)。

外因：第一，公司產(chǎn)品種類(lèi)繁多，批量小，以及產(chǎn)品生命周期短，給品質(zhì)管理帶來(lái)了一定的難度;第二，人員品質(zhì)意識不高，未做到全員參與，發(fā)生品質(zhì)問(wèn)題就認為是品質(zhì)人員該解決，而與己無(wú)關(guān)，這樣的品質(zhì)意識亟待提升;第三，供應商多而雜，質(zhì)量管理水平不高，物料問(wèn)題多，這也給品質(zhì)管理帶來(lái)了一定的困難。

第四，程序文件以及職責不熟悉，這也是公司管理水平的一種體現，所以讓全員都熟悉標準的作業(yè)流程，將會(huì )是今年工作的一個(gè)重點(diǎn)。

四、20xx年部門(mén)努力的方向計劃綱要(該部新一年的工作重心安排指引)。

針對過(guò)去一年的品質(zhì)工作總結，從以下幾個(gè)方面來(lái)提升品質(zhì)水平。

qc年度工作總結范文[2]。

加入xxxx這個(gè)大家庭快兩個(gè)月了，這段時(shí)間接觸到了大量的信息，對離開(kāi)學(xué)校的我進(jìn)行了一次完全不一樣的充電，使我重新認識了自己的不足。

進(jìn)公司的第一天我便來(lái)到了質(zhì)量部，并在這度過(guò)了兩個(gè)月中一大半的時(shí)間。

在這里我接觸了很多gmp文件，做的最多的還是幫忙整理公司七個(gè)基本藥物的年度產(chǎn)品分析報告(多潘立酮片、鹽酸地芬尼多片、馬來(lái)酸依那普利片、利巴韋林顆粒、阿奇霉素顆粒、氟康唑膠囊、蒙托石散)，其次則是整理文件收閱單、文件發(fā)放單、文件清單、文件銷(xiāo)毀記錄、文件變更記、原輔料臺賬以及裝訂成品批檔案。

面對如此大的信息量，只學(xué)了十幾節gmp課的我來(lái)說(shuō)感覺(jué)壓力很大，不過(guò)隨著(zhù)接觸的時(shí)間的增加，發(fā)現這也是對我在學(xué)校學(xué)習的知識的鞏固補充與增強，同樣通過(guò)整理和下發(fā)一些文件，對于藥物從原輔料到中間體再到成品的整個(gè)過(guò)程有了一定的了解，對顆粒劑、片劑、膠囊等的生產(chǎn)工藝過(guò)程有了一定的認識。

從質(zhì)量部出來(lái)后，我回到了中心化驗室，主任給我安排的第一個(gè)工作職責就是按時(shí)發(fā)放檢驗報告單同時(shí)把我安排在了原輔料組，在這我接觸了許多在學(xué)校只接觸了一次甚至有些沒(méi)有接觸過(guò)的試驗和儀器：普通的滴定，標定試驗、干燥失重的測定、電導率的測點(diǎn)、餾程的測定、熔點(diǎn)的測定、折光率的測定、旋光度的測定、酸堿度的測定、相對密度的測定、含量的測定以及水分的測定。

對于這些試驗中所用到的各種儀器，國家藥典和gmp都有著(zhù)明確的操作規程，剛開(kāi)始的。

兩天對于一些簡(jiǎn)單的操作規定都感覺(jué)很是不熟練和別扭，但同樣也是認識到這些都是減少誤差的做規范的操作，而且通過(guò)在質(zhì)量部的學(xué)習過(guò)程，我也了解到，被設計規范出來(lái)的，而是質(zhì)量不是被檢測出來(lái)的，檢測只是質(zhì)量的保障，所以我一定要嚴格按照規范操作，做好檢測工作。

在工作期間，公司發(fā)生的幾起混藥事件對我的觸動(dòng)挺大了，主任也開(kāi)會(huì )同我們通報了最近混藥事件責任人的處理情況，就想劉總說(shuō)的那樣，這類(lèi)事件不僅關(guān)乎著(zhù)企業(yè)的存亡，企業(yè)員工工作生活，更是威脅了那些需要藥物治理的病人的生命，所以我要堅定一日在公司中心化驗室原輔料組工作，便要嚴格按照操作規程，做好檢測的工作，質(zhì)量的保障信念。

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QC成果發(fā)布會(huì )閉幕詞

20××年qc小組成果發(fā)布會(huì )在全體與會(huì )代表，評委和工作人員的共同努力下，歷時(shí)半天的時(shí)間，順利的完成了預定任務(wù)，圓滿(mǎn)結束，現作以下總結。

這次發(fā)布會(huì )籌備時(shí)間較短（發(fā)布通知至會(huì )議召開(kāi)時(shí)間除去星期六、星期天僅8天），各部門(mén)（車(chē)間）都能夠認真對待，積極組織人員參加，充分體現了對這項工作的高度重視。

發(fā)布過(guò)程中，評委以嚴謹、認真的態(tài)度評審了每一個(gè)成果，評審過(guò)程體現了公正、公平、公開(kāi)的原則。會(huì )上共有6個(gè)小組進(jìn)行了成果發(fā)布，發(fā)布人員繪聲繪色的講解，再現了小組活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程。經(jīng)過(guò)發(fā)布評選，共評選出qc成果特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，優(yōu)秀質(zhì)量改進(jìn)小組獎1名。并對以上小組及榮獲20××年度宜賓市qc成果發(fā)布會(huì )二等獎的奮進(jìn)qc小組和服務(wù)qc小組及20××年質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎勵。

從20××年的活動(dòng)來(lái)看，活動(dòng)水平較之去年有明顯提高，活動(dòng)的領(lǐng)域有所拓寬。一是今年有1個(gè)管理方面的課題（騰飛qc小組的提高鋼類(lèi)原材料一次交檢合格率），這是非常大的進(jìn)步，說(shuō)明我們小組成員活動(dòng)視野已日漸開(kāi)闊，已由單純關(guān)注生產(chǎn)現場(chǎng)質(zhì)量的改進(jìn)，延伸到管理崗位。二是選題更加切合實(shí)際，能夠有針對性的對現場(chǎng)中存在的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，對材料的利用率、設備利用率及節能降耗、降低危廢產(chǎn)生的積極探索。三是方法工具的運用更加恰當、準確，在今年的成果中有一個(gè)小組運用了樹(shù)型圖進(jìn)行原因分析，一個(gè)小組運用了排列圖，這都充分體現了我們統計工具運用水平的提高。

本次發(fā)布會(huì )不僅總結了20××年活動(dòng)的情況，更重要的是通過(guò)會(huì )議交流了活動(dòng)經(jīng)驗，找出了存在問(wèn)題，理清了工作思路，明確了今后的主攻方向（胡總在發(fā)布會(huì )中就要求將設計改進(jìn)、技術(shù)改進(jìn)作為明年質(zhì)量改進(jìn)工作的重點(diǎn)）。

總之，這次會(huì )議是一次成功的會(huì )議，它必將會(huì )促進(jìn)公司質(zhì)量管理小組活動(dòng)更加深入、健康、持久的開(kāi)展，并以此進(jìn)一步推動(dòng)公司質(zhì)量管理工作的全面展開(kāi)。

1、選題理由不充分。

選題理由，只要簡(jiǎn)明、扼要地說(shuō)明選此課題的目的性及必要性。即公司、部門(mén)（車(chē)間）的要求、本部門(mén)（車(chē)間）的問(wèn)題、實(shí)際現狀等用數據表達，使人一目了然看出差距有多大，這就把目的性及必要性表達的很清楚了。而我們發(fā)布的成果中只強調課題的重要性，沒(méi)有用數據明確表示出目前的狀況與要求之間的差距，也就是說(shuō)沒(méi)有說(shuō)明其必要性，因此導致了選題理由的不充分。

2、現狀調查存在兩個(gè)問(wèn)題。

（1）沒(méi)有找出存在的主要問(wèn)題；

（2）沒(méi)有為目標的設定提供依據。

（3）一些數據的真實(shí)性待確認。

3、可行性分析套話(huà)較多。諸如，領(lǐng)導對這項工作如何支持，小組成員綜合素質(zhì)、技術(shù)水平多么高等。正確的做法應該是：

（1）制定的目標與同行業(yè)所取得的最好成績(jì)或本單位取得的最好成績(jì)進(jìn)行橫向比較，說(shuō)明目標值與最好水平之間差距不大，通過(guò)小組成員的努力，目標是可以實(shí)現的。

（2）采取測算的方式，根據現狀調查數據，測算以本小組成員的能力能夠解決主要問(wèn)題的多少，解決問(wèn)題以后的數據是多少，以說(shuō)明目標的可實(shí)現性。

4、原因分析不實(shí)不透。一是不能客觀(guān)、全面的分析原因。二是部分成果原因分析只是表面的，蜻蜓點(diǎn)水式的一帶而過(guò)，沒(méi)有能夠把實(shí)質(zhì)性的原因分析出來(lái)，這就影響了成果的技術(shù)性。三是很多因素都未分析到末端，如“人員素質(zhì)低”、“材料質(zhì)量不合格”“制度不健全”等。

話(huà)，沒(méi)有現場(chǎng)調查過(guò)程、確認方法，多憑主觀(guān)判斷。

6、對策表中有部分措施操作性不強。一是口號性的措施較多。

二是缺少可檢查性。例“提高責任心”等目標值的'設定。這類(lèi)目標在措施實(shí)施后是無(wú)法進(jìn)行檢查的。

三是能量化的目標未量化。例“培訓”應明確培訓后達到的目標是多，是培訓達到100%還是培訓成績(jì)及格率100%。

1、會(huì )議前期準備方面。

（1）未為評委準備打分用的筆，臨時(shí)向同事借用，造成筆的遺失；

（3）與工作人員溝通不到位。本計劃用攝像設備將各個(gè)qc成果發(fā)布經(jīng)過(guò)進(jìn)行錄制后保存，以便今后的查看，但未與白云了解設備情況，到用時(shí)才知道設備有故障，另準備已來(lái)不及。

（4）在對各個(gè)qc成果材料的現場(chǎng)評審和資料評審方面，工作進(jìn)度較緩慢。預計是12月12日前就需完成，實(shí)際完成時(shí)間為12月13日下午。

（5）經(jīng)費預算漏項。僅準備了各個(gè)qc小組的獎勵金費、優(yōu)秀發(fā)布人員獎及購買(mǎi)證書(shū)、獎狀的費用，未準備評委紀念品和工作人員禮品（幸取得工會(huì )支持才填補這個(gè)空缺）。

（6）設臵獎項方面考慮不周。應考慮到今后報集團發(fā)布，將前兩名突顯出來(lái)。

2、會(huì )議中有失誤。

（1）主持人用詞方面不準確。胡總最后講話(huà)應說(shuō)“作下一步的指示”，而說(shuō)成“總結”。

（2）倒茶時(shí)兩個(gè)評委的茶杯一起拿走倒（容易搞混），應用茶壺逐一參水。