擁有一個(gè)規劃計劃可以讓我們更有條理地生活，少走彎路，減少遺憾和后悔。以下是一些從業(yè)者的規劃計劃心得，他們總結的經(jīng)驗和教訓對大家都有很高的參考價(jià)值。

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃

關(guān)于職業(yè)規劃我從不相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有目標人生不會(huì )精彩，沒(méi)有方向的船只只能沉沒(méi)。

1、我的性格，興趣。

我的性格開(kāi)朗，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì )怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習慣，最后會(huì )變成一種負擔。

我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )，最喜歡的是班得瑞，因為我覺(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂(lè )中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是推理、古典詩(shī)詞類(lèi)的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。

我不太擅長(cháng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是，我總能找到自己志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞蕜t。更多的時(shí)候我喜歡單獨行動(dòng)，因為我覺(jué)得這樣非常節省時(shí)間也很快捷。

2、我希望在校期間能夠培養的能力。

鋼琴：因為喜歡音樂(lè )，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因為種種原因我不能學(xué)習這一美妙的樂(lè )器，但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì )這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。

聲樂(lè )：學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時(shí)認真準備，聽(tīng)取老師給我做出的評價(jià)和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。

舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時(shí)間也要努力訓練。

3、我的價(jià)值觀(guān)。

我堅信“能者多勞”，“天道酬勤”。

4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)。

學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。但遇事細心不足，不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補足?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。

1、我的優(yōu)勢。

雖然在幼師尚未開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢。尤其是現在語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì )孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專(zhuān)業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。

2、我的劣勢。

雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生，英語(yǔ)同級生中算是拔尖，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè )觀(guān)。況且我五年之后的學(xué)歷是大專(zhuān)文憑，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景，我必須參加專(zhuān)升本考試。專(zhuān)升本考試在2010級學(xué)生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機會(huì )。不無(wú)說(shuō)是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專(zhuān)升本學(xué)生，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面，我就會(huì )輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長(cháng)生，還是差的很遠。

3、外部環(huán)境的機遇。

xx規劃幼兒教育納入規劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區開(kāi)始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會(huì )的同時(shí)也給了我們選擇的權利。

4、外部環(huán)境的劣勢。

崗位的需求量越多，社會(huì )的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習自己，讓自己脫穎而出。

幼兒園小班教師個(gè)人發(fā)展規劃

新學(xué)期開(kāi)始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規劃如下：

為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標。其過(guò)程是堅辛的！我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自我有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應時(shí)代的腳步。學(xué)前教育（專(zhuān)科）我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了xx學(xué)院。本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現。

一位夢(mèng)想的教師，應善于認識自我、發(fā)現自我、評價(jià)自我，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

我作為幼兒園的一分子，會(huì )努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個(gè)受歡迎的的教師。另外，我、陳教師、吳教師一齊承擔中（xx）班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。

“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我將用我對孩子們的愛(ài)，將小班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)教師、愛(ài)中（5）班、愛(ài)幼兒園，但不是不是溺愛(ài)。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應當是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的人，應當是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng )造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構成風(fēng)格，才能成為“大家”。

“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀?！鼻谟趯W(xué)習，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自我的知識結構。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學(xué)生一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，他應當十分關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運，十分注重培養學(xué)生的社會(huì )職責感。須知，教師的社會(huì )職責感影響著(zhù)學(xué)生的社會(huì )職責感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著(zhù)孩子們的生活方式，以及他們對于未來(lái)夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養自我的社會(huì )職責感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！保献诱Z(yǔ)）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì )取得最終的成功。

幼兒園教師四年個(gè)人發(fā)展規劃幼兒園教師四年發(fā)展規劃

一、基本情景我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。，我來(lái)到了馬寨鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的教師，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自我的不足，我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師。

二、優(yōu)勢分析1.我歡樂(lè )，我充滿(mǎn)童真一向以來(lái)，我都讓自我生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都堅持著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿(mǎn)期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解本事很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。所以，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時(shí)間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我明白:這個(gè)世界上沒(méi)有最好，僅有更好。

三、個(gè)人目標既然自我選擇了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它。此刻的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):。

1.參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2.在必須的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養幼兒。

4.對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)心。

5.經(jīng)過(guò)這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施(一)構建自我管理機制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標:建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施:。

1.以主人翁態(tài)度進(jìn)取參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。

3.建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。

4.進(jìn)取參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。

第二階段目標:增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:。

1.繼續參加本科的學(xué)習，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2.在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)學(xué)習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:。

1.請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

措施:。

1.注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、趣味，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段目標:創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:。

1.根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習供給豐富的材料。

2.在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。

第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。

措施:。

1.在學(xué)習活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

措施:。

1.經(jīng)過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2.定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。

措施:。

1.充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。

2.利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

日出日落、春去秋來(lái)，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿(mǎn)地的沃土，我的青春與夢(mèng)想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中，我成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)。

優(yōu)勢：

1、在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。我嚴于律己，時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。做到堅持學(xué)習不放松，率先垂范，提升自己，努力學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。團結同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。在工作中我深刻的體會(huì )到，善于發(fā)現工作中的快樂(lè )，才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話(huà)是“工作著(zhù)是美麗的”。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì )到這種快樂(lè )!

2、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養成了腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。具有較敏銳細致的觀(guān)察力和創(chuàng )造性思維能力。教學(xué)基本功扎實(shí)，逐漸形成了方法靈活、獨樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，在社區及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎。較強的組織管理能力，有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開(kāi)展新的研究，先后負責了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養。同時(shí)有將培養青年教師的成長(cháng)和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任，樂(lè )于奉獻、甘為人梯。

不足：

20xx年4月是我人生的轉折點(diǎn)，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(cháng)。工作環(huán)境和角色的轉變，使我感到了壓力和責任。

1、膽略不夠。和上級部門(mén)的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應著(zhù)眼于幼兒園的長(cháng)遠發(fā)展和可持續發(fā)展。

2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調動(dòng)教職工工作熱情的有效辦法。

3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能起到引領(lǐng)教師成長(cháng)的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念的意識和堅持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀(guān)念的基礎上，把自己的思想和觀(guān)念傳播給教師，并用自己的思想和觀(guān)念影響教師，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念內化為自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和認識，并落實(shí)在教育行為之中，做教師“從觀(guān)念到行為”的引導者。

3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習的機會(huì )，交流是宣傳的機會(huì )，交流是提高的機會(huì )，我應克服自身性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機，做好園內外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

二、個(gè)人發(fā)展目標：

作為一名幼教工作者，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。專(zhuān)業(yè)成長(cháng)用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過(guò)程。

長(cháng)遠目標。

1、做一名勤學(xué)習、勤思考、有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的幼兒教師。

2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業(yè)務(wù)園長(cháng)。

近期目標。

1、進(jìn)一步提高政治思想素養，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實(shí)施國家的一系列教師于方針、政策、法規。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹(shù)立榜樣。

2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長(cháng)在幼兒園建設、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團結一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。3、立足成為研究者，努力學(xué)習科研知識和方法，具備一定的科研能力。同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎；同時(shí)，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動(dòng)，提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)，我應加強管理的實(shí)踐與研究，不斷總結、積累管理經(jīng)驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

三、具體措施。

(一)專(zhuān)業(yè)水平的提高。

1、學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀領(lǐng)會(huì )《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教學(xué)用書(shū)》《和諧高效思維對話(huà)》系列叢書(shū)，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《教育新理念》、《給教師的一百個(gè)新建議》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。

堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。

(二)管理水平的提高。

1、找準定位，服務(wù)園長(cháng)、教師。

真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個(gè)字，鞭策自己更加愛(ài)崗敬業(yè)，永遠把工作放在第一位?！案薄薄o助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著(zhù)想，對待教師從不高高在上、以權壓人，更加坦誠、真實(shí)、互動(dòng)，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂(yōu)解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。

2、注重學(xué)習，提升自身素質(zhì)。

業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)，必須有專(zhuān)業(yè)的知識和能力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀(guān)念和教育理念。因此，我對自己提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標。對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀(guān)念，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、確立核心，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

幼兒園的首要工作是教育教學(xué)，要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。為此在工作中我本著(zhù)創(chuàng )新、學(xué)習、反思、歸納、整理、完善的原則，認真開(kāi)展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開(kāi)展多種形式的師德師風(fēng)建設。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹(shù)立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進(jìn)學(xué)習，形成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著(zhù)手日常管理，細致一日教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節。堅持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標完成情況進(jìn)行測查，并深入教學(xué)一線(xiàn)有目的的聽(tīng)課，督促和指導教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題。采取行之有效的措施，促進(jìn)教師的理論、素質(zhì)、教學(xué)、科研、能力、技能方面的進(jìn)步。

4、虛心請教、妥善決策。

在工作中，對把握不準、了解不透的問(wèn)題虛心請教園長(cháng)、書(shū)記。根據問(wèn)題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量、集體決策。在處理事務(wù)上，力求做到大事講原則，小事講風(fēng)格，注重為大家營(yíng)造融洽、舒心、樂(lè )教的工作氛圍。

四、參與培訓的內容。

人生的過(guò)程就是在學(xué)習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(cháng)的過(guò)程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務(wù)強、懂管理的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引路人，我希望能夠參與以下內容的培訓學(xué)習：

2、園長(cháng)的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求；

4、幼兒園園本教研與教科研研究；

5、幼兒園教育的實(shí)踐與反思；

我在成長(cháng)，幼兒園在成長(cháng)，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫(xiě)新的篇章。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，個(gè)性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我們明白，基礎教育課程改革，將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學(xué)習，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習、研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師構成創(chuàng )造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我x年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫忙下，經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績(jì)。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思。當然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習。

現結合本人對我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習，制定自我的一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

二、發(fā)展方向。

1、成為一個(gè)自信的教師：專(zhuān)業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。

2、成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個(gè)“會(huì )學(xué)習”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設計潛力，科研潛力等等。

三、資料措施。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì )對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、用心向黨組織靠攏，使自我具有高度的群眾主義精神、職責感及主人翁意識。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識。

常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的、是合乎時(shí)代節拍的。隨著(zhù)二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據社會(huì )和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自我的知識結構。

3、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不一樣的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師務(wù)必是一專(zhuān)多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)潛力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度，務(wù)必加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng )新，不斷挑戰自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎。我應善于認識自我、發(fā)現自我，只有自信才能自強，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng )新的萌動(dòng)，才能體驗到成功的快樂(lè )。

5、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)。

為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的潛力在原有基礎上有所提高，我根據班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自我在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)。

作為教研組長(cháng)，我要更嚴格的要求自我，樹(shù)立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說(shuō)，勁往一處使，干往一齊干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(cháng)在幼兒園建設、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團結一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四、目標達成。

1、透過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道，選取和運用適合自我的學(xué)習方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，提升自身的教育內涵。學(xué)習應用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、用心借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自我的業(yè)務(wù)潛力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課，把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自我的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、透過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。加強與同事、來(lái)自不一樣幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

5、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理潛力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。

6、透過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)光。

8、堅持每一天和孩子、和同事交流使用普通話(huà)，以促進(jìn)自我普通話(huà)水平的提高。

9、在日常工作中，堅決不寫(xiě)錯字、別字，保證使自我的文字規范化。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

年，我來(lái)到了鐵橋鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析。

1.我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真。

一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿(mǎn)希望。

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時(shí)間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好。

三、弱勢分析。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中成熟，勤一定能補拙。

四、個(gè)人目標。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它?，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1.參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2.在一定的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養幼兒。

4.對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5.通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施。

(一)構建自我管理機制，促進(jìn)自我發(fā)展。

第一階段。

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

3.建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。

4.積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。

第二階段。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。

措施：

1.繼續參加本科的學(xué)習，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2.在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

第一階段。

目標：創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，

促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段。

目標：創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料。

2.在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。

第三階段。

目標：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。

措施：

1.在學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。

(三)家園共育工作。

第一階段。

目標：加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1.通過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2.定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段。

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。

2.利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段。

目標：整和家園、社區力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1.圍繞家長(cháng)工作展開(kāi)深入的研究。

2.進(jìn)入社區開(kāi)展各種宣傳、指導活動(dòng)。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

7月，我走出了杉達學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自我的不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析。

我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真。

一向以來(lái)，我都讓自我生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習期間，我和班級內的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充滿(mǎn)期望。

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過(guò)了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時(shí)光去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我明白：這個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!

三、弱勢分析。

正因為我是非專(zhuān)業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專(zhuān)業(yè)能夠用3—4年的時(shí)光學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的，由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。

非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調節上課的節奏;對于有些活動(dòng)我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè )、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著(zhù)孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓自我在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中成熟，勤必須能補拙!

四、個(gè)人目標。

既然自我選取了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它。此刻的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：

1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2、在必須的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。

3、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、透過(guò)三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施。

(一)構建自我管理機制，促進(jìn)自我發(fā)展。

第一階段。

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。

措施：

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。

3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。

4、用心參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。

第二階段。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。

措施：

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓的基礎上，繼續參加本科的學(xué)習，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，透過(guò)學(xué)習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。

措施：

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

3、跟著(zhù)有經(jīng)驗的老師開(kāi)展“培養農村幼兒禮貌習慣”的課題。

(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

第一階段。

目標：創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段。

目標：創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習帶給豐富的材料。

2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。

第三階段。

目標：在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。

措施：

1、在學(xué)習活動(dòng)中，透過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作。

第一階段。

目標：加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1、透過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗。

3、根據家長(cháng)需求，邀請專(zhuān)家來(lái)園作講座。

第二階段。

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。

2、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段。

目標：整和家園、社區力量，構成一體化育人環(huán)境。

措施：

1、圍繞家長(cháng)工作展開(kāi)深入的研究。

2、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對性的家教培訓活動(dòng)。

3、進(jìn)入社區開(kāi)展各種宣傳、指導活動(dòng)。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

時(shí)代在提高，社會(huì )在發(fā)展，教育在改革。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個(gè)教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線(xiàn)的青年教師，我深感自身的職責和使命。我時(shí)刻提醒自己要不斷更新觀(guān)念，改善教育方法，不斷學(xué)習新的教育理念，進(jìn)行理論與實(shí)踐的整合。所以，個(gè)人自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要，進(jìn)行自我剖析，制定個(gè)人發(fā)展規劃是于我個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，是刻不容緩的大事。根據自身情景，特制定個(gè)人發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展豎立一個(gè)明確的方向。

我于20xx年7月畢業(yè)于農安師范，20xx年完成東北師大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)業(yè)，20xx年完成東北師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到此刻我已奮斗在教育戰線(xiàn)14年了，我始終堅持勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；堅持學(xué)習、探索、創(chuàng )新的工作原則。

自畢業(yè)以來(lái)，我一向從事著(zhù)小學(xué)語(yǔ)文與數學(xué)的教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習和努力中，積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗，具備必須的學(xué)科知識，能很好的掌握一些教學(xué)方法，對新課程的專(zhuān)業(yè)理論知識有必須了解，但缺少系統性、針對性和實(shí)踐性，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。

能夠理解新的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究；善于引導學(xué)生探索合作交流，能夠采用不一樣的`教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

能參與政治理論學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。依法執教，團結協(xié)作，廉潔從教，以身作則。

樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，經(jīng)過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度進(jìn)取探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等，堅定獻身教育的信念。

1）教學(xué)方面的目標。

時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。

2）教育科研方面的目標。

在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機下，養成自我反思的習慣和能力。促使自我較快的成長(cháng)，并運用到教學(xué)中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，寫(xiě)出教學(xué)反思和敘事研究材料，促使自己成為富有創(chuàng )新創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的反思型教師。將不斷的總結經(jīng)驗，經(jīng)常練筆，讀書(shū)，爭取發(fā)表在各種不一樣的刊物上。

3）學(xué)習和其他方面的目標。

勤于學(xué)習，樹(shù)立“終身學(xué)習”、“全程學(xué)習”的觀(guān)念。做到“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

1.自身素質(zhì)的改善。

多讀教育書(shū)籍和報刊、雜志。讀書(shū)是提高自身素質(zhì)的重要途徑。古人云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和策略。

（1）每一天擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。每一天有意識、有計劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等。

（2）認真備課，上好開(kāi)放課，爭取堅持記教育教學(xué)日記，教學(xué)反思。養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。

（3）訂閱期刊，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。并做好學(xué)習筆記。

（5）經(jīng)過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。做好課題的研究工作。

（6）學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作電腦課件。創(chuàng )立自己的個(gè)人博客及微信群，與各地的教師交流經(jīng)驗。利用線(xiàn)上教育，搞好網(wǎng)絡(luò )教研。

（7）堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。并在學(xué)習中不斷總結經(jīng)驗。

要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，更要用發(fā)展的眼光看自己，為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭，要時(shí)刻提醒自己，努力！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

我來(lái)到xx幼兒園工作實(shí)習，對這份工作，我布滿(mǎn)熱情，孩子是陽(yáng)光的使者，是未來(lái)的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會(huì )努力完善自身的綜合文化素養，盡快構成自我的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了，這4年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫忙下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了必須的提高。

1、優(yōu)勢：

(1)4年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得，讓我在應對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

(2)隨著(zhù)4年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了必須的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合教師的工作。

(3)有好學(xué)精神，敢于理解新事物的挑戰，樂(lè )于理解教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

(1)因為我是一名新教師，工作僅有4年時(shí)間，只教過(guò)2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

(2)在專(zhuān)科五年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、聲樂(lè )、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)本事較強、操作動(dòng)手本事較為薄弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。

本學(xué)年發(fā)展目標：

(1)盡快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

(3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長(cháng)供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情景，以及學(xué)到了那些知識，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自我做的更好，成為家長(cháng)心目中的好教師。

(3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并經(jīng)過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標：

(1)在接下來(lái)2年里提高自身綜合文化素養，力爭使自我在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面構成特色的科研型教師。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。

措施：

(1)提高教學(xué)和科研本事。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。進(jìn)取參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育資料、教育方法。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自我的教育技能。

(3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自我短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的自我成長(cháng)計劃，期望在園領(lǐng)導的培養下、在自我的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

就這樣，一年在一眨眼的功夫下過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期我還存在著(zhù)很多不足和需要努力之處，為了使自我在新的學(xué)期更快地取得提高，在開(kāi)學(xué)之余，為自我制定了這份發(fā)展工作計劃，來(lái)鞭策自我，使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高。

1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2.在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作本事進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學(xué)習環(huán)境的.創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬。

5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一齊解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視。

1.禮貌。(先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。)。

2.課堂活動(dòng)紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。)。

3.衛生習慣。(明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。)。

1.配合生活教師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。

2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3.讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中，多反思，結合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

以上就是我的個(gè)人工作規劃，說(shuō)的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自我提高。

幼兒園教師發(fā)展規劃

教育隨筆的寫(xiě)作是教育科研的初步，可以為教育科研準備素材，從而提高自身能力。而小班的教育隨筆不僅是對小班幼兒們成長(cháng)的記錄，也是小班老師教育工作中的必然產(chǎn)物之一。你是否在找“幼兒園教師發(fā)展規劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

所謂“學(xué)高為師，身正為范?！庇變杭w活動(dòng)中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽(tīng)老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語(yǔ)言，無(wú)論是舉手投足，還是一顰一笑;無(wú)論是發(fā)型裝飾，還是衣著(zhù)打扮，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開(kāi)展活動(dòng)，我在旁邊做教具，總有幾個(gè)小朋友會(huì )轉過(guò)頭來(lái)看看我。我拿著(zhù)剪刀在橡塑紙上剪出了一個(gè)個(gè)形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過(guò)了一會(huì )，當我抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有在認真聽(tīng)老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來(lái)，質(zhì)問(wèn)他為什么不好好上課，突然想到會(huì )不會(huì )是因為他看見(jiàn)了我在后面剪材料，讓橡塑紙掉在了地上，才會(huì )把紙巾扔在地上的呢?于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒?dòng)結束后，我問(wèn)他：“老師在上面講，為什么不好好聽(tīng)?”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說(shuō)：“你看，老師剪下來(lái)的東西，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾?yè)炱饋?lái)，扔到垃圾桶里去呢?”他滿(mǎn)臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾?yè)炝似饋?lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時(shí)很忙，沒(méi)有空一直為我們打掃，我們要做個(gè)能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時(shí)也不能東張西望，做小動(dòng)作。他輕聲地說(shuō)：“知道了，老師?！蓖ㄟ^(guò)這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語(yǔ)，不但會(huì )降低活動(dòng)效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動(dòng)中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語(yǔ)，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問(wèn)題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語(yǔ)的表達是為了吸引幼兒的視覺(jué)，因而體態(tài)語(yǔ)具有形象、生動(dòng)、鮮明的特征。在教學(xué)過(guò)程中，恰當運用體態(tài)語(yǔ)能激發(fā)與引導孩子的思維與語(yǔ)言。能幫助幼兒準確地掌握知識、理解內容，尤其是幼兒不容易理解的內容，通過(guò)體態(tài)語(yǔ)的動(dòng)感幫助幼兒理解和驗證。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)具體形象，生動(dòng)形象的動(dòng)作幼兒有意注意時(shí)間更長(cháng)久，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語(yǔ)，是我們教師應該好好學(xué)習的。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語(yǔ)就是身教的具體表現。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

在不知不覺(jué)中，新的一學(xué)期又來(lái)到了。新學(xué)期，新期望，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去，使自己在各方面再次提高，特修訂本學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)計劃如下：

一、個(gè)人發(fā)展常規工作目標：

每天以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課，上好每一堂課;帶著(zhù)學(xué)習的心，通過(guò)聽(tīng)課、評課、反思等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內教師學(xué)習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作，培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長(cháng);積極投入科研工作，要有研究課，并認真作好自己研究的個(gè)人小課題。

二、個(gè)人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學(xué)習。

1本學(xué)期繼續深入學(xué)習貫徹《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)出自己的心得，本學(xué)期爭取寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )2篇，不斷豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

2、把握每一次外出學(xué)習的機會(huì )，積極吸取他人的長(cháng)處。

3、向組內教師多請教，多學(xué)習她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，學(xué)習她們科學(xué)的班級管理方法。

4、堅持品讀博友們的博文，并參與評博。

(三)勤反思。

1、勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步。

2、備好組內公共課教案，公共課及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

3、上好教研組的行為跟進(jìn)課，認真對待公開(kāi)課，熟悉內容，分析透徹，把握好活動(dòng)過(guò)程，以最有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、每月認真撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的心得，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西。

(四)勤練功。

1、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，提高自己的教育功底，并展現自己的特長(cháng)領(lǐng)域。

2、每天講一個(gè)故事，培養幼兒的同時(shí)也練習自己的口語(yǔ)表達能力。

3、每天抽取一定的時(shí)間自彈自唱，特別練習不常用的幾個(gè)調，不斷提高彈奏水平。

(五)共發(fā)展。

1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽(tīng)課不少于四節。

2、及時(shí)做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進(jìn)步。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

一、基本狀況。

我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。20__年，我來(lái)到了馬寨鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自我的不足，我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析。

1、我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真一向以來(lái)，我都讓自我生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

2、我年輕，我充滿(mǎn)期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時(shí)光去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我明白:這個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好。

三、個(gè)人目標。

既然自我選取了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它。此刻的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):。

1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2、在必須的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養幼兒。

4、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5、透過(guò)這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師。

四、任務(wù)與措施。

(一)構建自我管理機制，促進(jìn)自我發(fā)展。

第一階段目標:建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施:。

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。

4、用心參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。

第二階段目標:增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:。

1、繼續參加本科的學(xué)習，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，透過(guò)學(xué)習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:。

1、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

第一階段目標:創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

措施:。

1、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段目標:創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:。

1、根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習帶給豐富的材料。

2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。

第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。

措施:。

1、在學(xué)習活動(dòng)中，透過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

措施:。

1、透過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2。定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。

措施:。

1、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。

2、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

一、基本情況。

我是__，今年26歲。20__年7月畢業(yè)于伊__學(xué)院，20__年8月__位來(lái)到喀__第三幼兒園。從進(jìn)入__市第三幼兒園到現在，我先后進(jìn)過(guò)學(xué)前班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫(xiě)。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對理論學(xué)習還不夠踏實(shí)，面和量還不足，忙的時(shí)候就對學(xué)習有所放松。今后一段時(shí)間，我還需要進(jìn)一步加強學(xué)習，及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結合，成為一名合格的好老師?，F結合本人對我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習，制定自己的一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

二、優(yōu)勢分析。

1、首先我是一個(gè)自信的教師：專(zhuān)業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2、其次我是一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、再次我是一個(gè)“會(huì )學(xué)習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。

4、最后，我是一個(gè)有愛(ài)心、耐心的合格教師。

三、三年發(fā)展目標。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì )對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識。

常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節拍的。隨著(zhù)二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據社會(huì )和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。

3、提高教育技能。

強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng )新，不斷挑戰自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng )新的萌動(dòng)，才能體驗到成功的快樂(lè )。

5、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)。

為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹(shù)立良好園風(fēng)。

作為一名教師，我要嚴格要求自己，樹(shù)立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率?！靶耐惶幭?，嘴往一處說(shuō)，勁往一處使，干往一起干”。樹(shù)立良好的園風(fēng)。全力支持園長(cháng)在幼兒園建設、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團結一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四、任務(wù)措施。

2、20__年―20__年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，不落后并富有創(chuàng )新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習并接觸更多的科研活動(dòng)。為達到這些目標我會(huì )積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會(huì )積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念;二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是幼兒學(xué)習的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。

以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)幼兒家長(cháng)對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

新學(xué)期的開(kāi)始，對一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實(shí)際當中，這也給我帶來(lái)了思考和挑戰，我是否能在原有的2年的基礎上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思。

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動(dòng)，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì )認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里，并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，和他們在一起，我覺(jué)得自己快樂(lè )了許多，所以總會(huì )得到家長(cháng)的信任，與家長(cháng)一起幫助孩子成長(cháng)。

由于自身經(jīng)驗的不足，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通，與家長(cháng)交流時(shí)會(huì )出現考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題，處于思路不寬、無(wú)自己獨特的見(jiàn)解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類(lèi)型和層次的教師。

二、成長(cháng)環(huán)境的分析。

隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì )對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習進(jìn)取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會(huì )讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來(lái)一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會(huì )努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。

我不是本地人，常年與自己家庭分開(kāi)，雖然這對我與家長(cháng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì )影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛(ài)，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思。

當前隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn)，幼兒教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專(zhuān)業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！?。一個(gè)教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實(shí)踐中，既會(huì )有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，對我來(lái)說(shuō)都是財富。每次課后我都會(huì )把這些寶貴的財富及時(shí)進(jìn)行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來(lái)指導實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗，不斷加以總結與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現自己獨特的教育思想。我總結了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思。

1、對孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思。

這就是教師在對活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時(shí)根據教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當的調整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué)。

2、對教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，應變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀(guān)念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。

四、成長(cháng)歷程的反思。

執教2個(gè)年頭，現在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細節，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長(cháng)溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習。因為個(gè)性要強，當看到同齡人比我好時(shí)便會(huì )去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長(cháng)，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jì)，相信通過(guò)自己的努力會(huì )有不一樣的答案。

熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎。身正為師學(xué)高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習的能力，要根據社會(huì )、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通過(guò)各種形式的繼續教育，不斷更新自己的知識。因此要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多，但積累的還不夠，所以對今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計劃。

一、自我定位。

二、目標。

2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫(xiě)作。

4、達到青藍工程，虛心向老教師學(xué)習，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養良好常規。

5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體用以調劑身心。

三、成長(cháng)階段的設計。

__年學(xué)年度。

1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識使“青藍工程”達標。

3、參加論文評比寫(xiě)作，積極投入教育教學(xué)寫(xiě)作中。

__學(xué)年度。

1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、進(jìn)修本科學(xué)位，積極參與發(fā)言獻策。

20__學(xué)年度。

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。

3、具備創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力。

對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì )取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個(gè)性，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

幼兒園的教育應面向每一個(gè)幼兒，教師應當為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供給機會(huì )條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動(dòng)中教師應增強目標意識和過(guò)程意識，在制定和落實(shí)目標的過(guò)程中應當充分研究到本班的具體情景，具體問(wèn)題具體對待。教育資料的選擇與組織應根據教育目標，有助于幼兒的學(xué)習，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個(gè)環(huán)節都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。

參與學(xué)校內外教育教學(xué)研究活動(dòng)情景聽(tīng)從領(lǐng)導安排，進(jìn)取參與園內外聽(tīng)課培訓、說(shuō)課、評課等教研活動(dòng)，認真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習、反思、改善，讓自我在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(cháng)。

在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗，對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認知并熟悉日常工作事項，對心理念也有了自我的認識。但幼教除了必備的愛(ài)，也要求著(zhù)每一位教育者有著(zhù)精湛的專(zhuān)業(yè)知識，僅有不斷地更新自我的教育理念，也能順應時(shí)代的潮流，給幼兒帶來(lái)更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動(dòng)，從最初應對幼兒和家長(cháng)的無(wú)措，到此刻能和他們愉快的溝通交流，都離不開(kāi)每一位領(lǐng)導和同伴的支持與幫忙。在這兩年里我進(jìn)取參加園里組織的參加各項培訓和活動(dòng)，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受；但同時(shí)我也深知自身的不足，如何有效利用課堂活動(dòng)時(shí)間；怎樣經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)培養幼兒的各項本事發(fā)展；怎樣做好家園溝通、合作等，都是需要我不斷努力學(xué)習的。為了讓自我能夠更快的成長(cháng)，有一個(gè)努力的方向，我為自我制定了一個(gè)三年計劃，鼓勵自我更快成長(cháng)。

2023年-2024年：1、逐步構成自我的教育理念和風(fēng)格，能將學(xué)到的東西轉換并運用到實(shí)踐中；2、加強對幼兒的觀(guān)察與指導，學(xué)會(huì )反思，做一名反思型教師；3、進(jìn)取參加各項各種技能評比活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、4、具備指導家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，根據幼兒的實(shí)際情景制定策略；5、不斷提高業(yè)務(wù)本事，向名師發(fā)展。有壓力才有動(dòng)力，有目標才有方向，在今后的工作中我將會(huì )更加努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規范自我的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠應對每一位家長(cháng)，進(jìn)取認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認真準備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

上學(xué)期，由于自我的松懈，工作沒(méi)有取得夢(mèng)想的成績(jì)。本學(xué)期，我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃；多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中；多反思，結合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實(shí)踐中，細心記錄專(zhuān)家們的教育理念，認真揣摩，多提問(wèn)，使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學(xué)中，細心分析幼兒情景，認真準備音樂(lè )磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng)，根據幼兒掌握情景實(shí)施作出調整，帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班長(cháng)工作。

有了目標，工作才不會(huì )迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據自我的情景制定了以下三個(gè)目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班團體。3.踏實(shí)努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。

嚴格要求自我，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長(cháng)的快樂(lè )、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，具體包括以下幾分方面：

一、發(fā)展方向：

1、政治思想方面。

熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，提高自己的政治思想，積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己。熱愛(ài)幼兒園，愛(ài)孩子們，遵守幼兒園的各項規章制度，每個(gè)星期我都會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學(xué)習的主人，作為幼兒教師應該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(cháng)和孩子。

2、理論知識方面。

我將會(huì )一如既往的去提高自己的理論知識，認真學(xué)習，刻苦鉆研。閱讀的書(shū)籍，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項。

教學(xué)。

技能指導》、《新教師應知應會(huì )》，認真學(xué)習閱讀《教學(xué)用書(shū)》、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書(shū)籍都是作為一名幼兒教師應學(xué)習的。

3、教育教學(xué)方面。

要勤聽(tīng)課，認真做好筆記，主動(dòng)像師傅老師請教，多聽(tīng)園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長(cháng)處，嘗試運用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁(yè)上，及時(shí)更新自己的博客，加強與家長(cháng)的溝通。

4、實(shí)踐方面。

身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛(ài)心，了解每一位孩子的性格，走進(jìn)他們的內心世界，一切以孩子的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，揣測出解決的方法。

5、專(zhuān)業(yè)素養方面。

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷。

努力，多聽(tīng)，多跳，多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動(dòng)形象的講故事，拉近與孩子的距離。學(xué)會(huì )在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節課，在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。

6、保育方面。

對孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，注重孩子的.身心健康，對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進(jìn)行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現問(wèn)題，及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規教育，教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà)要保持安靜。

7、師徒結對方面。

本學(xué)期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多向他們學(xué)習，做好聽(tīng)課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀(guān)察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。

二、具體規劃：

第一年：

1、掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能，爭取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。

2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教師指導綱要》。學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒與家長(cháng)溝通的有效方法。

4、認真參加每一次教研活動(dòng)，認真學(xué)習思考。

5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1、能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。

2、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。

3、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書(shū)，不斷豐富自己的知識。

4、在教學(xué)過(guò)程中，尋求自己的教育特色。

5、提高自己的彈唱、繪畫(huà)、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年。

1、在實(shí)踐中調整好自己的教育觀(guān)念和教育風(fēng)格，做一名個(gè)性的幼兒教師。

2、在日常工作中對幼兒觀(guān)察與反思，感受到每一位孩子的需要。

3、積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。

4、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在三年內我將從一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng )新的老師。

這就是我的自我成長(cháng)計劃，我知道在成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )磕磕碰碰，但是我相信我會(huì )努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長(cháng)。

幼兒園教師發(fā)展規劃

新學(xué)期的工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(cháng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定該計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)?，F將本學(xué)期個(gè)人成長(cháng)規劃如下：

1、每周計劃提前訂。提前熟悉教材，查閱主題相關(guān)資料，盡量讓主題的內容豐富和多元一些。

2、開(kāi)始嘗試制定每日計劃。讓自己提高工作效率，讓一日工作生活更加有序和從容。

3、將自己對班級活動(dòng)分析與反思、班級活動(dòng)照片等及時(shí)在博客中記錄，及時(shí)留下成長(cháng)腳印。

4、將每一個(gè)主題的區域設計內容、主題墻設計圖等記錄到博客。

5、班級區域及時(shí)更新。三人輪流或將集體活動(dòng)中的進(jìn)行延伸，或同一目標不同材料的鞏固練習等。

1、設立家庭讀書(shū)時(shí)間和班級讀書(shū)時(shí)間，營(yíng)造班級家庭讀書(shū)氛圍。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行自主學(xué)習，瀏覽名師、專(zhuān)家、同行的博客，并學(xué)以致用；積極參加園里的培訓活動(dòng)，隨時(shí)提高自己業(yè)務(wù)技能。

3、適時(shí)反思自己每天的工作，及時(shí)在博客上或記錄本上記錄一些反思和感悟，盡量不積攢，克服自己的惰性。

4、班級工作提前商討、分好工，合理利用時(shí)間，盡量做到今日事今日畢。

5、抽空練習一下九項基本功，很多地方還需要提升。

做好飛信和博客的帶動(dòng)力量，讓家長(cháng)了解參與班級活動(dòng)并配合老師做好各項工作。

結合園長(cháng)提出的“6s”管理，與班級另外兩位老師互相監督提醒，隨時(shí)保持班級環(huán)境整潔有序。

八、九月份：

1、制定出各項計劃。

2、每天堅持讀書(shū)半小時(shí)，做好讀后筆記。

3、做好新生入園工作，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。

4、根據主題的進(jìn)展，增添區域一兩個(gè)重點(diǎn)指導幼兒區域中與材料的互動(dòng)。

1、根據主題活動(dòng)，創(chuàng )設環(huán)境，提供材料。

2、每天堅持讀書(shū)半小時(shí)，做好讀后筆記。

3、隨主題進(jìn)展向家長(cháng)推薦主題閱讀繪本，通過(guò)讀書(shū)宣傳欄及博客及時(shí)向家長(cháng)反饋活動(dòng)。

4、與班上另兩位老師一起通研選出的音樂(lè )游戲和手指游戲。

1、關(guān)注家長(cháng)們的育兒博客，進(jìn)行交流跟蹤，鼓勵家長(cháng)積極更新記錄。

2、每天堅持讀書(shū)半小時(shí)，做好讀后筆記。

3、每周根據主題的進(jìn)展，增添區域。

1、每天堅持讀書(shū)半小時(shí)，做好讀后筆記。

2、根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題，豐富主題墻及活動(dòng)區的內容及材料。

3、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。

4、制定元旦、圣誕的慶?；顒?dòng)。

1、每天堅持讀書(shū)半小時(shí)，做好讀后筆記。

2、制定班級生活活動(dòng)“我會(huì )穿衣和鞋子”比賽活動(dòng)。

3、主題活動(dòng)打包整理，各類(lèi)資料歸檔。

4、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在自己的努力下，以目標促行動(dòng)、以行動(dòng)促成長(cháng)。

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

當我寫(xiě)下三年（2018-2020年），我頭腦當中立刻回想起初入少直幼兒園之時(shí)，一轉眼6年半過(guò)去了，也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年，這其中沒(méi)有過(guò)任何對自我教育工作負職責的規劃，這樣想著(zhù)便覺(jué)得確實(shí)該好好思考一下自我成長(cháng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒(méi)有任何具體、可到達的目標，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當聽(tīng)領(lǐng)導安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規劃時(shí)，我就開(kāi)始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一向擔任配班教師，今年開(kāi)始擔任班主任與年級組長(cháng)，在學(xué)期開(kāi)始，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現了自我在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1.個(gè)人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有必須的反思本事。

（2）工作認真踏實(shí)，每一門(mén)課程都認真準備，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)本事有了進(jìn)一步的提高。

（3）具備必須的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。

（5）進(jìn)取嘗試新的與家長(cháng)交流方式，善于和家長(cháng)交流。

2.個(gè)人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導和教師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達精通的程度，總感到自我內在的匱乏。

（4）當多項工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自我的工作，沒(méi)有條理性。

（一）強化職業(yè)主角意識。

隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì )慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自我，努力成為一名“樂(lè )”教者，真正的記住自我的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì )人生的歡樂(lè )。

（二）提升專(zhuān)業(yè)水平。

在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，黃園長(cháng)說(shuō)，在教師的成長(cháng)中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長(cháng)途徑--閱讀。聽(tīng)了這話(huà)，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時(shí)我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也，臨別還特意贈書(shū)與我，我們曾約定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，可是之后只限于買(mǎi)書(shū)，卻很少認真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿(mǎn)了塔灰。

1.學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我。三年內認真的將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍?；叵胛业臅?shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類(lèi)，如：《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候，都對各種知識充滿(mǎn)的好奇和期待，從本月開(kāi)始認真品讀書(shū)籍，從學(xué)習中提高自我的業(yè)務(wù)本事。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結合起來(lái)，不做書(shū)呆子式的教師。

2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì )高考考綱，設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

3.平時(shí)注重總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)中不斷完善自我。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。

4.進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，可是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)資料的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張，可是確實(shí)真是的寫(xiě)照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿(mǎn)意的結果，所以嘗試創(chuàng )新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。

（4）提高個(gè)人管理學(xué)生的本事。

做好自我的本職工作：教好書(shū)，當好教師。認真研究學(xué)生的實(shí)際情景、成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規，開(kāi)好主題班會(huì )，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項團體活動(dòng)，成為一名合格的教師。

（三）力爭經(jīng)過(guò)三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教師。

1.堅持記教育教學(xué)周記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。

2.努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。

3.結合學(xué)校示范校建設的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)本事，落實(shí)到每一次團體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4.進(jìn)取參加各級各類(lèi)培訓，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享。

5.努力學(xué)習心理咨詢(xún)理論，三年內開(kāi)始進(jìn)取嘗試心理咨詢(xún)。

6.認真上好每一次公開(kāi)課，認真撰寫(xiě)每一份教案。

7.進(jìn)取參加各級賽課，并力爭取得好成績(jì)。

8.撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)案例。

9.進(jìn)取嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面、家長(cháng)層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。

10.進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。

11.不斷閱讀，提升自我各方面的素養。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自我，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自我的豐碩成果！

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規劃

時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過(guò)了20個(gè)春秋。平時(shí)能勤于學(xué)習，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規劃:。

（一）個(gè)人優(yōu)勢。

工作踏實(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于理解別人的不一樣意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有必須的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠進(jìn)取參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。

（二）個(gè)人存在問(wèn)題。

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作本事有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的本事、設計課堂教學(xué)的本事和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng )新精神及教研意識。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)本事。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。

4、經(jīng)過(guò)系列的學(xué)習與研究，使自我成為一位“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

（一）師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執行黨的教育方針和政策，做到既教書(shū)又育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求，遵守學(xué)校規章制度，規范自我的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

（二）專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習：

1、讀書(shū)：認真制定好三年讀書(shū)計劃，并嚴格按要求執行。每學(xué)期完成一部教育專(zhuān)著(zhù)的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫(xiě)必須的讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。密切聯(lián)系數學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)?，F有的教育類(lèi)報刊雜志，不斷提高自我的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

2、聽(tīng)課：進(jìn)取爭取參加各級各類(lèi)組織教研、觀(guān)摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自我，每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習不少于20節，進(jìn)取參加各級各類(lèi)組織的教研課、觀(guān)摩課活動(dòng)，爭取取得好名次。

3、反思和交流：進(jìn)取撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習心得，認真寫(xiě)好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式進(jìn)取與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結。

4、培訓進(jìn)修：進(jìn)取參加上級部門(mén)舉辦的各項培訓學(xué)習活動(dòng)，認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力爭取機會(huì )走出去學(xué)習，各項考核和測試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

（三）專(zhuān)業(yè)技能提高。

1、進(jìn)取報名參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽，認真準備，力爭好成績(jì)。

2．在學(xué)校范圍內多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開(kāi)課競賽課才更能把握好機會(huì )。

3、進(jìn)取學(xué)習新課程，鉆研新教材，上好每一節課，打造有效課題，備好個(gè)案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合本事。

4、進(jìn)取摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，把自我的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來(lái)的三年里，我將珍惜一切機會(huì )，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，更好地服務(wù)教學(xué)工作。