1、學(xué)會(huì )學(xué)校集隊禮儀規范，掌握集隊的禮儀和技巧。

2、 通過(guò)不同角色的扮演，提高集隊能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊禮儀的一些規范應用到現實(shí)的學(xué)習生活中區。

三、 教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，進(jìn)入情景

同學(xué)們，你參加過(guò)學(xué)校的集隊嗎？你知道在參加集會(huì )時(shí)要注意些什么？

學(xué)生互動(dòng)：自由評論，積極回答。

﹙二﹚引入新課

與會(huì )者勾肩搭背，談笑嘻鬧

集會(huì )開(kāi)始不可隨便走到和發(fā)出聲音 遲到喊報告

主講者講到精彩處要熱烈鼓掌 會(huì )上發(fā)言前要深鞠躬

發(fā)言結束要說(shuō)謝謝 接受獎品要立正

操場(chǎng)集合可隨便站 上廁所要喊報告 開(kāi)會(huì )可提前離場(chǎng)

﹙四﹚現場(chǎng)演練

﹙五﹚評比

﹙六﹚暢談體會(huì )，每個(gè)同學(xué)可以從自己的表現，他人的表現等幾個(gè)方面談。公正的評價(jià)他人并正確的認識自己，檢驗自己參與本次活動(dòng)的情況。

﹙七﹚結束本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊禮儀的一些規范應用到現實(shí)的學(xué)習生活中區。

《文明禮儀伴我行》

設計思路

禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來(lái)表現的律己敬人的過(guò)程。涉及穿著(zhù)、交往、溝通等內容。

“為營(yíng)造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對校園內普遍存在的一些不文明現象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長(cháng)流水、長(cháng)明燈等現象開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。力爭經(jīng)過(guò)兩個(gè)月左右時(shí)間的努力，讓學(xué)生養成見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好、公共場(chǎng)所輕聲交談、觀(guān)看演出比賽文明喝彩等十個(gè)文明習慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養得到普遍提高?；顒?dòng)將圍繞生活禮儀、社會(huì )禮儀、賽場(chǎng)禮儀、校園禮儀四個(gè)方面進(jìn)行。從九月到十月，多種形式的活動(dòng)將展開(kāi)：調查 “校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊”等。

活動(dòng)目的：

1、結合實(shí)際體驗說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，培養學(xué)生合作的意識。

3、通過(guò)親身的體驗活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。

活動(dòng)重點(diǎn)：

本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規范應用到現實(shí)的學(xué)習生活中區。 活動(dòng)過(guò)程：

第一部分 有關(guān)禮儀知識

一、引入話(huà)題——說(shuō)話(huà)禮儀：

文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話(huà)做起，是因為他是語(yǔ)言生命的基石，學(xué)習，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話(huà).就是說(shuō)，不說(shuō)話(huà)，或不會(huì )說(shuō)話(huà)，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。 “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

二、討論：話(huà)咋說(shuō)更得體。

三、師生小結：

跟什么人說(shuō)什么話(huà)

干什么事說(shuō)什么話(huà)

到什么地方說(shuō)什么話(huà)

最重要的是對話(huà)的前言后語(yǔ)，交際對象的文化素養和當時(shí)的社會(huì )時(shí)尚

四、介紹一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧：

1、文明禮貌語(yǔ)言一般有：

問(wèn)候語(yǔ)語(yǔ)：“老師好！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎？”等。

送別語(yǔ)：“老師再見(jiàn)！”“媽媽再見(jiàn)！”等。

請求語(yǔ)：“小靜同學(xué)，這道數學(xué)題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。

安慰語(yǔ)：“小弟弟，別哭，我帶你找媽媽?zhuān)　薄澳棠?，您放心，您的身體會(huì )好起來(lái)的！” 贊美語(yǔ)：“媽媽您真漂亮！”“王-剛，你真厲害，真不愧是小作家?！?/p>

提醒語(yǔ)：“小飛，請你把你的蘋(píng)果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎？”

勸戒語(yǔ)：“洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的?！?/p>

2、加法和減法：

“遇物加錢(qián)”與“逢人減歲”，是言語(yǔ)交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說(shuō)話(huà)技巧。

加法——遇物加錢(qián)

遇物加錢(qián)是指在品評別人所購物品時(shí)，對其價(jià)格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買(mǎi)了一套樣式挺不錯的西服，乙知道市場(chǎng)行情，這種衣服兩三百元完全可以買(mǎi)下。于是乙在品評時(shí)說(shuō):“這套西服不錯，恐怕得四五百元吧?”甲一聽(tīng)笑了，高興地說(shuō):“老兄說(shuō)錯了，我220元就買(mǎi)下啦!”這里乙的說(shuō)法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢(qián)買(mǎi)下這套衣服的情況下故意說(shuō)高衣服的價(jià)格，使對方產(chǎn)生成就感，當然也就使得對方高興。

減法——逢人減歲

由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說(shuō)話(huà)技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說(shuō)，從而使對方覺(jué)得自己顯得年輕，保養有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿(mǎn)足。比如一個(gè)三十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有二十多歲，一個(gè)六十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯誤”，對方是不會(huì )認為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會(huì )對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。

值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說(shuō))的方法效果較好，因為他們有一種渴望成年的心理。

（一）擺正位置，端正態(tài)度

交談包括兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是說(shuō)什么的問(wèn)題，即內容問(wèn)題，語(yǔ)為心聲，你不能信口雌黃；第二個(gè)問(wèn)題是如何說(shuō)，即形式問(wèn)題，同一個(gè)意思，用不同的形式表達，對聽(tīng)者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談?dòng)兴募伞?/p>

（二）交談的禁忌

1 忌打斷對方

雙方交談時(shí)，上級可以打斷下級，長(cháng)輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒(méi)有權力打斷對方談話(huà)的。萬(wàn)一你與對方同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，你應該說(shuō)“您請”，讓對方先說(shuō)。

2 忌補充對方

有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。出現這一問(wèn)題，實(shí)際上是沒(méi)有擺正位置，因為人們站在不同角度，對同一問(wèn)題的看法會(huì )產(chǎn)生很大的差異。譬如你說(shuō)北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當然如果談話(huà)雙方身份平等，彼此熟悉，有時(shí)候適當補充對方的談話(huà)也并無(wú)大礙，但是在談判桌上絕不能互相補充。

3 忌糾正對方

“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！辈煌瑖?、不同地區、不同文化背景的人考慮同一問(wèn)題，得出的結論未必一致。一個(gè)真正有教養的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問(wèn)題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問(wèn)題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因為對或錯是相對的，有些問(wèn)題很難說(shuō)清誰(shuí)對誰(shuí)錯。

舉例

美國人吃螃蟹習慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習慣吃黃吃膏，此時(shí)你就不能說(shuō)“你真傻，吃螃蟹應該吃黃吃膏”。

在中國，點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點(diǎn)頭表示反對，搖頭表示同意。

所以請大家記住一個(gè)社交的原則：從心理上接受別人。每個(gè)人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問(wèn)題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標準隨便強加于人。

4 忌質(zhì)疑對方

對別人說(shuō)的話(huà)不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無(wú)，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫(xiě)在臉上，這點(diǎn)很重要。如果不注意，就容易帶來(lái)麻煩。質(zhì)疑對方，實(shí)際是對其尊嚴的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問(wèn)題值得高度關(guān)注。

1 使用稱(chēng)呼就高不就低

在商務(wù)交往中，尤其應注意使用稱(chēng)呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時(shí)會(huì )說(shuō)：“這是大學(xué)的老師”。學(xué)生尊稱(chēng)自己的導師為老師，同行之間也可以互稱(chēng)老師，所以有這方面經(jīng)驗的人在介紹他人時(shí)往往會(huì )用受人尊敬的銜稱(chēng)，這就是“就高不就低”。

2 入鄉隨俗

一般情況，也許你會(huì )習慣性地問(wèn)：“是青島人還是濟南人？”但是，當你人在濟南時(shí)，就應該問(wèn)：“濟南人還是青島人？”這也是你對當地人的尊重；當你到其他公司拜訪(fǎng)時(shí)，不能說(shuō)主人的東西不好，所謂客不責主，這也是常識。

3 擺正位置

在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現問(wèn)題，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒(méi)有擺正自己的位置，也就是說(shuō)，在人際交往中下級要像下級，上級要像上級，同事要像同事，客戶(hù)要像客戶(hù)。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時(shí)的基本命題。

4 以對方為中心

在商務(wù)交往過(guò)程中，務(wù)必要記住以對方為中心，放棄自我中心論。例如，當你請客戶(hù)吃飯的時(shí)候，應該首先征求客戶(hù)的意見(jiàn)，他愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，不能憑自己的喜好，主觀(guān)地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶(hù)善于表達，你可以夸他說(shuō)話(huà)生動(dòng)形象、很幽默，或者又有理論又有實(shí)踐，但你不能說(shuō)“你真貧，我們都被你吹暈了”！

交往以對方為中心，商務(wù)交往強調客戶(hù)是上帝，客戶(hù)感覺(jué)好才是真好。尊重自己尊重別人，恰到好處地表現出來(lái)，就能妥善地處理好人際關(guān)系。

言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。

一、是態(tài)度誠懇、親切。說(shuō)話(huà)本身是用來(lái)向人傳遞思想感情的，所以，說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、表情都很重要。例如，當你向別人表示祝賀時(shí)，如果嘴上說(shuō)得十分動(dòng)聽(tīng)，而表情卻是冷冰冰的，那對方一定認為你只是在敷衍而已。所以，說(shuō)話(huà)必須做到態(tài)度誠懇和親切，才能使對方對你的說(shuō)話(huà)產(chǎn)生表里一致的印象。

敬語(yǔ)、謙語(yǔ)和雅語(yǔ)，能體現出一個(gè)人的文化素養以及尊重他人的良好品德。

三、是聲音大小要適當，語(yǔ)調應平和沉穩。無(wú)論是普通話(huà)、外語(yǔ)、方言，咬字要清晰，音量要適度，以對方聽(tīng)清楚為準，切忌大聲說(shuō)話(huà)；語(yǔ)調要平穩，盡量不用或少用語(yǔ)氣詞，使聽(tīng)者感到親切自然。

總之，語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚光大。

文明禮貌的五句話(huà)和十字用語(yǔ)指的是什么？

文明禮貌五句話(huà)的具體內容是：

文明禮貌，使你添風(fēng)采；進(jìn)步成績(jì)，使你增自信；

周到服務(wù)，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂(lè )；

勤奮向上，使你永充實(shí)。

文明禮貌十字用語(yǔ)，即"請、你好、謝謝、對不起、再見(jiàn)"。

二部分 收集與整理

圍繞“文明禮儀”話(huà)題將學(xué)生分成小組進(jìn)行專(zhuān)題性的資料收集、整合和展示及交流。感受文明的魅力等等。

在收集資料時(shí)開(kāi)口要小，資料要全。如禮儀規范、禮儀常識相關(guān)的影視作品；禮儀相關(guān)的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲??；文明與就業(yè)；文明與人際交往的關(guān)系等等，這樣分不但可以讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去搜集，避免了搜集過(guò)程中的'盲目性，而且也使搜集所得資料的質(zhì)量有了一定的保證。

這一環(huán)節關(guān)鍵是要讓學(xué)生能在搜集整理交流的過(guò)程中對于“文明禮儀”有關(guān)的內容有一個(gè)大致的了解，因此學(xué)生對這一任務(wù)肯定會(huì )比較感興趣，而且都會(huì )不遺余力地通過(guò)查找圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò )資料或是親自參加等形式出色地完成自己的任務(wù)。

第三部分 感受和體驗

在搜集中對于一些優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)文明禮儀的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等，我們可以從文學(xué)鑒賞的角度去欣賞，從而深入體會(huì )文明禮儀的魅力；各班要結合文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)展以服務(wù)社區、服務(wù)群眾為重點(diǎn)的進(jìn)社區活動(dòng)，組織學(xué)生在“十一”假期為社區的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂(lè )的喜悅。

第四部分 探索與創(chuàng )作

通過(guò)文明、禮儀知識競賽，為后面寫(xiě)感悟打下基礎；創(chuàng )設具體的情景，進(jìn)行辯論賽或征文，演講比賽。

這個(gè)環(huán)節主要包含兩個(gè)層面，首先是知識性競賽，增強學(xué)生對禮儀常規、禮儀規范及其他方面知識的了解，其次是能力性競賽，通過(guò)給定具體的情境，具體的話(huà)題展開(kāi)比賽。比如講一個(gè)禮儀故事或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)、發(fā)現身邊的禮儀榜樣、編一個(gè)禮儀歌謠或者改正自己的一個(gè)不文明的習慣、養成一個(gè)新的文明習慣、在校園內糾正不文明的行為等等。這兩個(gè)層面由易到難，由淺到深，有一定的梯度，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有利于其能力的發(fā)揮，使之進(jìn)入一種創(chuàng )造佳境，從而創(chuàng )造出精采的作品來(lái)。

第五部分 展示與交流

《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇》教案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。

2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。

活動(dòng)準備：

1、開(kāi)班會(huì )前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì )的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

4、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導入

主持人：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

學(xué)生自由發(fā)言。

（表演結束）主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來(lái)了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來(lái)客了》

三、問(wèn)卷調查

四、活動(dòng)總結。

五、班主任講話(huà)：

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！

五、活動(dòng)結束。

主持人：“文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇”主題班會(huì )到此結束?！?/p>

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語(yǔ)，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

活動(dòng)準備：

1、開(kāi)班會(huì )前，召集班委討論、決定班會(huì )程序，構思班會(huì )主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。

3、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)主題；

二、觀(guān)看文明禮儀錄像片；

三、朗誦《爭做文明小學(xué)生》；

四、宣讀《日常禮儀》；

五、朗誦《明禮，民族之魂》

六、班長(cháng)帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛(ài)，注重儀表。

2、真誠友善，禮貌待人。

3、尊規守紀，勤奮學(xué)習。

七、活動(dòng)總結，班主任講話(huà)。

八、宣布活動(dòng)結束。

1

養成衛生好習慣

教學(xué)目標：教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握保持衛生清潔的方法。

教學(xué)準備：圖片

一、導入新課

談話(huà)：同學(xué)們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛(ài)穿這樣的衣服上學(xué)、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛生、愛(ài)整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛生、整潔呢？今天我們就來(lái)學(xué)習這方面的知識。

二、學(xué)習新課

1、勤洗澡、勤換衣

（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長(cháng)有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會(huì )有脫落的皮膚，當皮膚、汗水和灰塵混合在一起時(shí)，就會(huì )在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最?lèi)?ài)生活和繁殖的地方。

（4）討論：當皮膚上的污垢多了時(shí)，細菌會(huì )怎樣？如果不小心抓破了會(huì )怎樣？

（5）講述：抓破的地方會(huì )紅腫、發(fā)炎，嚴重時(shí)還會(huì )長(cháng)膿皰、瘡、癤子，甚至還會(huì )引起其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。

2、勤洗頭、勤理發(fā)

（1）討論：如果長(cháng)時(shí)間不洗頭你有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？

（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應該經(jīng)常清洗。

（3）小結：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺(jué)。要保持良好的身體就應從小養成良好的衛生習慣。

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認識

2

議一議：怎樣才是一個(gè)講衛生的好學(xué)生？

小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)

教學(xué)目標：

１、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生具有良好的禮儀素養，加深對語(yǔ)言文明禮儀的認識。通過(guò)發(fā)現身邊一些不文明的現象來(lái)規范學(xué)生的行為。

教學(xué)過(guò)程：

1、 請學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)常用的文明用語(yǔ)有哪些？

2、分小組活動(dòng)：各種場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)練習，深刻領(lǐng)會(huì )這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。

活動(dòng)二：知識問(wèn)答

要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì )用“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等禮貌用

語(yǔ)。你會(huì )使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準。

你想別人幫的忙，應該說(shuō)什么？ （請幫個(gè)忙）

早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）

平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）

晚上睡覺(jué)前對人要說(shuō)什么？ （晚安）

分別應該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）

別人送你時(shí)，你應說(shuō)什么？ （請留步）

別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應說(shuō)什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時(shí)你應說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)

對老年人應該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶）

活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項

要待人有禮，就要說(shuō)話(huà)文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請求商量的口氣說(shuō)話(huà)，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。如“您請坐”、“請打開(kāi)窗戶(hù)”、“好嗎”、“請你讓開(kāi)點(diǎn)”等。平時(shí)，我們對老師，家長(cháng)以及對他人說(shuō)話(huà)一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話(huà)要文雅，往往會(huì )出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話(huà)過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話(huà)、臟話(huà)。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。

活動(dòng)四：表演情景劇。

校園文明禮儀大家談

教學(xué)目的：通過(guò)此次班會(huì )課，使學(xué)生對文明習慣有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。在日常生活中會(huì )養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、分小組活動(dòng)，解決問(wèn)題：

1、在學(xué)校有不文明的行為嗎？

2、你做到文明了嗎？

3、學(xué)校內，哪些地方要注意？

二、歸納學(xué)生反饋結果：

1、各小組抽代表反饋發(fā)言。

2、總結校內文明行為：

（1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場(chǎng)合嚼口香糖。

（2）不破壞公共財務(wù)，如破壞班級財務(wù)。

（3）不在過(guò)道追逐打鬧和高聲喧嘩。

（4）不欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

三、講講你身邊的文明事。

四、學(xué)習校內禮儀倡議書(shū)

（1）、愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物，

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得體。

我是家里的好孩子

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。

2、從小要培養自己尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導入

1、家庭禮儀的重要性。

2、引發(fā)思考，組織交流。

二、深入交流

1、你平時(shí)是怎么做的？

2、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

（1）引導學(xué)生發(fā)現身邊亮點(diǎn)

（2）組織交流

在交流中，引導學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應做些什么，怎么去做。

3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀

學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔家務(wù)，注意個(gè)人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。

三、總結激勵

爭做地球小衛士

教學(xué)目標：

1、樹(shù)立保護環(huán)境的觀(guān)念，明確保護環(huán)境也是我們小學(xué)生的責任。

2、學(xué)會(huì )做一些保護環(huán)境力所能及的事情。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀(guān)察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

2、通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。

3、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

4、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、觀(guān)看學(xué)校周邊被污染的環(huán)境圖片。

四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì )。

五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

七、制定環(huán)保措施

八、總結延伸

公共場(chǎng)所的文明小使者

教學(xué)目標：

1、知道一些常去的公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。

2、知道在公共場(chǎng)所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。

3、自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客。

4、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

二、激情明理

1、小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？

2、小結：公共秩序是人們在公共場(chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會(huì )文明的標志。

三、公共場(chǎng)合的禮儀

1、小組討論：在公共場(chǎng)合我們應該怎樣做？

2、學(xué)生情景表演。

3、全班交流

大家來(lái)唱文明禮儀歌

教學(xué)目的：學(xué)習并掌握文明禮儀歌。

教學(xué)過(guò)程：

1、唱歌的目的。

2、學(xué)唱：

安安全全來(lái)學(xué)校，儀表整潔形象好。

走進(jìn)校園輕聲語(yǔ)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。

專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考，多問(wèn)善思效率高。

課間文明游戲好，安全保潔記得牢。

上下樓梯靠右行，遇見(jiàn)客人要讓道。

集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。

花草樹(shù)木要愛(ài)護，環(huán)境保護很重要。

家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。

遵守公德習慣好，素質(zhì)養成重提高。

教學(xué)目標： 讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明守禮儀的人。

教學(xué)用具：多媒體、課件

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)內容：

一、多媒體展示：文明禮儀的內涵及實(shí)質(zhì)： 內涵： 1、禮儀是人內在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現形式。2、禮儀是指人們在各種社會(huì )交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。 實(shí)質(zhì)：一種尊重。 禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現。 禮節：在人際交往中所慣用的形式和規范。 儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。 儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉行的具有專(zhuān)門(mén)程序、規范化的活動(dòng)。 如：升旗儀式、頒獎儀式等。

二、老師提問(wèn)：為什么要學(xué)禮儀？

學(xué)生答：略

師生總結由多媒體展示：

教養的尺度。

（二）、對社會(huì ) 1、塑造組織形象，提高辦事效率。 2、是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。

師生總結多媒體展示：

啟示之一： 動(dòng)作姿勢是一個(gè)人思想感情的文化修養的外在體現。一個(gè)品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來(lái)的。

啟示之二： 在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢。因為我們的動(dòng)作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示之三： 在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢來(lái)衡量、了解和理解別人。

因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質(zhì)！

行為習慣：一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。

四、講一講文明禮儀你知多少？

多媒體展示：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話(huà)。

(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見(jiàn)"。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

2、服飾儀表： 穿著(zhù)的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。

3、尊師禮儀： 學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

尊的問(wèn)題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會(huì )禮儀： 集會(huì )在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì )中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛(ài)國主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應抬頭注視。

6、校內公共場(chǎng)所禮儀： 應該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木，節約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

五、記一記、多媒體展示：

當你走出家門(mén)，肩上就扛著(zhù)家庭的榮辱！

當你走出校門(mén)，肩上就扛著(zhù)學(xué)校的榮辱！

當你走出國門(mén)，肩上就扛著(zhù)國家的榮辱！

課 題：共創(chuàng )和諧家庭

課 型：小學(xué)生禮儀課

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。

2、從小要培養自己尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的在家庭中與長(cháng)輩之間的禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)之間的和諧相處。

教學(xué)過(guò)程：

一 、情境導入

1、渲染學(xué)生情感。

同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )嗎？我們先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂(lè )）

2、引發(fā)思考，組織交流。

學(xué)生發(fā)言。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長(cháng)，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現，在有些同學(xué)的家里總會(huì )有不和諧的音符出現。

師：看到這些情景，你又想說(shuō)些什么？

（學(xué)生結合畫(huà)面及自己實(shí)際的`生活把家庭中的不良行為交流感受。）

3、情感共鳴，導入新課。

師：那么，大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢？

創(chuàng )建和諧家庭，我們共同來(lái)創(chuàng )建一個(gè)文明、快樂(lè )的和諧家庭。

（板書(shū)課題：共創(chuàng )和諧家庭）

二、深入交流

1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

（1）引導學(xué)生發(fā)現身邊亮點(diǎn)

師：我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

共創(chuàng )和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F在，在我們身邊，就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

（2）組織交流

在交流中，引導學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。

你能根據把這幾句話(huà)講解一下嗎？

注解：父母呼喚，應及時(shí)回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時(shí)，要專(zhuān)心地聽(tīng)。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動(dòng)地接受。

出門(mén)前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說(shuō)明去向。放學(xué)或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。

3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀

學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔家務(wù)，注意個(gè)人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟-子規》中也有相同的內容，下一節課，我們再詳細的進(jìn)行學(xué)習。

三、總結激勵

在這節課中，大家交流了許多共創(chuàng )和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛(ài)，那么我們的家庭一定會(huì )時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。

板書(shū)設計：

尊敬父母 關(guān)心父母

和諧家庭

主動(dòng)分擔家務(wù)

注意個(gè)人衛生

用餐禮儀

待客禮儀

教學(xué)反思

本節校本課主要是針對學(xué)生日常生活在家庭中的表現設計的，學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約，一般來(lái)說(shuō)，行為禮儀方面沒(méi)有太大的問(wèn)題，但一到家里，所有的問(wèn)題就顯露出來(lái)，有些和家長(cháng)的教育也有很大的關(guān)系，所以設計這樣的一節課，讓學(xué)生懂得現在不僅僅要提倡和諧社會(huì )，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個(gè)和諧的家庭，可以讓每一個(gè)人的心里都能夠時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。

課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會(huì )到父母的辛勞。在講課時(shí)，學(xué)生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現，通過(guò)這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現有些事情的確在身邊出現過(guò)，這時(shí)，適當的提出“你希望有一個(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個(gè)幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。

一節課上下來(lái)，整體上感覺(jué)，學(xué)生在圖片和《弟-子規》的熏陶下，能夠體會(huì )到家庭禮儀在共創(chuàng )和諧家庭中的重要性，同時(shí)，有的學(xué)生還利用下課的時(shí)間把課件中所出示的《弟-子規》中的小部分內容抄下來(lái)，可以說(shuō)他們接受了本節課所講的主要內容。

向父母、長(cháng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1） 早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2） 睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4） 過(guò)生日：祝長(cháng)輩生日快樂(lè )、身體健康。

（5） 過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6） 當爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利

1. 別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。

2. 不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對不起。

3. 人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

4. 客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請進(jìn)。

5. 放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。

6. 在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。

教學(xué)目標：

1． 通過(guò)本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會(huì )文明禮貌

用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì )正確運用文明語(yǔ)言。

2． 通過(guò)這次學(xué)習促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3． 培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明

禮儀修養，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1． 培養學(xué)生良好的日常行為規范。

2． 教育學(xué)生做個(gè)講文明懂禮貌的人。

3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長(cháng)輩問(wèn)好的禮儀。

5． 注意同學(xué)之間的禮儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一． 主持人上場(chǎng)

主持人主持活動(dòng)，宣布文明禮儀班會(huì )開(kāi)始，導入文明禮儀的重要性。

二． 導入

欣賞同學(xué)表演兒歌《一點(diǎn)兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。

三．播放課件《沒(méi)有禮貌的陳峰》

分別請同學(xué)發(fā)言討論為什么沒(méi)人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生：

1． 在我們每天生活學(xué)習的教室里應怎樣做。

2． 課件活動(dòng)，上廁所應怎樣做。

3． 上下樓梯應怎樣做。

4． 進(jìn)出老師辦公室應怎樣做。

5． 上學(xué)路上及放學(xué)路隊應怎樣做。

四．做文明人使用文明用語(yǔ)

學(xué)生討論文明用語(yǔ)都有那些，應怎樣使用。

五．學(xué)生表演

與同學(xué)之間友好相處的文明。

六．全體參與

全體同學(xué)共同完成《拍手歌》。

七．欣賞文明

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《懂禮貌的歡歡》及同學(xué)表演《對不起，沒(méi)關(guān)系》。

八．教師小結：

同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì )。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

文明禮儀是展示民族文化、民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現，更是衡量一個(gè)地區、一座城市綜合水平的重要標尺。之前，四年級學(xué)生已了解了一些簡(jiǎn)單的禮儀知識，為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)，讓學(xué)生為創(chuàng )建文明城市爭光添彩，本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)具有非常重要的意義。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級的學(xué)生對文明禮儀方面的知識有淺顯的了解，但是由于這一年齡階段的學(xué)生比較活躍，加上獨生子女的地位，惟我獨尊的心態(tài)以及周邊不良社會(huì )環(huán)境的影響，使他們在文明禮儀方面有待于進(jìn)一步加強，在我們家鄉宜昌創(chuàng )建全國文明城市之際，更有必要讓學(xué)生掌握更多的禮儀知識，踐行禮儀規范，提升文明素質(zhì)。

三、設計理念

我在設計本課時(shí)始終貫穿一個(gè)理念，情境教學(xué)，使用了多媒體課件、視頻、圖片、音樂(lè )等多種教學(xué)資源，充分調動(dòng)學(xué)生多種感官來(lái)參與學(xué)習，同時(shí)注意激勵學(xué)生，做到由淺入深，層層深入，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確自己要做到時(shí)時(shí)處處講文明禮儀，同時(shí)還要用自己的言行去感染和影響身邊的人，從而營(yíng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì )氛圍。

四、教學(xué)目標

知識目標：懂得禮儀有什么作用，了解生活中基本的個(gè)人禮儀。

能力目標：能夠在學(xué)習和生活中踐行個(gè)人禮儀。

情感目標：體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè )趣，從內心愿意做講禮儀的人。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：明確個(gè)人禮儀的基本要求、

教學(xué)難點(diǎn)：如何在日常生活和學(xué)習中踐行個(gè)人禮儀。

六、教學(xué)方法

情境創(chuàng )設法、體驗感悟法、合作探究法

七、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng )設情境，導入新課

1、談話(huà)導入，播放視頻

2、學(xué)生談?dòng)^看感想

3、教師小結，引出主題

緣由：眾所周知,中國的教育存在著(zhù)一個(gè)不容忽視的現實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習成績(jì),注重升學(xué),而忽視個(gè)人思想道德修養的情況,有的學(xué)生在學(xué)習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的精神,針對學(xué)生思想道德現狀中文明禮儀方面的問(wèn)題,我們班將召開(kāi)了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學(xué)生”的主題班會(huì )。

學(xué)生發(fā)展目標：

當堂目標：通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生認知到講文明禮儀是個(gè)人素質(zhì)的一種表現，講文明禮儀是實(shí)現個(gè)人與社會(huì )和諧統一的一種方式，講文明禮儀是關(guān)注社會(huì )、做文明市民的一種責任。通過(guò)班會(huì )增強學(xué)生文明懂禮從我做起、從身邊點(diǎn)滴做起的意識。

教育延伸目標：通過(guò)班會(huì )，啟示學(xué)生能自覺(jué)注意養成各種文明的行為習慣，對各種不文明的現象有明確的是非判斷并與之斗爭。

教學(xué)形式：小品、講故事、針對本班的實(shí)際事例討論。

活動(dòng)準備：有關(guān)文字圖片資料、、《三字經(jīng)》《弟-子規》《論語(yǔ)》片斷。

策劃主持：班主任、紀律委員

個(gè)案分析：校園內的不文明行為。

教學(xué)反思：45分鐘不可能把所有文明禮儀規范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學(xué)生樹(shù)立文明禮儀意識，讓學(xué)生在日后的生活中，能夠自覺(jué)地學(xué)習禮儀規范并遵守。

1

預案設計：

一、 起：

播放《弟-子規》中相應部分的朗誦：

“長(cháng)者先 幼者后”

“稱(chēng)尊長(cháng) 勿呼名 對尊長(cháng) 勿見(jiàn)能 路遇長(cháng) 疾趨揖 長(cháng)無(wú)言 退恭立”

“冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱(chēng)家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過(guò)則 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱 斗鬧場(chǎng) 絕勿近 邪僻事 絕勿問(wèn) ”

“用人物 須明求 倘不問(wèn) 即為偷 借人物 及時(shí)還 后有急 借不難”

二、承：

（一）“禮儀”的概念及重要性

1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也?！皟x”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。

2、禮儀的重要性：教養體現細節，細節決定成敗。

3、班會(huì )大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內容。

（二）儀表禮儀

配合圖片來(lái)讓學(xué)生總結在不同場(chǎng)合應該如何注意儀表。 2

1、儀表禮儀分類(lèi)

正式場(chǎng)合儀表禮儀：辦公場(chǎng)合、正式會(huì )議等，著(zhù)裝要求正式，遵循三色原則。

社交場(chǎng)合儀表禮儀：宴會(huì )、晚會(huì )等，著(zhù)裝要求個(gè)性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時(shí)尚女王妮可基德曼的著(zhù)裝。

休閑場(chǎng)合儀表禮儀：家居、運動(dòng)、旅游等，著(zhù)裝要求舒適，隨意。

2、校園儀表禮儀

校服作為學(xué)校的標志性著(zhù)裝的作用和重要性，結合網(wǎng)上摘錄的學(xué)生文章來(lái)讓大家內心深處形成對校服和學(xué)校的熱愛(ài)之情。

學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生處于求學(xué)階段，著(zhù)裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(cháng)指甲。

在學(xué)生主觀(guān)接受了儀表禮儀應規范要求的基礎上，引入校規，并詳加解釋?zhuān)貏e講述一些不合規范的儀表（發(fā)型、著(zhù)裝、戴飾物），告訴學(xué)生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無(wú)可替代的美，故做修飾反而會(huì )掩蓋自然本色。

（三）交往禮儀

講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規范是不一樣的。有些禮儀規范是通用的，而有一些是專(zhuān)用的。下面，專(zhuān)門(mén)學(xué)習同學(xué)之間的禮儀規范和學(xué)生與師長(cháng)之間的禮儀規范。

1、禮儀，是溝通的技巧（同學(xué)之間的禮儀規范）

通過(guò)游戲，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

游戲環(huán)節——我夸！我夸??！我夸夸夸?。?！游戲規則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時(shí)候要注意分寸和真實(shí)性。被夸的人要注意還禮。游戲結束后，讓當事人談?wù)効淙撕捅豢涞母惺?。讓其他人談?wù)劯惺?。談一談同學(xué)交往的禮儀。

對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習取長(cháng)補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養成良好習慣。同時(shí)優(yōu)雅的坐姿傳遞著(zhù)自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。

2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學(xué)生與師長(cháng)之間的禮儀規范）

通過(guò)游戲，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長(cháng)輩。

游戲環(huán)節：請班主任飾演學(xué)生，請一位同學(xué)飾演老師?！皩W(xué)生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學(xué)親身體會(huì )當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來(lái)對待老師的教育。游戲結束后，讓其他同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行隊禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應向長(cháng)輩打招呼；客人來(lái)訪(fǎng)，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應起身相送。長(cháng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(cháng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。

三、轉：

我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片?？纯次覀兊恼n桌，本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門(mén)，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個(gè)座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿(mǎn)嘴臟話(huà)，上課隨便講話(huà)，甚至有的人不尊重老師；開(kāi)門(mén)的時(shí)候總那么一些人不先敲門(mén)，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見(jiàn)，沒(méi)有丟到垃圾筒里，不過(guò)，我們學(xué)校這樣的現象已經(jīng)有很大的轉變，但這以往這行為就反映出我們的一個(gè)不良習慣；廁所的'墻壁上的腳??；有的人騎車(chē)橫沖直撞，在公共過(guò)道上打球，你在打的時(shí)候可能很開(kāi)心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）

四、合：

1、根據班情建立文明倡議書(shū)。

一份貢獻。為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：

（1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，做文明人，塑造小學(xué)生文明形象。

（2）以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物。

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。

（4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（5）男女同學(xué)交往要互尊互愛(ài)，舉止文明，言行得體。

（6）自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。

（7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長(cháng)輩。

（8）語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不打架罵人，講普通話(huà)，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹。

（9）講究衛生，保護環(huán)境。

（10）遵守交通規則，不亂穿馬路闖紅燈。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì )、文明上網(wǎng)看上去都是日常學(xué)習、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話(huà)，多做實(shí)事，積極參加各種修身養性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的小學(xué)生！做一個(gè)文明的東莞人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動(dòng)吧！

校,我們不僅要做文明人,還要做有教養的人,做別人稱(chēng)道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。

送給每個(gè)同學(xué)一句話(huà):做一個(gè)表里如一,內秀外美的中學(xué)生。

五、欣賞歌曲結束班會(huì )

文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤著(zhù)你們茁壯成長(cháng)，直到長(cháng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì )正確運用文明用語(yǔ)。

3. 培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個(gè)新世紀講文明懂禮貌的好孩子。 教學(xué)過(guò)程：

一、班長(cháng)講話(huà)

同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為中學(xué)生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。

二、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著(zhù)自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著(zhù)做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。

三、交往禮儀

（一人講解，幾個(gè)人表演）

1、不要言而無(wú)信

2、不要惡語(yǔ)傷人

3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、交談禮儀

1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演）

2、電話(huà)禮儀（兩個(gè)人表演）

五、交流意見(jiàn)

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個(gè)人衛生，不使用文明禮貌用語(yǔ)，說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好，捉弄同學(xué)，取侮辱性外號。

男主持人：看來(lái)同學(xué)們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開(kāi)懷大笑的時(shí)候，你們有沒(méi)有感覺(jué)到有點(diǎn)臉紅，有點(diǎn)慚愧呢？在他們的身上，你們有沒(méi)有發(fā)現自己的影子呢？如果有，請你們誠實(shí)勇敢的舉起自己的手來(lái)。

的同學(xué)認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

同學(xué)一：禮貌用語(yǔ)

女主持人：這位同學(xué)說(shuō)得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì )造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會(huì )道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養，我們要學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著(zhù)一個(gè)人的修養，而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì )才是“彩色”的。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學(xué)會(huì )哪些文明禮貌用語(yǔ)？

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來(lái)看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語(yǔ)。當然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，同學(xué)們要留心觀(guān)察，注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。

男主持人：同學(xué)們接著(zhù)談?wù)勛约簩Π嗉壷械牟晃拿餍袨榈目捶?/p>

吧。

同學(xué)三：扔垃圾

男主持人：剛才兩位同學(xué)都說(shuō)得很好，還有誰(shuí)愿意來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

同學(xué)四：打招呼

同學(xué)五：取外號

男主持人：這位同學(xué)說(shuō)得很對。我們應該設身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時(shí)之樂(lè )，而傷害到別人。用外號來(lái)取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學(xué)請你們今后一定要改正過(guò)來(lái)。

六、交流感受和想法。 七、班主任講話(huà)

同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會(huì )得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì )具備良好的氣質(zhì)，就會(huì )得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會(huì )到此結束。

教學(xué)目標：

1． 通過(guò)本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會(huì )文明禮貌

用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì )正確運用文明語(yǔ)言。

2． 通過(guò)這次學(xué)習促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3． 培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明

禮儀修養，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1． 培養學(xué)生良好的日常行為規范。

2． 教育學(xué)生做個(gè)講文明懂禮貌的人。

3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長(cháng)輩問(wèn)好的禮儀。

5． 注意同學(xué)之間的禮儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一． 主持人上場(chǎng)

主持人主持活動(dòng)，宣布文明禮儀班會(huì )開(kāi)始，導入文明禮儀的重要性。

中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著(zhù)我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

二． 播放課件《沒(méi)有禮貌的陳峰》

分別請同學(xué)發(fā)言討論為什么沒(méi)人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生：

1． 在我們每天生活學(xué)習的教室里應怎樣做。

2． 上廁所應怎樣做。

3． 上下樓梯應怎樣做。

4． 進(jìn)出老師辦公室應怎樣做。

5． 上學(xué)路上及放學(xué)路隊應怎樣做。

三．做文明人使用文明用語(yǔ)

學(xué)生討論文明用語(yǔ)都有那些，應怎樣使用。

別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)

謝謝

不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)

對不起

別人向你道歉時(shí)，你要說(shuō)

沒(méi)關(guān)系

客人來(lái)到你家時(shí)，你要說(shuō)

歡迎

放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)

再見(jiàn)

在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)

老師，您好

四．學(xué)生表演

與同學(xué)之間友好相處的文明。

五．全體參與

全體同學(xué)共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。

六．教師小結：

同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì )。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學(xué)生！ 附：

文明禮儀三字經(jīng)：

小學(xué)生 要做到 孝父母 遵教導 會(huì )使用 文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂(lè )助人

不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說(shuō)謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱

主題：文明禮儀

班級人數：25人

實(shí)到人數：25人

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。

3、通過(guò)此次班會(huì )課，使學(xué)生對文明習慣有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。

4、通過(guò)此次活動(dòng)，培養學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習慣。

5、培養學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。

教學(xué)目標：1、培養良好的行為習慣，做文明好學(xué)生；

2、自覺(jué)用中學(xué)生行為規范約束自己行為

教學(xué)準備：把學(xué)生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片

活動(dòng)形式：故事引入、小組討論、搶答、學(xué)生表演等

活動(dòng)過(guò)程：班會(huì )引入:

主持人：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

禮儀——不是表面，而是細節

尊重—— 不是忍讓?zhuān)请p贏(yíng)

培訓——不是目的，而是提醒

禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有

禮儀的內涵與實(shí)質(zhì)：內涵：禮儀是指人們在社會(huì )交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：尊重.

今天我們主要在：和諧校園，爭做文明學(xué)生這方面討論

（一）“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？

（1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？

a.能 b.有時(shí) c.不能

（2）你平時(shí)說(shuō)臟話(huà)嗎?

a.不說(shuō) b.很少說(shuō) c.常說(shuō)

（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì )主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？

a.是 b.有時(shí) c.不

（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

a.沒(méi)有 b.有過(guò) c.經(jīng)常

（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

a.是的 b.很少 c.沒(méi)有

（6）你會(huì )亂扔垃圾嗎？

a.沒(méi)有 b.偶爾 c.經(jīng)常

（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì )撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？

a.會(huì ) b.有時(shí) c.不會(huì )

（8）你能夠做到上課認真聽(tīng)講，不講話(huà)做小動(dòng)作嗎？

a.會(huì ) b.有時(shí) c.不會(huì )

（9）你能按時(shí)獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

a.能 b.有時(shí) c.不能

（10）參加各種集會(huì )能準時(shí)到達，安靜聽(tīng)講嗎？

a.能 b.有時(shí) c.不能

說(shuō)明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。

分數為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分數為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分數為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。

（二）校園中的不文明行為

（三）作為一名講文明的中學(xué)生，在校園里我們該怎么做呢？

1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待。

２、衣著(zhù)應端莊，儀態(tài)要規范。

３、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊，相互禮讓?zhuān)挥行颉?/p>

４、他人班級，非請莫進(jìn)；他人財物，未準莫取。

５、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

７、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。

８、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)問(wèn)好，微笑致意。

９、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。

１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著(zhù)裝整齊，端正嚴謹。

（四）《文明禮儀三句半》

（五）文明禮儀故事大比拼

主持人：記得有一段廣告這樣說(shuō)道：“有時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離；有

時(shí)候也許是幾厘米的寬度；有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會(huì )在生活中不經(jīng)意的流露著(zhù)。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)是一份體諒；有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)是一份關(guān)愛(ài)；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享對別人來(lái)說(shuō)就是一份溫暖；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。

（六）文明禮儀視頻

（七）班主任總結

文明禮儀的關(guān)鍵在于小細節

細節，是每一個(gè)時(shí)代的本質(zhì)。那穿過(guò)一切表象而固化下來(lái)的小小細節，維系著(zhù)我們對品質(zhì)、個(gè)性和精致生活的堅持。甚至可以說(shuō)，細節就是品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。這是我們這個(gè)時(shí)代與粗糙時(shí)代對抗之后取得的勝利。從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)像今天這樣值得推崇細節的時(shí)代，它令我們的生活漸入佳境，個(gè)性漸趨鮮明，社會(huì )漸顯人性光輝。

文明禮儀與態(tài)度有關(guān)，與貧富無(wú)關(guān)；與個(gè)性有關(guān)，與能力無(wú)關(guān)，如果你熱愛(ài)生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個(gè)真正的文明時(shí)代。

老師寄語(yǔ)：

說(shuō)得多不如做得好——從現在做起

看著(zhù)做不如自己做——從我做起

要我做不如我要做——從內心做起

校領(lǐng)導講話(huà)：

結束語(yǔ)：

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長(cháng)的重要性。

活動(dòng)準備：擺放桌椅

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導入

主持人：中國自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）、校園文明禮儀

知識搶答：答對的會(huì )有小小的獎勵?。ㄎ拿鞫Y儀小知識）

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽(tīng)“小學(xué)生日常行為規范三字歌”

主持人：剛才我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規范三字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了

1、升旗是應該怎樣做？

2、上課時(shí)應該怎樣做？

3、上操時(shí)應該怎樣做？

4、集合時(shí)要怎樣做？

主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì )都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團結友愛(ài)記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團結友愛(ài)記心里。齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團結友愛(ài)、互相幫助記心里。

三、活動(dòng)總結

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的小學(xué)生，我們要做到遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

三、班主任總結

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！

四、活動(dòng)結束

主持人：愿我們每一個(gè)人都能管住我們自己的口，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫(huà)，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛(ài)文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！

文明禮儀伴我行”主題班會(huì )到此結束。

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語(yǔ)，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

活動(dòng)準備：

1、開(kāi)班會(huì )前，召集班委討論、決定班會(huì )程序，構思班會(huì )主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。

3、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)主題；

二、觀(guān)看文明禮儀錄像片；

三、朗誦《爭做文明小學(xué)生》；

四、宣讀《日常禮儀》；

五、朗誦《明禮，民族之魂》

六、班長(cháng)帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛(ài)，注重儀表。

2、真誠友善，禮貌待人。

3、尊規守紀，勤奮學(xué)習。

七、活動(dòng)總結，班主任講話(huà)。

八、宣布活動(dòng)結束。

1

養成衛生好習慣

教學(xué)目標：教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握保持衛生清潔的方法。

教學(xué)準備：圖片

一、導入新課

談話(huà)：同學(xué)們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛(ài)穿這樣的衣服上學(xué)、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛生、愛(ài)整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛生、整潔呢？今天我們就來(lái)學(xué)習這方面的知識。

二、學(xué)習新課

1、勤洗澡、勤換衣

（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長(cháng)有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會(huì )有脫落的皮膚，當皮膚、汗水和灰塵混合在一起時(shí)，就會(huì )在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最?lèi)?ài)生活和繁殖的地方。

（4）討論：當皮膚上的污垢多了時(shí)，細菌會(huì )怎樣？如果不小心抓破了會(huì )怎樣？

（5）講述：抓破的地方會(huì )紅腫、發(fā)炎，嚴重時(shí)還會(huì )長(cháng)膿皰、瘡、癤子，甚至還會(huì )引起其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。

2、勤洗頭、勤理發(fā)

（1）討論：如果長(cháng)時(shí)間不洗頭你有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？

（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應該經(jīng)常清洗。

（3）小結：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺(jué)。要保持良好的身體就應從小養成良好的衛生習慣。

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認識

2

議一議：怎樣才是一個(gè)講衛生的好學(xué)生？

小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)

教學(xué)目標：

１、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生具有良好的禮儀素養，加深對語(yǔ)言文明禮儀的認識。通過(guò)發(fā)現身邊一些不文明的現象來(lái)規范學(xué)生的行為。

教學(xué)過(guò)程：

1、 請學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)常用的文明用語(yǔ)有哪些？

2、分小組活動(dòng)：各種場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)練習，深刻領(lǐng)會(huì )這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。

活動(dòng)二：知識問(wèn)答

要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì )用“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等禮貌用

語(yǔ)。你會(huì )使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準。

你想別人幫的忙，應該說(shuō)什么？ （請幫個(gè)忙）

早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）

平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）

晚上睡覺(jué)前對人要說(shuō)什么？ （晚安）

分別應該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）

別人送你時(shí)，你應說(shuō)什么？ （請留步）

別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應說(shuō)什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時(shí)你應說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)

對老年人應該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶）

活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項

要待人有禮，就要說(shuō)話(huà)文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請求商量的口氣說(shuō)話(huà)，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。如“您請坐”、“請打開(kāi)窗戶(hù)”、“好嗎”、“請你讓開(kāi)點(diǎn)”等。平時(shí)，我們對老師，家長(cháng)以及對他人說(shuō)話(huà)一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話(huà)要文雅，往往會(huì )出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話(huà)過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話(huà)、臟話(huà)。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。

活動(dòng)四：表演情景劇。

校園文明禮儀大家談

教學(xué)目的：通過(guò)此次班會(huì )課，使學(xué)生對文明習慣有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。在日常生活中會(huì )養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、分小組活動(dòng)，解決問(wèn)題：

1、在學(xué)校有不文明的行為嗎？

2、你做到文明了嗎？

3、學(xué)校內，哪些地方要注意？

二、歸納學(xué)生反饋結果：

1、各小組抽代表反饋發(fā)言。

2、總結校內文明行為：

（1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場(chǎng)合嚼口香糖。

（2）不破壞公共財務(wù)，如破壞班級財務(wù)。

（3）不在過(guò)道追逐打鬧和高聲喧嘩。

（4）不欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

三、講講你身邊的文明事。

四、學(xué)習校內禮儀倡議書(shū)

（1）、愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物，

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得體。

我是家里的好孩子

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。

2、從小要培養自己尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導入

1、家庭禮儀的重要性。

2、引發(fā)思考，組織交流。

二、深入交流

1、你平時(shí)是怎么做的？

2、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

（1）引導學(xué)生發(fā)現身邊亮點(diǎn)

（2）組織交流

在交流中，引導學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應做些什么，怎么去做。

3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀

學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔家務(wù)，注意個(gè)人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。

三、總結激勵

爭做地球小衛士

教學(xué)目標：

1、樹(shù)立保護環(huán)境的觀(guān)念，明確保護環(huán)境也是我們小學(xué)生的責任。

2、學(xué)會(huì )做一些保護環(huán)境力所能及的事情。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀(guān)察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

2、通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。

3、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

4、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、觀(guān)看學(xué)校周邊被污染的環(huán)境圖片。

四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì )。

五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

七、制定環(huán)保措施

八、總結延伸

公共場(chǎng)所的文明小使者

教學(xué)目標：

1、知道一些常去的公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。

2、知道在公共場(chǎng)所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。

3、自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客。

4、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

二、激情明理

1、小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？

2、小結：公共秩序是人們在公共場(chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會(huì )文明的標志。

三、公共場(chǎng)合的禮儀

1、小組討論：在公共場(chǎng)合我們應該怎樣做？

2、學(xué)生情景表演。

3、全班交流

大家來(lái)唱文明禮儀歌

教學(xué)目的：學(xué)習并掌握文明禮儀歌。

教學(xué)過(guò)程：

1、唱歌的目的。

2、學(xué)唱：

安安全全來(lái)學(xué)校，儀表整潔形象好。

走進(jìn)校園輕聲語(yǔ)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。

專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考，多問(wèn)善思效率高。

課間文明游戲好，安全保潔記得牢。

上下樓梯靠右行，遇見(jiàn)客人要讓道。

集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。

花草樹(shù)木要愛(ài)護，環(huán)境保護很重要。

家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。

遵守公德習慣好，素質(zhì)養成重提高。

一、文明禮儀的內涵及實(shí)質(zhì)：

內涵：1、禮儀是人內在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現形式。凡是把人內心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過(guò)美好的儀表形式、規范的言談舉止表達出來(lái)，就是禮儀。

2、禮儀是指人們在各種社會(huì )交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。

實(shí)質(zhì)：一種尊重。禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現。禮節：在人際交往中所慣用的形式和規范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉行的具有專(zhuān)門(mén)程序、規范化的活動(dòng)。 如：升旗儀式、頒獎儀式等。

三、為什么要學(xué)禮儀？

（一）、對個(gè)體 1、不學(xué)禮，無(wú)以立。2、使個(gè)人的言行在社會(huì )活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì )角色相適應。3、衡量個(gè)人道德水準高低和有無(wú)教養的尺度。

（二）、對社會(huì ) 1、塑造組織形象，提高辦事效率。2、是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的.反映。

四、文明禮儀你知多少？

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話(huà)。

(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見(jiàn)"。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

2、服飾儀表：

穿著(zhù)的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。

3、尊師禮儀：

學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀：

同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習和生活用品時(shí)，應先征得同意后再拿，用后應及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會(huì )禮儀：

集會(huì )在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì )中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛(ài)國主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應抬頭注視。

6、校內公共場(chǎng)所禮儀：

應該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木，節約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

五、請同學(xué)們謹記：

當你走出家門(mén)，肩上就扛著(zhù)家庭的榮辱！

當你走出校門(mén)，肩上就扛著(zhù)學(xué)校的榮辱！

當你走出國門(mén)，肩上就扛著(zhù)國家的榮辱！

文明禮儀修養是現代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著(zhù)人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著(zhù)集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請大家學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明，守禮儀的人。

課 題：共創(chuàng )和諧家庭

課 型：小學(xué)生禮儀課

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。

2、從小要培養自己尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。 教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的在家庭中與長(cháng)輩之間的禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)之間的和諧相處。

教學(xué)過(guò)程：

一 、情境導入

1、渲染學(xué)生情感。

同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )嗎？我們先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂(lè )）

2、引發(fā)思考，組織交流。

學(xué)生發(fā)言。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長(cháng)，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現，在有些同學(xué)的家里總會(huì )有不和諧的音符出現。

師：看到這些情景，你又想說(shuō)些什么？

（學(xué)生結合畫(huà)面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）

3、情感共鳴，導入新課。

師：那么，大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢？

創(chuàng )建和諧家庭，我們共同來(lái)創(chuàng )建一個(gè)文明、快樂(lè )的和諧家庭。

（板書(shū)課題：共創(chuàng )和諧家庭）

二、深入交流

1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

（1）引導學(xué)生發(fā)現身邊亮點(diǎn)

師：我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，有著(zhù)禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

共創(chuàng )和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F在，在我們身邊，就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

（2）組織交流

在交流中，引導學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。

你能根據把這幾句話(huà)講解一下嗎？

注解：父母呼喚，應及時(shí)回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時(shí)，要專(zhuān)心地聽(tīng)。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動(dòng)地接受。

出門(mén)前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說(shuō)明去向。放學(xué)或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。

3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀

學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔家務(wù)，注意個(gè)人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟-子規》中也有相同的內容，下一節課，我們再詳細的進(jìn)行學(xué)習。

三、總結激勵

在這節課中，大家交流了許多共創(chuàng )和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛(ài)，那么我們的家庭一定會(huì )時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。

板書(shū)設計：

尊敬父母 關(guān)心父母

和諧家庭

主動(dòng)分擔家務(wù)

注意個(gè)人衛生

用餐禮儀

待客禮儀

教學(xué)反思

本節校本課主要是針對學(xué)生日常生活在家庭中的表現設計的，學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約，一般來(lái)說(shuō)，行為禮儀方面沒(méi)有太大的問(wèn)題，但一到家里，所有的問(wèn)題就顯露出來(lái)，有些和家長(cháng)的教育也有很大的關(guān)系，所以設計這樣的一節課，讓學(xué)生懂得現在不僅僅要提倡和諧社會(huì )，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個(gè)和諧的家庭，可以讓每一個(gè)人的心里都能夠時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。

課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會(huì )到父母的辛勞。在講課時(shí)，學(xué)生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現，通過(guò)這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現有些事情的確在身邊出現過(guò)，這時(shí)，適當的提出“你希望有一個(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個(gè)幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。

一節課上下來(lái)，整體上感覺(jué)，學(xué)生在圖片和《弟-子規》的熏陶下，能夠體會(huì )到家庭禮儀在共創(chuàng )和諧家庭中的重要性，同時(shí)，有的學(xué)生還利用下課的時(shí)間把課件中所出示的《弟-子規》中的小部分內容抄下來(lái)，可以說(shuō)他們接受了本節課所講的主要內容。

向父母、長(cháng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1） 早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2） 睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4） 過(guò)生日：祝長(cháng)輩生日快樂(lè )、身體健康。

（5） 過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6） 當爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利

1. 別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。

2. 不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對不起。

3. 人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

4. 客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請進(jìn)。

5. 放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。

6. 在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語(yǔ)，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

活動(dòng)準備：

1、開(kāi)班會(huì )前，召集班委討論、決定班會(huì )程序，構思班會(huì )主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。

3、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)主題；

二、觀(guān)看文明禮儀錄像片；

三、朗誦《爭做文明小學(xué)生》；

四、宣讀《日常禮儀》；

五、朗誦《明禮，民族之魂》

六、班長(cháng)帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛(ài)，注重儀表。

2、真誠友善，禮貌待人。

3、尊規守紀，勤奮學(xué)習。

七、活動(dòng)總結，班主任講話(huà)。

八、宣布活動(dòng)結束。

1

養成衛生好習慣

教學(xué)目標：教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握保持衛生清潔的方法。

教學(xué)準備：圖片

一、導入新課

談話(huà)：同學(xué)們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛(ài)穿這樣的衣服上學(xué)、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛生、愛(ài)整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛生、整潔呢？今天我們就來(lái)學(xué)習這方面的知識。

二、學(xué)習新課

1、勤洗澡、勤換衣

（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長(cháng)有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會(huì )有脫落的皮膚，當皮膚、汗水和灰塵混合在一起時(shí)，就會(huì )在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最?lèi)?ài)生活和繁殖的地方。

（4）討論：當皮膚上的污垢多了時(shí)，細菌會(huì )怎樣？如果不小心抓破了會(huì )怎樣？

（5）講述：抓破的地方會(huì )紅腫、發(fā)炎，嚴重時(shí)還會(huì )長(cháng)膿皰、瘡、癤子，甚至還會(huì )引起其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。

2、勤洗頭、勤理發(fā)

（1）討論：如果長(cháng)時(shí)間不洗頭你有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？

（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應該經(jīng)常清洗。

（3）小結：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺(jué)。要保持良好的身體就應從小養成良好的衛生習慣。

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認識

2

議一議：怎樣才是一個(gè)講衛生的好學(xué)生？

小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)

教學(xué)目標：

１、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生具有良好的禮儀素養，加深對語(yǔ)言文明禮儀的認識。通過(guò)發(fā)現身邊一些不文明的現象來(lái)規范學(xué)生的行為。

教學(xué)過(guò)程：

1、 請學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)常用的文明用語(yǔ)有哪些？

2、分小組活動(dòng)：各種場(chǎng)合的.禮貌用語(yǔ)練習，深刻領(lǐng)會(huì )這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。

活動(dòng)二：知識問(wèn)答

要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì )用“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等禮貌用

語(yǔ)。你會(huì )使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準。

你想別人幫的忙，應該說(shuō)什么？ （請幫個(gè)忙）

早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）

平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）

晚上睡覺(jué)前對人要說(shuō)什么？ （晚安）

分別應該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）

別人送你時(shí)，你應說(shuō)什么？ （請留步）

別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）

不小心碰了別人或打擾了別人，應說(shuō)什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時(shí)你應說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)

對老年人應該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶）

活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項

要待人有禮，就要說(shuō)話(huà)文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請求商量的口氣說(shuō)話(huà)，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。如“您請坐”、“請打開(kāi)窗戶(hù)”、“好嗎”、“請你讓開(kāi)點(diǎn)”等。平時(shí)，我們對老師，家長(cháng)以及對他人說(shuō)話(huà)一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話(huà)要文雅，往往會(huì )出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話(huà)過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話(huà)、臟話(huà)。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。

活動(dòng)四：表演情景劇。

校園文明禮儀大家談

教學(xué)目的：通過(guò)此次班會(huì )課，使學(xué)生對文明習慣有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。在日常生活中會(huì )養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、分小組活動(dòng)，解決問(wèn)題：

1、在學(xué)校有不文明的行為嗎？

2、你做到文明了嗎？

3、學(xué)校內，哪些地方要注意？

二、歸納學(xué)生反饋結果：

1、各小組抽代表反饋發(fā)言。

2、總結校內文明行為：

（1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場(chǎng)合嚼口香糖。

（2）不破壞公共財務(wù)，如破壞班級財務(wù)。

（3）不在過(guò)道追逐打鬧和高聲喧嘩。

（4）不欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

三、講講你身邊的文明事。

四、學(xué)習校內禮儀倡議書(shū)

（1）、愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物，

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得體。

我是家里的好孩子

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。

2、從小要培養自己尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導入

1、家庭禮儀的重要性。

2、引發(fā)思考，組織交流。

二、深入交流

1、你平時(shí)是怎么做的？

2、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

（1）引導學(xué)生發(fā)現身邊亮點(diǎn)

（2）組織交流

在交流中，引導學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應做些什么，怎么去做。

3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀

學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔家務(wù)，注意個(gè)人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。

三、總結激勵

爭做地球小衛士

教學(xué)目標：

1、樹(shù)立保護環(huán)境的觀(guān)念，明確保護環(huán)境也是我們小學(xué)生的責任。

2、學(xué)會(huì )做一些保護環(huán)境力所能及的事情。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀(guān)察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

2、通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。

3、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

4、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、觀(guān)看學(xué)校周邊被污染的環(huán)境圖片。

四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì )。

五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

七、制定環(huán)保措施

八、總結延伸

公共場(chǎng)所的文明小使者

教學(xué)目標：

1、知道一些常去的公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。

2、知道在公共場(chǎng)所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。

3、自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客。

4、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

二、激情明理

1、小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？

2、小結：公共秩序是人們在公共場(chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會(huì )文明的標志。

三、公共場(chǎng)合的禮儀

1、小組討論：在公共場(chǎng)合我們應該怎樣做？

2、學(xué)生情景表演。

3、全班交流

大家來(lái)唱文明禮儀歌

教學(xué)目的：學(xué)習并掌握文明禮儀歌。

教學(xué)過(guò)程：

1、唱歌的目的。

2、學(xué)唱：

安安全全來(lái)學(xué)校，儀表整潔形象好。

走進(jìn)校園輕聲語(yǔ)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。

專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考，多問(wèn)善思效率高。

課間文明游戲好，安全保潔記得牢。

上下樓梯靠右行，遇見(jiàn)客人要讓道。

集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。

花草樹(shù)木要愛(ài)護，環(huán)境保護很重要。

家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。

遵守公德習慣好，素質(zhì)養成重提高。