ID：8715223
時(shí)間：2024-01-08 16:44:38
上傳者：靈魂曲寫(xiě)月工作總結時(shí)，要注重事實(shí)和數據的呈現，結合具體案例和實(shí)際情況，以客觀(guān)真實(shí)的方式展示自己的工作表現。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的月工作總結范文，從中學(xué)習和借鑒。
竹岐中學(xué)是一所普通的農村初級中學(xué)，現有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生917人，教師79人，下面是我校開(kāi)展農村遠程教育資源應用研究的工作匯報：
最近幾年，我國不斷加大教育信息化建設的投入。為了讓廣大的農村中小學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實(shí)教育的均衡發(fā)展，國家以及有關(guān)的各級政府斥巨資打造了“農村中小學(xué)遠程教育工程”，“農遠”的實(shí)施，這無(wú)疑會(huì )給廣大農村中小學(xué)的教育帶來(lái)一次跨越式的發(fā)展。
竹岐中學(xué)最近幾年雖然有了較大的發(fā)展，但畢竟是處于農村初級中學(xué)的地位，由于長(cháng)期以來(lái)資金的投入不足等方面原因，竹岐中學(xué)從總體上說(shuō)還是相對落后?！稗r遠”的落實(shí)和實(shí)施，也為我們的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)很好的機遇。我校是縣實(shí)施“農遠”工程的試點(diǎn)校之一，也是福建省“農遠”應用（模式三）的試點(diǎn)校。應用“農遠”資源來(lái)更新我校教師的思想觀(guān)念，改善我校的教育教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)我校的課改，這是一件十分有意義的工作。要開(kāi)展好這項工作，學(xué)校領(lǐng)導要重視，教師認識要到位。我校由林錦白校長(cháng)擔領(lǐng)導小組的組長(cháng)，也擔任“農遠”應用研究課題組的組長(cháng)，親自抓我校實(shí)施“農遠”的.全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過(guò)召開(kāi)教師專(zhuān)題會(huì )議和進(jìn)行教師培訓等形式，讓全體教師明確實(shí)施“農遠”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機遇也是一次挑戰，要求教學(xué)第一線(xiàn)的老師要積極地做應用“農遠”資源的實(shí)踐者和先行者，通過(guò)我們的共同努力，讓竹岐中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，真正地融入全省以至全國的大教育。
同在一片藍天，共享媒體資源，實(shí)施“農遠”計劃，均衡發(fā)展教育，配一定數量的計算機和多媒體設備是關(guān)鍵，如果設施配備不到位，實(shí)施“農遠”工作只能是無(wú)本之木，無(wú)水之魚(yú)。近幾年來(lái)，我校在縣局領(lǐng)導的關(guān)心和資金的扶持下，努力地加快了信息設施的建設步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網(wǎng)絡(luò )教室一間，電子備課室一間，設立了資源服務(wù)器，建成了校園局域網(wǎng)。
三軍未動(dòng)，糧草先行，實(shí)施“農遠”，設備領(lǐng)先，上述設施的建立，為我校實(shí)施“農遠”奠定了物質(zhì)基礎，使我?！稗r遠”的應用研究成為可能。
1、做實(shí)校本培訓工作，奠定“農遠”應用研究基礎。
“邊學(xué)邊訓，互訓互學(xué)，做實(shí)培訓”是我校作好“農遠”應用培訓的指導思想。校內人才優(yōu)勢與校外人才優(yōu)勢互補，同伴互助與專(zhuān)家引領(lǐng)結合，這是做好、做實(shí)“農遠”應用培訓工作的關(guān)鍵。我校張學(xué)浩老師是閩侯縣“農遠”應用專(zhuān)家組成員，從07年3月開(kāi)始，他已經(jīng)為全校教師做了二十幾場(chǎng)的培訓，并且編寫(xiě)一套培訓教材。
我們還以我校成為省“農遠”應用試點(diǎn)校為契機，請省電教館的賴(lài)文昭主任，省級專(zhuān)家黃凡老師，臺江進(jìn)修學(xué)校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長(cháng)，閩侯進(jìn)修學(xué)校郭水源校長(cháng)等一大批專(zhuān)家到我校指導、引領(lǐng)。
2、采用先進(jìn)引路，推動(dòng)“農遠”應用工作全面展開(kāi)。
其實(shí)，我校在被列為縣“農遠”應用試點(diǎn)校之前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教育來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)的探索就已經(jīng)開(kāi)始。20xx年，我?！墩{動(dòng)農村初中學(xué)生學(xué)習積極性探索》被審批立項，定為市級課研課題，為了配合學(xué)校課題研究，隨著(zhù)20xx年我校第一間多媒體教室的建立，語(yǔ)文組就率先進(jìn)行了利用網(wǎng)絡(luò )教育資源，改進(jìn)課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的探索。通過(guò)一年多的努力，語(yǔ)文組老師在運用多媒體教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，并建立了校內“語(yǔ)文共享資源”。隨后，英語(yǔ)組、政治組也以向有關(guān)網(wǎng)站購買(mǎi)點(diǎn)數的形式，開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )資源，有關(guān)教師通過(guò)下載網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)過(guò)整合，為我所用，進(jìn)行課堂教學(xué)改革與探索。
“農遠”資源進(jìn)入校園，一座寶山從“天”而降，這對于我校的網(wǎng)絡(luò )資源應用而言真可謂如虎添翼，為我們學(xué)校推廣、普及教學(xué)信息化搭建了一個(gè)嶄新的平臺。
這次，我校開(kāi)展實(shí)施“農遠”試點(diǎn)工作，由于有部分教師在這方面已“先行了一步”，我們就充分利用這個(gè)優(yōu)勢，采取了以“先行”帶動(dòng)全局的措施，讓“先行”的教師做好這幾件事：一是引領(lǐng)同科同教材的教師進(jìn)入“農遠”等網(wǎng)絡(luò )天地；二是帶領(lǐng)同科同教材教師共同打造校內共享資源庫（上傳到校內服務(wù)器上）；三是率領(lǐng)同科同教材教師共同探索應用網(wǎng)絡(luò )教育資源來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)改革的方法；四是開(kāi)好示范課?，F在，我校運用“農遠”資源，利用多媒體手段，讓學(xué)生共享現代化的信息資源工作已全面鋪開(kāi)，除了幾個(gè)年齡較大的教師以外，大部分教師都積極地參與到實(shí)施“農遠”試點(diǎn)工作的行列中來(lái)，最近以來(lái)我校五間多媒體教室，一間網(wǎng)絡(luò )教室和一間電子備課室的使用率大大提高。
3、以實(shí)施“農遠”為契機，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
以人為本，教師隊伍是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之本，教師隊伍的素質(zhì)很大程度上決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平。長(cháng)期以來(lái)，農村初中由于受種種條件的制約，教師隊伍總體上說(shuō)觀(guān)念落后，相當一部分教師死守陳舊的教學(xué)方法，要真正改變這些教師的思想觀(guān)念，改變他們長(cháng)期以來(lái)一貫使用的、一成不變的教學(xué)方法，這恐怕是很難的一件事，雖說(shuō)上級每年都安排一定時(shí)間的崗位培訓，這些培訓對于他們來(lái)說(shuō)只是個(gè)形式而已，根本改變不了他們的思想和方法?！稗r遠”資源進(jìn)入校園，實(shí)施“農遠”應用，不只是狹義上的讓農村師生共享“農遠”資源，也是為提升教師隊伍的素質(zhì)提供了一次極好的機遇。我們通過(guò)專(zhuān)題會(huì )議和校本培訓向老師們講清了幾個(gè)問(wèn)題：講清教育形式快速發(fā)展的問(wèn)題；講清信息技術(shù)應用于教育趨勢問(wèn)題；講清我們落后的現狀問(wèn)題；講清教師隊伍競爭優(yōu)勝劣汰的問(wèn)題。認識到位了，行為就會(huì )有主動(dòng)性，行動(dòng)到位了，耕耘就會(huì )有收獲。教師上了“福州教育城域網(wǎng)”，進(jìn)入“教育動(dòng)態(tài)”欄，可領(lǐng)略國內外最新教育動(dòng)態(tài)，以不斷更新教育觀(guān)念，真可謂“秀才不出門(mén)，全知天下事”；進(jìn)入“基礎教育資源庫”和“農村遠程教育資源庫”，精彩而豐富的資源滾滾而來(lái)，下載、整合、運用盡在鍵盤(pán)敲動(dòng)間；走進(jìn)“教育視頻庫”，古今中外視頻資料豐足而多彩，覽千古于須臾，撫萬(wàn)里于咫尺；進(jìn)入“名師工作室”，與名師零距離接觸，可領(lǐng)略名師豐彩，可感受名師風(fēng)格，可學(xué)習名師經(jīng)驗。遨游于網(wǎng)絡(luò )之中，耳濡目染，文化底蘊因之而升華，“采花釀蜜”教學(xué)水平因之而提高。
4、普及教育資源應用，提升應用教育資源的水平。
應用“農遠”資源服務(wù)于課改，服務(wù)于教學(xué)，不斷提升應用水平也是一個(gè)關(guān)鍵。目前，我校在這方面工作發(fā)展還不平衡。應用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)不應只是停留在熱鬧、有趣的層面上，其歸宿點(diǎn)應該是在提高素質(zhì)教育的質(zhì)量上，下一階段，我們要繼續做好教師培訓工作，要求教師不要滿(mǎn)足于“會(huì )用”，更要在用好上下功夫，要求教師自己能動(dòng)手做課件，而且能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校應組織開(kāi)展教師課件比賽活動(dòng)，開(kāi)展示范課活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)教學(xué)論文評比活動(dòng)。到目前為止，我校大部分教師已開(kāi)了“農遠”運用的公開(kāi)課。
5、調動(dòng)全體教師積極性，共同打造校園共享資源庫。
現在，我校已建立了校園局域網(wǎng)，20xx年，在省電教館的關(guān)心與支持下，建立了兩個(gè)網(wǎng)站：農村遠程教育工程專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)和農村遠程教育工程資源管理網(wǎng)，“農村遠程教育工程專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為“農遠”應用“模三”教學(xué)而建立的網(wǎng)站，為我校的“農遠”應用“模三”試點(diǎn)研究奠定了基礎；農村遠程教育工程資源管理網(wǎng)的建立，為我校校本資源建設搭建了堅實(shí)的平臺。各教研組組長(cháng)是各學(xué)科資源建設的組織者，各集備組提出建立校內共享資源的具體要求，目前，我校已初步建成涵蓋各個(gè)學(xué)科的校內共享資源網(wǎng)，其中“專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)”后臺管理系統統計的，截至10月15日，我校教師已上傳資源總數達669條；“資源管理網(wǎng)”后臺管理統計的我校共享資源建設情況表，截至08年10月15日，我校教師已上傳的“共享資源”總數達1148條。
我們認為，一所學(xué)校要做好“農遠”應用工作，并形成“農遠”應用長(cháng)效機制，建立有效的激勵機制和完善的管理制度也是一個(gè)重要的環(huán)節，為了用好“農遠”資源，落實(shí)周濟部長(cháng)“農遠”設備“堂堂用”的指示，我校制定了《閩侯竹岐中學(xué)農村中小學(xué)現代遠程教育工程資源應用與管理暫行規定》，規定明確指出用好“農遠”資源是每一位教育工作者應盡的義務(wù)與責任，并規定把“農遠”應用納入教學(xué)常規管理。
“暫行規定”從以下幾個(gè)方面對我校教師的“農遠”應用工作做了規定：
1、資源應用規定。
我校規定我校教師，凡年齡男50歲以下，女45歲以下（下文中“每位教師”均指的是這個(gè)年齡段的教師），都有積極地應用“農運”資源，努力地用好“農遠”資源的義務(wù)與責任。為了切實(shí)提高我?，F有設施的使用率，貫徹落實(shí)周濟部長(cháng)關(guān)于“農遠”有關(guān)設施，“堂堂用”的精神，學(xué)校對每位教師“農遠”應用作了量的規定：每學(xué)期每位教師應上“農遠”應用“模式二”的課10—18節，“模式三”的課應上4—8節。
2、資源管理規定。
學(xué)校設置服務(wù)器，建立校園局域網(wǎng)，建立并逐步完內資源共享體系和資源運用網(wǎng)絡(luò )（校園局域網(wǎng)）管理體系。學(xué)?！稗r遠工程”資源（含公共享資源、設施資源等）由專(zhuān)人管理。即指派一個(gè)教務(wù)處副主任分管，設一個(gè)專(zhuān)管人員。我校計劃用兩年時(shí)間，建成一個(gè)比較完善的、具有我校特色的教育教學(xué)共享資源體系。教研組長(cháng)應做好共建共享資源工作，根據學(xué)科特點(diǎn)，確定共享資源設項，并把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工，責任到人，確?！肮蚕碣Y源”的建立工作落到實(shí)處。學(xué)校建立并逐步完善資源運用網(wǎng)絡(luò )（校園局域網(wǎng)）管理體系，實(shí)現教師應用“農遠”資源情況的網(wǎng)絡(luò )管理。
資源建設與使用情況的記載：電子備課室設置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室設置“資源使用情況登記表”，有關(guān)老師要按規定作好登記工作（同時(shí)也要在服務(wù)器上自己的文件夾內作記載）。教務(wù)處按月統計每位教師的資源使用情況。并把統計結果進(jìn)行公布。
為了追求學(xué)?！稗r遠”設施資源使用效益的最大化，基本實(shí)現有關(guān)設施的“堂堂用”，學(xué)校建立多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室使用預登記制度，即需要使用這些功能教室的教師，一般情況下要提前一周到教務(wù)處登記，教務(wù)處要根據教師的登記情況進(jìn)行安排下一周的功能教室使用方案，出現“撞車(chē)”現象，要盡量微調，以切實(shí)提高功能教室的使用率。
3、考核辦法。
“農遠”應用研究是教師教學(xué)常規工作的一個(gè)組成部分，“農遠”應用研究工作的考核納入學(xué)校教學(xué)常規考核，即按照《閩侯竹岐中學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定》進(jìn)行考核。我校每位教師每學(xué)期發(fā)一本《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊》，本業(yè)務(wù)手冊有“制度篇”、“教學(xué)常規工作情況記載”、“‘農遠’應用情況記載”等三方面內容，“‘農遠’應用情況記載”中包括“資源應用情況登記表”、“資源建設情況登記表”、“‘農遠’應用聽(tīng)課記錄表”、“‘農遠’應用教學(xué)設計簡(jiǎn)表”等內容。要求老師們按規定做好有關(guān)登記。
以上我校實(shí)施“農遠”試點(diǎn)的工作匯報，由于這項工作我校還正處在探索階段，缺點(diǎn)與不足在所難免，請各位領(lǐng)導與專(zhuān)家多指教。
我街道各社區自建成遠程教育站點(diǎn)以來(lái)，組織開(kāi)展了一系列教育學(xué)習活動(dòng)，把加強黨員干部現代遠程教育作為推進(jìn)新時(shí)期黨的建設的有效途徑和載體，集衛星教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤(pán)教育三位于一體，做到了邊建、邊學(xué)、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
為了能使設備正常運行，各社區按上級相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區黨支部書(shū)記為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，成員由2～3名會(huì )懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點(diǎn)操作員，且要求操作員通過(guò)參加上級遠教辦組織的培訓、進(jìn)行考核后，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開(kāi)展遠程教育活動(dòng)列入街道、社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開(kāi)展。
根據實(shí)際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點(diǎn)設備安全、加強設備維護管理;制定了《學(xué)習收看制度》，要求要合理安排時(shí)間、方法要靈活、學(xué)習內容要豐富;制定了《信息反饋制度》，要求要及時(shí)上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領(lǐng)導小組職責、終端接收站點(diǎn)工作人員職責，并統一上墻公布。制定了遠程教育學(xué)用計劃，具體實(shí)施方案，嚴格按要求執行。
在搞好站點(diǎn)建設，培訓站點(diǎn)管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照學(xué)出效果、用出效益的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠教站點(diǎn)真正建成服務(wù)社區建設、提升黨建水平的重要平臺。
一是科學(xué)制定學(xué)用計劃，并堅持按計劃行事。
根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實(shí)際，制定學(xué)用計劃，對學(xué)習內容、時(shí)間安排和學(xué)習方法等做出明確規定，堅持按計劃開(kāi)展學(xué)習，減少學(xué)用工作的隨意性。
二是調動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)。
一方面，主動(dòng)搞好與相關(guān)部門(mén)、聯(lián)點(diǎn)共建單位的合作，充分發(fā)揮學(xué)習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處和作用。另一方面，抓好學(xué)用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動(dòng)作用。
三是針對不同對象學(xué)習不同內容，拓展和延伸遠教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿(mǎn)足廣大黨員干部群眾學(xué)習需求。
(一)針對不同的黨員干部群體，組織開(kāi)展一些集中教育學(xué)習活動(dòng)。堅持以增強黨員的先進(jìn)性為重點(diǎn)，根據黨員的特點(diǎn)和生產(chǎn)、生活情況，組織開(kāi)展了一些有針對性的遠程教育學(xué)習活動(dòng)：
一是對有固定單位和工作的在職黨員，進(jìn)行相對穩定的有重點(diǎn)的學(xué)習教育，每月規定一定的學(xué)習時(shí)間，根據不同時(shí)期的形勢特點(diǎn)和工作需要，有選擇性地集中學(xué)習有關(guān)內容。
二是針對離退休的黨員學(xué)習時(shí)間充裕，便于組織的特點(diǎn)，進(jìn)行經(jīng)常性的、專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習教育，內容側重于有關(guān)的社會(huì )政治形勢，老年生活、保健知識等。
三是針對改制企業(yè)下崗黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問(wèn)題，對他們進(jìn)行相關(guān)的教育培訓，使他們掌握一技之長(cháng)，為他們再就業(yè)創(chuàng )造條件。到目前為止共組織遠程教育學(xué)習達36次，691人次。
(二)針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實(shí)際，開(kāi)展全方位的遠程教育學(xué)習活動(dòng)。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開(kāi)展現代遠程教育工作，滿(mǎn)足街道、社區黨建和其它工作的需要，我們進(jìn)一步拓展和延伸了遠教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學(xué)習科普等相關(guān)保健、醫療衛生知識，針對育齡婦女組織學(xué)習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學(xué)習《青年與創(chuàng )新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學(xué)習《中國共產(chǎn)黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主題教育黨課、《一心為民的好書(shū)記鄭培民》等，并組織到韶山重溫入黨誓詞，取得了很好的效果。
開(kāi)展城市社區現代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進(jìn)行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將著(zhù)重抓好以下幾方面的工作：
一是要統一思想，提高認識。
從前段工作情況來(lái)看，開(kāi)展現代遠程教育確實(shí)是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了轄區單位和部門(mén)的支持配合。但還需進(jìn)一步加大宣傳力度，讓越來(lái)越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協(xié)作，齊抓共管。
開(kāi)展現代遠程教育是一項系統的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠街道、社區自身的努力是難以見(jiàn)效的。因此，要充分發(fā)揮轄區內各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，要動(dòng)員社會(huì )力量(私營(yíng)企業(yè)主、黨員干部個(gè)人等)關(guān)心支持這項工作。街道、社區黨組織發(fā)揮工作主動(dòng)性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動(dòng)員起來(lái)，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學(xué)用并舉，注重實(shí)效。
要利用現有的各項優(yōu)越條件，充分發(fā)揮現代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點(diǎn)的同時(shí)，積極開(kāi)展各種教育學(xué)習活動(dòng)。要圍繞街道、社區工作實(shí)際，對不同群體不同需求開(kāi)展針對性的教學(xué)培訓，拓展和延伸遠教站點(diǎn)的功能和作用，將其廣泛應用于街道、社區的各項工作。要針對黨建工作的難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行了新的探索和嘗試，要注重實(shí)效，學(xué)以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識、技術(shù)運用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，促進(jìn)各項事業(yè)的全面發(fā)展。
我街道黨員干部現代遠程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區委的統一部署和要求，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞社會(huì )主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進(jìn)性建設的要求，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力推進(jìn)黨員干部現代遠程教育工作再上新臺階。
一是群眾對遠程教育作用認識還不夠。一些村干部對實(shí)施農村黨員干部遠程教育工程認識不到位，對組織農村黨員干部和群眾集中學(xué)習培訓有畏難情緒，對組織教學(xué)的`宣傳發(fā)動(dòng)不夠，部分群眾對遠程教育不了解、不熟悉。
二是學(xué)習與實(shí)踐相結合還需進(jìn)一步加強。部分群眾受文化程度低的制約，“學(xué)”和“用”方面不能很好的發(fā)揮作用。操作員難以熟練掌握遠教設備操作技能，尤其是對軟硬件故障的排除還存在困難。
為更好的認真貫徹落實(shí)關(guān)于黨中央的十六大、十六屆五中、六中全會(huì )精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強黨的基層組織建設，培育一批“雙帶型”學(xué)用典型，培養一批“雙強型”操作能手，提高農村黨員干部在建設社會(huì )主義新農村中科學(xué)發(fā)展、致富群眾的本領(lǐng)，執行政策、依法辦事的本領(lǐng)，化解矛盾、促進(jìn)和諧的本領(lǐng)，艱苦創(chuàng )業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的本領(lǐng)。天頂鄉結合實(shí)際，研究制定了《xx鄉遠程教育培訓計劃》，并采取五條有力措施，切實(shí)加強對遠程教育工作的落實(shí)。
一是加強組織領(lǐng)導。按照區委組織部的有關(guān)文件精神，鄉黨委將農村遠程教育工作作為黨建工作的一項重要工作來(lái)抓，明確由鄉黨委副書(shū)記親自抓，鄉黨建辦具體負責，積極探索培訓方式，提高培訓質(zhì)量，并指導好全鄉的遠程教育工作。
二是突出培訓重點(diǎn)。著(zhù)眼于農村黨員、基層干部“素質(zhì)工程”建設，進(jìn)一步完善“干部受教育、群眾得實(shí)惠”的良性機制，形成農村基層干部教育培訓的長(cháng)效機制。堅持以政治理論教育為重點(diǎn)，以崗位業(yè)務(wù)培訓、實(shí)用技術(shù)培訓和學(xué)歷教育相配套，全面提高村干部綜合素質(zhì)，增強村干部帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟、增收致富的本領(lǐng)。
三是講求培訓實(shí)效。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，體現時(shí)代要求，做到按需施教、學(xué)以致用，培訓內容涵蓋政治理論、思想作風(fēng)教育、黨建基本理論、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟知識、法律法規、農村經(jīng)濟和社會(huì )管理知識、農村實(shí)用技術(shù)等方面。
四是落實(shí)培訓經(jīng)費。年初鄉黨委將遠程教育經(jīng)費列入財政預算，統籌安排，確保教育培訓工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。天頂鄉現已建立遠程教育站點(diǎn)3個(gè)，共投入資金近十萬(wàn)元。今年將在燕聯(lián)村新辦公樓建立遠程教育站點(diǎn)和黨員服務(wù)中心，經(jīng)鄉黨委研究決定，準備投入資金近10萬(wàn)元，把xx村建成一個(gè)天頂鄉的示范工程站點(diǎn)。
五是加強督促檢查。由鄉黨建辦不定期對農村遠程教育工作進(jìn)行督促檢查，及時(shí)向鄉黨通報有關(guān)情況，對遠程教育工作開(kāi)展好的村，給予通報表?yè)P；對不重視遠程教育工作的村，給予通報批評。通過(guò)強有力的督促檢查，確保遠程教育工作健康發(fā)展，為建設社會(huì )主義新農村，構建和諧社會(huì )培養新型人才打下堅實(shí)的基礎。
我區以整體推進(jìn)基礎建設為前提，狠抓“三個(gè)到位”。
一是組織領(lǐng)導到位。區委高度重視遠程教育工程建設，成立了由區委書(shū)記蔡同民任組長(cháng)，區委副書(shū)記、紀委書(shū)記朱加云、區委常委、組織部長(cháng)由西鋒任副組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)負責人為成員的農村黨員干部現代遠程教育領(lǐng)導協(xié)調小組;各鄉鎮也成立了由黨委書(shū)記任組長(cháng)，鄉鎮長(cháng)、分管副書(shū)記任副組長(cháng)，相關(guān)工作人員任成員的領(lǐng)導小組，全面抓遠程教育硬件設施建設工作。在遠程教育中心成立后，區委領(lǐng)導同志多次召開(kāi)書(shū)記辦公會(huì )、常委會(huì )、遠程教育工作會(huì )議部署遠程教育工作，遠程教育工作開(kāi)展一年多來(lái)，區委領(lǐng)導先后6次到遠程教育工作聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行調研和指導工作。
二是部門(mén)配合到位。我區在遠程教育工作中以區遠程辦作為中心，工作牽頭抓總，相關(guān)部門(mén)配合發(fā)揮職責，區遠程辦不定期召開(kāi)農業(yè)、廣電、黨校、信息產(chǎn)業(yè)等區直相關(guān)部門(mén)協(xié)調會(huì )議，明確下步工作計劃和實(shí)施意見(jiàn)，并對前期工作檢查落實(shí)情況，把站點(diǎn)的管理和使用作為基層黨建工作的一項重要內容，同時(shí)也作為部門(mén)領(lǐng)導和鄉鎮辦事處一把手年終考評重要依據，確保了人員到位、責任到位、工作到位。
三是建設資金到位。在建設資金上領(lǐng)導高度重視，將建設資金分別納入區、鄉鎮財政盤(pán)子，嚴格按照專(zhuān)款專(zhuān)用原則層層落實(shí)經(jīng)費，區委領(lǐng)導同志先后9次過(guò)問(wèn)資金落實(shí)情況;迄今為止，區財政投入資金410萬(wàn)余元，每個(gè)站點(diǎn)上網(wǎng)費、電話(huà)費、電費、人員補助等運行經(jīng)費達到1100元，使遠程教育工作正常開(kāi)展有了資金保證，確保了資金按時(shí)足額到位。
二、規范管理，建立工作長(cháng)效機制。
經(jīng)上級批準東昌府區于2004年9月成立了區黨員干部現代遠程教育中心，正科級單位，編制7人，下設綜合、網(wǎng)絡(luò )管理、課件制作三個(gè)小組。各鄉鎮辦事處也建立了遠程教育接收站點(diǎn)，并統一制定了《遠程教育管理制度》、《管理人員工作職責》等制度和規定，并且各終端點(diǎn)制度上墻。在設施配備上，區遠程辦后配備了電腦、攝像機、錄像機、數碼相機、光盤(pán)刻錄機和先進(jìn)的數碼編輯設備;各站點(diǎn)也配備了整套遠程教育設備;在網(wǎng)絡(luò )維護上，嚴格落實(shí)網(wǎng)絡(luò )管理維護措施，根據遠教設備特點(diǎn)，按照誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償了原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。
(一)在站點(diǎn)管理上，注重“三個(gè)建設”和信息反饋。
一是抓好管理人員隊伍建設。采取黨組織推薦和考選相結合的辦法，每個(gè)鄉鎮辦事處選拔配備了2至3名，每個(gè)村都選拔配備了1名政治素質(zhì)好、文化層次高、熱愛(ài)遠程教育工作的專(zhuān)職管理員和1名兼職管理員。2004年6月、11月和2005年3月先后舉辦三次共9期培訓班，組織全區終端接收站點(diǎn)管理員集中培訓，并聘請省監理公司專(zhuān)家和市遠程辦專(zhuān)家授課，培訓鄉鎮辦事處管理員1680人(次);目前，全區共選拔站點(diǎn)管理員944名，其中鄉鎮管理人員40名，村級管理員904名。
二是抓好輔導員隊伍建設。針對廣大黨員和農民素質(zhì)參差不齊，對遠教網(wǎng)上知識理解不夠的實(shí)際，我們建立了黨政領(lǐng)導班子成員包鄉鎮和村聯(lián)系點(diǎn)制度。按照以縣級為主，重點(diǎn)從黨校教學(xué)人員，縣鄉普法人員，農業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)、畜牧、衛生、計劃生育等部門(mén)的科級人員，農村中小學(xué)教師、農村“科技大王”等方面專(zhuān)業(yè)人員中，選配到隊伍中來(lái)進(jìn)行教學(xué)輔導。區委黨政領(lǐng)導班子成員和涉農技術(shù)干部每人包一個(gè)鄉鎮、聯(lián)系一個(gè)村;鄉鎮黨政班子成員每人聯(lián)系2至3個(gè)村，結合遠程教育培訓內容，進(jìn)行現場(chǎng)講解。到目前為農民解決困難200多個(gè)，舉辦講解班60多期，增強了學(xué)習效果。
三是抓好技術(shù)服務(wù)人員建設。針對站點(diǎn)設備精致，工作人員技術(shù)匱乏的特點(diǎn)，建立了技術(shù)服務(wù)人員隊伍，負責對全區各鄉鎮辦事處、村接收站點(diǎn)管理員進(jìn)行技術(shù)培訓，保證管理人員持證上崗。目前，技術(shù)服務(wù)人員共有44人，區遠程辦4人，各鄉鎮辦事處2人，工業(yè)園4人。形成了一套完善的技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。
四是抓好信息反饋制度建設。堅持“用制度管事、用制度辦事”的原則，進(jìn)一步建立和完善了信息反饋制度，以下村干部和村民組長(cháng)作為各村的信息員，及時(shí)反饋農村黨員干部和廣大農民群眾的需求。并統一制作了長(cháng)2米、寬1.2米的制度牌下發(fā)到各終端接收站點(diǎn)，懸掛在接收站點(diǎn)墻上的醒目位置;鄉鎮辦事處每半月召開(kāi)一次例會(huì )，主要聽(tīng)取各終端接收站點(diǎn)的情況匯報。區遠程辦每月召開(kāi)一次例會(huì )，對各鄉鎮辦事處工作開(kāi)展情況、好的做法和典型經(jīng)驗等進(jìn)行通報。到目前共收到反饋信息100余條，制定整改措施13項，向省市級反饋信息30余條。有力的促進(jìn)了全區遠程教育工作的順利開(kāi)展。
為更好的認真貫徹落實(shí)關(guān)于黨中央的xx大、五中、六中全會(huì )精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強黨的基層組織建設，培育一批“雙帶型”學(xué)用典型，培養一批“雙強型”操作能手，提高農村黨員干部在建設社會(huì )主義新農村中科學(xué)發(fā)展、致富群眾的本領(lǐng)，執行政策、依法辦事的本領(lǐng)，化解矛盾、促進(jìn)和諧的本領(lǐng)，艱苦創(chuàng )業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的本領(lǐng)。天頂鄉結合實(shí)際，研究制定了《xx鄉遠程教育培訓計劃》，并采取五條有力措施，切實(shí)加強對遠程教育工作的落實(shí)。
按照區委組織部的有關(guān)文件精神，鄉黨委將農村遠程教育工作作為黨建工作的一項重要工作來(lái)抓，明確由鄉黨委副書(shū)記親自抓，鄉黨建辦具體負責，積極探索培訓方式，提高培訓質(zhì)量，并指導好全鄉的遠程教育工作。
著(zhù)眼于農村黨員、基層干部“素質(zhì)工程”建設，進(jìn)一步完善“干部受教育、群眾得實(shí)惠”的良性機制，形成農村基層干部教育培訓的長(cháng)效機制。堅持以政治理論教育為重點(diǎn)，以崗位業(yè)務(wù)培訓、實(shí)用技術(shù)培訓和學(xué)歷教育相配套，全面提高村干部綜合素質(zhì)，增強村干部帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟、增收致富的本領(lǐng)。
堅持理論聯(lián)系實(shí)際，體現時(shí)代要求，做到按需施教、學(xué)以致用，培訓內容涵蓋政治理論、思想作風(fēng)教育、黨建基本理論、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟知識、法律法規、農村經(jīng)濟和社會(huì )管理知識、農村實(shí)用技術(shù)等方面。
年初鄉黨委將遠程教育經(jīng)費列入財政預算，統籌安排，確保教育培訓工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。天頂鄉現已建立遠程教育站點(diǎn)3個(gè)，共投入資金近十萬(wàn)元。今年將在燕聯(lián)村新辦公樓建立遠程教育站點(diǎn)和黨員服務(wù)中心，經(jīng)鄉黨委研究決定，準備投入資金近10萬(wàn)元，把xx村建成一個(gè)天頂鄉的示范工程站點(diǎn)。
由鄉黨建辦不定期對農村遠程教育工作進(jìn)行督促檢查，及時(shí)向鄉黨通報有關(guān)情況，對遠程教育工作開(kāi)展好的村，給予通報表?yè)P；對不重視遠程教育工作的村，給予通報批評。通過(guò)強有力的督促檢查，確保遠程教育工作健康發(fā)展，為建設社會(huì )主義新農村，構建和諧社會(huì )培養新型人才打下堅實(shí)的基礎。
一年以來(lái)，我村的遠程教育工作在縣政府、龍泉鎮黨委的正確領(lǐng)導下、在鎮遠教辦的大力支持和指導以及工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長(cháng)期得實(shí)惠”的目標，在“建、管、學(xué)、用”上下功夫，利用遠教設備廣泛開(kāi)展各類(lèi)培訓，充分用活用好了遠程教育設備及資源?，F將這一年來(lái)的工作總結如下：
村從組織領(lǐng)導、制度執行、播放收看、業(yè)務(wù)培訓等方面入手，按照“有組織、有場(chǎng)地、有設備、有制度、有計劃、有教材、有播放、有典型”的“八有”標準嚴格管理，加強黨員遠程教育終端站點(diǎn)建設。
我村把遠程教育站作為黨員干部和群眾開(kāi)展學(xué)習教育的主陣地，每月組織黨員群眾集中培訓2次以上，個(gè)性化學(xué)習基本達到8次以上，并號召村民經(jīng)常到村遠教室來(lái)觀(guān)看、學(xué)習。組織黨員、群眾舉辦遠程教育培訓，引導村民利用科技創(chuàng )業(yè)致富。
通過(guò)建立健全考勤制度和播放收看制度等，村遠教員做到了播前早預告，保證了參學(xué)率；收看嚴紀律，提高了學(xué)習質(zhì)量；看后集中討論，加深了理解；學(xué)后多實(shí)踐，保證了效果。同時(shí)努力做到播放收看有登記、有討論、有反饋，切實(shí)將播放收看規范化建設落到實(shí)處。
對年輕黨員，采取個(gè)性化學(xué)習培訓，不斷提高個(gè)人技能水平，鼓勵他們在各方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；對老黨員，則對他們進(jìn)行政治理論、政策法規、國際國內形勢等方面的教育，充分發(fā)揮他們在維護穩定、倡導文明新風(fēng)等方面的作用。
自遠程教育“電視上網(wǎng)”工程終端站點(diǎn)開(kāi)通以來(lái)，村黨支部立足我村實(shí)際，創(chuàng )新活動(dòng)載體，多措并舉，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。在開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中，村黨支部和黨員堅持把“五個(gè)好”和“五帶頭”的目標要求貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，以“支部+黨員+創(chuàng )業(yè)致富”的模式把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)融入到我村的經(jīng)濟建設中去，建組織、育典型、增投入、促發(fā)展，有效地發(fā)揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
在開(kāi)展農村黨員現代化遠程教育過(guò)程中雖然取得了一些成效，但也暴露出一些問(wèn)題：
1、雖然定時(shí)播放學(xué)習內容，但只有部分黨員得到了經(jīng)常受教育的目的，村民積極性不高，尤其是遇到政策教育類(lèi)的學(xué)習內容時(shí)。
2、由于我村經(jīng)費嚴重短缺，在遠程教育設備的管理與應用中資金投入不足，導致部分設備供應不足，條件極其有限。
1、強調理論培訓與實(shí)踐相結合。為使在遠程教育網(wǎng)絡(luò )中學(xué)到的知識得到更好的實(shí)踐、應用，結合教學(xué)內容，多開(kāi)展一些主題實(shí)踐活動(dòng)，根據對于黨員干部群眾的不同需求，有針對性的調整和充實(shí)教學(xué)內容。
2、加強現代化遠程教育的實(shí)效性。遠程教育要持之以恒的發(fā)展轄區，關(guān)鍵還在于群眾會(huì )不會(huì )接受、要不要看。加大對遠程教育的宣傳，讓黨員、群眾了解遠程教育，結合遠教辦下發(fā)的教學(xué)計劃，使每次教學(xué)的內容讓每位黨員、群眾知道。讓黨員、群眾選擇自己愛(ài)看的、要看的，從而提高教育效果。擴大教育面。在遠教工作中，貼近生活、貼近工作、貼近實(shí)際。
總之我們將在上級的領(lǐng)導xx縣、鎮遠教辦的指導下，在全村的共同不斷努力下，力爭把我村現代遠程教育工作推上一個(gè)新臺階。真正讓遠程教育為我村經(jīng)濟更好更快發(fā)展發(fā)揮應有的作用。
一是精心制定工作方案。在年初制定印發(fā)了《花樓鄉今年農村黨員干部現代遠程教育工作計劃》，就全年農村黨員干部現代遠程教育工作的目標任務(wù)、實(shí)施步驟和工作的組織領(lǐng)導等各方面作了全面安排，具體指導各村遠程教育工作的開(kāi)展。同時(shí)各站點(diǎn)嚴格按照《今年農村黨員干部現代遠程教育培訓課程安排表》，做到學(xué)習培訓規范化。
二是扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。鄉遠程辦結合我鄉產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組織有意向種植中藥材、發(fā)展肉牛生豬等農戶(hù)，采用“點(diǎn)菜式”培訓方式，對群眾需求較強的.實(shí)用技術(shù)等內容制作成培訓“菜單”，通過(guò)觀(guān)摩、觀(guān)看遠程教育課件，有目的、有針對性的進(jìn)行集中培訓。截止目前，全鄉共組織遠程教育集中培訓44期，培訓群眾共計2800余人次，開(kāi)展學(xué)后幫扶8次，現場(chǎng)指導學(xué)習多次。
三是規范工作運作程序。各站點(diǎn)嚴格按照教學(xué)流程，將每次培訓的時(shí)間、內容、參加人員、教學(xué)人員，討論情況、信息反饋等內容詳細進(jìn)行登記，全面掌握了遠程教育站點(diǎn)利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實(shí)效性。
二、強化于管，突出制度建設，促進(jìn)站點(diǎn)建設規范運行。
三、探索于學(xué)，精心組織培訓，促進(jìn)站點(diǎn)學(xué)用活動(dòng)升級。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績(jì)，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是少數鄉村干部對開(kāi)展遠程教育的認識依然不高，存在重建設輕學(xué)用的思想，導致學(xué)用工作沒(méi)有真正有效開(kāi)展起來(lái);二是設備管理需進(jìn)一步加強，有的沒(méi)有很好地用起來(lái)，有的根本就沒(méi)有用，閑置在那里布滿(mǎn)了灰塵，導致設備損壞或丟失;三是學(xué)用示范點(diǎn)建設速度緩慢，真正達到示范點(diǎn)標準的不多，沒(méi)有很好地起到示范點(diǎn)的作用，導致學(xué)用工作整體難推動(dòng);四是寬帶網(wǎng)建設滯后，迄今，仍有一些鄉鎮沒(méi)有連接寬帶，直接影響了有些站點(diǎn)的學(xué)用積極性，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進(jìn)和解決。
本學(xué)期我以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”重要思想為指導，充分利用國家遠程教育工程項目所提供的資源。高度認識農遠工程重要而深遠的意義，做好農遠工程的使命感和責任感。
為了保證農村現代遠程教育工程項目設備安裝工作順利進(jìn)行，我在這學(xué)期做了以下工作：
通過(guò)中國教育衛星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)使光盤(pán)接收室具有教學(xué)多媒體室的功能。
結合我校的實(shí)際情況，建立了下發(fā)文件、學(xué)校文件和各項記錄檔案，并不斷補充了相應的檔案。真正把衛星接收檔案用到了實(shí)處。
在衛星接收過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注衛星資源接收的情況，做到不漏收，完整接收，及時(shí)接收。因特殊原因不能接收的，都做了及時(shí)的補充接收。
對接收的資源進(jìn)行有序的整理，（專(zhuān)門(mén)建盤(pán)接收）做到目錄，內容和現行教材相統一。并對資源做到及時(shí)的公布，以便廣大老師能盡快的用到最好的資源進(jìn)行教學(xué)。
在開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，根據學(xué)校的安排，做好校本培訓工作，對word20xx基本使用技巧和ppt文檔進(jìn)行講解，做到有內容、有記錄。進(jìn)一步提高教師運用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。也使部分老師喜歡上了多媒體教學(xué)。
在衛星資源接收過(guò)程中，設備的維護、維修是至關(guān)重要的，它直接影響到衛星資源的正常接收和使用。在衛星接收時(shí)我特別注重設備的維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光和防止不正當的操作。在設備出現問(wèn)題的時(shí)候，我也能在第一時(shí)間發(fā)現并及時(shí)的排除和上報。
在資源進(jìn)行接收的同時(shí)，任課教師的教學(xué)工作是重中之重，教師利用多媒體教學(xué)使用過(guò)程中，我能做到及時(shí)講解，及時(shí)幫助，最終達到任課教師能自己熟練操作的目的。
這是資源接收的又一大工作，資源接收來(lái)了，運用好了，但并不是就沒(méi)事了，而是做好資源的存儲、分類(lèi)和記錄工作，我按照資源接收的類(lèi)型年級，首先對資源進(jìn)行了分類(lèi)，然后進(jìn)行有篩選的存儲，并陸續補充完善。
一個(gè)良好的環(huán)境更有利于教育教學(xué)的進(jìn)行，在日常工作中我時(shí)刻注意多媒體和光盤(pán)播放室的管理、清掃和使用記錄工作。并對所有老師滲透這一思想。使上課老師有這一方面意識，并在課后及時(shí)完善。
對多媒體室和光盤(pán)播放室的物品實(shí)行領(lǐng)用登記和返還登記制度，并定期清掃整理，做好物品的備案檢查工作，離開(kāi)時(shí)注意防火和防盜，并認真檢查各設備的關(guān)閉情況。
這學(xué)期我還擔任六年級數學(xué)工作，在教學(xué)中我能充分利用媒體資源對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使一些比較抽象的知識便于理解和掌握，在教學(xué)中我還不斷總結掌光盤(pán)教學(xué)的教學(xué)方式方法，使光盤(pán)教學(xué)成為科學(xué)教學(xué)的有力補充。并在此基礎上完成了各項任務(wù)，使學(xué)生在情境中知識得到了理解和掌握。
1、鉆研教材還不夠深入。
2、學(xué)習文化知識的時(shí)間相對較少等。
希望領(lǐng)導和教師在日常工作中給予批評和指正。
為提高廣大農村黨員干部群眾的整體素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，縣委政府決定在農村開(kāi)展黨員干部現代遠程教育工作。
20xx年，我村以“三落實(shí)、三突出、三提高”為指導，扎實(shí)推進(jìn)農村黨員干部現代遠程教育學(xué)用工作的開(kāi)展，讓干部經(jīng)常受教育，讓農民長(cháng)期得實(shí)惠，取得了一定的成效，現將各項工作總結如下：
通過(guò)開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育工作使廣大農村黨員學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的堅定性進(jìn)益步增強，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)的自覺(jué)性進(jìn)一步增強，帶頭致富、帶領(lǐng)致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)益步增強，在間色和社會(huì )主義新農村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
廣大農村基層干部執行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，在建設社會(huì )主義新農村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。
培養造就了義批掌握先進(jìn)適用農業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng )業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農民，使越來(lái)越多的農民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內行人、會(huì )經(jīng)營(yíng)的明白人，在家建設社會(huì )主義新農村中充分發(fā)揮主體作用。
推動(dòng)大多數農村基層黨組織實(shí)現領(lǐng)導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業(yè)績(jì)好、農民群眾反映好的目標，在建設社會(huì )主義新農村中充分發(fā)揮領(lǐng)導核心和戰斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進(jìn)一步加強，黨在農村的執政基礎進(jìn)一步鞏固。
站點(diǎn)充分發(fā)揮遠程教育星系流的優(yōu)勢，積極組織農村黨員干部開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓活動(dòng)，力求使教育成果得以轉化。一是著(zhù)眼農村實(shí)用基礎科技，使黨員干部群眾學(xué)得會(huì )。從遠程教育課件中精選符合當地實(shí)情、通俗易懂的作為必學(xué)內容，進(jìn)行推廣，對一些符合實(shí)情，群眾又難以接受的，聘請農業(yè)、林業(yè)、農機等涉及部門(mén)配合，組織支農技術(shù)服務(wù)小分隊，下鄉進(jìn)村入口，對廣大農村黨員進(jìn)行科普教育，市場(chǎng)經(jīng)濟知識培訓等。二是找準遠程教育鞏固中歐和農業(yè)重點(diǎn)技術(shù)推廣的有機結合，使農民黨員干部群眾用得上，在傳統地面向廣大農民群眾傳播優(yōu)質(zhì)的基礎上，結合農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，對西瓜、花卉苗木、經(jīng)濟果木林的種植、湘黃雞養殖、病蟲(chóng)害的防治等星系技術(shù)，因地制宜地分鄉鎮對農村黨員干部群眾進(jìn)行培訓，為農民群眾增收服務(wù)。
在大家的共同努力喜愛(ài)我村農村黨員干部現代遠程教育工作取得了義定的成效，也積累了義些經(jīng)驗，但還存在一些問(wèn)題和不足：
1、思想認識需要進(jìn)一步提高，部分基層黨員干部認為目前開(kāi)展這項鞏固中歐臺超前，農村黨員干部和人民群眾的素質(zhì)跟不上，提哦啊見(jiàn)不具備，害怕加重群眾負擔，成為形式主義，對遠教工作能否長(cháng)期、有效地開(kāi)展下去，心存凝慮。
2、建設資金不足。按照中央要求，開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育工作不能增加基層和農民群眾的負擔，建站經(jīng)費由中央、省、市、縣（區）各級財政分擔。擔站點(diǎn)運行需要添置的配套設備和工作經(jīng)費難得到保障。站點(diǎn)存在一室多用情況，既是教室、又是會(huì )議室、活動(dòng)室，條件相對比較簡(jiǎn)陋。
3、安全意識需要進(jìn)一步加強。由于我村老辦公樓沒(méi)有安裝防盜門(mén)窗，沒(méi)有防盜報警系統，又沒(méi)有專(zhuān)人把守，存在安全隱患，以致發(fā)生設備被盜情況。
一是加強遠程教育宣傳。大力宣傳中央開(kāi)展遠程教育的重大意義和目的'，讓黨員干部和農民群眾認識到遠程教育是開(kāi)展黨員干部教育培訓的平臺，是促進(jìn)農民群眾致富增收的平臺，從而逐漸認識、了解和接受遠程教育，自覺(jué)地參加遠程教育培訓，發(fā)揮出遠程教育作用。
二是加強各級站點(diǎn)運行管理。加強對遠教管理人員的培訓，結合各站點(diǎn)實(shí)際，進(jìn)一步完善管理制度，確保站點(diǎn)正常運行，發(fā)揮作用，各項制度及時(shí)上墻，做好記錄，力求詳細真實(shí)。
“農民小康路上走，遠程教育好幫手”、“跟著(zhù)遠程走，致富不用愁”、“遠程教育進(jìn)農村，中央和咱心連心”，這是農村黨員干部群眾常掛在嘴上的順口溜，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)包含著(zhù)農村黨員干部群眾對遠程教育的感謝和熱愛(ài)。自農村黨員干部現代遠程教育全面啟動(dòng)試點(diǎn)工作以來(lái)，鄉政府按照中央和省市縣的統一部署，堅持把開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育活動(dòng)作為新形勢下提高農村黨員干部素質(zhì)、增強農村基層黨組織凝聚力和戰斗力、加快農村經(jīng)濟發(fā)展的“富民工程”和“固壘工程”，高度重視，加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)，使整個(gè)遠程教育工作取得了階段性成果?，F對20xx年黨員干部現代遠程教育工作總結如下：
對開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育工作，鄉黨、政府高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究部署試點(diǎn)工作，把遠程教育工作作為一項重大的政治任務(wù)來(lái)抓，列為“一把手工程”。按照先行試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，穩步推進(jìn)的原則，分批次積極穩妥地推動(dòng)全鄉遠程教育終端站點(diǎn)建設。
農村黨員干部現代遠程教育工作建設是基礎，管理是關(guān)鍵，在努力抓好站點(diǎn)建設的同時(shí)，從建立完善管理員隊伍、健全站點(diǎn)規章制度、落實(shí)管理責任等方面入手，強化對農村黨員干部遠程教育站點(diǎn)管理。按照“分級管理、分級培訓”的原則，對全鄉管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，使他們熟練掌握了現代遠程教育節目的下載播放、設備使用、維護等基本操作。為農村黨員干部現代遠程教育長(cháng)期發(fā)揮作用打下了基礎。
為進(jìn)一步加強站點(diǎn)管理，使站點(diǎn)管理有章可循、有規可依。我們注重在制度化、規范化和經(jīng)?；舷鹿Ψ?，制定了教學(xué)管理制度、管理員職責、設備管理制度、信息反饋制度等，保障了遠程教育活動(dòng)的正常開(kāi)展。
把開(kāi)展農村黨員干部現代化遠程教育與發(fā)展農村經(jīng)濟、致富農民群眾緊密結合起來(lái)，與農村產(chǎn)業(yè)結構調整結合起來(lái)，有計劃、有針對性地對黨員干部群眾開(kāi)展大規模的集中培訓。村級接收站每月兩次組織黨員干部和農民群眾學(xué)習黨的政策、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學(xué)習，日常運行實(shí)行全天開(kāi)放，保證黨員群眾隨時(shí)隨學(xué)。遠程教育節目極大地提高了黨員干部的素質(zhì)，有效地指導了農民進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整，在一定程度上解決了當前部分農民“致富無(wú)門(mén)”的問(wèn)題，群眾普遍認為這些技術(shù)都能“學(xué)得會(huì )、用得上、致富快”。截止目前，全鄉共組織黨員干部組織大培訓4次，農村黨員干部現代遠程教育教學(xué)模式越來(lái)越受到了農村廣大黨員群眾的普遍歡迎和喜愛(ài)，被群眾想象地稱(chēng)為“家門(mén)口不收費的大學(xué)”。
農村黨員干部群眾通過(guò)遠程教育這所建在家門(mén)口的免費大學(xué)，不但思路和眼界豁然開(kāi)朗，而且也使農村群眾實(shí)實(shí)地感受到了遠程教育帶來(lái)的實(shí)惠。他們利用遠程教育這個(gè)信息、技術(shù)平臺，組織協(xié)會(huì )會(huì )員開(kāi)展產(chǎn)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓，定期為他們收集發(fā)布農產(chǎn)品供求信息，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )購銷(xiāo)渠道，并把開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓與基地實(shí)踐相結合，建立產(chǎn)業(yè)基地，為學(xué)有所用提供實(shí)踐平臺，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
通過(guò)開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育試點(diǎn)工作，全鄉農村黨員干部學(xué)政策、學(xué)科技、學(xué)知識巍然成風(fēng)，基層黨組織的戰斗力、凝聚力不斷得到增強，執政能力不斷提高。農村黨員干部現代遠程教育真正成了“使干部長(cháng)期受教育，使農民長(cháng)期得實(shí)惠”的有效載體，在全面建設小康社會(huì )的征途上發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
花樓鄉有6個(gè)村民委員會(huì )和1個(gè)社區，共設立8個(gè)遠程站點(diǎn),每個(gè)站點(diǎn)均配備兼職管理員一名?，F除花樓壩站點(diǎn)因支部中心被洪水沖毀，設備尚未安裝無(wú)法使用外，各村遠程設備均按要求安裝在支部活動(dòng)中心，各站點(diǎn)設備運轉正常，使用良好。
經(jīng)過(guò)兩年多的使用，在教學(xué)中賡續摸索，管理職員具體實(shí)施，全體師生貫徹落實(shí)。
2、資本領(lǐng)受工作。
本學(xué)年，我校認實(shí)做好遠程教育收視工作，堅持工作日天天早上8：00開(kāi)機收視、實(shí)時(shí)將當代遠程教育領(lǐng)受站領(lǐng)受到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)的計較機里，然后教師根據各自教學(xué)的需要，從遠程教育領(lǐng)受的資本中提取需要的資本，重新組合，豐富本人的教學(xué)。
三、培訓學(xué)習。
本學(xué)年，我校盤(pán)繞多媒體教學(xué)課的相閉需求，認實(shí)組織了教師學(xué)習有閉多媒體教學(xué)課方面的知識，開(kāi)展了多媒體教室設備操縱培訓和課件制作培訓。通過(guò)培訓，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高。
本學(xué)年，我校充分利用遠程教育豐富的資本，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。如：執法法規、品德教育、衛生張揚、禁毒張揚、團隊勾當、防震減災等。
四、學(xué)生勾當。
5、多媒體課。
本學(xué)年，教師根據本人的教學(xué)進(jìn)度陳設多媒體教學(xué)，同時(shí)也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過(guò)一學(xué)期的盡力工作，教師們進(jìn)一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能。教師們運用當代教育手藝進(jìn)行教學(xué)的積極性得到了極大的提高，教學(xué)成績(jì)也因此有了一定的提高。
六、其它工作。
在做好各方面工作的同時(shí)，我校也十分重視各種資料的記錄與分類(lèi)回檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設備維護方面，遠程教育領(lǐng)導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開(kāi)展。通過(guò)不懈的`盡力，我校遠程教育工作取得了一定的成績(jì)。當然，我校遠程教育所取得的成績(jì)，離不開(kāi)黨和政府的重視，離不開(kāi)各級教育部門(mén)的大力收持，離不開(kāi)學(xué)校的精確領(lǐng)導，也離不開(kāi)全校師生的共同盡力，存身當前，展望未來(lái)，我校將繼承盡力地開(kāi)展好遠程教育工作，為山區的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
本學(xué)期我以鄧小平理論為指導，充分利用國家遠程教育工程項目所提供的資源。高度認識農遠工程重要而深遠的意義，提高做好農遠工程的使命感受和責任感。
為了保證農村中小不現代遠程教育工程項目設備安裝工作順利進(jìn)行，按照省和岫巖教育主管部門(mén)的意見(jiàn)，我在這學(xué)期做了以下工作：
我在工作中繼續貫徹落實(shí)《遼寧省中小學(xué)現代遠程教育工程20xx年工作目標及階段性推進(jìn)計劃》，完成了各項任務(wù)。通過(guò)中國教育衛星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)使光盤(pán)接收室具有教學(xué)多媒體室的功能。
1、在衛星接收過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注衛星資源接收的情況，做到不漏收，完整接收，及時(shí)接收。即使在接收過(guò)程中因天氣原因和出現故障不能接收，我也能在周六及時(shí)補充完善。并且很快的排除。
對接收的資源進(jìn)行有序的整理，做到目錄，內容和現行教材相統一。并對資源做到及時(shí)的公布，以便廣大老師能盡快的用到最好的資源進(jìn)行教學(xué)。
在開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，根據學(xué)校的安排，做好校本培訓工作，對winxp操作系統和ppt文檔進(jìn)行深入的講解，做到有內容、有記錄、有考核。進(jìn)一步提高教師運用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。
在衛星資源接收過(guò)程中，設備的維護、維修是至關(guān)重要的，它直接影響到衛星資源的正常接收和使用。在衛星接收時(shí)我特別注重設備的維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光和防止不正當的操作。在設備出現問(wèn)題的時(shí)候，我也能在第一時(shí)間發(fā)現并及時(shí)的排除和上報。
在資源進(jìn)行接收的同時(shí)，任課教師的教學(xué)工作是重中之重，教師利用多媒體教學(xué)使用過(guò)程中，我能做到及時(shí)講解，及時(shí)幫助，最終達到任課教師能自己熟練操作的目的。
這是資源接收的又一大工作，資源接收來(lái)了，運用好了，但并不是就沒(méi)事了，而是做好資源的存儲、分類(lèi)和記錄工作，我按照資源接收的類(lèi)型年級，首先對資源進(jìn)行了分類(lèi)，然后進(jìn)行有篩選的刻錄?，F在已存儲刻錄完畢，并陸續補充完善。
一個(gè)良好的環(huán)境更有利于教育教學(xué)的進(jìn)行，在日常工作中我時(shí)刻注意多媒體和光盤(pán)播放室的管理、清掃和使用記錄工作。并在培訓中滲透這一思想。使上課老師有這一方面意識，并在課后及時(shí)完善。
對多媒體室和光盤(pán)播放室的物品實(shí)行領(lǐng)用登記和返還登記制度，并定期清掃整理，做好物品的備案檢查工作，離開(kāi)時(shí)注意防火和防盜，并認真檢查各設備的關(guān)閉情況。
這學(xué)期我還擔任六年級兩個(gè)班的科學(xué)院工作，在教學(xué)中我能充分利用媒體資源對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使一些比較抽象的知識便于理解和掌握，在教學(xué)中我還不斷總結掌光盤(pán)教學(xué)的.教學(xué)方式方法，使光盤(pán)教學(xué)成為科學(xué)教學(xué)的有力補充。并在此基礎上完成了各項任務(wù)，使學(xué)生在情境中知識得到了理解和掌握。
在一、二年衛生健康安全教學(xué)中我能利用光盤(pán)進(jìn)行實(shí)例和現場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生從中懂了健康和安全的重要性。
在這一學(xué)期我繼續一如既往的配合學(xué)校的各項工作，積極投入到學(xué)校的各項建設中去，為了建設更加美好的站前小學(xué)而努力奮斗。相信在校領(lǐng)導和領(lǐng)導下站前小學(xué)會(huì )更加輝煌。
十四、參加政治、業(yè)務(wù)及各種學(xué)習活動(dòng)，充實(shí)自我，不斷進(jìn)取。
在這學(xué)期，我能積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用終身學(xué)習的態(tài)度來(lái)要求自我。使自己的政治認識、業(yè)務(wù)知識、文化素養、各項技能得到提高。
十五、在這一學(xué)期中的工作也有一些不足。
1、鉆研教材還不夠深入。
2、學(xué)習文化知識的時(shí)間相對較少等。
希望領(lǐng)導和教師在日常工作中給予批評和指正。
通過(guò)學(xué)習，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
持續十天的初中新課程教師研修培訓即將結束，通過(guò)這次培訓，我真是受益匪淺，下面就本次參加遠程教育培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。
我曾在網(wǎng)絡(luò )上讀過(guò)這樣一句話(huà)：如果一個(gè)人被一個(gè)社會(huì )所淘汰了，那么不是因為年齡，而是因為失去了再學(xué)習的能力。不錯，只有學(xué)習再學(xué)習才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)的好“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對一個(gè)一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，就更具有現實(shí)意義。我們教師面對的對象是富有時(shí)代氣息活生生的學(xué)生，學(xué)生有自己的新思想和新主張，會(huì )思考，會(huì )用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習的熱情，又怎能為人師表呢？正如新一輪課程改革所提出來(lái)的，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習的合作者，要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，讓自己的知識結構與日俱進(jìn)地得到調整和改善。當今社會(huì )，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化，新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著(zhù)自己的傳統教學(xué)方法、理念，不愿意學(xué)習新知識，那么勢必跟不上時(shí)代發(fā)展。所以，教師的假期再教育再學(xué)習就顯得尤為的重要了。
遠程教育培訓是在職教師繼續教育改革的一項新舉措，它不同于以往我們所接受的傳統的教育培訓，它是應用網(wǎng)絡(luò )平臺，搭建了一個(gè)的教育空間，在這個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境中，參加培訓的學(xué)員不需要統一的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據自己的計劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧、策略，最終學(xué)會(huì )學(xué)習。
遠程教育培訓大大改變了我們的學(xué)習環(huán)境和空間。它把教育培訓從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò )虛擬空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺上的多媒體課件，為我們創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習環(huán)境。在這樣的學(xué)習環(huán)境里，我們通過(guò)看專(zhuān)家講的相關(guān)理論知識和資料外，還可以觀(guān)看一些名師授課的視頻，觀(guān)摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習體會(huì )，共同學(xué)習，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò )和交流，達到資源共享。
遠程教育不僅改變了我們的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式，更加強調了我們參與學(xué)習的自主性和能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養學(xué)習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴(lài)性和被動(dòng)性，使學(xué)習者不僅能夠進(jìn)行自主學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習對學(xué)習能力的培養、訓練，還著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)習者的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高自主學(xué)習的獨立性和自覺(jué)性，從而提高教育培訓的效果。
當然，任何事物都具體其兩面性，雖然遠程教育培訓給我們的生活和學(xué)習上帶來(lái)了不少的方便，但同時(shí)它也有很多弊端。例如，我們在上網(wǎng)學(xué)習時(shí)可能會(huì )浪費很多時(shí)間去注意其他跟學(xué)習無(wú)關(guān)的信息；在沒(méi)有老師指導學(xué)習時(shí)可能我們會(huì )抓不住重點(diǎn)，浪費時(shí)間又浪費精力，結果還沒(méi)有多大的收獲。所以，在進(jìn)行遠程學(xué)習時(shí)，我們一定要掌握正確的學(xué)習方法，做到事半功倍。
通過(guò)這次遠程教育培訓，我深刻地體會(huì )到新課程教學(xué)應該是：“學(xué)生在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)獲得知識，逐漸打下學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機會(huì )等等?！?/p>
當一名教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的，我在深深地問(wèn)自己，我做到了沒(méi)有？我們的老師做到了沒(méi)有？我們必須要轉變觀(guān)念，采取一些行之有效的措施。
我村自建立遠程教育站點(diǎn)以來(lái)，在上級的正確領(lǐng)導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時(shí)期農村工作中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)結合遠程教育，組織開(kāi)展了一系列針對黨員干部和農民群眾的教育學(xué)習活動(dòng)，并以此為依托，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實(shí)現了“讓干部經(jīng)常受教育，使農民長(cháng)期得實(shí)惠”的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
為保證遠程教育工作的順利實(shí)施，我村成立了以黨支書(shū)記、副書(shū)記為主要負責人的遠程教育領(lǐng)導小組進(jìn)行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進(jìn)行了明確。根據街道政府領(lǐng)導的具體要求及結合村的實(shí)際情況，我村有條不紊、循序漸進(jìn)的開(kāi)展了遠程教育工作。
根據上級要求并結合實(shí)際，其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點(diǎn)設備要明確專(zhuān)人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術(shù)資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實(shí)際，合理安排學(xué)習內容、學(xué)習時(shí)間，組織參學(xué)人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點(diǎn)學(xué)習不少于12次（平均每月1次），參學(xué)率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無(wú)關(guān)的內容和不健康的音像節目;參學(xué)人員要認真學(xué)習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進(jìn)行整理和歸檔保存。
遠程教育工作不應該是浮于表面和形式，為了將遠教站點(diǎn)真正建成服務(wù)我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實(shí)際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創(chuàng )新應用方法，調動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，努力做到學(xué)以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業(yè)生產(chǎn)范圍的黨員、群眾學(xué)習不同的'內容，按需培訓，以滿(mǎn)足不同層次黨員干部和農民群眾的學(xué)習需求，拓展和延伸遠教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，充分滿(mǎn)足了村黨員干部群眾的學(xué)習需求。
首先，要統一思想，提高認識。由于絕大多數有文化、有一技之長(cháng)的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒(méi)有文化的老人、婦女及少數中青年男子;再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實(shí)際遠程教育工作情況來(lái)看，開(kāi)展現代遠程教育確實(shí)是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關(guān)部門(mén)的支持配合。所以，我村還需進(jìn)一步加大宣傳力度，讓越來(lái)越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開(kāi)展現代遠程教育是一項系統的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動(dòng)員起來(lái)，真正形成齊抓共管的合力。
最后，要加強學(xué)用并舉，注重實(shí)效。利用現有的電教設備，充分發(fā)揮現代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點(diǎn)的同時(shí)，實(shí)施好村網(wǎng)絡(luò )建設規劃，針對黨建工作的難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行新的探索和嘗試，注重實(shí)效，學(xué)以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識、技術(shù)運用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，促進(jìn)各項事業(yè)的全面發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿(mǎn)意的，通過(guò)開(kāi)展遠程教育，使我村農民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了村級各項工作的開(kāi)展，促進(jìn)了全村經(jīng)濟和各項工作的進(jìn)步，我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。
教學(xué)。
資源是農村黨員干部現代遠程教育的“源頭活水”和“生命之源”，教學(xué)資源建設是開(kāi)展農村黨員干部現代遠程教育的一項重要任務(wù)。切實(shí)加強教學(xué)資源建設，事關(guān)遠程教育工作長(cháng)遠發(fā)展，是決定農村黨員干部和農民群眾“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“是否愿意學(xué)”的重要因素。省委常委、組織部長(cháng)、省農村黨員干部現代遠程教育工作領(lǐng)導協(xié)調小組組長(cháng)侯長(cháng)安多次強調，要立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，把教學(xué)資源建設作為一項基礎性工作抓實(shí)抓好。一年多來(lái)，各級遠程辦、領(lǐng)導協(xié)調小組各成員單位和有關(guān)部門(mén)認真落實(shí)全省教學(xué)資源建設總體規劃，本著(zhù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，以黨十七大精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞農村改革、發(fā)展和穩定大局，協(xié)調多方力量，整合開(kāi)發(fā)并舉，制作了一批適合我省農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際需要的教學(xué)課件，在農村黨員干部和農民群眾的學(xué)習培訓中開(kāi)始發(fā)揮作用。
回顧我省遠程教育教學(xué)資源建設工作，我們?yōu)槿〉玫某煽?jì)感到鼓舞。截至去年底，共整合制作本省特色教材448部202小時(shí)，其中省遠程辦自主開(kāi)發(fā)14部10小時(shí)，省領(lǐng)導小組成員單位開(kāi)發(fā)256部136小時(shí)，市州開(kāi)發(fā)178部56小時(shí)，超額完成了年初確定的200個(gè)小時(shí)的開(kāi)發(fā)任務(wù)。同時(shí)，接收引進(jìn)全國通用教學(xué)課件，使省級教學(xué)資源庫容量達到1萬(wàn)多個(gè)小時(shí)。就省級輔助教學(xué)網(wǎng)站看，僅去年開(kāi)通至年底，共加載信息3548條，網(wǎng)站點(diǎn)擊率累計達到49萬(wàn)余次?？偨Y我省遠程教育教學(xué)資源建設的初步實(shí)踐，工作中呈現出了三個(gè)方面的亮點(diǎn)：
“5.12”特大地震發(fā)生后，我省及時(shí)拍攝制作的《挺立的脊梁》和《震災無(wú)情》兩部專(zhuān)題片，大力宣傳各級黨組織和廣大黨員干部抗震救災感人事跡，充分展示廣大黨員干部在抗震救災中表現出來(lái)的精神風(fēng)貌，弘揚偉大的抗震救災精神，在進(jìn)一步動(dòng)員各級黨組織和廣大黨員干部在抗震救災和災后重建中更好地發(fā)揮作用方面取得了切實(shí)效果。
在引進(jìn)全國通用教材的基礎上，部分市州采取從衛星頻道和教學(xué)平臺下載、引進(jìn)制作等方法，復制下發(fā)了《科學(xué)發(fā)展觀(guān)講座》、《重托》、《學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)專(zhuān)題講座》等課件，并刻錄成vcd光盤(pán)，下發(fā)到各參學(xué)單位，作為學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的輔助教材。第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)推開(kāi)后，一些市州將動(dòng)員大會(huì )實(shí)況、領(lǐng)導講話(huà)和專(zhuān)家輔導講座制作成光盤(pán)，下發(fā)到了各單位。目前，部分市州著(zhù)手拍攝制作市縣區學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)巡禮專(zhuān)題片，以便為深入開(kāi)展第三批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)提供積極服務(wù)。
去年以來(lái)，我省各地結合當地特色產(chǎn)業(yè)，制作了一批鄉土課件，尤其是種植養殖方面的農業(yè)科技適用技術(shù)課件，深受農村黨員干部群眾的歡迎。蘭州、定西、酒泉走在了全省前列。省遠程辦整合各地資源，編輯制作了《甘肅省農村黨員干部現代遠程教育地方特色課件精選》，復制18000套下發(fā)到全省終端站點(diǎn)，黨員干部和農民群眾普遍反映很實(shí)用?？陀^(guān)地看，我省教學(xué)資源建設邁出了新步子、取得了新成果，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要是教學(xué)資源建設隊伍不夠專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)資源需求調研不夠深入，特色教學(xué)資源課件和精品教學(xué)資源課件的數量還很有限，教學(xué)資源開(kāi)發(fā)體系和工作制度機制尚未建立健全。這些問(wèn)題，需要我們采取切實(shí)措施，盡快加以解決。
面對農村黨員干部現代遠程教育面臨的新形勢新任務(wù)，做好教學(xué)資源建設顯得尤為迫切和十分重要。李源潮同志在審議全國遠程辦《關(guān)于一年多來(lái)各地農村黨員干部現代遠程教育工作情況的綜合報告》時(shí)作了重要講話(huà)，明確指出“要重在使用、以用為本，用得好、用出效果才有持續的生命力”，突出強調“確保用出三個(gè)方面的實(shí)際效果：一是黨的建設的效果，二是農村發(fā)展的效果，三是農民群眾物質(zhì)生活和精神生活受益的效果”，這既是對遠程教育工作提出的新要求，也是對教學(xué)資源建設提出的新要求。目前，我省遠程教育基礎建設基本完成，要盡快實(shí)現由以“建”為主向以“用”為本的轉變，切實(shí)貫徹落實(shí)習近平、李源潮等中央領(lǐng)導提出的“提高終端站點(diǎn)實(shí)際使用率”、“遠程教育要以用為本”等新要求，就必須下大力氣扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)資源建設工作，為遠程教育輸入新鮮血液、注入生命活力。今年，關(guān)鍵是要認真落實(shí)三項主要任務(wù)：
我省今年計劃完成213小時(shí)(400部左右)的教學(xué)資源課件制作任務(wù)。各地各有關(guān)部門(mén)要根據省上分配的資源開(kāi)發(fā)任務(wù)，科學(xué)制定教學(xué)資源建設規劃，建立健全教學(xué)資源開(kāi)發(fā)機制，加大整合開(kāi)發(fā)力度，明確任務(wù)分工，確保完成今年教學(xué)資源開(kāi)發(fā)任務(wù)。
制作出來(lái)的教學(xué)課件只用了才能發(fā)揮作用，才能取得實(shí)效。今年要把教學(xué)資源應用作為一項重要工作來(lái)抓。要做好前端播出平臺、資源傳輸系統、輔助教學(xué)網(wǎng)站和各級教學(xué)平臺的管理;要做好教學(xué)資源傳輸安排，做好終端站點(diǎn)教學(xué)資源下載管理;按要求下載、整理、存儲和應用教學(xué)課件;要創(chuàng )新方法載體，采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式活學(xué)活用教學(xué)課件。
要明確教學(xué)資源建設責任，建立完善教學(xué)資源激勵機制，健全教學(xué)資源制作部門(mén)、教學(xué)資源管理部門(mén)和遠程教育主管部門(mén)層層把關(guān)的質(zhì)量保證體系和安全責任體系，努力打造具有地方特色的精品教材。要高度重視并切實(shí)做好教學(xué)資源安全傳輸工作，嚴格落實(shí)教學(xué)資源播出各項制度，對教學(xué)資源傳輸實(shí)行全程監控，對上載教學(xué)資源跟蹤管理。終端站點(diǎn)要及時(shí)下載應用新下載的教學(xué)資源，經(jīng)常檢查和更新存儲教學(xué)資源。
農村黨員干部現代遠程教育是一項復雜的系統工程，要使這項工程真正成為固本強基工程、惠民工程和民心工程，做好教學(xué)資源建設使命光榮責任重大。各地各有關(guān)部門(mén)要發(fā)揚成績(jì)，尋找差距，開(kāi)拓進(jìn)取，知難而上，為我省教育教學(xué)資源建設做出新的貢獻。
20xx年寒假，我參加了學(xué)校舉行（在縣教委和教師進(jìn)修校的布置和督促下）為期6天的“農村中小學(xué)遠程教育培訓班”學(xué)習，我學(xué)習的內容是初中語(yǔ)文。這次培訓非常適合我們農村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的好機會(huì )。這次培訓讓我深深地認識到，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)。
雖然這次培訓的時(shí)間很短，僅僅只有6天，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，作為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓學(xué)員，我深知自己肩負的責任重大，所以，我以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和重要性。
以下是我這次參培學(xué)習的收獲：
語(yǔ)文素養的提出，是語(yǔ)文新課程的核心。例如重視民族精神、國際視野的形成；強化創(chuàng )新精神和實(shí)踐報告能力、團隊精神和合作能力的培養；注重生命意識、環(huán)境意識、誠信意識、職業(yè)意識的養成。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應努力挖掘教材中的人文意蘊，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高人文素養，使他們具有適應實(shí)際需要的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。
它既不是教師一味傳道授業(yè)解惑，學(xué)生一味地服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著(zhù)學(xué)生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學(xué)生探究。語(yǔ)文課程的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不再是被動(dòng)的、消極的，不再是被灌輸的器皿，不再是課堂的聽(tīng)眾，而是具有個(gè)性的、生動(dòng)活潑的、思想活躍的、充滿(mǎn)生命力的學(xué)生；教師不再是站在學(xué)生的對立面居高臨下，教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對話(huà)。
這樣使得學(xué)生人人都必須參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外教師在教學(xué)反饋中，要善于評價(jià)學(xué)生學(xué)習地過(guò)程，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、方法和效果。
課堂，是實(shí)施“課程標準”的主陣地。把傳授語(yǔ)文知識作為語(yǔ)文教師的全部職責，這一直是語(yǔ)文教師教學(xué)思想中的誤區。在語(yǔ)文新課程的教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習語(yǔ)文知識，也要培養語(yǔ)文能力，還要注重培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。在新課程培訓中，要求教師根據自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，體現教師不僅是課程實(shí)施的主體，事實(shí)上，新教材的實(shí)施過(guò)程，就是教師發(fā)展、提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程。我們教師不僅要承擔起培訓者的責任，更要充分發(fā)揮“以學(xué)生為本”的理念。
這次培訓對提高農村一線(xiàn)教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱。