ID：8724747
時(shí)間：2024-01-08 18:58:27
上傳者：靈魂曲幼兒園工作計劃的執行需要全體園務(wù)人員的共同努力和配合。閱讀范文有助于幼兒園工作計劃的不斷創(chuàng )新和改進(jìn)，提高園所的教育教學(xué)水平。
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。
本學(xué)期我班現有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期培養，幼兒的體質(zhì)，生活自理能力有了明顯的提高，多數幼兒已有了較好的學(xué)習習慣，生活習慣。
二、班級工作管理目標。
(一)安全管理:知道必要的安全保健常識，學(xué)習自我保護。
(二)教學(xué)管理:。
1、健康:知道保持公共場(chǎng)所的衛生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作配合協(xié)調、靈活，增強體質(zhì)和對自然的適應能力。
2、語(yǔ)言:。
(1)養成良好的傾聽(tīng)習慣，能耐心地聽(tīng)他人表述，并且理解語(yǔ)義，理解較復雜的多重指令。
(2)喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
3、社會(huì ):。
(1)逐步學(xué)會(huì )讓自己的行動(dòng)符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規則，能自覺(jué)愛(ài)惜公物和勞動(dòng)成果，建立起初步的責任感和集體榮譽(yù)感。
(2)能自由結伴開(kāi)展游戲，用積極方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話(huà)不該說(shuō)，哪些事不該做，并注意領(lǐng)會(huì )對方的表示。
4、科學(xué):掌握10以?xún)鹊臄蹈拍?，認識時(shí)鐘，學(xué)習看日歷及等分，對數量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
5、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
6、家長(cháng)工作管理:積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
7、科研管理:。
(1)組織好每次的美術(shù)活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中引導幼兒學(xué)習良好的觀(guān)察方法，平時(shí)生活中注重幼兒對周?chē)h(huán)境的觀(guān)察，提高幼兒的觀(guān)察水平，養成觀(guān)察的習慣。
(2)喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對作品的感受、理解和語(yǔ)言表達能力。
三、具體措施。
1、安全:。
(1)利用晨談、飯后以談話(huà)、觀(guān)看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標志，學(xué)會(huì )在火災、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認識身體的.主要器官幾基本功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
(2)教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認真、負責，記好相應的記錄。
2、教學(xué):。
健康:。
(1)抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節，引導幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛生意識。
(2)重視幼兒的體育能力發(fā)展，在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競賽的形式提高幼兒的運動(dòng)水平。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運動(dòng)項目并提出適當的要求。
語(yǔ)言:。
(1)利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )、故事等，并請幼兒談?wù)劼?tīng)后的感想，鍛煉幼兒的傾聽(tīng)能力。
(2)搜集有關(guān)培養傾聽(tīng)能力的游戲，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽(tīng)能力。
(3)為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內的圖書(shū)角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書(shū)相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書(shū)，形成良好的閱讀氛圍。
科學(xué):。
(1)隨著(zhù)季節變化外出觀(guān)察大自然的現象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀(guān)察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現。
(2)在生活中注意幼兒數學(xué)知識的運用，讓孩子感受數學(xué)與生活的關(guān)系。如安排幼兒每。
日記。
錄日子，在完成任務(wù)的時(shí)候給幼兒劃定時(shí)間，告訴孩子時(shí)間的概念。
社會(huì ):。
(1)強化班級幼兒的規則意識，從生活細節入手，培養孩子的規則意識。以幼兒間相互監督的方式從他律到自律，讓他們認識到生活中處處充滿(mǎn)規則，從而愿意學(xué)習規則、執行規則，并慢慢養成習慣。
(2)常以團隊為單位組織各類(lèi)活動(dòng)，讓孩子感受團隊合作的精神。
(3)建立值日生制度，將班內的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責任感。并且每月開(kāi)展“值日生”的活動(dòng)，通過(guò)幼兒的投票評選出班內負責認真的值日生。
藝術(shù):。
(1)平時(shí)讓孩子接觸觀(guān)察豐富的繪畫(huà)素材，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。
(2)布置好班內的環(huán)境的同時(shí)創(chuàng )造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )造性的培養，鼓勵幼兒大膽表現。
(3)運用興趣原則使美術(shù)活動(dòng)的內容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情。
3、家長(cháng)工作:。
(1)利用家長(cháng)接送交流，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、便條、校信通等形式多方面與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題，應及時(shí)提出解決的方法或建議。
(2)開(kāi)展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等家園聯(lián)系方式的基礎上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級主頁(yè)，讓家長(cháng)更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng)，獲得家長(cháng)更多的支持和理解。
4、科研:。
(1)認真備好每次美術(shù)的活動(dòng)，利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法，并抓住散步、餐后活動(dòng)引導幼兒注意觀(guān)察周?chē)氖挛?，看看?/p>
說(shuō)說(shuō)。
自己的觀(guān)察所得。
(2)利用開(kāi)心一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力。
四、活動(dòng)安排。
1、熱情接待幼兒，幫助新生適應環(huán)境，一日常規正?；?。
2、節日教育:。
春節。
元宵節。
3、期初測評。(數學(xué)、體育)。
4、五彩節。
1、豐富區域游戲材料。
2、節日教育:向雷鋒叔叔學(xué)習，三八婦女節、植樹(shù)節。
3、值日生評選活動(dòng)。
4、五彩節。
1、五彩節。
2、幼兒活動(dòng):繪畫(huà)作品展。
3、值日生評選活動(dòng)。
4、春游:尋找春天。(參觀(guān)小學(xué)部)。
5、家長(cháng)會(huì ):四月十五日親子活動(dòng)。
1、五彩節。
2、節日教育:端午節。
3、幼兒活動(dòng):和哥哥姐姐一起上課、小組合作繪畫(huà)《我的幼兒園》。
4、值日生評選活動(dòng)。
1、幼兒活動(dòng):背著(zhù)書(shū)包上幼兒園。
2、幼兒畢業(yè)典禮。
3、夏季安全教育。
4、做好期末結束工作。
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時(shí)光飛快，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標，力爭讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編整理的幼兒園大班春季學(xué)期班級工作計劃，歡迎閱讀。
熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來(lái)了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F將孩子們的現有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望：
一、班級概況。
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。
同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標。
針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、進(jìn)一步規范幼兒的一日常規。
2、進(jìn)一步穩定幼兒良好的學(xué)習、生活習慣，增強幼兒規則意識，增強控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、
具體要求與措施。
1.規范幼兒一日常規。
本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規穩定。
學(xué)習常規：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀(guān)念，把更多的自由權還給幼兒，把活動(dòng)常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng )設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
生活常規：對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現在的目標為鞏固和個(gè)別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀(guān)察、及時(shí)引導、長(cháng)期堅持。我們抓住每一個(gè)機會(huì )，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進(jìn)觀(guān)察指導，以便在較短的時(shí)間內完成改正。
2.培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展"比一比，誰(shuí)能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶"等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨立生活能力：
通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：
再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；
通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
四、每月工作安排。
1、做好開(kāi)學(xué)初期的各項環(huán)境布置準備工作。
2、建立并鞏固各項常規，使幼兒盡快調整好學(xué)習狀態(tài)。
3、做好新老生家訪(fǎng)、個(gè)別收費工作、家長(cháng)會(huì )。
1、開(kāi)展跳繩比賽。
2、進(jìn)行節日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節。
3、做好幼小銜接的階段性工作。
1、做好去基地、掃墓的準備工作。
2、進(jìn)行節日教育：清明節、勞動(dòng)節。
3、家長(cháng)開(kāi)放日的準備工作。
1、進(jìn)行節日教育：六一兒童節。
2、做好六一節目的準備。
3、季節教育，并結合季節調整環(huán)境創(chuàng )設。
4、參觀(guān)小學(xué)。
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節教育與安全保健常識。
2、節日教育：端午節。
3、畢業(yè)典禮。
4、班級各類(lèi)。
總結。
5、做好幼兒發(fā)展評估工作。
6、做好學(xué)期結束工作，整理好各項物品。
愉快的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行計劃如下：
一、情況分析。
寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì )出錯，正確的坐姿會(huì )忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒(méi)有養成習慣；
個(gè)別孩子學(xué)習能力跟不上等等。
二、班級教學(xué)工作。
（1）三月份進(jìn)行“三八”主題教育，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節的由來(lái)，更加尊重自己的媽媽?zhuān)牌?，奶奶等，并?huì )在節日里向他們道賀，送小禮物等。
（2）結合清明節，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì )”故事大賽活動(dòng)。
（3）創(chuàng )設主題活動(dòng)墻。根據園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，利用孩子的作品，家長(cháng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺(jué)自豪，激發(fā)孩子學(xué)習的積極性及家長(cháng)的參與熱情。
（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì )注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。
唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；
跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng )設表現自我的機會(huì )，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風(fēng)彩。
寫(xiě)字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。
（7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(cháng)進(jìn)行一次展示。
（8）開(kāi)展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動(dòng)。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習，并會(huì )很高興地向別人鼓掌祝賀。
（9）學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(cháng)留下美好的回憶。
三、家長(cháng)工作。
繼續以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流，爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
（1）開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長(cháng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。
（2）管理好家長(cháng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃；
貼出家長(cháng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(cháng)學(xué)習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。
（4）繼續做好《幼兒成長(cháng)記錄》的交流工作。
（5）學(xué)期結束期間請家長(cháng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(cháng)能體會(huì )到孩子已長(cháng)大了，并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級特色。
繼續辦好班級特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養孩子觀(guān)查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng )作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長(cháng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )心情。
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
三、每月工作安排。
1、收取各類(lèi)費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
5、社區活動(dòng)——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪(fǎng)，了解他們的工作。
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開(kāi)展“相反國”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
3、社區活動(dòng)，春游，引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集有關(guān)主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀(guān)察點(diǎn)，學(xué)習種植管理“小菜地”，觀(guān)察植物生長(cháng)狀況。
1、慶?！?.1”勞動(dòng)節，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區活動(dòng)“旋轉樂(lè )園”，利用周?chē)拇笞匀?、科技館、工廠(chǎng)，圖書(shū)館等引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
做好個(gè)別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。
1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、開(kāi)展“六一”兒童節的慶?；顒?dòng)。
3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類(lèi)總結工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力！
內容挺豐富。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。幼兒園以教學(xué)工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
（一）健康領(lǐng)域。
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學(xué)會(huì )疊被子。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、堅持用普通話(huà)與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，養成良好的傾聽(tīng)習慣。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
（三）社會(huì )領(lǐng)域。
1、按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請假。
2、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人，學(xué)習求助和感謝。
4、學(xué)習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参?，?dòng)物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。發(fā)現孩子有不穩定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(cháng)溝通，家訪(fǎng)，及時(shí)反映孩子的在園情況。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園。
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）正確使用自己的標記；
（2）用正確的方法洗手；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）養成良好的進(jìn)餐習慣。
3、培養良好的學(xué)習常規。
（1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
（2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
（3）能將玩具歸類(lèi)收好；
（4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強與家長(cháng)的交流與溝通，電話(huà)、家訪(fǎng)以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
（2）按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
幼兒園必須把保障幼兒的生命安全和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著(zhù)保護和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據幼兒的實(shí)際生活，預設豐富的安全活動(dòng)，積極配合做好園內的安全演習，按照安全教育書(shū)內的教學(xué)目標，完成教學(xué)計劃。把安全教育滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節中去，從而讓幼兒把所學(xué)安全知識，體現在他們的言行上，學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
一、教學(xué)活動(dòng)目標：
1、家庭安全：
a、了解家庭環(huán)境中隱藏的不安全因素，學(xué)習并掌握避免危險的.方法。
b、了解騎自行車(chē)的各項安全規則；并能在日常生活中注意遵守和執行騎自行車(chē)的各項安全準則。
c、了解爬山時(shí)三種安全注意事項；能在實(shí)際爬山時(shí)注意爬山安全。
2、公共安全：
a、了解進(jìn)入空置的車(chē)里可能引發(fā)的危險；初步了解汽車(chē)剎車(chē)的名稱(chēng)和功用；能在日常生活中提醒自己的伙伴同時(shí)注意“不進(jìn)入沒(méi)有人的車(chē)里”。
b、了解乘坐地鐵的各項安全注意事項；在日常生活中實(shí)踐安全乘坐地鐵的方法。
c、知道不能偷偷玩火，以免引起火災。
d、了解滅火器的名稱(chēng)、功能；知道愛(ài)惜滅火器；初步學(xué)習操作滅火器的方法，知道滅火器只能使用一次。
e、學(xué)習處理一些應急事件的正確處理方法；了解幫助別人要量力而行，做自己力所能及的事情。
f、鞏固學(xué)習前幾個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的禁止標志，掌握它們的共同特征；會(huì )正確運用禁止標志。
3、安全自救：
a、了解、學(xué)習擺脫被人跟蹤的方法；知道遇到壞人時(shí)要沉著(zhù)、勇敢，并想辦法應對。
b、了解“神經(jīng)病人”的意思，掌握遇到這類(lèi)病人的處理方法；幫助幼兒樹(shù)立不歧視神經(jīng)病人的觀(guān)念，學(xué)會(huì )區別對待精神病人和壞人。
4、入學(xué)安全：
a、知道小學(xué)生活與幼兒園生活得不同，提高自我保護的意識和能力。
b、掌握正確背書(shū)包的方法；知道背包的背帶也存在危險，不亂扯同伴的背包。
c、了解帶尖的物品可能引發(fā)的危險；正確掌握使用帶尖物品的方法。
d、練習并掌握發(fā)生地震時(shí)的逃生方法。
二、一日活動(dòng)中的具體措施：
我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節安排安全活動(dòng)內容，采用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達到安全教育活動(dòng)目標。
1、來(lái)園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動(dòng)：
按照活動(dòng)計劃表或根據天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?；顒?dòng)前，檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動(dòng)方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：
教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時(shí)情況變動(dòng)。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被、趴著(zhù)睡等情況要及時(shí)制止。
7、下午游戲：
游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內。
8、離園：
離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(cháng)來(lái)接時(shí)，親手把孩子交到家長(cháng)手中；提醒家長(cháng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法；看好自己的孩子，不讓孩子遠離自己的視線(xiàn)；教育孩子和小朋友友好的玩耍。
三、配合園辦做好各項安全教育工作，和演習；做好班內安全隱患排查工作。
四、適當增加課本外一些安全實(shí)例事件的分析課程，與幼兒一起觀(guān)察、了解、和分析事件的起因、過(guò)程、后果；讓他們有一個(gè)自己思考的過(guò)程，能對該安全事件有更深刻的認識；培養他們自主發(fā)現隱患，獨立思考的好習慣。
經(jīng)過(guò)兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動(dòng)作協(xié)調，基本養成了良好的生活、衛生習慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流、表述，語(yǔ)言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，并喜歡把自己的發(fā)現與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動(dòng)中運用各種方式表現自己的想法、感受……。但是我班幼兒存在規則意識與自制能力差的問(wèn)題，面對這些升入大班的孩子，強化他們的規則意識、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標。因此，在學(xué)期初，我們將加強孩子對規則意識的理解，讓幼兒體會(huì )、感受其中的益與害，懂得自覺(jué)遵守規則，并能學(xué)會(huì )控制自己，提高自制能力。我們將繼續重視幼兒自理能力的培養。培養幼兒良好的學(xué)習習慣，傾聽(tīng)習慣：本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節、家園配合，以不斷加強幼兒各種習慣的培養。
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、能養成傾聽(tīng)的習慣。
2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。努力嘗試用自己的語(yǔ)言描述。
4、喜歡看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流對書(shū)的理解。
(二)健康領(lǐng)域。
1、生活有規律，形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習慣。
2、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
3、喜愛(ài)體育活動(dòng)，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會(huì )領(lǐng)域。
1、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
2、學(xué)習選擇活動(dòng)方案，學(xué)習認真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現出自信和責任感。
3、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。
2、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
3、能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。
4、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。
2、喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫(huà)面，表現一定地情節。有獨立制作能力。
3、學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
(一)生活：
培養幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)：掃除、種植、飼養、整理物品、值日生。學(xué)習使用筷子，養成幼兒愛(ài)吃各種食物的好習慣。通過(guò)各項主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì )勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè )，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識地培養孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護玩具、物歸原處。保持個(gè)人衛生，能注意生活環(huán)境的衛生。有一定的安全和健康知識，認識身體的器官，知道關(guān)心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。
(二)運動(dòng)：
積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì )助跑跨跳，會(huì )單手投擲，會(huì )玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時(shí)做出反應，控制自己的活動(dòng)和行為，有一定的安全意識。遵守規則、愛(ài)護公物，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規則。
(三)學(xué)習：
探究、操作、實(shí)驗，對事物的變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。了解社區內以及上海其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文化的意識。了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。能從多方面感知周?chē)钪械拿?，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象，創(chuàng )造。能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。孩子們講普通話(huà)的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅持講普通話(huà)，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會(huì )了數數和識別數字，形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類(lèi)等。孩子對自然事物充滿(mǎn)好奇心，能主動(dòng)的觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
升入大班面臨著(zhù)“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過(guò)這一階段，在幼小銜接工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取讓家長(cháng)很好的配合工作。
1、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
2、布置家園互動(dòng)專(zhuān)欄，向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)進(jìn)展以及月周活動(dòng)內容，爭取家長(cháng)的支持配合。
3、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系。
4、對能力薄弱的幼兒主動(dòng)找家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
關(guān)于幼兒園教師班級計劃你知道怎么寫(xiě)嗎？教師是被喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,作為我們的言行舉止往往對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響，在塑造學(xué)生品格方面起到舉足輕重的作用。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園教師春季班級工作計劃大班，希望你喜歡。
一、基本情況。
7月，我走出了杉達學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析。
我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真。
一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿(mǎn)希望。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過(guò)了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好!
三、弱勢分析。
正因為我是非專(zhuān)業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專(zhuān)業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的，由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。
非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調節上課的節奏;對于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè )、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著(zhù)孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個(gè)人目標。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它?，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、通過(guò)三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施。
(一)構建自我管理機制，促進(jìn)自我發(fā)展。
第一階段。
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。
措施。
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4、積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段。
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。
措施。
1、在完成學(xué)前教育崗位培訓的基礎上，繼續參加本科的學(xué)習，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施。
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
3、跟著(zhù)有經(jīng)驗的老師開(kāi)展“培養農村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標：創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施。
1、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標：創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施。
1、根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料。
2、在區角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段。
目標：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。
措施。
1、在學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標：加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施。
1、通過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據家長(cháng)需求，邀請專(zhuān)家來(lái)園作講座。
第二階段。
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施。
1、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段。
目標：整和家園、社區力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施。
1、圍繞家長(cháng)工作展開(kāi)深入的研究。
2、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對性的家教培訓活動(dòng)。
3、進(jìn)入社區開(kāi)展各種宣傳、指導活動(dòng)。
新學(xué)期的準備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂(yōu)解難，本人根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎，制定了個(gè)人工作計劃如下：
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！?/p>
為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過(guò)程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應時(shí)代的腳步。
二、不斷地挑戰自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會(huì )努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng )新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的人，應該是一個(gè)教育上的有心人。
六、勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我。
勤于學(xué)習，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自己的知識結構。
七、關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運，非常注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感。須知，教師的社會(huì )責任感影響著(zhù)學(xué)生的社會(huì )責任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著(zhù)孩子們的生活方式，以及他們對于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會(huì )責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì )取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負。
一、思想方面。
要遵守園里的規章制度，嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不時(shí)更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的規范來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面。
以充實(shí)自己，積極學(xué)習各種教育理論。以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參與教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”目標。
三、工作方面。
勇于承擔責任。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表示，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果,對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)。仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進(jìn)行自我維護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處置。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長(cháng)工作。
1加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2收集家長(cháng)的珍貴意見(jiàn)和建議，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向。
1再多點(diǎn)愛(ài)心。使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
3加強自身基本功的訓練。
4提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力。多動(dòng)筆。
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長(cháng)輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著(zhù)整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導安排。
2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌待人，尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習班，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數學(xué)科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長(cháng)補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)和培養幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動(dòng)會(huì )。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運動(dòng)智能，隨兒歌指令。
移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性;運用不同的。
動(dòng)作表現音樂(lè )旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性：學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂(lè )趣;學(xué)習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì )————人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(cháng)的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過(guò)生日的樂(lè )趣;學(xué)習照顧植物培養對植物的愛(ài)體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂(lè )趣。
〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn);學(xué)習閱讀;按照情節發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂(lè )智能;培養使用樂(lè )器的能力，能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情;培養對律動(dòng)的感受力，學(xué)習創(chuàng )編新詞，演唱新歌曲;體會(huì )音節的節奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè )游戲中，培養對樂(lè )曲結構的敏感性。
空間智能;學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)，準備集體上演和進(jìn)行創(chuàng )作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習設計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習運用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng )造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng )作，培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進(jìn)數數能力，學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn)，培養敏銳的觀(guān)察力。
自然觀(guān)察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動(dòng)物中的運動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀(guān)察各種葉子的外形和特征，觀(guān)察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn)，知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動(dòng)，在水里不準推人與危險動(dòng)作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂(lè )游戲組織幼兒下課常規，調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長(cháng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區教育，文明建設活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì )三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開(kāi)展第三次家長(cháng)委員會(huì )議，動(dòng)員家長(cháng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(cháng)委員的作用。
為了更好地提高自身素質(zhì)修養和自身能力，特擬定個(gè)人繼續教育學(xué)習計劃如下：
一、學(xué)習內容及思路。
以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動(dòng)設計與實(shí)踐》、《在游戲中學(xué)習》等教材為主要學(xué)習內容，以提升自我創(chuàng )新精神、專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力為核心，樹(shù)立以人為本、以幼兒為本的教育觀(guān)念，增強服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀(guān)念。結合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養。
二、學(xué)習形式及措施。
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學(xué)習筆記。
(3)參加大大班組學(xué)習：課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。
三、具體措施。
1、積極參與園本培訓、以問(wèn)題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續教育指南，積極參加幼兒園規定的繼續教育教材，在學(xué)習中認真做好學(xué)習筆記，完成培訓布置的任務(wù)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )注重去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長(cháng)，根據幼兒園教師培養的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎。制定本學(xué)期骨干教師的培養計劃如下：
一、目標與任務(wù)。
(一)培養目標。
1、區級及以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(cháng)，能在本園乃至區教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養目標是：使其成為具有現代教育觀(guān)念，具有合理知識結構、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養任務(wù)。
根據幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內培養市級骨干教師1人，區級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度。
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長(cháng)檔案，逐層選拔培養。
3、建立公開(kāi)、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養措施。
1、各級骨干教師一般3年為一培養周期，跟蹤培養。
2、根據“注重能力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養對象創(chuàng )造各種學(xué)習、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(cháng)提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)。
1、開(kāi)展領(lǐng)導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)互相聽(tīng)課、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋，學(xué)習他人之長(cháng)，不斷反思，使青年教師快速成長(cháng)。
2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
五、表彰獎勵。
1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師(或教師)的義務(wù)，3年培養3-5人，培養對象被評選為、市、區、校級骨干教師的，對骨干教師進(jìn)行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學(xué)習教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗與研究，獲國家、市、區科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵。
熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來(lái)了大班下學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F將孩子們的現有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望：
一、班級概況。
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級優(yōu)勢：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣、進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標。
針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、進(jìn)一步規范幼兒的一日常規。
2、進(jìn)一步穩定幼兒良好的學(xué)習、生活習慣，增強幼兒規則意識，增強控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
具體要求與措施。
1.規范幼兒一日常規。
本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規穩定。
學(xué)習常規：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀(guān)念，把更多的自由權還給幼兒，把活動(dòng)常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng )設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
生活常規：對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現在的目標為鞏固和個(gè)別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀(guān)察、及時(shí)引導、長(cháng)期堅持。我們抓住每一個(gè)機會(huì )，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進(jìn)觀(guān)察指導，以便在較短的時(shí)間內完成改正。
2.培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、”講故事比賽"等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨立生活能力：
通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的'事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養孩子良好的學(xué)習習慣：
請家長(cháng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
四、每月工作安排。
1、做好開(kāi)學(xué)初期的各項環(huán)境布置準備工作。
2、建立并鞏固各項常規，使幼兒盡快調整好學(xué)習狀態(tài)。
3、做好新老生家訪(fǎng)、個(gè)別收費工作、家長(cháng)會(huì )。
1、開(kāi)展跳繩比賽。
2、進(jìn)行節日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節。
3、做好幼小銜接的階段性工作。
1、做好去基地、掃墓的準備工作。
2、進(jìn)行節日教育：清明節、勞動(dòng)節。
3、家長(cháng)開(kāi)放日的準備工作。
1、進(jìn)行節日教育：六一兒童節。
2、做好六一節目的準備。
3、季節教育，并結合季節調整環(huán)境創(chuàng )設。
4、參觀(guān)小學(xué)。
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節教育與安全保健常識。
2、節日教育：端午節。
3、畢業(yè)典禮。
4、班級各類(lèi)。
5、做好幼兒發(fā)展評估工作。
6、做好學(xué)期結束工作，整理好各項物品。
我們班現有49名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以?xún)冗B加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的'語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，現在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(cháng)配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
安全工作是幼兒園工作重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
現在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子身體情況，發(fā)現幼兒身體不舒服要馬上跟家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫，杜絕傳染源的擴散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以黨的十八大精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的`生命安全及社會(huì )穩定為目標，以安全教育活動(dòng)為途徑，堅持深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然，營(yíng)造和諧、安全、穩定的良好環(huán)境，開(kāi)創(chuàng )安全工作新局面。
食品衛生與健康教育、節約教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提高自我保護和自救能力。
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì )穩定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。
因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關(guān)法律法規，依法加強管理。
有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。
2.加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進(jìn)一步明確各自的職責。
3.加強安全工作的監督與檢查，經(jīng)常性對園內場(chǎng)地、設施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。
1.積極利用幼兒園宣傳畫(huà)報、家園聯(lián)系欄、電子屏幕、家長(cháng)會(huì )等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(cháng)的安全意識。
2.創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3．利用重大節日、特殊日期開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。
4．開(kāi)展逃生演練等有關(guān)安全活動(dòng)，對師生進(jìn)行自救、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能。
5．組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規，增強教師依法從教的法律觀(guān)念。
1．堅持安全隱患周排查制度。每周對校舍、食堂、設施設備、消防、線(xiàn)路管道等進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改消除隱患。
2．在每個(gè)節假日放假前和開(kāi)學(xué)后都要進(jìn)行一次全面安全隱患排查。
3．對教師向幼兒開(kāi)展的安全教育活動(dòng)經(jīng)常督導檢查，防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。
1．認真貫徹落實(shí)上級各種文件精神，做好我園的食品衛生安全工作。
嚴禁食物中毒事件發(fā)生。
3．認真執行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。
發(fā)現可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的，要及時(shí)制止或與上級聯(lián)系，打110報警。值班工作安排到位、檢查到位，嚴格領(lǐng)導帶班制度，保證24小時(shí)不斷崗。
2．加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門(mén)口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周?chē)懈蓴_正常保教工作的活動(dòng)。
3、努力創(chuàng )建“優(yōu)良級安保室”
1．做好開(kāi)學(xué)期間安全隱患大檢查。
2．召開(kāi)新學(xué)期學(xué)校安全工作會(huì )議，明確職責，部署工作。
3．啟動(dòng)“安全教育周”，迎新生入園，開(kāi)展“學(xué)做安全宣傳廣播員”活動(dòng)。
1．加強食堂飲食衛生安全的管理。
2．開(kāi)展食品安全主題教育宣傳活動(dòng)“舌尖上的健康”。
3．加強晨檢，消毒工作，做好春季傳染病預防措施。
4．結合家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，做好安全知識宣傳。
5．落實(shí)“等級安保室”創(chuàng )建活動(dòng)。
1．加強交通安全、消防安全教育，進(jìn)行全園安全消防疏散演練活動(dòng)。
2．做好設備、設施的排查維護。
3．開(kāi)展迎“六一”活動(dòng)，做好節日安全教育及活動(dòng)場(chǎng)地安全排查。六月份：
1、幼兒園開(kāi)展“防溺水安全教育”活動(dòng)。
2、做好各項安全教育工作總結。
3、宣傳假期各種安全教育。
4、做好放假前園舍安全隱患大檢查。
以上是本學(xué)期的工作計劃，在實(shí)施過(guò)程中如遇突發(fā)事件進(jìn)行適當的調整。
本學(xué)期將深入開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè )游戲教學(xué)等內容安排教育教學(xué)活動(dòng);通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。
1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。
2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。
3、實(shí)施開(kāi)展區域活動(dòng)，逐個(gè)區域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)、提升。
3、梳理、歸納各類(lèi)活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段，加強對保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內容、科學(xué)把握目標、多視角的學(xué)與教，滿(mǎn)足個(gè)體需要”的`教育實(shí)施策略。
(一)、提高對兒童學(xué)習與有效性行為的科學(xué)認識。
1、圍繞有效性教學(xué)的認識，理解兒童學(xué)習與教師行為有效性關(guān)系，結合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀(guān)點(diǎn)。
2、學(xué)習、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評價(jià)的幾類(lèi)標準及評價(jià)方法。
(二)、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規律和特點(diǎn)，研究幼兒區域學(xué)習、小組學(xué)習、集體學(xué)習三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動(dòng)的管理。
1、以“課程平衡，內容適切，滿(mǎn)足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導，著(zhù)力研究課程方案中一日活動(dòng)的內容安排與設計，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習”，打造領(lǐng)域精品課程。
2、結合本園幼兒一日活動(dòng)對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀(guān)測的方法。
3、開(kāi)展區域學(xué)習研究及生活自理行為研究，開(kāi)展對活動(dòng)有效性的評價(jià)，著(zhù)重為區域材料設計與投放進(jìn)行評價(jià)研究。
(三)重視保育與教育結合，加強開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。
1、確立保教結合理念，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指導語(yǔ)(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對家長(cháng)的承諾)，對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節形成共同預習保育行為。
2、推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預習模式，推動(dòng)全園各班保育工作規范與精致化。
未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的、互助的社會(huì )，良好的社會(huì )交往能力、社會(huì )情感對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要，而較強的社會(huì )交往能力、健康的社會(huì )情感需要從小培養。而幼兒社會(huì )能力的培養，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應最大限度的拓展教育范圍，通過(guò)每一位家長(cháng)的參與，不斷更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高家長(cháng)的教育水平，從而使幼兒的社會(huì )交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。
經(jīng)過(guò)一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長(cháng)為主線(xiàn)的活動(dòng)開(kāi)展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會(huì )的鍛煉，許多幼兒都自由的'結對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲。從家長(cháng)反饋來(lái)看，在多次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
本學(xué)期幼兒人數22人，通過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
（一）保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會(huì )，營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的班級氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的'同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養良好的學(xué)習常規。
（1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。
（2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
（3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的初步培養，培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
（5）將玩具歸類(lèi)收好。
4、開(kāi)展豐富多彩的節日活動(dòng)。
利用節日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀(guān)察孩子，發(fā)現身體不適及時(shí)通知家長(cháng)，請醫生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
（3）氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著(zhù)涼感冒。
（二）教育教學(xué)工作。
1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀(guān)點(diǎn)，精心設計幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節來(lái)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。在活動(dòng)中注意增強幼兒的學(xué)習興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現自己、展現自己的機會(huì )。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛(ài)國情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結及交流。
（三）家長(cháng)工作：
本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級主要工作。
（2）加強與家長(cháng)的交流與溝通，以電話(huà)、接送時(shí)的交談、幼兒成長(cháng)檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
（3）按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
（4）鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
（5）做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請家長(cháng)注意幼兒的安全。
1、做好開(kāi)學(xué)報名收費工作，更換家長(cháng)園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學(xué)習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長(cháng)手中。
1、繼續做好環(huán)境創(chuàng )設等有關(guān)工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機調研。（重點(diǎn)：區域游戲）。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
1、做好各類(lèi)總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫(xiě)好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
以安全發(fā)展觀(guān)為指導，按照上級下發(fā)的一系列安全工作文件精神，圍繞按照上級領(lǐng)導的全面部署、園務(wù)計劃為指導，為了切實(shí)加強幼兒園安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，強化全體師生的政治責任意識和法制觀(guān)念，結合幼兒園實(shí)際特制定本學(xué)期的安全工作計劃：
認真學(xué)習貫徹執行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件，以深化“平安校園”為目標，繼續開(kāi)展學(xué)校安全大檢查暨“百日行動(dòng)”工作，加大安全管理力度，建立領(lǐng)導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的'安全工作組織機構，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，層層落實(shí)簽訂安全責任書(shū)。加強安全教育宣傳，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力，消除幼兒園的安全隱患。
組長(cháng)：園長(cháng)。
副組長(cháng)：副園長(cháng)。
組員：門(mén)衛各班班主任。
(一)健全組織領(lǐng)導，確保工作到位。
完善我園安全工作領(lǐng)導小組、安全疏散小組，膳食委員會(huì )等一系列安全組織。堅持每月召開(kāi)各種安全工作會(huì )議。制定工作計劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的安全工作任務(wù)。定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，消除事故隱患。
(二)規范工作，確保安全。
1、嚴格執行園安全管理規程，加強過(guò)程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時(shí)消除各種不安全因素，每月一次安全工作考核，并與年度教職工任職考核掛鉤。
2、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規范教職工行為，消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
3、開(kāi)學(xué)前做好各處安全檢查表的張貼，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)整改到位。
保安要盡快熟悉新生與家長(cháng)，堅守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)。繼續做好來(lái)訪(fǎng)者的登記與詢(xún)問(wèn)。保安每天做好下班前的電器、電源、門(mén)窗的常規檢查。堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產(chǎn)安全。加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門(mén)口擺攤、停車(chē)、嚴禁在幼兒園周?chē)懈蓴_正常保教工作的活動(dòng)。值班教師、行政帶班人員嚴格執行值班、帶班制度，出現問(wèn)題及時(shí)解決上報。
本班幼兒總人數有_人，男生_，女生_人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長(cháng)輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我會(huì )更加努力，使幼兒的一天保教工作做到。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著(zhù)整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導安排。
2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學(xué)習，取長(cháng)補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)，把知識傳授給幼兒。
5、做好各科的教學(xué)工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。
1、老師們互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長(cháng)補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，和日計劃。預先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運動(dòng)智能，隨兒歌指令。
〈2〉社會(huì )----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(cháng)的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過(guò)生日的樂(lè )趣;學(xué)習照顧植物，培養對植物的愛(ài)，體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣;養成自己事情自己做的習慣。
〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn);學(xué)習閱讀;按照情節發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的.故事，提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂(lè )智能;培養使用樂(lè )器的能力，能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情;培養對律動(dòng)的感受力，學(xué)習創(chuàng )編新詞，演唱新歌曲;體會(huì )音節的節奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè )游戲中，培養對樂(lè )曲結構的敏感性。
空間智能;學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)，準備集體上演和進(jìn)行創(chuàng )作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習設計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習運用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng )造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng )作，培養幼兒豐富的想象力。
為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮學(xué)前教育改革，進(jìn)一步提升我鎮學(xué)前教育的入園率和辦園水平，滿(mǎn)足我鎮人民對學(xué)前教育的要求，促進(jìn)我鎮的學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，根據000教育局幼辦工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，中心學(xué)校制定春學(xué)前教育工作計劃。
二、工作目標和具體措施。
1、重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨園所。
2、加強教師多方位培養，提高教師綜合素質(zhì)。
3、組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
4、密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
三、工作思路。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
四、本學(xué)期主要工作任務(wù)。
(一)保教工作：
1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃，及促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展的課程。
3、創(chuàng )造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學(xué)習常規。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會(huì )嘗試圖形的匹配。
6、有計劃地開(kāi)展新主題活動(dòng)《寶寶真能干》，制定主題活動(dòng)、主題目標。
7、加強保育知識學(xué)習和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
8、開(kāi)展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動(dòng)，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動(dòng),充分的調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)還開(kāi)展了教師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動(dòng)。
本班幼兒共計21人，男生15人，女生6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差。大多數幼兒不會(huì )講普通話(huà)，在與教師的溝通方面存在必須的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手潛力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標定位。
二、現階段中心工作：
從班級狀況來(lái)看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)就應放在以下方面：
1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，拉近幼兒園與家長(cháng)間的距離。
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
三、具體工作安排：
教育教學(xué)五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域。
1、逐漸適應群眾生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調運動(dòng)和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè )趣。
7、有初步的安全意識，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進(jìn)行訓練，學(xué)習，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習后，能有所進(jìn)步。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。
2、樂(lè )意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。
4、能在成人幫忙下說(shuō)出畫(huà)面上的主要資料。
5、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的用心性。
6、會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位。
7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會(huì )領(lǐng)域。
1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
2、樂(lè )意在成人的幫忙下學(xué)習自我的事情自我做。
3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂(lè )意幫他們做點(diǎn)事。
5、在成人的指導下，樂(lè )意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加群眾活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一齊游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應，有關(guān)心同伴的表示。
8、明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。
9、會(huì )主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂(lè )意并能較專(zhuān)注地參與識別、比較、選取、歸類(lèi)、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說(shuō)出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、明白一和許多。
7、能點(diǎn)數2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能對環(huán)境中的節奏、音高、色彩、線(xiàn)條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng )造的表現。
2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、樂(lè )意結伴或獨自在同伴面前表現自我的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。
四、保育工作。
飲食方面。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品。
2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時(shí)對生活老師提出推薦。
五、安全工作。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
六、消毒工作。
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每一天清洗幼兒盥洗室。
七、健康工作。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過(guò)敏的幼兒。
2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
八、家長(cháng)工作。
家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
1、對未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪(fǎng)，家訪(fǎng)工作。
2、電訪(fǎng)及家訪(fǎng)工作做到有記錄。
3、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)時(shí)詢(xún)問(wèn)清楚幼兒在家狀況。并鼓勵幼兒堅持來(lái)園上課。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，定會(huì )有新的收獲。經(jīng)過(guò)粉刷和裝修的活動(dòng)室，再加上我們和孩子精心的布置和打扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨，但是，新學(xué)期我們力求打造"像家一般大一班"，這還遠遠不夠，還需我們以及家長(cháng)們一起來(lái)為孩子們營(yíng)造愛(ài)的氛圍，接下來(lái)，我們會(huì )用心去經(jīng)營(yíng)。
五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班，各項學(xué)習、生活常規也不盡相同，我們的一日生活常規的建立，將本著(zhù)盡量減少消極等待、盡量有序為原則，在"愛(ài)"和"自由"之間找尋合適的度。班級常規的設定一定要做到以尊重幼兒為原則，班級風(fēng)氣的建立也將本著(zhù)鼓勵孩子自立、自理、自律、主動(dòng)，帶動(dòng)家長(cháng)放手、參與、分享等為原則的。
另外，要尊重每一個(gè)孩子，以及個(gè)體的差異，盡量關(guān)注到每個(gè)孩子的發(fā)展，我們老師要不斷觀(guān)察、不斷反思、不斷改進(jìn)。如，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子，他們各方面能力較強，許多活動(dòng)已有過(guò)經(jīng)驗，我們將鼓勵其以"小榜樣"的角色來(lái)定位自己，帶動(dòng)他人、幫助老師的同時(shí)，提高對自身的要求等。
朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱情極高，積極好學(xué)，充滿(mǎn)活力，而且各項業(yè)務(wù)技能也很出色，相信我們三人一定會(huì )擰成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛(ài)的班集體。我們將按照園務(wù)計劃要求，圍繞讀書(shū)活動(dòng)、活動(dòng)區游戲、良好行為習慣的養成三個(gè)方面為基本來(lái)制定學(xué)期計劃，展開(kāi)系列活動(dòng)，開(kāi)展園本與主題結合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案，根據本班幼兒已有經(jīng)驗、興趣和最近發(fā)展區，多渠道自選教材，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1、讀書(shū)的宣傳。
2、書(shū)香班級的打造。
新學(xué)期以繪本故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》和歌曲《寶貝愛(ài)讀書(shū)》為引子，鼓勵幼兒爭做愛(ài)書(shū)惜書(shū)的"小書(shū)蟲(chóng)"，組織評選班級讀書(shū)小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)、進(jìn)行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書(shū)、爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事等多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)融到主題當中，為幼兒營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
3、親子閱讀的重視。
在學(xué)期初和期末分兩次進(jìn)行"我家的小書(shū)櫥"調查活動(dòng)，并布置展覽，為家長(cháng)提供相互交流、分享和學(xué)習的平臺。鼓勵家長(cháng)為孩子多選書(shū)、選好書(shū)，如：在節日或孩子生日時(shí)以"書(shū)"做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時(shí)間、有周末去書(shū)店的習慣等。
4、在教師的指導下，由幼兒創(chuàng )作、家長(cháng)完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長(cháng)更全面的感受孩子的學(xué)習方式，了解孩子的發(fā)展過(guò)程，家園共享幼兒成長(cháng)的喜悅。
5、根據讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，跟家長(cháng)做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳、圖書(shū)推薦、家庭閱讀活動(dòng)指導等，在第二屆讀書(shū)節活動(dòng)中，進(jìn)行書(shū)香家庭的評選等活動(dòng)，讓家庭積極參與到活動(dòng)中，家園同步為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
1、把活動(dòng)區游戲材料的搜集作為教育的契機。
活動(dòng)區游戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進(jìn)展需要孩子和家長(cháng)參與完成搜集任務(wù)，在搜集過(guò)程中需要我們有意識地引導孩子習得資料搜集常識，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、統計等。
2、帶動(dòng)兩位小老師進(jìn)行連續的子課題研究和探索。將學(xué)習到的《指南》精神，運用到觀(guān)察、分析、反思、改進(jìn)中，在學(xué)期結束時(shí)整理研究結果。
1、結合"6s管理"，做到班級物品整潔有序，布局合理，讓每一個(gè)物品都一個(gè)家，三人配合保持。培養有序、規則意識，讓標記告訴孩子該怎么做。
2、引導幼兒主動(dòng)配合晨檢和午檢，通過(guò)各種安全演練活動(dòng)、每周健康活動(dòng)與隨機健康教育相結合活動(dòng)，讓幼兒了解傳染病預防和基本的衛生習慣的知識，促進(jìn)幼兒自我保護意識、等方面的發(fā)展，加強自理能力的培養。
3、建立班級"備忘錄"，注重保育細節。
4、借助"節日"主題實(shí)踐活動(dòng)，使各項活動(dòng)更加的情景化，在體驗中，增進(jìn)親子感情，懂得感恩、習得禮儀。
5、有計劃的開(kāi)展好幼小銜接活動(dòng)，為幼兒順利適應小學(xué)做好基礎。我們會(huì )把幼小銜接活動(dòng)，納入具體課程計劃中，結合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習慣要求，如，坐姿、握筆姿勢、用眼衛生、自我服務(wù)意識、任務(wù)意識、獨立意識等開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質(zhì)和對環(huán)境的適應能力。
6、家長(cháng)志愿者活動(dòng)。繼續鼓勵家長(cháng)走進(jìn)幼兒園參與到班級活動(dòng)中，結合主題、節日、家長(cháng)特長(cháng)等，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，參與到家長(cháng)志愿者活動(dòng)中來(lái)。
總之，我們三位老師將團結一致、同心協(xié)力的把工作做好、爭取更多的收獲成長(cháng)與快樂(lè )。
時(shí)光飛快，孩子們在幼兒園的時(shí)光轉眼就過(guò)去了，這將是他們在園的最后一個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標，力爭在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習能力作為培養重點(diǎn)，教師創(chuàng )設一定的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中培養幼兒學(xué)習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀(guān)察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng )造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。
活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會(huì )，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習的興趣點(diǎn)。
4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽(tīng)理解
(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。
3.欣賞閱讀
(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數學(xué)領(lǐng)域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。
3.引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4.使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、自信心培養
(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規則
(1).會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的'主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，并從中感到快樂(lè )。
正確認識自己，能較客觀(guān)地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時(shí)較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì )跳短繩并嘗試練習合作跳長(cháng)繩。
4、能準確投擲動(dòng)作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著(zhù)地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。
2、繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
3、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
4、引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì )提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì )節約用水，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。
2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)。培養幼兒的自我保護意識。學(xué)會(huì )將廢舊物品分類(lèi)回收，進(jìn)一步培養幼兒的環(huán)保意識。
4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。
開(kāi)展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動(dòng)習慣。
開(kāi)展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng)，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動(dòng)，培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的`質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級之間的體育比賽，如自行車(chē)比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。保教教師認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線(xiàn)消毒。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內無(wú)紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節約水電，勤儉持園。
開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開(kāi)病號餐，按時(shí)填寫(xiě)出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
1.定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00—4：00?？偨Y保育工作的情況，解決工作中出現的問(wèn)題。學(xué)習保育知識和技能。
2.積極參加園內組織的“普通話(huà)”、“電腦”、“手指快算”的培訓。
3.保育老師開(kāi)展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動(dòng)，堅持撰寫(xiě)心得體會(huì )。