ID:8743057
時(shí)間:2024-01-08 23:24:32
上傳者:雨中梧班主任工作計劃可以幫助班主任制定個(gè)性化的教育方案,滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。如果您對班主任工作計劃的編寫(xiě)還存在一些疑問(wèn),不妨看看下面小編為大家收集的一些范文,或許能幫到您。
本學(xué)期我帶高二2班班主任,本班是一個(gè)普通文科班,是一個(gè)重新組合的班級。重新整合意味著(zhù)重新開(kāi)始。經(jīng)文理分班以后,學(xué)生學(xué)習的方向基本明確,針對全體同學(xué)而言,高二結束時(shí)的學(xué)業(yè)水平考試是第一關(guān),這一關(guān)有一部分同學(xué)存在問(wèn)題;高三結束時(shí)的高考是第二關(guān),至于這一關(guān),有的學(xué)生走文化課,還有一半以上的學(xué)生走藝體類(lèi)。而當前學(xué)校每年高考的情況是,走文化課本科的很少,絕大部分都是藝體生,這就是這個(gè)學(xué)校的高考現狀。除此外,如何教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、健康成長(cháng)也是一個(gè)重要的內容!
因此,梳理下自己的帶班思路,明確個(gè)計劃,特羅列如下。
我的班級管理目標就是學(xué)生自己管理,假如這一點(diǎn)實(shí)現不了,我的班主任工作就是失敗的。所以從開(kāi)學(xué)第一天,我就開(kāi)始放手。班級會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題,但班主任不用直接去管,而是引導學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒(méi)有問(wèn)題,但你走了怎么辦?這個(gè)工作,我主要做的是:
(1)不直接管理班級,特別是衛生、紀律、作業(yè)等常規工作;。
(2)積極培養班干部隊伍,班干部可以民選,由班長(cháng)組團;。
(3)促進(jìn)班干部研究班級的問(wèn)題并提出解決措施;。
(4)打造班干部團隊,分工協(xié)作、培養團隊精神;。
(5)通過(guò)班會(huì )、課堂之外的活動(dòng)教育和培養學(xué)生;。
(6)班主任的語(yǔ)言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調,做事應果斷、睿智、到位。
班級好比一艘大船,班長(cháng)是船長(cháng)、班干部團隊是leader、全體同學(xué)是船員,而班主任則是燈塔或gps,負責定位導航,重在思想、文化教育,主抓學(xué)習、成長(cháng)。
必須要給學(xué)生自由,不能看住學(xué)生,這樣學(xué)生累、老師也累,還未必出成績(jì)。要關(guān)心學(xué)生,不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題是不可能的,但學(xué)校和社會(huì )都自己的規章制度即規矩,做人有做人的規矩、做事有做事的規矩,規矩是底線(xiàn),不破壞這個(gè)底線(xiàn)便是自由的。這個(gè)工作,我主要做的是:
(1)學(xué)習學(xué)校的規章制度;。
(2)制定班級的相關(guān)規章制度,依法治班;。
(3)班干部根據班級的情況,制定相關(guān)有針對性的制度,由學(xué)生自己的執行,利于學(xué)生的自主管理,班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設。
學(xué)生的潛力是很大的,必須發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,構建班級文化,讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái),實(shí)現自我教育、相互教育,相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,不好也被帶好了,這樣的情形下,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,學(xué)習、成長(cháng)都是健康、快樂(lè )的。這樣學(xué)生愛(ài)班級、愛(ài)老師,互愛(ài)互助,越來(lái)越好。這個(gè)工作,我主要做的是:
(1)建設圖書(shū)角,讀書(shū)的學(xué)生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳;。
(2)班級花壇,多養些花草,學(xué)生愛(ài)惜,能找到家的感覺(jué);。
(3)優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習經(jīng)驗分享也可以相互傳遞;。
(4)開(kāi)好班會(huì ),班會(huì )可以不那么死板,班主任的班會(huì )可以制作微課,每次一個(gè)主題,也可以討論,總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會(huì )也可以,立個(gè)主題或反饋班級情況,既可以鍛煉學(xué)生,也可以促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
(5)依據實(shí)際情況,開(kāi)展課外活動(dòng),用活動(dòng)來(lái)教育和培養學(xué)生;。
(6)班級正確輿論的塑造等等。
由于開(kāi)篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測試和高考的情況,高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情:
(1)學(xué)困生,大概是后15名,從現在開(kāi)始主抓學(xué)業(yè)水平測試,督促其認真學(xué)習;。
(3)中間生,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,實(shí)現突破。
(4)做人的教育,紀律教育;。
(5)心理輔導工作;。
(6)在學(xué)生的學(xué)習習慣、努力程度、學(xué)習效率上下功夫,幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。
班級管理的各種書(shū)籍和雜志可以多看看,多寫(xiě)寫(xiě)。也多向其他老師多學(xué)習,請教。
工作過(guò)程中,關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當的方法、方式,關(guān)愛(ài)學(xué)生,改變學(xué)生。既要嚴格要求,又要愛(ài)護學(xué)生。工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,不斷學(xué)習理論知識,多做有益的嘗試、創(chuàng )新,希望把工作做好,實(shí)現學(xué)生健康、可持續發(fā)展和成長(cháng)。
初中生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)年了,我班學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了一定的改觀(guān),大部分學(xué)生能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度,有良好的禮貌和衛生習慣;班干的責任心較強了,都能認真地完成自己的職責;學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強,基本上形成一個(gè)具有凝聚力的班級體。班中絕大部分家長(cháng)也很支持學(xué)校、班級工作,積極配合老師的工作。
2、存在的主要問(wèn)題有:
(1)學(xué)生還不夠自覺(jué),老師不在時(shí)不能很好地管理自己。
(2)部分同學(xué)在學(xué)習上還沒(méi)有形成自我學(xué)習的意識。
立足學(xué)校的“一日常規”和“優(yōu)秀班級”的評比,加強對學(xué)生日常行為規范的教育,養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣,爭取讓學(xué)生形成自律意識,自己管理自己。繼續培養學(xué)生的主人翁精神和提高學(xué)生的自我管理能力;配合學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)和競賽發(fā)展他們的興趣特長(cháng),鍛煉他們的個(gè)人能力和協(xié)作能力,進(jìn)一步增強班級的凝聚力;繼續抓兩頭促中間,遏制兩級分化的面,保持勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。
1做好常規管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是課間追逐打鬧、自習課講話(huà)等違紀現象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促學(xué)生遵守紀律,男生不留長(cháng)頭發(fā),女生不化妝。抓好班級的室內衛生及包干區衛生,擺放好學(xué)生自己的物品。
2做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,遵守交通規則,不在馬路上或校門(mén)口飆車(chē),不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉。
3個(gè)性與共性教育。
(1)堅持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識,使每個(gè)同學(xué)認識到:自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用,在班級營(yíng)造惜時(shí)如金,爭分奪秒的良好文化氛圍。
(2)抓好兩類(lèi)生的工作:鼓勵尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵他們將來(lái)作出大的成就。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì ),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導學(xué)習困難生,多與之談話(huà)。
4培優(yōu)轉差。
加強對學(xué)生的心理輔導,在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試成績(jì)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習情況。鼓勵勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養工作,爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列,同時(shí)做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學(xué)生自我管理建設管理小組,由學(xué)習委員帶頭,全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(cháng),開(kāi)展家庭教育指導工作:積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護,安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉化。
5學(xué)風(fēng)建設,至關(guān)重要;學(xué)法指導,必不可少;興趣引導,事半功倍。
嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學(xué)生守規守紀,文明禮貌。深入剖析學(xué)習。在班級廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,幫助學(xué)生清楚學(xué)習任務(wù)和學(xué)習形勢,明白學(xué)習的重要性和緊迫性。加強對學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現象,在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”活動(dòng),讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自己學(xué)習的方式方法。開(kāi)展目標性學(xué)習活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位,為自己樹(shù)一個(gè)榜樣,樹(shù)一個(gè)競爭對手,幫助學(xué)生創(chuàng )造競爭給予,幫助學(xué)生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數,上等生的起點(diǎn)太高,他們達不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。開(kāi)展“一助一”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干、團員、后進(jìn)生結對子,每名班干、團員負責一名后進(jìn)生,全面輔導他們的學(xué)習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。嚴要求,高標準,促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習工作,督促他們向更高目標發(fā)展。
6組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。
班級的各項教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著(zhù)主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備,這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時(shí)間內形成“團結向上,心理健康,學(xué)習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
班會(huì )的主題:
10月:《我能為國做什么?(建國60周年教育)》、《考試又來(lái)了,咋辦?》。
11月:《你會(huì )學(xué)習嗎?(學(xué)風(fēng)學(xué)法教育)》、《感恩的心》。
12月:《我們的班級》、《我的成長(cháng)(個(gè)人成長(cháng)案例分析)》。
7組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),包括校運動(dòng)會(huì )、各種集體活動(dòng)等。培養學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習的興趣,從而培養學(xué)生的競爭意識。
總之,本學(xué)期班主任工作從思想教育入手,以提高學(xué)習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動(dòng)積極性。
一、指導思想:
以鄧小平理論和黨的教育方針為指針,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,以我?!鞍倌陿?shù)人、精益求精”的辦學(xué)理念統領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)工作,以爭創(chuàng )重慶市首批示范性高中為目標,全面推進(jìn)“深化教育教學(xué)質(zhì)量管理年工程”;以創(chuàng )新為主題,以學(xué)生的全面發(fā)展為第一要務(wù),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。
二、學(xué)情分析。
初一在中學(xué)學(xué)習過(guò)程中是一個(gè)起始階段,是學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡階段,如何讓學(xué)生順利地由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡,做好“小學(xué)生”向“中學(xué)生”的過(guò)渡銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)。為此,應努力貫徹落實(shí)學(xué)校各項規章制度,嚴格按照校紀、班規,從德、智、體等幾方面嚴格要求學(xué)生,使他們成為全面發(fā)展的一代新人?,F制定這一學(xué)期工作計劃如下:
三、工作原則:
以“求真、求善、求美、求精”,“態(tài)度決定命運”為班訓,以“五愛(ài)、三雅”為教育內容,用尊重和信任,鋪設著(zhù)師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中,決不吝嗇表?yè)P,也決不姑息錯誤。
四、工作重點(diǎn):
1、做好班級穩定工作。由于剛組成的班集體,學(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué),人員比較雜,所以先仔細了解全班學(xué)生情況,對于個(gè)別生進(jìn)行談話(huà),做到全班的學(xué)生情況心中有數,同時(shí)開(kāi)好第一次的班會(huì ),對同學(xué)們進(jìn)行新學(xué)期、新學(xué)習環(huán)境的思想教育,提出新學(xué)期的新要求,使全體同學(xué)明確目標、統一思想。教育學(xué)生具有良好的思想品德,做到“五愛(ài)、三雅”,樹(shù)立正確的人生觀(guān)。盡快地使班級步入正常有序的教育軌道。
2、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《初2008級2班班規》《初2008級2班學(xué)生行為規范量化考核辦法》等教育學(xué)生如何做人,如何守法,努力做到在校外是個(gè)合格的公民,在校內是個(gè)合格的學(xué)生。
3、加強班干部隊伍建設,及時(shí)建立班委組織、定期開(kāi)好班干部會(huì )議,培養和提高班干部的能力和素質(zhì),使他們能盡快成長(cháng)為老師的得力助手。
一、班風(fēng):互幫互助、共同進(jìn)步。
二、學(xué)生現狀分析:
二年共有49名學(xué)生,17名女生,32名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
三、采取的措施:
1。重視養成教育:養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將在晨間談話(huà)中從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部:充分發(fā)揮班級干部的功能,及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,針對他們在工作中出現的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng )造機會(huì ),鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8。重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項比賽的積極參與,培養學(xué)生的參與意識。
9、繼續開(kāi)展圍棋課外興趣小組活動(dòng):與王文老師商量,規范圍棋課外活動(dòng)的時(shí)間、人數、活動(dòng)內容等。提高學(xué)生的圍棋興趣和水平。
10、做好班級文化建設。
做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,雖然也有一部分中專(zhuān)學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),但那是極少數,大多數學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。這個(gè)學(xué)期的工作計劃是:
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執行人,是校長(cháng)、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養成為一個(gè)積極向上,勤奮為學(xué),團結友愛(ài)的集體。
2、引導學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和公益勞動(dòng)。
5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動(dòng),使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀律,學(xué)習成績(jì)情況,形成統一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,協(xié)調對學(xué)生教育和管理。
要想引導學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。
如新接手的新班主任,必須先了解這個(gè)班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過(guò)獎勵處分,學(xué)習成績(jì),特長(cháng)愛(ài)好,健康狀況,家庭地址,電話(huà),家長(cháng)職業(yè),經(jīng)濟狀況等。
根據學(xué)校工作計劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。
2、培養積極向上、勤奮好學(xué),團結友愛(ài)的班集體。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會(huì )是統一班級目標的重要途徑和方法。
做好后進(jìn)生轉化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。
一年級新生,積極性高,思想單純,應從學(xué)習上著(zhù)手,嚴抓他們學(xué)習紀律,激發(fā)他們的積極性,不斷檢查他們的學(xué)習和成績(jì),創(chuàng )造一些競爭機會(huì ),比學(xué)習,比紀律,比品德等。
二年級學(xué)生思想開(kāi)始變得復雜,競爭意識,學(xué)習積極性減退,中專(zhuān)學(xué)習壓力不大,容易出現松懈現象,對他們要加強思想教育,另方面要加強檢查督促,端正學(xué)習態(tài)度,鼓勵他們提高學(xué)習成績(jì)。
三年級學(xué)生,思想波動(dòng)較大,他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾,存在著(zhù)自己是否適應社會(huì )的顧慮。
要從社會(huì )形勢來(lái)教育他們,正確面對現實(shí),確信知識是有用的,中專(zhuān)生也同樣受到用人單位歡迎,引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系,以保證他們的畢業(yè)水平。
現在在金融危機下,其實(shí)對中專(zhuān)生也是有一定好處的,因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學(xué)生要求不高的中專(zhuān)生卻有著(zhù)自身多學(xué)的技術(shù)和能力,受到了企業(yè)和公司的青睞,這是我們多年艱苦教育的成果,我感到十分的欣慰。
總之做好一個(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當,但是我會(huì )努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在高二的第一學(xué)期,班級將強化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責任意識,真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校風(fēng)建設為班級工作突破口,加大教育管理力度,從日常學(xué)習生活的每一點(diǎn)小事抓起,以保證本年度工作的順利進(jìn)行。作為班主任,自己更要繼續認真學(xué)習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),全面貫徹執行素質(zhì)教育,實(shí)施愛(ài)的教育。
(一)加強班風(fēng)建設。
1、重申校規和班規,強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和責任意識,為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高二學(xué)習,對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:理想教育-----確定學(xué)習的具體目標,人生的大目標;態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏;典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習,向第一看齊;信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規范訓練,即讓學(xué)生養成:
(1)一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。
(2)一滴不漏的學(xué)習要求。
(3)始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng),不僅堅持一周、一月、一學(xué)期,以至一直堅持下去,治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。
3、安排班級活動(dòng):根據學(xué)校德育工作安排,引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
4、營(yíng)造向上氛圍:
(1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級、小組取個(gè)新名字增強班級凝聚力。
(2)布置教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。
5、指導培養干部:
(1)定期召開(kāi)班干部會(huì )議,大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng),培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責,對班內的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
(3)精心培養班干部。
6、養成良好習慣:
(1)班級每周制定學(xué)習目標,作為學(xué)生完成任務(wù)的底線(xiàn)。
(2)結合單元測評、期中考、期末考,指導每位學(xué)生確立奮斗目標,并制定學(xué)習計劃。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
(二)重視學(xué)法指導。
1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的'同時(shí),綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫。
2、加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),實(shí)行分層推進(jìn)。
3、加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育,增強學(xué)生的規范意識,努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高主動(dòng)認知的能力。
4、開(kāi)展文體活動(dòng):初三的學(xué)習是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛,并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強集體榮譽(yù)感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強身體鍛煉,為初三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。
時(shí)間安排表:
周次。
主要內容。
負責人。
1
1、開(kāi)學(xué)報到;2、開(kāi)學(xué)準備工作;
3、高二新學(xué)期的學(xué)生教育。
班主任。
2
1、制定班級工作計劃;2、召開(kāi)班級會(huì )議,進(jìn)行班委選舉3、教師節。
班主任。
3
學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )。
班主任。
4
1、學(xué)習交流(集體或安排活動(dòng))2、藝術(shù)節報名。
班主任。
5
1、藝術(shù)節比賽。
班主任。
6
國慶假日。
班主任。
7
1、小測驗2、團員會(huì )議。
班主任。
8
紀律自查。
班主任。
9
1、對學(xué)生行為規范進(jìn)行檢查.2.學(xué)生自主學(xué)習。
班主任。
10。
1前半學(xué)期班級工作總結;2、小測驗。
班主任。
11。
班級的中期整頓管理,在高三年級的各項管理是不能夠放松的。
班主任。
12。
開(kāi)展愛(ài)班愛(ài)校主題活動(dòng)。
班主任。
13。
學(xué)生的學(xué)習調節活動(dòng),適當的戶(hù)外活動(dòng)。
班主任。
14。
挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動(dòng)。
班主任。
15。
學(xué)生的高中小結活動(dòng)。
班主任。
16。
小測驗。
班主任。
17。
1、開(kāi)展誠實(shí)守信主題教育活動(dòng);2、班級德育考核。
班主任。
18。
本班作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度自查。
班主任。
19。
心理輔導。
班主任。
20。
組織迎新年慶?;顒?dòng)。
班主任。
21。
抓好復習,參加期末考。
班主任。
1、了解學(xué)生動(dòng)向,多關(guān)心、多幫助學(xué)生,做好學(xué)生穩定工作。
2、合理安排班級干部,增強班級凝聚力。
1、開(kāi)展以“自主與責任”教育,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據校計劃,從五個(gè)途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價(jià)、自我教育)加強“自主與責任”教育。
2、創(chuàng )設良好的文化氛圍:充分利用板報、宣傳欄、主題班會(huì )――本學(xué)期依據目標開(kāi)展“如何正確對待男女生交往”、“誠實(shí)守信”、“學(xué)習經(jīng)驗交流”、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”、等主題教育活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立遠大理想,培養“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班級無(wú)空地,班級無(wú)空時(shí),處處時(shí)時(shí)教育人。
1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調工作。
2、做好后進(jìn)生轉化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養,積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神,利用班會(huì )開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識競賽,讀書(shū)交流會(huì ),辯論會(huì )等。
4、加強學(xué)生早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。
平時(shí)多與家長(cháng)多溝通,家校攜手,共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時(shí)期,更應充分利用家長(cháng)力量,讓他們了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習及生活、思想的變化,及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
1、每周一次主題班會(huì )。
2、開(kāi)創(chuàng )值日班長(cháng)制度,好人好事堅持天天記,天天通告制度。
3、培養良好的衛生習慣,堅持每天三掃。
4、指導幫助學(xué)生做好成長(cháng)記錄袋的工作。
5、做好就業(yè)動(dòng)員和畢業(yè)工作。
我班共有幼兒38人,男孩20人,女孩18人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養及努力,我班幼兒在學(xué)習習慣、行為習慣、學(xué)習興趣、交往能力和任務(wù)意識等方面都有了很大的進(jìn)步。但也存在許多不足之處,如同伴之間發(fā)生糾紛不能自己解決,個(gè)別幼兒學(xué)習主動(dòng)性不夠積極,不愛(ài)惜班級上的圖書(shū)、用具。本學(xué)期,做好幼小銜接是最為重要的工作之一,為幼兒入小學(xué)打好基礎。因此,特制定以下工作計劃:
1、提高班級保教人員的工作責任心,在自己的崗位上盡職盡責。
2、提高教師觀(guān)察、分析幼兒行為的能力。
3、抓好幼兒行為習慣,規則意識的培養。
4、有計劃的開(kāi)展體育活動(dòng),鍛煉幼兒的大小肌肉,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性,增強幼兒的體質(zhì)。
5、提高幼兒的自理能力,做好幼小銜接工作。
6、認真做好畢業(yè)前的各項工作。
(一)衛生保健工作:
1、嚴格執行班級的衛生消毒制度,為幼兒創(chuàng )設干凈、舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。
2、對幼兒進(jìn)行一些基本的安全教育,學(xué)會(huì )自我保護,杜絕事故的發(fā)生。
3、細心照顧幼兒的一日生活,管理好幼兒的衣物,書(shū)包等物品,以防遺失。
4、照顧好幼兒午睡,培養幼兒午睡的習慣,注意給孩子保暖。
5、能自覺(jué)整理書(shū)包,書(shū)本和文具,整理衣物,養成有規律的作息習慣,自覺(jué)按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué),保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。
6、教幼兒一些衛生知識,懂得保護公共環(huán)境衛生,不亂扔垃圾,能保持自身的清潔衛生。
7、做好流行疾病的預防,向家長(cháng)宣傳有關(guān)知識。
8、知道保護視力,不用手指或臟物擦眼睛;不在太強或太弱的光線(xiàn)和陽(yáng)光下繪畫(huà)、看書(shū)、寫(xiě)字,保持正確坐姿。
9、不亂扔果皮紙屑和食物殘渣,不踩桌椅,培養愛(ài)護公共衛生的習慣。
10、能迅速有次序地穿脫衣服、鞋襪,分清左右,會(huì )系鞋帶。天氣變化和動(dòng)力前后能及時(shí)增減衣服自己起床,并整理床鋪,有自理生活的能力。
11、每周換一次座位,保護幼兒視力。
(二)教育教學(xué)工作:
1、合理規劃班級區域及環(huán)境,根據需要投放豐富的操作材料。以幼兒的作品為主,結合全語(yǔ)言教育引導幼兒共同創(chuàng )設室內外環(huán)境,將趣味性、教育性、美觀(guān)性溶為一體。
2、繼續強化課堂規則意識,做到遵守課堂紀律。養成上課不插嘴,不開(kāi)小差,認真聽(tīng)講,不中途走動(dòng)回答問(wèn)題先舉手等學(xué)習習慣。
3、培養幼兒對挫折的承受能力,做到對每件事情有責任心,面對困難要勇敢,積極想辦法解決,并能大膽地告訴成人。
4、能按時(shí)完成課堂作業(yè),家庭作業(yè)和生活任務(wù)。
5、能正確評價(jià)自己與他人,愿意學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),不譏笑他人的缺點(diǎn),不自滿(mǎn)、敢于承認并改正自己的缺點(diǎn)。
6、認識生活中常見(jiàn)的一些文字和學(xué)習抄寫(xiě)一些詞語(yǔ)、作業(yè)題等。
7、語(yǔ)言方面:學(xué)習拼音復韻母,能讀準音,認清形,學(xué)會(huì )用拼音拼簡(jiǎn)單的字。提高書(shū)寫(xiě)能力,本學(xué)期會(huì )增加書(shū)寫(xiě)作業(yè),抄寫(xiě)能力會(huì )在規定的時(shí)間抄題或是抄寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)能力。繼續學(xué)習反義詞看圖說(shuō)話(huà)、創(chuàng )編、仿編簡(jiǎn)單的故事、詩(shī)歌等。開(kāi)展寫(xiě)周記的活動(dòng)鼓勵幼兒堅持寫(xiě)好周記,鍛煉幼兒的口述能力和寫(xiě)周記的習慣,為以后小學(xué)寫(xiě)作文打好基礎。
8、數學(xué)方面:繼續培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣,認識個(gè)位和十位,理解其意義;掌握20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法與退位減法,并會(huì )用橫式和豎式進(jìn)行計算;學(xué)會(huì )測量,感受測量的實(shí)際意義,能運用多種自然物對同一物體進(jìn)行測量;觀(guān)察各種年歷,學(xué)習查看的方法;認識人民幣元角分,并學(xué)會(huì )進(jìn)行元角分的換算方法等。
9、繼續激發(fā)幼兒的探索興趣,培養幼兒喜歡觀(guān)察、喜歡提問(wèn)并能?chē)L試解決問(wèn)題的習慣,并學(xué)習記錄和書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程和結果。
10、發(fā)展幼兒的空間能力、視覺(jué)能力、推理和判斷的能力。
(三)家長(cháng)工作:
1、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行新生家訪(fǎng),與家長(cháng)商討幼兒生活及學(xué)習情況。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內容、孩子入學(xué)前應做好哪些準備工作及本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)。
3、定期更換"家長(cháng)園地"和班級網(wǎng)站內容,及時(shí)給家長(cháng)提供班級的教育教學(xué)內容,達到家園同步教育的效果。
4、日常生活中,通過(guò)電訪(fǎng)、面談等形式與家長(cháng)交流和溝通,及時(shí)將幼兒的情況告訴家長(cháng),在第一時(shí)間取得家長(cháng)的協(xié)助及配合,共同教育孩子。
5、開(kāi)展親子才藝表演活動(dòng),增進(jìn)師生、家長(cháng)間的感情交流。
6、繼續發(fā)揮家委會(huì )的作用,定期召開(kāi)會(huì )議,共同管理班級的一切活動(dòng)。
1、做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作。
2、做班級環(huán)境創(chuàng )設。
3、制定各項計劃。
4、對新生進(jìn)行家訪(fǎng)。
5、繼續培養幼兒良好常規習慣。
6、完成拉力器操的拉力器制作及練習。
7、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
1、召開(kāi)班務(wù)會(huì )。
2、開(kāi)展親子活動(dòng)活動(dòng)。
1、開(kāi)展"家庭才藝"表演活動(dòng)。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì )。
1、召開(kāi)班務(wù)會(huì )。
2、開(kāi)展"小主持人"活動(dòng)。
3、準備幼兒"六一"文藝匯演節目。
1、召開(kāi)班務(wù)會(huì )。
2、開(kāi)展慶"六一"文藝匯演活動(dòng)。
3、幼兒拍畢業(yè)照。
1、做好畢業(yè)典禮活動(dòng)。
2、做好學(xué)期末的各項工作。
xx。
1、抓好班級的日常管理,注重學(xué)生的養成教育,要有一個(gè)嚴明的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)是一個(gè)班級成功的關(guān)鍵,因此,在八年級開(kāi)學(xué)后一定要加強自身養成教育,提高其素質(zhì),讓他們認識到自己的主人翁地位,有必要為班級環(huán)境建設貢獻自己的力量,班風(fēng)維護靠所有學(xué)生。
2、加強校園文化建設。找尋成功人士的資料、影片,聽(tīng)取他們的成功經(jīng)歷。理解其艱辛,主要是理解知識對他們人生的幫助。讓學(xué)生理解外面的世界很精彩,從很多渠道都能發(fā)現外面的世界,通過(guò)對比,讓學(xué)生心中有一種向往,一種憧憬。
3、繼續大力開(kāi)展“四個(gè)一”工作。從生活中,學(xué)習做人。認識教材,從巧處作文章。只有讓學(xué)生覺(jué)得它不難,有趣,有價(jià)值,學(xué)生都有可能去發(fā)掘它。
4、加強安全教育、心理咨詢(xún)教育。心理咨詢(xún)安全教育是防止學(xué)生走上邪路的重要武器,只有讓學(xué)生徹底地遠離四廳,特別是遠離網(wǎng)吧。只有這樣,才能保障學(xué)生心理咨詢(xún)上能向一個(gè)新的方向發(fā)展。
5、加強班級委員會(huì )建設。一個(gè)良好的班委,能領(lǐng)導全班學(xué)生走上正?;牡缆?,在選用班干部時(shí),一定要選威信高,品質(zhì)好,有帶頭作用的人,以免引起副作用。一定要把班干部培養成班主任的左右手,千里眼和順風(fēng)耳,以便對班級有充分的了解。
6、建立教師、家長(cháng)合作式“樹(shù)人計劃”。要與學(xué)生家長(cháng)溝通好,主要是多聯(lián)系,多反饋。這樣就要家訪(fǎng),談學(xué)生前途,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),教師家長(cháng)、學(xué)校家庭,只有雙管齊下,才能把握學(xué)生的心理咨詢(xún)。
7、做好紀律差生的思想工作。在控流方面要努力去抓,多與思想有波動(dòng)的學(xué)生談心,使他們有一個(gè)正確對待的求學(xué)欲望。鼓勵學(xué)生加中國共產(chǎn)主義青年團,并發(fā)揮其在班級的積極作用,并通過(guò)共青團的學(xué)習。使他們真正懂得生活的價(jià)值意義。
第1至3周:安排學(xué)生的值日,以及入學(xué)教育。
第4至7周:階段性的總結,將學(xué)習好的同學(xué)進(jìn)行表彰,同時(shí)樹(shù)立榜樣。
第8至10周:及時(shí)做好期中考試的安排,讓學(xué)生全身心的考出理想的成績(jì)。
第11至15周:及時(shí)做好后進(jìn)生的查漏補缺工作。
第16至20周:準備期末考試,及時(shí)做好總復習。
在積極響應學(xué)校的整體規劃的前提之下,七年二班的班級活動(dòng)緊張而有序的開(kāi)展,在做好以上工作的同時(shí),工作仍然存在著(zhù)許多的不足之處,所以在新的學(xué)期我要努力的進(jìn)一步完善。尤其是,要將班主任工作的落實(shí),從小處著(zhù)手,關(guān)愛(ài)學(xué)生要面向每一個(gè)孩子。
班級自主化管理中班級的概念就包括班級內的所有成員,那么后進(jìn)生是班級不可或缺的一員,在班級的各項活動(dòng)中同樣起著(zhù)舉足輕重的作用。而且在每個(gè)班級內后進(jìn)生都會(huì )占著(zhù)一定的比列,往往有的班主任會(huì )忽視后進(jìn)生,這會(huì )給班級的各項工作增加難度,對班級的整體影響不容小覷。
每個(gè)學(xué)生都是班級的主人,前段生,中等生,以及后進(jìn)生。要使每個(gè)學(xué)生都認識到自己是班級的主人,自己在班級中起著(zhù)很重要的作用,離開(kāi)自己,我們這個(gè)集體就是個(gè)不完美,缺乏斗志的集體,這樣學(xué)生的責任意識會(huì )明顯的增強。會(huì )考慮到自己的一言一行會(huì )對班級產(chǎn)生影響,會(huì )或多或少關(guān)注到用自己的實(shí)際行動(dòng)去為班級爭光添彩。
作為班主任要尊重和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,這是最首要的前提條件。就是說(shuō),班主任對待后進(jìn)生也要像對待其他學(xué)生一樣,不能戴著(zhù)有色眼鏡看待后進(jìn)生。尊重和維護后進(jìn)生的人格,尊重他們的權利與義務(wù)、意愿和情感、要求和意見(jiàn),要信任他們、關(guān)心他們,激勵他們正確認識自己的缺點(diǎn)與不足,敢于改正自己,發(fā)展自己,在集體中健康快樂(lè )的成長(cháng)。當班主任尊重和愛(ài)護后進(jìn)生時(shí),會(huì )引起師生的情感共鳴,其他同學(xué)對他們也會(huì )減少偏見(jiàn),那樣他們在自主化的管理中,也樂(lè )于進(jìn)行自我比較,自我約束,促進(jìn)自我的發(fā)展。
家訪(fǎng)是最有效也是最直接了解學(xué)生的渠道。通過(guò)家訪(fǎng)老師可以對學(xué)生進(jìn)行深層次的了解,引起學(xué)生的重視,同時(shí)也促進(jìn)家長(cháng)的重視,也可以使家長(cháng)認識老師,了解學(xué)校;彼此信任,相互理解。特別對后進(jìn)生的教育往往有其特殊的效果。通過(guò)家訪(fǎng),了解后進(jìn)生之所以成為后進(jìn)生的根源,然后才能有的放矢地進(jìn)行教育,不會(huì )因為不了解而盲目教育導致一些難以預料的事情發(fā)生,當班主任對學(xué)生家訪(fǎng)之后,在教育后進(jìn)生的時(shí)候更加上手。
注意家訪(fǎng)的方式,不是以告狀為目的,也不能等到問(wèn)題出來(lái)就去家訪(fǎng),這樣的話(huà)只會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生反感,要使家訪(fǎng)成為一種常態(tài),如實(shí)的反應學(xué)生在校的基本情況,對于后進(jìn)生的進(jìn)步要大力的表?yè)P,正面引導,讓家長(cháng)覺(jué)得自己的孩子還是在不斷進(jìn)步的。(班主任工作)家校有機結合會(huì )使學(xué)生認識到自己受到老師和家長(cháng)的重視,人都有一顆向上的心,何況是粗語(yǔ)成長(cháng)中的孩子,所以當他們覺(jué)得被重視的時(shí)候,無(wú)論在家還是在校對自我的管理的自覺(jué)性都會(huì )逐步提高。
一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體,既是后進(jìn)生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐,又是后進(jìn)生實(shí)現轉化、走向進(jìn)步的搖籃。班主任在教育和轉化后進(jìn)生中起主導作用,但一個(gè)人的能量總是有限的,必須樹(shù)立良好的班風(fēng),發(fā)揮集體的力量,使后進(jìn)生身處一個(gè)團結友愛(ài)、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。為此,我向全班提出“我們共成長(cháng),同進(jìn)步”的口號,并在班里開(kāi)展各種活動(dòng),互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)。安排成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)與后進(jìn)生同桌,提醒、督促后進(jìn)生遵守紀律,專(zhuān)心聽(tīng)課,課余當“小老師”輔導學(xué)習,幫助改進(jìn)學(xué)習方法,通過(guò)幫扶工作使他們相互理解,相互學(xué)習,相互促進(jìn),后進(jìn)生感到一種被關(guān)愛(ài)和幫助的溫暖,在管理的過(guò)程中有一種自我約束。
逐步要求,培養后進(jìn)生的責任心對后進(jìn)生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),充分挖掘其積極因素,但決不能姑息、袒護其缺點(diǎn)和消極因素而降低要求,應該把熱情關(guān)心同嚴格要求結合起來(lái)。我班里有個(gè)男同學(xué),平時(shí)比較散漫,不遵守紀律,學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)過(guò)觀(guān)察、分析原因,進(jìn)行耐心教育,對他提出爭取進(jìn)步的具體要求,當他比前遵守紀律,留心聽(tīng)課,學(xué)習成績(jì)有所提高時(shí),就在班上表?yè)P他的進(jìn)步,而且在和他家長(cháng)交流的時(shí)候把他的進(jìn)步如實(shí)的和家長(cháng)反映,家長(cháng)很開(kāi)心,逐漸樹(shù)立起認真教育孩子的責任心,從以前的放棄,到現在的不放棄,這本身就是一個(gè)進(jìn)步,更有利于孩子的自我發(fā)展和成長(cháng)。
學(xué)生犯的錯誤不可能通過(guò)一兩次就解決的,很多時(shí)候具有反復性,面對這樣的情況我們不是急躁,或者放棄。而是應該認識到后進(jìn)生犯錯的反復性。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?有的后進(jìn)生不是誠心和教師作對,自己也想改,可就是管不住自己的手腳。所以還是要理解后進(jìn)生的錯誤的反復性,允許他們在自主管理的過(guò)程中有一點(diǎn)點(diǎn)小的問(wèn)題,也是減少班級管理的壓力。
無(wú)論怎樣,后進(jìn)生在學(xué)校也要遵守學(xué)校的規章制度,和班級的各種規范。不能因為后進(jìn)生就降低要求,但是在具體的操作中作為班主任可以把握好尺度,既不能觸及學(xué)校規章的底線(xiàn)。班級輿論的壓力不可小覷。
新的一學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我受學(xué)校安排擔任八年級四班的班主任工作,對我來(lái)說(shuō)責任重大。本學(xué)期本班共37名學(xué)生。通過(guò)一周的了解,本班的大多數學(xué)生能遵守紀律,學(xué)習目的明確,但自覺(jué)學(xué)習性不強,為班級起帶頭作用的學(xué)生不多,甚至個(gè)別學(xué)生養成懶惰的習慣,作業(yè)不能按時(shí)完成,不遵守紀律。為了使我班的各方面有所新的突破,再上新臺階,我制定如下班務(wù)計劃:
在開(kāi)學(xué)初,針對學(xué)生的紀律觀(guān)念不強,班級較為混亂,這很需要有人去指導、管理。為切實(shí)抓好班級紀律管理,搞好班級各項工作,培養良好的班風(fēng)。本班將開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習競賽。班內要嚴格紀律管理制度和考勤登記制度,班干部協(xié)同班主任共同管理班級,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。
根據這一情況,我準備從以下幾方面做起:
(一)、安全教育。
針對初中學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),重點(diǎn)強調在校學(xué)生的活動(dòng)安全、用電安全、飲食安全等;不住校學(xué)生的交通安全尤為重要,對他們的交通工具進(jìn)行檢查,對他們進(jìn)行交通安全教育。
(二)、組建班委會(huì )。
班干部是班主任工作的得力助手,一個(gè)良好的班級體更需要有一個(gè)責任性強的群體。根據自己的平時(shí)觀(guān)察,學(xué)生的民主選舉,確定班委會(huì )成員,并對他們的工作進(jìn)行分工,讓他們各負其責,又要求他們互相團結,相互合作,共創(chuàng )文明班級。
(三)、勤跟班、勤檢查,發(fā)現不良現象,及時(shí)處理。
做好學(xué)初的班級計劃工作,合理安排學(xué)生的學(xué)習任務(wù),使學(xué)生覺(jué)得有事可做。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,各班級間肯定存在著(zhù)或大或小的差距,學(xué)生之間由于能力、興趣、愛(ài)好等方面的差別,在各學(xué)科方面肯定從在程度不同的差異。這時(shí)班主任就要認真剖析原因、作記錄,尋求解決問(wèn)題的根本途徑,并作為以后工作的重點(diǎn)來(lái)做;同時(shí)在班級樹(shù)立“榜樣”,讓學(xué)生有榜樣可學(xué),鼓勵后進(jìn)生正確面對失敗與挫折,樹(shù)立信心,一切向前看齊;并培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使班級成為一個(gè)團結、積極、向上的良好班集體。
班主任工作點(diǎn)多面廣,千頭萬(wàn)緒,但歸根到底還是育人。針對現在的學(xué)生懶散怕苦、自由散漫、依賴(lài)性較強的一些不良習慣,我準備從以下幾點(diǎn)做起:
對學(xué)生經(jīng)常持續地進(jìn)行學(xué)習重要性的教育,課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,日常作業(yè)從嚴要求。對學(xué)習上有困難的學(xué)生啟發(fā)導并適時(shí)幫助,增強其學(xué)習的積極性。同學(xué)之間開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流,互幫互助,共同提高。爭取在本學(xué)期末,使本班的智育成績(jì)能趕超同級平均水平。班級定期舉行德育教育主題班會(huì ),培養學(xué)生養成良好的思想道德品質(zhì),及時(shí)制上班內出現的歪風(fēng)邪氣。
(四)、積極探索,虛心學(xué)習。
教無(wú)定法,班主任工作也是如此,在本學(xué)期我會(huì )盡最大能力搞好班級工作,多向其他班主任請教。
附:周歷安排表一份。
一、班級基本情況和目標:
我班共有學(xué)生__人。本學(xué)期我班的總體目標是:建立一支有進(jìn)取心、能力強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育,培養學(xué)生良好的行為習慣。積極配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生強烈的`責任感以及自我約束,自我管理的能力。
二、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,構建良好的班級文化。
3、加強宿舍管理,培養學(xué)生生活上的自理能力。
4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
三、加強班風(fēng)建設。
1.安排班級活動(dòng)。
班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等。
2.營(yíng)造向上氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng)。
(2)布置教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3.指導培養小干部。
班級小干部是班主任的左右手。認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部,提高學(xué)生的自我管理能力。
四、活動(dòng)計劃。
第一周。
1.提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》。
3.開(kāi)展班委競選,提出要求。
第二周。
1.繼續抓好常規教育,進(jìn)行常規訓練。
2.進(jìn)行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
第三周。
1.培養學(xué)生自律,教室里要安靜。
2.加強勞動(dòng)觀(guān)念教育,搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周。
1.進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)。
2.繼續抓好常規教育。
第五周。
1.慶“國慶”,進(jìn)行愛(ài)國主義勞動(dòng)教育。
2.進(jìn)行班級讀書(shū)比賽。
第六周1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周。
1.繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2.進(jìn)行書(shū)香班級比賽。
第八周。
1.繼續抓好課堂常規教育。
2.進(jìn)行感恩教育。
第九周。
加強宿舍管理,培養學(xué)生生活自理能力。
第十周。
1.準備期中考試。
2.繼續抓好法制和安全教育。
第十一周。
1、向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,抓好復習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中考試。
第十二周。
1.總結期中考試,吸取經(jīng)驗教訓。
2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育。
第十三周。
向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
第十四周。
1.進(jìn)行勤儉節約教育。
2.對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十五周。
養成教育、感恩教育。
第十六周。
1.培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
2.教育學(xué)生早睡早起,不能貪眠。
第十七周。
1.再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2.評選班級文明學(xué)生。
第十八周。
繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
第十九周。
1.制定復習計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2.學(xué)習三好學(xué)生評選條件,準備評比。
第二十周。
1.搞好各類(lèi)評比,樹(shù)立榜樣。
2.加強安全教育,做好放假前的準備工作。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結合。
1.結合每月考試成績(jì),開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì ),針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
2.平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在。
認清形勢,鼓足勇氣,乘勝前進(jìn),堅持以人為本的可持續發(fā)展觀(guān),全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施生本教育,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,穩步走進(jìn)新課程,探索新教法,總結新經(jīng)驗,并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當中,如尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習和生活需要,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,加強前途理想教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現從初中向中職、從中職到工作的過(guò)渡。
我班經(jīng)過(guò)軍訓階段的相處與磨合之后,班級初步形成了團結互助的良好風(fēng)氣,學(xué)生之間親密無(wú)間,師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規章制度,對班級的管理工作都很有興趣,也積極地投入到班級的管理工作中,很多學(xué)生思維活躍,很愿意在老師的面前表現出自己的個(gè)人想法,班級整體充滿(mǎn)了活力。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培養團結、得力的班委,營(yíng)造友愛(ài)互助的和諧班級氛圍,幫助全體同學(xué)打牢高中基礎,盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習方法。
1、教風(fēng)端正,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規范,良好行為習慣和良好學(xué)習品質(zhì)逐步養成。
3、學(xué)生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學(xué)校規定。