環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)

我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優(yōu)勢：

踏進(jìn)幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。隨著(zhù)與家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習中，我感覺(jué)壓力很大，教法與現代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

做一名有思想、有創(chuàng )新意識富有愛(ài)心的幼兒教師。

1、認真學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)理論水平。

認真參加幼兒園組織的各種學(xué)習，努力爭取學(xué)習機會(huì )。利用工作之余學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆。努力使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識再上一個(gè)新的臺階。

2、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

認真填寫(xiě)主題計劃、周計劃表，認真備課，組織好每一節課，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習技能的積極性，主題教育活動(dòng)的內容及季節、節日的變化進(jìn)行班級內環(huán)境創(chuàng )設。積極參加園內的教研活動(dòng)，虛心和年長(cháng)的教師學(xué)習心得內容。

3、努力學(xué)習提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)環(huán)境設計

職業(yè)生涯規劃

目錄:。

一、標題。

二、引言。

三、個(gè)人簡(jiǎn)歷。

四、探索自我。

五、探索工作世界。

七、評估與反饋。

二、引言:。

職業(yè)生涯規劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎上，結合自身的內外部特點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并以此為方向，跟當下的自己做出比較，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)完善和提升自己，以期實(shí)現自己的職業(yè)生涯目標。當計劃的過(guò)程發(fā)生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進(jìn)行評估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向。生涯發(fā)展大師舒伯認為，個(gè)人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機會(huì )，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟社會(huì )地位、本人對權勢的需求、個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、興趣，人際關(guān)系技巧以及社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟的需求等共同決定的。因此結合個(gè)人主觀(guān)、環(huán)境客觀(guān)等方面因素分析，作如下探索和規劃。

三、個(gè)人簡(jiǎn)歷:。

學(xué)校:廣州________院系:_______。

專(zhuān)業(yè):10級_______計算機應用技術(shù)姓名:張__。

四、探索自我(學(xué)校就業(yè)指導網(wǎng))。

我是什么樣的人?我感興趣的職業(yè)是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業(yè)生涯規劃中最基本的方面。對自己當前特征的清楚把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、興趣三個(gè)方面深入把握自己的情況。

根據測評工具的測評結果，可見(jiàn)我的興趣特點(diǎn)是:。

我是一個(gè)非常喜歡交朋友的人，同時(shí)也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個(gè)性。我很關(guān)心自己和別人的情緒狀態(tài)和感受，我喜歡從事與教育訓練相關(guān)的服務(wù)性工作，好以團體的方式來(lái)教授，我看重團隊精神，認為團隊的力量不是個(gè)人所能比擬的。我喜歡協(xié)助別人解決和處理技術(shù)性方面的問(wèn)題。我的學(xué)習能力很強。在生活中注重實(shí)用，實(shí)事求是，對未來(lái)很少去想象，認為從現在開(kāi)始比對有理想更為重要。喜歡認真與人切磋，琢磨，有一定的抱負，有影響欲，歸屬感強;注重實(shí)際行動(dòng)，對工作持之以恒，堅持不懈;特別善于教導他人，人際關(guān)系很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要動(dòng)手的工作;性格誠實(shí)耿直，對人坦率，比較務(wù)實(shí)。

使你如魚(yú)得水的環(huán)境:有一定技術(shù)含量的社會(huì )服務(wù)工作，要求人際技巧，但有一定的規則約束，要求一定客觀(guān)性的工作。

你樂(lè )衷的活動(dòng)或課程:帶野外團隊、夏令營(yíng)、電腦教學(xué)等。

你特別鐘愛(ài)的專(zhuān)業(yè)有:科學(xué)教育、體育教育、醫學(xué)技術(shù)、技能訓練等。

你可能喜歡的職業(yè)有:理科老師、體育教練、技術(shù)訓練人員等。

根據我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:。

你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對于你而言，可能費時(shí)費力，并且沒(méi)有實(shí)際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細致觀(guān)察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨立完成的工作你也會(huì )覺(jué)得不喜歡。

綜合我在性格測試的傾向，總體來(lái)說(shuō)，我的類(lèi)型是:。

檢查員型--細致、謹慎地執行好現有規則。

你的特點(diǎn):。

你是一個(gè)認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個(gè)值得信賴(lài)的人。對待任務(wù)，你會(huì )傾注大量的精力，并希望別人也是如此。

你十分理智，對事情特別關(guān)注它的合理性，不會(huì )感情用事，總是表現得那么淡定、客觀(guān)、理性，甚至在遇到危機時(shí)都能夠表現得平靜。

你是一個(gè)傳統的人，含蓄內斂，謹慎獨立。你對細節非常敏感，毫厘必察，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

你相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，你會(huì )充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會(huì )運用精確的證據和過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)。你很推崇系統化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。

優(yōu)勢:。

你總是一絲不茍、認真專(zhuān)注、現實(shí)可行。

你認為傳統模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會(huì )堅定的遵循。

你責任意識非常強，別人可以放心你會(huì )兌現自己說(shuō)的話(huà)。

你追求在短時(shí)間內，完成更多的任務(wù)。

你的毅力和決心讓人感覺(jué)可以依靠，不達目的不罷休。

你通情達理、善解人意。

崗位特質(zhì):。

工作環(huán)境要穩定，不需要太多的冒險和變動(dòng)，是依照經(jīng)驗和規律解決事情。

有較多的獨立工作時(shí)間，可以專(zhuān)心的完成整個(gè)項目或任務(wù)。

這份工作的工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù)，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的。

工作組織中，要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次。

你適合逐漸增加工作中的責任，承擔更多的任務(wù)，不喜歡被動(dòng)的參加社會(huì )活動(dòng)。

這份工作要有足夠的準備和實(shí)施時(shí)間，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我完成情況評估。

我的不足與改進(jìn):。

1、固執或倔強，一旦做出決定就對其他觀(guān)點(diǎn)置之不理，認為新觀(guān)點(diǎn)、想法未經(jīng)考驗風(fēng)險太大而不愿接受和嘗試?？梢陨晕⒎砰_(kāi)自己的心態(tài)嘗試探索新的可能性也許會(huì )帶來(lái)驚喜的結果。

2、看問(wèn)題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，不夠靈活。沒(méi)有盡善盡美的人，要學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)耐心。

3、沉浸于具體細節和日常操作，有時(shí)會(huì )由于堅守近期目標而忽略長(cháng)遠需要?？梢詫W(xué)習不時(shí)跳出來(lái)展望一番，查看事情的整體發(fā)展。

4、對事情的期望和自己的要求都高，不太自信。要學(xué)會(huì )自我鼓勵和激勵，培養自信心。

結合測評結果，以下是我認為比較擅長(cháng)的5項技能:。

人際敏感:人際交往中，關(guān)注他人的反應，并從中理解他們的想法。

人際適應:根據他人的表現，來(lái)調整自己的行為和表現。

積極傾聽(tīng):注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，充分理解要點(diǎn)，適當提問(wèn)，不隨意打斷。

服務(wù)他人:想方設法地給他人幫助和服務(wù)。

希望在平時(shí)的生活和學(xué)習中認真思考和觀(guān)察自己這些技能的應用，充分發(fā)揮自己的長(cháng)項。將來(lái)可以考慮選擇自己的優(yōu)勢技能對應的職業(yè)，這樣在求職中將更有競爭力，從事工作時(shí)也更得心應手。

以下是我認為你最薄弱的3項技能:。

科學(xué)思維:利用科學(xué)的規則和方法(比如對比、分類(lèi)、演繹、歸納等)解決問(wèn)題。

編程:根據不同目的和要求編寫(xiě)計算機程序。

時(shí)間管理:有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間。

我認為這些技能是我的軟肋，我可能并不重視這些技能，也沒(méi)有關(guān)系。但如果要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些弱勢技能對應的職業(yè)，將來(lái)求職時(shí)要謹慎選擇。

五、探索工作世界:。

隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )編輯這一媒體新人力的隊伍在逐漸壯大。從國家的政策導向、市場(chǎng)的經(jīng)濟導向、實(shí)際需求看，網(wǎng)編絕對是未來(lái)十年的黃金職業(yè)。網(wǎng)絡(luò )編輯并不只是“搬運工”，他需要用統籌的眼光去分析、構建并持續優(yōu)化網(wǎng)站，來(lái)提升網(wǎng)站的知名度和流量。另外，網(wǎng)編還要經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展與網(wǎng)民互動(dòng)、與其他網(wǎng)站業(yè)務(wù)合作等活動(dòng)來(lái)切實(shí)增加公司的收益。

網(wǎng)站編輯職責:。

3.根據市場(chǎng)需求，設置欄目?jì)热?，策劃?zhuān)題活動(dòng)并負責跟蹤執行;。

4.協(xié)調合作伙伴，豐富網(wǎng)站內容，策劃聯(lián)合活動(dòng)等，并根據活動(dòng)策劃安排版面;。

5.承擔網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)量指標，提高網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)量，提升品牌影響力;。

6.按照網(wǎng)站更新要求，負責所負責之相關(guān)內容日常更新與維護;。

7.與技術(shù)及設計部門(mén)溝通，協(xié)調執行網(wǎng)站策劃及設計工作;。

8.檢查所負責頻道內容，確保頻道內容正常，無(wú)錯字別字、無(wú)無(wú)效鏈接、過(guò)期信息等。

任職基本資格:。

3.了解網(wǎng)站策劃流程及商務(wù)網(wǎng)站業(yè)務(wù)流程;。

5.有較強的系統分析能力和較強語(yǔ)言表達能力，思路清晰，目標明確，工作效率高;。

7.思路清晰，思維活躍，有創(chuàng )意;耐心細致，自信，有韌性。獨立工作能力強;。

8.有獨立編寫(xiě)網(wǎng)站市場(chǎng)推廣活動(dòng)方案策劃書(shū)的能力。

職業(yè)發(fā)展路徑。

我國將該職位分為網(wǎng)絡(luò )編輯員、助理網(wǎng)絡(luò )編輯師、網(wǎng)絡(luò )編輯師和高級網(wǎng)絡(luò )編輯師四個(gè)等級。

短期目標。

1、爭取通過(guò)英語(yǔ)四級證書(shū)的考試，不過(guò)不罷休。

2、認真參加硬件工程師的考證準備工作，爭取在6月18日。

3、復習各門(mén)功課，準備期末考試。

4、關(guān)注網(wǎng)上各招聘信息的更新，用招聘要求來(lái)指導職業(yè)規劃之路，積極尋求實(shí)習機會(huì )。

5、關(guān)注20__年專(zhuān)插本升學(xué)考試最新動(dòng)態(tài)，提前做好專(zhuān)插本的思想準備工作。

中期目標。

1、考取各類(lèi)與自己求職意向相關(guān)的認證證書(shū)，為求職做好知識技能的準備。

2、繼續學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在順利畢業(yè)后好做專(zhuān)升本的深造學(xué)習準備。

3、做好專(zhuān)插本書(shū)本復習工作，爭取考上理想學(xué)校進(jìn)一步深造。

4、在假期尋找實(shí)習工作，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。

長(cháng)期目標。

1、進(jìn)入職場(chǎng)，在網(wǎng)編、網(wǎng)絡(luò )或硬件技術(shù)工作經(jīng)驗方面有所進(jìn)展。

2、將本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識應用于工作中，有較好的行業(yè)發(fā)展方向。

3、在以上領(lǐng)域從業(yè)5年左右有較好的經(jīng)濟基礎和職業(yè)升遷。

八、評估與反饋:。

環(huán)境設計的職業(yè)生涯規劃書(shū)

光陰總是在我們不經(jīng)意之間悄悄的流逝，我們很多時(shí)候都措手不及，回首過(guò)去，恍如一場(chǎng)夢(mèng)。經(jīng)歷時(shí)冗長(cháng)，夢(mèng)醒后就仿佛一切如梭。很多時(shí)候，我們彷徨自己應該做什么，以前做過(guò)什么，或許我們總是對未來(lái)有期待，有展望，但實(shí)際上卻沒(méi)有真正的去掌握我們想要的未來(lái)應該具備哪些條件，更多的時(shí)候僅僅是模模糊糊的一張藍圖，我們卻對此憧憬，實(shí)則改變不了現狀，更加靠近不了夢(mèng)想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢(mèng)境，更應該的是去規劃去實(shí)踐我們的未來(lái)。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達我們的終點(diǎn)，在旅途中積累我們的閱歷，增強我們的能力。通過(guò)這次職業(yè)生涯規劃，我希望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運用好大學(xué)這個(gè)美好而重要的階段，不僅僅是被他人引導左右，真正能夠有自己的規劃與實(shí)踐，做自己的女王！

（一）興趣愛(ài)好：

平時(shí)喜歡唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。

（二）優(yōu)點(diǎn)：

體貼，為人和善，樂(lè )于助人，為他人著(zhù)想，有容忍心，有同情心，上進(jìn)，理智，人緣好，適應能力強，經(jīng)常參加各種活動(dòng)，與人溝通和交流的能力強。

（三）缺點(diǎn)：

做事比較拖延，沒(méi)有明確的小目標，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，遲到。做事情不能夠專(zhuān)注，抵抗力和自制力弱，不主動(dòng)，缺乏運動(dòng)。

（四）能力分析：

個(gè)性熱情，好奇心強的特質(zhì)經(jīng)常給生活帶來(lái)活力，因此有較強的組織能力以及更多的激情去參與各類(lèi)比賽和活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)自信心較強，專(zhuān)業(yè)知識掌握的不錯，自己較為滿(mǎn)意。學(xué)習態(tài)度是相信只要付出了就會(huì )有收獲。

（五）個(gè)性類(lèi)型是：esfj――外傾、感覺(jué)、情感和判斷

通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助別人。友好，富有同情心和責任感，把人際將往放在十分重要的位置，受人歡迎，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績(jì)十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷，表達自己堅定的主張，樂(lè )于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在自己所信賴(lài)之人經(jīng)驗之上制定計劃或得出見(jiàn)解。個(gè)人因為尋求舒適的人際環(huán)境，所以對他人的忍耐寬容和引導會(huì )比較重視。也喜歡幫助他人，渴望得到他人對我的欣賞和認同。平時(shí)我待人比較溫和，重視考慮他人的感受，體諒和包容，因此身邊的人際關(guān)系都不錯。個(gè)性開(kāi)朗活潑大方，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法。

環(huán)境設計的職業(yè)生涯規劃書(shū)

我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是企業(yè)型、事務(wù)型和研究型。我的具體情況是基本符合真實(shí)情況。

2、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，創(chuàng )造能力得分較高。我的具體情況是基本符合真實(shí)情況。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我在穩定性影響性活潑性交際性自律性等方面表現得比較突出，我在情感性等方面則表現為低分，我在其他方面表現均比較平常。

我的具體情況是基本符合真實(shí)情況。

4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么;

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我是審美x藝術(shù)型。我的具體情況是我希望自己的工作能有機會(huì )多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺(jué)得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個(gè)世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力

1.能夠打破常規思考，考慮事情發(fā)展可能出現的新情況

2.敢于冒險、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領(lǐng)域中成功

4.對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能

6.能洞察別人，能理解他們的需要和動(dòng)機

7.富于創(chuàng )造的思考者，好的問(wèn)題解決者

9.很強的目標和使命感，執著(zhù)

10.有韌性，在困境中不輕易屏棄

我的弱勢能力

1.做事不太條理，或不善于分清主次順序、把握事情的輕重

2.對缺乏獨創(chuàng )性的人和事沒(méi)有耐心

3.通常不喜歡任何重復或例行的事務(wù)，不愿以傳統或常規的方法行事

4.易于煩躁或不耐煩，尤其是當工程上的創(chuàng )造性過(guò)程結束后

5.不能容忍與過(guò)于嚴謹的機構或個(gè)人工作，組織性觀(guān)念不強

6.傾向于關(guān)注可能發(fā)生的事情，而非實(shí)際的或極可能發(fā)生的事情

7.在工作細節的完成上有一些困難

8.獨自工作時(shí)經(jīng)常效率較低

9.不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠

10.對失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力

自我分析小結：

我的實(shí)際情況是擅長(cháng)交際、組織人員、策劃活動(dòng)的能力強，有較強的文字編輯能力，能用辨證換位思考的思維處事，做事公正嚴謹。

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。

1、家庭環(huán)境分析

1988年出生在一普通農民家庭，家庭民主，所以注重子女教育方面的培養，可以為自己本人提供學(xué)習深造很職業(yè)培訓方面的物質(zhì)基礎。由于家人相互間民主友好相處，以及父親平時(shí)對待朋友誠懇態(tài)度，母親對自己獨立認識方面的培養，使得自己養成了待人真誠，自己能做的事決不向人請求幫助的性格。

2、學(xué)校環(huán)境分析

(略)

3、社會(huì )環(huán)境分析

我國是一個(gè)發(fā)展中國家，不管科研還是經(jīng)濟或是國家教育系統都處于學(xué)習、更新改進(jìn)的探討狀態(tài)中，國家對人才很是看重，尤其對將來(lái)人才的培養工作更是大力度嚴抓、把關(guān)。但是由于生活的等級落差，大部分的大學(xué)畢業(yè)生更喜歡到發(fā)達城市謀求就業(yè)機會(huì )，哪怕開(kāi)始的幾年相當困難，到處碰壁(拿他們的話(huà)說(shuō)，就是體驗社會(huì )，積累經(jīng)驗)，也不愿意到開(kāi)發(fā)中的經(jīng)濟貧困區擇業(yè)、就業(yè)。

4、職業(yè)環(huán)境分析

當今環(huán)保專(zhuān)業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)

在環(huán)保之風(fēng)大行的今天，環(huán)保專(zhuān)業(yè)卻受到冷遇。對于環(huán)保人才，環(huán)保業(yè)界有一說(shuō)法：“越老越吃香”各環(huán)保公司需要的人才大都要熟悉環(huán)保工程運作流程的實(shí)踐型人才，要求應聘者同時(shí)承擔多項大型環(huán)保工程設計的能力。而且目前一些環(huán)保企業(yè)招聘學(xué)生要求對自己業(yè)內要非常精通，并不需要每個(gè)專(zhuān)業(yè)都懂一點(diǎn)的‘通才’。對于煙臺大學(xué)的環(huán)境工程的畢業(yè)生，他們的專(zhuān)業(yè)對口率非常低。一些同學(xué)選擇了考研，一些學(xué)生選擇了轉行。找到對口專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一般在企業(yè)中進(jìn)行‘三廢’的處理。因此我要從基層工作開(kāi)始干起，逐漸的向自己的總目標邁進(jìn)。

職業(yè)分析小結：

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(s)

弱勢因素(w)

性格適合做這方面的工作

自己也愿意做

這個(gè)工作現在看來(lái)是太沒(méi)前途了

外部環(huán)境因素

機會(huì )因素(o)

威脅因素(t)

機會(huì )一出現，我一定會(huì )抓住

社會(huì )忘記了這個(gè)專(zhuān)業(yè)

結論：

相信自己我一定會(huì )做好這份工作的，只要出現合適的外部條件，你一定會(huì )看到名人中有我這號人物在的。

職業(yè)目標

將來(lái)從事(環(huán)境保護行業(yè)的)環(huán)保工程師或技術(shù)學(xué)者職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

舉例：進(jìn)入環(huán)境保護類(lèi)型的組織

職業(yè)發(fā)展路徑

舉例：走學(xué)者路線(xiàn)

具體路徑

舉例：技術(shù)人員—助理工程師—中級工程師—高級工程師—技術(shù)學(xué)者

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū)

1、活動(dòng)時(shí)間確定不及時(shí)，沒(méi)有考慮到個(gè)方面的因素。導致了活動(dòng)因運動(dòng)會(huì )延遲一周。

2、在活動(dòng)準備方面，教室的申請出了問(wèn)題。提出教室申請時(shí)已經(jīng)沒(méi)有多媒體教室了，導致參賽選手的ppt展示只能另找時(shí)間進(jìn)行評比。

3、在進(jìn)行比賽場(chǎng)地的布時(shí)，過(guò)于簡(jiǎn)單，只用了幾個(gè)簡(jiǎn)單的氣球和其他一些小裝飾進(jìn)行會(huì )場(chǎng)裝飾，沒(méi)有比賽的氛圍和氣氛。

4、因比賽時(shí)很多評委都臨時(shí)有事，導致到場(chǎng)的評委只有8個(gè)，和最初的10個(gè)評委還有一定的差距。

5、還是因為比賽時(shí)間的確定問(wèn)題，和學(xué)生會(huì )的新老生見(jiàn)面會(huì )比賽重疊，有2個(gè)參賽選手因學(xué)生會(huì )的工作而不能參與本次比賽。

6、比賽在組織的時(shí)候因過(guò)分注重評委、比賽流程、獎品、主持人、比賽場(chǎng)地等方面。而忽略了對選手的培訓和挑選，使得比賽時(shí)有的選手甚至都不能脫稿更行演講，選手的演講質(zhì)量不高。

1、宣傳工作與通訊工作做的較好。大一學(xué)生都踴躍報名參加。在比賽開(kāi)始的前一個(gè)星期就已經(jīng)與宣傳部進(jìn)行合作，將宣傳板擺了出去。在活動(dòng)當天，也與通訊部聯(lián)系進(jìn)行通訊稿的采集與編寫(xiě)。在第二天的廣播中也有我院比賽的報道。

2、組織工作做的較好。在比賽過(guò)程中，沒(méi)有出現重大的失誤，比賽較圓滿(mǎn)的完成。

3、評委工作做的較好。邀請的評委中，既有學(xué)生會(huì )的部長(cháng)，也有社聯(lián)的代表，文學(xué)院的主要領(lǐng)導和后勤管理處學(xué)生辦公室主任。

4、比賽收到了很好的效果。比賽時(shí)有很多大一的學(xué)生來(lái)到比賽場(chǎng)地，選手的演講對新生起到了一定的教育作用。相當于一種講座的形式。

5、很好的宣傳了文學(xué)院學(xué)生會(huì )和就業(yè)指導部。通過(guò)這次比賽，更多的大一學(xué)生都對就業(yè)指導部有了一定的印象。使我部以后開(kāi)展工作更加方便。

1、在注重活動(dòng)策劃的同時(shí)，注意選手的質(zhì)量把關(guān)。把策劃和選手質(zhì)量都加以提高。

2、宣傳和通訊工作十分重要，不能放松。

3、在確定比賽時(shí)間時(shí)，必須綜合考慮各方面的因素，否則比賽又得推遲。

4、申請教室時(shí)必須提前申請。

5、評委需要更加具有權威性,否則達不到預想的宣傳和教育的目的。

6、工作必須細致認真,把每一個(gè)細節都要想清楚。

7、做事必須有計劃，不能空有一腔熱情而不做具體的實(shí)事。

8、作為一個(gè)團體，我部因加強和各部之間的聯(lián)系，也以使我部的工作高效。

1、獎品：51元

2、宣傳費用：10元

3、裝飾費用：10元

略

環(huán)境設計大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

每一個(gè)職場(chǎng)新人，都享有自己的一片天空。如果提前規劃好自己的人生，在工作中做好工作總結，積累經(jīng)驗，可以讓自己以后的路走的更順利。因此，我特別寫(xiě)下了自己的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)。

1、姓名：黃xx專(zhuān)業(yè)：電子商務(wù)性格：活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上，有激情，有活力，固執，有時(shí)會(huì )有點(diǎn)偏激。

2、愛(ài)好：廣交朋友，旅游，戶(hù)外活動(dòng)，吃東西。

3、優(yōu)點(diǎn)：做自己樂(lè )意的事情會(huì )很有激情，很有沖動(dòng)；做事認真、負責；別人向我提出意見(jiàn)和建議，一開(kāi)始可能會(huì )很不高興，但很快會(huì )靜下心開(kāi)細想，如果是好，我接受，不好的意見(jiàn)，我拒絕。

4、缺點(diǎn)：別人逼我做事，會(huì )反抗，沒(méi)激情，不認真，做得不好會(huì )找借口，會(huì )偷懶：懶惰，缺乏恒心和毅力，做事不能堅持到底；對事對人會(huì )偏向利益那邊，不過(guò)前提是符合道德、不超越我做人的底線(xiàn)。

在這三年里，找準我最喜歡做的事和不得不做的事，對喜歡的事要保持激情與活力，投入其中并從中獲得經(jīng)驗與教訓，不斷超越自己；對不得不做的事，要有一份責任心在里面，做好自己的本分，認真負責，細心完成，從而提高自己的能力，最好把不得不做的事情變成我喜歡做的事、善于做的事。在學(xué)習和鍛煉的過(guò)程中，找好平衡點(diǎn)，兼顧學(xué)習、工作、與家人、同學(xué)、同事的關(guān)系，更好的人際交往。繼續廣泛朋友，善而從之，不善而改之。

1、職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。我以前想當官，后來(lái)想當外企白領(lǐng)，現在想創(chuàng )業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、我是學(xué)生，我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

1、考到證；

2、達到基本技術(shù)職業(yè)技能標準；

3、給自己定位，并積累經(jīng)驗，最終成為職業(yè)人。

這是我自己寫(xiě)的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，希望可以做到、做好！為自己加油！

環(huán)境設計大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

首先說(shuō)到職業(yè)生涯規劃書(shū)前言，應該是怎樣寫(xiě)的呢?請看以下資料：

歷史的車(chē)輪駛進(jìn)了21世紀，科學(xué)的日新月異，技術(shù)的突飛猛進(jìn)，造成了競爭的日益激烈。創(chuàng )新是第一生產(chǎn)力，國家的興旺在于人才。作為當代的大學(xué)生，想要在這物欲橫流的社會(huì )里擁有自己的一片天地，就得珍惜時(shí)光，用知識、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命里我們應該怎樣去規劃呢?目標是動(dòng)力的源泉，摒著(zhù)一顆對自己負責的心，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，為自己的將來(lái)仔細、認真地設計一下。

物以稀為貴，作為家族中唯一讀大學(xué)的后生，吾感壓力之大，集眾希望于一身。所以學(xué)習上不能輕松上陣，有時(shí)甚至危懼失敗。沒(méi)有一顆持之以恒的心來(lái)對待學(xué)習，常?！皟商齑驖O,三天曬網(wǎng)”。雙重性格,情緒易波動(dòng),不易讓他人捉摸。但平時(shí)與人交往時(shí)常以真誠相待,以心交友。愛(ài)運動(dòng),喜歡參加有益于身心健康的戶(hù)外活動(dòng)。孝順父母,尊敬長(cháng)輩,繼承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)良傳統。性格有點(diǎn)自信,以為一切皆有可能，敢于挑戰和冒險,喜歡看報和閱讀書(shū)籍。過(guò)于執著(zhù),思想上屬保守派,做事時(shí)易分心,精力不集中。

冰凍三尺非一日之寒,在以后的學(xué)習、生活和工作中揚長(cháng)避短。擇善而從之,擇不善而改之。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)。虛心地向同學(xué)、朋友、老師以及長(cháng)輩們學(xué)習。雖然毅力不夠,但可憑借那積極向上的熱情時(shí)時(shí)鞭策和鼓勵自己,相信會(huì )慢慢好起來(lái)。學(xué)習融入社會(huì ),以鍛煉自己和增強自身的社會(huì )工作閱歷,為以后職業(yè)生涯創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富打下堅實(shí)基礎。

1、20xx—20xx年(短期規劃)

拿到英語(yǔ)四、六級證書(shū)，教師資格證書(shū);普通話(huà)，計算機過(guò)級;開(kāi)始接觸社會(huì )，熟悉工作性質(zhì)、環(huán)境;成為一名知識兼技能型的本科生。

2、20xx—20xx年(中期規劃)

支援西部，幫助那些需要幫助的人，實(shí)現自己的人生價(jià)值;提升自己的學(xué)歷層次，向研究生、博士邁進(jìn);爭取和創(chuàng )造條件出國深造;做為一個(gè)自由職業(yè)者，成為一個(gè)億萬(wàn)富翁。

3、20xx—20xx年(長(cháng)期規劃)

作為一名成功的企業(yè)家，使自己的公司進(jìn)入世界100強;建起一家以自己命名的慈善機構;幫助國家完成現代化，造福祖國人民，構建和諧社會(huì )。

任何目標只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。職業(yè)生涯規劃要在實(shí)踐中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。我相信，通過(guò)自己的不懈努力，規劃終會(huì )成為現實(shí)。為自己的未來(lái)構造一幅藍圖，為實(shí)現自己的理想奮斗吧!

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃書(shū)

每一個(gè)職場(chǎng)新人，都享有自己的一片天空。如果提前規劃好自己的人生，在工作中做好工作總結，積累經(jīng)驗，可以讓自己以后的路走的更順利。因此，我特別寫(xiě)下了自己的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)。

1、姓名：黃xx專(zhuān)業(yè)：電子商務(wù)性格：活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上，有激情，有活力，固執，有時(shí)會(huì )有點(diǎn)偏激。

2、愛(ài)好：廣交朋友，旅游，戶(hù)外活動(dòng)，吃東西。

3、優(yōu)點(diǎn)：做自己樂(lè )意的事情會(huì )很有激情，很有沖動(dòng)；做事認真、負責；別人向我提出意見(jiàn)和建議，一開(kāi)始可能會(huì )很不高興，但很快會(huì )靜下心開(kāi)細想，如果是好，我接受，不好的意見(jiàn)，我拒絕。

4、缺點(diǎn)：別人逼我做事，會(huì )反抗，沒(méi)激情，不認真，做得不好會(huì )找借口，會(huì )偷懶：懶惰，缺乏恒心和毅力，做事不能堅持到底；對事對人會(huì )偏向利益那邊，不過(guò)前提是符合道德、不超越我做人的底線(xiàn)。

在這三年里，找準我最喜歡做的事和不得不做的事，對喜歡的事要保持激情與活力，投入其中并從中獲得經(jīng)驗與教訓，不斷超越自己；對不得不做的事，要有一份責任心在里面，做好自己的本分，認真負責，細心完成，從而提高自己的能力，最好把不得不做的事情變成我喜歡做的事、善于做的事。在學(xué)習和鍛煉的過(guò)程中，找好平衡點(diǎn)，兼顧學(xué)習、工作、與家人、同學(xué)、同事的關(guān)系，更好的人際交往。繼續廣泛朋友，善而從之，不善而改之。

1、職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。我以前想當官，后來(lái)想當外企白領(lǐng)，現在想創(chuàng )業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、我是學(xué)生，我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

針對上述信息，我為自己設定的初步目標是：

1、考到證；

2、達到基本技術(shù)職業(yè)技能標準；

3、給自己定位，并積累經(jīng)驗，最終成為職業(yè)人。

這是我自己寫(xiě)的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，希望可以做到、做好！為自己加油！

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

環(huán)境設計的職業(yè)生涯規劃書(shū)

我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面發(fā)展。這也許與我之前的學(xué)習生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設計，但未來(lái)的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當然所有的藝術(shù)是通的，設計也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎。

2． 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——什么是我看重的

我個(gè)人認為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展潛力。

3． 職業(yè)能力——我能夠干什么

之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗，也要有較好的藝術(shù)表現手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng )作。

4． 性格特征——適合干什么

如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人和人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個(gè)人對自我的認識了，我對自己的理解是——內外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著(zhù)時(shí)間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話(huà)，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。

5． 自我分析小節

從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習經(jīng)驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。

1、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析，我家是xxx家庭——父母都幫別人打工，應該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)良好的基礎。我是家里的長(cháng)子，應該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。

2 、學(xué)校環(huán)境分析

在學(xué)校學(xué)老師教會(huì )的不如我們在社會(huì )上學(xué)到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì )-老師、同學(xué)”。

3 、社會(huì )環(huán)境分析

應該說(shuō)，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續長(cháng)達幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時(shí)社會(huì )的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，不過(guò)機遇也總是存在，20xx年開(kāi)始國家投放幾萬(wàn)億人民幣擴大內需，刺激經(jīng)濟，這也是一個(gè)難得的創(chuàng )業(yè)機遇。應該說(shuō)競爭異常激烈，但是機會(huì )總是存在的。

4、 職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放

以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機遇與挑戰。

但是如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，學(xué)生人數較多，就業(yè)還是面臨著(zhù)激烈的競爭。

（2）職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng )作，藝術(shù)設計，展覽策劃

（3）職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區。

1內部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：

（1） 我家在惠州，在珠江三角地區的親朋好友比較多，應該來(lái)說(shuō)在珠江三角洲一些城市落腳比較容易。

（2） 我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識，也有金融管理類(lèi)知識，各方面綜合發(fā)展。

（3） 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗，多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。

弱勢因素：

（1） 自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。

（2） 有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。

2外部環(huán)境因素

機會(huì )因素：

（1） 國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機遇。

威脅因素：

藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生的加多

結論：

職業(yè)目標：藝術(shù)設計、藝術(shù)管理

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區發(fā)展

職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng )意創(chuàng )作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線(xiàn)

具體路徑：學(xué)員（技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以）——助理畫(huà)師（設計師）——設計師（畫(huà)師）——國家級設計師（畫(huà)師）

1.評估的內容：

（1） 職業(yè)目標評估：

在當今社會(huì )，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(cháng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì )放棄。

（2） 職業(yè)路徑評估：

舊的路總有走到頭的時(shí)候，當我之前選擇的'職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì )考慮向相關(guān)的行業(yè)轉型，不過(guò)相信在當今社會(huì )中，時(shí)刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

（3） 實(shí)施策略評估：

個(gè)人認為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬(wàn)變，當下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。

（4） 其他因素評估：

如果有意外情況發(fā)生，我會(huì )審時(shí)度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。

2.評估時(shí)間

大學(xué)畢業(yè)后一到兩年

結束語(yǔ)：

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!

環(huán)境設計大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

告別了那青澀的青春，那充滿(mǎn)回憶的高中生活?，F在迎來(lái)了嶄新的生活，這個(gè)一直令我憧憬的大學(xué)生活。在這，我將開(kāi)始對我的全新旅程做出規劃。

自己的優(yōu)點(diǎn):

我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，面對新的希望，我沒(méi)有理由去逃避。對待學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研；對待同學(xué)，我寬以待人，樂(lè )于助人；對待自己，我嚴以律己，堅持原則；對待工作，我態(tài)度端正，有責任感；對待生活，我熱愛(ài)生活，積極樂(lè )觀(guān)，艱苦奮斗。因此，面對未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì )勇敢走下去，直至成功。

自己的缺點(diǎn):

1、英語(yǔ)在日常生活中、學(xué)習工作中愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上使用最普遍的語(yǔ)言，必將預示著(zhù)世界的進(jìn)一步聯(lián)系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語(yǔ)的運用及表達上有一定的水準。

2、信息時(shí)代的來(lái)臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網(wǎng)絡(luò )就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計算機，你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。

3、就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會(huì )需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。

大二：定向期：當各個(gè)方面已經(jīng)穩定下來(lái)。要以學(xué)習為主，重點(diǎn)放到專(zhuān)業(yè)課上，努力學(xué)習好英語(yǔ)，爭取通過(guò)英語(yǔ)6級，計算機2級。適度打工，接觸社會(huì )，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養社會(huì )實(shí)踐能力，進(jìn)一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。

大三：沖刺期：大三相當于當時(shí)的高二，決定著(zhù)今后的學(xué)習生涯，于是需要加強自己的專(zhuān)業(yè)技能訓練，通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)資格的認證的考試。同時(shí)多接觸社會(huì )，培養社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要進(jìn)一步深造，好好做好考研的準備。

大四：分化期：同學(xué)會(huì )各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己今后方向邁進(jìn)，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學(xué)習中，適當的工作以便培養社會(huì )實(shí)踐能力。

職業(yè)生涯規劃

20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規劃大賽。

一．大賽概況：

大賽主要針對整個(gè)經(jīng)管院征稿，共有100多份來(lái)搞。大賽于5月中旬全面啟動(dòng)。

二．活動(dòng)具體工作流程回報如下：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：教五314

活動(dòng)前期安排與布置：

（1）學(xué)生會(huì )就業(yè)部主要負責此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導?；顒?dòng)前期就業(yè)部召開(kāi)多次部門(mén)例會(huì )?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點(diǎn)與不足，過(guò)則改之，無(wú)則加勉。對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。

（2）大力宣傳。為了保證本次活動(dòng)順利開(kāi)展，就業(yè)部發(fā)動(dòng)廣泛的宣傳，努力調動(dòng)各方面的積極性。由宣傳部設計職業(yè)規劃大賽的海報，貼在教五公告欄。

（3）策劃活動(dòng)：

1.張貼海報及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動(dòng)；

2.進(jìn)班宣傳；

3.統計參賽團隊名單；

4.收集參賽作品；

5.進(jìn)行團隊輔導及作品修改；

6.制作邀請函給領(lǐng)導和嘉賓；

7.申請比賽場(chǎng)地；

8.商量比賽細則。

1. 工作人員引導嘉賓入場(chǎng)；

2. 參賽者抽簽確定比賽次序；

3. 參賽者依次用ppt展示作品；

4. 現場(chǎng)陳述及評委提問(wèn)

5. 才藝表演

6. 評委評分及宣布成績(jì)；

7. 比賽結束后嘉賓離席；

8. 清理活動(dòng)場(chǎng)地。

整理總計

（4）活動(dòng)監察

由于就業(yè)部負責舉辦本次活動(dòng)，所以就業(yè)部干事1對1進(jìn)行監察。從眾多項目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團隊。

（5）活動(dòng)結果：

邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個(gè)一等獎，3個(gè)二

等獎，四個(gè)三等獎。

三．就業(yè)部后期總結：

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1.取得了院系領(lǐng)導、老師和同學(xué)的大力支持；

2.就業(yè)部分工明確，有組織；

3.準備工作充分，宣傳到位；

4.增設了部門(mén)審核項目環(huán)節；

活動(dòng)不足：

1.比賽在進(jìn)行時(shí)，參賽人員的時(shí)間未能?chē)栏窨刂疲?/p>

2.規劃內容本身不夠創(chuàng )新；

3.未考慮到活動(dòng)與活動(dòng)間沖突，導致觀(guān)眾不夠。

現在，職業(yè)規劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會(huì )克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng )新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規劃大賽會(huì )屆屆出精彩，年年創(chuàng )佳績(jì)。

經(jīng)管院學(xué)生會(huì )就業(yè)部

20xx年06年12日

職業(yè)生涯規劃

有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進(jìn)作用。認真策劃人生每一步。

有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬(wàn)確。

對自己做的或將要做的事沒(méi)有任何準備，就是在為失敗做準備。

(1)美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，貢獻社會(huì )[弱勢群體]。

(2)方向：自己創(chuàng )立公司[藝術(shù)設計方向]

(3)總體目標：成為知名設計師或藝術(shù)家，進(jìn)入國際藝術(shù)圈。

(4)已進(jìn)行情況：在校本科生，希望讀完本科學(xué)士，取得國家動(dòng)畫(huà)設計師證，進(jìn)入企業(yè)，或和同學(xué)共同創(chuàng )辦一個(gè)分公司(裝飾，土建，開(kāi)發(fā))

1.社會(huì )一般環(huán)境

中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也走出國門(mén)。

2.藝術(shù)設計職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：

隨著(zhù)人們生活質(zhì)量和文化藝術(shù)修養的普遍提高，從而產(chǎn)生了對藝術(shù)的崇尚和追求;再者，藝術(shù)設計市場(chǎng)人才緊缺，致使藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生較搶手。

環(huán)境藝術(shù)設計、室內設計

改革開(kāi)放以來(lái)，我國國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現象被稱(chēng)為世界經(jīng)濟發(fā)展的“中國奇跡”。然而當我們回顧一下中國建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來(lái)中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產(chǎn)值到20xx年的5500億元的總產(chǎn)值，年均增長(cháng)幅度高達30%。中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱(chēng)為“奇跡中的奇跡”!

面對加入wto后的激烈市場(chǎng)競爭，外資企業(yè)的迅速進(jìn)入，本土裝飾企業(yè)面臨機遇的同時(shí)也面臨挑戰!

設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養裝飾設計人員實(shí)際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬(wàn)，據行業(yè)專(zhuān)家預測20xx年應達到1000萬(wàn)，僅設計師就需要10萬(wàn)人的增量，而目前全行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

景觀(guān)設計師“一將難求”

北京申奧成功、上海申博成功、房地產(chǎn)業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀(guān)、建筑景觀(guān)、大地景觀(guān)的概念逐漸成熟，景觀(guān)房型、景觀(guān)住宅等居住理念也家喻戶(hù)曉，這些為景觀(guān)設計師帶來(lái)了難得的發(fā)展機遇。

平面設計、廣告設計

“平面設計類(lèi)、電腦藝術(shù)設計類(lèi)it人才的缺口，一直都在呈持續猛增的勢頭”。隨著(zhù)廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設計技術(shù)的電腦設計類(lèi)it人才缺口不斷擴大。每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個(gè)閃耀著(zhù)光環(huán)的榮耀地位。

動(dòng)畫(huà)行業(yè)前景無(wú)限

動(dòng)畫(huà)行業(yè)也是年會(huì )關(guān)注的問(wèn)題之一。目前，全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國數字藝術(shù)雖剛剛起步，但據調查，“動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元。我國已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動(dòng)畫(huà)公司，央視動(dòng)畫(huà)公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫(huà)企業(yè)集團，動(dòng)畫(huà)業(yè)前景無(wú)可限量。

綜上所述，我認為中國有關(guān)設計方面的市場(chǎng)還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、并且要博學(xué)。因此，藝術(shù)設計職業(yè)特別是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)廣闊。

1.職業(yè)目標：(20xx-20xx年)

(1)職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

(2)能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。

(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職及獎學(xué)金，年收入1萬(wàn)元左右;

一年級:為試探期和定向期

首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ).計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。

加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。

四年級:為分化期(沖刺就業(yè)):

目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.

這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結:

首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;

然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;

最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。

另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

1.目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標――一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的設計方面的技術(shù)人員。

對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….

對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一家公司的藝術(shù)設計方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

一、自身現狀以及希望達到的

英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;設計專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學(xué)期間能夠長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.

二、自己評估(認識自己)

(一)自己的興趣、愛(ài)好

(二)認識自己的職業(yè)性格

(1)性格的態(tài)度特征

我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。

(2)性格的情緒特征

我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動(dòng)，沒(méi)有更多的激情。

(3)性格的意志特征

我的性格在意志方面、頑強有點(diǎn)倔強、堅持對一些事情不會(huì )輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。

(4)性格的理智特征

在注意力方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是創(chuàng )造型的人。

(三)自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)，比如：計算機的掌握與控制，設計能力等，在語(yǔ)言表達能力及動(dòng)作協(xié)調能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。

(四)自己潛能

我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的，從大學(xué)開(kāi)始我便利用空閑出去做設計，也可以說(shuō)比其他同學(xué)更早一步進(jìn)入社會(huì )磨練自己的水平，可能由于本身學(xué)油畫(huà)出身，美術(shù)功底還算比較好，所以設計上手很快，加上自己意識比較前衛，所以設計還是能被相當多數人認同。

(1)個(gè)人品質(zhì)

在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒(méi)有太多不好的個(gè)人習慣。同時(shí)，會(huì )比較考慮他人感受。

(2)人生格言

路原本沒(méi)有，走的人多了就成了路。

總的來(lái)說(shuō)，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會(huì )有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

(五)自己的職業(yè)性向

前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng )造型的職業(yè)性向。因為通過(guò)前面的自己認識，我認為自己與創(chuàng )造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著(zhù)方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認識。

我的優(yōu)點(diǎn)：

(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強;

(2)社會(huì )實(shí)踐能力以及協(xié)調能力較強;

(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì )交際能力強;

(4)特長(cháng)應該就是美術(shù)專(zhuān)業(yè)上了，體育也還可以。

(6)在專(zhuān)業(yè)知識上接觸了六年設計，算是比較得心應手了。

(7)憂(yōu)患意識較強;

(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德。

我的缺點(diǎn)：

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。

(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì )得罪一些人;

(3)我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);

(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好

(5)社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習。

角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。

母親：“工作要上進(jìn)，婚姻要同步”

老師：“聰明、有上進(jìn)心、認學(xué)、專(zhuān)業(yè)知識廣、是個(gè)多面手?！?/p>

同學(xué)：“有較強的工作能力”。

職業(yè)目標：企業(yè)高級管理人員或高級工程師[藝術(shù)設計方向]

1.20xx-20xx年：

成果目標;通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，深入了解外國的企業(yè)管理理論和設計理念。

學(xué)歷目標：完成本科學(xué)歷順利找到工作

職務(wù)目標：設計總監。

經(jīng)濟目標：年收入1萬(wàn)元左右

2.20xx年-20xx年：

學(xué)歷目標：通過(guò)國際商業(yè)美術(shù)設計師資格認證設計師資格考試

職務(wù)目標：設計經(jīng)理

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位;熟悉企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。

經(jīng)濟目標：月薪1萬(wàn)

3.20xx年-20xx年：

學(xué)歷目標：攻讀并取得工程博士學(xué)位

職務(wù)目標：知名設計師或高級工程師，大學(xué)的外聘

能力目標：有相當的社會(huì )交際網(wǎng)，能在國內外專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表自己的作品。

經(jīng)濟目標：年薪50萬(wàn)

差距：

1、中大型企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;

2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng )新能力;

3、快速適應能力欠缺;

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。

1.教育培訓方法

(1)充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會(huì )。時(shí)間：長(cháng)期

(2)攻讀項目經(jīng)理。時(shí)間：20xx年

2.討論交流方法

(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3.實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自己訓練。

(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自己提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。

職業(yè)生涯規劃

成為新同事還沒(méi)兩個(gè)禮拜的小王上個(gè)禮拜辭職了，所有事情又回到了我一個(gè)人“包圓”的情況。

小王之前關(guān)于辭職的事情，一直很不好意思跟我說(shuō)，知道定下來(lái)差不多了，才跟我含蓄的說(shuō)了這事兒。

后來(lái)一聊，原來(lái)是被蘇寧聘上了。

一聲嘆息~

蘇寧或許聽(tīng)起來(lái)真的是很誘惑的，畢竟是家全國性連鎖公司。

相對所得，肯定某些方面有所失。

小王走后，我頗懷念有她的日子，畢竟現在我一個(gè)人又在同時(shí)做兩個(gè)人的活。

新來(lái)應聘的女生，是84年的。

很能吹，一身的嘴把式。

自己的理想薪酬上面寫(xiě)的居然是1500元（含保險）。

我看到這些后，感覺(jué)有些悲涼。

84年出生的，學(xué)歷也不高，算起來(lái)出來(lái)工作也有4、5年了，工資要求依然在20xx元以下。

唉~

我當初對自己的計劃就是工作一年以后，在南京的月工資要在3500+，現在，離這個(gè)目標還差一點(diǎn)點(diǎn)距離，但我相信今年年底到一年以后，這個(gè)目標實(shí)現的可能性還是很大的。

工作一年半后，我的目標是坐上主管的位置，現在雖然位置是相同的，但是收入和職位明顯不成正比（嘿嘿），但我現在還在證明自己的價(jià)值中，我要讓我的老板心甘情愿的去滿(mǎn)足我的薪資要求。

兩年以后，我準備自己創(chuàng )業(yè)，做最熟悉的服裝行業(yè)。

或許會(huì )很艱辛，或許會(huì )有很多困難。但之前的兩年經(jīng)驗已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩。

我們一起為作者加油。相信自己：你一定會(huì )成為你希望的那個(gè)人。

職業(yè)生涯規劃

畢業(yè)生有可塑性強和不確定性的問(wèn)題。特別是現在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時(shí)代特點(diǎn)，比如強調和關(guān)注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。

對他們的發(fā)展，提出幾點(diǎn)建議如下：

1、整體上組織要注重建設圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標的文化和氛圍，以小社會(huì )（企業(yè)）來(lái)引導和熏陶畢業(yè)生的價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)念。

2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來(lái)回應畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長(cháng)介紹、高層的定期頻繁的溝通會(huì )、給每個(gè)人建立相應的職業(yè)導師。

3、采取文化引導和紀律約束結合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引，同時(shí)必須又明確的職責和紀律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰。既給方向又給壓力。

4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類(lèi)管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應的管理措施。

5、要提倡給畢業(yè)生時(shí)間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過(guò)幾個(gè)月或1－2年會(huì )有轉折性變化。我覺(jué)得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，我們對他們不僅僅是引導，而且我們應該給他們機會(huì )給他們，充電讓起學(xué)習，之后，溝通。

根據不同的特點(diǎn)特性，我們再起進(jìn)行不同崗位的安排。實(shí)踐對他們說(shuō)比什么都重要，所以，在實(shí)踐之后，我們不妨為他們設計職業(yè)規劃。大體說(shuō)來(lái)應屆生的心態(tài)是十分不穩定的，如果一切順利，很容易導致其眼高手低，而稍微遇到點(diǎn)挫折，就把自己看得一無(wú)是處，很容易走極端。企業(yè)應該首先幫助畢業(yè)生調整好心態(tài)，讓他們有一個(gè)平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說(shuō)，挫掉一個(gè)人的銳氣，化解掉他分散的思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來(lái)的高人了?？傊?，我認為企業(yè)應在強調利潤和生存壯大的前提下，多在對員工的培養上下功夫，讓員工在離開(kāi)企業(yè)的時(shí)候覺(jué)得他在企業(yè)中的那幾年沒(méi)有白過(guò)，沒(méi)有一種被榨干的感覺(jué)，有進(jìn)步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯了。至于，什么生涯規劃之類(lèi)，很書(shū)面的東西，其實(shí)是很不實(shí)際的，一個(gè)企業(yè)能夠給員工一種塌實(shí)的感覺(jué)，就是個(gè)不錯的企業(yè)。沒(méi)必要為員工的正常流動(dòng)大驚小怪的，沒(méi)有員工流動(dòng)的企業(yè)就不是正常的了。記得有個(gè)企業(yè)家說(shuō)過(guò)，企業(yè)之間不是比誰(shuí)做的最好，而是比誰(shuí)做的不那么差勁罷了。

應屆生的不確定性和穩定性是兩個(gè)概念，有不確定性是說(shuō)其發(fā)展方向還不定型，不穩定性是指工作的變動(dòng)。我認為應屆生是相對于非應屆生比較穩定的，我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應屆生。物質(zhì)有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比較滿(mǎn)意，應屆生會(huì )比較珍惜人生的第一份工作的。

應屆生的不確定性是比較大的，所以我認為人力資源工作的重點(diǎn)是要幫助他們認識自己，為自己定位。

職業(yè)生涯規劃

在接到院系團委關(guān)于開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的通知之后，級班團支部召開(kāi)數次團支部會(huì )議和團小組長(cháng)會(huì )議，領(lǐng)會(huì )學(xué)習校團委的通知精神。各抒己見(jiàn)，匯聚活動(dòng)創(chuàng )意，針對當今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài)，我班團支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規劃”為主題的團日活動(dòng)。前期準備和統籌整理階段：

針對活動(dòng)的宣傳形式和內容，團支部集思廣益，嘗試了之前沒(méi)有做過(guò)的形式演講比賽。首先給團員一周的時(shí)間做準備，寫(xiě)出他們的職業(yè)生涯規劃，在一周后一次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規劃，在不同階段的奮斗目標。

另外，在演講結束后，由其他同學(xué)提問(wèn)，并提出自己的建議最后，切記不要開(kāi)展過(guò)后就給扔一邊，每個(gè)人都要將自己的規劃書(shū)修改保存好?；顒?dòng)實(shí)施階段：

在20xx年12月1日晚，全體團員到4110教室坐好，等待團日活動(dòng)的開(kāi)展。

首先，打團旗，全體團員起立，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團歌。

團支書(shū)陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”主題團日活動(dòng)開(kāi)始！

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

主題團日活動(dòng)

然后，團員以依次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規劃，在不同階段的奮斗目標，并詳述五年、十年、二十年計劃，以及如何實(shí)施計劃等。另外，在演講結束后，由其他同學(xué)提問(wèn)，并提出自己的建議，并由團支書(shū)總結所有的規劃書(shū)。

最后，由組織委員對同學(xué)們的計劃進(jìn)行總結與指導。

3.活動(dòng)開(kāi)展結束后同學(xué)們要將自己的規劃書(shū)修改保存，并按照職業(yè)生涯規劃書(shū)的計劃實(shí)施。

（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

主題團日活動(dòng)

（2）全體團員唱團歌

活動(dòng)總結展望：

圍繞著(zhù)本次志愿服務(wù)活動(dòng)“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”為主題，我班團支部開(kāi)展的別開(kāi)生面的，演講主題宣傳活動(dòng)是我班團支部在院系團總支號召下開(kāi)展的又一個(gè)主題活動(dòng)。這次活動(dòng)總體上是成功的：

1、實(shí)現團日活動(dòng)的自主化、民主化、多樣化和現代化，增強團日活動(dòng)的思想性、知識性和趣味性。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

主題團日活動(dòng)

2、了解當今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài)，并及時(shí)做出反應，使我們的心態(tài)趨于成熟。

（1）充分發(fā)揮了團組織的組織優(yōu)勢，精心組織，科學(xué)動(dòng)員，群策群力。

（2）認真嚴謹的工作作風(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識，對環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細致的研究，宣傳內容詳實(shí)豐富。

（3）活動(dòng)形式完善創(chuàng )新，通過(guò)形式多樣的互動(dòng)環(huán)節深化鞏固宣傳效果，增強了活動(dòng)的參與性。

（1）扎實(shí)推進(jìn)團建工作和活動(dòng)，黨有號召，團有行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊和先鋒隊。

（2）緊密團結在團總支的周?chē)?，積極開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)工作?；顒?dòng)中的互動(dòng)，集體力量得到加強。四、活動(dòng)效果：

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

主題團日活動(dòng)

（1）鍛煉了班級團支部，增強了團支部和團小組的凝聚力、創(chuàng )造性和戰斗力。

（2）提升了協(xié)會(huì )團員政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的積極性。

（3）充分展示了班級團員勇?lián)鐣?huì )，奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌。

（4）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習的盲目性和被動(dòng)型；規劃個(gè)人的職業(yè)生涯，使職業(yè)目標和實(shí)施策略能個(gè)了然于胸。

此次團日活動(dòng)，班級全體團員同心一致，在各團小組的帶領(lǐng)下，以飽滿(mǎn)的熱情投身志愿服務(wù)活動(dòng)的組織開(kāi)展之中，取得了一定的成績(jì)。我們將更緊密團結在院系團委的周?chē)?，積極響應校團委的號召，堅持不懈地扎實(shí)推進(jìn)基層團建工作，用團的思想工作來(lái)領(lǐng)導指引班級團支部的健康科學(xué)發(fā)展，為做好基層團建工作，豐富基層團建形式，創(chuàng )新基層團建內容做出更大的貢獻。

職業(yè)生涯規劃

處在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，沒(méi)有任何的技能與目標，那么將會(huì )成為萬(wàn)人之下的人。知道這殘酷社會(huì )的生存游戲的法則，并找出規律，才能成為這游戲的贏(yíng)者。要成為一個(gè)成功的贏(yíng)者，背后一定有份很周詳的職業(yè)規劃。因此，職業(yè)規劃對一個(gè)人的職業(yè)生涯有著(zhù)舉足輕重的作用。規劃好自己的人生，放飛最初的夢(mèng)想與目標。

俗語(yǔ)說(shuō)的好，花無(wú)百樣紅，人無(wú)完人；沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，總會(huì )有一些缺點(diǎn)。我也是人，也會(huì )有缺點(diǎn)。平時(shí)總會(huì )忘記一些東西，到想起的時(shí)候，又十分后悔，暗自責備為什么自己總忘東忘西。有時(shí)心情不好，就不理人，無(wú)論什么事情都不想理會(huì )。到我需要到同伴時(shí)，他們都一如既往的幫助我；同時(shí)，我很慶幸有這班好友在身邊。有時(shí)候總覺(jué)得自己什么都會(huì ),其實(shí)只是一知半解,有時(shí)總認為自己時(shí)最聰明的,但其實(shí)也只是一個(gè)愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛(ài)貪玩，玩起來(lái)，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責備。有時(shí)候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會(huì )退卻或推給別人。每天都想用同一段時(shí)間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因為我總想著(zhù)急功近利,想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒(méi)有免費的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個(gè)人的努力踏實(shí)的工作、學(xué)習等正確途徑去取得。我做事有時(shí)候很急躁，常趕著(zhù)時(shí)間去完成一件事情，往往因為這缺點(diǎn)，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯再錯,這是我自身最大的缺點(diǎn)。

有缺點(diǎn)，總會(huì )有優(yōu)點(diǎn)的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養成了做記錄的習慣；把小記錄本子隨身帶著(zhù)，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會(huì )忘記哪些沒(méi)有做。沒(méi)記性都有一個(gè)好處，就是不會(huì )記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛(ài)結識朋友。熱心助人是我的優(yōu)點(diǎn)之一，有錯就改、虛心接納別人意見(jiàn)是我的優(yōu)勢。我有明確的目標；沉著(zhù)冷靜；有能說(shuō)會(huì )辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話(huà)都滔滔不絕、永遠都有說(shuō)不完的話(huà)題。我有開(kāi)朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評，我會(huì )找出自己錯誤地方并改正，不會(huì )沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛(ài)幫助父母打掃衛生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個(gè)乖巧的女孩。我知恩圖報，俗語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，以涌泉相報。我會(huì )記住幫過(guò)我的人，并在他們遇到困難時(shí)，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語(yǔ)言去哄不開(kāi)心的朋友、同學(xué)，使他們破涕而笑，我更愛(ài)看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開(kāi)心，我也是一個(gè)很容易就滿(mǎn)足的人。

我的家庭，只是一個(gè)普通的家。媽媽是一名推銷(xiāo)員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開(kāi)始被媽媽訓練，練習演講，練習辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會(huì )教我，結合在學(xué)校學(xué)的，我更能熟練的運用。雖然在我的家族里，沒(méi)人開(kāi)酒店，沒(méi)人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多，因為沒(méi)有人沒(méi)去過(guò)飯店、酒樓，我從中也可以學(xué)到一二。

我從新聞、書(shū)刊所知道，現今社會(huì )發(fā)展多數堅持著(zhù)“引進(jìn)來(lái)，走出去”“改革開(kāi)放”的方針。但我學(xué)的酒店管理，現在正日益向上飆升，顯然做著(zhù)行還是很有前景的。從全球十大國際會(huì )計及管理顧問(wèn)公司浩華國際最新公布的《全球及中國酒店市場(chǎng)景氣調查報告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現出相對積極的態(tài)度，整體酒店市場(chǎng)的景氣指數僅為+34.2（景氣指數范圍從-150至+150），市場(chǎng)將在一段時(shí)期內持續呈上行景氣趨勢，全球及中國酒店業(yè)人士預期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調查報告也顯示，在全球經(jīng)濟不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現多元化發(fā)展態(tài)勢。也因為酒店業(yè)發(fā)展前景良好，導游業(yè)也跟著(zhù)迅速發(fā)展起來(lái)。因為在酒店業(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團還要求要老年導游。這樣，對導游年齡的要求就大大降低。于是，“導游”這個(gè)行業(yè)就可以成為很多熱愛(ài)旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導游業(yè)這片熱土中。 所以導游業(yè)，前景是很好的。

我的近期目標，結合自己的長(cháng)處和短處，還有自己的興趣愛(ài)好。我對自己近期目標，把它設定為成為一個(gè)優(yōu)秀的職中學(xué)生。認真學(xué)習，發(fā)揮自己所長(cháng)，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當作上一堂獲得經(jīng)驗之課，累積經(jīng)驗對自己的將來(lái)也是一個(gè)好處。多參加幫工，鞏固知識，更能學(xué)習更多課外知識。學(xué)習多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標，也就是我的最高理想，便是當一名國際導游。雖然這理想還是很遙遠，但我相信，只要有恒心，沒(méi)什么是辦不到的。即使我現在學(xué)習的是酒店管理與服務(wù)的專(zhuān)業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個(gè)導游不單只要熟悉每一個(gè)地方的風(fēng)俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個(gè)導游更應該具有對酒店的了解，所以學(xué)習這一項專(zhuān)業(yè)，并不會(huì )成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學(xué)好這項專(zhuān)業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認真，多學(xué)一種或以上技能，按時(shí)上學(xué)，認真完成功課，積極參與活動(dòng)。在一學(xué)期爭取做誠信之星，做誠信職中生。要考普通話(huà)證書(shū)、一級英語(yǔ)證書(shū)等證書(shū)。得到老師好評，并推薦到星級酒店中做實(shí)習生。要更努力工作，同時(shí)兼學(xué)一種或以上外語(yǔ)，便于與外國游客交談。同時(shí)選修導游專(zhuān)業(yè)課程，并考取導游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實(shí)習導游做起。同時(shí)業(yè)余時(shí)間學(xué)習外語(yǔ)，以便接待、帶領(lǐng)外國旅游團。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導游，同時(shí)考取英語(yǔ)六級證書(shū)。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導游，繼續進(jìn)修英語(yǔ)同其他外語(yǔ)，進(jìn)修國際導游班，考取國際導游證和其他外語(yǔ)證。 第五階段（xx-xx）：在國內、外創(chuàng )建屬于自己的旅游公司。而要實(shí)現以上的階段,是需要很詳細、很具體的發(fā)展措施。 分期計劃：

1、明日計劃：積極參加學(xué)?！胺怯嬎銠C專(zhuān)業(yè)計算機技能競賽”；參加學(xué)校征文比賽；參加學(xué)習組織的義工活動(dòng)等。

3、下月計劃：參加學(xué)校組織的旅游；休息日到圖書(shū)館增長(cháng)課外知識；參加技能培訓班；準備各科的技能考試；在平時(shí)交流中，結識更多新朋友，擴展自己的交際圈。

4、明年計劃：每星期的周末去圖書(shū)館，廣泛閱讀書(shū)籍，拓寬知識領(lǐng)域；參加外語(yǔ)補習班；參加學(xué)校的導游選修班；學(xué)好每一科；考取茶藝師專(zhuān)業(yè)證等。

5、三年計劃：考取各種技能證；積極參加學(xué)校實(shí)習，并累積經(jīng)驗；堅持學(xué)習多種外語(yǔ)，并考取外語(yǔ)證；準備考取全國導游證等。

6、五年計劃：考取全國導游證；在旅游公司實(shí)習；繼續進(jìn)修英語(yǔ)，并考取英語(yǔ)證書(shū)；參加公司技能培訓,加強服務(wù)意識。

7、十年計劃：成為金牌導游，并考取國際導游證書(shū)；開(kāi)一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過(guò)上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂(lè )與健康；足夠條件后將移民到外國，并在國外開(kāi)創(chuàng )旅游公司。

8、發(fā)展目標：要成為一個(gè)間著(zhù)名旅游公司的開(kāi)創(chuàng )者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿(mǎn)幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。

我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗，尤其是戰勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。我不懈堅持著(zhù)，為的是未來(lái)，我的夢(mèng)，我的理想；正如人生是一場(chǎng)馬拉松比賽，開(kāi)始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來(lái)落在后頭的并非永遠落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅持到終點(diǎn)。到達終點(diǎn)的，便是這一場(chǎng)比賽、這一場(chǎng)游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅持到底，直到成功。

職業(yè)生涯規劃

有誰(shuí)是真的在初入職場(chǎng)時(shí)就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)表述職業(yè)路徑的詞語(yǔ)，很多人也是在與之簽下勞動(dòng)合同的那家公司的入職培訓中才第一次聽(tīng)到。

雖說(shuō)進(jìn)入了職場(chǎng)就要給自己制定好一個(gè)未來(lái)要達到的目標，不過(guò)在一開(kāi)始，這個(gè)目標往往都會(huì )很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士；我想像我崇拜的那個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實(shí)“我”還不知道達到這個(gè)目標必須付出什么，在通向這個(gè)目標的過(guò)程中又能得到什么。

當職場(chǎng)在你身上劃下的印記越來(lái)越密集和深刻，你的目標于是變得具體和可觸摸，你對自己說(shuō)，再過(guò)兩年，我要換上咨詢(xún)顧問(wèn)的title。

一名具有咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時(shí)候躊躇了。她說(shuō)：“我想找一份咨詢(xún)的工作，但是擔心它的門(mén)檻太高，我夠不著(zhù)，所以我能不能從審計入門(mén)？”不少畢業(yè)生或多或少都會(huì )有像她一樣的疑問(wèn)。

一是搞清楚什么是常規的職業(yè)路徑，二是詢(xún)查自己設想的就比如從審計到咨詢(xún)這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后，至少不會(huì )出現決策性的大偏差。

學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專(zhuān)員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時(shí)直接和公司董事會(huì )溝通，她聽(tīng)說(shuō)“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會(huì )都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現實(shí)的。

楊東俊畢業(yè)后到一家開(kāi)發(fā)手機游戲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門(mén)經(jīng)理提出讓他擔任項目負責人。他覺(jué)得那會(huì )非常辛苦，但年底分紅會(huì )增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專(zhuān)心做技術(shù)。他還沒(méi)有最終決定，如果嘗試之后感覺(jué)不適合就準備往大公司跳，專(zhuān)攻技術(shù)領(lǐng)域。

通常對于每一個(gè)崗位來(lái)說(shuō)都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來(lái)說(shuō)，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會(huì )考慮的問(wèn)題。

點(diǎn)評：以四大內部的審計轉咨詢(xún)?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉換是可能的，二者在知識上有相關(guān)性，前者對企業(yè)報表比較了解，后者也需要這點(diǎn)。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉換是否可能基本上可以從知識和技能的相關(guān)性來(lái)考慮。通常公司會(huì )在員工入職時(shí)的部門(mén)培訓中告知與具體崗位對應的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時(shí)做一些了解。如果在公司內部想對職業(yè)路徑進(jìn)行調整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮。與主管以及再上級主管等談的時(shí)候，要對自己工作的內容、想轉去的部門(mén)（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。

馬強在大學(xué)里就是學(xué)生會(huì )干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強企業(yè)做銷(xiāo)售。他規劃得很明確，從銷(xiāo)售到營(yíng)銷(xiāo)總監，再往上走管理路線(xiàn)，“在同一個(gè)行業(yè)做七八年應該能達到總監級別了?！?/p>

從賣(mài)場(chǎng)助理到賣(mài)場(chǎng)經(jīng)理再到總監助理，他覺(jué)得晉升如他計劃的一樣很順利。接著(zhù)，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見(jiàn)漲。向上司申請調崗得到的回復是沒(méi)有合適的人選代替他。他也想過(guò)離職，不過(guò)因為與總監溝通時(shí)他覺(jué)得自己還是受重視的，他堅持了下來(lái)。又過(guò)了一年半，他升為大客戶(hù)經(jīng)理。

很多公司人可能會(huì )覺(jué)得入職時(shí)老板向自己應允的“晉升時(shí)間表”—到某一個(gè)時(shí)刻就讓你擔任某個(gè)職位—是一種承諾，必須實(shí)行。當發(fā)現事實(shí)并非如此時(shí)便陷入焦躁。老板的應允沒(méi)有實(shí)現也不代表你的工作表現就被全盤(pán)否定了，只是你還需要接受考察。

點(diǎn)評：在同一個(gè)系列里—諸如從顧問(wèn)到高級顧問(wèn)—職位晉升大致所需的時(shí)間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個(gè)職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長(cháng)時(shí)間才具備從a職位到達b職位的要求；市場(chǎng)的一些參考值。另外，企業(yè)內部的員工流失率也會(huì )被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當然，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時(shí)，公司的這張常規的晉升時(shí)間表也是重要依據之一。一般不建議新人工作沒(méi)多久就考慮調整方向。主動(dòng)調整會(huì )讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認有個(gè)過(guò)程，不能盲目、著(zhù)急。

從化工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內部競聘技術(shù)管理人員時(shí)她落選了。因為一直抱著(zhù)從純粹技術(shù)領(lǐng)域轉出去的想法，加上自己的興趣，她動(dòng)了做財務(wù)工作的心思。她報了班，考出會(huì )計從業(yè)資格證，結識公司財務(wù)部門(mén)的同事，最后成功轉崗成為會(huì )計。

公司都會(huì )為新員工指派一名老員工帶一段時(shí)間，吳莉跟著(zhù)“師傅”做起了成本會(huì )計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學(xué)的東西不少，“那段時(shí)間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨?！?/p>

吳莉目前正處于由子公司會(huì )計向財務(wù)負責人轉換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時(shí)間成本，也存在一定風(fēng)險。

點(diǎn)評：跨序列上升比較難說(shuō)，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識儲備（或基礎）、性格、技能、公司的相關(guān)規定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個(gè)職位上掌握了多少公司信息，跨部門(mén)時(shí)是否有可能帶來(lái)敏感信息的流失。特別是原來(lái)做研發(fā)、財務(wù)、hr和大客戶(hù)銷(xiāo)售的人要跨序列會(huì )比較麻煩?？缧蛄猩仙话愣际莻€(gè)人主動(dòng)，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。

職業(yè)生涯規劃

網(wǎng)頁(yè)設計毫無(wú)疑問(wèn)是一門(mén)技術(shù)，職業(yè)定位是網(wǎng)站設計、網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò )編輯等，許多較高水平的技術(shù)人員能獲得不錯的職位和薪金，但大部分人可能并不能達到這個(gè)水平，比如美工這個(gè)職位，較好些的網(wǎng)站都要求美工需要具有美術(shù)的功底、手繪的能力，大部分半路出家的美工很難達到這個(gè)要求。本人從事網(wǎng)頁(yè)教學(xué)工作多年，許多學(xué)生學(xué)完后并不能從事技術(shù)一類(lèi)工作，一方面是就業(yè)市場(chǎng)問(wèn)題，雖然看起來(lái)網(wǎng)頁(yè)設計類(lèi)的職位有很多，但仔細分析這些職位后您會(huì )發(fā)現大部分的職位要求專(zhuān)、精、深，否則不會(huì )有一個(gè)穩定的收入預期，另外網(wǎng)絡(luò )這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快，新的技術(shù)不斷出現，如果半年不學(xué)習就會(huì )感覺(jué)到自己在退步。

那么是繼續學(xué)習還是轉行?

如果對相關(guān)技術(shù)有著(zhù)濃厚的興趣，具有不錯的基礎，那就繼續學(xué)下去，但學(xué)習時(shí)不應該過(guò)于泛，而應該向專(zhuān)、精的`方向努力：樣樣會(huì )不如一樣精，非常重要。

管理?管理是需要經(jīng)驗積累的，沒(méi)有大量的實(shí)踐經(jīng)驗，很難去從事管理工作。

市場(chǎng)怎么樣?市場(chǎng)這個(gè)概念太寬泛，市場(chǎng)其實(shí)就是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，如果考慮到網(wǎng)頁(yè)設計的技術(shù)基礎，則轉型為以網(wǎng)絡(luò )為基礎的營(yíng)銷(xiāo)工作最為合適：就是人們通常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。

網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對許多人來(lái)說(shuō)可能會(huì )覺(jué)得不夠具體，只是一個(gè)傳統意義上的名詞，但這是一種誤解：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是以多種技術(shù)為基礎的營(yíng)銷(xiāo)管理，許多企業(yè)不能很好的利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行宣傳推廣，主要是不懂不會(huì )，涉及到網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)有很多，比如：搜索引擎優(yōu)化、競價(jià)廣告投放、網(wǎng)絡(luò )廣告、網(wǎng)絡(luò )調研、社區營(yíng)銷(xiāo)、博客營(yíng)銷(xiāo)等等，這些又像是技術(shù)但又不是純技術(shù)的工作，特別適合一些擁有網(wǎng)頁(yè)設計基礎的同學(xué)，只需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓或是一定時(shí)間的研究和實(shí)踐，就能很容易上手。

這些網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)隨便學(xué)會(huì )一兩種，就不用再發(fā)愁就業(yè)問(wèn)題了，比如搜索引擎中的搜索引擎優(yōu)化，也叫seo，就是目前非常熱的一個(gè)職業(yè)，許多公司高薪聘請優(yōu)化專(zhuān)家做長(cháng)期的優(yōu)化工作，國內大的站、行業(yè)網(wǎng)站都擁有自己的seo團隊，許多個(gè)人站長(cháng)依靠seo的技術(shù)建設自己的網(wǎng)站獲利；又比如網(wǎng)絡(luò )廣告，如果能夠系統掌握網(wǎng)絡(luò )廣告的特點(diǎn)、價(jià)值與選擇，了解廣告的效果監控方法，就可以為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )廣告投放與維護，很簡(jiǎn)單的例子，如果對googleadwords比較了解，研究它的廣告投放規律和效果，同樣的廣告費用，會(huì )產(chǎn)生很大的差別，有的企業(yè)花一萬(wàn)元廣告能帶來(lái)五十個(gè)有效的詢(xún)盤(pán)，而有的企業(yè)花五千塊就能達到這個(gè)效果，這就是會(huì )與不會(huì )的區別。

中國現在二億多網(wǎng)民的存在是任何一個(gè)企業(yè)不能忽視的，所有企業(yè)、個(gè)人、產(chǎn)品、項目都將離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )將會(huì )是一個(gè)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的平臺，企業(yè)要發(fā)展、產(chǎn)品要銷(xiāo)售、網(wǎng)站要推廣、活動(dòng)要進(jìn)行、政府要攻關(guān)、關(guān)系要溝通，這些都要用到網(wǎng)絡(luò )，而目前網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才特別缺少，有專(zhuān)家估計未來(lái)幾年網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的缺口能有上百萬(wàn)。

以網(wǎng)頁(yè)設計為基礎，再綜合掌握網(wǎng)絡(luò )調研、網(wǎng)絡(luò )廣告、搜索引擎引擎、營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站建設、整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的各種知識，那就是一個(gè)具有綜合能力的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)工程師，從事某項具體的工作或者是進(jìn)行綜合的網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)與推廣，在網(wǎng)絡(luò )無(wú)處不在的世界里，具有無(wú)限的想象空間和不可估量的發(fā)展前景。

職業(yè)生涯規劃

陳小姐在一家電氣設備公司做hr主管，據說(shuō)陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內部各個(gè)崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺(jué)力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽(tīng)她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃也比較迷茫。那么，請問(wèn)：

如果你是陳小姐，你會(huì )怎么來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃？

其實(shí)，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，或是跟著(zhù)領(lǐng)導做了一段時(shí)間的hr，出去之后，發(fā)現自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。

那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規劃呢？

職業(yè)生涯規劃自我分析的“三問(wèn)”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長(cháng)干什么工作？推動(dòng)我干這個(gè)工作，努力前進(jìn)的根本源動(dòng)力是什么？”無(wú)疑，興趣和你的個(gè)人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時(shí)候碰到hr工作中的問(wèn)題時(shí)，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。

有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個(gè)可以通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來(lái)看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協(xié)調能力、善于思考和學(xué)習、愿意通過(guò)成就他人來(lái)成就自己的人，比較適合做hr.

從hr縱向發(fā)展來(lái)看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。

從hr橫向發(fā)展來(lái)看，可以做招聘專(zhuān)家、培訓專(zhuān)家等各模塊專(zhuān)家。

從hr行業(yè)發(fā)展來(lái)看，可以做咨詢(xún)顧問(wèn)、獵頭顧問(wèn)、培訓師、心理咨詢(xún)師、職業(yè)輔助規劃師、專(zhuān)職講師、學(xué)者或教授等。

你的hr之路將來(lái)往哪個(gè)方向發(fā)展？你想好沒(méi)有？但不管你怎么選，hr專(zhuān)業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過(guò)去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐積累和沉淀。

職業(yè)生涯規劃，簡(jiǎn)而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現職業(yè)目標。它的操作五步驟就是：客觀(guān)認識自我，評估職業(yè)機會(huì )，確定職業(yè)目標和路徑，終生學(xué)習并高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)并靈活調整。操作時(shí)可借鑒一些swot分析、目標分解、魚(yú)刺分析、pdca等工具來(lái)細化實(shí)施。

許多人一提到職業(yè)生涯規劃就會(huì )想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規劃只是內職業(yè)生涯的表象，是伴隨著(zhù)內職業(yè)生涯規劃實(shí)現而來(lái)的。內職業(yè)生涯規劃更多的是針對自我知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和價(jià)值觀(guān)的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規劃的本質(zhì)是內在職業(yè)規劃的實(shí)現，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。

因此，我們不必在意現在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專(zhuān)家，而是看自己是否有能力和實(shí)力，有資格配做專(zhuān)家。

不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會(huì )有所成就。很多時(shí)候好的職業(yè)生涯規劃的實(shí)現是伴隨著(zhù)你的個(gè)人成長(cháng)而來(lái)的。是在追求職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中一步一步積累而來(lái)的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個(gè)工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現實(shí)的，即使做到了，通常來(lái)說(shuō)，是歷練不夠的。

最后，別忘了好的規劃只是良好的開(kāi)端，接下來(lái)更需要的是付諸行動(dòng)，積極實(shí)施，為實(shí)現目標而去努力付出。沒(méi)有去做，再好的規劃都是空談。

師范職業(yè)生涯規劃_職業(yè)生涯規劃

“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。

一、學(xué)為人師。

如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過(guò)高考，我們遠離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們如何以對?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

具體說(shuō)來(lái)，主要包括教學(xué)技能的培養提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(cháng)崔允說(shuō)：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統掌握所教學(xué)科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現有教師教育課程設置存在的兩個(gè)問(wèn)題：一是師范生專(zhuān)業(yè)過(guò)于強調學(xué)科課程，教育專(zhuān)業(yè)課程在學(xué)科機構中比重偏低;二是作為培養教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門(mén)，充斥著(zhù)基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來(lái)的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類(lèi)課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習興趣和熱情。對于這些問(wèn)題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應重點(diǎn)培養發(fā)展自身的導入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書(shū)技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學(xué)過(guò)程中，首先就要進(jìn)行知識的導入、知識的講解、課堂的互動(dòng)、知識的板書(shū)、知識的靈活應變、課堂時(shí)間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習，課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應對教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題，如何控制好課堂時(shí)間和知識的分配，怎樣板書(shū)才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因為課外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養自己組織活動(dòng)能力的機會(huì )。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者、開(kāi)發(fā)者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng )新就要重視培養我們下一代的自我學(xué)習能力以及創(chuàng )新性學(xué)習能力?；诖?，相應的教學(xué)方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索發(fā)現的積極性。

而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過(guò)程中，在所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習、探索，我們也應該注重專(zhuān)業(yè)課知識的學(xué)習。

此外，在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養教學(xué)技能的同時(shí)，我們應努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎。

二、行為世范。

如何行為世范?

古人曾說(shuō)：“修猶切磋琢磨，養猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識或無(wú)意識地進(jìn)行著(zhù)自我修養。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì )主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，因此其思想修養也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專(zhuān)門(mén)知識和技能的訓練，不經(jīng)過(guò)這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題，德調節著(zhù)才的運用，起著(zhù)靈魂和統率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴重影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著(zhù)學(xué)生。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!

近年來(lái)，學(xué)校也很注重德育工作建設，相應地采用了很多途徑。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團組織活動(dòng);進(jìn)行團干培訓以及黨校培訓等，學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習、活動(dòng)中提升自我修養!

具體說(shuō)來(lái)，我們應做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課知識的同時(shí)，要自覺(jué)地認真學(xué)習馬克思主義的基本理論，做到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教育事業(yè)、更要熱愛(ài)我們將來(lái)的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅強的毅力，我們所說(shuō)的思想修養并不是關(guān)在屋子里閉門(mén)思過(guò)，要在平時(shí)的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(cháng)日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì )謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺(jué)自己是不足的，才能永遠前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話(huà)說(shuō)：“驕傲來(lái)自淺薄，狂妄處于無(wú)知?！边@是很有道理的，只有養成取人之長(cháng)，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養，將來(lái)才能做一個(gè)稱(chēng)得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創(chuàng )新意識，沒(méi)有高度的責任感和創(chuàng )新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀(guān)察問(wèn)題就會(huì )更深、更遠，這樣才能應對將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養形成的。因此，我們就要從現在開(kāi)始克服自身的不良習慣，努力培養師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外，我們應樹(shù)立好獻身教育的恒心!在我國社會(huì )主義建設初級階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì )主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國受教育的人數已超過(guò)4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著(zhù)我國社會(huì )主義事業(yè)建設的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱(chēng)得上是一名真正的人民教師!因此，從現在開(kāi)始，我們就要樹(shù)立好獻身教育事業(yè)的恒心!

因此，對于師范生的我們，應按照學(xué)為人師，行為世范的核心標準來(lái)發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應該著(zhù)手開(kāi)始培養的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應更注重“三一話(huà)”、活動(dòng)組織能力的培養和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習;大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養;而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學(xué)學(xué)習乃至整個(gè)人生之中。

這樣的四年，我相信，將會(huì )練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì )為教育事業(yè)注入新的活力和希望!