ID：8863290
時(shí)間：2024-01-10 14:00:15
上傳者：翰墨一個(gè)好的規劃計劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，從而更加高效地完成任務(wù)。接下來(lái)是一些成功人士的規劃計劃案例，或許能給你一些啟發(fā)。
新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己能適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計劃如下：
一、自我情況剖析：從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)11年了。在這近11年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責，廉潔從教，樂(lè )于奉獻。
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。
二、具體實(shí)施方案。
1、教書(shū)者先強己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應該成為自己發(fā)展和學(xué)習的主體、主人優(yōu)秀個(gè)人發(fā)展計劃范例工作計劃。
（2）發(fā)展和學(xué)習應該是可持續的和長(cháng)期的。要認識到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長(cháng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習不可能是一次性的，應該做好長(cháng)期的規劃和心理準備。
（3）學(xué)習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的'渠道非常廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課題研究、觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習的內容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì )，要讓自己做一個(gè)真正的化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
（5）樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論，不斷提高論質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論。
3、繼續提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò )教育提高學(xué)歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F代社會(huì )很看重憑，但求知比憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職稱(chēng)，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，結構性矛盾凸顯，新舊增長(cháng)點(diǎn)青黃不接，各類(lèi)風(fēng)險挑戰增多，舊的增長(cháng)路徑難以為繼，轉變發(fā)展方式日益緊迫?！笆濉逼陂g，安徽必須把提高經(jīng)濟增長(cháng)的質(zhì)量和效益放在突出位置，加快改革創(chuàng )新步伐，切實(shí)擺脫舊的路徑依賴(lài)，推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展轉入新軌道。
一、擺脫對投資拉動(dòng)的過(guò)度依賴(lài)，走投資消費聯(lián)動(dòng)的新路改革開(kāi)放特別是本世紀以來(lái)，我國搶抓全球化和產(chǎn)業(yè)轉移機遇，積極擴大投資和生產(chǎn)規模，大力開(kāi)拓國際市場(chǎng)，形成了出口和投資拉動(dòng)型的增長(cháng)模式。國際金融危機后，全球經(jīng)濟深度調整，外需和投資拉動(dòng)作用明顯下降。我國出口貢獻率由20xx-20xx年10%以上降為20xx-20xx年的-2%到-4%，投資增速由“”時(shí)期的25.5%降至20xx年的15.3%。安徽外貿增速從“”時(shí)期的20%以上滑落至20xx年的8.2%，投資由37.5%降至16.5%。國際經(jīng)驗表明，大國發(fā)展的立足點(diǎn)必須放在擴大內需上。隨著(zhù)新型城鎮化快速推進(jìn)，以及信息、健康養老、旅游休閑等新的消費熱點(diǎn)和電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )購物等新型業(yè)態(tài)快速涌現，內需增長(cháng)空間廣闊。從安徽看，“十三五”期間要積極推動(dòng)需求結構調整，逐步形成內外需協(xié)調、投資消費聯(lián)動(dòng)的新局面。選擇好有市場(chǎng)、有長(cháng)期回報的項目，創(chuàng )新投融資方式，進(jìn)一步發(fā)揮投資的關(guān)鍵作用。積極通過(guò)供給創(chuàng )新激活消費需求，進(jìn)一步發(fā)揮消費的基礎作用。搶抓“一帶一路”戰略機遇，統籌高水平引進(jìn)來(lái)、大規模走出去，加快各類(lèi)開(kāi)放平臺建設，進(jìn)一步提升安徽在“一帶一路”經(jīng)濟中的份額和競爭力。
二、擺脫對傳統產(chǎn)業(yè)的過(guò)度依賴(lài)，走創(chuàng )新驅動(dòng)的新路本世紀以來(lái)，我國制造業(yè)特別是重化工業(yè)發(fā)展迅猛，房地產(chǎn)市場(chǎng)快速成長(cháng)，對經(jīng)濟的拉動(dòng)作用明顯。目前，傳統產(chǎn)業(yè)面臨需求“天花板”制約，產(chǎn)能擴張空間收窄。我國鋼材人均消費量超過(guò)世界平均水平一倍多，人均水泥累計消費量已接近西歐和日本的產(chǎn)量增長(cháng)拐點(diǎn)，城鎮人均住房面積接近發(fā)達國家水平。安徽規上工業(yè)增加值增速從新世紀前20xx年的20%以上降至20xx年的11.2%，今年上半年進(jìn)一步降至8.7%;房地產(chǎn)增速明顯回落，上半年投資僅增長(cháng)2.6%，商品房銷(xiāo)售面積下降8.7%?？傮w來(lái)看，隨著(zhù)傳統產(chǎn)業(yè)接近增長(cháng)拐點(diǎn)，數量擴張已經(jīng)難以持續，結構調整的要求更為迫切。當前，世界科技創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)革命深入推進(jìn)，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式快速涌現，既對產(chǎn)業(yè)平面擴張形成了挑戰，也為產(chǎn)業(yè)轉型升級提供了機遇?！笆濉睍r(shí)期，安徽應適應產(chǎn)業(yè)競爭格局新變化，大力實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，堅持以“互聯(lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉型升級，著(zhù)力培育新型顯示、智能裝備制造等高成長(cháng)性產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)工業(yè)化與信息化、服務(wù)業(yè)與制造業(yè)深度融合，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展向中高端邁進(jìn)。
三、擺脫對要素資源粗放投入的過(guò)度依賴(lài)，走綠色化引領(lǐng)的新路隨著(zhù)要素供給趨緊、環(huán)境容量下降，低成本、粗放式發(fā)展難以持續。目前我國資源產(chǎn)出率僅為日本的1/8、英國的1/5、德國的1/3，人均淡水、煤炭、鐵礦石資源降至世界平均水平的25%、67%和50%。我省煤炭以及銅、鐵礦石等傳統優(yōu)勢資源日漸枯竭，人均水資源量?jì)H為全國的一半。我省人口撫養比在20xx年降至42.9%的低點(diǎn)后開(kāi)始回升，20xx年達到44.4%，用工成本與沿海發(fā)達省份的差距不斷縮小。同時(shí)，隨著(zhù)資源有償使用制度和生態(tài)補償制度逐步落實(shí)，環(huán)境成本將大幅上升。黨中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設的意見(jiàn)》，首次提出了綠色化概念，綠色化將成為新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展的重要動(dòng)力源泉。按照減量、節能、控污、廢棄物再利用的要求，推動(dòng)經(jīng)濟綠色化發(fā)展，也將孕育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)?！笆濉睍r(shí)期，安徽應按照綠色化發(fā)展的總體要求，堅持以制度創(chuàng )新加速生態(tài)強省建設，扎實(shí)推進(jìn)巢湖流域和黃山市國家生態(tài)文明先行示范區建設，不斷創(chuàng )新和完善生態(tài)文明體制機制，建立完善目標體系、考核辦法和獎懲機制，努力探索可持續發(fā)展新路徑。
四、擺脫對非均衡發(fā)展的過(guò)度依賴(lài)，走城鄉區域協(xié)調發(fā)展的新路進(jìn)入新世紀，國家加大區域協(xié)調發(fā)展力度，實(shí)施西部開(kāi)發(fā)、東北振興、中部崛起等總體戰略，但目前區域發(fā)展水平還存在較大落差。安徽的區域不平衡問(wèn)題也非常突出，皖北地區人均gdp僅為全省的2/3，城鎮化率低5個(gè)百分點(diǎn)左右。20xx年全省常住人口城鎮化率為49.2%，而戶(hù)籍人口城鎮化率僅為23%。伴隨城鄉區域發(fā)展失衡，貧富差距過(guò)大等社會(huì )矛盾凸顯，“中等收入陷阱”風(fēng)險日益加大。統籌城鄉區域發(fā)展已成為當前亟待解決的重大問(wèn)題。城鄉區域協(xié)調發(fā)展是全面建成小康社會(huì )的內在要求。針對當前城鄉區域發(fā)展不平衡的問(wèn)題，國家加快新型城鎮化步伐，大力實(shí)施“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(cháng)江經(jīng)濟帶三大戰略?！笆濉睍r(shí)期，安徽應深入落實(shí)主體功能區戰略，引導各地特色化發(fā)展，積極推進(jìn)新型城鎮化試點(diǎn)省建設，促進(jìn)要素平等交換和公共資源均衡配置，推動(dòng)城鎮化從規模擴張向以人為本、質(zhì)量提升轉變。
五、擺脫對政府主導經(jīng)濟的過(guò)度依賴(lài)，走市場(chǎng)和政府協(xié)調配合的新路改革開(kāi)放以來(lái)，中央堅持市場(chǎng)化方向，不斷深化經(jīng)濟體制改革。經(jīng)過(guò)30多年的實(shí)踐，我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制已經(jīng)初步建立，但仍需進(jìn)一步完善。政府部門(mén)掌握的權限過(guò)大，一些地方為了招商引資、發(fā)展經(jīng)濟不惜拼土地、拼環(huán)境、拼政策，干擾市場(chǎng)機制發(fā)揮作用，導致競爭不充分、要素價(jià)格扭曲等問(wèn)題。近年來(lái)，我省積極推進(jìn)行政體制、新型城鎮化、醫藥衛生等改革先行先試，一些領(lǐng)域的改革走在全國前列，但傳統體制束縛依然嚴重，發(fā)展活力亟待釋放。新增長(cháng)動(dòng)力機制的形成有賴(lài)于市場(chǎng)化改革?！笆濉睍r(shí)期全面深化改革進(jìn)入攻堅期，隨著(zhù)行政管理、科技體制、財稅金融等重點(diǎn)領(lǐng)域改革逐步深入，實(shí)體經(jīng)濟特別是中小企業(yè)融資難融資貴、科技經(jīng)濟“兩張皮”、市場(chǎng)準入“玻璃門(mén)”“彈簧門(mén)”等問(wèn)題有望逐步破解，大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新活力將得到充分釋放。安徽應抓住用好國家技術(shù)創(chuàng )新工程、新型城鎮化、醫改等先行先試機遇，探索構建市場(chǎng)化發(fā)現培育增長(cháng)點(diǎn)的新機制，推動(dòng)市場(chǎng)和政府作用相互協(xié)調、相互促進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)全社會(huì )創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )造活力，不斷提高資源配置效率。
“十三五”時(shí)期，擺脫舊的路徑依賴(lài)，形成新的發(fā)展方式，亟需改革的思路、開(kāi)放的視野和創(chuàng )新的辦法。一是強化系統思維。國際國內需求收緊，資源環(huán)境約束強化，傳統發(fā)展路子已走不通了。只有把眼光放到需求升級、民生改善、生態(tài)保護、體制創(chuàng )新上，加快推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，才能發(fā)現新的增長(cháng)空間，也才能找到穩當前、管長(cháng)遠的現實(shí)路徑。二是強化底線(xiàn)思維。在經(jīng)濟下行周期主動(dòng)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉型和結構調整，可以為長(cháng)遠發(fā)展增強動(dòng)力、預留空間。我們有必要明確經(jīng)濟運行底線(xiàn)，在守住穩增長(cháng)、保就業(yè)下限和防通脹上限的基礎上，努力在調結構、促改革處著(zhù)力，為經(jīng)濟持續健康增長(cháng)蓄積能量。三是強化創(chuàng )新思維。新常態(tài)下，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新政策快速涌現，不僅對企業(yè)、也對地方政府部門(mén)的工作提出了更高的要求。適應新常態(tài)，各地既要勇于擔當，在國家頂層設計明確的框架內主動(dòng)作為，更要破除在經(jīng)濟平面擴張下形成的思維定勢，積極探索適應簡(jiǎn)政放權、職能轉變要求的新思路、新辦法。
為進(jìn)一步加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校緊緊圍繞上級教育行政部門(mén)的文件精神，積極轉變培訓觀(guān)念，創(chuàng )新培訓模式，提高培訓成效，多渠道、多形式、多層次地開(kāi)展了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展文本的制定和教師培訓工作，也取得了一定的成效。
一、制定切實(shí)可行的計劃，明確目標。
根據上級有關(guān)文件精神，對照我校實(shí)際，根據新形勢下校外教育發(fā)展的要求，制定了“以師德建設為核心，以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為主線(xiàn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃工作計劃，以更好地指引我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。
二、完善組織機構，責任到人。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一項系統工程，我們充分認識到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展中的重要性，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在學(xué)校發(fā)展規劃中的重要地位，確立了有校長(cháng)負責的學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導小組，精確掌握本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀，嚴格檢查督促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃落實(shí)情況，及時(shí)總結經(jīng)驗，并進(jìn)行反思和完善。
三、健全制度，保障目標順利實(shí)施。
我校根據上級有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文件要求，制定了《學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，要求每個(gè)教師根據自己的實(shí)際情況，制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。同時(shí)，也盡力為教師提供各類(lèi)的培訓機會(huì )，從而逐漸使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為教師的自主行為，在雙方的作用下，使得教師具有更完善的人格修養，更遠大的理想追求，更寬廣的胸懷，具有強烈的終身學(xué)習、自主發(fā)展的愿望，切實(shí)提高教師群體水平，促進(jìn)整體優(yōu)化。
四、抓住契機，組織、開(kāi)展好上級布置的培訓工作。
我們在認真組織學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)內容，根據每個(gè)教師的具體情況，確定好培訓任務(wù)，齊心協(xié)力，為實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而努力。
五、創(chuàng )新模式、做好“校本自培”工作。
教師校本培訓是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的有效途徑。
1、加強師德建設，增強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內驅力。
師德培訓工作是提升教師職業(yè)素養的重要途徑。通過(guò)看vcd、學(xué)習專(zhuān)題文章、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等形式，繼續加強培訓。使師德培訓深入人心，成為真正為教師服務(wù)的培訓工作，從而增強教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)少年宮的思想感情，增強教師的緊迫感和競爭意識，使教師在政治思想，師德修養，教育教學(xué)能力等方面有明顯提高，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有改革創(chuàng )新精神的教師隊伍。
教師專(zhuān)業(yè)化建設是一項長(cháng)期、艱巨的任務(wù)。所以，一直以來(lái)，我們總是緊緊圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一主題，為教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )、搭建平臺、提供便利。
3、加強教科研研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師發(fā)展的必然趨勢，是教育發(fā)展的必由之路，我們將進(jìn)一步認真學(xué)習先進(jìn)理念，找出自己的不足之處，抓住機遇，共同努力，為全力打造一支專(zhuān)業(yè)化的適應新形勢下的教師隊伍而不懈努力。
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來(lái)的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，提高班級管理水平;不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力。
二、發(fā)展目標。
為了適應素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，具有必須的教育科研潛力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力及教師職業(yè)所特有的潛力，有高尚的師德、強烈的職責感，熱愛(ài)學(xué)生、勇于奉獻。同時(shí)還應具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代化教育信息技術(shù)。
三、具體資料。
(一)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。
不僅僅要飽學(xué)知識，掌握必須的人文知識、科學(xué)知識等，并內化為個(gè)人的文化素養，還要對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展負責，要具有學(xué)科知識方面的專(zhuān)業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手。應對新課改，具體發(fā)展目標如下：
1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長(cháng)階段方面的知識以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識。
2、具備課程資料和資源、課程組織和類(lèi)型、課程目標和評價(jià)方面的知識。
3、學(xué)歷到達本科水平。
4、具備嫻熟運用現代信息技術(shù)，高效獲取信息、評價(jià)信息的潛力，吸收存儲與快速提取信息的潛力，表達、交流并創(chuàng )造性使用信息的潛力，從而到達利用最新信息實(shí)現自我更新的目的，同時(shí)還應具備信息時(shí)代公民應有的道德、情感、法律意識和社會(huì )職責感。
5、有效協(xié)調人際關(guān)系和溝通表達的潛力、個(gè)案研究潛力、籌劃組織潛力進(jìn)一步發(fā)展。
6、能把在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑作為課題，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊研究，運用課題帶動(dòng)的策略，注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和優(yōu)勢，針對學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結經(jīng)驗。
7、正確把握三維目標的潛力、理解把握及創(chuàng )造性使用新教材的潛力、構建充滿(mǎn)生命活力的教學(xué)活動(dòng)的潛力、靈活、智慧地運用教學(xué)策略、方法的潛力、合理運用教學(xué)資源的潛力、掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價(jià)的潛力不斷提高。
(二)、職業(yè)倫理。
職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)規范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神。具體目標如下：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻。
2、增強教育的使命感，確立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強文化底蘊，塑造人格魅力。
3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生，做到既教書(shū)又育人，幫忙學(xué)生成為有職責感的社會(huì )公民。
4、尊重并平等地對待每一個(gè)學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系。
5、不僅僅要教學(xué)生認識社會(huì )和自然，更重要的是要幫忙學(xué)生認識自我。
(三)學(xué)科發(fā)展目標。
1、未來(lái)學(xué)校教育要求培養出來(lái)的人才能直接為社會(huì )所理解，因此，未來(lái)的教學(xué)中，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養對象成為未來(lái)社會(huì )的有用人才。既然未來(lái)社會(huì )需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會(huì )適應潛力的人才，教師的職責就是要幫忙學(xué)生向社會(huì )需求的方向發(fā)展，認真研究初中數學(xué)教學(xué)大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰課堂，全面提高課堂教學(xué)效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學(xué)之中，以訓練潛力為主線(xiàn)，注重積累，培養習慣，傳授思維，全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。突出小學(xué)數學(xué)教育的基礎性、人文性、審美性統一的本質(zhì)屬性和綜合性、社會(huì )性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
2、要當好中介者，就需要幫忙學(xué)生獲取最新的，今后對社會(huì )有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會(huì )后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識和技能傳授個(gè)學(xué)生，我們更就應讓學(xué)生理解那些貼合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個(gè)社會(huì )的發(fā)展。
3、認真落實(shí)教育的總目標，提高學(xué)生正確理解和運用數學(xué)知識的水平，使它們具有適應實(shí)際需要的潛力，掌握小學(xué)數學(xué)學(xué)習的基本方法，養成良好的習慣，培養發(fā)現，探究，解決問(wèn)題的潛力，為繼續學(xué)習和終身發(fā)展打好基礎。
4、在教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養社會(huì )主義思想道德和愛(ài)國主義精神，培養高尚的審美情趣和必須的審美潛力，發(fā)展健康個(gè)性，構成健全人格。
四、主要措施。
1、加強政治學(xué)習堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習，嚴格要求自己，堅持寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )，努力成為“___”忠實(shí)實(shí)踐者。2、加強理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
(1)認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力爭取機會(huì )走出去學(xué)習。
(2)利用課余時(shí)間學(xué)習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
(3)用心摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，爭取論文獲獎和發(fā)表。
(4)用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習。
(5)用心參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習，同時(shí)自修大學(xué)本科。
(6)用心參與學(xué)校及上級部門(mén)組織的課題實(shí)驗，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
3、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
(1)每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節以上。
(2)每學(xué)期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)6次以上。
(3)開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結。
一、個(gè)人狀況分析：
從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)近3年了。我較順利的完成了社會(huì )主角的轉換，從一名師范生成長(cháng)為一名合格的小學(xué)音樂(lè )教師。在這期間，我的課堂教學(xué)在同事和學(xué)校領(lǐng)導的幫忙下有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了必須得科研潛力。應對新的挑戰，我從不會(huì )畏懼，而是懷著(zhù)一份期盼，一份欣喜認真應對。我還是一個(gè)對工作十分負責的人，平時(shí)無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地明白自己的不足，課堂教學(xué)潛力還有所欠缺，在教學(xué)手段上還需要思考學(xué)習。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂(lè )、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng )編的道路上還要繼續前行，爭取更上一層樓，幫忙我更好的教學(xué)。
現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的發(fā)展規劃，以作鞭策。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，透過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、個(gè)人素質(zhì)。
(一)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
1、加深聲樂(lè )學(xué)習。
2、即興伴奏練習。
3、自彈自唱練習。
4、舞蹈基本功練習。
(二)自我發(fā)展學(xué)習。
1、語(yǔ)言學(xué)習(德語(yǔ)練習)為了更好的和音樂(lè )拉近距離學(xué)習好德語(yǔ)便能有更多音樂(lè )學(xué)習的機會(huì )。為將來(lái)短期德國培訓打好基礎。
四、探究教學(xué)。
(一)開(kāi)渠引流——多聽(tīng)，多看，多交流。
1、多聽(tīng)：多聽(tīng)教育教學(xué)類(lèi)的講座，學(xué)習名師們的教育理念及教學(xué)方法借用到我的教學(xué)中來(lái)。多聽(tīng)課，學(xué)習其他老師好的教學(xué)方式。(如：用心參加各種上課觀(guān)摩活動(dòng))并將好的方式運用到我的課堂中來(lái)。
2、多看：多看教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，從不同國家不同地區的有效教學(xué)中選取適合我學(xué)生的學(xué)教學(xué)模式。
3、多交流：多與教學(xué)經(jīng)驗豐富的同事交流，多與不同學(xué)校不同地區的老師探討、交流。(如：多請教同學(xué)校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現)認真體會(huì )他們的教育思想，結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，并針對如何上有效和諧的音樂(lè )課，與如何提高學(xué)生音樂(lè )素養兩方面加強學(xué)習，讓自己從實(shí)踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實(shí)踐的方法。(每月一次與校內校外的教師音樂(lè )教學(xué)討論)。
(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結。
1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學(xué)生，根據學(xué)生的音樂(lè )知識水平和音樂(lè )學(xué)習技能決定教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。針對同一節課、不同的學(xué)生，設計出不同的教學(xué)方法。(堅持手備，每周2—4課時(shí))。
2、多上：只備課的話(huà)就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。必須要做到認真上好每一節隨堂課，這樣才能有所提高。(堅持每周上好一節好課)。
3、多總結：每次聽(tīng)完講座或是探究課我都要對照自己的教學(xué)，寫(xiě)出自己對音樂(lè )教學(xué)的理解和認識，而針對自己所上的每一節課做到了認真反思、總結，從中探索適應學(xué)生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(堅持每周2反思)。
(三)鮮花綻放——逐步將自己培養成為一名優(yōu)秀教師。
1、透過(guò)自己多聽(tīng)，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表多獲獎。(爭取做到每月“聽(tīng)好”3—5節課、每周“上好”1—2節課?！胺此肌泵恳徽n時(shí))。
2、爭取在五類(lèi)教師中不斷攀升。
3、給學(xué)生們創(chuàng )設真正和諧有效的音樂(lè )課堂，讓他們具備自己對音樂(lè )賞識的潛力及獨立學(xué)習歌曲的潛力。
以上是我個(gè)人的發(fā)展規劃，我將繼續努力讓這顆擁有著(zhù)音樂(lè )教學(xué)之夢(mèng)的種子，生長(cháng)在愛(ài)的陽(yáng)光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開(kāi)出絢爛的音樂(lè )教育之花。
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當中，本年度我的工作計劃如下：
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就應是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學(xué)生的狀況，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛入學(xué)，要及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的資料能保證學(xué)生學(xué)會(huì )，而對于理解潛力強的學(xué)生要做到上不封頂。
(4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設計就應以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
(5)認真向老教師學(xué)習，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。
具體措施：
1、教學(xué)目標。
認真備課。作到課前再備課、備教材，熟悉教學(xué)的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種簡(jiǎn)單愉快的氛圍中學(xué)習，讓學(xué)生情緒舒暢，樂(lè )在其中。因為愉快的情緒是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在簡(jiǎn)單愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行用心地學(xué)習。
2、培訓目標。
要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息，學(xué)習語(yǔ)文課程標準，提高自身素養。
(1)多參加群眾備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長(cháng)處。
(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習語(yǔ)文課程標準，只有掌握語(yǔ)文的各級目標，才能制定相應的學(xué)習策略。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。
認真計劃，努力工作，期望我在20__年有一個(gè)良好的開(kāi)始。
道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說(shuō)明世界的本原、規律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規律。
教育作為國家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣!當前的傳統課堂成了教師上學(xué)獨角戲的指導舞臺，教師滿(mǎn)足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人;學(xué)生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話(huà)說(shuō)，就是使知識恢復到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現出生命態(tài)?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾?，我們一行七人帶著(zhù)“迷?！碧ど狭税不誣___學(xué)校的尋道之旅。
師道，教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒(méi)有講臺，更沒(méi)有高出地面的講壇。這種不設講臺的無(wú)教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專(zhuān)門(mén)說(shuō)教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過(guò)程中的引導者、發(fā)現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學(xué)道，學(xué)生依托導學(xué)案，自主完成預習、合作、展示三個(gè)環(huán)節，實(shí)現收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識到方法，由結果到過(guò)程的根本變化。自研自探環(huán)節充分體現“自主學(xué)習”內涵，它是學(xué)習者在學(xué)習目標的宏觀(guān)調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學(xué)習內容、學(xué)習方法，并通過(guò)自我調控的學(xué)習活動(dòng)完成具體學(xué)習目標的獨學(xué)環(huán)節。合作探究環(huán)節充分體現互動(dòng)性、分享性。
課堂執行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開(kāi)展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問(wèn)題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見(jiàn)解，學(xué)生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂，教師分享成長(cháng)。五天的學(xué)習，讓我們有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，道在我們面前慢慢地清晰了起來(lái)。
濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校，要圓“三至五年打造黃石地區品牌學(xué)?！边@一夢(mèng)，我們需要重塑課堂，需要精心構建高效課堂。在此，我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。
一、精心設計導學(xué)案。
導學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵，是教師導、學(xué)生學(xué)的路線(xiàn)圖、指南針、方向盤(pán)，決不是問(wèn)題單、習題集。它是有效指導學(xué)生自主學(xué)習，互動(dòng)合作，有效展示的依托，是形式學(xué)生個(gè)性化學(xué)習成果的平臺，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標準，落實(shí)“三主”(學(xué)生主體、教師主導、學(xué)案主線(xiàn))，關(guān)注“三大轉向”(變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法)，詮釋“三個(gè)核心要素”(主題、體驗、展示)。編制導學(xué)案的時(shí)候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話(huà)題化，話(huà)題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓學(xué)生，實(shí)現自我管理。
課堂上，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動(dòng)、展示提升三個(gè)環(huán)節組員、組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、導生主持人的職責，采取措施調動(dòng)學(xué)生全員全程參與，有效調控學(xué)生課堂學(xué)習，及時(shí)介入，或點(diǎn)撥，或質(zhì)疑，或評價(jià)，讓學(xué)生各環(huán)節學(xué)習更有序有效。同時(shí)，為實(shí)現與課堂學(xué)生主體地位的無(wú)縫對接，應注意培養引導學(xué)生課外實(shí)現自我管理，成立形式多樣的學(xué)生團體、民主管理委員會(huì )等，增強學(xué)生學(xué)習、生活、管理的自主性、自學(xué)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、打造學(xué)校核心文化。
學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校，應著(zhù)眼于長(cháng)遠確立學(xué)校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化、校園文化，增強學(xué)校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領(lǐng)導的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會(huì )走上康莊大道。
96年畢業(yè)于山西師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作十多年來(lái)，一直從事高中體育教學(xué)工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇在國家、省、市級獲獎。參加過(guò)二次市級優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
20xx-2008年度目標：成為一名真正的學(xué)習型教師，成為合格的青年教師。
1、努力學(xué)習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實(shí)際教學(xué)中。
2、認真準備一節公開(kāi)課，先在本教研組出示，然后爭取在全校、縣、市出示。
3、在縣運會(huì )、市運會(huì )各項體育比賽中取得好成績(jì)。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
5、晉升為中學(xué)一級教師。
20xx年度目標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養出全市拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊訓練工作，并堅持開(kāi)展足球訓練，把男女足球隊作為學(xué)校體育的特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的`教學(xué)水平。堅持每周聽(tīng)課2節，并認真反思，取長(cháng)補短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。
4、認真學(xué)習，創(chuàng )造機會(huì )，爭取能夠參加鎮、區級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jì)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習籃球裁判法和足球裁判法，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。為此特制定自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑與球類(lèi)方面有所突破，爭取培養出全區拔尖的體育選手，做一名體育骨干教師。
(1)抓好體育隊訓練工作，并堅持開(kāi)展田徑與球類(lèi)訓練，把田徑隊、籃球隊作為學(xué)校體育的特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調。
(2)積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周聽(tīng)課2節，并認真反思，取長(cháng)補短。
(3)積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。
(4)認真準備一節公開(kāi)課，在全校出示。
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃——理論的學(xué)習和準備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升”
1.學(xué)習理論，主動(dòng)積累。反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
2.制訂計劃，自我規劃。立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3.精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評比。
4.認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng )新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎的好成績(jì)。執教了一節區級公開(kāi)課，有一篇論獲得常州教育學(xué)會(huì )。在輔導學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作發(fā)表于武進(jìn)日報，并且多名學(xué)生在集團、校作競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師，在自己的成長(cháng)路上，自覺(jué)自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長(cháng)，更好的融入清英的快車(chē)道，特制訂以下年度發(fā)展目標：
目標。
1、積極準備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過(guò)關(guān)。
2、爭取有一到兩篇論發(fā)表于市級以上的刊物。
3、爭取執教一節區級以上的公開(kāi)課。
4、爭取輔導學(xué)生在區級以上獲獎或發(fā)表章。
5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任。
措施。
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的`主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平?？傊?，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語(yǔ)、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設計吸引學(xué)生，以認真、負責的工作態(tài)度打動(dòng)家長(cháng)。規劃自己的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學(xué)生。
一、現狀分析:(參加工作以來(lái)的情況)。
20__年我進(jìn)入__一中工作，在領(lǐng)導的指導和同事的幫助下，自己去的過(guò)一定的成績(jì)，先后被評為“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀青年教師”“五四獎?wù)芦@得者”等，專(zhuān)業(yè)成績(jì)也一直名列前茅。但是成績(jì)屬于過(guò)去，在未來(lái)__之前，我就感到一個(gè)人不能滿(mǎn)足于現在，更何況自己很有很多的地方做的不到位，還有很大的發(fā)展的空間。來(lái)到__，面對著(zhù)嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情，面對著(zhù)領(lǐng)導的信任，感到緊張和壓力。這既是前所未有的挑戰，更是前所未有的機遇，我會(huì )積極向老教師、優(yōu)秀青年教師學(xué)習，盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和班級管理能力，讓自己盡快摸清門(mén)路、把握要領(lǐng)、融入內涵、熟練運用等，爭取早日成為一名合格，乃至優(yōu)秀的青年教師、班主任。
1.職業(yè)道德目標：
“身正為師，學(xué)高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺的基本原則與追求。作為一名青年教師，教書(shū)育人是我的神圣職責，盡職盡責是我的基本原則。教書(shū)先育人，讓年輕的學(xué)生培養各種良好的習慣，陶冶純潔的情操，健全良好的人格，我會(huì ):堅守教師道德職業(yè)規范，積極向上，努力學(xué)習，繼續提高自己的道德情操;團結同事，愛(ài)護學(xué)生，我會(huì )以積極、健康、向上的精神取向引導學(xué)生，提高自己，讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高，從而成為生活、工作的源泉。
2、育人目標：
(1)規范學(xué)生各種習慣，培養學(xué)生勤儉節約、頑強拼搏的良好的習慣。
(2)引導學(xué)生形成熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民的愛(ài)國情懷。
(3)引導學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無(wú)私付出，激發(fā)學(xué)生對父母及他人的感激之情。
(4)培養學(xué)生嚴謹認真的良好習慣。
(5)培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的良好品質(zhì)。
3、自我發(fā)展目標：
(1)短期內接受、消化新的教學(xué)模式，成為一名合格的教師、班主任、備課組長(cháng)。
(2)一個(gè)學(xué)期至一學(xué)年，努力讓自己成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師、班主任、備課組長(cháng)。
(3)積極學(xué)習，向他人學(xué)習成功的經(jīng)驗，向書(shū)籍學(xué)習提高自己的方法和素養。
(4)堅持積累課堂反思、班主任日志，堅持教科研活動(dòng)。
三、主要措施:。
為了實(shí)現自己的目標與理想，我將會(huì )：
(1)積極主動(dòng)向熟練掌握現行教學(xué)模式的老師學(xué)習，多聽(tīng)課，多反思，在學(xué)習中進(jìn)步，在總結中提升，盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。
(2)備課組準時(shí)進(jìn)行集備，溝通交流，集大家的智慧于一體，團結合作，互促共進(jìn)。積極聽(tīng)課、評課，爭取在評課中暴露問(wèn)題，在上課中不斷改進(jìn)、突破。
(3)每天按時(shí)完成備課、聽(tīng)課任務(wù)，做好課后反思、班主任日志的記錄。
(4)積極學(xué)習，不斷讀書(shū)，隨時(shí)記錄讀書(shū)體會(huì )。
(5)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，主動(dòng)了解學(xué)生的生活、學(xué)習等方面的困難，熱情幫助他們解決各種疑難問(wèn)題。
(6)積極主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)、準確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題為進(jìn)而盡早解決問(wèn)題創(chuàng )設條件。
(7)積極調動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導學(xué)生的無(wú)限創(chuàng )造性，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體性的作用。
“凡事預則立，不預則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)。
了解自我是教師專(zhuān)業(yè)規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢方面。
1、敬業(yè)愛(ài)生：忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
2、善于讀書(shū)，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
（二）不利因素。
1、平時(shí)忙于班級管理，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠寬裕。
2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠。
3、對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施。
（一）總體目標：
教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時(shí)間，成為研究型教師。
（二）具體目標：
一是教育觀(guān)念：學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)''塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
三是樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動(dòng)學(xué)習、善于學(xué)習、科學(xué)探索的.進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷創(chuàng )新，不斷總結，積累知識，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(cháng)，教學(xué)相長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
四是增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng )新，要求教師也要創(chuàng )新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
新課改理念在不斷地提升，對教師的實(shí)際素養、個(gè)人素養及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的請求。作為一名青年教師，我覺(jué)得本人先要成為一名自動(dòng)研究者，做研究型的教師，使本人能適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位請求的教育者，針對本人的特點(diǎn)我制訂個(gè)人一年發(fā)展計劃如下：
從1997年踏上工作崗亭至今，已經(jīng)11年了。在這近11年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責，廉潔從教，樂(lè )于奉獻。
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身研究才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身研究是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身研究的觀(guān)念，抓緊分分秒秒研究充電，使研究成為自己的一種內需，通過(guò)研究提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒本人用腦筋工作，使本人逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。
1、教書(shū)者先強己，育人者先律己，首先要提高本人的政治思想素養。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。學(xué)為人師，身為世范，引導學(xué)生樹(shù)立各種正確觀(guān)念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建立教育教學(xué)新理念。
1）發(fā)展和研究應該是可持續的和長(cháng)期的。要認識到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長(cháng)和更新，因此，發(fā)展和研究不可能是一次性的，應該做好長(cháng)期的規劃和心理準備。
2）研究和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的'。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )研究、課題研究、觀(guān)摩研究、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，研究的內容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì )，要讓本人做一個(gè)真正的化人。
3）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
4）樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論，不斷提高論質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論。
3、繼續提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò )教育提高學(xué)歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F代社會(huì )很看重憑，但求知比憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職稱(chēng)，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。
這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng )新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎的好成績(jì)。執教了一節區級公開(kāi)課，有一篇論獲得xxx。在指點(diǎn)學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作發(fā)表于xxx，并且多名學(xué)生在集團、校作競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師，在本人的發(fā)展路上，自覺(jué)本人的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加快本人的發(fā)展，更好的融入清英的快車(chē)道，特制訂以下年度發(fā)展方針：
一）目標。
1、自動(dòng)籌辦參加“常州市教學(xué)妙手”的評選，爭取順利過(guò)關(guān)。
2、爭取有一到兩篇論發(fā)表于市級以上的刊物。
3、爭取執教一節區級以上的公開(kāi)課。
4、爭取指點(diǎn)學(xué)生在區級以上獲獎或發(fā)表章。
5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任。
二）措施。
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，制訂采用的教學(xué)辦法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記實(shí)，認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的研究上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，研究他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，研究別人的.優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、努力研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)際知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升本人的實(shí)際水平?？傊?，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語(yǔ)、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設計吸引學(xué)生，以認真、負責的工作態(tài)度打動(dòng)家長(cháng)。規劃自己的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學(xué)生。
xxx凡事預則立,不預則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)。
了解自我是教師專(zhuān)業(yè)規劃的首要步驟。很難，要清醒地，這是追求教師人格魅力的前提。
一）優(yōu)勢方面。
1、xxx：忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
2、善于讀書(shū)，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
二）不利因素。
1、平時(shí)忙于班級管理，在肯定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠富裕。
2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠。
3、對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施。
一）總體目標：
教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身研究，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時(shí)間，成為研究型教師。
二）具體目標：
一是教育觀(guān)念：研究先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待本人所處置的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用本人的學(xué)識魅力和人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )發(fā)展。
二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不研究的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
三是樹(shù)立終身研究的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動(dòng)研究、善于研究、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步研究科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷研究，研究專(zhuān)家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷創(chuàng )新，不斷總結，積累知識，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，研究別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(cháng)，教學(xué)相長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
四是增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng )新，要求教師也要創(chuàng )新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
1、自我介紹：
茍玉國1961年出生，中共黨員，小學(xué)一級教師，任教數學(xué)。20xx年通過(guò)自學(xué)考試拿到大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。
2、自身優(yōu)勢：
（1）作為一名黨員，有較高的思想覺(jué)悟，勇于承擔學(xué)校布置的各項任務(wù)。
（2）對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據當今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時(shí)轉變觀(guān)念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。
（3）從教近二十六年來(lái)，一直從事數學(xué)教學(xué)工作，對數學(xué)教學(xué)比較熟悉，也積累了一些數學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗。（4）有較好的理論基礎，所撰寫(xiě)的論文多次在省市獲獎并發(fā)表。
（5）有三顆“心”，那就是：愛(ài)心、虛心、自信心。
（6）熱愛(ài)教育事業(yè)（這是最主要的）。
3、自身不足：
（1）課堂教學(xué)能力有待加強。
（2）理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。
（3）對自身要求不夠高，容易滿(mǎn)足。
（4）信息技術(shù)能力不強，電腦操作不夠熟練，不能獨立完成課件等。
（5）個(gè)人文化底蘊比較淺薄，阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展。
1、經(jīng)過(guò)二、三年的努力，通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過(guò)閱讀世界名著(zhù)，教育教學(xué)名著(zhù)（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著(zhù)），加強自己的文化修養，為自己更上一層樓打好堅實(shí)的基礎。
3、在未來(lái)二至三內，通過(guò)自身的努力和同事的.幫助，爭取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干。
第一，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，用《規范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；第二，認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德培訓活動(dòng)，使自己的師德修養得到提升；第三，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習有關(guān)書(shū)刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎。做到熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。
第一，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，努力把學(xué)到的教學(xué)理論運用到教學(xué)實(shí)踐中去。學(xué)習《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著(zhù)），《課程改革與教師角色轉換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著(zhù)），《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著(zhù)），《新基礎教育》（葉瀾著(zhù)）等教育教學(xué)著(zhù)作，來(lái)改變自己的教學(xué)行為，更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉換教師角色，使自己的執教能力進(jìn)一步提高；第二，做一個(gè)反思型教師。美國著(zhù)名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(cháng)的公式為：教師成長(cháng)=經(jīng)驗反思。在日常教學(xué)中，課后認真寫(xiě)好教學(xué)反思，如有聽(tīng)課活動(dòng)，寫(xiě)好聽(tīng)后感，吸取他人的教學(xué)長(cháng)處，使自己快速成長(cháng)；第三，拜優(yōu)秀教師為師，如我們學(xué)校的縣學(xué)科帶頭人、名師。虛心向他們請教，學(xué)習他們高超的執教水平，良好的教學(xué)習慣，豐厚的文化底蘊等。模仿魯迅先生的“拿來(lái)主義”，把他們身上的優(yōu)點(diǎn)“拿過(guò)來(lái)”，努力使自己向他們靠攏。
要想成為研究型教師，從事教育科研是一條捷徑。第一，要加強理論學(xué)習，要想從事教育科研，理論框架的支持是必不可少；第二，關(guān)注教學(xué)中細節問(wèn)題，認真作好反思，使自己從事的教育科研能解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題；第三，密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，使自己進(jìn)行的教育科研有時(shí)代性。我打算在未來(lái)的三年內主持一到兩個(gè)縣市級課題。
古人云：“凡是預則立，不預則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長(cháng)。在未來(lái)的幾年內，我一定會(huì )遵照所制定的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，認真踏實(shí)地對待每一項教育教學(xué)工作，并及時(shí)做好反思和調整，我相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會(huì )實(shí)現。
本人本學(xué)期任教三年級二班《語(yǔ)文》、《論語(yǔ)》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，本人一直潛心鉆研教學(xué)，并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅持學(xué)習其他師之長(cháng)補己之短，隨著(zhù)高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，自己不斷學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教學(xué)基本功以及個(gè)人文素養，努力成長(cháng)為一位優(yōu)秀的人民教師。
1、首先要樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)修養，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自己的語(yǔ)文素養。
2、努力養成良好的閱讀習慣，作為語(yǔ)文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫(xiě)閱讀心得，經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng )新，不斷實(shí)踐，其真務(wù)實(shí)，不斷總結，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領(lǐng)導專(zhuān)家的認可。
4、提高運用現代教育教學(xué)設備的能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò )資源，能取他人之長(cháng)，補已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5、在教學(xué)中，始終對學(xué)生抱著(zhù)一副認真負責的態(tài)度，要有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，能夠做到親其師信其道。
6、提高自己的綜合能力，做到要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專(zhuān)業(yè)知識、個(gè)人基本功，力求達到一個(gè)新的高度，做一名真正的、學(xué)生喜愛(ài)的教育工作者。
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識。
本學(xué)期，我將制定嚴格的個(gè)人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習規劃，爭取每周利用業(yè)余時(shí)間按時(shí)學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師教學(xué)用書(shū)》、《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領(lǐng)會(huì )新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看相關(guān)的教育類(lèi)期刊雜志，了解著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的.最新觀(guān)點(diǎn)，總之，用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。
2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)同行，很多都是教育專(zhuān)家，他們有著(zhù)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習的寶貴財富。
本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個(gè)周四為家長(cháng)開(kāi)放周，這正是一個(gè)學(xué)習的大好機會(huì )，我將利用這難得的機會(huì )認真聽(tīng)課，認真做聽(tīng)課記錄，認真反思，認真參與聽(tīng)課后的反思討論，爭取通過(guò)課堂聽(tīng)課，在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過(guò)程中，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進(jìn)步，讓自己在聽(tīng)課學(xué)習中不斷成長(cháng)，實(shí)現高效課堂。
3、勇于改革課堂實(shí)踐。
“在教學(xué)中探索，在探索中求新”課堂教學(xué)永遠是一個(gè)全新的藝術(shù)，俗話(huà)說(shuō)，教學(xué)有法，但無(wú)定法，本學(xué)期，我將努認真備課，努力上好每一節課，這不僅是全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠達到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？傊?，本學(xué)期我將不斷實(shí)踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結，向著(zhù)做一個(gè)創(chuàng )新型的教師而努力。
4、堅持寫(xiě)“教育反思”。
沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，力求通過(guò)寫(xiě)教育反思提高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學(xué)后及時(shí)反思，多角度多方面進(jìn)行反思，絕不把反思只是當成一項任務(wù)來(lái)完成。比如，上課后，聽(tīng)課后，交流后都要及時(shí)把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái)，長(cháng)此以往，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升，自己對教學(xué)的思考也一定會(huì )有所收獲。爭取在領(lǐng)導同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
當然，個(gè)人成長(cháng)規劃只是一個(gè)規劃，如何將規劃落到實(shí)處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續努力，爭取在各位領(lǐng)導，各位老師的幫助下，完成成長(cháng)規劃要求，真正全面提升語(yǔ)文素養，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、活潑、高效的課堂。
自xx年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養，在這個(gè)人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習學(xué)校規定的語(yǔ)文知識，識提升自己的語(yǔ)文素養。
2、堅持每天讀書(shū)兩時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的語(yǔ)文素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內或市內知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的'發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ?huà)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農村小學(xué)，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強的。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
為了實(shí)現人生最美好和幸福的夢(mèng)想，成為一名幸福的教育工作者，致力于推動(dòng)農村教育的發(fā)展，依照“知行合一，有所執，有所舍，有所為”的原則，把握自己的命運和職業(yè)發(fā)展方向，以實(shí)現自我價(jià)值和國家、民族利益的統一為目標，根據國家教育部發(fā)布的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》以及根據《富拉爾基區海格小學(xué)教師隊伍建設工程方案》的要求，根據自身實(shí)際情況，特制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
(一)優(yōu)勢分析：我于20xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，同年通過(guò)全國成人自學(xué)考試，20xx年獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)位。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養，我于20xx年考入齊齊哈爾大學(xué)參加本科階段的函授學(xué)習，20xx年6月畢業(yè)。我已在海格小學(xué)任職十二年，在教育第一線(xiàn)工作，并擔任過(guò)班主任的職務(wù)。在工作中我一直踏實(shí)認真，積累了班級管理和教學(xué)經(jīng)驗。我對語(yǔ)文學(xué)科有著(zhù)濃厚的興趣，善于運用語(yǔ)言感染學(xué)生。隨著(zhù)教學(xué)模式的不斷推陳出新，我努力更新教學(xué)理念，推動(dòng)自己的教學(xué)能力得到提升。
(二)問(wèn)題分析：工作繁忙時(shí)常讓我不能充分思考和總結，這是我存在的主要問(wèn)題。原因在于我所讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍過(guò)少，文化底蘊不夠，思維不夠開(kāi)闊，缺乏自己的獨特思想風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中也不夠鉆研，會(huì )產(chǎn)生麻木完成任務(wù)的現象。同時(shí)我比較懶惰，不太喜歡記錄自己在教育教學(xué)中的故事，也未能培養出良好的讀書(shū)和寫(xiě)作習慣。
從剛開(kāi)始步入工作的那一天，我就有幸能從事這份有意義的工作，站在講臺上時(shí)，心中增加了一份沉甸甸的責任感。作為農村小學(xué)班主任，我需要掌握更為豐富的專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的教育教學(xué)能力，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格和思想，獲得廣大學(xué)生、家長(cháng)、同行和社會(huì )各界的認可，成為一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、思想獨到、能力卓越的行業(yè)專(zhuān)家。
我的信仰：馬克思主義。
我的教育理念：注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養學(xué)生的具體創(chuàng )造能力。
我的座右銘：成為一名心靈富有的人。
我最崇拜的人：那些真正致力于教育的人。
我的人生宣言：時(shí)刻保持微笑，積極面對生活。
我的專(zhuān)業(yè)共同體：全體教師。
我的合作伙伴：身邊的同行。
(二)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標。
1、教育方面。
我深刻認識到作為一名教育工作者，肩負著(zhù)塑造學(xué)生品德的重要責任。我的言行舉止將對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。因此，我需要率先做到要求學(xué)生做到的事情，避免留下任何遺憾。為此，我要創(chuàng )建一個(gè)獨特的班主任工作方法。
首先，我需要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，提升自己的文化素養。通過(guò)閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解學(xué)生的內心世界，實(shí)現更針對性的教學(xué)。
其次，我積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，汲取他們的工作經(jīng)驗和方法，并創(chuàng )新地將他們的經(jīng)驗融入到我的班主任工作中。
最后，我在工作中不斷思考、反思，總結工作中的成功和不足，吸取優(yōu)點(diǎn)并彌補短處，尋找一條適合自己的、獨特的教育方法。
2、教學(xué)方面。
自從學(xué)校推行“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式以來(lái)，作為語(yǔ)文教研組的組長(cháng)，我迅速轉變了教師的角色，積極參與教學(xué)實(shí)踐。在國家課程改革的背景下，我們的語(yǔ)文組計劃實(shí)施一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科子課題，探索適合我們學(xué)校和農村學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式。
首先，我們要展開(kāi)教學(xué)模式研究，發(fā)揮語(yǔ)文團隊的優(yōu)勢，探索出適合本校情況的語(yǔ)文教學(xué)模式。
其次，在教學(xué)實(shí)踐和研討中，我要學(xué)習新課程的理念，深入解讀課標，認真備課，積極探索新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法。借鑒其他地區的經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我要注意每一次教研活動(dòng)的成敗，對自身的.教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng)，思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，轉化為假設進(jìn)行研究，探索解決方案，提高自身的教學(xué)水平。
(三)身體健康目標。
我要注意自己批改作業(yè)的姿勢，預防頸椎病。調節心態(tài)，保持微笑面對每一天。
1、第一年（20xx年4月至20xx年8月）。
教育方面：
（1）多讀優(yōu)秀班主任的書(shū)籍，學(xué)習他們的教育理念、工作經(jīng)驗和方法，結合自身實(shí)際情況抓好班級管理工作。
(2)不斷反思班主任的工作不足，勤于動(dòng)筆，記錄教育故事。
在教學(xué)方面：
(1)積極參加學(xué)校模式研究，認真研讀相關(guān)語(yǔ)文學(xué)科構建模式文章，為構建適合學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)模式奠定基礎；初步探究教學(xué)導學(xué)案。
(2)認真總結反思教學(xué)模式實(shí)踐中的問(wèn)題，反復實(shí)踐并記錄實(shí)踐過(guò)程。
(3)注重學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)，重視日常教學(xué)。
第二年（20xx年9月-20xx年2月）除了繼續做好第一年的目標，也要實(shí)現以下兩個(gè)方面：
(1)總結一年的工作經(jīng)驗和方法，撰寫(xiě)論文，爭取在教育刊物上發(fā)表。
(2)逐步完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式構建，形成初步流程。
第三年（20xx年3月-20xx年8月）的目標除了完成第二年未完成的目標，更應做到：
(1)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，結合個(gè)人平常教育教學(xué)實(shí)踐，繼續撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思。
(2)繼續研究和完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式，能夠適合本班學(xué)生的情況，有效實(shí)踐。做一個(gè)研究型的教師。
第四年（20xx年9月—20xx年2月）需要養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，及時(shí)反思、總結教育教學(xué)工作，形成個(gè)人獨特的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。對語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細化和創(chuàng )新，真正適合學(xué)生的發(fā)展。
第五年（20xx年3月—20xx年8月）工作需進(jìn)行總結整理，隨著(zhù)教學(xué)水平的提高，教育教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，形成個(gè)人獨特的班主任工作方法，尋找適合自己的發(fā)展之路。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式已經(jīng)構建，但仍需不斷創(chuàng )新。
保證措施：
1、積極參加講座、交流或研討會(huì )等，向專(zhuān)家與同行學(xué)習，認真記錄學(xué)習體會(huì )。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習課程標準，做好語(yǔ)文課題研究工作。
3、通過(guò)撰寫(xiě)博客記錄自己的教育教學(xué)反思和故事，以提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平。
4、廣泛涉獵書(shū)籍，不斷擴充文化素養，成為一個(gè)知識淵博的人。將學(xué)習作為自己堅持的習慣。
在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續刻苦努力，注重個(gè)人創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，將所學(xué)所知、所擁有的才華與熱情奉獻給學(xué)生、奉獻給自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
20xx年是我參加工作的第個(gè)年頭，是我的個(gè)人發(fā)展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃：
1，優(yōu)勢：
（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認真執行二期課改教學(xué)理念。
（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：
（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。
（2）要從對學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉到學(xué)生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點(diǎn)，知識面也應更廣一些。
3，對策：
（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習是必要的，加強自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識積累。
（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。
（3）調整教學(xué)方式使其不斷完善，對于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功。
1，德育：樹(shù)立健康的美德教育和世界觀(guān)、人生觀(guān)的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫(xiě)人生之曲目。
2，教育教學(xué)：
（1）學(xué)習和應用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內容，使其新穎而有可學(xué)性。
（2）認真參加教育心理學(xué)的培訓。
（3）學(xué)習人性教育方面的書(shū)籍，它對現代學(xué)生的心理狀況分析的比較透。
徹，通過(guò)學(xué)習也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。
（4）積極本專(zhuān)業(yè)外的知識的學(xué)習，加強傳統知識的學(xué)習。
3，專(zhuān)業(yè)培訓：
（1）進(jìn)修英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生。
（2）強化專(zhuān)業(yè)技能，扎實(shí)已有的專(zhuān)業(yè)技能把握機會(huì )學(xué)習新的技法；
（3）認真研究新教材；
（4）全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。
4，教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓。
5，讀書(shū)計劃：每月讀三本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6，科研：寫(xiě)教育論文。
1，教學(xué)：運用教學(xué)優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的傳達，讓學(xué)生學(xué)著(zhù)運用。
2，教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量，進(jìn)一步輔導學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。
3，論文：對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
4，創(chuàng )建教學(xué)博客：既可以把自己原創(chuàng )的東西與人分享，相互學(xué)習。當遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì )并具體體現我校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。
我現在也一直在思考著(zhù)，事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著(zhù)我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開(kāi)始?，F在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我們知道，基礎教育課程改革，將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學(xué)習，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習、研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師形成創(chuàng )造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。
我九二年踏上工作崗位。在新的教育理念的充實(shí)和老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了一些成績(jì)：多次承擔市級、區（縣）級開(kāi)課觀(guān)摩，積極投身教學(xué)改革，參與課題研究，多篇課題研究成果、教學(xué)論文在省、市、區獲獎，被評為杭州市教壇新秀。當然，我還有很多不足之處，比如在教科研上怎樣更實(shí)在的通過(guò)科研帶動(dòng)教學(xué)行為的實(shí)質(zhì)性改變，提高自己的教學(xué)與科研水平等還有待我更扎實(shí)、努力的學(xué)習、發(fā)展。有幸成為區二層次的骨干教師，著(zhù)實(shí)要重新審視、反思了自己的成長(cháng)歷程，并制訂個(gè)人的成長(cháng)規劃，期待著(zhù)自己在不斷的修煉中得到更好的成長(cháng)。
成為一個(gè)自信的教師：專(zhuān)業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)；成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒；成為一個(gè)“會(huì )學(xué)習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
1、提高政治思想素質(zhì)。
“學(xué)高為師，德高為范”這既是社會(huì )對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，積極參加各種培訓，同時(shí)學(xué)習他人高尚師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛的閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，豐富自己的知識結構，增強理論底蘊，提高思想道德素養。
2、豐富科學(xué)文化知識。
常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的'、是合乎時(shí)代節拍的。隨著(zhù)幼兒園教育改革的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據社會(huì )和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。
3、提高教育管理能力，共建和諧的團隊文化。
學(xué)校管理是我在管理崗位面臨的新課題，怎樣科學(xué)規范地抓好教育常規、怎樣在科學(xué)規范的同時(shí)體現管理“以人為本”的的理念，促進(jìn)團隊文化建設，是我現在面臨和需要不斷學(xué)習的重點(diǎn)。我要要更嚴格的要求自己，樹(shù)立以人為本、以生為本、實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，提高管理工作的藝術(shù)性和創(chuàng )新理念，注重實(shí)效，為幼兒發(fā)展服務(wù)、為教師成長(cháng)服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。努力呼喚亭幼人一起共同建設美好的亭幼大家庭。
4、健康、自強、創(chuàng )新，不斷挑戰自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。
健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng )新的萌動(dòng)，才能體驗到成功的快樂(lè )。
5、提高教科研能力。
聯(lián)系教育實(shí)際開(kāi)展教育科研，開(kāi)展理論研究，提高教科研能力，在教學(xué)和學(xué)校管理方面進(jìn)行探索和研究，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)年至少有一篇論文獲獎或在刊物上發(fā)表，建立研究課題，以課題研究促進(jìn)教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。
1、通過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。多翻閱各方面的書(shū)籍，能用跳出教育看教育的視角?？创约旱挠捉虒?zhuān)業(yè)和幼兒園管理，提升自身的教育內涵。學(xué)習應用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富教學(xué)技能。
2.勤于動(dòng)筆，思考，時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課，評好每一節課。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。加強與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
6、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。
中學(xué)。
20xx年9月9日。
從xx年9月參加工作以來(lái)，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作。
為能積極投身到新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
在實(shí)施五年規劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的.方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習計劃：
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃——理論的學(xué)習和準備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升”。
1、學(xué)習理論，主動(dòng)積累。
“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一，以促進(jìn)學(xué)習深入。
2、制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3、精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市區各部門(mén)組織的論文、教案等評比。
4、認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。
通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
5、堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
通過(guò)三年對規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
1、繼續認真學(xué)習，《教師職業(yè)道德規范》，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。
2、我要認真學(xué)習閱覽理論書(shū)籍，為實(shí)施新課改實(shí)驗的深入開(kāi)展尋找理論基礎，取長(cháng)補短，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
3、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，認真鉆研教材，研究教法，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在教學(xué)實(shí)踐中探索、反思、及時(shí)記錄、小結。具備一定的教學(xué)科研能力。
5、積極參加校本培訓活動(dòng)，提升個(gè)人素質(zhì)。
6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨立制作教學(xué)課件。
7、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。
1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
新課程的實(shí)施，教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的'意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
4、一學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文。
作為一線(xiàn)教師，應該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論是我又一個(gè)發(fā)展規劃。
5、做好課后小結、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的化素養，使知識不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，已是二十余年，工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，社會(huì )對于我們教師的要求越來(lái)越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養，不斷學(xué)習，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專(zhuān)業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求?，F提出個(gè)人三年的發(fā)展規劃如下：
一、自我分析。
從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作二十年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時(shí)能勤于學(xué)習，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護，能與同伴團結協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)。
2.個(gè)人不足剖析。
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。
(一)總目標。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
1.師德目標。
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
2.教學(xué)方面的目標。
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(cháng)為一名科研型、學(xué)習型、反思型、研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理想，力爭具備終身學(xué)習的五種能力(學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力)。
3.行動(dòng)目標。
(1)牽手名師。
與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅持聽(tīng)課，認真寫(xiě)出聽(tīng)課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。
(2)引領(lǐng)示范。
做好自己的本職工作，力爭多出課出好課。
(3)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修。
繼續學(xué)習，提高自己的學(xué)識水平。
(4)完成教學(xué)任務(wù)。
完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機，使學(xué)生養成良好的習慣，不斷的激勵學(xué)生的積極主動(dòng)的學(xué)習。
(二)分段目標。
2015年：
積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書(shū)籍，認真閱讀，做好讀書(shū)筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓的機會(huì )，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫(xiě)論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓練。
準備小中學(xué)職稱(chēng)材料。積極申報小中高職稱(chēng)。
2016年：
2.積極參加開(kāi)放課活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺階。
2017年：
1.繼續提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2.對前兩年的工作進(jìn)行總結，形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
3.將前面進(jìn)行的課題研究寫(xiě)出階段性結題報告。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展措施。
采取“自我認識和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃——理論的學(xué)習——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升”的流程，強化自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(1)堅持不懈地自學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，立志終身學(xué)習。
(2)要做學(xué)習的有心人，不斷學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增加自己的理論積累;要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
(3)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記。
2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用心工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng);。
審視今天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考進(jìn)行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要方式，寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記。
我從事教育工作十幾個(gè)年頭，在認真研究領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，作為一線(xiàn)教師，應該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，我深知自己在這個(gè)方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展、努力。
1、繼續認真研究，《教師職業(yè)道德規范》，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。
2、我要認真研究閱覽理論書(shū)籍，為實(shí)施新課改實(shí)驗的深入開(kāi)展尋找理論基礎，取長(cháng)補短，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。樹(shù)立終身研究的理念。
3、認真研究領(lǐng)會(huì )新課標，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，認真鉆研教材，研究教法，使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成本人的教學(xué)作風(fēng)。
4、在教學(xué)實(shí)踐中探索、反思、及時(shí)記錄、小結。具備一定的教學(xué)科研能力。
5、積極參加校本培訓活動(dòng)，提升個(gè)人素質(zhì)。
6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨立制作教學(xué)課件。
7、尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，建立師生之間平等、合作的和諧空氣。
1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
全面推進(jìn)素養教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本義務(wù)。在全面推進(jìn)素養教育的進(jìn)程中，基礎教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的請求。我校的教育論壇已開(kāi)展得如火如荼，為改動(dòng)觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我要自動(dòng)投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加研究，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷研究信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
4、一學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論。
作為一線(xiàn)教師，應該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論是我又一個(gè)發(fā)展規劃。
5、做好課后小結、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的化素養，使知識不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。