ID：8869393
時(shí)間：2024-01-10 15:32:15
上傳者：影墨規劃計劃是我們實(shí)現個(gè)人成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展的重要手段，它可以幫助我們明確方向并持續進(jìn)步。以下是小編為大家收集的規劃計劃范文，希望能夠幫助大家更好地制定自己的規劃計劃。
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來(lái)，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊輔導員工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇在省市級獲獎。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒(méi)有參加過(guò)一次鎮區級優(yōu)質(zhì)課評選，個(gè)人硬件缺乏。
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。
20xx-20xx年度目標：成為一名真正的學(xué)習型教師，成為合格的青年教師。
1、努力學(xué)習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實(shí)際教學(xué)中，
2、認真準備一節公開(kāi)課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。
3、在鎮運會(huì )、區運會(huì )各項體育比賽中取得好成績(jì)，區體育節男女足球比賽前全區前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養出全區拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊07級訓練工作，并堅持開(kāi)展足球訓練，把男女足球隊作為學(xué)校體育的`特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周聽(tīng)課2節，并認真反思，取長(cháng)補短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。
4、認真學(xué)習，創(chuàng )造機會(huì )，爭取能夠參加鎮、區級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jì)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習籃球裁判法和足球裁判法，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
6、成為鎮十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標：爭取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專(zhuān)多能，成為九級塔小學(xué)名師。
1、在體育節田徑比賽上獲得全鎮第一，全區前六的成績(jì)，并保持足球比賽的成績(jì)不動(dòng)搖。
2、學(xué)校女子足球隊成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區參加市級比賽。
3、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級職稱(chēng)。
6、成為區級教學(xué)能手。
1、仔細的反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想?！蓖ㄟ^(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養，強化自身修養。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，進(jìn)行教育創(chuàng )新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養出完美的讀書(shū)人格。為響應“同讀一本書(shū)攜手共成長(cháng)”活動(dòng)的號召，特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的讀書(shū)氛圍，提高自己的學(xué)習理論的熱情，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
2、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，彰顯人文性;。
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
在我的讀書(shū)活動(dòng)中，要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設計……”的過(guò)程中，將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節和步驟。不斷是為發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)三年的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、必讀書(shū)目：
1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基。
2、《賞識你的孩子》———周泓。
3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社。
五、選讀書(shū)目。
3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基。
4、《走出心理誤區:中小學(xué)生心理輔導與咨詢(xún)案例賈曉波天津教育出版社。
5、《小學(xué)生心理健康教育案例指導解讀》王建平中國林業(yè)出版社。
6、《青少年心理問(wèn)題研究》東北師范大學(xué)出版社。
7、《班主任工作漫談》魏書(shū)生。
8、《做最好的老師》李鎮西。
9、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活。
xxx，中國共產(chǎn)黨員，____鎮教育教學(xué)研究室幼小專(zhuān)干，小學(xué)語(yǔ)文一級教師，____區第五批骨干教師，曾獲____市教育系統優(yōu)秀教師、____區教書(shū)育人優(yōu)秀教師、____區優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。我積極向上，銳意進(jìn)取，勤于思考、勇于創(chuàng )新，希望自己能成為一道光，照耀更多的人。
成長(cháng)規劃。
20__年的春天，我迎來(lái)了我教育生涯的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也是我人生追求的另一個(gè)起點(diǎn)，期盼在____區小學(xué)語(yǔ)文____名師工作室這個(gè)大平臺上，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，更好地服務(wù)語(yǔ)文教學(xué)。結合自身的不足，制定個(gè)人三年成長(cháng)規劃。
自我剖析。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感；關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生的終身發(fā)展為教育教學(xué)目標；熱愛(ài)生活，常懷感恩之心與敬畏之意，與人為善，與同事關(guān)系融洽，樂(lè )于接受別人的意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有較強的文本解讀能力和理解能力；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；語(yǔ)文教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂上的朗讀技能較強。
發(fā)展目標。
立足現在，展望未來(lái)。我在____名師工作室學(xué)習的三年時(shí)間里，在各位主持人的引領(lǐng)下，更新教育教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)教研能力，在不斷的實(shí)踐中探索出符合新課程理念的教學(xué)方法，創(chuàng )新教研模式，優(yōu)秀自我，做一名會(huì )廣思、慎思、反思的教師，培養我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師更專(zhuān)業(yè)地成長(cháng)，引領(lǐng)全鎮小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，更好地推動(dòng)我鎮小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作走上更高的臺階。
具體措施。
（一）在學(xué)習中成長(cháng)。認真研讀新課程標準，潛心鉆研一至六年級的部編版教材，積極參加各級部門(mén)舉辦的教育教研科研活動(dòng)，抓住機會(huì )，充分吸收，學(xué)習成功經(jīng)驗、先進(jìn)理念，武裝自己。
（二）在傾聽(tīng)中成長(cháng)。立足課堂，廣泛聽(tīng)課，多和他人溝通交流，每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節，從各類(lèi)常態(tài)課、公開(kāi)課、研討課中總結方法，通過(guò)聽(tīng)課、評課、磨課、研課不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結經(jīng)驗，培養我鎮一批年輕的骨干教師在鎮內起輻射作用。
（三）在研究中成長(cháng)。以課題研究為抓手，積極申報區級以上的課題并成功立項，圍繞課題申報、過(guò)程實(shí)施、中期檢查、課題結題等主要環(huán)節，加強教育科研的學(xué)習和實(shí)踐，提升教育科研能力，加大課題研究成果的推廣，把教育研究成果轉化為教育實(shí)踐，努力解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，三年內完成一個(gè)課題的研究并順利結題。
（四）在閱讀中成長(cháng)。加強研讀小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科閱讀教學(xué)的前沿理論與課程改革理論的專(zhuān)著(zhù)，拓展學(xué)科視野，提高理論水平，提升業(yè)務(wù)能力；加強開(kāi)放閱讀，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，優(yōu)化知識結構，全面提升素養。每學(xué)年閱讀專(zhuān)著(zhù)不少于5本。
（五）在思考中成長(cháng)。通過(guò)參加各類(lèi)的教學(xué)教研活動(dòng)、培訓，加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，把理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，不斷地進(jìn)行思考，積極探索部編版教材教學(xué)工作新思路，每學(xué)年撰寫(xiě)2篇論文、讀書(shū)心得、教學(xué)實(shí)錄或課例研究報告，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在區級以上評選中獲獎并發(fā)表。
四、結語(yǔ)。
花開(kāi)正燦爛，奮斗恰青春！為遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己，在未來(lái)的三年里，我將會(huì )珍惜一切機會(huì )，且行且思。
春暖，花開(kāi)，鶯歌，燕舞，美好的季節總會(huì )有美好的事發(fā)生。我有幸于今年3月份加入____縣xxx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，為了能夠有條不紊地提高自己，我特制定以下三年發(fā)展規劃。
總體目標。
1、勤于學(xué)習，善于思考，練就過(guò)硬的基本功。
2、時(shí)常反省，多加練習，努力提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。
3、積極參與，按時(shí)按質(zhì)，完成工作室的每一項任務(wù)。
具體目標。
第一年度（20__年-20__年）。
多閱讀、多練字、多觀(guān)課，提升教師基本功。
1、每天利用晨讀或者中自習的時(shí)間，在小黑板上練習板書(shū)。
2、除去必要的備課閱讀，每天堅持半小時(shí)的閱讀?？梢蚤喿x與教學(xué)有關(guān)的雜志和理論書(shū)籍、與學(xué)生身心發(fā)展有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)，也可以閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，并積極主動(dòng)撰寫(xiě)相關(guān)閱讀筆記和讀后感。
3、根據工作室的磨課活動(dòng)、校級及以上教育機構組織的大型研討活動(dòng)，聽(tīng)課不少于20節，并積極參與評課活動(dòng)。
4、通過(guò)不同的途徑，加強對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（20__年版）》的學(xué)習，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐，探究如何根據不同的學(xué)習任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)。
第二年度（20__年-20__年）。
勤學(xué)習、勤反思、勤練習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
1、總結前一年的收獲和不足，取長(cháng)補短，堅持基本功的練習，加強對新課標的學(xué)習。
2、加強對信息技術(shù)的學(xué)習，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效地融合，并適時(shí)研究跨學(xué)科、整本書(shū)閱讀的教學(xué)方法。
3、在平常的教學(xué)活動(dòng)、研討活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)中，做到及時(shí)總結和反思，并用文字的形式呈現出來(lái)。對于教育教學(xué)中困惑的地方，及時(shí)請教身邊的優(yōu)秀教師。
4、每學(xué)期最少準備一節精品課，并積極參與縣市級舉辦的一些學(xué)科比賽，多加注重參賽作品的質(zhì)量。
第三年度（20__年-20__年）。
重突破、重創(chuàng )新、重研究，走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、總結前一年的收獲和不足，取長(cháng)補短，堅持基本功的練習，注重專(zhuān)業(yè)素養的提升。
2、在教學(xué)的設計上，敢于打破常規，結合課程標準、教材、學(xué)生的學(xué)情等方面進(jìn)行考慮，注重教學(xué)設計的創(chuàng )新性。
3、結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，總結梳理，并確定學(xué)科專(zhuān)題研究或者申報課題，向專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)。
每一個(gè)進(jìn)步，都來(lái)之不易；每一份收獲，都需要不斷地努力。在接下來(lái)的三年時(shí)間里，我會(huì )緊跟著(zhù)工作室的步伐，聽(tīng)課、評課、觀(guān)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，從而，在課堂教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)、提升。
我于1984年7月師范學(xué)校畢業(yè)，歷時(shí)30年，一直堅守在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)崗位上，有著(zhù)24年的班主任工作經(jīng)驗。先后擔任大隊輔導員、小學(xué)政教主任和現在的小學(xué)教務(wù)主任?；叵脒^(guò)去的30年，我在工作中扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走來(lái)。其間，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，多篇教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例獲市級、區級獎項，其中有一篇教學(xué)論文獲省二等獎。
1、確立“有效學(xué)習，適時(shí)發(fā)展”的理念，認真學(xué)習《何炳章教育文選》的“自育自學(xué)”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實(shí)踐“引導自學(xué)型”課堂，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng )有效課堂，做“智慧型”教師。
2、每學(xué)期上1節校級公開(kāi)課，每節公開(kāi)課力爭體現新的教育理念，嘗試不同教學(xué)模式，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討中起引領(lǐng)示范作用，并有一定的研討價(jià)值。
3、每學(xué)年確立一個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”，閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)的基礎上，完成一篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。
4、積極投入教育科研，探索“引導自學(xué)型”課堂靈魂，培養學(xué)生的自育自學(xué)能力，提高課堂效益。力爭在三年后，所帶班級在xx區組織的六年級學(xué)業(yè)統一測試中成績(jì)位于區前5名以?xún)取?/p>
5、在xx小學(xué)部向北區過(guò)渡的4年期內，做好小學(xué)教務(wù)的一切常規工作，并掌握教務(wù)員所具備的電腦技術(shù)。
1、“活到老，學(xué)到老?！睒?shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。堅持閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，積極參加“自育自學(xué)”課題活動(dòng)，不放棄一切學(xué)習機會(huì )，主動(dòng)參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課和研討活動(dòng)，不斷更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。廣泛收集閱讀教科研信息。及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文。勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
2.認真備課，備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。在參加“自育自學(xué)”課題實(shí)驗過(guò)程中，努力將傳統的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學(xué)情境——“學(xué)堂”。每節課都在充分挖掘文本語(yǔ)文元素和了解學(xué)情的基礎上，認真設計“引導自學(xué)型”課堂的自學(xué)重點(diǎn)，充分利用“班班通”的多媒體教學(xué)輔助手段，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內需，開(kāi)拓學(xué)生多角度思維，引導學(xué)生的.探究方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效益。
3、在南區小學(xué)教務(wù)管理崗位上，樹(shù)立“服務(wù)”意識，為小學(xué)4年內向北區平穩過(guò)渡，恪盡職責。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平，完善南區小學(xué)教務(wù)的電子資料的規整。在學(xué)中做，在做中學(xué)，為南園學(xué)校的發(fā)展奉獻微博之力。
三年后，相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)和領(lǐng)導的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個(gè)全新的我。
教師，需要學(xué)識。精深的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學(xué)識源于讀書(shū)，如果教師不能把準時(shí)代的脈搏，不斷地讀書(shū)，拓展視野，增長(cháng)學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì )因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展?？梢?jiàn)，讀書(shū)是教師的立身之本。教師要做好教書(shū)育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書(shū)人?！罢嬷傇跁?shū)中，忽微忽著(zhù);精神永存行間，時(shí)隱時(shí)現?！薄盁釔?ài)讀書(shū)的人，知識不會(huì )老化;善于讀書(shū)的人，才思不會(huì )枯竭?！薄盁釔?ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人?！贝罅渴聦?shí)證明，有計劃、有目的、堅持不懈的學(xué)習教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著(zhù)作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長(cháng)的有效方法與途徑。為了使自己以后的生活更充實(shí)、教育工作越成功，特制定以下讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
知識的更新速度越來(lái)越快,終生學(xué)習已成為不可逆轉的時(shí)代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書(shū)學(xué)習,樹(shù)立全新的教育理念,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師作為育人者，應使閱讀成為一種習慣，成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng )新的思維。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生。要有對事業(yè)的無(wú)限忠誠和熱愛(ài),要樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)念,活到老學(xué)到老。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)，增進(jìn)自身的人文素養，豐富自己的文化底蘊。積累知識智慧，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的發(fā)展。
2、通過(guò)讀書(shū)，可以陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界和生活品位的重要途徑。
3、通過(guò)讀書(shū)，提高自身的教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐能力、教育教學(xué)能力、教育科研的能力和創(chuàng )新的能力。
三、主要措施：
1、讀書(shū)學(xué)習以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀教育局指定的六本研讀專(zhuān)著(zhù)和教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的專(zhuān)著(zhù)。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)刊物如《小學(xué)數學(xué)教育》、《教師教育》、《走進(jìn)新課程》《江蘇教育》??進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。并且勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己學(xué)習的需要，自覺(jué)的讀書(shū)。
2、讀書(shū)要緊密結合自身的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。
3、充分利用現代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，多學(xué)習他人的經(jīng)驗，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
4、堅持邊讀書(shū)邊反思，要去其糟粕，取其精華，將書(shū)中新的教育理念與教學(xué)方法轉化為自己的東西，并且會(huì )運用這些新的的理念與方法實(shí)施在課堂中。提高認識，創(chuàng )新工作思路。讀書(shū)時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，用心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
5、讀書(shū)要注重交流。將自己讀書(shū)的一些心得體會(huì )經(jīng)常與同事交流，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習結合起來(lái)，廣泛深入的交流，相互啟發(fā)，共同提高。平時(shí)把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。在教研組學(xué)習活動(dòng)中大膽的將自己的觀(guān)點(diǎn)和看法說(shuō)出來(lái)，大家一起討論，交流，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。
6、利用課余時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫(xiě)好反思。
四、讀書(shū)安排：
第一階段(20xx-20xx)。
學(xué)習《教育新理念》(袁振國著(zhù)，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
第二階段(20xx-20xx)。
學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著(zhù)，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
第三階段(20xx-20xx)。
學(xué)習《多元智能》([美國]加德納著(zhù),沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多。
元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)?！?張敏、劉泓波著(zhù)，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
（2013—2014第二學(xué)期）。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）、已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
（3）、有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )知識，有較高的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認識。
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
（1）、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。
（3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1．課后思考。即教師的自我內部對話(huà)，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節能力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。
2．寫(xiě)反思日記。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。如上完一節合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準，是什么原因呢？于是在寫(xiě)發(fā)思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強節奏的訓練。有的學(xué)生對預示拍難掌握，就在下節課中加強雙手的每個(gè)樂(lè )句大幅度練習。
3．課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫(xiě)反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4．合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。
四、發(fā)展目標：
1、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習鋼琴、手風(fēng)琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂(lè )課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
五、未來(lái)三年成長(cháng)計劃（結合學(xué)校計劃）：努力成為一名省級骨干教師。
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握音樂(lè )教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長(cháng)。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng)。
利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂(lè )教師創(chuàng )造的靈感。
3、在反思中成長(cháng)：在每一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。
通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)。
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂。
教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
（一）作為新形勢下的一名小學(xué)音樂(lè )教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據音樂(lè )課特點(diǎn)做到：
1、備課：從音樂(lè )知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思，小結得失，做好音樂(lè )課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè )藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè )教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培養學(xué)生音樂(lè )素養。
（三）積極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè )教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè )教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂(lè )的營(yíng)養。
（四）做好基本功訓練，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習；不一定非要成穩，但要善總結。一個(gè)人要想很快地成長(cháng)起來(lái)，必須要有自己的理想和抱負，要有長(cháng)遠規劃。努力朝著(zhù)你的目標去奮斗，終有實(shí)現的一天。下面是我個(gè)人成長(cháng)計劃：
本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng )新。先后被評為市優(yōu)秀語(yǔ)文教師，區優(yōu)秀青年教師，區首席教師，區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。面對新的教育形勢，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標。
任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，經(jīng)過(guò)長(cháng)期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的`知識能力而形成的個(gè)人修養，無(wú)疑是教學(xué)魅力的基礎。所以，只有長(cháng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認真地完善自己的教學(xué)，才會(huì )有其魅力的豐富底蘊。著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來(lái)，語(yǔ)文教師必須樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，不斷提高自己的知識層次，進(jìn)行“自我充電”。變原來(lái)的“一桶水”為“長(cháng)流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與教師的“專(zhuān)業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長(cháng)，而且互補，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)長(cháng)進(jìn)。
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時(shí)，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
xxx，____縣______小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員，____縣山南學(xué)區中心校小學(xué)語(yǔ)文教師。她的成長(cháng)格言是：以誠種花，攜花成長(cháng)，靜待花開(kāi)。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語(yǔ)文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
年度目標。
第一年度（20__-20__年）。
1、認真研讀《語(yǔ)文課程標準》，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
3、精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。在批改中及時(shí)做好記錄，積累經(jīng)驗。
4、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。
5、練就自己扎實(shí)的基本功，熱愛(ài)閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）。
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
2、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生語(yǔ)文課創(chuàng )新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、多讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，積極認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
4、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
第三年度（20__-20__年）。
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
具體措施。
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長(cháng)，在攜花中“多學(xué)”；靜待花開(kāi)，在花開(kāi)中“多思”。
一、指導思想。
以現代的教育思想、教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標，我計劃在未來(lái)的三年里努力學(xué)習，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
三、現狀分析。
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能?chē)栏褚笞约鹤龅健?/p>
2．能堅持不懈的抓好語(yǔ)文課堂常規的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習。
4．真誠的對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評價(jià)。
5．能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè )于向同行老師學(xué)習。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺(jué)在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習以及繼續學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng )新。
四、發(fā)展目標與措施。
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng )造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班干部的能力；提高組織班級活動(dòng)的能力；增強培養學(xué)生合作精神的能力；培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“二期課改精神”，并運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，參與各類(lèi)評優(yōu)課、公開(kāi)課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著(zhù)作：
懷沙的《教育的故事》、宋運來(lái)的《影響教師一生的100個(gè)好習慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細節》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛(ài)育德》等教學(xué)論文及一些中外名著(zhù)等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書(shū)刊，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì )議等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標的同時(shí)也會(huì )有很多不定因素出現，當然我會(huì )朝自己的目標不斷努力和前進(jìn)。
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我是一名從事了__年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉入天崗中心校也只有兩年時(shí)間；二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀(guān)和教學(xué)觀(guān)的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間?，F在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(cháng)。從調入天崗中心校開(kāi)始接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，學(xué)校的領(lǐng)導和老師也很信任我，可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內適應新環(huán)境，獲得周?chē)说恼J可，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開(kāi)的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來(lái)埋頭苦干，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，但由于受傳統教育觀(guān)念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開(kāi)始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(cháng)的動(dòng)力，“名優(yōu)班主任培養工程”是我成長(cháng)的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習的保證（孩子長(cháng)大了，該上一年級了，我們可以共同學(xué)習）。
二、我的新觀(guān)念
學(xué)生觀(guān)：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。
質(zhì)量觀(guān)：不讓一名學(xué)生掉隊，努力實(shí)現學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續發(fā)展。
班級管理思想：關(guān)注心靈成長(cháng)，實(shí)行自主管理，用細節與文化打造特色管理。
班主任觀(guān)：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀(guān)：教師的責任就是愛(ài)每一個(gè)生命。
三、發(fā)展目標
長(cháng)期目標：五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專(zhuān)業(yè)的幸福的班主任。
近期目標：
1、一年內細讀兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)，結合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐研究，每周最少寫(xiě)一篇教育敘事，一年內最少寫(xiě)一篇經(jīng)驗論文，至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、繼續完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級管理中。
3、繼續打造書(shū)香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè )趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、發(fā)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培養工程”為平臺，積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級部門(mén)組織的各種培訓學(xué)習活動(dòng)，完善自己的班級管理理念和教育方法。
2、堅持經(jīng)常閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、教育刊物和其他書(shū)籍，豐富自己的知識儲備，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，向名師學(xué)習，開(kāi)闊自己的視野。
3、開(kāi)展行動(dòng)研究，堅持理論和實(shí)踐相結合，利用教育敘事發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。
4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標監控，不斷提升自我，進(jìn)行自我激勵。
5、完善晨誦、讀書(shū)匯報會(huì )等讀書(shū)活動(dòng)，自設閱讀欣賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書(shū)香浸潤學(xué)生的心靈，讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專(zhuān)業(yè)的、幸福的班主任！
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現主角轉變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和職責意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的主角轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自我的政治思想素質(zhì)，進(jìn)取參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自我的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，進(jìn)取聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，僅有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得提高。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自我的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自我的教學(xué)基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理本事，強化自我修煉。
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研is97究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，進(jìn)取參與班級管理工作，提高班級管理本事。
3..要給學(xué)生一桶水，自我必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師堅持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，構成初步自我教學(xué)特色。
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有必須的教學(xué)經(jīng)驗和反思本事，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自我的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步構成自我的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，經(jīng)過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎。
轉眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(cháng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，但這十幾年我一向在西部山區教學(xué)，我深感自我教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我進(jìn)取參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習培訓，帶著(zhù)努力學(xué)習不斷成長(cháng)的初心，我主動(dòng)申請加入了某某市初中道德與法治工作室，期望自我在工作室不斷成長(cháng)不斷蛻變。
一、個(gè)人現狀分析。
1.教學(xué)實(shí)踐本事：熱愛(ài)自我所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏活力，與學(xué)生的交流不夠流暢。
2.研究本事：能結合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫(xiě)教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3.反思本事：平時(shí)自我能較為自覺(jué)地開(kāi)展一些針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅持寫(xiě)些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改善的措施。不足在于缺乏理論上的依據，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現的問(wèn)題往往要過(guò)很長(cháng)時(shí)間才會(huì )有改觀(guān)。
4.師生交往本事：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認為對學(xué)生有親和力，但在課堂上如何經(jīng)過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。
新的學(xué)年開(kāi)始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(cháng)發(fā)展規劃作以下闡述。
三年時(shí)間要經(jīng)過(guò)努力學(xué)習不斷地成長(cháng)，不斷地充實(shí)自我、提高自我，使自我成長(cháng)為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標：
20_—20_學(xué)年：在提高自我的業(yè)務(wù)水平的基礎上，認真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。
20_—20_學(xué)年：進(jìn)取參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。力爭使自我成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為某某市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自我的力量。
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將進(jìn)取參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自我創(chuàng )造力，施展自我才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自我的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自我價(jià)值的體現。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自我的頭腦，不斷地充實(shí)自我，提高自我;看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
2.自覺(jué)加強師德建設。
作為“為人師表”的教師，我要時(shí)刻注意加強自我的師德修養。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。經(jīng)過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的夢(mèng)想。
3.努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
我將進(jìn)取參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓，提高自我的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)本事。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，進(jìn)取參加科組活動(dòng)，多聽(tīng)課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。經(jīng)過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自我的教學(xué)水平提高，爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的教師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設計教案。
三、具體措施。
每學(xué)期完成以下目標：
1.精心準備每一節課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標，精心備課。平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的教師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節課的教學(xué)效果。每學(xué)期認真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3.進(jìn)取參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專(zhuān)著(zhù)并嘗試自我撰寫(xiě)教研論文。
4.多讀書(shū)，讀好書(shū)，并寫(xiě)下自我的讀書(shū)心得。
5.爭取機會(huì )多外出學(xué)習培訓，從中汲取別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自我的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自我的教學(xué)風(fēng)格。使自我成長(cháng)為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為某某市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自我的力量。
個(gè)人資料：
姓名：
性別：女。
性格：外向。
學(xué)歷：大學(xué)本科三年級。
專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)。
座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會(huì )一直堅持下去！
由于我對自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個(gè)未來(lái)五年內的職業(yè)規劃。根據我的職業(yè)測試的結果，我將根據它制定我的職業(yè)目標圖。因為我是文學(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，所以如果沒(méi)有意外的話(huà)我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師。
現在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì )找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì )的三年。首先，針對第一階段，我準備在這兩年內盡可能完成一個(gè)自我增值的過(guò)程，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jì)保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，自認為社會(huì )經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
興趣愛(ài)好：
我的愛(ài)好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽(tīng)音樂(lè )，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶(hù)外運動(dòng)，最希望的就是和一群朋友蹬著(zhù)自行車(chē)去戶(hù)外旅行；還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué)，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺(jué)。那將會(huì )是無(wú)比暢快的一件事。
2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：
我自認為我的性格可以說(shuō)是比較開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因為當我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習慣先觀(guān)察后交朋友。認識我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著(zhù)一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內，我不是那種可以?xún)A盡所有去幫助別人的人，自認為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門(mén)心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會(huì )努力達成?？傊?，自我性格評價(jià)：良好。
3、身體狀況：
我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應該與經(jīng)常參加運動(dòng)有關(guān)，院里的運動(dòng)會(huì )每年都不落，還連續兩年參加校運動(dòng)會(huì )，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績(jì)良好。連續兩年的體育課成績(jì)平均分在92以上，總體評價(jià)：優(yōu)秀。
4、教育背景：
我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺的指導下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級，學(xué)習成績(jì)還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jì)并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個(gè)遺憾?，F在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺(jué)渾渾噩噩，沒(méi)學(xué)到什么知識，所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己?？傮w感覺(jué)：一般。
5、專(zhuān)長(cháng)：
說(shuō)到我的專(zhuān)長(cháng)，好像我沒(méi)有哪一方面可以稱(chēng)之為專(zhuān)長(cháng)的，唯一的比較好的算是我的英語(yǔ)了，我曾經(jīng)夢(mèng)想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱苦的過(guò)程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長(cháng)的就是我的書(shū)法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說(shuō)，還是不錯的。
6、過(guò)往經(jīng)歷：
在高中以前，我幾乎沒(méi)有什么經(jīng)歷，在班級里沒(méi)有擔任過(guò)什么職務(wù)，社會(huì )實(shí)踐更不用說(shuō)了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來(lái)年的運動(dòng)會(huì )上，我們班的團體總分名列全院第一名。在接下來(lái)的這一年，我通過(guò)班級的投票選舉，票數位列全班第一，所以我主動(dòng)請纓，擔任了班級團支書(shū)一職，在這一年的工作中，我盡量配合著(zhù)同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許因為這樣，班級總感覺(jué)比以前懶散了，從這里我替自己總結出一個(gè)經(jīng)驗，就是我不適合擔任領(lǐng)導性的職位，總是對別人嚴格不起來(lái)，如果班級有會(huì )，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲。我就擅自放他走了，由此觀(guān)之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導下工作。
7、思維能力：
說(shuō)到思維能力，應該跟我們的智商脫不了干系，我也沒(méi)有認真做過(guò)一些關(guān)于智力的測試，但是從我數理化學(xué)不好的情況來(lái)看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應該還是不錯的，對于一些較難的題目會(huì )通過(guò)一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說(shuō)明一點(diǎn)，不要小看投機取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
1、職業(yè)目標：
在步入社會(huì )后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽(tīng)懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認為我是一名稱(chēng)職的老師，不求學(xué)校的評定，但求學(xué)生的認同。
2、收入目標：
薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當的減輕父母的負擔，當然多多益善，有可能的話(huà)貼補家用更好。
3、學(xué)習目標：
（2）還有就是努力把英語(yǔ)六級過(guò)了，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，不要變成啞巴英語(yǔ)；
（3）繼續努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系；
（4）積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)；
（5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結合。
（6）考過(guò)普通話(huà)，拿上教師資格證。
4、名望期望：
在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預備黨員，順利入黨。如果還可以繼續勝任班級團支書(shū)一職的話(huà)，我會(huì )盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進(jìn)入社會(huì )后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5、成就感：在校園這個(gè)范圍內，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠是一個(gè)值得相信的人，提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺(jué)就行。而在社會(huì )這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的.地位，當然這只是一個(gè)遙遠的期望，但我會(huì )為之努力奮斗。
我在大學(xué)期間主修的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，這與未來(lái)?yè)沃袑W(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊，而且文學(xué)是一門(mén)比較寬泛的學(xué)科，他可以設涉及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書(shū)、導游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。
首先，我認為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說(shuō)“性格決定命運”，這并不是一句空話(huà)，所以我覺(jué)的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當然，這里我們不能只看朋友的數量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們人際關(guān)系即使“再好”也是沒(méi)用的，因為真正能幫我們的幾乎沒(méi)有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學(xué)校期間，我擔任過(guò)班級的體育委員和團支書(shū)，在組織活動(dòng)這方面自認為有一定的經(jīng)驗，懂的相處之道連續兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”。我的家庭很普通，并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì )關(guān)系沾上邊，所以社會(huì )資源較之貧乏。
根據我自己的專(zhuān)業(yè)情況來(lái)看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的工作比較穩定，容易找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險的職業(yè)，也可以稱(chēng)之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩定的我來(lái)說(shuō)，他將會(huì )是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒(méi)有涉足社會(huì )，我并不清楚。
雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無(wú)常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì )給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定。
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
隨著(zhù)十二五教育發(fā)展規劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個(gè)用心的挑戰。用心構建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規劃綱要的順利實(shí)施，特制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年計劃。
一、個(gè)人現狀分析。
了解并認清自我是教師職業(yè)規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢。
(1)忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
(2)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師持續頻繁、有好處的支持性交流。
(4)思考問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新意識強。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學(xué)生的習慣，構成良好班風(fēng)。
2、劣勢。
(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的。
(2)在授課過(guò)程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
(3)缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新的科研意識，教學(xué)科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
(4)常規管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學(xué)生和班級的常規管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。
1.總體目標。
教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
2.具體目標。
(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐潛力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
(2)學(xué)識目標方面：認真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(cháng)，補自己之短。結合班級學(xué)生的實(shí)際狀況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養成自主學(xué)習，獨立思考習慣，指導學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習活動(dòng)。
(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗知識構成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習的樂(lè )趣，去體會(huì )學(xué)習的方法。新課改個(gè)性強調的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習方法的習得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動(dòng)，透過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思潛力的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文。
三、具體措施。
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如《小學(xué)數學(xué)教師》、《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導好處。
(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)平行班級老師的課，透過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中到達共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
(3)加強提高班主任的班級管理潛力。
創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班群眾的凝聚力;創(chuàng )造用心健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培養班干部的潛力;提高組織班級活動(dòng)的潛力;增強培養學(xué)生合作精神的潛力;培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。
2、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面潛力的提高。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長(cháng);審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
4、勤于思考，提升教育教學(xué)研究潛力。
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師能夠將理論與實(shí)踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴展自己的專(zhuān)業(yè)知識和潛力。
(2)透過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
(1)現代信息技能的運用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個(gè)個(gè)現代教師所務(wù)必掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進(jìn)行交流、創(chuàng )造性的使用信息的潛力，從而到達利用信息實(shí)現自我更新的潛力。
(2)充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，繼續建設好個(gè)人博客，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。
我相信一句話(huà)：用心去做，沒(méi)有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習，因困惑而探索，我能夠一步一個(gè)臺階，留下一行美麗的足印。
沒(méi)有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會(huì )被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷學(xué)校。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的成長(cháng)計劃，以作鞭策。
一、現狀分析。
不知不覺(jué)，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時(shí)間了，在這10年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個(gè)對課堂教學(xué)僅有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，同時(shí)這十年中自我能感覺(jué)到自我的提高，職責心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認識到自我的提高來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的提高，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自我壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自我的現狀，異常是不足之處，羅列如下：
1.對于教科研方面缺乏探討研究的進(jìn)取性，教科研本事較差;。
2.課堂教學(xué)本事雖有所提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的本事不強。
3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個(gè)人發(fā)展目標。
(一)師德方面。
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規章制度，規范自我的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自我的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對每個(gè)學(xué)生負責，引導學(xué)生構成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂(lè )于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì )的教育事業(yè)添光彩。
(二)教育教學(xué)本事方面。
教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、構成技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養成禮貌的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在本事方面要求自我學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：
1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
2.因材施教的本事。不管是學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。所以，我應當把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長(cháng)處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3.完善課堂教學(xué)的本事。認真備課，是上好一堂課的基礎;臨場(chǎng)發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不一樣。
三、教科研本事方面。
進(jìn)取努力學(xué)習關(guān)于自我專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自我的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自我。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自我，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
四、信息技術(shù)方面。
學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的本事，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。
藍圖已經(jīng)畫(huà)好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1.始終堅持專(zhuān)業(yè)的情懷——活力。
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著(zhù)多少人對我們教師的囑托，同時(shí)也意味著(zhù)我們的職責之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的活力。因為，熱愛(ài)是最好的教師。僅有對這份職業(yè)始終懷著(zhù)一種活力，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有活力，而后激起學(xué)生的活力，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有活力的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著(zhù)高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習中感受到自我的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>
2.要有終身學(xué)習的決心和行動(dòng)，如今的知識經(jīng)濟社會(huì )日新月異，知識在不斷創(chuàng )新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語(yǔ)的學(xué)習和積累，時(shí)刻準備著(zhù)雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次，還要每一天多讀書(shū)、看報、了解國內外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，堅持鮮活的政治靈敏度，為自我的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習，不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念，指導自我的教學(xué)實(shí)際，使自我少走彎路，更快地成長(cháng)起來(lái)。
3.教學(xué)的創(chuàng )造性體此刻：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力構成自我的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng )新、積累、總結和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習，得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1)教學(xué)反思。
2)學(xué)習合作，追求雙贏(yíng)。
3)樹(shù)立終生學(xué)習理念，與時(shí)俱進(jìn)。
相信在未來(lái)的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫忙和我自身努力下，我必須會(huì )得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力做出自我的貢獻。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。
為促進(jìn)個(gè)人、團隊的共同成長(cháng)，特制定本年度個(gè)人發(fā)展計劃如下：
1、通過(guò)參加培訓、自主研修、讀書(shū)學(xué)習，提升理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、開(kāi)展課題研究，向科研型教師邁進(jìn)。
3、建設好個(gè)人工作室，積極參加名師工作室的建設，履行名師義務(wù)。
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設人選北師大高級研修班”學(xué)習和參觀(guān)考察，認真撰寫(xiě)每日心得，進(jìn)行學(xué)習總結。通過(guò)課堂展示、團隊交流等方式，做好校內二級培訓工作，與同事們分享自己的學(xué)習收獲。
2、積極參與到名師工作室創(chuàng )建的各項工作中，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規劃和本年度發(fā)展計劃。
3、積極投身新課程改革，堅持學(xué)習與反思，至少撰寫(xiě)10000字的學(xué)習筆記，不斷探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認真上好每一節課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性，將以生為本的理念滲透到每一節常態(tài)課，執教1次以上市（縣）級以上公開(kāi)課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。
4、認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察——走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》，并將書(shū)中的理論應用于自己平時(shí)的聽(tīng)評課活動(dòng)中。平時(shí)博覽群書(shū)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。
5、充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認真履行“名師人選”義務(wù)與責任。積極承擔青年教師培養任務(wù)，與校內校外青年教師結為幫攜對象，并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng)，舉行1次以上專(zhuān)題講座，參加1次以上城鄉聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)自身、團隊的共同成長(cháng)。
6、從教學(xué)實(shí)際中選取有價(jià)值的小課題進(jìn)行研究，并注意收集資料，及時(shí)上傳研究過(guò)程性成果。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，有著(zhù)較強的上進(jìn)心和職責心。在工作中，孜孜不倦，樂(lè )于學(xué)習，并敢于理解新鮮事物，有必須的創(chuàng )新精神。待人真誠，職業(yè)心態(tài)平和，比較能與人溝通，有良好的團隊合作精神，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽?，F將20_年教師個(gè)人發(fā)展計劃如下：
一、年度總目標。
1、這一年里，不斷加強師德修養，努力培養自我的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自我的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)本事。做一個(gè)有特色的合格的中學(xué)教師。
2、刻苦鉆研，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)實(shí)踐本事，努力有適應期新教師向發(fā)展期教師轉變。
3、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“三要素”課改精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自我能靈活駕馭新教材。
4、重反思，堅持寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、進(jìn)取參與課堂教學(xué)改革，更加適應新課改的要求構成有自我特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
二、教育教學(xué)。
1、加強政治思想學(xué)習。
堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習，嚴格要求自我，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》等。
2、注重理論提高和教學(xué)本事提高。
(1)以自學(xué)為主，每一天規定必須的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)習新課程改革方面的文本知識。同時(shí)認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。
(2)上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
(3)養成聽(tīng)課的好習慣，進(jìn)取參加各類(lèi)聽(tīng)課、評課的活動(dòng)，并堅持每學(xué)期至少聽(tīng)五節課，從別人那里學(xué)到自我所需要的東西。
(4)進(jìn)取參加各類(lèi)教育培訓和有關(guān)新課程的培訓，從而加深理解，使新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)中來(lái)。
(5)學(xué)習信息技術(shù)，自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并進(jìn)取參與縣級課件制作評比活動(dòng)。進(jìn)取為學(xué)校網(wǎng)站出力，向學(xué)生推薦網(wǎng)站，利用校網(wǎng)站為學(xué)生服務(wù)，為提高成績(jì)努力。還要進(jìn)取地辦好校報。
三、教研教改：
1、進(jìn)取參與教研組與學(xué)校的課題研究，并能撰寫(xiě)出相關(guān)的文章。撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，并努力爭取論文發(fā)表和獲獎。經(jīng)過(guò)教學(xué)積累必須的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識基礎。
2、教學(xué)中，能做到認真備課，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)?？傊?，爭取樂(lè )于理解新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗，具備扎實(shí)的教育科研本事。不斷提高教育教學(xué)，教研教改本事。
根據市教育局關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)精神，學(xué)校五年發(fā)展規劃中關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作的有關(guān)要求，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續發(fā)展為本，制定學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，確保教師隊伍整體素質(zhì)的有效提高，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、研究能力較強的教師隊伍，實(shí)現“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的樂(lè )園”的辦學(xué)目標。
學(xué)校專(zhuān)任教師32人，其中40歲以下中青年教師共9人，中級職稱(chēng)有17人；學(xué)歷大專(zhuān)有24人、本科4人。
1、根據學(xué)校五年發(fā)展規劃和學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，制定教師（個(gè)人）業(yè)務(wù)發(fā)展計劃，有層次、針對性地做好各級各類(lèi)教師的培養發(fā)展、管理指導，促進(jìn)師資隊伍的整體發(fā)展。
2、落實(shí)做好校級的教師職務(wù)培訓工作，尤其做好校本研修課程的設計和落實(shí)。
3、促使教師個(gè)性化發(fā)展和團隊共同發(fā)展有機融合，形成對于教師發(fā)展的過(guò)程評價(jià)與綜合考評相結合的'管理工作機制。
1、激發(fā)自主。學(xué)校通過(guò)自定目標、自我規劃、自我管理、自我反思等方式，使教師成為個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責任人。
2、加強互動(dòng)。開(kāi)展各學(xué)科跨年級的組際聯(lián)合，認真搞好教研活動(dòng)；開(kāi)展互補互促的跨學(xué)科聽(tīng)課，教導處要求每位教師每學(xué)期的聽(tīng)課筆記上至少有五分之一的課是跨學(xué)科的。
3、結對共進(jìn)。師徒結對互助：兩個(gè)甚至三個(gè)師傅共同帶教一個(gè)或幾個(gè)徒弟，師傅們或側重帶教學(xué)科教學(xué)，或側重帶教教育科研；業(yè)務(wù)水平相近的同伴互幫互助；教研組之間結對互助。
4、論壇交流。通過(guò)師德論壇、業(yè)務(wù)交流、教學(xué)論文、讀書(shū)體會(huì )等活動(dòng)，使教師們不斷深化信息化教育、嘗試課程改革的深層認識與反思，緊跟教育發(fā)展的步伐，促進(jìn)自身發(fā)展。
5、領(lǐng)導坐堂。在教育科研課題的指導上，邀請市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行“坐堂問(wèn)診”，開(kāi)展“一對一”的輔導，有針對性地幫助教師解決專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的困惑和難題。
6、實(shí)戰打磨。在各級各類(lèi)教育研討任務(wù)中，讓不同類(lèi)型不同層次的教師都有實(shí)戰的機會(huì )和交流的舞臺。
1、加強教師師德建設，樹(shù)立教師良好形象。
把教師職業(yè)道德建設放到教師隊伍建設的突出位置，廣泛開(kāi)展師德宣傳，把學(xué)習和遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》作為教師的基本道德規范和準則，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”，樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，打造出“德高為范，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，業(yè)務(wù)精良”的教師群體。
2、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師人文素養。
學(xué)校積極開(kāi)展教工讀書(shū)活動(dòng)。每年舉行教工讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，組織教師閱讀教育理論書(shū)刊，人文書(shū)籍，舉行讀書(shū)競賽活動(dòng)，欣賞經(jīng)典音樂(lè )，完成讀書(shū)心得，切實(shí)提高教師隊伍整體素養。
3、落實(shí)校本研修規劃，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
校本研修是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，學(xué)校制訂“十一五”校本研修規劃，成立校本研修領(lǐng)導小組，明確職責，建立健全研修制度，完善學(xué)校各項研修機制，推動(dòng)以解決實(shí)際問(wèn)題為取向的教育教學(xué)研究。在校本教研中，關(guān)注教師個(gè)體與教研組群體之間合作研究、同伴互助，提高校本研修的實(shí)效性和教師的專(zhuān)業(yè)素養，提升教師群體實(shí)踐智慧，激勵教師自主學(xué)習和主動(dòng)發(fā)展。
4、分層制訂教師自主發(fā)展計劃，形成教師發(fā)展梯隊。
學(xué)校針對不同階段教師的特點(diǎn)，在橫向上以新教師入門(mén)——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線(xiàn)，縱向上以目標引領(lǐng)——措施保障——評價(jià)激勵作為支撐，努力建設一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機制。每位教師根據所教學(xué)科和自身實(shí)際確定自己的發(fā)展目標，分別制訂青年教師三年成長(cháng)檔案、教師個(gè)人自主發(fā)展計劃和骨干教師自主發(fā)展計劃。通過(guò)討論、交流、觀(guān)摩、講座、征文等形式，進(jìn)行自我培訓。
5、開(kāi)展課題研究，提升教師教育科研能力。
提高教師的教育科研能力是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內容。圍繞新課程的實(shí)施，增強教師科研意識，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓，提高針對教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐研究的能力，以“科研帶教研，教研促教改”，提高教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、實(shí)施全員繼續教育，打造“雙高”教師群體。
學(xué)校要求適齡教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，提高教師本科的達標率。通過(guò)校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)促進(jìn)教師整體素養的提高，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和獨立科研能力，努力打造高學(xué)歷、高職稱(chēng)的“雙高”教師群體。
1、組織保證。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導小組，明確職責，全面負責學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的規劃、實(shí)施、管理、考評等工作。
2、過(guò)程管理。完善監督管理機制，重在平時(shí)的過(guò)程檢查，確保校本研訓的質(zhì)量。
3、檔案管理。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的工作檔案，做好教師成長(cháng)過(guò)程中的資料積累。
4、考核機制。健全考核激勵機制，將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況與考績(jì)、晉升、評優(yōu)、評先等掛鉤，以此促進(jìn)工作的深入開(kāi)展。
一、發(fā)展方向：
1、提高思想素質(zhì)。
教師是教書(shū)育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀(guān)念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)的步伐。
2、豐富科學(xué)文化知識。
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自我的文化修養，提高自我的品行，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書(shū)和育人是文化的結合體，那么在平時(shí)的學(xué)習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自我的專(zhuān)業(yè)。
3、提高教育技能。
作為幼兒教師加強專(zhuān)業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進(jìn)親子之間的溝通。
孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時(shí)教育中要進(jìn)取的擬定班務(wù)計劃，認真的寫(xiě)好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(cháng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的情景反映給家長(cháng)聽(tīng)，并采用鼓勵幼兒，表?yè)P幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(cháng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應和掌握幼兒一日活動(dòng)。
4、青年教師當然是沒(méi)老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的教師，從自我的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自我適應并能夠快速成長(cháng)起來(lái)。
第二年：
努力吸取新知識能及時(shí)地與家長(cháng)交流。
1、新時(shí)代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自我的知識，拓寬視野。
2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應當給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。
3、掌握寓教育與游戲滲透的規則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導幼兒主動(dòng)的去學(xué)習。把孩子在園的學(xué)習體驗和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。
第三年：
教學(xué)。
理論和教學(xué)風(fēng)格。
5、根據孩子的不一樣需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更應當多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)職責心，去幫忙孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)本事，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計劃，期望在園領(lǐng)導的培養下，教師的幫忙下，能有所收獲，使自我更快的成長(cháng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。開(kāi)學(xué)之初，我就為自己做了一份個(gè)人計劃。
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
古人曾說(shuō)："師者，傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的`鍛煉機會(huì )，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習，多聽(tīng)，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。對當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jì)只代表過(guò)去，我深知：只有逗號，沒(méi)有句號;只有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )。