ID:8891897
時(shí)間:2024-01-10 21:09:16
上傳者:GZ才子廣播稿主要用于廣播節目、新聞報道、演講等場(chǎng)合,目的是為了傳達特定的信息或者引導聽(tīng)眾的思考。以下是小編為大家收集的廣播稿范文,供大家參考和借鑒。
1、靈魂鑄就千分美,桃李芬芳四季香。
2、嘔心嚦血育桃李,清風(fēng)兩袖圖報國。
3、漫漫人生路,師恩牢記住。
4、教書(shū)育才千古頌,感恩師德萬(wàn)代揚。
5、尊師重教人人愛(ài),文化傳承更精彩。
6、奠基中華,巍巍乎教育。
7、跪乳羔羊謝母愛(ài),桃李芬芳報師恩。
8、老師恩情,水不能溺,火不能滅。
10、著(zhù)書(shū)立道成師爺,求真說(shuō)理世代傳。
11、教誨如春風(fēng),師恩似海深。
12、恩師永銘記,師恩久難棄。
13、恩重如山,感謝有你。
14、術(shù)有專(zhuān)攻,人皆有師。
15、尊師沒(méi)有句號,感恩沒(méi)有終點(diǎn)。
16、父子千般愛(ài),師生萬(wàn)種情。
17、師恩德如千重山,知恩圖報不忘本。
18、尊師又重教,世界多美好。
19、大愛(ài)無(wú)邊,師恩難忘。
20、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
21、謝師頌德始于心,尊師重教踐于行。
22、教書(shū)授藝傳知識,鋪路搭梯攀科峰。
23、漫漫人生路,師恩永難忘。
24、吃糧不忘拓荒牛,園丁栽花游客觀(guān)賞。
25、粉筆,留下您一生的足跡。
26、千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)教,千辛萬(wàn)苦是情。
27、知識改變命運,師恩點(diǎn)亮人生。
28、母親賜予我生命,老師給予我希望。
29、師恩如時(shí)雨,北子化春風(fēng)。
30、尊師月月年年,感恩歲歲朝朝。
a:敬愛(ài)的老師 :
b:親愛(ài)的同學(xué)們:
ab:大家下午好!
a:我是主播——
b:我是主播——
a:明天就是教師節了,在這第二十五個(gè)教師節快要來(lái)臨之際,我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛(ài)和感激。
b:今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩(shī)來(lái)和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節的到來(lái)。
a:是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識?
是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。
b:是誰(shuí)——把調皮的我們 ,教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
a:是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長(cháng)。 在金秋時(shí)節結下碩果。
b:您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師! (播放輕音樂(lè ))
a:老師——您如春天中的細雨,滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地, 而我們在吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。
b:老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
a:老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
b:老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
a:老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
b:老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游?。úシ泡p音樂(lè ))
a:最美的祝福送給您——老師
一個(gè)個(gè)揚起的頭,都向著(zhù)您的方向。您站在那兒,穩若泰山,一時(shí)間,您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著(zhù),可只有您站著(zhù)。您不是不想坐,可您明白,一旦您坐下了,世上就會(huì )少了許多站起來(lái)的人。
b:有人說(shuō),您站得很穩,無(wú)論風(fēng)吹雨打,不曾動(dòng)搖過(guò)。
是啊,這兒就是您深深扎根的地方,這兒就是您永遠蒼翠的地方。
a:有人說(shuō),您已找到了自己的位置??少即蟮慕淌依?,都是學(xué)生的位置。而您,已深深扎根在學(xué)生的心里,如一座豐碑,永不磨滅。
在您站起的地方,有一株大樹(shù)。您揮動(dòng)著(zhù)手臂,搖動(dòng)著(zhù)枝干,果子紛紛落下。
b:或許,有一天,您無(wú)力再揮動(dòng)它,但是,果子已經(jīng)生根發(fā)芽,在您站起的地方,將升起一株株樹(shù)木,來(lái)幫助您,扶持您?。úシ泡p音樂(lè ))
a:老師,您辛苦了。
b :您在我們遇到驚濤駭浪時(shí),指向我們到達成功的彼岸。
a :您在我們走向黑暗時(shí),指引我們走向光明的道路。
b :您在我們煩惱時(shí),給予我們歡樂(lè )。
a :老師,您辛苦了。
b :您舍棄自己,指引我們;
a :您燃燒自己,照亮我們;
b :您隱藏自己,幫助我們。(播放輕音樂(lè ))
a:我,是一株小小的幼苗;
b:您,是一輪耀眼的太陽(yáng)。 您,指引著(zhù)我,走向輝煌!
a:我,是一株小小的樹(shù)苗;
b:您,是一泓甘洌的清泉。 您,滋潤著(zhù)我,讓我成長(cháng)!
a:當我已經(jīng)成為參天大樹(shù), 我仍不會(huì )忘記您——陽(yáng)光、雨露!
a:時(shí)間過(guò)得真快,轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
a:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的年華。
b:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結束,再見(jiàn)。
甲:老師們,同學(xué)們,今天是xx年9月6日星期四,東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級的主持人xx。
乙:我是來(lái)自五年級的主持人xx。
甲:滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的`校園。
乙:新學(xué)期,老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng),希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;
甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:
合:老師,預祝您:節日快樂(lè )!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著(zhù)人生方向。
乙:是??!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:《長(cháng)大后我就成了你》。
乙:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大地職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂地工程師,是祖國大花園地園丁。老師用世間最崇高地愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。
乙:當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)地道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們,教師節就要到了,我們應該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便地祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節地電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情地親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切地問(wèn)候:老師,祝你節日快樂(lè )!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節快樂(lè )地話(huà),給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)地日程表。
乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時(shí)地每一天中都有所表現,上課認真聽(tīng)講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師地小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好地禮物。也是老師們最喜歡地禮物。
甲:最后,讓我們再次對我們親愛(ài)地老師們說(shuō)聲:“老師,節日快樂(lè )!”
乙:“老師,您辛苦了!”
合:節目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩(shī)歌中道出對教師地祝福、結束今天地廣播。
上午好!我是來(lái)自七年級(2)班的xx。今天是我國第xx個(gè)教師節,我非常榮幸站在這里,請允許我代表同學(xué)們向全校老師說(shuō)一聲:“老師,您好!”“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是可親可敬的,她們年復一年,日復一日地肩負著(zhù)呵護心靈的崇高使命,如果你是一位細心的學(xué)生,你就會(huì )發(fā)現,清晨在我們上學(xué)的路上伴隨著(zhù)老師匆匆上班的身影。課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神。放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)。當你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手。放學(xué)后,最后離開(kāi)的總是老師那疲憊的身影。我們的老師所做出的這一切,體現出了一種偉大的情懷,一種奉獻的精神。讓我們用最熱烈的掌聲在這特殊的日子里向老師們表示感謝。
同學(xué)們,我們尊重教師并不只在于教師節這個(gè)特殊的節日,也并不只在于剛才那熱烈的掌聲,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識中,把尊重教師這種意識融于自己的一言一行中。
這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩。
當然,認真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng)。把尊重老師的勞動(dòng),認真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。最后,再次祝全體老師節日快樂(lè )!幸福安康!萬(wàn)事如意!桃李滿(mǎn)園!
合:大家中午好!
a:今天是9月9日,明天教師節就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預祝全體老師們節日快樂(lè ),身體健康,工作順遂!
b:同學(xué)們,教師節放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對明天的安排吧。
a:明天上午,請大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,下午休息。后天上課。
b:教師,歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認為人有三尊,君父師是也。
a:的確,還有一句是我們非常熟悉的一日為師,終生為父。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò):國將興,必貴師而重傅。教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
b:而在現代,我們國家提倡科教興國,教育強國,把老師的地位也放在了非常重要的位置。
a:沒(méi)錯的。老師是以自己的知識來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!
b:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,就沒(méi)有知識的一代代傳承;沒(méi)有老師,就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,就沒(méi)有祖國的未來(lái),就難以實(shí)現我們的中國夢(mèng)!
a:下面,請欣賞歌曲:《感恩的心》。
b:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們在成長(cháng)為棟梁之才后應感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著(zhù)我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(cháng)成高大的大樹(shù)。
a:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有滴水之恩,當涌泉相報,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)禮儀之邦,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
b:同學(xué)們,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!
a:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
b:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!
a:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)最佳進(jìn)步獎,鼓勵差生?是美麗的老師!
b:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!
a:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
a:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,慢慢溫暖著(zhù)我們冰涼的身體。
合:您是無(wú)私的愛(ài),您是美妙的善!讓我們歌頌您,啊,我的老師!請聽(tīng)歌曲《獻給老師的歌》。
a:同學(xué)們,讓我們用各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)與謝意吧!
b:給老師畫(huà)一張畫(huà),加上幾句表達謝意的話(huà)語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;。
a:或者,可以為老師買(mǎi)一包潤喉片或潤喉糖,告訴老師要保護好嗓子;。
b:或者,自己動(dòng)手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;。
a:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費為老師買(mǎi)一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
b:老師,讓我們?yōu)槟炔?
合:xxx學(xué)校的全體老師,祝你們教師節快樂(lè )!
a:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見(jiàn)!
b:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
文檔為doc格式。
人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!面是小編為大家搜集的感恩教師節。
廣播稿。
供大家參考歡迎大家借鑒。
音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)。
甲:同學(xué)們。
乙:老師們。
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了.
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節.
乙:祝福所有的老師節日快樂(lè )!廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節"特別節目,。
合:現在開(kāi)始!
甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者.
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的老師.
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛.
乙:。
詩(shī)詞。
歌賦,頌不完您作出的貢獻.
甲:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃.
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆.
甲:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗.
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃.
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳.
乙:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)--。
合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
(播放音樂(lè ):感恩的心...)。
甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影.
乙:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節日快樂(lè )!
(播放音樂(lè ):雨的印記...)。
園丁之歌。
a:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香。
b:又是碩果累累又是桃李芬芳。
a:今天是全國上下為之祝福的節日我們的老師的節日。
ab:讓我們真誠的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!"讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"。
a:有人說(shuō)"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人"我們知道:代代新人的成長(cháng)。
是您用心血澆灌用生命乳養。
b:有人說(shuō)"百年大計,教育為本"。
我們明白:國家的富強,民族的昌盛是您甘做基石,舍身鋪路。
a:還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人。
我說(shuō)蠟燭只能給我們驅逐黑暗。
而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c:我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d:您工作的空間一支粉筆三尺講臺。
c:您很平凡一生奉獻無(wú)怨無(wú)悔。
d:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
c:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦.
再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū),金牌,獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光.到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xx母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章.
(播放音樂(lè ):長(cháng)大后,我就成了你...)。
甲:同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!
乙:全體起立,立正,預備起--老師,節日快樂(lè )!
甲:本次播音到此結束再見(jiàn)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節,
首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!
范文。
老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。
老師,我們想對您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!
乙:我是播音員xxx。
甲:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨,我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國普通話(huà)推廣周。
乙:每年9月的`第三周是全國推普周,今年是第十二屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字,構建和諧語(yǔ)言生活”。
甲:語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì )最偉大的發(fā)明,是我們日常生活最重要的交流工具,就象我們賴(lài)以生存的空氣、水和陽(yáng)光一樣,非常重要。
乙:普通話(huà)是全國的通用語(yǔ)言,更是人們日常交流,文明與進(jìn)步的象征,使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人修養,還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語(yǔ)標準語(yǔ)言的普通話(huà),就如同一張“名片”,有了這張“名片”,就能與文明無(wú)障礙“握手”。讓我們溝通更自由,離文明更近!
乙:普通話(huà)也是我們的校園語(yǔ)言。規范地使用普通話(huà)、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護母語(yǔ)的尊嚴,培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。
甲:當我們講著(zhù)一口標準的普通話(huà),寫(xiě)出一手規范的漢字時(shí),那些音符,那些畫(huà)卷,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙:此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的感情!
甲:現在普通話(huà)和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一,成了香港、澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言文字。
乙:普通話(huà)和漢字,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!
文檔為doc格式。
甲:我是播音員()。
乙:我是播音員()。
甲:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨,我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國普通話(huà)推廣周。
乙:每年9月的第三周是全國推普周,今年是第十二屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字,構建和諧語(yǔ)言生活”。
甲:語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì )最偉大的發(fā)明,是我們日常生活最重要的交流工具,就象我們賴(lài)以生存的空氣、水和陽(yáng)光一樣,非常重要。
乙:普通話(huà)是全國的通用語(yǔ)言,更是人們日常交流,文明與進(jìn)步的象征,使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人修養,還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語(yǔ)標準語(yǔ)言的普通話(huà),就如同一張“名片”,有了這張“名片”,就能與文明無(wú)障礙“握手”。讓我們溝通更自由,離文明更近!
乙:普通話(huà)也是我們的校園語(yǔ)言。規范地使用普通話(huà)、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護母語(yǔ)的尊嚴,培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。
甲:當我們講著(zhù)一口標準的普通話(huà),寫(xiě)出一手規范的漢字時(shí),那些音符,那些畫(huà)卷,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙:此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的感情!
甲:現在普通話(huà)和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一,成了香港、澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言文字。
乙:普通話(huà)和漢字,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!
a:敬愛(ài)的老師。
b:親愛(ài)的同學(xué)們。
a:伴著(zhù)這熟悉而歡快的開(kāi)播曲,紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦!
b:我是播音員()。
a:我是播音員()。
b:度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
a:乘著(zhù)九月的翅膀,我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!
b:,你知道9月10日是什么日子嗎?
a:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
b:是啊,教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
a:在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,我代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂(lè )!
b:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著(zhù)傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無(wú)私的精神。
b:在此,我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻給老師的歌》,來(lái)表達自己的心聲,并獻給所有的老師們,祝他們節日快樂(lè )!
a:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;。
b:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;。
a:是誰(shuí)對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;。
b:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
a:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè ),永遠年輕!
a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
b:那么,在9月10日這個(gè)特殊的日子,我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢?
a:我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài);也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
b:當然,感恩老師不應只在教師節這天,也不僅在于以上這些行動(dòng),它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天是20xx年9月10日教師節,首先祝全體的教師節日快樂(lè )!今天的廣播主題是:感恩老師。
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多。每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。
我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;:放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
下面請聽(tīng):老師,我想對您說(shuō)……
老師,我想對您說(shuō)
您是藍天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
老師,我想對您說(shuō)
您是安全的港灣
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
老師,我想對您說(shuō)
您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲
我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符
在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍
老師,我想對您說(shuō)
您是火紅的太陽(yáng)
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長(cháng)
老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養了多少?lài)覘澚骸?/p>
男:大家好,我是高二8班葉蘇川
女:我是高二10班葉媛媛。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制造了本期節目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)盼望,我們收集陽(yáng)光,密意頌唱
男:祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師,
男:我們也不是畫(huà)家,可能潑墨圖畫(huà),全神地勾畫(huà)先生模樣,
女:我們更不是個(gè)作家,可以以富麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻曉得
女:當老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是巨大的;
男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指導通向幻想的途徑
女:一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意
男:七尺講臺、照映著(zhù)老師的艱苦
女:在這特殊的日子里,老師我想對你說(shuō)———
男:感謝您——老師,您讓我們成為自負的,能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí):學(xué)習并不是一種累贅,而是一種快樂(lè )和義務(wù)。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信任的人,在生涯中碰到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂(lè )意,能把所有向您傾訴。
男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓,在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮。
女:或者你講課的每個(gè)細節跟著(zhù)時(shí)光的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱忱、勇氣和慈祥,我們將永遠保存。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思維
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構建常識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:玄月我們守著(zhù)豐產(chǎn)的麥浪
男:九月我們仍然在課本里成長(cháng)
女:九月我們不會(huì )遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩
男:金秋九月,一個(gè)播種的節令,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的時(shí)節。
女:九月的樂(lè )章未然奏響,請接收我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教導陣線(xiàn)的老師們。
【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我們成長(cháng)的點(diǎn)滴。
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣此時(shí)此刻的我。
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。
【女】驅除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【男】又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的'步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(cháng)無(wú)論何時(shí),我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用熱血教我們成人,給我們人生的智慧和樂(lè )趣。
【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺,想到了老師。
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
【合】“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!尊師重教是中國的優(yōu)良傳統。在教師節來(lái)臨之際,演講稿頻道特地準備一些優(yōu)秀的感恩教師演講稿,弘揚這一光榮傳統,表達對靈魂工程師的感恩之情!
非常高興我們又相會(huì )在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第xx個(gè)教師節,各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節目。節目的內容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以,各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天,也就是星期二,我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,你可以把想對老師說(shuō)的話(huà),通過(guò)節目告訴他;最后一天,我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說(shuō)的話(huà)。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練,進(jìn)行節目的編排。特別是你想對老師說(shuō)的話(huà),如果你還沒(méi)想好,還可以在這個(gè)中秋節再想想。不過(guò),一定得在下周四,我們想對老師說(shuō)的話(huà)節目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始,我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì )做操,和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算,學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà);是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中,我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多。更重要的是,我懂得了要養成良好的習慣,我懂得了要講衛生、講文明,我懂得了要誠實(shí)守信,要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯事了,他會(huì )著(zhù)急,他會(huì )批評,他會(huì )幫助我改正;所以,我學(xué)習落后了,他會(huì )擔心,他會(huì )嚴格要求,讓我盡好自己學(xué)習的責任。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統?;突褪窌?shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說(shuō)?!秴问洗呵铩分?,有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
我懂,老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;課堂上,你的目光緊隨著(zhù)我,是提醒我上課要認真;課間,你忙著(zhù)批改作業(yè),忙著(zhù)教育我要養成文明的言行;中午,你餓著(zhù)肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,我們吃完飯,你才捧起飯碗;放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道,每一天對我們都非常重要;因為你知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長(cháng)的路,引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲聲“老師好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。
老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng),能成為有用之人。在您的節日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達對您的感激之情。我看到了,臉上的笑容。我更知道,其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認真聽(tīng)講,讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
老師們、同學(xué)們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達,我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達我對您的感激之情。
大地是落葉的家,藍天是白云的家……落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是在對滋養他們的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的場(chǎng)面,那是在對哺育它的藍天感恩……因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界,因為感恩才會(huì )有這樣一份份真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,更因為感恩,讓我們學(xué)會(huì )做人。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明?!鼻О倌陙?lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中,又有多感恩老師演講稿少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛(ài)的老師們。
男:大家好,我是高二x班的xxx。
女:我是高二xx班的xxx。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目。
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。
男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道。
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛。
女:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)———。
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的'流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪。
男:九月我們依然在課本里成長(cháng)。
女:九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。
女:九月的樂(lè )章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
女:首先請關(guān)注本周新聞。
男:九月十號是教師節,文萃小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節。
女:十號清晨,伴著(zhù)朝陽(yáng),全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。
女:緊接著(zhù)文萃的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男:最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦,上午的'活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女:你獻上一朵花,男:我獻上一朵花,合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻給親愛(ài)的老師。
女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;。
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家好!
非常高興我們又相會(huì )在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第二十六個(gè)教師節,各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節目。節目的內容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以,各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天,也就是星期二,我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,你可以把想對老師說(shuō)的話(huà),通過(guò)節目告訴他;最后一天,我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說(shuō)的話(huà)。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練,進(jìn)行節目的編排。特別是你想對老師說(shuō)的話(huà),如果你還沒(méi)想好,還可以在這個(gè)中秋節再想想。不過(guò),一定得在下周四,我們想對老師說(shuō)的話(huà)節目開(kāi)播前交到我這里。
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯事了,他會(huì )著(zhù)急,他會(huì )批評,他會(huì )幫助我改正;所以,我學(xué)習落后了,他會(huì )擔心,他會(huì )嚴格要求,讓我盡好自己學(xué)習的責任。
我懂,老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;課堂上,你的目光緊隨著(zhù)我,是提醒我上課要認真;課間,你忙著(zhù)批改作業(yè),忙著(zhù)教育我要養成文明的言行;中午,你餓著(zhù)肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,我們吃完飯,你才捧起飯碗;放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道,每一天對我們都非常重要;因為你知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節。
乙:祝福所有的老師節日快樂(lè )!廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節"特別節目,
合:現在開(kāi)始!
甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者。
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的老師。
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻。
甲:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗。
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃。
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)——。
合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
(播放音樂(lè ):感恩的心。)。
甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
乙:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節日快樂(lè )!
(播放音樂(lè ):雨的印記。)。
園丁之歌。
a:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香。
b:又是碩果累累又是桃李芬芳。
a:今天是全國上下為之祝福的節日我們的老師的節日。
ab:讓我們真誠的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!"讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"。
a:有人說(shuō)"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人"我們知道:代代新人的成長(cháng)。
是您用心血澆灌用生命乳養。
b:有人說(shuō)"百年大計,教育為本"。
我們明白:國家的富強,民族的昌盛是您甘做基石,舍身鋪路。
a:還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人。
我說(shuō)蠟燭只能給我們驅逐黑暗。
而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c:我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d:您工作的空間一支粉筆三尺講臺。
c:您很平凡一生奉獻無(wú)怨無(wú)悔。
d:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
c:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū),金牌,獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
(播放音樂(lè ):長(cháng)大后,我就成了你。)。
甲:同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!
乙:全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂(lè )!
甲:本次播音到此結束再見(jiàn)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!尊師重教是中國的優(yōu)良傳統。在教師節來(lái)臨之際,演講稿頻道特地準備一些優(yōu)秀的感恩教師演講稿范文,弘揚這一光榮傳統,表達對靈魂工程師的感恩之情!
非常高興我們又相會(huì )在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第三十個(gè)教師節,各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節目。節目的內容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以,各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天,也就是星期二,我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,你可以把想對老師說(shuō)的話(huà),通過(guò)節目告訴他;最后一天,我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說(shuō)的話(huà)。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練,進(jìn)行節目的編排。特別是你想對老師說(shuō)的話(huà),如果你還沒(méi)想好,還可以在這個(gè)中秋節再想想。不過(guò),一定得在下周四,我們想對老師說(shuō)的話(huà)節目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始,我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì )做操,和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算,學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà);是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中,我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多。更重要的是,我懂得了要養成良好的習慣,我懂得了要講衛生、講文明,我懂得了要誠實(shí)守信,要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯事了,他會(huì )著(zhù)急,他會(huì )批評,他會(huì )幫助我改正;所以,我學(xué)習落后了,他會(huì )擔心,他會(huì )嚴格要求,讓我盡好自己學(xué)習的責任。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統?;突褪窌?shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說(shuō)?!秴问洗呵铩分?,有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
我懂,老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;課堂上,你的目光緊隨著(zhù)我,是提醒我上課要認真;課間,你忙著(zhù)批改作業(yè),忙著(zhù)教育我要養成文明的言行;中午,你餓著(zhù)肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,我們吃完飯,你才捧起飯碗;放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道,每一天對我們都非常重要;因為你知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長(cháng)的路,引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲聲“老師好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。
老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng),能成為有用之人。在您的節日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達對您的感激之情。我看到了,臉上的笑容。我更知道,其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認真聽(tīng)講,讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
老師們、同學(xué)們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達,我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達我對您的感激之情。
大地是落葉的家,藍天是白云的家……落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是在對滋養他們的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的場(chǎng)面,那是在對哺育它的藍天感恩……因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界,因為感恩才會(huì )有這樣一份份真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,更因為感恩,讓我們學(xué)會(huì )做人。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明?!鼻О倌陙?lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中,又有多感恩老師演講稿少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛(ài)的老師們。
合:大家下午好!
a:九月,如期而至。世界因此燦爛。b:我們歌唱九月,因為這是您永恒的節日。a:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。b:九月,是情滿(mǎn)四溢的杯子。
a:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,b:請您,我最敬愛(ài)的老師,干杯!a:九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響,b:請接受我們九月的獻禮吧!
合:老師,節日快樂(lè )!
在這獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師,您辛苦了!》。
——老師,辛苦了。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細雨,
滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地,
而我們載著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!
非常高興我們又相會(huì )在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第x個(gè)教師節,各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節目。節目的內容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以,各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天,也就是星期二,我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,你可以把想對老師說(shuō)的話(huà),通過(guò)節目告訴他;最后一天,我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說(shuō)的話(huà)各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練,進(jìn)行節目的編排。特別是你想對老師說(shuō)的話(huà),如果你還沒(méi)想好,還可以在這個(gè)中秋節再想想。不過(guò),一定得在下周四,我們想對老師說(shuō)的話(huà)節目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始,我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì )做操,和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算,學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà);是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中,我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多。更重要的是,我懂得了要養成良好的習慣,我懂得了要講衛生、講文明,我懂得了要誠實(shí)守信,要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯事了,他會(huì )著(zhù)急,他會(huì )批評,他會(huì )幫助我改正;所以,我學(xué)習落后了,他會(huì )擔心,他會(huì )嚴格要求,讓我盡好自己學(xué)習的責任。
我懂,老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;課堂上,你的目光緊隨著(zhù)我,是提醒我上課要認真;課間,你忙著(zhù)批改作業(yè),忙著(zhù)教育我要養成文明的言行;中午,你餓著(zhù)肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,我們吃完飯,你才捧起飯碗;放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道,每一天對我們都非常重要;因為你知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng),能成為有用之人。在您的節日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達對您的感激之情。我看到了,臉上的笑容。我更知道,其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認真聽(tīng)講,讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達,我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達我對您的感激之情。
在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛(ài)的老師們。