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小學(xué)教師個(gè)人對照材料檢查

自開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)學(xué)習調研和廣泛征求群眾意見(jiàn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，嚴格剖析自己“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，明確努力方向和改進(jìn)措施，積極整改落實(shí)，請同志們批評監督。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定及省委省政府十項規定精神、轉變作風(fēng)方面的基本情況遵守黨的政治紀律情況本人認真遵守黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，在原則問(wèn)題和大是大非面前立場(chǎng)堅定，對黨的理論和路線(xiàn)方針政策等重大政治問(wèn)題堅決擁護，在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒(méi)有違規行為。但深刻反思起來(lái)還存在以下不足：一是自覺(jué)不自覺(jué)地出現忽視黨的組織紀律的想法，出現了在生活中聽(tīng)到或網(wǎng)絡(luò )上看到一些攻擊黨的領(lǐng)導、損毀黨的形象、反對黨的政策的話(huà)語(yǔ)時(shí)，雖沒(méi)有去附和追隨，但表現出了一種冷淡和漠然，聽(tīng)之任之，沒(méi)堅決反對和制止。二是民主意識不夠，很多事情沒(méi)能廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，就按上級要求決定了，導致有脫離實(shí)際的情況。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

深入分析產(chǎn)生以上問(wèn)題的原因，主要是自己理論學(xué)習不夠、黨性鍛煉減弱，放松了對自己的要求，導致在理想信念、宗旨意識、黨性修養、道德品行等方面沒(méi)有達到組織的要求。

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教師個(gè)人對照檢查材料

（一）加強政治理論學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)。

今后在加強自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習的同時(shí)，將不斷積極主動(dòng)地加強對政治理論以及新知識、新事物的學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，努力實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

（二）高標準嚴要求地完成好各項工作任務(wù)。

作為一名共產(chǎn)黨員，我將進(jìn)一步加強責任意識和服務(wù)意識，以解決工作中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自身工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點(diǎn)，深入教師和學(xué)生中，聽(tīng)取他們意見(jiàn)建議，虛心接受批評，提高為師生服務(wù)的水平。

（三）進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng )新。

要進(jìn)一步增強服務(wù)和大局意識，堅持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己。要以強烈的事業(yè)心和責任感，貫徹落實(shí)上級的各項決策部署，要繼續保持旺盛的斗志和飽滿(mǎn)的工作熱情，進(jìn)一步發(fā)揮示范帶頭作用，帶領(lǐng)和團結廣大黨員教師將茂南一中建設好。

以上剖析有不妥，不盡之處，敬請領(lǐng)導和同志們批評指正，我將誠心接受，并認真改正。

謝謝大家。

黨員教師個(gè)人檢查對照材料

作為一名黨員教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自我的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認真研究整改步驟和有效措施。

一、遵守黨的政治紀律和執行中央八項規定等方面的情景。

(一)遵守情景。

自從本人1997年參加工作，并于1999年加入.....，自我嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央堅持高度一致。自覺(jué)維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線(xiàn)，自覺(jué)抵制各種奢侈浪費行為和不正之風(fēng)，摒棄形式主義，努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為學(xué)校的黨員教師，自覺(jué)把貫徹落實(shí)“八項規定”。要求別人做到的自我先要做到，要求別人不做的自我堅決不做。

(二)存在問(wèn)題。

沒(méi)有很好的起到模范帶頭作用。作為一名...員，我的大局意識、職責意識、擔當意識還不夠，只是很狹隘的認為只要自我遵守好黨章就能夠了。

二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

(一)形式主義方面。

1、學(xué)習自覺(jué)性不高。

以為小學(xué)工作就備課教書(shū)改作業(yè)那么回事，自我感覺(jué)良好，不勤學(xué)，人坐不住，心靜不下，缺乏學(xué)習的興趣和熱情，拿起書(shū)本就發(fā)困，提起筆來(lái)就頭疼，讀書(shū)選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對政治理論學(xué)習不深入、不系統、不透徹，學(xué)習的自覺(jué)性、進(jìn)取性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。異常是當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾時(shí)，往往認為學(xué)習是“軟指標”，能夠往后推一推，從而導致學(xué)習的自覺(jué)性不高，并且學(xué)習的系統性不強，學(xué)習效果不佳。具體表此刻，在進(jìn)行學(xué)習時(shí)，有時(shí)會(huì )因工作忙而耽誤，導致學(xué)習的資料不連貫，影響了學(xué)習效果。

2、工作作風(fēng)不實(shí)。

作為一名黨員教師，教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現自我的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，異常是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著(zhù)應付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自我。具體表此刻由于對某項工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿(mǎn)意，帶著(zhù)情緒工作，所以會(huì )出現應付的情景，只求完成不求。

3、落實(shí)力度不夠。

工作中不夠公平公正，有點(diǎn)私人感情。如：對自我喜歡的學(xué)生忘記帶作業(yè)了，總認為他平時(shí)表現都很好，就沒(méi)有像往常對待后進(jìn)生一樣嚴厲批評并讓他立即重做。因為對他出現的問(wèn)題批評教育不到位，從而導致其他學(xué)生覺(jué)得獎罰不明，做多做少一個(gè)樣。因為這樣的問(wèn)題，久而久之，造成班級表現出紀律松弛、學(xué)生行為懶散，辦事效率低下的問(wèn)題，影響教育工作進(jìn)展。

(二)官僚主義問(wèn)題。

1、服務(wù)學(xué)生的意識需要加強，注重團隊合作。

學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項工作開(kāi)展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生，是其終生奮斗之目標。來(lái)到學(xué)校這短時(shí)間以來(lái)，和學(xué)生們接觸的時(shí)間也越來(lái)越多，隨著(zhù)對他們生活學(xué)習的了解，我意識到自我原先所準備的東西遠遠不夠。因為學(xué)生不僅僅是想從教師那里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關(guān)懷。對于我來(lái)說(shuō)資歷尚淺，需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習，發(fā)揮團隊協(xié)作本事，在各位領(lǐng)導的指導下完善自我此刻薄弱的服務(wù)意識。目前向別的教師請教的次數太少，所以有待改善。

2、為了搞好人際關(guān)系，不敢碰硬。

遇到問(wèn)題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺(jué)個(gè)人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。

3、缺乏為家長(cháng)服務(wù)的主動(dòng)性和有效性。

交通方便了，但家訪(fǎng)的時(shí)間卻少了。很多時(shí)候只是用電話(huà)來(lái)聯(lián)系。有的家長(cháng)一學(xué)期過(guò)完了，長(cháng)什么樣貌都還不明白。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個(gè)有規定、那個(gè)行不通”之類(lèi)的官話(huà)套話(huà)，說(shuō)不好辦、不能辦的多，出點(diǎn)子、想辦法的少。

(三)享樂(lè )主義問(wèn)題。

1.缺乏進(jìn)取意識。

在工作中，有時(shí)安于滿(mǎn)足現狀，思想上存在滿(mǎn)足于現狀的傾向，缺乏較強的憂(yōu)患意識和創(chuàng )新精神。有“日子得過(guò)且過(guò)”的想法，事業(yè)心和職責感有所弱化，把個(gè)人利益看得較高。

2、有貪圖安逸思想。

在學(xué)校工作，每一天都要應對很多瑣事、操心的事，應對繁重的工作任務(wù)，有厭戰情緒存在。

(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題。

1.黨性修養還不強。

思想深處對事業(yè)觀(guān)理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常研究個(gè)人得失較多。放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高本事的重視。

2、自我定力不夠。

在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(cháng)的大環(huán)境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現象。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

(一)、政治理論學(xué)習不深入，政治理論修養不到家一是沒(méi)有把理論學(xué)習放在重要位置，學(xué)習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是缺乏理論知識的有效運用本事，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習只滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾句講話(huà)，缺乏系統性、經(jīng)常性的深入學(xué)習，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題，欠缺用理論認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，僅有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。沒(méi)有把黨的創(chuàng )新理論和自我的實(shí)際工作融合起來(lái)，只是片面的向學(xué)生們教授專(zhuān)業(yè)知識。

(二)、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神...員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來(lái)，口頭上也講在改造客觀(guān)世界的同時(shí)，要改造自我的主觀(guān)世界。但實(shí)際上存在著(zhù)重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養減弱了，對自我要求放松了，研究個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，研究群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成上級交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

(三)、為人師表意識不強。

作為教師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識不強，由于自我加入教師隊伍時(shí)間不長(cháng)，對于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒(méi)有一個(gè)深刻的認識和理解，總覺(jué)得做好自我分內的教學(xué)工作就好了，沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自我，沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。

四、今后努力的方向和改善措施。

(一)、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。

僅有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改善自我的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，異常要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

(二)、要進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。

員應當把維護和實(shí)現人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要堅持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節儉，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生所急，忙學(xué)生之所需，同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進(jìn)取工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自我，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。

(三)、要進(jìn)一步堅持清正廉潔，增強拒腐防變本事在當前社會(huì )還存在腐敗現象情景下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求進(jìn)取向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的職責感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

(四)、要進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會(huì )喜歡你，那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習知識和做人的道理，并加強對個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和教師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習熱情。要勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。進(jìn)取同前輩教師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng )新。

教師個(gè)人對照檢查材料

根據公司文件精神，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”主題，本人認真貫徹“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”要求，進(jìn)行自我剖析檢視，查找自身差距不足，深挖思想根源，提出整改措施，現將個(gè)人檢查對照情況報告如下：

一、存在的主要問(wèn)題。

(一)學(xué)習習近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神情況通過(guò)學(xué)習習近平總書(shū)記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )上的重要講話(huà)，我真切感受到作為一名黨員的光榮、責任和使命。中國共產(chǎn)黨走過(guò)的一百年，是一部充滿(mǎn)艱難險阻、不斷斗爭的歷史。我們當代共產(chǎn)黨員雖不能親歷黨史的波瀾壯闊，但要在一次次回顧艱難險阻、重溫領(lǐng)袖論述中培育黨員精神、增長(cháng)工作本領(lǐng)，主動(dòng)投身到工作崗位中去。

(二)學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨中央指定的4本學(xué)習書(shū)目情況黨史學(xué)習教育開(kāi)展以來(lái)，我認真閱讀原文原著(zhù)，參加公司和支部開(kāi)展的集中學(xué)習，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，主要學(xué)習了習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和上級指定的學(xué)習書(shū)籍。截止目前，指定書(shū)目和內容的學(xué)習進(jìn)行了大致的閱讀，對部分重點(diǎn)章節進(jìn)行了仔細閱讀。除此以外，還利用手機閱讀學(xué)習強國和新聞媒體上的黨史教育文章，還與黨員一起觀(guān)看紅色愛(ài)國主義電影。

(三)對照開(kāi)展黨史學(xué)習教育的目標要求，自身存在的問(wèn)題和差距情況。

1.堅定理想信念方面一是學(xué)習得還不夠深。對黨史教育學(xué)習雖然能夠完成規定學(xué)習內容，但主要是一般化的學(xué)習理解，對重點(diǎn)論述把握不夠精準，也沒(méi)有真正活學(xué)活用到工作中去。二是理解得還不夠透。對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想理解還不夠透徹，離學(xué)用結合的要求還有一定差距。2.增強歷史自覺(jué)方面一是政治自覺(jué)不夠強。雖然平時(shí)能夠自覺(jué)增強政治意識，站穩政治立場(chǎng)，但對照“絕對忠誠”要求來(lái)衡量，還是有差距的。

有時(shí)認為只要在原則性問(wèn)題上站穩腳跟，不做違規事就可以了，缺乏政治斗爭意識。

二是責任擔當不夠強。對于工作中面臨的難題缺少迎難而上的擔當精神，拼搏精神和闖勁不足，有時(shí)滿(mǎn)足于已有成果和既成套路，不愿站排頭。3.弘揚優(yōu)良傳統方面一是聯(lián)系群眾不夠緊密。工作中與黨建條線(xiàn)的同事交流的多，與其他條線(xiàn)同事溝通交流較少。有時(shí)甚至覺(jué)得人力資源部有特殊性，適當保持距離也是有必要的。二是認真負責的意識有所下降。

自己總體上對待工作認真負責，但在工作任務(wù)重、頭緒多的情況下，有時(shí)遇到困難、矛盾時(shí)工作熱情就有所下降。4.加強黨性錘煉方面雖然能夠樹(shù)立“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到”兩個(gè)維護”，服從黨組織的工作安排。但是政治理論水平不夠高，不能很好地從政治大局的角度去分析理解宏觀(guān)形勢，對政治規矩、政治紀律的理解不夠深刻，對網(wǎng)上的各種噪音雜音辨識能力不夠。

(四)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責，為群眾辦實(shí)事方面情況作為黨員，在工作中，能夠做到認真完成本職工作，立足崗位、履職盡責，盡力完成工作任務(wù)，力所能及發(fā)揚奉獻精神。但是在為群眾辦實(shí)事方面做得不夠到位，在看到同事有困難的時(shí)候會(huì )盡力去協(xié)助，但是更多地是在工作上，在生活上、思想上幫助同事比較欠缺。

(五)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展方面情況能夠注意學(xué)習十四五規劃等相關(guān)內容，但是由于平時(shí)不涉及業(yè)務(wù)工作，學(xué)習主要停留在表面的泛泛了解，深入進(jìn)去學(xué)習做得不夠。

二、問(wèn)題原因分析。

(一)黨性意識有所弱化。成為黨員時(shí)間較長(cháng)，自覺(jué)加強黨性鍛煉的意識弱化。

(二)創(chuàng )新意識有所弱化。工作崗位和工作內容比較單一，工作思路創(chuàng )新意識不強，缺乏探索精神，工作中的常規性工作多，創(chuàng )新變革工作少，借鑒工作先進(jìn)做法的積極性不夠強。

(三)干事銳氣有所弱化。對于工作開(kāi)展中面臨的難題，雖然有時(shí)能偶意識到問(wèn)題之所在，但是缺乏干事創(chuàng )業(yè)銳氣，覺(jué)得看好自己一畝三分地就夠了，有時(shí)會(huì )有做老好人、和事老的思想。

(四)自我約束有所弱化。雖然總體上覺(jué)得自己組織觀(guān)念、紀律觀(guān)念比較強，但認真反思起來(lái)，對于一些執行規定的所謂小節問(wèn)題，還沒(méi)有完全從黨性的高度來(lái)認識，反映出距離一名合格黨員標準還有一定的差距。

(五)宗旨意識有所弱化。服務(wù)群眾的主動(dòng)性不夠，覺(jué)得自己平時(shí)工作較忙，家里事情和小孩事情也牽扯精力，忽視了為群眾辦實(shí)事的自覺(jué)性。

三、整改承諾。

(一)強化理論武裝，堅定理想信念。以黨史學(xué)習教育為契機，進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”。在抓好集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)基礎上，定期充電，充分運用批評和自我批評的武器，不斷增強自我反省和自我提升的能力。

(二)樹(shù)牢宗旨意識，站穩人民立場(chǎng)。以“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)為契機，加強和同事溝通交流，力所能及、立足崗位，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

(三)強化擔當意識，提升服務(wù)水平。不斷加強自身學(xué)習，提高素質(zhì)能力，淡泊名利、淡泊得失，從小事小處做起，嚴格要求自己，切實(shí)提升服務(wù)質(zhì)效。

(四)改進(jìn)工作作風(fēng)，強化自我約束。認真干好本職工作，不管遇到什么挫折，少抱怨、少埋怨，多從自身找原因，保持工作效率。

教師個(gè)人對照檢查材料四風(fēng)

（2014年7月）。

根據衛生局關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)，教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排部署，按照照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病的總體要求，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉這個(gè)主題，通過(guò)集中學(xué)習，認真學(xué)習了，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習文件選編，和厲行反對浪費重要論述搞編等書(shū)目?jì)?，還觀(guān)看了焦裕祿等影視片，個(gè)人思想認識得到了較大提高。在自己找上級點(diǎn)的基礎上，對照黨章，廉政準則和中央的八項規定，我認真查找了自己在形式主義方面存在問(wèn)題及原因，努力達到自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的目的，現將個(gè)人的檢查剖析情況報告如下，請各位領(lǐng)導和同志們給予批評指正。

一，遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定及轉變作風(fēng)情況。1遵守黨的政治紀律情況。我是八六年參軍，九零年元月入黨，九零年三月復原到地方工作，都能堅定信念，堅持黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)，始終忠誠黨，忠誠于國家，忠誠于人民，始終站穩政治立場(chǎng)，始終服從組織決定聽(tīng)從安排，但是對照黨章和黨員的標準，仍有較大的差距，還存在很多不足，政治理論學(xué)習不主動(dòng)，解放思想創(chuàng )新思維有差距政治敏銳性不夠。

12貫徹中央八項規定及轉變作風(fēng)情況。本人堅決擁護十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項規定，在思想上努力抵制享樂(lè )主義，在生活中堅持勤儉節約，反對鋪張浪費。

二．在“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題。

一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，二是群眾意識不強，三是存在學(xué)用脫節。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因。

以上“四風(fēng)”問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但主要是主觀(guān)原因造成的，是世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)“總開(kāi)關(guān)”產(chǎn)生了一定的偏差。問(wèn)題出在表面上，但根子生在思想上。從深層次分析“四風(fēng)”問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

1、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界，不斷增強黨性鍛煉。在這些年的工作中，存在事務(wù)工作沖淡黨性鍛煉的情況，在靈魂深處共產(chǎn)主義的理想信念還是樹(shù)立得不牢。對照“兩個(gè)務(wù)必”和“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，應始終帶著(zhù)崇高的責任感、使命感，自覺(jué)把加強黨性修養作為終生的必修課，持續不斷地重視和加強主觀(guān)世界改造。

際上是宗旨觀(guān)念不牢、群眾觀(guān)點(diǎn)不強、覺(jué)悟不高的表現。

3、理論學(xué)習認識不到位。沒(méi)有把理論學(xué)習放在重要位臵，對理論學(xué)習看得多思考少、瀏覽多記住少,滿(mǎn)足于完成“規定動(dòng)作”，缺乏自我加壓的主動(dòng)性和自覺(jué)性。特別是隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，在思想上時(shí)不時(shí)產(chǎn)生麻痹、松懈思想，不自覺(jué)地就放松了學(xué)習。

4、自我要求有所放松。認為自己工作將近30年，經(jīng)過(guò)諸多崗位的磨練，具備了一定的政治素質(zhì)，積累了一定的工作經(jīng)驗，沉淀了一定的知識內涵，常常不自覺(jué)地滿(mǎn)足于這些積累與經(jīng)驗，對持續不斷地自我提高重視不夠，滿(mǎn)足于完成上級交辦的任務(wù)或重視面上不出問(wèn)題，工作中思路還不寬。

5、政治紀律約束有所放松。剖析在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題，根本原因就是在一定程度上放松了政治紀律的約束。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，自己在堅持黨的思想路線(xiàn)上還有差距，與正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)存在偏差，在與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)方面也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，離黨章要求還有距離。

四、整改措施及努力方向。

教育實(shí)踐活動(dòng)使我深刻認識到：群眾路線(xiàn)是我們黨的根本工作路線(xiàn)，也是我們黨的生命線(xiàn)。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題的必然要求，更是實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的堅強保證。我將立足工作崗位，切實(shí)改進(jìn)自己在“四風(fēng)”

方面存在的問(wèn)題。

1、努力方向：

在衛生局局黨委的領(lǐng)導下，按照黨員標準，堅持為民務(wù)實(shí)清廉，始終把群眾的利益放在第一位，實(shí)實(shí)在在為衛生的建設和發(fā)展辦實(shí)事、辦好事，與全體同志們一起為衛生事業(yè)做出新貢獻。

2、整改措施：

（1）強化學(xué)習意識，進(jìn)一步提高政治素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持把學(xué)習和掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習近平同志關(guān)于群眾路線(xiàn)的重要論述等作為理論學(xué)習的重點(diǎn)，堅定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺(jué)與黨中央保持高度一致。努力在為黨員和群眾的服務(wù)實(shí)踐中不斷探索、不斷總結，達到充實(shí)自己，提高素質(zhì)能力的目的。

（2）改進(jìn)工作作風(fēng),不斷提升服務(wù)水平。貫徹執行中央八項規定，重要的著(zhù)力點(diǎn)就是思想上求實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上落實(shí)。只有牢固樹(shù)立以人為本、服務(wù)為先的理念，以真抓實(shí)干的作風(fēng)，把落實(shí)黨務(wù)工作方針政策作為一種責任，自覺(jué)克服標準不高、作風(fēng)不實(shí)、要求不嚴的現象，切實(shí)解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義真抓實(shí)干，把心思用在工作上，以對事業(yè)高度負責的精神投入到工作中去，實(shí)踐活動(dòng)成果轉化為提高黨務(wù)管理工作的內在動(dòng)力。

（3）保持清正廉潔，用感恩的心做好黨務(wù)工作。嚴格遵守中央“八項規定”和省委省政府的相關(guān)要求，要有增強戰勝自我的膽識，要抗得起誘惑、耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗，做到自重、自省、自警、自勵，嚴防拜金主義、，用黨員的標準約束自己，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在反對享樂(lè )主義方面，要克服追求生活安逸的思想，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)并以這樣的精神狀態(tài)搞好黨務(wù)工作。著(zhù)重解決有時(shí)存在的鋪張浪費現象，自覺(jué)抵制腐朽思想，堅持勤儉節約。

總之，自己是一名駕駛員，在今后的工作中，做到任勞任怨，嚴格遵守出車(chē)制度，積極參加安全學(xué)習，不論早晚還是節假日，做到隨叫隨到，認真完成各項出車(chē)任務(wù)，始終把安全放到第一位，在行車(chē)中做到禮讓三先，不酒后開(kāi)車(chē)，文明行車(chē)，勤檢查勤保養，愛(ài)護車(chē)輛節約用油，不出私車(chē)和人情車(chē)，為單位的工作用車(chē)能有一個(gè)良好的安全保證。

教師個(gè)人對照檢查材料

（一）政治理論學(xué)習的深度和廣度不夠。

雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的內容不夠全面、系統。按照上級安排做的多，主動(dòng)學(xué)習的少，更缺乏擠時(shí)間學(xué)習的意識，也存在著(zhù)只注重抄寫(xiě)學(xué)習筆記，蜻蜓點(diǎn)水，不求甚解，對政治理論鉆研的不深、不透，理論學(xué)習與實(shí)際工作有時(shí)結合不夠緊密。

（二）開(kāi)展工作扎實(shí)程度不夠，急于求進(jìn)。

在日常開(kāi)展工作中，為了盡早完成任務(wù)，沒(méi)能夠較仔細的考慮，沒(méi)有進(jìn)行更加深入實(shí)際的調查，對出現的問(wèn)題不作深層次的分析，居于表面現象，存在急于求進(jìn)思想，造成有些工作不夠完善。

（三）開(kāi)拓創(chuàng )新意識不夠，沒(méi)有上進(jìn)心。

對新知識、新事物的學(xué)習上熱情不夠。工作中創(chuàng )新意識不強，謀劃工作思路不新，缺乏超前意識，有時(shí)認為只要完成好上級交給的任務(wù)就行。對于自己負責的教學(xué)教研工作也沒(méi)有深入研究，造成學(xué)校的教科研工作成效不明顯。

黨員教師個(gè)人檢查對照材料

根據支部組織生活會(huì )安排，緊緊圍繞此次組織生活會(huì )主題，結合自我在思想、工作、生活方面的實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，認真查擺問(wèn)題，對照查找了存在的問(wèn)題，認真剖析了存在問(wèn)題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。

一、主要做法及存在的問(wèn)題。

（一）學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。對學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是經(jīng)過(guò)支部生活會(huì )等團體學(xué)習的方式，在主動(dòng)學(xué)習、研討交流上不進(jìn)取，在內化于心、外化于行上有差距。

（二）樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅決做到“兩個(gè)維護”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺(jué)性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應有的警惕，沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執行學(xué)校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請示和匯報，可是對于一些日常性的工作、臨時(shí)出現的情景報告不夠主動(dòng)。

（三）履職踐諾、擔當作為、真抓實(shí)干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問(wèn)題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細致為群眾真正解答來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無(wú)法取得新的突破。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

一是黨性修養有待提高。作為一名基層黨員，長(cháng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情景，在夢(mèng)想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自我要求有所松懈。

二是缺乏創(chuàng )新意識。應對新情景、新問(wèn)題，不能以開(kāi)拓的精神應對、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導致工作主動(dòng)性不夠。

三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著(zhù)工齡的不斷增長(cháng)，有安于現狀、不思進(jìn)取的現象，對任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(cháng)的工作，進(jìn)取性不高，偶有能拖就拖現象。

三、今后努力的方向和改善措施。

1.學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想方面。加強學(xué)習，堅定夢(mèng)想信念，提升政治覺(jué)悟。把堅定夢(mèng)想信念作為黨內政治生活的首要任務(wù)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，勇于擔當作為，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹十九大精神和習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，用新思想新戰略武裝頭腦。

2.樹(shù)牢“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅決做到“兩個(gè)維護”方面。改善工作作風(fēng)，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自我，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做；始終堅持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強進(jìn)取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個(gè)細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。

3.履職踐諾、擔當作為、真抓實(shí)干、遵規守紀方面。抓好工作落實(shí)，不斷強化規矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規章制度，進(jìn)取參加黨組織的各項活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自我，永葆...員的先進(jìn)性?？朔詽M(mǎn)思想，扎實(shí)工作。強化自覺(jué)意識和職責意識，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。

以上是我對自我存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情景，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。

教師個(gè)人對照檢查材料

按照學(xué)校的要求，我認真研讀了教育實(shí)踐活動(dòng)的規定文件和學(xué)習材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照自己各方面，現就自身存在的問(wèn)題、具體表現等方面做一深刻剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時(shí)也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

4、工作中缺乏創(chuàng )新精神。

5、安于現狀，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

二、存在問(wèn)題的原因。

1、在政治理論學(xué)習方面，主要是對其重要性認識不足。覺(jué)得一名普通教師，只按照領(lǐng)導的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。

2、工作中不夠細致，其實(shí)也是不夠負責的表現。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進(jìn)心。

3、在新課標實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護，總認為失敗了會(huì )被人譏笑，何苦呢。

4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒(méi)有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導說(shuō)，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人。

5、安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會(huì )差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。

三、整改措施。

1、加強理論學(xué)習，做到廣泛學(xué)習、深入學(xué)習，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

2、求實(shí)創(chuàng )新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作一定要給自己定規矩，堅持認真學(xué)，認真寫(xiě)體會(huì )，做到學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，活到老學(xué)到老，努力把自己所教的班級教好，使學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，當學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。

3、認真探究新課標，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力，積極參加區里組織的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。

4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當作自己的家。

5、發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現狀，給自己設定目標，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過(guò)這次的教育活動(dòng)，我要努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無(wú)私奉獻，努力奮斗。

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教師個(gè)人對照檢查材料,教師員黨個(gè)人對照檢查材料精選文檔

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“學(xué)高為師，身正為范”，在這句話(huà)的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習與生活調整好新的奮斗目標。

1、在工作要求上。還不能與世俱進(jìn)。工作熱情有所降低，有貪圖安逸，安于現狀，吃老本的現象。工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作中滿(mǎn)足于干完干成，放松對自己的嚴格要求。吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。

2、工作上有時(shí)還存在“畏難怕煩”的情緒，只知道埋頭干活忽略了用心思考。教學(xué)中只重視學(xué)生學(xué)習成績(jì)的高低，創(chuàng )新意識還很淡薄，創(chuàng )新只是流于形式。實(shí)干的多創(chuàng )新的少。

4．工作爭強當先的意識不強。工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)；

還不善于創(chuàng )新，在教研組工作中有老好人的思想，不能夠創(chuàng )造性地開(kāi)展工作爭強當先。

一是由于整天忙于眼前的工作，工作、學(xué)習的矛盾處理的不好，學(xué)習抓的不夠緊，

二是“公仆”意識有所淡薄“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決好。

三是存在黨性修養沒(méi)有隨著(zhù)工齡和年齡的增長(cháng)而不斷加強的現象，缺乏應有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進(jìn)取。

經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認識到了問(wèn)題的嚴重性。

1．工作中，要嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律，虛心的學(xué)習，用淵博的知識培養學(xué)生，踏實(shí)的工作，不斷地反思自己的工作，總結工作中的不足，努力提高工作能力。

2．虛心向學(xué)校中優(yōu)秀的黨員學(xué)習，學(xué)習他們工作踏實(shí)，任勞任怨，不記得失的作風(fēng)，始終以一個(gè)主人翁的精神對待工作。不斷創(chuàng )新自己的工作。

3．加強師德修養，提高自身素，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要在工作中奉獻愛(ài)心。做一個(gè)領(lǐng)導放心，家長(cháng)歡迎，學(xué)生喜歡的好老師。做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的教育工作者。

4．要牢記自己是一名黨員，工作總結范文要起模范帶頭作用，做到吃苦在前想樂(lè )在后，在工作中勇挑重擔。認真學(xué)習教師職業(yè)道德，把它做為一面鏡子，對照檢查自己，做學(xué)生的表率。

在今后工作中，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標準來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。

教師個(gè)人對照檢查材料四風(fēng)

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設，就是要集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。

我深深地懂得，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習與生活定好新的奮斗目標。

對我個(gè)人而言，這是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會(huì )。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在問(wèn)題，與上級要求相比，還相差一定距離。為警示自己，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在的問(wèn)題自我剖析如下：

一、遵守黨的政治紀律的情況。

在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅決擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執行黨的決定，嚴守黨的紀律。我始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民，做到大是大非面前旗幟鮮明，大風(fēng)大浪面前立場(chǎng)堅定。牢記“全心全意為人民服務(wù)”和“教書(shū)育人，為人師表”的宗旨，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。我始終服從組織決定、聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的安排。

結合這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我認真學(xué)習了習近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神和孫政才書(shū)記重要講話(huà)、江濤書(shū)記重要講話(huà)、教委領(lǐng)導重要講話(huà)精神，進(jìn)一步增強了政治上的堅定性。

我學(xué)習黨的十八大和十八屆三中全會(huì )，市委四屆三次、四次全會(huì )，區委一屆五次、六次全會(huì )精神；遵守“中央八項規定”，市委的“七條實(shí)施意見(jiàn)”、“八嚴禁”、“十二不準”，區委的“十個(gè)嚴禁”；還積極參加有關(guān)部門(mén)舉辦的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題講座的學(xué)習。

通過(guò)不斷加強學(xué)習，我的政治敏銳性和鑒別力有所提高，在復雜的形勢和艱巨的任務(wù)面前，能夠始終保持清醒的政治頭腦，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)上能始終同黨中央保持高度一致，在思想上沒(méi)有違反黨的政治紀律，沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨員身份不相符合的言論，在行動(dòng)上也沒(méi)有做過(guò)違反黨的政治紀律的事情。

二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

根據學(xué)校的安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我對比自己各方面，現在總結存在的問(wèn)題如下：

(一)、形式主義方面。

1、各種學(xué)習有時(shí)停留于形式上，不夠主動(dòng)，不夠深入，集中表現出了一個(gè)“懶”字。學(xué)習的主動(dòng)性、廣度和深度不夠，總是以自己忙為借口。

2、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導，但對黨的知識學(xué)習了解得不夠全面。

3、工作態(tài)度的主動(dòng)性還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善。

(二)、官僚主義方面。

1、作為年級組長(cháng)和班主任，和同事交心談心還不夠，沒(méi)有深入了解他們的生活、工作、思想、學(xué)習，沒(méi)有成為他們的貼心人、知心人。只注重本班教師之間的團結協(xié)作，全年級“打整體仗”的意識還不強。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學(xué)生中的定位有失偏差，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學(xué)生的尊重，老師的架子還沒(méi)有真正的放下來(lái)。

3、在與家長(cháng)的溝通，對學(xué)生家庭情況的了解還不夠深入。

(三)、享樂(lè )主義方面。

1、明白自己承擔著(zhù)教書(shū)育人這一重要的職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2、有時(shí)在工作中存在惰性，面對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒。

(四)、奢靡之風(fēng)方面。

由于我經(jīng)濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢(qián)有時(shí)不注意節制。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面。

堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。思想上重視程度不夠，缺乏系統的理論學(xué)習，政治思想意識不夠強。同時(shí)理論與實(shí)踐結合差，學(xué)以致用不活。

2、宗旨意識方面。

“全心全意為人民服務(wù)”是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)，真正做到“教書(shū)育人，為人師表”。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，有時(shí)缺少與學(xué)生的溝通，沒(méi)有很好地針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，沒(méi)有真正做到想學(xué)生之所想，教學(xué)生之所需。

3、政治紀律方面。

遵守學(xué)校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學(xué)習也準時(shí)參加，但學(xué)習時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)小差。在日常工作中和自我約束上存在著(zhù)要求不嚴和標準不高的現象，沒(méi)有按照“精細化”的要求去認真完成好每一項工作。

4、黨性修養方面。

雖然自己作為一名黨員，要求自己應該不斷的在各個(gè)方面進(jìn)步，但我認為，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習，待人接物方面也要加強。力爭使自己成為一名更優(yōu)秀的黨員。

5、道德品行方面。

作為教師，為人師表，既是知識的傳授者，又是道德的傳播者，教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響，我平時(shí)在這些方面還做得不夠好，為了社會(huì )的發(fā)展，我必須承擔起這份社會(huì )職責。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的學(xué)習方式和工作方式，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

2、加強自我改造提高綜合素質(zhì)。要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的行家。只有提高認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施，才能做好各項工作。

3、大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。融洽與學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生學(xué)習中的需求，及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題。多與家長(cháng)溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的教育合力。

4、在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

5、在工作作風(fēng)上，要做到善于克服消極情緒，迎難而上，積極工作，團結協(xié)作，尊重他人；要善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平；要深入實(shí)際，聯(lián)系同事和學(xué)生，傾聽(tīng)同事和學(xué)生意見(jiàn)，想同事和學(xué)生之所想，急同事和學(xué)生之所急，忙同事和學(xué)生之所需，同同事和學(xué)生建立起水乳交融的友好關(guān)系。

6、要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

7、正確地對待他人提出的各種意見(jiàn)，從他人意見(jiàn)中看清自己，找到平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他人提出的意見(jiàn)和建議，從而使自己更快地進(jìn)步、成長(cháng)。

8、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認真備好課、上好課。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦和歧視學(xué)生，保護學(xué)生的合法權益。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導和同事給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認真改正。

總之，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì )嚴格要求自己，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，努力做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，以前所未有的工作熱情投入到教育教學(xué)工作中去！

教師個(gè)人對照檢查材料

作為一名教師，應該重視與教師間的交流，不能夠忽視了與學(xué)生的溝通。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。

根據學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認真學(xué)習了本次活動(dòng)的精神，用心投身到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫(xiě)了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

(一)形式主義方面。

1.應對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還必須程度地表現出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái)，存在以會(huì )議貫徹會(huì )議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對教學(xué)秘書(shū)和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，個(gè)性是跟專(zhuān)任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng )新。有時(shí)在處理緊急而又糾結的狀況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂(lè )主義方面。

1.應對學(xué)院發(fā)展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.對大型設備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設備購置不合理、不配套，存在浪費現象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

在新崗位的時(shí)間不足一年，在適應中努力工作，有時(shí)存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照。

崗位職責。

和分析工作成效之后，透過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認識到這些不足都是“四風(fēng)”現象的具體表現，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問(wèn)題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導的引導和師生幫忙，個(gè)人的分析和思想認識上的刨根問(wèn)題尤為重要。具體說(shuō)來(lái)：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習不系統不深入;學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習要求不相稱(chēng)。

2.群眾路線(xiàn)認識不深，重視學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長(cháng)，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實(shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒(méi)有對待自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀(guān)性和自覺(jué)性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成分管工作，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng )造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

我校是第二批開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的單位，透過(guò)聽(tīng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )領(lǐng)導的講話(huà)、專(zhuān)家學(xué)者給我們進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習輔導以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習，我對群眾路線(xiàn)有了更加深刻的領(lǐng)悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習不用心、不到位，運用理論去指導實(shí)際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習很少，一般都是透過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專(zhuān)題輔導課的學(xué)習。除參加學(xué)校組織學(xué)習外，平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習政治理論方面的書(shū)籍不夠。二是學(xué)習的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來(lái)研究原著(zhù)少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去指導、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。

2、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識滿(mǎn)足于現狀，繼續學(xué)習不夠用心主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)潛力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強。

教師要能長(cháng)期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習新的知識，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生帶給新知識，才能提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時(shí)緊時(shí)松的現象，造成學(xué)習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng )新精神，科研潛力有待進(jìn)一步加強。

具體表現為：最近幾年，沒(méi)有新的論文發(fā)表，

工作總結。

都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創(chuàng )新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色上，沒(méi)有開(kāi)拓出自己的工作創(chuàng )新思路?？蒲袧摿€有很大提升空間。

4、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生走出迷茫和困惑，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學(xué)生結對子，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過(guò)教育學(xué)習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習的用心性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。有機會(huì )必須用心技能培訓、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿(mǎn)足現有的教研成果，除了自己要多寫(xiě)論文，還要指導年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。

教案。

并結合本班的實(shí)際靈活上好每一堂課。另外授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)我還用心和領(lǐng)導同事溝通交流學(xué)習。

3、勇于探索，提升科研潛力。

科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì )用心參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習，向同行專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習，學(xué)習他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專(zhuān)業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開(kāi)創(chuàng )有特色的教學(xué)模式作出貢獻。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

我會(huì )借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結對子的有利時(shí)機，用心開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生長(cháng)效的聯(lián)系機制。

總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會(huì )時(shí)時(shí)事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(cháng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

根據南嶼學(xué)區黨支部的部署，我認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自己教育教學(xué)工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進(jìn)行了認真分析與深刻剖析。到達了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規定方面。

我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央持續高度一致。擁護《xx屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定》和xx屆三中全會(huì )精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想為指導，以中國夢(mèng)為依據，堅持政治理論學(xué)習，時(shí)刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，用心履行黨員服務(wù)先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以飽滿(mǎn)的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學(xué)工作中去。自覺(jué)遵守國家法律法規，不說(shuō)糊涂話(huà)，不做出格事，堅持誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，以飽滿(mǎn)旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調，充分調動(dòng)教師的用心性，在處理工作關(guān)系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺(jué)地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務(wù)，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。

二、關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學(xué)習不系統不深入，學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論。對待政治理論學(xué)習抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，理論學(xué)習時(shí)，沒(méi)有靜下心來(lái)，心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì)，而且學(xué)得也不深不透。工作上有時(shí)存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，缺乏更完善的進(jìn)一步的探索精神。

2、官僚主義方面。在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學(xué)生的尊重。重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通，教好主科外，很少參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)，沒(méi)有伏下身子與學(xué)生相處。服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng )新，有時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。有時(shí)在工作中存在有惰性，應對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見(jiàn)，對自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請同志正面指出。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面。堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。平時(shí)對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，缺少與學(xué)生的溝通，針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中必須要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、黨性修養方面。長(cháng)期的教育教學(xué)工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的追求。雖然要求自己各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現狀、進(jìn)取心不夠。應對日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現代化，自己還受傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng )新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的職責，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個(gè)安于現狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強理論學(xué)習，增強理論功底。從政治高度認識理論學(xué)習的重要性和必要性，堅持系統學(xué)習，透過(guò)持之以恒的廣泛學(xué)習、系統學(xué)習、深入學(xué)習，準確把握基本觀(guān)點(diǎn)、精神內涵。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)的本質(zhì)以及“四風(fēng)”問(wèn)題對黨的事業(yè)危害性，堅持學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用心探索理論指導實(shí)踐的方法途徑，提高政治素養。

二是要轉變思想觀(guān)念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節約也是政績(jì)”。要始終持續思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

三是大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。牢固樹(shù)立以人為本的理念，樹(shù)立“為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”的理念，扎實(shí)做好學(xué)生工作。要牢固樹(shù)立黨的群眾路線(xiàn)思想，要多走訪(fǎng)教師，多關(guān)心教師，為教師辦實(shí)事、解難題。要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系，克服官僚主義和享樂(lè )主義方面的問(wèn)題。

以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風(fēng)為警，能夠修德行。要貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》為重點(diǎn)，自覺(jué)遵守黨紀國法，恪守黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，自覺(jué)抵制社會(huì )上的各種不正之風(fēng)，在做群眾工作之時(shí)，先問(wèn)問(wèn)他們有什么需要，再問(wèn)問(wèn)自己的潛力在什么水平，以實(shí)際潛力來(lái)幫忙他們，不浮夸，不推卻;透過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己、完善自己，在什么崗位就做什么事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務(wù);在認識到自己的缺點(diǎn)之后，要有針對性地進(jìn)行糾正，在思想、作風(fēng)和行為上不放過(guò)任何一點(diǎn)“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來(lái);發(fā)現病就及時(shí)醫治，俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來(lái)幫忙、督促同志們，以構成良好的“治病”氛圍，彼此促進(jìn)，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。

教師對照檢查材料

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)主要集中解決“四風(fēng)”“兩問(wèn)題”“一薄弱”以及關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面存在的問(wèn)題。查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節。我們要對照“四風(fēng)”“兩問(wèn)題”“一薄弱”方面存在的突出問(wèn)題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，明確努力方向和改進(jìn)措施。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強黨性的目的。下面是我的個(gè)人對照檢查材料，請監督批評指正。

（一）遵守黨的政治紀律的情況。

在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一，堅決同**勢力作斗爭，為西藏社會(huì )大局穩定作出應有的貢獻。但政治上不夠堅強的問(wèn)題有：

一是政治理論學(xué)習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學(xué)習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學(xué)習。

二是沒(méi)有把政治理論靈活的用于實(shí)踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想的學(xué)習，僅僅限于理論知識的學(xué)習，學(xué)習的比較死板，也比較淺，在實(shí)際生活實(shí)踐中卻沒(méi)有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒(méi)有用來(lái)分析解決問(wèn)題。

三是作為共產(chǎn)黨員對于黨章的學(xué)習、貫徹、維護不夠。沒(méi)有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對于黨章的學(xué)習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。

四是，沒(méi)有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒(méi)有切實(shí)的做到為黨分憂(yōu)、為國盡責、為民奉獻。

（二）貫徹中央八項規定和區黨委“約法十章”“九項要求”、轉變作風(fēng)方面的基本情況。

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，不論是學(xué)校直接宣傳學(xué)習，還是各教學(xué)組組織的小團體學(xué)習，都讓我對黨的群眾路線(xiàn)有個(gè)更廣泛和深刻的認識。按照縣委的統一安排部署，我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習了縣里關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件，并認真研讀了習近平總書(shū)記在河北調研指導黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話(huà)、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》等，總體來(lái)說(shuō)，收獲頗豐，受益匪淺，充分認識到了群眾路線(xiàn)的重要性，以及在各行各業(yè)中群眾路線(xiàn)的具體化。

我認為在當前歷史時(shí)期和社會(huì )環(huán)境下，開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會(huì )，具有重大而深遠的意義。作為一名共產(chǎn)黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析。

（三）學(xué)習焦裕祿、孔繁森和弘揚“老西藏精神”情況“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè )民”，根據地委和和縣委的要求，我校黨員干部職工廣泛開(kāi)展了深入學(xué)習焦裕祿、孔繁森和弘揚“老西藏精神”活動(dòng)，焦裕祿、孔繁森精神永遠是我們黨的寶貴精神財富。作為一名基層教育戰線(xiàn)的黨員，我們要以焦裕祿、孔繁森為鏡，在服務(wù)群眾的同時(shí)，不斷提高自己服務(wù)群眾的能力和水平。學(xué)習“老西藏精神”就是要進(jìn)一步增強使命感和責任感，發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎根雪域高原，扎根基層一線(xiàn)，在自己的工作崗位上為西藏的發(fā)展穩定作貢獻。

（四）需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題。

三是家庭成員情況：丈夫系縣xx局干部，女兒在上幼兒園。

（一）形式主義的表現。

一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導，但對黨的知識學(xué)習了解得不夠全面。

二是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。

（二）官僚主義方面。

一是在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

二是作為一名班主任，沒(méi)能主動(dòng)多接觸本班人員，沒(méi)確實(shí)在科研方面指導他們。

（三）享樂(lè )主義方面一是明白自己承擔著(zhù)教書(shū)育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

二是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

喜歡網(wǎng)購，花錢(qián)有時(shí)不注意節制。

（五）政治立場(chǎng)不堅定方面。

堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統一戰線(xiàn)上，但遇到網(wǎng)絡(luò )上或現實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過(guò)淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動(dòng)言論者的武器。

（六）作風(fēng)飄浮懶散方面。

1、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠，對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。

2、責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖?，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認為不是在自己課上，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng )新不夠因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

（七）關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面存在的突出問(wèn)題。

一是在思想重視上關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面不夠。在思想上還不能很好地重視，不能正真走進(jìn)課堂，走進(jìn)師生和家長(cháng)；與學(xué)生一起交流、一起學(xué)習、一起活動(dòng)還很不夠，沒(méi)有及時(shí)了解師生和家長(cháng)的所需所求。二是在工作中關(guān)系群眾切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等方面不夠。不了解師生生活上、工作上、學(xué)習上的各種好的想法，缺少主動(dòng)服務(wù)的思想意識；對新的教育政策、新課程理念把握不深，研究不透，不能及時(shí)有效的解決師生提出的疑難問(wèn)題；不善于用科學(xué)的辦法和溝通合作的方式解決教師與學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的矛盾。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面。

改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來(lái)，口頭上也講在改造客觀(guān)世界的同時(shí)，要改造自己的主觀(guān)世界。但實(shí)際上存在著(zhù)重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成上級交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

2、宗旨意識方面。

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、政治紀律方面。

遵守學(xué)校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學(xué)習也準時(shí)參加，但學(xué)習時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)小差。

4、黨性修養方面。

雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

5、道德品行方面。

自身要求不嚴，為人師表意識不強。一是沒(méi)有高標準嚴格要求自身，對于自身存在的一些細小缺點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行深入反省，總認為“人無(wú)完人”，對自己身為老師，沒(méi)有深刻認識到自己的一言一行都深深影響的學(xué)生。二是作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識不強，對于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒(méi)有更深刻的認識和理解，總覺(jué)得做好自己分內的教學(xué)工作就好了，沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己，沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。

四、今后努力的方向和整改措施。

一是加強理論學(xué)習。做到廣泛學(xué)習，深入學(xué)習，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實(shí)現知識能力上的高水平。不斷加強對專(zhuān)業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

三是大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習中的需求。及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題。雖然所查找的問(wèn)題不夠準確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認真改正。

教師個(gè)人對照檢查材料

教師個(gè)人對照檢查材料

張旭。

11日。

第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，泰興市襟江小學(xué)第三黨支部認真貫徹落實(shí)中央決策部署和習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，帶頭深化學(xué)習，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，堅持邊查邊改，活動(dòng)進(jìn)展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并認真進(jìn)行對照檢查。

一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況。

本人堅決貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺(jué)與黨中央保持一致，但還存在不少問(wèn)題。

（一）對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作指導工作主觀(guān)意志成份多，為一線(xiàn)教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

（二）對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

（三）解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續加強，工作關(guān)系的協(xié)調缺乏深層的智慧。

（四）改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

通過(guò)“六查”，逐個(gè)問(wèn)題查擺，本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題有：

（一）形式主義方面。

1.本人雖然非常反感、堅決反對形式主義，但形式主義或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平時(shí)，領(lǐng)導讓做什么工作就做什么工作，有些工作本身存在形式主義，但也不敢旗幟鮮明地反對。

2.沒(méi)有很好地、認真地沉下心來(lái)發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作；有時(shí)工作疲于應付，主觀(guān)上也存在形式主義思想。

3.工作主動(dòng)性不夠，效率不高，說(shuō)的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風(fēng)行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業(yè)精神。

（二）官僚主義方面。

1.對學(xué)生缺乏滿(mǎn)腔熱忱，與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系有所疏遠，感情逐漸淡漠。

2.說(shuō)話(huà)、辦事，處理問(wèn)題，很少能做到角色轉換，缺乏工作重心下移。

3.有時(shí)存在工作等靠推諉、不敢擔當的問(wèn)題，回避矛盾、漠視問(wèn)題。

4.習慣于坐在辦公室看書(shū)，批改作業(yè)。不能主動(dòng)走出辦公室，深入基層。

了解師生期盼、掌握師生需求方面做得不夠深入扎實(shí)。

（三）享樂(lè )主義方面。

1.追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，吃苦奉獻的精神不夠強，隨著(zhù)生活水平的不斷提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。

2.有些時(shí)候，純粹是憑著(zhù)經(jīng)驗和一種感覺(jué)在做事，缺乏理性的思考，對工作中的一些經(jīng)驗教訓缺乏主動(dòng)的汲取、總結、提高。

3.在精神狀態(tài)上，逐漸思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)??；

4.“群眾利益高于一切”的思想有所淡化，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻精神有所弱化。有時(shí)工作多干一點(diǎn)覺(jué)得很辛苦，待遇稍差一點(diǎn)覺(jué)得不知足，有時(shí)加班加點(diǎn)、放棄節假日時(shí)心里不高興。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

1.隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展、生活水平的提高，樹(shù)立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂(lè )、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固。

2.家人生日，總要到飯店去吃飯。雖然是自費，但也有揮霍之嫌。

三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因。

本人存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀(guān)念淡化。

（二）是存在黨性修養沒(méi)有隨著(zhù)工齡和年齡的增長(cháng)而不斷加強的現象，缺乏應有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問(wèn)題矛盾面前退縮，在歪風(fēng)邪氣面前，不敢直接亮劍。在點(diǎn)滴成績(jì)面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進(jìn)取。

（三）是如何堅持“兩個(gè)務(wù)必”這一課題沒(méi)有完全入腦入心、付諸于行動(dòng)。對克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)沒(méi)有完全激發(fā)。工作上有時(shí)拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力；學(xué)習上，滿(mǎn)足于現有學(xué)識和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jì)，不立新目標，缺乏新動(dòng)力。

（四）是艱苦奮斗精神不夠強，弘揚黨的優(yōu)良傳統有所放松。對自己要求還不夠嚴，在發(fā)揚艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統方面存在差距，在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義方面有所放松。在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能團結、特別能奉獻的黨的老傳統方面做得還不夠。

四、今后整改方向和改進(jìn)措施。

針對查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，本人將堅持真改實(shí)改、徹底改，真正把干部的好作風(fēng)找回來(lái)、好形象樹(shù)起來(lái)，以作風(fēng)建設的新成效推動(dòng)發(fā)展上新臺階，更好地造福人民群眾。

（一）要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

（二）要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應該把維護和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

（三）要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會(huì )還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

（四）要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。

總之，在這次集中開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要緊緊圍繞“學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，落實(shí)整改、建章立制”這些個(gè)環(huán)節深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾，接受監督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。

個(gè)人對照檢查材料及個(gè)人發(fā)言個(gè)人對照檢查材料

按縣委組織部《關(guān)于召開(kāi)基層黨組織組織生活會(huì )的通知》（〔2019〕6號）要求。按照黎明中學(xué)黨支部的統一安排，近期，我深入學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，認真研讀《習近平談治國理政》第一卷、第二卷和《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想三十講》以及習近平總書(shū)記系列講話(huà)建設。在廣泛征求意見(jiàn)建議、開(kāi)展談心談話(huà)的基礎上，查找突出問(wèn)題，深刻剖析根源，結合思想和工作實(shí)際，進(jìn)行黨性分析，明確努力方向，作如下對照檢查發(fā)言：

一、存在問(wèn)題。

圍繞20組織生活會(huì )的主題和要求，立足于找準問(wèn)題、解決問(wèn)題結合個(gè)人實(shí)際，著(zhù)重從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等3個(gè)方面查找自身存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的根源。

（一）思想政治方面。

一是自己能認真學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想、堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領(lǐng)導。但對意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜性缺乏必要的警惕和鑒別力，例如：如對網(wǎng)絡(luò )、微信上轉發(fā)一些負面評價(jià)的問(wèn)題，只是當做熱鬧看一看，沒(méi)有從政治的高度去認識，沒(méi)有到其言論背后隱藏的目的和嚴重的社會(huì )危害性去鑒別。

二是學(xué)習上有畏難情緒、有惰性，片面認為新崗位上需要掌握學(xué)習的知識經(jīng)驗技巧太多，需要不斷適應調整更新的地方太多，難以全面掌握，學(xué)習的主動(dòng)性、規劃性、系統性不足，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下的'功夫不足。

（二）精神狀態(tài)方面。

一是工作方法簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng )造性，有“拿來(lái)主義”傾向，存在思路還不夠寬、層次還不夠高，例如：對如何學(xué)習借鑒他人好經(jīng)驗好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現象。

二是存有懈怠思想。平時(shí)工作忙的時(shí)候，不同程度存有等一等的思想。日常工作中，抓細、抓實(shí)、抓具體的精神還不足。

（三）工作作風(fēng)方面。

一是表率作用發(fā)揮的不夠好。雖然在平時(shí)的工作生活中，自己也時(shí)刻注意嚴以律己，該做的也都在做，但的確存在著(zhù)標準不高的問(wèn)題，有時(shí)候有自我滿(mǎn)足。

二是執行廉潔自律準則還不夠好，工作生活中，自己雖然嚴格遵守領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規定，自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內政治生活制度辦事，但是有時(shí)也還存在執行不嚴、執行不到位的情況。例如：有時(shí)還會(huì )在外接待，沒(méi)有帶頭執行好“光盤(pán)行動(dòng)”，還會(huì )參加一些朋友的吃請等現象。

二、原因分析。

從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因，根源在于以下四個(gè)方面：

（一）堅定理想信念的自覺(jué)性不夠強。主要是把政治理論學(xué)習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對理論的再學(xué)習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

（二）嚴守紀律規矩的堅決性不夠強。在執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執行各項規章制度不夠嚴格，有時(shí)會(huì )產(chǎn)生紀律松懈、觀(guān)念淡化的情況，沒(méi)有嚴格按照一名合格黨員領(lǐng)導干部的標準來(lái)規范自己的生活和工作。

（三）勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著(zhù)參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔當作為、干事創(chuàng )業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，沒(méi)能盡快熟悉全鎮情況，角色轉變較慢。

（四）傳承紅色基因的創(chuàng )造性不夠強。隨著(zhù)工作和生活條件的改善，對艱苦奮斗的要求有所降低，吃苦精神和奮斗精神有所下降，在堅決抵制享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)方面有所放松，存在自我約束不嚴，有時(shí)自我管理失之于寬、失之于軟。

三、整改措施。

下一步，本人將堅持問(wèn)題導向、立行立改，針對查擺出來(lái)的問(wèn)題，逐一制定措施，形成落實(shí)清單，認真抓好整改。

（一）不斷加強學(xué)習。深入學(xué)習貫徹中國特色社會(huì )主義理論體系和黨的十九大精神，特別是習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，做到原原本本學(xué)、系統深入學(xué)、結合實(shí)際學(xué)、帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)、擠出時(shí)間學(xué)，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。最終把學(xué)習教育成果體現在我鎮黨建、組織、人事、駐村工作隊管理工作上。

（二）做到絕對忠誠。堅定不移、全面貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本方針政策，切實(shí)增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹(shù)立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺(jué)維護以習近平同志為核心的黨中央權威，自覺(jué)向以習近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（三）嚴明政治紀律。嚴格執行中央“八項規定”、《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》，牢固樹(shù)立大局觀(guān)念和全局意識，自覺(jué)遵守黨的紀律和政治規矩，用《黨章》規范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，銘記黨旗下的宣誓，始終用入黨誓詞約束自己的言行，守住廉潔自律這條底線(xiàn)，做好本職工作，干好分內之事，樹(shù)立良好形象。

（四）強化工作作風(fēng)。認真履職，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項工作，堅持經(jīng)常走出辦公室，撲下身子、深入基層、深入群眾中，拜群眾為師，善于傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，從群眾中吸取智慧、經(jīng)驗和力量，把群眾的批評當作鞭策自己的忠言，把群眾答應不答應、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持掌握第一手資料，查找工作中存在的問(wèn)題和不足，一切從群眾角度想問(wèn)題、謀對策，尋找解決問(wèn)題的方法和路徑。

教師個(gè)人對照檢查材料

根據學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認真學(xué)習了本次活動(dòng)的精神，用心投身到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫(xiě)了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題(一)形式主義方面。

1.應對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還必須程度地表現出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái)，存在以會(huì )議貫徹會(huì )議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對教學(xué)秘書(shū)和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，個(gè)性是跟專(zhuān)任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng )新。有時(shí)在處理緊急而又糾結的狀況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂(lè )主義方面。

1.應對學(xué)院發(fā)展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.對大型設備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設備購置不合理、不配套，存在浪費現象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析在新崗位的時(shí)間不足一年，在適應中努力工作，有時(shí)存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，透過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認識到這些不足都是“四風(fēng)”現象的具體表現，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問(wèn)題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導的引導和師生幫忙，個(gè)人的分析和思想認識上的刨根問(wèn)題尤為重要。具體說(shuō)來(lái)：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習不系統不深入;學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習要求不相稱(chēng)。

2.群眾路線(xiàn)認識不深，重視學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長(cháng)，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實(shí)效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現狀，從而有時(shí)亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒(méi)有對待自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀(guān)性和自覺(jué)性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成分管工作，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng )造性，缺乏艱苦奮斗的精神。教師個(gè)人對照檢查材料（二）。

我校是第二批開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的單位，透過(guò)聽(tīng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )領(lǐng)導的講話(huà)、專(zhuān)家學(xué)者給我們進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習輔導以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習，我對群眾路線(xiàn)有了更加深刻的領(lǐng)悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。

一、存在的問(wèn)題。

1、政治理論學(xué)習不用心、不到位，運用理論去指導實(shí)際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習很少，一般都是透過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專(zhuān)題輔導課的學(xué)習。除參加學(xué)校組織學(xué)習外，平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習政治理論方面的書(shū)籍不夠。二是學(xué)習的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來(lái)研究原著(zhù)少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去指導、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。

2、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識滿(mǎn)足于現狀，繼續學(xué)習不夠用心主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)潛力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強。

教師要能長(cháng)期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習新的知識，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生帶給新知識，才能提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時(shí)緊時(shí)松的現象，造成學(xué)習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng )新精神，科研潛力有待進(jìn)一步加強。

具體表現為：最近幾年，沒(méi)有新的論文發(fā)表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創(chuàng )新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色上，沒(méi)有開(kāi)拓出自己的工作創(chuàng )新思路?？蒲袧摿€有很大提升空間。

4、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫忙學(xué)生走出迷茫和困惑，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學(xué)生結對子，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過(guò)教育學(xué)習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提高政治理論學(xué)習的用心性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。有機會(huì )必須用心技能培訓、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿(mǎn)足現有的教研成果，除了自己要多寫(xiě)論文，還要指導年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還用心和領(lǐng)導同事溝通交流學(xué)習。

3、勇于探索，提升科研潛力。

科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì )用心參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習，向同行專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習，學(xué)習他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專(zhuān)業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開(kāi)創(chuàng )有特色的教學(xué)模式作出貢獻。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

我會(huì )借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結對子的有利時(shí)機，用心開(kāi)拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生長(cháng)效的聯(lián)系機制?？傊?，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會(huì )時(shí)時(shí)事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(cháng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。教師個(gè)人對照檢查材料（三）。

根據南嶼學(xué)區黨支部的部署，我認真學(xué)習了中央和省委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，學(xué)習了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自己教育教學(xué)工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進(jìn)行了認真分析與深刻剖析。到達了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規定方面我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央持續高度一致。擁護《十八屆中央政治局關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定》和十八屆三中全會(huì )精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想為指導，以中國夢(mèng)為依據，堅持政治理論學(xué)習，時(shí)刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，用心履行黨員服務(wù)先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以飽滿(mǎn)的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學(xué)工作中去。自覺(jué)遵守國家法律法規，不說(shuō)糊涂話(huà)，不做出格事，堅持誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，以飽滿(mǎn)旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調，充分調動(dòng)教師的用心性，在處理工作關(guān)系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺(jué)地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務(wù)，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。

二、關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學(xué)習不系統不深入，學(xué)習的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習政治理論。對待政治理論學(xué)習抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，理論學(xué)習時(shí)，沒(méi)有靜下心來(lái)，心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì)，而且學(xué)得也不深不透。工作上有時(shí)存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，缺乏更完善的進(jìn)一步的探索精神。

1、理想信念方面。堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。平時(shí)對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，缺少與學(xué)生的溝通，針對學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中必須要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

3、黨性修養方面。長(cháng)期的教育教學(xué)工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的追求。雖然要求自己各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現狀、進(jìn)取心不夠。應對日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現代化，自己還受傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng )新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的職責，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個(gè)安于現狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強理論學(xué)習，增強理論功底。從政治高度認識理論學(xué)習的重要性和必要性，堅持系統學(xué)習，透過(guò)持之以恒的廣泛學(xué)習、系統學(xué)習、深入學(xué)習，準確把握基本觀(guān)點(diǎn)、精神內涵。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)的本質(zhì)以及“四風(fēng)”問(wèn)題對黨的事業(yè)危害性，堅持學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用心探索理論指導實(shí)踐的方法途徑，提高政治素養。

二是要轉變思想觀(guān)念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節約也是政績(jì)”。要始終持續思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

三是大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。牢固樹(shù)立以人為本的理念，樹(shù)立“為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生”的理念，扎實(shí)做好學(xué)生工作。要牢固樹(shù)立黨的群眾路線(xiàn)思想，要多走訪(fǎng)教師，多關(guān)心教師，為教師辦實(shí)事、解難題。要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系，克服官僚主義和享樂(lè )主義方面的問(wèn)題。

以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風(fēng)為警，能夠修德行。要貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》為重點(diǎn)，自覺(jué)遵守黨紀國法，恪守黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，自覺(jué)抵制社會(huì )上的各種不正之風(fēng)，在做群眾工作之時(shí)，先問(wèn)問(wèn)他們有什么需要，再問(wèn)問(wèn)自己的潛力在什么水平，以實(shí)際潛力來(lái)幫忙他們，不浮夸，不推卻;透過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己、完善自己，在什么崗位就做什么事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務(wù);在認識到自己的缺點(diǎn)之后，要有針對性地進(jìn)行糾正，在思想、作風(fēng)和行為上不放過(guò)任何一點(diǎn)“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來(lái);發(fā)現病就及時(shí)醫治，俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來(lái)幫忙、督促同志們，以構成良好的“治病”氛圍，彼此促進(jìn)，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。

個(gè)人對照檢查材料

"欲知大道，必先為史。"在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，為動(dòng)員全黨全國滿(mǎn)懷信心投身全面建設社會(huì )主義現代化國家而作出的重大決策。全國各級黨組織和廣大黨員干部要深入學(xué)習習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng )造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。以下是我學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )思想和黨中央指定學(xué)習材料，深入感悟建黨百年共產(chǎn)黨人的初心使命，按照上級文件要求，對照黨史學(xué)習教育目標要求、結合自身的思想、工作實(shí)際、對照黨員標準作出的深刻剖析檢視，請同志們批評指正。

一、黨史學(xué)習情況。

按照黨史學(xué)習工作安排，學(xué)習習近平總書(shū)記在黨的十九屆六中全會(huì )、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )、黨史學(xué)習教育動(dòng)員大會(huì )、全國脫貧攻堅。

總結。

表彰大會(huì )等發(fā)表的重要講話(huà)精神，學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于本地區本部門(mén)本單位的重要工作要求，學(xué)習黨章、《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》和黨中央關(guān)于民主生活會(huì )的有關(guān)要求。同時(shí)持續深入學(xué)習習近平總書(shū)記對我省重要講話(huà)指示精神。學(xué)習習近平總書(shū)記在中央政治局民主生活會(huì )上的重要講話(huà)精神和在黨史學(xué)習教育總結大會(huì )上的重要批示，現有如下。

心得體會(huì )。

明確重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。我們要按照黨中央決策部署和工作要求，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好黨史學(xué)習教育，學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，準確領(lǐng)會(huì )把握學(xué)習教育的重大意義、目標要求、重點(diǎn)內容和工作任務(wù)，切實(shí)增強學(xué)習教育的責任感、使命感、緊迫感，在學(xué)習黨史中開(kāi)新局、起好步，在悟透黨史中做實(shí)事、成大事，真正把黨史學(xué)習教育轉化為推動(dòng)自身工作的磅礴偉力。要切實(shí)承擔起主體責任，強化政治擔當，加強組織領(lǐng)導，壓緊壓實(shí)責任，務(wù)實(shí)推進(jìn)措施，形成各盡其責、密切配合、一體推進(jìn)的工作體系，把學(xué)習教育不斷引向深入。

聯(lián)系實(shí)際，突出成效。開(kāi)展黨史學(xué)習教育，要發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用、以學(xué)促用。要通過(guò)黨史學(xué)習，在把握歷史大勢中增強工作的系統性預見(jiàn)性，要通過(guò)學(xué)習教育，筑牢為人民服務(wù)的宗旨意識，依托民心網(wǎng)扎實(shí)做好群眾工作，全心全意為群眾辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)增強與人民群眾的血肉聯(lián)系。要通過(guò)學(xué)習教育，傳承紅色基因，弘揚斗爭精神，堅持問(wèn)題導向，聚焦生態(tài)環(huán)保攻堅、金融改革、民營(yíng)企業(yè)改革重組等關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)力，破解中發(fā)展中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，化解各種風(fēng)險挑戰，在攻堅克難、真抓實(shí)干中開(kāi)好局、起好步。

習近平總書(shū)記強調，了解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。我們要把開(kāi)展黨史學(xué)習教育作為政治生活中的一件大事，高標準高質(zhì)量推進(jìn)，學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng )新理論，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力，確保黨中央決策部署和省委工作要求在全院全所落實(shí)落地。要以科研黨支部活動(dòng)為抓手，創(chuàng )新方式方法，突出特色特點(diǎn)，迅速在全所范圍內掀起黨史學(xué)習教育熱潮，把黨的歷史學(xué)習好、傳承好、發(fā)揚好，切實(shí)把學(xué)習教育成果體現在辦實(shí)事、開(kāi)新局上，奮力譜寫(xiě)全所發(fā)展新篇章。

（一）學(xué)史明理，要始終堅守政治方向。

習總書(shū)記曾指出，我們所要堅守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會(huì )主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標，就是黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤(pán)，黨員干部當牢固樹(shù)立革命理想高于的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規，不斷提升黨性修養。要隨時(shí)向黨中央看齊，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周?chē)?，時(shí)常對準“坐標”，及時(shí)校正偏差。要時(shí)刻保持清醒的頭腦鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰(shuí)，做到學(xué)史明理，始終堅守正確的政治方向。

（二）學(xué)史增信，要堅定政治立場(chǎng)。

“民惟邦本，本固邦寧”人民立場(chǎng)是黨的根本政立場(chǎng)，學(xué)史信就應該始終堅持人民立場(chǎng)。堅定政治立場(chǎng)，就要做到在任何時(shí)候、任何情況下，都決不改變與人民同呼吸、共命運的立場(chǎng)，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應當時(shí)刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難，時(shí)時(shí)與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚(yú)水之情和血肉聯(lián)系。要自覺(jué)將“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè )民”的為民情懷內化于心、外實(shí)于行，做到學(xué)史增信，始終持群眾路線(xiàn)，堅定項治立場(chǎng)。

（三）學(xué)史崇德，要始終堅信天下為公。

古語(yǔ)云“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒(méi)有自己特殊的利益。作為共產(chǎn)黨員要不斷從黨史學(xué)習中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神，不斷領(lǐng)悟張寶金、張秀林等先進(jìn)典型“毫不為己、一心為民”的無(wú)私獻精神，不斷汲取我們黨“敢于刀尖向內、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當以黨史為鏡，樹(shù)牢人民公小意識，不計較個(gè)人的得失，始終堅守“為人民謀幸福、為中華民族復興”的初心使命。

（四）學(xué)史力行，要始終堅持務(wù)實(shí)擔當空談?wù)`國，實(shí)干興邦。實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)需要我們躬身力行。黨員干部當始終務(wù)實(shí)擔當、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)時(shí)刻要能站得出來(lái)、在危難關(guān)頭得能豁得出去，不做“清閑客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當不斷從史學(xué)習中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔當的精神品質(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著(zhù)一錘敲，以“工匠人”精神一件接著(zhù)一件做，以“愚公移山”精神一代接一代干，以“滴水穿石”精神一張張繪好藍圖。

二、存在的問(wèn)題。

一是理論武裝不積極。作為一名科研工作戰線(xiàn)的老黨員，平時(shí)接觸黨的理論知識比較多，不自覺(jué)地把理論學(xué)習當成了軟任務(wù)，抓得時(shí)緊時(shí)松，理論學(xué)習不深入不系統。如：對《中國共產(chǎn)黨史》《新中國史》等方面的文件和書(shū)籍，往往是簡(jiǎn)單了解、缺乏深入研究，距離學(xué)懂弄通做實(shí)的要求還有差距。沒(méi)有把理論學(xué)習放到提升政治素質(zhì)、把握政治方向、增強政治定力的高度來(lái)看待，未能做到與時(shí)俱進(jìn)、常學(xué)常新。

二是擔當作為不到位。在工作上能夠按照既定方案認真履行職責，認真落實(shí)上級關(guān)于防范和化解重大風(fēng)險、疫情防控和做好六穩六保工作的指示要求，積極抓好工作落實(shí)。存在主要問(wèn)題：擔當意識不強。工作中存在求穩怕變思想，不求出成績(jì)、只要不出問(wèn)題，遇到難題還存在等靠思想，經(jīng)常依賴(lài)上級指示幫助，有時(shí)會(huì )回避矛盾問(wèn)題。

三是調查研究不深入。能夠深刻領(lǐng)會(huì )進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的重大意識和實(shí)踐要求。主要是調研缺乏深入性。對新階段下如何強化和提升黨辦三服務(wù)能力，特別是在提高黨員群眾信息質(zhì)量方面，沒(méi)有進(jìn)行深入調研和全面總結，習慣于通過(guò)閱讀材料代替調查研究，沒(méi)有深入基層一線(xiàn)、田間地頭開(kāi)展深入調研，沒(méi)有掌握第一手材料。存在思想認識不足，重視程度不夠的問(wèn)題，存在“重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習”的思想，沒(méi)有學(xué)習計劃或雖有計劃，但針對性不強，應付思想嚴重，主動(dòng)學(xué)習意識不高，上級要求學(xué)什么就學(xué)什么；學(xué)習流于形式，有深度的思考不多。

四、學(xué)黨史與業(yè)務(wù)深度融合不夠。對理論學(xué)習宣傳研究的結合度和系統性不夠，學(xué)思悟行、知行合一、學(xué)用轉化不夠，理論學(xué)習成果停留在思想層面，未充分地實(shí)踐于實(shí)際工作中。

五、聯(lián)系群眾不夠緊密。對待群眾主要是樸素的感情比較多，理性的思考比較少，在尊重群眾、主動(dòng)深入創(chuàng )造聯(lián)系機會(huì )等方面還做得不夠，特別是在服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)，與基層群眾交朋友、真情交往交流上還有差距。

六、“破難題”的勁頭有所不足。對解決工作中的一些棘手難題，思想上還是有畏難情緒和求穩思想，開(kāi)拓進(jìn)取意識有所減弱，工作上闖勁不夠，有時(shí)在直面矛盾、強力突破上存在顧慮。對“作風(fēng)建設永遠在路上”的認識不夠深刻到位，對照新形勢新任務(wù)新要求，對“四風(fēng)”隱身變形、花樣翻新等問(wèn)題抵觸不夠、批評不夠。在學(xué)習實(shí)踐中，覺(jué)的自己在廉潔從政方面沒(méi)有任何問(wèn)題，一切腐敗的東西都離自己很遠，學(xué)習廉政制度的意識還不強。在遇到困難的地方，總是淺嘗輒止、一知半解。

七、在意識形態(tài)上，對待不當言論認為只要是自己不轉發(fā)、不附和，不隨波逐流就可以了，沒(méi)有站在講政治、講紀律、講規矩角度，及時(shí)批判、揭露和駁斥。按照《省林科院黨組落實(shí)意識形態(tài)工作責任制實(shí)施細則》將意識形態(tài)工作情況作為對照檢查內容，深刻檢視；對群眾反映、組織約談函詢(xún)、個(gè)人需報告的重大事項和有關(guān)問(wèn)題逐項說(shuō)明，受到問(wèn)責的要作出深刻檢查。

三、

產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析。

一是政治站位有落差，存在畏難等靠的思想。沒(méi)有把政治理論學(xué)習放在重要位置，常抓長(cháng)學(xué)勤悟不夠，同時(shí)政治理論學(xué)習缺乏擠與鉆勁，僅滿(mǎn)足于一般性了解，淺嘗輒止。遇到工作始終不敢放手去做，習慣于等待領(lǐng)導的指示。不能發(fā)揮黨員模范作用，有時(shí)把自己混同與一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿(mǎn)足于過(guò)的去，差不多。

二是擔當精神有弱化，存在標準不高的傾向。思想僵化，消極保守，瞻前顧后，缺乏創(chuàng )新工作的激情，工作中墨守成規，習慣于照老經(jīng)驗老辦法去落實(shí)，沒(méi)有思考如何進(jìn)一步發(fā)揮自己長(cháng)處來(lái)改進(jìn)工作。

三是工作作風(fēng)有虛化，存在落實(shí)不準的苗頭。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了學(xué)習，忽視了知識能力的培養再造，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強，在理論學(xué)習上不夠用心，對理論知識的學(xué)習理解和把握就只限于知識其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。在業(yè)務(wù)學(xué)習上，對新形勢下法制知識研究不夠，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)；學(xué)習不深不透，特別是理解與實(shí)踐有一定的差距。與本職工作有關(guān)的知識學(xué)一點(diǎn)，與本職無(wú)關(guān)或聯(lián)系不密切的就不去學(xué)或很少學(xué)，在學(xué)習上搞實(shí)用主義，知識結構單一，把握形勢，了解大局深不透，有善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。作為一名科研人員，沒(méi)有把領(lǐng)導和群眾對我們的滿(mǎn)意度作為檢驗工作成效的最高標準，存在小成即滿(mǎn)的思想，缺乏應有的責任感和服務(wù)意識。

四是遵守紀律有淡化，存在事不關(guān)己的疏忽。在工作中，在原則性政策性面前，對自己一貫要求很?chē)?，但對一些具體工作紀律方面有所放松，我基本上能夠遵守紀律，但也有因辦私事請假的情況，反映出紀律觀(guān)念有所淡化，對自己放松要求。

五是學(xué)習教育與實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密。學(xué)思踐悟、知行合一做得不夠好，學(xué)習成果轉化為實(shí)際工作舉措的辦法不夠多，學(xué)習和實(shí)踐的有效融合仍需優(yōu)化完善，學(xué)習交流“照本宣科”。集體學(xué)習時(shí)，有時(shí)對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對黨史缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。應切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

四、今后努力的方向和改進(jìn)措施。

針對查擺的問(wèn)題及根源剖析，我將認真抓好問(wèn)題整改落實(shí)，切實(shí)加強自身建設，更好的履行黨員職責，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面改進(jìn)提高。

一是認真學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，特別是四本必讀書(shū)目，進(jìn)一步加強了對其科學(xué)內涵的把握，理解精髓實(shí)質(zhì)。通過(guò)原原本本讀，深思熟慮悟，為以后的實(shí)踐打下理論基礎。但仍存在對一些歷史階段的歷史不夠熟悉，精神實(shí)質(zhì)把握的不夠準的問(wèn)題，需要繼續認真研讀，加深理解。

二是對照黨章黨規準則，認真履行黨員義務(wù)，做到自覺(jué)繳納黨費，嚴格執行請示報告等制度，對自己業(yè)務(wù)范圍及分管的工作積極向領(lǐng)導匯報，進(jìn)行溝通，確保方向不偏。存在批評與自我批評武器運用不夠不練，及時(shí)查找自身存在的問(wèn)題，改進(jìn)提升不夠及時(shí)。

三是自覺(jué)與形式主義官僚主義作斗爭，指導干部開(kāi)展具體工作，在扶貧任務(wù)中，有效落實(shí)了自身任務(wù)，同時(shí)積極幫助同志解決困難。但仍存在因為業(yè)務(wù)繁忙，下沉調研次數不多的問(wèn)題。

四是立足崗位、履職盡責。今年以來(lái)，在各位領(lǐng)導的信任支持下，在同志們的團結幫助下，我認真履職盡責，取得了一些成績(jì)。通過(guò)強化責任擔當，積極主動(dòng)作為，干好工作，服務(wù)群眾，圓滿(mǎn)完成了今年以來(lái)的工作任務(wù)。但仍存在面對一些復雜問(wèn)題的時(shí)候，不善于斗爭，思路不寬，措施不夠靈活。

五是加強黨性修養，提高思想認識。一要及時(shí)更新知識，學(xué)習新要求，使自己的理論知識結構不斷增長(cháng)，思想認識不斷提高，在思想層面自覺(jué)抵制腐蝕;二要自覺(jué)主動(dòng)傾聽(tīng)黨員干部群眾的意見(jiàn)建議，增強紀律觀(guān)念，及時(shí)糾正偏差;三要抓細抓長(cháng)，積極總結，改進(jìn)提升，在實(shí)踐中不斷鍛煉成長(cháng)。

六是堅持防微杜漸，永葆政治本色。始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，帶頭遵守黨規黨紀，加強黨性修養，增強自律意識，干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，時(shí)刻注意細節，把住小節，對于工作和生活中存在的不足和問(wèn)題，即使事情再小，也要從思想上正視和重視，做到防微杜漸，樹(shù)立黨員的良好形象。

教師個(gè)人對照檢查材料

翁敦龍。

習近平總書(shū)記在中國共產(chǎn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議上強調，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。我聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強黨性的目的。

我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨風(fēng)監督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》等。通過(guò)學(xué)習、查擺、對照，充分認識到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線(xiàn)的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢?！八娘L(fēng)”問(wèn)題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，是當前人民群眾深?lèi)和唇^、反映最強烈的問(wèn)題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求，進(jìn)行“四風(fēng)”問(wèn)題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學(xué)習、生活的各個(gè)方面，存在缺點(diǎn)和不足，主要有：

一、自我對照與剖析。

（一）、形式主義方面。

一是，政治理論學(xué)習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，中國特色社會(huì )主義理論的學(xué)習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學(xué)習。

二是，沒(méi)有把政治理論靈活的用于實(shí)踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，中國特色社會(huì )主義理論。

三是，作為共產(chǎn)黨員對于黨章的學(xué)習、貫徹、維護不夠。沒(méi)有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對于黨章的學(xué)習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。僅僅限于理論知識的學(xué)習，學(xué)習的比較死板，也比較淺，沒(méi)有用來(lái)分析解決問(wèn)題。

（二）、官僚主義方面。

群眾意識不夠強，雖然也下基層調研，但主動(dòng)性不強、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強。

（三）、享樂(lè )主義方面。

一是明白自己承擔著(zhù)教師這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

喜歡網(wǎng)購，花錢(qián)有時(shí)不注意節制。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、理想信念方面堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會(huì )主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統一戰線(xiàn)上，但遇到網(wǎng)絡(luò )上或現實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過(guò)淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時(shí)對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習中，自己不能主動(dòng)、系統的學(xué)習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動(dòng)言論者的武器。

2、宗旨意識方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對學(xué)生知識的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，殊不知，自己在傳播知識的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。

3、政治紀律方面遵守學(xué)校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學(xué)習也準時(shí)參加，但學(xué)習時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)小差。

4、黨性修養方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

三、今后努力的方向和整改措施。

一是加強理論學(xué)習。做到廣泛學(xué)習，深入學(xué)習，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實(shí)現知識能力上的高水平。不斷加強對專(zhuān)業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

三是不斷加強自身修煉，提高教學(xué)力。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問(wèn)題，形成與科學(xué)發(fā)展觀(guān)相適應的工作作風(fēng)。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認真改正。

教師個(gè)人對照檢查材料

這次“兩學(xué)一做”學(xué)習活動(dòng)，對個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會(huì )，為此，我校*支部召開(kāi)民主生活會(huì )。會(huì )上，組織全體*員系統學(xué)習了***總書(shū)記系列講話(huà)，要求廣大*員要進(jìn)一步統一思想，提高對學(xué)習活動(dòng)重大意義和現實(shí)緊迫性的認識，加強與普通教師的溝通交流，認真準確地查找并整改存在的問(wèn)題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。為此，我認真對照本次活動(dòng)的要求，查找出自己和不足，并分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，現匯報如下：

一、個(gè)人作風(fēng)基本情況。

作為一名教育工作者，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現在：1、認真做好本職工作，努力為人民服務(wù)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習新業(yè)務(wù)知識，提高自己處理班主任工作的能力。2、站穩立場(chǎng)，堅持原則。本人在政治上始終與學(xué)校要求保持一致，努力執行校管委會(huì )的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以學(xué)校管理條例為依據，維護學(xué)校和廣大師生利益利益。3、待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系班主任。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問(wèn)題，從不厭煩或敷衍。對于各項集體活動(dòng)，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態(tài)度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。4、生活作風(fēng)良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書(shū)、運動(dòng)等多項積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)認真對照本次活動(dòng)要求，認識到自身目前存在的主要問(wèn)題有：

1、對*的宗旨意識認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作指導工作主觀(guān)意志成份多，為一線(xiàn)教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

2、對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

3、解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續加強，工作關(guān)系的協(xié)調缺乏深層的智慧。

4、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

三、原因分析。

以上問(wèn)題的主要成因如下：

1、學(xué)無(wú)止境，專(zhuān)業(yè)知識在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習的，工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。

2、本人對錯誤思想有時(shí)缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說(shuō)明了我的*性在這方面還需要加強。

3、人際交往本就是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，人與人之間難免存在誤會(huì )和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續鍛煉提高。

四、努力方向和改進(jìn)措施。

經(jīng)過(guò)以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí)，接下來(lái)還應特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：

1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。***員應該把維護和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為*為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入*的事業(yè)之中，堅持*的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會(huì )還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。

總之，在這次集中開(kāi)展的“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，我要緊緊圍繞“學(xué)*章、*規，學(xué)系列講話(huà)，做合格***員”深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾，接受監督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后，我將在*組織和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師對照檢查材料

20xx年8月20日至10月30日，根據縣黨委的安排，我參加了“x縣20xx年科級領(lǐng)導干部培訓班”培訓學(xué)習，通過(guò)在黨校這樣一個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織能力等方面都有了很大的進(jìn)步：

(一)通過(guò)學(xué)習培訓，自己的理論水平得到了很大提高。

學(xué)習無(wú)止境，學(xué)習始終貫穿于整個(gè)工作、生活之中，通過(guò)理論學(xué)習，自己的眼界開(kāi)闊了，知識豐富了，思路打開(kāi)了，不僅對當前我國形勢有了新的認識，而且思考各項綜合問(wèn)題時(shí)感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大，理論水平得到了提高。因此，我必須始終把理論學(xué)習放在第一位，把加強理論學(xué)習升華為一種境界、一種責任。

(二)通過(guò)學(xué)習培訓，更增強了自覺(jué)履行職責的使命感和責任感。

1.認真履行職責，做一名勤政為民的領(lǐng)導干部。

作為一名科級領(lǐng)導干部，我們要增強對本職崗位的光榮感、責任感、使命感，立足本職，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，努力在本職崗位上做出扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績(jì)。首先要端正思想，心系發(fā)展，堅定不移地把上級的各種精神同工作實(shí)際結合起來(lái)，一心為群眾辦事。其次要樹(shù)立群眾無(wú)小事的思想，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把群眾的滿(mǎn)意作為工作的歸宿點(diǎn)。積極地為群眾服務(wù)，讓群眾滿(mǎn)意。再次要牢固樹(shù)立“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事”的思想，堅持言行統一，把求真務(wù)實(shí)作為自己的行為準則，踏實(shí)做人，躬身做事。

2.嚴格自律，做一名清正廉潔的領(lǐng)導干部。

作為一名科級領(lǐng)導干部，應不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。首先要加強黨性鍛煉和個(gè)人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。嚴格按照黨的廉正建設要求，廉潔自律，自覺(jué)接受黨的監督，堂堂正正做人，清清白白做事。

3.加強溝通協(xié)調，成為一名綜合型的領(lǐng)導干部。

作為一名科級領(lǐng)導干部，應不斷加強溝通與協(xié)調水平，提高處理事情的綜合能力。社會(huì )在進(jìn)步，經(jīng)濟在發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展離不開(kāi)穩定的社會(huì )、離不開(kāi)各項事業(yè)順利地開(kāi)展?？梢赃@么說(shuō)，溝通和協(xié)調是經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步一個(gè)重要的條件。

總之，這次培訓班對我來(lái)說(shuō)是一次十分難得的機會(huì )，是一次深受教育、啟發(fā)很大的培訓會(huì )，是一次讓我振作精神，鼓足干勁的培訓會(huì )，我將在今后的工作中充滿(mǎn)激情，盡力工作，爭取更大的進(jìn)步。