自我介紹是一個(gè)展示個(gè)人特點(diǎn)和能力的機會(huì )，可以讓別人對你有一個(gè)初步印象。如果您正在為自我介紹犯愁，不妨參考以下的范文，或許能夠給您一些啟示。

英語(yǔ)的手抄報

1.英語(yǔ)自然拼讀就是看到單詞直接讀音，不用查字典，不用學(xué)音標，對于初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生尤其具有重要意義。

2.英語(yǔ)自然拼讀對于英語(yǔ)學(xué)習的意義等同于漢語(yǔ)拼音對于漢語(yǔ)學(xué)習的意義，一個(gè)人如果不能自己獨立朗讀，語(yǔ)言詞匯的吸收就會(huì )受到很大限制。

3.英語(yǔ)自然拼讀是一個(gè)非常有效的工具，想象一下，如果有人讓你把一大堆沙子搬到車(chē)上，不給你任何工具，你只能徒手搬運，即耗時(shí)費力，干起來(lái)又沒(méi)有成就感。但是如果給你一把鐵鍬，情況就完全不同了。英語(yǔ)自然拼讀就是這把鐵鍬，讓你能高效地把詞匯(沙子)搬到你的腦子里。

4.英語(yǔ)國家的學(xué)生不學(xué)習音標，他們就是在一二年級學(xué)習英語(yǔ)自然拼讀，然后開(kāi)始通過(guò)閱讀和朗讀由易到難的課文來(lái)學(xué)習英語(yǔ)的，和我們學(xué)習語(yǔ)文是一樣的套路。

5.學(xué)完英語(yǔ)自然拼讀，學(xué)生開(kāi)始能夠自己朗讀英文，如果配以合適的閱讀繪本練習朗讀、學(xué)習詞匯，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情會(huì )被激發(fā)起來(lái)，學(xué)習興趣也會(huì )非常高漲。

6.英語(yǔ)詞匯就像大海里的水滴，夜空中的星辰，學(xué)生在學(xué)校和補習班里學(xué)習的內容是非常有限的，如何學(xué)生自己有學(xué)習的興趣和能力，那么英語(yǔ)水平就會(huì )提高很快。

任何一個(gè)想學(xué)好英語(yǔ)的人都要關(guān)注和了解英語(yǔ)自然拼讀,因為英語(yǔ)自然拼讀不光讓你知道如何讀,還讓你知道如何寫(xiě),讓你在頭腦中建立英語(yǔ)單詞中音和字母的對應關(guān)系。

自我介紹手抄報

一、交通安全常識。

騎自行車(chē)外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：

1、要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好。車(chē)閘、車(chē)鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。

行。

4、騎車(chē)時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

5、騎車(chē)時(shí)不攀扶機動(dòng)車(chē)輛，不載過(guò)重的東西，不騎車(chē)帶人，不在騎車(chē)時(shí)戴耳機聽(tīng)廣播。

6、學(xué)習、掌握基本的交通規則知識。

二、小學(xué)生交通安全口號。

1.小手拉大手，共走平安路。

2.交通安全時(shí)時(shí)不忘，幸福生活天天擁有。

3.實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)。

4.腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

5.安全乘車(chē)、安全騎車(chē)、安全走路。

6.繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。

7.多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。

8.生命只有一次，安全伴君一生。

10.學(xué)校門(mén)前莫開(kāi)快，司機獻出一點(diǎn)愛(ài)。

11.跨入校園，好好學(xué)習;走出校門(mén)，好好走路。

12.禍起瞬間，防患未然。

13.紅燈停、綠燈行，交通法規記在心。

14.愛(ài)生命旅程。

15.安全與生命一線(xiàn)索，幸福和安全兩相連。

16.文明交通，從小做起，從我做起。

17.加強安全管理，構建和諧校園。

18.高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

19.珍愛(ài)寶貴生命，拒絕交通違法。

20.紅燈停綠燈行，橫過(guò)馬路請走斑馬線(xiàn)。

三、

發(fā)生交通事故怎么辦。

交通事故是指車(chē)輛駕駛人員、行。

人、乘車(chē)人以及其他在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)人員，因違反《中華人民共和國交通管理條例》和其他道路交通管理法規、規章的行為，過(guò)失造成人身傷亡或財產(chǎn)損失的事故。

“事故現場(chǎng)”是指發(fā)生交通事故的車(chē)、物、人、畜以及有關(guān)痕跡物證等所在空間場(chǎng)所。發(fā)生交通事故后，當事人應在交警到來(lái)之前，用繩索、石塊等設置現場(chǎng)保護警界線(xiàn)，以防止現場(chǎng)被破壞。因搶救傷者需移動(dòng)傷者和車(chē)輛，要劃好詳細標記，以保護現場(chǎng)原貌。

發(fā)生事故后，當事人或目擊者應將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車(chē)輛及傷亡情況，迅速撥打電話(huà)”122”、”110”或委托過(guò)往車(chē)輛、行人報告附近交警部門(mén)。

在交通民警未到時(shí)，當事人絕不允許隨便離開(kāi)現場(chǎng)或私自處理。當事人肇事逃逸或者有意破壞、偽造現場(chǎng)、毀滅證握，使交通事故責任無(wú)法認定的，應當負全部責任。

當事人一方有條件報案而未報案。

我們如果遇見(jiàn)交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打電話(huà)報警，記清車(chē)輛牌號，尋找傷者，幫助求護。發(fā)現事故雙方有“私了”情況，要及時(shí)勸阻。

如果是我們中學(xué)生發(fā)生了交通事故除了應該注意以上幾點(diǎn)外，不定期要特別留心幾點(diǎn)：

1、千萬(wàn)不要“私”，如傷勢不重的情況下，及時(shí)尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場(chǎng)處置。

2、一定要及時(shí)記住肇事車(chē)輛折車(chē)牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車(chē)輛逃逸。

3、不要移動(dòng)傷者和車(chē)輛，一定要保護好現場(chǎng)以使認清事故責任。確實(shí)要。

移動(dòng)的，也要劃為好詳細標記。

2.小學(xué)生四年級交通安全手抄報圖片大全。

4.簡(jiǎn)單又漂亮的豎版交通安全手抄報圖片大全。

圣誕節手抄報英語(yǔ)

1.當鐘聲響起，我就是你的...別想錯了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人!

2.圣誕老人說(shuō)，今年他要把禮物放在我們倆個(gè)人的襪子里。所以，平安夜你要陪在我身邊......

3.我盼望我等待圣誕節，手心里拽著(zhù)精心制作的圣誕賀卡，寄給揣在懷里的名字，送去最真的祝福：圣誕快樂(lè )!

4.圣誕夜了!無(wú)數的星辰亮起，在天空寫(xiě)下你的名字，當雪花飄落時(shí)，就能將我的思念與祝福傳送給你.

5.因為有了玫瑰才有美麗的愛(ài)情因為有蔚藍的天空才有人類(lèi)的夢(mèng)想因為有了你才讓我浪費一毛錢(qián)的信息費圣誕快樂(lè ).

6.愛(ài)是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!

7.日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心思思思飄遠…………珍愛(ài)你的所有。

8.如果每年的今夜有一個(gè)很肥的老人從窗口跳進(jìn)來(lái)抓住你，把你裝進(jìn)袋子里，你不用擔心，因為我想要的圣誕禮物就是你!

9.神說(shuō)：幸福是有一顆感恩的心，健康的身體，稱(chēng)心的工作，一位深?lèi)?ài)你的人，一幫信賴(lài)的朋友你會(huì )擁有這一切!祝圣誕快樂(lè )!

10.圣誕節到了也，你有沒(méi)有在床頭掛起臭襪子哦，圣誕老公公會(huì )把我最好的禮物丟進(jìn)去的，圣誕快樂(lè )!

元宵節英語(yǔ)手抄報

來(lái)到大街上，只見(jiàn)大街路燈上都掛滿(mǎn)了燈籠，16個(gè)路燈為一組，一邊8個(gè)。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門(mén)”?！伴T(mén)”的第一排有4個(gè)大燈籠，上面寫(xiě)著(zhù)“恭賀新春”;第2排10個(gè)燈籠;下面就16個(gè)一排;直到倒數第2排，又是10個(gè);最后排也是4個(gè)，上面也有4個(gè)大字，為“新春快樂(lè )”。

再看橋中心的小廣場(chǎng)的休息長(cháng)廊，一共有10個(gè)大理石座椅，大理石座椅上方有4個(gè)大燈籠，大燈籠也是10組。平均每個(gè)小格格，也是每個(gè)大理石座椅上都有4個(gè)大燈籠，呈弧形，最側邊還掛著(zhù)一個(gè)大燈籠.

好了，讓我們再去其它地方看看吧!

房間的英語(yǔ)手抄報

孩子在學(xué)習語(yǔ)言上是具有成人無(wú)可比擬的天賦優(yōu)勢的，在聽(tīng)過(guò)很多英語(yǔ)故事聽(tīng)讀足量的情況下，孩子可以自己總結發(fā)音規律，比如區分相同讀音來(lái)歸類(lèi)單詞cat、rat、mat等;{a}和{i}組合在一起讀“愛(ài)”的音;同韻的單詞。孩子聽(tīng)得多看得多自然而然就感受到英語(yǔ)讀音的規律了。

孩子閱讀故事書(shū)多囫圇吞棗，不可能明白其中每一個(gè)詞的意思，對每個(gè)句型語(yǔ)法都清楚，孩子的詞匯量有限又不會(huì )查字典，但配合插畫(huà)也可以通過(guò)上下文猜出新單詞的意思。之后在其他故事書(shū)或別的什么地方遇到這個(gè)單詞，通過(guò)不同的背景故事反復確認這個(gè)詞語(yǔ)的意思。比如半年前看過(guò)的書(shū)，孩子現在再來(lái)看就明白了當時(shí)不懂的地方，如此一來(lái)孩子在自我學(xué)習過(guò)程中也有了成就感就更喜歡讀書(shū)。

孩子在大量閱讀繪本故事的同時(shí)，可以與外教做朋友創(chuàng )造經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，利用聊天的方式講故事來(lái)提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平。還可以將自己閱讀的故事書(shū)大聲朗誦出來(lái)講訴給其他小朋友聽(tīng)，使用英語(yǔ)就有了更大的動(dòng)力，堅持讓孩子在玩兒中學(xué)，去玩兒自己喜歡的想玩兒的東西。

從繪本和故事書(shū)中感受英語(yǔ)讓孩子從一開(kāi)始就明白學(xué)習英語(yǔ)是為了交流，是為了能欣賞看懂故事書(shū)，在低級階段，掌握關(guān)鍵詞句，可以看懂故事書(shū)，在高級階段，理解更多的英語(yǔ)詞句，更好的欣賞故事書(shū)。從故事書(shū)中孩子可以學(xué)習如何敘述事件怎樣表達思想感情，這些都是學(xué)習語(yǔ)言的最終目的。

英語(yǔ)手抄報小學(xué)生

預習夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問(wèn)題帶到課堂上，通過(guò)這種方式更好地聽(tīng)老師講解。既培養了孩子的自學(xué)力，又提高孩子聽(tīng)講的興趣和效果。

“溫故而知新”是復習的目的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線(xiàn)”表明遺忘是有規律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復習其實(shí)就是與遺忘作斗爭，鞏固所學(xué)知識。

進(jìn)人中學(xué)后，每門(mén)學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀(guān)察力。數學(xué)的能力培養要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數量關(guān)系的觀(guān)察為基礎;物理的實(shí)驗和化學(xué)的演示更離不開(kāi)精確的觀(guān)察;生物則要求學(xué)生對生命現象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀(guān)察;語(yǔ)文的寫(xiě)作訓練自是不用說(shuō)。這些觀(guān)察要求學(xué)生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。家長(cháng)可以先引導孩子從身邊的生活小事開(kāi)始，經(jīng)常提出問(wèn)題并與之討論，促使孩子觀(guān)察思索，并能自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

孩子學(xué)習上有困難請求幫助時(shí)，家長(cháng)千萬(wàn)不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實(shí)在無(wú)法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長(cháng)不露痕跡的引導下覺(jué)得是靠自己的.力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會(huì )增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)挑戰。

書(shū)寫(xiě)并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量甚至個(gè)人的素質(zhì)的評價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺(jué)不自覺(jué)地據此來(lái)打“印象分”。從另一個(gè)角度看，一個(gè)書(shū)寫(xiě)認真的孩子，往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫(xiě)的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書(shū)寫(xiě)方面的要求，不僅能提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，得到眾多良好評價(jià)，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合素質(zhì)。

隨著(zhù)課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

讓孩子準備一支紅筆，隨時(shí)改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯誤收集起來(lái)，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類(lèi)記載，以警示自己，避免出現同類(lèi)錯誤。

閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長(cháng)應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長(cháng)可以購買(mǎi)有關(guān)書(shū)籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng )造物質(zhì)條件。記得讓孩子在養成觀(guān)察、思索、閱讀習慣的同時(shí)，也要勤于寫(xiě)作，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、觀(guān)后感和日記之類(lèi)。這個(gè)過(guò)程不僅是運用語(yǔ)言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀(guān)察、思維和想象等認識能力的訓練。

做各科作業(yè)要預先安排好時(shí)間，學(xué)習用具的收拾要有規律，書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序等等。東西存放無(wú)規律，要用時(shí)東尋西找，極易影響學(xué)習情緒。同理，如果做作業(yè)時(shí)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習效率肯定就高不了。

習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長(cháng)的耐心培養，訂要求訂計劃，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。

感恩英語(yǔ)手抄報

英語(yǔ)的手抄報

1.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的`基礎：如果連最基本的英語(yǔ)音標發(fā)音都發(fā)不準，如何說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，試想連最基本的48個(gè)音標都發(fā)不準，如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)!

2.學(xué)好聽(tīng)力的基礎：我們在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，如果老外一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀,我們聽(tīng)得很明白，為什么讀一個(gè)句子的時(shí)候，我們就聽(tīng)不懂了，這是因我們還沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)音標，英語(yǔ)音標不僅只是發(fā)音還有語(yǔ)調、語(yǔ)流、連讀、加音等發(fā)音規律，如果我們系統的掌握了英語(yǔ)音標發(fā)音規律，那么，我們在聽(tīng)力的時(shí)候，不管老外怎么讀我們都不怕。

3.學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵：英語(yǔ)屬于拼音文字，不像漢語(yǔ)屬于象形文字，一旦拼錯，單詞完全不同，而漢語(yǔ)中比如“我們”當讀成五門(mén)、五嗎、五木等時(shí)，我們寫(xiě)的時(shí)候仍然明白是“我們”這樣寫(xiě)，如果英語(yǔ)單詞發(fā)音發(fā)錯一個(gè)音，那單詞可能完全不同。再比如，我們在學(xué)一篇英語(yǔ)課文的時(shí)候，首先做的是要學(xué)習一下里面的生詞，學(xué)生詞首先要學(xué)會(huì )單詞發(fā)音，如果連26個(gè)字母發(fā)音都不會(huì )，怎么讀懂這篇課文，學(xué)好英語(yǔ)就無(wú)從談起。

4.學(xué)好音標發(fā)音有利于單詞的記憶：有時(shí)候我們在讀一個(gè)單詞發(fā)音的時(shí)候，很容易就記住了，如果不給你音標，只給你一個(gè)英語(yǔ)單詞和單詞漢語(yǔ)意思，這個(gè)記起單詞來(lái)很困難。相反如果有音標，那記起單詞相對就容易的多了。

5.增強信心：26個(gè)字母是英語(yǔ)的基礎，所有的英語(yǔ)詞匯，都是這26個(gè)字母組成，所有的英語(yǔ)音標發(fā)音，都是48音標組成，學(xué)好了音標，可以為你以后學(xué)習英語(yǔ)，打下堅實(shí)的基礎,特別是少年兒童朋友們，更是應當引起重視?，F在很多的大學(xué)生，很多不能夠系統掌握英語(yǔ)音標，更談不讓發(fā)音標準了。

6.有利于學(xué)好其它語(yǔ)言：英語(yǔ)、德語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、南非荷蘭語(yǔ)、佛蘭芒語(yǔ)、依地語(yǔ)、弗里西亞語(yǔ)等屬于日耳曼語(yǔ)族，英語(yǔ)是日耳曼語(yǔ)族的一個(gè)分支，同德語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)等有很多相似之處，學(xué)好英語(yǔ)音標發(fā)音，再學(xué)同族語(yǔ)言就非常容易了。

圣誕節英語(yǔ)手抄報

圣誕節固然熱鬧，我們的手抄報該怎么畫(huà)?以下是關(guān)于圣誕節英語(yǔ)手抄報，和小編一起看一下吧。

圣誕節和中國的許多傳統節日一樣，都是為了紀念某個(gè)歷史人物而設立的節日，在圣誕節的前夕，教會(huì )要進(jìn)行特殊的布置，教會(huì )的布置全都以藍紫色為主。圣壇的桌巾、講臺的臺帷、牧師袍的肩帶都是紫色。并且圣壇中央通常會(huì )放置一個(gè)用長(cháng)青樹(shù)的葉子作的花環(huán)，中間有五枝紫色的長(cháng)燭，每個(gè)星期日，便多點(diǎn)上一枝蠟燭。到最后的圣誕夜里的“普世同慶”點(diǎn)上中間的最后一枝蠟燭。燭光象征著(zhù)在許多年前的圣嬰孩耶穌其第一聲啼哭里，為這世上帶來(lái)了光明。

而圣誕老人其實(shí)是西元第三世紀的尼可萊斯主教。他曾冒死解救被處殛刑的政治犯、也揭發(fā)過(guò)貪婪官吏屯糧，使百姓渡過(guò)饑荒。在宗教被迫害時(shí)，被捕入獄，身上滿(mǎn)是鞭痕、鉗傷與烙印，仍堅持其信仰。而后半生留在米拉，設立孤兒院、照顧病患、貧民。尼可萊斯生平事跡中，最膾炙人口的是他慷慨助人的行徑和對孩童的愛(ài)心，這些事跡后來(lái)被兒童文學(xué)家，予以豐富的想像而成為我們現在所知圣誕老人故事。

你知道圣誕節的圣誕色是哪三種呢?好奇的你肯定想知道吧,好吧,我來(lái)告訴你,圣誕節的圣誕色分別為紅色、綠色和白色,在西方,每個(gè)家庭都會(huì )用圣誕色來(lái)裝飾房間,紅色指的是什么呢?紅色當然是指蠟燭了呀,那么綠色是指的什么呢?很簡(jiǎn)單的,綠色當然是指的圣誕樹(shù)了,白色和紅色搭配指的是什么呢?是指的圣誕老人啊,圣誕樹(shù)、紅色蠟燭、圣誕老人構成了圣誕節必備的三大要素。

小孩子經(jīng)常會(huì )在爐子的旁邊放上一雙襪子,期待著(zhù)圣誕老人送給他們想要的禮物,在西方大人們經(jīng)常會(huì )扮演圣誕老人,等孩子們睡著(zhù)的時(shí)候,偷偷的把禮物放進(jìn)襪子里面,在西方,扮演圣誕老人是永恒不變的習俗。

還有就是西方的圣誕大餐了,西方人經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)圣誕樹(shù),和家人一起享用節日的大餐,當然火雞是必不可少的,同時(shí)還會(huì )放上很多的美酒,爸爸媽媽爺爺奶奶都會(huì )和小朋友們享受一次饕餮盛宴,大家都會(huì )喝的歡天喜地,樂(lè )不思蜀。

在圣誕節,大家都會(huì )唱起圣誕歌,無(wú)論老人小孩,大家共聚一堂,歡天喜地,盡情享受節日給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。

圣誕樹(shù)一直是慶祝圣誕節不可缺少的裝飾物，如果家中沒(méi)有圣誕樹(shù)，就大大減少了過(guò)節氣氛。

在很久以前，有一位善良的農民，在一個(gè)風(fēng)雪交加的圣誕夜救助了一個(gè)饑寒交迫的窮孩子，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐。孩子臨走時(shí)折下一根松枝插在地上并祝福說(shuō)："年年此日，禮物滿(mǎn)枝，留此美麗的杉枝，報答你的好意。"小孩走后，農民發(fā)現那樹(shù)枝竟變成了一棵小樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了禮物，他才明白自己接待的原來(lái)是一位上帝的使者。這就是圣誕樹(shù)。

圣誕樹(shù)上總是掛滿(mǎn)琳瑯滿(mǎn)目的飾品和禮物，而且每棵樹(shù)的頂端必定有個(gè)特大的星星。據說(shuō)耶穌誕生在伯利恒時(shí)，一顆耀眼的新星出現在伯利恒小鎮上空，東方的三個(gè)國王沿著(zhù)星星的指引來(lái)到，向睡在馬槽里的耶穌鞠躬至膝頂禮膜拜。這就是圣誕星。

耶穌誕生的故事。

據圣經(jīng)記載，耶穌的誕生是這樣的：那時(shí)凱撒奧古斯都頒布論旨，要羅馬帝國人民都辦理戶(hù)口登記;這是在季黎諾作敘利亞總督的時(shí)候，初次所作的。于是，所屬民眾都各回本鄉去辦理登記。若瑟因為是達味家族的人，便也從加里肋亞的納匝肋，到了猶太達味的故居——伯利恒，跟他已有身孕的妻子瑪利亞一同辦理登記。當他們在那里的時(shí)候，瑪利亞的產(chǎn)期到了，就生了頭胎男兒，用布包起來(lái)，放在馬槽里;因為在客棧里他們找不到住宿的地方。這時(shí)正有些牧羊人在附近露宿，守夜看守羊群。忽然有上主的一位天使站在他們身邊，上主的榮光四面照射他們，使他們非常害怕。天使向他們說(shuō)：“不要害怕!我現在給你們報告一個(gè)萬(wàn)民的大喜訊：今天在達味的城里，為你們誕生了一位救主，就是主默西亞。我告訴你們一個(gè)記號：你們要看見(jiàn)一個(gè)嬰兒，用布包著(zhù)，躺在馬槽里?！焙鋈挥幸淮箨犔燔姼翘焓挂黄鸪霈F，贊頌天主說(shuō)：天主在天受光榮，主愛(ài)的人世享平安!

眾天使離開(kāi)他們，往天上去了以后，牧羊人就彼此說(shuō)：“我們往伯利恒去，看看上主告訴我們的、那所發(fā)生的事?！庇谑撬麄兗泵Φ厝チ?，果然找到了瑪利亞和若瑟，以及那躺在馬槽中的嬰兒。他們看見(jiàn)圣嬰以后，就把天使對他們所說(shuō)的、有關(guān)這嬰兒的事、傳開(kāi)了。聽(tīng)見(jiàn)的人都十分驚訝?，斃麃唴s把這一切牢記在心中，反復思想。牧羊人發(fā)覺(jué)他們所聽(tīng)見(jiàn)、所看見(jiàn)的一切，跟天使所報告的完全相符，就一路光榮、贊美天主回去了。

同時(shí)，一顆耀眼的新星出現在伯利恒上空，東方的三個(gè)國王沿著(zhù)星星的指引來(lái)到，向睡在馬槽里的耶穌鞠躬至膝頂禮膜拜，并贈予禮物。第二天，他們回國發(fā)布了這個(gè)喜訊。

一、制作一個(gè)她(他)形象的玩偶，突出她(他)的特點(diǎn)和服飾。對方看到這個(gè)東東，聽(tīng)著(zhù)你如何如何克服困難做的過(guò)程，要感動(dòng)得一塌糊涂了!陶藝、玻璃等材料均可。

二、睡衣。睡衣是萬(wàn)能的禮物哦。因為不用考慮號碼大小，差不多就可以穿，不象外邊穿的衣服可能號碼款式比較挑剔。而且，睡衣是貼身穿的，讓你的愛(ài)人在睡覺(jué)的時(shí)候都想你哦。

三、絲巾。絲巾是冬天的最佳點(diǎn)綴?？偰芘渖蠍?ài)人的衣服，讓你的冬天充滿(mǎn)暖意。

四、奧運福娃很可愛(ài)的.，送她一套她一定會(huì )喜歡的，要送最大的毛絨玩具那種，比較貴哦，可以送單個(gè)的。中國人費很多心力做出來(lái)的，肯定有意義的。

五、一條漂亮的手鏈，最好是銀白的細細兩根糾纏在一起的那種，或者天然白水晶手鏈。以后可以天天戴著(zhù)，看到美麗的手鏈，就想到甜蜜的愛(ài)人。我覺(jué)得這個(gè)方法，送她的時(shí)候可以眼前一亮，而且喜悅會(huì )很持久哦。

六、到愛(ài)墻給他(她)發(fā)個(gè)祝福紙條，把你如何如何愛(ài)他(她)寶貝他(她)的話(huà)寫(xiě)在上面。紙條是在愛(ài)墻永久珍藏的，作為你們愛(ài)情的見(jiàn)證，過(guò)了10年8年再看很有紀念意義的哦。

七、mp3或者錄音筆。了解她喜歡什么，留意她所說(shuō)的話(huà)，女孩子有時(shí)候暗示的，有意或者無(wú)意的。先灌滿(mǎn)他(她)喜歡的歌曲或者你的錄制的祝福話(huà)語(yǔ)。當場(chǎng)放給她(他)聽(tīng)哦。

八、一頓麥當勞、肯德雞或者牛排套餐。特別是牛排套餐，只需要30元/份，就可以有紅酒、牛排、面包，而且還可以有額外的圣誕禮物相送哦。浪漫的氣氛一定會(huì )增進(jìn)你們的感情的!

九、一個(gè)印著(zhù)照片的抱枕，朝夕相處每天看著(zhù)她的笑臉，感覺(jué)奮斗的勁頭都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。

十、蘋(píng)果。祝愿對方平平安安，同時(shí)也可以代表說(shuō)不出口的“我喜歡你”.所以圣誕蘋(píng)果特別受到年輕人的喜愛(ài)。據悉每年圣誕夜前一個(gè)月市場(chǎng)就出現了各式圣誕蘋(píng)果，表達愛(ài)意的圣誕蘋(píng)果一定要精致，如水果哥一般精心溫暖。

十一、手套，通常在北方圣誕是要很配合的下場(chǎng)雪，那時(shí)那刻，對方帶著(zhù)你贈予的手套，心中卻是充滿(mǎn)愛(ài)，暖暖的。

平安夜英語(yǔ)手抄報,英語(yǔ)平安夜手抄報

愛(ài)是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!

被惦記是溫暖的，被祝福是快樂(lè )的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著(zhù)祝福著(zhù)祈禱著(zhù)保護著(zhù)的朋友!

愛(ài)情，甜蜜又苦澀：相聚的時(shí)候，甜得像蜜;暫時(shí)的分離也苦得如藥。希望我們永不分離，相守一世!祝你圣誕快樂(lè )!

愛(ài)情不是一種虛榮，要拿出來(lái)在眾人面前炫耀;愛(ài)情不是一件美麗的衣裳，要穿在外面給大家欣賞;愛(ài)情不是一項任務(wù)，要對親朋好友有個(gè)交待。

“平安”：你的心愿，我的心愿，連成一個(gè)“同心圓”;你的平安，我的期盼，寫(xiě)成一個(gè)“和諧夢(mèng)”;平安夜，一串祝福，一份心意，愿你平平安安快快樂(lè )樂(lè )!

“圣”說(shuō)：有立足之土，快樂(lè )會(huì )永久?！罢Q”說(shuō)：說(shuō)出思念話(huà)，幸福會(huì )到手?！肮潯闭f(shuō)：即使是小草，終有出頭日;我對你說(shuō)：圣誕節的祝福全送給你。

復活節英語(yǔ)手抄報,復活節英語(yǔ)手抄報內容

1.手機送你一顆吉利彩蛋，愿你平安常伴;送你一只吉利鳥(niǎo)兒，愿你事業(yè)飛黃騰達;送你一只吉利兔子，愿你求名求利幸福不止!祝你復活節快樂(lè )!

2.甩掉愁煩苦惱，復活對生活的快樂(lè )之心;學(xué)會(huì )浪漫制造，活對愛(ài)情的激情之心;面對挫折困難，復活對工作的進(jìn)取之心;一聲問(wèn)候送到，復活對你情誼之心。朋友，祝你復活節快樂(lè )!

3.雙耳同聽(tīng)神話(huà)語(yǔ)，禾苗有口贊美主，十架流血化救恩，啟示天國多弟兄，千禧散喜富無(wú)蓋，水來(lái)草蓋兩人合，有水有草兩相愿，猜七個(gè)字以表我心意!

4.思念復活，我開(kāi)始思念你，手機復活，號碼你還在這里，短信復活，問(wèn)候成章順理，親愛(ài)的，收到的話(huà)，愛(ài)情復活，記得回復我哦!

5.思念頗多，無(wú)法訴說(shuō)，唯有借短信寄托;歲月如梭，知己難得，友情延伸如長(cháng)河;用心祈禱，健康安好，祝你復活節美好!

6.歲月的滄桑使容顏已改，社會(huì )的歷練使純真不再，人生的坎坷使理想破滅，心頭的煩惱使快樂(lè )離開(kāi)。復活節到了，愿你找回自我，找回青春，找回理想，笑口常開(kāi)!

英語(yǔ)圣誕節手抄報

在我國，圣誕節之前這幾天，辦公室、商場(chǎng)、餐館等會(huì )送蘋(píng)果，蘋(píng)果的“蘋(píng)”與平安的“平”同音，而蘋(píng)果代表了“平安”的吉祥含義，祝福接受平安果的人新的一年平平安安，圣誕大餐還是以中餐為主。把各種洋節“中國化”是國民的一大才能!

傳統的姜餅，以蜂蜜、胡椒粒為材料，又甜又辣，口感刺激?，F在的姜餅都經(jīng)過(guò)改良，外面灑上一層糖霜，不但口感豐富，外型也相當討好。

樹(shù)干似的蛋糕，便是著(zhù)名的法國圣誕美食。還未發(fā)明電力以前，法國人以一棵好柴作為圣誕禮物。法國人天性浪漫，連美食的起緣也浪漫過(guò)人：從前有一個(gè)買(mǎi)不起圣誕禮物的年輕人，在森林撿了一段木頭送給情人，不但贏(yíng)得芳心，而且從此平步青云。因此，樹(shù)干蛋糕也成為祝愿來(lái)年好運的象征!

圣誕晚餐中還有一樣特別的食品——烤熟的玉米粥，上面有一層奶油，并放一些果料，香甜可口，別有滋味。

畢竟在中國，圣誕節并不是傳統節日，也只有南方沿海的一些城市才會(huì )比較正式的過(guò)，不過(guò)現在內地也挺流行西方的節日的，其實(shí)不管怎么過(guò)，開(kāi)心就好了!

圣誕節英語(yǔ)手抄報,圣誕節英語(yǔ)手抄報內容資料

“圣誕節”這個(gè)名稱(chēng)是“基督彌撒”的縮寫(xiě)。彌撒是教會(huì )的一種禮拜儀式。耶誕節是一個(gè)宗教節。我們把它當作耶蘇的誕辰來(lái)慶祝，因而又名耶誕節。這一天，世界所有的基督教會(huì )都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節成為一個(gè)普天同慶的日子。

圖把異教徒的風(fēng)俗習慣基督教化的措施之一。后來(lái)，雖然大多數教會(huì )都接受12月25日為圣誕節，但又固各地教會(huì )使用的歷書(shū)不同，具體日期不能統一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節節期(christmastide)，各地教會(huì )可以根據當地具體情況在這段節期之內慶祝圣誕節。自從12月25日被大多數教會(huì )公認為圣誕節后，原來(lái)1月6日的主顯節就只紀念耶穌受洗了，但天主教會(huì )又把1月6日定為“三王來(lái)朝節”，以紀念耶穌生時(shí)東方三王(即三位博士)來(lái)朝拜的故事。隨著(zhù)基督教的廣泛傳播，圣誕節已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個(gè)重要節日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個(gè)節日，把它和新年連在一起，而慶?；顒?dòng)之熱鬧與隆重大大超過(guò)了新年，成為一個(gè)全民的節日。12月25日的主要紀念活動(dòng)都與那穌降生的傳說(shuō)有關(guān)。

耶蘇的出生是有一段故事的，耶蘇是因著(zhù)圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢(mèng)中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶蘇”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來(lái)。

當馬利亞快要臨盆的時(shí)候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報戶(hù)籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時(shí)，天色已昏，無(wú)奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個(gè)馬棚可以暫住。就在這時(shí)，耶蘇要出生了!於是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶蘇。后人為紀念耶蘇的誕生，便定十二月二十五為圣誕節，年年望彌撒，紀念耶蘇的出世。

圣誕節便是於十二月二十五日紀念耶蘇的誕生，但真實(shí)的誕生日就沒(méi)有人知道了。十九世紀，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現，圣誕節也開(kāi)始流行起來(lái)了。

小學(xué)英語(yǔ)手抄報

如果孩子總是面對嚴厲的、呵斥他的父母，他也不會(huì )感受到你那發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，他對你所說(shuō)的和所要求的都會(huì )感到厭倦。大部分人，不僅僅是孩子，面對呵斥自己的人總會(huì )有一種天生的反感。他的反感情緒也許會(huì )因為害怕而有所克制，但這種情緒卻不利于他接受任何知識。當孩子被訓斥之后，緊張沮喪，頭腦可能一片空白，反而更加不靈光了。

相反，如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學(xué)習，他不但會(huì )對父母有很強的信任感，學(xué)習的效果也會(huì )好得多。

另外，監工輔導方式，也是很多家長(cháng)需要注意的。輔導不是給孩子施壓，不是一直盯著(zhù)、監督他，而是適時(shí)地來(lái)幫助孩子，和孩子一起來(lái)體驗做題的樂(lè )趣，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會(huì )更好。

很多家長(cháng)給孩子講題，真的是在“講”，能讓孩子聽(tīng)得瞌睡了。這是因為缺乏孩子的參與互動(dòng)，不是啟發(fā)式的輔導，只是那么講下來(lái)，孩子自然聽(tīng)得乏味。我輔導上初中的小趙分析一道題目的時(shí)候，會(huì )把題目分成很多步驟，每一步驟先引導他去想怎么做，他不會(huì )做的時(shí)候，我就引導提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點(diǎn)，我們再回頭看書(shū)、探討，力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來(lái)，也要引導到只剩一層窗戶(hù)紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會(huì )有成就感，增加興趣和信心。其實(shí)每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶(hù)紙。

傳說(shuō)中的循循善誘，大概就是這個(gè)意思。這樣的互動(dòng)，孩子會(huì )覺(jué)得有趣味;這樣的方式，會(huì )讓孩子有成就感。興趣，通過(guò)每一道題的講解，會(huì )逐漸激發(fā)出來(lái)。

輔導孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不爭。輔導題目的時(shí)候，善于發(fā)現孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他，而不是發(fā)現孩子的問(wèn)題時(shí)刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。當孩子做得好的時(shí)候，毫不客氣地表?yè)P、鼓勵更是需要的。信心，有的時(shí)候通過(guò)父母善于發(fā)現孩子的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)，并真誠鼓勵來(lái)逐步增強的。

很多家長(cháng)痛恨目前教育的弊端，但教育改革進(jìn)行了這么多年，也不是一無(wú)是處的，現在的很多題目是經(jīng)過(guò)精心設計的，仔細分析還是頗有趣味的'。當孩子抱怨作業(yè)多的時(shí)候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來(lái)，和孩子一起體味做題的樂(lè )趣。

作業(yè)就在那里，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂(lè )趣，一個(gè)認知的改變，心情大不一樣。說(shuō)到底，這些題目相當于智力游戲。很多父母總說(shuō)作業(yè)是不得不做的事情，而不去引導孩子體會(huì )做題的樂(lè )趣，真是南轅北轍啊!

從知識的角度來(lái)看，父母也許是孩子的權威。但是，即使是權威，也最好蹲下來(lái)，不做權威，鼓勵孩子不迷信，這樣會(huì )增強信心。

別看一二年級的題目，我輔導時(shí)偶爾也會(huì )搞錯，此時(shí)大大方方地承認，不去樹(shù)立權威形象，會(huì )使孩子敢于去探索?；蛘哂袝r(shí)也可以偶爾裝著(zhù)不會(huì )，讓孩子給自己講，此時(shí)她一定會(huì )很得意。只有把自己放低，孩子才能站起來(lái)。

不同階段適用不同的方法。開(kāi)始孩子學(xué)習比較困難的時(shí)候，要多輔助，使之覺(jué)得簡(jiǎn)單。當孩子能力基本具備的時(shí)候，要多鼓勵他自己完成，稍作點(diǎn)撥就可以了。

輔導的目的也是為了以后不輔導，幫助孩子形成自己解決問(wèn)題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來(lái)越少。

如果孩子能力可以，就讓他去挑戰困難;如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習變得容易輕松些。這就是傳說(shuō)中的“因材施教”吧。

有一個(gè)孩子的基礎較差，學(xué)習又困難，習慣興趣都沒(méi)有培養好。有一次數學(xué)有三道題已不會(huì )做，爸爸首先讓他自己思考怎么做，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他已也不得法，爸爸再給他講解，直到晚十點(diǎn)整才做完。

我認為目前爸爸的要求稍微高了一些，導致作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，此時(shí)可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做，可能覺(jué)得困難，加重了對作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣、信心、習慣的培養。講解的時(shí)候可以引導孩子思考，最后的窗戶(hù)紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習困難的時(shí)候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標，這樣老師表?yè)P他有進(jìn)步，他會(huì )有信心，興趣也會(huì )大。早些做完，孩子也可以好好玩，體會(huì )到早做完的好處。獨立自主的問(wèn)題可以后期逐漸培養。

圣誕節的英語(yǔ)手抄報,圣誕節手抄報英語(yǔ)

圣誕到祝福到：健康給你送擁抱;成功為你開(kāi)大道;甜蜜生活對你笑;平安對你更關(guān)照;幸福光環(huán)圍你繞。提前祝你：平安夜吉祥，圣誕節快樂(lè )!

窗外雪花飄，屋頂鹿鈴鬧，圣誕老人如期到，鉆過(guò)煙囪把禮捎。件件禮物都美妙，更有祝福把你繞：愿你快樂(lè )幸福不會(huì )少!事事順心身體好!

寒冷的冬季，愿你像圣誕老人般擁有永遠不變的健康;競爭的社會(huì )，事業(yè)像雪橇車(chē)那樣永遠沒(méi)有阻力;多彩的世界，幸福像圣誕老人的禮物滿(mǎn)滿(mǎn)一包袱。

圣誕快樂(lè )!(聲明：此四字祝福是作者為用戶(hù)傾力打造，嚴禁用戶(hù)對該祝福打折消費!一經(jīng)發(fā)現將連續反復發(fā)送此短信，直至用戶(hù)充分享有該祝福為止!)。

叫你不與我聯(lián)系，今天我要整整你，喜慶變成奶油粘住你，財源做成火雞撐飽你，祝福揉成巧克力甜倒你，禮物塞滿(mǎn)襪子美死你，祝圣誕快樂(lè )樂(lè )暈你!

娘，你把哥忘了吧，這不是圣誕節了么，既然姑娘害羞，那我就主動(dòng)一點(diǎn)吧，其實(shí)有句話(huà)早就想跟你說(shuō)了，可惜時(shí)機未到，這不，終于時(shí)機成熟了，我想對姑涼說(shuō)：圣誕快樂(lè )!!

22.圣誕老人嚴正聲明：不要迷戀爺，爺只是個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，爺沒(méi)有馴鹿，也沒(méi)有禮物，爺不會(huì )鉆煙囪，爺只會(huì )給你祝福：平安夜平安，圣誕節快樂(lè )!

英語(yǔ)春節手抄報圖畫(huà)

1.春節期間不宜大興土木，大動(dòng)大拆，若是趕上室內裝修，要盡量避免鉆墻動(dòng)土，避免位置流動(dòng)，否則容易遇兇煞，不吉。

2.臥室里的床不宜進(jìn)行大調整。主臥比喻妻星位，過(guò)年換位不吉利，有外遇之意。而廚房、衛生間等則可以改頭換面煥然一新。（這等風(fēng)水問(wèn)題很值得注意~）。

3.大門(mén)不可換。在風(fēng)水學(xué)里大門(mén)掌管納氣的好壞，非常重要。在大掃除中，大門(mén)正值五黃、二黑等兇星飛臨，剛巧動(dòng)了或換了，則為大忌，或引起一系列兇事。因此大門(mén)可清潔，不可換。

5.過(guò)年購置新家具不適宜為三角形，菱形或不方不圓奇怪形狀。中華文明喜方方正正，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，而三角形、菱形等形狀則象征刻薄不吉。

6.家庭喜擺迎春花卉有講究。如桃花、梅花，可擺放在大門(mén)旁表示報春迎春；茶花，君子蘭可擺放在臥室里，使家庭和睦美滿(mǎn)；富貴竹、發(fā)財樹(shù)等則可擺放到客廳，象征文明富貴人家。

7.廚房不宜懸掛鏡子。廚房懸掛鏡子的禁忌之一，就是鏡子不能照到爐火。鏡子若懸掛在爐子后面的墻上而照到鍋中的食物，傷害更大，會(huì )使住宅遭受火災或不幸。再者說(shuō)，廚房油煙重，掛鏡子是真不合適，總有些奇怪別扭的感覺(jué)。

8.冰箱米缸為空不吉。過(guò)年冰箱不可空空如也，米缸也要隨時(shí)補滿(mǎn)，因為這兩樣物品與衣食緊密相關(guān)，補滿(mǎn)這兩樣則象征家中衣食無(wú)虞。

9.廚房不應懸掛蒜頭、洋蔥、辣椒等。這些東西容易吸收陰氣，另外廚房中的各種菜刀或水果刀不應懸掛在墻上，或插在刀架上，應該放入抽屜收好。

10.廚房裝修顏色深不吉。如果家中廚房一直使用深色調，不妨在新的一年來(lái)臨之際，將廚房重新布置一番，顏色宜以淺色為主，如白色、象牙色等。