優(yōu)秀作文需要注意細節的處理，用恰當的修辭手法讓文章更加生動(dòng)。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，可以幫助我們更好地了解和掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)和技巧。

珍惜糧食作文

記得小時(shí)候，語(yǔ)文老師教過(guò)我們一首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)也在教育我們要珍惜糧食，愛(ài)惜糧食，每一粒糧食來(lái)之不易，不能浪費。在生活中，我的奶奶是非常珍惜糧食的人，為我做了榜樣，她在洗米時(shí)總是很小心地淘米，把掉落的米粒小心翼翼地撿起來(lái)放進(jìn)鍋里。這使我懂得了愛(ài)惜糧食。

在學(xué)校里，我們總能發(fā)現一些浪費糧食的現象，同學(xué)們午餐飯菜沒(méi)吃完，看心情吃飯，吃一點(diǎn)就不吃，直接倒垃圾桶了，白花花的米飯堆了老高了。在餐廳里，人們習慣多點(diǎn)幾個(gè)菜，吃不完就倒掉，嚴重的浪費糧食，也浪費金錢(qián)?？吹竭@種現象，真;令人痛心。

我們家奶奶和爸爸媽媽都珍惜糧食，節約糧食。小時(shí)候，跟著(zhù)爸爸媽媽去飯店吃飯，吃不完，媽媽會(huì )拿一個(gè)打包盒將剩下的一些飯菜帶走。媽媽說(shuō)："糧食來(lái)之不易，吃多少，點(diǎn)多少，節約糧食，很多人好吃不飽呢。要珍惜糧食，愛(ài)護地球資源?！皨寢屟詡魃斫?，我懂了要做一個(gè)珍惜糧食，節約糧食的人。

珍惜糧食要從自我做起，要有節約意識，之后做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。糧食，對人們來(lái)說(shuō)太重要了，糧食是人們的生存需求的必需品，節約和愛(ài)惜糧食是大家需要的事情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以節約為榮，以浪費為恥，養成節約糧食的好習慣。

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高中作文：珍惜糧食

糧食，對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，沒(méi)有了糧食，我們就很難生存。

現在，因為全球變暖，環(huán)境惡化，氣候反常，有些地方種的糧食顆粒無(wú)收，使到糧食短缺，糧價(jià)飛漲，許多窮人因為糧價(jià)飛漲而買(mǎi)不起糧食，忍饑挨餓地過(guò)著(zhù)凄慘的生活。糧食已成為世界上的一個(gè)大難題。

糧食，對人們來(lái)說(shuō)太重要了，節約和愛(ài)惜也成為人們的話(huà)題了。

記得小時(shí)候，幼兒園的'老師就教我們唱“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”之類(lèi)節約糧食的兒歌，教育我們珍惜每一粒糧食，不要浪費；媽媽也做了榜樣，她在洗米時(shí)總是很小心地淘米，把掉落的米粒小心翼翼地撿起來(lái)放進(jìn)鍋里。這使我懂得了愛(ài)惜糧食。

在小學(xué)的語(yǔ)文課上，老師要求我們用“來(lái)之不易”造句，我毫不猶豫地寫(xiě)上：“我們要珍惜農民伯伯種的來(lái)之不易的糧食?！崩蠋熢谖业木渥由洗蛄艘粋€(gè)鮮紅的勾。

但是，我也發(fā)現有不少浪費糧食的現象：在學(xué)校吃午餐的同學(xué)不是很多，可是總能發(fā)現白花花的米飯到在垃圾桶里；在餐廳里，一些人的飯菜點(diǎn)了一大堆，吃不完就到倒掉了，這樣既花錢(qián)又浪費糧食。這些現象真令人痛心。

為了節約糧食，我和爸爸媽媽也付出了很大的努力：我每頓飯都把碗里的飯粒扒的干干凈凈；在外面吃飯，爸爸媽媽從不鋪張浪費，能吃多少點(diǎn)多少。有一次，媽媽看我吃得這么干凈，便半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“今天兒子的碗可以不用洗了?！蔽衣?tīng)了，心里美滋滋的。

我們一定要愛(ài)惜糧食，不要浪費糧食，因為糟蹋糧食就是糟蹋農民伯伯的心血，浪費糧食就是浪費農民伯伯的勞動(dòng)成果。

??！只要人人都節約糧食，保護生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護地球資源，我相信，這個(gè)世界就會(huì )變得更加。

珍惜糧食作文

今年暑假，我媽帶著(zhù)我和表哥去鄉下玩了幾天。農村非常有趣。每天早上，我都看到農民早起在地里干活，收割水稻，種菜。

一天早上，我問(wèn)他們：“我能和你一起工作嗎？”他們同意了，所以我叫我表哥和他們一起在地里干活。不一會(huì )兒，我們累得滿(mǎn)頭大汗。中午我們都被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)臉通紅，我才明白了“粒粒都是硬的”這個(gè)道理。

學(xué)生們，農民的叔叔努力為我們種植食物。我們要有一頓沒(méi)有剩飯的好飯，珍惜食物，從我做起。

珍惜糧食作文

好好好，馬上就開(kāi)飯。煩死了！”媽媽連忙回敬到，“孩子他爸，你也來(lái)幫幫忙嘛，照顧孩子的事，你也有一份！”

首先，我來(lái)介紹一下明明：胃口超小，超級浪費糧食，平均每星期浪費1噸糧食也是起碼的。這不，又來(lái)了，我們的浪費大王又開(kāi)始工作了。

望著(zhù)這一桌子的美味佳肴，在桌旁墩著(zhù)的大黃狗饞的口水直流?？晌覀兊拿髅髂?，又開(kāi)始怨天怨地了?！坝质且蛔雷訝€菜，有啥好吃頭！”“你不是說(shuō)餓嗎？餓就快點(diǎn)吃?！闭f(shuō)著(zhù)，便給他盛了一碗飯。明明正餓在頭上，只好吃了幾口?？蛇^(guò)了一會(huì )兒，明明突然拿起碗，從椅子上跳下來(lái)，朝門(mén)口走去，想把飯倒掉。爸爸媽媽見(jiàn)況，連忙上前阻攔。連聲說(shuō)：“慢著(zhù)慢著(zhù)，每次都這么浪費，今天我非教導教導你一下不可。你看看外面的農民伯伯，那么辛苦種出來(lái)的糧食被你一下子都浪費掉了。太不象話(huà)了?！泵髅鞯哪樣悬c(diǎn)紅了?！叭思邑毧嗟貐^還沒(méi)得吃飯呢，現在家庭條件富了，就學(xué)會(huì )浪費了？”明明的臉更紅了?！半u還知道要把谷子啄得干干凈凈，你怎么就不知道愛(ài)惜糧食？”明明的臉這時(shí)比紅蘋(píng)果還紅了，“媽媽、爸爸，我以后再也不浪費糧食了！”

明明從那以后，改過(guò)自新了。實(shí)現了他的誓言。

珍惜糧食作文

這幾天我在調查學(xué)校食堂糧食的浪費情況，結果不盡人意??！坐在那里一會(huì )兒，就能見(jiàn)到許許多多的同學(xué)把剛剛打來(lái)的飯菜吃完了菜后便把米飯倒掉了，然后就直奔小賣(mài)部買(mǎi)零食吃，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，不僅關(guān)系到節約糧食問(wèn)題，而且還關(guān)系到學(xué)生的將康問(wèn)題，下面是具體調查的結果：

有的同學(xué)家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說(shuō)這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學(xué)著(zhù)急去玩，盛飯和湯的時(shí)候，走路慌張就把飯湯灑在地上！

有的同學(xué)一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費糧食！也許你并不覺(jué)得自己在浪費，也許你認為浪費這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費這一點(diǎn)，他浪費這一點(diǎn)，大家都浪費這一點(diǎn)，那就是一個(gè)驚人的損失了！同時(shí)，有的同學(xué)飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費糧食一樣都是不文明的就餐習慣！

這種不文明會(huì )非常影響我們的身體健康和文明學(xué)生的良好形象！同學(xué)們，你想做個(gè)文明的小學(xué)生嗎？那就從文明就餐、節約糧食開(kāi)始吧！

其實(shí)節約糧食，做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不要剩飯菜；不在吃飯的時(shí)候，丟飯菜玩！不挑食，無(wú)論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，都是有利于我們身體成長(cháng)的，為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！

同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學(xué)生吧！

高中珍惜糧食作文

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是唐代詩(shī)人李紳筆下的名詩(shī)，詩(shī)中道出了糧食有多么來(lái)之不易，可我們有誰(shuí)真正領(lǐng)悟這首詩(shī)的深刻內涵，又有誰(shuí)真正愛(ài)惜糧食呢？今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)愛(ài)惜糧食的重要性吧！

在當今社會(huì )里，很多人毫不愛(ài)惜糧食，甚至視浪費糧食為“時(shí)尚”與“富?！钡拇~，吃飯時(shí)，吃幾口就倒掉，老一輩出來(lái)勸阻，總會(huì )強詞奪理地反駁；用自助餐時(shí)，拿上一大堆，最后又吃不完，既浪費又顯得沒(méi)素質(zhì)；進(jìn)飯店，一點(diǎn)就是一大桌昂貴的菜肴，結果大部分沒(méi)吃完，自以為這是時(shí)尚，是擺闊，實(shí)際上卻是跟風(fēng)與浪費……浪費的現象在我們的生活中不斷上演，可你有沒(méi)有想過(guò)，這部名叫《浪費》的“戲”，誰(shuí)是“導演”，誰(shuí)是“演員”？沒(méi)錯，就是我們自己！那些“道具”就是糧食，那些“幕后的工作人員”就是任勞任怨的農民伯伯們！

那么，我們該如何愛(ài)惜糧食呢？我覺(jué)得愛(ài)惜糧食就是每次吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不要有剩余，不偏食，不挑食，吃到七分飽，這樣，既不浪費糧食，也能保持身體健康。去飯店，要點(diǎn)適量的菜，不要擺闊，亂點(diǎn)一通，如果有剩余時(shí)，一定要打包留著(zhù)下一餐用。吃自助餐時(shí)，每次拿適量的食物，多跑幾次沒(méi)關(guān)系，至少做到了不浪費、有素質(zhì)，這不是更可貴嗎？要經(jīng)得起零食的誘惑，不要亂買(mǎi)，買(mǎi)了的零食一定要吃完。

不要與他人做物質(zhì)上的攀比，那看似是富有的顯擺，實(shí)際上仍是浪費。我們要視節約為榮，視浪費為恥，看到浪費現象時(shí)，一定要勇敢地站出來(lái)及時(shí)阻止，竭盡所能，杜絕浪費。當自己出現浪費現象別人指出時(shí)，一定要虛心接受并改正，不要好心當做驢肝肺。我們還要做好宣傳員，向人們宣傳浪費糧食的后果，讓更多人知道愛(ài)惜糧食的重要性，杜絕浪費現象的發(fā)生，讓同學(xué)、朋友、親人、鄰居們也養成愛(ài)惜糧食的好習慣，做一名好公民……。

親愛(ài)的同學(xué)，如果你真正養成了愛(ài)惜糧食的好習慣，長(cháng)此以往，你也會(huì )鑄就勤儉節約的可貴品質(zhì)，這也是日后成功立業(yè)的關(guān)鍵因素。因此，我們要從此刻開(kāi)始就愛(ài)惜糧食，節約糧食。杜絕浪費，從我做起吧！

珍惜糧食作文

當我們學(xué)會(huì )使用盤(pán)子和筷子時(shí)，有人輕輕地提醒我們撿起剩下的米粒。當時(shí)，我們對這些小米粒感到敬畏。

我們開(kāi)始明白他們有一個(gè)共同的名字，谷物。春天種一粒小米，秋天收獲一萬(wàn)粒種子。當我們坐在小學(xué)的教室里學(xué)習古詩(shī)詞時(shí)，在閱讀的聲音中，我們仿佛來(lái)到了田野的邊緣，看到了古代勞動(dòng)人民在田野里辛勤勞動(dòng)。最初的小谷物是用汗水澆灌和種植的。我們必須珍惜它。

孩子們，請和我一起照顧好它。不要扔掉未完成的東西，不管是饅頭還是餅干。不要挑剔。不要因為覺(jué)得味道不好或不夠新鮮就把它扔掉。做一個(gè)愛(ài)吃的孩子，從我們的日常生活開(kāi)始！

珍惜糧食作文

飯桌上吃飯時(shí)，我的嘴巴像漏斗似的，邊吃邊漏，一眨眼，碗邊的四周到處都是米飯，媽媽經(jīng)常為此批評。這不，今天的飯桌上，我又犯了這個(gè)老毛病。我剛把碗里的飯吃完，媽媽就皺著(zhù)眉頭不客氣地說(shuō)題目：“唉，你怎么又吃成這樣？把掉在桌上的米粒撿起來(lái)吃干凈?！?/p>

我又不是故意的，再說(shuō)桌上的飯粒已經(jīng)臟了呀！我極力爭辯道?！皝?lái)，乖，快點(diǎn)吃?！眿寢屢苍S發(fā)現剛才語(yǔ)氣太急了，便壓住了火，溫柔的說(shuō)?！熬瓦@點(diǎn)米粒，浪費就浪費?！蔽也恢么醯鼗卮鸬??！澳憬裉觳怀愿蓛?，我就不客氣了！”媽媽的火上來(lái)了，厲聲地說(shuō)。我見(jiàn)勢不妙，我只好把米飯一粒一粒地撿起來(lái)送到嘴巴里，直到吃到桌子上一粒也不剩為止。但是我吃完后，心里很不是滋味。我去問(wèn)媽媽題目：“媽媽?zhuān)銥槭裁从纸形页缘?，不就是幾粒米飯嗎？”媽媽心平氣和的說(shuō)題目：“你知道嗎，農民為了讓我們吃到飯，用了多少心血??！你自己想想我們應該怎樣珍惜糧食。

今天的飯桌上發(fā)生的事，讓我知道要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜糧食，而不能浪費糧食。

珍惜糧食作文

古人云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)一直在我耳邊回響。

往事點(diǎn)點(diǎn)，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾多銀白的.浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會(huì )出人生的真諦與樂(lè )趣。

記得有一次，吃飯時(shí)，我由于飯菜不好吃，所以就沒(méi)吃多少。爸爸只見(jiàn)我碗里一粒粒的飯，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“糧食來(lái)之不易，可要好好珍惜??！農民伯伯種出這些糧食是很辛苦的?！苯又?zhù)，爸爸給我講了農民伯伯是怎么種出稻子的，并且說(shuō)要帶我去田地里轉轉，感受農民伯伯的艱辛。

田野一片綠色，就像是一塊塊綠色的大毯子鋪在那里，在這綠色的毯子上，有著(zhù)許多人在忙碌的干著(zhù)農活，有的在耕田，有的在挑秧苗，有的……你瞧，那邊一個(gè)三十多歲的農民伯伯在拋秧，他從一塊奇特的板子上拿出翠綠色的秧苗，撒到田中，讓它們自己成長(cháng)。他每撒一把秧苗，手臂上的汗珠都隨著(zhù)秧苗飛灑向田中。此外，還有一個(gè)農民婆婆在除草，婆婆輕輕的彎下腰，用那潔凈的雙手去接觸那骯臟的雜草和污泥，雖然雜草出去了，卻臟了自己潔凈的雙手?；鹚频奶?yáng)照射在每個(gè)農民的后背上，汗珠濕透了他們每一個(gè)人的衣服，每一個(gè)農民從田里走出來(lái)，都是一身污泥一身汗。

忽然，我看到了六十歲的一個(gè)老人也在地里干活，他彎下腰大概只有五六分鐘又站起來(lái)伸伸腰，并不斷地用手捶打著(zhù)自己的腰。太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)，滿(mǎn)頭的汗珠都來(lái)不及擦，正一滴一滴地落在田里。這時(shí)，我不禁想起了一首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

記得爺爺以前跟我說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候為了充饑，經(jīng)常吃一些樹(shù)皮、野菜，如果誰(shuí)家的粗糧能填飽肚子，那就非常好的了。當時(shí)爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。聽(tīng)他這么說(shuō)，我突然一下子醒悟了，決定以后要好好珍惜糧食不能浪費。

為了糧食，農民冒著(zhù)嚴寒酷暑，在田間地頭辛勤地勞作；為了糧食，文人曾一遍又一遍地吟詠出了“粒粒皆辛苦”的感人詩(shī)句。

今后，每當我吃著(zhù)香噴噴的米飯時(shí)。不由自主地就會(huì )想到農民伯伯一滴一滴的汗來(lái)?yè)Q取的糧食。

我們好好的珍惜農民伯伯辛苦耕種出來(lái)的、粒粒都和著(zhù)汗水的糧食吧。

珍惜糧食

今天國慶節祖國各地盛慶佳節，街上熱鬧非凡，我和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了一本古詩(shī)集，我看到憫農這首詩(shī)時(shí)感觸很深。

現在百忙之中我先朗誦一遍，憫農鋤禾日當午汗滴禾下土誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦這首詩(shī)教導我們要懂得珍惜糧食。糧食是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，要珍惜農民伯伯的辛勤工作的勞動(dòng)成果。

珍惜糧食教案

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認識到勤儉節約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在活動(dòng)當中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

愛(ài)惜糧食，節約糧食

20xx年10月17日（本周五）

韓威李珂涵

1、認一認，請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。

2、講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。

3、答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。

6、最后由陳老師總結。

附錄：相關(guān)資料

答一答：

20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個(gè)世界糧食日！

20xx年世界糧食日主題：發(fā)展可持續糧食系統，保障糧食安全和營(yíng)養。

20xx年世界糧食日時(shí)間：10月16日（每年時(shí)間都定于此日）。

精制大米比糙米營(yíng)養價(jià)值。

a、高b、不一定

“陳糧”（）“陳化糧”。

a、就是b、不一定是

農戶(hù)家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。

a、不適宜b、適宜

二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫(xiě)動(dòng)物冬眠醒來(lái)的節氣。

a、清明b、驚蟄

五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。

a、包谷（玉米）b、菽（大豆）

“qs”標志是（）的英文縮寫(xiě)，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標注一個(gè)醒目的藍白色qs標志。

a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全

我國有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）

a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干

珍惜糧食教案

1、通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農》的含義，初步學(xué)習古詩(shī)。

2、在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區別。

3、知道珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

自制古詩(shī)圖片1幅。

1、引導幼兒觀(guān)察圖片，初步了解古詩(shī)內容。

教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？

（引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達自己對圖片內容的理解。）

2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學(xué)習古詩(shī)。

——教師以講故事的形式講述圖片的內容。

——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內容，感受其意境。

3、引導幼兒圍繞古詩(shī)內容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩(shī)的名字。）

教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓勵幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）

4、幼兒學(xué)習跟著(zhù)教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。

6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)

珍惜糧食

縱觀(guān)泱泱華夏五千年歷史，歷朝歷代都有平民無(wú)以飽食而被殘忍的餓死，那么造成這一現象的原因便是缺糧。近代，隨著(zhù)新中國的成立，改革開(kāi)放以及社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活已基本解決饑餓。面對資源充足的今天，人們卻忘記了糧食的寶貴，隨意浪費糧食。

在今天，有許許多多的浪費行為每天都在上演，就拿我們學(xué)校的食堂來(lái)說(shuō)吧！每天提著(zhù)碗，大步大步地沖進(jìn)食堂，坐下吃飯時(shí)，周?chē)倳?huì )有人吧那一粒粒麥子做成的白面饃饃因吃不完而隨意丟在飯桌上，總會(huì )有人把那一粒粒大米做成的醇香米飯因吃不完而往那剩飯菜處一倒。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到這一幕便會(huì )想到在家干活的父母；想到他們用一滴滴汗水在烈陽(yáng)的烘烤下滴灌莊稼；想到父母那雙被鋤頭磨成厚繭的粗糙大手。便覺(jué)得現在的人太不懂得了。

曾經(jīng)聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：

人們都被分配到生產(chǎn)隊，除去上繳的糧食外，每個(gè)人所得的僅有幾袋子糧食，根本不夠一個(gè)家庭吃，再加上那個(gè)年代沒(méi)有施行計劃生育，家庭負擔可想而知。爺爺說(shuō)，當初他就是在饑餓中長(cháng)大的。餓的時(shí)候，就把榆樹(shù)皮剝下來(lái)，吃里面的汁液，那時(shí)候不管那樹(shù)汁液有多么難吃，有多么的澀口，他都強忍著(zhù)塞進(jìn)嘴里往肚里咽。那時(shí)候能吃上一個(gè)黑面饃饃，都是一種榮耀。一粒米，一粒麥子，對于他們來(lái)說(shuō)那就是寶，他不會(huì )浪費。爺爺說(shuō)，那時(shí)候地里的一顆土豆，一?；ㄉ共辉试S去偷，若是一旦發(fā)現，生產(chǎn)隊就不會(huì )給那戶(hù)人家發(fā)糧。唉，那時(shí)候真是粒粒值千金！

觀(guān)現今社會(huì )，人們是多么的浪費??！還是李紳說(shuō)得好：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！笔前?，現在我們盤(pán)中的食物，那是父母用汗水為我們換取的，我們有何理由來(lái)浪費呢？趁還來(lái)得及，從現在起吧！，就是珍惜未來(lái)。

珍惜糧食教案

通過(guò)本次隊會(huì )，增強學(xué)生文明就餐意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。

小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。

會(huì )前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一、隊會(huì )儀式

1、整隊、報告人數。

2、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場(chǎng)）

? ? ? ?3、唱隊歌。

4、宣布主題中隊會(huì )開(kāi)始。

5、中隊長(cháng)講話(huà)。（說(shuō)明隊會(huì )主要內容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，遵守校律、班規。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹(shù)立遠大理想，在社會(huì )上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊會(huì )現在開(kāi)始！“）（鼓掌）

二、隊會(huì )內容

（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊禮主持人（合）：敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊會(huì )現在開(kāi)始。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的'未來(lái)、民族的希望。

女：我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。

男：我們守紀律、講規范，是祖國未來(lái)的棟梁。

女：我們尊師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，是社會(huì )的楷模男：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負重任、二十一世紀的新苗。

男：我們勤奮學(xué)習，奮勇拼搏。

女：我們要一生一世學(xué)做人。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開(kāi)本次對會(huì )的序幕。

歌曲《一生一世學(xué)做人》

男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。

女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。

男：我們在這里學(xué)習、進(jìn)步。

：女：我們在這里快樂(lè )成長(cháng)。

男：這里井然有序、生機勃勃。

女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》

解說(shuō)人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng )造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒(méi)有站隊，就跑著(zhù)來(lái)到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯！

b：是啊，我得多吃點(diǎn)。

a：干脆往我的碗里多倒一些。

b：好啊，我也這樣。

解說(shuō)人：兩人狼吞虎咽地吃了起來(lái)，還一邊吃一邊偷著(zhù)笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續來(lái)到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒(méi)吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！

珍惜糧食

首先，我們要明白，中國的糧食現狀是不容樂(lè )觀(guān)的。2000年我國谷物、棉花，肉類(lèi)總產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今日不是比一千多年前的唐宋王朝糧食不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤！根據2000年人口普查統計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？?jì)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養活著(zhù)占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問(wèn)題成為我國第一個(gè)大問(wèn)題。如今，浪費糧食應當是最可恥的行為之一，因為浪費糧食就相當于慢性自殺！大家看到，此刻鋪張浪費的人越來(lái)越多，浪費的花樣百出，雖說(shuō)目前我們中國人是餓不死的，但中國人口每年凈增長(cháng)1200萬(wàn)人，如果此刻浪費，以后的中國人僅有餓死的份兒！

另外，我們應當有“一飯一粟當思來(lái)之不易”的樸素情感?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，從選種、播種，鋤草、施肥、收割到加工等，每一粒糧食飽含了農民伯伯和其他人的多少辛勞！所以，我們也是對他們勞動(dòng)的一種尊重。正是有了他們的勞動(dòng)，我們才能吃得飽，吃得好；也正是有了他們的勞動(dòng)，當自然災害如：地震、水災、旱災等襲來(lái)時(shí)，國家才能調撥大批救災物資，而其中的糧食成為災民們的第一所需，也許平時(shí)在你看來(lái)從不放心上的普通食物會(huì )成為別人救命的稻草和天下最美味的食品！

看到此，有人會(huì )說(shuō)，我也想節儉，可如何去做呢？在這，我有幾個(gè)小小的提議供大家參考：去餐館吃飯，不要因為要面子就瞎點(diǎn)，其實(shí)夠吃就行，不要太奢侈。在餐館就餐后，如還有剩菜，就要打包回去吃，千萬(wàn)不要覺(jué)得很丟人，這其實(shí)是一件很光榮的事情。在家吃飯時(shí)吃多少盛多少，最好少盛點(diǎn)，因為吃完了還能夠再盛。還有，最好不要養成挑食的習慣，認為不好吃的就隨便丟棄。

最終，我大聲呼吁，人人應以節儉為榮，以浪費為恥！請大家，杜絕浪費，從自身做起！

《珍惜糧食》

小組內交流調查情況，教師巡回指導。

全班交流、匯報。

生1：我和家人每次去飯店都可以看到餐桌上嚴重浪費糧食的“慘局”。

師：看到這樣的情景你有什么感覺(jué)？

師：你不僅發(fā)現自己的錯誤，還能勇敢地承認，真是個(gè)好孩子！

……。

學(xué)生們匯報自己發(fā)現和通過(guò)調查、采訪(fǎng)了解到的種種浪費糧食的現象。

師：同學(xué)們調查得真不錯！那你覺(jué)得這種浪費糧食的行為對嗎？為什么？

師：同學(xué)們真能干！你們還知道哪些有關(guān)糧食的知識，能拿出來(lái)與大家分享嗎？

三、教學(xué)反思：

1、在教材與兒童生活之間建立一種內在的、有機的聯(lián)系。???????。

2、引導兒童以主體的身份關(guān)注、實(shí)踐和創(chuàng )造自己的生活??????。

3、關(guān)注兒童當下、即刻的真實(shí)生活?。

珍惜糧食

那一粒粒米飯是珍貴的，當我們吃飯時(shí)不小心把飯粒撒在桌上時(shí)，爺爺總是心疼地一顆一顆往嘴里送，當我們浪費糧食時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地為我們娓娓道來(lái)。那一個(gè)個(gè)在馬路邊無(wú)助的人沒(méi)有糧食。雖說(shuō)一粒米對祖國建設不大，可每人節約一粒米呢？國家的人千千萬(wàn)。

次性碗把飯一粒一粒裝進(jìn)碗里，時(shí)不時(shí)有一個(gè)人過(guò)，都會(huì )說(shuō)：

“這小孩真可愛(ài)?！蔽也恢朗亲院肋€是恥辱，臉更紅了。

一個(gè)個(gè)同學(xué)都彎下了腰撿起了飯粒，可撿完了放哪呢？有幾個(gè)同學(xué)直接一股腦倒進(jìn)垃圾筒真像汽車(chē)壞了方向盤(pán)——橫沖直撞。我四處尋找著(zhù)安居糧食的地方，可還是沒(méi)有找到，我就像斗敗的公雞——垂頭喪氣，又有些像熱鍋的螞蟻——急得團團轉。我鼓起勇氣問(wèn)了問(wèn)服務(wù)員，服務(wù)員指了指飼養處，我急忙奔過(guò)去把米給了小雞們，這一切都要感謝那服務(wù)員阿姨，是她教我們如何。

住事中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了我記憶的海洋。心中泛起幾朵銀白的浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會(huì )人生的真諦和樂(lè )趣。，永不腐朽，傳流不息，讓我們一起攜手共進(jìn)，一起。

珍惜糧食教案

1、通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農》的含義，初步學(xué)習古詩(shī)。

2、在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區別。

3、知道珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

自制古詩(shī)圖片1幅。

1、引導幼兒觀(guān)察圖片，初步了解古詩(shī)內容。

教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？

2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學(xué)習古詩(shī)。

教師以講故事的形式講述圖片的內容。

幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內容，感受其意境。

3、引導幼兒圍繞古詩(shī)內容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

教師：古詩(shī)的名字叫什么？

教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？

4、幼兒學(xué)習跟著(zhù)教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。

6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)。

珍惜糧食的作文：珍惜糧食從小做起

中午放學(xué)回家，我肚子餓的咕咕叫?？匆?jiàn)桌上的'飯菜就大口大口吃了起來(lái)，米粒撒了一桌子。

爸爸看見(jiàn)了，板著(zhù)臉說(shuō)：“糧食來(lái)之不易，它是農民伯伯用辛勤的汗水換來(lái)的，小朋友從小要珍惜糧食，不能浪費?！甭?tīng)了爸爸的話(huà)，我想起了一首古詩(shī)：

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

我知道自己錯了，馬上把桌上的米粒撿了起來(lái)。

指導老師：王華芬。

珍惜糧食教案

1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。

2、知道浪費糧食是不對的，要學(xué)習珍惜糧食。

3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

教學(xué)ppt

1、觀(guān)看圖片，談話(huà)導入的教師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎?為什么?

提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?

2、認真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)大米的生長(cháng)過(guò)程是怎樣的?

(2)為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì )珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

4、教師提問(wèn)：為了節約糧食，我們應該怎樣做?

師引導幼兒總結：糧食來(lái)之不易，是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛(ài)惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來(lái)?

白花花的大米做出來(lái)。

白花花的大米哪里來(lái)?

金燦燦的稻谷脫出來(lái)。

金燦燦的稻谷哪里來(lái)?

農民伯伯種出來(lái)，一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應該。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。