小班教案的編寫(xiě)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒情感、語(yǔ)言、認知、運動(dòng)等方面的發(fā)展，以促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升。對于小班的教師來(lái)說(shuō)，設計一份好的教案可以提高教學(xué)效果，以下是一些教案范例供大家參考。

小班語(yǔ)言中國傳統節日之端午節教案

1、了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。

2、培養幼兒的言語(yǔ)表達力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

1、談話(huà)導入。

2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō)）。

說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。

3、提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗？（門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

4、拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）。

教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。

5、活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結構美。

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中華民族的文化源遠流長(cháng)，大班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。

小班端午節教案

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與一些節日準備和慶?；顒?dòng)。

2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

3、各種形狀的粽子。

一、說(shuō)說(shuō)端午由來(lái)。

1、說(shuō)說(shuō)端午節為什么要吃粽子?

二、講講端午習俗。

1、請孩子猜猜端午節可以做些什么事?

2、觀(guān)看ppt。

3、小結：

端午節的活動(dòng)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------。

三、吃吃端午粽子。

1、說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些粽子?

2、孩子品嘗各種粽子，并請孩子說(shuō)說(shuō)你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?

3、小結：粽子的品種很多，各種粽子好吃營(yíng)養又好。

請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

小班端午節教案

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與一些節日準備和慶祝教學(xué)。

2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

3、各種形狀的粽子。

1、說(shuō)說(shuō)端午節為什么要吃粽子?

1、請孩子猜猜端午節可以做些什么事?

2、觀(guān)看ppt。

3、小結：

端午節的教學(xué)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------。

1、說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些粽子?

2、孩子品嘗各種粽子，并請孩子說(shuō)說(shuō)你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?

3、小結：粽子的品種很多，各種粽子好吃營(yíng)養又好。

請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

端午節的語(yǔ)言教案

（1）初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。

（2）參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)對民族文化的興趣。

（1）了解民俗民風(fēng)。

（2）自制自玩龍舟。

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長(cháng)，而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛(ài)祖國情感。

（1）老師講屈原的故事。

（2）介紹端午節兩項主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍舟的意義。

b、包粽子、吃粽子。

（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。

（3）知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。

c、制作龍舟。

（1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

（2）制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

d、劃龍舟。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽，哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。

e、延伸。

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受。

小班端午節教案

1、引導幼兒知道端午節的日期，通過(guò)學(xué)習端午節兒歌，知道什么是端午節。

2、引導幼兒了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關(guān)游戲、嘗嘗端午節粽子，共享節日的快樂(lè )。

1、粽子。

2、艾蒿等實(shí)物。

3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)。

1、教師引導幼兒學(xué)習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節日。

五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，掛香囊。

五彩線(xiàn)，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、教師為幼兒設置區角游戲環(huán)節：通過(guò)區角環(huán)境創(chuàng )設的端午主題，教師配合圖片和動(dòng)畫(huà)給幼兒講解介紹有關(guān)端午節的習俗。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門(mén)口代表招百福，可使主人身體健康。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節的習俗之一，也是端午節最重要的節日民俗教學(xué)之一，在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。根據史書(shū)記載，吃粽子源于春秋戰國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來(lái)。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

（4）佩香包：節日習俗，端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱(chēng)五色絲。早在東漢應劭著(zhù)《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書(shū)》、《后漢書(shū)》中，端午日這天用朱索、五色印做門(mén)戶(hù)裝飾，認為可以抵防惡氣。

3、教師出示端午節吃的粽子，引導幼兒觀(guān)察認識。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂(lè )。

（1）教師出示端午節粽子實(shí)物讓幼兒觀(guān)察粽子的外形和顏色。

（2）教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂(lè )。

端午節為每年農歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的'楚國大夫屈原而展開(kāi)，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長(cháng)一起分享在幼兒園的端午教學(xué)內容。

小班端午節教案

活動(dòng)過(guò)程：

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日。

人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)。

二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結束!

小班端午節教案

活動(dòng)過(guò)程：

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日。

人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)。

二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結束!

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小班《端午節》的教案

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節。

2、養成仔細傾聽(tīng)的習慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達。

3、傳遞敬愛(ài)老人的情感，培養助人為樂(lè )的美德及分享意識(好聽(tīng)的、好吃的、好玩的要與大家分享)。

4、能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

5、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

設計意圖：

現在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛(ài)，習慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛(ài)他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，運用有趣的語(yǔ)言游戲—聽(tīng)、說(shuō)、接龍、悄悄話(huà)等，培養孩子良好的傾聽(tīng)習慣，鼓勵孩子大膽的表現表達、樹(shù)立自信、體驗快樂(lè )、學(xué)會(huì )分享并獲得更多的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)將圖片內容能用語(yǔ)言清楚連貫的表達。

活動(dòng)準備。

ppt課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導入課題《粽子里的故事》。

1、觀(guān)看ppt，鼓勵孩子們大膽猜測故事內容及名字。

2、結合孩子們的生活常識，切入有關(guān)粽子的話(huà)題進(jìn)行討論。

——你們吃過(guò)粽子嗎?什么時(shí)候吃的?喜歡吃什么味道的?

小結：每一年的五月初五就是端午節，端午節是我們中國人的節日，這一天人們就會(huì )吃各種美味的粽子。

二、觀(guān)看ppt，欣賞故事前半部分。

——老奶奶會(huì )請誰(shuí)吃粽子講故事呢?孩子們，你想請誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事?

小結：因為動(dòng)物不會(huì )講話(huà)，講不出故事，只有我們人才可以講故事。

三、以“吃粽子講故事”的形式，開(kāi)展語(yǔ)言游戲。

1、出示粽子(一)：聽(tīng)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——聽(tīng)“小鳥(niǎo)”講的故事。

2、出示粽子(二)：說(shuō)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事。

3、出示粽子(三)：接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——詞語(yǔ)接龍。

4、出示粽子(四)：悄悄話(huà)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——悄悄話(huà)怎么講?(輕輕講，用心聽(tīng))。

如果我講的悄悄話(huà)要讓最后一個(gè)小朋友知道，可以怎么做呢?(從第一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)往下傳，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說(shuō)的是什么?)。

四、繼續觀(guān)看大家分享ppt，欣賞故事后半部分。

師：到底是誰(shuí)去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看......

五、活動(dòng)延伸：包粽子。

孩子們，你們會(huì )包粽子嗎?把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。

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端午節小班教案

小班《端午節》的教案

一、活動(dòng)目標：

知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與一些節日準備和慶?；顒?dòng)。

二、活動(dòng)準備：

1、請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線(xiàn)等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩線(xiàn)若干。

3、準備有關(guān)端午節慶?；顒?dòng)的錄像。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、交流經(jīng)驗。

提問(wèn)：端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。

提問(wèn)：你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎?(如果有幼兒知道，請該幼兒來(lái)講述。教師補充)。

3、給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)。

5、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

6、觀(guān)看有關(guān)端午節慶?；顒?dòng)的錄像，了解節日的民間慶祝習俗。

小班端午節教案

1、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。

2、引導幼兒主動(dòng)學(xué)習與端午節有關(guān)兒歌，感受一些端午節的作品，語(yǔ)言節奏和韻律美。

3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家里過(guò)端午節的氣氛，激發(fā)學(xué)習端午節習俗的興趣以及愛(ài)家鄉的情感。

2、端午節相關(guān)視頻鏈接。

3、操作材料。

1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發(fā)幼兒探索端午節的樂(lè )趣。

(1)看！老師給你們帶來(lái)了什么？(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)ppt出示粽子。

(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節！

2、教師引導幼兒觀(guān)看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。

(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])。

(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)。

(3)每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳說(shuō)，這些習俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的'節慶活動(dòng)，像現在端午節舉行的龍舟比賽。

3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌《端午習俗》，感受端午節帶來(lái)的快樂(lè )氣氛。

(1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽(tīng)。

端午習俗。

五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。

雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。

(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習俗呢？(老師請幼兒隨機點(diǎn)擊問(wèn)號，幼兒點(diǎn)擊后出現不同的習俗照片)。

4、教師再次朗誦端午習俗兒歌，引導幼兒理解兒歌，加深印象。

1、一起畫(huà)雄黃妝。

今天老師想請你們能不能幫助一個(gè)小朋友，他要去參加端午晚會(huì )，他不會(huì )畫(huà)雄黃妝，也不會(huì )畫(huà)香囊想請你們幫助她，你們愿意嗎？幼兒人手一份材料，用畫(huà)筆給香囊和臉譜上色化妝。

2、劃龍舟游戲。

小班端午節教案

1、體驗民俗文化，了解端午節的由來(lái)。

2、喜歡勞動(dòng)，樂(lè )于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線(xiàn)已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子活動(dòng)過(guò)程：

小朋友：粽子。

小朋友：愿意。

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻澮贼兆訂?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。

2、觀(guān)看視頻，了解端午節由來(lái)以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節會(huì )吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著(zhù)包出一個(gè)大概，對于還不會(huì )或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇，**包的.粽子真好看，大家快向他學(xué)習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節。

小班端午節教案

1、了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。

2、培養幼兒的言語(yǔ)表達力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

1、談話(huà)導入。

2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō))。

3、提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗?(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

4、拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。

教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。

5、活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結構美。

小班端午節教案

端午節，也就是農歷五月初五。

教室。

端午節是中國的傳統節日，通過(guò)端午節來(lái)進(jìn)一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來(lái)源之一是紀念屈原，我們也要通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。

一、了解端午節的由來(lái)。(同學(xué)們在家通過(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節的由來(lái))。

具體內容如下：

(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)。

(2)那么，你們知道端午節的來(lái)歷嗎?

(4)一起收看端午節各地的風(fēng)俗習慣視頻。

二、與媽媽一起包粽子。

(主持人)：同學(xué)們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì )包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1、將粽葉折成漏斗形。

2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(cháng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5、蒸煮。

學(xué)生和家長(cháng)動(dòng)手包。

三、詩(shī)歌朗誦。

(主持人)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請看詩(shī)朗誦表演。

第一：xx同學(xué)朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長(cháng)和學(xué)生齊誦。

(詩(shī)歌內容附后)。

四、觀(guān)看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學(xué)們，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶?；顒?dòng)，也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)。

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

五、吃粽子。

請評委根據粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì )吃粽子大王。

六、班主任講話(huà)。

同學(xué)們，今天的端午節過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(cháng)對我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

七、活動(dòng)結束。

附活動(dòng)資料：

1、故事概況。

(1)屈原投江。

為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)曹娥尋父尸。

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見(jiàn)曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日。

傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽(tīng)，卻聽(tīng)信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節紀祀伍子胥。

(4)端午節有哪些習俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節的各種習俗。)。

附：習俗的傳說(shuō)。

1)掛艾草、菖蒲。

端午節在門(mén)口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門(mén)上。因為菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍，因為生長(cháng)的季節和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門(mén)口可以避邪。所以方士們稱(chēng)它為“水劍”，后來(lái)的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的.藥草，插在門(mén)口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進(jìn)行灼燒來(lái)治病。

2)喝雄黃。

因端午節后各種蟲(chóng)類(lèi)，開(kāi)始活躍起來(lái)，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點(diǎn)現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長(cháng)江流域地區的人家很盛行。

3)吃粽子。

因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚(yú)、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚(yú)、蝦。

4)懸鐘馗像。

鐘馗捉鬼，是端午節習俗。在江淮地區，家家都懸鐘馗像，用以鎮宅驅邪。唐明皇開(kāi)元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見(jiàn)二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問(wèn)，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫(huà)工吳道子，照夢(mèng)中所見(jiàn)畫(huà)成鐘馗捉鬼之畫(huà)像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅邪魔。

5)劃龍船競賽。

當時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的尸體?，F代則為一種表現團隊精神的最佳活動(dòng)，而且舉辦劃龍船比賽，近年來(lái)有逐漸發(fā)展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會(huì )讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動(dòng)。

小班端午節教案

1、學(xué)習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節的由來(lái)和習俗，感受端午的節日氣息。

1、端午節一些習俗的圖片或實(shí)物。

2、屈原圖片。

一、談話(huà)。

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家。

昨天是怎么過(guò)端午節的?

2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節的東西，慶小朋友來(lái)看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它。

們?(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口，端午節那天取下，熬出水洗澡。)。

4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)。

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會(huì )干什么?(結合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)。

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻澆灏?、吃粽子和賽龍舟?

1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著(zhù)等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛(ài)自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒(méi)有人聽(tīng)他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來(lái)他的`國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他，怕江里魚(yú)會(huì )咬他的身體，所以漁夫敲著(zhù)鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

4、原來(lái)端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢?

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒完整朗誦兒歌。

小班《端午節》的教案

活動(dòng)目標：

1.初步了解端午節的一些習俗，試著(zhù)學(xué)做香包。

2.積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

端午節是我國的傳統節日，怎樣把它設計成小班幼兒所喜愛(ài)的活動(dòng)，既體現綜合的理念，又能突出一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，幾經(jīng)思考我進(jìn)行了活動(dòng)的整合，原創(chuàng )了這個(gè)小班綜合活動(dòng)，把重點(diǎn)放在了美術(shù)領(lǐng)域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些幾何圖形和顏色的復習，還自編了歌曲，感覺(jué)這樣一來(lái)，可行性更強了。

活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節：

第一個(gè)環(huán)節利用動(dòng)畫(huà)，幫助幼兒回憶端午節里參加的活動(dòng)，以?xún)焊璧男问綆椭變嚎偨Y。第二個(gè)環(huán)節是講解香包的制作方法，也是活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)欣賞各種漂亮的香包，激發(fā)幼兒制作的興趣，利用視頻展示臺直觀(guān)地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個(gè)環(huán)節是幼兒制作香包，并介紹自制的香包，圍繞香包的顏色、樣子、圖案來(lái)進(jìn)行介紹，讓幼兒體驗成功的喜悅，歌曲《熱鬧的端午節》，把活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。

活動(dòng)準備：

課件、視頻兒歌《過(guò)端午》、三角形、圓形、愛(ài)心形、長(cháng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論，初步了解端午節的熱鬧活動(dòng)。

幼：吃粽子。(是呀，要吃香香的粽子。)。

幼：賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的啊?電視里，賽龍舟啊可熱鬧了!)。

幼：掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)。

幼：插艾草。(是啊，門(mén)上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲(chóng)子趕走。)。

兒歌小結：端午節真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂(lè )淘淘。

(評析：通過(guò)觀(guān)看小動(dòng)畫(huà)《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風(fēng)俗習慣，并以?xún)焊璧男问郊右钥偨Y。)。

2.剛才你們說(shuō)到了要吃粽子，那你吃過(guò)的粽子是什么樣的呢?幼：我吃過(guò)像三角形一樣的粽子。(哦，你吃過(guò)三角粽。)。

幼：我吃過(guò)方方的粽子。(哦，你吃過(guò)方方的枕頭粽。)。

3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點(diǎn)擊出現相應的粽子。)。

幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問(wèn)：好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的?；ㄉ粘云饋?lái)怎么樣?香香的。

小結：原來(lái)粽子的種類(lèi)多樣，口味豐富啊!

(評析：吃粽子更是端午節的.一個(gè)重要習俗，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)粽子的外形和種類(lèi)，加深幼兒對粽子的認識。)。

二、講解制作香包的方法。

1.端午節除了要吃粽子，還要掛什么?(對還要掛香包呢)!看，陳老師這兒有許多香包，怎么樣?(好漂亮啊)數數有幾個(gè)?看看都是什么樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點(diǎn)像愛(ài)心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形)有些什么顏色?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。香包上有些什么?哦，有小貼紙還有漂亮的圖案，下面這個(gè)是什么?(這叫流蘇，也是用來(lái)裝飾香包的。)。

2.誰(shuí)來(lái)聞聞，香包怎么樣?(香香的)香香的，它里面有什么好東西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包掛在身上有什么用?(能讓我們更漂亮，讓我們的身體更健康。)。

3.小結：是呀，香包香香的很漂亮，能趕走一些蚊子和小蟲(chóng)，讓我們小朋友的身體健健康康的。

4.知道嗎，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎么做的?現在我就來(lái)做一個(gè)，如果成功了，要給我點(diǎn)掌聲哦?？醋屑毨?先來(lái)選個(gè)袋子，看看有些什么樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子，裝上一些香香的香料，小手拉一拉，口袋收收緊，這樣香料就不會(huì )出來(lái)了。怎么樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙，夏天到了，我就選只小青蛙貼一貼，小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌啊?(荷葉上)選一片荷葉，涂上什么顏色?(綠色)來(lái)來(lái)回回地涂，顏色要涂均勻，涂好了，撕下后面的雙面膠，貼在香包上，撕下來(lái)的紙放在盆子里。記住哦，要先涂好顏色，再貼到香香的香包上?？纯催€少了什么?(流蘇)對，還要貼上小流蘇呢，這樣會(huì )更美!你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來(lái)，貼在香包的下面。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領(lǐng)大不大，那給我鼓鼓掌呀!(謝謝!)你們想不想來(lái)試試。

(評析：這個(gè)環(huán)節，又引出了端午節的另一個(gè)習俗，掛香包。利用視頻展示臺，講解香包的制作方法，直觀(guān)形象，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，為幼兒的操作奠定了基礎。)。

三、幼兒制作香包，教師巡回指導。

1.介紹材料：先來(lái)看看做香包需要些什么?袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。

2.交代操作要求：等會(huì )兒請你們選一個(gè)你喜歡的袋子，裝一些香料，裝好了，小手拉一拉，口袋收收緊，再貼上小貼紙和各種圖案，把香包裝飾得漂漂亮亮的，最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了，可以和陳老師一樣把它掛在脖子里，去欣賞一下電視機里香包或者是好朋友的香包。聽(tīng)明白了嗎?好，輕輕地去吧。

3.巡回指導，(欣賞激勵的語(yǔ)氣)我看到***的香料已經(jīng)裝好了，口袋收緊了;***已經(jīng)把香包裝飾好了;***小流蘇都要貼好，沒(méi)有完成的要加油哦。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一下電視機里的香包。

4.介紹香包：都做得差不多了，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你做的香包?

你的香包是什么顏色的?看看你的口袋有沒(méi)有收緊呀，你們覺(jué)得他的香包漂亮嗎?

你的香包是什么樣的?上貼了些什么?他的顏色涂得怎么樣?

(評析：幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，掌握了香包的制作方法，每個(gè)幼兒都獲得了成功的喜悅。)。

我們小朋友真了不起，親手做的香包真漂亮，那我們一起來(lái)唱首《熱鬧的端午節》的歌吧。

五月初五端午節呀，奶奶為我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我們大家都愛(ài)吃呀!

五月初五端午節呀，我們一起做香包呀，香包圓圓又方方呀，一個(gè)香包一片心呀!

(評析：自編歌曲《端午節》，師幼共同表演，把活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。)。