述職報告是在工作中對自己的工作表現進(jìn)行總結和評價(jià)的一種書(shū)面材料。這些成功的述職報告案例將讓您更好地理解如何在實(shí)際工作中撰寫(xiě)一份出色的述職報告。

高級教師職稱(chēng)評審述職報告

我叫杜海峰，男，出生于1961年5月，現任教于荷香橋鎮中心學(xué)校中學(xué)部。本人1982年9月參加教育工作。1991年6月邵陽(yáng)師專(zhuān)函授數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)取得專(zhuān)科文憑，8月被評為中學(xué)一級教師（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)），同年同月被聘為中學(xué)一級教師（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)），近幾年通過(guò)參加各種培訓取得了普通話(huà)二級乙等證書(shū)（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)）、計算機高級證（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)）、繼續教育證（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)）和班主任遠程培訓結業(yè)證（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)）。年終考核情況如下：優(yōu)秀；優(yōu)秀；優(yōu)秀；優(yōu)秀；優(yōu)秀。

二、政治思想表現。

本人自任職以來(lái)堅決擁護中央領(lǐng)導，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，始終堅持黨的教育方針。嚴格按教師職業(yè)道德規范要求自己，始終把堅持終身從教的樂(lè )業(yè)精神，嚴謹執教的敬業(yè)精神，不計個(gè)人得失的奉獻精神，作為自己的人生準則。始終堅持以德育人，遵紀守法，服從安排，年年出滿(mǎn)勤，對上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)能任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地去完成，為人師表，具有人民教師的風(fēng)范。，20獲鎮優(yōu)秀班主任（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)），20獲縣優(yōu)秀班主任（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)），，，獲縣嘉獎（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)），，20記縣三等功（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)），年獲縣師德標兵稱(chēng)號（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)），20在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中被評為先進(jìn)個(gè)人（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)）。

三、教育能力及實(shí)績(jì)。

和心理健康教育，把學(xué)生和老師的心拉近了，努力建設和諧班集體，多次組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒〃獻愛(ài)心”活動(dòng)。作為班主任，對學(xué)生嚴中有愛(ài)，特別是對差生和貧困生倍加關(guān)心和愛(ài)護。158班范清蘭得急性闌尾炎，由于范清蘭同學(xué)家庭貧困，難以支付手續費，我帶頭并號召全班同學(xué)為其募捐，以解燃眉之急。在教學(xué)過(guò)程中，也取得了許多好成績(jì)，深受家長(cháng)、社會(huì )的一致好評。

四、教學(xué)能力及實(shí)績(jì)。

任現職以來(lái)，本人一直站在教學(xué)第一線(xiàn)，能履行自己的職責，雖然只是專(zhuān)科學(xué)歷，但多年來(lái)，一直堅持實(shí)踐出真知，在實(shí)踐中不斷學(xué)習，遵循教學(xué)常規，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂上做到準確的傳授知識，教學(xué)方法靈活多樣，帶有啟發(fā)性，靈活性，針對性。在教學(xué)中能對學(xué)生進(jìn)行情趣導學(xué)，給學(xué)生一種賞心悅目的美感。能堅持全體性、主導性與主體性相結合的教學(xué)原則。所教數學(xué)能根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)注重學(xué)科與日常生活中事物的聯(lián)系和探究功能，注重學(xué)生邏輯思維和創(chuàng )新思維能力的培養。教學(xué)過(guò)程中同時(shí)注重“教”與“學(xué)”，引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮“學(xué)”的主觀(guān)能動(dòng)性，加強學(xué)生的參與意識，增加學(xué)生的參與機會(huì )，提高學(xué)生的參與質(zhì)量，培養學(xué)生的參與能力，效果很好。

上學(xué)期八年級未縣抽考所教數學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)）。

五、教研教改能力及實(shí)績(jì)。

在教學(xué)過(guò)程中，勇于改革開(kāi)拓，虛心向其它教師學(xué)習，聽(tīng)取他們在教育教學(xué)中的心得和寶貴經(jīng)驗，同時(shí)大膽開(kāi)展教法改革，不斷探索教書(shū)育人的新方法，自己積極主動(dòng)的承擔公開(kāi)課、示范課、教研教改實(shí)驗課，與其他教師一起探討實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，充分利用現代遠程教育資源優(yōu)勢，因勢利導，教導和指導年輕老師進(jìn)行大膽的課改實(shí)驗和撰寫(xiě)教學(xué)論文：如指導李小清，易芳芳等數學(xué)老師的課改實(shí)驗教學(xué)。

在教學(xué)中始終堅持發(fā)展的眼光看問(wèn)題，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，從中吸取新鮮的知識用來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，又通過(guò)自己的實(shí)踐得出了一些教學(xué)方法和經(jīng)驗，并通過(guò)自身體會(huì )撰寫(xiě)了許多教育教學(xué)論文和教學(xué)心得，近幾年以來(lái)，論文多次在省、市、縣獲獎。

2007年論文《責任重于泰山——班主任工作經(jīng)驗談》獲市叁等獎；（證見(jiàn)《參。

評資格審查材料》第頁(yè)）；

2009年論文《淺談如何培養初中學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新能力》獲省貳等獎；（證見(jiàn)《參評資格審查材料》第頁(yè)）。

總之，本人任職以來(lái)，均全面履行了自己的崗位職責，出色地完成了各項任務(wù)。

高級教師職稱(chēng)評審述職報告優(yōu)選

做一名教師是我兒時(shí)最樸實(shí)的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執著(zhù)的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學(xué)校，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)被徽州師范學(xué)校錄取。1999年師范畢業(yè)后，我回到了生我養我的農村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師，不知不覺(jué)間，十二年的時(shí)光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒(méi)有改變的是我這顆熱愛(ài)著(zhù)教育事業(yè)和祖國未來(lái)的心。

為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，一直以來(lái)我堅持不斷的創(chuàng )造一切可能的機會(huì )給自己充電加油。20xx年7月我取得了xx師范學(xué)院小學(xué)教育大專(zhuān)文憑，目前我正在自學(xué)報考xx師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育（本科）專(zhuān)業(yè)。

【工作情況】。

20xx年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時(shí)間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著(zhù)包括語(yǔ)文、數學(xué)在內的所有學(xué)科的教學(xué)，應該說(shuō)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也取得了一定的教學(xué)成績(jì)?，F將擔任小學(xué)一級教師以來(lái)的工作情況匯報如下：

一、樹(shù)師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。

何謂“師德”?準確地說(shuō)應該是教師公德，是教師為了維護社會(huì )公共利益應該遵守的社會(huì )公共道德。

1、教人求真。

怎樣教好書(shū)?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果持續不斷的影響著(zhù)學(xué)生。

（1）以課前充分準備為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習和對他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒。

（2）更為重要的是，在每個(gè)不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點(diǎn)與善，學(xué)科內容與教學(xué)目標，學(xué)生的一般特征和現實(shí)表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執行。

所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、學(xué)做真人。

（1）樹(shù)立全面的育人意識。育什么樣的學(xué)生?我認為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養，更重要的是培養學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。只有堅持這樣的教育目的和價(jià)值取向，才能培養出多方面適應社會(huì )發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的人。作為一個(gè)教師應有這樣的育人意識。

（2）實(shí)現最佳的育人效果。

我認為要做到一這點(diǎn)，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識；二是條件性知識；三是實(shí)踐知識；四是文化知識。不斷加強自身修養，提高自身的全面素質(zhì)；鉆研教育規律，科學(xué)實(shí)教；精通業(yè)務(wù)，傳授透徹；聯(lián)系實(shí)際，提高教研能力；靈活施教，善于啟導；以身作則，為人師表等等。

【工作成績(jì)】。

1、教學(xué)成績(jì)：

（2）20xx-20xx學(xué)年度五年級語(yǔ)文期末統考成績(jì)全鄉第一。

（3）20xx-20xx學(xué)年度五年級數學(xué)期末統考成績(jì)全鄉第二。

（4）20xx-20xx學(xué)年度三年級語(yǔ)文期末統考成績(jì)全鄉第二。

2、論文獲獎：

（2）20xx年語(yǔ)文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎。

（3）20xx年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎。

3、輔導學(xué)生：

（2）20xx年輔導江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎。

4、其他榮譽(yù)：

（2）20xx年在xx市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。

（3）20xx年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。

（4）20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。

（5）20xx年被評為“祁紅鄉優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

【工作展望】。

高級教師職稱(chēng)評審個(gè)人年終述職報告

服從領(lǐng)導，踏實(shí)工作，耐心做學(xué)生思想工作。xx-20xx年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業(yè)績(jì)考核為優(yōu)秀。xx至xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢(xún)中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。

20xx年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，20xx年說(shuō)課縣級一等獎，教學(xué)軟件縣級二等獎。20xx年教學(xué)設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學(xué)設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來(lái)教育信息化教學(xué)設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。xx至xx學(xué)年，指導《燕山植被調查》科技實(shí)踐活動(dòng)，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽(yáng)賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會(huì )會(huì )員，承擔天津市青少年科技輔導工作。xx—xx學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。20xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表?yè)P。xx至xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，20xx年至今發(fā)動(dòng)輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環(huán)境的大型科技活動(dòng)，上交了大量真實(shí)可靠數據資料，使我校在網(wǎng)上有名。20xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線(xiàn)配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類(lèi)檢查工作，受到領(lǐng)導好評。

20xx年，有三條人生格言發(fā)表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫(xiě)多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。20xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學(xué)素養在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現與滲透》國家級課題研究過(guò)程中，撰寫(xiě)的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學(xué)研究性學(xué)習與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫(xiě)的論文于20xx年1月獲得中國教育學(xué)會(huì )、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

述職完畢，謝謝大家!

高級教師職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告模板

我叫xxx，現年xx歲，20xx年6月畢業(yè)于xxx學(xué)院xxx系xxx專(zhuān)業(yè)，20xx年9月參加工作，從教一年來(lái)，我曾擔任中小學(xué)音樂(lè )、小六英語(yǔ)、初一英語(yǔ)和初一數學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人?，F將我任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

任職以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放，作為一名黨員，積極擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習黨的相關(guān)知識和業(yè)務(wù)，積極參加黨組織的各項活動(dòng)。上崗以來(lái)注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人。

意對優(yōu)生的培養;既夯實(shí)對知識的掌握，又著(zhù)眼于生活中的應用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討創(chuàng )新型趣味教學(xué)方法。

作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，多年來(lái)，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來(lái)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。

當班主任時(shí)，我積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。剛入職學(xué)校便安排我擔任初一年級班主任，我便與以前任過(guò)該班級的科任老師溝通交流，側面了解班級的情況，尤其是比較棘手的問(wèn)題學(xué)生和后進(jìn)生，我將從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，像大姐姐或朋友一樣更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們聊天，談人生、敘理想、講前途動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田，生活上也積極幫助他們。

我深深體會(huì )到：只有尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫(xiě)作、書(shū)法、朗讀等各類(lèi)興趣小組。

在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的年長(cháng)教師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師，他們對我來(lái)說(shuō)是最實(shí)惠而又會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí)，我深入他們的課堂聽(tīng)課，還請前輩教師來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一起學(xué)習總結，揚長(cháng)避短。

為了使教學(xué)工作適應教育新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng )新，致力于教學(xué)改革。不斷在網(wǎng)絡(luò )教育論壇上學(xué)習優(yōu)秀的新穎的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并不斷在課堂上操練實(shí)踐。工作期間，積極參加縣里科研的各項教研活動(dòng)，不斷向各學(xué)校的老師學(xué)習，不斷提升自己。

學(xué)校其他科目的教學(xué)，努力向其他老師學(xué)習各科教學(xué)方法，讓自己不斷向全能教師靠近，認真對待自己所任教學(xué)工作。

回顧自己一年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會(huì )!

高級教師職稱(chēng)評審述職報告

在這的工作中，調入北川初中是我工作能力的一個(gè)分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的xx年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著(zhù)個(gè)人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時(shí)可能接觸到的學(xué)習材料，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時(shí)縣上英語(yǔ)教師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)校(三個(gè)年級)的英語(yǔ)教學(xué)工作。

其余則純粹是個(gè)人的摸索，當時(shí)由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進(jìn)心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時(shí)向老教師請教，經(jīng)過(guò)不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過(guò)一次到全縣各基層學(xué)校聽(tīng)課的活動(dòng)，督導室的方向明主任聽(tīng)了我的一節課，曾大加贊賞。

但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區的一種復習資料，我們就以這種資料來(lái)指導教學(xué)?，F在回想起來(lái)，當時(shí)的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節;課堂教學(xué)與中考方向脫節。

這一切，直到我調進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調進(jìn)北川初中以后，我才認識到其實(shí)教師的教要讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習主體地位，要把教師的教落實(shí)為學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)，于是在我校組織一次次的聽(tīng)課，評課中，我的觀(guān)念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動(dòng)轉而努力讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在課堂上多思考，多練習，多說(shuō)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，此后，我又積極投身于我校實(shí)施的各項教改和培訓學(xué)習，使自己的英語(yǔ)教學(xué)能力得到了大幅度的提高，主要表現在以下方面：

年參加了分層教改實(shí)驗，增強了因材施教的意識，學(xué)會(huì )了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉差的方法，先后帶過(guò)b班、a班、c班，認識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個(gè)習慣。b班學(xué)生既要全面夯實(shí)基礎又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類(lèi)似于各班的優(yōu)秀學(xué)生，他們有較好的學(xué)習習慣，有較扎實(shí)的基礎，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。

2.分別于xx年xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了革命性的變革，通過(guò)這兩次培訓，我樹(shù)立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績(jì)的觀(guān)念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習慣，轉而鼓勵學(xué)生在原有基礎上進(jìn)步，那怕成績(jì)的一分二分出也是進(jìn)步，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認為是學(xué)生取得的成功。

3.分別于xx年xx年兩次赴杭州參加百課萬(wàn)人活動(dòng)，親身聆聽(tīng)，感受了發(fā)達地區的課改成就，并和自身教學(xué)實(shí)踐相以比較，認識自己的差距，總結別人的長(cháng)處，使自己開(kāi)闊了視野，解決了新課標背景下英語(yǔ)教學(xué)的許多問(wèn)題，摸索出了英語(yǔ)課堂應以提倡學(xué)生參與、體驗、親身實(shí)踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是xx年那次赴杭學(xué)習，直接使我的英語(yǔ)課堂上升到我自工作以來(lái)的鼎峰時(shí)期。

4.隨學(xué)校領(lǐng)導兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式，隨著(zhù)這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現象，轉而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺，現在這一模式已自覺(jué)地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺(jué)地實(shí)施的一部分了。

5、在北川初中我已帶過(guò)幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養成了自覺(jué)研究中考的習慣，我每年都能見(jiàn)到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點(diǎn)及考查方式，從而在教學(xué)中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績(jì)，自費購買(mǎi)了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學(xué)生訂閱英語(yǔ)輔導報、學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學(xué)中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺(jué)地把中考的因素滲透進(jìn)去(比如說(shuō)綜合性學(xué)習，固定短語(yǔ)的使用，口語(yǔ)交際等)，從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。

二、豐碩的科研成果總結。

xx年，縣教研實(shí)讓我承擔全國教育科學(xué)“十五”規劃課題，“中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實(shí)驗”子課題，“中學(xué)英語(yǔ)24字整體教學(xué)法模式研究與實(shí)驗”的課題研究，成果顯著(zhù)。xx年被中央教育科學(xué)研究所外語(yǔ)教學(xué)研究課題組評為課題研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗教師。

xx年參與張志公、劉振海主持編寫(xiě)的《中學(xué)英語(yǔ)新途徑》一書(shū)，當年由民族出版社出版發(fā)行。

xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué)，學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學(xué)中大講特講的現象，轉而把課堂交給學(xué)生，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺。

xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語(yǔ)教學(xué)研究xx―xx年資助金項目“初中英語(yǔ)生詞教學(xué)方式探究”順利通過(guò)中國基礎教育英語(yǔ)教學(xué)研究項目學(xué)術(shù)專(zhuān)家組立項驗收、復審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實(shí)驗基地(結題時(shí)掛銅牌)，實(shí)驗期間，我連續8次輔導的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，獲得國家基礎教育實(shí)驗中心外語(yǔ)教學(xué)研究中心，中國教育學(xué)會(huì )外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的二、三等獎。

xx年參加英語(yǔ)分層教學(xué)模式的實(shí)驗，所教c層成績(jì)突出，同年并承擔全縣英語(yǔ)新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名(該生是我個(gè)人的愛(ài)心工程)。

xx年10月隨同校長(cháng)赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算。

三、個(gè)人應該努力做到如下幾個(gè)方面：

1.盡職盡責地上好每一節課，向45分鐘要質(zhì)量，訓練學(xué)生的思維，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展。

2.教學(xué)更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動(dòng)承擔學(xué)生思想品德教育的責任，做人甚于求知。

3.不斷地學(xué)習提高，反思，提高個(gè)人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，個(gè)人要有不計個(gè)人得失，樂(lè )于奉獻的精神，要能安貧樂(lè )道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著(zhù)選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學(xué)會(huì )享受教育的樂(lè )趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感。

4、自己的教育教學(xué)水平，是在不斷地反思中進(jìn)步提高的，正因為我能經(jīng)常主動(dòng)，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問(wèn)題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，懶于思考，就會(huì )得過(guò)且過(guò)，發(fā)現不了問(wèn)題，認識不能提高，水平也就不能提高。

5、加強學(xué)習，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學(xué)生新鮮的東西，教師要具有與時(shí)俱進(jìn)的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學(xué)習才能永葆工作的熱情。

高級教師職稱(chēng)評審述職報告

各位領(lǐng)導、同仁：

大家好！

我叫xxx于20xx年9月來(lái)到xxx工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉變?，F將這學(xué)期的工作述職如下：

我自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學(xué)校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真進(jìn)取地參與教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素養，力求自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學(xué)生和教學(xué)的關(guān)系，使教學(xué)貼合學(xué)生的實(shí)際情景。在生活中，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊敬領(lǐng)導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自我，生活中使自我成為一個(gè)素質(zhì)高尚的人，教學(xué)上使自我成為一名合格的受學(xué)生愛(ài)戴的教師。

在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我一步步讓自我的教學(xué)生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒(méi)有方向。所以我仔細研讀新教學(xué)大綱，以及對英語(yǔ)教學(xué)的要求，明白教學(xué)目標。此外花較多時(shí)間從全書(shū)到單元再到每一課的資料進(jìn)行準備，再聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，按照教學(xué)六認真的要求嚴格要求自我。

第一，備課，我認真查閱各種書(shū)籍，并經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )等現代化手段拓展信息，準備充分趣味，以應變不一樣學(xué)生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動(dòng)，以學(xué)生為中心教師為輔導的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們在做中學(xué)。

第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情景，參與到設計的各種活動(dòng)中去，指導學(xué)生活動(dòng)。給與學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì )獨立思考學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題。另外我還異常注意板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，做到板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節，我盡量經(jīng)過(guò)趣味的課堂去吸引學(xué)生的注意力，也用溫和的方式提醒學(xué)生要注意的問(wèn)題。

第三，課后，按照學(xué)生的實(shí)際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學(xué)生的負擔。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現象，對不教作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一對一的教育。認真批改學(xué)生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。對作業(yè)中出現的問(wèn)題，做好批改記錄。

第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導學(xué)生自學(xué)。對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，指導他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點(diǎn)地輔導到差生，他們不要放棄對英語(yǔ)的學(xué)習。

第五，考試，我鼓勵學(xué)生認真地完成每一個(gè)題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學(xué)生明白自我的真實(shí)學(xué)習情景。評講做到仔細，并讓學(xué)生做糾錯本。

第六，總結，總結能夠使自我對教學(xué)情景進(jìn)行反思而提升教學(xué)水平。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節課中注意改善。根據自我的教學(xué)體會(huì )，也認真地寫(xiě)了教學(xué)論文，使自我的教學(xué)理論水平得到提高。經(jīng)過(guò)學(xué)期的努力，和學(xué)生的認真學(xué)習和配合下，學(xué)生的學(xué)習興趣有了很大提高，慢慢養成自我學(xué)習英語(yǔ)的方法。而我自身的教學(xué)本事也到達一個(gè)合格教師的水平。

首先，自我的教學(xué)水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專(zhuān)業(yè)的知識，讓學(xué)生真正學(xué)習到知識。其次，還應當多讀書(shū)，拓展自我的知識面。教育學(xué)生遠不是專(zhuān)業(yè)知識那么簡(jiǎn)單。然后，我還應當多和學(xué)生交流，了解他們的性格，學(xué)習以及生活。

在以后的日子里，我將以學(xué)高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會(huì )主義教育事業(yè)做出貢獻。

述職人：xx。

x年x月x日。

高級教師職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告模板

述職報告。

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各位領(lǐng)導、同仁：

大家好!

我叫xxx于20xx年9月來(lái)到xxx工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉變?，F將這學(xué)期的工作述職如下：

一、思想品德方面。

我自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學(xué)校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真進(jìn)取地參與。

教學(xué)。

教研活動(dòng)，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)素養，力求自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學(xué)生和教學(xué)的關(guān)系，使教學(xué)貼合學(xué)生的實(shí)際情景。在生活中，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊敬領(lǐng)導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自我，生活中使自我成為一個(gè)素質(zhì)高尚的人，教學(xué)上使自我成為一名合格的受學(xué)生愛(ài)戴的教師。

二、教育教學(xué)工作方面。

在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我一步步讓自我的教學(xué)生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒(méi)有方向。所以我仔細研讀新教學(xué)大綱，以及對英語(yǔ)教學(xué)的要求，明白教學(xué)目標。此外花較多時(shí)間從全書(shū)到單元再到每一課的資料進(jìn)行準備，再聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，按照教學(xué)六認真的要求嚴格要求自我。

第一，備課，我認真查閱各種書(shū)籍，并經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )等現代化手段拓展信息，準備充分趣味，以應變不一樣學(xué)生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動(dòng)，以學(xué)生為中心教師為輔導的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們在做中學(xué)。

第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情景，參與到設計的各種活動(dòng)中去，指導學(xué)生活動(dòng)。給與學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì )獨立思考學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題。另外我還異常注意板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，做到板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節，我盡量經(jīng)過(guò)趣味的課堂去吸引學(xué)生的注意力，也用溫和的方式提醒學(xué)生要注意的問(wèn)題。

第三，課后，按照學(xué)生的.實(shí)際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學(xué)生的負擔。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現象，對不教作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一對一的教育。認真批改學(xué)生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。對作業(yè)中出現的問(wèn)題，做好批改記錄。

第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導學(xué)生自學(xué)。對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，指導他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點(diǎn)地輔導到差生，他們不要放棄對英語(yǔ)的學(xué)習。

第五，考試，我鼓勵學(xué)生認真地完成每一個(gè)題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學(xué)生明白自我的真實(shí)學(xué)習情景。評講做到仔細，并讓學(xué)生做糾錯本。

第六，

總結。

總結能夠使自我對教學(xué)情景進(jìn)行反思而提升教學(xué)水平。做好隨堂小結每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節課中注意改善。根據自我的教學(xué)體會(huì )也認真地寫(xiě)了教學(xué)論文使自我的教學(xué)理論水平得到提高。經(jīng)過(guò)學(xué)期的努力和學(xué)生的認真學(xué)習和配合下學(xué)生的學(xué)習興趣有了很大提高慢慢養成自我學(xué)習英語(yǔ)的方法。而我自身的教學(xué)本事也到達一個(gè)合格教師的水平。

三、

自我需要改善的方面。

首先，自我的教學(xué)水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專(zhuān)業(yè)的知識，讓學(xué)生真正學(xué)習到知識。其次，還應當多讀書(shū)，拓展自我的知識面。教育學(xué)生遠不是專(zhuān)業(yè)知識那么簡(jiǎn)單。然后，我還應當多和學(xué)生交流，了解他們的性格，學(xué)習以及生活。

在以后的日子里，我將以學(xué)高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會(huì )主義教育事業(yè)做出貢獻。

高級教師職稱(chēng)評審述職報告

本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。具體表現如下：

本人在擔任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造渴望。在班級文化建設方面獨樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮積極創(chuàng )設條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團結上進(jìn)的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽(yù)感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動(dòng)中表現出色而受到表彰，班級成績(jì)也處于年級前列。

本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結合起來(lái)，注重研究教學(xué)規律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現授課、實(shí)踐報告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運用現代化手段，增強了教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績(jì)優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會(huì )考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學(xué)》在20xx年12月獲得xx市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解，開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙》在20xx年12月獲得xx市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的。意義》在20xx年1月獲得xx市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時(shí)還多次在比賽中獲獎：20xx年獲xx市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎；20xx年獲xx中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎；20xx年獲長(cháng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。

本人具有一定的特長(cháng)，在課外積極輔導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導學(xué)生學(xué)習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jì)。

所輔導的周同學(xué)在20xx年獲得xx省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎。

所輔導的陸同學(xué)在20xx年獲得xx市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎，馮同學(xué)獲得應用素質(zhì)初中組三等獎。

陸同學(xué)還在20xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)xx市預賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎，吳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)xx市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

高級教師職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告模板

20xx學(xué)年是我就職的第一年，也是擔任班主任的第一年，擔任高一(x)班的班主任。同時(shí)擔任高一x班的生物教師，經(jīng)歷一年的鍛煉，我內心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現就師德、教學(xué)、管理和成效等方面匯報如下：

我積極參加學(xué)校的教職工會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，每天關(guān)心國內外新聞大小事件，注重政治理論的學(xué)習，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立我與學(xué)校共榮辱的思想觀(guān)。

我愛(ài)崗敬業(yè)，從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，對學(xué)生的適應能力還不熟悉，所以講課比較快(語(yǔ)速快內容也快)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應學(xué)生能接受的教學(xué)方式。結合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，對教學(xué)內容進(jìn)行取舍、增減，力求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )、記得牢。在這一方面自己還并不滿(mǎn)意。但是我在教育教學(xué)工作中，始終確立“以學(xué)生為主體”“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育方法，服從學(xué)校領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。但我個(gè)人覺(jué)得，我在的內容落實(shí)方面等還有待改進(jìn)。

同時(shí)，我積極參加科組備課會(huì )、學(xué)校組織的外校聽(tīng)課學(xué)習、區進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓等，并在5月份赴昌樂(lè )二中學(xué)習一周，收獲良多。

在當今的社會(huì )，教師如果不學(xué)習則不能勝任現在的工作，就會(huì )覺(jué)得生活毫無(wú)意義，就會(huì )沮喪而沒(méi)有活力。因此，學(xué)習本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》和《氣場(chǎng)修習術(shù)》后，我對工作充滿(mǎn)了激情。同時(shí)學(xué)習了劉良華老師的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》后，我把新的理念運用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。

高級教師職稱(chēng)評審的述職報告

我是xx市xx中學(xué)教師，現年33歲，大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，中共黨員。我20xx年8月參加教學(xué)工作，xxxx年7月取得中學(xué)數學(xué)二級教師資格。任教8年來(lái)，我一直擔任班主任工作和初中兩班數學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現職五年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師，xx市“文明教師標兵”，職稱(chēng)考核三年為優(yōu)秀，二年為稱(chēng)職。

現將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

熱愛(ài)社會(huì )主義制度，堅持四項基本原則；熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書(shū)育人；不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。

我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數學(xué)教學(xué)方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實(shí)驗課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)提高很快，在市統測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任初一到初三級數學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數學(xué)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。例如，xx年，我輔導的學(xué)生參加市元旦數學(xué)競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學(xué)獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中xx同學(xué)獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學(xué)獲初三級第二名；同年，有獲陽(yáng)江市二等獎4人、三等獎4人。xxxx年中考，我任教的三（1）班的數學(xué)科平均分為83.6分。

歷年來(lái)，我一直擔任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì )到：只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊。我先從穩定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，受訪(fǎng)率達80%以上，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，調動(dòng)他們的積極性。班中xx同學(xué)，原來(lái)是全班有名的“調皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒(méi)有嫌棄他，反而主動(dòng)找他談心，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，當知道他熱愛(ài)打籃球時(shí)，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來(lái)，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上x(chóng)x二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。

前年，xx同學(xué)騎自行車(chē)跌傷了手臂，我冒著(zhù)風(fēng)雨送他到衛生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫藥費。他出院后，含著(zhù)淚花對我說(shuō)：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書(shū)報答你?！边@樣，因為愛(ài)心，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校評為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報，如《數理天地》、《英語(yǔ)園地》等。我還組織了各類(lèi)的興趣小組，如數學(xué)興趣小組長(cháng)李對有，經(jīng)常利用活動(dòng)課開(kāi)展數學(xué)研討活動(dòng)，并將研討結論發(fā)表在本班的《數理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，以致每年參加數學(xué)競賽進(jìn)都取得好成績(jì)。又如音樂(lè )興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養出一批德才兼備、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如xx被評為陽(yáng)江市“優(yōu)秀班干部”，xx被評為陽(yáng)江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽(yáng)江市“三好學(xué)生”。今年，我班有6人考上x(chóng)x一中、10人考上x(chóng)x二中，其中xx同學(xué)以622分的好成績(jì)排在xx市第24名。

我有無(wú)私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。經(jīng)過(guò)多年努力，我培養了幾位青年骨干教師，得到學(xué)校領(lǐng)導好評。例如xx老師，xx年分配到我校，學(xué)校安排他教初一數學(xué)，他剛踏上教壇前半期，學(xué)生對他上課不甚滿(mǎn)意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。同時(shí)，我深入他的課堂聽(tīng)課，還請他來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一起總結，揚長(cháng)避短。經(jīng)過(guò)努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開(kāi)課執教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導和同行的好評，還被評為xx市“教壇新秀”。

科研促教，為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學(xué)改革，我自費訂閱了《中學(xué)數學(xué)研究》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》和《數理天地》等多種雜志，收集數學(xué)科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽(tīng)課取經(jīng)，認真學(xué)習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結合校里學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設計、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專(zhuān)題教改試驗，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中，我承擔初三數學(xué)科“二次函數的圖象性質(zhì)”的教改公開(kāi)課，受到教研室領(lǐng)導和同行的高度評價(jià)，并獲得獎勵。

振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著(zhù)的成績(jì)，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

高級教師職稱(chēng)評審述職報告

一、教育方面：

服從領(lǐng)導，踏實(shí)工作，耐心做學(xué)生思想工作。20xx―20xx年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業(yè)績(jì)考核為優(yōu)秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢(xún)中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。

二、教學(xué)方面：

20xx年獲得生物學(xué)科第x屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，20xx年說(shuō)課縣級一等獎，教學(xué)軟件縣級二等獎。20xx、20xx年教學(xué)設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學(xué)設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來(lái)教育信息化教學(xué)設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。xx至，指導《燕山植被調查》科技實(shí)踐活動(dòng)，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽(yáng)賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會(huì )會(huì )員，承擔天津市青少年科技輔導工作。20xx―20xx學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。20xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表?yè)P。xx至08連續兩年輔導科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，20xx年至今發(fā)動(dòng)輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環(huán)境的大型科技活動(dòng)，上交了大量真實(shí)可靠數據資料，使我校在網(wǎng)上有名。20xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。xx至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線(xiàn)配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類(lèi)檢查工作，受到領(lǐng)導好評。

三、教科研方面：

20xx年，有三條人生格言發(fā)表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫(xiě)多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。20xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學(xué)素養在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現與滲透》國家級課題研究過(guò)程中，撰寫(xiě)的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學(xué)研究性學(xué)習與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫(xiě)的論文于20xx年1月獲得中國教育學(xué)會(huì )、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

職稱(chēng)評審述職報告

姓名單位。

報

職告。

尊敬的評委：您們好！

本人×××,男，生于年月，現年歲。自年月獲取汽車(chē)制造與維修工藝一級實(shí)習指導教師資格以來(lái)，一直擔任學(xué)生處主任一職；主要從事學(xué)生教育管理和汽車(chē)維修與檢測專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)工作。在工作過(guò)程中，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感；以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、嚴格管理、嚴謹治學(xué)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，取得了較好的成績(jì)?，F將主要工作報告如下：

一、思想政治方面。

作為一名職業(yè)教育工作者，本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。為適應新時(shí)期教育教學(xué)工作的要求，本人認真學(xué)習黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自身的思想道德修養。同時(shí)本人愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，團結同事，關(guān)心學(xué)生，為人師表，甘于奉獻，全心全意做好教書(shū)育人工作。曾被評為學(xué)校2012—2013學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,學(xué)校2013—2014學(xué)年“先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號。

二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面。

（一）積極探索教育教學(xué)規律，教學(xué)效果好。

本人擔任一級實(shí)習指導教師以來(lái)，先后承擔了汽車(chē)維護與美容、汽車(chē)結構與認識、汽車(chē)駕駛基礎、汽車(chē)維護操作、汽車(chē)空調結構維修等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，平均學(xué)年授課時(shí)數達282學(xué)時(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，本人能遵循職業(yè)教育教學(xué)規律，充分利用學(xué)?，F有的教學(xué)資源，熟練掌握各門(mén)課程教學(xué)的目標和要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用行動(dòng)導向教學(xué)理念，深入開(kāi)展一體化教學(xué)、項目教學(xué)和微課教學(xué)；同時(shí)本人積極參與本專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和建設，用心備好每一堂課，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養，注重理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際操作技能的訓練，取得了較好的教學(xué)效果。任現資格以來(lái)，本人所教班級學(xué)生課程的總評成績(jì)合格率為97.07%，優(yōu)良率為73.17%。

（二）積極參與專(zhuān)業(yè)建設和課程改革，成效明顯任現資格期間，本人積極參與專(zhuān)業(yè)建設和課程改革，深入研究本專(zhuān)業(yè)課程建設特點(diǎn)與改革方向；以課程建設和改革，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設，全面推進(jìn)職業(yè)教育，努力培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的合格人才。在專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、精品課程建設及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的建設上，成效明顯。

1.任現資格期間，本人參與制定了《汽車(chē)維修與檢測專(zhuān)業(yè)人才培養方案》和教學(xué)計劃的編寫(xiě)，參與編寫(xiě)了《汽車(chē)維護與美容》教學(xué)大綱，負責了《汽車(chē)電氣一體化教程》學(xué)材的開(kāi)發(fā)和工作頁(yè)的編寫(xiě)等工作。同時(shí)，參與《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》課程“項目六---點(diǎn)火系統構造與維修”教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與建設，主要參與編寫(xiě)了教學(xué)設計、工作頁(yè)和微視頻制作等教學(xué)資源。使汽車(chē)維修與檢測專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容更加符合學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習心理、技工院校教學(xué)規律和行業(yè)的發(fā)展需求，教學(xué)效果良好，受到了社會(huì )用人單位的好評。

2.2014年7月至10月期間，由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)布局的調整.本人作為汽車(chē)美容區實(shí)訓室、汽車(chē)維護區實(shí)訓室和汽車(chē)電器實(shí)訓室等實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設的主要參與者之一，參與了整個(gè)場(chǎng)地的規劃、設計、布局和建設和搬遷工作，為本次專(zhuān)業(yè)布局的順利調整出謀劃策。

3.本人參與設計、開(kāi)發(fā)的精品課程《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機檢修》分別榮獲2015年廣州市技工院校教師職業(yè)能力競賽文本評審一等獎，2015年廣州市技工院校教師職業(yè)能力競賽說(shuō)課程一等獎。

（三）積極投身教科研工作，成效顯著(zhù)。

任現資格期間，本人注重職業(yè)教育理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的探索與實(shí)踐，積極參與教育教學(xué)研究工作。

1.2015年，本人作為課題主持人負責主持了2015廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。課題以學(xué)院學(xué)生為研究對象，結合學(xué)生德育教育和學(xué)生管理的特點(diǎn)，試圖為技工院校學(xué)生自主管理模式探索一條新的可供參考的范式。目前該課題正在順利的推進(jìn)中，已進(jìn)入到中期研究階段，現已完成了兩篇論文，2016年5月已經(jīng)過(guò)學(xué)校教學(xué)專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的評審，推薦參加2016年中國職協(xié)成果評選活動(dòng)，同時(shí)正在向相關(guān)雜志社投稿中。同時(shí)在全校范圍內實(shí)施了以學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為活動(dòng)內容的“三自實(shí)踐”活動(dòng)。該活動(dòng)列入學(xué)校實(shí)施性教學(xué)環(huán)節，以班級為單位輪流進(jìn)行，輪到的班級停課一周參與學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生和后勤管理，使學(xué)生成為真正意義上的學(xué)生事務(wù)的管理者，進(jìn)一步提高了學(xué)生自身的管理意識、崗位意識和服務(wù)意識，實(shí)現了學(xué)生從“促轉變”向“促發(fā)展”的提升。

2.2013年6月至2015年6月，本人作為主要的組織者組織和參與了2013廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。該課題從積極心理學(xué)角度出發(fā)，以構建技工院校學(xué)生積極心理品質(zhì)和行為模式與體系為目標，針對當前技工院校學(xué)生心理與行為偏差情況，建構技工院校學(xué)生積極心理品質(zhì)和行為養成模式，取得了預期的成果，目前我校學(xué)生心理健康狀況整體良好，未發(fā)生學(xué)生自傷等心理危害事件。并在《職教通訊》公開(kāi)發(fā)表了題目為《技校學(xué)生心理健康狀況與積極心理干預研究》的論文。

3.課件榮獲中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )2015優(yōu)秀科研成果評審二等獎；榮獲中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )2014優(yōu)秀科研成果評審三等獎。

4.于2016年4月在職業(yè)教育核心刊物《職業(yè)》雜志上發(fā)表的論文《》榮獲廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會(huì )2015優(yōu)秀科研成果一等獎。

5.論文《》于2016年6月在職業(yè)教育核心刊物《職業(yè)》雜志上公開(kāi)發(fā)表。

（四）做好傳幫帶、助力快成長(cháng)，效果顯著(zhù)。

任現資格期間，本人積極響應學(xué)?！皩煛惫ぷ鞯南嚓P(guān)要求，與兩位青年教師結成對子，通過(guò)言傳身教、分享經(jīng)驗、教學(xué)相長(cháng)和不斷反思總結等方式，指導其開(kāi)展德育和教學(xué)工作，引領(lǐng)他們快速、健康成長(cháng)；幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題，使他們迅速掌握教育教學(xué)規律和方法。

通過(guò)對兩位青年教師的不斷指導和培養，他們在各自的崗位和工作上已展現出積極向上的精神風(fēng)貌，成為能夠獨擋一面的學(xué)生教育工作者和專(zhuān)業(yè)老師。其中老師在學(xué)校和廣州市多次獲獎，先后被評為2012—2013學(xué)年學(xué)?！皟?yōu)秀行政人員”，2013—2014學(xué)年學(xué)校優(yōu)秀班主任，2013—2014學(xué)年廣州市屬技工院校優(yōu)秀班主任，2014“廣州市人力資源和社會(huì )保障局系統優(yōu)秀共青團干部”，現已成長(cháng)為學(xué)校系學(xué)工部部長(cháng)。老師雖然入校還不到一年時(shí)間，但其已成長(cháng)為學(xué)校交通運輸系骨干教師。他們處在學(xué)校教育教學(xué)工作的第一線(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展積極工作、貢獻力量。

（五）主動(dòng)充電，多途徑提高自身素質(zhì)。

成功的教育源于執教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和過(guò)硬的教學(xué)基本功。因此在工作之余，本人不斷通過(guò)各種方式為自身充電，平時(shí)堅持多閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)雜志和書(shū)籍，吸取新鮮血液；在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟；積極參加各級培訓和研討活動(dòng)，參加各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)。長(cháng)期的積累，使我總結出不少教育教學(xué)的心得體會(huì )和經(jīng)驗。

有人說(shuō)：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材?！币虼私處煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會(huì )對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì )以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

三、學(xué)生處主任工作方面。

本人從年份至今一直擔任學(xué)生處主任一職，主要負責學(xué)生管理、班主任管理、學(xué)生德育教育、行為養成教育和校園安全保衛等工作。工作期間，本人堅持以人為本，以“立德樹(shù)人”為原則，以日常行為規范教育和文明禮儀養成教育為抓手，全面提高學(xué)生的思想道德、文化技能和身體心理素質(zhì)，積極推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面素質(zhì)全面提高,取得了較好的效果?，F簡(jiǎn)要總結如下：

（一）學(xué)生管理質(zhì)量目標，超額完成。

2013年至2015年三年期間，學(xué)生管理工作指標均大大超出了學(xué)校質(zhì)量管理目標，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。主要如下：1.學(xué)生操行合格率：全校學(xué)生操行合格率達到99.31%。2.重大違紀率（含犯罪）：重大違紀率為0。3.火災事故：無(wú)火災事故。4.治安事故：無(wú)治安事故。

5.重大安全責任事故：無(wú)重大安全責任事故。6.顧客滿(mǎn)意率：家長(cháng)滿(mǎn)意率為92.55%。7.學(xué)生流失率：學(xué)生流失率為1.45%。

（二）學(xué)生管理和德育教育工作,成效明顯1.規范管理，細化流程。

任現職期間，建立了由學(xué)生處、產(chǎn)業(yè)系、班主任、各級團組織和學(xué)生會(huì )組成的完善的德育教育工作網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現了全員育人的目標。針對院、系及班團干部隊伍，本人堅持每年組織不少于兩次的大規模學(xué)生干部集中培訓，使學(xué)生干部綜合能力得到全面提升，基本上實(shí)現了學(xué)生干部持證上崗，為學(xué)生德育教育的最終落地奠定了堅實(shí)的基礎。

3.突出抓住各種教育契機，努力提升德育工作實(shí)效。

（1）本人以清明節、母親節、教師節、10月18日成人宣誓禮等重大節日和紀念日為契機，適時(shí)的舉辦各種主題系列活動(dòng)，把德育的內容滲透到各種校園文化活動(dòng)之中，使同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育，得到成長(cháng)，德育教育效果明顯。

（2）本人充分利用每周一校會(huì )國旗下講話(huà)這一德育教育的優(yōu)良載體，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、個(gè)人形象等方面的教育，不斷強調遵守學(xué)校規章制度及學(xué)生如何成長(cháng)、成人和成才。

（3）為幫助學(xué)生培養自我教育能力，讓學(xué)生成為教育活動(dòng)和自身發(fā)展的真正主體。2015年9月，由本人具體組織，在全校范圍內實(shí)施了以學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為活動(dòng)內容的“三自實(shí)踐”活動(dòng)。進(jìn)一步提高了學(xué)生自身的管理意識、崗位意識和服務(wù)意識，實(shí)現學(xué)生從“促轉變”向“促發(fā)展”的提升。

4.營(yíng)造濃郁校園文化氛圍，培養學(xué)生良好道德情操。

任現職期間，本人以打造精品校園文化活動(dòng)為指導思想，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如一年一度的校園文化節、新生杯籃球賽、“曾志”杯足球聯(lián)賽等，形成了我校特色的校園文化氛圍。加強校園文化活動(dòng)陣地建設，大力扶持組建學(xué)生社團，目前我校共有學(xué)生社團82個(gè)，社團活動(dòng)豐富多彩。

（三）強化學(xué)生心理健康教育，成績(jì)突出。

任現職期間，本人積極參與廣州市技工教育科研立項的課題研究。利用課題研究成果促進(jìn)學(xué)生心理健康工作及活動(dòng)開(kāi)展。目前我校實(shí)行校心理健康發(fā)展中心、系學(xué)工部、班主任、朋輩社團、班級心理委員五位一體的工作模式，學(xué)生心理健康狀況整體良好，未發(fā)生學(xué)生自傷等心理危害事件。同時(shí)，在省職協(xié)組織的2014-2015年廣東省技工院校心理健康教育優(yōu)秀成果評比中，我院《技校學(xué)生心理健康狀況及其干預研究》獲得論文類(lèi)一等獎，《2015年心理健康活動(dòng)月》獲得心理健康活動(dòng)月三等獎，《廣州市技校學(xué)生心理健康研究報告》獲得專(zhuān)題研究三等獎，三位心理老師的心理教案分別獲得一個(gè)二等獎和兩個(gè)三等獎的好成績(jì)。

（四）共筑平安校園，效果顯著(zhù)。

1.扎實(shí)做好安全工作，全力推進(jìn)“平安校園工程”任現職期間，本人利用各種載體如講座、演練和主題班會(huì )等形式在全體學(xué)生中開(kāi)展消防、法制、防騙、防盜等安全宣傳教育工作，加強學(xué)生的安全防范意識，為平安校園的構建奠定堅實(shí)的基礎。

2.充分調動(dòng)各方力量，共同參與校園安全工作。

本人平時(shí)注重與學(xué)生的溝通交流，經(jīng)常進(jìn)班級、下宿舍，動(dòng)員全體學(xué)生共同參與平安校園建設。2013年6月，由本人牽頭成立了學(xué)生志愿消防隊，目前全校共有學(xué)生志愿消防員將近1000名；并建立了安防微信公眾號，讓全校師生及時(shí)了解更多的安全知識。

總之，本人在思想政治方面、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面與學(xué)生教育管理等方面雖取得了一定的成績(jì)，但那是屬于過(guò)去的。今后我將繼續努力學(xué)習與工作，進(jìn)一步提高自身的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)教研能力和綜合素質(zhì)，在職業(yè)教育的大舞臺上為培養高質(zhì)量的技能人才做出自己應有的貢獻。

述職人：

職稱(chēng)評審述職報告

姓名單位。

報

職告。

尊敬的評委：您們好！

本人×××,男，生于年月，現年歲。自年月獲取汽車(chē)制造與維修工藝一級實(shí)習指導教師資格以來(lái)，一直擔任學(xué)生處主任一職；主要從事學(xué)生教育管理和汽車(chē)維修與檢測專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)工作。在工作過(guò)程中，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感；以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、嚴格管理、嚴謹治學(xué)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，取得了較好的成績(jì)?，F將主要工作報告如下：

一、思想政治方面。

作為一名職業(yè)教育工作者，本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。為適應新時(shí)期教育教學(xué)工作的要求，本人認真學(xué)習黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自身的思想道德修養。同時(shí)本人愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，團結同事，關(guān)心學(xué)生，為人師表，甘于奉獻，全心全意做好教書(shū)育人工作。曾被評為學(xué)校2012—2013學(xué)年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,學(xué)校2013—2014學(xué)年“先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號。

二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面。

（一）積極探索教育教學(xué)規律，教學(xué)效果好。

1用學(xué)?，F有的教學(xué)資源，熟練掌握各門(mén)課程教學(xué)的目標和要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用行動(dòng)導向教學(xué)理念，深入開(kāi)展一體化教學(xué)、項目教學(xué)和微課教學(xué)；同時(shí)本人積極參與本專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和建設，用心備好每一堂課，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養，注重理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際操作技能的訓練，取得了較好的教學(xué)效果。任現資格以來(lái)，本人所教班級學(xué)生課程的總評成績(jì)合格率為97.07%，優(yōu)良率為73.17%。

（二）積極參與專(zhuān)業(yè)建設和課程改革，成效明顯任現資格期間，本人積極參與專(zhuān)業(yè)建設和課程改革，深入研究本專(zhuān)業(yè)課程建設特點(diǎn)與改革方向；以課程建設和改革，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設，全面推進(jìn)職業(yè)教育，努力培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的合格人才。在專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、精品課程建設及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的建設上，成效明顯。

1.任現資格期間，本人參與制定了《汽車(chē)維修與檢測專(zhuān)業(yè)人才培養方案》和教學(xué)計劃的編寫(xiě)，參與編寫(xiě)了《汽車(chē)維護與美容》教學(xué)大綱，負責了《汽車(chē)電氣一體化教程》學(xué)材的開(kāi)發(fā)和工作頁(yè)的編寫(xiě)等工作。同時(shí)，參與《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》課程“項目六---點(diǎn)火系統構造與維修”教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與建設，主要參與編寫(xiě)了教學(xué)設計、工作頁(yè)和微視頻制作等教學(xué)資源。使汽車(chē)維修與檢測專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容更加符合學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習心理、技工院校教學(xué)規律和行業(yè)的發(fā)展需求，教學(xué)效果良好，受到了社會(huì )用人單位的好評。

2.2014年7月至10月期間，由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)布局的調整.本人作為汽車(chē)美容區實(shí)訓室、汽車(chē)維護區實(shí)訓室和汽車(chē)電器實(shí)訓室等實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設的主要參與者之一，參與了整個(gè)場(chǎng)地的規劃、設計、布局和建設和搬遷工作，為本次專(zhuān)業(yè)布局的順利調整出謀劃策。

3.本人參與設計、開(kāi)發(fā)的精品課程《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機檢修》分別榮獲2015年廣州市技工院校教師職業(yè)能力競賽文本評審一等獎，2015年廣州市技工院校教師職業(yè)能力競賽說(shuō)課程一等獎。

（三）積極投身教科研工作，成效顯著(zhù)。

任現資格期間，本人注重職業(yè)教育理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的探索與實(shí)踐，積極參與教育教學(xué)研究工作。

1.2015年，本人作為課題主持人負責主持了2015年度廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。課題以學(xué)院學(xué)生為研究對象，結合學(xué)生德育教育和學(xué)生管理的特點(diǎn)，試圖為技工院校學(xué)生自主管理模式探索一條新的可供參考的范式。目前該課題正在順利的推進(jìn)中，已進(jìn)入到中期研究階段，現已完成了兩篇論文，2016年5月已經(jīng)過(guò)學(xué)校教學(xué)專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的評審，推薦參加2016年中國職協(xié)成果評選活動(dòng)，同時(shí)正在向相關(guān)雜志社投稿中。同時(shí)在全校范圍內實(shí)施了以學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為活動(dòng)內容的“三自實(shí)踐”活動(dòng)。該活動(dòng)列入學(xué)校實(shí)施性教學(xué)環(huán)節，以班級為單位輪流進(jìn)行，輪到的班級停課一周參與學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生和后勤管理，使學(xué)生成為真正意義上的學(xué)生事務(wù)的管理者，進(jìn)一步提高了學(xué)生自身的管理意識、崗位意識和服務(wù)意識，實(shí)現了學(xué)生從“促轉變”向“促發(fā)展”的提升。

2.2013年6月至2015年6月，本人作為主要的組織者組織和參與了2013年度廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。該課題從積極心理學(xué)角度出發(fā)，以構建技工院校學(xué)生積極心理品質(zhì)和行為模式與體系為目標，針對當前技工院校學(xué)生心理與行為偏差情況，建構技工院校學(xué)生積極心理品質(zhì)和行為養成模式，取得了預期的成果，目前我校學(xué)生心理健康狀況整體良好，未發(fā)生學(xué)生自傷等心理危害事件。并在《職教通訊》公開(kāi)發(fā)表了題目為《技校學(xué)生心理健康狀況與積極心理干預研究》的論文。

3.課件榮獲中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )2015年度優(yōu)秀科研成果評審二等獎；榮獲中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )2014年度優(yōu)秀科研成果評審三等獎。

34.于2016年4月在職業(yè)教育核心刊物《職業(yè)》雜志上發(fā)表的論文《》榮獲廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會(huì )2015年度優(yōu)秀科研成果一等獎。

5.論文《》于2016年6月在職業(yè)教育核心刊物《職業(yè)》雜志上公開(kāi)發(fā)表。

（四）做好傳幫帶、助力快成長(cháng)，效果顯著(zhù)。

任現資格期間，本人積極響應學(xué)?！皩煛惫ぷ鞯南嚓P(guān)要求，與兩位青年教師結成對子，通過(guò)言傳身教、分享經(jīng)驗、教學(xué)相長(cháng)和不斷反思。

總結。

等方式，指導其開(kāi)展德育和教學(xué)工作，引領(lǐng)他們快速、健康成長(cháng)；幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題，使他們迅速掌握教育教學(xué)規律和方法。

通過(guò)對兩位青年教師的不斷指導和培養，他們在各自的崗位和工作上已展現出積極向上的精神風(fēng)貌，成為能夠獨擋一面的學(xué)生教育工作者和專(zhuān)業(yè)老師。其中老師在學(xué)校和廣州市多次獲獎，先后被評為2012—2013學(xué)年學(xué)?！皟?yōu)秀行政人員”，2013—2014學(xué)年學(xué)校優(yōu)秀班主任，2013—2014學(xué)年廣州市屬技工院校優(yōu)秀班主任，2014年度“廣州市人力資源和社會(huì )保障局系統優(yōu)秀共青團干部”，現已成長(cháng)為學(xué)校系學(xué)工部部長(cháng)。老師雖然入校還不到一年時(shí)間，但其已成長(cháng)為學(xué)校交通運輸系骨干教師。他們處在學(xué)校教育教學(xué)工作的第一線(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展積極工作、貢獻力量。

（五）主動(dòng)充電，多途徑提高自身素質(zhì)。

4加各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)。長(cháng)期的積累，使我總結出不少教育教學(xué)的。

心得體會(huì )。

和經(jīng)驗。

有人說(shuō)：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材?！币虼私處煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會(huì )對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì )以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

三、學(xué)生處主任工作方面。

本人從年份至今一直擔任學(xué)生處主任一職，主要負責學(xué)生管理、班主任管理、學(xué)生德育教育、行為養成教育和校園安全保衛等工作。工作期間，本人堅持以人為本，以“立德樹(shù)人”為原則，以日常行為規范教育和文明禮儀養成教育為抓手，全面提高學(xué)生的思想道德、文化技能和身體心理素質(zhì)，積極推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面素質(zhì)全面提高,取得了較好的效果?，F簡(jiǎn)要總結如下：

（一）學(xué)生管理質(zhì)量目標，超額完成2013年至2015年三年期間，學(xué)生管理工作指標均大大超出了學(xué)校質(zhì)量管理目標，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。主要如下：1.學(xué)生操行合格率：全校學(xué)生操行合格率達到99.31%。2.重大違紀率（含犯罪）：重大違紀率為0。3.火災事故：無(wú)火災事故。4.治安事故：無(wú)治安事故。

5.重大安全責任事故：無(wú)重大安全責任事故。6.顧客滿(mǎn)意率：家長(cháng)滿(mǎn)意率為92.55%。7.學(xué)生流失率：學(xué)生流失率為1.45%。

（二）學(xué)生管理和德育教育工作,成效明顯。

51.規范管理，細化流程。

任現職期間，建立了由學(xué)生處、產(chǎn)業(yè)系、班主任、各級團組織和學(xué)生會(huì )組成的完善的德育教育工作網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現了全員育人的目標。針對院、系及班團干部隊伍，本人堅持每年組織不少于兩次的大規模學(xué)生干部集中培訓，使學(xué)生干部綜合能力得到全面提升，基本上實(shí)現了學(xué)生干部持證上崗，為學(xué)生德育教育的最終落地奠定了堅實(shí)的基礎。

3.突出抓住各種教育契機，努力提升德育工作實(shí)效。

（1）本人以清明節、母親節、教師節、10月18日成人宣誓禮等重大節日和紀念日為契機，適時(shí)的舉辦各種主題系列活動(dòng)，把德育的內容滲透到各種校園文化活動(dòng)之中，使同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育，得到成長(cháng)，德育教育效果明顯。

（2）本人充分利用每周一校會(huì )國旗下講話(huà)這一德育教育的優(yōu)良載體，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、個(gè)人形象等方面的教育，不斷強調遵守學(xué)校規章制度及學(xué)生如何成長(cháng)、成人和成才。

（3）為幫助學(xué)生培養自我教育能力，讓學(xué)生成為教育活動(dòng)和自身發(fā)展的真正主體。2015年9月，由本人具體組織，在全校范圍內實(shí)施了以學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為活動(dòng)內容的“三自實(shí)踐”活動(dòng)。進(jìn)一步提高了學(xué)生自身的管理意識、崗位意識和服務(wù)意識，實(shí)現學(xué)生從“促轉變”向“促發(fā)展”的提升。

4.營(yíng)造濃郁校園文化氛圍，培養學(xué)生良好道德情操。

任現職期間，本人以打造精品校園文化活動(dòng)為指導思想，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如一年一度的校園文化節、6新生杯籃球賽、“曾志”杯足球聯(lián)賽等，形成了我校特色的校園文化氛圍。加強校園文化活動(dòng)陣地建設，大力扶持組建學(xué)生社團，目前我校共有學(xué)生社團82個(gè)，社團活動(dòng)豐富多彩。

（三）強化學(xué)生心理健康教育，成績(jì)突出。

任現職期間，本人積極參與廣州市技工教育科研立項的課題研究。利用課題研究成果促進(jìn)學(xué)生心理健康工作及活動(dòng)開(kāi)展。目前我校實(shí)行校心理健康發(fā)展中心、系學(xué)工部、班主任、朋輩社團、班級心理委員五位一體的工作模式，學(xué)生心理健康狀況整體良好，未發(fā)生學(xué)生自傷等心理危害事件。同時(shí)，在省職協(xié)組織的2014-2015年廣東省技工院校心理健康教育優(yōu)秀成果評比中，我院《技校學(xué)生心理健康狀況及其干預研究》獲得論文類(lèi)一等獎，《2015年心理健康活動(dòng)月》獲得心理健康活動(dòng)月三等獎，《廣州市技校學(xué)生心理健康研究報告》獲得專(zhuān)題研究三等獎，三位心理老師的心理教案分別獲得一個(gè)二等獎和兩個(gè)三等獎的好成績(jì)。

（四）共筑平安校園，效果顯著(zhù)。

1.扎實(shí)做好安全工作，全力推進(jìn)“平安校園工程”任現職期間，本人利用各種載體如講座、演練和主題班會(huì )等形式在全體學(xué)生中開(kāi)展消防、法制、防騙、防盜等安全宣傳教育工作，加強學(xué)生的安全防范意識，為平安校園的構建奠定堅實(shí)的基礎。

2.充分調動(dòng)各方力量，共同參與校園安全工作。

本人平時(shí)注重與學(xué)生的溝通交流，經(jīng)常進(jìn)班級、下宿舍，動(dòng)員全體學(xué)生共同參與平安校園建設。2013年6月，由本人牽頭成立了學(xué)生志愿消防隊，目前全校共有學(xué)生志愿消防員將近1000名；并建立了安防微信公眾號，讓全校師生及時(shí)了解更多的安全知識。

7繼續努力學(xué)習與工作，進(jìn)一步提高自身的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)教研能力和綜合素質(zhì)，在職業(yè)教育的大舞臺上為培養高質(zhì)量的技能人才做出自己應有的貢獻。

述職人：

職稱(chēng)評審述職報告

本人自2005年工作以來(lái)，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導下，在部門(mén)領(lǐng)導和同事的指導下，我歷年來(lái)的工作都能夠較為圓滿(mǎn)的完成，在思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力方面也都有了較大的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎?，F從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面作如下述職：

一、德的方面。我能夠認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，積極參加學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)等教育活動(dòng)，使自己的政治理論水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，根據自身的工作特點(diǎn)，著(zhù)重加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，虛心學(xué)習領(lǐng)導和同事的好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作為一名學(xué)工人員，我能夠積極學(xué)習上級文件精神，注意研究學(xué)生工作的規律，勤政廉政、愛(ài)崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，全心全意為廣大師生服務(wù)，積極投身與學(xué)校的改革和發(fā)展事業(yè)中。

二、能的方面。入職近7年來(lái)，通過(guò)努力，我不斷提高自身的工作能力。從剛入職的輔導員開(kāi)始做起，歷任分團委書(shū)記，學(xué)工辦主任，黨支部書(shū)記。在不同的工作崗位上從事了大部分相同性質(zhì)的工作，我自己的積累了較為豐富的工作經(jīng)驗。能夠比較從容的處理一些基本的事務(wù)，比如思想政治教育、組織管理、協(xié)調合作，應用文寫(xiě)作、論文寫(xiě)作等方面，對待本身的工作基本上能夠熟練在手，同時(shí)我也總結出一套屬于自己工作職責和范圍的工作規律和工作方法，對待不同性質(zhì)的學(xué)生問(wèn)題能夠采取不同的方式去解決，因此自己工作期間沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大的學(xué)生責任事故。在新輔導員的培訓會(huì )上，主動(dòng)承擔工作連續幾年擔任主講，將自己的經(jīng)驗和他們溝通和交流，并且在日常的工作中也是加強和他們的交流和溝通。培養學(xué)生干部上，我歷年來(lái)主動(dòng)開(kāi)展各種關(guān)于學(xué)生干部培訓、推優(yōu)培訓、入黨積極分子培訓等相關(guān)講座合計18次，這些都得到了領(lǐng)導和同時(shí)的肯定，同時(shí)也使自己的能力得到了提高。

三、勤的方面。工作勤不勤是反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任輔導員以來(lái)，我始終保持良好的精神狀態(tài)，滿(mǎn)腔熱情地投入到繁忙而繁瑣的學(xué)生工作之中，雖然規定輔導員、學(xué)工辦主任是按行政編制每天8個(gè)小時(shí)工作制，但是基本上我們都是工作在8個(gè)小時(shí)以上，我們也毫無(wú)怨言，仍舊勤勤懇懇的按照學(xué)院的規章制度，按時(shí)打卡，不曠班、不遲到，整個(gè)學(xué)工系統的團結和勤奮在工作中得以充分體現，這樣也做到了以身作則，在學(xué)生和同事當中起到了一個(gè)良好的帶頭作用。

四、績(jì)的方面。從05年作為一個(gè)輔導員到現在擔任學(xué)工辦主任兼支部書(shū)記，已經(jīng)過(guò)。

去了近年，通過(guò)自己勤奮努力，加上領(lǐng)導的關(guān)心，也取得了一些較好的成績(jì)：在催繳學(xué)費方面，經(jīng)管系寶蓋校區連續兩年學(xué)生繳費率都超額完成學(xué)院規定，欠費率低于1%；每年形成了一定的制度開(kāi)展相應的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校校園文化的發(fā)展；所帶學(xué)生的英語(yǔ)、四六級過(guò)級率都超過(guò)了學(xué)校的平均水平；擔任支部書(shū)記以來(lái)，成立了黨建與政治理論學(xué)習小組，盡己所能促進(jìn)黨建工作科學(xué)化和規范化，發(fā)揮了入黨積極分子的先鋒模范作用，為構建和諧校園貢獻了一份力。同時(shí)在領(lǐng)導的關(guān)心下，我也獲得了一些榮譽(yù)：如，07—08學(xué)年優(yōu)秀教職員工，09-10學(xué)年優(yōu)秀教職員工，09-10學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2010年度福建省高校百名優(yōu)秀輔導員，10-11年度優(yōu)秀黨務(wù)干部，09年福建省高校骨干輔導員培訓班優(yōu)秀學(xué)員，第二屆黨建與思政研討會(huì )論文一等獎，慶祝建黨90周年征文活動(dòng)三等獎，等等。

當然我也是在這一定的不足，比如對工作還存在著(zhù)畏難情緒，對于領(lǐng)導交代的部分工作由于種種原因沒(méi)有及時(shí)完成等等。針對這種情況，我將認真檢討，認真思考，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和指導下，積極改正，爭取做出更好的成績(jì)，為學(xué)院發(fā)展貢獻自己的一份力量！同時(shí)，懇請在做的各位領(lǐng)導批評指正！

述職人：王國宏。

2011年12月1日。

教師職稱(chēng)評審述職報告

本人黃慶峰，1990年7月畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)校，1993年9月--1995年7月脫產(chǎn)進(jìn)修于蚌埠教育學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，20xx年3月--20xx年1月函授學(xué)習于淮南師范學(xué)院英語(yǔ)本科。1995年至今在阜陽(yáng)市潁東區插花一學(xué)區中心學(xué)校專(zhuān)任英語(yǔ)學(xué)科教師。20xx年12月受聘中學(xué)一級教師，20xx年10月通過(guò)中學(xué)高級教師任職資格評審。今特將近年工作向大家報告，請給予審議，歡迎批評指正。

從1995年9月任職于插花一學(xué)區中心學(xué)校，我已經(jīng)送走了1998屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆5屆初中畢業(yè)生，今年教授八年級英語(yǔ)。他們中有的考入高中考取大學(xué)參加工作，有的在讀高中大學(xué)，有的當兵參軍保家衛國，有的成為“打工族”的佼佼者，有的是農業(yè)生產(chǎn)的帶頭人。我和本校的同事們齊心協(xié)力將一批批無(wú)知淘氣的頑童培養成具有初中文化水平、品德優(yōu)良，體格健壯，素質(zhì)優(yōu)良的國家合格建設者和社會(huì )的有用人才。我為培養他們的成長(cháng)成才辛勤忙碌著(zhù)并快樂(lè )自豪著(zhù)。本人任教以來(lái)敬業(yè)愛(ài)崗，認真負責，勤勉工作，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，誨人不倦。在平凡的崗位上取得了點(diǎn)滴教育教學(xué)成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導，同事，家長(cháng)和學(xué)生的贊譽(yù)。

我在脫產(chǎn)進(jìn)修大專(zhuān)和函授本科期間，倍加珍惜難得的學(xué)習機會(huì )，如饑似渴地學(xué)習消化開(kāi)設的各門(mén)課程，虛心向老師請教，向學(xué)員交流探討。因此，我的各門(mén)功課，尤其是專(zhuān)業(yè)課程都考取優(yōu)秀成績(jì)，為自己所從事的英語(yǔ)教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎。課余時(shí)間多和英語(yǔ)組老師交流探討，多參加教育局、學(xué)校組織的聽(tīng)評課等業(yè)務(wù)活動(dòng)，取長(cháng)補短共同提高。為了提高自身的教育教學(xué)能力，我不斷加強自身修養和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習。學(xué)習貫徹黨和國家的教育方針、政策；學(xué)習教育理論和課改精神；學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和育人技能。向教育專(zhuān)家學(xué)習，向報刊雜志學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )媒體學(xué)習，向同行同事學(xué)習，向學(xué)生書(shū)本學(xué)習。

任教本校以來(lái)，我充分發(fā)揮所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識特長(cháng)，熟練地駕馭教材，課內盡量多用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡量多和學(xué)生交流溝通，為英語(yǔ)教學(xué)營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

認真備課，精心授課，盡力上好每一節課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

工作以來(lái)我時(shí)刻以教書(shū)育人作為自己的神圣使命。敬業(yè)愛(ài)生甘為人梯，以校為家奉獻智慧，以生為本愛(ài)生如子。堅持貫徹素質(zhì)教育和課改精神，學(xué)習吸收先進(jìn)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，認真履行教師職業(yè)道德和行為準則，依法執教，廉潔從教。認真備課編寫(xiě)教案，不打無(wú)準備之仗，不上無(wú)教案之課。對學(xué)生學(xué)習上嚴格要求生活上關(guān)懷照顧思想上排憂(yōu)解難。經(jīng)常深入班級和學(xué)生交流溝通，閑暇時(shí)深入學(xué)生家中做好家訪(fǎng)工作。

嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，早上班晚下班，有事請假，不缺學(xué)生一節課。積極參加例會(huì )、業(yè)務(wù)學(xué)習和各種業(yè)務(wù)培訓。按質(zhì)按量出色地完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

我和我校的老師們精誠團結，搭檔合作，共同努力取得了點(diǎn)滴的教育教學(xué)成績(jì)。

20xx屆有20多位學(xué)生考入阜陽(yáng)市城郊高中。

20xx屆有30多位學(xué)生考入阜陽(yáng)市城郊高中，其中張彬彬考入阜陽(yáng)一中。20xx屆有30多為學(xué)生考入阜陽(yáng)市城郊高中。

20xx屆有5位學(xué)生考入阜陽(yáng)市城郊高中，其中杜云慧考入阜陽(yáng)一中。20xx年9月本人榮獲阜陽(yáng)市“潁東區優(yōu)秀班主任”。

20xx年5月和20xx年5月本人榮獲阜陽(yáng)市潁東區優(yōu)質(zhì)課二等獎。

20xx年參加“全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽”有10多位學(xué)生榮獲阜陽(yáng)市二、三等獎，區一、二、三等獎。

20xx年5月為《學(xué)生雙語(yǔ)報》撰寫(xiě)的試題被刊用。

20xx年3月榮獲“國培計劃”優(yōu)秀學(xué)員。

20xx年8月本人榮獲“潁東區優(yōu)秀教師”。

“欲窮千里目，更上一層樓”，今后我會(huì )以現在為事業(yè)新的起點(diǎn)，加倍努力，再接再厲，再創(chuàng )輝煌，為潁東區的教育事業(yè)振興貢獻自己的智慧和力量，為培養更多更好的“四有”新人而努力奮斗。謝謝大家!

高級職稱(chēng)評審述職報告

尊敬的領(lǐng)導：

20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習情況，在學(xué)校各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現將個(gè)人年度工作述職如下。

德：加強政治意識，樹(shù)立大局觀(guān)念，增強服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠學(xué)校的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。

能：認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。結合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力。在工作中，充分協(xié)調好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現代科研管理知識，上力求創(chuàng )新。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中，嚴格執行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，及時(shí)輔導答疑。積極參加學(xué)校組織的`各項學(xué)習和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項管理規定，嚴守各項紀律。

績(jì)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔了xx個(gè)班的《工程制圖》、xx個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及xx個(gè)班的機械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導了xx個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了xx個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了xx篇科研論文。本年度繼續擔任xx個(gè)班的班主任工作，在班級管理中積極開(kāi)展德育建設和學(xué)風(fēng)建設，xx個(gè)班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會(huì )小組長(cháng)，本著(zhù)為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項活動(dòng)，取得了很好的效果。

總結一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習情況，有成績(jì)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

職稱(chēng)評審述職報告

我大學(xué)畢業(yè)后就來(lái)到我們學(xué)校工作，經(jīng)過(guò)各方面考核，去年就具備中一教師職稱(chēng)資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作匯報。

一、政治思想，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開(kāi)放，始終站穩立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨的“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指南開(kāi)展教育。

教學(xué)。

工作，認真執行黨的教育方針、路線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來(lái)辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優(yōu)秀，早在學(xué)生時(shí)代，我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實(shí)現了自己的愿望。

二、學(xué)校工作，我與周?chē)處煹年P(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導，對學(xué)校領(lǐng)導布置的各項工作都能樂(lè )意接受，從無(wú)怨言，我尊重同事，團結同事，樂(lè )于助人，能積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校黨員活動(dòng)、全校師生活動(dòng)還是教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習，從未缺席過(guò)。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退、曠課現象。

三、

教學(xué)工作，能經(jīng)常鉆研教材，認真備課，既備教材，又備學(xué)生。在平時(shí)教學(xué)中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學(xué)生養成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學(xué)，每天早上都能6點(diǎn)半到校為學(xué)生準備好場(chǎng)地器材進(jìn)行晨訓，從無(wú)遲到現象。上屆的體育中考成績(jì)在領(lǐng)導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長(cháng)生訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認真糾正學(xué)生在學(xué)習中的錯誤動(dòng)作，使學(xué)生在比賽中能獲得好成績(jì)的同時(shí)找到符合自己身體鍛煉的方法，養成鍛煉身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來(lái)，學(xué)生的訓練成績(jì)和自己的訓練水平有了長(cháng)足的進(jìn)步！去年在平湖中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )也前所未有的殺進(jìn)了前6名。作為青年教師，我還能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習，在教學(xué)上請他們指導，在他們身上，我學(xué)到了不少豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾先后多次參加過(guò)市級、校級、科組教學(xué)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課老師們的好評，還獲得過(guò)xx市體育教師教學(xué)比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。

四、教研工作，幾年來(lái)，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學(xué)習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的反思性教育教學(xué)文章，分別在省、市、縣、校等級別的專(zhuān)題研討會(huì )和比賽中交流，還承接過(guò)兩個(gè)課題，通過(guò)研究，也提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。

五、業(yè)績(jì)方面，幾年下來(lái)，在校領(lǐng)導和老師的幫助下，通過(guò)自己的努力不管是專(zhuān)業(yè)方面、教學(xué)方面還是科研方面都取得了一點(diǎn)成績(jì)：

1、專(zhuān)業(yè)方面，自工作以來(lái)，在同行業(yè)的教師比賽中，獲得過(guò)多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動(dòng)會(huì )中也能在高手如云的青年組中獲得一個(gè)第一名和一個(gè)第五名。在田徑和籃球兩個(gè)普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書(shū)，具備國家級比賽裁判資格，同時(shí)在市級的各類(lèi)比賽中，經(jīng)常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽(yù)。

3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發(fā)表及課題研究等形式體現。通過(guò)撰寫(xiě)反思性文章和課題研究，有力的推動(dòng)了自己的教學(xué)能力培養。

以上所述材料，事實(shí)清楚、理由充分，符合申報中學(xué)一級教師的條件，懇請領(lǐng)導及評委審查批準。

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小學(xué)職稱(chēng)評審述職報告

職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告

我叫xxx，為南海一中英語(yǔ)教師，xx年x月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿(mǎn)四年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱(chēng)聘任期間的個(gè)人述職報告。

我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調入南海區第一中學(xué)，xx至xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類(lèi)文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于xx年x月授予“學(xué)校特別奉獻獎”。

校規章制度，按時(shí)上課和下班輔導，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽(tīng)課，虛心求教，并且非常積極到外校聽(tīng)課，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現象，教會(huì )學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學(xué)生調動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。

網(wǎng)絡(luò )教學(xué)探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作會(huì )議上，我撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的在線(xiàn)教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。

回首調入南海一中的兩年來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺(jué)得很多工作自己不會(huì )做，沒(méi)有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。

以上是我任中教二級職稱(chēng)期間的個(gè)人述職報告，我希望我能順利通過(guò)評審，成為一名具中級職稱(chēng)的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。

職稱(chēng)評審述職報告

本人自參加工作以來(lái)，以黨中央保持一致，積極響應黨的號召。認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)。忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，甘于奉獻，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

任現職以來(lái)，我曾先后擔任一年級至四年級語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )等科目的課程，并且年年擔任班主任。這幾年的教育教學(xué)工作中，我在努力提高自身知識文化水平和教學(xué)能力的同時(shí)，認真向老教師請教，不斷總結教育教學(xué)經(jīng)驗，得出一系列教育教學(xué)理論，為取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)和良好的教學(xué)效果打下堅實(shí)的基礎。

養了學(xué)生的學(xué)習興趣，又使學(xué)生學(xué)到了文化知識。讓他們在學(xué)習中培養觀(guān)察力、注意力、思維能力、自控能力，特別是一年級孩子還要培養學(xué)生生活適應能力。很多學(xué)生入學(xué)后知識技能掌握好了，但管理自己學(xué)習和生活的能力較差，常常丟三落四，連收拾書(shū)包之類(lèi)的事情也要父母幫著(zhù)做。只有讓學(xué)生養成早睡早起的習慣，在生活中有規律，才能適應小學(xué)生活的節奏。

能使之不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

另外，中高年級的教育教學(xué)工作，根據對班上學(xué)生情況的了解，在教學(xué)法上可采取一些新的措施。比如布置作業(yè)時(shí)，成績(jì)好的就稍微加大一些難度，要求更加嚴格，基礎差的就相應地做一些比較簡(jiǎn)單的題。并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，提倡優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生，在班上營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氣氛。在課堂上，根據教學(xué)要求，讓學(xué)生分組合作，找出問(wèn)題，進(jìn)行探究，進(jìn)而解決問(wèn)題，同時(shí)，為了達到課堂藝術(shù)效果，還采取讓學(xué)生唱歌，做游戲，講故事等方法，進(jìn)行情景教學(xué)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生輕松愉快地掌握知識，從而培養了學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )探究和學(xué)會(huì )創(chuàng )新。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將傾注全部的愛(ài)去教育和引導學(xué)生，盡自己全部的努力去探索山村教學(xué)改革的新路，實(shí)現農村教育的跨越式發(fā)展，爭取做一名優(yōu)秀人民教師，不辜負黨和人民對我的期望。

2012年6月２１日。

職稱(chēng)評審述職報告

本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,能與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。我一直不斷加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我時(shí)刻牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時(shí)時(shí)注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。作為一名教師，我始終實(shí)踐著(zhù)兩句話(huà)：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對學(xué)生少一些苛求，多一些寬容;少一些埋怨，多一些理解;少一些指責，多一些尊重，并努力創(chuàng )設寬松和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優(yōu)”。

任現職以來(lái)，我深感“不懂得傳道有方、授業(yè)適時(shí)的教師，縱有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)，也難以讓學(xué)生達到解惑的境界”。我從教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法著(zhù)作中汲取營(yíng)養，從觀(guān)摩老師的教學(xué)中學(xué)習經(jīng)驗、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，特別是在提出課程改革的新形勢下，我懷著(zhù)歡欣的心情，以嶄新的精神面貌，研究最新的教學(xué)藝術(shù)，形成了既生動(dòng)活潑、富有感情，又嚴謹細致、以人為本的教學(xué)風(fēng)格，建立了以訓練學(xué)生自學(xué)能力為核心的教學(xué)結構。我認為在教學(xué)過(guò)程中，“文章要由學(xué)生自己讀懂;疑問(wèn)要由學(xué)生自己提出;問(wèn)題要由學(xué)生自己分析解決;知識要由學(xué)生自己發(fā)現獲取;規律要由學(xué)生自己去概括掌握”。教師要在“指導”上下功夫，在打開(kāi)學(xué)生各個(gè)學(xué)習實(shí)踐環(huán)節的“思路”上作文章。工作中我認真鉆研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話(huà)、每個(gè)字，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，研究如何利用教材來(lái)形成學(xué)生的語(yǔ)文素養，樹(shù)立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān);我不斷探求提高課堂教學(xué)效益的方法，尊重學(xué)生的主體地位，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感需求，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛;我深入細致地做好學(xué)生課后輔導工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，和促膝談心，理解和尊重他們的處境、想法，給予他們熱情細致的幫助。

在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下,我注重學(xué)生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展,在教學(xué)中,我認真鉆研新課標,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,努力培養學(xué)生合作、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本人一直從事中高年級段的語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)成績(jì)獲得家長(cháng)和學(xué)校的一致認可。本人還擔任中高年級品德與社會(huì )的教學(xué)，我積極上各種公開(kāi)課，示范課，均取得一致好評。20xx年五月,在小紀片品德與社會(huì )賽課中獲二等獎,20xx年在宜陵片品德與生活(社會(huì ))教學(xué)賽課中獲二等獎。

面對課改，面對新時(shí)代的要求，平時(shí)我經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志，做讀書(shū)摘要，對教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓不斷反思和總結，撰寫(xiě)論文，積極參加課題研究，任現職以來(lái)，已有三十多篇論文在全國、省、市級發(fā)表或獲獎?！度绾翁岣咝W(xué)品德課堂教學(xué)有效性》發(fā)表在《新課程學(xué)習》上，《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學(xué)科學(xué)》上，《在品德與生活教學(xué)中建立立體參與的德育方式》發(fā)表在《新課程》上。20xx年被評為江都市”教研先進(jìn)個(gè)人,”20xx年被評為江都市中青年教學(xué)骨干。

從教二十五年來(lái)，當了25年班主任,曾參加過(guò)江都市第一屆骨干班主任培訓班,20xx年7月,被共青團揚州市委,揚州市教育局,少先隊揚州工作委員會(huì )評為高級輔導,在全校班主任中僅此一個(gè)。在班級管理方面,我首先優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生做班級的主人，在抓好班級管理的同時(shí)，我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè )，豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感增強，所帶班級多次被評為文明班級，有關(guān)班級管理的論文也頻頻獲獎或發(fā)表?！秵?wèn)題學(xué)生的立體化教育》被編入揚州市《百名班主任經(jīng)典案例集》，《何必為當干部發(fā)愁》、《老師媽媽我的無(wú)奈》、《讓愛(ài)作主》分別發(fā)表在全國核心期刊《中小學(xué)心理健康教育》和《新德育》等雜志上。

成績(jì)只能代表過(guò)去，未來(lái)更是精彩，在以后的教育工作中，我將更加盡心盡職，再創(chuàng )輝煌。

職稱(chēng)評審個(gè)人述職報告

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好!

我叫杜xx，擔任初四的物理。有關(guān)系好的老師背地里叫我“xx”，說(shuō)我年齡老，職齡老，資格老。下面我就簡(jiǎn)單向各位老師做下匯報：

第一、個(gè)人資歷：

我86年畢業(yè)于新鄉師專(zhuān)，工齡xx年;xx年任中教一級，中級職齡21年;xx年來(lái)油田五中，已經(jīng)28年，年齡馬上52歲，距離退休還有三年多。工作以來(lái)一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，送走了多少屆畢業(yè)生，真的連我自己也數不清。

第二、競賽獲獎情況：

任中級二十多年來(lái)，獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎1次，市優(yōu)質(zhì)課一等獎2次，中心優(yōu)質(zhì)課一等獎3次;撰寫(xiě)的論文有17篇分別獲得國家、省、市一、二、三等獎，并在國家級期刊上發(fā)表3篇;輔導的學(xué)生在歷屆全國中學(xué)生應用物理競賽中也成績(jì)斐然，其中有4名學(xué)生獲國家一等獎，12名獲省一等獎，11名獲省二等獎，我本人也屢屢榮獲全國、xx省“優(yōu)秀指導教師’，“優(yōu)秀輔導教師”。另外，我也多次被評為教育中心優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師、優(yōu)秀教研教師，以及學(xué)校優(yōu)秀教師，參加的課題也取得了豐碩的成果。

第三、平時(shí)工作及教育教學(xué)成績(jì)：

作為一名在油田五中工作了28年的老教師，幾十年的教學(xué)生涯我做到了盡心盡責、問(wèn)心無(wú)愧，所任的班級在同年級中成績(jì)優(yōu)異，熱門(mén)思想匯報中考多次名列前茅，自認為為五中的發(fā)展做出了巨大貢獻。平時(shí)也一直任勞任怨，最多的時(shí)候擔任過(guò)5個(gè)班一周25節的物理課，累得嗓子啞，腿拖不動(dòng)，我都沒(méi)找領(lǐng)導叫過(guò)苦，也沒(méi)請過(guò)一天假。即使聲帶出問(wèn)題，都是拖到暑假才做手術(shù)。

如今，眼花，頭白，嗓子作怪，身體也在滑坡。再過(guò)3年多我就要和各位揮手作別，希望領(lǐng)導、同仁能成全我。

謝謝各位!

述職人：xx

20xx年x月x日