ID：8998491
時(shí)間：2024-01-12 07:31:14
上傳者：筆塵在重要會(huì )議或慶典活動(dòng)中，發(fā)言稿是我們向聽(tīng)眾傳達重點(diǎn)信息、表達態(tài)度的重要工具。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿內容，希望能夠激發(fā)您的創(chuàng )作靈感和思考。
一場(chǎng)辯論比賽比的是每一個(gè)隊員的智慧,每一個(gè)隊員的靈敏反應，做好辯論比賽的總結是對比賽的總結。下面是有學(xué)校辯論賽領(lǐng)導總結。
發(fā)言稿。
歡迎參閱。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
首先想說(shuō)兩個(gè)詞，第一個(gè)詞是感謝，感謝所有選手為今天精彩的辯論賽付出的辛勤勞動(dòng)，感謝各相關(guān)單位精心的組織安排;第二個(gè)詞是感動(dòng)，有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎，今天請來(lái)了廈太、山太的領(lǐng)導、請來(lái)了“博維公司終身榮譽(yù)員工”顧新總、請來(lái)了集團公司相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導和股份公司相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導，大家一起參加博維公司精細化辯論賽，給我們支持、鼓勵和指導，我非常感動(dòng)。
眼界決定境界。去年至今，我們先后組織八批次234人次赴夏太、山太開(kāi)展“精細化管理”學(xué)習和培訓，通過(guò)學(xué)習他們的先進(jìn)方法、先進(jìn)理念，使得我們對“三化”有了新的認識。為進(jìn)一步深化精細化管理培育了“火種”，希望通過(guò)此次辯論，能使博維公司的精細化管理形成燎原之勢。
今天的比賽非常精彩，我用五句話(huà)總結今天的辯論賽。
第一句話(huà)，大辯論帶來(lái)了大清晰。
理不擺不明，事不辨不清。通過(guò)辯論，明晰了“三化”的內涵、意義、局限和風(fēng)險，明確了精細管理的真諦就是“制定標準、不斷改善、減少浪費、提升效益”，實(shí)現它的前提就是“共同倡議”。通過(guò)此次辯論賽，更使得我們在三個(gè)方面獲得了清晰認識：管理精細化是發(fā)展的基礎;運行精益化是發(fā)展的核心;服務(wù)品牌化是發(fā)展的追求。這為今后抓好“三化”，統一了思想、提高了認識，從共同倡議的角度，這也是一次思想意識的再發(fā)動(dòng)、再動(dòng)員、再統一。
第二句話(huà)，大清晰帶來(lái)了新行動(dòng)。
思路決定出路，腦袋決定口袋。以創(chuàng )新驅動(dòng)、深化變革為先導，聚焦到“三化”行動(dòng)上來(lái)。過(guò)去，博維公司精細化管理集中在三個(gè)抓手，抓阿米巴、抓工單、抓5s;未來(lái)，我們要在流程優(yōu)化、班制轉換、組織調整、備件采購、工時(shí)統計、數據開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域展開(kāi)新的行動(dòng)，這就需要我們以科技為先導，以數據為基礎，結合實(shí)際，落實(shí)行動(dòng)，聚焦到“三化”的深入開(kāi)展上來(lái)。
第三句話(huà)，新行動(dòng)要帶來(lái)好品質(zhì)。
自我們開(kāi)展“三化”以來(lái)，通過(guò)全體員工的努力，各方面有了一定基礎和起步，但我們在“三化”的深化發(fā)展上還有很長(cháng)的路要走，需要我們在新的新動(dòng)上去實(shí)現好的品質(zhì)，做到“滿(mǎn)足客戶(hù)需要、運行保障正常、投入產(chǎn)出適度、提升效率效益?！?/p>
第四句話(huà)，好品質(zhì)要帶來(lái)新發(fā)展。
在好品質(zhì)的基礎上，通過(guò)戰略解碼、硬仗落地，實(shí)現品質(zhì)發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現我們的戰略目標：把博維公司打造成機場(chǎng)設備運維的卓越保障者和創(chuàng )造者。通過(guò)這種好品質(zhì)使我們的核心競爭力得到強化、鞏固和提高。只有有了核心競爭力，才能實(shí)現“博維，機場(chǎng)運維的象征”，只要提到運維，就能想到博維。
第五句話(huà)，新發(fā)展要帶來(lái)真實(shí)惠。
心態(tài)決定狀態(tài)。既然我們走了“三化”的路，就要堅定信念，敞開(kāi)“博達之心、四海之維“的胸懷，秉承”博大精深、細致入微“的作風(fēng)，去實(shí)現一個(gè)愿景、一個(gè)聲音、一致行動(dòng)，共同實(shí)現公司戰略目標。我堅信通過(guò)這種努力，博維明天會(huì )更好!今年是博維成立15周年，希望通過(guò)大家共同的努力，使我們全體員工的口袋鼓起來(lái)。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
很榮幸能在北京科技大學(xué)第三屆校園辯論賽決賽暨頒獎典禮上發(fā)言。
回首北京科技大學(xué)校園辯論賽的歷程，這已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。三屆的歷史雖不算長(cháng)，然而每一屆都彰顯出了我校學(xué)子的雄辯之風(fēng)與睿智之才，都蘊藏著(zhù)學(xué)生會(huì )同學(xué)們的周密策劃與精心籌備。
作為當代大學(xué)生，我們有必要樹(shù)立起正確的思想，建立好正確的價(jià)值取向，而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞臺。賽場(chǎng)上的辯手們，有的談吐機智幽默、舉止優(yōu)雅大方;有的滔滔不絕，出口成章;有的沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范;也有的機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀(guān)眾們大飽耳福。這些無(wú)不彰顯了北科大學(xué)子的風(fēng)度、智慧和滿(mǎn)腔熱情。雖然一正一反，雙方的觀(guān)點(diǎn)相對，然而我們卻為了同一個(gè)目的，那就是辯明真埋，尋求正確的價(jià)值取向。
回顧本屆賽事的歷程，可以說(shuō)是相當漫長(cháng)。首先，上學(xué)期的辯論賽啟動(dòng)儀式為本屆校園辯論賽拉開(kāi)了帷幕。緊隨其后，各學(xué)院先后進(jìn)行了院級比賽，通過(guò)院內比賽，一方面，提高了各學(xué)院的辯論水平，同時(shí)也為同學(xué)們提供了更廣闊的思辯空間;另一方面各院都借此機會(huì )選拔出了優(yōu)秀的辯論選手，為本學(xué)期校級辯論賽組隊提供了人選。本學(xué)期，我們迎來(lái)了本屆辯論賽的高潮部分——校級辯論賽。經(jīng)過(guò)院級比賽的選拔，每一位上場(chǎng)的選手都是思維敏捷、辯才卓越，九大學(xué)院的精英為我們展現了一場(chǎng)場(chǎng)異彩紛呈的盛大賽事。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作的精神。一位辯手在賽后曾說(shuō)：“通過(guò)辯論，讓我學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與鎮定?！币痪湓?huà)道出了所有辯手的心聲。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操。的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。
本屆比賽采取淘汰賽制，為了取得最終的勝利，各院之間展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)異常激烈的角逐。從幾周前的預賽、半決賽到今晚的決賽，我和大家一樣，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)比賽的結果和進(jìn)程，一直期待著(zhù)看哪兩支隊伍能夠憑借著(zhù)唇槍舌箭入圍決賽，今晚的精彩比賽，想來(lái)讓在座各位也是熱血沸騰吧!
本屆校園辯論賽，無(wú)論是從組織策劃還是從辯隊表現來(lái)看，都是相當成功的。整個(gè)校園辯論賽的流程雖然漫長(cháng)，但是在各院與學(xué)生會(huì )同學(xué)的共同努力下卻是在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩，既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。當然這一切都離不開(kāi)各院同學(xué)對本屆校園辯論賽的支持與關(guān)注，大家的支持正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在科大這樣理工底蘊較濃厚的氛圍里，辯論賽的舉辦能夠刮起一陣帶有思辨色彩的人文春風(fēng)，這對廣大同學(xué)們的素質(zhì)的全面拓展是很有好處的。本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，而辯的思想定會(huì )在同學(xué)們中間流傳開(kāi)去，而我們的校辯論隊也將吸納新成員，向校際辯論賽乃至全國的比賽進(jìn)軍!
在這里，我謹代表學(xué)生會(huì )再次感謝九大學(xué)院的通力配合，感謝給予本屆辯論賽大力支持的各位評委老師。最后，祝愿我們北京科技大學(xué)校園辯論賽越辦越好，來(lái)年再戰!
謝謝!
尊敬的各位來(lái)賓，同志們：
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中共同見(jiàn)證了榆陽(yáng)農村商業(yè)銀行“無(wú)功就是錯”辯論賽的圓滿(mǎn)收官?；仡欘A賽、半決賽及決賽中的每一場(chǎng)比賽，我很欣慰也很激動(dòng)，我為我們青年員工的精彩表現和辯論賽的成功舉辦而喝彩!我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪!在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀，同時(shí)，向組織、輔導這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個(gè)人的感受，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求：
一是辯論賽這種形式，可以說(shuō)在我們行業(yè)中是開(kāi)創(chuàng )了先河，通過(guò)觀(guān)看每一場(chǎng)辯論賽，我覺(jué)得這是一項很好的企業(yè)文化活動(dòng)。辯論的過(guò)程是一個(gè)思辨的過(guò)程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認為，創(chuàng )建魅力農商行就應該有朗朗的學(xué)習聲和探求真理的辯論聲，我們全體員工都應該努力去營(yíng)造一種思辨學(xué)習的氛圍，讓知識豐富我們的頭腦，增長(cháng)我們的才干;讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶(hù)，服務(wù)社會(huì )。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，讓青年員工在實(shí)踐中增知識、長(cháng)才干，同時(shí)，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，在組織的指導下自主開(kāi)展一些社團活動(dòng)，在為他們提供一個(gè)施展才華的平臺的同時(shí)更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內涵。
二是對于辯論本身來(lái)說(shuō)，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會(huì )中，人們的認識有正確、錯誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時(shí)就需要用智慧之力，語(yǔ)言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的、美的東西，這就叫辯論!故辯論的要義在道，不在輸贏(yíng)。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續引導我們每個(gè)人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強的現實(shí)意義?！盁o(wú)功就是錯”這個(gè)辯題對于提高對本職工作重要性的認識，促進(jìn)工作學(xué)習動(dòng)力具有重要的作用。辯則明，通過(guò)對這個(gè)問(wèn)題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng )業(yè)指明了方向。一個(gè)人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過(guò)且過(guò)，便是平庸;如果光喊。
口號。
無(wú)行動(dòng)落實(shí)就干不成事便是無(wú)功。平庸者當一天和尚撞一天鐘組織紀律觀(guān)念不強工作效率不高有愧于自己的崗位有愧于組織的培養;無(wú)功者貽誤事業(yè)貽誤發(fā)展。所以我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核切實(shí)解決“不干事不想干事和不會(huì )干事”的問(wèn)題從制度上培養和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部做到賞罰分明使那些混日子的人無(wú)處容身從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
三是通過(guò)辯論賽，我認為這是增強員工綜合能力的一種有效途徑，應長(cháng)期堅持下去。本次活動(dòng)受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評，普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化建設具有很重要的作用，也有著(zhù)較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺(jué)很過(guò)癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項活動(dòng)則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準備到陳述到自由辯論，精心的準備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步，不僅表現在言語(yǔ)更加流暢，更具有說(shuō)服力，而且從中培養了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性，參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會(huì )奠定了良好的基礎。我期望把辯論賽繼續辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項歷史悠遠，具有啟迪智慧作用的活動(dòng)。人類(lèi)探求真理的沖動(dòng)和享受思維激蕩的樂(lè )趣，使人類(lèi)自有文明史以來(lái)，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
最后，祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，英姿勃發(fā)的辯手們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
很榮幸能在北京科技大學(xué)第三屆校園辯論賽決賽暨頒獎典禮上發(fā)言。
回首北京科技大學(xué)校園辯論賽的歷程，這已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。三屆的歷史雖不算長(cháng)，然而每一屆都彰顯出了我校學(xué)子的雄辯之風(fēng)與睿智之才，都蘊藏著(zhù)學(xué)生會(huì )同學(xué)們的周密策劃與精心籌備。
作為當代大學(xué)生，我們有必要樹(shù)立起正確的思想，建立好正確的價(jià)值取向，而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞臺。賽場(chǎng)上的辯手們，有的談吐機智幽默、舉止優(yōu)雅大方;有的滔滔不絕，出口成章;有的沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范;也有的機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀(guān)眾們大飽耳福。這些無(wú)不彰顯了北科大學(xué)子的風(fēng)度、智慧和滿(mǎn)腔熱情。雖然一正一反，雙方的觀(guān)點(diǎn)相對，然而我們卻為了同一個(gè)目的，那就是辯明真埋，尋求正確的價(jià)值取向。
回顧本屆賽事的歷程，可以說(shuō)是相當漫長(cháng)。首先，上學(xué)期的辯論賽啟動(dòng)儀式為本屆校園辯論賽拉開(kāi)了帷幕。緊隨其后，各學(xué)院先后進(jìn)行了院級比賽，通過(guò)院內比賽，一方面，提高了各學(xué)院的辯論水平，同時(shí)也為同學(xué)們提供了更廣闊的思辯空間;另一方面各院都借此機會(huì )選拔出了優(yōu)秀的辯論選手，為本學(xué)期校級辯論賽組隊提供了人選。本學(xué)期，我們迎來(lái)了本屆辯論賽的高潮部分——校級辯論賽。經(jīng)過(guò)院級比賽的選拔，每一位上場(chǎng)的選手都是思維敏捷、辯才卓越，九大學(xué)院的精英為我們展現了一場(chǎng)場(chǎng)異彩紛呈的盛大賽事。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作的精神。一位辯手在賽后曾說(shuō)：“通過(guò)辯論，讓我學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與鎮定?！币痪湓?huà)道出了所有辯手的心聲。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操。的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。
本屆比賽采取淘汰賽制，為了取得最終的勝利，各院之間展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)異常激烈的角逐。從幾周前的預賽、半決賽到今晚的決賽，我和大家一樣，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)比賽的結果和進(jìn)程，一直期待著(zhù)看哪兩支隊伍能夠憑借著(zhù)唇槍舌箭入圍決賽，今晚的精彩比賽，想來(lái)讓在座各位也是熱血沸騰吧!
本屆校園辯論賽，無(wú)論是從組織策劃還是從辯隊表現來(lái)看，都是相當成功的。整個(gè)校園辯論賽的流程雖然漫長(cháng)，但是在各院與學(xué)生會(huì )同學(xué)的共同努力下卻是在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩，既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。當然這一切都離不開(kāi)各院同學(xué)對本屆校園辯論賽的支持與關(guān)注，大家的支持正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
在科大這樣理工底蘊較濃厚的氛圍里，辯論賽的舉辦能夠刮起一陣帶有思辨色彩的人文春風(fēng)，這對廣大同學(xué)們的素質(zhì)的全面拓展是很有好處的。本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，而辯的思想定會(huì )在同學(xué)們中間流傳開(kāi)去，而我們的校辯論隊也將吸納新成員，向校際辯論賽乃至全國的比賽進(jìn)軍!
在這里，我謹代表學(xué)生會(huì )再次感謝九大學(xué)院的通力配合，感謝給予本屆辯論賽大力支持的各位評委老師。最后，祝愿我們北京科技大學(xué)校園辯論賽越辦越好，來(lái)年再戰!
謝謝!
主席、評委，大家好!
一位中國偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因為缺乏最后跨入成功門(mén)檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對同樣的事業(yè)，一樣的機會(huì )，為什么結果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競爭中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷(xiāo)聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機會(huì )飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機會(huì )將永遠與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng )業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩占一席之地，只有努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)齲機會(huì )再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!努力比機會(huì )更重要。
文才比口才更重要(辯論賽四辯辯詞)。
謝謝主席，大家好!
縱觀(guān)整場(chǎng)辯論賽，對方辯友犯了以下幾個(gè)錯誤：
一、偷換概念。對方辯友將我們的文才簡(jiǎn)單地定義為寫(xiě)作詩(shī)文的才能。
我方一辯早已指出，文才是文學(xué)上的才能，主要表現為文學(xué)素養。它包括駕馭文字的能力，文學(xué)知識的積累，以及文化價(jià)值的提升。(文才是口才的內涵，口才是文才的表現形式之一。)我們說(shuō)唐宋八大家文才斐然，因為他們詩(shī)文寫(xiě)得好，更因為他們的博學(xué)多才和對中華文化的巨大影響。對方辯友對文才的定義既違背理論又違背事實(shí)啊。
二、本末倒置。對方辯友認為較之文才，口才以其直接及時(shí)等優(yōu)勢更能促進(jìn)社會(huì )交往。
誠然口才優(yōu)點(diǎn)多多，但別忘了，現代社會(huì )需要的口才是言之有物的口才，而這種物的積累，正是培養文才的過(guò)程啊。無(wú)數優(yōu)秀的演講家、雄辯家之所以擁有非凡的口才，是因為他們博覽群書(shū)，有著(zhù)深厚的文學(xué)素養。所以說(shuō)，再好的口才，若沒(méi)有文才做內涵，那所謂的口才也不過(guò)是耍耍嘴皮子，對社會(huì )無(wú)益。對方辯友這種只看現象不看本質(zhì)的態(tài)度，未免有些膚淺了。
三、對方辯友認為，文才需要通過(guò)口才才能表達出來(lái)，所以口才比文才更重要。
對方辯友是不是在告訴我們，如果今天我是一個(gè)啞巴，縱然你滿(mǎn)腹錦綸，終究也是一無(wú)所成呢?那么讓我們看看海倫凱勒吧。耳聾眼盲、不會(huì )說(shuō)話(huà)的她寫(xiě)就《假如給我三天光明》，激勵著(zhù)一代又一代人。再看看陳景潤吧，天生訥于言的天才數學(xué)家以論文形式精辟演繹哥德巴赫猜想。事實(shí)勝于雄辯，口才只是表達文才的方式之一。沒(méi)有口才，文才依舊精彩。
四、對方辯友認為在歷史傳承過(guò)程中文才與口才同等重要。
我方無(wú)法認同。用口才傳承歷史，文化精髓會(huì )在無(wú)形間流失，好比流通中的貨幣。而文才卻可以完整地記錄歷史，并且加以不斷的創(chuàng )新與突破。千百年來(lái)，人們在書(shū)籍中學(xué)習歷史文化，取其精華，去其糟粕，又以書(shū)籍的方式繼續傳揚。
如果說(shuō)口才是流星，那么文才就是恒星。耀眼的一瞬固然奪人眼球，但終將湮滅，惟有長(cháng)久的光亮才能指引人類(lèi)前進(jìn)的方向。
蘇秦失意而歸，發(fā)憤讀書(shū)，終成一代名辯之士;蘇格拉底一生雄辯，智者之名傳頌至今，只因涉獵廣博，文才超然;今天更有奧巴馬，開(kāi)啟美國奇跡的總統演講，來(lái)源于幾十年的文才積淀!
復旦大學(xué)前任校長(cháng)謝希德說(shuō)：“辯論賽的勝利是讀書(shū)的勝利?！弊屛覀兊恼Z(yǔ)言散發(fā)智慧的光芒，讓我們的口才閃爍文才的魅力!
綜上所述，我方堅持認為：文才比口才更重要!
尊敬的各位評委、各位參賽隊員：
大家晚上好!歡迎來(lái)到吉林工商學(xué)院信息工程分院舉辦的首屆博思杯大學(xué)生辯論賽復賽的現場(chǎng)。作為本場(chǎng)辯論賽的主席。我在此感謝各位評委、參賽選手及觀(guān)眾的到來(lái)。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，這個(gè)靈魂的建設需要所有的人共同努力。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè),可以為我們塑造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。固我洗在此舉辦關(guān)于以學(xué)風(fēng)建設為主題的辯論賽。
在比賽過(guò)程中、我希望雙方隊員都能夠秉承友誼第一、比賽第二的原則，尊重對方辯友，不得出現情緒失控對對方辯友進(jìn)行人身攻擊。場(chǎng)內所有觀(guān)眾都能保持會(huì )場(chǎng)秩序、不大聲喧嘩、不隨意走動(dòng)。
首先由我來(lái)介紹一下今天辯論賽的評委。
今天我們辯論賽的主題是學(xué)風(fēng)建設關(guān)鍵在學(xué)生還是老師。
正方是來(lái)自、所持觀(guān)點(diǎn)為。反方是來(lái)自、所持觀(guān)點(diǎn)為。
下面我宣布本次比賽正式開(kāi)始。
首先進(jìn)入第一環(huán)節開(kāi)篇立論，本環(huán)節由正反雙方一辨進(jìn)行開(kāi)篇陳詞。時(shí)間長(cháng)為三分鐘。
有請正方一一辨發(fā)言。
感謝反方一辯。
下面進(jìn)入第二環(huán)節、駁立論階段。本階段由正反雙方二、三辨進(jìn)行。
請反方二辯對正方一辨的開(kāi)篇立論進(jìn)行反駁、時(shí)間2分鐘。
請正方二辯對反方一辯的開(kāi)篇立論進(jìn)行反駁、時(shí)間2分鐘。
下面進(jìn)入第三環(huán)節攻辨階段。
請正方二辯向反方三辯提問(wèn)、時(shí)間不超過(guò)15秒、回答不超過(guò)1分鐘。
請反方二辯向正方二辯提問(wèn)、時(shí)間不超過(guò)15秒、回答不超過(guò)1分鐘。
下面進(jìn)入第四環(huán)節、自由辯論。
在自由辯論環(huán)節中，雙方選手交替進(jìn)行，一方選手坐下另一方選手方可進(jìn)行陳述。時(shí)間長(cháng)共為分鐘。有正方開(kāi)始發(fā)言，計時(shí)開(kāi)始。
雙方的自由辯論真是激烈又精彩啊。
下面進(jìn)入第五環(huán)節總結陳詞，本環(huán)節由雙方四辨進(jìn)行總結。時(shí)間長(cháng)為四分鐘。有請反方四辯作總結陳詞。
感謝反方四辯、下面有請正方四辯作總結陳詞、時(shí)間4分鐘。
感謝雙方辯手的精彩辯論。
各位來(lái)賓，各位觀(guān)眾，評判團已做出最終評定。
現在評判結果已經(jīng)出來(lái)了，我榮幸的宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是。
正方/反方一/二/三/四辯同學(xué)。
讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
尊敬的主席、各位評委、各位觀(guān)眾、對方辯友。
下面讓我來(lái)把辯論交鋒中的幾個(gè)問(wèn)題仔細剖析給大家看。
首先對方辯友說(shuō)藝術(shù)是應該賦予一定價(jià)值的，乍一聽(tīng)這是對的，可仔細分析我們就會(huì )發(fā)現其中的端倪。大家都知道藝術(shù)本身是無(wú)價(jià)的，它的存在是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，這一點(diǎn)相信大家都不會(huì )反對。
其次對方辯友又說(shuō)藝術(shù)商品化為藝術(shù)家創(chuàng )造了經(jīng)濟基礎，對此我感到無(wú)法理解。我方認為金錢(qián)不是藝術(shù)創(chuàng )作的目的，藝術(shù)家一味的去迎合大眾那便會(huì )創(chuàng )作出低俗的作品，埋沒(méi)了他們的才華，湮沒(méi)了他們的本真。
最后我還想說(shuō)對方辯友是否想到了藝術(shù)的商品化不但會(huì )對我們個(gè)人產(chǎn)生影響，而且會(huì )對整個(gè)國家和社會(huì )的精神文明，人民的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生一種錯誤的導向。所以說(shuō)其弊端是十分明顯且不能忽視的。
那我們先拋開(kāi)這些問(wèn)題不談但就商品化的藝術(shù)本身來(lái)做一個(gè)剖析。且不說(shuō)商家的動(dòng)機，也不論藝術(shù)家的感受，更不談大眾的受知，單就藝術(shù)本身來(lái)講一講，藝術(shù)是什么？我方一辯已給出明確的定義。從學(xué)術(shù)角度來(lái)講藝術(shù)是人們獲得精神享受和審美愉悅并通過(guò)它認識自然、歷史、社會(huì )、受到真善美的熏陶或感染的重要媒介，所謂藝術(shù)商品化即把藝術(shù)通過(guò)商品的形式流通進(jìn)入市場(chǎng)的過(guò)程，是一種以商業(yè)為目的來(lái)左右藝術(shù)的行為，那么藝術(shù)和商品化之間的矛盾是顯而易見(jiàn)的。
下面在了解了這個(gè)先天矛盾后我們就要再往下講，被物化的藝術(shù)也就是藝術(shù)品其藝術(shù)價(jià)值絕不等同于價(jià)格，藝術(shù)品在商業(yè)交易中成為商品其價(jià)格反應的是一種對時(shí)代潮流的迎合，并不能體現其真正的價(jià)值，用金錢(qián)來(lái)衡量?jì)r(jià)值只能使藝術(shù)變得庸俗，甚至會(huì )誘發(fā)人們攀比、虛榮的不健康消費心理。這就是對藝術(shù)的褻瀆，關(guān)于這一點(diǎn)我方辯友也一直在強調。
對方辯友所言，我們原本打算通過(guò)藝術(shù)商品化以量變達到質(zhì)變，來(lái)提升藝術(shù)的價(jià)值。然而我們看到的更多是藝術(shù)商品化帶來(lái)的種種弊端，這是真實(shí)存在的，不可否認。藝術(shù)沒(méi)有達到質(zhì)變，而是在變質(zhì)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
20xx年11月19日，江蘇省人民政府法制辦公室與我校聯(lián)合主辦的第一屆華東高校法庭辯論賽在我校隆重舉行，在第一屆南京高校和兩屆蘇皖高校法庭辯論賽的基礎上，本次活動(dòng)邀請了來(lái)自三省一市(江蘇省、安徽省、浙江省、上海市)的28所高校，活動(dòng)由南京市浦口區人民法院、南京審計大學(xué)法學(xué)院、南京審計大學(xué)澤園書(shū)院、南京審計大學(xué)青年法學(xué)會(huì )、南京審計大學(xué)法學(xué)院專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )、正保法律教育網(wǎng)聯(lián)合承辦。
9點(diǎn)45分，28所高校在文濟樓進(jìn)行了精彩的對決，經(jīng)過(guò)一番苦戰，“儒戰群雄一張嘴，辯論天下三寸舌”—各家各顯神通，決出14家進(jìn)入初賽，“臺下三年功臺上三分鐘”各家彰顯各自實(shí)力，經(jīng)過(guò)初賽和復賽，產(chǎn)生本次大賽的四強。
20日上午，本次大賽前四強的安徽大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、江蘇警官學(xué)院在我校教學(xué)法庭進(jìn)行半決賽，四支隊伍旗鼓相當、攻防辯論得當，在評委會(huì )緊張的討論下評判出江蘇警官學(xué)院和安徽大學(xué)晉級本次大賽德總決賽，巔峰對決—雙方女辯手真的是巾幗不讓須眉、男辯控場(chǎng)能立十足，總決賽評委首先肯定了雙方攻辯方式的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出辯論的一個(gè)基本要素就是團隊合作，最后表?yè)P了雙方選手法學(xué)功底扎實(shí)并且能做到情理法共同闡述，最終由江蘇警官學(xué)院奪得桂冠。本次大賽共產(chǎn)生一等獎一名、二等獎二名、三等獎四名、優(yōu)勝獎七名、最佳辯手23名。
莘莘學(xué)子法律的殿堂、辯論的舞臺，陰雨中的華東辯論賽卻顯得尤為亮麗，于20日下午落下帷幕。閉幕式上江蘇警官學(xué)院帶隊老師劉曉軍老師、評委代表江蘇省高級人民法院孫轍法官，南京審計大學(xué)黨委副校長(cháng)裴育教授、江蘇省人民政府法制辦公室顧愛(ài)平博士致辭，他們首先肯定了參賽選手們扎實(shí)的法學(xué)功底、沉著(zhù)冷靜的態(tài)度以及精彩的論辯技巧，對江蘇警官學(xué)校表示祝賀。孫轍老師特別提出，辯論賽是年輕人的事，辯論卻是所有法律人的事業(yè)。辯論要求的是扎實(shí)的基本功底，靈活運用基本知識的法律人的思維以及學(xué)會(huì )發(fā)展自己法律人思維的頭腦。副院長(cháng)裴育教授本次比賽各主辦方表示衷心的感謝，對本次比賽的規模，公正給予充分肯定并表示期待下一次高校法庭辯論賽。歷屆法庭辯論賽為法科學(xué)生建立了良好的實(shí)踐平臺，為高質(zhì)量法律人才的培養提供了有力保障。
本次法庭辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，法庭辯論賽承載著(zhù)我們法學(xué)生的夢(mèng)，讓我們的夢(mèng)能夠一起延續下去，也希望我們的高校法庭辯論賽能夠越辦越紅火，給更多青年人展示的舞臺。
大家好，歡迎大家前來(lái)觀(guān)看(學(xué)校)第xx屆大學(xué)生辯論賽的半決賽。經(jīng)過(guò)緊張的初賽，現在還剩下八支代表隊，將要在這里進(jìn)行半決賽，相信經(jīng)過(guò)選手的充分準備，各代表隊和辯手會(huì )給大家一個(gè)精彩的展現。
現在我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：。出席本場(chǎng)比賽的嘉賓有：。下面我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場(chǎng)比賽的兩支代表隊是：和，正方是來(lái)自同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯;反方是來(lái)自同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場(chǎng)比賽的辯題是：，正方所持的觀(guān)點(diǎn)是：反方所持的觀(guān)點(diǎn)是：雙方辯手將圍繞該話(huà)題展開(kāi)激烈的討論，請大家拭目以待。
比賽開(kāi)始前，讓我最后強調一下比賽規則：
(第一階段：立論陳詞階段)。
首先進(jìn)入第一階段：立論陳詞。本階段……首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間為2分30秒，計時(shí)開(kāi)始。
好，剛才正方一辯對自己的觀(guān)點(diǎn)做了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是2分30秒，計時(shí)開(kāi)始。
(第二階段：攻辯階段)。
大家可以看到在剛才的規范發(fā)言中，雙方辯手可以說(shuō)是胸有成竹、志在必得。接下來(lái)我們將進(jìn)入考驗個(gè)人應辯能力的攻辯階段，本階段……首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始。下面請雙方一辯對本階段觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行攻辯小結，時(shí)間各為1分30秒，有請正方一辯，計時(shí)開(kāi)始。下面請反方一辯進(jìn)行攻辯小結，計時(shí)開(kāi)始。
(第三階段：自由辯論階段)。
謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一番辯論之后，接下來(lái)是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻——自由辯論階段。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有4分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現在我宣布自由辯論正式開(kāi)始，請正方先發(fā)言，計時(shí)開(kāi)始。
(第四階段：總結陳詞階段)。
好，各位觀(guān)眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開(kāi)始，時(shí)間為3分鐘，計時(shí)開(kāi)始。
謝謝，現在我們請正方四辯為正方做總結性陳述，時(shí)間也是3分鐘，計時(shí)開(kāi)始。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場(chǎng)評委給大家一個(gè)客觀(guān)公正的答案，請評委評議，同學(xué)們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到為大家表演，大家歡迎。
下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：正方xx辯，反方xx辯。獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊是：。
(四場(chǎng)比賽結束之后的結束詞)。
到現在為止，四場(chǎng)比賽都已經(jīng)全部結束了，順利晉級的四支代表隊為。下星期我們將舉行四強賽及決賽，相關(guān)信息請大家關(guān)注海報。
現在我宣布xx學(xué)校第xx屆大學(xué)生辯論賽半決賽的比賽到此結束，感謝大家的關(guān)注和支持!
辯論賽一直是我們十分喜歡舉辦的一種大賽，而在這個(gè)比賽中怎么能少了我們的辯論賽主席呢?下面是小編搜集整理的辯論賽主席。
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大家好，歡迎大家前來(lái)觀(guān)看(學(xué)校)第*屆大學(xué)生辯論賽的半決賽。經(jīng)過(guò)緊張的初賽，現在還剩下八支代表隊，將要在這里進(jìn)行半決賽，相信經(jīng)過(guò)選手的充分準備，各代表隊和辯手會(huì )給大家一個(gè)精彩的展現。
現在我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：。出席本場(chǎng)比賽的嘉賓有：。下面我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場(chǎng)比賽的兩支代表隊是：和，正方是來(lái)自同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯;反方是來(lái)自同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場(chǎng)比賽的辯題是：，正方所持的觀(guān)點(diǎn)是：，反方所持的觀(guān)點(diǎn)是：，雙方辯手將圍繞該話(huà)題展開(kāi)激烈的討論，請大家拭目以待。
比賽開(kāi)始前，讓我最后強調一下比賽規則：
現在我宣布，辯論賽第一場(chǎng)比賽正式開(kāi)始!
(第一階段：立論陳詞階段)。
首先進(jìn)入第一階段：立論陳詞。本階段……。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間為2分30秒，計時(shí)開(kāi)始。
好，剛才正方一辯對自己的觀(guān)點(diǎn)做了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是2分30秒，計時(shí)開(kāi)始。
(第二階段：攻辯階段)。
大家可以看到在剛才的規范發(fā)言中，雙方辯手可以說(shuō)是胸有成竹、志在必得。接下來(lái)我們將進(jìn)入考驗個(gè)人應辯能力的攻辯階段，本階段……。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始。下面請雙方一辯對本階段觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行攻辯小結，時(shí)間各為1分30秒，有請正方一辯，計時(shí)開(kāi)始。下面請反方一辯進(jìn)行攻辯小結，計時(shí)開(kāi)始。
(第三階段：自由辯論階段)。
謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一番辯論之后，接下來(lái)是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻——自由辯論階段。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有4分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現在我宣布自由辯論正式開(kāi)始，請正方先發(fā)言，計時(shí)開(kāi)始。
(第四階段：總結陳詞階段)。
好，各位觀(guān)眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開(kāi)始，時(shí)間為3分鐘，計時(shí)開(kāi)始。
謝謝，現在我們請正方四辯為正方做總結性陳述，時(shí)間也是3分鐘，計時(shí)開(kāi)始。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場(chǎng)評委給大家一個(gè)客觀(guān)公正的答案，請評委評議，同學(xué)們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到為大家表演，大家歡迎。
下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：正方*辯，反方*辯。獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊是：。
(四場(chǎng)比賽結束之后的結束詞)。
到現在為止，四場(chǎng)比賽都已經(jīng)全部結束了，順利晉級的四支代表隊為。下星期我們將舉行四強賽及決賽，相關(guān)信息請大家關(guān)注海報。
現在我宣布*學(xué)校第*屆大學(xué)生辯論賽半決賽的比賽到此結束，感謝大家的關(guān)注和支持!
主席：各位領(lǐng)導、觀(guān)眾朋友們，大家好!歡迎大家前來(lái)觀(guān)看辯論賽決賽現場(chǎng)，本次大賽協(xié)辦。
場(chǎng)是衛生系統代表隊和委派會(huì )計代表隊進(jìn)行爭奪第三名的比賽;第二場(chǎng)是財政局機關(guān)代表隊和鎮財政代表隊進(jìn)行爭奪冠軍的決賽。
比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì )場(chǎng)紀律和比賽規則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞，對于脫離實(shí)際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);。
2、不可進(jìn)行人身攻擊;。
3、尊重主席及評委的評判;。
4、我們提倡辯手使用普通話(huà)，對使用普通話(huà)者適當加分;。
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)主席、評委、大家好，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、在辯論中，為支持本方觀(guān)點(diǎn)，我們不反對引用。
名人名言。
但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領(lǐng)導人的講話(huà)以免引起各種歧義。另外在舉例時(shí)盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結束時(shí)亮紅方牌子。
本場(chǎng)辯論賽的辯題是：
下面，請辯論雙方代表隊上場(chǎng)。
業(yè)道德的問(wèn)題;那么坐在我左手邊的是反方財政局機關(guān)代表隊，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的觀(guān)點(diǎn)是：會(huì )計信息失真的主要原因不是會(huì )計職業(yè)道德的問(wèn)題。
主席：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀(guān)點(diǎn)作了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請!
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時(shí)間是3分鐘;。
主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;。
主席：下面請正方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞，時(shí)間是3分鐘;。
主席：下面請反方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;。
提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主席：好，各位觀(guān)眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開(kāi)始，時(shí)間3分鐘。請。
主席：謝謝!現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請。
主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場(chǎng)評委給大家一個(gè)客觀(guān)公正的答案，請評委退席評議。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬(wàn)之師?！蔽倚５?8屆“三觀(guān)”辯論賽總決賽在學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組的親切關(guān)懷和悉心指導下，在團委、高一高二年級組和語(yǔ)文學(xué)科教研室等部門(mén)的精心組織下，即將落下帷幕?；顒?dòng)歷時(shí)一個(gè)多月，先后經(jīng)歷了初賽、復賽、半決賽和總決賽共計26場(chǎng)激烈而精彩的'角逐，各班同學(xué)積極參與，表現優(yōu)異。
活動(dòng)充分展示了漢語(yǔ)的魅力和學(xué)生的個(gè)性、風(fēng)采，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，增強了同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力、理解思辨能力、組織協(xié)調能力和隨機應變的能力。同學(xué)們在活動(dòng)中開(kāi)闊視野，交流思想，明辨是非，增進(jìn)了友誼，增強了合作意識，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)校以辯論賽為抓手，有力地促進(jìn)了學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
活動(dòng)中，同學(xué)們高度重視，熱情參與，或積極查閱資料，或虛心請教老師，或學(xué)習辯論技巧，收獲良多。班主任和相關(guān)教師悉心指導，給予了大力支持?；顒?dòng)中涌現出大批優(yōu)秀辯手，他們反應機敏，口齒伶俐，妙語(yǔ)連珠，智慧幽默，給人留下了深刻的印象。辯論賽對學(xué)生的影響深遠，更多的學(xué)子在“三觀(guān)”辯論賽中成長(cháng)，他們滿(mǎn)懷信心地升入高年級，在同齡人中脫穎而出；有的同學(xué)考取大學(xué)后，繼續培養口才，以嚴謹的思維，卓越的能力，活躍在各自的舞臺上。
當然，活動(dòng)在整個(gè)過(guò)程中也顯現一些不足，比如，有的團隊角色分工不合理，時(shí)間把握不準，個(gè)別同學(xué)表現欲望過(guò)強，邏輯性、辯論風(fēng)度與技巧運用有待進(jìn)一步提高。
“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”，本屆辯論賽即將落下帷幕，我們相信，在今后的各項比賽活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì )揚長(cháng)避短，充分利用學(xué)校創(chuàng )造的平臺，進(jìn)一步提高個(gè)人素養，表現得更加精彩！
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第一、你要針對這個(gè)辯題做一些闡述，記得要全面的不能憑你自己的意識，想說(shuō)什么說(shuō)什么啊。2方的觀(guān)點(diǎn)都要提議下，然后第2步。
第二、你要請雙方辨手入場(chǎng)。
第三，介紹評委團。
第四、介紹辨手，并請他們自我介紹。
第六、請正方一辯破日立論，你需要說(shuō)時(shí)間啊，然后夸一下，再請反方一辯。
第八、先正方一辯工辯小結，然后反方，你同樣要說(shuō)時(shí)間啊。
第九，自由辯論和觀(guān)眾向雙方辨手提問(wèn)。
第十、4辯陳詞。
第十二、公布分數，先說(shuō)點(diǎn)激動(dòng)人心的話(huà)。
第十三、幾乎就是準備散場(chǎng)，你會(huì )了吧。
大家好，歡迎大家前來(lái)觀(guān)看****（學(xué)校）第*屆大學(xué)生辯論賽的半決賽。經(jīng)過(guò)緊張的初賽，現在還剩下八支代表隊，將要在這里進(jìn)行半決賽，相信經(jīng)過(guò)選手的充分準備，各代表隊和辯手會(huì )給大家一個(gè)精彩的展現。
現在我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：****。出席本場(chǎng)比賽的嘉賓有：****。下面我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場(chǎng)比賽的兩支代表隊是：***和***，正方是來(lái)自***的同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯；反方是來(lái)自***的同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場(chǎng)比賽的辯題是：********，正方所持的觀(guān)點(diǎn)是：******，反方所持的觀(guān)點(diǎn)是：******，雙方辯手將圍繞該話(huà)題展開(kāi)激烈的討論，請大家拭目以待。
比賽開(kāi)始前，讓我最后強調一下比賽規則：
現在我宣布，********辯論賽第一場(chǎng)比賽正式開(kāi)始！
（第一階段：立論陳詞階段）。
首先進(jìn)入第一階段：立論陳詞。本階段……。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間為2分30秒，計時(shí)開(kāi)始。
好，剛才正方一辯對自己的觀(guān)點(diǎn)做了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是2分30秒，計時(shí)開(kāi)始。
（第二階段：攻辯階段）。
大家可以看到在剛才的規范發(fā)言中，雙方辯手可以說(shuō)是胸有成竹、志在必得。接下來(lái)我們將進(jìn)入考驗個(gè)人應辯能力的攻辯階段，本階段……。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始?，F在請反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計時(shí)開(kāi)始。下面請雙方一辯對本階段觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行攻辯小結，時(shí)間各為1分30秒，有請正方一辯，計時(shí)開(kāi)始。下面請反方一辯進(jìn)行攻辯小結，計時(shí)開(kāi)始。
（第三階段：自由辯論階段）。
謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一番辯論之后，接下來(lái)是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻――自由辯論階段。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有4分鐘的.發(fā)言時(shí)間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現在我宣布自由辯論正式開(kāi)始，請正方先發(fā)言，計時(shí)開(kāi)始。
（第四階段：總結陳詞階段）。
好，各位觀(guān)眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開(kāi)始，時(shí)間為3分鐘，計時(shí)開(kāi)始。
謝謝，現在我們請正方四辯為正方做總結性陳述，時(shí)間也是3分鐘，計時(shí)開(kāi)始。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場(chǎng)評委給大家一個(gè)客觀(guān)公正的答案，請評委評議，同學(xué)們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到***為大家表演***，大家歡迎。
下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：正方*辯***，反方*辯***。獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊是：******。
（四場(chǎng)比賽結束之后的結束詞）。
到現在為止，四場(chǎng)比賽都已經(jīng)全部結束了，順利晉級的四支代表隊為*******。下星期我們將舉行四強賽及決賽，相關(guān)信息請大家關(guān)注海報。
現在我宣布*****學(xué)校第*屆大學(xué)生辯論賽半決賽的比賽到此結束！
謝謝主席!各位評委!大家好!
對方辯友的發(fā)言卓實(shí)精彩，細細聽(tīng)來(lái)不難發(fā)現對方辯友的論證邏輯其實(shí)就是以下兩點(diǎn)：
1、一個(gè)事物從沒(méi)有到有事一種進(jìn)步，大學(xué)生從沒(méi)有工作可做到做保姆是一種進(jìn)步。
2、對方辯友認為保姆這個(gè)行業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景，而大學(xué)生又具有較高的素質(zhì)，兩者一拍即合。
我方認為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”，下面就我方觀(guān)點(diǎn)做以下總結：
1、大學(xué)生做保姆，人崗不相適。
正如斯坦福大學(xué)校長(cháng)約翰.漢尼斯所言：“大學(xué)教育區分專(zhuān)業(yè)正是因為側重于不同培養預期以滿(mǎn)足社會(huì )對不同人才的需求?！?/p>
高等教育的知識技術(shù)為主的屬性和保姆行業(yè)以服務(wù)為主屬性不契合，大學(xué)生做保姆與其培養預期相違背。因此結合保姆行業(yè)的需要和大學(xué)生的實(shí)際才能考慮，大學(xué)生做保姆是人才的貶值。
2、大學(xué)生做保姆，用不當其時(shí)。
大學(xué)生涌入保姆市場(chǎng)，不僅自身價(jià)值大打折扣，而且還擠占專(zhuān)職保姆的就業(yè)崗位，導致市場(chǎng)秩序的紊亂。延誤了對人才的及時(shí)使用時(shí)效，沒(méi)有把在對的時(shí)間對的人放在對的工作崗位上去，使其不能充分施展才華。人才貶值趨勢的擴大化在所難免，導致群體性的人才貶值。
3、大學(xué)生做保姆，人未盡其才。
大學(xué)生做保姆，缺乏充分施展才能的合適舞臺和條件。大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性受到不同程度的影響。正如北大第一任校長(cháng)蔡元培所說(shuō)：“大學(xué)是社會(huì )之光，它本來(lái)就要照到更需要它的地方?！鄙鐣?huì )培養人才的最終目的是為了更好的使用人才，人才只有用好了，才能體現價(jià)值，發(fā)揮效能，成為經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。
從12月，全國第一次人才工作會(huì )議，到前不久頒發(fā)的《國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要(-)》，都旗幟鮮明的指出把充分發(fā)揮各類(lèi)人才的作用作為人才工作的根本任務(wù)，特別是引導大學(xué)生從學(xué)生到社會(huì )的第一步，盡早的投入社會(huì )，發(fā)揮自身的聰明才智，實(shí)現人生與社會(huì )的共贏(yíng)。溫家寶總理曾語(yǔ)重心長(cháng)的告誡在校大學(xué)生，到祖國最需要的地方去，實(shí)現人生的最大價(jià)值。
因此，終上所述，我方堅持認為“大學(xué)生做保姆是人才的貶值”。
各位運動(dòng)員、裁判員、同志們：
大家好！
在這春暖花開(kāi)、芳香四溢的美好日子里，我們以十分喜悅的心情迎來(lái)了__棉紡織有限公司“慶五·一，迎五·四”操作運動(dòng)會(huì )，在此我謹代表公司領(lǐng)導班子和全體管理人員向長(cháng)期工作在生產(chǎn)一線(xiàn)的新老職工致以節日的問(wèn)候，向參加今天運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員、裁判員和工作人員致以良好的祝愿。
長(cháng)江棉紡織有限公司風(fēng)風(fēng)雨雨之中已走過(guò)了近年的歷程，在這年中我們始終發(fā)揚“勝不驕，敗不餒”的精神，以創(chuàng )大業(yè)，辦大事的凌云壯志，推動(dòng)公司的規模不斷擴大，效益不斷提高，檔次不斷攀升。我始終相信：人是企業(yè)生存的最重要的資源，是企業(yè)發(fā)展的第一要素，我公司的發(fā)展同樣離不開(kāi)廣大員工的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)全體管理人員的無(wú)私奉獻，所以我珍惜、尊重、敬仰為公司發(fā)展而默默工作的每一個(gè)人，我也衷心希望我們的職工能緊緊團結在一起，以一股繩的精神為實(shí)現五年再建一個(gè)新工廠(chǎng)的宏偉目標而努力拼搏！
20__年是公司發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵年頭，去年和今年第一季度，由于職工人員不穩定，操作水平低，再加上原料市場(chǎng)的波動(dòng)頻繁，直接導致產(chǎn)品質(zhì)量上不了檔次，產(chǎn)量跟不上要求，使公司一度處于一種低質(zhì)低價(jià)低產(chǎn)量拓市場(chǎng)的糟糕境況?，F在我們正在逐步走出這種局面，我希望我們全體員工能夠穩定情緒，認清形勢，同心同德，發(fā)揚“團結拼搏、自加壓力、負重奮進(jìn)、敢于爭先”的張家港精神，為推動(dòng)我公司新一輪的發(fā)展而作出每一個(gè)人應有的一份貢獻！
這次操作運動(dòng)會(huì )是我們舉辦的第三屆操作競賽，根本目的就是在于促使我們的產(chǎn)量、質(zhì)量能上到一個(gè)新臺階，能促使我們的員工學(xué)習先進(jìn)，自找差距，揚長(cháng)補短，自覺(jué)提高自身的操作水平，在全公司內形成一種“先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)”的良好勢頭。我衷心期望本次運動(dòng)會(huì )能達到這樣一個(gè)目標，也期望所有參賽和未參賽的員工能以這次操作運動(dòng)會(huì )為動(dòng)力，不斷提高操作水平，為把公司的產(chǎn)量和產(chǎn)品質(zhì)量推上一個(gè)新臺階而作出自己應有的貢獻！
最后祝愿長(cháng)江棉紡織有限公司第三屆操作運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，祝愿所有參加運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員選手能取得好的成績(jì)！
謝謝大家！
尊敬的老師，各位同學(xué),大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來(lái)公共事務(wù)管理課的第一場(chǎng)辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關(guān)于“高校產(chǎn)業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說(shuō)法更符合實(shí)際的呢?讓我們通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì )來(lái)了解一下，.相信一會(huì )兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評很快就會(huì )揭曉這個(gè)大家拭目以待的答案.
正方觀(guān)點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊。
反方觀(guān)點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
3,下面有請我們雙方隊伍來(lái)做下自我介紹,。
2)接著(zhù)是我們的反方參賽要將同樣有請你們介紹下你們的隊名,和成員分別作自我介紹下。
是：***、***、***、***、***。
是：***、***、***、***、***。
3)評委老師當然就是我們的鄭老師。
4)接下來(lái)讓我來(lái)介紹一下比賽規則·······。
本場(chǎng)辯論賽總分為四個(gè)階段。
3、第一階段：開(kāi)篇立論。
(1)第一輪，由正方一辯進(jìn)行立論發(fā)言;。
第二輪，由反方一辯進(jìn)行立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯進(jìn)行發(fā)言)。
(2)開(kāi)篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡(jiǎn)意賅。
4、第二階段：前赴后繼。
(1)順序：首先由正方二辯繼續發(fā)言,補充正方觀(guān)點(diǎn)。
接著(zhù)由反方二辯根據正方二辯進(jìn)行反駁繼續陳述反方觀(guān)點(diǎn);。
下面請正方三辯就”高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再進(jìn)行發(fā)言。
再有請反方三辯就反方觀(guān)點(diǎn)發(fā)言與其對方反駁/公辯。
(本階段由雙方二三辯按規定順序發(fā)言)。
(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，進(jìn)行一問(wèn)一答式辯論。在辯論時(shí)間內，對方辯手可以提出與題目有關(guān)的合理的問(wèn)題，而輪到發(fā)言或反駁的對手最多只能根據對方辯手同一次發(fā)言的內容追加一個(gè)問(wèn)題，之后必須從其他方面進(jìn)行提問(wèn)，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時(shí)，整理者有權要求其停止。被質(zhì)詢(xún)者應回答質(zhì)詢(xún)者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢(xún)者說(shuō)明理由后，可拒絕回答。被質(zhì)詢(xún)者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述其質(zhì)詢(xún)，但不得惡意為之，而且不得對質(zhì)詢(xún)者提出詢(xún)問(wèn)。被質(zhì)詢(xún)者提出反質(zhì)詢(xún)時(shí)，質(zhì)詢(xún)者可要求其停止，并拒絕回答。
5、第三階段：短兵相接(自由辯論)。
(1)順序：由正方任意辯手開(kāi)始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。
(2)在本階段，不得由一方連續兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數和時(shí)間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節,提倡雙方積極交鋒，對重要問(wèn)題需要控制情緒,以免沖動(dòng),惡語(yǔ)相對.
6、第四階段：妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節。
(1)第一輪，由在場(chǎng)同學(xué)就雙方論點(diǎn)所提出的論據有疑問(wèn)者提問(wèn),而每次只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,并且每位辯手必須一一答復同學(xué)老師的提問(wèn).
(2)第二輪:進(jìn)入評委老師提問(wèn)時(shí)間。
7、第五階段：一錘定音(總結陳詞)。
(1)第一輪，反方四辯對本場(chǎng)賽事做總結陳詞;。
第二輪，正方四辯對本場(chǎng)賽事做總結陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)。
(2)辯論雙方應針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞。
8、注意要點(diǎn)。
(1)本屆辯論賽辯論流程由五個(gè)階段組成。
(2)在第一階段中，由一辯直接進(jìn)行己方立論發(fā)言。
(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準備適當的問(wèn)題，在本階段中通過(guò)一對一提問(wèn)，獲取必要的信息。這是一大亮點(diǎn)，也將成為辯論賽的精彩之處。
(4)第三階段短兵相接，使每位選手盡顯個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)增強團隊實(shí)力，必將是辯論賽的最大看點(diǎn)。
(5)第四階段“妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節”，同學(xué)可以促進(jìn)同學(xué)對辯題的了解。
(6)第五階段“一錘定音”中，雙方四辯只需進(jìn)行總結陳詞，
好的，現在辯論賽正式開(kāi)始，讓我們把目光聚集在他們身上。
現在進(jìn)入我們對的《開(kāi)篇理論》階段請正反方陳述觀(guān)點(diǎn):。
1)首先請正方一辯發(fā)言,時(shí)間為3分鐘(計時(shí)開(kāi)始);。
辯論賽根據其賽制與各個(gè)環(huán)節的設置，每一方對己方辯題進(jìn)行四次不同方式的論證。而根據每一位辯手的發(fā)言次序和時(shí)間的不同，在辯論的準備過(guò)程中也應當有相應的側重。
總的說(shuō)來(lái)，辯論賽在發(fā)言次序上的安排稍稍有利于正方。因為全場(chǎng)第一個(gè)發(fā)言的正方一辯與全場(chǎng)最后一個(gè)發(fā)言的正方四辯都在心理上占有優(yōu)勢。用心理學(xué)上的理論解釋的話(huà)，第一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“首因效應”，而最后一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“近因效應”，當然，這樣也就決定了要取得這樣的效應的效果，正方一辯和四辯都應該采用更加有文采和渲染力的語(yǔ)言來(lái)達到預期目標。諸如此類(lèi)，闡述如下：
第一次論證。
開(kāi)篇立論。
由開(kāi)篇立論與進(jìn)一步闡述本方觀(guān)點(diǎn)開(kāi)始，主要界定用基本概念、基本理論、明確論域等的方法論證觀(guān)點(diǎn)。這一環(huán)節能體現出全場(chǎng)最基本的立論與反駁的全景。正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯依次發(fā)言。
從這個(gè)次序來(lái)看，正方一辯在語(yǔ)言的效果上要求是最大的'，必須要先聲奪人，爭取能夠讓評委和觀(guān)眾有先入為主的可能，語(yǔ)言一個(gè)方面要有感染力，能夠讓人耳目一新，另一方面又要保證在含蓄和全面表達本方觀(guān)點(diǎn)的基礎上不能全面暴露本方的邏輯和論證基點(diǎn)，既要對評委有效果，又要防止對方直接抓住本方的軟肋，在進(jìn)一步的論述中準備好糾錯的手段。
反方一辯的難度較之正方一辯稍大一點(diǎn)。因為反方一辯是個(gè)中間環(huán)節，要針對正方一辯的發(fā)言進(jìn)行一些回應，又要闡述本方觀(guān)點(diǎn)，因此不需要太多的背稿，否則太死板。在語(yǔ)言上又沒(méi)有正反一辯的優(yōu)勢，況且，再進(jìn)行新的語(yǔ)言渲染的話(huà)評委和觀(guān)眾很可能已經(jīng)審美疲勞了，所以需要變換方式——以邏輯的方式進(jìn)入，進(jìn)行細致分析和逐層批駁。并在發(fā)言結束時(shí)提出問(wèn)題。
正方二辯，正方二辯的回應可以有所變化，不見(jiàn)得非要按照反方一辯的邏輯來(lái)，可以在簡(jiǎn)單回答反一的問(wèn)題之后深入闡述本方觀(guān)點(diǎn)，用邏輯的方式把本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行細致論證，并指出對方觀(guān)點(diǎn)的邏輯悖論之處。
反方二辯，作為呈辭階段的結束。應該有所總結，對雙方的合理性都有所論及，指出問(wèn)題的本質(zhì)、雙方的共同基礎以及雙方的分歧，指出問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節，并闡述和總結本方觀(guān)點(diǎn)。
第二次論證。
攻辯環(huán)節。
主要由三辯自由人以提問(wèn)方式展開(kāi)，雙方進(jìn)行一對一攻辯，之后由三辯自由人作攻辯小結結束。次序：正方三辯選擇對方一名辯手(非三辯)攻辯、依次是反方三辯、然后是正方三辯攻辯小結、最后反方三辯攻辯小結。
此環(huán)節主要以問(wèn)題方式進(jìn)行論證，提問(wèn)技巧在這里不再展開(kāi)，論證方式和效果是框架性的，主要體現的是雙方攻辯實(shí)力上的邏輯功底和臨場(chǎng)反應水平。
第三次論證。
自由辯論分兩個(gè)環(huán)節：自由辯論與自由人回應。
自由辯論中雙方各自用時(shí)4分鐘，正反雙方交替進(jìn)行。自由人回應環(huán)節可以選擇，不必指定對方應答，主要在于補充自由辯論中的不足和缺憾。
整個(gè)自由辯論是辯論賽的題眼，也是最有可看之處。主要應該以層次性設問(wèn)、框架式進(jìn)攻為主展開(kāi)論辯。全隊的配合比較重要?；締?wèn)題應該在準備環(huán)節里就做好，根據自由辯論不同的情境進(jìn)行發(fā)問(wèn)，如果在自由辯論里沒(méi)有將本方設計的主要問(wèn)題質(zhì)證清楚，三辯自由人可以在自由人回應環(huán)節中進(jìn)一步闡明。
自由辯論的出彩之處還有一個(gè)看點(diǎn)在于有交鋒。簡(jiǎn)單的講就是在回答對方觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)問(wèn)，這需要高度的技巧，但是這也可以進(jìn)行設計和準備，需要對本方觀(guān)點(diǎn)與對方觀(guān)點(diǎn)的全面深入理解。既要能想到自己的提問(wèn)，也能想到對方的提問(wèn)，還要能想到自己提問(wèn)后對方的回答，更要能想到自己的回答之后對方的回應。
從座次的角度來(lái)看，二辯或者三辯作為自由辯論中的指揮是最合適的，比如說(shuō)為了避免同時(shí)起立爭言或者同時(shí)沒(méi)有回應的不協(xié)調。當然指揮也可以示意本方辯手在回應對方過(guò)程中的發(fā)言。
自由人回應環(huán)節對于正反比較有利，因為他完全可以直接以論證本方觀(guān)點(diǎn)、提問(wèn)和質(zhì)疑對方為主。而反方三辯則需要準備得更多。
第四次論證。
總結呈辭。
雙方四辯以細數對方在全程中的錯誤和重申本方觀(guān)點(diǎn)的框架進(jìn)行論證。反方四辯在先，正方四辯在后。
這個(gè)次序要求反方四辯在準備階段有更多的設問(wèn)和邏輯準備，一方面用于質(zhì)疑剛剛結束的自由辯論過(guò)程中對方的偏頗之處，另一個(gè)方面也是向正方四辯發(fā)問(wèn)，要求正方四辯做出回答。
正方四辯在準備階段最好以一篇很有煽情色彩的演講來(lái)作為全場(chǎng)的結束。大多評委在四辯發(fā)言之前已經(jīng)形成了既定的意見(jiàn)，這時(shí)候，只有正方四辯在最后的一次發(fā)言中能夠一鳴驚人才會(huì )有顯著(zhù)效果，如果在整體效果上不出眾，那么你還沒(méi)有發(fā)言結束，你們的成績(jì)就已經(jīng)結束了。一般的技巧就是把自己的呈辭準備成兩個(gè)部分，一個(gè)為可變部分，用于在辯論中填充對方的錯誤和本方的反駁，另一個(gè)為不變部分，用于在語(yǔ)言的整體效果上達到煽情的目的。
以上是本人的經(jīng)驗，并且以新的“三辯自由人”規則為例，總的說(shuō)來(lái)，也適用其他的賽制，有不足之處，望大家予以補充和修正。