ID：9001918
時(shí)間：2024-01-12 08:18:12
上傳者：夢(mèng)幻泡教學(xué)計劃有助于合理安排教學(xué)時(shí)間和資源，提高教學(xué)效果。如果你正在制定教學(xué)計劃，以下是一些可供參考的范文，希望能對你有所幫助。
幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，全社會(huì )歷來(lái)十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。
幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內容的，以培養正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識、技能為目的`，使其在學(xué)齡前接受教育的過(guò)程中，獲得全面發(fā)展。
幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動(dòng)作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內容也就比較輕易安排了。
幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養幼兒的舞蹈愛(ài)好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現能力。
（一）進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習。
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲折線(xiàn)、圓形、方形、三角形的路線(xiàn)以及樹(shù)立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以達到培養幼兒判定力和反應能力的目的。
（二）形體練習。
形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開(kāi)度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來(lái)用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。
（三）律動(dòng)練習。
律動(dòng)練習實(shí)際也就是按照一定節奏規律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習。律動(dòng)練習以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段，根據不同的音樂(lè )性質(zhì)、節拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習，它既可以是單一動(dòng)作的重復練習，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習，這種律動(dòng)組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長(cháng)發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動(dòng)組合不應過(guò)長(cháng)、過(guò)于復雜，應以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外，幼兒有著(zhù)喜歡進(jìn)行形象思維和愛(ài)模仿的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛”、“開(kāi)火車(chē)”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現事物的形象特征。
（四）歌伴舞。
幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì )歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養幼兒對歌曲內容和音樂(lè )的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )節奏的協(xié)調配合，加強幼兒對舞蹈動(dòng)作的想象力和表現力。
文檔為doc格式。
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一、指導思想。
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標。
1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。
2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
3、嚴格要求，精心排練。
三、訓練內容及要求。
1、基本功方面。
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的'基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。
2、舞蹈學(xué)習方面。
本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時(shí)間。
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
六、活動(dòng)措施。
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
本課堂的主要教學(xué)任務(wù)是鞏固新教的學(xué)習內容（把上部分、把下部分)在音樂(lè )節奏里完成和體現動(dòng)作的性質(zhì)。
（1)一位擦地時(shí)注意節奏的變化，通過(guò)各種變化，使學(xué)生更加好的掌握雙腿的控制能力，以及對音樂(lè )的處理。
（2）4拍和1拍完成半蹲的不同發(fā)力點(diǎn)，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓練到學(xué)生膝蓋的控制能力。
（3）五位擦地除了動(dòng)作變化外，重點(diǎn)做四位回轉時(shí)的穩定性，為把下技巧打好基礎。
（4）做旁腿變后腿時(shí)要保持上身體態(tài)，特別是腿的控制力，腿尖、膝蓋要使上勁，千萬(wàn)不能向下掉，感覺(jué)腿的延伸感。
（5）做小彈腿時(shí)，加上半腳尖的動(dòng)作，更好的訓練到腳腕的能力，以及膝蓋、小腿的靈活性。
（6）做控制時(shí)注意胯的穩定性，上身、后背的垂直，通過(guò)各種不同的舞姿，更好的訓練到了學(xué)生雙腿的控制能力。
（7）五位小跳加上手的動(dòng)作，要求學(xué)生注意手、腳、腿的配合性，更好地訓練到學(xué)生的協(xié)調性。
（8）射燕、跳中的跳轉身360度，注意方位感，特別是在轉身過(guò)程中注意要有空中感，以及落地時(shí)的舞姿。
（9）擰身跳躍接撲步，眼睛隨手的路線(xiàn)經(jīng)上弧線(xiàn)，注意擰身及跳躍的高度，動(dòng)作要求完成好，做到輕、飄、高。
對于學(xué)生容易出現的各種不同的問(wèn)題，重點(diǎn)是把單一動(dòng)作再做進(jìn)一步細致地講解，以及加大訓練的強度，反復練習，達到熟練、規范。作業(yè)安排情況：練習課堂所學(xué)內容，特別是難點(diǎn)，加強訓練。
學(xué)生連接動(dòng)作的能力不夠以及手腳的配合不夠準確。本節課以復習為主，在其過(guò)程中解決上節課存在的問(wèn)題，并加強跳躍練習，解決跳躍中蹲的不足，以及移動(dòng)性運動(dòng)過(guò)程中后背松懈、腿部力量不足的現象，特別時(shí)對學(xué)生們在做從一個(gè)舞姿過(guò)渡蹈另一個(gè)舞姿時(shí)路線(xiàn)的要求.身韻課教案授課教案：步伐訓練——“慢步組合”
1、課程教學(xué)目的和要求。
步伐訓練在課程中是一個(gè)重點(diǎn)部分，它的作用是起到對動(dòng)作的連接轉換，要求腳底連貫性強、平穩，膝蓋松馳，身體在旁提基礎上的舞姿變化。
2、講授的內容提要：慢步組合是通過(guò)腿腳部分在不斷行走過(guò)程中產(chǎn)生的一種動(dòng)勢，路線(xiàn)有橫向行走和斜線(xiàn)前后行走，與身體的舞姿的變化結合起來(lái)，突出流動(dòng)過(guò)程中的風(fēng)格韻味。
3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：注重腳底在行走中通過(guò)腳跟腳掌趾的過(guò)程，膝蓋松弛。動(dòng)作容易把腳跟抬得過(guò)高落地，腳的動(dòng)作不連貫。
4、解決方法：
（1）加強步伐的單一練習；
（2）流動(dòng)中腳步貼著(zhù)地面行走，力量均衡緩慢。
5、教學(xué)方法和實(shí)施步驟：首先把本課程的性質(zhì)、特征和重點(diǎn)加以表述，把要教授的動(dòng)作示范一然后讓學(xué)生模仿動(dòng)作。根據學(xué)生模仿時(shí)出現的問(wèn)題加以糾正。講解正確方法和容易出現的毛病，再次進(jìn)行反復訓練直至學(xué)會(huì )。
（1）先教授單一動(dòng)作，正面、反面進(jìn)行練習。
（2）把單一動(dòng)作通過(guò)節奏變化反復練習，直到基本動(dòng)作掌握。
（3）教授組合動(dòng)作。
（4）動(dòng)作與音樂(lè )配合階段。
技巧課。
一、教學(xué)目的和任務(wù)。
技巧課是培養舞蹈演員的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，它和其它專(zhuān)業(yè)課共同擔負著(zhù)培養優(yōu)秀的舞蹈演員，掌握民族舞蹈基本技術(shù)的任務(wù)。它主要是訓練舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生身體各部位的基本能力，使學(xué)生在力度、軟度、靈活性及彈跳暴發(fā)等方面得到改善，并掌握一定水平的高難度翻騰技巧和較全面的地面滾動(dòng)技巧，從而提高舞蹈表演技巧技能，豐富舞蹈語(yǔ)匯，擴大舞蹈的表現力。
二、教學(xué)原則和方法。
遵循由淺人深，由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。在普遍培養的基礎上，采取因人而異，因材施教的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。一、二、三年級進(jìn)行普遍教學(xué)，并以單一技巧為主進(jìn)行訓練，掌握其規格，要領(lǐng)、方法。
三、教學(xué)年限與學(xué)時(shí)。
年限——五年。
學(xué)時(shí)——每學(xué)年34周四、考查與考試方法：
根據教學(xué)大綱完成情況和平時(shí)學(xué)習態(tài)度結合起來(lái)進(jìn)行考核。
評分標準采用百分制、分優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)檔次，由任課教師打出成績(jì)，教研室全體教師核查審定。
一年級教學(xué)形式與方法：
本學(xué)年為教學(xué)的基礎階段，重點(diǎn)解決學(xué)生的一般身體素質(zhì)和專(zhuān)項身體素質(zhì)，其中以肩、胸、腰的軟度和腹背肌及腿部的力量練習為主，并在預備班教學(xué)基礎上，繼續掌握單一技巧動(dòng)作，解決動(dòng)作之間的連接能力，進(jìn)行串技巧練習。
內容：
(一)素質(zhì)訓練。
1．軟度：肩、胸、腰、髖的各種手段練習并組成組合。
2．力度：腹肌、背肌、臂力、腿及彈跳的各種手段組合性的練習。
(二)基礎動(dòng)作。
以腰的軟度，其中包括控、提、甩、涮為主要進(jìn)行組合練習。
(三)技巧動(dòng)作。
(男班)。
串前滾翻。
串后滾翻。
竄毛撲虎、人洞、跌筋小組合串虎跳。
串按頭。
小翻踺子。
原地小翻。
豆汁。
掃堂。
絞柱。
(女班)。
串前滾翻。
串后滾翻。
串搶臉。
串臥前橋。
串前橋。
串后橋。
串虎跳。
打腿前橋。
打腿后橋。
絞柱。
地面滾動(dòng)小組合。
注：如同學(xué)身體素質(zhì)達到一定能力時(shí)，可根據情況增加難度較大的技巧。
繼續提高身體素質(zhì)能力，以速度、力量為主要練習(上肢、腹、背、腿部)，繼續發(fā)展高維度技術(shù)技巧，鞏固提高所學(xué)技巧。
內容：
(男班)。
旋撲虎。
踹燕撲虎。
走絲撲虎。
倒扎虎。
吊腰。
變身?yè)尡场?/p>
側空翻(蠻子)。
原地團身前空翻(單前撲)。
原進(jìn)團身后空翻(單提)。
空翻踺子。
踺子小翻。
(女班)。
滾翻變型(后倒腹臥下、肩后滾翻、肩前滾翻、側滾翻)。
軟翻變型(依次前軟翻、后橋落跪、猴提等)。
前手翻。
側空翻。
打腿翻身。
走絲撲虎。
背轉。
跪轉。
坐轉。
前空翻。
單腿小翻踺子。
單腿原地后手翻。
三年級。
教學(xué)形式與方法：
本學(xué)年繼續鞏固提高所學(xué)技巧，要求獨立完成技巧動(dòng)作的能力與質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)入上、下高技巧及彈板練習。
內容：
(男班)。
虎跳前撲。
蹲提。
單躡子。
單蛇腰。
踺子空翻。
跺子蠻子。
飛腳。
旋子。
彈板部分：
彈板蠻子。
彈板前撲。
彈板舞姿跳。
上、下高技巧部分。
下桌按頭。
下桌搶背。
下桌蠻子。
技巧部分。
地面技巧小組合(地面滾動(dòng)、軟度、小技巧組成)。
魚(yú)躍前手翻。
前空翻。
后空翻。
獨立完成飛腳。
旋子。
單腿踺子小翻(各別完成)。
彈板部分:各種舞姿跳(前飛燕、橫飛燕、后飛燕)。
側空翻。
桌上技巧：
前軟翻。
后軟翻。
下桌技巧：
下桌搶背。
下虎跳。
側空翻下。
四年級。
教學(xué)形式與方法。
本學(xué)年以鞏固提高為主要練習，繼續提高獨立完成技巧的能力，并以掌握的技巧動(dòng)作進(jìn)入組合訓練，同時(shí)，開(kāi)設雙人技巧。
內容：
(男班)。
翻騰部分。
前滾翻雙飛燕前撲，后滾翻提。
穿搶背、穿九手、相思板。
串虎跳前撲。
飛腳騙腿蠻子。
飛腳騙腿旋子。
飛腳騙腿吊腰。
下桌技巧：
下桌前撲。
下桌提。
下桌直體。
雙人技巧：
過(guò)包。
片包。
轉包。
滾背。
抱虎跳。
捧提。
蹬蠻子。
蹬加官。
胯肩蛇腰。
(女班)。
技巧部分。
單腿踺子小翻(各別完成)。
空翻踺子(各別完成)。
側手翻接側空翻。
飛腳騙腿側空翻。
飛腳騙腿旋子。
飛腳騙腿吊腰。
各式大跳接側空翻或前空翻。
雙人技巧：
背包。
滾背。
掐虎跳。
跳抱踹燕后橋。
五年級。
教學(xué)形式與方法：
在提高鞏固普遍教學(xué)的基礎上，可根據學(xué)生身體素質(zhì)的不同情況，發(fā)展不同的個(gè)性，技巧，并結合音樂(lè )、表演、進(jìn)行綜合性組合教學(xué)，借以提高技巧本身的表現力，使課堂訓練和舞臺實(shí)踐的應用同步發(fā)展。
內容：
(男班)。
翻騰技巧：
踺子小翻串。
踺子小翻團身空翻。
踺子小翻直體。
踺子小翻前撲。
踺子小翻蠻子。
踺子小翻躡子。
踺子小翻提回龍前撲。
掃腿旋子。
旋子360度。
旋轉技巧：
掃腿探海轉。
掃腿螺絲轉。
斜線(xiàn)技巧：
串飛腳。
串蠻子。
串吊腰。
圈功技巧：
圈飛腳。
圈蠻子。
圈旋子。
圈躡子。
卷掃堂。
(女班)。
翻騰技巧。
空翻踺子接各種舞姿跳。
單腿踺子小翻。
各式大跳接前空翻，或側。
斜線(xiàn)技巧：
串飛腳。
串蠻子。
串吊腰。
串跪翻身。
轉
圈功技巧。
圈蠻子。
圈旋子。
圈跪轉。
圈絞柱或變型轉。
綜合性組合(男、女)。
串跪。
圈軟叉。
注：
在五年的教學(xué)過(guò)程中，素質(zhì)訓練是持之以恒的，可以課上課下結合，并要不間斷地訓練，逐漸加大難度與密度，提高運動(dòng)機能，這樣才能使舞蹈教學(xué)得以盡快發(fā)展。
四川現代藝術(shù)學(xué)校。
教學(xué)目標：
教學(xué)內容：
第一階段：
基本內容。
第二階段：興趣培養，分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗民族舞蹈部分：各族民間舞蹈。
第三階段：完善舞蹈小組合作學(xué)習。
第四階段：展示具體教學(xué)內容：
把桿上的后踢腿。地面上的踢腿組合。把桿上的開(kāi)始練習、下叉（豎叉、橫叉）平躺的反手撐腰，直立的刷腰練習漢族民間舞的基本動(dòng)作分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習，編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練。體能的練習，舞蹈的鞏固。
三.兒童舞蹈創(chuàng )編為將來(lái)走向幼教事業(yè)打好基礎。
第二周：
基礎訓練內容：
第三周：
基礎訓練內容：
第四周：
基礎訓練內容：
第一周：
基礎訓練內容：
第二周：
基礎訓練內容：
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舞蹈組合內容：
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第三周：
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舞蹈組合內容：
基礎訓練內容：
第三周：
基礎訓練內容：
第四周：
基礎訓練內容：
形體訓練是融體操、舞蹈、音樂(lè )為一體，通過(guò)徒手和墊上運動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達思想感情的能力。形體訓練課程的設置，本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統的學(xué)習和掌握形體訓練的基礎理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養和審美情趣形體課教學(xué)計劃工作計劃。
二教學(xué)目標及要求。
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的'一般規律，掌握形體訓練的基本技術(shù)，基本技能和各類(lèi)動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現美的基本能力。
學(xué)習本課程要求學(xué)生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂(lè )的感知與理解能力;將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實(shí)踐操作的練習中再現，在已有知識的基礎上，循序人體運動(dòng)規律和形體運動(dòng)特點(diǎn)合理創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的形體組合，使其終身受益。
三教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1形體運動(dòng)概述。
2形體練習手段與方法。
3形體舞蹈組合的創(chuàng )編。
4形體矯正的手段與方法。
難點(diǎn)：
1是否能準確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)。
2形體練習與舞蹈藝術(shù)結合的訓練。
3如何理解音樂(lè )。
4如何合理運用形體練習的方法與手段。
為培養孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到厭煩。針對這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，我們引導少兒通過(guò)想象，創(chuàng )造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時(shí)還培養了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長(cháng)們一起為少兒的未來(lái)著(zhù)想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉化為主動(dòng)的.練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。
1、通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
1、動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自己情感。
4、集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確。
（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美。
舞蹈美育活動(dòng)是通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生基礎道德的提升發(fā)揮著(zhù)積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過(guò)上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善和加強。在小學(xué)階段普及舞蹈教育，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在舞蹈中真實(shí)地感受美、認識美、理解美、表現美。
1、通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。
3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的'特長(cháng)得到充分展示。
四年級
1、認識舞蹈
2、了解舞蹈的基本功訓練
3、學(xué)習舞蹈的基本手位及腳位站立
4、學(xué)習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》
5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點(diǎn)。
6、分別學(xué)習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。
7、初步了解芭蕾舞
五年級
1、了解舞蹈中的技巧訓練
2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的技巧學(xué)習
3、學(xué)習舞蹈表演組合
4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征
5、分別學(xué)習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合
6、初步了解踢踏舞
本班學(xué)員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達到最終的教學(xué)目的。
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂(lè )性結合起來(lái)，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學(xué)性、系統性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(cháng)的同時(shí)，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度，達到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調、節奏準確的完成中國舞等級考試教學(xué)內容。
1、有目的有規律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓練，提高學(xué)生。
的軟開(kāi)度和身體協(xié)調能力。
2、通過(guò)學(xué)習中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，
感受學(xué)習舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現美的能力。
教師示范為主，根據學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授。
課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，
前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，
（一），小跳。
（二），點(diǎn)步轉，結束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué)：（1）幼兒班：快樂(lè )芭比；（2）少兒一班：異域天。
使；（3）少兒二班：我學(xué)弟子規。
5、教學(xué)成果展示：（1）學(xué)期匯報演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，
一、目的1、學(xué)生通過(guò)在培訓班的一周一訓練的學(xué)習課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學(xué)內容。
1、基本功訓練;。
四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級學(xué)生的知識。
五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰，在訓練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規范性，安全性。
2、考級內容。
一級內容。
(北舞)1走步、2音樂(lè )反應、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)。
四級內容。
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè )園。
五級內容。
(舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟。
一級。
每節課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))。
四級。
每節課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習)。
五級。
每節課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習)。
1、學(xué)生通過(guò)在培訓班的一周一訓練的學(xué)習課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的`小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
在冬季來(lái)臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功訓練；
一級的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協(xié)調能力，在基本功訓練中可開(kāi)展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉。
四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級學(xué)生的知識。
五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰，在訓練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規范性，安全性。
2、考級內容。
一級內容。
（北舞）1走步、2音樂(lè )反應、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、（舞鞋）。
四級內容。
（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè )園。
五級內容。
（舞鞋）1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟。
一級。
每節課完成兩個(gè)組合（北舞、舞鞋各一個(gè)）。
四級。
每節課完成兩個(gè)半組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習）。
五級。
每節課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，（北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習）。
在整個(gè)教材的設置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點(diǎn)，包括心理、身體方面的，并且強調舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個(gè)舞蹈計劃主要針對一、二年級的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動(dòng)作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情，從而愛(ài)上舞蹈這門(mén)課程。
一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習校園集體舞訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習會(huì )增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊形的變化，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習校園集體舞，訓練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè )感。
1、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
3、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會(huì )學(xué)舞蹈的樂(lè )趣。
1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2.通過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);
3.舞蹈步伐和音樂(lè )韻律感的掌握;
4.根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培養身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。
1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調;
2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習校園舞蹈，我認為在以后的.課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中快樂(lè )學(xué)習。
舞蹈教育，是素質(zhì)教育重要的一部分，是促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，使之更好地掌握肢體語(yǔ)言，有表情、有創(chuàng )造性地使用肢體語(yǔ)言，以表達豐富的內心世界。主要通過(guò)練習舞蹈基礎和形體訓練，學(xué)習舞蹈動(dòng)作，來(lái)增強身體協(xié)調能力，訓練社員的舞蹈感覺(jué)以及培養社員的整體氣質(zhì)。舞蹈社團還通過(guò)觀(guān)摩一些舞蹈視頻，舞蹈現場(chǎng)秀，給他們講解舞蹈的不同類(lèi)型及淵源，增加同學(xué)們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養他們的個(gè)性，提高他們的文化修養和藝術(shù)水準。
1、通過(guò)課外活動(dòng)時(shí)間的訓練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開(kāi)度得到一定的訓練，在音樂(lè )舞蹈中表現美、感受美。
2、使同學(xué)們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。
3、在進(jìn)行技能技巧訓練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，增強自信，學(xué)會(huì )展現自我。
4、本學(xué)期計劃排練兩個(gè)大型成品舞蹈以備學(xué)校搞大型活動(dòng)使用。
1、社團成員由高一年級學(xué)生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
2、本社團由指導老師每天訓練，社員按照學(xué)校安排開(kāi)展社團活動(dòng)，以提高我校音樂(lè )舞蹈水平。
3、通過(guò)社團活動(dòng)，參加校藝術(shù)節各項演出，以及實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的展示活動(dòng)。
第一周：課前熱身動(dòng)作詳細講解。
第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；
第三周：課前熱身、胯的練習、腰部練習（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）
第 四 周：肩的開(kāi)度訓練；胸腰和腹肌的訓練；后腿和背肌的訓練等。
第 五 周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習、半蹲、全蹲訓練、擦地練習等。
第 六 周：腳位訓練、小踢腿訓練、后踢腿訓練、小跳練習、大跳練習等。
第 七 周：課前熱身活動(dòng)，秧歌舞蹈組合示范講解。
第 八 周：課前熱身、芭蕾基訓、秧歌基本舞步示范講解。
第 九 周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。
第 十 周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學(xué)生進(jìn)行排練。 第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學(xué)生進(jìn)行排練。 第十二周：民族舞蹈基本動(dòng)作教學(xué)，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。
第十三周：芭蕾基訓、民族舞蹈基本動(dòng)作教學(xué)。
第十四周：選取喜慶、積極向上的樂(lè )曲作為舞蹈編排曲目。 第十五周：芭蕾基訓、民族舞蹈的創(chuàng )編及示范教學(xué)。
第十六周：舞蹈節目的編排與訓練。
第十七周：舞蹈節目的編排與訓練。
第十八周：舞蹈節目的編排與訓練。
第十九周：舞蹈節目匯報演出。
20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節課
舞蹈室。
高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當匱乏，可是他們渴望美，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門(mén)的參考，使高中舞蹈教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行，避免執教過(guò)程中的主觀(guān)性及盲目性。普通高中的教學(xué)的目標是簡(jiǎn)單的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平。
依據教學(xué)的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開(kāi)設一個(gè)學(xué)期。
根據學(xué)生的實(shí)際情景，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規律。一般來(lái)說(shuō)，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓練、舞蹈片斷的教學(xué)、復習和考試（或演出）。三部分的授課時(shí)間不能平均分配，要依據各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。
1、中國舞基本功的訓練。
基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學(xué)過(guò)程的始終，包括：一些簡(jiǎn)單的把干，地面組合訓練等，要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀、學(xué)會(huì )深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì)，訓練學(xué)生身體的軟、開(kāi)度。
（1）使學(xué)生身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的本事、體力與技術(shù)到達基本的水平。
（2）對有基礎的學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)的訓練（技巧部分的訓練），使之鞏固提高。
（3）有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)生的弱點(diǎn)，如身體某部位的本事較薄弱，動(dòng)作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應力求將教學(xué)組織得趣味（當然必有具有訓練價(jià)值），避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎的不一樣，教學(xué)過(guò)程中仍然要因人因課制宜。
這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點(diǎn)，教學(xué)舞蹈片斷的選擇必須要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習了解各種類(lèi)、各民族舞蹈的特點(diǎn)，為今后的舞蹈學(xué)習和鑒賞打下良好的基礎，能夠包括：
（1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習。
（2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習。
（可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）。
3、復習與考試。
一個(gè)學(xué)期以考試或匯報的形式結束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習成果，同時(shí)也檢驗教師的教學(xué)水平。結束課的成績(jì)好壞也是我們總結經(jīng)驗、制定或修訂下階段教學(xué)計劃的重要依據之一。因為一份好的教學(xué)計劃，必定是“教”與“學(xué)”的高度統一，是執教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果，是遵循教學(xué)規律又與教學(xué)對象的實(shí)際相結合的產(chǎn)物。一個(gè)好的教學(xué)計劃會(huì )使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。
教學(xué)計劃制定后，接踵而來(lái)的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓練成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織；教材組織得當，會(huì )有效地獲得訓練成果，教學(xué)效果就會(huì )加倍地提高。反之，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實(shí)現。教師在教學(xué)中只著(zhù)眼于嚴格要求學(xué)員去刻苦訓練，卻不講究教材的科學(xué)性組織，這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學(xué)中，教師必須周密地組織每節課的教材，教學(xué)不可無(wú)計劃，但教學(xué)計劃也不可一成不變。相信只要在實(shí)踐中不斷修正與補充，高中舞蹈教學(xué)將到達更切合客觀(guān)實(shí)際的教學(xué)效果。