ID：9049910
時(shí)間：2024-01-12 19:33:02
上傳者：碧墨工作心得是對自己工作狀態(tài)和工作方法進(jìn)行反思和總結的過(guò)程，是不斷提高自身能力的重要手段。這里有一些獲得優(yōu)秀工作心得獎項的范文，值得我們學(xué)習和借鑒，以提高自己的工作水平和競爭力。
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來(lái)一齊學(xué)習，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有必須的提高。
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，明白應補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，到達成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們三人闡述備課的構思，備課時(shí)會(huì )個(gè)性注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現教學(xué)設計有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，透過(guò)聽(tīng)課、評課發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我評課時(shí)，會(huì )反饋很多她們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的結對幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的潛力，我們作為師傅就應樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得更多的受益。
篇1：和結對幫扶村的結對個(gè)人感想體會(huì )赴對口幫扶村開(kāi)展學(xué)習交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開(kāi)了小結會(huì )，會(huì )上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì )和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：一是增強了責任感和使命感，提高了保持黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性和堅定性。通過(guò)到農村基層的參觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會(huì )到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，教育的滯后又制約著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農村為基層培養和輸送合格人才，要通過(guò)強有力的思想政治工作，教育和引導學(xué)生到基層、到農村去就業(yè)，把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設小康社會(huì )緊密結合起來(lái)，與建設家鄉、服務(wù)基層緊密結合起來(lái)，與振興貴州基礎教育緊密結合起來(lái)，鼓勵學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)，為貧困山區的早日脫貧做出自己的積極貢獻。二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉變了作風(fēng)。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數都來(lái)自農村，多數都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項工作的時(shí)候，工作責任心應更加強一點(diǎn)，心應更細一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對口幫扶活動(dòng)，提高認識，加強自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng )領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績(jì)好，群眾反映好的“五好”黨支部。三是增強了工作的主動(dòng)性和敬業(yè)精神。大家一致認為，要改變貴州農村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為貴州基礎教育服務(wù)的職責，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評的攻堅戰。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區之一，現在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領(lǐng)導，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來(lái)了，武警部隊來(lái)了，全國各路電力搶修大軍來(lái)了，自愿者隊伍來(lái)了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個(gè)月完成的救災重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉憂(yōu)為喜，稱(chēng)贊只有社會(huì )主義社會(huì )才有可能辦到。有的黨員說(shuō)：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應該發(fā)揚這種精神，這種精神體現在當前我們的實(shí)際工作中，就應該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀(guān)念、論時(shí)間、論學(xué)習、論正氣、論責任、論實(shí)干、論細節。我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過(guò)對口幫扶交流學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步增強了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風(fēng)建設的積極探索。篇2：骨干教師幫扶工作總結光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我是學(xué)?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結如下：
一、日常的幫扶工作：本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。
3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認真書(shū)寫(xiě)指導過(guò)程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
一、一對紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作作一總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、
認真上課，體現以人為本?！队⒄Z(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。篇4：2016結對幫扶工作總結2016年以來(lái)，省監獄在開(kāi)展結對幫扶工作中，與新鄭市鎮村結成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著(zhù)成效?，F將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實(shí)加強對結對幫扶工作的組織領(lǐng)導。開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強社會(huì )主義文明建設、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要措施和有效組織形式。監獄黨委高度重視，成立以黨組書(shū)記、局長(cháng)陳峰亮任組長(cháng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，明確主管行政后勤工作的監獄領(lǐng)導主抓此項工作，監獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保結對幫扶工作有序進(jìn)行良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾，深入田間地頭，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將結對幫扶活動(dòng)與監獄開(kāi)展的“講、樹(shù)、促”等活動(dòng)結合起來(lái)，做到相輔相成，相得益彰。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。
三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施監獄制定了切實(shí)可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。一是開(kāi)展為幫扶村“獻愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。積極為20戶(hù)特困戶(hù)送去米面油及救濟金等2萬(wàn)余元，為貧困群眾解除后顧之憂(yōu)。二是積極扶持村圖書(shū)室建設。為村里捐贈圖書(shū)100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
四、精心組織，堅持做好精神文明幫扶在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。
1、抓好黨員干部隊伍學(xué)習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個(gè)別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問(wèn)題，我們把黨員干部隊伍的思想和學(xué)習教育作為村級班子建設要害環(huán)節，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學(xué)習日制度。組織黨員、干部學(xué)習政策理論、法律法規和上級有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會(huì )黨的農村工作政策。二是堅持各種會(huì )議、座談會(huì )形式學(xué)習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、座談會(huì )等，我們集中黨員進(jìn)行各項有關(guān)文件內容的學(xué)習。三是利用各種培訓形式。如開(kāi)展了農村實(shí)用技術(shù)培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開(kāi)，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務(wù)收支情況，并定期張榜公布，加強村組財務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責是監督和決定村重大活動(dòng)和投資建設事宜，積極協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開(kāi)”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監督。篇5：2016年幫扶工作總結市農村扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組辦公室：2016年,我局按照市委市政府的部署和要求，根據《成都市農村扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組關(guān)于進(jìn)一步做好農村扶貧開(kāi)發(fā)幫扶工作的意見(jiàn)》（成扶貧領(lǐng)[2016]5號）精神，積極認真地做好對口幫扶工作，較好地完成了今年的對口幫扶任務(wù)，現將今年對口幫扶工作情況報告如下：
一、切實(shí)加強領(lǐng)導，明確幫扶責任我局在今年的幫扶工作中，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì )和市委第十一次黨代會(huì )精神，堅持把農村扶貧開(kāi)發(fā)工作作為貫徹落實(shí)推進(jìn)城鄉一體化、建設新農村和實(shí)現現代化農業(yè)新突破的重要內容加以推進(jìn)。我們按照城鄉統籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展的總體戰略部署和“三新”突破年的要求，結合對口幫扶村的實(shí)際情況，堅持開(kāi)發(fā)式扶貧的方針，把增加農民收入這個(gè)核心與提高農民素質(zhì)和樹(shù)立文明新風(fēng)結合起來(lái)，引導幫扶村干部群眾自力更生，艱苦奮斗，不斷增強幫扶村廣大干部群眾自我脫貧的意識和能力，逐步改變幫扶村經(jīng)濟、社會(huì )、文化的落后狀況。局黨組高度重視幫扶工作，將幫扶工作列入黨組的重要工作內容，堅持主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓，政治部負責日常工作，相關(guān)處室密切配合的工作制度。今年，局領(lǐng)導先后7次深入到幫扶村了解情況，與鎮村干部共同研究并制定了切實(shí)可行的工作計劃，確保了今年幫扶工作任務(wù)的順利完成。
二、搞好結合，認真幫扶辦實(shí)事在去年重點(diǎn)抓好花生、辣椒栽種和桑蠶養殖的基礎上，為使幫扶村的廣大群眾實(shí)現人均純收入增加440元的目標，結合幫扶村和我局的實(shí)際，我們與該村共同確定了今年扶貧5萬(wàn)元用以抓好金福村18組農村機電提灌站改造以及500畝蠶桑養殖基地建設為主要幫扶任務(wù)。8月13日，市司法局局長(cháng)、黨組書(shū)記王曉南率局班子成員，到金堂縣福興鎮金福村對金福村今年來(lái)扶貧項目進(jìn)展情況進(jìn)行了調研。王局長(cháng)實(shí)地查看了金福村18組提灌站改造項目情況以及420畝蠶桑養殖基地桑苗的生長(cháng)情況。截至目前，該村18組提灌站改造已全面完成，新發(fā)展桑樹(shù)500.3畝，共栽桑樹(shù)苗516800株，發(fā)展農膜1507.2公斤，對農戶(hù)化肥補助25015元，今年這兩個(gè)項目所在地群眾戶(hù)均增收1000元，拉動(dòng)全村人均純收入增長(cháng)354元。9月份開(kāi)學(xué)前，局黨組專(zhuān)門(mén)安排局政治部到金福村了解貧困學(xué)生情況，并對19名貧困學(xué)生進(jìn)行了幫扶，幫助貧困學(xué)生交納了3000多元的學(xué)雜費，解決了他們的學(xué)習困難。我局還結合計劃生育新增幫扶50戶(hù)的目標任務(wù)，深入到幫扶村了解情況，確定了幫扶對象。并支部機關(guān)處室和干部與幫扶戶(hù)結對子，詳細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們出主意想辦法，鼓勵他們在黨和政府的關(guān)心幫助下，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，爭取早日脫貧致富，有力地促進(jìn)了幫扶工作的開(kāi)展。
三、克服困難，努力實(shí)現幫扶任務(wù)為確保幫扶工作任務(wù)的完成，我們按照開(kāi)發(fā)式扶貧和自力更生、艱苦奮斗的工作方針，采取措施，狠抓幫扶工作任務(wù)的落實(shí)。加強對村、社干部和群眾的宣傳教育，不斷提高其自身的造血功能。今年入夏以來(lái)，金福村發(fā)生了有史以來(lái)持續時(shí)間最長(cháng)的干旱，生產(chǎn)生活都受到了重大影響。針對干旱情況，局領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)深入到幫扶村與鎮、村干部一起認真研究抗旱減災的辦法，充分發(fā)揮村黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全村群眾一道積極投入到抗旱之中，并以補貼摩托車(chē)燃油費、統購運水器具等方式鼓勵有條件的農戶(hù)從外地拉水共同緩解人畜飲水困難，努力把災害損失減少到最低限度。同時(shí)，我們積極支部律師事務(wù)所、公證處和律師、公證員為幫扶村捐款，幫助群眾度過(guò)面臨的暫時(shí)困難，讓廣大群眾感受到黨和政府以及社會(huì )各界對他們的關(guān)心和幫助，樹(shù)立起戰勝困難的信心和決心。通過(guò)幫扶村廣大干部群眾和全局干警的共同努力，今年幫扶村實(shí)現了人均增收505元的目標任務(wù)。
第一段：介紹教師幫扶工作的背景和意義（200字）。
教師幫扶工作是教育領(lǐng)域的一項重要工作，旨在提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和全面發(fā)展。教師幫扶工作實(shí)質(zhì)上是一種全面培養學(xué)生的方法，通過(guò)幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題，促使其全面發(fā)展。這項工作對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、激發(fā)其學(xué)習興趣、樹(shù)立正確的人生觀(guān)具有重要意義。教師幫扶工作體現了教師的責任感和使命感，也是一種關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生的表現。
第二段：準備工作的重要性（200字）。
在進(jìn)行教師幫扶工作之前，為了確保工作的順利進(jìn)行，我們需要進(jìn)行充分的準備。首先，要對被幫扶的學(xué)生進(jìn)行全面的了解，包括他們的學(xué)習情況、生活環(huán)境、家庭背景等方面，以便更好地理解他們的需求。其次，我們需要了解幫扶的具體目標和任務(wù)，明確自己應該做什么，以及如何做。最后，我們需要整合和利用各種資源，包括教育資源、人力資源和社會(huì )資源，為幫扶工作提供支持。
第三段：幫扶過(guò)程中的困難與挑戰（300字）。
教師幫扶工作是一項具有挑戰性的工作，其中會(huì )遇到許多困難和挑戰。首先，學(xué)生的心理問(wèn)題是教師幫扶工作中的一個(gè)重要挑戰。一些學(xué)生可能因為學(xué)習成績(jì)不理想或家庭關(guān)系不和諧而帶來(lái)負面情緒，這對教師的情感把控能力提出了更高的要求。其次，學(xué)生的學(xué)習困難是幫扶工作中常見(jiàn)的問(wèn)題。這些困難可能來(lái)自于學(xué)習方法不當、基礎知識薄弱等原因，教師需要因材施教，制定個(gè)性化的學(xué)習計劃。此外，學(xué)生的家庭環(huán)境也會(huì )對幫扶工作帶來(lái)影響，例如家庭經(jīng)濟困難、家庭教育觀(guān)念不正確等因素都會(huì )對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生負面影響。
第四段：幫扶工作中的有效策略與方法（300字）。
為了克服困難和挑戰，并取得良好的幫扶效果，教師需要采取一些有效的策略和方法。首先，我們要建立起良好的幫扶關(guān)系，與學(xué)生建立起互信、互敬的關(guān)系，使學(xué)生愿意向我們尋求幫助。其次，我們要針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的幫扶計劃，根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)與問(wèn)題，采用不同的教學(xué)方法與策略。此外，我們還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)引導和激勵來(lái)調整他們的情緒與態(tài)度，樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度。最后，教師幫扶工作不僅要注重學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，還要關(guān)注他們的生活問(wèn)題，比如提供家庭經(jīng)濟援助、關(guān)注他們的生活環(huán)境等，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第五段：幫扶工作的收獲與感悟（200字）。
教師幫扶工作是一項具有挑戰和壓力的工作，但也是一項具有成就感和意義的工作。通過(guò)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，我們不僅能夠感受到學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠增強自己的能力和滿(mǎn)足感。在這個(gè)過(guò)程中，我們自己也會(huì )不斷學(xué)習和成長(cháng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和人際交往能力。此外，通過(guò)教師幫扶工作，我們也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎?？傊?，教師幫扶工作是一項艱巨而有意義的工作，它需要教師發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和人格魅力，為學(xué)生創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。
一天早上，園長(cháng)巡班是到中二班門(mén)口，正好遇到冬冬的爺爺送孩子，只聽(tīng)他說(shuō)：“快進(jìn)去吧，你看老師在吃早飯呢，你也要好好吃啊!”園長(cháng)向班里看去，只見(jiàn)兩個(gè)老師都坐在桌旁吃早餐，孩子們則自己動(dòng)手進(jìn)餐，吃完的孩子散亂無(wú)目的地呆在那里。接著(zhù)，園長(cháng)巡視了全園，發(fā)現許多班都存在著(zhù)類(lèi)似的現象。
回到辦公室，園長(cháng)立刻著(zhù)手分析原因。由于幼兒園位于市郊，很多老師上班的路程都很遠，又怕上班遲到，所以常把早飯帶到幼兒園來(lái)吃，這確實(shí)是原因之—。但自己作為一園之長(cháng)，沒(méi)有及時(shí)注意到這一情況并采取相應的處理措施，卻是造成這種現象的根本原因。在之后的教職工大會(huì )上，園長(cháng)首先向全體老師做了檢討，指出自己工作的失誤之處。并宣布了園務(wù)會(huì )的決定：今后，食堂將保證每天七點(diǎn)準時(shí)為老師們開(kāi)早飯，園里也將撥出一部分錢(qián)在后院裝修一個(gè)小餐廳，給老師提供用餐場(chǎng)所。接著(zhù)，園長(cháng)對教師吃早飯時(shí)孩子散亂地呆在教室里的情況予以糾正，告誡全體教師在任何時(shí)候都必須認真負責地對待工作和孩子。
分析與思考。
建立良好的教養工作秩序是教養工作正常運轉、教養質(zhì)量不斷提高的重要保證。如果缺乏良好的教養工作秩序，必將引發(fā)一系列的問(wèn)題。如上案例中，園長(cháng)因未能扎實(shí)地落實(shí)入園和早餐這個(gè)工作環(huán)節，使得教師們紛紛在工作時(shí)間進(jìn)餐，并進(jìn)而導致孩子入園后沒(méi)人管理，給幼兒園帶來(lái)了不良的影響。而且，幼兒入園的時(shí)間正是教師與幼兒家長(cháng)溝通、交流的好機會(huì )，教師在這個(gè)時(shí)候進(jìn)餐，自然也就失去了與家長(cháng)交流的機會(huì )。
該園長(cháng)在后來(lái)的檢查工作中，意識到了問(wèn)題的嚴重性，并從自我批評入手，妥善地解決了問(wèn)題，其方式、方法還是值得肯定的。
“幼兒園無(wú)小事?！比魏涡…h(huán)節的疏忽，都可能造成工作的失誤，給幼兒園帶來(lái)不良的影響。因此，園所管理者必須重視小事，善于從小事中不斷完善園所的管理。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全面小康，一個(gè)不能少;共同富裕，一個(gè)不能掉隊。繼江西井岡山市、河南蘭考縣率先脫貧摘帽后，近期全國9個(gè)省區市的26個(gè)貧困縣通過(guò)專(zhuān)項評估檢查，由省級政府正式批準退出。這是自1986年國家設定貧困縣以來(lái)，首次實(shí)現貧困縣數量的凈減少，既為今后幾年貧困縣有序規范退出樹(shù)立標桿、作出示范，也為齊心協(xié)力打贏(yíng)脫貧攻堅戰注入了強大信心。
把好貧困退出關(guān)，是確保脫貧成效沒(méi)有“水分”的關(guān)鍵一步。對此，中央明確要求實(shí)行最嚴格的考核評估制度。此次“摘帽”的26個(gè)貧困縣，由7家第三方評估機構負責評估檢查，始終堅持公正獨立的第三方立場(chǎng)，嚴格把好工作程序規范關(guān)、入戶(hù)調查質(zhì)量關(guān)、問(wèn)題戶(hù)審核判定關(guān)、數據質(zhì)量關(guān)，客觀(guān)呈現脫貧成效。評估過(guò)程有這樣一個(gè)細節：某貧困戶(hù)的房屋認定比較模糊，評估組通過(guò)實(shí)地勘察，綜合該戶(hù)家庭情況和住房安全問(wèn)題，最終判定該戶(hù)為漏評戶(hù)。這種客觀(guān)、公正、較真的工作態(tài)度，確保了脫貧攻堅考核評估的公信力，說(shuō)明貧困縣退出不是自說(shuō)自話(huà)、閉門(mén)造車(chē)，而是擠干水分、防止虛報，有著(zhù)實(shí)打實(shí)的脫貧成效作為支撐。
有制度設計的硬杠杠，有各個(gè)環(huán)節的嚴把關(guān)，才能換來(lái)脫貧成效的實(shí)打實(shí)。黨的十八大以來(lái)，6000多萬(wàn)貧困人口穩定脫貧，貧困發(fā)生率從10.2%下降到4%以下，在發(fā)展中國家中貢獻了份額的減貧人口。能取得這樣的“巨大成功”并非偶然，而是源于資金調配、貧困識別、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、干部動(dòng)員等一系列堪稱(chēng)“精準”的政策舉措，體現著(zhù)深刻的治理藝術(shù)。正如一位聯(lián)合國官員的觀(guān)察，“中國精準扶貧的理論和實(shí)踐表明，通過(guò)良好的政治愿景、科學(xué)的扶貧戰略、適宜的政策措施，實(shí)現整體脫貧是完全可能的”。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國大部分群眾的生活水平有了很大提高，出現了中高收入群體，但還存在很多低收入群體。作為鄉鎮級政府的扶貧機關(guān)的工作者，對此既感到是工作動(dòng)力又是工作的壓力。一方面，扶貧工作在不但受到各級政府的重視下，工作環(huán)境不斷得到改善，工作力度得到加大，扶貧工作成效更加突顯，給扶貧工作供給了發(fā)展的歷史性機遇。另一方面，機遇與挑戰并存，要抓住機遇謀發(fā)展，就必須開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)取探索新形勢下扶貧工作的新思路和新辦法，是一個(gè)扶貧工作不可推卸的職責。
一、用心扶貧。
對貧困的群眾，我們心里有一種發(fā)自?xún)刃牡耐?，很多的基層干部也是從貧困中走過(guò)來(lái)，和農村有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，更加增強我們抓好扶貧攻堅的使命感與職責感，這是用心扶貧的必要條件。
扶貧攻堅對各村都有任務(wù)、有指標，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫(xiě)扶貧手冊;為入戶(hù)而入戶(hù)，表示我來(lái)過(guò)、我見(jiàn)過(guò)，然后紙上談兵，這些被動(dòng)的扶貧、被動(dòng)的工作，沒(méi)有一絲的職責感，如何能夠用心。在奮斗在一線(xiàn)上的黨員干部，從內心深處懷著(zhù)對弱勢群里的關(guān)愛(ài)、對困難群眾的同情，堅持行善向善的信念，變任務(wù)為職責，變壓力為動(dòng)力，充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)愛(ài)心進(jìn)取主動(dòng)地投身于扶貧攻堅戰中。
二、用新扶貧。
扶貧是一項重要的民生工程，在實(shí)施項目之初要尊重群眾，進(jìn)取了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對未來(lái)的規劃。站在他們的角度上思考問(wèn)題，黨員干部要有扶危救濟的擔當和準確的自我定位，樹(shù)立進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，而不是自我標榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見(jiàn)。
第一，實(shí)施精準扶貧方略要做到六個(gè)精準。黨的十八大以來(lái)，各地區各部門(mén)充分發(fā)揮積極性，在實(shí)踐中因地制宜形成了很多好經(jīng)驗好做法。例如，貴州在實(shí)踐中總結出精準識別扶貧對象的四看法：一看房、二看糧、三看勞動(dòng)力強不強、四看家中有沒(méi)有讀書(shū)郎，直觀(guān)有效，富有創(chuàng )造精神。甘肅等地在建檔立卡的基礎上繪制貧困地圖，全面準確掌握貧困人口規模、分布以及居住條件、就業(yè)渠道、收入來(lái)源、致貧原因等情況，掛圖作業(yè)，按圖銷(xiāo)號，做到一戶(hù)一本臺賬、一戶(hù)一個(gè)脫貧計劃、一戶(hù)一套幫扶措施，倒排工期，不落一人。中央認為這些探索都符合精準扶貧要求，應該積極提倡。
第二，按照貧困地區和貧困人口具體情況，實(shí)施五個(gè)一批工程。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉?，F實(shí)中，貧困的原因的確千差萬(wàn)別。貧困人口中有的有勞動(dòng)能力、有耕地或其他資源，但缺資金、缺產(chǎn)業(yè)、缺技能;有的居住在一方水土養不起一方人的地方，很難實(shí)現就地脫貧;有的完全或部分喪失了勞動(dòng)能力導致貧困;有的則是因病致貧或因病返貧。習近平提出：要堅持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類(lèi)型施策，區別不同情況，做到對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，不搞大水漫灌、走馬觀(guān)花、大而化之。通過(guò)深入調查研究，中央總結出五個(gè)一批的脫貧攻堅具體路徑。
五個(gè)一批，就是發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態(tài)補償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會(huì )保障兜底一批。從概念上看，五個(gè)一批有一個(gè)提出和逐步完善的過(guò)程。最初提出的是四個(gè)一批，隨后將其擴展為五個(gè)一批，最后在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì )議上對五個(gè)一批的內容又作了調整并最終確定下來(lái)。通過(guò)調整，黨中央堅持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類(lèi)型施策的基本思路更加清晰，對精準施策實(shí)現途徑更加明確。當然，通過(guò)五個(gè)一批實(shí)現貧困人口精準脫貧，是就主要路徑而言的。中央也強調，各地情況千差萬(wàn)別，不能都照一個(gè)模式去做，而要因地制宜，探索多渠道、多元化的精準扶貧新路徑。
第三，精準扶貧是為了精準脫貧。貧困地區和人口脫貧之后如何退出?習近平在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì )議上明確了基本思路：要設定時(shí)間表，實(shí)現有序退出，既要防止拖延病，又要防止急躁癥;要留出緩沖期，在一定時(shí)間內實(shí)行摘帽不摘政策;要實(shí)行嚴格評估，按照摘帽標準驗收;要實(shí)行逐戶(hù)銷(xiāo)號，做到脫貧到人，脫沒(méi)脫貧要同群眾一起算賬，要群眾認賬。這次會(huì )議后，《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏(yíng)脫貧攻堅戰的決定》出臺，提出要建立貧困戶(hù)脫貧認定機制。3月，習近平主持召開(kāi)的中央全面深化改革領(lǐng)導小組會(huì )議進(jìn)一步強調，建立貧困退出機制是脫貧攻堅的重要內容。會(huì )議審議通過(guò)的《關(guān)于建立貧困退出機制的意見(jiàn)》，提出以脫貧實(shí)效為依據，以群眾認可為標準，建立嚴格、規范、透明的貧困退出機制，其核心內容就是要實(shí)現貧困精準退出。
20__年，我局按照區委、區政府結對幫扶的總體安排和要求，在區幫扶辦和大面街辦幫扶隊的指導、支持和配合下，以黨的十七屆四中、五中全會(huì )和省市區全委會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照“領(lǐng)導掛點(diǎn)，部門(mén)包村，干部幫戶(hù)”活動(dòng)要求，結合實(shí)際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，結對幫扶工作取得了必須成績(jì)，現將工作開(kāi)展狀況總結如下：
一、明確任務(wù)，落實(shí)職責經(jīng)與大面街辦__村黨支部共同研究，并圍繞職責目標，20__年我局重點(diǎn)完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建__村村委會(huì )辦公室;二是深入扎實(shí)開(kāi)展“1+1”結對幫扶;三是開(kāi)展助推“四大基礎工程”宣傳活動(dòng)，確保幫扶對象知曉率達100%;四是協(xié)助解決信訪(fǎng)積案，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。
為全面完成20__年結對幫扶工作目標，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長(cháng)為組長(cháng)，其它班子成員為副組長(cháng)，科(室)部門(mén)主要負責人為成員的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，實(shí)行“一把手”負責制，并把該項工作納入局內部目標進(jìn)行考核，構成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、主要工作開(kāi)展狀況。
緊緊圍繞職責目標和重點(diǎn)幫扶項目，用心協(xié)調大面街辦，并深入結對幫扶的__村進(jìn)行走訪(fǎng)調查，廣泛座談，詳細了解當地經(jīng)濟發(fā)展狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：
(一)年初，以“攜手同行，共創(chuàng )共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結對戶(hù)開(kāi)展結對活動(dòng)啟動(dòng)儀式，應對面的交流溝通并建立了結對聯(lián)系卡，確保了結對幫扶工作有序推進(jìn)。
(二)用心開(kāi)展助推“四大基礎工程”宣傳活動(dòng)。局總支認真組織黨員干部集中學(xué)習農村“四大基礎工程”的基本概念、資料構成和主要作用。并采取應對面交流，發(fā)放宣傳資料、調查問(wèn)卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結對村、結對戶(hù)中，用心開(kāi)展助推農村“四大基礎工程”宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高了結對幫扶戶(hù)對農村“四大基礎工程”的知曉率。
三、存在的主要問(wèn)題。
黨員干部“1+1”結對幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改善。
作為一名教師，對幫扶學(xué)生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態(tài)化工作。以前總覺(jué)得自己就是一名普通的幼兒園教師，管好幼兒就可以了，當我向建檔立卡幼兒家長(cháng)宣講教育扶貧政策時(shí)，當我走進(jìn)幫扶學(xué)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)，看到狹小破舊的居住條件時(shí)，我的想法在不經(jīng)意間改變了，深感在教育扶貧中，自己能做的、要做的太多太多。
就拿我幫扶的孩子寧浩澤來(lái)說(shuō)，每天入園和離園，我們都會(huì )給孩子父母說(shuō)一說(shuō)孩子情況,或者抽空發(fā)一些孩子在幼兒園活動(dòng)游戲視頻圖片,孩子生病請假也會(huì )隔三差五電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子康復情況,督促鼓勵孩子好好養病早日入園!在我觀(guān)察了解中我發(fā)現寧浩澤特別喜歡畫(huà)畫(huà),于是我就買(mǎi)了一些水彩筆和繪畫(huà)材料送給孩子,并經(jīng)常抽時(shí)間去輔導孩子繪畫(huà),時(shí)間長(cháng)了孩子漸漸開(kāi)朗起來(lái)，也會(huì )主動(dòng)問(wèn)候人了，也愿意和小朋友交流啦，建立起了自信心。
五月中旬，幼兒園要組織一支足球隊參加比賽，我們就幫他報了名，沒(méi)想到他沒(méi)有令我們失望，每一次訓練都在認真的學(xué)習，而且還會(huì )主動(dòng)向教練請教，真是功夫不負有心人啊!最后榮獲了二等獎的獎杯，這次的經(jīng)歷又再一次讓他增加了自信心，希望以后他都能自信面對朋友、家人、老師等等，相信在我們的幫助下，他一定還會(huì )有更大的改變。
教育扶貧是精準扶貧的根本之策，作為教師的我們，對于精準扶貧這一項重大工程來(lái)說(shuō)，我們做的可能微不足道，但對于幫扶的孩子來(lái)說(shuō)，從精神上幫助貧困學(xué)生及其家庭樹(shù)立自信，學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所成，意義重大。
俗話(huà)說(shuō)“好農民不會(huì )不養豬”，這話(huà)不假。在貴州，以干旱、少雨、地無(wú)三尺平、人無(wú)三分銀、刀耕火種而自給自足的少數民族貧困地區，靠大力發(fā)展生豬養殖業(yè)而實(shí)現脫貧致富的例子并不少見(jiàn)。但是，能走持續發(fā)展路線(xiàn)者，相對就不多了。既養豬，又走可持續發(fā)展之路，變廢為寶、資源循環(huán)使用而實(shí)現能源再生產(chǎn)的農村產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化組合，并且初見(jiàn)成效者，xx鄉xx天順養豬場(chǎng)算是一家。
按照“四幫四促”的相關(guān)要求及市、區、鄉的安排，我受貴陽(yáng)市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )派遣，掛任中共xx鄉黨委副書(shū)記、xx村黨支部副書(shū)記，結合市文聯(lián)的工作屬性扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作。先后在xx村減貧摘帽、自來(lái)水改造、送文化到村、ww工作、蔬菜基地的建立等方面作出了一些努力，收到了一定的成效。特別是在xx村的發(fā)展思路上，長(cháng)期多次在廣大村民中開(kāi)展走訪(fǎng)、調研、論證工作，與老百姓同吃同住、與村支兩委共同努力，找到了一條“立足xx村情實(shí)際，充分調動(dòng)和發(fā)揮黨員、群眾的積極性，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)和特色養殖業(yè)”的可持續發(fā)展治村思路。
通過(guò)調研，該村目前外出務(wù)工人員較多，約占全村總人數的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢必會(huì )影響到xx村的全面發(fā)展。
經(jīng)反復論證得出一條結論即：“要想留住村民，只有讓他們在家里有活干、有錢(qián)掙、壯有所用、老有所養?！?/p>
針對這種情況，與xx村支兩委達成共識后，采用了“支書(shū)牽頭，村民自愿入股，年底分紅”辦養殖場(chǎng)的工作方式。到目前為止，全村共有28戶(hù)村民入股。一般農戶(hù)按每股xx0元、貧困戶(hù)按每股2xx元、每戶(hù)入股資金2萬(wàn)至xx萬(wàn)不等的標準入股?，F已籌集總資金近xx0萬(wàn)元。新建了養殖基地x萬(wàn)平方米、豬舍x平方米、母豬定位欄x余個(gè)、x立方米高位水池（含自來(lái)水設施）1口、辦公樓xx平方米、圍墻x米、消毒房間x平方米、飼料加工設備1套、產(chǎn)床xx0張、保育舍x張?，F養純種母豬x頭、二元母豬x頭、存欄生豬x頭。初略計算，xx養殖場(chǎng)的成功組建，可解決xx0余名無(wú)業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題，在全村實(shí)現“壯有所用、老有所養”。
如何讓新建成的養殖場(chǎng)正常運轉？這是個(gè)很棘手的問(wèn)題。認識到養殖場(chǎng)存在的問(wèn)題后，我多次與村委會(huì )研究的結果只有一個(gè)即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與”。在村委會(huì )制定了可執行方案后，我們從四個(gè)方面開(kāi)展了工作：
1、在鄉黨委的支持下，養殖場(chǎng)成立了黨支部。該支部現有黨員5名。其中預備黨員1名，周天順任支部書(shū)記、陳克佩、周應國任支部委員，鄉機關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導員。這樣一來(lái)，養殖場(chǎng)有了思想上的保障。
2、在廣大群眾中開(kāi)展了“端正思想、轉變認識”的工作。由于部分群眾在觀(guān)念上還不能與時(shí)代同步。幫扶干部、村支兩委、黨員同志一起努力，向老百姓進(jìn)行了廣泛宣傳，改變了他們“等、靠、要”的傳統思想，從而使干部、群眾在思想上得到共識。實(shí)現了全村閑散資金的集中，為創(chuàng )造更大財富奠定了基礎。
3、“要想出成果，人才是關(guān)鍵”。這又是養殖場(chǎng)總結出來(lái)的一條新思路。xx先后派5名優(yōu)秀青年赴xx養殖場(chǎng)等地加強學(xué)習培訓，學(xué)會(huì )科學(xué)養殖。在借鑒他人成功經(jīng)驗的同時(shí)，不斷探索自己的新路子。
4、搶抓多元化發(fā)展機遇，實(shí)現能源再生產(chǎn)。在各級黨委政府的大力支持下，xx村在拓展生豬養殖的同時(shí)，利用現有豬糞作為天然有機肥料，合理開(kāi)發(fā)利用現有的土地資源，結合自然生態(tài)、民風(fēng)民俗等有利條件，現已開(kāi)辟蔬菜種植基地xx0余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實(shí)現養殖、種植雙盈目標等方面做出努力。
今年開(kāi)春以來(lái)，我先后向全村老百姓發(fā)放了便民聯(lián)絡(luò )卡xx余張；處理群眾內部矛盾xx余起；協(xié)助擺茶組自來(lái)水工程改造解決了該組xx0余人的生活飲水困難；積極投身ww工作，為xx村安裝了xx余枚平安e家報警系統，解決了全村xx0余戶(hù)村民的防盜安全隱患；協(xié)調市文聯(lián)資金對xx村30余戶(hù)困難戶(hù)進(jìn)行了慰問(wèn)，并向困難戶(hù)發(fā)放了年貨、慰問(wèn)金等總價(jià)為1xx0余元；組織市文聯(lián)xx余名藝術(shù)家送文化到xx，現場(chǎng)為村民書(shū)寫(xiě)了春聯(lián)xx0余副、為村民拍攝沖洗全家福照片xx余張、同時(shí)還走訪(fǎng)探望了困難群眾xx余戶(hù)；在村民群眾中廣泛收集各種建議多達xx0條，為下一步工作的開(kāi)展提供了現實(shí)依據；為xx蔬菜基地協(xié)調到化肥6。5噸，為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎。為戈卡組電機房雷災積極爭取經(jīng)費，第一時(shí)間進(jìn)行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問(wèn)題。這些幫扶工作的深層次開(kāi)展，也為養殖場(chǎng)的正常運轉爭取了寶貴時(shí)間。
我相信，在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，xx養殖場(chǎng)會(huì )越辦越好，xx的明天也會(huì )越來(lái)越美，持續發(fā)展的呼聲也將在xx越來(lái)越高亢！這種高亢的呼聲和動(dòng)力，換來(lái)的一定是老百姓的安居樂(lè )業(yè)和幸福生活。
在雙聯(lián)工作中，我榮幸地作為縣政府辦公室的一名雙聯(lián)駐村工作隊員，到河畔鎮開(kāi)展駐村幫扶工作，在聯(lián)系村度過(guò)了非常難忘的40多天，感受很多。下面，我簡(jiǎn)要從三個(gè)方面總結一下自己的駐村工作體會(huì )。
我的體會(huì )之一是，只有撲下身子，真情實(shí)意認真“訪(fǎng)”，才能讓群眾信任支持拉近距離。
作為一名駐村干部，最基礎的工作就是盡快了解村情民意，把自己融入群眾，和群眾打成一片。在駐村工作的日子里，我把駐村蹲點(diǎn)工作作為在實(shí)踐中鍛煉自己、服務(wù)群眾、提升能力的有效平臺，把自己當成村民的一員，堅持吃住在村里，走訪(fǎng)每一戶(hù)，主要做了四件事：一是堅持每天到田間地頭，宣傳黨的政策；二是主動(dòng)入戶(hù)對接，開(kāi)展座談交流；三是每天到項目一線(xiàn)實(shí)地查看，現場(chǎng)督促項目進(jìn)展情況；四是化解矛盾糾紛，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)多月的駐村工作，村里的群眾記住了我、也認同了我。從我第一天到村里走訪(fǎng)時(shí)，群眾的懷疑和不信任，到后來(lái)主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)的群眾越來(lái)越多，有時(shí)群眾找我也沒(méi)什么事，就是想和我說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天，小到家長(cháng)里短、油鹽醬醋，大到生產(chǎn)致富、經(jīng)商門(mén)路，我都耐心地傾聽(tīng)，幫著(zhù)出出主意，想想辦法。一個(gè)多月的時(shí)間使我切身體會(huì )到，駐村工作并不難，只要彎下腰去，撲下身子，嘴巴甜一點(diǎn)，手腳勤一點(diǎn)，辦事快一點(diǎn)，就能走進(jìn)群眾、融入群眾，群眾就會(huì )從心眼兒里把你當成自己人。
我的體會(huì )之二是，只有開(kāi)動(dòng)腦子，想方設法主動(dòng)“幫”，才能讓群眾得到實(shí)惠贏(yíng)得滿(mǎn)意。
幫扶工作怎么才能贏(yíng)得群眾滿(mǎn)意，我想，必須從解決群眾最關(guān)心的現實(shí)問(wèn)題入手，讓群眾得到看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)惠，看到建設新農村、致富奔小康的美好前景。通過(guò)走訪(fǎng)村民，征求意見(jiàn)，以及與村干部共同研究，我們共同制定了車(chē)川村小康發(fā)展規劃，將村上的發(fā)展規劃效果圖設在了村里最顯眼的位置，并在今年內落實(shí)好四件實(shí)事。第一件實(shí)事就是改變村容村貌，創(chuàng )建綠色家園。駐村后，我聽(tīng)到群眾反應最多的就是希望把村里臟亂差的形象改變一下。因為當地的村落和公路兩旁多年來(lái)垃圾成堆，還存在嚴重的交通安全隱患。村民早有改造的想法，但就是沒(méi)有資金，也沒(méi)有人組織，有心無(wú)力。我駐村后積極和村“兩委”組織發(fā)動(dòng)群眾，農戶(hù)出勞力，村上出機械，不到5天時(shí)間就填平了存在了30多年的臭水坑，清除了道路旁的垃圾。同時(shí)爭取縣上領(lǐng)導的重視和有關(guān)部門(mén)的大力幫助，今年對車(chē)川村11公里鄉村道路進(jìn)行了鋪油，3。3公里村組道路進(jìn)行了硬化，徹底改善了村上的交通條件和村容村貌。第二件實(shí)事是幫助老百姓解決灌溉問(wèn)題。我積極做好雙聯(lián)工作的聯(lián)絡(luò )員，加強與水務(wù)部門(mén)的銜接溝通，對車(chē)川村破損嚴重的灌溉渠道進(jìn)行了改造，完成渠道襯砌6公里，解決了當地群眾澆地用水難的問(wèn)題。第三件實(shí)事是解決村民和黨員無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所的問(wèn)題。我和鎮上的領(lǐng)導以及村“兩委”一道研究確定選址和設計方案，為村上新建了一處占地6000平方米的村級文化活動(dòng)廣場(chǎng)，目前已完成主體工程，正在進(jìn)行設施配套。第四件實(shí)事是解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展難題，為村上建設一處肉羊養殖小區。在養殖小區建設過(guò)程中，我始終與村級班子堅守工地，實(shí)行跟班作業(yè)，嚴格監督工程進(jìn)度和質(zhì)量，并積極幫助協(xié)調資金和物資，解除施工方的后顧之憂(yōu)，我沒(méi)有辜負單位的重托，僅僅一個(gè)月時(shí)間，按照“群眾自籌、統一建設、統一管理、分戶(hù)養殖”的模式建成高標準圈舍57座?，F在，養殖小區的各項配套設施已基本完善，村上正在對入駐養殖小區的農戶(hù)進(jìn)行篩選和成立養殖專(zhuān)業(yè)合作社，爭取在這個(gè)月月底投入運行。
我的體會(huì )之三是，只有甩開(kāi)膀子，轉變理念用心“干”，才能讓群眾提高素質(zhì)看到希望。
駐村這段時(shí)間，許多群眾誠心誠意多次邀請我到他家吃飯、串門(mén)……淳樸的民風(fēng)，實(shí)在的村民，讓我這個(gè)駐村干部切實(shí)體會(huì )到了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義。在我入戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，有一天在一戶(hù)貧困戶(hù)家里吃了午飯，吃完后我留下了100元飯錢(qián)，可是這位老人始終不肯拿錢(qián)，我在出門(mén)時(shí)又悄悄地把錢(qián)留在他家的桌子上，誰(shuí)知老人發(fā)現后一路追趕，一直追到了村口，執意要把錢(qián)還給我，讓我感觸良久。窮的是物質(zhì)條件，但是他們樸實(shí)的人格卻是格外的高尚。我深深感覺(jué)到：群眾工作不是難做，而是看你怎么做；群眾不是對政府部門(mén)有看法、有意見(jiàn)，而是對不真心為群眾辦事的部門(mén)、不誠心為群眾著(zhù)想的工作人員有意見(jiàn)、有看法。
作為一名駐村干部，我深深認識到，幫扶工作不僅僅是辦一兩件好事、實(shí)事這么簡(jiǎn)單，關(guān)鍵還在于思想觀(guān)念的轉變與扶貧方式的創(chuàng )新，特別是扶貧方式要由“輸血型”向“造血型”轉變，單純的送錢(qián)只能滿(mǎn)足一時(shí)之需，我們要幫助貧困村和貧困戶(hù)建立長(cháng)期的發(fā)展規劃，幫農戶(hù)謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，幫農戶(hù)家中的勞動(dòng)力找一個(gè)合適的好工作，更甚于給農戶(hù)捐個(gè)幾千塊錢(qián)。
總之，駐村幫扶活動(dòng)才剛剛開(kāi)始，很多工作投入的并不是資金，而是各級領(lǐng)導和廣大干部的心血、智慧和為民服務(wù)的感情。作為一名駐村干部，雖然工作生活有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但我深知使命光榮，責任重大，決不能辜負組織和領(lǐng)導的重托與人民群眾的厚望。在今后的工作中，我將繼續堅守我的駐村理念：說(shuō)暖話(huà)敘家常，下實(shí)勁幫好忙，辦小事勤跑路，同攜手奔小康，更加努力地扎根農村，使昔日的貧困村變成明天的小康村、文明村、樣板村，為幫扶工作燃燒青春、奉獻熱情。
教師幫扶工作是教育事業(yè)中的重要一環(huán)，其作用在于解決學(xué)生學(xué)習和生活中遇到的各種問(wèn)題，幫助他們克服困難，提高學(xué)習成績(jì)。多年來(lái)，我一直積極參與教師幫扶工作，并在實(shí)踐中逐漸積累了一些心得體會(huì )。
首先，教師幫扶工作要有責任心。作為教師，我們對每一個(gè)學(xué)生都要負起責任，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習情況，還要關(guān)注他們的身心發(fā)展。在幫扶過(guò)程中，我會(huì )與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，親切地與他們交流，了解他們的需求和困惑。只有有責任心的師生關(guān)系才能更好地推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
其次，教師幫扶工作要注重個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)不同，他們在學(xué)習上的問(wèn)題也各有千秋。因此，教師在幫扶過(guò)程中應根據學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習情況，采取相應的教學(xué)方法和幫助措施。例如，對于學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，我會(huì )通過(guò)和他們進(jìn)行一對一的輔導，幫助他們找到合適的學(xué)習方法和策略。對于學(xué)習上遇到問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì )組織小組討論，讓他們互相幫助和學(xué)習。個(gè)性化的幫扶不僅能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，還能激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
第三，教師幫扶工作要注重動(dòng)態(tài)管理。學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題是不斷變化的，因此，教師在幫扶過(guò)程中要進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)調整幫扶措施和方法。在實(shí)際工作中，我會(huì )定期和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的近況和所遇到的新問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì )定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。通過(guò)動(dòng)態(tài)管理，我可以及時(shí)調整幫扶措施，確保學(xué)生的問(wèn)題得到及時(shí)解決。
第四，教師幫扶工作要注重與家長(cháng)的合作。家長(cháng)是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要角色，他們對學(xué)生的學(xué)習和生活都有著(zhù)直接的影響。因此，在幫扶過(guò)程中，教師要與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系和合作。我會(huì )定期與家長(cháng)進(jìn)行面談，了解學(xué)生在家庭中的情況和存在的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì )與家長(cháng)共同商討解決辦法，互相配合幫助學(xué)生。與家長(cháng)的合作不僅能更好地了解學(xué)生的情況，還能在家庭教育方面給予家長(cháng)一些建議和指導。
最后，教師幫扶工作要注重評估和總結。及時(shí)評估與總結工作的效果是提高幫扶工作質(zhì)量的關(guān)鍵。在幫扶工作結束后，我會(huì )與學(xué)生進(jìn)行一次綜合評估，了解他們學(xué)習成績(jì)的提高和問(wèn)題的解決情況。同時(shí)，我也會(huì )邀請學(xué)生給予我幫扶工作的反饋和建議，以便我及時(shí)調整自己的工作方法和方式。通過(guò)評估和總結，我不僅可以看到自己的工作成果，還可以不斷提高幫扶工作的水平和質(zhì)量。
總之，教師幫扶工作是一個(gè)綜合性的任務(wù)，它需要教師具備廣泛的知識和技能，并付出更多的努力和時(shí)間。只有以責任心為出發(fā)點(diǎn)，注重個(gè)性化、動(dòng)態(tài)管理、與家長(cháng)的合作以及評估和總結，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。對我而言，教師幫扶工作不僅是一項任務(wù)，更是一種責任和使命，我將繼續努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
全面小康，一個(gè)不能少;共同富裕，一個(gè)不能掉隊。繼江西井岡山市、河南蘭考縣率先脫貧摘帽后，近期全國9個(gè)省區市的26個(gè)貧困縣通過(guò)專(zhuān)項評估檢查，由省級政府正式批準退出。這是自1986年國家設定貧困縣以來(lái)，首次實(shí)現貧困縣數量的凈減少，既為今后幾年貧困縣有序規范退出樹(shù)立標桿、作出示范，也為齊心協(xié)力打贏(yíng)脫貧攻堅戰注入了強大信心。
把好貧困退出關(guān)，是確保脫貧成效沒(méi)有“水分”的關(guān)鍵一步。對此，中央明確要求實(shí)行最嚴格的考核評估制度。此次“摘帽”的26個(gè)貧困縣，由7家第三方評估機構負責評估檢查，始終堅持公正獨立的第三方立場(chǎng)，嚴格把好工作程序規范關(guān)、入戶(hù)調查質(zhì)量關(guān)、問(wèn)題戶(hù)審核判定關(guān)、數據質(zhì)量關(guān)，客觀(guān)呈現脫貧成效。評估過(guò)程有這樣一個(gè)細節：某貧困戶(hù)的房屋認定比較模糊，評估組通過(guò)實(shí)地勘察，綜合該戶(hù)家庭情況和住房安全問(wèn)題，最終判定該戶(hù)為漏評戶(hù)。這種客觀(guān)、公正、較真的工作態(tài)度，確保了脫貧攻堅考核評估的公信力，說(shuō)明貧困縣退出不是自說(shuō)自話(huà)、閉門(mén)造車(chē)，而是擠干水分、防止虛報，有著(zhù)實(shí)打實(shí)的脫貧成效作為支撐。
有制度設計的硬杠杠，有各個(gè)環(huán)節的嚴把關(guān)，才能換來(lái)脫貧成效的實(shí)打實(shí)。黨的十八大以來(lái)，6000多萬(wàn)貧困人口穩定脫貧，貧困發(fā)生率從10.2%下降到4%以下，在發(fā)展中國家中貢獻了份額的減貧人口。能取得這樣的“巨大成功”并非偶然，而是源于資金調配、貧困識別、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、干部動(dòng)員等一系列堪稱(chēng)“精準”的政策舉措，體現著(zhù)深刻的治理藝術(shù)。正如一位聯(lián)合國官員的觀(guān)察，“中國精準扶貧的理論和實(shí)踐表明，通過(guò)良好的政治愿景、科學(xué)的扶貧戰略、適宜的政策措施，實(shí)現整體脫貧是完全可能的”。
20xx年以來(lái)，省監獄在開(kāi)展結對幫扶工作中，與新鄭市鎮村結成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著(zhù)成效?，F將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實(shí)加強對結對幫扶工作的組織領(lǐng)導。
開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強社會(huì )主義禮貌建設、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要措施和有效組織形式。監獄黨委高度重視，成立以黨組書(shū)記、局長(cháng)陳峰亮任組長(cháng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，明確主管行政后勤工作的監獄領(lǐng)導主抓此項工作，監獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導;落實(shí)時(shí)光、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保結對幫扶工作有序進(jìn)行。
良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透狀況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是透過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾，深入田間地頭，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解狀況，與農民應對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將結對幫扶活動(dòng)與監獄開(kāi)展的“講、樹(shù)、促”等活動(dòng)結合起來(lái)，做到相輔相成，相得益彰。透過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。
三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施。
監獄制定了切實(shí)可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。一是開(kāi)展為幫扶村“獻愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。用心為20戶(hù)特困戶(hù)送去米面油及救濟金等2萬(wàn)余元，為貧困群眾解除后顧之憂(yōu)。二是用心扶持村圖書(shū)室建設。為村里捐贈圖書(shū)100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
四、精心組織，堅持做好精神禮貌幫扶。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫忙他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。
1、抓好黨員干部隊伍學(xué)習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個(gè)別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問(wèn)題，我們把黨員干部隊伍的思想和學(xué)習教育作為村級班子建設要害環(huán)節，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學(xué)習日制度。組織黨員、干部學(xué)習政策理論、法律法規和上級有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會(huì )黨的農村工作政策。二是堅持各種會(huì )議、座談會(huì )形式學(xué)習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、座談會(huì )等，我們集中黨員進(jìn)行各項有關(guān)文件資料的學(xué)習。三是利用各種培訓形式。如開(kāi)展了農村實(shí)用技術(shù)培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神禮貌培訓。
2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開(kāi)，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務(wù)收支狀況，并定期張榜公布，加強村組財務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責是監督和決定村重大活動(dòng)和投資建設事宜，用心協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開(kāi)”，每半年張榜公布一次，理解全村干部群眾監督。
3、突出抓好禮貌建設工作。今年4月中旬至6月中旬，我們用心配合村支部，全面加強了農村禮貌建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語(yǔ)、專(zhuān)欄、會(huì )議、座談等方式方法，宣傳禮貌建設的重大好處，做到人人皆知，家喻戶(hù)曉。在此基礎上，加強對村民進(jìn)行法律法規、村規民約教育，努力克服消除禮貌建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。
五、工作中存在的不足及打算。
雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績(jì)，但也存著(zhù)不少問(wèn)題：一是農村工作經(jīng)驗不足，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單;二是基層村組群眾力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事，但無(wú)經(jīng)濟實(shí)力。
今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進(jìn)一步提高工作標準，改善工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會(huì )主義禮貌建設”在農村開(kāi)花結果。
根據省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組《關(guān)于做好中、省直部門(mén)和單位定點(diǎn)幫扶工作的通知》和省政府《中、省單位支援抗春旱保春種工作方案》的要求，省審計廳、社保局定點(diǎn)幫扶明水縣。廳局黨組高度重視，行動(dòng)迅速，緊密配合明水縣委、縣政府中心工作，實(shí)實(shí)在在地幫忙解決了一些實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一年的努力，圓滿(mǎn)地完成了20xx年的幫扶任務(wù)，為做好今后的定點(diǎn)幫扶工作奠定了良好基礎?，F將工作狀況總結如下：
定點(diǎn)幫扶工作，在明水縣委、縣政府的領(lǐng)導下，經(jīng)幫扶工作組的用心工作，并與明水縣干部群眾的共同努力，抗春旱保春種、落實(shí)生產(chǎn)及建設項目等方面工作取得了較好的效果。主要是：
(一)黨組高度重視，加強領(lǐng)導。審計廳和省社保局黨組對扶貧工作十分重視，擺上了重要的議事日程。在全省抗春旱保春種動(dòng)員會(huì )結束的當天，審計廳黨組立即召開(kāi)了會(huì )議，研究貫徹落實(shí)會(huì )議精神，成立了幫扶工作領(lǐng)導小組，確定由廳黨組書(shū)記、廳長(cháng)陳興同志任組長(cháng)，3名副廳級領(lǐng)導任副組長(cháng)，有關(guān)職能處室主要負責人組成的包扶工作領(lǐng)導小組，并確定了幫扶工作隊員。廳機關(guān)召開(kāi)了扶貧工作動(dòng)員大會(huì )，對機關(guān)涉及幫扶工作的處室和首批下去幫扶的同志提出了具體要求。陳興廳長(cháng)在會(huì )上強調：江澤民同志和徐有芳書(shū)記對扶貧工作都提出了明確的要求，定點(diǎn)扶貧工作是全黨的大事，也是我們全廳的一件大事。全廳干部職工對這項工作都要引起高度重視，給予理解、支持，要構成合力，共同把省政府的要求和包扶任務(wù)落到實(shí)處。被抽調幫扶的同志要以求實(shí)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，踏實(shí)、樸實(shí)的作風(fēng)，以轉變作風(fēng)、塑好形象的實(shí)際行動(dòng)為明水縣的扶貧脫困工作做出應有的貢獻。
同時(shí)，省審計廳黨組多次聽(tīng)取幫扶工作組的工作匯報，加強對幫扶工作的指導。省社保局黨組書(shū)記梁席民同志，也及時(shí)部署幫扶工作，確定幫扶人員，并提出了幫扶工作要統一思想、統一步驟、思想到位、工作到位的四點(diǎn)要求。在幫扶工作過(guò)程中，兩廳局的主要領(lǐng)導，針對不一樣階段被幫扶單位的不一樣需求，多次與幫扶領(lǐng)導小組一道，共同研究確定不一樣階段的幫扶重點(diǎn)，及時(shí)指導幫扶工作組的工作，并將各個(gè)具體的幫扶任務(wù)落實(shí)到廳局內有關(guān)處室，與有關(guān)部門(mén)搞好銜接，兩廳局的帶隊領(lǐng)導按照主要領(lǐng)導的要求，帶領(lǐng)工作組深入幫扶現場(chǎng)，了解掌握基本狀況，幫忙解決一些急需解決的困難問(wèn)題，同時(shí)經(jīng)過(guò)銜接協(xié)調，信息、技術(shù)和項目上對被幫扶縣給予了大力支持。據不完全統計，兩廳局領(lǐng)導和工作組成員在幫扶地和往返于省城之間落實(shí)幫扶項目時(shí)光達170天之多，同志們既完成了領(lǐng)導交辦的任務(wù)又得到了鍛煉。
(二)全員發(fā)動(dòng)，注重實(shí)效。在抗春旱期間，根據明水縣春旱實(shí)際，省審計廳和省社保局黨組，全員發(fā)動(dòng)，落實(shí)具體工作任務(wù)，協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題。在兩天的時(shí)光內，全體職工自愿捐款8。5萬(wàn)元，為貧困戶(hù)解決運水水桶170個(gè)，幫忙協(xié)調解決抗旱資金100萬(wàn)元，解決50噸救災化肥，解決了10萬(wàn)株松樹(shù)苗、解決了1000袋抗旱劑等。在清明過(guò)后，針對旱情緩解的實(shí)際，在配合搞好抗春旱保春種工作的同時(shí)，注重扶貧開(kāi)發(fā)的研究，主動(dòng)與縣有關(guān)部門(mén)溝通，對已達成意向性協(xié)議的發(fā)展項目進(jìn)行了逐項調研分析，并用心與省直部門(mén)單位協(xié)調，先后落實(shí)了速豐生產(chǎn)林項目5000畝，資金300萬(wàn)元;退耕還林項目2萬(wàn)畝;繁榮鄉農業(yè)示范園區建設項目資金60萬(wàn)元;畜牧獸醫服務(wù)體系建設項目資金100萬(wàn)元;民政廳救災資金40萬(wàn)元;興仁鎮中心衛生院建設項目資金20萬(wàn)元;勞動(dòng)力市場(chǎng)建設資金10萬(wàn)元等7個(gè)項目。明水縣間公路修復建設所需的500萬(wàn)元資金正在協(xié)調之中。
(三)腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。兩個(gè)廳局的幫扶工作組，以腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，幫忙不添亂，主動(dòng)配合，較好地完成了工作任務(wù)，得到縣委、縣政府的充分肯定。一是深入鄉村實(shí)地搞調研，掌握春種生產(chǎn)的實(shí)際狀況。今年4-5月近2個(gè)月的時(shí)光內，幫扶工作組走訪(fǎng)了全縣12個(gè)鄉鎮，幾十個(gè)村屯和部分貧困戶(hù)，實(shí)地勘察旱情及春耕生產(chǎn)準備狀況，確定幫扶工作計劃，提出了幫扶工作重點(diǎn)解決的問(wèn)題。二是組織召開(kāi)了座談會(huì )，與縣政府有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了具體對接。幫扶工作組在聽(tīng)取全縣總體狀況的基礎上，又與縣十幾個(gè)部門(mén)座談，提出了協(xié)調解決一些具體項目的意見(jiàn)，具有很強的針對性和實(shí)用性，為項目審批奠定了基礎。三是用心做好貧困戶(hù)春種物資下擺工作。為了解決貧困戶(hù)缺少春種物資問(wèn)題，用職工捐款制造了大水桶170個(gè)，為5個(gè)貧困鄉鎮的478個(gè)貧困戶(hù)解決了春種生產(chǎn)的運水工具問(wèn)題。與有關(guān)部門(mén)用心協(xié)調，幫忙無(wú)償帶給化肥50噸、抗旱劑1000袋，為507個(gè)貧困戶(hù)解決了所需化肥問(wèn)題，1000袋抗旱劑，全部下?lián)?0個(gè)鄉鎮的部分村屯作為試點(diǎn)。
(四)廣泛宣傳，取得省直有關(guān)部門(mén)單位的支持和配合。兩個(gè)廳局用心協(xié)調有關(guān)部門(mén)單位，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，取得了有關(guān)部門(mén)單位的理解和支持。省直有關(guān)部門(mén)單位在自身承擔幫扶任務(wù)的同時(shí)，在資金、物資、信息等方面給予明水縣用心的支持和幫忙。省財政廳充分思考了明水縣遇到的實(shí)際困難，在資金的安排上給予大力支持，增加了100萬(wàn)元的抗旱扶貧資金。省供銷(xiāo)社、省林業(yè)廳、省教育廳等單位，對貧困縣也十分關(guān)心，無(wú)償帶給了化肥、樹(shù)苗、抗旱劑等，充分體現了省直單位與省委、省政府持續高度一致，用實(shí)際行動(dòng)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，為基層辦實(shí)事、辦好事。
明水縣脫貧致富是一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)，由于農業(yè)基礎設施還相對薄弱，相當一部分農戶(hù)還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要以*同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導，把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認真貫徹落實(shí)*同志“5。31”重要講話(huà)、省委九次黨代會(huì )精神的實(shí)際行動(dòng)，立足與于發(fā)展，堅定信心和決心，以調整結構為中心，以提高農民收入為目標，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治和貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度，認識扶貧開(kāi)發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開(kāi)發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項重大戰略部署，是全黨和全國的共同任務(wù)。兩廳局黨組認真學(xué)習省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統一思想認識。一致認為，幫忙貧困地區群眾脫貧致富，是實(shí)現各地區協(xié)調發(fā)展，全面建設小康社會(huì )，進(jìn)而實(shí)現第三步戰略目標的必然要求，是逐步實(shí)現全省人民共同富裕的重大戰略措施，也是維護國家改革、發(fā)展、穩定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門(mén)，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責。因此，要把扶貧開(kāi)發(fā)工作作為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重要資料，做好長(cháng)期扶貧的思想準備，堅定信心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門(mén)的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是“到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調不包辦”。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬(wàn)別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計部門(mén)，要發(fā)揮監督部門(mén)的優(yōu)勢，加強對扶貧資金等專(zhuān)項資金的監督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項目、落實(shí)到貧困村、貧困戶(hù)，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節。同時(shí)，發(fā)揮綜合管理部門(mén)聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區搞好組織協(xié)調，在資金、項目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。發(fā)揮省直機關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢，用心開(kāi)展扶貧政策的宣傳教育，繼續發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹(shù)立戰勝貧窮的決心。堅持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強貧困地區自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚長(cháng)避短，找到能夠發(fā)揮當地優(yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉化為經(jīng)濟效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場(chǎng)的變化，根據市場(chǎng)需求，探索扶貧開(kāi)發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當地調整農業(yè)和農村經(jīng)濟結構，發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉移。把市場(chǎng)信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗有機組合起來(lái)，以提高貧困地區經(jīng)濟的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機，加強和改善機關(guān)黨的作風(fēng)建設。扶貧開(kāi)發(fā)工作是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要資料，也是樹(shù)立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開(kāi)發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開(kāi)發(fā)工作與機關(guān)黨的作風(fēng)建設結合起來(lái)，全面加強和改善機關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設，是形勢和任務(wù)發(fā)展的客觀(guān)要求。透過(guò)幫扶工作，深入查找機關(guān)在作風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題，有利于我們更新觀(guān)念，改善作風(fēng)，強化職能，更好地為我省經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。要堅持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地把扶貧開(kāi)發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長(cháng)期、穩定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中培養和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
(五)要繼續發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統和政治本色，也是我們克服困難、開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開(kāi)發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續堅持貫徹這一方針。貧困地區的干部群眾有沒(méi)有改天換地、戰勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒(méi)有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強意志，決定著(zhù)脫貧致富的進(jìn)程和成效。時(shí)下有句十分流行的話(huà)：“態(tài)度決定一切”，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng )業(yè)，就沒(méi)有干不好的工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就沒(méi)有達不到的目標。外部的支持幫忙只有與內部的艱苦努力結合起來(lái)，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變“輸血”為“造血”，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個(gè)性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內、自立自強，增強工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。
三、明年工作打算。
今年是我國加入世貿組織的第一年，既面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，個(gè)性是糧食生產(chǎn)將會(huì )受到嚴重的沖擊，也面臨著(zhù)新的發(fā)展機遇，促使我們加快產(chǎn)業(yè)結構調整的力度，加速產(chǎn)業(yè)化升級，發(fā)揮本地產(chǎn)品的優(yōu)勢，努力與國際接軌，促進(jìn)地方經(jīng)濟的發(fā)展。明水縣委根據新時(shí)期國際、國內經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，提出了“五縣”建設的發(fā)展戰略，即，建設工業(yè)強縣、牧業(yè)大縣、非國有經(jīng)濟主體縣、綠色特色農產(chǎn)品基地縣、生態(tài)農業(yè)縣。這是明水縣發(fā)展經(jīng)濟的總體戰略構想，也是遠近結合同步推進(jìn)的發(fā)展目標。作為幫扶單位，我們要緊緊圍繞黨的十六大提出的“奔小康”的目標，配合抓好當前和今后一個(gè)時(shí)期農業(yè)和農村經(jīng)濟結構調整，加快明水縣經(jīng)濟的發(fā)展。突出抓好以下幾項工作：
(一)配合縣委、縣政府抓好主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)育。作為農業(yè)縣要想發(fā)展，務(wù)必有支撐農村經(jīng)濟發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。明水縣西部有70萬(wàn)畝天然草原，草質(zhì)優(yōu)良，具有發(fā)展畜牧業(yè)的優(yōu)勢和條件，中東部是糧食主產(chǎn)區，具有發(fā)展特色種植業(yè)的良好基礎和發(fā)展潛力，突出抓好主導產(chǎn)業(yè)具有良好的基礎和條件?？h委、縣政府在發(fā)展培育主導產(chǎn)業(yè)上目標比較明確，提出了把畜牧業(yè)建設成“半壁江山”的目標，并作為農村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，實(shí)施了主副換位戰略，重點(diǎn)建設牛、羊、豬、鵝等四大生產(chǎn)基地，大力發(fā)展畜牧業(yè);用心發(fā)展與之相配套的綠色特色種植業(yè)，打破農副產(chǎn)品大路貨占主體的傳統格局，重點(diǎn)建設無(wú)公害蔬菜走廊、綠色馬鈴薯、綠色大豆、葵花、綠色風(fēng)味咸菜原料等六大綠色生產(chǎn)基地，重點(diǎn)搞好反季節和名優(yōu)特蔬菜、萬(wàn)畝北藥、桑蠶和元蔥等四大產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，向綠色、特色方向發(fā)展。同時(shí)，加強了生態(tài)農業(yè)建設，結合本地實(shí)際擴大了草原和植樹(shù)造林面積，為培育主導產(chǎn)業(yè)奠定了良好的基礎。我們要在擴大規模、特色養殖、實(shí)現專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)和科技增益等方面發(fā)揮用心作用，配合縣委、縣政府確定和規劃好主導產(chǎn)業(yè)，以使結構調整調出優(yōu)勢，調出特色，調出競爭力，努力做到糧、經(jīng)、飼三元結構配比與資源配置有機結合，促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)協(xié)調發(fā)展，個(gè)性是推進(jìn)畜牧業(yè)生產(chǎn)由家庭副業(yè)向主業(yè)轉變，盡快把畜牧業(yè)建設成為主導產(chǎn)業(yè)。
(二)配合縣委、縣政府做大做強龍頭企業(yè)。*同志指出，抓調整結構務(wù)必把產(chǎn)業(yè)化抓好，把龍頭企業(yè)做大做強。產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)是產(chǎn)業(yè)調整的源泉和基礎，做大做強在國內外市場(chǎng)有競爭力的龍頭企業(yè)，就能夠帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，富裕一方群眾?？h委、縣政府為了做大做強龍頭企業(yè)，選取了一批科技含量高、市場(chǎng)前景好、回報率高的新項目、大項目，招商引資。在前不久召開(kāi)的哈爾濱經(jīng)貿洽談會(huì )上，明水縣取得了豐碩成果，共簽訂8個(gè)投資項目，總投資額3。3億元，達產(chǎn)后可創(chuàng )產(chǎn)值8。3億元，利稅1。4億元。這些項目的建成，經(jīng)濟效益十分突出，不僅僅可增加財政收入，而且能夠帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快明水縣經(jīng)濟的發(fā)展速度。為了配合縣委、縣政府工作，我們要在做大做強龍頭企業(yè)上帶給服務(wù)，個(gè)性是與之相配套的相關(guān)基礎設施和原材料基礎建設上帶給幫忙。我們下一步工作中，繼續在項目立項、資金、信息等方面，用心協(xié)調有關(guān)部門(mén)給予強有力的支持和服務(wù)，為明水縣龍頭企業(yè)建設做出我們用心的貢獻。
(三)配合縣委、縣政府抓好品牌。品牌農業(yè)與科技農業(yè)、生態(tài)農業(yè)、高效農業(yè)是相輔相成的，都是現代化農業(yè)的一個(gè)標志。我們要有超前的思想認識，首先，我們要轉變思想觀(guān)念。一個(gè)品牌能夠帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)，一個(gè)品牌也能夠帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，我們要有這個(gè)意識，也要樹(shù)立這個(gè)意識。我們產(chǎn)品要與國內外市場(chǎng)對接，占領(lǐng)市場(chǎng)，務(wù)必有自我的品牌，不僅僅是工業(yè)產(chǎn)品，也包括農業(yè)產(chǎn)品。二是制定長(cháng)期規劃。培育品牌，樹(shù)立品牌是一項比較復雜的工作，也是一項艱巨的任務(wù)，需要統籌規劃，分步實(shí)施，穩妥推進(jìn)。
明水縣已開(kāi)始實(shí)施品牌戰略，打綠色牌，走特色路，大力發(fā)展綠色特色產(chǎn)品，發(fā)展思路是正確的，也正在研究建立3戶(hù)綠色產(chǎn)品加工企業(yè)，而且有優(yōu)質(zhì)的原料基地。如，綠色產(chǎn)業(yè)有綠色蔬菜、馬鈴薯、風(fēng)味咸菜、葵花籽、大豆、油豆角生產(chǎn)基地，特色產(chǎn)業(yè)有蔬菜、北藥、桑蠶、元蔥生產(chǎn)基地。并準備申報綠色食品標志、有機食品標志和國家馳名商標。建設綠色特色食品生產(chǎn)基地要與農業(yè)結構調整、農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、扶貧開(kāi)發(fā)、無(wú)公害農產(chǎn)品基地和農業(yè)商品基地建設相結合，與實(shí)施農業(yè)標準化、科教興農和農業(yè)現代化示范區相結合。三是增加投入。用心增加對綠色特色食品開(kāi)發(fā)的投入，加快綠色特色食品的發(fā)展。一方面是增加科技投入，傳播科學(xué)技術(shù)，普及科學(xué)知識，培育和改良品種，為發(fā)展綠色特色產(chǎn)業(yè)增加技術(shù)含量。鼓勵綠色食品企業(yè)與科研院所、大專(zhuān)院校合作，研究、開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新綠色食品技術(shù)，加快綠色食品特有的生產(chǎn)資料開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)。一方面是增加資金投入，在財政資金上給予支持，還要用更優(yōu)惠的條件吸引更多的資金投入，盡快把有地方特色的品牌樹(shù)立起來(lái)。鼓勵國有經(jīng)濟、農村群眾經(jīng)濟、民營(yíng)經(jīng)濟和外資參與投資建設綠色食品基地。
同時(shí)，加強規范管理，實(shí)行“環(huán)境-種養-收獲-貯運-加工”的全程質(zhì)量監督，確?；禺a(chǎn)品貼合綠色食品的質(zhì)量安全標準。我們在工作中要給予用心的支持和幫忙，利用我們接觸省直部門(mén)多的優(yōu)勢，協(xié)調解決遇到的具體問(wèn)題，幫忙搞好綠色食品認證、監測和營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，加快綠色食品基地建設。
(四)配合縣委、縣政府開(kāi)拓市場(chǎng)。商品的價(jià)值是透過(guò)市場(chǎng)來(lái)實(shí)現的，只有建立和發(fā)育好市場(chǎng)主體，縣委、縣政府確定的“五縣”戰略才有實(shí)現的基礎和條件。我們此刻都在講入世，就是xxx，都在講與國際市場(chǎng)接軌，就是我們生產(chǎn)的產(chǎn)品與其他國家相同的產(chǎn)品，在質(zhì)量?jì)r(jià)格上的比較和競爭，看看誰(shuí)的產(chǎn)品更有競爭力，誰(shuí)就能生存和發(fā)展。我們在調整產(chǎn)業(yè)結構和產(chǎn)品結構上，始終都要圍繞市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行，透過(guò)市場(chǎng)來(lái)確定我們要發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。因此，我們要著(zhù)眼于國際市場(chǎng)和國內市場(chǎng)，起點(diǎn)要高，指導我們的產(chǎn)業(yè)布局，使我們產(chǎn)品盡快與市場(chǎng)對接，適應國際、國內市場(chǎng)需求。這就要求我們加強市場(chǎng)體系建設，搞好產(chǎn)銷(xiāo)銜接。逐步建設一批有區域特色的產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)和農業(yè)信息等社會(huì )化服務(wù)體系，切實(shí)搞好各項服務(wù)。集中有限的資金，重點(diǎn)抓好主產(chǎn)區批發(fā)市場(chǎng)建設，完善配套設施。逐步建立農產(chǎn)品供求和價(jià)格信息采集系統、農業(yè)環(huán)境和農產(chǎn)品質(zhì)量信息系統，盡快健立轄區內信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò )系統，并向鄉鎮、農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、龍頭企業(yè)、中介組織和種養運銷(xiāo)大戶(hù)延伸。透過(guò)市場(chǎng)引導，培育一批具有區域特色、與農民利益緊密結合的農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，帶動(dòng)農戶(hù)調整結構、發(fā)展生產(chǎn)，提高區域內優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平。我們要在信息、技術(shù)等方面進(jìn)行認真的研究，配合縣委、縣政府做好工作，用心向有關(guān)單位協(xié)調，帶給必要的支持和幫忙，加快“五縣”發(fā)展戰略的發(fā)展步伐。
今年來(lái)，我縣以推進(jìn)城鄉一體化，建設社會(huì )主義新農村為總攬，以“整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點(diǎn)，以壯大農村群眾經(jīng)濟、增加農民收入為目標，深入推進(jìn)農村扶貧開(kāi)發(fā)工作，著(zhù)力改善貧困村生產(chǎn)生活條件，大力幫忙貧困村發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點(diǎn)幫扶工作取得了階段性成效?，F將20xx年上半年的工作狀況總結如下：
一、高度重視。
3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮召開(kāi)20xx年定點(diǎn)幫扶工作會(huì )議，縣扶貧辦及16個(gè)定點(diǎn)幫扶單位參加了會(huì )議。會(huì )議傳達了市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的通知》(成扶貧辦[20xx]4號)文件精神，并對20xx年的定點(diǎn)幫扶工作進(jìn)行了安排部署。會(huì )上，縣農工辦領(lǐng)導就此項工作提出四點(diǎn)要求：一是要高度重視定點(diǎn)幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點(diǎn)幫扶工作全面完成;二是要進(jìn)一步發(fā)揚用心、友愛(ài)的工作作風(fēng);三是要進(jìn)一步創(chuàng )新扶貧機制，拓寬工作思路，以產(chǎn)業(yè)扶貧，項目支持為重點(diǎn)，著(zhù)力增強貧困村的造血功能;四是要進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)職責，建立起工作互動(dòng)和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實(shí)效。
二、落實(shí)職責。
市上定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)下達以后，縣委、縣政府制定了《關(guān)于做好20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》(郫委辦52號)，將定點(diǎn)幫扶各項目標分解下到達全縣16個(gè)定點(diǎn)幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點(diǎn)目標考核資料。要求各定點(diǎn)幫扶單位要進(jìn)一步創(chuàng )新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，力爭在20xx年年末，使貧困村生產(chǎn)生活條件、農業(yè)基礎實(shí)施、農村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。
三、嚴格督查。
為確保各項工作落到實(shí)處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個(gè)被幫扶村，就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等狀況與幫扶鎮、村進(jìn)行磋商和交流;檢查幫扶項目的落實(shí)和扶貧資金的使用狀況，并對幫扶工作中的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調并予以解決，有力地推動(dòng)了幫扶工作的開(kāi)展。
四、進(jìn)展順利。
截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實(shí)施定點(diǎn)幫扶項目16個(gè)，到位幫扶資金39萬(wàn)元;慰問(wèn)貧苦黨員、貧困戶(hù)195戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)金4.5萬(wàn)元;圓滿(mǎn)完成時(shí)光過(guò)半、任務(wù)過(guò)辦的工作目標。
作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長(cháng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結對的活動(dòng)，我和本校饒霞老師結對幫扶，聽(tīng)了饒老師的英語(yǔ)課之后，我感觸很深，受益匪淺。我的自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充那些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學(xué)生的自律能力相對較差，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其像我們這樣的農村小學(xué)的學(xué)生。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，特別是在后進(jìn)生的轉化上，要努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以我對每一次的聽(tīng)課機會(huì )都十分珍惜，在這一學(xué)期內，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。都說(shuō)反思是新教師成長(cháng)的翅膀。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習和實(shí)踐中取得的成果，以及出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，使教學(xué)水平達到質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過(guò)饒老師的指導，讓我知道學(xué)會(huì )管理不僅僅是班主任的工作，也是單科教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生，才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)功課。
當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，將會(huì )推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春花，一份秋實(shí)，我在饒老師的指導下，對小學(xué)英語(yǔ)教育有了更深的了解，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認真把握好饒老師的教導，多向饒老師請教，我的小學(xué)英語(yǔ)教師之路會(huì )走的更遠、更好。
很榮幸暑假來(lái)到了深圳，更幸運的是來(lái)到了華勝大家庭。于開(kāi)學(xué)初在各級領(lǐng)導的幫助下，我很有緣和談巧老師結成師徒，接受她的幫扶。通過(guò)這一月的幫扶活動(dòng)，使我受益匪淺。感覺(jué)到我和談巧老師有著(zhù)很大的差距，有很多方面需要向談巧老師學(xué)習，學(xué)習她的先進(jìn)教法，學(xué)習她的先進(jìn)思路，學(xué)習她的先進(jìn)備課方案，學(xué)習她的班主任治班方案。
我倆開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我的感受和啟發(fā)較多。在集體備課工作中，我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，使我在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很大的提高。在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)模式，強化提高教學(xué)的有效化教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
在新老師的匯報課上，談巧老師給與了我許多幫助，幫助我制作課件，提供資料，課前課后給與了我極大的幫助，同時(shí)也提出了許多不足之處的改進(jìn)方案和措施。在學(xué)生的詞匯競賽、月考中，及時(shí)到位的督促我做好備考準備和指導工作。在集體閱卷中，談巧老師雷厲風(fēng)行，做事干脆利索，她的一言一行，給我留下了深刻印象，很幸運能和她拜師結徒。
總之，在結對幫扶工作中，讓我深深體會(huì )到我是這次活動(dòng)中的真正受益者，感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強自己的師德修養，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，更好地發(fā)揮教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學(xué)中達到游刃有余的程度。同時(shí)，我倆將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達到互相學(xué)習、互相幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，大面積提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，為華勝作出我們應有的貢獻。
在此我感謝談巧老師熱情的對我進(jìn)行指導，使我的教學(xué)教法有了很大的改進(jìn)，也使我更加熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生。
光陰似箭，一晃4個(gè)月的工作已悄然離我們遠去?；厥走@4個(gè)月所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我是學(xué)?？h級數學(xué)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的林師組成了幫扶對象?，F將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結如下：
本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月幫助林師備一節課，檢查一次教案，真正的提高林師在教材的教材分析和處理教案的能力。
2、做到了每個(gè)月聽(tīng)林師一節數學(xué)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助林師提高。
3、做到了每個(gè)月給林師上一節數學(xué)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導林師進(jìn)行教案教學(xué)情況，認真教案寫(xiě)指導過(guò)程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好教案的整理收集。
不負有心人，在本人的幫助，在林師的積極努力下，林師的課有了很大進(jìn)步?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助林師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現自身價(jià)值。
光陰似箭，一晃一個(gè)學(xué)期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一個(gè)學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我是學(xué)校市級數學(xué)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的黃老師組成了幫扶對象?，F將本學(xué)期的教師幫扶工作總結如下：
本人認真的按學(xué)期初的教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月幫助黃老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高黃老師在教材的教材分析和處理教案的能力。
2、做到了每個(gè)月聽(tīng)黃老師一節數學(xué)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。
3、做到了每個(gè)月給黃老師上一節英語(yǔ)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導黃老師進(jìn)行教案教學(xué)情況，認真教案寫(xiě)指導過(guò)程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好教案的整理收集。
功夫不負有心人，在本人的幫助，黃老師的積極努力下，黃老師的《unit1 this is my day》一課得到了學(xué)校領(lǐng)導和同行們的好評。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助黃老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現自身價(jià)值。
和同事關(guān)心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位表示“感謝”。希望大家一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)目標。
為了加強我校數學(xué)教師教育教學(xué)能力的提升與發(fā)展，我積極貫徹學(xué)校所制定的工作計劃，更好地發(fā)揮自己的是一名市級數學(xué)科骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我組老師快速、健康地成長(cháng)為一名有素質(zhì)、有修養、教育教學(xué)能力強的新型教師，實(shí)現我校教育教學(xué)工作的高效、持續、健康發(fā)展。讓他們盡快成為教學(xué)中的佼佼者，充實(shí)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)力量?；叵氡緦W(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。學(xué)校給我幫扶同行的機會(huì )，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。我珍惜這個(gè)不易的機會(huì )，認真做好模范作用，積極引導幫扶教師的做好本職工作，履行好教書(shū)育人的職責，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望?，F將本學(xué)期的幫扶教師工作總結如下：
我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助他訓練學(xué)生的學(xué)習習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)，學(xué)會(huì )講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話(huà)。同時(shí)還需借助表情、手勢等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達。
教材不是教學(xué)的根本依據，而是教學(xué)工具，根本依據是教學(xué)大綱或課程標準。因此，在教學(xué)中要依據教學(xué)大綱或課程標準來(lái)使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車(chē)熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰；要研究教材的系統性，注意教材內容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點(diǎn)有機地結合起來(lái)，做到融會(huì )貫通，使知識系統化；要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當的方法突破難點(diǎn)。
由于我所幫扶的教師是薛加付，而且使用的是生本教材。所以，我會(huì )和他一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會(huì )關(guān)注他對教材的理解是否正確，讓他能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節，熟悉課堂常規，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設計和運用合格板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開(kāi)課。
教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的，體現不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內在的精神活動(dòng)表現出來(lái)。對于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強大動(dòng)力。
教師還要對自身條件有一個(gè)清醒的認識，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長(cháng)補己不足，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。
對于教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)研究能力是個(gè)人綜合能力一個(gè)很好的體現。所以，在平時(shí)的教研活動(dòng)中，我會(huì )有意識地讓她說(shuō)出自己對某一節課的看法，多進(jìn)行評課的訓練，在教研活動(dòng)中都要暢所欲言，認真分析“有效”與“無(wú)效”，讓他在評課的過(guò)程中理解和熟悉教學(xué)理論。讓他多看教學(xué)教育雜志和書(shū)籍，并把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與想法記錄下來(lái)，整理成論文，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗總結和不少于5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，并鼓勵教師向各教學(xué)刊物投稿。力爭在一個(gè)學(xué)期至少能在學(xué)校發(fā)表一篇的論文或者獲獎。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結和體會(huì )。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習、共同進(jìn)步，使我自己的教學(xué)水平也有進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)有明顯提高。通過(guò)幫扶，增進(jìn)教師間的合作與交流，共同促進(jìn)教師自身教育教學(xué)能力的提升，有利于教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長(cháng)搭起了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。在他們的指導和關(guān)心下，我有幸承擔幫扶姚__老師的工作，本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對象分析。
1、師德方面：姚__老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規章制度，工作責任心較強;虛心好學(xué)，積極上進(jìn);特別是承擔了畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
2、業(yè)務(wù)方面：姚__老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認知一般規律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過(guò)區骨干教師培訓班學(xué)習，善于學(xué)習，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jì)較少。
(二)工作目標。
在工作中，我們將本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
(三)具體措施。
1、師德方面。
(1)樹(shù)立依法執教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《初中教師職業(yè)道德規范》精神，嚴格遵守教育教學(xué)常規細則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責，對學(xué)生的家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，對人民負責，對祖國的未來(lái)負責。
(2)培養愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng )優(yōu)，現代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(cháng)補短。有經(jīng)驗有成績(jì)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
2、教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做:。
(1)加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
(2)加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，凸現發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
(3)做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
(4)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
3、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，我也不會(huì )忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
(1)多學(xué)習。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。要讓讀書(shū)、學(xué)習成為自己生活的一部分。
(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標的確定以及教學(xué)內容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉向“科研型”教師。
(3)多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
二、工作總結。
本學(xué)年我承擔幫扶姚__老師的工作，在工作中，我們本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
(一)高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案。
結對幫扶農村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結對幫扶工作會(huì )議的相關(guān)精神及區教育局的有關(guān)規定,在已取得幫扶效果的基礎上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
(二)重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本人擔任初中數學(xué)學(xué)科參加培訓的農村教師的結對教師，指導結對幫扶對象姚__老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動(dòng)，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開(kāi)課;并通過(guò)電話(huà)、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學(xué)習。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能,數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗,進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
同時(shí)，以學(xué)生為主體,教師為主導,教師只起組織者，引導者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構知識，最終達到使學(xué)生有效地實(shí)現對當前所學(xué)知識的意義建構的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識,將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內心感受體驗結合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?？傊?，展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。
(三)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制。
為切實(shí)了解和評價(jià)我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩定的互訪(fǎng)機制。一是電話(huà)聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過(guò)教育教學(xué)資料:教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設計、數學(xué)試題等形式交流，達到資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結對幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達到共同進(jìn)步的目的。
三、感受與啟發(fā)。
我倆開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。
一是姚__老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。
二是姚__老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)會(huì )上都成為數學(xué)學(xué)習的主人。
另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內容呈現方式豐富多彩;重視學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學(xué)習方式，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生解決問(wèn)題的意識和能力。
總之，學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會(huì )。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。
一直以來(lái)，我們始終堅持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。在幫扶過(guò)程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時(shí)，我們向家長(cháng)宣傳培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長(cháng)的重要意義，豐富家長(cháng)培養幼兒的自我保護知識，提醒家長(cháng)時(shí)刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀(guān)“高新小學(xué)”，在參觀(guān)過(guò)程中，讓孩子對小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區別，將來(lái)能夠盡快的適應小學(xué)生活?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫(huà)出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫(huà)出來(lái)，活動(dòng)很成功，孩子非常喜歡。
二、生活幫扶。
生活方面，我們讓家長(cháng)配合老師，給幼兒養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，從而加強幼兒生活能力的培養。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規律的生活。我們創(chuàng )設了生活墻、我的好習慣，讓孩子逐漸養成晚上早睡覺(jué)，按時(shí)來(lái)園，不遲到、不早退。培養幼兒遵守作息制度，有規律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應小學(xué)生活。還創(chuàng )設了我能干的主題墻，內容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規則意識和獨立意識的養成。
在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動(dòng)力。幼兒做事很隨便沒(méi)有計劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動(dòng)中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強烈的興趣，從而做到按時(shí)完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來(lái)播新聞?；丶覝蕚鋷锥涡侣?，讓孩子輪流學(xué)當播音員。每個(gè)班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。
四、孩子的變化。
通過(guò)一年的幫扶活動(dòng)，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個(gè)膽小內向、不善于表現的小男孩，變成了一個(gè)勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時(shí)，孩子總有說(shuō)不完的話(huà)，他把在幼兒園不敢說(shuō)、不想說(shuō)的話(huà)，等老師去幫扶時(shí)，全部告訴老師啦!經(jīng)過(guò)老師一年的幫扶活動(dòng)，孩子現在和小朋友們主動(dòng)聊天、主動(dòng)去玩，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現得很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!
農村貧困問(wèn)題是xx實(shí)現與全國同步全面建成小康社會(huì )目標必須啃下的硬骨頭，扶貧攻堅是我省最大的民生工程。昨日召開(kāi)的全省集中連片特殊困難地區區域發(fā)展與扶貧攻堅工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，是省委、省政府堅決貫徹新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)戰略思想，迎接我國首個(gè)“扶貧日”的具體行動(dòng)。
思路決定出路。新一輪扶貧著(zhù)重以區域發(fā)展帶動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)，以扶貧開(kāi)發(fā)促進(jìn)區域發(fā)展，堅持整體推進(jìn)和精準到戶(hù)相結合、政策幫扶與自力更生相結合、政府主導和市場(chǎng)主體相結合、資源開(kāi)發(fā)與生態(tài)保護相結合，使扶貧由“輸血式”向“造血式”轉變，既有效減貧又促進(jìn)增收。各地要進(jìn)一步提高貧困片區自我發(fā)展的內在活力和內生動(dòng)力，努力在參與橋頭堡建設等重大戰略中推進(jìn)片區和區域經(jīng)濟發(fā)展。尤其要把強化產(chǎn)業(yè)支撐、改善生產(chǎn)生活條件、突出民生保障作為緩解貧困地區發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵舉措，讓扶貧開(kāi)發(fā)區成為促進(jìn)區域發(fā)展的熱區。
底線(xiàn)必須托住。我省把深度貧困人口和深度貧困自然村的扶貧攻堅放在更加突出的位置，有了嚴實(shí)細化的工作部署，實(shí)行科學(xué)精準有效扶貧。各地要鎖定扶貧對象，建立全省扶貧信息網(wǎng)絡(luò )系統和溝通對接工作機制，實(shí)行動(dòng)態(tài)監測，找準扶貧對象和貧困原因，因鄉制宜、因村因戶(hù)施策，引導扶貧項目、資金、措施、力量精確“滴灌”，逐步構建精準扶貧工作長(cháng)效機制，一個(gè)不漏地托住貧困群眾基本生活底線(xiàn)。要繼續實(shí)施農村危房改造、扶貧安居和地震安居工程，帶動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)取得實(shí)效，盡快在我省消除絕對貧困。
匯集各方資源，構建“大扶貧”的工作格局逐漸成形。我們要進(jìn)一步拓寬幫扶的`領(lǐng)域和空間，廣泛動(dòng)員國內外社會(huì )力量參與扶貧事業(yè)，有效實(shí)施跨區域的重大基礎設施和產(chǎn)業(yè)項目建設。各級領(lǐng)導干部要切實(shí)轉變工作作風(fēng)，多做現場(chǎng)推進(jìn)工作，不斷創(chuàng )新扶貧開(kāi)發(fā)方式，真正把貧困地區的經(jīng)濟發(fā)展上去，讓老百姓早日富裕起來(lái)。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)要求，與—x，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作作一總結。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的`目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。
認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。
我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。
每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。