ID：9053827
時(shí)間：2024-01-12 20:26:10
上傳者：LZ文人讀后感可以是對書(shū)中某一事件或人物的贊美，也可以是對書(shū)籍整體的評價(jià)和觀(guān)點(diǎn)的提煉和總結。接下來(lái)是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟示。
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我的心如同有一塊石頭壓著(zhù)一般，我為九歲的凡卡過(guò)著(zhù)非人的生活而感到痛苦，我仿佛看見(jiàn)凡卡又在挨打了。
《凡卡》這篇課文講的是講凡卡在九歲時(shí)去當學(xué)徒。他在當學(xué)徒時(shí)受盡了老板和老板娘的打與罵，最后給鄉下的爺爺寫(xiě)信，希望爺爺會(huì )把他接回鄉下，但他的書(shū)信格式不對。他沒(méi)寫(xiě)清楚地址，也沒(méi)貼郵票，所以爺爺不會(huì )收到，他的苦日子還會(huì )繼續。
我突然想到了自己幸福的生活，不禁落下了淚。我在家里就是一個(gè)小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，但凡卡是別人的仆人，而且還沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，我和他的區別就是天地之差。
我讀了凡卡后有了很大的收獲，我一定要勤奮，節約，好好學(xué)習，我要改變自己，要珍惜今天的幸福。
今天，我讀了《凡卡》一文，感觸頗深，使我想到了自己的現在的身在福中不知福。。。。。。。
我是一個(gè)將要升學(xué)的小學(xué)生，可謂是吃好穿好，受不得一點(diǎn)委屈，可是文中的凡卡哥哥卻受到了非人的虐待，著(zhù)深深的揭露了資本主義的黑暗！因為每天的毒打，這個(gè)原本應該在教室里學(xué)習的哥哥，卻在冰冷的天氣里煎熬！我們的今天幸福生活的上一代，他們的生活是怎樣的？我們應該快快長(cháng)大，應該讓這個(gè)文中的社會(huì )徹底消失！
還有很多這樣的故事。。。。。。。
今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習了這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐??！他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀！我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材。
今天，學(xué)習了《凡卡》這篇文章，我深有感觸！
《凡卡》這篇文章主要寫(xiě)了九歲兒童凡卡當學(xué)徒的悲慘生活，表達了作者對沙皇制度的不滿(mǎn)以及對凡卡的同情。這篇文章寫(xiě)于1886年，當時(shí)正是沙皇統治最黑暗的時(shí)期，人民過(guò)著(zhù)苦難的生活。凡卡和許多破產(chǎn)農民一樣被迫流入城市。他在鞋店里當學(xué)徒，遭受著(zhù)老板、老板娘、伙計的毒打和捉弄。他給爺爺寫(xiě)信，求爺爺帶他回村子里去。
學(xué)了這篇文章，我真想對老板、老板娘說(shuō)：“小孩子做錯一點(diǎn)兒事，是可以原諒的！你們?yōu)槭裁匆R他、打他，讓他挨凍、挨餓…？難道你們沒(méi)有孩子嗎？你們對自己的孩子很好，對凡卡為什么不能好一點(diǎn)兒呢？他也是父母生的，是人，你們這么打他，于心何忍??！你們簡(jiǎn)直不是人！”
《凡卡》這篇文章是一個(gè)感人心肺腑的故事，我一口氣讀完了它，為文中九歲的凡卡感到憤憤不平。
本文主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒時(shí)，寫(xiě)信給爺爺傾述三個(gè)月以來(lái)，自己如何被黑暗勢力所欺壓，并懇求爺爺接他回去。但那不詳的地址和沒(méi)有郵票的信封使得凡卡的希望只能化著(zhù)泡影，無(wú)法實(shí)現。
讀了這篇文章，我想到了許多。在那最黑暗、最殘暴的時(shí)代，小凡卡忍受著(zhù)我們常人無(wú)法想象的痛苦。沒(méi)有父母的疼愛(ài)，整天遭到黑暗勢力的虐待，挨打、挨餓、挨凍成了家常便飯。在沙皇的統治下，人們善良的心早已扭曲變形，早已沾上了污垢，變得自私自利。在沙皇統治的強行壓迫下，一個(gè)狗咬狗、人剝削人的不合理社會(huì )制度“誕生”了。小凡卡他那悲慘的遭遇，不僅反映了沙皇統治下人性丑惡的一面，還反映出當時(shí)廣大勞動(dòng)人民的悲慘生活。
今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習了凡卡這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。
福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐啊!他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別!
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀!我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材。
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每個(gè)人都有自己的童年，但你有沒(méi)有認真地找一找自己童年時(shí)一天到晚在干什么，有沒(méi)有受折磨。今天在十一冊的語(yǔ)文課本上，我學(xué)習了《凡卡》這篇課文。
課文主要講了九歲的凡卡被送到鞋匠——阿里牙西涅那里學(xué)徒的艱苦生活。他并抱著(zhù)激動(dòng)的心情向爺爺寫(xiě)了一封信，希望爺爺能手到。信中他向爺爺訴說(shuō)了自己在這兒的生活這樣，老板、老板娘是怎樣打他的，伙計們又是怎樣作弄他的。還有每天吃些什么，睡在哪里。表現了作者同情小凡卡被困難壓倒，不被老板、老板娘屈服的頑強精神。很希望他能早日回家。
哎！小凡卡，你真是了不起??！
今天，我讀了《凡卡》這本書(shū)，我不禁陷入了沉思。.。.。.
童年是人生中最美好，最快樂(lè )的時(shí)光。我們這一代小朋友更幸福，吃著(zhù)營(yíng)養食品，穿著(zhù)高檔童裝，玩著(zhù)電子玩具，整天沐浴在父母撫愛(ài)的長(cháng)河中?？煞部ǖ耐昴?？他父母雙亡，靠爸爸當守夜人的報酬生活，衣服破爛單薄，連想都不也想什么高級食品，他只求和世上唯一的親人---爺爺在一起。
九歲正是接受教育的時(shí)候。我們在這個(gè)時(shí)候早已坐在教室里了。而凡卡呢？在老板家白天做苦力不算，更糟的是，每晚還要去給老板的小崽子搖搖籃，有時(shí)一搖就是一夜。一夜啊，整整一夜啊，小凡卡能支持住嗎？凡卡失去的太多了。沒(méi)有親人的照顧，沒(méi)有人們的關(guān)心，沒(méi)有。.。.。.命運奪走他的夠多了，可狠心的老板、老板娘還百般虐待他，生活和命運對他來(lái)說(shuō)是多么殘酷呀！在為凡卡的不幸悲傷的同時(shí)，我也懂得了是萬(wàn)惡的舊沙俄時(shí)代，奪走了凡卡幸福的童年。
我們是社會(huì )主義中國新一代的少年，在享受幸福童年的同時(shí)，更要努力學(xué)習，將來(lái)把祖國建設得更加美好。
童年，渴望幸福，渴望快樂(lè )。我有這樣一個(gè)童年。范·卡德在哪里？九歲的凡卡去鞋店當學(xué)徒？他離我的童年很遠。
他每天都在擔心，他的學(xué)徒生活太差了：饑餓、毆打和冰凍已經(jīng)成為“常見(jiàn)現象”。與凡卡的童年相比，我覺(jué)得自己比他想象的要內疚數萬(wàn)倍。凡卡的童年是如此悲慘，而我們卻是如此快樂(lè )。凡卡，你童年的學(xué)徒經(jīng)歷，貧困的悲慘命運。我似乎看到范卡骨瘦如柴的身體，一雙又小又瘦的赤腳，凍得通紅。我想老板很擔心，因為范卡在搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板用皮帶打了他。想想我們做錯了什么，父母也沒(méi)有打敗我們。當我繼續讀下去的時(shí)候，我似乎看到了瓦卡的老板娘，沒(méi)有給瓦卡任何東西吃?？蓱z的瓦卡白天只吃一點(diǎn)面包，中午吃一碗粥，晚上吃一點(diǎn)面包，不得不做復雜繁重的工作。
我聽(tīng)到一聲大叫：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這里回家。我不能忍受回到我們的村莊！。我為你跪下，我將永遠為你向上帝祈禱?！边@一幕接一幕的悲劇場(chǎng)景，悲傷的聲音叫我不禁想起我這個(gè)年紀的孩子在家里享受這快樂(lè )的一天。至于凡卡，他應該和我們一樣，但他在努力工作。當我讀最后一節時(shí)，我陷入了沉思，遭受了很多痛苦，過(guò)著(zhù)悲慘的生活。他給他祖父寫(xiě)了一封信，告訴他自己的不幸，并希望他能把他帶回來(lái)，反映出他對幸福生活的渴望。有些情節讓我難過(guò)。盡管范海發(fā)來(lái)了這封信，但地址并不詳細。爺爺沒(méi)有收到。范凱仍然無(wú)法逃脫他孤獨而悲慘的生活。
夜晚，莫斯科城的小路上，傳出一聲一聲的大哭聲，慘叫聲，可想而知，小凡卡又被老板或老板娘罵了，打了。
小凡卡已經(jīng)在莫斯科城里忍受這樣的折磨三個(gè)多月了。這讓我們想到了人性的扭曲。小凡卡每天為老板夫婦干活做事，但只要是犯了一點(diǎn)小錯誤，這九歲的小凡卡就要遭受皮肉之痛。
契訶夫的《凡卡》讓我們感受到了當時(shí)的俄國黑暗社會(huì )和奴隸生活。整天被老板呼來(lái)喚去，時(shí)不時(shí)就會(huì )遭一頓打，顯而易見(jiàn)，這種生活是多么的悲慘，多么痛苦。
九歲的男孩凡卡，那雙清澈純真的眼眸，我想，早已被這種奴隸生活扼殺的一點(diǎn)不剩了吧，甚至還有一些仇恨了吧！
小凡卡在老板夫婦去做徹夜禱告時(shí)，寫(xiě)了一封信給爺爺，向爺爺傾訴他在莫斯科城受到的種種不堪，他祈求爺爺將他接回鄉下，他渴望著(zhù)重回爺爺身邊，像以前一樣，和爺爺一起過(guò)上幸福的生活。
受盡了折磨的小凡卡回想起之前在鄉下與爺爺一起玩鬧的回憶，更期盼著(zhù)回家。他把信塞進(jìn)郵箱里，懷抱著(zhù)美好的希望，睡著(zhù)了。
他夢(mèng)想著(zhù)爺爺能把他接回鄉下，不要再受無(wú)盡的折磨了。
夢(mèng)想還是要有的，這樣每一天都會(huì )懷抱著(zhù)希望，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
《凡卡》這篇課文雖然是小學(xué)時(shí)候學(xué)的，但我覺(jué)得這篇課文對我又很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了許多人生哲理。
一個(gè)寒冷的晚上，凡卡在油燈下給在鄉下的爺爺寫(xiě)信，請求爺爺帶他回鄉下，你可明白凡卡受了多少苦！他經(jīng)常被挨打，如果他在搖搖籃時(shí)睡著(zhù)的話(huà)，他就會(huì )挨一頓毒打，吃的東西簡(jiǎn)直沒(méi)有，我讀到那里時(shí)，心里十分悲痛，一個(gè)小男孩，竟然要受這么多苦頭，我能幫忙他嗎？我多想讓他逃回他爺爺身邊。
和凡卡相比，我們是多么幸福，我們此刻要什么就有什么，根本不用擔心吃喝穿衣，只顧者學(xué)習就行了，我們根本不會(huì )嘗到凡卡那種苦??！我們每一天都自由地玩樂(lè )，這樣的歡樂(lè )，凡卡連嘗都未嘗過(guò)??！對于凡卡來(lái)說(shuō)，僅有夢(mèng)才甜蜜的?？墒?，此刻在非洲的地區，同樣有凡卡那樣的孩子，他們很小就染上了病，沒(méi)有糧食，等待著(zhù)他們的是死亡，所以我們要更加珍惜自我的幸福。
我們的祖國要靠我們建設得繁榮富強，才不會(huì )在出現凡卡的信中所寫(xiě)的那種悲痛的事。
一個(gè)寒冷的夜晚，一個(gè)小男孩一邊嘆氣，一邊給在鄉下的爺爺寫(xiě)信。他很瘦弱，餓著(zhù)肚子，光著(zhù)腳……課文《凡卡》把這樣一個(gè)畫(huà)面展現在我的眼前。我讀著(zhù)讀著(zhù)，眼睛濕潤了。啊，可憐的凡卡！他孤苦伶仃地在老板家里當學(xué)徒，經(jīng)常挨打，晚上不能睡覺(jué)，還要給老板的小崽子搖搖籃。吃的呢？簡(jiǎn)直沒(méi)有，甚至連鞋子都沒(méi)的穿。他在信中向爺爺訴說(shuō)著(zhù)自己的痛苦遭遇，希望能回到爺爺的身邊去。
和凡卡相比，我是多么幸福??！我長(cháng)這么大，從來(lái)不知道饑餓是什么滋味。我在學(xué)校里受到老師的愛(ài)護和教育，同學(xué)們的關(guān)心和幫助，在家里我受到奶奶、爸爸、媽媽的愛(ài)撫，我吃的飽，穿的暖，睡的足，每天都可以自由自在地學(xué)習、玩耍。這一切，可能凡卡連想都不敢想。
同樣是童年，為什么凡卡卻得不到幸福呢？現在世界上還有許多像凡卡這樣受苦的兒童，他們沒(méi)有吃的，也沒(méi)有穿的，沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。甚至小小年紀就被饑餓、疾病奪取了生命。
他只有九歲呀，他就被老板折磨著(zhù)，在寒冷的冬天，他凍縮成一團，他寫(xiě)信給他的爺爺，可是幼小的他哪里知道，他的那封信是寄不出去的在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來(lái)接她，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。
凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團和他相比，我們住在溫暖的房間里，身穿溫暖的衣服，讀我們而言“寒冷”這個(gè)詞，我們還不太了解。他當時(shí)是十分的饑餓，可我們感受到過(guò)饑餓嗎？中午，父母已為我們準備好了飯菜，放學(xué)后，父母已經(jīng)為我們準好了點(diǎn)心，“饑餓”這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。
他希望爺爺來(lái)接她，他想他的爺爺，而我們呢？被親人愛(ài)護著(zhù)，這些親人的呵護被我們視為理所當然，對他來(lái)說(shuō)：親人的呵護是想得到而得不到的。
凡卡在后來(lái)竟如了甜蜜的夢(mèng)想，他肯定又夢(mèng)見(jiàn)了他的爺爺，然而，這只是夢(mèng)，對凡卡來(lái)講，這是永遠也不能實(shí)現了，因為爺爺收不到信。
他出生在那種黑暗的社會(huì )里，他正過(guò)著(zhù)苦難的生活，他想得到溫暖、幸福、快樂(lè )與親人的呵護，他所想得我們都有，他收到的一切磨難我們卻從未受過(guò)。
我們是二十一世紀的兒童，我們擁有一切，而是過(guò)去的孩子想，而得不到的，我們的生活是來(lái)之不易的，我們更應該珍惜這來(lái)之不易的生活。
等他醒來(lái)后，可能會(huì )再次被叫去搖搖籃，他的不到爺爺與親人的呵護，我們有親人，我們更應該尊重周?chē)挠H人，去認識他們的愛(ài)，體貼他們。
我們的生活幸福，親人對我們更是十分的關(guān)心，我們雖然體會(huì )不到他的痛苦，但是我能肯定：他以后一定會(huì )得到自己想得到的。讓我們一起來(lái)珍惜這來(lái)之不易的生活與親人的呵護吧！
課文中的凡卡·茹科夫是一個(gè)可憐的孩子。他是個(gè)孤兒，由爺爺帶大。在他九歲的時(shí)候，爺爺迫不得已，將他送進(jìn)了鞋匠家當學(xué)徒，同時(shí)，也是把他送向了地獄的邊沿。
所謂學(xué)徒，只不過(guò)是年齡小的仆人。凡卡吃不飽，穿不暖，晚上只能睡在陰冷的過(guò)道中，時(shí)而還得照顧老板的孩子而無(wú)法睡覺(jué)。他們不教凡卡知識，只是一味地差遣，使喚，甚至拿可憐的小凡卡當出氣筒。老板拿皮帶抽他，老板娘拿魚(yú)嘴戳他的臉，甚至跟他同等地位的伙計也欺侮他。幼小天真的凡卡，在圣誕節前夜，跪在作臺前邊，寫(xiě)下了一個(gè)天真美好的愿望。他并無(wú)苛求，只是希望爺爺能帶他脫離現在的苦海。
盡管回到鄉下，他依然吃不飽，穿不暖，還得干活?？墒?，至少他還有親情。比起兇暴的老板，在和藹可親的爺爺身邊，簡(jiǎn)直就是天堂?？上н@個(gè)天堂太渺小，容不得凡卡犧身定居。凡卡不得不面對饑餓的煎熬，死亡的威脅。爺爺連自己都吃不飽，哪能養活凡卡!
無(wú)奈，在萬(wàn)惡的舊社會(huì )里，無(wú)論到哪兒，窮人都是活不下去的，就像凡卡，橫豎都難逃一死。
文章的結尾，是凡卡美好甜蜜的愿望。正是這溫情的場(chǎng)景，反而使人潸然淚下。美好的幻境過(guò)后，依然是殘酷的現實(shí)，就像賣(mài)火柴的小女孩一樣，最后默默地離開(kāi)了這個(gè)世界，無(wú)人問(wèn)津，渺小得就像一只螞蟻。
社會(huì )各地目前已紛紛向他們伸出援助之手，在麥德龍超市前，我看見(jiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱。讓我感動(dòng)的是，里面塞滿(mǎn)了紙幣。五元，十元，二十元，五十元……數目雖然不大，可無(wú)數娟流，依然可以匯成滔滔長(cháng)江!我掏出口袋里的二十元錢(qián)，小心地放入了捐款箱。盡管這二十元不能改變什么，但是，它送去了我對災區兒童、災區人民的一片祝福。
讓愛(ài)平等。在我們坐在教室里讀書(shū)時(shí)，有多少和我們一樣的孩子，正在廢墟上哭泣!伸出我們的援助之手，去關(guān)懷、幫助他們吧!相信在我們的鼓勵之下，災區人民能重新振作，重建家園。災區的孩子們，有朝一日，也能回到校園，回到以前那快樂(lè )的時(shí)光，撫平心中的創(chuàng )傷!
剛剛完整的欣賞了靳老師的課例視頻，為靳老師的教態(tài)自然、大氣，語(yǔ)言柔美、連貫，思路清晰、巧妙.........點(diǎn)贊！老師的素質(zhì)很高！太多贊美的話(huà)語(yǔ)不太多贅述了。談?wù)勎覀€(gè)人的拙見(jiàn)：
聽(tīng)了高主任的“如何用教材教”的講座，看了他對這篇文章的文本解讀，我有了深刻的認識：反襯現實(shí)的“插敘”、反復出現的“嘆氣”、“啰嗦”的哀求，這些表達方式才是我們帶領(lǐng)學(xué)生需要關(guān)注和學(xué)習的著(zhù)眼點(diǎn)。只有教師先改變觀(guān)念，才能踏踏實(shí)實(shí)，心平氣和的教，學(xué)生才會(huì )在這種無(wú)聲無(wú)息的感悟中，尋找到自己在讀文、行文的方式和方法。
我個(gè)人認為，只要教師課前布置好了解沙皇俄國時(shí)代背景，對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)凡卡的“悲慘”“快樂(lè )美好”在理解上不是問(wèn)題，關(guān)鍵是借助凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、對比、反襯、暗示的寫(xiě)作手法聯(lián)系上“插敘、反復“嘆氣”、“啰嗦”哀求，一起建構凡卡在“現實(shí)”和“回憶”中截然不同的心境，從中感悟：原來(lái)作者是這樣寫(xiě)出來(lái)的呀！
靳老師將“啰嗦”哀求與“現實(shí)”和“回憶”交叉呈現，做到了整體著(zhù)眼和聯(lián)系，凸顯了“插敘，反襯”的寫(xiě)法，但是，作者如何建構人物的？如何借助插敘前后凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言達到“對比、反襯”這一表達的。（只是我個(gè)人拙見(jiàn)而已，因為發(fā)自肺腑，不妥之處，敬請原諒）。
在讀《凡卡》這片篇課文后，我的心揪成一團，凡卡遭遇的悲慘生活令我同情。
他才僅僅有9歲大，就被老板折磨著(zhù)，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，在冬天里，他吃不飽，穿不暖，睡不好，他給爺爺寫(xiě)信，渴望爺爺能夠接他回家，可他并不知道他寫(xiě)的信他唯一的希望是寄不出去的。他只有虛幻的夢(mèng)，可最終連夢(mèng)也破滅了。
凡卡在冬天凍的縮成一團，也沒(méi)有鞋可穿，跟他相比我們住在那么溫暖的房子里，穿著(zhù)那么暖和的衣服，對我們來(lái)講，"冷"這個(gè)字我們是完全體會(huì )不到的。他當時(shí)那么饑餓，連午飯就一點(diǎn)稀粥。我們是永遠不會(huì )感動(dòng)"饑餓"的。中午，父母早已在家準備好了可口的飯菜，放學(xué)后，父母又為我們買(mǎi)了面包當點(diǎn)心?？煞部?？一口肉他都吃不上。
他多么希望爺爺來(lái)接他回家，即使過(guò)著(zhù)貧窮的生活，他也愿意和爺爺在一起，因為他們在一起是快樂(lè )的。他渴望見(jiàn)到爺爺這個(gè)唯一的親人，他想他爺爺，他想得到爺爺的關(guān)懷?？晌覀兡?？被親人愛(ài)護著(zhù)，我得到親人愛(ài)護實(shí)在太多太多了?？煞部?？對他來(lái)講：親人的愛(ài)護，呵護是他想又得不到。
他在甜蜜的夢(mèng)中看到了爺爺，然而，這夢(mèng)也破滅了，永遠也不可能實(shí)現了，因為爺爺收不到他的信。他所想的到的，我們都有，可他受過(guò)的苦，我們都沒(méi)受過(guò)。我們所生活的環(huán)境，過(guò)去的孩子都會(huì )想過(guò)，可他們卻得不到。這是我明白了，我們的生活來(lái)之不易，我們更應該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活！
明月高懸在明朗的天空中，夜已經(jīng)很深了，可平時(shí)貪睡的我心潮澎湃，久久不能入睡"親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了。我會(huì )永遠為您禱告上帝，帶我離開(kāi)這兒吧！要不，我就死了！凡卡寫(xiě)信乞求爺爺帶他回家的內容我還歷歷在目。
凡卡是一個(gè)窮人家的孩子，被送到鞋店當學(xué)徒，九歲的凡卡遭受到老板和伙計的打罵，但是是沒(méi)有理由的挨打，過(guò)著(zhù)豬狗都不如的生活。他寫(xiě)信哀求爺爺帶他回村子。但是，他不知在信封上寫(xiě)地址。貼郵票，爺爺怎能得到呢？由此揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義的罪惡，我真為凡卡的遭遇而由衷的同情。
看了看凡卡的遭遇，再看看物品現在的生活，
的童年相差十萬(wàn)八千里??！童年本來(lái)應該是人生最美好的歲月，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，過(guò)著(zhù)幸福的.生活。然而凡卡卻不能在沒(méi)好的生活中生存，他小時(shí)候就父母雙亡了，他睡覺(jué)時(shí)不像我們一樣睡在床上，他睡在過(guò)道里。當老板的孩子哭時(shí)，他還要給孩子搖籃。他每天吃的飯太差了，早晨只有一丁點(diǎn)兒面包，只有中午有一點(diǎn)稀粥，下午呢，又是一丁點(diǎn)兒面包。這點(diǎn)飯誰(shuí)能吃得飽??？如今，這些飯都是喂牲畜的飯小凡卡還經(jīng)常被老板虐待，沒(méi)有理由就打小凡卡。凡卡的童年是多么悲慘??！
我的童年充滿(mǎn)了溫和的陽(yáng)光。早晨，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽便給我端來(lái)了可口的飯菜；放學(xué)后，一桌桌美味佳肴便出現在我的眼前。到了炎熱的夏天，有甘甜的的水果為我解渴，有空調使我涼爽；冬天有足夠的棉被為驅寒解暖。凡卡的童年，卻充滿(mǎn)了凜冽的寒風(fēng)，吃不好，睡不好，更別說(shuō)水果、空調了；冬天，甚至連棉被都沒(méi)有，在資本主義制度中忍饑挨凍。
我一個(gè)生活在新中國、有合理制度的大家庭中，每一天都那么幸福，童年是那么美好，到處有人幫助，到處有人關(guān)懷。而小凡卡呢？生活在資本主義中，過(guò)著(zhù)牛馬不如的生活。九歲本應是坐在學(xué)校好好學(xué)習的，但凡卡不能這樣。如果他生在富貴人家，也許就能好好學(xué)習?，F在，我要好好學(xué)習，掌握好科學(xué)技術(shù)，為祖國獻一份力量。
夜，越來(lái)越深了，我也漸漸睡著(zhù)了我夢(mèng)見(jiàn)凡卡來(lái)到了我的學(xué)校，正坐在教室聽(tīng)老師講課。下課，同學(xué)都和他在一起玩，凡卡甜甜地笑了，笑得那樣燦爛，那樣。
“我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了……”，帶著(zhù)悲傷的心情，我默默地讀完了契訶夫爺爺所寫(xiě)的《凡卡》一文，我被這句話(huà)深深地震撼了。他，只是一個(gè)九歲的小孩兒，只有九歲罷了！我清清楚楚的記得，在我九歲的時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚的孩子，根本不知道學(xué)習有多么的重要，更不知道爸爸、媽媽賺錢(qián)的艱苦?，F在想想是多么的不應該啊。讀了《凡卡》一文才真正讓我懂得我的童年是多么的幸福啊。
契訶夫，19世紀末俄國偉大的批判現實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著(zhù)名劇作家。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡(jiǎn)潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
他的小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結構緊湊，情節生動(dòng)，筆調幽默，語(yǔ)言明快，富于音樂(lè )節奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當時(shí)的俄國社會(huì )。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱(chēng)俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
一個(gè)名叫凡卡的小男孩來(lái)到了一個(gè)大城市里，在一個(gè)鞋匠鋪里當學(xué)徒，在那里他受到了許許多多的折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老板兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老板的兒子哭了，那凡卡就又要被打了，其他伙計也經(jīng)常捉弄凡卡。在一個(gè)圣誕節的前夜，凡卡趁著(zhù)老板去教堂里做禮拜，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫(xiě)信，信中描寫(xiě)了許多凡卡和爺爺在鄉村里快樂(lè )的生活，最后，凡卡把信投進(jìn)了郵筒，被一個(gè)醉醺醺的郵差收走了?？上攵?，這封信是永遠也不會(huì )寄到爺爺的手里呢，因為凡卡沒(méi)有寫(xiě)地址。想到這我情不自禁的流下了眼淚。
我的眼前仿佛浮現出了凡卡遭受的種種虐待的痛苦的情景，浮現出凡卡蒼白的臉和凍僵的手……讀了《凡卡》，讓我知道，我們現在的生活有多么的美好，有多么的快樂(lè )，有多么的幸福。同學(xué)們，國家也是一樣的，弱小就會(huì )被欺凌，所以，我們要好好讀書(shū)，讓我們的祖國更加強大起來(lái)。
我流著(zhù)淚，再一次讀完了俄國作家契訶夫的《凡卡》。我的心情久久不能平靜。
我完全沉醉在了《凡卡》的悲慘命運中。讀著(zhù)讀著(zhù)，凡卡點(diǎn)著(zhù)蠟燭寫(xiě)信的情景仿佛出現在我腦海中，凡卡那瘦削的，傷痕累累的身影，浮現在我眼前。我仿佛看到了惡狼一樣的老板，揪著(zhù)凡卡的頭發(fā)，用皮鞭打著(zhù)凡卡幼弱的身軀，仿佛看見(jiàn)了凡卡那一身單薄破爛的衣服，看到了凡卡那凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子。
“他懷著(zhù)甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著(zhù)他的爺爺，搭拉著(zhù)兩條腿，正在念他的信。泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著(zhù)尾巴……”這是凡卡給爺爺寫(xiě)信后，做的一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)。他夢(mèng)到了美好的生活，夢(mèng)到了美好的希望……可是，這是夢(mèng)，這只是一個(gè)美好的幻想而已！生活在沙皇統治下黑暗社會(huì )的窮苦兒童，他們受盡了剝削折磨，忍受著(zhù)人們的歧視，忍受著(zhù)痛打，忍受著(zhù)寒冷和饑餓，他們無(wú)論到哪里，都改變不了痛苦的命運！
我讀著(zhù)《凡卡》，恨得咬牙切齒，憎恨吞噬窮人骨肉的萬(wàn)惡的沙皇統治者！他們在富人的樂(lè )園中揮金如土，過(guò)著(zhù)富足的生活，而繁華的城市街頭，卻是凍得瑟瑟發(fā)抖的饑寒交迫的窮苦人民！無(wú)數像凡卡那樣悲慘的窮苦兒童，他們是被黑暗罪惡的舊社會(huì )逼迫成那樣的，是被萬(wàn)惡的社會(huì )制度和資本主義剝削成那樣的！沙皇統治者和資本家們都是一群惡狼，他們將剝削窮苦人民作為樂(lè )趣，他們喝光了窮人的血，吃光了窮人的肉，他們就是萬(wàn)惡不赦的魔鬼！
讀了《凡卡》，我不禁流下了辛酸的淚水，我為凡卡的悲慘遭遇感到悲傷。想想我們，又想想凡卡，我們真是太幸福了，我們生活在社會(huì )主義的新中國，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)黨和國家的關(guān)懷。我們吃得飽，穿得暖，衣食無(wú)憂(yōu)，還能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習。而凡卡，年僅九歲就要去當學(xué)徒，受盡了老板和伙計的折磨，挨凍挨餓挨打，真是太悲慘了。相比之下，我們太幸福了。而有些同學(xué)卻身在福中不知福，攀比吃穿，比零用錢(qián)，比名牌，講排場(chǎng)，浪費金錢(qián)，真是太不應該了！
讀了《凡卡》，我了解到了舊社會(huì )的罪惡和黑暗，更加珍惜今天的幸福生活。我們要感謝偉大的黨，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們今天的幸福生活！