通過(guò)不斷的寫(xiě)作和修改，可以提高自己的作文質(zhì)量和表達能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗和技巧，希望對大家有所幫助。

放風(fēng)箏作文三年級第二單元

春天的腳步近了，今天天氣晴朗，大家都到草原上放風(fēng)箏啦！

瞧那個(gè)身穿紅衣服白裙子的小女孩，正在跟他的爸爸學(xué)放風(fēng)箏。爸爸先給他做示范：一手拿著(zhù)繩子，一手拿著(zhù)風(fēng)箏，向風(fēng)而行，風(fēng)箏借助風(fēng)的力量飛了起來(lái)。爸爸雙手拿著(zhù)繩子控制風(fēng)箏，看起來(lái)有趣極了。小女孩迫不及待的拿過(guò)風(fēng)箏，也學(xué)他爸爸的樣子跑了起來(lái)，那只蝴蝶風(fēng)箏飛起來(lái)了，小女孩也學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏。再看那邊兩個(gè)兄弟，一人一只風(fēng)箏，邊跑邊笑玩的不亦樂(lè )乎。旁邊是一個(gè)爸爸，帶著(zhù)兩個(gè)孩子在那開(kāi)心地放風(fēng)，那個(gè)看起來(lái)小一點(diǎn)的女孩，放的風(fēng)箏才飛起來(lái)就掉下來(lái)了，她臉上露出了遺憾的表情，而他的哥哥和爸爸來(lái)教她，她也學(xué)會(huì )了，而且她放的風(fēng)箏飛得更久了，就這樣，大家過(guò)了一個(gè)愉快的下午。幾只小風(fēng)箏也在天空中各自暢言著(zhù)自己的快樂(lè )！

夕陽(yáng)西下，大家都收拾風(fēng)箏回家了，這是多么愉快的一天呀！

三年級第二單元作文放風(fēng)箏【】

冬爺爺急匆匆地離開(kāi)了，春姑娘悄悄地來(lái)了，蔚藍的天空像大海一樣藍，雪白的云朵像棉花糖一樣軟，還有五顏六色的風(fēng)箏在藍藍的天空中翱翔，有那勇猛無(wú)比的“老鷹”，有那巨龍一樣的“蜈蚣”，還有那鳳凰尾巴的“金魚(yú)”，構成一幅和諧、明麗的春日美景圖。在這美麗的春景圖里，三個(gè)小朋友在公園里玩耍！

小弟弟迫不及待地拿著(zhù)燕子風(fēng)箏，把它舉了起來(lái)，嘴里還說(shuō)：“小燕子啊，小燕子，你要飛得高高的！”哥哥拿著(zhù)線(xiàn)，手里握著(zhù)線(xiàn)軸，一陣春風(fēng)吹過(guò)，哥哥跑了起來(lái)，哥哥高高舉起風(fēng)箏向空中一拋，風(fēng)箏飛起來(lái)了，在空中翩翩起舞。哥哥大聲的說(shuō)：“弟弟，弟弟快看吶！”燕子風(fēng)箏時(shí)而在天空中盤(pán)旋，好像在炫耀自己的美麗，時(shí)而和云朵嬉戲，時(shí)而俯沖下來(lái)，但又調皮的飛了上去。旁邊的小紅羨慕的說(shuō)：“你們也能放飛我的蝴蝶風(fēng)箏嗎？”不一會(huì )，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了藍天。

瞧！旁邊的一家三口也放飛了自己的風(fēng)箏?？粗?zhù)那天空中美麗的風(fēng)箏，在自由自在的飛翔，我多么想長(cháng)出一對翅膀飛向藍天呀！

放風(fēng)箏作文三年級第二單元【】

今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，天上的白云，好似一個(gè)一個(gè)甜美的棉花糖，無(wú)邊無(wú)際的天空就像藍藍的大海，可美了呢！我們拿出各自的風(fēng)箏。我們一共有兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)是紅綠相間的燕子風(fēng)箏，一個(gè)是五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏。

準備就緒后，開(kāi)始放風(fēng)箏了，小華拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，飛快的往前跑去，小軍則拿著(zhù)風(fēng)箏和小華一起跑，旁邊的小麗在給他們打氣，小草從地里鉆了出來(lái)好像在給他們加油呢！忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小軍拿著(zhù)風(fēng)箏往前推送，風(fēng)箏就神奇般的飛了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，小麗激動(dòng)地喊：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”天上的發(fā)箏時(shí)兒跳舞，時(shí)兒旋轉，在天空中嬉戲著(zhù)，追逐打鬧著(zhù)，好熱鬧。

天空中的風(fēng)箏，就像一個(gè)個(gè)小精靈，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，越飛越高。

“哇，今天天氣真好，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子，”小明說(shuō)，“我們去公園放風(fēng)箏吧！”“好呀好呀，快走吧！”小紅說(shuō)。

到了公園，小力、小紅和小明開(kāi)始放起風(fēng)箏，只見(jiàn)他們一只手拿著(zhù)線(xiàn)球，一只手拿著(zhù)風(fēng)箏放了出去，小力說(shuō)：“飛吧，風(fēng)箏，快快飛高吧！”風(fēng)箏越飛越高，小力、小紅和小明開(kāi)心地笑了?？墒?，不一會(huì )兒，風(fēng)箏就掉了下來(lái)，但他們沒(méi)有氣餒，經(jīng)過(guò)很多次的嘗試，風(fēng)箏終于又飛起來(lái)了，爸爸媽媽在一旁歡呼、鼓掌。

風(fēng)箏越飛越高，最后，小明和小紅只看見(jiàn)了“燕子”、“蝴蝶”、“蜻蜓”在天上飛，小紅喜歡紅色的蝴蝶，小力喜歡綠色的蜻蜓，小明喜歡藍色的小燕子，三只風(fēng)箏在天上自由飛翔，漂亮極了。

最后，小明、小紅和小力，一起大聲地說(shuō)：“今天，我們玩得太開(kāi)心了！”

春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。小草從大地媽媽的懷抱里鉆出來(lái)，柳樹(shù)抽出了嫩嫩的枝葉，燕子也從南方飛來(lái)，到處都充滿(mǎn)了生機。

這時(shí)候，正是放風(fēng)箏的季節。你瞧，天上有一只有許多腳的“蜈蚣”，正在追趕著(zhù)一條橙色“小魚(yú)”?！袄销棥闭诤竺婵焖俚刈分?zhù)“蜈蚣”，好像要保護小魚(yú)，吃掉蜈蚣似的。

李剛、張強和李紅來(lái)到公園的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。李剛在后面托著(zhù)燕子風(fēng)箏，張強在前面拿著(zhù)線(xiàn)軸，趁風(fēng)吹來(lái)時(shí)，張強邊跑邊喊：“李剛！一、二、三！放！”可是燕子風(fēng)箏好像一個(gè)醉漢似的，從空中搖搖晃晃地落了下來(lái)。他們試了好幾次，都失敗了。這時(shí)，旁邊的李紅說(shuō)：“你們要逆風(fēng)而跑，并慢慢放線(xiàn)?！彼麄兟?tīng)了，便按照李紅說(shuō)的，果然成功了！看著(zhù)“燕子”在空中自由地飛翔，快樂(lè )極了！

太陽(yáng)落山了，三個(gè)小伙伴依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。??！這次放風(fēng)箏的經(jīng)歷真是太有趣了！

“兒童散學(xué)歸來(lái)早忙，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，春天來(lái)了，我和姐姐一起手拉手去公園放風(fēng)箏。一走進(jìn)公園，我們就看見(jiàn)了五彩繽紛的花朵，也看見(jiàn)了很多人都在放風(fēng)箏。我和姐姐也迫不及待地拿起風(fēng)箏放了起來(lái)。

我拿著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，姐姐在后面舉著(zhù)風(fēng)箏，我們靜靜地等待著(zhù)。大風(fēng)來(lái)了！大風(fēng)來(lái)了！我?jiàn)^力跑了起來(lái)，我們的風(fēng)箏像雄鷹一般沖上了天空，我開(kāi)心得不得了?？梢徊涣羯?，風(fēng)箏居然被風(fēng)吹到了樹(shù)上，怎么扯都扯不下來(lái)。這時(shí)，一位身材高大的叔叔走了過(guò)來(lái)，我和姐姐請叔叔幫我們把風(fēng)箏取了下來(lái)。

之后，我們又把風(fēng)箏放上了天空。這時(shí)，我才仔細地欣賞起天空中其它美麗的風(fēng)箏。有金魚(yú)樣兒的，有燕子樣兒的，還有飛機樣兒的……我們的風(fēng)箏像蝴蝶一樣，也和那些風(fēng)箏一起在天上翩翩起舞，真是看得人眼花繚亂。

放風(fēng)箏真開(kāi)心呀！

星期天，陽(yáng)光明媚，我和小紅、小花等十幾個(gè)同學(xué)，一起去公園放風(fēng)箏。

慢慢高過(guò)樹(shù)梢了。我就飛速地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著(zhù)，我們快活地喊著(zhù)，奔馳著(zhù)。公園里的人看見(jiàn)了，贊我們放得高，我們聽(tīng)到了心里非?？鞓?lè )。我們一直放著(zhù)風(fēng)箏，到了下午，我們還是歇下來(lái)，繼續放風(fēng)箏。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，線(xiàn)嘣地斷了。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，個(gè)個(gè)都很著(zhù)急，于是分頭尋，尋到天黑了才尋到我們的風(fēng)箏。我們就快樂(lè )地回家去了。

放風(fēng)箏給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我們喜愛(ài)放風(fēng)箏。

春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。小草探出了小腦袋，小花張開(kāi)了笑臉，一切都明亮起來(lái)！小朋友們穿上他們美麗的衣裳，從屋子里跑了出來(lái)，放風(fēng)箏去嘍！

果果、帥帥、多多從小形影不離，放風(fēng)箏當然也在一起。一望無(wú)際的草地上，果果抱著(zhù)風(fēng)箏，笑瞇瞇地看著(zhù)帥帥，心想：“帥帥哥哥，你快點(diǎn)放??！我快等不及了！”帥帥一手緊緊地抓著(zhù)線(xiàn)板，一手輕輕地提起風(fēng)箏線(xiàn)，有節奏地跑著(zhù)：“我一定可以把風(fēng)箏放上去的！”風(fēng)箏線(xiàn)連著(zhù)的，是那只漂亮的燕子風(fēng)箏。正被多多高高舉起，等待“起飛”。氣喘吁吁的多多堅定地說(shuō)：“就算再累，我也要堅持到底。因為我也是隊伍里的一員！俗話(huà)說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。只要我們齊心協(xié)力，一定可以！”他們放了好長(cháng)時(shí)間，終于，風(fēng)箏飛上去了！他們別提多高興了！

溫暖的陽(yáng)光灑在公園里，這是一個(gè)星期六的下午，我和嚴億民一起到公園放風(fēng)箏。

公園里的人很多，有的在打羽毛球，有的在練太極，有的在打籃球，還有的在欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。

我跟嚴億民找了一塊空地，準備放風(fēng)箏。嚴億民拿著(zhù)風(fēng)箏原地不動(dòng)，我拿著(zhù)線(xiàn)軸向遠方跑去。我覺(jué)得距離差不多了，就大叫：“放，快點(diǎn)放！”嚴億民立刻松開(kāi)了手。我撒開(kāi)腿就跑了起來(lái)，一邊跑，一邊不停地放線(xiàn)，還時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭看看風(fēng)箏飛起來(lái)了沒(méi)。風(fēng)箏越飛越高，在空中搖頭晃腦的，好像在對我說(shuō)：“小主人我要去遠行啦，再見(jiàn)?！?/p>

看著(zhù)半空中的風(fēng)箏，我真想也變成一只風(fēng)箏在天上飛。

星期天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，我和王小剛、趙小麗到廣場(chǎng)玩。一進(jìn)廣場(chǎng)，我們就被各種各樣的風(fēng)箏吸引住了。哇！“老鷹”在空中翱翔，“鯉魚(yú)”忽高忽低，活像在海里游泳，“小兔子”竟然跟云朵玩起了捉迷藏……我們也想放風(fēng)箏，正巧，旁邊有位賣(mài)風(fēng)箏的爺爺，我們花了50元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)燕子風(fēng)箏。

王小剛雙手托起風(fēng)箏，我在前面拿著(zhù)線(xiàn)軸跑起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)載著(zhù)風(fēng)箏慢悠悠地飛了起來(lái)。忽高忽低，像一只正在學(xué)飛的小燕子。吧嗒，風(fēng)箏在我們前方不遠處落下來(lái)了，我們不甘心，便再一次地放起來(lái)了風(fēng)箏。

現在趙小麗負責雙手托起風(fēng)箏，我便一邊賣(mài)力地跑，一邊不停地轉著(zhù)線(xiàn)軸。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我們的“燕子”越飛越高，都快要進(jìn)入云里去了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“看！那個(gè)燕子飛得真高！”我們三個(gè)心里美滋滋的。玩累了，我們便戀戀不舍地走回家去了。

你瞧，天上有許多的風(fēng)箏，有活潑可愛(ài)的小金魚(yú)；有美麗無(wú)比的蝴蝶；有無(wú)數只腳的蜈蚣……這時(shí)我想到了高鼎寫(xiě)的《村居》：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

你在下面看，那里遠處有三個(gè)孩子，一個(gè)拿線(xiàn)，一個(gè)抓著(zhù)風(fēng)箏，然后風(fēng)箏被扔出去了，拿線(xiàn)的人就跑，風(fēng)箏越飛越高，飛過(guò)樹(shù)梢，沖向云天，他們高興得跳起來(lái)。

你在看遠方，有你瞧，那邊的一家三口也在放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏是老鷹，感覺(jué)要沖上高鋒。

我迫不及待地的拿著(zhù)我的風(fēng)箏，我一手拿著(zhù)線(xiàn)，一手拿著(zhù)風(fēng)箏，我把風(fēng)箏扔了出去，趕緊跑了起來(lái)，我的風(fēng)箏也飛了起來(lái)。

你瞧，在橋那邊風(fēng)箏們也在對話(huà)哦，你仔細聽(tīng)，還有的在那游的游，飛的飛。一條金魚(yú)扭動(dòng)著(zhù)看薄如蟬翼的尾巴，優(yōu)雅地的在天空游來(lái)游去。老鷹對下面的金魚(yú)說(shuō):“你們如果飛的跟我一樣高，就可以看到美麗的風(fēng)景啦！

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放風(fēng)箏作文三年級第二單元

陽(yáng)光明媚的星期天，我和小明一起來(lái)到公園里放風(fēng)箏。

公園里放風(fēng)箏的人很多，有的拿著(zhù)線(xiàn)軸飛快地跑著(zhù)，想讓自己的風(fēng)箏飛得高一點(diǎn)；有的看著(zhù)自己的風(fēng)箏飛得很穩，高興地跳了起來(lái)；還有的看著(zhù)風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)，急得直跺腳。

我和小明找了一塊空地，也準備放風(fēng)箏。我叫小明舉著(zhù)風(fēng)箏別動(dòng)，我拿著(zhù)線(xiàn)軸向遠一點(diǎn)的地方跑去?？淳嚯x差不多了，我大聲喊道：“快放！”小明立刻松開(kāi)了手，追著(zhù)風(fēng)箏跑了起來(lái)。我撒開(kāi)腿就跑，一邊跑，一邊放線(xiàn)，還不時(shí)地回頭看看風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞，仿佛在對我說(shuō)：“小主人，我要去遠方了！”

看著(zhù)半空中的風(fēng)箏，我真想像風(fēng)箏一樣本站在天空中飛舞呀！

三年級第二單元作文放風(fēng)箏【】

星期六風(fēng)很大，我和姐姐、叔叔一起放風(fēng)箏，剛到公園就看見(jiàn)天上有飛翔的老鷹、巨大的蜈蚣、游來(lái)游去的鯉魚(yú)，各種各樣，好看極了！

遠處一家三口已經(jīng)把一個(gè)七彩的三角風(fēng)箏放在天空中，于是我們準備放燕子風(fēng)箏，哥哥拿著(zhù)風(fēng)箏，我拿線(xiàn)，等風(fēng)箏退了幾十米后姐姐大喊：“放！哥哥放下風(fēng)箏，我拉著(zhù)風(fēng)箏跑，調整好角度，回頭一看，燕子風(fēng)箏成功飛上了天，燕子風(fēng)箏像白云一樣飄動(dòng)，在天空中飛來(lái)飛去，然后我們還要放蝴蝶風(fēng)箏，老規則，我拉線(xiàn)，哥哥放風(fēng)箏。然后姐姐大喊：“放！”叔叔放下風(fēng)箏，我拉線(xiàn)調整好角度，回頭一看這回蝴蝶也飛上了天空，全部展現在天空中，好像一幅活的畫(huà)，多美??！

這次放風(fēng)箏，我們玩的高興壞了，我們玩了五個(gè)多小時(shí)之后就依依不舍的回家了。

放風(fēng)箏作文三年級第二單元【】

忽然，天上又飛來(lái)一只風(fēng)箏，這只風(fēng)箏有兩只圓圓的、鼓鼓的眼睛，身上像穿著(zhù)一身盔甲，后面還有一條鮮紅鮮紅的尾巴，走近一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的，紅紅的鯉魚(yú)風(fēng)箏。

小明和小張也開(kāi)始放風(fēng)箏了，小明在前面一手拿著(zhù)線(xiàn)，小張在后面一手拿著(zhù)風(fēng)箏放在頭上，“三、二、一，放?！毙∶饕贿吪芤贿呎f(shuō)，小張聽(tīng)到了馬上放開(kāi)風(fēng)箏。風(fēng)箏慢慢地飛上了天空，一邊的妹妹心想：等哥哥放好了燕子風(fēng)箏，我也要放我的蝴蝶風(fēng)箏。

春天是一個(gè)溫暖的季節，也是大家游玩的好時(shí)節。

放風(fēng)箏作文三年級第二單元

星期天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，我和王小剛、趙小麗到廣場(chǎng)玩。一進(jìn)廣場(chǎng)，我們就被各種各樣的風(fēng)箏吸引住了。哇！“老鷹”在空中翱翔，“鯉魚(yú)”忽高忽低，活像在海里游泳，“小兔子”竟然跟云朵玩起了捉迷藏……我們也想放風(fēng)箏，正巧，旁邊有位賣(mài)風(fēng)箏的爺爺，我們花了50元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)燕子風(fēng)箏。

王小剛雙手托起風(fēng)箏，我在前面拿著(zhù)線(xiàn)軸跑起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)載著(zhù)風(fēng)箏慢悠悠地飛了起來(lái)。忽高忽低，像一只正在學(xué)飛的小燕子。吧嗒，風(fēng)箏在我們前方不遠處落下來(lái)了，我們不甘心，便再一次地放起來(lái)了風(fēng)箏。

現在趙小麗負責雙手托起風(fēng)箏，我便一邊賣(mài)力地跑，一邊不停地轉著(zhù)線(xiàn)軸。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我們的“燕子”越飛越高，都快要進(jìn)入云里去了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“看！那個(gè)燕子飛得真高！”我們三個(gè)心里美滋滋的。玩累了，我們便戀戀不舍地走回家去了。

放風(fēng)箏作文三年級第二單元

春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，天空中飄著(zhù)朵朵白云，我和風(fēng)箏的約定也馬上就要實(shí)現。

我和風(fēng)箏的約定是放風(fēng)箏。小紅，小剛和小軍三人來(lái)到草坪上放風(fēng)箏，小剛拿著(zhù)自己的風(fēng)箏“小燕子”來(lái)到草坪上，小燕子的眼睛炯炯有神，好像在觀(guān)查著(zhù)四周有什么動(dòng)靜似的。

小剛和小軍迫不及待地準備放風(fēng)箏了。于是，小剛把風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，小軍拿起繩子，只聽(tīng)小紅指揮；“三二一，放?！毙傆昧Π扬L(fēng)箏一扔，小軍則一邊放線(xiàn)，一邊小跑，不一會(huì )兒，風(fēng)箏就搖扶直上。小紅大喊；“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了，好高??！”只見(jiàn)“小燕子”在跟“老鷹”玩耍，跟“巨龍”打招呼，可熱鬧了。

遠處，還有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的教學(xué)，也成功放起了風(fēng)箏。小弟弟展開(kāi)了笑容，他的笑容跟花朵一樣燦爛。

我和風(fēng)箏的約定，總是這么美好、快樂(lè )。

放風(fēng)箏作文三年級第二單元

周六，陽(yáng)光明媚，強強帶著(zhù)弟弟妹妹去公園放風(fēng)箏。草地一望無(wú)邊，嫩綠的小草像給大地鋪上了一層地毯，天空中白云朵朵。

草地上放風(fēng)箏的人真多??！遠處有一個(gè)小男孩把風(fēng)箏放上了天空，那個(gè)小男孩手拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，邊跑邊笑，站在一旁的爸爸媽媽也跟著(zhù)笑了起來(lái)。他們抬頭向天空望去，有活潑可愛(ài)的金魚(yú)、有勇猛高飛的老鷹、有長(cháng)著(zhù)無(wú)數只腳的蜈蚣……它們像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩在一起玩耍。

強強看了，心里好生羨慕，他趕緊對弟弟說(shuō)：“你幫我拖著(zhù)燕子風(fēng)箏，我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在前面跑?！钡艿苷兆鲋?zhù)，這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，強強回過(guò)頭來(lái)對弟弟說(shuō)：“快松手！”強強飛快地跑了起來(lái)。風(fēng)姐姐伸出一雙無(wú)形的大手，將風(fēng)箏拖了起來(lái)，風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！他們心中有說(shuō)不出的喜悅。

妹妹見(jiàn)了，也趕緊“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，把自己的蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空。

哇！這真是一個(gè)愉快的周末??！

三年級第二單元作文放風(fēng)箏【】

今天的藍天格外晴朗，白云像棉花糖一樣白，碧綠的小草，還有風(fēng)箏，風(fēng)箏的形狀，有雄偉的老鷹，像龍一樣的蜈蚣，金黃金黃的小金魚(yú)真是活潑可愛(ài)，這三只小動(dòng)物風(fēng)箏都很可愛(ài)。

你來(lái)猜猜我們在哪里呀？你沒(méi)有說(shuō)錯，沒(méi)錯，我們就在山腳下里放風(fēng)箏呢，我這在和一對兄弟在一起放風(fēng)箏，他們帶的風(fēng)箏是小燕子的，而我帶的風(fēng)箏是一個(gè)蝴蝶的，我自己看的很美，不知的他們看的好不好看。

我一個(gè)好兄弟一個(gè)叫小蘿還有一個(gè)天天，小蘿是弟弟，天天是哥哥，小蘿他拿著(zhù)小燕子說(shuō)看我抓到了一只小燕子，天天他拿著(zhù)細線(xiàn)跑了起來(lái)，風(fēng)來(lái)了，小蘿松開(kāi)了手，風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛在天空中很美，我也想讓我的小蝴蝶飛起來(lái)，天天說(shuō)我來(lái)忙你一把，因為我已經(jīng)很熟練了，我拿著(zhù)我的小蝴蝶，他拿著(zhù)細線(xiàn)，也是和剛才一樣風(fēng)來(lái)了我就放手了，我的蝴蝶風(fēng)箏飛起來(lái)了，我的蝴蝶一會(huì )飛到了老鷹的旁邊和老鷹賽跑，一會(huì )飛到蜈蚣的前面和蜈蜈的玩耍，一會(huì )飛到小金魚(yú)的旁邊和它捉迷藏。

還有家三口也在這里玩耍，他們放的風(fēng)箏好像是三角形的，我也看不出來(lái)，你們能看出來(lái)嗎？好像是三角形的兩邊有兩個(gè)小辮子。這是什么風(fēng)箏呢你們猜猜吧！

這一天我過(guò)的很開(kāi)心很快樂(lè )！

放風(fēng)箏三年級單元作文

“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”我們高興地歡呼著(zhù)，“我們又可以放風(fēng)箏了”。

今天是星期天，天氣晴朗，碧空如洗，壯壯、明明和我相約到公園放風(fēng)箏。我們拿著(zhù)自己心愛(ài)的風(fēng)箏興高采烈地來(lái)到公園，啊!這里有好多放風(fēng)箏的人，藍藍的天上飄著(zhù)形態(tài)各異的風(fēng)箏，有機靈的小金魚(yú)風(fēng)箏，有栩栩如生的蜈蚣風(fēng)箏，還有展翅高飛的老鷹風(fēng)箏……色彩斑斕的風(fēng)箏在天空中時(shí)而高，時(shí)而低，看到這幅景象，我們也迫不及待地想把自己的風(fēng)箏飛上天。

我拿的是一只五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏，心想：我的風(fēng)箏一定可以飛得更高。我們分完工后，明明托著(zhù)風(fēng)箏，壯壯拿著(zhù)線(xiàn)軸，我在一邊當指揮說(shuō)：“一二三跑”，壯壯就像離弦的箭似的跑了起來(lái)，明明也緊跟在后面，我又說(shuō)：“放”，明明立馬松手，蝴蝶風(fēng)箏就顫顫巍巍地揮動(dòng)著(zhù)它的翅膀飛了起來(lái)，我們的心都提到了嗓子眼，生怕它掉下來(lái)，邊跑邊喊：“飛起來(lái)，飛起來(lái)”，壯壯也慢慢地放線(xiàn)，風(fēng)箏好像聽(tīng)懂了我們的話(huà)越飛越高，就像一只真的蝴蝶在煽動(dòng)著(zhù)它那美麗的翅膀翩翩起舞，我們大聲地呼喊著(zhù)：“成功了，我們成功了，”每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)成功的喜悅。后來(lái)我們用同樣的方法把明明的小燕子風(fēng)箏也放飛了起來(lái)，雖然我們累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，但看到我們的風(fēng)箏在瓦藍瓦藍的天空中飛翔，我們仍然覺(jué)得樂(lè )此不疲。

放風(fēng)箏的感覺(jué)真好，春天真好!“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，風(fēng)箏是我童年快樂(lè )的伙伴，它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，也給我的童年留下了最美好的回憶。

放風(fēng)箏三年級單元作文

陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好季節。

星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我便跟隨爸爸媽媽去景色怡人的濱廣場(chǎng)放風(fēng)箏。攤上的風(fēng)箏五顏六色、形態(tài)各異。你瞧！這個(gè)是兇猛的老鷹，這個(gè)是可愛(ài)的喜羊羊和美羊羊；再看，這個(gè)是潔白的仙鶴和翠綠的鸚鵡……最后，我挑選了一個(gè)又大又美麗的蝴蝶風(fēng)箏。媽媽讓我端端正正地舉著(zhù)大蝴蝶，她拿著(zhù)線(xiàn)軸飛快地向后跑，邊跑邊放線(xiàn)，等聽(tīng)到媽媽說(shuō)“放”，我便松開(kāi)了手。媽媽又跑了好一陣子才停下來(lái)，大蝴蝶借著(zhù)風(fēng)的力量穩穩當當地飛上了天；媽媽把風(fēng)箏的線(xiàn)軸交給了我，結果沒(méi)多久風(fēng)箏就像被擊落的飛機，一頭扎進(jìn)了噴泉池里。媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)風(fēng)箏要落下來(lái)了，要立刻奔跑起來(lái)，手里的線(xiàn)要一松一緊?！蔽野凑諎寢尩姆绞?，又放了起來(lái)，結果風(fēng)箏高高地掛在空中，看著(zhù)有的風(fēng)箏一次又一次地往下掉，大蝴蝶得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，看看你們有我飛得高嗎？”

天色漸漸暗了下來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)，但是我心里感覺(jué)高興極了。

最三年級第二單元

目標：

1.理解詩(shī)句，能進(jìn)入詩(shī)人描繪的春色盎然的意境。

2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦這首詩(shī)。

3.體會(huì )詩(shī)人熱愛(ài)大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機盎然的意境，體會(huì )詩(shī)歌中蘊涵的詩(shī)人之情感。

教學(xué)準備：

春天畫(huà)面的圖片課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導入。

今天我們來(lái)認識唐朝一位了不起的詩(shī)人，人稱(chēng)“詩(shī)圣”，他寫(xiě)的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。這位詩(shī)人的名字叫杜甫，今天我們就來(lái)學(xué)習他一首描寫(xiě)美麗的春景的古詩(shī)《江畔獨步尋花》。(板書(shū)課題)。

二、初讀，指導讀正確、有節奏感。

1.老師下面要來(lái)小組讀詩(shī)比賽，要求是：響亮、正確、有節奏。想獲得為本組爭光的機會(huì )嗎?那就練習讀幾遍。

2.指名讀，隨機糾正字音、節奏。

3.齊讀。

精讀，入詩(shī)境，悟詩(shī)情。

1.詩(shī)我們已經(jīng)讀了好幾遍了，同學(xué)們，詩(shī)人來(lái)到江邊，看到哪些景物?

板書(shū)：花蝶鶯。

2.這些景物中你最喜歡什么?能不能結合詩(shī)句，發(fā)揮想象，把仿佛在眼前的情景用老師這里的句式說(shuō)一說(shuō)，結合理解詞語(yǔ)“花滿(mǎn)蹊”“留連”“戲蝶”“時(shí)時(shí)舞”“自在”“嬌鶯”“啼”。

啊，_______(景物)真_______啊，你看_______。

例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的了。

啊，花真多啊，你看，把花枝都壓彎了。

啊，花真美啊，你看，紅的似火，白的如雪，黃的勝金……。

啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引來(lái)了呢。

3.教師放課件，邊放《春到江邊》的音樂(lè )，用優(yōu)美的語(yǔ)言把學(xué)生帶入意境。

(好一派繁花似錦的美景啊，你們看，杏花開(kāi)了，遠遠看去，就像天邊粉紅的彩霞;桃花呢，笑得小臉?lè )鄯鄣?梨花擠滿(mǎn)枝頭，仿佛一夜間枝頭墜落了滿(mǎn)樹(shù)的白雪，香氣四溢，引來(lái)了蝴蝶在花叢翩翩起舞，黃鶯飛落枝頭，自由自在地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。

美吧，這情景讓蝴蝶醉了，黃鶯醉了，我們也醉了。下面同學(xué)們用自己有感情的朗讀、表情、動(dòng)作讓老師感受到你們的陶醉吧!

4.賽讀。

四、深化，體會(huì )詩(shī)情。

2.是不是該把詩(shī)題再讀讀，讀出詩(shī)人心情的歡愉。

3.讓我們用自己的誦讀讀出詩(shī)人對春天美景的喜愛(ài)吧。