在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我們應該注重培養寫(xiě)作能力，寫(xiě)好作文是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程。在這些作文里，我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語(yǔ)言表達。

回憶六年級作文

時(shí)間像清澈的河水，載著(zhù)悠悠的笑聲流去；歲月如樂(lè )章里的音符，奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。

老師，您那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的微笑，就如一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，成為我永遠也不會(huì )忘記的回憶，我會(huì )永遠珍藏在心中。

就在我不知道該怎么辦的時(shí)候，我的目光和老師期待的眼神一觸，那一瞬間，我來(lái)不及多想，只得支支吾吾地說(shuō)出了自己的答案。話(huà)音剛落，下面忽然傳來(lái)一陣嘈雜的議論聲，我猛然意識到----答錯了?？諝馊缒塘艘话?，我像一個(gè)無(wú)助的孩子，等候著(zhù)老師的發(fā)落。我低著(zhù)頭，不敢看老師的眼睛，等到的一定是老師的失望、生氣與責備。忽然，我的耳邊傳來(lái)一陣如天籟般的聲音：“是嗎?不要緊張，慢慢地想，老師相信你......”。我心里忽然流進(jìn)一股暖流，我微微地抬起頭，老師正微笑的看著(zhù)我，那是一個(gè)怎樣的微笑??！如冬日的一片綠蔭，如沙漠里的一縷甘泉，如黑暗中的一縷陽(yáng)光......

頓時(shí)，我仿佛又擁有了自信，經(jīng)過(guò)老師的耐心引導，我順利地回答完了老師的問(wèn)題。

我高興地坐下，心里還蕩漾著(zhù)這一份小小的激動(dòng)，老師剛才的微笑，似乎烙在了我的腦海里，也將永遠在我的心中珍藏。

六年級的回憶

又是一個(gè)中午，我還是做著(zhù)每天重復做的事。

剛吃完午飯走進(jìn)教室，便看到早吃完的幾位同學(xué)圍成一圈，好像在密謀些什么的樣子。于是，我虛張聲勢地先咳了咳嗽，然后大聲問(wèn)道：你們在干嘛呢？話(huà)音未落，芮鋆急忙跑了過(guò)來(lái)，興奮的拉著(zhù)我往那邊去：陳鑫快來(lái)看，不知道哪兒跑來(lái)一只可愛(ài)的貓咪。我們三步并作兩步到了跟前。果然，只見(jiàn)一只體型偏胖，兩只藍色大眼睛忽閃忽閃，全身呈雪白色的小貓悠閑地躺在地上。這貓是哪來(lái)的呢，奇怪？我自言自語(yǔ)道。王均燁邊逗著(zhù)貓咪邊回答：不知道，我們一進(jìn)教室就看到這家伙了。同學(xué)們爭先恐后地觸摸著(zhù)那小家伙，它也似乎不認生，默默地配合著(zhù)。我回到了座位上，暗自觀(guān)察了起來(lái)。

本來(lái)就喜歡小動(dòng)物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛(ài)那只貓，不停在逗它玩。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩穩地抱著(zhù)它，另一只手輕輕地撫摸著(zhù)小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著(zhù)小貓，一邊說(shuō)著(zhù)一些贊美的話(huà)：貓咪，你真漂亮，你是我見(jiàn)過(guò)的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛(ài)了……。這時(shí)的同學(xué)們是笑得那么的天真無(wú)邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進(jìn)校園那時(shí)在一起玩耍游戲似的，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來(lái)。

緊接著(zhù)，其他同學(xué)也陸續回到了教室，不用說(shuō)，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著(zhù)同學(xué)們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺(jué)貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。

叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們都自覺(jué)地回到了座位，只見(jiàn)他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無(wú)奈，一步三回頭地走出了教室。

時(shí)間如梭，一晃眼我已是初一學(xué)生，朝夕相處了六年的同學(xué)們也已各奔東西，但每當回想起這起小貓入侵事件，我都會(huì )笑起來(lái)，也會(huì )想起同學(xué)們當時(shí)天真爛漫的笑容，更會(huì )想起那只貓咪當時(shí)所表現出的幸福感、舒適感。這段回憶在我的腦海中久久不能散去。

回憶六年級作文

20xx的一切讓我們措手不及，我們今年就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)我們相處了六年的母校，我們依依不舍得跨出了母校的大門(mén)，跨入了初中的天堂。我們在一起回憶，在這里我們所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們雖然不能讓時(shí)間停留，但我們可以讓每一秒都很有意義；雖然有可能在今后的日子我們里再也見(jiàn)不到面了，但我們的記憶深處永遠都保留著(zhù)你我的快樂(lè )回憶?；貞浭且环N快樂(lè )，回憶是一種幸福，同樣回憶也是一種痛苦，因為當你在回憶起往事時(shí)，你會(huì )發(fā)現那段快樂(lè )的回憶早已一去不復返了。

六年的回憶里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我們有太多的回憶，我們有太多的話(huà)還沒(méi)有講。多想讓所有的故事再從新來(lái)一遍，可過(guò)去了就是過(guò)去了，他不會(huì )停留只會(huì )匆匆而走。

六年里我們的故事是一本讀不完的書(shū)，這書(shū)中記載著(zhù)我們所有的心情，記載著(zhù)我們最寶貴的童年與回憶。我們在不停的成長(cháng)，我們在不停的感受，我們每天都在迎接今天回憶昨天，年年如此，月月如此。

在我們這個(gè)班里每一名同學(xué)都個(gè)我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認識了很多的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都是那莫讓我難忘。我不會(huì )忘記他們每一個(gè)人，但有些人我需要忘記，不過(guò)只是少數的。我在這六年里學(xué)會(huì )了很多，不準確地說(shuō)是懂得了很多，我身邊的每一個(gè)人都給了我很多啟示。在五年級的時(shí)候我自以獨霸天下，但在六年級的時(shí)候我的朋友才讓我懂得了我自己。我知道在五年級與六年級的時(shí)候我傷害過(guò)有些同學(xué)，我很想對她們道歉，但這一切都太遲了。我最想感謝一個(gè)人，因為是她讓我懂得了什么是朋友，我一直把所有的人當做我的敵人，而不是我的朋友。是她讓我懂得了什么是朋友，而且她是在六年級給我留下最多回憶的人。我想如果她看了，她一定會(huì )知道是她的。

六年級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠是我們玩時(shí)的歡笑。六年里我們有太多美好的回憶，六年里我的回憶充滿(mǎn)了歡笑。

我不會(huì )忘記小學(xué)里的每一名朋友，我更不會(huì )忘記在小學(xué)里給我啟示的人。

回憶六年級作文

童年是快樂(lè )的，也是美好的。有時(shí)是難忘的，有時(shí)也是甜蜜的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，很快地我們就長(cháng)大了，回憶起小時(shí)候，覺(jué)得自己是那么天真，那么好笑；小時(shí)候也覺(jué)得有一種深深的愛(ài)在里面。覺(jué)得開(kāi)心，覺(jué)得溫暖，覺(jué)得幸福......

今天，李老師給我們放了一些一至五年級的照片，看看小時(shí)候，覺(jué)得自己是那么幼稚可愛(ài)，看看現在的自己，覺(jué)得已經(jīng)成熟長(cháng)大了。心里也有一絲絲感動(dòng)，真想時(shí)間在這一刻停滯下來(lái)，讓童年永遠蔓延下去。

記得小時(shí)候，剛上一年級，我比其他同學(xué)都晚上了一天。就在那天，我來(lái)到了四班，走進(jìn)了這個(gè)大家庭里，李老師在班上親自介紹了我，并深深地擁抱了我。那時(shí)，我覺(jué)得李老師就像自己的媽媽一樣，那樣的守護著(zhù)我，那樣的關(guān)愛(ài)著(zhù)我；還像一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。

有時(shí)我也會(huì )想，如果我哪一天畢業(yè)了，離開(kāi)了母校。會(huì )有多想念我的同學(xué)，我的母校，我的老師。想起我與母校很多的回憶，每當想到這里，我就會(huì )偷偷的抹眼淚，暗自傷心。

回憶六年級作文

又是一個(gè)中午，我還是做著(zhù)每天重復做的事。

本來(lái)就喜歡小動(dòng)物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛(ài)那只貓，不停在逗它玩。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩穩地抱著(zhù)它，另一只手輕輕地撫摸著(zhù)小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著(zhù)小貓，一邊說(shuō)著(zhù)一些贊美的話(huà)：“貓咪，你真漂亮，你是我見(jiàn)過(guò)的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛(ài)了……?！边@時(shí)的同學(xué)們是笑得那么的天真無(wú)邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進(jìn)校園那時(shí)在一起玩耍游戲似的，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來(lái)。

緊接著(zhù)，其他同學(xué)也陸續回到了教室，不用說(shuō)，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著(zhù)同學(xué)們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺(jué)貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都自覺(jué)地回到了座位，只見(jiàn)他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無(wú)奈，一步三回頭地走出了教室 六年級的回憶(2)

回憶六年級作文

溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，空氣中滿(mǎn)是細碎的塵埃，金子一般的往事便如潮水一樣在我腦中浮現。

大概是在我小學(xué)二年級時(shí)，已經(jīng)退休了的爺爺奶奶心血來(lái)潮地開(kāi)了一家度假村。那里遠離城市，有著(zhù)清凌凌的河水、盛開(kāi)的牽?；ê蜐M(mǎn)坡的狗尾巴草。它們給了我一段珍貴的童年回憶。

度假村旁邊有一片清澈的水洼，爸爸很喜歡在清晨的時(shí)候在那里釣魚(yú)，我有時(shí)也會(huì )好奇地跟過(guò)去。水洼邊的露水也會(huì )打濕我的褲腳，但我卻一點(diǎn)也不計較。

水面很平靜，像塊無(wú)瑕的玉，只有魚(yú)兒游上來(lái)時(shí)才能看到細小的漣漪。爸爸拿出魚(yú)竿和兩個(gè)小板凳，我便坐下看著(zhù)他釣魚(yú)。他拉著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，把魚(yú)竿的頭拉彎，使勁向外一甩，拋得老遠。我滿(mǎn)心歡喜地坐在小板凳上等魚(yú)上鉤，眼睛緊緊盯著(zhù)爸爸的魚(yú)竿，它只要稍微晃動(dòng)一下，我就開(kāi)心得不得了，因為這代表要釣到魚(yú)了。每每到太陽(yáng)升得老高時(shí)，爸爸就已經(jīng)快釣到一筐魚(yú)了，這時(shí)我便牽起爸爸的手，和他一起把魚(yú)放進(jìn)度假村養魚(yú)的池子里，有時(shí)還能在炕上睡個(gè)回籠覺(jué)，再次醒來(lái)時(shí)便已經(jīng)是正午時(shí)分了。

偶爾也有運氣不好的時(shí)候。在水洼旁坐了兩個(gè)小時(shí)也等不來(lái)一條魚(yú)，有時(shí)我甚至還會(huì )趴在爸爸的肩頭睡著(zhù)，然后再被拎著(zhù)沒(méi)幾條魚(yú)的爸爸叫醒，笑著(zhù)回到度假村。

炎熱的夏季總讓人無(wú)所事事，午后時(shí)的樂(lè )趣也只有撿石頭了。

那時(shí)我總愿和小伙伴沿著(zhù)度假村的后院的那條小徑走。聽(tīng)枝頭的鳥(niǎo)兒歌唱，看駐足在野花旁的蝴蝶跳舞，腳下踩著(zhù)被太陽(yáng)烤的暖乎乎的石子，讓人不由得蹦跳起來(lái)。我們會(huì )在一處停下，撿起形狀各異的石子，它們的顏色不同，花紋也不同，我像撿到了寶貝似的，把它們都裝進(jìn)一個(gè)小盒子里，有時(shí)還會(huì )跟家人炫耀我這撿來(lái)的寶貝。

光陰荏苒，爺爺奶奶已不再有力氣，當年的度假村也已不復存在了。爸爸忙于工作，忙于家庭；我呢，忙著(zhù)讀書(shū)，再也沒(méi)有時(shí)間和爸爸一起釣魚(yú)了。而唯有那些美麗的石子還依然珍藏在我的寶盒里，靜靜地陪伴我長(cháng)大。

年少時(shí)那些美好的記憶與時(shí)光，都如金子一般定格在我那遙遠的記憶里。

回憶六年級作文

這些天我想了很多，曾經(jīng)在寶典里的記憶碎片一幅一幅的出現在腦海中，還記得我和凝兒鬧得“天翻地覆”只為了維護十年之約，現在想想當時(shí)的我們好幼稚，好可笑，如果當時(shí)的我們各退一步就不會(huì )這樣了吧.....突然感覺(jué)我很小氣，很自私，只為一點(diǎn)小事，就說(shuō)要離開(kāi)，其實(shí)只要我不要一己私欲，現在估計就不會(huì )和穎兒的關(guān)系弄得那么僵，或許還會(huì )成為無(wú)話(huà)不談的好朋友呢吧！但世上沒(méi)有后悔藥....

以前的夢(mèng)雪作文不是很好，但還是有那么多櫻花淚de支持，我真的很感動(dòng)，離開(kāi)一年之后的回歸讓我明白什么叫做友情，什么又叫做真愛(ài)??！一段有了污點(diǎn)的友情只需要擦干，還是那么純真，婉婉，筱慧，麻美，蝶兒，凝兒........謝謝你們；一個(gè)真正的粉絲不會(huì )因為作者的一時(shí)不更而取消關(guān)注，只會(huì )默默地等待作者的出現，櫻花淚，謝謝你們??！夢(mèng)雪真的很愛(ài)這里，是這里讓我成長(cháng)，讓我懂得了寫(xiě)作的真諦——寫(xiě)作不是為了榮譽(yù)而是為了想要看你寫(xiě)作的人，只為那個(gè)“人”......

對于審核作文，夢(mèng)雪想說(shuō)一句話(huà)，那就是，在做為“大編”的夢(mèng)雪是不會(huì )進(jìn)人情的，好就是好，不好就是不好，往往我看作文的時(shí)候第一眼不是題目，不是內容而是字數和年級，在我看來(lái)六年級600字要達到初中部700字要達到（有些作文特殊）當然我審核的作文會(huì )一針見(jiàn)血而不是一筆帶過(guò)的，只要是我審核過(guò)的作文不信的可以看我以前或最近的評論就會(huì )知道我是一字一句看一字一句改寫(xiě)，糾正的。好啦，我可是說(shuō)過(guò)嘍，太狠不要怪本寶寶。

今后夢(mèng)雪回憶全新的方式寫(xiě)作文，寫(xiě)小說(shuō)，在此謝謝大家的支持，謝謝??！

回憶六年級作文

小學(xué)六年，有太多的回憶，并且都那么美。一個(gè)個(gè)零星的畫(huà)面，在腦海中拼湊成一段段鮮明的回憶，或引人落淚，或引人大笑，或引人深思。我會(huì )把回憶永遠塵封在腦海里，永遠。

說(shuō)起回憶，六（6）班是我腦海里最美的畫(huà)。

六年級上學(xué)期，我們把陳鍇錕他們叫“苕大伯”，他們就反過(guò)來(lái)罵我們是“炕粑”。那段日子十分搞笑，天天吵吵鬧鬧的度過(guò)，經(jīng)常是上個(gè)課間沒(méi)吵完，下個(gè)課間接著(zhù)吵。多虧了他們，我們才熬過(guò)那個(gè)十分“黑暗”的競賽時(shí)期。

手機備忘錄里還存著(zhù)這樣一份備忘：“陳大苕今天把手劃破了，流了好多血呢！”日期是20xx年12月28日。我還記得事情的經(jīng)過(guò)。他們幫教務(wù)處搬東西，一個(gè)人得了一個(gè)鐵皮文具盒，他們把鐵皮文具盒拆開(kāi)當飛鏢玩。樓上理發(fā)店的人總把垃圾往我們清潔區里面扔，他們就把鐵皮扔上去抗議。陳鍇錕跑到廁所去，劉宇翔、曾文亮也跟去了，王晨曦則火急火燎地跑去買(mǎi)創(chuàng )可貼。我們幾個(gè)女生不明原因。聽(tīng)劉宇翔說(shuō)廁所墻壁上全是血，我跑去趴在窗子上向里面看，劉宇翔笑著(zhù)指著(zhù)我，我不明白他為什么笑，又一下子反應過(guò)來(lái)，這可是男廁所??！臉“唰”地一紅，跑掉了。后來(lái)陳鍇錕做“凹凸曼”的姿勢，把受傷的手高舉起來(lái)。

轉眼間到下學(xué)期了，臨近畢業(yè)。以前是希望快快長(cháng)大，現在卻希望時(shí)光能夠停留在此刻。s.h.e.的一首《不想長(cháng)大》就是我們現在的心態(tài)。

每天依然沒(méi)心沒(méi)肺的笑著(zhù)，卻各懷心事。

雖然回憶如此之多，卻要注意一個(gè)東西，那就是時(shí)間。聽(tīng)說(shuō)時(shí)間可以磨掉一切，包括回憶。但我只要你們記住，記住我在你們生命中出現過(guò)那就足夠了。即使以后長(cháng)大了，各奔西東，也要永遠記住我們最初的夢(mèng)。

回憶真的那么美，對嗎？美到令人窒息，不愿離開(kāi)?？煞謩e也必須離開(kāi)，人生只若初見(jiàn)，何須感傷離別？不要忘記，那些生命中溫暖而美好的事情。

有一首歌十分貼近我們，那就是金莎的《最后一個(gè)夏天》。

“天天都能見(jiàn)面。

噢你住的也不遠。

從來(lái)就不曾煩惱過(guò)時(shí)間。

在同一個(gè)校園。

看同樣那一張臉。

想不出未來(lái)又會(huì )如此的改變。

最后一個(gè)夏天。

我們就要說(shuō)再見(jiàn)。

很想知道你會(huì )記得我哪一點(diǎn)。

最后一個(gè)夏天。

沒(méi)有心情去海邊。

只想靜靜躲在房間翻照片”

那逝去的童年，它再也回不來(lái)了，它在回憶里被遺忘，永遠的被遺忘。

回憶六年級作文

它是一座橋，橫跨“兒童“與”“少年”；它是一碗湯，有著(zhù)五味雜陳；他是一條船，為人們渡過(guò)天真與簡(jiǎn)單；它是人生中的第一個(gè)里程碑，記載著(zhù)過(guò)去；它更是人生中濃墨重彩的一筆，點(diǎn)亮人生，開(kāi)導人生。

先說(shuō)說(shuō)我低年級與中年級時(shí)的生活吧！

1～4年級時(shí)，我在興化讀書(shū)，那時(shí)的我還不是很懂事。盡管成績(jì)名列前茅，但我常常掉下，成績(jì)起伏很大。父母認為我的情緒以及我的社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，于是便把我送到了這所遠近聞名的新東方學(xué)校。

剛到學(xué)校，關(guān)系不太熟悉，常常會(huì )和同學(xué)搞矛盾，畢竟海內外的同學(xué)都在這兒，環(huán)境很像現在的社會(huì )，有事說(shuō)錯一個(gè)字，做出一個(gè)動(dòng)作都會(huì )引起同學(xué)們的糾紛。正如達爾文的叢林法則：“弱肉強食，適者生存”那樣。容不得半點(diǎn)馬虎。當然，這正是父母送我來(lái)的原因，讓我的分析力、判斷力、觀(guān)察力有一定的提高。

有一次，一個(gè)平時(shí)霸道的同學(xué)下課時(shí)在教室里大聲問(wèn)：“誰(shuí)有零食呀？我跟他買(mǎi)，可是高價(jià)哦！”沒(méi)人會(huì )買(mǎi)，因為了解他的人都知道，他一搶就會(huì )跑。見(jiàn)沒(méi)人搭理他，他便一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，問(wèn)到我時(shí)，我不愿“賣(mài)”給他，便說(shuō)沒(méi)有。幸災樂(lè )禍的同桌給他做了一個(gè)手勢。他瞬間翻開(kāi)我的書(shū)包，拿一個(gè)就跑，我也追他，可他邊跑邊吃，太可惡了！我才不會(huì )和他糾纏，拿出老對策，扔張紙條在講臺上，一切便簡(jiǎn)單多了。

我這幾個(gè)學(xué)期，不知道有多少困難，擅長(cháng)總結更新的我，越來(lái)越老練。同時(shí)我還知道兩個(gè)道理。一，最有城府的人往往可以笑到最后，比如明朝的張居正，他不是好人，也不是壞人，但他是一個(gè)可以改變歷史的成功之人，為什么？因為他低調。第二，天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。做人要不斷奮斗，要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )人與人之間相處的各種技巧。

我的小學(xué)生活就要結束了，在這珍貴的時(shí)間里，我一直在尋找著(zhù)人生真諦，但愿在接下來(lái)的日子里我繼續努力奮斗?？忌虾玫闹袑W(xué)，為家人爭光，為自己爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光！

六年級回憶作文

又是一個(gè)中午，我還是做著(zhù)每天重復做的事。

本來(lái)就喜歡小動(dòng)物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛(ài)那只貓，不停在逗它玩。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩穩地抱著(zhù)它，另一只手輕輕地撫摸著(zhù)小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著(zhù)小貓，一邊說(shuō)著(zhù)一些贊美的話(huà)：“貓咪，你真漂亮，你是我見(jiàn)過(guò)的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛(ài)了……?！边@時(shí)的同學(xué)們是笑得那么的天真無(wú)邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進(jìn)校園那時(shí)在一起玩耍游戲似的，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來(lái)。

緊接著(zhù)，其他同學(xué)也陸續回到了教室，不用說(shuō)，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著(zhù)同學(xué)們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺(jué)貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都自覺(jué)地回到了座位，只見(jiàn)他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無(wú)奈，一步三回頭地走出了教室六年級的回憶(2)。

六年級回憶作文

那一次，與奶奶兩個(gè)人在家的那個(gè)夜晚，不知怎么，盡管客廳里奶奶的電視一片歡聲笑語(yǔ)，耳邊的歌也那么歡快、清脆地流淌，心中卻有著(zhù)許多的寂寞。就在那刻，停電了，房間里只剩下那手機的音樂(lè )和黑暗，我與奶奶扣起鄰居家門(mén)，卻得不到一點(diǎn)回應，月光從樓道的窗中瀉下，月亮在天上也很孤獨吧，我拍打門(mén)板的動(dòng)作慢下去，在黑暗中，我與奶奶失望踏回房門(mén)。

那一次偶然，似乎帶著(zhù)月亮的孤寂與悲傷，那一次偶然的孤獨，在我每天笑著(zhù)心里埋得很深很深……不知怎么，那個(gè)夜，竟將壓入心底的情緒放出。我想，再快樂(lè )，也有什么牽動(dòng)著(zhù)悲傷吧!

那一次，那個(gè)深深的回望，似乎只是偶然，眼卻噙滿(mǎn)淚。那天翻看電腦，無(wú)意間打開(kāi)那一個(gè)文件夾，里面的張張照片熟悉又陌生。小時(shí)候的我，在視頻中是那樣幼稚又無(wú)知。母親卻笑著(zhù)，拉著(zhù)我的小手，回望溫情，我想，這不是偶然，不知，忘記兒時(shí)許多事，母親卻一一記錄，偶然回首望，身后的人兒還屹立在那兒，為我擋風(fēng)遮雨，回憶蒼茫的光，卻讓我在這次偶然中，濕潤了眼眶，幾次與母親頂撞的我，心中的感動(dòng)有如洪水之勢，偶然的一次瞥見(jiàn)，盡是溫情與愛(ài)。

感謝偶然，有了它，生活才多姿多彩，上演著(zhù)悲歡，詮釋著(zhù)哀樂(lè )。

回憶六年級作文

至今回憶起我的故鄉，心坎兒就暖暖的。

——題記

懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我踏上了回老家的車(chē)。望著(zhù)遠遠的山包，近了，近了！……我高興地看著(zhù)那一幢幢古樓，我激動(dòng)不已。望著(zhù)那熟悉的古樓，望著(zhù)那熟悉的田地，望著(zhù)那熟悉的農家人。這個(gè)生我養我的地方??！我，我回來(lái)了！

我連忙下車(chē)，三步并作兩步地踩在故鄉的土地上，我張開(kāi)雙臂，像一個(gè)游子重回母親的懷抱。碧空飄著(zhù)白云，咦！哪來(lái)的風(fēng)箏？一只只風(fēng)箏從白云里竄出來(lái)，在空中輕輕地飄著(zhù)?？茨侵弧昂薄罢场痹诎自粕?，仿佛這一朵朵“棉花糖”甜得誘人，就連“蝴蝶”也被吸引過(guò)來(lái)了！瞧，一只蜻蜓浮在了水面上。哎喲，小蜻蜓啊，這兒可沒(méi)有荷花呀！快快飛起來(lái)吧，要不然，等一下翅膀濕了可就飛不起來(lái)啦！瞅，就連蜈蚣也“飛”上天啦！它得意地晃著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身子，好不快樂(lè )！，天空下方，就是一群放風(fēng)箏的孩子。微風(fēng)漾起了他們的笑，是他們，把天空裝飾成了一個(gè)花園；是他們，把微笑用風(fēng)箏傳遞，每個(gè)人都莞爾一笑。

我向前走去。呵，好大一片田！金色的稻谷，好似撒了一地的碎金子。站在土垛上，眺望遠方。這兒，群山連綿起伏，似乎在演奏一曲優(yōu)美的旋律，時(shí)高時(shí)低；那兒，是一片金色的海洋，仔細一看，才發(fā)現——農民們在麥浪中彎著(zhù)腰忙著(zhù)收割呢！臉上那欣慰的笑，就像麥浪中的一朵朵菊花，開(kāi)得那樣鮮艷，那樣燦爛！

遠處，一幢平房，淹沒(méi)在竹林中。久違了，老平房！我推開(kāi)沾滿(mǎn)灰塵的木門(mén)，“吱吱呀呀”的聲響回蕩在耳邊。望著(zhù)那熟悉的房間，我笑了——這是我曾經(jīng)住過(guò)的地方??！一切的一切都是那么的熟悉！那塊蒙上了厚厚灰塵的椅子，使我想起了小時(shí)候總是那么貪吃，還沒(méi)到開(kāi)飯時(shí)間，我總是搶先坐在那椅子上，貪婪地嗅著(zhù)那從廚房飄來(lái)的香味，看著(zhù)奶奶端出來(lái)的一碟碟香噴噴的飯菜，我早就垂涎三尺，趁她不注意，“先下手為強”，奶奶也不責備，只是用她那粗糙的食指刮了一下我的鼻子，笑著(zhù)說(shuō)“好吃嗎？小饞貓！”她渾濁的眼中充滿(mǎn)了愛(ài)憐，充滿(mǎn)著(zhù)幸福！連她的笑都那樣的甜！

“唦唦——”幾片枯黃的竹葉飄入房中，我笑了，望著(zhù)窗外如血的夕陽(yáng)，沉醉在往事的回憶中！不好，我如夢(mèng)清醒——該回去了！我急忙走出屋子，可是誰(shuí)扯住了我的衣服？是你，我美麗的故鄉！

故鄉喲，故鄉，我魂牽夢(mèng)縈的故鄉喲！

回憶六年級作文

從我出生到現在已有13年了，在這13年里，我體驗到了人間的酸甜苦辣，看見(jiàn)了人世間的美好情誼，也看清了當今社會(huì )的吪諛我詐，但我想只有美好的事情才可以讓人回憶和開(kāi)心。

在我很小的時(shí)候，我特別喜歡玩吹泡，因為我向往泡泡在天空中自由自在的這種生活，因此我總和同學(xué)們玩只泡泡。

下午，我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，涌出教室為到操場(chǎng)上，做吹泡泡的游戲，同學(xué)們東一堆，西一簇，手里都拿著(zhù)瓶皂水，唧唧咕咕地說(shuō)個(gè)不停，笑個(gè)沒(méi)完，那是我第一次吹泡泡。

忽然天空中出現了無(wú)數五彩繽紛的泡泡，大的，小的，長(cháng)的，扁的，成串的……原來(lái)，大家已經(jīng)開(kāi)始吹了，有的歪著(zhù)頭吹，有的仰著(zhù)頭吹，有的跑著(zhù)笑著(zhù)追泡泡，泡泡像全身布滿(mǎn)花紋彩球，飄呀飄呀，飛向高空。

我急忙蘸了一下肥皂水，把管送到嘴前，鼓著(zhù)腮幫子，使足了全身的力氣，不管三七二十一，把氣往管里吹，只覺(jué)得耳朵里“嗡嗡“響起來(lái)，眼前金星亂冒，卻什么也沒(méi)吹出來(lái)，而且腮幫子也非常痛，這可氣壞我了，我又睦別人，咦，他們的管里怎么又冒出一個(gè)大？仔細一看，噢，他們的肋幫子沒(méi)有那樣鼓，臉也沒(méi)有憋得那樣紅。有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我，吹泡泡得慢慢的吹，于是，我蠻有信用地蘸了些肥皂水，小心翼翼地吹起來(lái)，果然泡泡變得越來(lái)越大，越來(lái)越多，在管口邊上轉起圈圈來(lái)，忽然，它離開(kāi)了管口，隨著(zhù)微風(fēng)徐徐上升，飄入了泡泡群中，看見(jiàn)泡泡群中有我聽(tīng)懂吹地泡泡，我欣喜若狂，一大群吸引了操場(chǎng)上的所有人，他們都圍過(guò)來(lái)看，就連坐在辦公室里的老師都出來(lái)了，他們都拍手叫好，看到這種場(chǎng)面，我心里很是開(kāi)心，很有成就感。泡泡越飛越高，越飛越遠，有幾個(gè)同學(xué)緊追著(zhù)泡泡不放，邊跑邊說(shuō)：“泡泡，謝謝你給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，我們永遠愛(ài)你們，涂在皮膚上的人都沉浸在泡泡之中，直到上課，我們才依依不舍地離開(kāi)了。

這些身穿花紋的泡泡，乘著(zhù)風(fēng)兒，掠過(guò)樹(shù)枝，飛越屋頂，越飛越高，??！多么像美麗的節日氣球??！愿這些閃光透亮的泡泡，載著(zhù)我們美好理想飛向遠方！

那一切，真美好！