ID：9125499
時(shí)間：2024-01-13 14:18:34
上傳者：GZ才子教師總結可以幫助教師對自己的教學(xué)過(guò)程和方法進(jìn)行反思和總結，以便不斷提高教學(xué)效果。小編為大家搜集了一些教師總結的樣本，希望對大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
又一個(gè)學(xué)期結束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著(zhù)失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺(jué)自我成長(cháng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)也對自我走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期，我擔任三年級、五年級、六年級的音樂(lè )課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情景，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級教師交流，上課時(shí)多留心，此刻我不僅僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節奏感好，哪個(gè)班的表現欲強，就連班里每個(gè)學(xué)生的情景我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習習慣、的培養和進(jìn)取性的調動(dòng)，突出音樂(lè )課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、探究，感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須知識基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè )課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )。
作為教師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè )理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。所以，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國慶__年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了__市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第__屆學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿(mǎn)熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自我的要求，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì )更上一層樓，不斷的提高。這是成長(cháng)的一學(xué)期，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很歡樂(lè )，我會(huì )用心去應對將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。
為激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
本人一直思想積極、要求進(jìn)步，嚴于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應學(xué)校各項號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
作為一名優(yōu)秀的教師，我對自己嚴格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習充電，為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，仔細鉆研，認真備課、上好每一節常規課。不斷完善自己的教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí)，我還積極參加上級部門(mén)組織的活動(dòng)，在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)能力的培養》獲省級二等獎，教學(xué)設計獲省級二等獎。
除了自己的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓練學(xué)生，和同事配合訓練合唱隊，為了練好合唱隊，我們從發(fā)聲開(kāi)始訓練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎，我也榮獲縣優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導、同志們的幫助。我還幫助少先隊訓練獻詞、工會(huì )小組編排節目、四學(xué)年編排大型團體操等等、付出總有回報，2019年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師、校級學(xué)習先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。我代表學(xué)校參加古詩(shī)詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jì)。但我并沒(méi)有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生能力和興趣的培養，
2、對不喜歡音樂(lè )的孩子多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習、按校紀班規嚴格約束自己。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
閱讀是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作時(shí)創(chuàng )造。上面這10篇音樂(lè )教師工作心得總結范文5篇2020就是為您整理的音樂(lè )教師個(gè)人總結范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，2012年即將來(lái)臨，在過(guò)去的一年當中忙碌、充實(shí)并歡樂(lè )著(zhù)，同時(shí)也收獲了很多。舊的學(xué)年已將結束，新的學(xué)年即將開(kāi)始，在制定新學(xué)年的教學(xué)計劃之前，我先來(lái)回顧參加工作一年多以來(lái)的酸甜苦辣，并以此來(lái)激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我把本年度的工作簡(jiǎn)要匯報如下。
在這一學(xué)年里，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以進(jìn)取的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自我的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱很多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是高二和高三的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對于高二年級，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間又短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的韓立英教師的意見(jiàn)，先讓他們選出自我喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最終由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。在備課時(shí)，我盡可能的設計出貼合他們特點(diǎn)的方案。
比如在新授歌曲時(shí)，本屆高二年級靈性較好，音樂(lè )水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)便。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。
對于高三年級，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅僅要堅持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目十分喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最終由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要經(jīng)過(guò)音樂(lè )到達教人的目的，又要經(jīng)過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還能夠讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高中教師進(jìn)行交流。
我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)、提高著(zhù)，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì )用心去應對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這幾年是幸福的，因為在這幾年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)、提高著(zhù)，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì )用心去應對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
《音樂(lè )鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí)，同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，高一《音樂(lè )鑒賞》里的欣賞內容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒(méi)有開(kāi)設《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結。
一、師德表現。
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
二、課堂教學(xué)。
高一年的音樂(lè )課內容是《音樂(lè )鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí)，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內容可分為兩大方面：西方音樂(lè )歷程和中國音樂(lè )歷程。在欣賞西方音樂(lè )方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓他們唱起來(lái)、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請四位學(xué)生來(lái)表演話(huà)劇《魔王》，很多學(xué)生都會(huì )在原有的臺詞里加入自己的語(yǔ)言，使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來(lái)演唱“古代歌曲”，讓學(xué)生在玩樂(lè )中學(xué)習。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽(tīng)、感受、體驗音樂(lè )，可惜的是高中音樂(lè )課不能在音樂(lè )室上課，很多課內活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展，很遺憾!
三、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電。
一年來(lái)，我認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、不斷學(xué)習是工作的根本。
新課程實(shí)驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗能健康順利開(kāi)展，重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念，要以新課程的理念指導實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此，我非常重視學(xué)習，平時(shí)認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，認真聽(tīng)講座，積極參加校本培訓，通過(guò)一系列的學(xué)習，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習理論文章外，我還學(xué)習文化知識方面的書(shū)籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習，積極參與教研組的，聽(tīng)課，評課，觀(guān)摩，研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)?，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
又是一年時(shí)光匆匆而過(guò)，站在學(xué)期結束的時(shí)間節點(diǎn)，回首過(guò)去一年的工作，感受頗多，現將工作總結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
1、本學(xué)期我擔任小學(xué)二、三兩個(gè)年級共八個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，每周16節課，在校領(lǐng)導和同事的大力幫助下，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
2、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研工作，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
4、課前準備：備好課。
5、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
6、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
7、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
8、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
9、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
10、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、經(jīng)驗或收獲。
在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)?，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、發(fā)揮教師為主導的作用。
(1)備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
(2)注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(3)堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
(4)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有__個(gè)學(xué)年了，現將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到透過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的潛力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應個(gè)性注意賞罰分明、把握尺度。個(gè)性是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)此刻高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏?，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。(附中高一)每人寫(xiě)一篇400字左右的文章，資料是關(guān)于音樂(lè )的，能夠是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂(lè )會(huì )。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還能夠讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十分不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)習音樂(lè )，能放松心情，也是培養多才多藝的學(xué)生的重要組成部分，下面是本站小編精心整理的小學(xué)音樂(lè )教師。
心得范文，供大家學(xué)習和參閱。
音樂(lè )是一種情感的藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂(lè )這一顆美好的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每位老師的最大愿望。又一學(xué)期即將結束，在這段邊工作邊學(xué)習的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
一、思想政治方面。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記。
讀書(shū)筆記。
并結合自己的實(shí)際做出深刻剖析所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式從不缺勤。服從學(xué)校安排人際關(guān)系融洽。首先作為一名教師我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育注意培養自己良好的師德關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生做他們學(xué)習和生活中的良師益友時(shí)時(shí)處處為人師表。
二師德方面。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三教育教學(xué)方面。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當做學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠的再近一些。
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx--20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一思想政治方面。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二師德方面。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三教育教學(xué)方面。
音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
四教科研繼續教育。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備?？朔щy學(xué)習計算機二級半，以適應當前教育的形式。
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認真根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開(kāi)展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂(lè )比賽”，多名學(xué)生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿(mǎn)足。
四、個(gè)人學(xué)習：
1加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
為專(zhuān)職音樂(lè )教師，有著(zhù)強烈的事業(yè)心和工作責任感，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德?，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
在教學(xué)形式方面我認真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
(1)、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
《新課標》指導下的教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的
情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè )源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找音樂(lè )題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè )，感受到音樂(lè )。
(3)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)："學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè )和節奏，載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設置音樂(lè )。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )音樂(lè )的樂(lè )趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y，重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力，以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力"，把"自主--創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
不足之處：在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結合本學(xué)科實(shí)際，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，增強民族自豪感與自信心。
為了音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對
音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
回顧一年來(lái)區音樂(lè )藝術(shù)教研工作，我們認為“春播良種秋華實(shí)”是有大道理的。由于我們能?chē)栏褙瀼厣霞壘?，努力學(xué)習、拓展思路，為學(xué)校、教師提供良好服務(wù)，做好實(shí)施新課程和使用新教材的指導、檢驗等工作。特別是音樂(lè )教研會(huì )骨干們團結合作、辛勤耕耘因此取得了不少的成績(jì)?，F將本年度完成的重點(diǎn)工作匯報如下：
一、把握關(guān)鍵，挑戰難點(diǎn)，抓好師資隊伍的培訓。
1、認清教師是新課程實(shí)施的關(guān)鍵（重點(diǎn)）。
三個(gè)級別的培訓收效大。一是組織區音樂(lè )中心組、課改骨干先行學(xué)習新課標，理解新理念。給予最大的獎勵是組織他們到西安等地參加“全國音樂(lè )教學(xué)骨干培訓學(xué)習”的機會(huì )?，F在他們已成了區、以及市的教學(xué)培訓者。能獨擋一面下基層講課輔導。（20人）。
二是組織中層教學(xué)骨干―科組長(cháng)、教辦音樂(lè )專(zhuān)干參加廣州市及深圳市各級重要的國家級北師大培訓（柯達伊教學(xué)法研究培訓等）（56人）。
三是組織工作不滿(mǎn)一年的新教師精心培訓。新教師有干勁易接受新觀(guān)念，避免走彎路，強調不培訓不上崗。已辦二期，校長(cháng)反饋意見(jiàn)好。
2、課堂教學(xué)評價(jià)價(jià)值取向的重構挑戰（難點(diǎn)）。
新課程、新教法中評價(jià)的正確使用是難點(diǎn)。在“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”過(guò)程中注意挑選的課例在評價(jià)研究方面有突破性、選材好、教法新穎、過(guò)程評價(jià)有亮點(diǎn)，富于特色。易于大家模仿學(xué)習，兼顧不同學(xué)年段、不同課型、不同性別及風(fēng)格特點(diǎn)，舉一反三。
二、繼續深入開(kāi)展新課程、新教材的實(shí)驗活動(dòng)。
1、選擇優(yōu)秀教材，為我區所用。
在眾多的新教材中，中小學(xué)部分我們都選擇了國家義務(wù)課程標準實(shí)驗教科書(shū)――由花城出版社、廣東教育出版社出版的雷雨聲教授主編的《走進(jìn)音樂(lè )世界》。
2、完成省市布置的優(yōu)秀錄象課例評選活動(dòng)。
我們的做法是分三個(gè)層面：xx?；鶎用妯D廣泛發(fā)動(dòng)教師積極參與新教材的實(shí)驗活動(dòng)，人人上一節公開(kāi)課，體驗參與親口嘗試教學(xué)過(guò)程中改革的甜、酸、苦、辣。xx教育辦層面―觀(guān)摩交流組織新課程的研討，推出兩名代表參加區的舉辦音樂(lè )新課程、新教法優(yōu)秀課例評比活動(dòng)。xx區級新課程新教法研討課。為全區音樂(lè )教師提供學(xué)習觀(guān)摩交流的機會(huì )。在層次不同的實(shí)踐中許多年青的教師得到鍛煉、在成長(cháng)。教研室為他們提供展示才華、接受挑戰的好機會(huì )。
在廣泛發(fā)動(dòng)、參與、基礎上，選出最優(yōu)秀的課例（初中二節、高中2節、街教辦4節、東圃、沙河教辦各2節）拍成錄像后挑選了五節課例于6月10日準時(shí)送市教研室評選。
三、以科研促教研（三項重點(diǎn)）。
1、抓好校本教研的課題試點(diǎn)工作。
音樂(lè )學(xué)科校本教研點(diǎn)有龍口西小學(xué)、吉山小學(xué)、同仁民辦小學(xué)。主要根據學(xué)校校本實(shí)際情況，輔助性共同開(kāi)展研究活動(dòng)。重點(diǎn)是抓科組建設、教學(xué)評價(jià)（評價(jià)內容包括對學(xué)生的評價(jià)、教師的評價(jià)、對課程管理與課程發(fā)展的評價(jià)）校園文化建設等要求：目前開(kāi)展有成效的是龍口西學(xué)校，校領(lǐng)導重視藝術(shù)工作，科組建設完善，短短二年內音樂(lè )藝術(shù)工作以走在區前例。學(xué)校藝術(shù)團赴香港協(xié)和學(xué)校演出成功，體現學(xué)生素質(zhì)的提高。另二間農村學(xué)校因選點(diǎn)欠妥，成效不大。
2、成功舉辦“廣州市第三階段教學(xué)設計與實(shí)施暨天河區中小學(xué)班際器樂(lè )教學(xué)成果展評會(huì )”。我區在引入小器樂(lè )入課堂教學(xué)方面，以校為本，扎實(shí)推進(jìn)課堂器樂(lè )教學(xué)工作。（棠下學(xué)校、先烈東學(xué)校、華陽(yáng)學(xué)校、駿景中學(xué)已被省課題組列為省重點(diǎn)課題組實(shí)驗點(diǎn)的學(xué)校）本次成果展示有23支隊伍參加，并設大會(huì )器樂(lè )論文交流。臺上臺下互相觀(guān)摩、師生反響極好。市專(zhuān)家評委在點(diǎn)評時(shí)極力贊揚我區音樂(lè )藝術(shù)工作敢為人先，抓的扎實(shí)有成效。并由專(zhuān)家推薦有兩支隊伍準備參加今年在廣州召開(kāi)的“全國中小學(xué)器樂(lè )教學(xué)研討會(huì )”示范項目。
3、繼續完成區教育科研“十五”課題。
弘楊中華民族優(yōu)秀文化，“吟唱經(jīng)典古詩(shī)詞、培養高尚的審美情操”音樂(lè )課題實(shí)驗工作已進(jìn)入中期，參加課題實(shí)驗的學(xué)校師生共同努力進(jìn)取心強，他們將課堂古詩(shī)歌曲的新教學(xué)探討，延伸到課堂外，提高了學(xué)生的興趣與效率，這種潛移默化的美的教育，受到許多小學(xué)生和家長(cháng)的支持。本學(xué)期計劃將古詩(shī)詞音樂(lè )歌曲教學(xué)與書(shū)畫(huà)創(chuàng )作、了解古代的服飾藝術(shù)、傳統紋飾、民俗風(fēng)情等知識，讓學(xué)生在積淀深厚的中華經(jīng)典文化中吸收更豐富的精神食糧。培養鼓勵更多教師在新教材、新教法上將傳承與創(chuàng )新并舉，推出好課例。
四、完成相關(guān)藝術(shù)工作。
1、舉辦合唱作品征集活動(dòng)，為廣州市第十屆學(xué)校合唱節提供新合唱作品。提倡兒童歌曲的創(chuàng )作。
2、推薦輸送校民樂(lè )團參加廣州市“柏斯杯”民樂(lè )大賽。
3、協(xié)助做好市承辦的國際兒童舞蹈節工作，推薦本區少年兒童藝術(shù)精品參加展演。
4、協(xié)助各校做好藝術(shù)特長(cháng)生的招生工作，積極配合新課程督導檢查團下校調研，認真進(jìn)行三查：音樂(lè )設施設備、音樂(lè )檔案材料及教案設計并寫(xiě)出有一定質(zhì)量的調研報告提供給學(xué)校和主管領(lǐng)導參考。在音樂(lè )中心組等同行的共同努力下為天河音樂(lè )教學(xué)改革工作做出貢獻。
五、需改正之處（存在問(wèn)題）。
1、民辦學(xué)校師資隊伍急需大調整、教學(xué)質(zhì)量低下要正視。
2、學(xué)科教科研經(jīng)費不足，盡快建立有關(guān)的中心組激勵機制。
3、區教研室要給教研員們有一定的自主權。（選點(diǎn)問(wèn)題）。
一、德、能、勤方面：堅持四項原則、三個(gè)“代表”為宗旨，不斷加強政治、及業(yè)務(wù)學(xué)習。有強烈的事業(yè)心與責任感、與教研室榮譽(yù)與共，與室內、區教師融和相處。辛勤耕耘做到滿(mǎn)勤，聽(tīng)課評課已達標，工作效率高，教研服務(wù)意識好。認真做好工會(huì )工作，正直誠實(shí)、敢于為教職工爭取權益及時(shí)做好服務(wù)工作。如教代會(huì )、旅游、提案等。
二、挑戰難點(diǎn)力爭做個(gè)名副其實(shí)的教研員。
（一）、把握關(guān)鍵，挑戰難點(diǎn)，抓好師資隊伍的培訓。
1、認清教師是新課程實(shí)施的關(guān)鍵（重點(diǎn)）。
三個(gè)級別的培訓收效大。一是組織區音樂(lè )中心組、課改骨干先行學(xué)習新課標，理解新理念。給予最大的獎勵是組織他們到西安等地參加“全國音樂(lè )教學(xué)骨干培訓學(xué)習”的機會(huì )?，F在他們已成了區、以及市的教學(xué)培訓者。能獨擋一面下基層講課輔導。（20人）。
二是組織中層教學(xué)骨干―科組長(cháng)、教辦音樂(lè )專(zhuān)干參加廣州市及深圳市各級重要的國家級北師大培訓（柯達伊教學(xué)法研究培訓等）（56人）。
三是組織工作不滿(mǎn)一年的新教師精心培訓。新教師有干勁易接受新觀(guān)念，避免走彎路，強調不培訓不上崗。已辦二期，校長(cháng)反饋意見(jiàn)好。
2、課堂教學(xué)評價(jià)價(jià)值取向的重構挑戰（難點(diǎn)）新課程、新教法中評價(jià)的正確使用是難點(diǎn)。在“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”過(guò)程中注意挑選的課例在評價(jià)研究方面有突破性、選材好、教法新穎、過(guò)程評價(jià)有亮點(diǎn)，富于特色。易于大家模仿學(xué)習，兼顧不同學(xué)年段、不同課型、不同性別及風(fēng)格特點(diǎn)，舉一反三。
（二）繼續深入開(kāi)展新課程、新教材的實(shí)驗活動(dòng)。
1、慎重選擇優(yōu)秀教材，為我區所用。在眾多的新教材中，中小學(xué)部分我們都選擇了國家義務(wù)課程標準實(shí)驗教科書(shū)――由花城出版社、廣東教育出版社出版的雷雨聲教授主編的《走進(jìn)音樂(lè )世界》。
2、完成省市布置的優(yōu)秀錄象課例評選活動(dòng)。
?；鶎用妯D廣泛發(fā)動(dòng)教師積極參與新教材的實(shí)驗活動(dòng)，人人上一節公開(kāi)課。xx教育辦層面―觀(guān)摩交流組織新xx區級新課程新教法研討課。xx區新教材研討課。
（三）以科研促教研。
1、抓好校本教研的課題試點(diǎn)工作。
音樂(lè )學(xué)科校本教研點(diǎn)有龍口西小學(xué)、吉山小學(xué)、同仁民辦小學(xué)。主要根據學(xué)校校本實(shí)際情況，輔助性共同開(kāi)展研究活動(dòng)。重點(diǎn)是抓科組建設、教學(xué)評價(jià)（評價(jià)內容包括對學(xué)生的評價(jià)、教師的評價(jià)、對課程管理與課程發(fā)展的評價(jià)）校園文化建設等要求：目前開(kāi)展有成效的是龍口西學(xué)校，校領(lǐng)導重視藝術(shù)工作，科組建設完善，短短二年內音樂(lè )藝術(shù)工作以走在區前例。學(xué)校藝術(shù)團赴香港協(xié)和學(xué)校演出成功，體現學(xué)生素質(zhì)的提高。另二間農村學(xué)校因選點(diǎn)欠妥，成效不大。
2、成功舉辦“廣州市第三階段教學(xué)設計與實(shí)施暨天河區中小學(xué)班際器樂(lè )教學(xué)成果展評會(huì )”。我區在引入小器樂(lè )入課堂教學(xué)方面，以校為本，扎實(shí)推進(jìn)課堂器樂(lè )教學(xué)工作。（棠下學(xué)校、先烈東學(xué)校、華陽(yáng)學(xué)校、駿景中學(xué)已被省課題組列為省重點(diǎn)課題組實(shí)驗點(diǎn)的學(xué)校）本次成果展示有23支隊伍參加，并設大會(huì )器樂(lè )論文交流。臺上臺下互相觀(guān)摩、師生反響極好。市專(zhuān)家評委在點(diǎn)評時(shí)極力贊揚我區音樂(lè )藝術(shù)工作敢為人先，抓的扎實(shí)有成效。并由專(zhuān)家推薦有兩支隊伍準備參加今年在廣州召開(kāi)的“全國中小學(xué)器樂(lè )教學(xué)研討會(huì )”示范項目。
3、繼續完成區教育科研“十五”課題。
（四）完成相關(guān)藝術(shù)工作。
（五）需改正之處（存在問(wèn)題）。
1、正視民辦學(xué)校師資、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。
2、工作中要克服急噪情緒。
3、加強理論、新教材教學(xué)法的研究和實(shí)踐。
4、加強電腦網(wǎng)絡(luò )虛擬教研技能的學(xué)習與探索。
學(xué)生評價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生處于不斷發(fā)展變化的過(guò)程中，教育的意義在于引導和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與完善，評價(jià)亦是如此。因此，新課程倡導的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)必然要重視學(xué)生評價(jià)的發(fā)展性功能，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程與個(gè)體差異。對學(xué)生評價(jià)的發(fā)展性功能的重視，意味著(zhù)學(xué)生評價(jià)不僅考慮學(xué)生的過(guò)去，重視學(xué)生的現在，更著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級分數并與他人比較，而要更多地體現對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。不但要通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達到基礎教育培養目標的要求，更要發(fā)現學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
下面就談?wù)勅绾螌⒃u價(jià)策略有針對性地應用到我的音樂(lè )教學(xué)中：
新課程學(xué)生評價(jià)倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”和以人為本的評價(jià)理念，需要學(xué)校和教師在對學(xué)生評價(jià)的實(shí)際行動(dòng)中，隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變而發(fā)生實(shí)質(zhì)的變化，用新的行動(dòng)原則指導自己的評價(jià)行為。
在音樂(lè )課上，我經(jīng)常會(huì )對學(xué)生說(shuō)：“你唱得真動(dòng)聽(tīng)，也很投入，大家都被你甜美的歌聲陶醉了?！薄盎卮鸬煤脴O了，你叫什么名字?我要記住?！薄恢挥X(jué)中，適宜的評價(jià)飛到了學(xué)生的心靈上，他們的學(xué)習熱情火焰一般地燃燒起來(lái)。一只只爭先恐后的小手高舉，一雙雙渴望表現的眼睛晶亮，無(wú)不顯示他們已陶醉于課堂之中。我覺(jué)得，我的音樂(lè )課堂上沒(méi)有差生，那是因為我激發(fā)了每一個(gè)差生的潛能。
學(xué)生是一個(gè)發(fā)展的人。他們處在成長(cháng)中，是一個(gè)不成熟的人，因此在他們身上，必然會(huì )出現諸多的問(wèn)題，所以我總是蹲下身來(lái)想象一下自己就是一個(gè)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們成長(cháng)和進(jìn)步。對待學(xué)生不能心急，更不能嘲笑學(xué)生，即使他們在某些時(shí)候顯得笨拙，我也要用換一種眼光，換一個(gè)角度的方法來(lái)評價(jià)他們，我總是得到新的發(fā)現和驚喜。相信每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)具大的潛能，看到學(xué)生發(fā)展的可能性和必然性。無(wú)論成績(jì)的好壞，他們都有潛力，都有對事物強烈的好奇心，都有豐富的想象力和創(chuàng )造力，一些方面沒(méi)有特長(cháng)，另一些方面也許會(huì )閃爍著(zhù)耀眼的光芒。承認每個(gè)孩子都是有個(gè)性的，個(gè)性是創(chuàng )造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財富來(lái)加以接受，運用評價(jià)來(lái)進(jìn)行指導，我的眼中就沒(méi)有差生，只有差別;沒(méi)有差別，只有差異。將學(xué)生縱向的進(jìn)行比較，只要進(jìn)步，只要他的進(jìn)步是持續的，他就是優(yōu)秀的!
六(一)班的李楊同學(xué)是一個(gè)很特殊的孩子，他的智商不高，有點(diǎn)傻，上課老管不住自己，經(jīng)常跟你搗亂，真的讓人很討厭。有段時(shí)間不太去理會(huì )他，把他放在最后一桌，隨他去?？墒怯幸淮?，我正在教一首新歌，同學(xué)們都在投入地唱著(zhù)、跳著(zhù)，表現很好，他一個(gè)人眼光呆滯的望著(zhù)窗外，我看他也挺可憐的，就笑著(zhù)溫柔地說(shuō)：“磊磊，你能不能試著(zhù)唱兩句今天教的歌?！彼ь^看了看我，有點(diǎn)膽怯，又有點(diǎn)意外的驚喜，因為老師從來(lái)也不會(huì )請他來(lái)表演。別看他有點(diǎn)“傻”，其實(shí)在音樂(lè )上的音準還行。于是我又鼓勵了他一番。一開(kāi)始由于緊張唱的有些走音，我叫他放松，別緊張，果然，他能準確地將歌曲唱完整。我和同學(xué)們都感到很意外。我帶頭鼓起了掌，同學(xué)們也跟著(zhù)鼓掌，只見(jiàn)他也露出了笑臉，很興奮，因為像他這樣的孩子，是很難得到稱(chēng)贊的。老師和同學(xué)真誠的笑臉給他帶來(lái)了快樂(lè )，同樣也給我們自己帶來(lái)了快樂(lè )，這堂課上得特別開(kāi)心。
新一輪課程改革要求關(guān)注評價(jià)的過(guò)程，注重評價(jià)過(guò)程對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用。評價(jià)的意義在于針對學(xué)生的學(xué)習情況，指出學(xué)生需要努力的方向，有利于學(xué)生學(xué)業(yè)成就的不斷提高。因此，評價(jià)作為一個(gè)過(guò)程，應該不僅僅關(guān)注結果，評價(jià)的過(guò)程也具有重要意義。新的評價(jià)觀(guān)更多的采用一些自我參照的評價(jià)，不是為了通過(guò)評價(jià)而給學(xué)生在群體中一個(gè)位置，而是為了在原有的水平上促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。
馮志磊是一名學(xué)習不認真，成績(jì)不突出，而且課堂紀律又不好的學(xué)生。一次音樂(lè )課上，我組織學(xué)生自己動(dòng)手制作小樂(lè )器，并說(shuō)明自己制作的樂(lè )器的音色特點(diǎn)，演奏方法等。這節課是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手的過(guò)程，培養他們的探索精神，發(fā)揮其想象力。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，同學(xué)們展示作品，出乎意料之外，廖東理的自制的樂(lè )件既創(chuàng )新又有實(shí)用價(jià)值，并模仿著(zhù)標出了出廠(chǎng)日期、產(chǎn)品名，解說(shuō)了樂(lè )器的音色特點(diǎn)等。我在課堂上表?yè)P了他，并加以鼓勵。課后又找他談心：“你是一個(gè)聰明能干的孩子，這節樂(lè )器制作，你表現的尤為突出，老師和同學(xué)都為你的自覺(jué)探索精神贊嘆不已。希望你能夠繼續努力，學(xué)好每一學(xué)科，有什么困難來(lái)找老師?！薄袄蠋?，你放心，我一定認真學(xué)習，不辜負你對我的信任，堅持課堂上管住自己……”聽(tīng)到他的話(huà)，我當時(shí)很高興，心里也暗自為他加油。自此之后，他真的改變了自己，有了很大的進(jìn)步，課堂上時(shí)刻管著(zhù)自己。比如搞小動(dòng)作了，你用眼睛看他一眼，他便知道了錯誤，認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，不明白的及時(shí)問(wèn)老師，真正的從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的壞孩子，轉變成了一個(gè)有紀律、愛(ài)學(xué)習的好孩子。這是一個(gè)簡(jiǎn)短的、以鼓勵為主的評價(jià)，我指出學(xué)生需要努力的方向，沒(méi)想到會(huì )起到如此之大的作用。
評價(jià)的目的是全面的了解學(xué)生的學(xué)習情況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)的手段和形式應多樣化，應以過(guò)程評價(jià)為主，對評價(jià)結果的描述，應以鼓勵的語(yǔ)言，發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。真誠的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護學(xué)生的自尊心和自信心。這樣，會(huì )讓它充分發(fā)揮內在的潛力，甚至會(huì )成為他人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)!
在音樂(lè )教學(xué)中，如何科學(xué)、正確地運用激勵性評價(jià)，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣、愛(ài)好，綜合性發(fā)展及其樂(lè )觀(guān)向上的良好性格的養成。音樂(lè )課程的學(xué)生評價(jià)應充分體現全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著(zhù)眼于評價(jià)的教育、激勵與改善的功能。我們把這種突出激勵功能的評價(jià)稱(chēng)為激勵性評價(jià)。激勵性評價(jià)是指在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)語(yǔ)言、情感和恰當的教學(xué)方式，不失時(shí)機地從不同角度給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自新、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，誘發(fā)其學(xué)習興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的一種策略。
教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)，真正的教學(xué)過(guò)程應是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師、環(huán)境)交互作用的過(guò)程，營(yíng)造寬松、民主的評價(jià)氛圍是追求音樂(lè )課堂激勵性評價(jià)最有效性的重要前提。
欣賞口琴獨奏曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》時(shí)，我先讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音后，又給他們范奏了一遍，然后問(wèn)他們：“這首曲子可分為三個(gè)部分，你能聽(tīng)出有哪些地方不一樣了嗎?我環(huán)視課堂，發(fā)現一位平時(shí)遭老師批評最多的學(xué)生把手放在嘴唇上，很不自在。眼光正好與我相遇，我便以熱情、信任的目光以示激勵，他站起來(lái)膽怯地說(shuō)：“中間好像變慢了?！蔽艺f(shuō)：“你真了不起，你說(shuō)得真好。實(shí)際上是節奏拉寬了，歌曲的情緒也由活潑跳躍變成舒展流暢了?！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)我表?yè)P了這位學(xué)生，也都紛紛舉手發(fā)言，而且編了幾種符合歌曲情緒的動(dòng)作，跳一跳，演一演。是這種寬松民主的課堂氛圍，緩解了學(xué)生的壓力。只有在這種氛圍中，激勵性評價(jià)才能更好地發(fā)揮其作用，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和動(dòng)機，增強學(xué)生的自信心，促使學(xué)生以愉悅的、高漲的情緒積極投入到音樂(lè )學(xué)習中去。
教學(xué)評價(jià)主要指在教學(xué)過(guò)程與結果做出的一系列情感、態(tài)度、價(jià)值判斷的行為，評價(jià)如何貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，而不只是在教學(xué)活動(dòng)之后，怎樣使學(xué)生能始終保持積極向上的心態(tài)參與整節課的學(xué)習，我認為在教育教學(xué)中實(shí)施“激勵評價(jià)”的手段是非常重要的。作為人民教師，我們首先應該摒棄“師道尊嚴”的傳統教育觀(guān)念，確立新的“以人為本”的教育觀(guān)念，在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷進(jìn)行反思性評價(jià)，只有這樣，才能把每一個(gè)學(xué)生當作教育的目的，確立和尊重學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位，尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )，為他們找到自信心的源泉，讓他們得到全面的、和諧的發(fā)展。
在評價(jià)的過(guò)程中，鼓勵參與，激勵向上，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展，引領(lǐng)我們將學(xué)生視為有智慧、有尊嚴的個(gè)體。在評價(jià)學(xué)生中關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命的發(fā)展，只要我們本著(zhù)“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，用我們的愛(ài)心去正確地進(jìn)行評價(jià)，我們的學(xué)生們就會(huì )和諧、自主、全面的發(fā)展!
汪清一中藝術(shù)組：姚慶芳。
音樂(lè )教育教學(xué)每年都反反復復，但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲?，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。
為了達到這個(gè)目的，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。
我大膽的在教學(xué)中加入適當的表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
也得到廣大師生及各界社會(huì )人士的好評，還向社會(huì )各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習，加強修養。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。
此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的音樂(lè )博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有四年了，在我任職這些日子里，我凡事都腳踏實(shí)地的去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以認真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次在課堂教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。以后我將繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本年度我積極參加了優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在校內組建了合唱隊和電子琴隊，都取得了良好的效果。
我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
undefined。
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間的'腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。今年是我工作的第一年，很榮幸來(lái)到我們新曹農場(chǎng)學(xué)校，這里的每一位老師都是我學(xué)習的榜樣。在這里我忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年將開(kāi)始，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1、 認真備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
2、 認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、 認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
本學(xué)期，我擔任一年級二、三、四年級及初一年級的音樂(lè )教學(xué)。剛開(kāi)始新教師入校我第一次上了一節公開(kāi)課，對教學(xué)各環(huán)節還不熟悉的情況下，上了二年級的一節公開(kāi)課，結束后領(lǐng)導給我提了很多寶貴的意見(jiàn)和建議。我也認真反思總結，不斷的學(xué)習，到學(xué)期中段又上了一節公開(kāi)課，感覺(jué)越來(lái)正規了，自己也漸漸摸索到了門(mén)路。很高興在最后全校優(yōu)秀青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽中我獲得了二等獎的第一名，這對于我來(lái)說(shuō)是對我這一學(xué)期努力的最大肯定，也為使我在以后的教學(xué)工作上有了更多的信心，給了我很大的動(dòng)力!
但是，今年在國慶后，全市文藝匯演上，我很慚愧我指導的舞蹈只拿了三等獎。因為這是第一次，我知道剛工作，這個(gè)榮譽(yù)對我來(lái)說(shuō)很重要。在這過(guò)程中我也努力了，真的付出了，但是最后的結果可以說(shuō)很糟。對于這件事，我也認真總結了自己的不足，一方面自己剛工作，對于學(xué)生這一塊的管理還要加強;其次，這個(gè)節目的形式等方面也可以有進(jìn)一步完善;還有，不得不曾任在舞蹈這一塊我自身的功底也不夠，需要自己也要在這方面加強，才能更好的指導學(xué)生。
希望在來(lái)年，關(guān)于學(xué)校的這些文藝活動(dòng)，我一定全力以赴，爭取能夠取得佳績(jì)!
1 加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
3、指導學(xué)生的一些參賽節目都能取得優(yōu)異成績(jì)
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂(lè )教學(xué)，還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領(lǐng)導、教師和學(xué)生滿(mǎn)意。
我能不斷學(xué)習各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
二、個(gè)人教學(xué)技能方面。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、提高教學(xué)質(zhì)量，尋找突破口。
2、尋求最新資訊，開(kāi)展電子備課。
為了備好每一節課，我上網(wǎng)查資料，同全國各地的音樂(lè )同行開(kāi)展了網(wǎng)上交流，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設計來(lái)打動(dòng)學(xué)生，通過(guò)自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表，獲得了全國音樂(lè )同行的肯定。
3、教法新穎活潑，課堂充滿(mǎn)活力。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求以音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè )的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
三、副班主任工作。
1、重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。
我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，引導班集體形成正確輿論，凡是學(xué)校和學(xué)生會(huì )的各項活動(dòng)，每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)并積極為班爭得榮譽(yù)，從而培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本次校45屆運動(dòng)會(huì )中，班級榮獲校級精神文明獎，和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁岳龍同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱(chēng)號。
2、重視培養、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。
我認真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù)，并在班隊活動(dòng)時(shí)發(fā)表演說(shuō)參加競選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀律性強，成績(jì)好、大膽負責的學(xué)生組成隊干組織，針對他們所擔任的工作進(jìn)行個(gè)別指導，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作則。平等待人，各方面嚴格要求自己，熱心幫助同學(xué)，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學(xué)們的好榜樣。
3、認真配合班主任做好中下生轉變工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
對待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問(wèn)題，更會(huì )看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，積極因素，在平常的生活、學(xué)習中，我主動(dòng)親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心，我認真配合班主任指導他們改正缺點(diǎn)的方法，動(dòng)之以情，曉之以理。
四、不足之處。
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。