ID：9136446
時(shí)間：2024-01-13 16:55:27
上傳者：文軒發(fā)言稿的語(yǔ)氣應該恰當，既要充滿(mǎn)自信和說(shuō)服力，又要避免過(guò)分強硬或者傲慢的表達方式，以維護良好的溝通氛圍。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的發(fā)言稿范文，希望對大家的演講寫(xiě)作有所幫助。
各位同志們：
大家好!
為誰(shuí)來(lái)用權?用權嚴不嚴?衡量出的不僅是黨員干部遵紀守法的紀律觀(guān)念，還有無(wú)私奉獻的黨性修養?？简灥牟粌H是黨員干部在黨為黨的意志品質(zhì)，還有奉公為民的理想信念。
之前，人民網(wǎng)報道了江西省吉安市委原組織部副部長(cháng)、市人社局局長(cháng)曾建的先進(jìn)事跡，作為最美基層干部，曾建同志認為，“雖然有點(diǎn)小權，但不是給自己用的，是用來(lái)給百姓做事的?！本芙^為親人找工作打招呼，拒絕為走后門(mén)的企業(yè)老板拿項目開(kāi)口子。在使用權力方面，曾建堅持了持權為公、用權為民、公道正派的原則，始終把權力當作為人民服務(wù)的工具，決不貪占半點(diǎn)公家便宜，他用一顆真誠為民的公心閃耀了權力的公共本色，為黨和國家贏(yíng)得了百姓贊譽(yù)。
然而，現實(shí)中貪欲總是像霧霾那樣悄然成形污染著(zhù)清風(fēng)正氣，隨風(fēng)潛入黨員干部的身邊，模糊著(zhù)黨員干部秉權直行的視線(xiàn)，窺視著(zhù)黨員干部手中的權利，就等著(zhù)那些意志薄弱的黨員干部，松懈下來(lái)，一念之差，在權力與貪欲之間劃出罪惡的連接線(xiàn)。
公權私用，侵害的是百姓的利益，擠占的是黨和國家的資源，損失的是社會(huì )的公信力?？簇澑賳T，一個(gè)“省級醫院的院長(cháng)居然受賄3500萬(wàn)元及價(jià)值8000余萬(wàn)元的房產(chǎn)100套、停車(chē)位100個(gè)?！甭?tīng)來(lái)著(zhù)實(shí)令百姓心痛。事實(shí)證明，當貪欲戰勝了原則，誘惑擊潰了意志，廉潔奉公就成為了“空架子”。取而代之的便是公權私用，以權謀私，假公濟私，結黨營(yíng)私的丑惡行徑。權力偏離了公共的軌道，便會(huì )成為貪官邪念調教下的洪水猛獸，肆無(wú)忌憚，侵吞民脂民膏，陷百姓于水火之中;貪欲之火一旦被點(diǎn)燃，毀掉的不僅是貪官的一生，還會(huì )燒掉來(lái)自不易的公權之威信力。
同樣是用權，不同的權力觀(guān)催生出兩種截然不同的人生境界。嚴以用權的人，奉公守法，嚴于律己，把權力視作為民工具，為百姓辦事謀利，毫不利己，專(zhuān)門(mén)利民;懈以用權的人，奉己違法，寬以待己，把權力當作自留地，為團團伙伙、利益集團謀利，以權謀私，專(zhuān)門(mén)利己。
告誡全黨，“?！?/p>
要求黨員干部用權只為解民憂(yōu)，持權只為解民愁，多到群眾身邊去，丟掉官架子，常思平民苦，拋棄官調子，常憂(yōu)百姓憂(yōu)，真正把群眾的安危冷暖放在心頭。就是要求黨員干部以改善民生為己任，想百姓所想，急百姓所急，放眼長(cháng)遠發(fā)展，在改革發(fā)展穩定的征途中開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于擔當，在奉公為民的實(shí)踐中彰顯本色，為民成長(cháng)。就是要求黨員干部把好的想法付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗，在實(shí)踐中總結，在實(shí)踐中探索，按照經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律辦事，用親民為民的真誠行動(dòng)樹(shù)立起黨的良好形象。就是要求黨員干部把老百姓的真實(shí)需求化為行動(dòng)的綱領(lǐng)，把有限的財力用到刀刃上，凡事做到務(wù)求實(shí)效，決不搞勞民傷財的形象工程，決不搞虎頭蛇尾的半拉子工程，決不搞傷天害理的豆腐渣工程，用實(shí)實(shí)在在的成效鑄造民心工程。
要求黨員干部始終把黨的紀律挺在前面，用黨章規范言行，用入黨誓詞約束自我，認真履行黨員義務(wù)，堅決執行黨的決定，永葆黨性純潔，做到思想先行。就是要求黨員干部樹(shù)立依法治國理念，認真學(xué)習法律法規，凡事按照法律辦，自覺(jué)維護憲法和法律的權威。就是要求黨員干部身先士卒，以法律為準繩，以法制為引領(lǐng)，不斷建立和完善基層管理和科學(xué)發(fā)展的有效制度，時(shí)時(shí)處做守法用法的模范。就是要求黨員干部與黨中央保持高度一致，做到落實(shí)政策雷厲風(fēng)行，執行政策不打折扣，立規矩樹(shù)新風(fēng)，確保黨的路線(xiàn)方針政策真正造?；鶎尤罕?。
要求黨員干部堅定黨性修養，不入貪污腐化的圈子，不交心術(shù)不正的朋友，不占取之無(wú)道的便宜，不貪送上門(mén)來(lái)的利益，給自己穿上黨性“防腐服”，保持一身正氣。就是要求黨員干部堅守黨性觀(guān)念，對發(fā)生在身邊的錯誤言行和觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)給予提醒和教育，糾正錯誤認知，做到防微杜漸。就是要求黨員干部不怕?tīng)奚?，勇于同各種違法犯罪和黑惡勢力作斗爭，象任長(cháng)霞同志那樣，不向利益集團屈服，不向邪惡力量低頭，始終堅定必勝信念，把歪風(fēng)邪氣一掃而光。就是要求黨員干部爭取一切可以團結的力量，除惡揚善，樹(shù)立先進(jìn)典型，曝光反面典型，大力弘揚崇德向善的清風(fēng)正氣。
要求黨員干部樹(shù)立“奉公莫怨貧、為民不求名”的思想，耐得住清貧，守得住寂寞，忍得下非議，容得下指責，抱持一顆為黨為民的公心，腳踏實(shí)地，執著(zhù)前行。就是要求黨員干部以干為先，努力創(chuàng )造，在干事創(chuàng )業(yè)中積累經(jīng)驗，在克服困難中增長(cháng)見(jiàn)識，想方設法把群眾期盼的好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。就是要求黨員干部時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制誘惑和侵蝕，勤奮學(xué)習黨的先進(jìn)思想和理論，并指導具體工作實(shí)踐，努力實(shí)現讓基層群眾有更多的獲得感。就是要求黨員干部，用清白二字打底，公廉二字正己，筑牢反腐倡廉的思想防線(xiàn)，練就一身拒腐防變的鋼筋鐵骨。
把奉公為民銘刻于心，用黨紀國法規矩言行。持一身正氣，保干凈清廉，堅持嚴以用權為百姓，嚴以用權謀發(fā)展，嚴以用權守正道，嚴以用權驅邪惡，就一定能換來(lái)百姓歸心，事業(yè)昌盛，國家繁榮，社會(huì )穩定。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
20__年按經(jīng)理當初的設想是起飛的一年，從目前的情況看個(gè)方面的好消息不斷，可以說(shuō)起飛的勢頭是非常猛。
根據當前的情況和公司下一步的規劃，我說(shuō)一下自己的一些想法。
一、對改制引發(fā)的一些問(wèn)題的看法。改制給我們的是一個(gè)破陳立新的機會(huì )，我們可以利用改制的契機完善一些資質(zhì)體系和機構設置?，F在搞工程，特別是機電這一塊要求的資質(zhì)挺多。許多行業(yè)部門(mén)都制定了行業(yè)準入制度，如果沒(méi)有相應的資質(zhì)就進(jìn)不去。這么一來(lái)許多拿在我們手中的肥肉眼看著(zhù)吃不下，還得捧給別人吃。我們現在有了機電一級、鍋爐四級資質(zhì)，但比如說(shuō)消防資質(zhì)、電梯資質(zhì)、市政、壓力管道等，還有相應的設計資質(zhì)都沒(méi)有。那么，這一次我們就可以和那些和我們一樣有這方面渴求的單位來(lái)個(gè)互補，把這一塊盡量的完善，同時(shí)我們的起點(diǎn)最好高一點(diǎn)，如果我們拿出來(lái)的都是施工一級資質(zhì)和相應的設計甲級資質(zhì)那該多牛!
二、企業(yè)機構設置，根據當初對改制后的一些設想，特別是針對項目承包這一塊，我們可以設立一個(gè)審計部門(mén)，然后由材料、經(jīng)營(yíng)、財務(wù)這些人員組成。對那些承包的項目放權管理，審計部門(mén)定期檢查，這樣公司做到了心中有數，同時(shí)對項目也起到了監督作用。
另外，我認為應該做強經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)，重點(diǎn)是工程招標投標和合同管理。招投標不論是誰(shuí)都可以做出一個(gè)結果來(lái)，但是作出來(lái)的效果就大不一樣，做的不好可能就給項目以后的工作留下隱患，甚至有的干脆就是先天畸形，整個(gè)是個(gè)賠本買(mǎi)賣(mài)!合同也一樣，特別是和那些管理比較正規的單位打交道，有時(shí)很可能使一字之差就失之毫厘謬以千里。這一塊咱們就得仔細、全面，而且平時(shí)還得看合同的執行情況，有什么偏差及時(shí)預警，并進(jìn)行糾正或彌補。
三、說(shuō)一個(gè)與。
企業(yè)管理。
有關(guān)的點(diǎn)子，這個(gè)點(diǎn)子是我們項目部人提出來(lái)的，那就是我們參照電影方面，年終的時(shí)候搞個(gè)年度電影業(yè)評獎，像最佳導演獎、最佳男女演員獎、最佳影片獎等。我們也可以設立幾個(gè)工程管理方面的獎項，先由項目部自己上報材料，然后搞一個(gè)頒獎晚會(huì )，比如像最佳水暖技術(shù)員獎、最佳電氣技術(shù)員獎、最佳進(jìn)步獎、最佳經(jīng)營(yíng)成果獎、經(jīng)營(yíng)效果起死回生獎、最佳敬業(yè)獎、任勞任怨獎等等都可以設立。如果真這樣的話(huà)，那么可以激活公司的文化氛圍，這也是。
企業(yè)文化。
的一個(gè)方面。我說(shuō)這個(gè)話(huà)的目的就是要加強企業(yè)文化建設，要讓全體職工都感覺(jué)到我們有這個(gè)家，讓大家都來(lái)愛(ài)這個(gè)家，戀這個(gè)家，顧這個(gè)家!
四、
說(shuō)說(shuō)。
經(jīng)營(yíng)管理工作，我認為經(jīng)營(yíng)管理首先要保證它的連續性和完整性。要管就那么一個(gè)人或幾個(gè)人從頭管到尾，從投標開(kāi)始到合同談判、合同簽署、平時(shí)的經(jīng)營(yíng)管理、材料的加工定貨、洽商的編寫(xiě)、一直到最后的結算資料的編制整理和結算的談判都參與進(jìn)來(lái)。這樣至少能保證不會(huì )有什么遺漏的東西，而且他有一個(gè)很清醒的思路，結算時(shí)知道哪些可以舍棄，哪些必須堅持。我感覺(jué)這一塊如果中間換人，特別是頻繁換人的話(huà)，那么造成的損失很難估量。我有時(shí)想如果哪個(gè)人要把我西黃村工地那一盒資料拿走了，那我們的損失可能就是幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)。另外一方面我想每個(gè)人都必須有很強的責任心和經(jīng)營(yíng)意識，特別是技術(shù)員。工程就像一座金礦，而我們項目管理人員就像開(kāi)礦的，只要工程中有改動(dòng)的地方或者有改動(dòng)可能性的地方，我們就要想辦法辦洽商。我們可以在措辭和文字上下點(diǎn)功夫，或者中間設幾個(gè)陷阱想辦法讓甲方簽認。
五、說(shuō)一下施工管理方面的想法，這方面大家都有很多東西值得我去學(xué)習。我說(shuō)說(shuō)施工隊管理這方面，我感覺(jué)對施工隊是沒(méi)有太好的制約機制，我想能不能在一開(kāi)始簽訂合同的時(shí)候就附上施工管理獎罰清單，明碼標價(jià)，然后在施工過(guò)程中照單點(diǎn)菜。這樣大家都有一把尺子，而且也有理有據。另外，我有一個(gè)想法，在每個(gè)新工程開(kāi)始的時(shí)候，公司和施工隊每家先按工程造價(jià)的一個(gè)比例拿出一部分資金，建立一個(gè)項目管理基金，分施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、文明施工、現場(chǎng)管理、后勤管理等方面根據一開(kāi)始制定的標準進(jìn)行獎罰。干得好的獎給相關(guān)人員;干得不好的罰施工隊，這樣有獎?dòng)辛P，一方面能激勵施工人員的積極性，另一方面也能督促施工隊加強自身管理。
六、項目部人員管理，首先要肯定的是我們大多數職工都很有責任心，工作認真負責，任勞任怨。但是對有個(gè)別不是這樣的人怎么辦，不要了?要公司換了?這些我也和有些領(lǐng)導交流過(guò)，認為執行起來(lái)難度很大。那么我們現在有沒(méi)有相應的制約機制呢?有，從工資上制約，效益工資少發(fā)點(diǎn)，問(wèn)題是我們當初制定工資制度時(shí)有一條，那就是項目上各個(gè)崗位的工資標準與項目經(jīng)理有一個(gè)比例范圍，而且還有一個(gè)下限，問(wèn)題就出在這個(gè)下限，不論你怎么低你不能低于這個(gè)標準，而且根據這個(gè)標準上下限之間的差距并不是很大。我就想我們能不能打破這個(gè)框框，一開(kāi)始大家都說(shuō)清楚，干什么樣的活拿什么樣的錢(qián)。說(shuō)到這自然想到下一個(gè)話(huà)題，那就是收入差距的問(wèn)題，勞心者治人，勞力者治于人。付出勞動(dòng)就應該有相應的回報，多勞多得，特別是對于那些給公司創(chuàng )造效益的行為就應該給予回報。利益共享，當然也得風(fēng)險共擔，對于項目承包我想有很多人都有這方面的沖動(dòng)。作為公司這方面，首先得明確一個(gè)態(tài)度，“用人不疑”，既然放手讓我們干了，就不要怕我們這怎么著(zhù)了，那怎么著(zhù)了，必須有這樣基本的信任。當然，我前面說(shuō)了建立審計部門(mén)，進(jìn)行監督和審查，出了問(wèn)題有風(fēng)險抵押金，不夠還有法律在等著(zhù)呢。我認為針對機電工程的規模，再結合當初制定的兌現標準，其盈利兌現的程度很難對大家有誘惑力。我想這個(gè)比例能不能高點(diǎn)，再高點(diǎn)，讓大家都踴躍來(lái)進(jìn)行項目承包。這樣的話(huà)再過(guò)幾年再開(kāi)研討會(huì )的時(shí)候，那可能是另一番景象。
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尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好，感謝學(xué)區為我們提供了這次交流的平臺。我是第一次帶六年級，結合我班的實(shí)際情況，對提高六年級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有以下的幾點(diǎn)想法和做法，不妥之處望大家指正。
一、提高學(xué)生的課堂注意力。
有的學(xué)生在課堂上不認真聽(tīng)講，想些與上課無(wú)關(guān)的東西，雖然看上去坐的很端正，聽(tīng)得很認真，但實(shí)際并沒(méi)有認真的聽(tīng)講；有的心不在焉、老走神。尤其是思考問(wèn)題、較安靜時(shí)，他們往往會(huì )想人非非、心神不定。由于學(xué)生上課注意力不集中，導致做作業(yè)時(shí)馬虎大意，錯誤連連。那么如何讓小學(xué)生在課堂上集中注意力呢?首先，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師，教師應該精心設計課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中完成。
教學(xué)。
任務(wù)。
其次，我們在發(fā)現有不認真聽(tīng)講的學(xué)生或搞小動(dòng)作的學(xué)生時(shí)，隨時(shí)提問(wèn)或者提醒，讓他知道老師在時(shí)刻關(guān)注他，心生畏懼。
第三，聯(lián)系實(shí)際利用貼近生活的事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高學(xué)生的注意力。
二、提高學(xué)生的計算能力。
第一，培養學(xué)生打草稿的習慣。
學(xué)生在計算時(shí)，不喜歡打草稿，這是一個(gè)普遍存在的現象。教師布置了計算題，有的同學(xué)直接口算，有的在書(shū)上或者其他地方，寫(xiě)上一兩個(gè)豎式，算是打草稿，這些都是不良的計算習慣。大多數的計算題，除了少數學(xué)生確實(shí)能夠直接口算出結果以外，大多數學(xué)生恐怕沒(méi)有這個(gè)能力。針對這一情況，我要求學(xué)生準備專(zhuān)門(mén)的練習本，認認真真地打練習，同時(shí)我在課堂上經(jīng)常要走下講臺，走到學(xué)生中間，嚴格督促學(xué)生落實(shí)，久而久之學(xué)生慢慢地會(huì )養成這一良好習慣。
第二，培養學(xué)生檢查、驗算的習慣。
我教給學(xué)生計算的檢查方法是：一對抄題，二對豎式，三對答案，審題的方法是兩看兩想。即：先看一看整個(gè)算式，是由幾部分組成的，想一想，按一般方法應如何計算；再看一看有沒(méi)有某些特別的條件，想一想能不能用簡(jiǎn)便方法計算。有些學(xué)生把能用簡(jiǎn)便算法的題目死算，有時(shí)候還就算錯了。
第
三、
培養學(xué)生堅持練習計算題的習慣。
無(wú)論做任何事都貴在堅持，計算題也不例外。為了提高學(xué)生的計算能力，我每天適量的找幾道各種類(lèi)型的計算題，讓學(xué)生下去獨立完成，第二天先由組長(cháng)檢查，把錯誤的題目勾出來(lái)，讓他再完成，知道會(huì )了為止。
三、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
第一、消除心理方面的障礙。
心理問(wèn)題是學(xué)生解決問(wèn)題難的的重要原因?，F在的學(xué)生，心理承受能力弱，遇到問(wèn)題容易產(chǎn)生心理恐慌，在課堂上怕不能正確解題而被同學(xué)們嘲笑，被老師責罰，以至于頭腦混亂，不理解問(wèn)題的真正含義，更談不上正確解決問(wèn)題。要讓學(xué)生遇到問(wèn)題不害怕，能主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法，我們在教學(xué)中應該有意識的給學(xué)生以積極的心理暗示，在和諧的氛圍中幫助學(xué)生建立自信。
第二，分類(lèi)講解。小學(xué)數學(xué)中許多問(wèn)題都是有共同特點(diǎn)和規律的，尋找問(wèn)題的共同特點(diǎn)和規律，并進(jìn)行分類(lèi)和歸納，是幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題能力的有效途徑。我們應將應用題分類(lèi)，給學(xué)生一類(lèi)一類(lèi)的去整理復習，讓學(xué)生多做幾道相同類(lèi)型的題目，這不僅概括性很強，而且這一類(lèi)應用題的題型特征學(xué)生也容易理解，方法更容易掌握。
第三、重視解題過(guò)程的回顧、
總結。
學(xué)生們不懂得總結學(xué)習經(jīng)驗，做完題后，不久就忘記了，后來(lái)遇到同樣的題時(shí)，又束手無(wú)策，無(wú)法舉一反三。這樣的話(huà)，教學(xué)效果差，我們應該讓學(xué)生們學(xué)會(huì )總結學(xué)習經(jīng)驗。在數學(xué)解題過(guò)程中，解決問(wèn)題以后，再回過(guò)頭來(lái)對自己的解題活動(dòng)加以回顧與探討、分析與研究，是非常必要的一個(gè)重要環(huán)節，這是數學(xué)解題過(guò)程的最后階段，也是提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力最有意義的階段。解題教學(xué)的目的并不單純?yōu)榱饲蟮脝?wèn)題的結果，真正的目的是為了提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，而這一教學(xué)目的就是主要通過(guò)回顧解題的教學(xué)來(lái)實(shí)現。所以，在數學(xué)教學(xué)中要十分重視解題過(guò)程的回顧，與學(xué)生一起對解題思路和解題方法進(jìn)行細致的分析，對解題的主要思想、關(guān)鍵因素和同一類(lèi)型問(wèn)題的解法進(jìn)行概括，幫助學(xué)生從解題中總結出數學(xué)的基本思想和方法并加以掌握，并將它們用到新的問(wèn)題中去，成為以后分析和解決問(wèn)題的有力武器。
各位同事：
9、10年中考成績(jì)在公辦學(xué)校河南片第一名，11、12年中考成績(jì)全縣公辦學(xué)校第二名。曾指導學(xué)生在全國初中物理大賽獲得國家三等獎、省一等獎、省二等獎。在11年縣教學(xué)大賽中取得一等獎，12年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱(chēng)號。感謝大家一直以來(lái)對我的關(guān)心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對我的關(guān)心和栽培。
眾所周知，農村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jì)，需要花費更多的精力與創(chuàng )造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì )與大家交流，不足之處希望大家批評指正。
一、目標。
1、學(xué)校的目標。
1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復習計劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì )議開(kāi)了50分鐘，還挨領(lǐng)導的批評說(shuō)太長(cháng)了。
2、老師的目標。
而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開(kāi)始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標，因此我們順從學(xué)生的認知規律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養興趣就培養興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應付中考。更重要的一個(gè)目標是，我們要把學(xué)生培養成一個(gè)什么樣的人。我們在教學(xué)中，特別注重培養學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理。
總結。
一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫(xiě)一些文章。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對物理的認識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
3、學(xué)生的目標。
學(xué)生是成長(cháng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學(xué)中，特別注重學(xué)生目標的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習目標，學(xué)生上了初三對分數有種又愛(ài)又恨的矛盾心理，但經(jīng)過(guò)春季分流，留下的學(xué)生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學(xué)生過(guò)程中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫(xiě)一些。
心得體會(huì )。
啦等等。
二、措施。
1、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
我復習時(shí)經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學(xué)生，那就說(shuō)明復習有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復習的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒(méi)功勞。所以，我覺(jué)得復習的關(guān)鍵首先就是要讓復習的主體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，老師解放出來(lái)。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開(kāi)心結，解決心理的問(wèn)題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說(shuō)的是對于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛(ài)傾向的，發(fā)展到影響復習了。我們就不能袖手旁觀(guān)，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們三個(gè)籃球。結果，他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，見(jiàn)了面連個(gè)招乎也不打。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于讓他們調整了心態(tài)。當然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因為學(xué)生戀愛(ài)找他談心，結果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時(shí)的心里那個(gè)難過(guò)啊，可后來(lái)一想，干脆放一放吧。結果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現在的學(xué)生知識面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問(wèn)題都是一問(wèn)三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見(jiàn)的東西，對他們來(lái)說(shuō)，卻是異常新奇。針對這個(gè)現象，我常常結合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過(guò)的皮筋小車(chē)，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開(kāi)心。
2、資料的準備。
學(xué)生動(dòng)起來(lái)后，要讓學(xué)生向著(zhù)我們的目標前進(jìn)，我們的引導很重要。在復習的過(guò)程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書(shū)填寫(xiě)。既達到了學(xué)生翻書(shū)復習的目的，又解決了學(xué)生花費大量時(shí)間抄知識點(diǎn)而又沒(méi)時(shí)間理解的問(wèn)題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得我們做的資料比買(mǎi)的要更粗糙。
在第一輪復習前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫(xiě)，幫助學(xué)生總覽初中物理知識內容，希望學(xué)生復習前知道我們要復習什么。在復習中途，每個(gè)星期我都會(huì )明確這個(gè)星期我們要復習到哪兒，讓學(xué)生心中有數。每個(gè)版塊復習前我都會(huì )提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對大家來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，提醒學(xué)生把握機會(huì )。以前我們的復習基本上就是第一輪復習完了就考完了。今年我打算把第一輪復習在五月上旬就結束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實(shí)驗，探究五個(gè)專(zhuān)題。將版塊專(zhuān)題篏入到填空和選擇專(zhuān)題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)。
怎樣才能讓學(xué)生按我們設定好的路線(xiàn)前進(jìn)呢，我覺(jué)得不斷地檢查是關(guān)鍵。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。進(jìn)入總復習以后，復習資料經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。但是我會(huì )檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒(méi)做，或是沒(méi)做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績(jì)較好的學(xué)生，我會(huì )直接撕掉他沒(méi)做的這一張資料。對于成績(jì)一般的學(xué)生，我會(huì )課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對于成績(jì)較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì )去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺(jué)得恰恰是抄也比空著(zhù)有效果。
我們復習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀(guān)的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時(shí)根據抽改的情況，有時(shí)根據學(xué)生的需求選擇講評，但只要開(kāi)口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺(jué)得，一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學(xué)生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì )把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣。
復習是一個(gè)枯燥黑暗的過(guò)程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對學(xué)生說(shuō)，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來(lái)的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對學(xué)生說(shuō)，城里的學(xué)生挑過(guò)水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當的時(shí)候，別忘了老師應有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評的時(shí)候，上課老師基本上來(lái)就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節課了，學(xué)生看到我公布的分數后就直接跟我說(shuō)：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽(tīng)，干脆就來(lái)個(gè)順水推舟，對學(xué)生說(shuō)：我沒(méi)打算罵你們啊，我只是想說(shuō)，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jì)有我在就不怕。說(shuō)完后，我明顯感覺(jué)到學(xué)生一節課下來(lái)的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續了兩三周的時(shí)間。
以上是我復習的一些做法與體會(huì )，不足之處歡迎批評指正，祝大家2014年中考考出滿(mǎn)意成績(jì)。謝謝！
各位領(lǐng)導,各位老師:。
上午好！
今天我非常榮幸能參加這個(gè)中考研討會(huì )，中考研討會(huì )發(fā)言稿。在2010年中考中，我校的中考成績(jì)不是很理想，在這里談?wù)勎覀兊膫淇甲龇ê腕w會(huì )，真是獻丑，不好的地方請多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談?wù)勚锌肌?/p>
教學(xué)。
的一些具體做法：
一、制定科學(xué)的備考復習計劃。結合年級組的工作計劃和政治教學(xué)的實(shí)際，我們把本學(xué)期的復習計劃分為三個(gè)階段：第一階段以基礎為主，三位教師分工負責，為學(xué)生整理好每課基礎知識和配套練習，全面系統地復習基礎知識，幫助學(xué)生形成系統的知識體系；第二階段，以專(zhuān)題訓練為主，以熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題為切入點(diǎn)，訓練學(xué)生的綜合能力和對實(shí)際問(wèn)題的分析、解決能力，并著(zhù)重提高學(xué)生的解題能力，同時(shí)加強學(xué)生對解題策略、方法的熟練掌握.第三階段查漏補缺為主，教師指導學(xué)生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動(dòng)權交給學(xué)生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、做好早讀、晚自習指導以及各層次學(xué)生的輔導工作。由于我們學(xué)校是山區住宿學(xué)校，安排了早讀和晚自習，因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習任務(wù)都進(jìn)行了安排和落實(shí)，布置科代表認真監督早讀的落實(shí)，使每次的早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時(shí)間，發(fā)言稿《中考研討會(huì )發(fā)言稿》。對各層次的學(xué)生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實(shí)基礎，在基礎題部分爭取分數，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實(shí)力。
三、
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓展知識面。
在考試中，要想回答好開(kāi)放性、綜合性試題，必須有堅實(shí)的理論基礎，敏銳的觀(guān)察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問(wèn)題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學(xué)習是不夠的。因此，我們積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，如，對學(xué)校周邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作為山區學(xué)校的學(xué)生，生活圈子比較窄，視野不夠開(kāi)豁，導致對時(shí)政了解比較少，只靠老師在課堂上進(jìn)行指引。如：交通問(wèn)題；吸毒問(wèn)題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、備考時(shí)的教學(xué)方法還比較傳統，比較缺乏創(chuàng )新，對學(xué)生的表達、組織、思維訓練比較少。
3、比較多的學(xué)生對政治不感興趣，對書(shū)本知識不熟，考試時(shí)就無(wú)從下手，抄得很多得分卻很少，沒(méi)有體現知識與能力的轉化。
鑒于以上的不足，在2011年復習備考中我校將有一定的改進(jìn)：
1、繼續嚴抓學(xué)生的基礎，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導書(shū)。
2、加強對學(xué)生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類(lèi)，有針對性地進(jìn)行各種題型的訓練。
3、加強對時(shí)政的引導并結合課本的內容進(jìn)行復習，并積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓展山區學(xué)生的生活圈子。
4、重視學(xué)生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時(shí)的生活中，尤其是考前和學(xué)生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹(shù)立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動(dòng)，多向兄弟學(xué)校學(xué)習和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會(huì )，有不對的地方，請領(lǐng)導和同行們多指正，謝謝！
在“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育學(xué)習第二專(zhuān)題學(xué)習中，本人認真學(xué)習了《黨章》和習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，重點(diǎn)研讀習近平總書(shū)記關(guān)于加強作風(fēng)建設、嚴守政治紀律和政治規矩等系列重要講話(huà)精神，結合自身和工作實(shí)際，重點(diǎn)排查“律己嚴不嚴”問(wèn)題，如何整改作簡(jiǎn)要發(fā)言。
習近平總書(shū)記強調，嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨、慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。敬、戒、慎、省、守五個(gè)方面，為領(lǐng)導干部嚴以律己確立了行為準則，打造了“防護欄”和“防火墻”。領(lǐng)導干部只有牢記“物必先腐而后蟲(chóng)生”的道理，保持“持己，當從無(wú)過(guò)中求有過(guò)”的自律意識，秉持“歸咎于身、刻己自責”的解剖精神，經(jīng)常過(guò)濾思想、檢點(diǎn)言行，才能做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
結合自身和工作實(shí)際，本人認真排查了“律己嚴不嚴”方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，主要表現在：一是堅持執行上級各項決策部署與本身分工的工作結合起來(lái)創(chuàng )造性開(kāi)展工作不夠，有些工作措施針對性不夠強，成效不明顯;二是艱苦樸素、過(guò)緊日子的意識不強，抵制不良風(fēng)氣意志不夠堅定;三是有時(shí)參加同學(xué)聚會(huì )活動(dòng)等。這些問(wèn)題和薄弱環(huán)節需要在今后的工作中，按照“嚴以律己”的要求，認真加以整改。主要做到三個(gè)帶頭：
一要在嚴以律己上帶好頭，要慎獨、慎微。所謂慎獨，就是在獨處之時(shí)能夠反躬自省、謹言慎行。要把慎獨作為一種操守、一種品格、一種風(fēng)骨，讓慎獨的意識像影子一樣伴隨左右。所謂慎微，就是要在細微之處能夠保持警惕、警覺(jué)、警醒，不以善小而不為，不以惡小而為之。小節上把持不住，就會(huì )演變成大問(wèn)題。要牢記“從善如登，從惡如崩”的古訓，以“吾日三省吾身”的精神警醒自己、鞭策自己，防微杜漸、警鐘長(cháng)鳴，嚴防一念之差、一時(shí)糊涂，嚴防不知不覺(jué)變質(zhì)，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
二要在嚴以律己上帶好頭，要清正廉潔。清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬(wàn)眾歸心。我能走到今天這一步都不容易，一定要珍惜自己的崗位，時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。在工作和生活中，要講原則、講規矩，低調為人，謹慎交友，分清圈子，堅決抵制飯來(lái)就吃、酒來(lái)就喝、事來(lái)就辦的歪風(fēng)邪氣，堅決杜絕低俗的投桃報李的行為。要以“禍患常積于忽微”之心對待小事、小節、小利，時(shí)刻把自己的所作所為、一舉一動(dòng)同黨員干部的形象聯(lián)系起來(lái)，做到“吾日三省吾身”，管好自己的的“頭、手、足”，表里如一，內外兼修，真正做到一塵不染、一身正氣。
三要在嚴以律己上帶好頭，要接受監督?？梢哉f(shuō)，組織上對我還是比較信任的，但信任代替不了監督，自律代替不了他律，失去監督的權力必然導致腐敗。我要增強接受監督的意識，習慣于在監督下用權，在監督下工作和生活，自覺(jué)接受來(lái)自紀律與法律的監督、黨內與黨外的監督、組織與群眾的監督、社會(huì )與媒體的監督，對一些司空見(jiàn)慣、習以為常的小毛病，要“小題大做”、防微杜漸;對一些傳染性、危害性強的“病菌”，要早打“預防針”，不斷增強免疫力和抵抗力。
四要在嚴以律已上帶好頭，要忠誠履職。習近平總書(shū)記強調，共產(chǎn)黨的干部就是人民的公仆，就要多一份責任，多一份辛勞，多一份擔當，要有“心里裝著(zhù)老百姓，唯獨沒(méi)有自己”的公仆情懷，心系群眾為民造福?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，我們正處在一個(gè)大有作為的偉大時(shí)代，只有始終牢記使命，嚴以律己永不停步，忠誠履職永不懈怠，在推進(jìn)“通江達?！蹦繕?，實(shí)現中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中奮發(fā)有為，以實(shí)際行動(dòng)向黨和人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。
劉朋飛。
一、學(xué)習習近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”重要論述選編和摘編等內容學(xué)習情況。
認真學(xué)習，但感覺(jué)缺少指導，還處于囫圇吞棗階段，還需更深入學(xué)習。通過(guò)學(xué)習堅定信念、增強了四個(gè)意識、堅定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護，堅持以人民為中心的觀(guān)點(diǎn)和使命。教材最后提出新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為的要求。我深刻體會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義道路的理論先進(jìn)性，對照“不忘初心牢記使命”教育的總要求，使我方向更加明確，對以后的工作充滿(mǎn)干勁。
二、檢視對照黨章規定及廉潔自律等分析具體問(wèn)題。
1.政治立場(chǎng)堅定，但政治能力不足。今后工作中要提高政治站位，政治覺(jué)悟和政治定力，做政治上的明白人。
2.廉潔自律問(wèn)題認識清晰，但警惕性不足。今后的工作中，要不斷學(xué)習，保持共產(chǎn)黨員的純潔性，清清白白做人，嚴格遵守政治紀律?？傊?，認真學(xué)習黨章，學(xué)習習近平系列講話(huà)精神，做一名合格的黨員。
三、黨員干部模范作用方面。
1.堅持學(xué)習，把平時(shí)學(xué)到的思想、名詞與身邊的人討論分享。忠于黨、忠于人民，常以黨員的身份要求自己。
2.工作中盡職盡責，了解教師教育。
教學(xué)。
中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題或向領(lǐng)導匯報。以服務(wù)的態(tài)度，做好各項工作。與學(xué)生座談，了解學(xué)生思想，做到教育的及時(shí)性、有效性和針對性。把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入到教育教學(xué)中。3.工作實(shí)事方面。1）優(yōu)化專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向，調整人才培養方案及課程設置，通過(guò)模塊化教學(xué)，天天練、周周測、月月展，使學(xué)生技術(shù)技能熟練化，在就業(yè)時(shí)有一技之長(cháng)。2）扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和思想品德教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，學(xué)會(huì )規劃自己的人生。特別是技能班的就業(yè)指導教育，通過(guò)實(shí)習帶隊教師張亞茹老師搜集素材，教育學(xué)生，提高學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養。3）充分利用學(xué)校資源，活動(dòng)課開(kāi)放網(wǎng)路室，豐富學(xué)生生活，提高一個(gè)學(xué)習的平臺，解決安全平臺作業(yè)不能完成困境等問(wèn)題。4）堅定落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思路和理念，踐行好“4221”德育工程。5）提高服務(wù)意識，為教育教學(xué)條件提供支持，積極配合好教導處、政教處工作。6）在劉校長(cháng)指導下雨專(zhuān)業(yè)組教師一起完成高水平重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設的任務(wù)書(shū)，能促進(jìn)我校平面設計專(zhuān)業(yè)更好發(fā)展，更能校企合作提供給學(xué)生實(shí)訓崗位，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。7）重組實(shí)訓室，轉移排練廳計算機，改為組裝室。
4.存在問(wèn)題方面。1）理論學(xué)習缺乏指導，學(xué)習不系統，學(xué)習時(shí)間不足。2）思想觀(guān)念還需轉變。工作習慣老思維，老辦法解決問(wèn)題，不能與時(shí)俱進(jìn)，工作中缺少亮點(diǎn)特色。3）綜合素質(zhì)有待提高。工作中魄力不足，激發(fā)同志們積極性的方法和手段有待提高。
2019年12月13日。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我是大洋鄉中學(xué)姚方超。首先感謝此次研討會(huì )給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機會(huì )。我今天是代表我們學(xué)校來(lái)虛心向大家學(xué)習來(lái)的。感謝馬老師給我們提供這樣一個(gè)平臺使大家能夠一起來(lái)探討中考物理復習教學(xué)工作。作為一名物理教師，下面只淺談一下我校在組織備考復習階段的一些做法，不妥之處敬請在座的各位見(jiàn)諒。
古語(yǔ)云：“凡事預則立，不預則廢?！泵磕甑闹锌记案餍＞M織備戰中考的活動(dòng)，研究備考策略，做法雖有不同，但都是提前準備，有備無(wú)患。我們學(xué)校也是如此。
待，做到心中有數，有目的、有針對的開(kāi)展復習。為精選習題做好準備。
二、實(shí)行三輪復習，穩扎穩打，穩中求進(jìn)。
本學(xué)期，我們將要復習的內容和三個(gè)月左右的時(shí)間結合起來(lái)，制定復習計劃，分三個(gè)階段進(jìn)行全面復習。
（一）第一輪復習，以夯實(shí)基礎知識為第一輪復習目標。以課本為主，解決基本知識和基本概念。我校在這一階段的復習以教材和全優(yōu)中考教輔資料為主。課堂中我們主要分為學(xué)生自學(xué)和答疑解惑，目標檢測三個(gè)環(huán)節。在每節課結束時(shí)，我們會(huì )提前告知學(xué)生下節課要復習的章節，讓學(xué)生課下自主梳理下節所要復習的基礎知識、規律概念，課上老師首先告知學(xué)生本節課所要復習的具體內容，以便于學(xué)生對自己課下的復習進(jìn)行查漏補缺。然后向學(xué)生出示目標，讓學(xué)生明確本節課哪些知識是必須要掌握的以及要達成的程度。學(xué)生結合這兩步找出自己的疑問(wèn)進(jìn)行小組討論，盡量讓學(xué)生之間互相解決存在問(wèn)題。老師只對于學(xué)生提出的問(wèn)題解答。最后通過(guò)目標檢測題檢驗學(xué)生的完成情況。在這一環(huán)節，一方面我們目的是檢驗學(xué)生的復習達成情況，另一方面在這一過(guò)程中老師完成對于重難點(diǎn)的強調，以及易錯易混淆點(diǎn)的處理。這一輪復習時(shí)間大約是從三月初開(kāi)始到一?？荚嚽凹?月20號左右結束。
最后檢查結果向老師匯報。針對每個(gè)專(zhuān)題問(wèn)題較多的問(wèn)題進(jìn)行詳細的講解，這樣講練結合，效果要更好。對于同一專(zhuān)題和不同專(zhuān)題中易混淆的內容，要專(zhuān)門(mén)進(jìn)行訓練。如電路故障、動(dòng)態(tài)電路、圖像題、最值題等問(wèn)題，我們精選試題,進(jìn)行強化訓練,并要求學(xué)生在規定的時(shí)間內完成,使學(xué)生達到一定的熟練程度,提高學(xué)生的答題速度。近幾年來(lái)我們中考理綜試題中，物理部分的學(xué)生閱讀量也在不斷增加，同時(shí)還要增加生活常識,關(guān)注熱點(diǎn)事件。所以在今年的第二輪復習中我們計劃有目的地進(jìn)行材料閱讀題型的訓練,幫助學(xué)生快速閱讀，快速提煉解題關(guān)鍵點(diǎn)，快速摒棄無(wú)關(guān)信息。
（三）第三輪復習，過(guò)一定量的中考模擬試題，讓學(xué)生進(jìn)入備戰實(shí)戰。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。
平時(shí)的練習中我們就要求學(xué)生必須用不同顏色的筆修改、標記自己的錯題和不會(huì )的題，每復習到典型的，學(xué)生易錯的混淆的題，都會(huì )讓學(xué)生拿出來(lái)看，有些會(huì )要求重新做。進(jìn)行二次專(zhuān)項專(zhuān)題訓練。加強解題技巧方面的訓練。
在這三輪的復習過(guò)程中我們始終堅持三講三不講的原則。三講即核心問(wèn)題必講、思路方法必講、學(xué)生疑問(wèn)必講。三不講即學(xué)生已會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講，講也講會(huì )的不講。
習方法，正確的引導學(xué)生學(xué)習，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績(jì)，沖刺中考！
教無(wú)定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位老師批評指正！
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我有機會(huì )和大家一起交流教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè )。我內心非常高興、也非常激動(dòng)。很榮幸在這次研討會(huì )上發(fā)言，在教學(xué)的道路上，我們每位教師都有自己的一套方法，所以我的發(fā)言談不上經(jīng)驗，只是將我對數學(xué)這門(mén)課程教學(xué)的一些體會(huì )和做法向大家做個(gè)匯報：我發(fā)言的題目是《滲透整體思想，讓知識不再零散》。
數學(xué)知識具有很強的系統性，很多新知識都是在已有知識的基礎上形成和發(fā)展起來(lái)的。也就是說(shuō)，前面的知識是后面知識的基礎，后面知識是前者的發(fā)展，數學(xué)知識間是相互聯(lián)系的，從而形成數學(xué)知識的整體性和連續性。而小學(xué)生受年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平的限制，理解新知和解決數學(xué)問(wèn)題時(shí)的著(zhù)眼點(diǎn)往往放在局部而不能關(guān)注整體，長(cháng)此以往將會(huì )影響學(xué)生深入感受和體會(huì )數學(xué)的本質(zhì)、精神和精髓。因此需要我們根據合適的數學(xué)知識載體，適時(shí)引領(lǐng)，及時(shí)指導，幫助學(xué)生感悟和接受整體思想。
數學(xué)知識有的相對獨立，但更多的是相互之間有著(zhù)密切的聯(lián)系。在日常教學(xué)中，教師往往只對局部或單個(gè)的知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，而對涉及數學(xué)知識的整體性和知識點(diǎn)之間相互聯(lián)系方面，缺乏必要的組織教學(xué)，造成數學(xué)知識間互相封閉，內在聯(lián)系被割裂開(kāi)來(lái)，使得學(xué)生無(wú)法及時(shí)掌握數學(xué)知識的連貫性，缺乏必要的靈活性，忽視了讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)再創(chuàng )造的過(guò)程，影響了學(xué)生思維能力的發(fā)展。因此，突出對問(wèn)題整體結構的分析和改造，引導學(xué)生把某類(lèi)問(wèn)題有目的、有意識地整體處理，就顯得尤為重要。
連續帶了三年畢業(yè)班數學(xué)的我，第一次在教學(xué)蘇教版六年級數學(xué)上冊第七單元用“替換和假設的策略”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，每道習題，讀完題目我總是先問(wèn)學(xué)生這題用什么策略來(lái)解決，新課結束之后，感覺(jué)學(xué)生能夠理解且比較熟練地解答同類(lèi)問(wèn)題，可是進(jìn)入綜合練習階段需要自主選擇策略時(shí)，我發(fā)現不少學(xué)生就無(wú)從下手。后來(lái)我深入解讀教材，上網(wǎng)搜索后發(fā)現，本單元教材一共安排了例1、練一練和例2三道適合選用“替換和假設的策略”解決問(wèn)題的題型：
例1的題型結構是已知總量、份數以及份數之間的倍比關(guān)系，求每份數。解題的基本思路是“用大杯替換小杯“或者”用小杯替換大杯“，替換后總量不變，份數發(fā)生變化?！本氁痪毜念}型結構是已知總量、份數以及份數之間的相差關(guān)系，求每份數。解題的基本思路是“用大盒替換小盒”或者“用小盒替換大盒”，替換后份數不變，總量發(fā)生變化。例2的題型結構是已知總量、總份數和每個(gè)部分分量對應的份數，求兩個(gè)部分量。解題的基本思路是“假設都是大船”或者“假設都是小船”，總份數不變，總量發(fā)生變化。
通過(guò)仔細分析不難發(fā)現，三道題雖然結構不同，但解題思路卻有著(zhù)密切的聯(lián)系：“用大杯替換小杯”其實(shí)就是“假設都是大杯”，“用小盒替換大盒”其實(shí)就是“假設都是小盒”，而例2的“假設都是大船”也可以理解為“用大船替換小船”，因此，“替換”和“假設”實(shí)際是同一策略的不同的表達方式。教學(xué)時(shí)不要糾纏于分析某個(gè)問(wèn)題到底是用替換策略還是假設策略，我們應要求學(xué)生仔細分析：替換或假設后哪個(gè)量沒(méi)有發(fā)生變化？哪個(gè)量發(fā)生了變化？發(fā)生了什么樣的變化？如何調整這個(gè)變化從而尋找到數量間的相等關(guān)系？進(jìn)行這樣的“整體解剖性教學(xué)”后，學(xué)生的思維也跟著(zhù)清晰、明朗起來(lái)。
在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中，真正意義上的學(xué)習應是學(xué)生以積極的心態(tài)，在已有知識經(jīng)驗的基礎上對新問(wèn)題進(jìn)行積極探索、主動(dòng)建構的過(guò)程。因此在教學(xué)中我們老師要為學(xué)生提供充分的數學(xué)活動(dòng)和數學(xué)交流的機會(huì )，從而幫助他們在自主探究的過(guò)程中獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。但是，數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗的獲得絕對不能僅僅依賴(lài)于“參與”與“經(jīng)歷”，而應重視對于操作層面的必要超越，要組織反思性活動(dòng)，努力實(shí)現活動(dòng)的內化。在教學(xué)過(guò)程中教師應把握好知識的呈現方式，使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習，從而培養學(xué)生探究知識的能力。
例如蘇教版六年級數學(xué)下冊第二單元第4小節“圓錐的體積”這一知識點(diǎn)，教材呈現的學(xué)習思路是：先觀(guān)察、猜想，然后動(dòng)手操作、驗證，最后討論、歸納得出結論。教材呈現的是嚴密的、演繹的知識體系。但不能反映新知學(xué)習時(shí)的思考過(guò)程和探究過(guò)程以及學(xué)習過(guò)程中可能產(chǎn)生的疑難與困惑。因此我在教學(xué)這一知識點(diǎn)時(shí)，先出示一個(gè)圓錐，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：什么是圓錐的體積？我們可以用什么方法測出圓錐的體積？然后集體評價(jià)同學(xué)所例舉的測量方法，最后指出我們需要探究到最普通使用的計算方法。接下來(lái)我讓學(xué)生開(kāi)展小組實(shí)驗，我為每個(gè)小組提供了大小不等的兩個(gè)長(cháng)方體，兩個(gè)圓柱，兩個(gè)圓錐，和一瓶水，其中一組圓柱和圓錐等底等高，讓學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，合作探究?；顒?dòng)結束，通過(guò)匯報交流、對比發(fā)現圓錐體積與等底等高的圓柱體積之間的關(guān)系。讓學(xué)生自己歸納推導圓錐體積的計算公式。最后引導學(xué)生回顧反思活動(dòng)過(guò)程，以便促進(jìn)學(xué)生由“經(jīng)歷”向“獲得”轉化。把握好數學(xué)知識的呈現方式，使學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習，引導學(xué)生經(jīng)歷完整有效的探究活動(dòng)，逐步揭開(kāi)數學(xué)知識的神秘面紗，使學(xué)生最終獲得對研究對象本質(zhì)屬性的直觀(guān)感知和深度理解。從而實(shí)現學(xué)生在自主探究的過(guò)程中獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
新的數學(xué)課程標準要求數學(xué)的教學(xué)內容要貼近生活，從學(xué)生最熟悉的生活背景中發(fā)現數學(xué)、掌握數學(xué)和運用數學(xué)，不斷的溝通生活中的數學(xué)與教科書(shū)上的數學(xué)的聯(lián)系，使數學(xué)和生活融為一體。這樣才能有益于學(xué)生理解數學(xué)、熱愛(ài)數學(xué)，讓數學(xué)成為學(xué)生發(fā)展的重要動(dòng)力和源泉。數學(xué)教學(xué)應遵循“源于生活，寓于生活，且用于生活”的理念，給學(xué)生一雙“數學(xué)的眼睛”，使學(xué)生在生活實(shí)際中體會(huì )到數學(xué)的用途，會(huì )應用數學(xué)思維方式解決生活中一些實(shí)際問(wèn)題，并從中體會(huì )數學(xué)的意義和學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。那么，作為一名數學(xué)教師，該如何通過(guò)回歸“生活實(shí)踐”的方式，提高學(xué)生應用數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力呢？我個(gè)人認為選擇學(xué)生現實(shí)生活中的事件或現象作為“生活實(shí)踐”的研究對象能切實(shí)有效地解決這個(gè)問(wèn)題。
這樣學(xué)生的所有實(shí)踐與參與都統一在“學(xué)校的綠化面積”這一主題之下。校園平面圖猶如一條穿珠的隱線(xiàn)貫穿全課。教學(xué)的整體性非常強。學(xué)生的思維在此展開(kāi)了廣大的空間。學(xué)生張開(kāi)思維的翅膀盡情翱翔，把自己的個(gè)性融入創(chuàng )作之中，把自己的創(chuàng )意融入創(chuàng )作之中，把自己對校園的熱愛(ài)融入創(chuàng )作中。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生真正體會(huì )到數學(xué)的用途，會(huì )應用數學(xué)思維方式解決生活中一些實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)生的應用能力，并讓學(xué)生從中體會(huì )數學(xué)的意義和學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
以上是我的幾點(diǎn)淺顯的做法和體會(huì )，如有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導和同仁批評、指正。謝謝！
在所有黨的紀律和規矩中，第一位的是政治紀律和政治規矩。守紀律首要的是遵守政治紀律，守規矩首要的是遵守政治規矩。
(一)紀律嚴明是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統和獨特優(yōu)勢。
歷史表明，我們黨正是靠著(zhù)紀律和規矩一路走來(lái)。嚴明的紀律和規矩是我們黨區別于其他政黨的一個(gè)鮮明特征，是保持黨的團結統一，增強黨的凝聚力戰斗力的重要保證。
黨的規矩包括黨章、黨的紀律、國家法律和黨在長(cháng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統和工作慣例。黨的紀律包括政治紀律、組織紀律、宣傳紀律、財經(jīng)紀律、工作紀律、生活紀律等，最重要的是黨的政治紀律。以毛澤東為首的黨中央，始終高度重視黨的紀律建設。黨的六屆六中全會(huì )專(zhuān)門(mén)制定了加強黨的紀律的文件，重申老一代革命家是嚴守紀律和規矩的模范。在長(cháng)征途中，當張國燾逼迫朱德公開(kāi)反對中央關(guān)于北上抗日的決議時(shí)，朱德堅定地回答：
(二)習近平總書(shū)記關(guān)于政治紀律和政治規矩的論述切中時(shí)弊、有很強的針對性。
黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記就嚴明政治紀律和政治規矩、全面推進(jìn)黨的建設發(fā)表了一系列重要講話(huà)。習近平總書(shū)記在十八屆中紀委二次全會(huì )上強調嚴以律己專(zhuān)題研討發(fā)言人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。作為一名黨員干部，必須維護黨中央權威，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結，團結一切忠誠于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問(wèn)題必須請示報告;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)。
(三)習近平總書(shū)記關(guān)于政治紀律和政治規矩的要求是從嚴治黨的基本遵循。
（***）。
尊敬的各位評委、領(lǐng)導、同事：
大家好，我是來(lái)自規劃院的（）號選手***。我演講的題目是“珍惜崗位講貢獻，履職盡責創(chuàng )佳績(jì)”。
平常都說(shuō)“假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；如果你視工作為惡魔，那你的生活就是地獄”。在我們的生活中有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，“哭著(zhù)流淚是怯懦的宣泄，笑著(zhù)流淚才是勇敢的宣言”。我們需要工作，工作也需要我們。只有踏踏實(shí)實(shí)，充分利用自己在崗位上的每一天，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，才能獲得崗位的價(jià)值，人生的成功。
相信大家近年來(lái)都沉醉在“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”，“三嚴三實(shí)”，“履職盡責”等一系列專(zhuān)題教育的氣氛里。中央在倡導，省級在推動(dòng)，市里在組織，各單位也在一步一步落實(shí)。從淺到深，由點(diǎn)到面，無(wú)不代表這些文件、這些精神的重要性；無(wú)不代表著(zhù)履職盡責的迫切性。
為一名勘測技術(shù)員，一年比一年接觸的儀器更先進(jìn)，一年比一年的要求的成果更精確。皮尺測量到全站儀測量，平面繪圖到gps坐標定位，無(wú)不警示著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識的重要性。不挖掘出這些必要的專(zhuān)業(yè)知識，怎么來(lái)奉獻？怎么來(lái)履職？怎么來(lái)盡責？留給自己的恐怕只?！疤蕴倍?。
記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；工作都是辛苦的，除非有知識；知識都是空虛的，除非有熱望；熱望都是盲目的，除非有奉獻。有奉獻的工作才是生命的具體化。靜下心來(lái)我一般會(huì )換位思考我的工作到底夠不夠老百姓信賴(lài)，到底夠不夠老百姓點(diǎn)贊、打優(yōu)。我曾這樣反思過(guò)：
假如我是測量委托方，我會(huì )希望踏進(jìn)規劃院辦公室的那一刻，就能看到工作人員的微笑，而不是冷臉，最害怕所謂的臉難看，事難辦。
假如我是測量委托方，我會(huì )希望工作人員對我說(shuō)寬慰并溫暖的話(huà)語(yǔ)，而不是冷言冷語(yǔ)的把我支向別的科室，別的單位。
假如我是測量委托方，我會(huì )希望工作人員能夠全力以赴的為我尋找解決問(wèn)題的辦法，認真完成好委托的測量工作，而不是把我扔在一邊自生自滅。
這么多的假如體現了崗位職責的重要性，我們的工作一直貼近百姓，就要用良好的服務(wù)態(tài)度服務(wù)到百姓滿(mǎn)意，服務(wù)到百姓點(diǎn)贊，盡我們最大的努力去幫助群眾解決相應的問(wèn)題。
都煙消云散。既然選擇了這份職業(yè)，就是選擇了責任、奉獻和忠誠。我們就要遵守各項廉政紀律和規定，保持知足常樂(lè )的心態(tài)，自覺(jué)的抵制各種誘惑，決不見(jiàn)名就搶?zhuān)?jiàn)利就沾，珍惜崗位獻出貢獻，履職盡責創(chuàng )出佳績(jì)。
在抗戰勝利70周年之際，我想說(shuō)，為了黨旗永遠飄揚，為了國徽金光閃閃，我們國土部門(mén)的工作人員將以對老百姓無(wú)限的忠誠和熱愛(ài)，清清白白做事，堂堂正正做人，以赤心鑄就忠誠，以忠誠獻身使命，為國土事業(yè)履職盡責，鞠躬盡瘁，忠誠無(wú)悔。
同志們，讓我們攜起手來(lái)，努力為這份崇高的事業(yè)而奮斗，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)共創(chuàng )我們的美麗國土，和諧江陵。我的演講完畢，謝謝！
履職盡責，我們義不容辭的責任。
大家好！我叫某某某，是某某煤礦機電區一名員工，今天我演講的題目是：履職盡責，我們義不容辭的責任！
說(shuō)起履職盡責，大家腦海中或許會(huì )出現叱詫風(fēng)云者、安邦定國者、為民請命者、埋頭苦干者??，他們或驚天地泣鬼神；或舍生取義、星輝雷漢；或甘于奉獻、默默無(wú)聞，他們是履職盡責的典范，是鼓舞兢業(yè)的精神源泉，是中華民族引以自豪的中間脊梁。而就在我們身邊也不乏英雄輩出，豪杰涌現。在我們寧陽(yáng)礦區就有扎根煤海、兢業(yè)奉獻者，從挖出第一鍬烏金的老一輩創(chuàng )業(yè)者到驍勇善戰，特別能吃苦特別能戰斗的工人隊伍；從甘于奉獻、勇于攻關(guān)的技術(shù)工作者到運籌帷幄、自強不息的領(lǐng)導集體；從三十年前這片荒蕪貧瘠的土地到如今在全國煤炭百強企業(yè)，無(wú)不體現著(zhù)“人”這個(gè)英雄群體的豐功偉績(jì)，我們無(wú)不為此而感到驕傲和自豪！
“寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)?！比旮母锇l(fā)展，三十年碩果輝煌，鑄造了履職盡責的品質(zhì)，鼓舞了人堅忍不拔的斗志，曾經(jīng)的汗水與淚水仍然記憶猶新，曾經(jīng)的成功與喜悅仍然在我們胸中激蕩。我們不會(huì )忘記，巷道沖擊地壓發(fā)生時(shí)，面對世界級采煤難題，由公司領(lǐng)導牽頭組成的攻堅小組，深入實(shí)際，現場(chǎng)辦公，在資料圖紙中奮勇攀登，在采掘巷道中敲幫問(wèn)頂，多少個(gè)日日夜夜摸爬滾打，多少次分析勘測，大膽革新，項目成功不僅破解了安全技術(shù)難題，而且還創(chuàng )出了煤炭行業(yè)領(lǐng)先水平。我們不會(huì )忘記在采煤工作面撤架換面中，遭遇地質(zhì)條件差，瓦斯涌出量大等嚴重困難，公司領(lǐng)導親臨現場(chǎng)破解難題，采取措施，采掘一線(xiàn)的干部職工科學(xué)應對，迎難而上，終于戰勝重重困難，保證了資源接替和安全生產(chǎn)。因為他們曉得：履職盡責，敬業(yè)奉獻是企業(yè)領(lǐng)導者的光榮使命，戰勝困難完成任務(wù)是煤礦工人的天職。
我們不會(huì )忘記，為了克服地質(zhì)條件差的困難，從公司領(lǐng)導到采煤一線(xiàn)，每個(gè)員工都傾注了大量汗水和心血，礦領(lǐng)導主動(dòng)深入井下跟班調度，指揮安全生產(chǎn)，采煤隊長(cháng)幾天幾夜現場(chǎng)帶班，嚴把作業(yè)規范第一關(guān)；班長(cháng)帶領(lǐng)工人鉆技術(shù)、攻難關(guān)，開(kāi)創(chuàng )了生產(chǎn)新紀錄；操作員學(xué)技術(shù)、練硬功，保障了正常出煤和生產(chǎn)??正是因為有了這樣一支敢于吃苦、敢打硬仗的煤海精英，我們才能在浩瀚的煤海中綻放異彩，光輝燦爛！
一個(gè)英雄的時(shí)代，鑄就一段英雄的歷史，一個(gè)具有生命力的企業(yè)，鑄就一支頑強拼搏的精干隊伍。當歷史的車(chē)輪駛入2009年這個(gè)承載太多歷史使命的時(shí)刻，擺在我們面前首要的選擇是——勤政為民，履職盡責。面對席卷全球金融風(fēng)暴的嚴峻挑戰，面對“保增長(cháng)，調結構，惠民生”的良好機遇，我們就必須要超前思維，創(chuàng )新工作，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加昂揚的斗志，更加扎實(shí)的作風(fēng)，投入工作。這就是人發(fā)自?xún)刃牡男穆?，這就是人義不容辭的責任！我們完全有信心、有能力在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下，團結一心，凝聚合力，化危為機，共克時(shí)艱，以更加優(yōu)異的成績(jì)?yōu)榻ㄔO新寧陽(yáng)做出新的、更大的貢獻！
演講完畢！謝謝大家！
在制定制度的過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教師所認同并自覺(jué)地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)。比如：我校在落實(shí)考勤制度時(shí)詳細記錄每位教師到校時(shí)間，遲到早退、病事假等情況，每月進(jìn)行。
總結。
；在落實(shí)。
教學(xué)。
制度時(shí)，嚴格按照教學(xué)制度對教師進(jìn)行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標進(jìn)行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高?？梢哉f(shuō)，一切制度、規定，如果沒(méi)有檢查和督促，沒(méi)有過(guò)硬的措施作保證，都將變成一紙空文。
下面就自己如何在實(shí)際工作中履職盡責的和大家做一簡(jiǎn)單交流：
并結合本校實(shí)際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會(huì )制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經(jīng)驗交流制度》《班主任學(xué)習制度》《衛生評比制度》《家長(cháng)學(xué)校制度》《家長(cháng)學(xué)校授課制度》《學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系制度》等一系列的規章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。
我們一直把師德師風(fēng)建設放在德育工作的首位，首先組織教師學(xué)習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規，進(jìn)一步提高教師的法律意識;其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、違反教師職業(yè)道德的教師。第。
三、
組織教師學(xué)習劉麗麗老師的先進(jìn)事跡，觀(guān)看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫(xiě)出。
心得體會(huì )。
第四，樹(shù)立師德典范，進(jìn)一步增強教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設推向了新的高度每學(xué)期初學(xué)校都與教師簽訂《師德責任書(shū)》，以此來(lái)規范教師的教育教學(xué)行為。
按照集團“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案的統一安排，我圍繞“嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺(jué)做政治上的‘明白人’”這一研討主題，學(xué)習了《談治國理正》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》及在xx屆中央紀委五次會(huì )議上的講話(huà)精神。下面，結合公司及自身實(shí)際，重點(diǎn)就“自覺(jué)維護黨中央權威，堅決做到‘五個(gè)必須’”，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì )。
一、怎樣做到嚴以律己。
強調：嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。我認為，要切實(shí)做到“嚴以律己”，要從以下幾個(gè)方面狠下功夫：
(一)嚴以律己，表現在思想認識上要有提高。
只有思想認識提高了，才能有意識律己，才能自覺(jué)律己，才能真正律己，只有正確的思想認識才能有正確的律己行為，思想認識是律己的根本。一方面要認識到“嚴以律己”，是立世之本，執政之本。要熟知黨紀條規的各項規定，熟知法律法規的相關(guān)規定，并將這些外在規則要求內化為內在的價(jià)值追求，這樣才能引導律己的言行。另一方面要認識到放縱自己，就會(huì )迷失方向，失去敬畏之心，視規則而不顧，就會(huì )胡作非為，甚至走向犯罪的深淵?！皣馈迸c“律”是兩把重要戒尺，只有“嚴”在當頭，“律”才能執行好，黨員領(lǐng)導干部只有時(shí)刻謹記“舉頭三尺有綱紀”，才能對規矩常懷敬畏之心，才能在任何時(shí)候、任何情況下在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，才能做人不“妄為”、有權不“任性”，贏(yíng)得群眾信任與支持。
(二)嚴以律己，表現在行動(dòng)上要謹言慎行。
一是學(xué)習上要勤學(xué)善思。各級領(lǐng)導干部要把學(xué)習和思考作為一種成長(cháng)方式，一種生活習慣，一種生存需要，一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來(lái)認識，認真對待，孜孜不倦，持之以恒。面對當前知識“折舊率”越來(lái)越快、“保鮮期”越來(lái)越短的現實(shí)，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，特別是公司發(fā)展急需新的管理模式、新的發(fā)展思路、新的拓展方式，更是進(jìn)一步要求各級領(lǐng)導干部要不斷強化自身學(xué)習，要善于抓住時(shí)間學(xué)習，擠出時(shí)間學(xué)習，切實(shí)把學(xué)習作為履職的“第一要務(wù)”，盡責的“第一要求”。同時(shí)，要在工作上處理好埋頭苦干、苦學(xué)與勤于思考的關(guān)系，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。之所以各級領(lǐng)導干部的素質(zhì)和能力會(huì )存在一定的差異，一個(gè)重要的原因就是不善于思考，有的干部做工作，從經(jīng)濟學(xué)上來(lái)說(shuō)就是“低水平重復建設”，工作每年都是一個(gè)樣，沒(méi)有突破，沒(méi)有提高。領(lǐng)導干部要在學(xué)習的基礎上，多思、勤思、善思，悉其內涵、悟其要義、覓起規律、吸其精髓，切實(shí)做到透過(guò)現象抓住本質(zhì)、透過(guò)變化認清規律、透過(guò)苗頭把握趨勢。才能進(jìn)一步把握事物的本質(zhì)，真真正正做到明辨是非、事理，才能用最新的和經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗的理論去了解和分析事物的發(fā)展變化，才能做到遇事不糊涂、保持戰略定力。
二是工作上要三思而后行。有句俗話(huà)說(shuō)的好，“走路朝前看，做事往后想”，遇事一定要謀定而后動(dòng)，臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做可不做、思如何做才是好事。古時(shí)行軍打仗，講究兵馬未動(dòng)糧草先行，我們的企業(yè)現在正在轉型發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，面臨諸多必須去做的事情，這就要求我們的各級領(lǐng)導干部，要深思熟慮，要盡最大的努力趨利避害。敢于“畫(huà)地為牢”，自覺(jué)做到在法紀規范前不逾越，要切實(shí)貫徹落實(shí)“嚴以律己”，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細查自身“不嚴不實(shí)”的問(wèn)題，查擺工作方法、業(yè)務(wù)能力的差距，分析為人處世的過(guò)失不足。論語(yǔ)中有言“政者，正也。子帥以正，孰敢不正”，作為一個(gè)黨員領(lǐng)導干部，如果自己不能時(shí)刻嚴格要求自己，嚴謹做實(shí)，踏實(shí)做人，怎么能起到良好的率先垂范作用?怎么能帶出富有戰力的隊伍?只有居安思危、深思熟慮，才能把弊病抓在平時(shí)、把問(wèn)題解決在平時(shí)，為官才有底氣、干事才有銳氣，才能更好地盡職盡責。
三是生活上要耐得住寂寞?，F今是一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，各種誘惑無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，要想抵擋住這些誘惑，首先要清心寡欲，耐得住清貧、耐得住寂寞。其次要常懷律己之心，常思貪欲之害，經(jīng)得起考驗。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，始終堅持慎獨、慎初、慎微，切實(shí)做到不義之財不取、不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。特別我們二公司屬于一個(gè)外圍保運的公司，各級領(lǐng)導干部多處于外地，或外出機會(huì )相對多一些，一定要明白“千里之堤潰于蟻穴”，幾頓飯、幾杯酒、幾張卡，連在一起的往往是公款、公權的淪陷。不積小善，不能成大德;不積小惡，不足以忘身，各級領(lǐng)導干部如果不能有效警惕“小缺口”，在小事小節上“失守”，就很難在大事大節上堅守，要認真對待小事，守住小節，絕不能放任自己、放縱自己，控制不必要的“人情往來(lái)”，嚴防“溫水煮青蛙”式的腐敗。尤其是涉外的、外圍的各級領(lǐng)導干部更要嚴守黨紀黨規，遵守各項規章制度，不?！靶÷斆鳌?，不在金錢(qián)面前打算盤(pán)，不能在項目中打“歪主意”，更不能利用職務(wù)之便為自己“撈一把”。要時(shí)刻保持一顆平常心，做到為人處世，長(cháng)留一份寧靜;履職從政，多存一點(diǎn)淡泊。
(三)嚴以律己，表現在常態(tài)上要經(jīng)?！罢甄R子”
“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。各級黨員干部要經(jīng)常以黨章“照一照”自己，以先優(yōu)“照一照”自己，以群眾“照一照”自己，看看自己頭腦是否清醒、認識是否模糊、看心理是否健康、看情趣是否高雅、看言行是否得當、看行為是否理智，及時(shí)總結自己的思想與言行，拾遺補缺，正正衣冠，洗洗污穢，治治小病。照鏡子不是看自己長(cháng)得美不美，身上的衣服是不是名牌，容顏有沒(méi)有變老，而是要求我們每一名黨員領(lǐng)導干部真正在思想作風(fēng)上認清自己、糾正自己、清潔自己、強健自己，不該伸的手不伸、不該做的事不做，真正做到行的正、坐得直、走得端，切實(shí)將“嚴以律己”作為新常態(tài)。時(shí)刻運用好批評與自我批評這一有效有力武器，深查嚴擺，找差距、明方向，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。尤其八小時(shí)以外，更要“嚴以律己”，高標準、嚴要求，以黨章為鏡，對照黨的紀律和群眾的期盼，切實(shí)做到“五個(gè)必須”，真真正正讓八小時(shí)以?xún)扰c八小時(shí)以外同頻共振，走在同一個(gè)基調上。
二、認真查擺整改存在的主要問(wèn)題。
“圖功易，成功難;成功易，守功難;守功易，終功難”。作為黨員領(lǐng)導干部，要始終堅持“嚴以律己”，全身心地投入到為群眾服務(wù)當中去，實(shí)實(shí)在在地實(shí)現個(gè)人的理想價(jià)值，為二公司走向輝煌添磚加瓦。下面，圍繞今天學(xué)習討論主題，結合公司目前發(fā)展現狀，我提幾點(diǎn)對公司各級領(lǐng)導干部在“嚴以律己”方面的意見(jiàn)，請大家批評指正。
一是遵守黨的政治紀律和政治規矩需要再接再厲。自黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，公司各級黨員領(lǐng)導干部都能夠自覺(jué)加強政治理論學(xué)習，堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì )主義的信仰和理想信念，站穩政治立場(chǎng)，不斷強化宗旨意識，思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。但也存在黨內政治生活抓得不緊，甚至走過(guò)場(chǎng)的現象，容易導致黨員意識淡化，如我們的“三會(huì )一課”抓得就不夠好;思想上也存在理想信念是黨群領(lǐng)導、上級領(lǐng)導的事，離自己太遠的現象，導致理論與實(shí)踐相脫節，日常工作中，不能將公司管理和公司文化建設有效結合融為一體。
二是維護大局和團結群眾力度需進(jìn)一步加強。各級領(lǐng)導干部大都能做到時(shí)刻牢記自己作為黨員領(lǐng)導干部的身份，以公司大局為重點(diǎn)，以公司發(fā)展為中心，忠誠履職，踏實(shí)工作，不計得失，甘于奉獻。但個(gè)別領(lǐng)導干部在工作中仍存在求穩怕亂、怕?lián)L(fēng)險的思想，一事當前，先考慮是個(gè)人得失，不能從大局出發(fā)，瞻前顧后，擔當意識不強，維護大局的能力不足;極個(gè)別領(lǐng)導對公司一些錯誤思潮，特別是偏激言論甚至是錯誤言論，態(tài)度不夠鮮明，缺乏主動(dòng)糾正的勇氣和行為。
除此以外，個(gè)人方面仍存如下不足：一是求真務(wù)實(shí)的精神還略顯不足，工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作和主要事情，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己;二是工作熱情需再接再厲，隨著(zhù)工作時(shí)間變長(cháng)，工作上投入的熱情與精力略有不足，沒(méi)有工作伊始的干勁和闖勁。
三、堅持“嚴以律己”新常態(tài)。
公司目前正處于“一年打基礎，三年上水平，五年大發(fā)展”的關(guān)鍵時(shí)期，各級領(lǐng)導干部要圍繞年初集團、公司兩級職代會(huì )精神，全面貫徹落實(shí)各項工作部署，全力保持現有市場(chǎng)疆域，積極尋找新的績(jì)效增長(cháng)點(diǎn)，開(kāi)拓新的市場(chǎng)疆域。各級領(lǐng)導干部要結合“五個(gè)必要”，在不斷努力工作的同時(shí)，進(jìn)一步以“嚴以律己”提高自身綜合素質(zhì)，強化宗旨意識，時(shí)刻讓自己在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，切實(shí)為公司長(cháng)遠發(fā)展提供強大思想政治助力。
一是進(jìn)一步深化學(xué)習，堅持不懈地深入學(xué)習黨、研究黨、認識黨，提升理論素養，強化理論武裝，全面理解和準確把握政治紀律和政治規矩等精神要義，不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識和規矩意識，努力在真學(xué)、真信、真懂、真用上下功夫，在增強學(xué)習研討針對性和實(shí)效上下功夫。
二是堅持慎獨慎微，敬畏道德體系，加強道德修養，樹(shù)立正確的權力觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、社交觀(guān)、生活觀(guān)和誠實(shí)觀(guān)，要努力做到工作生活中一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，有無(wú)監督一個(gè)樣。并進(jìn)一步加強對家屬子女和身邊工作人員的教育約束，自覺(jué)凈化工作圈、生活圈和交友圈，切實(shí)做到工作生活中“嚴以律己”。
三是加大查擺整改力度，切實(shí)做到邊學(xué)邊改、邊查邊改，既知既改、立行立改，對專(zhuān)題教育查擺出的“不嚴不實(shí)”的問(wèn)題，逐項列入清單，制定切實(shí)有效的措施加以落實(shí)，并積極探索專(zhuān)題教育經(jīng)?；统B(tài)化的新機制。同時(shí)，將深入開(kāi)展專(zhuān)題教育與公司當前各項工作有機結合起來(lái)，不斷發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部率先垂范作用，為全面完成公司全年各項工作目標奠定堅實(shí)的思想政治基礎。
各位領(lǐng)導、老師們：
距離高考還有最后的90天時(shí)間，到目前為至，我們地理備課組基本已經(jīng)完成了一輪復習的內容，剩余內容我們將在3月下旬之前完成，這一進(jìn)度和我縣其他學(xué)校的進(jìn)度是基本一致的。
在一輪復習接近尾聲時(shí)，通過(guò)前幾次的?？?，回顧反思一輪復習，我們已經(jīng)對教材的內容做了系統的復習，對?？嫉闹R點(diǎn)做了全面的講解，對重點(diǎn)難點(diǎn)內容做了精細的講解，做到了一輪復習不留死角，不留盲點(diǎn)。從復習情況看，大部分學(xué)生已經(jīng)系統的掌握了復習的內容，知識的結構基本完整，達到了一輪復習的效果，完成了知識網(wǎng)絡(luò )的構建。但是從目前看，還是有一部分學(xué)生在一輪復習中存在問(wèn)題，對這些問(wèn)題我們做了深入的探討，認真的分析，我們進(jìn)行了總結整理，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的空間思維能力還較差，對給出的區域不能做出準確的判斷。而區域位置的判斷時(shí)常做為簡(jiǎn)答題的一個(gè)窗戶(hù)，只有準確的找到了這個(gè)位置，在此基礎上才能順利的解答后面的問(wèn)題，如果這個(gè)位置都沒(méi)有找到，那么后面問(wèn)題的回答也無(wú)法展開(kāi)。
2、部分學(xué)生的基本知識點(diǎn)上有空洞，有斷層，沒(méi)有形成完整的知識體系。
3、讀題，審題，答題不夠細心，容易出現答非所問(wèn)的現象。比如在縣一模中，在閱卷過(guò)程中和抽樣調查時(shí)發(fā)現，問(wèn)到了氣候類(lèi)型，而很多同學(xué)答的是氣候的特征，在另一題中部的是氣候的特征，而有些同學(xué)答的是氣候的類(lèi)型。再如象把潛水的埋深和潛水位兩個(gè)概念在答題時(shí)不加區分，答題較為粗心。
4、學(xué)生的的應試能力差，答題方法，答題技巧有問(wèn)題。比如有些答卷卷頭是空的，沒(méi)有姓名，考號;有些答卷沒(méi)有完卷，其中一些簡(jiǎn)單題目空著(zhù)，而這些題目很多同學(xué)都能拿到成績(jì)的;也有些同學(xué)沒(méi)有很好的分配時(shí)間，把簡(jiǎn)答題的時(shí)間分配的過(guò)少，而選擇題占用了大量的時(shí)間;有些同學(xué)答題時(shí)的字跡過(guò)于潦草;還有些同學(xué)答題不能準確的運用學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題，比如在前面的一次考試中發(fā)現有些同學(xué)把巖石寫(xiě)成了石頭。
5、學(xué)生對地理學(xué)科的認識有偏差，很多同學(xué)一直認為地理很難，地理學(xué)不懂，但實(shí)際上地理是一門(mén)文理交叉的學(xué)科，而這些同學(xué)認為的難的部分的內容的分布，集中出現在地球運動(dòng)這一塊，而這一塊在高考中的難度是逐年降低的，而且考查的分值在不斷的減少，自然地理其余的內容是偏重于文科的特點(diǎn)，只要肯記，肯背，就能提高成績(jì)。
6、不注重積累，不注意總結。地理學(xué)科的很多內容要靠積累來(lái)完成，小到一個(gè)小區域的地理特征，大到陸地與海洋的具體分布，都要在積累中不斷的讓知識的體系完整。
7、讀圖，分析圖表的能力差。圖和表是地理試題的重要組成部分，是地理考查知識的重要載體，要求考生能通過(guò)對圖表的分析獲取有用信息，并對信息進(jìn)行加工處理，再結合所學(xué)的知識進(jìn)行作答。如果圖表的分析不到位，對圖表的有用信息不能準確把握，即使要考查的知識點(diǎn)熟知，也無(wú)法作答。
針對以上問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)認真的探討，并借縣高考研討會(huì )的機會(huì )，和其他學(xué)校的教師做了交流以，我們一致認為在后90天的復習中應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、查缺補漏。對一輪復習中還沒(méi)不夠扎實(shí)的知識點(diǎn)再一次的回歸課本，對部分學(xué)生的盲點(diǎn)進(jìn)行單獨的輔導。
2、對于不同班級，不同的同學(xué)，我們盡可能的實(shí)現分層次教學(xué)，避免一刀切，讓不同基礎的同學(xué)都取得進(jìn)步。在實(shí)際的教學(xué)中，我們對1班，2班學(xué)生注重方法的指導，技巧的點(diǎn)撥，知識的梳理，知識網(wǎng)絡(luò )的構建，能力的提升;對于3班、4班、5班同學(xué)我們注重基礎知識的夯實(shí)，基本原理、基本方法的指導，基本技能的訓練;對于13班的同學(xué)我們重點(diǎn)放在了薄弱點(diǎn)的查找，模塊的訓練，能力的提升上。
3、學(xué)生相互幫扶。我們提倡學(xué)生之間的互幫互助，一方面有利于知識上的完善，另一方面有利于學(xué)習氛圍的營(yíng)造。
4、重點(diǎn)突破區域定位和區域分析。對于學(xué)生定位不準的問(wèn)題，我們一致認為，讀圖不如記圖，記圖不好繪圖，所以在后一段時(shí)間我們將讓學(xué)生多繪制經(jīng)緯網(wǎng)地圖。提高空間定位能力。
通過(guò)對學(xué)生學(xué)情的分析和對存在的問(wèn)題的探討，我們覺(jué)得我們有信心決勝20__年高考，我們有信心在以后的?？贾蟹€步提高，逐步突破，爭取在高考中取得更好的成績(jì)，回報學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生給予我們的期望!
謝謝!
各位同志們：
大家好!
嚴以律己出自宋朝陳亮《謝曾察院?jiǎn)ⅰ罚骸皣酪月杉?，出而?jiàn)之事攻;心乎愛(ài)民，動(dòng)必關(guān)夫治道”，其意為嚴格約束自己，放手一搏時(shí)就要有所作為;心懷子民，作為都是關(guān)于治國之道的。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。古語(yǔ)云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。嚴以律己，是領(lǐng)導干部的安身立命之本，為政之基。在新形勢下，領(lǐng)導干部所面臨的考驗與誘惑復雜多樣，唯有常懷律己之心，方能保持清正廉潔。
嚴以律己當敬畏群眾。
水能載舟，亦能覆舟。歷史經(jīng)驗告訴我們，唯有對群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實(shí)不需要太多紛繁復雜的東西，只需要領(lǐng)導干部牢記權為民所賦，堅持權為民所用，而不是將自己當作高高在上的“父母官”。
然而，近年來(lái)，極少數領(lǐng)導干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風(fēng)水，敬畏鬼神，卻唯獨不敬畏群眾。他們不去傾聽(tīng)群眾的聲音，對群眾的監督置若罔聞，面對群眾的告狀更是疾言厲色，毫無(wú)懼色。他們視群眾為烏合之眾，認為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認為，權力掌握在自己手中，群眾就應該服從安排，聽(tīng)從指揮，有權在手，群眾其奈我何?這類(lèi)少數人執政方式、執政行為，深深傷害了干群關(guān)系，導致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國發(fā)生的群體性事件迅速增多，仔細去剖析這些群體性事件，無(wú)不發(fā)現根源問(wèn)題在于領(lǐng)導干部丟失了密切聯(lián)系群眾這個(gè)“傳家寶”，導致干群關(guān)系緊張，民生欠賬較多，信訪(fǎng)案件增多，群眾利益受損，以致積怨過(guò)深、矛盾一觸即發(fā)。
敬畏群眾當與群眾保持密切的血肉聯(lián)系。敬畏群眾不是對群眾避而不見(jiàn)，敬而遠之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些。只有深入基層，深入群眾，領(lǐng)導干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時(shí)才不會(huì )想當然，“拍腦袋”。想群眾所想，急群眾所急，多關(guān)懷群眾的冷暖，少一些“個(gè)人政績(jì)”。錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個(gè)人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實(shí)事，辦好事，多辦事，方能贏(yíng)得群眾擁護和愛(ài)戴，方能永固執政之基。
嚴以律己當慎獨慎微。
慎獨，即獨處時(shí)要謹慎，指的是個(gè)人獨處時(shí)仍能夠嚴格遵守道德和行為準則，這是中華民族的傳統美德之一。在獨處無(wú)人時(shí)，脫離了群眾和組織的監督視線(xiàn)，各種誘惑撲面而來(lái)，這其中最大的誘惑當數權、錢(qián)、色。許多干部經(jīng)不起誘惑，眼見(jiàn)無(wú)人，便腐敗墮落，導致違法亂紀蔓延滋長(cháng)。
慎微，即注意小處、小事，是慎獨的應有之義。慎微，領(lǐng)導干部要樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，重視細節。對于領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)，小節并不小，大節、小節，大事、小事，本質(zhì)上都是一樣的。道自微而生，禍自微而成，領(lǐng)導干部要嚴于自律，加強修養，小處不可隨便，堅持從小事做起，要管得住“小”，勤為善“小”，并在持之以恒的積累中日臻完善。北宋名臣王安石不愛(ài)官、不貪錢(qián)、不愛(ài)色，是個(gè)地地道道的“三不愛(ài)”官員。他不戀官位，進(jìn)士及第后，其他人都汲汲奔走要謀求一個(gè)館閣之職或京官留在汴梁，這樣提升的機會(huì )多。而王安石主動(dòng)請求到偏遠地方任職，來(lái)到鄞縣(今寧波市)出任縣令，其后幾次辭京官，并在事業(yè)最鼎盛之時(shí)，堅決辭去相位，回家隱居。他不貪錢(qián)財，辭相搬出相府時(shí)，所有的官府之物寸草不帶。其夫人特別喜歡那里的一張床，想按照價(jià)格付錢(qián)買(mǎi)下來(lái)，王安石也沒(méi)有同意，因為他認為，這樣將來(lái)會(huì )說(shuō)不清楚。王安石不愛(ài)女色，終生一妻，更無(wú)任何桃色事件，絕無(wú)緋聞。僅此三項，便可令王安石名垂青史。
慎獨慎微，就是要做到人前人后一個(gè)樣，有監督和無(wú)監督一個(gè)樣，八小時(shí)工作時(shí)間內和八小時(shí)以外一個(gè)樣，臺上臺下一個(gè)樣。慎獨慎微，當經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。
新時(shí)期，有的領(lǐng)導干部卻耐不住寂寞生活，經(jīng)不起錢(qián)色誘惑，親手導演了自己的雙面生活，走上了不歸之路。以來(lái)，那些在黨的反腐倡廉風(fēng)暴中被拍死的蒼蠅，被打倒的老虎，無(wú)一不涉及權錢(qián)、權色交易，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始蛻化變質(zhì)，最終積重難返。
同志們：
今天我們召開(kāi)全縣高考備考工作研討推進(jìn)會(huì )，主要任務(wù)是回顧分析20__年前一階段高考備考工作，研討交流備考策略，安排部署后期備考工作，進(jìn)一步統一思想,明確任務(wù)，凝心聚力，合力攻堅,全力推動(dòng)全縣高考質(zhì)量再上新臺階。
上午，全縣備考教師觀(guān)摩了18位老師的示范課，分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會(huì )會(huì )議精神和科目必考策略。大家交流深入，集思廣議，達到了座談交流的目的。前面，四所學(xué)校的包級領(lǐng)導匯報了前期復習備考情況，工作思路清晰，備考策略得當，落實(shí)情況較好。后面楊縣長(cháng)還要作重要在講話(huà)，希望各校深入領(lǐng)會(huì )，認真思考，結合自己學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步靠實(shí)責任，強化措施，全力做好后期備考工作。下面，針對今年的備考形勢，我就下階段高考備考工作講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。
第一個(gè)方面——前期備考工作回顧。
(一)做法與成效。
1.重視程度普遍較高。
各高中學(xué)校都把20__年高考備考作為重點(diǎn)工作，領(lǐng)導重視，精心部署，科學(xué)計劃，扎實(shí)落實(shí)，展現出較好的工作勢頭。全部加強了高三年級組的管理力量，充實(shí)了高三級任課教師隊伍，強化了對高三級學(xué)生的常規管理要求，制定了切實(shí)可行的備考計劃，及時(shí)下解了高考任務(wù)目標，確定了各個(gè)階段復習考練任務(wù)，復習備考工作緊然有序，穩步推進(jìn)。玉都、高平實(shí)行包級領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任輪流值班制加強學(xué)生管理。涇川一中實(shí)施學(xué)生作業(yè)和考練卷全收全改，自習和考練時(shí)間教師全跟全查，按照高考要求嚴格布置模擬考場(chǎng)，在備考管理方面起了良好的示范作用。
2.備考措施落實(shí)到位。
各校都制定了切實(shí)可行的高考備考復習計劃和相關(guān)保障措施，這些措施的落實(shí)情況普遍較好。學(xué)校對教育教學(xué)常規工作抓得實(shí)做得細，從備考謀劃到落實(shí)，從備課到上課，從考練卷批閱到講解，從每個(gè)時(shí)段學(xué)生的管理到班會(huì )活動(dòng)都有具體的計劃思路和落實(shí)措施。學(xué)校協(xié)調管理落實(shí)到包級領(lǐng)導和年級組，后勤保障落實(shí)到人，復習考練落實(shí)到每一位科任教師，相關(guān)工作進(jìn)展情況安排細致，落實(shí)較好。
3.備考工作各具特點(diǎn)。
四所高中學(xué)校在高考備考方面都積極探索自己的路子，呈現出各具特色齊頭并進(jìn)的喜人局面。一中、三中的周考組織良好，一中高考文化氛圍宣傳積極主動(dòng)，教學(xué)手段先進(jìn)，電子白板利用充分。備考教師經(jīng)驗豐富，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，新課改理念滲透到位，在一輪復習中取得了較好的成效。三中以分層教學(xué)為特色，確保各類(lèi)學(xué)生都能得到不同程度的提高，突出了藝術(shù)特色教育。玉都中學(xué)結合本校實(shí)際，文化課的復習和鞏固抓得較好。高平中學(xué)的傳媒播音主持專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養做得有聲有色，卓有成效。
4.備考進(jìn)展情況良好。
前期各校備考工作進(jìn)展情況普遍較好，文化課一輪復習接近尾聲，美術(shù)、音樂(lè )、傳媒、空乘四類(lèi)術(shù)科專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)已經(jīng)揭曉，體育專(zhuān)業(yè)備考正在緊張有序進(jìn)行中;各校組織考練井然有序，累計在6至15次以上，既鞏固了基礎知識，進(jìn)行了查缺補漏，又促進(jìn)了學(xué)生能力的培養和提升。綜合前期督查情況，大多數課堂教師精心組織，悉心講授。教師隊伍整體情緒高漲，信心充足，學(xué)生學(xué)習勁頭積極主動(dòng)，呈現出良好的發(fā)展勢頭。
(二)成績(jì)分析。
1.縣二?？荚嚦煽?jì)分析。
去年我縣重本上線(xiàn)率文科5.69%，理科12.3%;本科上線(xiàn)率文科24.8%，理科29.6%。據此推算，全縣二模重本擬上線(xiàn)文科49人，理科153人，總數與年初下達任務(wù)280人相差78人。其中一中差69人(任務(wù)260人)，三中剛完成任務(wù)(任務(wù)2人)，玉都中學(xué)差11人(任務(wù)15人)，高平超出2人(任務(wù)3人)。二模成績(jì)本科擬上線(xiàn)文科212人，理科367人，藝術(shù)生200人，總人數與年初下達任務(wù)相差221人，其中一中差195人(任務(wù)750人)，三中差25人(任務(wù)138人)，玉都差5人(任務(wù)60人)，高平超出4人(任務(wù)52人)。由此分析，目前四所高中要完成20__年高考任務(wù)，除高平外，壓力都比較大，都必須持續發(fā)力，持續抓好高考備考工作，一中、三中著(zhù)力點(diǎn)要在重本、本科層面的邊緣生推進(jìn)上，玉都中學(xué)在重本層次學(xué)生的培養上要多想辦法，高平中學(xué)也要在術(shù)科學(xué)生文化課強補上再下功夫。
2.省一?？荚嚦煽?jì)分析。
參照去年重本、本科文理上線(xiàn)率，依據市局下傳的省一診成績(jì)推算，全縣理科600分以上學(xué)生數比率0.15%，僅高于崇信;350分以上比率45.28%，僅高于崇信3.25個(gè)百分點(diǎn)，其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全縣文科400分至600分五個(gè)分段學(xué)生數所占比率高于華亭、崇信，全部低于其余三縣一區。一中與其他五所省級示范性高中比較，理科600分上線(xiàn)率僅比靈臺一中高0.08個(gè)百分點(diǎn)，其余分數段人數比率全低于同類(lèi)學(xué)校。一中文科400分—600分分數段比率高于靈臺一中和華亭一中，低于平?jīng)鲆恢?、莊浪一中和靜寧一中。我縣其余三校的各分數段學(xué)生比率與同類(lèi)型學(xué)校相比，均處于劣勢。所以整體來(lái)看，目前各項成績(jì)反映出形勢比較嚴峻，后期需要強補的工作還很多。
3.縣區總分段人數占比橫向比較。
20__年我縣重本、本科上線(xiàn)率分別為10.1%、34.4%，靈臺縣重本、本科上線(xiàn)率為和11.8%、38%。我縣比靈臺上線(xiàn)率分別低1.7、3.6個(gè)百分點(diǎn)。依據省一模成績(jì)同分段人數比例看：我縣文理科重本層次比例分別為6.29%、7.99%，分別比靈臺低1.33、9.39百分點(diǎn);文理科本科層次比例分別為21.45%、24.13%，分別比靈臺低7.64、16.72百分點(diǎn)，差距呈拉大趨勢，形勢不容樂(lè )觀(guān)。
(三)問(wèn)題與思考。
雖然今年的高考備考工作進(jìn)展整體情況較好，但是還存在以下不足和問(wèn)題，在今后的工作中我們必須高度重視，著(zhù)力加以整改：
1.常規工作校際差距大，備考工作還不夠扎實(shí)。
備考常規工作方面還存在著(zhù)校際、教師個(gè)體差距大的現象：一中復習生數量少生源差，體藝生人數少，有望上名校的尖子學(xué)生稀缺，優(yōu)勢不明顯，分類(lèi)推進(jìn)工作措施還需要完善;三中對傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培訓力度需要繼續發(fā)力，最大限度地挖掘學(xué)生的高考潛力;玉都、高平文化課考生苗子稀少，特長(cháng)生人數不足，師資力量弱，對特長(cháng)生的培訓措施需要強化。有些學(xué)校教學(xué)常規工作做得扎實(shí)細致，但還有學(xué)校在這方面則略顯不足，工作中存在粗放現象，即使在同一個(gè)學(xué)校，科任教師之間的差異也比較大，大部分教師工作認真扎實(shí)，個(gè)別教師則工作敷衍粗糙;有的教師課堂復習能緊扣考綱，有的放矢，講練結合效果很好，但部分教師對高考考綱研究不夠深入，對高考動(dòng)態(tài)、考試范圍、考試要求和考試重難點(diǎn)等了解不透徹，導致備課上課脫離考綱，復習考練不扣考點(diǎn)，費時(shí)費力卻事倍功半。這些問(wèn)題如果不能及時(shí)解決，將會(huì )嚴重制約備考復習工作。
2.課堂教學(xué)效益不理想，師生潛力還有待繼續挖掘。
目前進(jìn)行的高考一輪復習中還存在課堂教學(xué)設計欠科學(xué)，課堂教學(xué)效益不高的現象。一輪復習應該把教學(xué)重點(diǎn)放在知識的歸納梳理和學(xué)生的鞏固提高練習上，力求讓學(xué)生在知識鞏固和能力提升上都有所提高，但在一部分教師把一輪復習上成了第二遍新課，按部就班講授課本知識，知識點(diǎn)零散，沒(méi)有歸納成知識體系。有的課堂上老師只顧自己匆匆忙忙講完內容，沒(méi)有顧及學(xué)生的接受情況，教師費勁學(xué)生沒(méi)有收獲，課堂教學(xué)效益低下。這種現象在各個(gè)科目課堂上均有不同程度的體現。
3.備考環(huán)境營(yíng)造不到位，有待進(jìn)一步加強和豐富。
各校在備考環(huán)境營(yíng)造上都做了一些工作，激發(fā)了師生的迎考熱情和信心，但備考環(huán)境營(yíng)造仍然存在校際差距。有的學(xué)校在備考文化氛圍營(yíng)造上明顯不足，影響師生備考的動(dòng)力和信心，容易導致學(xué)生學(xué)習被動(dòng)。需要進(jìn)一步加強和豐富。高三學(xué)生思想教育除了以勵志和惜時(shí)為主題外，還可以從高三師生的生活和學(xué)習實(shí)際出發(fā)，增加應考心理調適，價(jià)值觀(guān)取向等教育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，掌握科學(xué)的方法，具備良好的心態(tài)去積極迎接高考挑戰。同時(shí)，還要加強高考宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造緊張有序、積極上進(jìn)的迎考氛圍，進(jìn)一步調動(dòng)廣大師生的熱情和積極性，把備考迎考工作真正落到實(shí)處，做到精致，全面提高20__年備考工作水平。
第二個(gè)方面——后期備考要求與措施。
目前，距離高考有效時(shí)間僅剩50多天，時(shí)間相當緊迫，任務(wù)十分艱巨，各學(xué)校要在認真總結近幾年學(xué)校管理及抓高考的成功經(jīng)驗的基礎上，繼續完善各項管理制度和抓高考的機制，積極、穩妥地備戰20__年高考，力爭高考成績(jì)穩中有升。結合前期調研工作，我對下一階段備考工作提出八點(diǎn)要求：
(一)明確分工，靠實(shí)責任，繼續狠抓常規管理。
一是進(jìn)一步完善管理機制。要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導決策和統籌職能，分工負責，團結協(xié)作，不斷創(chuàng )新管理機制，夯實(shí)管理基礎，通過(guò)目標引領(lǐng)，措施激勵，制度保障，形成立體化管理體系。教研室要細化對各學(xué)校、各年級、各層次的管理，層層靠實(shí)責任，全力抓出效果。各校校長(cháng)要以身作則，率先垂范，深入課堂，深入班級，認真監管和指導教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，切實(shí)抓好各項工作的落實(shí)。包級領(lǐng)導要立足質(zhì)量形成的全過(guò)程，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導和聽(tīng)課、評課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節的過(guò)程管理和常規管理。要抓好信息收集，及時(shí)掌握調控復習進(jìn)度、難度、訓練的題量和教師、學(xué)生的情緒，充分尊重學(xué)生在復習中的自主權，滿(mǎn)足學(xué)生復習的需求。年級組要注意研究復習課、練習課、講評課的不同特點(diǎn)，抓好各科教學(xué)任務(wù)的有效落實(shí)。備課組要不斷完善復習措施，促使教學(xué)內容、教學(xué)方式、課堂監測反饋、訓練頻次和手段得到充分優(yōu)化。各班主任和科任教師要面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，因材施教，分類(lèi)指導，整體提高，解決好邊緣生能否上線(xiàn)、三本生能否進(jìn)入二本線(xiàn)、二本生能不能進(jìn)入一本線(xiàn)以及尖子生培養這些問(wèn)題，切實(shí)做到心中有目標，手里有對象，扭弱糾偏有良方，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有效提高學(xué)業(yè)水平和成績(jì)。
(二)加強交流，吃透考綱，努力實(shí)現科學(xué)備考。
一是要積極開(kāi)展教學(xué)研討，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，提高備考水平?？h局去年到今年相繼組織了3次高考研討會(huì )，全體高三老師外出學(xué)習，聆聽(tīng)、觀(guān)摩了名校備考做法，提升了高考備考的能力。外出學(xué)習后不能就此淺嘗輒止，停留在對所學(xué)理論表面理解的層面上，要繼續結合本校實(shí)際開(kāi)展備考研討，相互學(xué)習、增進(jìn)交流，把學(xué)習的新理念新做法透徹理解，融會(huì )貫通。二是在新考綱出臺后各校要積極召開(kāi)備課組高考研討會(huì )、考綱解讀交流會(huì )，督促全縣高三科任老師對新高考深入研究，明確新高考的考點(diǎn)、考法、考題模式、考試要求，做到明白備考、準確備考，提高備考工作實(shí)效性。全體教師在考練中要認真貫徹科學(xué)命題，注重“雙基”，查缺補漏，全批全閱，反饋糾正的新考綱精神。三是各校年級組要組織“以老帶新”的教師考綱研讀，幫助新手教師弄清每一個(gè)條文，弄懂每一個(gè)高考示例所要求的能力層級，掌握高考試題在章節中的考查重點(diǎn)、考查方式，定準復習方向，找準復習范圍，杜絕低效復習。
(三)強化研究，有的放矢，發(fā)揮團隊合作作用。
一要重視培訓，提高教師業(yè)務(wù)能力。今年擔任高三級教學(xué)的年輕教師比較多，固然有經(jīng)驗不足的問(wèn)題，但這是一支新力量，各校一定要放手使用，重視培養，促進(jìn)成長(cháng)。二要發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展同題會(huì )課、集體備課等活動(dòng)幫助其開(kāi)展教學(xué)工作。三要重視備課組工作。組織教師研究教材，了解學(xué)情，進(jìn)行集體備課，把好課前準備這一關(guān)。在復習過(guò)程中，備課組要組織教師認真研究復習資料，督促教師親自解答資料提供的'題目，對教學(xué)內容做到了如指掌，得心應手，通過(guò)這些措施幫助年輕教師盡快成長(cháng)，做好備考復習工作。一中三中在這方面條件非常好，要繼續做好集體備課，玉都高平每個(gè)備課組都有一兩個(gè)領(lǐng)頭人，要充分發(fā)揮備課組的作用。
(四)面向全體，突出重點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)主陣地。
一要全員動(dòng)員、提高效率。高考是學(xué)生綜合素質(zhì)的自我展示，高考最終要學(xué)生自己去完成，成績(jì)要學(xué)生自己答出來(lái)，教師不能替代。因此，大家要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，立志成功。二要聚焦課堂，轉變理念。要充分利用課堂主陣地作用，發(fā)揮“自主探究、合作交流、獨立思考、點(diǎn)撥引領(lǐng)”課堂模式的作用。大膽開(kāi)放課堂，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，主要教學(xué)內容落實(shí)在課堂，關(guān)鍵知識鞏固解決在課堂，重點(diǎn)訓練任務(wù)完成在課堂。三要精講多練，突出效果。堅持突出學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生對基礎內容自己學(xué)習，復雜知識合作解決，難點(diǎn)問(wèn)題教師點(diǎn)撥，能力考練獨力完成。要堅決糾正依照資料，照本宣科，因循守舊，沒(méi)有重點(diǎn)的教法;堅決改進(jìn)“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”落后的課堂教學(xué)方式;堅決克服以教代學(xué)、以講代練的做法。堅持學(xué)生主體地位，堅持研究性學(xué)習，讓高效課堂教學(xué)做法助力高考工作。
(五)因地制宜，講求方法，落實(shí)精準備考措施。
一是周密安排，精心組織好考練的命題、組考、閱卷、講評和統計分析工作，及時(shí)檢測復習效果，發(fā)現教學(xué)薄弱環(huán)節，改進(jìn)復習對策。要一如既往落實(shí)好備課、上課、批閱作業(yè)、評改試卷、反思糾錯五大環(huán)節。尤其是要抓好試卷講評和重點(diǎn)學(xué)生試卷面批工作，一定要講透徹，不但要教給學(xué)生正確答案，而且要幫助學(xué)生總結答題思路、方法技巧;不但要督促學(xué)生鞏固知識提升能力，而且要訓練學(xué)生思維提高思維品質(zhì)。二是仔細分析，精準用力。做到考一次預測一次，對那些臨界學(xué)生，要制訂“中轉優(yōu)”指導方案，并落實(shí)到每一科教學(xué)中。在抓好邊緣生轉化工作的同時(shí)，要花大力氣抓好“優(yōu)生拔尖”培養工作，引領(lǐng)一批尖子學(xué)生向名校沖刺。采取帶“研究生”的方式，讓每個(gè)骨干教師包一至二名學(xué)生，管思想，管學(xué)習，管生活，力爭讓其考入重點(diǎn)院校。三是加強指導，提高能力。在復習備考中，教師必須做到解題思路和步驟規范化，在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)解惑或點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生思維的廣度和深度。各科能力訓練盡力要全面，對學(xué)生在訓練中反復出現的問(wèn)題要分析產(chǎn)生的原因，交給解決的辦法。講評試題要運用重點(diǎn)講評、思路講評、歸類(lèi)講評、方法講評等多種有效的方法，評出典型，找準規律，掌握方法，達到舉一反三的效果。四是取舍資料，精練精考。備考工作時(shí)間緊，任務(wù)重，內容多，難度大，我們要對手中資料認真研究，分析比較，合理取舍，反復整合，做到重資料但不唯資料，抓基礎但不簡(jiǎn)單重復。讓學(xué)生把有限的精力投入到有針對性的學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步。
(六)突出重點(diǎn)，強化弱科，抓好備考關(guān)鍵環(huán)節。
在后期復習備考中科目教學(xué)必須注意做到“兩突出”，即突出綜合科目的備考，突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補救。突出綜合科目備考建議從以下三方面入手：一是綜合三科老師必須提高認識，樹(shù)立合作共贏(yíng)意識，消除“等靠”思想，心往一起想，勁往弱科生身上使，齊心協(xié)力，共同促使重點(diǎn)學(xué)生綜合科目取得較大發(fā)展。二是學(xué)校年級組在今后的省二模和縣三?？荚嚦煽?jì)統計中采取三科分別統計，通過(guò)同科對比分析，幫助老師和每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生明確綜合科目里的三科究竟哪一科屬于弱科，在教學(xué)和學(xué)習中予以充分重視。三是學(xué)校從現在著(zhù)手制定修訂考核細則，鼓勵激發(fā)綜合科目老師的積極性和主動(dòng)性。突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補救可以從以下三方面入手：一是學(xué)校年級組要制定重點(diǎn)學(xué)生弱科補救制度，采取得力措施，做細做實(shí)補救工作，確保補救工作取得實(shí)效;二是教學(xué)組要通過(guò)定時(shí)、定點(diǎn)、定科目、定教師、定學(xué)生的“五定”措施真正落實(shí)弱科補救工作，確保每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生弱科補救一周不少于三次，每次不少于1小時(shí)。三是學(xué)校年級組可以探索把教師的弱科補救工作履行程度單列計入工作考核中，從制度導向層面督促弱科補救得到落實(shí)，取得實(shí)效。
各位領(lǐng)導、各位同事：
今天，我很榮幸在此參加公司20__年戰略工作研討會(huì )，通過(guò)這次會(huì )議，總結過(guò)去、統一思想、確定方向、制定目標，集大家智慧，共商公司未來(lái)發(fā)展大計。下面我就自己所看、所想做一發(fā)言，不當之處請領(lǐng)導批評指正。
一、公司當前現狀分析。
去年到現在我們有很多經(jīng)驗值得總結，有很多成果值得珍藏：雖然我們工作中有很多缺點(diǎn)和不足，但整體上，過(guò)去的時(shí)間對于佳馨物業(yè)來(lái)說(shuō)是可喜的，是成功的，更是發(fā)展壯大的時(shí)期。一年多的時(shí)間，我們先后順利完成鴻志東方名城2期3期交房及區域的綠化，開(kāi)辦香港卡頓香薰洗衣店，完成農林公司苗木種植管理，接管鴻璽臺物業(yè)服務(wù)等。同時(shí)，經(jīng)各方面努力，佳馨物業(yè)將在未來(lái)拓展更多業(yè)務(wù)，也會(huì )為員工提供更多的工作發(fā)展機會(huì )。
1、職工思想狀態(tài)。表現為：一是多數職工看到、認同集團美好前景，并同時(shí)感受現階段工作之艱苦，這與幾年前在職工中普遍存在“三多”、“三少”的情況形成鮮明比對，(“三多”即談工資待遇的多，做事講條件的多，攀比的多，“三少”即關(guān)心公司生存發(fā)展的少，愛(ài)崗敬業(yè)奉獻的少，學(xué)技術(shù)業(yè)務(wù)的少)。二是少數部門(mén)、部分中干還缺乏有效的溝通，導致信息失衡、政令不暢，工作上相互推諉、扯皮的事情多，有些部門(mén)還存在本位主義思想。
2、內部管理方面。傳統、經(jīng)驗和人為管理占主導地位，與現代企業(yè)管理存在一定的差距。一是有些職能部門(mén)對國家相關(guān)政策認識理解還存在一些誤區，以至于在執行政策上有偏差，職工怨氣大，存在潛在的不穩定因素。二是還存在執行力不強，政令不暢通的情況，有些部門(mén)勞動(dòng)紀律松懈，上班干私事，上網(wǎng)打游戲隨處可見(jiàn)。三節約意識差，浪費現象嚴重，長(cháng)明燈，長(cháng)流水，高能電器隨意使用的現象時(shí)有發(fā)生。
二、公司發(fā)展的基本面。
公司的發(fā)展不是一蹴而就的，佳馨物業(yè)的長(cháng)久繁榮昌盛需要我們每個(gè)人精心呵護，來(lái)不得半點(diǎn)掉以輕心、半點(diǎn)糊里糊涂。戰略決定方向，細節決定成敗。我們公司要持續發(fā)展，需要我們每個(gè)人每天每月每年兢兢業(yè)業(yè)，同心同德，創(chuàng )新進(jìn)取。
(一)完善教育培訓機制，宣揚集團文化。
我們常說(shuō)“做事先做人”，它就是指要成就一番事業(yè)，首先要有好的品德。古人說(shuō)：“人之立身，所貴者惟在德行”。品格如同樹(shù)木，名利如同樹(shù)蔭。我們常?？紤]的是樹(shù)蔭，卻不知樹(shù)木才是根本。的確，學(xué)會(huì )做人是成事之道，人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活，首先從本質(zhì)上講是“人”，所以一個(gè)人若要成功，首要問(wèn)題就是學(xué)會(huì )做人，如果連做人都不會(huì )，怎么能把事做好呢?比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“我把人品排在人所有素質(zhì)的第一位，超過(guò)了智慧、創(chuàng )新、情商、激情等，我認為如果一個(gè)人的人品有了問(wèn)題，這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇用他?！睆V東今日集團總裁何伯權說(shuō)：“我們用人的原則是德才兼備，以德為先。打個(gè)比方說(shuō)，品德就像火車(chē)的方向、路軌，才能就像馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大?！毕嘈?，沒(méi)有好的人品，是難以成就好品質(zhì)的產(chǎn)品的，而我們的產(chǎn)品就是服務(wù)與管理。
服務(wù)要有優(yōu)良品質(zhì)，靠的是大家齊心協(xié)力、認真負責，也就是說(shuō)品質(zhì)是靠各位員工做出來(lái)的。沒(méi)有好品質(zhì)，品牌就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。有了過(guò)硬的服務(wù)，我們才能全力創(chuàng )品牌、創(chuàng )名牌。
當然，我們公司絕大多數人都有好的品格。他們懂得尊重別人，懂得互諒互讓?zhuān)脨?ài)護集體，懂得勤奮努力，懂得齊心協(xié)力。不因小事而毀譽(yù)，不因私利而廢公。我們物業(yè)公司推行的理念就是集體、家庭式工作，工作不分你我人人有責，把公司當成自己的家去愛(ài)，把公司的事當成自己的事來(lái)做，工作開(kāi)展才會(huì )順利、高效;我們需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多的這樣的人!能力固然重要，人品同樣不可或缺。品德好的人總是能贏(yíng)得人緣和信任。有了人品做航標，你的人生之舟就能乘風(fēng)破浪，到達成功的彼岸。
(二)建立完善管理制度，不能形同虛設。
企業(yè)要發(fā)展，靠的是員工，僅有幾個(gè)領(lǐng)導是不可能的。所以，要管好員工不能單單靠人管，僅靠領(lǐng)導管理肯定也是不行的，要利用完善的制度來(lái)管理。開(kāi)辦企業(yè)的目的，其實(shí)不是急于要賺錢(qián)，而是增加社會(huì )就業(yè)，讓更多的人都賺到錢(qián)。只有大家齊心協(xié)力，努力工作，我們才能都有錢(qián)賺。因此，工作中，要時(shí)刻注重與員工的溝通交流，了解員工真實(shí)思想，批評與表?yè)P、懲罰與獎勵要向對應，不能偏離失衡，只考慮公司利益而忽視員工利益。
企業(yè)與社會(huì )雙贏(yíng)。社會(huì )要發(fā)展，企業(yè)的貢獻不可或缺。企業(yè)要對社會(huì )發(fā)展獻一份力，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。最終使社會(huì )上更多的人擁護我們、支持我們。
第三個(gè)字------和。和，就是和睦和諧。
《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋”。有一首歌唱道“團結就是力量---這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強?！眻F結就是力量，這句話(huà)至今是許多企業(yè)里的座右銘。
團結就是力量，團結，一切困難都可以迎刃而解。一個(gè)集體如果不團結就是一盤(pán)散沙。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。俗語(yǔ)說(shuō)，人心齊、泰山移。只有心往一處想，勁往一處使，公司才會(huì )持續快速和諧健康的發(fā)展。另外，要和睦，必須講紀律，必須有紀律。我們的紀律表現就是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。和，主要注意以下三點(diǎn)：
1.家庭要和睦。家庭是社會(huì )的細胞，和睦的家庭會(huì )使你安心愉快的工作。我們每天忙忙碌碌，回到家里卻又吵吵鬧鬧，會(huì )使一個(gè)人身心疲憊，肯定會(huì )影響到工作。一個(gè)成功人士都有一個(gè)和睦的家。希望大家處理好家庭關(guān)系。
2.班組要和睦。同事之間若有良好的關(guān)系，決對有利于你的工作和健康。建議有些員工用心處理好同事關(guān)系。閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)。在和同事相處的過(guò)程中，要始終以此為準則。同事之間還要互諒互讓、互幫互助。相信你會(huì )和同事的關(guān)系相處得非常融洽。
3.社會(huì )要和睦。人是社會(huì )的人，離開(kāi)了社會(huì )，人是無(wú)法生存的。所以，我們要和每個(gè)人、每位業(yè)主搞好關(guān)系，讓所在之處成為我們成長(cháng)的土壤。
花放梅稍生意滿(mǎn)，春歸柳苑鳥(niǎo)聲和。讓我們牢記品、贏(yíng)、和三個(gè)字，努力實(shí)現物質(zhì)和精神雙豐收!
各位領(lǐng)導們、老師們：
本次大會(huì )，是宜昌語(yǔ)文人求“真”課堂，尋“根”語(yǔ)文的盛會(huì )。會(huì )上，既有教研員與一線(xiàn)老師的精彩課堂展示，又有專(zhuān)家講座的大說(shuō)特說(shuō)和中考命題人的欲說(shuō)還休，無(wú)論是課堂展示、專(zhuān)家評課，還是專(zhuān)題研討、課題報告，兩天的研討會(huì )內容充實(shí)，讓橋夫收獲良多。求“真”課堂，尋“根”語(yǔ)文，從最基礎的漢字教起，教孩子們正確的語(yǔ)文知識，讓他們在經(jīng)典文化的涵泳中形成并發(fā)展自身的語(yǔ)文素養。宜昌語(yǔ)文改革“穩中求變、變中求新、新中求活”的良性發(fā)展和為學(xué)生終生學(xué)語(yǔ)文助力的美好愿景，讓宜昌語(yǔ)文人十分清醒地認識到，作為語(yǔ)文老師，不能單以成績(jì)來(lái)評價(jià)語(yǔ)文的價(jià)值，更多的應是通過(guò)文化去感染、熏陶和引領(lǐng)孩子們靈魂的成長(cháng)。
“固文化本源繼往開(kāi)來(lái)重任在肩，傳國學(xué)神韻論語(yǔ)說(shuō)文當仁不讓?！?4日下午，湖北省特級教師、語(yǔ)文人本教育的倡導者、宜都市一中教壇名師楊邦俊結合當前語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題作了以《回歸語(yǔ)文課程的本原》為題的學(xué)術(shù)講座，他提出：“語(yǔ)文課程改革要取得成效，首要的任務(wù)就是要回歸語(yǔ)文課程的本原?！痹谡n程教學(xué)中，要充分體現母語(yǔ)性，通過(guò)經(jīng)典誦讀、文學(xué)與文化閱讀以及人文實(shí)踐相結合的途徑進(jìn)行人本教育，使孩子們能夠扎根中國傳統文化，在自主探索的過(guò)程中深刻品味到民族的精神和靈魂，在古典文學(xué)的熏陶下體會(huì )到人性的美好和生命的厚重。
“文不分古今皆由橫豎撇捺折演繹，字可辨顏柳全在篆隸楷草行傳承?！睗h字是中國文化的根和重要載體，15日的重頭戲便是宜昌市教科院初中語(yǔ)文教研員李祖貴老師做的關(guān)于漢字教學(xué)研究的學(xué)術(shù)報告《例說(shuō)漢字的奧秘與趣味》。李老師從“文”“字”之別、“三法”之妙、隸變之惑、溯源之趣、形意之美五個(gè)方面為大家揭開(kāi)中國漢字文化的美麗面紗，展現了漢字所固有的文化信息及演變歷史。講座中，李老師勉勵宜昌語(yǔ)文人，“漢字歷經(jīng)數千年創(chuàng )造與傳承，其中隱含的歷史血脈與文化信息，或隱或現，或斷或續，或豐或簡(jiǎn)，或對或錯，我們雖然不能完全窺其堂奧，但作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教育工作者，我們有責任和義務(wù)去敬畏它，親近他，了解它。并由漢字出發(fā)，把語(yǔ)文教學(xué)改革推向縱深?！?/p>
有幸，在本次研討會(huì )上，得李研厚愛(ài)，橋夫以《古文閱讀的求真創(chuàng )新與應考方略》為題做了宜昌古文閱讀專(zhuān)題講座。橋夫以中譯英的方式向大家展示了漢語(yǔ)以及古文涵養的獨特魅力，并據此強調學(xué)習古文閱讀的重要性和必要性。在講座中，橋夫認為，學(xué)習古文，在初中階段，關(guān)鍵是要給學(xué)生語(yǔ)文人生打好古典文化的底子。我們對學(xué)生的古文教學(xué)，不應局限于應考這個(gè)既得利益上，更要把眼光放到學(xué)生一生語(yǔ)文運用的大視界里去，放到為學(xué)生個(gè)性化的語(yǔ)文素養的最終形成提供必須的養料上去，那樣，我們的古文教學(xué)才能真正做到別有洞天、異彩紛呈。
交流中，橋夫從“關(guān)照基礎，從字詞到句讀，注重基礎知識的準確考查”、“個(gè)性解讀，從理解到感悟，注重理解能力的有效提升”、“題型求新，從單一到相生，注重文白共存的對照關(guān)聯(lián)”三個(gè)方面解析了宜昌古文閱讀命題的`求真創(chuàng )新。橋夫認為，宜昌古文考點(diǎn)主要分布為字詞釋義、句讀判斷、文句翻譯、詞句理解、積累鏈接等，以“關(guān)照基礎，突出能力，注重運用，聯(lián)系生活，取材課外”為命題原則，堅持能力立意，不考課本原文，不單獨考古文語(yǔ)法、追求個(gè)性化解讀、注重語(yǔ)言積累和理解的靈活性，注重溝通古文與現代文的聯(lián)系，在現代文的讀寫(xiě)中活化了古詩(shī)文，命題力圖通過(guò)技術(shù)的創(chuàng )新還文言閱讀以鮮活的靈氣，展現了蓬勃的生命力。
如何引導學(xué)生進(jìn)行古文復習呢？橋夫認為，作為復習組織者的老師，首先要對我市古文閱讀命題的考試特點(diǎn)、命題風(fēng)格、考查要點(diǎn)、設題形式等，進(jìn)行系統的梳理歸納，方能做到有的放矢（這種歸納，只要把近幾年的試題單列出來(lái)，就能對照理出）。宜昌中考古文之備考，應在抓好基礎知識與基本技能上下功夫，在靈活運用上求效率，在思維訓練上求水到渠成?？忌鷱土晻r(shí)，定要立足課本、注重運用、關(guān)注思維，考生方可笑傲考場(chǎng)、游刃有余。
橋夫希望，在老師們的智慧引領(lǐng)下，孩子們能樂(lè )學(xué)古文、精學(xué)古文，一生受惠于古文。橋夫正走在這樣的路上。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
20xx年年底，中央巡視組在總結巡視央企發(fā)現的問(wèn)題時(shí)指出，一些央企存在“有的黨員干部拿著(zhù)高薪卻不按規定交納黨費”的現象，引發(fā)熱議。有人問(wèn)，對不主動(dòng)交納黨費的人，為什么不從他們的工資里直接扣除?讓他們把該交的黨費趕緊補上不就行了，何必小題大做?要回答這些問(wèn)題，還得從黨章說(shuō)起。
按規定交納黨費是作為黨員的基本條件。
黨費是黨員向黨組織交納的用于黨的事業(yè)和黨的活動(dòng)的經(jīng)費。黨章第一章第一條對申請加入中國共產(chǎn)黨的條件作出明確規定，其中一個(gè)要件就是按期交納黨費。黨員從批準成為預備黨員的當月就要交納黨費。向黨組織交納黨費，是作為共產(chǎn)黨員必須具備的基本條件，是黨員應盡的責任和義務(wù)。中央組織部1998年編印的《黨員管理手冊》第159條明確，黨員交納黨費的基本要求主要包括三個(gè)方面：
一是自覺(jué)。黨員交納黨費必須做到自覺(jué)、主動(dòng)、積極，除特殊情況外，應由本人親自交給黨支部或黨小組，一般不宜由別人代交。并特別強調，黨組織不準采用從工資中扣除的形式代替黨員交納黨費。因此“從工資中扣除黨費”的做法，是不可行的。
二是按時(shí)。黨員的黨費要按時(shí)交納，不能無(wú)故拖交。如遇特殊情況，經(jīng)黨支部委員會(huì )同意，可以補交黨費，但補交黨費的時(shí)間不得超過(guò)三個(gè)月。黨章第九條規定，對無(wú)正當理由連續六個(gè)月不交納黨費的，按自行脫黨處理?？梢?jiàn)，黨員欠繳黨費不能一個(gè)“補”字了結，應根據欠繳時(shí)間長(cháng)短區別對待。對無(wú)正當理由三個(gè)月不交納黨費的黨員，黨組織應及時(shí)與其開(kāi)展談話(huà)，指出問(wèn)題，要求限期改正、補交黨費。對經(jīng)教育仍無(wú)效果且連續六個(gè)月不交納黨費的，支部大會(huì )應決定將其除名，并報上級黨組織批準。
三是足額。黨員交納黨費必須根據個(gè)人的實(shí)際收入，按照規定的比例和標準交納。根據中央組織部20xx年印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨費收繳、使用和管理的規定》第一條，按月領(lǐng)取工資的黨員，每月以工資總額中相對固定的、經(jīng)常性的工資收入(稅后)為計算基數，按規定比例交納黨費。根據機關(guān)事業(yè)企業(yè)工作人員身份和工資結構的不同，計算基數也不相同(詳見(jiàn)圖表)?！兑幎ā返诙l明確，黨員交納黨費的比例，按照每月工資收入(稅后)3000元及以下、3001元—5000元、5001元—10000元、10000元以上劃出4個(gè)檔次，各檔分別以0.5%、1%、1.5%、2%的比例交納黨費。如果黨員每月稅后工資為8000元，則應交黨費的比例為1.5%。此外，《規定》對實(shí)行年薪制的黨員，不按月取得收入的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等人員中的黨員，離退休干部、職工中的黨員，以及農民黨員、學(xué)生黨員、下崗失業(yè)的黨員等交納黨費的標準，也分別作出相應規定。根據《規定》第七條，對于交納黨費確有困難的黨員，經(jīng)黨支部研究，報上一級黨委批準后，可以少交或免交黨費。黨員如果未經(jīng)黨組織同意而少交黨費，應當受到嚴肅的批評教育，并限期改正，經(jīng)批評教育仍不改正，情節嚴重的，應給予必要的組織處理。
按規定交納黨費是黨的優(yōu)良傳統。
我們黨歷來(lái)重視黨員條件和標準，早在二大黨章中就已經(jīng)提出黨員應“按時(shí)交納黨費”的要求。在以后的歷次黨章中，雖然交納黨費的標準和因欠繳黨費開(kāi)除出黨的時(shí)限會(huì )根據黨情、國情作出調整，但對黨員按規定交納黨費的要求從未改變。
按規定交納黨費是黨的優(yōu)良傳統。我們黨在成立之初，黨的活動(dòng)經(jīng)費十分匱乏，黨費作為一項經(jīng)費來(lái)源，對于黨的建設功不可沒(méi)。面對極其險惡的環(huán)境，一些連日常生活都不能保證的黨員，哪怕攢下一點(diǎn)點(diǎn)鹽，也要想方設法把它當作黨費上交。戰爭年代，無(wú)數志士仁人寧愿舍小家、獻生命，也要把交納黨費視為極其重要的事，甚至作為犧牲前最后的囑托，中國工農紅軍和新四軍高級指揮員袁國平就是其中的典型。袁國平在皖南事變中與葉挺、項英一同指揮部隊奮起抵抗，在突圍中身負重傷。戰士們要帶他繼續突圍，他卻把一個(gè)筆記本和7塊大洋交給衛士連的副連長(cháng)李甫，斷斷續續地說(shuō)：“你們趕快突圍，不要管我了!出去一個(gè)，是一個(gè)，否則一個(gè)都出不去……”并指著(zhù)7塊大洋說(shuō)，“這是黨費……”說(shuō)完，趁戰士不備，他悄悄摸出手槍?zhuān)瑢首约旱奶?yáng)穴扣動(dòng)了扳機。
新中國成立后，按規定交納黨費這一優(yōu)良傳統也一直延續在共產(chǎn)黨人的血脈之中。周恩來(lái)除了按規定交納黨費外，對于自己的積蓄也立下規矩：凡是積蓄夠5000元，若無(wú)急需，就交黨費。朱德同志逝世后，家人將他20多年省吃?xún)€用積蓄下來(lái)的錢(qián)全部交給了黨組織。因為朱德逝世前不止一次地對家人講：“我只有2萬(wàn)元存款，這筆錢(qián)不要動(dòng)用，不要分給孩子們，要把它交給組織，做我的黨費?！?/p>
黨費承載著(zhù)黨員對黨的忠誠。
黨帶領(lǐng)全國人民奪取革命勝利后，黨的活動(dòng)經(jīng)費問(wèn)題不再突出，為什么黨員還要按規定交納黨費?意義就在于強化黨員黨的意識、黨章意識和組織觀(guān)念。按規定向黨組織交納黨費，就是要不斷提醒黨員，自己的身份是黨組織的一員，要為組織盡義務(wù)，要承擔黨員的責任。這也是中央巡視組盯住“黨員是否按規定交納黨費”的一個(gè)重要原因。
和平年代，絕大多數黨員都能按規定交納黨費，同時(shí)涌現出許多交納“特殊黨費”的黨員。這背后，體現的正是黨員強烈的組織意識、黨性觀(guān)念。20xx年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，震后的家園滿(mǎn)目瘡痍，百廢待興。在短短兩個(gè)月時(shí)間里，4500多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員交納了“特殊黨費”97.3億元，這些資金全部投向了災區基層，落實(shí)到了最直接、最緊迫、事關(guān)災區民生的工程項目上，溫暖著(zhù)災區群眾的心。
“我死了，但黨員身份沒(méi)有變，所以我一定要交1萬(wàn)年的黨費!”這是重慶市大渡口區原人大會(huì )主任、老紅軍袁崑同志的遺愿。生前，袁崑同志曾說(shuō)：“我們這些人是喊著(zhù)中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲去沖鋒陷陣的，中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲是我的信仰。我死了，但黨員身份沒(méi)有變，不過(guò)我沒(méi)有工資了，那就一年交1元錢(qián)吧，一定要交1萬(wàn)年的黨費!”袁崑同志去世后，家人將其留下的1萬(wàn)元黨費鄭重交給了黨組織。
黨費承載著(zhù)黨員對黨的忠誠。而那些不按規定交納黨費的黨員，說(shuō)明其黨員意識不強，有的恐怕已經(jīng)忘記黨員身份，忘記黨員的責任和義務(wù)，至于把交黨費當成一件“麻煩事”、“吃虧事”，那就更危險了。如果黨員不按規定交納黨費在某一黨組織中比較普遍，則反映出該黨組織重視黨建不夠、管黨治黨不嚴的問(wèn)題，必須高度重視，堅決予以糾正。
因此，對于擔負全面從嚴治黨主體責任的黨組織來(lái)說(shuō)，加強黨員干部的教育監督管理，首先應從加強黨的領(lǐng)導，增強黨員黨的意識、黨章意識和組織觀(guān)念抓起，夯實(shí)從嚴治黨的思想基礎。做一名合格黨員，也不在于口號喊得多么響亮，而是要用黨章黨規黨紀約束自己，從自覺(jué)、按時(shí)、足額交納黨費做起。