ID：9160626
時(shí)間：2024-01-13 22:46:25
上傳者：念青松心得體會(huì )是對自己在學(xué)習、工作、生活等方面的感悟和領(lǐng)悟的總結與歸納，它可以幫助我們深化對某一事物的理解，提升自己的思考能力。心得體會(huì )是一種思考和總結的過(guò)程，以下范文或許能給你一些思路和方法。
學(xué)校舉辦的學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己學(xué)習成果、互相借鑒經(jīng)驗的平臺。通過(guò)參加學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )，我深刻體會(huì )到了學(xué)習的重要性，也認識到了自己的不足之處。下面我將從三個(gè)方面來(lái)分享我在學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )中的體會(huì )和收獲。
一、提高學(xué)習動(dòng)力。
在學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )上，我了解到了很多優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習方法和經(jīng)驗。有的同學(xué)通過(guò)合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率。有的同學(xué)通過(guò)積極參加各類(lèi)課外活動(dòng)，培養了廣泛的興趣愛(ài)好，提高了自己的綜合素質(zhì)。這些優(yōu)秀的學(xué)習經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我提高學(xué)習動(dòng)力的決心。我決定要向他們學(xué)習，不再拖延學(xué)習時(shí)間，合理安排時(shí)間，努力提高自己的學(xué)習效率。
二、改進(jìn)學(xué)習方法。
學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )給我提供了一個(gè)與其他同學(xué)交流學(xué)習方法的機會(huì )。在交流的過(guò)程中我了解到，學(xué)習方法的選擇對學(xué)習效果有著(zhù)重要影響。有的同學(xué)采用歸納總結法，將學(xué)習內容進(jìn)行梳理和總結，從而加深對知識的理解和記憶。還有的同學(xué)善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)查找資料和答疑解惑平臺來(lái)增強自己的學(xué)習效果。通過(guò)學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )，我決定要認真對待學(xué)習方法的選擇，不再死記硬背，而是采用多種方法提高學(xué)習效果。
三、增強團隊意識。
學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )不僅給我提供了展示自己學(xué)習成果的機會(huì )，也讓我認識到團隊合作的重要性。在學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )中，有些同學(xué)和我一樣遇到了一些問(wèn)題，大家積極地相互探討、幫助解決。通過(guò)團隊的合作，我們在學(xué)習中取得了更好的成果。我深切體會(huì )到，團隊合作可以讓每個(gè)成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。因此，我決定要加強團隊意識，積極與同學(xué)們合作，共同提高學(xué)習水平。
學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )是一個(gè)讓同學(xué)們彼此學(xué)習、借鑒經(jīng)驗的平臺。通過(guò)參加學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )，我體會(huì )到了學(xué)習的重要性，明白了學(xué)習方法和團隊合作的重要性。在今后的學(xué)習中，我將努力提高學(xué)習動(dòng)力，改進(jìn)學(xué)習方法，增強團隊意識，不斷提高自己的學(xué)習水平。我相信，在學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )的引導下，我一定能夠在學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
6月26號，信工院學(xué)習部在c區315，317迎來(lái)了我們學(xué)習部的特色活動(dòng)——面向13級新生通信和計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。此次活動(dòng)舉辦的非常成功，13級的新生紛紛表示從此次交流會(huì )中學(xué)到很多，頗有收獲。
此次活動(dòng)的主題是“啟迪現在，揚帆未來(lái)”，目的幫助新生對解決新環(huán)境帶來(lái)的迷惘和困惑，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習，融入到信工的大家庭中。出席此次交流會(huì )的嘉賓有學(xué)生會(huì )副主席王xx，學(xué)習部部長(cháng)李xx，邀請了全能型，學(xué)霸型，工作型，技術(shù)型的12級學(xué)生。他們從不同的方面向新生講述自己的心得，并耐心的回答他們的疑問(wèn)，整個(gè)交流會(huì )過(guò)程中充滿(mǎn)了溫馨和愉快，是一場(chǎng)心貼心的交流。
總結這次活動(dòng)以下方面：
1、邀請的嘉賓分類(lèi)明顯，演講各具針對性。他們都是12級中的優(yōu)秀代表，而且本身對這個(gè)活動(dòng)積極性也較高，都是自己準備了ppt。
2、主持人趙xx干練細致，又極其負責任，整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行不會(huì )顯得很沉悶。
3、宣傳活動(dòng)做得到位，及時(shí)聯(lián)系秘書(shū)處幫忙通知，保證了觀(guān)眾的.到場(chǎng)率。
4、采取現場(chǎng)問(wèn)答的形式，而不是單單依賴(lài)于寫(xiě)在紙上的內容，既給了現場(chǎng)同學(xué)勇敢講出自己疑問(wèn)的機會(huì )，也使現場(chǎng)氣氛更加輕松，更好地交流。
希望通過(guò)這次活動(dòng)，真正能給新生以后的學(xué)習產(chǎn)生意義，也希望我們學(xué)習部以后的活動(dòng)都能越辦越好。
首先，我要說(shuō)的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”非常成功達到了預期效果。同學(xué)們坐在一起，暢所欲言有關(guān)的學(xué)習的經(jīng)驗和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而激情澎湃，時(shí)而嚴肅寂靜?？梢钥闯龃蠹叶挤浅Ｖ匾曔@個(gè)交流會(huì )。
在交流會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)輪流走上講臺寫(xiě)下自己在哪門(mén)課程的出現的問(wèn)題。當第一環(huán)節結束的時(shí)候，黑板上羅列了20多個(gè)共性問(wèn)題，試想，如果不舉行這樣一個(gè)“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )“，同學(xué)們在學(xué)習上的問(wèn)題和困惑又怎么能呈現出來(lái)，從而又怎樣才能及時(shí)得到解決呢?所以說(shuō)這個(gè)交流會(huì )如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來(lái)希望和生機。之后有進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節：分自我推薦和團體推薦兩種方式請在學(xué)習方面有好的學(xué)習方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺向大家傳播學(xué)習經(jīng)驗。同學(xué)們睜著(zhù)如饑似渴的眼睛一邊認真聽(tīng)，一邊忙著(zhù)做記錄生怕漏掉半點(diǎn)東西。第三個(gè)環(huán)節：分小組討論，同學(xué)們之間有共性的問(wèn)題更容易解決，經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)節之后，最初黑板黑板上羅列的20多個(gè)共性問(wèn)題都得到了很好的解決。
這次經(jīng)驗交流會(huì )讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習這一塊是非常迷茫和困惑的。當然，出現這種情況也是很正常的。因為大一新生剛從黑色高考中解脫出來(lái)。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習方法和學(xué)習觀(guān)念已不能適應大學(xué)學(xué)習，再加之大學(xué)的學(xué)習環(huán)境寬松，學(xué)習壓力小。而高中的時(shí)候，同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習，知識都是灌輸性獲得的。這種情況在大學(xué)就不會(huì )出現了。面對這種情況，我班應廣大同學(xué)的一致要求，開(kāi)展這次“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”及時(shí)的、有針對性的解決了同學(xué)們的困惑，期末考試將近，同學(xué)們都認為這是一次絕好充電加油機會(huì )，相信借這次交流會(huì )，希望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)。
在這次交流會(huì )中我很欣慰地看到我班同學(xué)在集體活動(dòng)中表現出的激情和積極性，同時(shí)，同學(xué)們大多數也表示：經(jīng)過(guò)了這一次“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”之后，他們清楚的認識到在大學(xué)學(xué)習才是最基本最重要的事，清除了在大學(xué)里“學(xué)習無(wú)所謂”的念頭，相信這次活動(dòng)意義不僅局限于此，它將會(huì )對同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生積極的影響，為全班的前進(jìn)指明方向。
但是，美中不足的是，我們這次交流會(huì )沒(méi)有請到學(xué)長(cháng)給我們傳播經(jīng)驗。如果能請到學(xué)長(cháng)言傳身教，以實(shí)際例子指導我們今后的學(xué)習的話(huà)，我相信效果會(huì )更好。再有，我們忽略了一個(gè)細節，那就是沒(méi)把握好時(shí)間的長(cháng)短。結束顯得有點(diǎn)倉促，給人意猶未盡的感覺(jué)。不過(guò)塞翁失馬焉知非福。我們看出了問(wèn)題，那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì )避免再犯同樣的錯誤了。
集體活動(dòng)不僅介紹能很好的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，更重要地是它能夠增強同學(xué)們之間的相互交流，一致共同進(jìn)步。
這是成功拓進(jìn)的一次遠航交流。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，本次新生經(jīng)驗交流會(huì )圓滿(mǎn)結束了。因時(shí)間有限，互動(dòng)環(huán)節沒(méi)能滿(mǎn)足太多同學(xué)的要求，沒(méi)能讓更多的同學(xué)參與其中，與學(xué)長(cháng)、學(xué)姐互動(dòng)并表達自己的心聲，但是以后我部將舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，給同學(xué)們帶給更多交流溝通的機會(huì )，來(lái)盡量滿(mǎn)足所有同學(xué)的需求。
此次新生經(jīng)驗交流會(huì )的及時(shí)舉辦幫忙同學(xué)們從緊張忙碌高中生活過(guò)度到簡(jiǎn)單愉悅的大學(xué)生活，讓他們找到了更好更快更高效的習方法，為他們今后的發(fā)展指出了方向，當梅花怒放于雪原，我們都應懂得拼搏是人生永不變的旋律!
為使大一新生了解并適應大學(xué)的生活及學(xué)習方式，我們精心而充分的準備了此次活動(dòng)，看著(zhù)他們滿(mǎn)意的眼神，我們感到無(wú)比的高興與欣慰，因為我們的活動(dòng)對他們有了很大的幫忙。
本次交流會(huì )是迎接新生首次有關(guān)學(xué)習的活動(dòng)，為新生指明了拼搏的方向，收效甚佳。新生代表校園的期望，我們堅信他們永久是最好的、最棒的、最有沖勁的。這是一次仙人指路而智慧云集的交流會(huì )，更是友愛(ài)互助冰雪相容的學(xué)習交流會(huì )?？傮w上看，此次交流會(huì )還是很成功的。
為了使__級新生更好更快的適應皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎上，推出了本次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。本屆__級新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì )上，個(gè)性往往會(huì )使你錯過(guò)很多機會(huì )，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì )。
此次活動(dòng)已于20__年_月_日晚結束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )主席團和大一新生對我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀(guān)的成績(jì)。從活動(dòng)現場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì )神的眼神中我們能夠看出他們是對大學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì )場(chǎng)的擁擠。我們邀請了外國語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應用數學(xué)學(xué)院和機電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(cháng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當中成績(jì)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(cháng)。在學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話(huà)筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經(jīng)驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì )桌布的丟失導致我們沒(méi)有桌布，現場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運動(dòng)會(huì )訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機會(huì )，在會(huì )議舉行當中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導致會(huì )議延遲，在黑板上書(shū)寫(xiě)嘉賓的獲獎狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當中，我們學(xué)習實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細節，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細節都掌握好。此次會(huì )議之后就本部門(mén)內部發(fā)展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，我們學(xué)習實(shí)踐部不僅僅要內部團結，還要團結其他每個(gè)部門(mén)，每項活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門(mén)就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀(guān)的了解到他們內心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習了一遍我們學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當中出現了失誤，和一些不協(xié)調的插曲，最終我們學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )能以圓滿(mǎn)落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團的關(guān)注和指導，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì )議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(cháng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì )的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們在此次活動(dòng)當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現。
剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對大學(xué)的學(xué)習生活方式很不習慣，因為大學(xué)不再是教室，食堂的兩點(diǎn)一線(xiàn)，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?，F在的我們，不僅要將專(zhuān)業(yè)知識學(xué)精學(xué)透，還要積極參與社會(huì )活動(dòng)，抓住機會(huì )鍛煉自己的能力。此外，剛開(kāi)始的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開(kāi)父母身邊，來(lái)到陌生的環(huán)境，獨自面對這樣那樣的問(wèn)題。于是，這樣的一個(gè)交流會(huì )就顯得十分必要在學(xué)習部成員的積極籌備與準備下，我們社會(huì )事業(yè)系的新老生交流會(huì )終于圓滿(mǎn)的落下帷幕。為了這次新老生交流會(huì )能夠圓滿(mǎn)成功的舉行，學(xué)習部各成員都是煞費苦心，積極的出謀劃策。從晚會(huì )的構思、流程…最終到能登“大雅之堂”，都是我們整個(gè)學(xué)習部成員共同努力的結果。
在熱烈的交流會(huì )上，大一新生踴躍提問(wèn)，嘉賓們坦誠回答，并把自己在學(xué)習和生活上的“真經(jīng)”毫不保留的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽(tīng)，虛心請教，掌聲時(shí)起時(shí)落!整個(gè)交流會(huì )在歡快、愉悅的氣氛中圓滿(mǎn)落幕。本次活動(dòng)的順利進(jìn)行不僅拉近了新老生之間的距離，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和對未來(lái)的種種擔憂(yōu)。他也有著(zhù)豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷。學(xué)長(cháng)用幽默親和的話(huà)語(yǔ)為我們講述了自己的`經(jīng)驗，講述了自己對人生理想的見(jiàn)解，也講到了自己遇到過(guò)的問(wèn)題。我們從中更深刻的了解了大學(xué)，大學(xué)生，大學(xué)生活應該是什么樣子。這樣一個(gè)演講很好的調動(dòng)了同學(xué)的情緒。在自由提問(wèn)環(huán)節，大家積極踴躍的提出了自己的問(wèn)題。我們該怎樣盡快適應大學(xué)生活?該怎樣選擇分配時(shí)間?該如何利用機會(huì )鍛煉自己?該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系。
第一環(huán)節主要由師兄師姐代表發(fā)言，向大家分享了他(她)們關(guān)于大學(xué)生活，學(xué)習，社團工作，就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)驗，并且解答了10級同學(xué)們的提出的問(wèn)題。接著(zhù)，李碧瑩師姐談了如何處理好大學(xué)生活中遇到的問(wèn)題;如何更好更快的從高中的學(xué)習模式中轉變到大學(xué)學(xué)習模式中來(lái)，并且給出了自己的經(jīng)驗和建議。鄭勝偉師兄主要針對大學(xué)生活中另一個(gè)重要部分----社團，給同學(xué)們提了一些意見(jiàn)和一些共勉的話(huà)。他的談話(huà)讓同學(xué)們了解到“責任”、“努力”、“主動(dòng)”三要素對完成社團任務(wù)和對提高自身能力的重要性?！白屪约洪e下來(lái)!”，“有想法就行動(dòng)吧，不必等待!”這些經(jīng)驗之談，對于還不熟悉部門(mén)運作的同學(xué)們來(lái)說(shuō)就如一盞明燈，給同學(xué)的工作指明了方向。接著(zhù)金煜良師兄結合自身的實(shí)際，以生動(dòng)的方式從就業(yè)問(wèn)題和多媒體專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題跟新生進(jìn)行交流式演講，讓新生更清晰了解自己的專(zhuān)業(yè)，并給了幾個(gè)很有思考價(jià)值的建議。更為師兄師姐也富有激情講述了自己的觀(guān)點(diǎn)，贏(yíng)得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。交流會(huì )采取自由問(wèn)答的方式，新生們紛紛就自己入學(xué)以來(lái)碰到的諸如學(xué)習方法、社團活動(dòng)等方面的疑惑向學(xué)姐們咨詢(xún)。10級的一位同學(xué)首先為大一新同學(xué)介紹了她大學(xué)期間生活學(xué)習方面的經(jīng)驗，她告訴新生“要合理分配學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)要注重效率，學(xué)會(huì )利用時(shí)間?！痹诒粏?wèn)到關(guān)于大學(xué)考試制度和應考策略等方面的問(wèn)題時(shí)，10級的學(xué)長(cháng)答道：“同學(xué)們不必過(guò)于緊張，日語(yǔ)的平時(shí)考試占總成績(jì)的31%。關(guān)于語(yǔ)文，就要背熟老師要求的部分?！绷硗?，有的同學(xué)也問(wèn)到了雙學(xué)位及考研方面的問(wèn)題，10級同學(xué)也都一一耐心地解答。
交流會(huì )結束后，卡西歐公司的代表還為同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)方面的指導。他針對法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)理論介紹和切身經(jīng)驗傳授的方式，向新生們介紹了找工作的方式、簡(jiǎn)歷的制作、面試精神面貌等方面的技巧。同學(xué)們一邊認真地記下筆記，一邊紛紛就法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向提出疑問(wèn)，現場(chǎng)氣氛活躍。
第二環(huán)節的自由交流時(shí)間，多媒體的師兄師姐都主動(dòng)找師弟師妹以聊天的方式了解他們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)遇到的各方面問(wèn)題，他們也很主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，在一定程度上激勵他們好好學(xué)習。
一、要有良好的心態(tài)，高標準要求自己，有一個(gè)遠大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細的計劃，對它負責。
二、防止上課精神不濟、分神而影響學(xué)習的方法。
三、堅持良好的學(xué)習習慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預習第二天的內容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無(wú)法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問(wèn)題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
我僅結合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )總結，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習方法基礎。第三，結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況。
大學(xué)是高中之后學(xué)習過(guò)程的一個(gè)延續，是知識積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀(guān)、世界觀(guān)的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習，但具體如何學(xué)習卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對大學(xué)生活充滿(mǎn)了憧憬和幻想，認為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì )有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認為原因在于高中的學(xué)習壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無(wú)非是厚厚的書(shū)本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養"了我們“填鴨式”的學(xué)習方法，高中完全為了應對考試，學(xué)習只是單一的面向書(shū)本的理論性知識。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現實(shí)的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔負地起肩上重擔。大家都聽(tīng)過(guò)細節決定成敗吧，今天我要說(shuō)態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習，因此應該端正學(xué)習態(tài)度。
關(guān)于如何端正學(xué)習態(tài)度，我僅說(shuō)我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅定的夢(mèng)想。
成功，一定會(huì )伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標）。
如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：
1、有興趣。
2、對夢(mèng)想的實(shí)現一直都有十分強烈的欲望。
3、必須是正當的（是學(xué)習，而不是別的）。
其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認為，這實(shí)現夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學(xué)習的動(dòng)力。
對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類(lèi)拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jì)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì )感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì )不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì )不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習的強大動(dòng)力。
有了強烈的夢(mèng)想，就如汽車(chē)有了發(fā)動(dòng)機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(cháng)路打下堅實(shí)的基礎。
我擔任過(guò)班團支書(shū)、班體育委員，學(xué)院體育部副部長(cháng)，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級與學(xué)院之間，但我的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有因為工作受到任何影響，我自從大學(xué)入學(xué)以來(lái)獲得過(guò)一次校一等獎學(xué)金，三次校二等獎學(xué)金，一次吉林省政府獎學(xué)金，一次性就通過(guò)四級考試?？梢哉f(shuō)我在學(xué)習上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習時(shí)的效率是密不可分的。下面我來(lái)講一下我是怎樣提高學(xué)習效率的。
在我剛上大一的時(shí)候，看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習，怕自己落后，就跟著(zhù)學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著(zhù)學(xué)。天天就在圖書(shū)館或是自習室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒(méi)有達到預期的成績(jì)。這使我很懊惱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對比中，我發(fā)現學(xué)習時(shí)間和學(xué)習效果不一定成正比。當學(xué)習累了的時(shí)候就應該休息，因為休息之后才會(huì )使你有更集中的精力去學(xué)習，這樣才能提高學(xué)習效率。至此，我注重學(xué)習效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習與休息相結合。并結合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內爭取學(xué)更多的知識。就這樣我不但達到了自己的預期目標，并在大一兩學(xué)期內兩次獲得了二等獎學(xué)金。
另外，我還意識到專(zhuān)心是提高學(xué)習效率很重要的因素。我擔任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習就是學(xué)習，我在學(xué)習的時(shí)候只考慮與學(xué)習有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專(zhuān)心思考工作中的問(wèn)題，不考慮與工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣，做到在應該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內取得更高的成績(jì)。這也是我作到工作、學(xué)習兩不誤的重要因素之一。
當然，課上也是提高學(xué)習效率的重要環(huán)節，聽(tīng)課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識和問(wèn)題在課本上勾畫(huà)一下，便于課后復習和問(wèn)題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫(xiě)的，這樣可以回憶老師當時(shí)的講課過(guò)程，相當于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習效率！我還有一個(gè)好習慣，每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì )把一天學(xué)到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對知識復習與鞏固，對工作中的不足和經(jīng)驗進(jìn)行總結與積累！
最后，提高學(xué)習的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì )對自己提問(wèn)題，多問(wèn)“為什么”！當你解決了自己提的問(wèn)題和為什么，你就會(huì )發(fā)現本質(zhì)性的東西，了解問(wèn)題的本質(zhì)。形成自己的知識體系。在有些人看來(lái)，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習和學(xué)習中，這種觀(guān)點(diǎn)是不正確的。認真思考，刨根問(wèn)底，把一道題所涉及的知識點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長(cháng)的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來(lái)不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因為經(jīng)過(guò)認真思考、分析能夠復習學(xué)過(guò)的知識，鍛煉思維，對知識有更深的認識。并且期末復習時(shí)也相當省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復習時(shí)多去圖書(shū)館進(jìn)行復習，一則那里有相應的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習環(huán)境及良好的學(xué)習氛圍。在圖書(shū)館學(xué)習的同時(shí)，如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長(cháng)解決（因為大部分人已經(jīng)養成在圖書(shū)館學(xué)習的習慣，所以在圖書(shū)館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長(cháng)。）。這樣，不僅提高了學(xué)習效率還充分運用了資源，使學(xué)習起來(lái)事半功倍。
上面所講的也是我對待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對于我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候因為工作繁忙，沒(méi)有太長(cháng)的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì )更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機械式的照搬，而是經(jīng)過(guò)我的思考，對每一個(gè)步驟都提出疑問(wèn)，從中我會(huì )從別人的作業(yè)中找出大家的共性問(wèn)題和錯誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì )在我的腦海中留下深刻的印象！
以上便是我主要的一些方法體會(huì )，可能并不適合每一個(gè)人，希望對大家的學(xué)習有所幫助。最后我想說(shuō)的可能我這些方法看起來(lái)并沒(méi)有什么，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長(cháng)期堅持下去，這樣才是重要的。
謝謝大家。
大家好：
我是龍瑞小學(xué)四(4)班的馮英杰同學(xué)，出生在人杰地靈的沙溪沃土上，正是沙溪濃郁的文化氛圍，我們學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)熏陶了我，讓我對學(xué)好文化知識充滿(mǎn)自信。我從小的夢(mèng)想就是當一名科學(xué)家。有一次，我如饑似渴地閱讀一本課外書(shū)，名叫《科學(xué)家的故事》。里面介紹了許多關(guān)于科學(xué)家的事跡，其中，我最敬佩的就是華羅庚教授，他十分熱愛(ài)學(xué)習，而且發(fā)明了許多原理。我從小就立志要向他學(xué)習。
我覺(jué)得學(xué)習就是一種享受，只要你明確學(xué)習目的，認真學(xué)習，用心去鉆研，你就可以獲得成功。但是你如果不努力，抱著(zhù)僥幸的心理，想獲得好成績(jì)，你只能以失敗告終?！耙环指?，一分收獲?！蔽艺J為學(xué)習首先要有學(xué)習目標，有了目標才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，才會(huì )為自己的夢(mèng)想去拼搏。這樣不僅能提高學(xué)習的積極性，還能培養自己的自信心。其次，上課的四十分鐘要認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，跟著(zhù)老師的思維去思考。積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費每分每秒的寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，要通過(guò)不懈的努力，逐步培養耐心、恒心、信心。自從我上了小學(xué)以來(lái)，我的成績(jì)名列前茅。在語(yǔ)數英三科當中，我學(xué)得最好的是數學(xué)科，要學(xué)好數學(xué)，關(guān)鍵是課堂上要掌握數學(xué)規律，及解題思路，認真計算。其次就是老師布置的作業(yè)，我都是一絲不茍地去完成，以鞏固當天所學(xué)到的知識。當學(xué)習上遇到困難，我從不退縮，我會(huì )和同學(xué)一起思考，如果實(shí)在解決不了就去請教老師，這樣不僅能提高思考能力和分析能力，還能培養學(xué)習的毅力。深后認真復習和提前預習書(shū)本，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習就會(huì )有很大的幫助，積極預習是學(xué)習新知識的關(guān)鍵，預習到位了等到學(xué)習的時(shí)候，老師一點(diǎn)就明白了。
千里之行，始于足下。目前雖然我取得了較好的成績(jì)，但不能驕傲。我還要繼續努力，為實(shí)現夢(mèng)想，迎接新的挑戰。我相信，終有一天，我的夢(mèng)想一定能夠實(shí)現。
學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )是一次讓我們與他人分享和學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)這次大會(huì )，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，從中汲取了靈感。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )的心得體會(huì )，以及我從中獲得的啟示。
首先，在學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )上，我意識到了交流的重要性。每個(gè)人在大會(huì )上都分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法，通過(guò)聽(tīng)他人的分享，我發(fā)現了一些我之前忽視的學(xué)習技巧。比如，有一位同學(xué)分享了如何高效地記憶知識點(diǎn)，他提到了使用思維導圖的方法，我之前并沒(méi)有意識到這種方法的重要性。通過(guò)與他的交流，我了解到思維導圖可以幫助我們將知識點(diǎn)連接起來(lái)，更深入地理解和記憶。因此，我決定在今后的學(xué)習中嘗試使用思維導圖。
其次，學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )也讓我明白了學(xué)習需要不斷反思和調整。在大會(huì )上，許多人分享了自己的學(xué)習方法和體會(huì )，但并不是每一個(gè)方法都適合自己。我們需要根據自己的情況和需求，選擇適合自己的學(xué)習方式。比如，有一位同學(xué)分享了他的早起學(xué)習法，他認為早晨是最適合學(xué)習的時(shí)間段。但對我來(lái)說(shuō)，早起學(xué)習并不是一種有效的方法。我通過(guò)反思自己的學(xué)習習慣，發(fā)現我更適合晚上進(jìn)行學(xué)習，因此我決定把更多的時(shí)間安排在晚上。
第三，學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )也讓我體會(huì )到了學(xué)習的艱辛和付出的必要性。在大會(huì )上，有些同學(xué)分享了他們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jì)而付出的努力和堅持。他們說(shuō)他們經(jīng)常加班到很晚，用周末的時(shí)間復習功課，為了準備考試，放棄了很多娛樂(lè )和休息的時(shí)間。這使我意識到學(xué)習需要付出很多努力和時(shí)間。我意識到如果我想要取得好成績(jì)，我不能只憑借天賦，還需要更多的努力和毅力。
第四，學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )也讓我理解到學(xué)習不是一個(gè)孤立的過(guò)程。在大會(huì )上，我和許多志同道合的同學(xué)進(jìn)行了交流和討論。我們互相鼓勵和支持，幫助彼此解決學(xué)習中遇到的困難。在我和其他同學(xué)的討論中，我學(xué)到了許多新的觀(guān)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。這讓我明白到，與他人的交流和合作可以加速學(xué)習的進(jìn)程。從此，我意識到與同學(xué)的合作是促進(jìn)學(xué)習的一種重要方式。
最后，學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )也讓我認識到學(xué)習需要持續不斷的動(dòng)力和目標。在大會(huì )的總結發(fā)言中，主持人提到了學(xué)習的重要性和價(jià)值。無(wú)論是為了個(gè)人的發(fā)展還是社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)習都是至關(guān)重要的。他鼓勵我們設定學(xué)習目標，并不斷追求和努力實(shí)現這些目標。這讓我深受啟發(fā)，我意識到只有給自己設定明確的學(xué)習目標，并追求這些目標，才能不斷提升自己的學(xué)習能力和水平。
總之，學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )是一次十分有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次大會(huì )，我不僅學(xué)到了許多寶貴的學(xué)習方法和經(jīng)驗，也明白了學(xué)習的必要性和艱辛。我將在今后的學(xué)習中，將這些經(jīng)驗融入自己的學(xué)習方法中，相信這將使我取得更好的成績(jì)和進(jìn)步。
大家好，我是四（8）班的xxx。這天我在那里和大家談?wù)勎覍W(xué)習的心得體會(huì )。我認為，要把學(xué)習當作是一種樂(lè )趣，不要當作一種負擔。作為一名學(xué)生，我們要尊重教師的辛勤勞動(dòng)，認真聽(tīng)好每一節課。
2.數學(xué)要熟悉教師說(shuō)過(guò)的法則，多做練習及相關(guān)的課外書(shū)；
3.英語(yǔ)要看清句型，熟悉單詞，要多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。并且要多復習學(xué)過(guò)的知識，堅持做到多做練習題、多背單詞、多看課外書(shū)及參加一些有好處的課外活動(dòng)。
每一天放學(xué)回家，我總是主動(dòng)完成作業(yè)，不會(huì )讓父母催促著(zhù)去完成，遇到不會(huì )做的自我查資料，最終才請教父母或同學(xué)。然后讀一些有好處的書(shū)，來(lái)充實(shí)自我的課余生活，增長(cháng)自我知識，開(kāi)闊視野。
同學(xué)們，我就是這樣學(xué)習的，從自我做起，從歡樂(lè )做起；學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得歡樂(lè )。
為了使××級新生更好更快的適應皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎上，推出了本次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。本屆××級新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì )上，個(gè)性往往會(huì )使你錯過(guò)很多機會(huì )，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì )。
此次活動(dòng)已于20××年×月×日晚結束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )主席團和大一新生對我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀(guān)的成績(jì)。從活動(dòng)現場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì )神的眼神中我們能夠看出他們是對大學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì )場(chǎng)的擁擠。我們邀請了外國語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應用數學(xué)學(xué)院和機電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(cháng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當中成績(jì)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(cháng)。在學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話(huà)筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經(jīng)驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì )桌布的丟失導致我們沒(méi)有桌布，現場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運動(dòng)會(huì )訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機會(huì )，在會(huì )議舉行當中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導致會(huì )議延遲，在黑板上書(shū)寫(xiě)嘉賓的獲獎狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當中，我們學(xué)習實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細節，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細節都掌握好。此次會(huì )議之后就本部門(mén)內部發(fā)展將作出一些細致的`調整，確保我們把每項工作都做的細致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，我們學(xué)習實(shí)踐部不僅僅要內部團結，還要團結其他每個(gè)部門(mén)，每項活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門(mén)就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀(guān)的了解到他們內心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習了一遍我們學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當中出現了失誤，和一些不協(xié)調的插曲，最終我們學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )能以圓滿(mǎn)落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團的關(guān)注和指導，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì )議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(cháng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì )的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們在此次活動(dòng)當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現。
我語(yǔ)文成績(jì)十分不夢(mèng)想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文教師。教師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。此刻講到了作文，我學(xué)會(huì )了ab式怎樣寫(xiě)：a狀態(tài)是壞狀態(tài)，b狀態(tài)是好狀態(tài)，由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個(gè)方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;。
2、榜樣的力量(人類(lèi));。
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過(guò)程是望見(jiàn)小明腳葳了還堅持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了教師的肯定，我還會(huì )繼續努力學(xué)習。
透過(guò)看教師博客上其他同學(xué)的ab式作文，我加深了對ab式作文寫(xiě)法的理解，明白了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描述，描述要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將透過(guò)自我的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jì)。
這就是我對ab式作文學(xué)習的心得。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!很高興能在這里與大家暢談學(xué)習、工作和生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，我又不是什么大人物，真不知道和大家說(shuō)點(diǎn)什么，既然輔導員田老師趕鴨子上架，那我就給大家“嘎嘎?”幾句吧!其實(shí)我有著(zhù)和大家同樣的命運，高考考得很不理想，迫不得已，進(jìn)了河北廣播電視大學(xué)，剛開(kāi)始我真的很郁悶，剛擺脫高考失利的苦惱，又看到我夢(mèng)想中的大學(xué)并不是那么的美好，抱怨學(xué)校的基礎設施不完善，學(xué)校安排的課程不夠合理等等，反正像許多同學(xué)一樣有太多的不適應和不習慣。第一次期中考試我也考的不好，覺(jué)得自己的基礎知識太差了，想過(guò)很多，但我很快調整了我自己，我不能破碗破摔，既然我們不能改變周?chē)沫h(huán)境，那就改變自己吧!“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭!”于是我給自己制定了學(xué)習計劃，每天給自己制定了符合實(shí)際的計劃，爭取去完成。如果我們沒(méi)有計劃的話(huà)，就比較容易造成目標空談了。制定目標呢，不要太高，也不要太低，過(guò)高了就不符合實(shí)際了，過(guò)低了也不能提高自己了。就這樣我不斷提高自己，我的學(xué)習成績(jì)也取得了很好的效果。大一上學(xué)期我不是什么班干部，每天就是埋頭做好自己該做的事情，該上課了就老老實(shí)實(shí)去上課，認真聽(tīng)講，爭取不逃課，當然我也逃過(guò)課，但我想說(shuō)的是大家不要逃錯課!我大概算了一下平均每節課的價(jià)值，一年四十周，除去周末和節假日，一學(xué)年也就200天在上課，一天算六節課，那就是1200節課，我們一年的學(xué)費是5000塊，結果出來(lái)了，一節課就意味著(zhù)你損失了4.1666塊錢(qián)。所以說(shuō)呢，不要逃課啦,要對得起父母辛辛苦苦給你交的學(xué)費吧!付出就有收獲的，我在班里的表現越來(lái)越好，輔導員指名讓我當了班里的學(xué)習委員，很感動(dòng)也很珍惜這個(gè)機會(huì )，更感激輔導員對我如此的信任，在以后的生活中我更加時(shí)刻鞭策自己，鼓勵自己，以誠待人，對自己時(shí)刻自己批評，有過(guò)必改，和同學(xué)發(fā)生了矛盾，主動(dòng)去承認錯誤。你怎么樣對待別人，別人也會(huì )怎么樣對待你的。不要別人得罪你了，就和他過(guò)不去，何必呢?何必拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己呢!作為班干部一定要對同學(xué)們和平相處，對老師尊敬愛(ài)戴，要八面玲瓏，盡善盡美。多和同學(xué)們去交流生活經(jīng)驗，多和輔導員溝通溝通近來(lái)班里的情況，做好班干部是一項很具有挑戰性的工作，真的做好了，對你以后的工作有很大的幫助?，F在呢，我們班里的工作幾乎都是我做，并不是我在輔導員那表現自己，討好輔導員，而是其他班委不愿意做的我去做，我就想多幫幫同學(xué)做些事情，大學(xué)的同學(xué)很重要，一定和他們相處好，多幫助他人也是件很愉快的事情，既可以培養團隊的合作能力和領(lǐng)導能力，又能提高自身修養和人格魅力。就這樣，我的.付出得到了回報，先后榮獲“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀班干部”“學(xué)校獎學(xué)金”“國家獎學(xué)金”。還有就是榮幸評為入黨積極分子，現在是預備黨員。
至于學(xué)習方法，我不想多說(shuō)，因為我覺(jué)得我的學(xué)習成績(jì)只是稍微好一點(diǎn)吧，不一定有好的學(xué)習方法，那學(xué)習方法呢，一會(huì )有你們三位可愛(ài)的學(xué)姐傳授給大家吧?，F在我想說(shuō)的就是，在大學(xué)期間一定要培養自學(xué)能力，不要單純的認為自己學(xué)好學(xué)校的課程就ok了!盡量多學(xué)點(diǎn)東西，多參加各種社團活動(dòng)，參加參加學(xué)生會(huì )競選，還有勤工儉學(xué)的崗位。打算繼續深造的，要把更多的時(shí)間放在學(xué)習上;想鍛煉自己組織協(xié)調能力的，可以去學(xué)生會(huì )發(fā)展;想積累工作經(jīng)驗的，可以去兼職實(shí)習。
記得我大一時(shí)期參加學(xué)生會(huì )競選的時(shí)候，那是我第一次站在講臺上面對好幾百人啊，當時(shí)緊張的要死，我在臺上站了足足半分鐘，然后蹦出一句話(huà)：我的雙腿在跳迪斯科。臺下一片嘩然，嘻嘻哈哈我的緊張感消失了，順利通過(guò)了初試，可不幸的是我參加復試時(shí)，還是緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好自己的實(shí)力，我就與學(xué)生會(huì )失之交臂了。我認真總結了失敗經(jīng)驗，還是自己參加的活動(dòng)太少，不愿表現自己，放不開(kāi)自己，缺少自信等等。失敗了無(wú)所謂，至少讓我找到了我的缺點(diǎn)，我以后會(huì )在這方面加強的。為了鍛煉，我曾參加多許多面試，參加過(guò)康佳液晶電視推銷(xiāo)，娃哈哈營(yíng)養快線(xiàn)促銷(xiāo)，神舟電腦店打雜，還有就是去建筑工地賣(mài)苦力。記憶最深刻的是在建筑工地，那家伙，早上五點(diǎn)半就得起來(lái)，六點(diǎn)開(kāi)工，中午休息一個(gè)半小時(shí)，下午七點(diǎn)下班，晚上有時(shí)還得加班，累的要死。我們吃的更離譜，早上饅頭咸菜白開(kāi)水，中午饅頭土豆塊白開(kāi)水，晚飯面條土豆絲，還好有面湯喝。呵呵，當初第一天我手上起來(lái)六個(gè)血泡，不想干下去了，我老爸他老人家教訓了我一番，說(shuō)我連這點(diǎn)苦都受不了，就該鍛煉鍛煉我，讓我知道知識的重要性，同樣的一天，人家坐在辦公室就掙一百，你累死累活的，才掙能掙五六十塊。那次打工經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì )到父母的艱辛和知識的重要性，同學(xué)們，好好珍惜美好的大學(xué)時(shí)光吧!為了家人，為了你的將來(lái)，努力奮斗吧!謝謝!
1、首先讓幾位學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習方法。（代表發(fā)言）2、然后討論和分析這些學(xué)習方法，讓同學(xué)們認識到不同的學(xué)法有著(zhù)不同的效果。（討論的形式）3、介紹一些學(xué)習方法的文章，指出大家在學(xué)習過(guò)程中要遵守客觀(guān)規律（如人的遺忘規律）和重視理解及總結。4、每個(gè)人都要制定適合自己的學(xué)習方法，這樣才能達到事半功倍的效果。（討論的形式）自由討論今后自己應該怎么做?？偨Y：通過(guò)今次的主題班會(huì )同學(xué)們認識到了正確的學(xué)習方法的重要性，如何培養正確的學(xué)習方法，希望同學(xué)們今后在學(xué)習中不斷的'完善自己的學(xué)法，提高自己的能力，取得更好的成績(jì)。
九．我與自修課。
這節課，首先請大家算一算我們班在一個(gè)星期內有多少節自修課？（學(xué)生議論、回答）。
好了，通過(guò)算一算數，我們不難發(fā)現，就第一節課到第七節課而言，我們班在一個(gè)星期內就有8節自修課，相當于多少時(shí)間？一天的學(xué)習時(shí)間。再加上第八、第九節，總共有16節自修課。提問(wèn)：學(xué)校為什么要給大家開(kāi)設那么多自修課？有哪位同學(xué)能回答這個(gè)問(wèn)題？（提問(wèn)1至2位學(xué)生）除了我們成高班所開(kāi)設課程少以外，更主要的是開(kāi)設自修課能讓同學(xué)們有時(shí)間做作業(yè)、看書(shū)，消化、理解和鞏固當天學(xué)習的內容。但是，有些同學(xué)由于對自修課的作用認識不足或者是學(xué)習缺乏計劃性，在自修課里無(wú)所事事，甚至參與講話(huà)，搞小動(dòng)作，造成自修課嘈雜的局面，影響其他同學(xué)正常的學(xué)習和生活。這是我們班前段時(shí)間比較突出的不良現象。
怎樣處理這一問(wèn)題？我曾有過(guò)許多設想。比如，我曾經(jīng)想落實(shí)自修課一律不得講話(huà)的措施。有誰(shuí)帶頭首先講話(huà)，誰(shuí)就要挨批評，就要留堂，就要寫(xiě)認識，嚴重者與家長(cháng)見(jiàn)面或上交級部。保證自修課鴉雀無(wú)聲。但是，我并沒(méi)有這樣做。大家知道，作為成高班的學(xué)生，基礎知識比較薄弱，思維能力并不很強，自學(xué)能力不見(jiàn)得很高。這是不容忽視的客觀(guān)實(shí)際情況。在自修課里，同學(xué)們的學(xué)習難免會(huì )遇到不少困難，但是由于不得講話(huà)而不能進(jìn)行討論，去解決問(wèn)題，這顯然對大家的學(xué)習進(jìn)步是不利的。
因此，長(cháng)期以來(lái)，我是贊成自修課允許學(xué)生就學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行低聲討論，以發(fā)揮集體力量，共同進(jìn)步，但是我們的一些同學(xué)不以為然，誤以為我們老師不管學(xué)生，放縱學(xué)生，甚至有些學(xué)生趁機談?wù)撆c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，造成課堂嘈雜局面。以上我提到了兩種自修課的管理模式。請問(wèn)同學(xué)們，大家選擇哪一種管理方式？（舉手，進(jìn)行民意調查）絕大多數同學(xué)選擇了后一種管理方式。進(jìn)一步強調自修課允許大家議論學(xué)習問(wèn)題，并非鼓勵大家自修課談?wù)撆c學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。如果發(fā)現有同學(xué)仍為所欲為，要受到嚴肅處理。下面的時(shí)間，請大家以《我與自修課》為題寫(xiě)一篇300以上的認識?？偨Y：這節課我們就自修課問(wèn)題統一了認識，希望大家養成良好行為習慣，合理安排時(shí)間，充分利用自修課進(jìn)行學(xué)習。不做不利于學(xué)習和生活的事情。
學(xué)習是一個(gè)持續的過(guò)程，每個(gè)人都會(huì )在自己的學(xué)習歷程中尋找到最適合自己的學(xué)習方法和技巧。相信每個(gè)人都擁有多彩的學(xué)習經(jīng)驗，今天我們分享一下我們的學(xué)習經(jīng)驗和心得，希望能夠互相交流、互相借鑒、互相提高。
第二段：學(xué)習前的準備。
在學(xué)習前，我們需要做好預習和知識儲備。預習可以幫助我們更好地理解課程內容，知識儲備可以讓我們更有自信地面對學(xué)習挑戰。此外，我們還需要為學(xué)習做好身心準備，充足的睡眠、適當的運動(dòng)和飲食是保持學(xué)習狀態(tài)的基礎。
第三段：學(xué)習技巧和方法的探索。
在學(xué)習中，我們需要探索適合自己的學(xué)習技巧和方法。不同的科目和內容需要不同的學(xué)習方法，我們需要選擇性地學(xué)習和使用。其中，記憶、思維和表達能力的提高是學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)做筆記、做題、講解等多種方式鍛煉自己的學(xué)習技巧和方法。
第四段：學(xué)習中的理解和應用。
除了掌握知識，我們還需要在學(xué)習中進(jìn)行理解和應用。理解是指通過(guò)透徹的思考和探究，將知識融入到自己的大腦中，建立自己的知識體系；應用則是將學(xué)到的知識應用到實(shí)際生活中，從而更好地發(fā)揮其作用。理解和應用是學(xué)習的最高境界，這也需要我們不斷挑戰和反思自己。
第五段：結語(yǔ)。
學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而意義深遠的過(guò)程。通過(guò)交流和分享學(xué)習經(jīng)驗和心得，我們可以相互幫助、相互鼓勵，共同進(jìn)步。我們要始終保持學(xué)習的熱情和動(dòng)力，不斷學(xué)習、不斷提高，不斷適應和應對未來(lái)的挑戰。相信在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )獲取更多的知識和收獲更多的成長(cháng)，也將成為更為出色的人。
各位老師、同學(xué)：
第一，端正學(xué)習的態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
一個(gè)同學(xué)的學(xué)習態(tài)度很大程度上取決于學(xué)習的動(dòng)力，而在座的每個(gè)同學(xué)可能都有屬于自己的學(xué)習動(dòng)力，不然我們的學(xué)業(yè)生涯也不會(huì )走到今天，那我們每個(gè)同學(xué)靜下來(lái)想想，自己的學(xué)習動(dòng)力是什么呢?可能是來(lái)自自己的父母，為了報答自己父母的養育之恩，我們發(fā)奮努力學(xué)習;也可能是來(lái)自自身對人生的看法和對人生目標的追求，一直提醒著(zhù)我們不斷的努力;也可能來(lái)自于自己的親戚朋友和左鄰右舍對自己的上學(xué)的看法，激發(fā)了自己好好學(xué)習，考上大學(xué)的堅定信念。等等都是學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)習動(dòng)力就象一個(gè)杠桿的支點(diǎn)，一端是物體，一端我們的努力，只要我們有了這個(gè)支點(diǎn)，再去不斷的努力，就算再重的物體，也能撐起來(lái)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，也是決定我們學(xué)習動(dòng)力的一個(gè)重要的因素，有了堅定持續的學(xué)習動(dòng)力，就能形成正確的學(xué)習態(tài)度。
第二，做個(gè)有心人，形成自己的正確的學(xué)習方法。
時(shí)間上我們注意抓好閑暇的時(shí)間，比如走路，下樓，吃飯，睡前睡后，都要有意識的安排自己應該思考什么問(wèn)題，長(cháng)期堅持，就會(huì )有新的收獲;在學(xué)習的方法上，要注意課后反思，解后反思，發(fā)掘總結其中的知識點(diǎn)，還有最重要的需要對以往所學(xué)的知識注意定期的總結回顧。
第三，樹(shù)立信心，決戰高考。
樹(shù)立起堅定的信心，意識到只要我們不懈的努力，不斷的改善學(xué)習方法，我們就會(huì )成功，就會(huì )登上學(xué)業(yè)生涯的理想殿堂。還有今天是我們學(xué)習教材的最后一年，明年就是新課程教材，所以，我們就要下定決心，跟隨老師一起努力，一起拼搏。
第四，放好心態(tài)，讓自己的人生更精彩，我們高三的努力，不僅僅為了高考，更為了我們的人生，若干年后，回憶起，我們的學(xué)業(yè)生涯，你會(huì )發(fā)現高三最精彩，最難忘。
中學(xué)的生活和小學(xué)有很大不同，不僅僅是在作息時(shí)間上不同，更大的不同是在于學(xué)習方面。小學(xué)的課業(yè)相對來(lái)說(shuō)，就比較輕松了。在中學(xué)，不僅增加了好幾門(mén)的學(xué)科，而且各個(gè)學(xué)科的知識量、難度也隨之加大。所以，在中學(xué)的課程學(xué)習中，不僅上課要認真聽(tīng)，課后的復習、整合、歸納也是非常關(guān)鍵的。
高學(xué)生活就像一場(chǎng)長(cháng)跑。你沒(méi)有必要在長(cháng)跑剛剛開(kāi)始時(shí)拼了命的跑，而是應該學(xué)會(huì )調整自己的步伐，找到適合自己的步調。前一段跑慢了，后一段就要稍快一點(diǎn)，要把和別人落下的距離減少。這個(gè)時(shí)候，課后的學(xué)習就起到大作用了。
比如說(shuō)，數學(xué)。
對高學(xué)數學(xué)的學(xué)習不應該只滿(mǎn)足于書(shū)本，而應該學(xué)會(huì )拓展。
例如，練習冊里的思考題，不應該看一眼就說(shuō)：“我不會(huì )做!”課上的時(shí)候來(lái)不及想沒(méi)關(guān)系，但課后就應該好好去思考，不明白的應該積極去問(wèn)家長(cháng)、老師，直到明白為止。養成這種習慣之后，你才能學(xué)好數學(xué)。
總之，高中數學(xué)的課后學(xué)習，就是應該多做不同類(lèi)型的題目。當然，也沒(méi)有必要一本一本的寫(xiě)，那樣會(huì )使自己很疲憊，對學(xué)習也沒(méi)什么興趣了。
課外學(xué)習的重要性，更明顯的體現在了高學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習上。
到了高學(xué)，語(yǔ)文的學(xué)習更加不會(huì )拘于課本，并且，對課外閱讀、理解能力的要求也提高了不少。老師在課堂上不會(huì )講到很多關(guān)于課外學(xué)習的.內容，所以，在課后，我們就個(gè)應該主動(dòng)去閱讀課外書(shū)，不僅要深入理解課本里要求的課外閱讀書(shū)目，而且應該多看一些其他的名著(zhù)。相信這對你提高寫(xiě)作水平、閱讀能力有很大幫助。
在學(xué)習了文言文以后，如果有能力的話(huà)，還可以去閱讀一些原版的文言古典名著(zhù)，對文言文的學(xué)習也會(huì )有一些幫助。對文言文的理解一定不能一知半解，一定要弄明白，上課沒(méi)聽(tīng)清楚，課后一定要認真的去請教老師。
總之，高中語(yǔ)文的課后學(xué)習，就是多閱讀、多理解，當然，不可以囫圇吞棗，讀了一大摞，一點(diǎn)也沒(méi)記進(jìn)去。
高中的英語(yǔ)，就要開(kāi)始漸漸接觸、學(xué)習語(yǔ)法了。所以，單詞、句式一定要自覺(jué)記好，才會(huì )有更多的精力去學(xué)習、理解各種語(yǔ)法。為了能更深入的理解語(yǔ)法，可以選擇多做一些有關(guān)的練習題。高中英語(yǔ)還有很重要的幾項內容：口語(yǔ)、聽(tīng)力。在課上，老師沒(méi)有辦法為你們提供更多的訓練，所以在課后，要多進(jìn)行一些聽(tīng)力訓練，當然，要一步一步加深層次，不能只聽(tīng)簡(jiǎn)單的題目。而練習口語(yǔ)的唯一方法就是大膽說(shuō)、大聲說(shuō)。所以，英語(yǔ)的課后學(xué)習就是要多聽(tīng)、多說(shuō)。
其他的科目，例如生物、地理等等，課后就是要多背、多記，不可以偷工減料。
課后如果有時(shí)間，可以多看一看在小測、考試中錯掉的題目，提醒自己不要在犯諸如此類(lèi)的錯誤。
我建議大家可以準備一本《錯題集》，將自己做錯的題目記錄下來(lái)，考試、測試前就可以看一看、溫習一下，提醒自己不要再做錯。
在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候不用給自己太大的壓力。
雖然我今天站在這里和大家分享課后學(xué)習的方法，可是，我也清楚地知道我并不是我們年段學(xué)習成績(jì)最好的。但就像我剛才說(shuō)過(guò)的，中學(xué)就是一場(chǎng)長(cháng)跑，不用太緊張自己不是最好，但是，要學(xué)會(huì )給自己定一個(gè)目標，并朝之努力。今天比昨天做的更好，明天比今天做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己，你就是成功的!最后祝愿大家能夠擁有一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的高中生活!同學(xué)們!努力吧，為了自己的理想，展翅飛翔吧!謝謝大家!
高中階段，是每個(gè)學(xué)生邁向未來(lái)的轉折點(diǎn)，也是他們接受全面教育的重要階段。作為一名高中生，我們要保持積極的學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣，掌握有效的學(xué)習方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題的方法也會(huì )豐富我們的學(xué)習經(jīng)驗，讓我們受益終生。在這篇文章中，我將分享我在高中學(xué)習中的經(jīng)驗和心得體會(huì )。
首先，高中學(xué)習要有目標，明確自己的方向。進(jìn)入高中階段，我們需要開(kāi)始思考未來(lái)的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。在這個(gè)基礎上，我們要定下一個(gè)長(cháng)期的目標，然后制定一系列的短期目標，努力完成每一個(gè)階段的任務(wù)。比如說(shuō)，如果我們的目標是成為一名醫生，那么我們就要確保自己在高中學(xué)習中把理科學(xué)好，提高自己的數理化水平。這樣做可以幫助我們更有動(dòng)力，更專(zhuān)注地學(xué)習，而不會(huì )盲目地人云亦云。
其次，高中學(xué)習要注重課內外結合，多方面培養自己。學(xué)業(yè)是高中生最基本、最重要的任務(wù)，但也不是唯一的任務(wù)。在學(xué)習課本知識的同時(shí)，我們還要注重課外知識的充實(shí)。參加各種學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)活動(dòng)、社團等社會(huì )實(shí)踐，是提升自己綜合素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們既能夠認識到學(xué)習的重要性，又能夠鍛煉自己的領(lǐng)導能力、組織能力和團隊合作精神。這些能力在將來(lái)工作中也同樣重要。
第三，高中學(xué)習要注重方法，做到“學(xué)以致用”。高中階段的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)更加抽象和深入，我們要注意學(xué)習方法的運用。首先，我們要明確每門(mén)學(xué)科的學(xué)習重點(diǎn)和基本要求，做到有的放矢。其次，我們要培養自己的思維能力，遇到問(wèn)題要善于思考、分析和解決。同時(shí)，我們也要善于利用現代科技手段來(lái)輔助學(xué)習，如利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和資源共享。最后，我們要將學(xué)習與實(shí)際生活相結合，將學(xué)到的知識運用到實(shí)際中去，增強學(xué)習的實(shí)效性。
第四，高中學(xué)習要注重團隊合作和溝通交流。高中的學(xué)習任務(wù)較重，往往需要花費大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )正確合理地分配學(xué)習的時(shí)間，充分利用好集體學(xué)習和小組討論的機會(huì )。在學(xué)習中互相交流和合作不僅可以加深相互之間的友誼，還可以互相補充知識和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高學(xué)習效果。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )合理安排自己的課余時(shí)間，不要忽視與家人和朋友的交流，保持良好的人際關(guān)系。
最后，高中學(xué)習要注重綜合素質(zhì)的培養。不僅要努力學(xué)習文化知識，還要培養自己的品格修養和道德情操。高中生要有良好的心態(tài)和精神狀態(tài)，積極面對挑戰和困難。無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中，我們都要堅持自信、積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，勇敢地迎接一切挑戰，做到心中有陽(yáng)光，勤于思考，勇于實(shí)踐。只有這樣，我們才能在高中階段充實(shí)自己、提高自己，為以后的人生打下堅實(shí)的基礎。
總之，高中學(xué)習是我們成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)階段。通過(guò)確立學(xué)習目標，注重課內外結合，靈活運用學(xué)習方法，注重團隊合作和溝通交流，培養自身綜合素質(zhì)，我們可以使自己的高中生涯更加豐富有意義。只要我們堅守初心，保持激情，相信自己得到的經(jīng)驗和體會(huì )一定會(huì )成為我們未來(lái)的助力和成功的基石。
各位老師、同學(xué)：
大家好！我是高一（16）班的xx，今天站在這里，其實(shí)我的內心是惴惴不安、誠惶誠恐的。不過(guò)是高中三年學(xué)習生涯中很普通的一次考試，我偶獲了一點(diǎn)成績(jì)，但我深知實(shí)際上在座各位中很多人比我學(xué)習能力強，經(jīng)驗豐富，特別是剛剛聽(tīng)了幾位同學(xué)介紹，我自感還有很多不如他們的地方。
和大家一樣，我只是一名普通的高一新生，面對已經(jīng)開(kāi)始的高中學(xué)習生活，仍處于一個(gè)新奇認知階段，經(jīng)驗倒談不上，我想和大家分享一下這一個(gè)月來(lái)對高中學(xué)習的感受。
學(xué)習成功的經(jīng)驗往往都是相似的，而失敗的原因卻各有不同。中考的失利就曾令我灰心，懷疑過(guò)，最后我還是選擇了面對現實(shí)，總結自己失敗的原因，下決心改變自己。以前的我總是想花最少的時(shí)間取得最好的成績(jì)，貪玩怕累，有興趣的科目深入學(xué)習，不喜歡的科目課本都不知道放哪了……中考讓我認識到學(xué)習這件事真的是沒(méi)有捷徑可走，新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，課程繁多，如何兼顧成了首要問(wèn)題，我并不給自己過(guò)早的定學(xué)理學(xué)文，我相信文科的綜合思想和辯證思維、理科的邏輯推理都將使我們受益終身。我首先明確了現階段的目標，就是盡力學(xué)好每一科，合理安排好各科學(xué)習深度、廣度，不斷提醒自己堅持才能有收獲。通過(guò)這次月考的檢驗，也證明了自己及時(shí)改變方向是對的。我也知道今后還會(huì )遇到無(wú)數的失敗和挫折，但我再也不會(huì )驚慌，因為我已學(xué)會(huì )了改變自己。
雖然我在學(xué)習方面并不是最優(yōu)秀的，但一直以來(lái)也不曾落后，一個(gè)主要的原因就是我向來(lái)把課堂看成第一學(xué)習陣地，不管作業(yè)多少，睡眠再怎么不足，甚至下課還在睡覺(jué)，上課時(shí)必須打足十二分的精神聽(tīng)課，力爭做到認真認真再認真，不是所有的科目我都會(huì )喜愛(ài)，不是所有的老師講課風(fēng)格我都欣賞，但是我相信無(wú)論是哪一位老師，他們在現階段的知識儲備一定是遠比我要豐富的，從老師的每一句講解中我一定會(huì )得到正收益，甚至老師隨意的一句話(huà)可能就是一個(gè)考點(diǎn)。
對于記筆記，一定要有選擇性。選擇的過(guò)程實(shí)際上就是思考的過(guò)程甚至是復習的過(guò)程，比如我的歷史課就是完全在課堂上掌握，幾近裸考，因為每個(gè)人的時(shí)間是有限的，精力也是有限的，如果上課時(shí)能精耕細作，最大程度的掌握知識點(diǎn)，那么課后考前會(huì )很輕松。
如果說(shuō)上課認真聽(tīng)講是最基本的保障的話(huà)，課堂上與老師互動(dòng)一定會(huì )讓你有所提高，哪怕只是眼神交流，讓老師了解你的聽(tīng)課狀態(tài)，洞察你對知識點(diǎn)的掌握程度，就會(huì )更有針對性的講解；另一方面，老師講課的積極性也會(huì )提高，會(huì )有更進(jìn)一步講深講透的意愿，你的收獲也會(huì )以幾何速度遞增。
上高中以后幾乎所有的人都會(huì )跟我說(shuō)抓緊時(shí)間，不能浪費時(shí)間。是的，時(shí)間對于每個(gè)人都一樣的，每天除了課堂時(shí)間、睡覺(jué)吃飯時(shí)間，你能掌握的也就是那6個(gè)小時(shí)左右，抓緊了每一分鐘在手上，不如在每一分鐘里抓緊，向時(shí)間要效率，向效率要成績(jì)。
中午將近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每天都會(huì )用半小時(shí)瀏覽國際國內新聞，對科技新聞、社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題多加關(guān)注，同時(shí)對自己喜愛(ài)的體育賽事也會(huì )很關(guān)心，還有半小時(shí)看看英語(yǔ)雜志、欣賞大家美文等等。午休一小時(shí)是下午聽(tīng)課以及晚上學(xué)習的保障。當然每個(gè)人的生物鐘并不一樣，白天必須安排一定時(shí)間休息，放松，做到有張有弛。
晚上放學(xué)后，我選擇的是在家自習，每天晚6點(diǎn)半至11點(diǎn)4個(gè)半小時(shí)，做好各科作業(yè)（作業(yè)盡量在每天的最后一節自習課完成全部或一部分），安排至少2門(mén)課程的課外題，文理搭配，對自己弱的課程花的時(shí)間稍微多一些，課外題買(mǎi)上1到2本，一定要買(mǎi)適合自己程度的課外題，一本精做，一本選做，做完一定得訂正，否則就別做，在錯的地方做標注，典型的錯題剪貼在錯題本，考前翻看。
盡量做到不熬夜，熬夜的后果相當于第二天帶病聽(tīng)課，我家里11點(diǎn)家長(cháng)關(guān)燈，我在11點(diǎn)前必須完成當天所有學(xué)習計劃，只能在每一小時(shí)每一分鐘里抓緊。
另外我每周會(huì )花上2個(gè)小時(shí)打羽毛球或游泳，既起到鍛煉身體的目的，又能放松自己，如果時(shí)間很緊也可以縮短成一個(gè)小時(shí)。
我還想說(shuō)一下關(guān)于平衡興趣愛(ài)好和學(xué)習的時(shí)間問(wèn)題，有時(shí)就是一個(gè)小游戲玩著(zhù)玩著(zhù)2個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，更不要說(shuō)那些大型網(wǎng)游，根本停不下來(lái)。追上美劇韓劇，一看就是上百集，所以周一周五絕對不花時(shí)間在游戲追劇上，雙休日在完成所有本周計劃的基礎上花少少的時(shí)間玩益智的小游戲或選擇一集美劇看看，順便加強英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
以上是我上高中一個(gè)多月的學(xué)習心得，所有的學(xué)習習慣，并無(wú)絕對的好與壞，而要自己有心思考，逐步摸索，貴在持恒，持續努力，好的結果一定會(huì )出現。
最后我要感謝我的班主任王燕老師，她把我們16班的每一個(gè)同學(xué)都看成最好的學(xué)生，使我有了一顆平常心，同時(shí)也增加了自信心。
在這個(gè)信息大爆炸、競爭激烈的時(shí)代，學(xué)習已經(jīng)成為了一項必須具備的能力。不論是在學(xué)校還是工作中，我們都需要不斷地學(xué)習、提升自己的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。而學(xué)習，除了自主習得，還可以通過(guò)經(jīng)驗分享、交流心得來(lái)提高效率。在這篇文章中，我將分享我自己學(xué)習的經(jīng)驗，希望能對更多人提供幫助。
第二段：如何制定學(xué)習計劃。
制定學(xué)習計劃是學(xué)習的第一步，這個(gè)步驟非常重要，因為計劃好了，接下來(lái)才有針對性地進(jìn)行。我的做法是，首先要明確目的、計劃期限、時(shí)間安排和可行性分析。目的是幫助我明確學(xué)習的重點(diǎn)，計劃期限是提醒我實(shí)現目標的時(shí)間點(diǎn)，時(shí)間安排是合理統籌時(shí)間資源，可行性分析是判斷計劃是否可行。在制定計劃的過(guò)程中，也要考慮到自己的興趣、能力和實(shí)際情況，做到因人而異。
第三段：如何找到學(xué)習方法。
制定好計劃后，就需要找到適合自己的學(xué)習方法。不同的學(xué)習任務(wù)需要不同的學(xué)習方法，如何找到適合自己的方法？我個(gè)人認為，需要結合自己的學(xué)習特點(diǎn)，分析何種方法更適合提高自己的學(xué)習效率。例如，如果學(xué)習內容較多，可以采取筆記、彩色標記等方法來(lái)加強記憶，如果是復雜知識，可以采用圖表法、思維導圖等方法，如果是數學(xué)題型，可以采用刻意練習等方法。每種方法都有其特點(diǎn)，需要根據學(xué)習內容和個(gè)人習慣做出選擇。
第四段：如何堅持學(xué)習。
學(xué)習是需要堅持的，而堅持則需要克服拖延的習慣。我個(gè)人認為，要解決拖延的問(wèn)題，必須要找到自己的拖延原因，并采取相應的解決方案。例如，我自己經(jīng)常拖延的原因是缺乏動(dòng)力和不愿意面對困難，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )給自己一些小獎勵，比如看個(gè)電影，逛個(gè)街，同時(shí)還會(huì )在學(xué)習過(guò)程中加強與同學(xué)、老師的交流溝通，尋找一些心靈慰藉。
第五段：感言。
學(xué)習是不斷總結和反思的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲的不僅是知識，還有思考、成長(cháng)和進(jìn)步。我認識到，學(xué)習是一項永無(wú)止境的任務(wù)，需要始終保持熱情和好奇心，不斷地探索和嘗試，才能不斷地提高自己的能力。相信只要我們足夠努力，一定可以取得好成績(jì)，讓我們共勉。
在這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )上，讓我這個(gè)擔任了三十多年的班主任受益匪淺。年輕老師的那種探究的精神，好學(xué)的態(tài)度讓我感嘆不已。一句話(huà)：“后生可畏??！”聽(tīng)了他們的經(jīng)驗讓感觸最深的有以下幾個(gè)方面：
1、張瑜老師介紹的“養成教育要從點(diǎn)滴抓起”、“養成教育要堅持不懈”、“養成教育要訓練到位?！庇绕涫抢蠋熌芙Y合兒童的年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮老師自編的兒歌、指令等作用。當孩子在搞小動(dòng)作或開(kāi)小差時(shí)，我就說(shuō)：“老師在看你?！焙⒆觽兘又?zhù)說(shuō)：“我在看老師?！碑敽⒆硬豢蠢蠋熓痉秾?xiě)字時(shí)，我就說(shuō)“誰(shuí)的眼睛亮?！焙⒆咏由险f(shuō)：“我的眼睛亮?！碑敽⒆幼瞬焕硐霑r(shí)，我就發(fā)出指令：“誰(shuí)最可愛(ài)！”孩子們回應：“我最可愛(ài)?！边@些指令能在實(shí)際的操作中起著(zhù)重要作用。身為低年級的老師，能深深體會(huì )到兒歌在教育。
教學(xué)。
的無(wú)窮力量。這一做法值得低年級老師去嘗試。
2、張冕和羅冰娜老師介紹的“如何培養孩子的傾聽(tīng)習慣”，對我啟發(fā)很深。她的做法值得我們在以后的教育教學(xué)工作去探討。
3、陳勝華老師介紹的“培養自我約束能力，規范行為習慣”中讓每位學(xué)生成為班級的管理者，充分相信學(xué)生。這一做法不但尊重了學(xué)生，還能提高了學(xué)生參與管理的積極性和管理能力，讓我明白了：“培養自我約束能力，規范行為習慣”光靠老師唱獨角戲是難以達到理想成績(jì)。
還有桓秀洪、黃璐、尹君、朱燕、董德國、羅婷和羅紅仙老師的經(jīng)驗之談值得我細細去品味，努力去實(shí)踐。
通過(guò)本次的交流會(huì )，給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來(lái)越難當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。要想做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(cháng)歡迎、領(lǐng)導欣賞、同行敬佩的班主任，這可不是一日之功。
教師要先在班級中先建立起一個(gè)思想,讓學(xué)生覺(jué)得自己的班就像一個(gè)大家庭一樣,要和諧共存。為了體現學(xué)生的主人翁意識，班主任應有“學(xué)生自己的事自己做，并且能做好”的理念，在班級教育和管理活動(dòng)中，以啟發(fā)誘導為主，給學(xué)生創(chuàng )造自我教育的環(huán)境和契機，使學(xué)生的能力得到訓練和提高。在制定制度時(shí)，要堅持“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的原則，讓全班學(xué)生都參與班紀、班規、班級公約等制度的討論，讓他們能以主人翁的姿態(tài)來(lái)關(guān)心自己的班級。這些一旦形成，班主任就應該“退居二線(xiàn)”宏觀(guān)指導，主動(dòng)從班級瑣事中解脫出來(lái)，要讓學(xué)生意識到：這個(gè)班級是“我”的，而不是班主任的，放手讓學(xué)生干部自己管理班級，培養班內的民主氣氛。例如，本學(xué)期學(xué)校要求設計每個(gè)班級的班風(fēng)、班訓、特色班級名稱(chēng)等，我就是讓學(xué)生全員參與，一起動(dòng)腦筋，最后大家選出一個(gè)最合適的來(lái)采用，而不是由班主任包辦代替，這樣學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己也是班級的一分子，就越來(lái)越把集體當成家了。
對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寓教于樂(lè )比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以鍛煉學(xué)生的才干、培養學(xué)生的集體主義精神，還可以增加班集體的凝聚力。因而，積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)并支持鼓勵學(xué)生參與活動(dòng)是很有必要的，讓學(xué)生通過(guò)集體成員的協(xié)作完成任務(wù)，培養學(xué)生遇到困難尋求合作的能力和主動(dòng)參與意識。例如，每周的中隊會(huì )就是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。把組織中隊會(huì )的任務(wù)交給班干部，讓他們去帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)展這項活動(dòng)，其間，班干部們必然要發(fā)動(dòng)同學(xué)們的力量團結協(xié)作去完成任務(wù)，就會(huì )帶動(dòng)大部分同學(xué)為集體的事情操心，出謀劃策，久而久之，他們對集體的感情就越來(lái)越深了。再比如新學(xué)期剛開(kāi)始，開(kāi)展“我為班級出點(diǎn)力”活動(dòng)。有的同學(xué)為班級帶來(lái)了掛鉤、抹布等，為班級的衛生出了一份力；有的同學(xué)拿來(lái)許多課外書(shū)，豐富了班級的圖書(shū)角。在六一兒童節那一天，同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了彩帶、氣球和各種小禮物，在教室里掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球和彩帶，擺放著(zhù)各種各樣的鮮花，窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了各式各樣的卡通圖畫(huà)，黑板上用稚嫩的粉筆字寫(xiě)著(zhù)“快樂(lè )的六一兒童節”。在大家的努力下，教室布置成了一個(gè)溫暖的大家庭，這時(shí)班主任要及時(shí)引導學(xué)生，使他們意識到，只要大家共同努力，人人出力，我們的班集體才能更溫暖，同學(xué)們才能更快樂(lè )。
另外，也要把握好學(xué)校組織的一些集體活動(dòng)的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行集體主義的教育。小學(xué)生有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是好勝心強，不甘落后。班級中可以經(jīng)常開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足他們的好勝的心理需求。如舉行“繪畫(huà)小能手”“環(huán)保小衛士”“節約我最棒”“才藝展示我能行”等各種比賽活動(dòng)，在適度的競爭中，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，形成了“我為班級爭光彩”的意識，從而增強了班級的凝聚力，使集體榮譽(yù)感使不斷得到升華。開(kāi)展班級活動(dòng)，班主任要注重調動(dòng)每個(gè)孩子的積極性與創(chuàng )造性，充分發(fā)揮他們的作用，使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，從而齊心協(xié)力為班級爭光。當學(xué)生取得成功，盡情享受勝利的歡樂(lè )時(shí)，一種強烈的自豪感和集體榮譽(yù)感便油然而生。
培養學(xué)生的集體意識，需要班主任自身是具有合作意識和集體主義精神的人。這不僅是一個(gè)班主任的個(gè)性問(wèn)題，更是班主任個(gè)人的精神境界問(wèn)題。我們都知道，集體活動(dòng)和學(xué)校的各類(lèi)評比活動(dòng)，是培養學(xué)生的集體意識的最好的教育資源，一般情況下，班主任都很重視這些活動(dòng)。但如果班主任僅僅只是為了獲得名次或是為了得到一時(shí)的榮譽(yù)，那么，在班級參加這些活動(dòng)失敗或者未能取得理想的成績(jì)時(shí)，班主任就難以正確對待，就會(huì )與學(xué)生一樣出現消極情緒。如果班主任看重的是，學(xué)生是否在活動(dòng)中得到了鍛煉獲得了發(fā)展，那么，班主任的工作就是真正的教育工作，就與學(xué)校的管理和教育相一致。這不僅能有效地培養學(xué)生的集體主義精神，而且能更好地團結其他教師，共同做好學(xué)校工作。當班主任真正懂得培養學(xué)生集體榮譽(yù)感的重要性，并能正確有效地開(kāi)展學(xué)生集體主義教育活動(dòng)時(shí)，學(xué)校的班級管理和學(xué)生的思想教育工作水平就能得到較大提高。
一旦學(xué)生心中有了集體，能為集體著(zhù)想，為集體出份力，那么集體意識就在學(xué)生思想中形成了，這份意識能讓學(xué)生精神振奮，緊緊地團結在一起，相互間高度信任，人際關(guān)系和諧，班集體由此而煥發(fā)出無(wú)窮的生機與活力。
今天下午，聆聽(tīng)了本年級三位班主任關(guān)于《如何培養學(xué)生良好的行為習慣》專(zhuān)題工作經(jīng)驗交流，受益良多。從事班主任多年，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，在培養孩子良好的行為習慣方面做得不是很好。反思這多年的在這方面的得失，認為要培養孩子良好的行為習慣，就必須要做到“三心”，即：耐心、細心和恒心。
一、耐心：
都說(shuō)：班主任老師是一個(gè)班級的靈魂，有一個(gè)耐心的班主任就會(huì )有一個(gè)好的班集體。此話(huà)一點(diǎn)不假，特別是培養學(xué)生良好的行為習慣，更需要班主任極大的耐心。尤其是對于男班主任來(lái)講，耐心顯得尤為重要。
我現在這個(gè)三c班在一年級升二年級時(shí)就與其它三個(gè)班一起重新編排，重新分班，學(xué)生的學(xué)情層次不齊，加之班主任更換頻繁，學(xué)生總是適應了這個(gè)班主任的管理方法后，又要馬上去適應另一個(gè)班主任的管理模式，對于孩子來(lái)說(shuō)，在剛開(kāi)始階段，想要一下改變他們不良的行為習慣，的確是有點(diǎn)勉為其難。剛開(kāi)學(xué)，我們班有的同學(xué)整日低著(zhù)頭走，連背也直不起來(lái)了；還有的同學(xué)根本不會(huì )慢慢走，只會(huì )跑，可跑又不像跑。一旦碰到集會(huì )或升國旗，學(xué)生們多數站不好，不合規范，他們依然會(huì )東張西望，抓耳撓腮，不夠嚴肅、不夠認真。因此，開(kāi)學(xué)期間就要花了大量時(shí)間來(lái)訓練學(xué)生的行為習慣，當然，這個(gè)過(guò)程不是一次性的，而是反反復復的，一次不行，再來(lái)一次，來(lái)第三次，來(lái)第四次，甚至還要更多次，這就需要班主任的耐心了。而且，在這一階段，我們還在靜下心來(lái)，心平氣和的告訴孩子該怎么做，切記不可對著(zhù)孩子大喊大叫。
一名班主任老師面對的是幾十名性格各異的學(xué)生，以及每個(gè)學(xué)生后面不同的家庭。在集體生活中，不同的人有不同的想法，班主任經(jīng)常會(huì )遇到一些瑣碎的事，但雖是小事，處理得不好，搞不好會(huì )影響整個(gè)班級的大局。我曾經(jīng)和我的同事們戲聊，說(shuō)：“我們這些班主任要有一雙鷹的眼睛?！?/p>
比如調座位，我在開(kāi)學(xué)初并沒(méi)有立刻調座位，而是了解學(xué)生，了解哪些學(xué)生的自制力比較差，哪些學(xué)生坐在一起學(xué)習上能互相幫助，哪些學(xué)生在性格上更適合坐一起。座位排好后請班干部再提意見(jiàn)修改。同時(shí)，細心還體現在上課的時(shí)候，班主任能多到班級外看看，觀(guān)察學(xué)生的整體聽(tīng)課氛圍，觀(guān)察個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，如果發(fā)現問(wèn)題，課后立刻找該生談話(huà)，找到令其分心的真正原因，有時(shí)不經(jīng)意間還能發(fā)現大問(wèn)題。另外就是多與任課老師交流，認真聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)和建議，通過(guò)交流了解某個(gè)學(xué)生或班級的情況，如有問(wèn)題立即解決。
三、恒心。
班主任工作十分繁瑣復雜，班級管理要花很多時(shí)間精力去做。每天的工作量很大，家訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、班級學(xué)?；顒?dòng)、教學(xué)工作，天天如此，年年如此，甚至假期也在忙，在這時(shí)候，特別需要班主任的恒心，持之以恒、堅持作好各項常規工作。
我想，如果每一個(gè)班主任都能夠做到這“三心”，我相信他們的班級就會(huì )是一個(gè)團結向上的好集體，也能給每一個(gè)孩子的成長(cháng)撐起一方健康、快樂(lè )、美麗的天空！
高中是一個(gè)人成長(cháng)的重要階段，也是決定未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。面對課業(yè)與學(xué)習的壓力、人際關(guān)系與人際交往的復雜性以及自我意識與價(jià)值觀(guān)的構建，我們面臨著(zhù)許多挑戰。然而，我相信通過(guò)合理的學(xué)習方法和良好的學(xué)習經(jīng)驗交流，我們可以克服這些困難，取得優(yōu)異的成績(jì)，并在高中生活中獲得全面的成長(cháng)。
第二段：正確的學(xué)習方法與技巧縱覽。
首先，時(shí)間管理是高中學(xué)習過(guò)程中最重要的技能之一。我們應該學(xué)會(huì )如何正確安排時(shí)間，合理分配各科目的學(xué)習時(shí)間。另外，制定學(xué)習計劃和目標是幫助我們保持專(zhuān)注和高效率的關(guān)鍵。其次，培養良好的記憶力和閱讀能力也是必不可少的。通過(guò)多種記憶技巧如畫(huà)思維導圖、積極多讀多寫(xiě)等，我們可以更好地理解和記憶知識點(diǎn)。此外，合理的休息和放松同樣重要。在高強度的學(xué)習之余，我們應該找到適合自己的放松方式，例如運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )或與朋友交流。
第三段：合理的學(xué)習資源與技術(shù)應用推介。
高中學(xué)習不僅僅依賴(lài)于老師和教材，還需要我們積極去尋找、利用學(xué)習資源。圖書(shū)館是寶貴的學(xué)習場(chǎng)所，我們可以在那里尋找相關(guān)書(shū)籍、雜志和文獻資料，以擴大我們的知識面。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)無(wú)窮之源，我們可以通過(guò)各種學(xué)習網(wǎng)站、在線(xiàn)課程和視頻教學(xué)獲得更多的學(xué)習資料。此外，學(xué)習應用程序和軟件也是值得推薦的工具，例如閃卡APP、記憶曲線(xiàn)軟件等，它們可以幫助我們更好地學(xué)習和記憶。
在學(xué)習中，我們不能只關(guān)注自己的經(jīng)驗，還應傾聽(tīng)他人的學(xué)習經(jīng)驗，從中汲取經(jīng)驗和教訓。我曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習座談會(huì )和與同學(xué)討論學(xué)習方法，了解到不同的學(xué)習方式和技巧。例如，有些同學(xué)在學(xué)習前會(huì )先制定詳細的計劃，一步一步實(shí)現學(xué)習目標；而另一些同學(xué)采取“拆分法”，將復雜的問(wèn)題拆解成小問(wèn)題，逐個(gè)解決。這些親身經(jīng)歷和他人學(xué)習經(jīng)驗的交流啟發(fā)了我，讓我更有信心面對學(xué)習上的困難。
第五段：總結并展望未來(lái)。
通過(guò)高中的學(xué)習經(jīng)驗交流和總結，我意識到學(xué)習方法和技巧的重要性。我會(huì )更加注重時(shí)間管理和目標設定，找到適合自己的學(xué)習方式，并不斷嘗試新的學(xué)習方法。在未來(lái)的學(xué)習道路上，我將積極尋找和利用學(xué)習資源，注重與他人學(xué)習經(jīng)驗的交流，不斷提升自己的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)這些努力，我相信我能夠在高中生活中取得優(yōu)異的成績(jì)，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
總結：
通過(guò)這篇文章，我們分享了高中學(xué)習經(jīng)驗交流心得體會(huì )。時(shí)間管理、記憶技巧、合理利用學(xué)習資源、親身經(jīng)歷與他人經(jīng)驗交流等都是高中學(xué)習中需要注意和實(shí)踐的方面。只有通過(guò)不斷總結和改進(jìn)自己的學(xué)習方法，我們才能取得好成績(jì)和全面的成長(cháng)。愿我們在高中學(xué)習的道路上，能夠相互幫助、不斷進(jìn)步！
大家好！我是經(jīng)濟貿易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導主辦這次的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )能夠給我這樣一個(gè)機會(huì )。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習經(jīng)驗討論會(huì )，借此我也發(fā)表一下自己的看法！
先給大家講個(gè)或許都聽(tīng)過(guò)的故事：
從前有一頭騾子，自小就在磨房里拉磨，日復一日繞著(zhù)石磨兜圈子，十幾年如一日，勤勤懇懇。有一天，他終于老得再也拉不動(dòng)石磨了，主人覺(jué)得他勞苦共高，決定把它放養到曠野之中，讓他在綠草地里自由自在的度過(guò)余生。但是這頭騾子從來(lái)就沒(méi)有享受過(guò)藍天白云下的自在生活，他已經(jīng)失去了作為動(dòng)物融入自然的天性。在如此寬闊的天地中，他唯一能做的就是在吃飽之后，繞著(zhù)一棵樹(shù)不停的兜圈子，直到最后死在這棵樹(shù)下。
我不是要把我們比作騾子，那樣好像有點(diǎn)太不把自己當人看了。但其實(shí)道理是這樣的，從小我們就養成了各種各樣的習慣，并且被這些習慣所左右，不假思索的按照自己的習慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書(shū)，可能學(xué)校生活對于我們來(lái)說(shuō)，就是一種習慣。所以，在我們寒窗15、6個(gè)年頭之后，當我們可以選擇換一種生活方式或者繼續我們已經(jīng)適應的習慣的時(shí)候，我們很有可能就會(huì )順著(zhù)慣性走下去?？赡軆H僅就是因為要個(gè)文憑，或者是覺(jué)得要那么個(gè)名頭，我承認自己也是這樣一個(gè)隨大流的人，而且，與社會(huì )現實(shí)接軌也沒(méi)什么不好的，但就我個(gè)人感受而言，如果僅僅是這樣，那么你很有可能就只能是在這個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)工匠，很難成為一位藝術(shù)家，甚至可能會(huì )在百無(wú)聊賴(lài)中沉淪下去，這可不是危言聳聽(tīng)，我身邊很多朋友現在都在經(jīng)歷著(zhù)這樣的痛苦，所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是，趁著(zhù)現在還來(lái)得及，請同學(xué)們一定、一定、千萬(wàn)千萬(wàn)找個(gè)安靜的夜晚，坐下來(lái)，總結一下你已經(jīng)生活中的得與失，并一定根據自己現在的意愿和周?chē)陀^(guān)的環(huán)境，好好想想自己想做怎么樣的一個(gè)打算，能做怎么樣的一個(gè)打算，權衡之后給自己一個(gè)清晰的未來(lái)規劃，這可以是短期的，也可以是中長(cháng)期的，但建議至少應該是要涵蓋大學(xué)四年，然后就按照計劃去做，不管你實(shí)現的途徑怎么樣，你只要一直是向著(zhù)目標，肯定是會(huì )有很大收獲的。
凡事預則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色，那么就培養自己養成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關(guān)鍵。
下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習安排說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算大一是把基礎課學(xué)好，把基礎打牢。當時(shí)想的是，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時(shí)間基本上都奉獻給自習室了（嘿嘿）?？赡苁钱敃r(shí)學(xué)習方法不是很好，一學(xué)期下來(lái)成績(jì)不是特別理想，不過(guò)很慶幸當時(shí)真是心態(tài)擺的比較好，也沒(méi)覺(jué)得特別挫敗，只是想堅持到學(xué)年末再看，結果呢？第一年的成績(jì)就基本上達到自己的要求了，雖說(shuō)不上好，但基本算是能夠對得起自己的努力的。在學(xué)習之余，我也參加了一些學(xué)生工作，說(shuō)來(lái)不太好意思，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向，雖然很遺憾自己可能沒(méi)機會(huì )再來(lái)從事些學(xué)生工作一類(lèi)的，不過(guò)我相信這些都是以后的財富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習上稍微有些放松了，這也是我到現在比較后悔的一點(diǎn)，依我現在的看法，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn)，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對我現在的幫助會(huì )更大。
從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結一句：
1、學(xué)知識要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書(shū)學(xué)知識是很必要的，我是覺(jué)得，如果你真是認認真真地把基礎和專(zhuān)業(yè)課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。