實(shí)習報告是對實(shí)習期間所進(jìn)行的工作和學(xué)習經(jīng)驗進(jìn)行總結和歸納的一種文書(shū)。在下面的實(shí)習報告范文中，我們可以看到不同實(shí)習期間的個(gè)人經(jīng)驗和心得分享，希望對大家有所啟示。

法院實(shí)習報告

實(shí)習報告怎么寫(xiě)，下面是本站小編整理提供的法院實(shí)習報告4000字范文，歡迎閱讀與參考。

龐德說(shuō)，“法律的生命在于實(shí)施”。中國古代也有“徒法不足以自行”的說(shuō)法。司法是促成法律由紙面上的立法轉化為現實(shí)的有效途徑。司法作為社會(huì )公平正義的守護神，作為社會(huì )秩序的維護者，作為社會(huì )利益的平衡器，在我國構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中發(fā)揮著(zhù)至為重要不可或缺的作用。

這次實(shí)習總的感受是體會(huì )很深刻，學(xué)習了很多東西，對法院審理案件的流程有了深刻的認識和親身的體會(huì )，對司法實(shí)踐的實(shí)際運作情形有了一定的認識，明白了理論與實(shí)踐如何結合以及結合的重要性!

關(guān)于實(shí)習，以上已經(jīng)寫(xiě)的比較多比較詳細了，這里就不再羅嗦了!這里主要從法學(xué)理論的角度談?wù)勗趯?shí)習中的一些發(fā)現和想法：

一、法律與經(jīng)濟之關(guān)系。

法律與經(jīng)濟乃鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之兩輪!

眾所周知，2018年的華爾街金融危機席卷全球，在經(jīng)濟全球化的今天，中國難以獨善其身。股市下跌，房地產(chǎn)價(jià)格下跌。導致很多原先買(mǎi)房的人后悔出了高價(jià)，于是紛紛想法退房。當然也有很多是開(kāi)發(fā)商的責任。于是乎，法院審理的商品房買(mǎi)賣(mài)糾份大量增加，僅僅我在實(shí)習的一個(gè)多月時(shí)間里就審理了很多相關(guān)案件。

馬克思說(shuō)經(jīng)濟基礎決定上層建筑，果不其然啊!這也更加充分的說(shuō)明了法學(xué)乃經(jīng)世致用的學(xué)問(wèn)。司法中的很多實(shí)踐問(wèn)題遠非躺在安樂(lè )椅上的法學(xué)家所能想象，因此應當深入司法實(shí)踐，于學(xué)術(shù)于實(shí)踐均頗有裨益!

二、法律與道德之關(guān)系。

法律與道德(morals)的關(guān)系乃是19世紀法學(xué)家所討論的三個(gè)主要論題之一。耶林(jhering)把“法律與道德的關(guān)系”稱(chēng)之為法理學(xué)的合恩角(thecapehornofjurisprudence)。那些想要征服這一“險地”的法理學(xué)航海家所面臨的,在相當的程度上講,乃是一種船毀人亡的危險。歷史上，不同的流派對該問(wèn)題有不同的看法。

我覺(jué)得，在現今中國的特殊社會(huì )時(shí)期，面臨經(jīng)濟社會(huì )的巨大轉型，很多社會(huì )問(wèn)題社會(huì )矛盾紛紛涌現。應該提高人的道德訴至，正像文中第一篇實(shí)習日志寫(xiě)的那位王主任的話(huà)，現在很多糾紛都是由于人的道德敗壞引起的，譬如很多離婚案件就是由于第三者的介入。因此，應該多強調道德的教化。而不僅僅是強調依法治國。

三、法律萬(wàn)能主義的辟誤兼論調解制度之完善。

法律不是萬(wàn)能的，審判也不是解決糾紛的唯一方式。即使是強調法律在社會(huì )控制中起重要作用的龐德教授也非常謹慎的指出法律所存在的不足。

法條之有限性與社會(huì )之復雜性、法律之穩定性與社會(huì )之變動(dòng)性之間沖突的必然性，以及傳統法律側重于事后的.救濟，強調司法的被動(dòng)性，使得法律在很多領(lǐng)域調整的“心有余而力不足也”，難以適應社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展對司法工作的新要求。由此也凸顯了調解這一新型的糾紛解決方式在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中所起到的拾遺補缺的作用。隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的轉型，不少社會(huì )矛盾凸顯，尤其是時(shí)下金融危機的爆發(fā)又導致大量的社會(huì )問(wèn)題，進(jìn)而也導致了法院受理案件的激增。

由此也凸顯了調解這一新型的糾紛解決方式在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中所起到的拾遺補缺的作用。隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的轉型，不少社會(huì )矛盾凸顯，尤其是時(shí)下金融危機的爆發(fā)又導致大量的社會(huì )問(wèn)題，進(jìn)而也導致了法院受理案件的激增。因此，在案件審理過(guò)程中，真正充分的發(fā)揮調解的作用，有利于提高糾紛解決的效率，符合訴訟經(jīng)濟原則的要求，符合現代社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展對司法工作提出的新要求。

但是調解制度本身在我國現階段也存在諸多不足，如強制性調解等情況，違反了司法不告不理原則，有審判權干預當事人處分權之嫌疑，等等。當然，由于這不是本文討論的主題，不予以過(guò)多展開(kāi)。

四、對抗制庭審模式的不足兼論書(shū)記員在庭審中的作用。

我國為了消除職權主義庭審模式的影響，逐漸引入了英美對抗制庭審模式。一個(gè)重要的表現就是在原告起訴時(shí)候只提交證據目錄而不是提交全套證據。證據要在庭審之后才全部提交。立法的本意在于防止法官的先入為主，強調雙方當事人在法庭上的對抗。

立法的初衷是完美的，但是在實(shí)踐中落了空。事實(shí)上，法官審理案件多是在開(kāi)庭之后靠著(zhù)庭審筆錄和當事人事后提交的全套證據據以判案的。庭審在某種程度上流于形式，導致法官庭審之后的忙于閱卷。另外，辯論階段的辯論似乎也不是很充分。

由此凸顯了書(shū)記員當庭記錄的庭審筆錄的重要性。由于臨時(shí)記錄等諸多條件的限制，書(shū)記員只能把關(guān)鍵性的事實(shí)予以記錄，不能記錄下所有的事實(shí)，這其中，如果稍有疏忽，遺漏關(guān)鍵性?xún)热萦之斎绾?如果書(shū)記員對當事人的某一方頗有偏好，故意在其辯說(shuō)中加上那么幾句，那么對于依據庭審筆錄斷案的法官的影響又當如何?我覺(jué)得這可能都是值得我們思考的一些問(wèn)題。

書(shū)記員這個(gè)角色一直是我們在司法改革過(guò)程中所忽略的一個(gè)角色，筆者通過(guò)這次實(shí)習以及親身做書(shū)記員的親身經(jīng)歷，感覺(jué)書(shū)記員的角色有必要引起重視，建議在司法改革中予以一定的考慮。

五、陪審員制度的完善。

陪審員制度是我國借鑒英美法中的陪審團質(zhì)素建立起來(lái)的。一如前述，制度移植的初衷是完美的，在實(shí)踐中也發(fā)揮了很大的作用，但同時(shí)也暴露了很多的不足。

根據筆者在法院的實(shí)習經(jīng)歷以及親身做陪審員的感受來(lái)看，陪審員制度存在著(zhù)陪而不審的情形;有陪審員參見(jiàn)的合議庭基本上就演變成了案件承辦法官一個(gè)人的獨任制，陪審員沒(méi)有發(fā)揮好應有的作用。

陪審員制度的完善問(wèn)題也是學(xué)術(shù)界探討比較多的問(wèn)題了，相關(guān)的討論以及論述已經(jīng)比較深入，茲不贅述。

以上就是自己實(shí)習過(guò)程中的一些想法，中國很大，問(wèn)題很多，情形很復雜。以上僅僅是個(gè)人粗淺的想法，多有幼稚與疏漏之處。

理論與實(shí)踐結合，讓我在這次實(shí)習中受益匪淺，也初步達到了實(shí)習的目的。今后一定要多注意實(shí)踐，不斷在實(shí)踐中提高自己的理論與實(shí)踐水平，做到學(xué)以致用!

20xx年5月28日至2007年7月20日，根據教學(xué)計劃和法律專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在我們大三馬上就將進(jìn)入大四畢業(yè)進(jìn)入法律實(shí)踐操作部門(mén)之前，文法學(xué)院法學(xué)系組織我們04級法學(xué)兩個(gè)班的學(xué)生到法院這一司法實(shí)踐部門(mén)進(jìn)行了一次短期的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。這次實(shí)習活動(dòng)是教學(xué)計劃不可缺少的組成部分，是檢驗我們理論知識和實(shí)踐能力的重要手段，是教學(xué)活動(dòng)必須具備的環(huán)節。實(shí)習的目：通過(guò)實(shí)習，讓我們全面了解法院實(shí)施法律的情況;通過(guò)實(shí)習，培養我們初步運用所學(xué)法律知識分析和解決現實(shí)生活中法律問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)習，可以使我們認識到自己在理論和實(shí)踐方面存在的不足，增強學(xué)習的主動(dòng)性、針對性、創(chuàng )造性;在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)虛心接受法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的指導和幫助、誠心學(xué)習法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗，全面提高我們的綜合法律素質(zhì)和法學(xué)修養。

在這次實(shí)習中，我們二十一位同學(xué)到了湖北省武漢市洪山區人民法院進(jìn)行實(shí)習。我和其他五位同學(xué)被分配到了民事審判庭第一庭實(shí)習。在實(shí)習中，洪山區人民法院給了我們極大的方便和幫助，也給予了我們較高的評價(jià)：虛心學(xué)習，認真工作，專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，理論功底好，實(shí)踐能力不斷提高。同時(shí)，這次的實(shí)習也給我們留下了深刻的體會(huì )和感受。

一、實(shí)習成果。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習是在指導老師的指導下協(xié)助司法人員解決實(shí)際生活中的法律事務(wù)，是跟著(zhù)指導老師學(xué)習司法經(jīng)驗和了解、掌握案件處理方法和程序的過(guò)程，專(zhuān)業(yè)實(shí)習是一種課堂內外的學(xué)習。在近兩個(gè)的實(shí)習中，我學(xué)到了很多課堂內外學(xué)不到的東西，取得了令人滿(mǎn)意的實(shí)習成果：

1、了解了大部分法院的部門(mén)和工作程序。

法院是一個(gè)處理糾紛，處理矛盾，給當事人公平、公正的結果的地方，而法院對外的第一個(gè)窗口是立案庭。我雖然沒(méi)有在立案庭實(shí)習，但是因為有時(shí)有些案子和文件也會(huì )送到那里，并且也從在立案庭實(shí)習的同學(xué)那里了解了一些情況。立案庭的工作是十分繁多的，每天到立案庭立案的當事人很多，立案庭的工作人員不僅要面對各種各樣的人員，有企業(yè)、律師，也有教師、工人、老人等等，這些當事人有文明的，也有蠻不講理的，立案庭的法官和其他工作人員經(jīng)常要與這些當事人進(jìn)行說(shuō)理和勸解，而不是簡(jiǎn)單的審核是否符合立案條件這么簡(jiǎn)單。立案庭還為那些不懂法律程序或者是不懂得怎么寫(xiě)起訴書(shū)、不會(huì )寫(xiě)字的當事人提供方面，會(huì )根據當事人的請求用法院專(zhuān)門(mén)的起訴書(shū)范本進(jìn)行填寫(xiě)。立案庭還有一個(gè)信訪(fǎng)接待室，負責法律咨詢(xún)、非訴信訪(fǎng)的處理、訴前調處糾紛及日常信訪(fǎng)接待中的解釋、息訪(fǎng)工作。法院信訪(fǎng)工作是密切人民法院與人民群眾的聯(lián)系的重要橋梁和紐帶，是維護廣大人民群眾根本利益的重要手段，是維護法律尊嚴和樹(shù)立司法權威的重要渠道，是切實(shí)保障公民的信訪(fǎng)申訴權利的重要窗口。信訪(fǎng)接待室是很重要的，事情也特別的多，群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)所反映的問(wèn)題涉及到法院工作的很多方面，是當事人充分行使其訴訟權利的行為，有利于法院的改進(jìn)和保護當事人的合法權利，使當事人得到合法合理的處理。立案庭立案后還要對案件進(jìn)行分類(lèi)和開(kāi)庭排期，通知被告和相關(guān)當事人有關(guān)的訴訟權利，最后再送到立案庭?？梢哉f(shuō)立案庭是法院工作的第一關(guān)，是法院工作的開(kāi)始，占據很重要的位置。

洪山區人民法院有民事審判庭、刑事審判庭和行政庭、政治處、審監庭、執行庭等幾個(gè)重要的部門(mén)，我們的實(shí)習是由政治處進(jìn)行安排的，政治處主要負責法院內部的事務(wù)，由于行政庭的工作不像其他審判庭那么多事務(wù)，因而這次沒(méi)有同學(xué)在行政庭實(shí)習，審監庭是對法院審判工作進(jìn)行監督的部門(mén)，這次也沒(méi)有同學(xué)在那里進(jìn)行實(shí)習。我們同學(xué)大部分被分配到執行庭、刑庭和民庭實(shí)習。

執行庭是審判工作的最后環(huán)節，是當事人在判決后因為對方不履行判決的義務(wù)而有權向法院請求強制執行的一項權利，是當事人實(shí)現權利的保障。執行工作并不輕松，特別是在這種高溫的天氣下，執行局的法官們要到當事人那里進(jìn)行執行工作，大部分時(shí)候執行工作都是困難重重，很多當事人都不配合，而法官們還要依法辦事，真是苦了執行的人員。

刑庭的任務(wù)是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛國家安全，保衛人民民主專(zhuān)政的政權和社會(huì )主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動(dòng)群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會(huì )秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會(huì )主義建設事業(yè)的順利進(jìn)行，是伸張正義的地方。雖然洪山區人民法院是基層人民法院，但是刑庭的工作卻是很多的，即使案子都相對簡(jiǎn)單一些。簡(jiǎn)單但并不代表案子不重要，每一個(gè)案子對于與案子有關(guān)的當事人都是很重要的。我在實(shí)習期間到刑庭去旁聽(tīng)過(guò)，與民庭有較大的區別，更嚴肅和謹慎。刑庭的法官要審理案子，也要到看守所去訊問(wèn)當事人，以便對案件有更清楚的了解，以便作出更加合理的判決，讓當事人心服口服。

民事審判庭又分為民事審判第一庭、民事審判第二庭以及民事審判第三庭三個(gè)庭，民二庭主要處理的是醫療事故方面的案件，民三庭主要處理人身?yè)p害賠償和交通肇事的案件，而我實(shí)習的民一庭主要處理的是離婚糾紛、離婚后財產(chǎn)分割糾紛、遺囑繼承糾紛、房屋買(mǎi)賣(mài)合同糾紛以及勞動(dòng)爭議糾紛的案件，從上述民一庭的主要受案范圍可以看出民一庭處理的是日常生活和工作中的糾紛，十分的瑣碎，民一庭在洪山法院創(chuàng )下了幾個(gè)最：民事審判庭里案件最多的，是用調解方式結案最多的，同樣也是上訪(fǎng)最多的，畢竟清官難斷家務(wù)事，這些案件因為與當事人密切相關(guān)，法官在審理時(shí)都很認真，但是正因為太緊密了，一旦稍有不稱(chēng)心意當事人便會(huì )上訪(fǎng)。

法院實(shí)習報告

任何理論知識，終究都要通過(guò)實(shí)踐的檢驗。從考研起算，系統學(xué)習法律知識已有近三年的時(shí)間，在這期間法律基礎知識進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論知識無(wú)法在實(shí)踐中得到驗證，也就不能發(fā)現不足，反過(guò)來(lái)影響了理論水平的進(jìn)一步提高。通過(guò)參加實(shí)習開(kāi)闊眼界，處理好學(xué)校教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以理論為基礎，通過(guò)實(shí)踐加深對法學(xué)理論的理解。力求實(shí)踐內容與理論知識相結合，以期達到提高法律素養和實(shí)務(wù)水平的目的。

我的專(zhuān)業(yè)方向是刑法學(xué)，本次實(shí)習，我被安排在山東省法院刑事審判庭，主要的實(shí)習科目是刑法和刑事訴訟法。實(shí)習期間，我實(shí)際了解了大量案件從立案到結案的全過(guò)程，對法律的實(shí)際運作有了更深的理解。在實(shí)習中我的主要崗位是書(shū)記員和法官助理。具體工作內容是：辦公室日常事務(wù)處理、參加案件合議、整理裝訂案卷、參加二審開(kāi)庭、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)等。這一系列的工作讓我感受頗深，開(kāi)闊了眼界，收獲了許多課本上沒(méi)有的知識。

首先，翻閱和整理案卷。

案卷整理工作具有重要意義，每個(gè)審結的案件都要及時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開(kāi)始整理的時(shí)候比較生疏，時(shí)有差錯，后來(lái)通過(guò)向書(shū)記員請教，我很好地掌握了整個(gè)卷宗整理和裝訂過(guò)程，能夠獨立完成案卷裝訂工作。

整理案卷也為我提供了接觸各類(lèi)案件的機會(huì )，當我認真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件從公安機關(guān)立案偵查到檢—察—院審查起訴再到一審法院審理判決的具體工作程序，并從中體會(huì )到案件審理的基本思路。每個(gè)案件審理終結后的退卷工作和向人民法院寄送關(guān)于死刑復核的案件材料，又讓我對二審案件的整個(gè)審理過(guò)程有了清楚的認知。

其次，參加案件旁聽(tīng)。

在實(shí)習期間，每次開(kāi)庭我都會(huì )坐在旁聽(tīng)席，認真旁聽(tīng)、記錄。在旁聽(tīng)過(guò)程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯護人激烈的辯論。莊嚴的法庭、嚴格的程序，無(wú)不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對被告的發(fā)問(wèn)中，能體會(huì )到審判人員對于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在公訴人和辯護人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點(diǎn)。觀(guān)摩法庭庭審還讓我對刑事案件庭審的整個(gè)過(guò)程有了更加直觀(guān)生動(dòng)的了解，比起書(shū)本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

最后，書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。

其中以記錄合議庭筆錄為主。做筆錄要求具有很快的打字速度，還要求具備相當好的歸納和判斷能力，要抓住合議的重點(diǎn)，準確地運用法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，從某種意義上講也是對自己理論知識的檢驗。通過(guò)記錄合議庭筆錄，我了解到主審法官對于案件的處理意見(jiàn)，以及相關(guān)審判人員的建議，有些重要的案件還會(huì )讓庭長(cháng)參加合議，這些都是做出最后公正、合法的判決所必不可少的前提條件。法律文書(shū)不僅格式要規范，內容更要合法、合理、合情。

書(shū)寫(xiě)判決書(shū)的過(guò)程中要查閱一審提供的卷宗、二審的庭審筆錄、合議庭筆錄、公訴人意見(jiàn)書(shū)、辯護人辯護詞等材料，在整體上把握案件的事實(shí)和案情關(guān)鍵，針對被告和辯護人的上訴理由進(jìn)行充分合理的駁回或者對于那些事實(shí)不清，證據不足的案件說(shuō)明理由發(fā)回一審法院重審。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習了法律文書(shū)的寫(xiě)作，對法律文書(shū)也有了一定的了解，但是在寫(xiě)判決書(shū)的過(guò)程中，我深切地感受到法律要想運用的好、有說(shuō)服力，光靠書(shū)本上的知識是不夠的，一定要多進(jìn)行實(shí)務(wù)鍛煉。

（一）對法院工作有了更加直觀(guān)深入的了解。

實(shí)習之前，對法院及法官的認識僅限于書(shū)本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且帶有明顯的模式性。真正接觸之后才發(fā)現實(shí)際的法院工作跟想象的相差巨大。

1、法院工作的重要性。法院工作直接關(guān)系社會(huì )公平正義的實(shí)現。在刑庭實(shí)習，接觸到的都是一些惡性刑事案件，每一個(gè)案件的處理都關(guān)系到諸多人的切身利益，所以每個(gè)案件都需要以公正客觀(guān)的心態(tài)對待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應有懲罰，正義得到伸張。

2、法院工作的復雜性和嚴謹性。在實(shí)習過(guò)程中，接觸到的案件跟書(shū)本上學(xué)的案例相差懸殊。教材中的案例都是經(jīng)過(guò)反復推敲篩選、確定沒(méi)有爭議之后才被選入的。但是實(shí)踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個(gè)案件都需要法官耗費大量的心血反復推敲、斟酌，有的甚至通過(guò)數次合議仍不能達成統一意見(jiàn)。在這種情況下，并不是簡(jiǎn)單的以少數服從多數，而是允許保留少數人意見(jiàn)，并隨合議筆錄一共提交審判委員會(huì )定奪。

3、法官工作的艱辛。真實(shí)的法官工作遠沒(méi)有電視上寫(xiě)的那樣輕松愜意。恰恰相反，法官工作實(shí)屬不易。不僅要面對案件雙方的雙重壓力，還要抵御來(lái)自不同方面的拉攏誘惑。每個(gè)案件，法官們都會(huì )盡心調解，以求被害人能夠得到限度的補償，被告人能夠得到一定的寬??；每個(gè)案件，法官們都會(huì )反復斟酌，以求客觀(guān)公正；每次二審開(kāi)庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。但是法官們的努力卻常常得不到理解。實(shí)習期間，經(jīng)常遇到群眾上訪(fǎng)、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環(huán)境需要更加切實(shí)的保障。

（二）法律普及的重要性。

雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現實(shí)情況卻極不樂(lè )觀(guān)。尤其是針對未成年人的法律宣傳，顯然還有許多需要改進(jìn)、加強之處。我們合議庭審理的案件中，未成年人犯罪案件占有相當比例。犯罪年齡的低齡化、犯罪手段的殘忍、對生命的漠視以及對法律的無(wú)所畏懼，讓具有多年審判經(jīng)驗的法官們都心悸不已。

被告大多都是80后甚至90后的孩子，他們在作案的時(shí)候沒(méi)有基本的法律常識，不計后果，圖一時(shí)之快而走上犯罪的道路，給自己、家人以及整個(gè)社會(huì )造成巨大的傷害?？粗?zhù)他們在庭審時(shí)的懺悔，父母在旁聽(tīng)席上默默地流淚，以及被害人親屬的悲痛欲絕，我的心里十分難過(guò)，每個(gè)案件背后都是兩個(gè)甚至更多家庭的災難。對于未成年犯罪社會(huì )具有不可推卸的責任，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，我們更要做好法制宣傳與教育工作，從娃娃抓起，避免他們染上社會(huì )的不良風(fēng)氣，走上不歸路。

（三）要時(shí)刻注意加強學(xué)習。

首先，向周?chē)哂胸S富法律實(shí)踐經(jīng)驗的人學(xué)習，學(xué)習別人優(yōu)秀的能力，優(yōu)良的工作習慣和思維技巧。

法官們都具有長(cháng)期司法審判工作經(jīng)驗，他們學(xué)識淵博、執法如山，合議案件時(shí)能迅速抓住案件的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行剖析，庭審時(shí)對庭上情況的發(fā)展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。通過(guò)與他們的接觸和交流讓我對法官這個(gè)神圣的職業(yè)更加的向往。對于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生而言，需要學(xué)習的東西很多，周?chē)耐戮褪堑睦蠋?，正所謂“三人行，必有我師”，可以向他們學(xué)習很多知識、道理，博采眾家之長(cháng)，以人之長(cháng)補己之短。

其次，不斷加強法律知識的學(xué)習。

隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的巨大變化以及我國法治的逐漸完善，每年有許多部法律法規出臺。如果滿(mǎn)足于現狀，你會(huì )發(fā)現你所掌握的法律知識很快就會(huì )過(guò)時(shí)。作為一名法律人，必須有足夠強的學(xué)習能力，時(shí)刻注意把握法律的最新動(dòng)向。在實(shí)習時(shí)我發(fā)現，每名審判人員的書(shū)架上都有著(zhù)數量眾多的法律專(zhuān)著(zhù)及經(jīng)典案例匯編，在審判工作之余，他們都非常注意法律知識的更新?？偠灾?，作為一名法律人，學(xué)習無(wú)處不在，法律工作本身就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。

很多事情，你只有深入其中才能夠真正的了解，通過(guò)其他途徑得到的難免會(huì )有偏差。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中完成的。通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，同時(shí)還培養了自己的團隊合作精神和獨立工作能力。

此外，我還結交了許多朋友，我們相互交流，相互促進(jìn)，直到現在還保持著(zhù)密切的聯(lián)系。從他們身上我不僅學(xué)到了法律知識，還學(xué)到為人處事的方法，這些都是我將來(lái)走上工作崗位的寶貴財富。在此我由衷地向為我提供幫助和指導的老師們表示感謝，是你們給了我這樣一個(gè)難得的機會(huì )，我會(huì )銘記在心。

法院實(shí)習報告

法院實(shí)習報告

實(shí)習是大學(xué)生走向社會(huì )的作用非凡的一道檻，其中充滿(mǎn)著(zhù)磨礪與再學(xué)習的機會(huì )。若要成功的跨過(guò)去需不斷地反省并改進(jìn)一些為人處世的措施。當然對于學(xué)法律的我來(lái)說(shuō)，更得關(guān)注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進(jìn)步的經(jīng)驗，為更好的規劃以后的人生打好基礎。這道檻對于大學(xué)生初步涉世也是非常重要的。實(shí)習給我留下的第一印象—認真對待每一個(gè)案件。

2018年9月開(kāi)始我的實(shí)習是在昔陽(yáng)縣人民法院進(jìn)行的。平時(shí)我們都是在課堂上學(xué)習理論知識，了解社會(huì )實(shí)踐，但說(shuō)到真正的去辦案，去運用法律知識，同學(xué)們都還沒(méi)什么經(jīng)驗，所以本次實(shí)踐課——實(shí)習，成了同學(xué)們走進(jìn)社會(huì )、了解社會(huì )的踏板。

回首在少年庭已經(jīng)實(shí)習的10多天，我感覺(jué)自己成長(cháng)了不少。曾經(jīng)在學(xué)校對未來(lái)對實(shí)務(wù)工作中法律應用的困惑和迷茫，隨著(zhù)這次實(shí)習的一點(diǎn)一滴的應用慢慢的就不見(jiàn)了。實(shí)習讓我從一個(gè)只看到理論上操作的學(xué)生走到了一個(gè)能自己動(dòng)手的實(shí)習工作者。知道了該怎么受理案件，分析案情，從一開(kāi)始只會(huì )簡(jiǎn)單的整理卷宗到自己動(dòng)手寫(xiě)審理報告，從一開(kāi)始參加旁聽(tīng)到了自己參加庭審做筆錄。每一次的進(jìn)步每一次的深入都使自己的知識的更加完善。很感激這次的實(shí)習，盡管我仍會(huì )想回學(xué)校，但我已經(jīng)習慣了這樣的生活，更重要的是它讓我深刻的體會(huì )到自身的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識，扎實(shí)的學(xué)到解決分析問(wèn)題的技能，養成邏輯的推理思維在工作中是非常重要的。非常自然的一個(gè)轉變讓我對學(xué)習有了更明確的認識，對未來(lái)有了更積極進(jìn)取的態(tài)度。所以感恩這些天的實(shí)習，能夠有這樣的收獲，我是快樂(lè )的。

法院實(shí)習報告

xxxx人民法院。

從三月份準備司考以來(lái)，對法律知識的學(xué)習日益深入，法律基礎知識進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論知識無(wú)法在實(shí)踐中得到驗證，也就不能發(fā)現不足，反過(guò)來(lái)影響了理論水平的進(jìn)一步提高。徐新意老師一直教導我們要理論實(shí)踐相結合，對任何理論知識，終究都要通過(guò)實(shí)踐的檢驗。此次在武進(jìn)法院的實(shí)習讓我們開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì )處理好學(xué)校教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以理論為基礎，通過(guò)實(shí)踐加深對法學(xué)理論的理解。力求實(shí)踐內容與理論知識相結合，以期達到提高法律素養和實(shí)務(wù)水平的目的。

此次實(shí)習，主要在訴訟服務(wù)中心展開(kāi)，小組五個(gè)人分工不同，作為組長(cháng)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)庭審以及協(xié)助其他組員的工作，也有幸接觸更多，學(xué)到更多。首先，翻閱和整理案卷。案卷整理工作具有重要意義，每個(gè)審結的案件都要及時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開(kāi)始整理的時(shí)候比較生疏，時(shí)有差錯，后來(lái)通過(guò)向書(shū)記員請教，我很好地掌握了整個(gè)卷宗整理和裝訂過(guò)程，能夠獨立完成案卷裝訂工作。整理案卷也為我提供了接觸各類(lèi)案件的機會(huì )，當我認真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件從公安機關(guān)立案偵查到檢察院審查起訴再到一審法院審理判決的具體工作程序，并從中體會(huì )到案件審理的基本思路。每個(gè)案件審理終結后的退卷工作和向人民法院寄送關(guān)于死刑復核的案件材料，又讓我對二審案件的整個(gè)審理過(guò)程有了清楚的認知。

其次，參加案件旁聽(tīng)。在實(shí)習期間，每天早上我都旁聽(tīng)兩到三場(chǎng)庭審，從簡(jiǎn)易程序到普通程序簡(jiǎn)化審，從民事合同糾紛到刑事犯罪，我都認真旁聽(tīng)、記錄。在旁聽(tīng)過(guò)程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯護人激烈的辯論。莊嚴的法庭、嚴格的程序，無(wú)不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對被告的發(fā)問(wèn)中，能體會(huì )到審判人員對于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在公訴人和辯護人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點(diǎn)。

觀(guān)摩法庭庭審還讓我對刑事案件庭審的整個(gè)過(guò)程有了更加直觀(guān)生動(dòng)的了解，比起書(shū)本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

最后，書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。這幾天，我們還接待了武進(jìn)區橫林鎮的幾位當事人，幫助他們書(shū)寫(xiě)起訴狀、申請執行書(shū)、恢復申請執行書(shū)等。法律文書(shū)不僅格式要規范，內容更要合法、合理、合情。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習了法律文書(shū)的寫(xiě)作，對法律文書(shū)也有了一定的了解，但是在實(shí)際寫(xiě)法律文書(shū)的的過(guò)程中，我深切地感受到法律要想運用的好、有說(shuō)服力，光靠書(shū)本上的知識是不夠的，一定要多進(jìn)行實(shí)務(wù)鍛煉。事后，當事人因為我們綿薄的幫助而連連感謝，更讓我們堅定了走法律之路，用法來(lái)捍衛公民的權益。

（一）對法院工作有了更加直觀(guān)深入的了解。

實(shí)習之前，對法院及法官的認識僅限于書(shū)本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且帶有明顯的模式性。真正接觸之后才發(fā)現實(shí)際的法院工作跟想象的相差巨大。

1、法院工作的重要性。法院工作直接關(guān)系社會(huì )公平正義的實(shí)現。在刑庭實(shí)習，接觸到的都是一些惡性刑事案件，每一個(gè)案件的處理都關(guān)系到諸多人的切身利益，所以每個(gè)案件都需要以公正客觀(guān)的心態(tài)對待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應有懲罰，正義得到伸張。

2、法院工作的復雜性和嚴謹性。在實(shí)習過(guò)程中，接觸到的案件跟書(shū)本上學(xué)的案例相差懸殊。教材中的案例都是經(jīng)過(guò)反復推敲篩選、確定沒(méi)有爭議之后才被選入的。但是實(shí)踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個(gè)案件都需要法官耗費大量的心血反復推敲、斟酌，有的甚至通過(guò)數次合議仍不能達成統一意見(jiàn)。在這種情況下，并不是簡(jiǎn)單的以少數服從多數，而是允許保留少數人意見(jiàn)，并隨合議筆錄一共提交審判委員會(huì )定奪。

3、法官工作的艱辛。真實(shí)的法官工作遠沒(méi)有電視上寫(xiě)的那樣輕松愜意。恰恰相反，法官工作實(shí)屬不易。不僅要面對案件雙方的雙重壓力，還還要抵御來(lái)自不同方面的拉攏誘惑。每個(gè)案件，法官們都會(huì )盡心調解，以求被害人能夠得到限度的補償，被告人能夠得到一定的寬??；每個(gè)案件，法官們都會(huì )反復斟酌，以求客觀(guān)公正；每次二審開(kāi)庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。但是法官們的努力卻常常得不到理解。實(shí)習期間，經(jīng)常遇到群眾上訪(fǎng)、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環(huán)境需要更加切實(shí)的保障。

（二）法律普及的重要性。

雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現實(shí)情況卻極不樂(lè )觀(guān)。尤其是針對未成年人的法律宣傳，顯然還有許多需要改進(jìn)、加強之處。我們合議庭審理的案件中，未成年人犯罪案件占有相當比例。犯罪年齡的低齡化、犯罪手段的殘忍、對生命的漠視以及對法律的無(wú)所畏懼，讓具有多年審判經(jīng)驗的法官們都心悸不已。被告大多都是xx后甚至xx后的孩子，他們在作案的時(shí)候沒(méi)有基本的法律常識，不計后果，圖一時(shí)之快而走上犯罪的道路，給自己、家人以及整個(gè)社會(huì )造成巨大的傷害?？粗?zhù)他們在庭審時(shí)的懺悔，父母在旁聽(tīng)席上默默地流淚，以及被害人親屬的悲痛欲絕，我的心里十分難過(guò)，每個(gè)案件背后都是兩個(gè)甚至更多家庭的災難。對于未成年犯罪社會(huì )具有不可推卸的責任，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，我們更要做好法制宣傳與教育工作，從娃娃抓起，避免他們染上社會(huì )的不良風(fēng)氣，走上不歸路。

（三）要時(shí)刻注意加強學(xué)習。

首先，向周?chē)哂胸S富法律實(shí)踐經(jīng)驗的人學(xué)習，學(xué)習別人優(yōu)秀的能力，優(yōu)良的工作習慣和思維技巧。法官們都具有長(cháng)期司法審判工作經(jīng)驗，他們學(xué)識淵博、執法如山，合議案件時(shí)能迅速抓住案件的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行剖析，庭審時(shí)對庭上情況的發(fā)展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。通過(guò)與他們的接觸和交流讓我對法官這個(gè)神圣的職業(yè)更加的向往。對于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生而言，需要學(xué)習的東西很多，周?chē)耐戮褪堑睦蠋?，正所謂“三人行，必有我師”，可以向他們學(xué)習很多知識、道理，博采眾家之長(cháng)，以人之長(cháng)補己之短。

其次，不斷加強法律知識的學(xué)習。隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的巨大變化以及我國法治的逐漸完善，每年有許多部法律法規出臺。如果滿(mǎn)足于現狀，你會(huì )發(fā)現你所掌握的法律知識很快就會(huì )過(guò)時(shí)。作為一名法律人，必須有足夠強的學(xué)習能力，時(shí)刻注意把握法律的最新動(dòng)向。在實(shí)習時(shí)我發(fā)現，每名審判人員的書(shū)架上都有著(zhù)數量眾多的法律專(zhuān)著(zhù)及經(jīng)典案例匯編，在審判工作之余，他們都非常注意法律知識的更新?？偠灾?，作為一名法律人，學(xué)習無(wú)處不在，法律工作本身就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。

很多事情，你只有深入其中才能夠真正的了解，通過(guò)其他途徑得到的難免會(huì )有偏差。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中完成的。通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，同時(shí)還培養了自己的團隊合作精神和獨立工作能力。此外，我還結交了許多朋友，我們相互交流，相互促進(jìn)，直到現在還保持著(zhù)密切的聯(lián)系。從他們身上我不僅學(xué)到了法律知識，還學(xué)到為人處事的方法，這些都是我將來(lái)走上工作崗位的寶貴財富。

在此我由衷地向為我提供幫助和指導的老師們表示感謝，感謝你們給予我們寶貴的實(shí)習機會(huì )，在我們的人生經(jīng)歷中留下珍貴的一筆。

法院實(shí)習報告

這個(gè)半年我在湖南省長(cháng)沙市人民法院的刑事審判庭參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習，收獲和思考都是很多。

收獲一：不斷充實(shí)自己，及時(shí)學(xué)習最新法學(xué)理論。作為一名法律工作者要時(shí)常學(xué)習，即使跟上理論的更新，不斷充實(shí)自己的理論基礎，只有不斷使自己的法律知識和素養跟上學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界的更新，才能成為一名合格的法律工作者尤其是法官。

收獲二：團隊意識很重要。當然這會(huì )引發(fā)一個(gè)討論就是，法官的個(gè)人獨立問(wèn)題與司法的公正與結構的構建問(wèn)題，在我國現階段實(shí)行的是法院整體獨立，當然這種獨立的程度還是值得討論的，但是在實(shí)踐中我們就是實(shí)行的法院整體獨立。在處理日常案件的過(guò)程中為了取得更好的司法效果，講究團隊意識是很重要的，否則作為個(gè)體的法官很難應對來(lái)自社會(huì )以及其他部門(mén)比如檢察院、政府的一些壓力。

但是在我們整體都在構建一個(gè)高水平的法治國家的前提下，基層法院的一些問(wèn)題也很值得我們思考。

思考一：法院整體處于弱勢地位。在我們的憲法結構中人民法院應當具有和人民政府、人民法院相對一致的地位，但是在我們的實(shí)踐中法院地位卻十分低。在筆者實(shí)習的縣城，本縣的政法委書(shū)記由公安局長(cháng)擔任，當然這也是我國現階段很多地方包括省級部門(mén)的一貫做法，但是這卻讓法院，尤其是法院院長(cháng)的地位十分尷尬;既要保持法院的整體獨立，但是又不能脫離政法委的協(xié)調，尤其是很多人事安排都要通過(guò)政法委，這讓法院的整體獨立大打折扣。

思考二：檢法兩家的關(guān)系協(xié)調問(wèn)題比較困難。在制度上檢察院作為法律監督機關(guān)，往往自恃其地位很強勢，比如公訴案件中簡(jiǎn)易程序的使用問(wèn)題，檢察院為主導，筆者曾問(wèn)法官，本縣處理案件時(shí)有沒(méi)有主動(dòng)建議人民檢察院使用簡(jiǎn)易程序呢，法官的回答是基本上沒(méi)有，由本縣的檢察院主動(dòng)，法院不主動(dòng)。

思考三：檢察院職能往往在維護大局的前提下，不積極行使法律監督等權力。在筆者參與的`一個(gè)刑事案件中，被告人當庭接受的訊問(wèn)中很明顯透露出相關(guān)的政府部門(mén)有私分國有財產(chǎn)，私分罰沒(méi)財物的嫌疑，但是檢察院往往不再繼續追訴;似乎檢察院的追溯僅限于一些副科級干部的貪污受賄問(wèn)題，對相關(guān)的局(科)級干部不再繼續追訴。法院也不主動(dòng)向檢察院提出司法建議權，繼續追訴，這讓法律監督之權力旁落。

思考四：法庭秩序較差。法官、檢察官和人民陪審員庭審過(guò)程中手機經(jīng)常響起，嚴重干擾法庭的嚴肅秩序。

思考五：基層法院的人民陪審員制度基本就是一個(gè)擺設，走過(guò)場(chǎng)。擔任人民陪審員的往往是一些這幾天不想去原單位上班，然后與熟悉的法官聯(lián)系來(lái)做陪審員，而且其作用基本上是微乎其微。

綜上所述：通過(guò)這半年的實(shí)習，我覺(jué)得現階段要提高法院整體水平，首先必須要提高法官的素質(zhì)，因此引進(jìn)人才是十分必要的，因為現在基層法院的法官正規本科生比例較小;其次，引進(jìn)人才必須要提高法官的工資水平，因此財政支持是重中之重;第三，要提高法官的社會(huì )地位，法官地位的提高會(huì )伴隨著(zhù)法院地位的提高。

法院實(shí)習報告

了解法院系統工作概況，熟悉法官工作流程，參與法院實(shí)踐工作。

東莞市中級人民法院執行局。

東莞市中級人民法院。

從20xx年7月到現在為止，在東莞中院的實(shí)習已接近尾聲，在這短暫的實(shí)習工作中，我不僅鞏固了自己兩年來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉了自己的法律實(shí)踐能力，還學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有的與法院工作相關(guān)的實(shí)用知識。在東莞中院實(shí)習期間，各位領(lǐng)導、法官、書(shū)記員對我十分照顧，和他們的交流與溝通，也讓我積累了許多社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，對法院工作有了全新的認識。在此，我想向一直指導、照顧我的黃建平法官，我們的領(lǐng)隊老師胡弘弘教授和所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的東莞中院的老師們表示感謝,感謝你們?yōu)槲翼樌瓿蓪?shí)習所做的幫助和努力。

我被分配在執行局跟隨黃法官實(shí)習，這對我而言是一項新的挑戰，因為今年試行的大二提前實(shí)習制度，我們還沒(méi)有學(xué)習民事訴訟法，相關(guān)的法律知識還十分欠缺，而在學(xué)校更是很少接觸關(guān)于執行方面的信息。但既然到了法院，就應當抱著(zhù)一種虔誠的心態(tài)來(lái)學(xué)習，而學(xué)習好了也可以為之后學(xué)習這方面的知識打下好的基礎。

關(guān)于執行，一開(kāi)始我的理解僅限于“直接依據生效裁判，簡(jiǎn)單實(shí)現法定權利”的“體力活”，并沒(méi)有意識到執行工作的重要性，但在實(shí)習工作的學(xué)習中，讓我改變了原來(lái)的看法?！睹袷略V訟法》第201條對執行的定義是“發(fā)生法律效力的民事判決、裁定，以及刑事判決、裁定中的財產(chǎn)部分，由第一審人民法院或者與第一審人民法院同級的被執行的財產(chǎn)所在地人民法院執行。法律規定由人民法院執行的其他法律文書(shū)，由被執行人住所地或者被執行的財產(chǎn)所在地人民法院執行?！睂τ谠摱x，可以理解的有三點(diǎn)：一、執行的依據必須是發(fā)生法律效力的民事判決、裁定，以及刑事判決、裁定中的財產(chǎn)部分，主要是沒(méi)收財產(chǎn)和判處罰金。行政判決、裁定及刑事判決、裁定中的非財產(chǎn)部分并不能由法院執行局執行。二、具體是由作出判決或裁定的第一審人民法院或者與第一審人民法院同級的被執行的財產(chǎn)所在地人民法院執行。二審法院一般并不執行，但遇有特殊情況，仍可提級執行。三、法律有明確規定的，由人民法院執行的其他法律文書(shū)，由被執行人住所地或者被執行的財產(chǎn)所在地人民法院執行。

執行的產(chǎn)生有兩種，包括申請和移送。對于發(fā)生法律效力的民事判決、裁定，當事人一方如拒絕履行，對方當事人可以向人民法院申請執行，也可以由審判員移送執行員執行。在法院主持下雙方自愿達成的調解協(xié)議文書(shū)，依法設立的仲裁機構的裁決，公證機關(guān)依法賦予強制執行效力的債權文書(shū)也同樣適用。申請執行作為法律賦予當事人的一項權利，可以行使也可以放棄，但其行使有期限限制，同一般訴訟時(shí)效2年，也適用法律有關(guān)訴訟時(shí)效中止、中斷的規定。

案件申請或移送執行立案審批后，即進(jìn)入正式執行階段，一般先由執行人員制作執行通知書(shū)、財產(chǎn)申報表、申報財產(chǎn)通知書(shū)、送達回證及其他必要法律文書(shū)，如被執行人在本地，可直接由執行人員親自送達或要求其來(lái)法院領(lǐng)??；如被執行人在異地或人身自由受到限制（如因刑事犯罪在監獄服刑或被羈押在看守所），則可通過(guò)郵寄送達或提審被執行人送達文書(shū)（對于在監獄服刑的，一般寄送委托調查函，請監獄管理人員代為送達法律文書(shū)；對于在東莞市各看守所的，則由法院執行人員提審直接送達）。被執行人在收到執行通知書(shū)的法定期限內自動(dòng)履行，則該案可以終結；如被執行人在法定期限內仍未主動(dòng)履行，人民法院可以根據情節輕重對被執行人或者其法定代理人、有關(guān)單位的主要負責人或者直接責任人員予以罰款、拘留，有權向銀行、信用合作社和其他有儲蓄業(yè)務(wù)的單位查詢(xún)被執行人的存款情況，有權凍結、劃撥被執行人的存款，但查詢(xún)、凍結、劃撥存款不得超出被執行人應當履行義務(wù)的范圍，有權扣留、提取被執行人應當履行義務(wù)部分的收入，但應當保留被執行人及其所扶養家屬的生活必須費用，有權查封、扣押、凍結、拍賣(mài)、變賣(mài)被執行人應當履行義務(wù)的財產(chǎn)，有權發(fā)出搜查令，對被執行人及其住所或者財產(chǎn)隱匿地進(jìn)行搜查等[1]。

對于采取強制執行措施執行到位申請或移送標的請求的，執行完畢可以結案，對于出現。

特殊情形[2]，人民法院裁定中止或終結執行的，也可執行結案。具體執行流程詳見(jiàn)下表[3]。

生效法律文書(shū)。

申請執行移送執行。

執行前準備工作。

申請人填寫(xiě)《被執行財產(chǎn)申報表》發(fā)出執行通知書(shū)被執行人申報財產(chǎn)。

強制執行自動(dòng)履行。

執行和解異議審查程序財產(chǎn)調查。

履行協(xié)議違反協(xié)議財產(chǎn)控制。

申請恢復執行財產(chǎn)評估。

財產(chǎn)變現。

代管款項。

款項分配。

繳交執行費。

執行結案。

中止執行執結終結執行。

為充分尊重當事人意愿，并妥善解決當前普遍存在的執行難問(wèn)題。在執行過(guò)程中，雙方當事人還可以自行和解達成協(xié)議，執行員應當將協(xié)議內容記入筆錄，由雙方當事人簽名或者蓋章。一方當事人不履行和解協(xié)議的，人民法院可以根據對方當事人的請求，恢復對原生效法律文書(shū)的執行。以實(shí)際接觸到的一個(gè)案件為例：

被執行人陳某某因為侵犯他人外觀(guān)設計專(zhuān)用權被東莞市中級人民法院判處停止侵害，并賠償原告方經(jīng)濟損失四萬(wàn)元。陳某某不服一審判決提起上訴，廣東省高級人民法院維持原判，判決生效后，原告方向東莞中院申請對陳某某進(jìn)行強制執行，陳某某為躲避債務(wù)逃出本市，下落不明。本院對該申請立案后，依法組成合議庭，交由黃法官主辦。首先制作執行通知書(shū)、財產(chǎn)申報表、申報財產(chǎn)通知書(shū)等法律文書(shū)，由于被執行人陳某某戶(hù)籍在本市，法官決定親自送達，到達被執行人住所，發(fā)現被執行人家門(mén)緊鎖，無(wú)人在家，于是向被執行人鄰居詢(xún)問(wèn)被執行人下落，均不清楚，后請求當地派出所民警、當地村委會(huì )干部協(xié)助找到被執行人父親，向其父親進(jìn)行調查。法官在同被執行人父親談話(huà)時(shí)，被執行人父親表示不知道兒子目前在哪里，他所住的那套房子也不是兒子自己的，是被執行人父親的，還沒(méi)有過(guò)戶(hù)，有村里人可以證明，如果申請人同意將賠償款減半，被執行人父親愿意代替兒子償還債務(wù)。后法官多次做雙方工作，終于達成和解協(xié)議，被執行人當即履行協(xié)議，此案圓滿(mǎn)執結[4]。

實(shí)際執行過(guò)程中，面臨諸多新型、疑難、復雜情況，完全執行是一件相當困難的事，特別是一些刑事附帶民事或者刑事罰金之類(lèi)的，很難執行到位。由于一些被執行人的法律意識不強，對生效的法律文書(shū)所確定的義務(wù)不主動(dòng)履行或者采取抗拒行為，如不積極主動(dòng)向法院提供財產(chǎn)情況，故意逃避執行，傳喚無(wú)正當理由拒不到庭；部分地區或部門(mén)的狹隘保護主義；法院執行力量不足、辦案經(jīng)費短缺、裝備落后；法律法規的不完善等也給法院執行工作增加了一定的難度。

東莞作為改革開(kāi)放的先驅?zhuān)鈦?lái)人口眾多，各種類(lèi)型的違法犯罪案件都有，特別是外來(lái)人口刑事犯罪，如涉及有關(guān)財產(chǎn)的執行，很難執行到位。既由于被執行人多為來(lái)自外地的打工者，無(wú)多少可供執行的財產(chǎn)，也存在著(zhù)一定程度上的地方保護主義，委托調查執行很難得到實(shí)現。東莞市本地法院委托外省法院執行難度很大，不少地區法院對東莞法院委托執行消極冷漠，不聞不問(wèn)，甚至出現過(guò)在東莞法院執行法官多次訊問(wèn)并催促其回復之后，某受托法院承辦法官竟抱怨東莞法院法官“不明事理”并要求東莞法院“以后不要再給我們委托案件”的情況[5]。

執行難問(wèn)題早已普遍化，中發(fā)【1999】11號文件，號召動(dòng)員全黨力量解決執行難，迄今已近十一年，隨著(zhù)修改后的《民事訴訟法》出臺，中央對執行問(wèn)題更加關(guān)注，最高人民法院為解決執行難問(wèn)題出臺了系列規定，包括《關(guān)于適用《中華人民共和國民事訴訟法》執行程序若干問(wèn)題的解釋》、《進(jìn)一步加強和規范執行工作的意見(jiàn)》等，而且也從原來(lái)法院的單打獨斗轉向黨委領(lǐng)導、法院主辦和社會(huì )聯(lián)動(dòng)[6]，中央多部門(mén)近期出臺的執行聯(lián)動(dòng)機制即是為解決執行難而構建的新體制、機制，全國性的集中清理執行積案活動(dòng)全方位開(kāi)展，廣東省法院包括東莞法院在內試點(diǎn)進(jìn)行的“主動(dòng)執行”也是對現有執行中出現的問(wèn)題進(jìn)行改革創(chuàng )新，為有效解決執行難問(wèn)題提供新的思路。

通過(guò)這次實(shí)習，自己既有的專(zhuān)業(yè)知識得到了發(fā)揮，也鞏固了已學(xué)知識的效果，親自參與實(shí)踐，同時(shí)獲得了許多的實(shí)際工作經(jīng)驗。在執行局實(shí)習期間，協(xié)助書(shū)記員做大量的法律文書(shū)工作，自己亦草擬了各類(lèi)執行裁定文書(shū)，基本掌握裁定文書(shū)的制作，應用相關(guān)法律知識處理具體案件，使理論與實(shí)踐相結合。在具體的工作過(guò)程中，還知道了一些必要的細節，如寄送各類(lèi)ems文件（向被執行人戶(hù)籍所在地寄送委托調查函，調查被執行人的財產(chǎn)及家庭情況，向監獄寄送相關(guān)文書(shū)），會(huì )見(jiàn)當事人的時(shí)候，很簡(jiǎn)單的道理往往需要通過(guò)很多種方式才能讓申請人特別是被執行人明白和接受，出去執行的時(shí)候，碰到阻礙，還要注意保護好自身的安全，尋求當地有關(guān)部門(mén)的協(xié)助，這都是需要通過(guò)親自接觸才能有深刻體會(huì )的。

成為一名法官，特別是成為一名優(yōu)秀的執行法官真不容易，精湛的法律知識、良好的職業(yè)素質(zhì)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗都是每一位執行員所必備的。經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得，自己還有很多不足和待完善的地方，要繼續努力，勤奮學(xué)習！最后再次向為我的實(shí)習提供幫助和指導的所有老師們表示感謝！

[1]關(guān)于執行強制措施的具體內容可參見(jiàn)《民事訴訟法》第二十一章的相關(guān)內容。

[2]人民法院裁定中止執行的情形有：（一）申請人表示可以延期執行的；（二）案外人對執行標的提出確有理由的異議的；（三）作為一方當事人的公民死亡，需要等待繼承人繼承權利或者承擔義務(wù)的；（四）作為一方當事人的法人或者其他組織終止，尚未確定權利義務(wù)承受人的；（五）人民法院認為應當中止執行的其他情形。中止執行情形消失后，恢復執行。參見(jiàn)《民事訴訟法》第232條。

人民法院裁定終結執行的情形有：（一）申請人撤銷(xiāo)申請的；（二）據以執行的法律文書(shū)被撤銷(xiāo)的；（三）作為被執行人的公民死亡，無(wú)遺產(chǎn)可供執行，又無(wú)義務(wù)承擔人的；（四）追索贍養費、扶養費、撫育費案件的權利人死亡的；（五）作為被執行人的公民因生活困難無(wú)力償還借款，無(wú)收入來(lái)源，又喪失勞動(dòng)力的；（六）人民法院認為應當終結執行的其他情形。

[3]該執行流程表是東莞市中級人民法院執行局編制的，引自東莞市中級人民法院官網(wǎng)。本博客顯示不出來(lái)具體線(xiàn)條指向。

[4]該案是我在實(shí)習期間全過(guò)程參與的一件執行案件，從立案執行，到制作執行法律文書(shū)，送達，做當事人工作，制作調查筆錄，見(jiàn)證雙方當事人達成和解協(xié)議并履行，制作結案報告都有自己的身影，所以挑選出來(lái)作為本報告的引用材料。

[5]參見(jiàn)鄧曉紅、何芃：《東莞中院關(guān)于委托執行工作機制的調研報告》，《東莞執行》20xx年第1期，東莞中院執行局編。關(guān)于東莞市兩級法院委托執行案件“執行難”的具體情況可以參見(jiàn)東莞中院執行局“執行專(zhuān)題研究”系列文章。

[6]參見(jiàn)胡志超：《解決執行難的十年歷程》，載《法庭》20xx年第11期。

法院實(shí)習報告

（3）打開(kāi)庭筆錄頭。第一部分錄入開(kāi)庭筆錄中原告事實(shí)理由與訴訟請求部分，如有答辯狀應將被告答辯內容也事先打入筆錄；第二部分參照原被告雙方提交的證據材料清單錄入原被告證據及證明內容，如無(wú)證明內容則只錄入證據名稱(chēng)即可。

（4）每周三上午之前報下一周的陪審員計劃。

1、開(kāi)完庭之后將卷宗整理好，寫(xiě)判決核判決。核對完判決宣判，一般要求當事人來(lái)領(lǐng)取。有代理人的當事人判決書(shū)發(fā)兩份，沒(méi)有代理人的判決書(shū)發(fā)一份，要求當事人簽宣判筆錄及送達回證。民事裁定書(shū)只需簽送達回證。

2、在審判管理系統報結，報完結后填寫(xiě)內勤的結案統計表并將判決書(shū)或調解書(shū)（普通程序四份、簡(jiǎn)易程序兩份）分好交到內勤。

3、移上訴。

一般判決作出后一個(gè)月內基本可以確定當事人是否上訴，收到當事人的上訴狀后電話(huà)通知對方當事人來(lái)領(lǐng)取上訴狀，發(fā)完上訴狀后整理上訴卷宗并釘好，等待十五日如果被上訴人不提交書(shū)面答辯意見(jiàn)，則可將上訴卷宗轉走。

4、歸檔。

但是，在核對判決的時(shí)候也有其注意事項。首先核對標題、案號及落款處。案號一般在第一頁(yè)的立案信息表處有標注。落款主要核對審判員及書(shū)記員的名字（對照開(kāi)庭筆錄核對）；當事人信息部分，如是單位要核對判決上的信息與其營(yíng)業(yè)執照上的企業(yè)全稱(chēng)、住所地及注冊號是否一致，如是自然人則核對其信息與身份證及開(kāi)庭筆錄中當事人信息是否一致。委托代理人為律師的，只寫(xiě)某某律師事務(wù)所律師，如委托代理人是公民的，則根據其身份證及開(kāi)庭筆錄核對其詳細信；程序性說(shuō)明部份，注意原被告名稱(chēng)、案由及到庭當事人處是否有誤，到庭當事人是否與開(kāi)庭筆錄所記錄的一致；原告訴稱(chēng)核對一般比照其訴狀及開(kāi)庭筆錄的陳述，特別核對原告訴訟請求是否完整正確；被告辯稱(chēng)核對一般比照其答辯狀及開(kāi)庭筆錄的陳述（當事人很多情況可能并不提交書(shū)面答辯狀）；經(jīng)審理查明部分，一般先陳述當事人無(wú)爭議事實(shí)，注意核對數字與日期等是否準確，再陳述雙方當事人有爭議的事實(shí)，這些結合開(kāi)庭筆錄及當事人提交的證據進(jìn)行核對；本院認為部分，大部分會(huì )引用審理查明中的表述，結合法律規定作出法院對當事人爭議事實(shí)的判定，可以稍稍核對一下表述的邏輯及內容。判決主文部份相當重要，標點(diǎn)符號及內容表述均需認真核對。主文部分數字都為大寫(xiě)，不能出現阿拉伯數字，除了“二00九年”中可以出現“0”。

基本上這二十天的實(shí)習處理的時(shí)候學(xué)會(huì )的就是這些，除此之外還聽(tīng)了兩三次庭審，這些看似簡(jiǎn)單但能反映出民事訴訟過(guò)程中最本質(zhì)東西的內容構成了我本次實(shí)踐的全部。當看著(zhù)辦公室里來(lái)的“新人”的時(shí)候，我才意識到我已經(jīng)把這些東西爛熟于心了，我已經(jīng)早已成為“老人”了，沒(méi)想到會(huì )有我來(lái)指導別人的一天，看著(zhù)他有些羞澀緊張的樣子，小心翼翼地詢(xún)問(wèn)我曾經(jīng)也問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，是感嘆了時(shí)光的流逝和記憶的重疊。我努力周正地告訴所有我所知道的一切，我希望他能夠接替我的工作更好的幫助書(shū)記員姐姐和法官老師。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月短暫的實(shí)習生活，我不僅鞏固了大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了法律實(shí)踐能力。通過(guò)與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關(guān)系，大大增加了我的人際交往能力，增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，令我受益匪淺。在近二十多天的時(shí)間里，我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過(guò)程，這對我上個(gè)學(xué)期學(xué)習民事訴訟法的溫習與鞏固將會(huì )有極大的幫助。理論與實(shí)踐結合才能把知識學(xué)透。短短的二十多天，盡管實(shí)習之前覺(jué)得無(wú)聊、浪費時(shí)間，但現在回想起來(lái)收獲真不少。這真是一次不可多得的鍛煉機會(huì )。我在想，如果我們專(zhuān)業(yè)的每個(gè)人都能來(lái)法院真正、踏踏實(shí)實(shí)的一次，我們的法學(xué)教育才能實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，那該會(huì )培養出多少人才。我為假期沒(méi)有來(lái)真正實(shí)習過(guò)的同學(xué)表示惋惜，同時(shí)也覺(jué)得我能有機會(huì )來(lái)實(shí)踐一回覺(jué)得很驕傲，為我的法法律生涯畫(huà)上了很好的第一筆。

很感謝xx法院能給我這次實(shí)習的機會(huì )，這座莊嚴肅穆的建筑里面有的不是冰冷，而是書(shū)記員和法官們對我們的關(guān)懷和熱情，原來(lái)以為很浪費時(shí)間的工作，可是到了最后，我發(fā)現自己還真的有了不舍，這段時(shí)光，雖然辛苦，卻構成了我完整法律生命的一部分，也讓我的大學(xué)生活終于有了一次真正意義上的實(shí)習經(jīng)歷，也算是大學(xué)生活完整了。也希望法院能夠多提供實(shí)習機會(huì )給我們這些大學(xué)生，讓我們把課本的知識運用到實(shí)踐。比如在實(shí)習過(guò)后，復習司法考試的時(shí)候，看民事訴訟法的部分我覺(jué)得很輕松，因為實(shí)際實(shí)踐過(guò)，所以根本就不用再死記硬背了。

在報告的結尾，我要再一次感謝為我的實(shí)習提供幫助的法院工作者，感謝一直關(guān)心我給我的工作提出意見(jiàn)的書(shū)記員xx和xx，還有xx法官和xx法官，謝謝你們。

法院實(shí)習報告

在武漢工程大學(xué)政法學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和武漢市武昌區人民法院的共同安排下，我們于今年6月16日起到7月18日止，進(jìn)行了為期35天的系統的業(yè)務(wù)實(shí)習。對于我們中的大多數人來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)全新的經(jīng)歷。業(yè)務(wù)實(shí)習意味著(zhù)我們從今天起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書(shū)記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不可能是老師、是同學(xué)，也就是說(shuō)我們必須精神抖擻，爭取在最短的時(shí)間里，最大限度的學(xué)到課本之外的知識。如與人交往，一個(gè)個(gè)未必單純的社會(huì )人；同事相處、上下級關(guān)系；還有我們要把所學(xué)的知識融會(huì )貫通，真正做到時(shí)常掛在嘴邊的理論聯(lián)系實(shí)際。我對這些事情，既新奇又期待，充滿(mǎn)憧憬。

接受我的實(shí)習單位是武昌區人民法院。這是一所機構完備的基層法院，內設刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執行局、立案庭、審判監督庭等8個(gè)專(zhuān)業(yè)審判庭和辦公室，政治處、研究室、機關(guān)黨委、紀檢監察室、司法行政科、法警大隊、人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作辦公室等8個(gè)綜合部門(mén)；另設水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個(gè)法庭。據06年統計數據顯示，全院編制總數192人，實(shí)有法官及工作人員183人。法院設院長(cháng)1人，副院長(cháng)4人、執行局局長(cháng)1人、副局長(cháng)3人。具有審判職稱(chēng)的庭長(cháng)、副庭長(cháng)、審判員、助理審判員115人，書(shū)記員14人。在職干部中具有法學(xué)碩士學(xué)歷學(xué)位的16人，法律專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷的138人，大專(zhuān)及以下學(xué)歷29人。

事實(shí)上，第一天學(xué)院老師領(lǐng)導把我們送到武昌區法院的時(shí)候，很多同學(xué)對它的第一印象是簡(jiǎn)陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立著(zhù)，其中一座正在進(jìn)行裝修改造，內含立案庭、審判監督庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次分配實(shí)習具體辦公室也是在這里進(jìn)行的，那時(shí)發(fā)現它竟有11層。指導老師、法院工作人員和同學(xué)們商議討論后，分派任務(wù)，我被分到了另起一棟的三層小樓的執行局。

自此我就開(kāi)始了真正意義上的實(shí)習生活。在六七月的武漢陽(yáng)光下，我們很早起床，追逐公交汽車(chē)，被黑壓壓的人群中推來(lái)搡去，很少能占到座位，轉車(chē)在內的近兩個(gè)小時(shí)里，穿越將近半個(gè)城市，不顧一切，奔到實(shí)習地點(diǎn)。汗流浹背，身心俱碎。個(gè)中滋味，非求學(xué)人不能體會(huì )。我想：學(xué)到實(shí)踐經(jīng)驗還真是不容易，怎么說(shuō)也得好好鉆研，至少得對得起這么辛苦的途中跑啊。

下面讓我結合實(shí)際，談一下在執行局實(shí)習的體會(huì )：

在這里我一共遇到過(guò)兩位老師，首先是郭書(shū)記員。不知道是不是案件分配的原因，我只在他的教導下學(xué)寫(xiě)過(guò)民事裁定書(shū)和執行通知書(shū)，制作過(guò)一份筆錄和一份合議庭討論記錄。這些東西對于沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)或許很玄奧，實(shí)際上并不難做。制作法律文書(shū)只需要依照相應的格式，充實(shí)具體的案情就行了。你需要的品質(zhì)是細心和勤奮。在這里實(shí)習的學(xué)生和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比如在打印民事裁定書(shū)時(shí)，就得認真核對雙方當事人基本信息，尤其是身份信息不能出任何差錯。

印象最深的是郭書(shū)記員的口才，那一次在他巧妙的調解了一起執行糾紛，雙方當事人心服口服，最后該案以自動(dòng)履行的方式了結。他告訴我，以什么樣的姿態(tài)或語(yǔ)調面對不同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來(lái)也是，有時(shí)候一句話(huà)可以激怒一個(gè)人，讓矛盾一發(fā)不可收拾；有時(shí)候一句話(huà)可以平息一個(gè)人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎么說(shuō)。

其余時(shí)間里執行局是很閑的，終日只是看報上網(wǎng)，于公務(wù)上卻不十分打緊。

第二位老師是王曉明庭長(cháng)，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉，不怒自威，舉止風(fēng)度，十分不凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好老師。后來(lái)的接觸證明了我的看法。我每天在他到來(lái)之前開(kāi)門(mén)，打掃房間之后燒水泡茶，然后打開(kāi)電腦查詢(xún)法院信息系統，再就是翻閱今天要辦的案件的卷宗。王老師來(lái)的時(shí)候我總是主動(dòng)問(wèn)好，或是找要做的事情，或是詢(xún)問(wèn)下一步的任務(wù)，沒(méi)事時(shí)就讀書(shū)看報。而經(jīng)驗豐富的老師對我也十分不錯，禮貌的同時(shí)知無(wú)不言、言無(wú)不盡，傾囊相授，使我學(xué)到了不少知識。

其間我制作過(guò)民事裁定書(shū)、執行通知書(shū)、協(xié)助執行通知書(shū)、詢(xún)問(wèn)筆錄、案件上網(wǎng)信息通報表、合議庭評議意見(jiàn)、執結報告、代為拘留書(shū)、查詢(xún)凍結扣押劃撥存款通知書(shū)等法律文書(shū)。每一份文書(shū)老師都要親自過(guò)目，檢查無(wú)誤后才讓我提交打印。

（一）詢(xún)問(wèn)筆錄。

以上文件我都逐漸掌握了大致情況，其中制作筆錄對我來(lái)說(shuō)很困難。因為我是安徽人，對武漢話(huà)很不敏感，而當事人幾乎全是流利的武漢話(huà)。我只好聽(tīng)懂一點(diǎn)就問(wèn)一下當事人，不懂的讓法官解釋?zhuān)缓螽斒氯舜_認無(wú)誤之后才予以記錄。有一次申請人說(shuō)他被開(kāi)麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這“麻目”為何物？后來(lái)才知道他說(shuō)的是機動(dòng)三輪車(chē)……這使我認識到記筆錄也不簡(jiǎn)單。需要有很強的應變能力、手腦耳的協(xié)調能力、敏銳的洞察力和高度的概括力。

（二）審閱整理卷宗。

除去制作法律文書(shū)，我做的最多的就是審閱整理卷宗了。開(kāi)始由于我對案件的審理程序不夠熟悉，面對大量法律文書(shū)不知如何處理。后來(lái)我翻閱了《民事訴訟法》、自學(xué)了《人民法院執行文書(shū)立卷歸檔辦法（試行）》，加上王法官的細心教導，我才學(xué)會(huì )整理卷宗：

執行案件正卷文書(shū)材料排列順序：1。卷宗封面；2。卷內目錄；3。立案審批表；4。申請執行書(shū)；5。執行依據；6。受理案件通知書(shū)、舉證通知書(shū)及送達回執；7。案件受理費及實(shí)際支出費收據；8。執行通知書(shū)、財產(chǎn)申報通知書(shū)及送達回執；9。申請執行人、被執行人身份證明、工商登記資料、法定代表人身份證明及授權委托書(shū)、律師事務(wù)所函；10。申請執行人、被執行人、案外人舉證材料；11。詢(xún)問(wèn)筆錄、調查筆錄、聽(tīng)證筆錄、執行筆錄及人民法院取證材料；12。采取、解除、撤銷(xiāo)強制執行措施（包括查詢(xún)、查封、凍結、扣劃、扣押、評估、拍賣(mài)、變賣(mài)、搜查、拘傳、罰款、拘留等）文書(shū)材料；13。追加、變更執行主體裁定書(shū)正本；14。強制執行裁定書(shū)正本；15。執行和解協(xié)議；16。執行和解協(xié)議履行情況的證明材料；17。以物抵債裁定書(shū)及相關(guān)材料；18。中止執行、終結執行、不予執行裁定書(shū)及執行憑證；19。執行款物收取、交付憑證及有關(guān)審批材料；20。延長(cháng)執行期限的審批表；21。結案報告、結案審批表；22。送達回證；23。備考表；24。證物袋；25。卷底。

執行請示案件文書(shū)材料的排列順序：1。卷宗封面；2。卷內目錄；3。立案審批表；4。請示報告及相關(guān)證據材料；5。承辦人審查報告；6。合議庭評議案件筆錄；7。執行局（庭）研究案件筆錄及會(huì )議紀要；8。本院審判委員會(huì )評議案件筆錄及會(huì )議紀要；9。向上級法院的請示或報告；10。批復意見(jiàn)；11。結案報告、結案審批表；12。備考表；13。證物袋；14。卷底。

人民法院執行文書(shū)材料經(jīng)過(guò)系統收集、整理、排列后，逐頁(yè)編號。頁(yè)號一律用阿拉伯數字編寫(xiě)，正面書(shū)寫(xiě)在右上角，背面書(shū)寫(xiě)在左上角，背面無(wú)字跡的不編頁(yè)號。卷宗封面、卷內目錄、備考表、證物袋、卷底不編頁(yè)號。

卷宗封面必須按項目要求填寫(xiě)齊全，字跡工整、規范、清晰。卷面案號應當與卷內文件案號一致；案件類(lèi)別欄填寫(xiě)“執行”；案由欄填寫(xiě)執行依據確認的案由；當事人欄應當填寫(xiě)準確、完整，不能縮寫(xiě)、簡(jiǎn)稱(chēng)或省略；收、結案日期應當與卷內文書(shū)記載一致；執行標的欄，應當填寫(xiě)申請執行標的；執行結果欄，應當填寫(xiě)已經(jīng)執行的金額或其他情況；裁決機關(guān)欄，應當填寫(xiě)作出生效法律文書(shū)的機關(guān)；結案方式欄，按不同情況分別填寫(xiě)自動(dòng)履行、強制執行、終結執行、執行和解或不予執行等；結案日期欄，應當填寫(xiě)批準報結的日期。

卷內目錄應當按文書(shū)材料順序逐項填寫(xiě)。一份文書(shū)材料編一個(gè)順序號。

卷內文件目錄所在頁(yè)的編號，除最后一份需填寫(xiě)起止號外，其余只填起號。

卷宗的裝訂必須牢固、整齊、美觀(guān)，便于保管和利用。

每卷的厚度以不超15毫米為宜，材料過(guò)多的，應當按順序分冊裝訂。每?jì)园妇矶紡摹?”開(kāi)始編寫(xiě)頁(yè)號。卷宗裝訂齊下齊右、三孔一線(xiàn)，長(cháng)度以l80毫米左右為宜，并在卷底裝訂線(xiàn)結扣處粘貼封條，由立卷人蓋章。

卷宗裝訂前，要對文書(shū)材料進(jìn)行全面檢查，材料不完整的要補齊，破損或褪色、字跡擴散的要修補、復制。

卷內材料用紙以a4辦公紙為標準。紙張過(guò)大的要修剪折疊，紙張過(guò)小、訂口過(guò)窄的要加貼襯紙。

實(shí)踐中我發(fā)現武昌區人民法院嚴格遵循了執行文書(shū)立卷歸檔辦法的有關(guān)規定。說(shuō)明這里辦事很規矩，讓我覺(jué)得心安。王庭長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老百姓好不容易才打一次官司，我們必須對他們負責?！币痪湓俸?jiǎn)單不過(guò)的話(huà)，讓我感動(dòng)不已。法官和當事人之間永遠不可能處于平等的地位，手握大權的法官在審理、判決、執行中絕對不能存有私心雜念，否則對于當事人來(lái)說(shuō)后果不堪設想。而遵從相關(guān)規定，依法辦事，保證程序正義，有助于保障當事人的合法權益，實(shí)現結果正義。

在師從王老師期間，我有幸隨他外出執行公務(wù)。我們到過(guò)武昌中行中華路支行、漢口中行新興花園支行等銀行，去過(guò)拍賣(mài)行和看守所。每次出行前我總是幫法官收拾好公文包，檢查要帶的各種法律文書(shū)，一切準備妥當就開(kāi)始出發(fā)。

據《最高人民法院關(guān)于人民法院執行工作若干問(wèn)題的規定（試行）》，執行人員執行公務(wù)時(shí)，應向有關(guān)人員出示工作證和執行公務(wù)證，并按規定著(zhù)裝。必要時(shí)應由司法警察參加。據《最高人民法院關(guān)于人民法院執行公開(kāi)的若干規定》，人民法院采取拘留、罰款、拘傳等強制措施的，應當依法向被采取強制措施的人出示有關(guān)手續，并說(shuō)明對其采取強制措施的理由和法律依據。采取強制措施后，應當將情況告知其他當事人。采取拘留或罰款措施的，應當在決定書(shū)中告知被拘留或者被罰款的人享有向上級人民法院申請復議的權利。據《最高人民法院關(guān)于人民法院民事執行中查封、扣押、凍結財產(chǎn)的規定》，人民法院查封、扣押、凍結被執行人的動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)及其他財產(chǎn)權，應當作出裁定，并送達被執行人和申請執行人。采取查封、扣押、凍結措施需要有關(guān)單位或者個(gè)人協(xié)助的，人民法院應當制作協(xié)助執行通知書(shū)，連同裁定書(shū)副本一并送達協(xié)助執行人。查封、扣押、凍結裁定書(shū)和協(xié)助執行通知書(shū)送達時(shí)發(fā)生法律效力。

我記得很清楚，王庭長(cháng)出行時(shí)都攜帶了工作證和執行公務(wù)證，而在強制拘捕劉xx時(shí)，有法警協(xié)助參與。拘留前向被采取強制措施的劉xx出示的有關(guān)手續還是我打印的，采取強制措施的理由和法律依據也很充分，被執行人無(wú)異議。法院查封、扣押、凍結被執行人的存款時(shí)，做了裁定，并送達至被執行人和申請執行人。要求看守所協(xié)助執行時(shí)，我填寫(xiě)了協(xié)助執行通知書(shū)，也連同裁定書(shū)副本一并送達協(xié)助執行人看守所。程序正義、程序公正要求的不僅是執行結果的公正，還要求執行過(guò)程的公正，是通過(guò)公正的執行程序，達到執行結果對執行當事人各方的公正，是過(guò)程公正與結果公正的統一。它更注重執行過(guò)程的正當性，執行方法的合法性，執行行為的規范性，適用強制執行措施的合理性。它注重對執行當事人利益的平等保護，追求的是法律效果與社會(huì )效果的統一，能夠通過(guò)執行達到定紛止爭的效果，是一種是有效率的公正。很高興我實(shí)習的單位可以在執行中秉公執法。

另外讓我佩服的一點(diǎn)是王老師有一次拒絕了三次當事人的邀請。已經(jīng)到了中午12點(diǎn)，雙方當事人和拍賣(mài)行的熟人都要請他吃飯，他全部斷然拒絕。古話(huà)說(shuō)吃人的嘴軟，拿人的手軟。能流傳至今經(jīng)久不衰的古話(huà)，自然有它存在的理由。而聽(tīng)說(shuō)檢察院有些工作人員整天在飯店山吃海喝時(shí)，他非常不屑。保持秉公執法、廉潔奉公的品行，在這個(gè)濁世著(zhù)實(shí)不容易。

據《最高人民法院關(guān)于人民法院執行工作若干問(wèn)題的規定（試行）》，執行機構負責執行下列生效法律文書(shū)：

（２）依法應由人民法院執行的行政處罰決定、行政處理決定；

（４）公證機關(guān)依法賦予強制執行效力的關(guān)于追償債款、物品的債權文書(shū)；

（６）法律規定由人民法院執行的其他法律文書(shū)。

以我的現有的知識看，當事人發(fā)生糾紛，首先會(huì )尋求和解，和解不成則找人調解，再不成可以將爭議提交仲裁機構，不服仲裁的實(shí)在無(wú)法用私力方式救濟的，那就去法院打官司吧。

在民庭實(shí)習的同學(xué)告訴我，法官在當事人起訴前總會(huì )千方百計地想法子調解，費盡口舌，仍不能解決問(wèn)題的，才納入司法訴訟程序。

錯在被執行人的老板欠債，使被執行人生活困難，無(wú)力還債。而他又沒(méi)有確鑿的證據起訴老板。何況老板承諾年底還款，現在是七月，老板到時(shí)候給付金錢(qián)自然皆大歡喜。萬(wàn)一老板耍賴(lài)呢，申請人就永遠也得不到欠款了。

說(shuō)這個(gè)例子表明，執行很重要性，執行很困難，執行很不力，執行很無(wú)力。

而解決措施無(wú)論是網(wǎng)上還是資料中都有詳細的論述，這里只說(shuō)一句：愿所有人都做對得起良心的事。

這次實(shí)習是武漢工程大學(xué)政法學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和武漢市武昌區人民法院共同組織的，具體由郭書(shū)記員和王曉明庭長(cháng)對我指導教育。通過(guò)實(shí)習，我不僅鍛煉了專(zhuān)業(yè)水平，還學(xué)會(huì )了怎樣處理社會(huì )上的事情，并對法學(xué)的前景充滿(mǎn)了信心，在此對院校、法院領(lǐng)導和郭老師、王老師一并表示感謝！

法院實(shí)習報告

首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的市中級人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。同時(shí)，我要感謝吉林大學(xué)法學(xué)院法律實(shí)習協(xié)會(huì )，感謝協(xié)會(huì )的負責人和協(xié)會(huì )的所有同學(xué)，感謝你們在臨近期末考試的時(shí)候還在為我們實(shí)習而忙碌！

通過(guò)實(shí)習，我了解了許多平時(shí)在書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)踐知識，在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗。在此期間，我注意將自己所學(xué)理論與實(shí)習實(shí)踐有機結合起來(lái)，理論與實(shí)踐相結合，使我更好的理解和掌握了所學(xué)知識。實(shí)習期間，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識，了解了庭審案件從立案到結案的過(guò)程，熟悉了庭審的具體程序。實(shí)習結束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習單位充分的肯定和較高的評價(jià)。

在近一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我基本上掌握了案卷的整理、訂卷等工作的操作細節；進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識，如：刑事案件的簡(jiǎn)易程序、普通程序等；在實(shí)踐中鞏固了一些司法文書(shū)如執行通知書(shū)、結案登記表、換押證、上訴函、開(kāi)庭公告、提押票、傳票等的書(shū)寫(xiě)方法。

這次實(shí)習是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義都很大。通過(guò)實(shí)習，我將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉；本次實(shí)習開(kāi)闊了我的視野，使我對法律在現實(shí)中的具體運作有所了解，也對專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結交了也一些法官朋友，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，作為一個(gè)吉大學(xué)生，我竭力成為一名吉大文化的使者，向社會(huì )展示吉大學(xué)生的良好素質(zhì)，使他們了解吉大。

最后，我想借此機會(huì )，再一次向為我的實(shí)習提供幫助和指導的市中級人民法院的工作人員及我的老師，吉大法律實(shí)習協(xié)會(huì )的所有同學(xué)和在實(shí)習過(guò)程中幫助我的朋友、同學(xué)致以衷心的感謝！我會(huì )在將來(lái)的學(xué)習和工作中，充分吸取這次的實(shí)習經(jīng)驗，將它更好的運用在實(shí)際工作中。

法院實(shí)習報告

多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種能力，也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎上，我主要的工作內容包括四個(gè)方面，具體過(guò)程如下：

隨著(zhù)信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運用，法院也實(shí)現了辦公的自動(dòng)化，我國法院并且還建立了自己的內部網(wǎng)絡(luò )。辦案從頭到尾都網(wǎng)絡(luò )自動(dòng)化了。一開(kāi)始立案要輸入電腦，建立電腦檔案，其中也要若干次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化信息處理，審判完了要把檔案錄入。如果執行也會(huì )轉到執行，網(wǎng)絡(luò )記審理時(shí)間，不會(huì )超期，否則就輸入不了了。這都要求工作人員要有細心謹慎的做好各項工作，才能提高工作效率。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實(shí)習過(guò)程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁(yè)碼、填寫(xiě)證據目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著(zhù)一沓沓的案卷在手中無(wú)數次的翻閱，心中還是會(huì )有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書(shū)、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書(shū)及送達回證、原被告證據、開(kāi)庭傳票及送達回證、調解筆錄、開(kāi)庭筆錄、判決書(shū)或調解書(shū)復印件、宣判筆錄、送達回證等順序將所有的資料整理成冊。對于普通程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書(shū)原件等。

鑒于去年暑假的實(shí)習經(jīng)歷，這項工作對我而言并不陌生。首先，法院的筆錄基本全部是電腦錄入，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)速錄的我來(lái)說(shuō)還真的跟不上，所以明顯的感覺(jué)到掌握速錄技術(shù)的重要性。不過(guò)據此我也明白了，該法院大多數的書(shū)記員并非科班出身但卻能夠進(jìn)法院工作的原因之一了，其很大程度上取決于她們所掌握的速錄技術(shù)。

所謂送達大多數情況下就是打電話(huà)把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務(wù)，然后讓他們填好送達回證就行了。當然也有當事人拒領(lǐng)的情況，如離婚的被告方拒不領(lǐng)取，最后只好由我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說(shuō)歹說(shuō)勸了半天才勉強把字簽了。不過(guò)對于那件事，我一直覺(jué)得有點(diǎn)遺憾和愧疚。

在現實(shí)中，即使當事人不領(lǐng)取相關(guān)文件，法院可以采用公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來(lái)說(shuō)，訴權是一種權利，但是在訴訟過(guò)程中的義務(wù)也是不可避免的，所以說(shuō)權利與義務(wù)總是像伴隨而存在的。送達看似簡(jiǎn)單，但事實(shí)上與當事人打交道并不是一件很簡(jiǎn)單的事，很多時(shí)候還要考慮到當事人的情緒問(wèn)題，所以法院的工作都不是簡(jiǎn)單的工作。

案件聽(tīng)審是本次實(shí)踐中身份轉變的機會(huì )，在從事其他工作時(shí)，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會(huì )很謹慎出錯。但是聽(tīng)審則不同，我將自己的身份換成一個(gè)普通人，甚至是法盲。我不在用一個(gè)法律人的身份去看待案件的全過(guò)程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問(wèn)題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問(wèn)題，也許會(huì )有不一樣的收獲。

但事實(shí)上，司法審判過(guò)程中卻是將法與理想相結合，將法與情相融合，最終達到社會(huì )效益與法律效益的最大化。本次聽(tīng)審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟社會(huì )有了新的更深的認識，所以聽(tīng)審過(guò)程的所見(jiàn)所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現實(shí)更理性地去看待這個(gè)社會(huì )。

(一)溝通能力欠缺。

學(xué)生在校期間，面對的是相對單純的同學(xué)間及師生間交往，學(xué)習的是抽象的法律概念及案例，法律概念及案例中的當事人均被抽象成為一個(gè)虛擬的符號。在這樣的情況下，對案件做出判斷需要的是合乎邏輯的法律推理。而現實(shí)生活中，一個(gè)案件中涉及的可能是若干個(gè)法律關(guān)系。當事人也不是案例中的某一個(gè)符號，而是一個(gè)個(gè)有血有肉、有情緒、有思想的人。

一個(gè)案件所涉及的不單單是法律，而且涉及政治、文化、宗教、社會(huì )，等等。對一個(gè)案件做出裁判，不但需要考慮法律的規定，更多的還要考慮裁判結果的社會(huì )影響等因素。在案件做出裁判結果之前，法官需要與當事人進(jìn)行大量的交流、溝通，了解當事人的想法、估量裁判結果可能引發(fā)的后果及相應的對策，而這些都需要一個(gè)良好的溝通能力，與學(xué)生在校的學(xué)習有很大的區別。

(二)學(xué)習的自主性、主動(dòng)性欠缺。

學(xué)習不單單是學(xué)校內的書(shū)本知識的掌握，而且是一個(gè)畢生的事業(yè)。作為個(gè)人，只有掌握了學(xué)習的自主性、主動(dòng)性，才能不斷的提高學(xué)習效果，才能在工作中不斷的提高、不斷的進(jìn)步。學(xué)習效果與學(xué)習動(dòng)機有很大的關(guān)系，而這受到一系列主客觀(guān)因素的影響，如原有的學(xué)習基礎、老師的指導、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、智力水平、個(gè)人特點(diǎn)、健康狀況等。

兩周的實(shí)習生活就這樣落下了帷幕，回想起這段時(shí)期在法院的經(jīng)歷與所見(jiàn)所聞不禁對逝去的實(shí)習生活有些懷念。很感謝各位老師為我提供了如此好的鍛煉機會(huì )，也很感激xx區法院的各位同志們能如此認真而又細心的教導我，讓我在學(xué)習理論的同時(shí)對司法實(shí)踐也有了自己的認識。本次實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是收獲卻也頗豐。

本次實(shí)習主要有三個(gè)目的：

(1)深入司法實(shí)踐的第一線(xiàn)，了解司法審判的全過(guò)程，在熟悉審判程序的同時(shí)，發(fā)現其間存在的各種問(wèn)題與缺陷，從而加深對中國現實(shí)司法的理性和現實(shí)性思考。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際，將自己在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐的基礎上加深對理論知識的深度與高度認識，盡力用一個(gè)法律人的身份和思維去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì )解決問(wèn)題之道。

(3)利用本次機會(huì )，找到從法律學(xué)習者到法律工作者身份轉變的現實(shí)途徑，了解理論與實(shí)際的背離，現實(shí)與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，給自己的專(zhuān)業(yè)修養和現實(shí)能力給一個(gè)準確的定位。

本次實(shí)習的單位是xx市xx區人民法院，其成立于20世紀中葉，已經(jīng)歷了半個(gè)世紀的發(fā)展和自我完善。昆區法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實(shí)踐的第一線(xiàn)做人民利益的守護神，盡最大的努力維護著(zhù)社會(huì )的公平與正義。昆區法院具有規范而體系化的組織機構，內設機構有政治處、紀檢監察室、辦公室、研究室、審判監督庭、案件質(zhì)量評查室、立案庭、立案二庭、司法技術(shù)鑒定管理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、第二庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執行局和法警大隊，各機構在行使權利和履行職責方面相互獨立，而實(shí)則又相互聯(lián)系不可分離，共同為昆區法院的發(fā)展而努力，為人民的利益而奮斗。

本次實(shí)習我的具體工作崗位與工作職責是，在民四庭從事書(shū)記員的工作。民四庭作為法院的一個(gè)內設機構，其主要負責的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、所有權確認糾紛等，其主要運用的法律有《合同法》《物權法》《民事訴訟法》《民總》《債權法》等。

民四庭辦案以調解為主，判決為輔，實(shí)行調判相結合的運行方法，在充分尊重當事人的意思自治的基礎上慎重地行使法院的審判權。而書(shū)記員的工作是瑣碎而又需要認真細心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調解、談話(huà)筆錄，送達法律文書(shū)等。在實(shí)習期間，我在從事以上工作之余，還能參與案件聽(tīng)審，以一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人的身份去看待司法審判。由于實(shí)習時(shí)間短，所以還有很多工作并沒(méi)有涉及到，在以后的時(shí)間里一定會(huì )抓住機會(huì )去嘗試和體驗。

本次實(shí)習，我主要的工作內容包括四個(gè)方面，具體過(guò)程如下：

1、整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實(shí)習過(guò)程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁(yè)碼、填寫(xiě)證據目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著(zhù)一沓沓的案卷在手中無(wú)數次的翻閱，心中還是會(huì )有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書(shū)、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書(shū)及送達回證、原被告證據、開(kāi)庭傳票及送達回證、調解筆錄、開(kāi)庭筆錄、判決書(shū)或調解書(shū)復印件、宣判筆錄、送達回證等順序將所有的資料整理成冊。

對于普通程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書(shū)原件等。這種整理工作對于我這個(gè)實(shí)習生而言并非易事，因為不是所有卷宗里資料都想以上所說(shuō)的那樣詳細而又簡(jiǎn)單，很多時(shí)候會(huì )出現很多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書(shū)記員們詢(xún)問(wèn)，還好她們都很耐心而又細致的為我講解。

當然有些時(shí)候，我覺(jué)得有問(wèn)題的地方向她們詢(xún)問(wèn)的時(shí)候她們也會(huì )不知所措，畢竟不是法學(xué)專(zhuān)業(yè)出身并且從事工作的時(shí)間不是很長(cháng)，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁(yè)碼倒是一件不需要用腦子的事情，只要小學(xué)數學(xué)過(guò)關(guān)了就能勝任，所以其間也沒(méi)遇到什么問(wèn)題。填寫(xiě)證據目錄及卷宗目錄也不是很有技術(shù)含量的活，根據之前編的序和排的頁(yè)碼，將信息綜合之后填在目錄表上就行了。

當我將調解筆錄與調解協(xié)議分開(kāi)寫(xiě)了之后，遭到了書(shū)記員之一的反對，她說(shuō)兩個(gè)應該寫(xiě)到一起。于是我按自己的理解告訴她說(shuō)，調解筆錄是法院在當事人之間主持調解時(shí)的記錄，應該屬于法院文件的一部分;但是調解書(shū)雖然是在法院的努力下當事人雙方達成的，但是那是當事人之間的意思表示或者可以說(shuō)成是契約，其一旦成立在當事人之間起作用，而法院只享有其不履行時(shí)的后續權利。

在我不很專(zhuān)業(yè)但是聽(tīng)起來(lái)還算比較合理的解釋下，并且在她向比較有資歷的書(shū)記員的咨詢(xún)下，她采取了將兩者分開(kāi)寫(xiě)的方式。其實(shí)這都是比較小的事情，但是通過(guò)這件事我有了兩方面的啟發(fā)：第一，法學(xué)作為專(zhuān)業(yè)性比較強的學(xué)科體系，其在實(shí)務(wù)工作中對工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求是比較高的，，所以我應該努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。

第二，現實(shí)中，基層法院大多數書(shū)記員并非科班出生，甚至很多法官也并非受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，因此要想法院的運行更加的專(zhuān)業(yè)化、水平化，在注重工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，必須提高工作人員的專(zhuān)業(yè)素養。如果一個(gè)領(lǐng)域的工作人員對于其工作領(lǐng)域所涉及的知識沒(méi)有最基本的了解的話(huà)，那么他的工作必將是盲目而又危險的。對于掃描卷宗，我想這也是一項比較輕松地工作，機械的將一頁(yè)頁(yè)的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們取出來(lái)訂上。雖然很無(wú)聊，但是依然會(huì )有收獲，因為這樣就可以再次確定案卷整理的順序，所以說(shuō)兩者應該是互補的。

2、作調解、庭審、談話(huà)筆錄。

鑒于去年暑假在巴東縣法院的實(shí)習經(jīng)歷，這項工作對我而言并不陌生。由于地區差異性以及我自身的原因，在做這項工作的過(guò)程中也出現了一些困惑。首先，昆區法院的筆錄基本全部是電腦錄入，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)速錄的我來(lái)說(shuō)還真的跟不上，所以明顯的感覺(jué)到掌握速錄技術(shù)的重要性。不過(guò)據此我也明白了，昆區法院大多數的書(shū)記員并非科班出身但卻能夠進(jìn)法院工作的原因之一了，其很大程度上取決于她們所掌握的速錄技術(shù)。

其次，由于我不是xx本地人，所以語(yǔ)言了成了很大的障礙。開(kāi)庭期間，大多數當事人都是用的方言，其速度之快、言辭之激烈難懂并非我所能應付的，所以很多東西都是不知所云也不知所往。不過(guò)這也讓我明白了，為什么在招書(shū)記員的時(shí)候更傾向于本地人的緣故了。語(yǔ)言作為交流的工具在這個(gè)時(shí)候起到了關(guān)鍵性的決定作用，也許這也算是地區就業(yè)的優(yōu)勢吧!不過(guò)做筆錄也不全是機械性記錄，其中存在一些小技巧。

比如說(shuō)，在庭審過(guò)程中并不是當事人及審判人員說(shuō)的每一句話(huà)都得寫(xiě)下來(lái)，我們可以只記下關(guān)鍵性的語(yǔ)句或者詞語(yǔ)，這樣就可以提高效率。當然一般在庭審過(guò)程中，法官都會(huì )對于比較復雜的部分會(huì )加以總結，這樣就直接減少了書(shū)記員的思考時(shí)間，也是提高速度的好方法?？傊?，筆錄對于法官的裁判會(huì )起到很大甚至是決定性作用，這就對于書(shū)記員的工作有更高更細的要求，認真對待每一句話(huà)、寫(xiě)好每個(gè)關(guān)鍵字也許是對書(shū)記員工作的基本要求。

3、送達開(kāi)庭傳票及判決書(shū)、調解書(shū)等法律文書(shū)。

所謂送達大多數情況下就是打電話(huà)把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務(wù)，然后讓他們填好送達回證就行了。當然也有當事人拒領(lǐng)的情況，不過(guò)我這次沒(méi)碰上。去年暑假實(shí)習的時(shí)候倒是碰見(jiàn)過(guò)一次，離婚的被告方拒不領(lǐng)取，最后只好勞駕我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說(shuō)歹說(shuō)勸了半天才勉強把字簽了。

不過(guò)對于那件事，我一直覺(jué)得有點(diǎn)遺憾和愧疚。在現實(shí)中，即使當事人不領(lǐng)取相關(guān)文件，法院可以采用公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來(lái)說(shuō)，訴權是一種權利，但是在訴訟過(guò)程中的義務(wù)也是不可避免的，所以說(shuō)權利與義務(wù)總是像伴隨而存在的。送達看似簡(jiǎn)單，但事實(shí)上與當事人打交道并不是一件很簡(jiǎn)單的事，很多時(shí)候還要考慮到當事人的情緒問(wèn)題，所以法院的工作都不是簡(jiǎn)單的工作。

4、參與案件聽(tīng)審。

案件聽(tīng)審是本次實(shí)踐中身份轉變的機會(huì )，在從事其他工作時(shí)，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會(huì )很謹慎出錯。但是聽(tīng)審則不同，我將自己的身份換成一個(gè)普通人，甚至是法盲。我不在用一個(gè)法律人的身份去看待案件的全過(guò)程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問(wèn)題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問(wèn)題，也許會(huì )有不一樣的收獲。但事實(shí)上，司法審判過(guò)程中卻是將法與理想相結合，將法與情相融合，最終達到社會(huì )效益與法律效益的最大化。本次聽(tīng)審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟社會(huì )有了新的更深的認識，所以聽(tīng)審過(guò)程的所見(jiàn)所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現實(shí)更理性地去看待這個(gè)社會(huì )。

本次實(shí)習是我從學(xué)習法律以來(lái)所經(jīng)歷的第二次與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，總結兩次實(shí)習經(jīng)驗的統一性和差異性讓我對于現實(shí)司法活動(dòng)有了更濃厚的興趣，同時(shí)對于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢及問(wèn)題有了更深層次的了解，對于自己所學(xué)的理論知識在實(shí)際運用中的差距甚至背離有了更清楚的理解和更理性的認識，從而對自己以后的學(xué)習乃至工作都有了比較現實(shí)的借鑒意義。

通過(guò)本次實(shí)習，我發(fā)現了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。第一，法官及書(shū)記員的專(zhuān)業(yè)素養問(wèn)題。在基層法院中，大多數法官都不是科班出身，很多來(lái)源于軍人轉正或其他領(lǐng)域，而書(shū)記員就更不用說(shuō)了，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的都有。也許不僅是基層法院所存在問(wèn)題，全國很多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動(dòng)上法院及法官處于被動(dòng)地位，但是其在案件審理過(guò)程所掌握的自由裁量權要求了他們不僅應該是一個(gè)經(jīng)驗豐富的社會(huì )人，更應該是一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的法律人。

也許精通法律的法官更容易從法律的角度保護當事人的權益，所以法官的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)必須得到提高。至于書(shū)記員，其雖然主要從事一些比較瑣碎的文字及檔案整理工作，但是如果是具有專(zhuān)業(yè)知識的人來(lái)做，可能會(huì )更得心應手，這對于法官開(kāi)展工作也是有利的。第二，判決書(shū)缺乏說(shuō)理性。在法院我所看到的判決書(shū)，不分案件大小或簡(jiǎn)單與否，其頁(yè)數一般都在三頁(yè)左右。我一直在懷疑，如此“精簡(jiǎn)”的`判決書(shū)何以將那些對當事人來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單的法律問(wèn)題和事實(shí)說(shuō)清楚，所以我一直在留意從我手中經(jīng)過(guò)的每一份判決書(shū)，從而發(fā)現了一個(gè)共性——幾乎所有的判決書(shū)都沒(méi)有說(shuō)理部分。

當然，在判決書(shū)的最后都會(huì )附上本案所適用的法律條文。我想，也許是法院理想化地每一個(gè)公民都當成了精通法律的人，所以說(shuō)理部分不用贅述?；蛘哒f(shuō)，根據以上所提到的第一個(gè)問(wèn)題也可以看出這個(gè)問(wèn)題存在的某些合理性。第三，當事人程序上的權利必須得到保障。訴訟過(guò)程中，不管當事人實(shí)體上的權利如何偏向，其程序上的權利是平等的，所以法院應當盡最大的可能保證當事人平等的程序權利，保障看得見(jiàn)的正義。

鑒于以上的總結，對于以后的學(xué)習，我認為在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)應更積極地更廣泛地參與司法實(shí)踐。就像在最后民四庭庭長(cháng)跟我說(shuō)的一樣，我們不應該把眼光局限在法院，而應該拓展范圍到檢察院、律師事務(wù)所、公安機關(guān)、企業(yè)乃至監獄去探求法的足跡，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會(huì )發(fā)在社會(huì )各個(gè)方面的作用。在此基礎上我們會(huì )發(fā)現，在學(xué)校學(xué)習法律跟在現實(shí)中使用法律完全是兩回事，兩者可能會(huì )有很大的差距甚至出現背離，這都需要我們在不斷的實(shí)踐中去探索去權衡。這是庭長(cháng)作為一個(gè)過(guò)來(lái)人對我發(fā)自肺腑的忠告，也會(huì )是我以后不斷努力的方向，學(xué)好理論知識只是基礎部分，最關(guān)鍵的是要在不斷的探索實(shí)踐中發(fā)展、成熟甚至強大。

法院實(shí)習報告

從三月份準備司考以來(lái)，對法律知識的學(xué)習日益深入，法律基礎知識進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論知識無(wú)法在實(shí)踐中得到驗證，也就不能發(fā)現不足，反過(guò)來(lái)影響了理論水平的進(jìn)一步提高。

徐新意老師一直教導我們要理論實(shí)踐相結合，對任何理論知識，終究都要通過(guò)實(shí)踐的檢驗。

此次在武進(jìn)法院的實(shí)習讓我們開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì )處理好學(xué)校教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以理論為基礎，通過(guò)實(shí)踐加深對法學(xué)理論的理解。

力求實(shí)踐內容與理論知識相結合，以期達到提高法律素養和實(shí)務(wù)水平的目的。

此次實(shí)習，主要在訴訟服務(wù)中心展開(kāi)，小組五個(gè)人分工不同，作為組長(cháng)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)庭審以及協(xié)助其他組員的工作，也有幸接觸更多，學(xué)到更多。

首先，翻閱和整理案卷。

案卷整理工作具有重要意義，每個(gè)審結的案件都要及時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱。

剛開(kāi)始整理的時(shí)候比較生疏，時(shí)有差錯，后來(lái)通過(guò)向書(shū)記員請教，我很好地掌握了整個(gè)卷宗整理和裝訂過(guò)程，能夠獨立完成案卷裝訂工作。

整理案卷也為我提供了接觸各類(lèi)案件的機會(huì )，當我認真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件從公安機關(guān)立案偵查到檢察院審查起訴再到一審法院審理判決的具體工作程序，并從中體會(huì )到案件審理的基本思路。

每個(gè)案件審理終結后的退卷工作和向人民法院寄送關(guān)于死刑復核的案件材料，又讓我對二審案件的整個(gè)審理過(guò)程有了清楚的認知。

其次，參加案件旁聽(tīng)。

在實(shí)習期間，每天早上我都旁聽(tīng)兩到三場(chǎng)庭審，從簡(jiǎn)易程序到普通程序簡(jiǎn)化審，從民事合同糾紛到刑事犯罪，我都認真旁聽(tīng)、記錄。

在旁聽(tīng)過(guò)程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯護人激烈的辯論。

莊嚴的法庭、嚴格的程序，無(wú)不折射出法律的嚴肅和公正。

從審判人員對被告的發(fā)問(wèn)中，能體會(huì )到審判人員對于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。

而在公訴人和辯護人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點(diǎn)。

觀(guān)摩法庭庭審還讓我對刑事案件庭審的整個(gè)過(guò)程有了更加直觀(guān)生動(dòng)的了解，比起書(shū)本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

最后，書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。

這幾天，我們還接待了武進(jìn)區橫林鎮的幾位當事人，幫助他們書(shū)寫(xiě)起訴狀、申請執行書(shū)、恢復申請執行書(shū)等。

法律文書(shū)不僅格式要規范，內容更要合法、合理、合情。

雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習了法律文書(shū)的寫(xiě)作，對法律文書(shū)也有了一定的了解，但是在實(shí)際寫(xiě)法律文書(shū)的的過(guò)程中，我深切地感受到法律要想運用的好、有說(shuō)服力，光靠書(shū)本上的知識是不夠的，一定要多進(jìn)行實(shí)務(wù)鍛煉。

事后，當事人因為我們綿薄的幫助而連連感謝，更讓我們堅定了走法律之路，用法來(lái)捍衛公民的權益。

（一）對法院工作有了更加直觀(guān)深入的了解。

實(shí)習之前，對法院及法官的認識僅限于書(shū)本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且帶有明顯的模式性。

真正接觸之后才發(fā)現實(shí)際的法院工作跟想象的相差巨大。

1、法院工作的重要性。

法院工作直接關(guān)系社會(huì )公平正義的實(shí)現。

在刑庭實(shí)習，接觸到的都是一些惡性刑事案件，每一個(gè)案件的處理都關(guān)系到諸多人的切身利益，所以每個(gè)案件都需要以公正客觀(guān)的心態(tài)對待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應有懲罰，正義得到伸張。

2、法院工作的復雜性和嚴謹性。

在實(shí)習過(guò)程中，接觸到的案件跟書(shū)本上學(xué)的案例相差懸殊。

教材中的案例都是經(jīng)過(guò)反復推敲篩選、確定沒(méi)有爭議之后才被選入的。

但是實(shí)踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個(gè)案件都需要法官耗費大量的心血反復推敲、斟酌，有的甚至通過(guò)數次合議仍不能達成統一意見(jiàn)。

在這種情況下，并不是簡(jiǎn)單的以少數服從多數，而是允許保留少數人意見(jiàn)，并隨合議筆錄一共提交審判委員會(huì )定奪。

3、法官工作的艱辛。

真實(shí)的法官工作遠沒(méi)有電視上寫(xiě)的那樣輕松愜意。

恰恰相反，法官工作實(shí)屬不易。

不僅要面對案件雙方的雙重壓力，還還要抵御來(lái)自不同方面的拉攏誘惑。

每個(gè)案件，法官們都會(huì )盡心調解，以求被害人能夠得到限度的補償，被告人能夠得到一定的寬??；每個(gè)案件，法官們都會(huì )反復斟酌，以求客觀(guān)公正；每次二審開(kāi)庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。

但是法官們的努力卻常常得不到理解。

實(shí)習期間，經(jīng)常遇到群眾上訪(fǎng)、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環(huán)境需要更加切實(shí)的保障。

（二）法律普及的重要性。

雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現實(shí)情況卻極不樂(lè )觀(guān)。

尤其是針對未成年人的法律宣傳，顯然還有許多需要改進(jìn)、加強之處。

我們合議庭審理的案件中，未成年人犯罪案件占有相當比例。

犯罪年齡的低齡化、犯罪手段的殘忍、對生命的漠視以及對法律的無(wú)所畏懼，讓具有多年審判經(jīng)驗的法官們都心悸不已。

被告大多都是80后甚至90后的孩子，他們在作案的時(shí)候沒(méi)有基本的法律常識，不計后果，圖一時(shí)之快而走上犯罪的道路，給自己、家人以及整個(gè)社會(huì )造成巨大的傷害。

看著(zhù)他們在庭審時(shí)的懺悔，父母在旁聽(tīng)席上默默地流淚，以及被害人親屬的悲痛欲絕，我的心里十分難過(guò)，每個(gè)案件背后都是兩個(gè)甚至更多家庭的災難。

對于未成年犯罪社會(huì )具有不可推卸的責任，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，我們更要做好法制宣傳與教育工作，從娃娃抓起，避免他們染上社會(huì )的不良風(fēng)氣，走上不歸路。

（三）要時(shí)刻注意加強學(xué)習。

首先，向周?chē)哂胸S富法律實(shí)踐經(jīng)驗的人學(xué)習，學(xué)習別人優(yōu)秀的能力，優(yōu)良的工作習慣和思維技巧。

法官們都具有長(cháng)期司法審判工作經(jīng)驗，他們學(xué)識淵博、執法如山，合議案件時(shí)能迅速抓住案件的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行剖析，庭審時(shí)對庭上情況的發(fā)展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。

通過(guò)與他們的接觸和交流讓我對法官這個(gè)神圣的職業(yè)更加的向往。

對于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生而言，需要學(xué)習的東西很多，周?chē)耐戮褪堑睦蠋?，正所謂“三人行，必有我師”，可以向他們學(xué)習很多知識、道理，博采眾家之長(cháng)，以人之長(cháng)補己之短。

其次，不斷加強法律知識的學(xué)習。

隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的巨大變化以及我國法治的逐漸完善，每年有許多部法律法規出臺。

如果滿(mǎn)足于現狀，你會(huì )發(fā)現你所掌握的法律知識很快就會(huì )過(guò)時(shí)。

作為一名法律人，必須有足夠強的學(xué)習能力，時(shí)刻注意把握法律的最新動(dòng)向。

在實(shí)習時(shí)我發(fā)現，每名審判人員的書(shū)架上都有著(zhù)數量眾多的法律專(zhuān)著(zhù)及經(jīng)典案例匯編，在審判工作之余，他們都非常注意法律知識的更新。

總而言之，作為一名法律人，學(xué)習無(wú)處不在，法律工作本身就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。

很多事情，你只有深入其中才能夠真正的了解，通過(guò)其他途徑得到的難免會(huì )有偏差。

法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中完成的。

通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，同時(shí)還培養了自己的團隊合作精神和獨立工作能力。

此外，我還結交了許多朋友，我們相互交流，相互促進(jìn)，直到現在還保持著(zhù)密切的聯(lián)系。

從他們身上我不僅學(xué)到了法律知識，還學(xué)到為人處事的方法，這些都是我將來(lái)走上工作崗位的寶貴財富。

在此我由衷地向為我提供幫助和指導的老師們表示感謝，感謝你們給予我們寶貴的實(shí)習機會(huì )，在我們的人生經(jīng)歷中留下珍貴的一筆。

法院實(shí)習報告

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備，這些都是實(shí)習的目的。實(shí)習報告的撰寫(xiě)，是總結經(jīng)驗，以便更好的發(fā)展自己。下面是本站的小編為大家準備的法院實(shí)習報告范文，歡迎大家閱讀。

一、基本情況。

首先，我想向為我們提供這次難能可貴的暑期法院實(shí)習的學(xué)校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。正是因為有你們的支持和對我們學(xué)習和成長(cháng)的關(guān)心，我們才能有這次與實(shí)踐接觸、與社會(huì )接軌的機會(huì )。同時(shí)，我想向所有為我在法院實(shí)習中提供幫助和指導的法院工作人員及我的指導老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所做的幫助和努力。

作為90后的大學(xué)生，我們不再是溫室里的花朵，不再被動(dòng)地接受象牙塔里的知識，因為社會(huì )需要的是有能力的人，是能融入社會(huì )發(fā)展潮流的綜合型人才。我們這次實(shí)習的初衷除了將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐中之外，更重要的是找機會(huì )努力適應這個(gè)社會(huì )的需求。兩年的理論學(xué)習終于迎來(lái)了一次實(shí)踐的檢驗，雖然有點(diǎn)早，但我想我們都已經(jīng)做好了準備。2018年6月17日，星期一，我來(lái)到甘肅省靈臺縣人民法院開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習生涯。

本次實(shí)習我選擇的是家鄉的基層法院，雖說(shuō)實(shí)習之前已經(jīng)有老師說(shuō)過(guò)基層法院尤其是各縣級法院及其派出法庭的種種缺陷，例如案件很普通，法官們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)并不是很高，案件的審理程序不是很規范等等。開(kāi)始我的確有點(diǎn)懷疑我是否能有所收獲，不過(guò)最終還是實(shí)踐說(shuō)明了一切：我不但充分將理論知識運用于實(shí)踐當中，更是學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，其中很多經(jīng)驗收獲是只有身在基層才能真正感受和領(lǐng)悟到的?？h級法院的確不能和中院和高院相比，甚至在很多方面都不能和基層法院當中的區法院相提并論，但是我們在民訴法上也學(xué)到過(guò)，基層人民法院管轄第一審民事案件，中院、高院、最高人民法院管轄的案件卻是有限的，而且是法律明確規定的，它們各自起到各自的作用。所以我們不能否定它的地位和它在整個(gè)法院系統中承載的價(jià)值所在。經(jīng)過(guò)實(shí)習，深入基層，我才算基本理解了為什么要想成就一個(gè)人就讓他先在基層成長(cháng)的道理。

我這次實(shí)習的靈臺縣人民法院位于靈臺縣城區，設有立案庭、刑事審判庭、民事審判第一庭、民事審判第二庭、行政庭、執行庭、審判監督庭、辦公室、政工科等部門(mén)，我所在的是民二庭，據我的指導老師說(shuō)我們庭是剛從民一庭分出來(lái)的，負責商事案件，主要為各大類(lèi)合同案件。

因為是第一次實(shí)習，又是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們提供的，所以我非常珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )。雖說(shuō)是專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，我們都知道要學(xué)習的東西遠遠不止旁聽(tīng)庭審、裝訂卷宗、送達法律文書(shū)這么簡(jiǎn)單，而實(shí)踐總是能給我們別樣的驚喜。在實(shí)習過(guò)程中，我處處留心，從點(diǎn)滴中學(xué)習，把身邊的每一個(gè)人都看做我的老師，我始終相信在沒(méi)有正式步入社會(huì )之前，我們的經(jīng)驗是相當匱乏的，只要做個(gè)有心人，那么甚至一個(gè)陌生人都可能會(huì )成為我們人生道路上的貴人。生活很多時(shí)候就是親睞愿意為他付出的人，到最后我們會(huì )發(fā)現我們得到的會(huì )遠遠超出我們的想象。這次的實(shí)習的確讓我有不小的收獲，也獲得了一些初淺的體會(huì )。

二、思想收獲。

(一)、禮貌——人際關(guān)系的潤滑劑。

作為一個(gè)有教養的人，禮貌是必不可少的。在法院工作，禮貌的作用更凸現出來(lái)。因為到法院來(lái)的人，大部分是有糾紛的，而法院正是為他們解決糾紛的，如果我們對他們以禮相待，不但可以在一定程度上緩解他們的怒氣，也可以為解決當事之間的矛盾提供一點(diǎn)幫助。我記得剛來(lái)法院第一天，到立案庭辦點(diǎn)事，因為新鮮和出于好奇，就往辦公室四周看了看，才發(fā)現立案庭原來(lái)也是來(lái)訪(fǎng)接待辦公室，而且還設有訴調對接窗口，與此同時(shí)，我也一眼就看到了左墻壁橫幅上醒目的字，是關(guān)于對待來(lái)訪(fǎng)人禁止使用的言語(yǔ)和接待來(lái)訪(fǎng)人的禮貌用語(yǔ)。我才知道原來(lái)對法院工作人員的要求真的不是我們想的那么簡(jiǎn)單，而且經(jīng)過(guò)后來(lái)的親身體會(huì )，我明白了懂得以禮待人在我們人際交往過(guò)程當中還會(huì )起到不小的作用。

(二)、嚴謹——法律人永恒的指向標。

在我進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習的第一天，老師就告訴我們作為一個(gè)法律人，最重要的就是要做到嚴謹。平常在學(xué)校并沒(méi)有什么感覺(jué)，但當實(shí)習后，這里的法官、書(shū)記員身上散發(fā)著(zhù)的嚴謹的氣質(zhì)不得不令我折服。當法官寫(xiě)判決時(shí)，要注重邏輯、條理、突出中立性，要細究一句一字甚至一個(gè)標點(diǎn)符號;當記庭審筆錄或者詢(xún)問(wèn)筆錄的時(shí)候，要注重原始性，有非常嚴格的格式要求，不能隨意涂改，在不得已涂改的情況下，必須有當事人的簽字和按壓指紋確認;當事人提交證據時(shí)，書(shū)記員要一一核對證據清單等等。如果這些不是我親自體驗過(guò)，我真不能深刻體會(huì )法院工作人員的嚴謹的工作作風(fēng)和從中體現出來(lái)的法律精神。法院是一個(gè)解決糾紛的地方，而不是制造糾紛的地方，而避免糾紛最好的辦法就是我們法律人最為強調的嚴謹。同時(shí)，我們還需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，作為法律人，我們的心中必須時(shí)時(shí)都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價(jià)值追求!雖然我將來(lái)是否從事法律工作還未知，但是只有從現在開(kāi)始就全身心地追求公平與正義，永遠保持性情的冷靜與人格的獨立，只有這樣，我才能時(shí)刻準備著(zhù)接受漫漫法律人生中一切困難和挫折的考驗與挑戰!

法院實(shí)習報告

首先我想向所有為我的實(shí)習提供指導和幫助的法官和庭長(cháng)表示感謝，謝謝你們在實(shí)習過(guò)程中無(wú)私的傳授和耐心的指導。

我本次在人民法院民二庭實(shí)習，指導老師是一位女法官，在實(shí)習過(guò)程中我可以感受到她真的是很用心的在指導我，也在這個(gè)過(guò)程中看到這些法官對工作的認真與熱忱。在之前我們普遍都覺(jué)得中國的法官專(zhuān)業(yè)素養是很不夠的，可是在實(shí)習的這段時(shí)間，跟著(zhù)他們辦案子，我覺(jué)得其實(shí)他們的專(zhuān)業(yè)知識是很扎實(shí)的，而且他們都積極主動(dòng)地給自己充電，認真學(xué)習新的法律法規，讀一些法學(xué)專(zhuān)著(zhù)，讓他們自己的知識能跟得上時(shí)代的發(fā)展，也更好的為老百姓伸張正義。

在實(shí)習期間的工作可能每個(gè)人都是大同小異的。首先是整理裝訂卷宗，然后就是傳票和判決書(shū)的送達，再就是做書(shū)記員，擔任法庭記錄，偶爾老師也會(huì )讓我寫(xiě)一些判決書(shū)、裁定書(shū)。雖然工作都是很雜的，但是我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中我還是學(xué)到了很多課堂中學(xué)不到的東西。

第一，裝訂卷宗。

以前我只知道卷宗是法官審理案子后法院留下的憑證，只要把相關(guān)的東西全放在一起就行，可是在這次實(shí)習之后我才發(fā)現卷宗的意義遠不止此。剛開(kāi)始的時(shí)候我幫庭長(cháng)整理卷宗，卷宗目錄寫(xiě)得非常簡(jiǎn)略。后來(lái)我們庭長(cháng)很耐心的教我說(shuō)，一本好的卷宗就是一個(gè)完整的訴訟程序，從立案受理到庭審現場(chǎng)再到審理終結，在卷宗目錄里面都有清晰明了的過(guò)程。所以整理卷宗的時(shí)候，我總感覺(jué)自己又一次回到了當時(shí)庭審的現場(chǎng)，那么清晰明了的再現了審判程序。于是我又把所有我整理的不好的那些卷宗找出來(lái)，重新再整理了一遍。熟悉了各個(gè)案子，也對訴訟程序有了更進(jìn)一步的認識。而且整理卷宗還是一個(gè)很訓練耐心的事情，剛開(kāi)始就會(huì )覺(jué)得這是很枯燥的事情，可是慢慢地我在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)現了樂(lè )趣，第一是我可以接觸到大量的案例然后進(jìn)行分析，可以在這個(gè)過(guò)程中把理論與實(shí)際很好的結合起來(lái)；第二就是可以在這個(gè)過(guò)程中自己模仿進(jìn)行庭審，也是一件比較有趣的事。另外法官也告訴我說(shuō)，雖然現在電腦已經(jīng)普及，但是寫(xiě)得一手好字還是蠻重要的，回學(xué)校要記得多練練字。我想，漢字是中華文明的象征，我們一定不能把漢字給丟棄了。

第二，庭審筆錄。

在我們法院，庭審筆錄還是使用的手寫(xiě)形式，剛開(kāi)始幾天法官只是讓我跟著(zhù)去旁聽(tīng)，在旁聽(tīng)席上試著(zhù)寫(xiě)庭審筆錄。寫(xiě)之前我一直都覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事情，把大家說(shuō)的話(huà)都記下來(lái)就行了，實(shí)在記不下來(lái)就摘要點(diǎn)，所以我完全沒(méi)做任何準備，也沒(méi)閱讀過(guò)之前的庭審筆錄。等真正到了開(kāi)庭的時(shí)候，才發(fā)現自己完全跟不上那個(gè)節奏，然后寫(xiě)到后來(lái)程序一片混亂，更重要的是我所謂的摘要點(diǎn)，在庭審時(shí)我竟然不知道什么才算是庭審筆錄里面的要點(diǎn)。開(kāi)庭結束后我顯得有點(diǎn)沮喪，然后法官讓我把做的筆錄給她看?？赐曛笏€是說(shuō)第一次做到這樣已經(jīng)很不容易了，可是我心里還是不服，然后我就一直纏著(zhù)她讓她幫我修改，在她跟我講了要點(diǎn)之后我就對筆錄進(jìn)行了完善，之后又試了幾次之后就開(kāi)始正式上庭做筆錄，第一次在書(shū)記員處寫(xiě)上自己的名字時(shí)，我覺(jué)得特別神圣。在之后幾次的嘗試中，我慢慢改善，也終于能把筆錄做得像模像樣了?？傊矣X(jué)得在法院里面工作就是要耐心細心有決心，然后再加上自己的專(zhuān)業(yè)知識，正義感，就能成為一個(gè)好的法院工作人員。

第三，傳票和判決書(shū)的送達。

這個(gè)過(guò)程其實(shí)是很辛苦很難做的。很多當事人不愿意收取傳票或判決書(shū)，然后法院就得不斷的想辦法將這些東西送達當事人，訴訟程序才能正常進(jìn)行，所以我覺(jué)得對于法院的送達程序，我們還需要想一些辦法來(lái)對其進(jìn)行完善。

第四，訴訟文書(shū)的寫(xiě)作。

實(shí)習期間寫(xiě)了一些判決書(shū)裁定書(shū)，但都是很簡(jiǎn)單的，而且多半都是套用以前的范本，即便如此，我也發(fā)現訴訟文書(shū)如果平常沒(méi)有進(jìn)行訓練的話(huà)，將來(lái)走上工作崗位是不可能一開(kāi)始就寫(xiě)出一篇篇漂亮的訴訟文書(shū)的。特別是判決書(shū)中的經(jīng)審理查明、本院認為部分，平?？磳?xiě)好的判決書(shū)都覺(jué)得是非常簡(jiǎn)單的，可是真正到自己寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現遣詞造句真的特別困難，既要簡(jiǎn)明扼要，又要清晰易懂，更重要的是必須小心謹慎不能有任何出錯的地方。剛開(kāi)始寫(xiě)的幾份，法官總是不停地改動(dòng)，然后不停地讓我校對，后來(lái)拿去打印時(shí)，那位老法官還會(huì )一直校對。當時(shí)我很不理解，可是那位老法官告訴我，法官工作就是一個(gè)細致活，容不得有半點(diǎn)差錯。之后我就學(xué)會(huì )了細致。

在實(shí)習過(guò)程中，也對法院實(shí)務(wù)操作做了一些思考。

第一，我們從課本上學(xué)到的程序中，有一個(gè)交換證據程序，即在庭審開(kāi)始前，當事人雙方就要在法庭主持下對證據進(jìn)行交換。但是在我們法院，歷來(lái)是沒(méi)有這一個(gè)程序的，我曾就這個(gè)問(wèn)題跟法官進(jìn)行過(guò)討論。由于沒(méi)有這一個(gè)程序，就大大增加了庭審現場(chǎng)的負擔，往往一次庭審舉證質(zhì)證要占去很多的時(shí)間，以至到了法庭辯論階段大家都沒(méi)有多少精力去進(jìn)行辯論了。另外很多不太懂法的老百姓往往在庭審現場(chǎng)聽(tīng)了對方當事人的舉證之后才發(fā)覺(jué)自己還有很多證據沒(méi)有收集或舉證，以至于他們不得不承擔敗訴的風(fēng)險。如果在庭審之前就做好了證據交換，當事人雙方就可以更好的收集證據，更有利于了解案件的事實(shí)真相。同時(shí)在庭審過(guò)程中，雙方當事人也會(huì )有更多的精力去進(jìn)行法庭辯論，我覺(jué)得很多時(shí)候精彩的法庭辯論可以讓法官看到他們自己沒(méi)有想到的東西，也會(huì )大大節約庭審的司法成本。我深深記得有次開(kāi)庭，被告是武漢某公司，在原告舉證時(shí)，他的質(zhì)證意見(jiàn)就是原告方?jīng)]有在庭審前與他交換證據。法官也告訴我他們正在醞釀進(jìn)行改革，將證據交換環(huán)節引入到他們的辦案程序里面去。

第二，很多當事人法律意識淡薄?；蛟S他們的案子在情理上占上風(fēng)，但是于法卻是不容的。但他們就是不能接受敗訴的結果，對法官的判斷很不信任，不斷的上訴申訴，使得法官要不斷的做重復工作，工作強度加大。有些案件在我看來(lái)，已經(jīng)是事實(shí)清楚證據確鑿，適用法律正確，可是當事人卻是不停地上訴，使得法院作出的裁決失去了其公信力。美國著(zhù)名法學(xué)家哈羅德伯爾曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“法律必須被信仰，否則它將形同虛設”，所以我認為培養人們的“法律信仰”是很有必要的，當然人們信仰法律的前提是每個(gè)人都要有必要的法律知識，法律從業(yè)人員也應秉著(zhù)公正正義的理念去維護法律的權威，以此才能樹(shù)立起老百姓的法律信仰。

第三，案件調解難度大。在我所實(shí)習的法院民二庭，總的來(lái)說(shuō)大部分案件的標的額都不是很大，但很多當事人卻為了那很少的錢(qián)鬧進(jìn)法院，并且雙方的關(guān)系往往都已經(jīng)鬧僵，有時(shí)彼此就為了爭一口氣，非得告到底。而且不愿意法院進(jìn)行調解，這在很大程度上增加了訴訟成本，也加大了法官的工作量，不利于訴訟效率和訴訟經(jīng)濟的實(shí)現，也不利于和諧社會(huì )的實(shí)現。

第四，案件執行難。對于標的額較小的案件，雙方當事人往往關(guān)系鬧得很僵，彼此都咽不下氣，即使法院判決，而且數額很小，但是因為雙方當事人的關(guān)系，所以都不愿意執行。對于標的額較大的案件，有時(shí)是當事人沒(méi)有履行能力，或者說(shuō)數額太大當事人不甘心，也就不愿意執行。因此導致很多案件即使判了也沒(méi)有辦法執行，當事人的權益仍然得不到保障。

以上都是我在實(shí)習階段對法院實(shí)務(wù)工作的一些思考。另外在實(shí)習期間，我也學(xué)會(huì )了很多其他的東西。很多時(shí)候我們的東西都過(guò)于理論而且只停留在理論的階段，在實(shí)務(wù)中完全沒(méi)有辦法操作，這就需要我們多參加實(shí)踐活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗，將來(lái)從事實(shí)務(wù)工作的時(shí)候才不至于束手無(wú)策。很多司法中的操作也是我們在課堂中學(xué)不到的知識，需要我們深入實(shí)踐去學(xué)習，為將來(lái)的工作做準備。另外老百姓的法制觀(guān)念法律知識仍然是很薄弱的，我們仍要加大法制宣傳的力度，讓更多的老百姓知法懂法守法用法，而這也是我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所要努力的方向。這次實(shí)習時(shí)間雖然很短，但我從中感悟了很多，我相信它將受益我的整個(gè)生涯。

法院實(shí)習報告

在實(shí)習當中，我把所學(xué)的知識應用到實(shí)踐上，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導及全體檢察干警的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。

此次實(shí)習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認真學(xué)習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節，認真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢(xún)犯罪的心理、動(dòng)機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教，認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

在實(shí)習過(guò)程中，也發(fā)現法律的普及非常重要。我國為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀(guān)念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對兩個(gè)以上不同法律對同一問(wèn)題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì )計，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證需要移交，但是他一直認為《會(huì )計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個(gè)基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

我學(xué)習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì )法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設過(guò)程中擔當著(zhù)重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì )上起到重要作用?，F代的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，是一個(gè)處處充滿(mǎn)規則的社會(huì )，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養必不可少。

法院實(shí)習報告

首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的×××市中級人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。

20xx年×月，我來(lái)到×××市中級人民法院執行一庭，參加了有生以來(lái)第一次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。在此次實(shí)習中，我具體參加了多次執行工作、參與了大量案件卷宗的整理、現場(chǎng)旁聽(tīng)了一些案件。在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成法官和書(shū)記員交辦的工作，得到院領(lǐng)導的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。通過(guò)實(shí)習，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗、鞏固并檢驗了兩年來(lái)本科學(xué)習的知識水平、進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識，同時(shí)注意將自己的理論基礎與實(shí)習實(shí)踐相結合，實(shí)習結束時(shí)獲得了較好的評價(jià)?！猎隆寥?，我們全體參加實(shí)習的學(xué)生，在系主任×老師、×老師、輔導員×老師的帶領(lǐng)下來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)，我被分到××××人民法院。在中院，我們一行人受到了熱情的接待。簡(jiǎn)短而務(wù)實(shí)的小會(huì )過(guò)后，我們被分到不同的部門(mén)進(jìn)行實(shí)習。我被分到了執行局執行一庭。開(kāi)始我對此事心懷忐忑的，一方面是因為，早先我對實(shí)習的設想和聽(tīng)到的介紹都是關(guān)于在民庭、刑庭、行政庭等接觸實(shí)際案情，我不知道來(lái)到執行庭應該做些什么；另一方面是因為，曾經(jīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課老師說(shuō)過(guò)執行過(guò)程中遭遇暴力反抗的事例，心中不安。幾經(jīng)周折我終于于中午時(shí)分到達了執行一庭，認識了執行一庭庭長(cháng)×庭長(cháng)，×庭長(cháng)是位優(yōu)秀的公務(wù)員，也是位慈祥而和藹的長(cháng)者，像一位引路導師，在實(shí)習過(guò)程中給了我很多的幫助和關(guān)懷，平時(shí)我跟隨書(shū)記員××進(jìn)行實(shí)習、學(xué)習。

執行庭的工作很是瑣碎，其程度又以執行一庭為最，用書(shū)記員們的話(huà)說(shuō)就是忙的時(shí)候忙死，閑的時(shí)候閑死。開(kāi)始的兩天我只是接觸了一些零散的材料、跟隨執行隊伍前往執行，由于對執行領(lǐng)域的不了解，我覺(jué)得很新奇，也有很多疑問(wèn)，這些疑問(wèn)都得到了很耐心的解答，我開(kāi)始期待日后更多的具體實(shí)習和學(xué)習。無(wú)事的時(shí)候，我通過(guò)翻閱卷案例、合議庭筆錄等材料了解到法庭審判的大致流程，讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。我希望通過(guò)實(shí)習能了解本-專(zhuān)業(yè)在實(shí)際中的應用，將理論用于實(shí)踐中，這樣才能使我今后更好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學(xué)習和工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會(huì )同法官去房產(chǎn)管理局、國體資源局，進(jìn)行查封工作。

執行庭一項很重要的工作就是整理卷宗，這個(gè)是我在以前的學(xué)習中沒(méi)有接觸過(guò)，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問(wèn)得很仔細，然后做得很認真，整理完后覺(jué)得自己很有成就感。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊藏著(zhù)豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特別對于法律這門(mén)彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細微的環(huán)節都事關(guān)當事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細節時(shí)都抱著(zhù)“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官們、書(shū)記員們請教，他們也不厭其煩地對我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會(huì )責任，我為將來(lái)能成為其中的一員而感到無(wú)比地驕傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠…...

旁聽(tīng)庭審也是一個(gè)學(xué)習的好方法，因為執行一庭直接處理的案件很少，經(jīng)過(guò)×庭長(cháng)的同意，我和一同在執行庭實(shí)習的另外兩名同學(xué)來(lái)到中院審判庭，旁觀(guān)了幾起案件，認真學(xué)習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節，認真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。其中一期殺人案我至今記憶猶新。莊嚴的國徽下，現實(shí)中并非我們想象的那樣嚴肅，被告人和被害人都是與我們年紀相仿的90后，是一對情侶，因口角而殺人，原告席上被害人的母親、旁聽(tīng)席上被告人的親人幾次忍不住傷心哭泣，而法官就必須馬上控制局面，安撫當事人。我深刻地體會(huì )到：法律是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它僅有基本的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。作為剛跨入法律門(mén)freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財富的同時(shí)，缺乏經(jīng)驗與理性是我們的致命弱點(diǎn)，我們有時(shí)對于案件的庭審容易受到外界的干擾，有時(shí)過(guò)于感性和頭腦發(fā)熱，甚至會(huì )因為當事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們在法律職業(yè)化的過(guò)程中需要克服與避免的我們還需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必須時(shí)時(shí)都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價(jià)值追求！

有人說(shuō)執行一庭處理的都是一些幫人要錢(qián)的案子，每天都是要賬、查封。而且人少案子多，可我看到的是執行一庭的法官、書(shū)記員們任勞任怨的敬業(yè)和實(shí)干精神。法律追求正義，有些人一輩子也就進(jìn)這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權益的捍衛者。只有這樣這種法制的觀(guān)念才會(huì )不斷地傳播下去。

在實(shí)習期間，我能主動(dòng)配合實(shí)習部門(mén)開(kāi)展有關(guān)法律業(yè)務(wù)的工作，認真收集和整理有關(guān)資料，作好實(shí)習日記。在這四個(gè)星期的實(shí)習過(guò)程中，我對法院的業(yè)務(wù)有了初步的了解，對促進(jìn)今后專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習起了一個(gè)很大的作用。然而，由于我們的專(zhuān)業(yè)課程才剛剛學(xué)習一半，許多專(zhuān)業(yè)知識還沒(méi)有學(xué)到，但我相信，在今后的學(xué)習過(guò)程中，在老師的指導下，這些問(wèn)題都能迎刃而解。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。

在實(shí)習過(guò)程中，也發(fā)現法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀(guān)念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對兩個(gè)以上不同法律對同一問(wèn)題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個(gè)基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。

學(xué)習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì )法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設過(guò)程中擔當著(zhù)重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì )上起到重要作用?，F代的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，是一個(gè)處處充滿(mǎn)規則的社會(huì )，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實(shí)際，面向社會(huì )，面向國際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應當與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識，培養學(xué)生對法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現象，向社會(huì )輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。

實(shí)習結束了，但我感覺(jué)并不是那么輕松似的，我覺(jué)得自己面臨著(zhù)更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開(kāi)始，一切還得靠自己。實(shí)習時(shí)曾不斷告訴自己：在今后的大學(xué)生涯中必須要更加努力讀書(shū)，學(xué)好一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，塑造好自己的法律人格和法律修養，這樣才有資格立足于法律事業(yè)中。

我一直很喜歡這樣一句話(huà)：人生因為經(jīng)歷而美麗。我想在法院實(shí)習的這段工作經(jīng)歷將永遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩，因為它教我懂得了如何獨立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏(yíng)得他人的尊敬和信賴(lài)，如何盡己所能關(guān)心需要幫助的人......我成長(cháng)了，也成熟了，這里包含了我的努力與付出，但我更要感謝我們院系的各位領(lǐng)導、×××人民法院，因為她給了我這次機會(huì )；還要感謝執行一庭的所有前輩們，因為他們給予了我很大的信任、幫助與肯定；感謝我所遇到的所有好心人，因為他們的鼓勵與幫助。