國旗下講話(huà)稿要注重語(yǔ)言的準確性和表達的美感，以打動(dòng)人心的方式來(lái)傳遞信息。以下是一些非常引人注目的國旗下講話(huà)稿范文，從中你可以找到一些有趣的點(diǎn)子。

國旗下養成良好的學(xué)習習慣的講話(huà)稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》。

葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養良好的習慣”。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì)，就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣。

科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因為瓦特平時(shí)一心向學(xué)。

同學(xué)們可以做這樣一個(gè)實(shí)驗：左手右手各拿一支筆，一手畫(huà)圓兒，一手畫(huà)方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。專(zhuān)心致志，就是要做到：上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì )神地思考。對于一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。

養成認真思考的習慣，通過(guò)思考不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造?？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。

老實(shí)說(shuō)，在我們中間有一部分同學(xué)抱怨學(xué)習負擔重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(cháng)而又艱辛，學(xué)習的確很辛苦。向著(zhù)成功努力的過(guò)程，需要我們不斷努力，我覺(jué)得只有調整我們自己的心態(tài)，改變對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)會(huì )享受學(xué)習，大家可以想想，在學(xué)習中，我們可以指點(diǎn)江山，激揚文字，可以縱橫馳騁上下五千年，可以足不出戶(hù)知曉天下事……書(shū)中自有我天地，書(shū)中自有我芳華。

同學(xué)們，初中階段是各種習慣養成的最佳時(shí)期，好習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們養成良好的學(xué)習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！

國旗下講話(huà)稿：培養良好的學(xué)習習慣

老師，親愛(ài)的同學(xué):。

大家早上好！

學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)并不都是智商最高的同學(xué)，學(xué)習差的`同學(xué)并不是智商最低的同學(xué)。取得好成績(jì)不單單依靠老師的題海戰術(shù)和高壓補課，更要依靠我們發(fā)自?xún)刃牡叵胍獙W(xué)習、想要成功的欲望和要求，以及培養良好的學(xué)習品質(zhì)。如果我們具有良好的學(xué)習品質(zhì)，就會(huì )有持久的學(xué)習動(dòng)力，并會(huì )取得良好的學(xué)習效果。

以下就培養良好的學(xué)習品質(zhì)談?wù)勎覀€(gè)人的看法，與同學(xué)們共勉。

1、培養恒心和毅力。

學(xué)習是一件苦差事，需要頑強的意志和堅持不懈的恒心。具有較強毅力和恒心的同學(xué)，容易提高學(xué)習成績(jì)。成績(jì)較差的同學(xué)，往往意志薄弱，缺乏恒心。

積極主動(dòng)的學(xué)習精神，是良好學(xué)習品質(zhì)中至關(guān)重要的因素。很多同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，什么事情都要教師督促、檢查，要老師逼著(zhù)去做。這樣被動(dòng)地學(xué)習，效果差，我們累，老師也累。

3、培養細致、耐心的品質(zhì)。

學(xué)習需要耐心的精神和細致的心理，沒(méi)有耐心，就難以堅持；沒(méi)有細心，就會(huì )前功盡棄。浮躁和粗心是學(xué)習的大敵，耐心細致是良好的心理素質(zhì)，也是良好的學(xué)習品質(zhì)，能極大地避免我們在考試中不該出現的各種習慣錯誤，不僅對提高學(xué)習成績(jì)有著(zhù)重要的作用，對自己一生都有價(jià)值，終身受益。

4、總結學(xué)習方法。

學(xué)習“有法可依”?？茖W(xué)的學(xué)習方法能使我們事半功倍。我們的家庭條件、生活習慣、個(gè)性特征、生理特點(diǎn)及基礎素質(zhì)不相同，因而學(xué)習方法也因人而異，不能千篇一律。我們尤其要講究記憶、思維和集中注意力的方法，總結適合自身的學(xué)習方法。

養成良好的學(xué)習習慣國旗下講話(huà)稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！

一年之計在于春，一日之計在于晨，青少年正如人生的春天，也正如人生的'早晨，這個(gè)年齡是求知的黃金時(shí)段，也是養成良好習慣的關(guān)鍵階段。當人們談其成功經(jīng)驗的時(shí)候，往往會(huì )歸功于一些受益終生的好習慣。我們現在使用的政治課教材中有一則材料，就非常真切的反映了這個(gè)思想：1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會(huì )時(shí)，有人問(wèn)：“你在哪里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”，出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的就是這些?！彼幕卮鸶嬖V了人們，一個(gè)人終生所學(xué)到的最主要的東西是良好的習慣。

近年來(lái)，資料表明，對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。

那么，作為中學(xué)生應該要養成哪些良好的學(xué)習習慣呢？

一心向學(xué)、專(zhuān)心致志的習慣。具有一心向學(xué)習慣的人，能夠充分地利用時(shí)間，甚至在看書(shū)看電視時(shí)，都能把注意力集中到與學(xué)習相關(guān)的“目標”上去。而作為學(xué)生，首先要全心投入到學(xué)習中去，不涉足游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的課外書(shū)籍；其次，要全神貫注地聽(tīng)課與思考。有些同學(xué)上課做一些與學(xué)習毫不相干的事；課后做作業(yè)，一邊與別人說(shuō)話(huà)一邊寫(xiě)等，這些做法都是與專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣背道而馳的。

學(xué)習上要有定時(shí)定量的習慣。該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。每一天都安排一定量的學(xué)習內容，聚沙成塔，才能獲得較好的學(xué)習成績(jì)。除此之外，還有認真思考的學(xué)習習慣，講究學(xué)習衛生的習慣等。

如何養成良好的學(xué)習習慣呢？

一、確立目標。目標是行動(dòng)的指南針，如果確立了自己的目標，就能不畏困難地堅持下去。

二、循序漸進(jìn)，堅定不移。要做行動(dòng)的巨人，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！币舱f(shuō)明了成功是建立在堅持之上的。

三、從小事做起，注意細節。一個(gè)人的習慣好壞，素質(zhì)高低，往往反映在小事上。要隨時(shí)提醒自己。如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，按時(shí)完成作業(yè)、遵守班級公約，禮貌待人等。四、不斷反思，自我調節。人的行為不僅受外在因素的影響，也可以通過(guò)自我因素調節本身行為。好習慣的形成或壞習慣的克服過(guò)程中，易反復，這就要求要嚴于律己，立即調整。

我校的一周常規考核，就是通過(guò)檢查來(lái)鞭策大家，培養同學(xué)們的好習慣。

培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為教師也是責無(wú)旁貸。

葉圣陶先生特別強調過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣?！?/p>

謝謝大家

國旗下養成良好的學(xué)習習慣的講話(huà)稿

同學(xué)們，你或是你身邊是不是有那樣一些人。平時(shí)學(xué)習也很努力，可成績(jì)總是不理想。原因之一就是學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好呢？那你們知道造成學(xué)習效率低下的原因嗎？就是因為他們沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

那么有那些好的學(xué)習習慣呢？今天我在這里就向大家介紹一些良好的學(xué)習習慣。

別人不督促能主動(dòng)學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。

沒(méi)有計劃的學(xué)習是一種低效率的混亂學(xué)習。我們的很多同學(xué)都沒(méi)有給自己制定學(xué)習計劃的習慣吧，沒(méi)有很好地安排好每天的自主學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容的關(guān)系，無(wú)法完成既定的目標。即使有些人制訂了計劃，有的人在完成計劃過(guò)程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績(jì)不滿(mǎn)。這一切都因為我們沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習計劃。只要有了科學(xué)的學(xué)習計劃才能在預定時(shí)期內得到較好的成績(jì)。

課前預習可以提高上課學(xué)習效率，有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。

上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，我們在上課時(shí)必須盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中。抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵。主動(dòng)參與，思考分析。大膽發(fā)言，展示思維。

我們是學(xué)習的主人，在課上要認真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng )新意識的勃發(fā)?；卮饐?wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

學(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系?！吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應該養成向別人請教的習慣。

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問(wèn)題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

同學(xué)們，良好的學(xué)習習慣和對于學(xué)習具有非常重要意義的。除了以上這些習慣以外，還有很多的良好的學(xué)習習慣需要我們去養成，當然良好學(xué)習習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。讓我們相信一句話(huà)“搏一個(gè)春夏秋冬，拼一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔”。

同學(xué)們，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們盡快養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子吧！

國旗下講話(huà)稿：培養良好的學(xué)習習慣

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵晌覀冃愿竦?，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)習慣。習慣的力量是巨大的，它每時(shí)每刻都在影響著(zhù)我們的學(xué)習和生活。養成一個(gè)良好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石;反之，就會(huì )在不知不覺(jué)中害你一輩子。

看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰??勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦。事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生!

曾有一家世界著(zhù)名的新聞媒體采訪(fǎng)了十幾位諾貝爾獎金獲得者，問(wèn)影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時(shí)候學(xué)校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理??”?？茖W(xué)家出人意料的回答，直截了當地講明了良好的習慣對人一生具有決定性意義。

青少年時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段，是行為習慣養成階段，也是人生世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)逐漸形成階段，我們要養成良好的習慣，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，從而達到人生的奮斗目標。

如何養成良好的習慣呢?良好習慣的養成，體現在日常的語(yǔ)言和行為舉止上。俯首撿起一張紙片，課間隨手關(guān)燈，認真做好課間操，不遲到不早退，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，不說(shuō)臟話(huà)，不抽煙，不打架等等，正是這些細節，體現一個(gè)人的素質(zhì)和內涵，左右我們一生的成敗。

讓我們牢記著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運?！边@是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!

養成良好的學(xué)習習慣國旗下講話(huà)稿

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

我今天國旗下演講的題目是：《培養良好的學(xué)習習慣》。

偉大的物理學(xué)家伽利略、牛頓、愛(ài)國斯坦等，勤奮好學(xué)，善于觀(guān)察，善于思考的良好習慣，使他們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻；魯迅先生隨便翻翻的讀書(shū)習慣，使他看書(shū)著(zhù)迷，成為偉大的文學(xué)家；華羅庚刻苦自學(xué)的習慣，終使勤奮出天才，成為著(zhù)名的數學(xué)家。

學(xué)習就像織網(wǎng)一樣，一環(huán)扣一環(huán)，考試就像抓鳥(niǎo)一樣，遠大的學(xué)習目標、良好的學(xué)習習慣、堅強的學(xué)習意志、靈活的學(xué)習方法等等這些因素織成了一張大而結實(shí)的網(wǎng)，只有布上這張網(wǎng)才能網(wǎng)住小鳥(niǎo)，如果愚蠢地認為只有直接網(wǎng)住小鳥(niǎo)的網(wǎng)眼才有用，那么最終只會(huì )一個(gè)小鳥(niǎo)也抓不住。

我們也不難發(fā)現，平時(shí)那些取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)往往是自覺(jué)學(xué)習、善于思考的同學(xué)，好多同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，并不是靠的頭懸梁，追刺股，而是他們良好的學(xué)習習慣幫了大忙。再從期中練習的卷面上，我們發(fā)現，考試差的同學(xué)普遍存在這樣的問(wèn)題：一是書(shū)寫(xiě)潦草，不注意格式，該用尺不用，該對齊的不對齊，該擦的沒(méi)擦干凈，每一行字寫(xiě)得上上下下，甚至龍飛鳳舞；二是有明顯的錯別字和白字，特別是在作文中比例更高，由于無(wú)法做到用詞準確，往往詞連不成句，句連不成文。也有一些同學(xué)，由于學(xué)習習慣沒(méi)養成好，使得自己的付出與收獲不成比例。許多東西，好象是懂了、會(huì )了，但由于掌握不準確、不牢固，似是而非，應用起來(lái)往往就意不從心、辭不達意，甚至差之毫厘，謬以千里。

懂得科學(xué)的學(xué)習習慣是學(xué)習任務(wù)的捷徑，它對于提高學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量至關(guān)重要，要積極探索適合至極的學(xué)習方法。那么，該如何培養良好的學(xué)習習慣呢？我們一起來(lái)看看良好學(xué)習習慣的表現：

1.愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)提問(wèn)；

2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習任務(wù)；

3.善于集中精神，排除干擾；

4.學(xué)習有計劃；

5.有一套適合自己學(xué)習的方法；

6.經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)；

7.喜歡閱讀，有意識地拓展知識面；

8.今日事，今日畢；

9.經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題；

學(xué)無(wú)止境，同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中要善于總結自己的學(xué)習經(jīng)驗，也要善于借鑒比較好的學(xué)習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習方法，乘風(fēng)破浪，早日到達勝利的彼岸！

最后預祝同學(xué)們能在每次考試中發(fā)揮水平，取得優(yōu)異的成績(jì)！我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！

國旗下講話(huà)稿：養成良好的學(xué)習習慣

良好的學(xué)習習慣，能夠提升學(xué)習的效果，提高學(xué)習的信心。重視了學(xué)習的細節并努力做好，你就接近了成功。

1、認真預習。

預習可以?huà)叱n堂學(xué)習的障礙，提高課堂學(xué)習的效果;更重要的是能發(fā)展自己的自學(xué)能力。所以課前預習一定要認真閱讀課本，勾劃重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，在此基礎上完成預習案。

2、課堂學(xué)習。

課堂上要明確目標，積極參與合作學(xué)習，在交流中思辨，在思辨中吸收，在吸收中生成。課堂上一定要做到虛心傾聽(tīng)、積極表達、勇于質(zhì)疑、深入思辨、善于生成、敢于擔當。聽(tīng)講時(shí)做好筆記，理清思路，構建體系。

3、及時(shí)復習。

及時(shí)復習能夠加深和鞏固對學(xué)習內容的理解，防止遺忘。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的水平，使所學(xué)知識的系統化，能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書(shū)本知識由“厚”到“薄”的轉化過(guò)程。

4、適度的訓練。

訓練不僅能檢查學(xué)習的效果，還可以加深對知識的理解和應用;把容易混淆的概念區別開(kāi)來(lái)，清楚理解規律之間的聯(lián)系，使公式的變換更靈活，促進(jìn)對知識的“消化”，使知識的掌握進(jìn)入到應用的高級階段。

5、反思總結。

題目訓練完成并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來(lái)的想解題采用的方法;2、為什么這樣做想解題的依據和原理;3、為什么想到這種方法想解題的思路;4、有無(wú)其它更好方法想多種途徑，培養求異思維;5、能否變通成另一習題想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應進(jìn)行反思：錯解根源是什么解答同類(lèi)問(wèn)題應注意哪些事項如何克服常犯錯誤“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。

國旗下講話(huà)稿良好的學(xué)習習慣

國旗下講話(huà)稿：培養良好的學(xué)習習慣

老師們、同學(xué)們：

早上好！

什么叫習慣呢？

首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

而對我們小學(xué)生來(lái)講，具有良好的學(xué)習習慣尤為重要。那，我們該養成哪些學(xué)習習慣？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴老師說(shuō)：“習慣養得好，終身受其益；習慣養不好，終身受其累?！毕旅嫖覟榇蠹医榻B幾種良好的學(xué)習習慣，作為我們共同努力的方向。

1、養成早讀的習慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話(huà)說(shuō)得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間，日積月累，就會(huì )有意想不到的收獲。

2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。在課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；課堂40分鐘很重要，因為老師講的`都是學(xué)習重點(diǎn)。

3、養成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要，它是取得好成績(jì)的制勝法寶。同時(shí)，養成自學(xué)的習慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。

4、養成預習、復習的習慣。做到學(xué)習有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預習、復習功課，你一定會(huì )有巨大的收獲。

5、養成不懂就問(wèn)的習慣。如果問(wèn)題得不到解決，問(wèn)題就會(huì )越積越多，學(xué)習的道路就會(huì )有攔路石擋著(zhù)。

同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！

最后，我送給大家幾句話(huà)，與大家共勉：

播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。

養成良好的習慣國旗下講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《好習慣伴我成長(cháng)》。

愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大?！岸鴺嫵晌覀冃愿竦?，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。

是的，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。

因此，在生活中，我們不妨試著(zhù)去養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;習慣于說(shuō)聲”謝謝“、”你好“、”對不起“，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法;當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)氖澜?，升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說(shuō)：只有用行動(dòng)，才能讓”習慣成自然“。

人們常說(shuō)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠，希望大家都養成好習慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，認真聽(tīng)講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書(shū)不吵鬧。教學(xué)樓內不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校一定更美好。

謝謝大家，我們的演講結束了。

培養良好行為習慣國旗下講話(huà)稿

良好的習慣能為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，下面是本站小編給大家整理的培養良好行為習慣。

僅供參考。

今天我國旗下講話(huà)的主題是：良好的行為習慣使人終身受益。

每天早晨，每當我們聽(tīng)到同學(xué)們和老師相互問(wèn)候時(shí)，每每看到同學(xué)們和老師相互問(wèn)候時(shí)那充滿(mǎn)真誠熱情的笑臉時(shí)，我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的。

問(wèn)候語(yǔ)。

一張真誠的笑臉讓人感到陽(yáng)光是多么燦爛世界是多么美好生活是多么美麗啊!但是與此不相協(xié)調的是我們也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習慣。比如：早晨進(jìn)校有的同學(xué)衣冠不整見(jiàn)了老師不行鞠躬禮;有的同學(xué)亂扔垃圾看到地上的紙屑熟視無(wú)睹;有的同學(xué)放學(xué)排隊聲音吵鬧秩序混亂;有個(gè)別男同學(xué)還留著(zhù)長(cháng)發(fā)有同學(xué)中午用零食、飲料充當午餐等等。這些惡習如不認真整改勢必影響到這些同學(xué)的健康成長(cháng)損害了學(xué)校的形象。

縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己要時(shí)時(shí)早，事事早，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。后來(lái)，魯迅在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)?？梢?jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

說(shuō)到養成良好的行為習慣，我還想給大家講一個(gè)故事，也許會(huì )給同學(xué)們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“幼兒園?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌?huà)是多么的富有哲理。

良好的行為習慣會(huì )影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易;沒(méi)有好習慣，成功不容易。同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學(xué)。每天清晨，校警隊員早早的來(lái)到學(xué)校堅守自己的崗位，在教室、保潔區里，各班的值日生在認真地打掃衛生。課間，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼;當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前道一聲：“老師，我來(lái)幫您?！痹谧约翰恍⌒淖鲥e了事后，能主動(dòng)承認錯誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地擺放好才離開(kāi)教室。當自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門(mén)了，還不忘檢查一下，看看窗戶(hù)是否關(guān)好。這些同學(xué)的行為表現，多好!他們平凡的行動(dòng)表現出他們不平凡的品質(zhì)。

習慣是一種力量，有了它才能奮斗自強，習慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學(xué)都能夠記?。骸傲晳T是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小樹(shù)立遠大理想，培養優(yōu)良品德，把學(xué)習科學(xué)文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來(lái)，以小學(xué)生日常行為規范的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養自己良好的行為習慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng )設這樣和諧的環(huán)境作出自己的努力!

我的講話(huà)完了，謝謝大家!

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：

在我們每一個(gè)班級的前面都張貼著(zhù)：九項規定。

一、嚴禁曠課、遲到、早退。

二、嚴禁上課隨意下位、隨意進(jìn)出教室。

三、嚴禁隨意插嘴、講話(huà)、說(shuō)笑。

四、嚴禁上課扒桌、睡覺(jué)。

五、嚴禁上課喝水(或飲料)、吃東西。

六、嚴禁上課看課外書(shū)、做其他科目的作業(yè)。

七、嚴禁上課隨意調換座位。

八、嚴禁桌面書(shū)籍擺放凌亂。

九、嚴禁頂撞、謾罵老師。

我們每天抬頭都能看見(jiàn)這些字，他們好像是可在提醒我們要培養良好習慣。大家都知道，習慣是一個(gè)人的資本，你有了好習慣，你一輩子，都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

約凱恩思說(shuō)：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為就有什么樣的結果?！辈诲e，在凱恩思眼中的良好習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們自己的命運，可見(jiàn)良好習慣的形成，是何等地重要。

學(xué)生時(shí)期，正是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候，我們應該培養自己的生活規律，養成健康良好的習慣。

培養自己的好習慣，需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。

千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，這是這些尋常小事體現了你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。

培養自己的好習慣，還應該堅持不懈，用我們優(yōu)秀的行為感染周?chē)娜?，影響周?chē)娜恕?/p>

同學(xué)們，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運?！蓖瑢W(xué)們，昨日的習慣已經(jīng)早就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們，讓我們培養良好的行為習慣，良好的課堂習慣，做一名合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)。

同學(xué)們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“培養良好行為習慣”。

法

國學(xué)。

者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

同學(xué)們也能自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，特別是進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護，不斷增強責任意識，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話(huà)，給第二批吃飯的同學(xué)帶來(lái)了不方便，希望同學(xué)們心中裝著(zhù)別人，做個(gè)文明的小天使;我們還發(fā)現早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時(shí)候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙,太倉促,造成念兒歌時(shí)不夠投入;課間活動(dòng)也有一些不文明的現象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數同學(xué)玩起了危險的“斗雞”的游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。

養成良好習慣國旗下講話(huà)稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好。今天班會(huì )的內容是養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。

他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒(méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。

但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì )再亂翻別人的東西了。

因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養成了良好的習慣，就會(huì )自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要別人的提醒和督促，更不會(huì )拖拉了。

再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì )洗，因為已經(jīng)養成了睡前洗腳的良好習慣。

可見(jiàn)，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事，遠離不該做的事。

那么哪些是良好習慣呢?學(xué)校每周都有一項重點(diǎn)常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認真作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。

只有養成了這些良好的學(xué)習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規養成訓練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動(dòng)。那么，就讓我們從現在開(kāi)始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。

養成良好習慣國旗下講話(huà)稿

老師們、同學(xué)們：

大家好!

有一位獲得諾貝爾獎的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：他不是在什么大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了他認為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然，從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些。這段話(huà)用最樸素的語(yǔ)言給我們深刻的啟迪，作位科學(xué)家所說(shuō)的都是一些最基本的東西：是人們從小就應該養成的品德、態(tài)度和習慣。無(wú)論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西?！痹诖罅μ岢刭|(zhì)教育的今天，培養學(xué)生的良好習慣已顯得越來(lái)越重要。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育無(wú)非是培養良好的習慣?！钡拇_，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養成一種良好的學(xué)習習慣和行為習慣，進(jìn)而養成一種良好的思想品德修養，實(shí)在是比學(xué)會(huì )一些具體知識重要要得多。從這個(gè)角度說(shuō)，培養了學(xué)生良好的習慣，實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來(lái)談?wù)剬W(xué)生行為習慣的養成教育。

一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起，我就要求要讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩當、美觀(guān)又科學(xué)。

2、坐好課前準備工作。

(1)生理準備。

讓學(xué)生在課間記著(zhù)喝水、及時(shí)上廁所，以避免上課口渴或想上廁所的現象出現。

(2)物質(zhì)準備。讓學(xué)生在課間就將下節課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進(jìn)教室，坐在坐位上，趴在桌上靜息，臉都面向左邊。值日生站在講臺前面，檢查全班同學(xué)是否都已經(jīng)靜息好。

(3)精神準備。

學(xué)生即將上課的內容有所預習，并期待著(zhù)老師上課，解決不懂的問(wèn)題。精神上是積極的、渴望的，表現在行動(dòng)上就是統一地在教室里靜息，當教師走進(jìn)教室，班長(cháng)喊“起立”時(shí)，全班學(xué)生精神飽滿(mǎn)地站起來(lái)，眼睛里閃耀著(zhù)渴求知識的火花，面帶笑容地向老師問(wèn)好。

對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)培養良好的禮貌習慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會(huì )尊重別人，對別人有禮貌。碰到長(cháng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車(chē)上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐，學(xué)會(huì )說(shuō)“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語(yǔ)。并且，為了讓學(xué)生養成的禮貌習慣得到以鞏固，有時(shí)在班上開(kāi)展一些活動(dòng)，如：讓學(xué)生回到家對家人說(shuō)一句或幾句自己以前沒(méi)有對家人說(shuō)過(guò)的禮貌用語(yǔ)，像“請媽媽為我檢查一下作業(yè)”。之類(lèi)的話(huà)?？醇胰说谋砬?、語(yǔ)言、行為有什么變化，然后到班上同學(xué)互相交流，組織成一個(gè)禮貌用語(yǔ)交流會(huì )。這樣來(lái)讓一年級小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養成有禮貌的習慣。

4、養成愛(ài)衛生的習慣。

愛(ài)衛生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現。因此一定要培養一年級小學(xué)生愛(ài)衛生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見(jiàn)諸行動(dòng)的具體事實(shí)。要讓一年級小學(xué)生從最簡(jiǎn)單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來(lái)，下課后倒入垃圾桶。這樣讓他們體會(huì )到要創(chuàng )造一個(gè)清潔、衛生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動(dòng)成果，就必須愛(ài)衛生，養成愛(ài)衛生的好習慣。

5、養成勤勞節約的習慣。

從開(kāi)始進(jìn)入一年級起，我就告訴同學(xué)們，自己能做的事情，盡量要自己做。要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。記得從上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們班衛生基本都是學(xué)生自己打掃，幾次放學(xué)后，我親眼見(jiàn)到一些家長(cháng)要替孩子打掃，卻被孩子拒絕了。只聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：“老師說(shuō)了，要愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做?！甭?tīng)了那些稚嫩的話(huà)語(yǔ)，心里真的很感動(dòng)。

另外我還時(shí)常要求學(xué)生養成節約的習慣。告訴他們少吃零食，尤其是一些不衛生的零食，有時(shí)還舉一些名人節約的故事，這樣久而久之，我想這種習慣也就養成了。

二、家校合作是習慣養成的有力保證。

讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重要。

1、創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境。

首先父母努力創(chuàng )設和保持一種和諧愉快，相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對待孩子，把她視為一個(gè)“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意見(jiàn)和建議，有不妥，可以說(shuō)服教育，千萬(wàn)別擺出“我就是家長(cháng)，就得聽(tīng)我的”作風(fēng)，這樣對教育孩子是不利的。其次要創(chuàng )設優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使孩子從小萌發(fā)愛(ài)美、愛(ài)整潔愛(ài)護公物的情感。這樣，生活有規律，習慣的養成就會(huì )自動(dòng)化。

2、要發(fā)揮榜樣的作用。

孩子上學(xué)前大部分時(shí)間與父母在一起，一些行為習慣都是受父母潛移默化的影響。因為父母在孩子眼中是最偉大的，最有權威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的'家長(cháng)總是抱怨自己的孩子不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習成績(jì)不好等等，但從不從自身找原因，自己卻成天與玩樂(lè )。

3、學(xué)會(huì )科學(xué)的教子方法。

教育孩子是一門(mén)科學(xué)，我們要以科學(xué)的態(tài)度方法去教育、引導。例如，有的家長(cháng)愛(ài)子心切，吃飯時(shí)任孩子挑，錢(qián)任孩子花，對孩子的一切包辦得太多，甚至連作業(yè)也替他完成，結果導致孩子養成惟我獨尊，自私任性，缺乏對他人的愛(ài)心和同情心，甚至連自己的父母都不愛(ài)。再如，有的父母決心把孩子培養成誠實(shí)的人，對孩子偶爾撒的一次謊，不是打就是罵，結果孩子為了逃避父母的打罵，即使作了錯事也瞞著(zhù)父母，反而使孩子越來(lái)越陷入撒謊的泥坑。所以，方法問(wèn)題對于培養優(yōu)良的行為習慣有著(zhù)非常重要的作用。

總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(cháng)期努力，需要我們老師與家長(cháng)不斷地督促引導。像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養成教育真正變成學(xué)生的內在需要，促使他們自覺(jué)養成各方面的良好行為習慣。

謝謝大家!

培養良好習慣國旗下講話(huà)稿

養成良好的習慣我是一年級一班的學(xué)生xx，今天我講的內容是《養成良好的習慣》。

那么，作為一個(gè)學(xué)生，應該養成哪些良好的學(xué)習習慣呢?

其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習慣。俗話(huà)說(shuō)，一日之計在于晨，一年之計在于春。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應該自覺(jué)地讀讀書(shū)，可以讀語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，也可以讀自己愛(ài)好的課外書(shū)。

其三，認真作業(yè)，精益求精的習慣。同學(xué)們要養成認真對待每次作業(yè)，做到答題準確、字跡端正的良好習慣。要把每次作業(yè)都當做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績(jì)的同時(shí)，寫(xiě)出一手漂亮的字。

當然，良好的學(xué)習習慣還有很多很多，在此謹舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成良好習慣，將來(lái)成為有用人才。

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿

秋意漸濃，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，校園里逐漸暴露出一些不和諧的情況，一些同學(xué)因為怕吃苦，開(kāi)始早晨不能按時(shí)到校；一些同學(xué)因為惰性，開(kāi)始消極應對學(xué)習。我們的校園因為沒(méi)有及時(shí)的打掃而顯得有些臟亂，我們的班級因為同學(xué)的隨意而變得有些松散。這個(gè)時(shí)候，我們有必要談一談養成良好行為習慣的必要性。

同學(xué)們，自覺(jué)遵從規則，養成良好的行為習慣，做一個(gè)有教養的文明人。這不僅對于我們個(gè)人，而且對于我們這個(gè)國家、這個(gè)民族，都是非常重要的。我們每天有高達90%的行為是出自習慣的支配。比如：我們早晨幾點(diǎn)種起床，怎樣疊被子、刷牙、洗臉、穿衣、吃飯、聽(tīng)課、作業(yè)等等?？梢哉f(shuō)幾乎在每一天、每一個(gè)時(shí)刻所做的每一件事情，都是習慣使然。我們常常聽(tīng)到這樣的感嘆：“習慣了”，這足以說(shuō)明習慣它是如此的普遍而又簡(jiǎn)單，然而它又是如此長(cháng)久的、堅固地作用于每個(gè)人。

一是要養成文明習慣。文明習慣主要是指人的儀表、用語(yǔ)、待人接物、衛生等習慣。這幾個(gè)方面都是人外在美的表現。我們應該注意自己的外部形象，做到儀表整潔、符合中學(xué)生的身份，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。

二是要養成遵守紀律的習慣。紀律是公共生活中具有強制性的行為規則，在學(xué)校它具體表現在：課堂紀律、宿舍紀律、集會(huì )紀律等。沒(méi)有規矩不成方圓，遵規守紀是同學(xué)形成良好品德的需要，也是同學(xué)們學(xué)習科學(xué)文化知識的重要條件。

三是要養成良好的生活習慣。有節奏、有規律的生活，會(huì )提高人們的學(xué)習效率和勞動(dòng)效率，不會(huì )休息就不會(huì )學(xué)習。有人計算過(guò)，一個(gè)人一生按80年計算，學(xué)齡前6年，退休后，睡眠約，剩下的只有36年時(shí)間。在這36年里，學(xué)習約占去七分之一，工作約占七分之二，剩下的七分之四，由自己支配。因此同學(xué)們要學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間，努力培養“今日事情，今日畢”的習慣，學(xué)會(huì )善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息。

四是要養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習是長(cháng)期艱苦的腦力勞動(dòng)，是青少年的主要任務(wù)。良好的學(xué)習習慣是良好學(xué)習成績(jì)的先導。良好的'學(xué)習習慣包括：預習習慣、聽(tīng)課習慣、復習的習慣、做作業(yè)的習慣。我們正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體的時(shí)期，我們精力旺盛，思想集中，記憶力強，有了好的學(xué)習習慣，就肯定能提高學(xué)習效率。

五是要培養勞動(dòng)的習慣。勞動(dòng)可以培養人的吃苦精神、戰勝困難的毅力，提高解決問(wèn)題的能力，并增長(cháng)聰明才智，促進(jìn)身心健康發(fā)展。一屋不掃何以?huà)咛煜?，我們要熱?ài)勞動(dòng)，用我們的勞動(dòng)創(chuàng )造美好的校園環(huán)境和舒適的班級環(huán)境。

同學(xué)們，現在，大家正處于人生的最為關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期的行為習慣的養成，將會(huì )潛移默化地影響我們一輩子。我國著(zhù)名大氣物理學(xué)家高登義曾經(jīng)十多次走進(jìn)西藏、五次登上珠穆郎瑪峰、兩次到南極、兩次到北極進(jìn)行考察，是迄今為止，我國到過(guò)地球“三極”（北極、南極、珠峰）的唯一的大氣物理學(xué)家。他認為，自己成功的原因在于在中學(xué)階段學(xué)習時(shí)，養成的良好行為習慣，使他形成了了堅實(shí)的學(xué)習基礎、強健的體魄和團結奮斗的精神。

現代教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“行為養成習慣、習慣形成個(gè)性、個(gè)性決定命運?！蓖瑢W(xué)們，讓我們用認真的態(tài)度，從身邊的小事做起、從現在做起，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)養成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習的好習慣，在五中這片土地上健康茁壯地成長(cháng)，去創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天。

我的演講完畢，謝謝大家！

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國旗下演講的主題是：養成良好的行為習慣。說(shuō)到養成良好的行為習慣，這讓我想起一個(gè)故事：8月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在小學(xué)里?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在小學(xué)里學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌?huà)是多么的富有哲理。

良好的行為習慣會(huì )影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒(méi)有好習慣，成功不容易。同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點(diǎn)呢？其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學(xué)。每天清晨，值周生早早的來(lái)到學(xué)校堅守自己的崗位，在走廊教室里，值日生在認真地打掃衛生。教室里，同學(xué)們在教室里認真的早讀，自覺(jué)地開(kāi)始了新一天的學(xué)習。

課間，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼；當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前道一聲：“老師，我來(lái)幫您?！痹谧约翰恍⌒淖鲥e了事后，能主動(dòng)承認錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地擺放好才離開(kāi)教室。當自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門(mén)了，還不忘檢查一下，看看窗戶(hù)是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現，多好！他們的平凡的行動(dòng)表現出他們不平凡的品質(zhì)。

老師相信，咱們小學(xué)會(huì )有更多的同學(xué)加入到這批同學(xué)的行列中，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守時(shí)、守紀、守信、愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。

養成良好的行為習慣國旗下講話(huà)稿

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！叭~圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?教育就是養成良好的習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以”小跑走完一生“的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣;“好習慣，益終身?！边@樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：大家好!

今天，我演講的題目是《養成良好習慣，做文明中小學(xué)生》。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座??“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。

如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點(diǎn)一滴，你學(xué)習中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神。一滴水蘊藏著(zhù)大海的本質(zhì)，一束光反映著(zhù)太陽(yáng)的光輝，一件小事就能折射出一個(gè)人的修養。文明習慣是一個(gè)人文化修養和行為情操的重要表現。無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作，你們都會(huì )遇到各種各樣的挑戰。而一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了善待小事，學(xué)會(huì )了善待他人，才算是具備了成功的基礎。所以，請同學(xué)們記?。汉昧晳T，早養成，益終生。我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

早上好!

每個(gè)人都有自己的習慣，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分。請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎?我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期天晚上才去做。也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上和今天早上你有沒(méi)有忙著(zhù)趕作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習中生活時(shí)，要養成一個(gè)良好的習慣;良好的習慣會(huì )使你終身受益!

這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說(shuō)再見(jiàn)!

昨日的習慣，已經(jīng)造就了我們的今日;今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養成良好的行為習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

我是六年級一班的王佳婧，在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習慣早養成”的問(wèn)題。

講文明懂禮貌，尊敬老師團結同學(xué)。集會(huì )快靜齊，升旗要肅立，愛(ài)護環(huán)境講衛生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節約水電低碳環(huán)保。做好課前準備，上課認真聽(tīng)講，課間文明游戲等等，這些好習慣我們每學(xué)期都在循環(huán)的學(xué)習，但還有幾個(gè)好習慣我們有的同學(xué)還沒(méi)有養成：如整隊快靜齊、做操動(dòng)作規范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放等。

當然需要養成的好習慣還有很多，如早晨起床不賴(lài)床，養成早讀好習慣，養成課前預習的好習慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習慣;整理書(shū)包不邋遢的好習慣，上課認真聽(tīng)課好習慣。還有注意個(gè)人衛生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。

同學(xué)們都能自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

好的習慣能讓我們終身受益。習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是天空中的太陽(yáng)。能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生!

謝謝大家!

老師、同學(xué)們：

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

有同學(xué)們的自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，做操認真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明用餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護，不斷增強責任意識，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學(xué)能認真上課，但在課間活動(dòng)時(shí)有一些不文明的現象發(fā)生，有的同學(xué)在走廊里追打，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。

同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。

謝謝大家!

同學(xué)們：早上好!

各位老師、各位同學(xué)，早上好，今天我在國旗下講話(huà)的題目是：養成良好的生活習慣，加強人品的自我修養。

首先我想給大家講幾個(gè)故事，曾經(jīng)看過(guò)一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。

又看到有多家報紙報道了一個(gè)中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習期間曾有三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢?以上事例，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往一些不為人注意的細節中流露了一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經(jīng)意流露的細節之中。我國著(zhù)名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命?！痹谶@里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。

我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。自古以來(lái)人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在未來(lái)企業(yè)和未來(lái)創(chuàng )業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個(gè)人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價(jià)值，就是支持才能的基礎，沒(méi)有這個(gè)價(jià)值和基礎，也就不會(huì )出現人才真正的人價(jià)值。

魏書(shū)生老師在總結教育與習慣時(shí)說(shuō)：“行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”，“教育就是幫助人養成良好的學(xué)習和生活習慣”，一語(yǔ)道破了教育與習慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習慣，這些習慣，使得他們有著(zhù)鮮明的個(gè)性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學(xué)習習慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開(kāi)啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣?！绷晳T主宰人生，習慣決定命運。

我們是初中生，認識這個(gè)問(wèn)題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來(lái)，形成習慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應從以下幾個(gè)方面去努力：

1、牢固樹(shù)立“學(xué)習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養良好習慣，說(shuō)來(lái)應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì )有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時(shí)，就會(huì )覺(jué)得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀(guān)念理解我們目前的學(xué)習和活動(dòng)，我們會(huì )增加許多樂(lè )趣。一旦有了好習慣，想停下來(lái)都難，堅持好習慣也是享受。

2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開(kāi)始的。學(xué)校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習慣，就會(huì )有許多機會(huì )形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來(lái)不好的習慣多了，就會(huì )坑了自己，也害了集體。

3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì )促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì )進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標：在學(xué)習上，我要力爭趕上誰(shuí)，在生活上，我爭取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會(huì )慢慢地養成好的習慣。我們學(xué)校指定了學(xué)習常規“十二條”，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標。要注意，確定目標有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì )因心理作用而達不到原來(lái)的高度，定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達不到原來(lái)的高度。確定目標要切合實(shí)際。

4、完善自我：爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來(lái)，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展“百日百分競賽”活動(dòng)，讓同學(xué)們都來(lái)參加，比一比，看誰(shuí)到最后分數最高，就是激勵大家，在培養良好習慣方面，再上一個(gè)臺階。

同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，用新的姿態(tài)，挑戰新的目標!