優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力，能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫(xiě)的題目進(jìn)行深入思考后，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)秀作文可以引起讀者的共鳴，給人以啟示和感悟。好的作文要具有獨(dú)立自主的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，要有豐富的內(nèi)容和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，要能夠抓住讀者的注意力并引發(fā)讀者的思考。一個(gè)優(yōu)秀的作文應(yīng)該是語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密的，它能夠讓讀者讀后心生共鳴，產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文可以提高我們的寫(xiě)作水平。

我的春天在詩(shī)里作文

我坐在書(shū)桌前，翻動(dòng)著手中的書(shū)頁(yè)，欣賞著古詩(shī)句中的春天。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！边@是初生綠意的早春。我漫步在早春的長(zhǎng)安街頭，春天的細(xì)雨如蒙蒙薄霧，悄無(wú)聲息地浸透鞋襪，打濕衣衫。春雨絲滑，如酥油般滋潤(rùn)了萬(wàn)物。透過(guò)細(xì)雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到一片綠意，我心中一喜，加快了腳步。走近一看，卻看不到初生的青草到底在哪里。這種淡素的、似有卻無(wú)的色彩，正是早春之魂，給人以無(wú)窮的美感及趣味，構(gòu)成了一年春色中最好的時(shí)節(jié)。

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這是春意正濃的仲春。我漫步在仲春的幽靜古巷，巷口的園子如一片花海，散發(fā)出只屬于花卉的芬芳?xì)庀?。鮮艷的花朵已然怒放，花園中一派春色，我驀地發(fā)現(xiàn)，一枝紅杏越過(guò)高墻，迎風(fēng)招展，向人們證明著春天的到來(lái)。我輕叩木門(mén)，卻無(wú)人響應(yīng)。我想象著春光四溢的園內(nèi)景象，樹(shù)葉翠綠，飄著淡淡的葉香，一片綠色配著一片紅花，一片生機(jī)盎然之色。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@是百花爭(zhēng)艷的晚春。我漫步在綠意盎然的竹林中，郁郁蔥蔥的竹子蔚然成林，陽(yáng)光照在竹林中，給整個(gè)竹林鑲上了一層金邊，顯得格外青翠欲滴。隔著翠竹望去，幾枝桃花在微風(fēng)中搖曳著身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，格外惹人喜愛(ài)。幾只鴨子漂浮在江面上，一會(huì)沉下，一會(huì)浮上，為春色添上一筆。江邊，生長(zhǎng)茂盛的蔞蒿鋪滿地面，蘆葦也抽出短短的嫩芽。我在這美景中盡情享受春的美好。

合上書(shū)，但我依然沉浸在那鐸壞拇荷中，領(lǐng)略著春的美好。

我的春天在詩(shī)里作文

我是去年才知道有什么“父親節(jié)”的，是女兒們告訴我的。今年的父親節(jié)那天，大女兒空間發(fā)來(lái)問(wèn)候短語(yǔ)，小女兒到外地出差，特地發(fā)來(lái)信息，祝我節(jié)日快樂(lè)。學(xué)校在每個(gè)教師過(guò)生日時(shí)，送上一個(gè)生日大蛋糕，也是從我今年的生日開(kāi)始的。晚上一家人還聚到了一起餐了一頓，為我舉辦一個(gè)慶生宴會(huì)。這些都使我感到了溫馨和幸福。而在這個(gè)時(shí)侯，我也自然地想起了一件往事來(lái)。記得十幾年前，一到我過(guò)生日，母親就說(shuō)，大兒子過(guò)生日了，你爸爸的生日就要到了。我和父親在同一個(gè)月過(guò)生日，我是九月初七，父親的生日是九月二十五?？墒歉赣H已經(jīng)離開(kāi)我們已經(jīng)十幾年了，按照我們這的規(guī)矩，是不能再給他過(guò)生日的了，記住的只能是他的忌日，一般都是在墳前（或一個(gè)沒(méi)安全隱患地方）燒上點(diǎn)紙錢，來(lái)寄托一下我們的思念之情的。

對(duì)我影響最大的.無(wú)疑就是我的父親母親。我的母親還健在，已經(jīng)八十五歲的高齡了。去年的母親節(jié)，我寫(xiě)了篇題目叫做《我的老母親還在進(jìn)步著》的文章發(fā)在了報(bào)紙上，剛好母親節(jié)前一天報(bào)紙到的，我就在中午吃飯時(shí)讀給老母親聽(tīng)。我說(shuō)母親，兒子沒(méi)別的禮物，這就算在這個(gè)洋節(jié)日里給您老人家的一份禮物吧。母親一聽(tīng)說(shuō)自己上報(bào)紙了，只樂(lè)得老母親笑得合不攏嘴，滿臉的自豪和得意?？粗赣H這高興的樣子，我又不禁想起我的父親來(lái)，我的父親，他是壓根兒沒(méi)享受到這樣的待遇啊，因?yàn)樗菈焊鶅壕筒恢肋@世上還有什么“父親節(jié)”的。

我的春天在詩(shī)里作文

一。二。三。……”

“六。七?！?/p>

男孩低著頭，數(shù)著自己細(xì)小的步子，從總共不到十二平米的臥室開(kāi)始慢慢地踱步到廚房。奶奶在廚房燒豆子的香味已經(jīng)飄到了臥室。男孩聽(tīng)著奶奶哼著的小調(diào)，心里想象著新綠色的豆子被奶奶靈活的用鍋鏟拋到空中的畫(huà)面，不禁笑出聲來(lái)。他是來(lái)找奶奶要學(xué)校馬上要收的試卷費(fèi)的。老師已經(jīng)催了幾個(gè)星期了，可他還是不知該如何開(kāi)口。

現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了。窗外的寒風(fēng)被狠狠地的摔在玻璃上，發(fā)出“呼嘯”的刺人的聲音。是的，就像粉筆不小心在黑板上擦出的聲音一樣。接著寒風(fēng)又劇烈的反彈回去。大雪已經(jīng)鋪天蓋地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)的下了三天。推開(kāi)門(mén)便是迎面撲來(lái)的寒風(fēng)夾雜著雪花。樹(shù)上呀，白花花的一片，就連春天男孩和奶奶一起種的白楊樹(shù)也凍得像個(gè)嚴(yán)肅的士兵似的。一句話也不說(shuō)。

男孩剛走到門(mén)口時(shí)，便停下了腳步。他好象聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話。

對(duì)。是男孩的奶奶。

“唉，冬天還是來(lái)了。不知道這個(gè)冬天，我還能不能熬過(guò)啊。真希望可以有一件暖暖和和的棉襖穿著。就算是難看一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系啊?？梢员Ｅ秃懿诲e(cuò)啦。呵呵！”奶奶似乎被自己那荒唐的想法給逗笑了，自己先笑了起來(lái)。銀鈴般的笑聲聽(tīng)起來(lái)很爽朗。

笑罷，奶奶又繼續(xù)哼起了剛才的調(diào)子，開(kāi)始炒菜，仿佛一下子就忘記了自己剛才說(shuō)過(guò)的話。

可是，角落里的男孩卻忘記不了了。他直望過(guò)去，看見(jiàn)奶奶那雙已經(jīng)凍得不成樣的雙手。那雙手已經(jīng)腫的很高了，紅彤彤的，還伴有大小各異的水泡。它握緊了勺子，卻顯得很笨拙的樣子。

“七。六。五。……”

男孩嘴上倒數(shù)著步子，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，回到油漆斑駁已經(jīng)破爛不堪的課桌上，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

可他的心卻被奶奶唱地調(diào)子，激起了一圈圈不小的漣漪。

男孩把一大包棉花種子抱回家的時(shí)候，奶奶又發(fā)出了爽朗的笑聲，不過(guò)這次卻輕松了許多。

“傻孩子，你這是干什么?。俊蹦棠陶驹谝慌宰⒁曋泻?。

“哦。那個(gè)，我們自然課要做實(shí)驗(yàn)啊。奶奶你別擔(dān)心啦?！?/p>

“可這是什么天氣啊?！?/p>

男孩一邊用鋤頭開(kāi)始艱難開(kāi)墾。厚厚的雪下的土地仿佛鐵塊一般，但男孩專心的樣子使得奶奶什么也不好說(shuō)。

翻好土地后，男孩開(kāi)始撒種子。他每撒一顆，總是先緊緊地握緊種子，嘴上喃喃道：“拜托你快點(diǎn)發(fā)芽啊。拜托?！苯又贉厝岬匕逊N子放進(jìn)了土壤中，仿佛看著自己的孩子一般。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，男孩突然被劇烈的風(fēng)聲吵醒，透過(guò)窗子一看，大雪突然發(fā)瘋般地狂舞起來(lái)，在天與地的包容下，開(kāi)始任性起來(lái)。他甩開(kāi)一切的阻礙，由遠(yuǎn)及近，奔馳而來(lái)。

男孩還一心惦記著他的棉花種子。

他飛快的沖出門(mén)去，看見(jiàn)地上早已覆蓋上了一層厚厚的大雪。潔白的雪花突然變得一點(diǎn)也不可愛(ài)，它仿佛在嘲笑著男孩做的`傻事。

“我的種子。我的種子……”男孩恍然大悟一般，開(kāi)始拼命的尋找。他立馬蹲下身子，開(kāi)始不停地刨著這一大片的冰冷的土地。他不停的刨，不停地刨，仿佛絲毫不打算停下。他的手穿透過(guò)刺骨的冰雪，碰觸著一塊塊堅(jiān)硬的石頭，一塊塊堅(jiān)硬的土壤。

突然，不知道是由于手已經(jīng)凍僵的緣故，還是他累了，他突然停下了一切動(dòng)作，微微閉上了雙眼，躺在了這一大片雪地上。

當(dāng)他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，風(fēng)聲雪聲早已停止。是啊，哪會(huì)有什么風(fēng)聲啊！剛才只不過(guò)是男孩作的一個(gè)夢(mèng)罷了。

霎那間，一束紫色的光芒占住了男孩的整個(gè)瞳孔。待紫色的光芒漸漸消退，男孩仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)發(fā)著淡紫色光的小精靈在上下浮動(dòng)，她們穿著棉花一般的裙子,看起來(lái)活潑可愛(ài)。她們你看著我，我看著你，都開(kāi)始抿嘴偷笑。

“呵呵?！彼齻?cè)谛?，仿佛棉花長(zhǎng)大的喜悅的聲音。

“哈哈?！彼齻?cè)谛?，仿佛棉花成熟的愉快的聲音?/p>

男孩這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，其中兩個(gè)小精靈拎著一件厚厚的棉襖。上面繡著淡雅的花紋。啊，這不就是男孩心中一直期望的想要送給奶奶的棉襖嘛。

“送給你啊。”其中一個(gè)精靈開(kāi)口說(shuō)道。

“是啊。送給你啊。送給你啊……”無(wú)數(shù)的精靈開(kāi)始重復(fù)著這句話。她們開(kāi)始在這間不到十二平米的房間里上下跳動(dòng)，仿佛想要釋放中生命的喜悅。

男孩什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緩緩的躺下，嘴巴微微張著，淡淡的笑了。

一束淡紫色的光芒靜靜地籠罩著男孩。他仿佛在心里已經(jīng)提前迎接到了，春天的溫暖。

我的春天在詩(shī)里作文

已經(jīng)懶惰了許久了，沒(méi)有早起鍛煉身體，沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)東西，沒(méi)有畫(huà)一幅畫(huà)，沒(méi)有和老朋友聊天，甚至回憶過(guò)去。朋友的狀態(tài)每天更新，我只是旁觀者，卻不是不以物喜的人，看到好久不見(jiàn)的人終于出現(xiàn)，我變成興奮的偷窺者；看到寧的寶寶一天一天的長(zhǎng)大，越來(lái)越漂亮，期待著有一天可以抱抱她；看到某大哥終于盼來(lái)了他的寶貝，心里為他感到高興……文字不成系統(tǒng)，看來(lái)真的有點(diǎn)像小豬了。超人最近和我相反，越發(fā)的勤快起來(lái)。往往是他做飯，我吃。他每天鍛煉，我只是跟著他，看著他，或者自己在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩手機(jī)或者躺凳子上睡覺(jué)。他每天都學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有時(shí)候給他做測(cè)試或者對(duì)話，但是卻很少去主動(dòng)學(xué)習(xí)。春天的天空總是很陰沉，尤其北京，沙塵暴，空氣污染，人生鼎沸。很是煩躁。天氣偶爾很好，天空飄著美妙的小云，我喜歡出去拍照，景色和老人孩子。但是外面的花太多，我是對(duì)花粉極度敏感的人，受不了。買了好久的書(shū)，有關(guān)雕刻繪畫(huà)的，已經(jīng)近兩個(gè)月沒(méi)翻看了。再次開(kāi)啟，已經(jīng)有點(diǎn)潮氣，像卡夫卡的味道，緩慢的散逸到房間的角落，開(kāi)不出花。時(shí)而歡笑，時(shí)而哭泣，像個(gè)孩子一樣簡(jiǎn)單的活著！

我的春天在詩(shī)里作文

里面只有一個(gè)字。

也沒(méi)有署名。

我只想這樣純粹的喜歡你。

2

秘密：我有不曾相見(jiàn)的愛(ài)人。

有許多雨夜。

我把對(duì)他的思念。

折疊成一只藍(lán)色的`千紙鶴。

在紙鶴左邊翅膀上寫(xiě)下兩個(gè)字。

藏在漂流瓶里。

放進(jìn)海里。

看著它慢慢飄向遠(yuǎn)方。

我知道。

他的心里為我。

早已準(zhǔn)備好了一個(gè)成熟的夏天。

3

在這個(gè)雨水的節(jié)氣。

一枝梅喊著一朵迎春花。

一個(gè)我喊著一個(gè)你。

翻山越嶺的在春天。

種下一首情詩(shī)。

等到秋天。

會(huì)

收獲怦然心動(dòng)了吧。

落筆于2017,2月20日子夜。

我的春天在詩(shī)里作文

靠近我孤單的.靈魂。

既然選擇了流浪。

就注定了我是一個(gè)寂寞的人。

當(dāng)我在月亮下行走。

夜深人靜，請(qǐng)不要靠近我。

靠近我卑微的尊嚴(yán)。

路還是腳下的路，風(fēng)景依然。

我是千萬(wàn)陌生人中的一個(gè)。

當(dāng)我在城市里行走。

不言不語(yǔ)，請(qǐng)不要靠近我。

靠近我自由的枷鎖。

路過(guò)你和路過(guò)他，都不重要。

重要的是，我還在行走。

淚流滿面，請(qǐng)不要靠近我。

靠近我沉默的筆觸。

明天會(huì)是晴天嗎。

我的筆已經(jīng)折斷。

古詩(shī)里找春天的作文

春天到了，滿園的花兒露出了自己美麗的臉龐。這真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！毖剑〔莸厣?，小草也探出了自己的小腦袋。這讓我想起：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”這句詩(shī)。

池塘邊，楊柳依依。瞧！柳樹(shù)姑娘正梳理著那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)呢！看到了這種情景，讓我情不自禁想起：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！被顫娍蓯?ài)的孩子們躺在草地上，仰望著那蔚藍(lán)的天空鶯歌燕舞，這可真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥?！毖剑∧侨汉⒆觽儎倓偡艑W(xué)，正忙著放風(fēng)箏呢！這真是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！焙?，也有一些孩子，悠閑地躺在草地上，感受春風(fēng)撫摸他的臉龐，這真是：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”??！

作文點(diǎn)評(píng)：

作文引用古詩(shī)描摹春天，語(yǔ)言通順。

古詩(shī)里找春天的作文

唐·杜牧。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。

2、《春思》。

唐·李白。

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。

春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃?

3、《春望》。

唐·杜甫。

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

4、《春宿左省》。

唐·杜甫。

花隱掖垣暮，啾啾棲鳥(niǎo)過(guò)。

星臨萬(wàn)戶動(dòng)，月傍九霄多。

不寢聽(tīng)金鑰，因風(fēng)想玉珂。

明朝有封事，數(shù)問(wèn)夜如何?

5、《春夜喜雨》。

唐·杜甫。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

6、《賦得古原草送別》。

唐·白居易。

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，凄凄滿別情。

7、《錢塘湖春行》。

唐·白居易。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

8、《相思》。

唐·王維。

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

9、《春曉》。

唐·孟浩然。

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

10、《春詞》。

唐·劉禹錫。

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。

行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

11、《詠柳》。

唐·賀知章。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

12、《早春呈水部張十八員外》。

唐·韓愈。

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

13、《春思》。

唐·皇甫冉。

鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。

家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。

機(jī)中錦字論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。

為問(wèn)元戎竇車騎，何時(shí)返旆勒燕然。

14、《江南春絕句》。

唐·杜牧。

千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

15、《泊船瓜洲》。

宋·王安石。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還?

16、《春日》。

宋·朱熹。

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

17、《絕句》。

宋·僧志南。

古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

18、《游園不值》。

宋·葉紹翁。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

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我的春天在詩(shī)里作文

活動(dòng)名稱：我在春天的圖畫(huà)里活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從色彩上感知春天的美景。

2、萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀察春天的美景。

1、帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問(wèn)：“春天來(lái)了，春姑娘給樹(shù)木花草涂上了什么顏色？

2、請(qǐng)幼兒感知樹(shù)葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景色，比較陽(yáng)光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

3、提示幼兒變換觀察角度來(lái)感受景物的美。

4、觀看有關(guān)春天的風(fēng)景畫(huà)。

二、用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

1、說(shuō)一說(shuō)最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

3、畫(huà)一畫(huà)《我在春天的圖畫(huà)里》分析與反思：

本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。我在把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)，還充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的需要。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。但由于幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入，他們?cè)诨顒?dòng)中不太善于主動(dòng)與同伴交換、合作地玩，因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多，在活動(dòng)中可提供更多的材料，注重引導(dǎo)幼兒與同伴交換材料、合作探索。

古詩(shī)里找春天的作文

雖然春天的氣息微小到我們幾乎感受不到，但只要用心，就一定可以感受到。此時(shí)此刻，我和爸爸媽媽迷漫在春天里，春天的力量催促著我們前進(jìn)。

我想，如果我們下次再來(lái)爬山時(shí)，山上一定是春暖花開(kāi)，春意盎然，孩子們?cè)谏缴峡鞓?lè)的玩耍、采花、追蝴蝶，有時(shí)還會(huì)折個(gè)枯樹(shù)枝，甩來(lái)甩去的玩呢!到時(shí)候，我一定要拿著照相機(jī)，將美麗的春天永遠(yuǎn)保留下來(lái)。等到幾年以后，長(zhǎng)大的我也可以看到小時(shí)在春天里玩耍的情景。

四年級(jí)作文：大自然里找春天是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)伴你成長(zhǎng)!

春天為話題:在春天的古詩(shī)里走過(guò)

一場(chǎng)如酥小雨，滋潤(rùn)了小草，染綠了遠(yuǎn)山?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！辈徽茄矍暗木吧珕?山上的樺櫟樹(shù)才綻出一撮新綠，柳樹(shù)卻已綠意朦朧，影影綽綽在河邊隨風(fēng)招搖?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蔽襾?lái)到了春風(fēng)初生，春林初盛的春天里。

杏花謝了，結(jié)出了如蠶豆般大小的杏兒。我卻還在回想“一枝紅杏出墻來(lái)”，“紅杏枝頭春意鬧”的滿園春色。“桃花謝了春紅，太匆匆。”還沒(méi)來(lái)得及品味春天的花香，就已是綠肥紅瘦的光景?！疤抑藏玻谱破淙A”，我曾在“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅”的桃樹(shù)下吟唱“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！钡脑?shī)句。一陣春風(fēng)拂來(lái)，“桃花亂落如紅雨”，“花自飄零水自流”的傷感卻上心頭。我走過(guò)了落紅遍地，春花爛漫的春天。

豫西百草園內(nèi)，幾樹(shù)梨花開(kāi)的正旺。風(fēng)纏纏綿綿吹亂了發(fā)絲，掀起了衣角，楊花柳絮如雪輕飏?！澳婊€漫，紛紛柳絮飛殘?！辈徽茄矍暗娘L(fēng)景嗎?庭院清幽，游人如織，一株高大的梨樹(shù)一樹(shù)繁花卻落寞的開(kāi)在影壁墻后?！凹拍胀ゴ河恚婊M地不開(kāi)門(mén)”的詩(shī)句莫名在腦海浮現(xiàn)。如若在夜晚，我豈不是可以獨(dú)享這“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的鄉(xiāng)村夜景。來(lái)到這“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的春天里，我沉醉在“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”的回旋宛轉(zhuǎn)愛(ài)情故事里。

此刻，卻正是“桃花凈盡菜花開(kāi)”的時(shí)節(jié)。路邊，田野上一抹金黃?！盁o(wú)限青青麥里，菜花黃?！蔽以谶@一片金黃的花海里等你，等你來(lái)和春天作別。等著等著，我仿佛化作了黃蝶，“飛入菜花無(wú)處尋”。“油菜花開(kāi)遍地金，鷓鴣聲里又春深?！庇质且荒甏簹w去。你來(lái)，這是春天;你不來(lái)，春風(fēng)依然。但愿你我都不要辜負(fù)這“萬(wàn)紫千紅總是春”的季節(jié)。

在春天的古詩(shī)里走過(guò)，我再一次品味了那情那景。雖相隔百年千載，原來(lái)你我眼中的春天都是這等斑斕!

作者：申朋娥。

公眾號(hào)：中學(xué)生優(yōu)秀作文發(fā)表平臺(tái)。

春天為話題:在春天的古詩(shī)里走過(guò)

春天是最美的季節(jié)。百花爭(zhēng)艷、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香都描繪了春天的美麗動(dòng)人。當(dāng)我一次次地翻開(kāi)古詩(shī)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)人們描寫(xiě)的春天就在我們身邊。

在孟浩然的筆下，那快樂(lè)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的啼叫就是春天的歌聲；在張志和的眼里，桃花、流水、鱖魚(yú)成了春天的主角；在賀知章的筆下，春風(fēng)又如一把剪刀，裁剪出纖柔的嫩葉，修剪出碧玉般的樹(shù)干；在白居易的心中，春天就是綠如藍(lán)的江水，就是江水邊爛漫的野花；而在高鼎的詩(shī)中，春天是活潑天真的孩童，他們放學(xué)歸來(lái)放紙鳶，旺盛的精力，浩蕩的春風(fēng)，燦爛的笑容，展現(xiàn)了大地一片盎然的春色。

這些豐富多彩的詩(shī)歌，無(wú)一不描繪了迷人的春天。然而當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，他們筆下春天的內(nèi)涵又各不相同。孟浩然的《春曉》,“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，神來(lái)之筆展現(xiàn)了他對(duì)春天的珍惜和憐愛(ài)；杜牧的《江南春》不遺余力地描寫(xiě)了千里江南的啼鶯、綠樹(shù)、紅花、水村、山郭……但這些春天的元素已是昔日的輝煌，如同過(guò)眼云煙，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，那些故事、那些遺憾讓人掩卷長(zhǎng)嘆。而在《憶江南》中，白居易則直抒胸臆地表達(dá)出他對(duì)江南——他生活過(guò)的地方的熱愛(ài)。是??！春天是美的，故鄉(xiāng)的春天永遠(yuǎn)最出眾！

這就是詩(shī)歌中光芒四射的春天，精練的概括，朗朗上口的韻律，豐富的意境讓我如癡如醉。每當(dāng)我背誦起這些古詩(shī)，我就像是沉浸在浪漫的花海，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這就是知識(shí)的海洋！我在這海洋中不斷地探索，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地成長(zhǎng)，我要更上一層樓！

古詩(shī)里的春天作文

現(xiàn)在，已經(jīng)是了。，萬(wàn)物復(fù)蘇，古詩(shī)中描寫(xiě)春天的更是多之又多??！

今天，游覽公園，就從這詩(shī)情畫(huà)意的美景中發(fā)現(xiàn)春天吧！踏入公園，一排排冒出小芽的，沐浴在陽(yáng)光下。真不愧是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。再往里走，一片綠油油的草地映入眼簾。那些剛長(zhǎng)出嫩芽的，充滿生機(jī)，讓人舍不得踩踏，這或許就是：“天間小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”正好前幾日下了場(chǎng)毛毛細(xì)雨。哦，這分明是：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！焙竺媸莻€(gè)私人，香味濃郁，令人陶醉，可園主卻鎖上了門(mén)。哎！墻頭那兒一枝伸出手臂，這正是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>

“咕—咕—”這聲音是黃鸝！只見(jiàn)天空中，一對(duì)黃鸝比翼雙飛，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！蔽仪椴蛔越亟械馈！鞍?！蝴蝶，黃蝶！黃蝶！”“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?/p>

時(shí)間飛逝，不經(jīng)意間天邊泛起了魚(yú)肚白，是返航時(shí)候了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”??！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)美好又難以忘卻的夢(mèng)！春天，我一定會(huì)追上你的腳步！

春天在詩(shī)里作文

春天是位詩(shī)人，他藝術(shù)畫(huà)家的視角來(lái)描寫(xiě)春雨“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！彼源汤C家的細(xì)膩來(lái)描寫(xiě)小河“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。他以散文家的文筆來(lái)描寫(xiě)花園“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”他以雕刻家的精致來(lái)描寫(xiě)油菜花“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。春天，你真是是一位偉大的詩(shī)人啊。

你看，河邊的柳樹(shù)多迷人啊，細(xì)細(xì)的枝上都冒出了新芽，充滿了生命力，遠(yuǎn)望這棵樹(shù)，??！多美的顏色啊我不禁贊嘆，這種綠是淡淡的綠，是淺淺的綠，是優(yōu)雅的綠，是發(fā)光的綠，更是充滿生機(jī)的綠，就仿佛是小生命在枝丫間跳動(dòng)，仿佛是一片綠潮正向天空，四面八方伸張，有一種生命力在不斷擴(kuò)展，多生機(jī)勃勃呀！他的姿態(tài)也各種各樣······“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！边@是春天為柳樹(shù)寫(xiě)下的詩(shī)行。

你看,盛開(kāi)的桃花多美呀！舒展的枝上都開(kāi)滿了美麗的花朵，花兒粉嘟嘟的，淡雅極了，那種粉似天邊的朝霞，散發(fā)著縷縷清香，多么迷人呀！花兒的'姿態(tài)各種各樣，有的落落大方,盡顯花榮,有的嬌羞膽小“猶抱琵笆半遮面”。還有的含苞待放，美麗極了，花里鑲嵌著花蕊，在綠葉襯托下，花兒更為嬌嫩。桃花，一位優(yōu)雅的仙子，春天在這兒寫(xiě)下詩(shī)行“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”

你看，春雨！他是春天一處獨(dú)特的風(fēng)景。春雨，迷迷蒙蒙，如同籠著輕紗的夢(mèng)。春雨，從天而降，籠住了山，籠住了河，籠住了花，籠住了樹(shù)，更籠住了我們。河在雨中流淌，花在雨中舞蹈，樹(shù)在雨中歌唱，我們?cè)谟曛型嫠?。雨?rùn)了河，潤(rùn)了花，潤(rùn)了樹(shù)，潤(rùn)了我們的笑臉。啊！朦朧美，春天在這兒寫(xiě)下詩(shī)行“沾衣欲濕杏花雨。吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

穿梭在春的詩(shī)行中，仿佛在聽(tīng)草兒的歌唱，親粉蝶的翅膀，賞葉兒的舞蹈······一幅幅畫(huà)卷出現(xiàn)在眼前，春天的詩(shī)，唯美動(dòng)人，淡雅清新，啊，多美呀！我置身于其中，陶醉了！

古詩(shī)里的春天作文

春暖花開(kāi)，冰雪消融，草長(zhǎng)鶯飛……在古詩(shī)里的春天，除了美，就是絕美。

古詩(shī)里的春天，在生機(jī)勃勃的小景之中。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。古詩(shī)中有三兩桃花，碧綠的青山，潔白的鳥(niǎo)兒，一汪碧水……許多小景湊在一起，構(gòu)成了一副精美絕倫、扣人心弦的山水畫(huà)，有著濃濃的春意，就像春天在召喚我們。好似一個(gè)女孩兒，赤著足，唱著山歌，背著一個(gè)大竹筐，在山上采摘五顏六色的花朵。小景婉約、清新、細(xì)膩，讓我們感受到濃濃的春意。

古詩(shī)里的春天，是動(dòng)靜交融的。黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。人間四月天，朋友邀你去小徑游玩，一路上花兒五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷，富貴逼人的牡丹，喇叭狀的牽?；?，不知名的小野花……天上不時(shí)飄過(guò)幾朵白云，蝴蝶在花叢中嬉戲，黃鶯在天空中盤(pán)旋，發(fā)出一聲聲嬌啼。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這么美的春景里，孩子們也耐不住性子了，趁著東風(fēng)，唱著、跳著、跑著，拉著線，看著紙鳶接二連三飛向天空，心情無(wú)比舒暢！古詩(shī)里的春天，不但在婉約的小景里，還在動(dòng)靜結(jié)合的景物里。

古詩(shī)里的春天，還在柳暗花明的無(wú)限遐想里。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。無(wú)數(shù)樓臺(tái)在薄薄的霧與細(xì)雨中，若隱若現(xiàn)，煙雨朦朧，勾起了無(wú)數(shù)學(xué)子的思鄉(xiāng)之情。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。他們或在思考人生，或在沉痛思念逝去的親人。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。去年美麗的姑娘已不知所蹤，今年留下的，只有那風(fēng)中的桃花了。

古詩(shī)，是智慧的結(jié)晶，三兩桃花，一汪碧水，嬌啼的黃鶯，欲斷魂的行人……當(dāng)我們沉醉在春天里時(shí)，也別忘了捧一本《千家詩(shī)》，去細(xì)細(xì)品味古詩(shī)里春天的美吧！

小作者：杜語(yǔ)樂(lè)，男，北塘小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。性樂(lè)觀，好交友，喜讀書(shū)。秉信：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

古詩(shī)里的春天作文

我愛(ài)極了春天的景色。因?yàn)榈教幨腔t柳綠，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是生機(jī)勃勃。她真是一位高顏值的小姐姐。

“滿園深淺色，照在綠波中?！弊咴诖蠼稚?，綠化帶里樹(shù)木舒展開(kāi)的枝葉有嫩綠的，翠綠的，蔥綠的，深綠的，一大片一大片的，那么養(yǎng)眼，那么的悅目，讓人忍不住停住腳步，飽吸一口清新的空氣。

“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”所有的花都在拼死拼活地開(kāi)放著。桃花姐姐咧開(kāi)她那粉嘟嘟的嘴巴在春風(fēng)中咯咯地笑著，從遠(yuǎn)處看就是一片片紅云降落人間。小鳥(niǎo)似乎被她的美牽絆住了腳步，停在枝頭上為她一展歌喉。梨花妹妹也露出姣美的容顏，雪白的花瓣點(diǎn)綴著淺黃色的花蕊，那么純潔，那么美麗。從遠(yuǎn)處看就像是一群身穿白紗裙的小仙女。油菜花是最最蠻不講理的，它們焚燒般地開(kāi)放著，染黃了一片片的土地，它們的芬芳絆住了路人的腳，讓他們紛紛舉著手機(jī)定格美麗的瞬間。

公園里的小草很有團(tuán)隊(duì)精神，它們頭挨著頭，肩并著肩一起努力地從土里探出頭，為大地媽媽披上了綠絨衣。幾個(gè)小孩子牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的'風(fēng)箏線在綠茵茵的草地上嬉笑著，奔跑著?？粗@一幕，我不禁吟誦道“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

真是“春風(fēng)如貴客，一到便繁華”呀！

古詩(shī)里找春天的作文

今天是星期天，我和媽媽去了桃花島。一到那里就不想走了。雖然桃花還沒(méi)開(kāi)多少，可我仍想到了一句詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。我還看到了鴨子，就跟“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一樣美。我好開(kāi)心。

我又看到了小朋友們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，就想到了一句詩(shī)來(lái)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。那些美麗的花，讓我又想到了一句詩(shī)：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。河里的水，嬉戲的鴨子，這不就是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”嗎？小草遠(yuǎn)看近看各呈不同景致，難怪古人要說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！笨吹竭@么美的景色，我實(shí)在太開(kāi)心了。那柳樹(shù)真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”小雨隨風(fēng)潛入夜，可謂是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲呀。

小朋友們都脫掉了厚厚的衣服，在草地上放風(fēng)箏，那古時(shí)的一幕又浮現(xiàn)眼前：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

作文點(diǎn)評(píng)：

作文寫(xiě)到了桃花島春天的美麗，又引用了古詩(shī)中描寫(xiě)春天的句子。題目是“古詩(shī)里找春天”，作文寫(xiě)法卻從桃花島開(kāi)始，扣題是否有點(diǎn)不緊？請(qǐng)小作者考慮。如果從古詩(shī)中描寫(xiě)春天的句子開(kāi)始，進(jìn)而寫(xiě)到桃花島的春色，用現(xiàn)實(shí)中的春色，去印證古詩(shī)中的春天，是不是會(huì)好些？也請(qǐng)小作者想想。

古詩(shī)里找春天的作文

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。哈！春天又來(lái)到了。清晨，我和媽媽到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

原本我們要到花園看看的，可惜門(mén)沒(méi)開(kāi)，但是這并不能阻止春色滿園，這又使我想到了一句詩(shī)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！蔽矣峙艿搅顺靥吝吙粗斫瘘S色的`金魚(yú)，我久久地坐著，迎面吹來(lái)一陣又一陣的微風(fēng)，我又想到了王安石的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！眿寢屪哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到你對(duì)詩(shī)句這么感興趣，這樣吧，我來(lái)考考你！”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”老媽又說(shuō)：“你看到了這些昆蟲(chóng)，又想到了哪些詩(shī)句？”我想了想說(shuō)：“宋代楊萬(wàn)里的‘兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。’”接著我們又走進(jìn)了花園，看到花東一枝西一枝開(kāi)放著，五顏六色的，好看極了。這景象又讓我想到了一句詩(shī)“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”天空中，時(shí)不時(shí)地傳出鳥(niǎo)鳴聲，這又讓我想到了這樣兩句詩(shī)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”和“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?/p>

當(dāng)念完兩句詩(shī)時(shí)，我意識(shí)到時(shí)間不早了，該回家了。晚上，我想著滿園春色入睡了。

作文點(diǎn)評(píng)：

這是一篇引用寫(xiě)春天景色的古詩(shī)句編織成文的小作文。文中古詩(shī)句都引用得很好，但引用之外，應(yīng)該還有自己的東西，作文的不足之處在于缺少作者自己對(duì)春天的描寫(xiě)和感受。

春天在詩(shī)里作文

拒絕是對(duì)個(gè)性的追求，是捍衛(wèi)平等的權(quán)利，是對(duì)自己思想的驗(yàn)證。有人說(shuō)拒絕也是利益的障礙，是千千萬(wàn)萬(wàn)人中的一點(diǎn)點(diǎn)悲哀。我說(shuō)拒絕有時(shí)候是一種高尚的品質(zhì)，是一種自己風(fēng)格的展現(xiàn)，但不是春天的雷雨。

成長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)會(huì)拒絕事物，接受不該拒絕的事物的過(guò)程。終點(diǎn)代表我們的成熟，過(guò)程體現(xiàn)我們的優(yōu)雅。在我自己眼里是質(zhì)量的保證，在別人心目中是正義的標(biāo)準(zhǔn)。

拒絕不是春天的雷雨，只要你學(xué)會(huì)使用，它會(huì)讓春天長(zhǎng)滿樹(shù)木，開(kāi)出令人愉悅的花朵，架起清澈的橋梁，呼吸新鮮的'空氣。相反，只有春天永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，所有美好的東西都會(huì)消失。

學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)不受他人影響。當(dāng)我們決定了一件自己認(rèn)為是對(duì)的事情，就一定要去做，學(xué)會(huì)阻止別人說(shuō)“不”，然后你就有了自己的看法。

學(xué)會(huì)拒絕，擁有正義。一個(gè)人的良心，一個(gè)人的責(zé)任，都是正義的表現(xiàn)。面對(duì)不道德的事情，要想到嚴(yán)重的后果，保持清醒的頭腦，你才會(huì)有正義。

學(xué)會(huì)拒絕，會(huì)讓我們的生活更精彩。我們用拒絕來(lái)?yè)Q取贊美、贊美、認(rèn)可、鮮花、錦旗、獎(jiǎng)?wù)?、光明的未?lái)、崇高的理想、對(duì)他人的羨慕和對(duì)自己的驕傲.雖然這些不代表一切，但至少我們不缺乏從小到大的自豪感，至少我們不缺乏張揚(yáng)個(gè)性的光彩。

春天將永遠(yuǎn)屬于我們。在這個(gè)沒(méi)有雷雨的季節(jié)，“拒絕”將是對(duì)趨勢(shì)的評(píng)價(jià)，對(duì)勇敢者的挑戰(zhàn)，對(duì)勇敢者的考驗(yàn)。

所以，我們要站在歷史的最高峰，高喊：“拒絕不是春天的雷雨”。這將是世界上最美妙的歌曲。

古詩(shī)里的春天作文

春天到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，在這樣一個(gè)百花齊放的季節(jié)里，又怎么能夠少了古詩(shī)的襯托呢？走入古詩(shī)的世界，有更多的是浪漫，古詩(shī)里的春天，更是美麗，以古詩(shī)為友，探索古詩(shī)里的春天，你將會(huì)找到不一樣的景象。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，雨，是春天的象征，杜甫的《春夜喜雨》把這一點(diǎn)展現(xiàn)在古詩(shī)里，有雨的春天，當(dāng)然再美不過(guò)了，就好比“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，韓愈的《早春呈水部張十八員外》為我們展現(xiàn)了春天的雨，那是風(fēng)和細(xì)雨，這句詩(shī)描寫(xiě)出雨為春天帶來(lái)不一樣的美。

花兒當(dāng)然是春天必不可少的，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，這是葉紹翁獨(dú)有的春色，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，有花又有水，那又怎么能少了楊柳呢？“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，賀知章的《詠柳》又是另一幅景象，紅花與綠柳真是一般絕配。

有楊柳就會(huì)有鳥(niǎo)兒，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”，高鼎的《村居》告訴我們這一切?！暗乳e識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，對(duì)呀，春天就是萬(wàn)紫千紅的，這樣美麗，怪不得那么多人都喜歡春天，它是最美的季節(jié)。

古詩(shī)里的春天，是另一種美，把兩種美結(jié)合在一起才是真正的美，以古詩(shī)為友，生活將多一番風(fēng)趣，因?yàn)楣旁?shī)也會(huì)為生活增添色彩，只有仔細(xì)觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

作文古詩(shī)里的春天