ID：9231159
時(shí)間：2024-01-14 19:58:07
上傳者：雅蕊教學(xué)工作計劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些實(shí)用的教學(xué)工作計劃范文，供大家參考和應用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。
教學(xué)目的：
1、知道戴口罩是預防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。
2、能用正確的方法戴口罩，并愿意主動(dòng)戴口罩。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學(xué)準備：
1、口罩小衛士ppt。
2、幼兒正面大照片或自畫(huà)像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個(gè)。
3、幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經(jīng)有一些了解。
教學(xué)設計：
一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施。
導入出門(mén)要戴口罩。
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得這個(gè)病毒叫什么名字嗎?誰(shuí)能告訴老師，你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。
繼續提問(wèn)：“看來(lái)小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門(mén)去的呀?老師知道，一定有一些不得不出門(mén)的原因，才會(huì )出門(mén)去的，那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現他們和平時(shí)出門(mén)有什么不同呢?”引導幼兒發(fā)現爸爸媽媽出門(mén)都會(huì )戴口罩。
“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎?戴口罩是什么感覺(jué)呢?”可請有戴口罩經(jīng)驗的幼兒講講戴口罩的感覺(jué)?！坝械男∨笥颜f(shuō)，戴口罩的時(shí)候會(huì )掛在耳朵上，呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介紹口罩作用。
演示ppt口罩小衛士的部分，解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!隨著(zhù)他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯?huì )迅速找到其他身體健康的人，順著(zhù)他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結果健康的人也生病了，開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說(shuō)說(shuō)，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
“當當當，口罩小衛士登場(chǎng)了!我就是保護人類(lèi)的口罩小衛士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨;我能拉起防護網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會(huì )遠離你啦~哇!原來(lái)小小的口罩衛士這么厲害!我也要戴起口罩，遠離病毒!看，小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩!”
三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩。
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉?！?/p>
四、一起來(lái)給自己的照片畫(huà)個(gè)小口罩。
進(jìn)行小結：“今天，我們認識了可愛(ài)的口罩小衛士，它能保護我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl我們健康的小衛士，在這個(gè)特殊的冬天里，請你一定要相信它。當然，疫情很快會(huì )被醫生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開(kāi)，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”
“接下來(lái)，老師想請小朋友拿出準備好的照片，我們一起給自己的小照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的大口罩吧!首先，我們來(lái)觀(guān)察一下，口罩是由幾個(gè)部分組成的，老師請一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(cháng)什么樣子?！笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀(guān)，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
教案是教師為了順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準、教學(xué)大綱和教材的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或主題為單位，設計和安排的一種實(shí)踐性教學(xué)文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
近期冠狀病毒得到一定程度的抑制，我們還是不能放。
松警惕，因為這是一個(gè)長(cháng)期的戰斗，小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預防冠狀，保護自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少。因此我們覺(jué)得有必要在社會(huì )人人都關(guān)心，連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)，預設一節這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預防冠狀，保護自己的重要性。
1、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關(guān)的預防知識，學(xué)會(huì )保護自己。
2、通過(guò)看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預防冠狀的重要性。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、老師和幼兒共同收集預防非典的圖片，布置成版面。
2、洗手歌的視頻、圖片、今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的記分表、獎品。
若干、電子版獎狀。
3、幼兒已學(xué)會(huì )兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認識過(guò)一些漢字。
(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。
(老師讓家長(cháng)觀(guān)察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類(lèi))。
1、人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴口罩?
3、醫生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?
4、那冠狀到底是一種什么樣的病呢?
(二)教師小結：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過(guò)飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非?？?。
5、在抗擊冠狀的過(guò)程中，人們是怎么做的?
6、那我們小朋友應該怎樣預防冠狀，保護自己呢?
(三)幼兒學(xué)習預防冠狀的兒歌。
附參考兒歌：
預防冠狀病毒。
預防千萬(wàn)條，口罩第一條。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群擠，病毒不纏你。
洗手很重要，勝過(guò)吃補藥。
通風(fēng)也要緊，疾病無(wú)蹤影。
病毒病毒趕快跑。
大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來(lái)早;。
舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，安排龜兔比賽跑。
活動(dòng)目標：
告訴孩子疫情期間減少外出次數。
熟練掌握七步洗手法。
知道口罩的作用，學(xué)會(huì )佩戴口罩。
引導孩子在外就餐使用公筷。
活動(dòng)準備：
口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
問(wèn)題導入。
師：寶寶們在過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有經(jīng)常出去玩呀？去了哪些地方呢？
（展示家長(cháng)上傳的孩子假期的照片，并請孩子來(lái)分享。）。
師：那你們出去玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎？
師（總結）：過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩。
二、知道口罩的作用，學(xué)會(huì )佩戴口罩。
1、討論近期需要戴口罩的原因。
師：可是大家為什么都要戴口罩呢？（幼兒討論）。
師：因為現在有疫情，會(huì )有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴，然后就會(huì )傷害到我們小朋友的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小朋友就會(huì )生病，很難受。
如果我們都戴好口罩，病毒就不會(huì )傷害我們，小朋友們才能健康成長(cháng)。
2、學(xué)會(huì )佩戴口罩。
師：那寶寶們都會(huì )戴口罩嗎？下面跟著(zhù)老師一起來(lái)戴某某，請寶寶們把自己的口罩拿出來(lái)。
（教師講述示范正確戴口罩的方法）。
三、掌握七步洗手法。
師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的七步洗手法嗎？全體起立，把你們的小手伸出來(lái)，跟著(zhù)老師再來(lái)復習一下七步洗手法。
師：下面我們分組來(lái)洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )了七步洗手法。
總結。
師:寶寶們，現在外面的病毒還沒(méi)被消滅，出去玩的時(shí)候一定要注意保護好自己，戴好口罩，經(jīng)常洗手，在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽。
活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒對于疫情有一定的了解，因此活動(dòng)很順利的進(jìn)行，部分幼兒對于口罩的佩戴還不太清楚，通過(guò)集體練習并單獨指導后，都能夠正確佩戴。對七步洗手法進(jìn)行了鞏固，發(fā)現幼兒都還能熟練說(shuō)出并跟著(zhù)老師一起做，在實(shí)踐過(guò)程中表現的都很好。
本學(xué)期之后的日?；顒?dòng)中，會(huì )多提醒幼兒勤洗手、盡量減少外出，即使外出也要戴好口罩，與家長(cháng)多溝通，一起做好防疫工作。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)。
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
學(xué)習目標：
1、通過(guò)課中的看錄像、看照片，讓學(xué)生對新型肺炎的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛生的重要意義。
2、通過(guò)小組討論、演講各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛生，培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
3、培養學(xué)生擁有安全意識和防止傳染病的方法。
學(xué)習重點(diǎn)：
引導學(xué)生了解新型肺炎的相關(guān)知識、癥狀以及預防措施。
學(xué)習難點(diǎn)：
加強學(xué)生的衛生防控意識，提高學(xué)生的自我保護能力，能加強學(xué)生的衛生防控意識。
學(xué)習過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們因為一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，延長(cháng)了假期，今天才重回校園。你們知道什么是新型肺炎嗎?它們是怎樣傳播的?預防的措施有哪些?這節課我們就一起來(lái)研究這些問(wèn)題。
二、介紹新型肺炎的相關(guān)知識。
新型肺炎是指新型冠狀病毒感染導致出現的肺部炎癥，是一種傳染性疾病，它是乙類(lèi)傳染病，按照甲類(lèi)傳染病進(jìn)行管理。
這種疾病主要的臨床癥狀包括干咳、發(fā)熱、乏力等，少數患者出現流涕、鼻塞的癥狀，還有的.患者會(huì )出現呼吸困難、急性呼吸窘迫綜合征等。
新型肺炎的癥狀：
臨床表現為發(fā)熱、乏力等全身癥狀，并伴有干咳。
同學(xué)們需要警惕的異常癥狀詳細如下，如果出現，請及時(shí)就診：
咳嗽，咳痰;
發(fā)熱(體溫38℃);
日?；顒?dòng)或休息時(shí)出現呼吸困難;
深呼吸時(shí)感到疼痛;
心跳加快;
感冒或流感好轉后，突然病情惡化;
三、預防新型肺炎，我們該這樣做。
1、飲食和新型肺炎之間可能存在著(zhù)很大的關(guān)聯(lián)，因此我們在飲食上面要多注意，吃得安全。近期應該減少外出就餐，盡量在家里自己做飯吃，另外不要吃一些野生動(dòng)物，吃常規的肉類(lèi)和蛋類(lèi)即可，并且食物要徹底的煮熟了之后再吃。
2、如果身邊已經(jīng)有感冒患者了，對于這些人群，我們應該做到盡量少接觸。呼吸道疾病的癥狀其實(shí)很類(lèi)似的，非專(zhuān)業(yè)人員無(wú)法分辨，所以安全起見(jiàn)，凡是咳嗽、發(fā)熱、打噴嚏的人我們都要少接觸。
3、不管是家里還是在學(xué)校，每天都要多次換氣，換氣可以保持空氣的流通，如果空氣中有一些病菌也可以在換氣的過(guò)程中得到控制，有些人會(huì )用醋熏，其實(shí)是沒(méi)有效果的。另外還要注意保持室內的整潔，有垃圾要及時(shí)處理。
4、注意呼吸禮儀(打噴嚏要用紙巾或手肘捂住，及時(shí)洗手，有咳嗽或噴嚏要戴口罩)。
5、盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場(chǎng)所，如必須去要佩戴口罩。
6、出現呼吸道感染或肺炎癥狀及時(shí)到正規醫療機構就診。
四、標準洗手方法
同學(xué)們要勤洗手，建議使用7步洗手法。
第一步：首先要掌心相對，手指并攏相互揉搓;
第二步：然后洗背側指縫，手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第三步：洗掌側指縫，雙手交叉沿指縫相互揉搓;
第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第六步：洗指尖，彎曲各手指關(guān)節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國，給全國帶來(lái)了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(cháng)城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫(xiě)感天動(dòng)地的生命贊歌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生，我們應該學(xué)習英雄的精神，努力學(xué)習知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才!
xx學(xué)生。
1、通過(guò)音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。
2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習的熱情，引導學(xué)生悟懂英雄精神。
3、讓學(xué)生明確自身的責任和努力的方向。
1、激情導入，點(diǎn)明主題。
師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節，經(jīng)歷了一個(gè)超長(cháng)版的、宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì )課，這節班會(huì )課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2、認識英雄。
(1)釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動(dòng)員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動(dòng)力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開(kāi)，疫情徹底失控。世衛組織專(zhuān)家說(shuō)：“中國為世界樹(shù)立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經(jīng)驗?！?/p>
師：在他們身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)。
師：英雄是愛(ài)祖國、勇敢、有責任、有擔當、無(wú)私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
(2)話(huà)英雄。
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)。
師：在這次抗疫戰爭中，有無(wú)數的戰士奔赴抗疫前線(xiàn)，無(wú)數的醫務(wù)人員，主動(dòng)請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線(xiàn)。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來(lái)我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來(lái)尋找吧。
(出示圖片：交警、工人、環(huán)衛工人、快遞員、教師……)。
師：他們平凡普通，卻有著(zhù)不平凡的擔當;他們默默無(wú)聞，卻有著(zhù)一心為民的`情懷;他們無(wú)私奉獻，凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向。
4、拓展。
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學(xué)習，把愛(ài)國情、強國志、報國行融入到學(xué)習中、生活中，努力成長(cháng)為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì )到此結束。
要不是被突如其來(lái)的疫情打斷，我們本應該坐在教室聽(tīng)老師們講課，現在，我們居家隔離，整天浸泡在，消毒液和酒精的空氣。今天，我在空中課堂聽(tīng)了袁衛星老師的開(kāi)學(xué)第一課——生命教育。
現在，在這個(gè)視頻里面，我看到了，醫生的顴骨上留下了深深的血痕，正是因為我們人類(lèi)依靠著(zhù)科技的力量，到達了食物鏈的頂端，因為我們有科技的力量，所以起了貪心。為了滿(mǎn)足味蕾的快感，肆意捕殺野生動(dòng)物，最終導致了這場(chǎng)疫情。
我也看到了，那些死者瘦骨如柴的身體，與面色蠟黃的臉，以及眼睛早已哭腫的家屬……。
這次疫情就是一個(gè)深刻的教訓，我們與動(dòng)物都依賴(lài)大自然，我們應該創(chuàng )造一個(gè)和諧共處的世界，而不是到處都是征服和屠殺。我們應該好好的反思了，在這一課快到尾聲時(shí)，袁衛星老師摘了著(zhù)名作家雨果的一段話(huà)：“大自然是善良的慈母，也是，同時(shí)也是冷酷的.屠夫?！彼囊馑际?，如果我們善待大自然的話(huà)，她就是善良的母親，給我們陽(yáng)光雨露，反之，則會(huì )迎來(lái)晴天霹靂，洪荒天災。一位生態(tài)學(xué)家說(shuō)道：“人類(lèi)是作為客人生活在地球上的，地球是人類(lèi)的主人，我們應該尊重與感激主人，做一個(gè)有教養的客人，而不是做一個(gè)無(wú)理胡鬧的客人，應該對地球這個(gè)主人心存敬畏，一切生命，包括動(dòng)物植物在內他們其實(shí)都是神圣的，我們應該尊敬他們，而不是去獵殺它們。
讓我們做一個(gè)尊敬生命、熱愛(ài)自然、有責任感的人。
大班下學(xué)期，幼兒多數為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀(guān)念不強，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習和生活常規，導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。
針對這一情況，我設計了《開(kāi)學(xué)第一天》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導幼兒在理解故事、編故事的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的基本規范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎。
活動(dòng)目標。
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續編故事。
活動(dòng)準備。
教學(xué)用幻燈片準備。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)導入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
（1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢?
（2）小猴子在家里是怎么做的?
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
（1）小猴子為什么會(huì )坐立不安?
（2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣?
（3）課間十分鐘還可以干什么?
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢?
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：
（1）我們應該學(xué)習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問(wèn))。
（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì )怎么做呢?(故事講完后提問(wèn))。
四、引導幼兒續編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等)。
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì )變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧!”
文檔為doc格式。
【班會(huì )背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。
這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造有著(zhù)積極的作用。與此同時(shí)，本應在教室里奮筆疾書(shū)、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉變學(xué)習方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應“自我監督”之下的網(wǎng)課學(xué)習生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線(xiàn)上學(xué)習、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(cháng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……。
【班會(huì )主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會(huì )時(shí)間】：3月xx日上午。
【班會(huì )對象】：xx班級全體學(xué)生。
【班會(huì )目標】：
1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。
3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會(huì )準備】：
1.制作班會(huì )課ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。
【班會(huì )過(guò)程】：
開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)獵槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。
1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。
【班會(huì )小結】：我希望，我親愛(ài)的孩子們，承擔著(zhù)祖國美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀(guān)意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網(wǎng)紅;。
要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!
2021《開(kāi)學(xué)第一課》再一次將我的思緒拉回了2021春節期間，疫情突如其來(lái)。武漢告急!湖北告急!確診數不斷攀升、床位緊張、醫護人員緊缺、物資難以為繼……但這沒(méi)有嚇倒英雄的中國人民。在疫情防控最緊張、最艱難的時(shí)刻，黨中央果斷實(shí)施“一省包一市”對口援助等策略，拉開(kāi)了馳援武漢、馳援湖北的大幕。
星夜馳援，車(chē)輪滾滾。各地醫護骨干緊急集結奔赴武漢等疫情嚴重地區，抗疫醫護物資緊急輸送到最前線(xiàn)，火神山醫院、雷神山醫院和16所方艙醫院以驚人的速度高標準建成投入使用。白衣戰士“連軸轉”，施工人員“三班倒”，車(chē)間工人“白加黑”，定格成震撼心靈的生動(dòng)畫(huà)面。這就是抗疫精神的磅礴力量。
弘揚抗疫精神，就是要凝聚各方力量，共同推動(dòng)發(fā)展。疫情雖然給我們造成了嚴重的損失，增加了發(fā)展的困難，但同時(shí)也激發(fā)了全市人民萬(wàn)眾一心、眾志成城的精神動(dòng)力。要以此為契機，進(jìn)一步強化全局意識、大局意識，圍繞發(fā)展這個(gè)中心，調動(dòng)一切積極因素，團結各方力量，形成推動(dòng)發(fā)展的強大合力。
弘揚抗疫精神，就要在推進(jìn)廣元發(fā)展新跨越的道路上團結奮斗，互相幫助，互相支持，共同前進(jìn)。在我們前進(jìn)的道路上，各方面都可能會(huì )遇到很多難關(guān)和挑戰，要像抗疫搶險那樣，一方有難、八方支援，攜手戰勝困難，并肩應對挑戰。
弘揚抗疫精神，就是要戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，不斷從勝利走向勝利。發(fā)展沒(méi)有現成的路可走，發(fā)展的過(guò)程就是攻堅破難的過(guò)程，要把廣大干部群眾在抗疫救災斗爭中激發(fā)出來(lái)的巨大熱情和高昂斗志化為強大的動(dòng)力，不畏艱險，排難而進(jìn)，為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
眾志成城，抗擊疫情。
虎年的鐘聲敲響，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭開(kāi)始了，人們大都沉醉于快樂(lè )的新年中，然而新型冠狀病毒的出現，打破了在外游子回家團聚的愿望，就在前幾個(gè)星期前，人們都還是按照往年一樣準備著(zhù)回家過(guò)年，可誰(shuí)知新型冠狀病毒的蔓延速度如此迅速，剛開(kāi)始許多人并不重視直到后來(lái)疫情嚴重，人們才漸漸的明白這次的新型冠狀病毒來(lái)勢洶洶，但春運依舊進(jìn)行著(zhù)，這也加速了這次新型冠狀病毒傳播如此之快，從剛開(kāi)始的27例到現在的14423例。
隨著(zhù)疫情的發(fā)展，人們也意識到了這次疫情的嚴重性，很快，以武漢為首，封城封村向外擴散開(kāi)來(lái)。這個(gè)行動(dòng)隔離了病毒，但它卻隔離不了愛(ài)。除夕之夜，原本是家人圍爐團聚、促膝守歲的美好時(shí)光。然而，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，廣東、重慶、西安、江西、北京等地的醫院醫護人員紛紛寫(xiě)下請戰書(shū)，奔赴武漢前線(xiàn)，志愿與這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭抗爭到底。
從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，到15名醫務(wù)人員確診被病毒感染，再到梁武東醫生的犧牲…醫護工作者們不計報酬、無(wú)論生死，在人民與病毒之間砌起高墻，在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上沖鋒陷陣，“他們是白衣天使，更是每個(gè)人心目中的英雄…國家所需、百姓安危為重，個(gè)人生死、物質(zhì)得失為輕。在醫護工作者身上，我看到他們高風(fēng)亮節!“哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群平凡的人披上了一身載著(zhù)使命的外衣?！斑@是一位醫生的話(huà)，樸實(shí)而圣潔!我看到了中華民族的凝聚力!讓我們向在祖國各地依然堅守崗位的無(wú)數醫務(wù)工作者致以崇高的敬意!
在網(wǎng)絡(luò )上我們可以看到在前線(xiàn)的“戰場(chǎng)上”，疲憊了一天的白衣天使們卸下他們的盔甲，滿(mǎn)是斑駁，身上滿(mǎn)是隔離服和口罩留下的痕跡，多次消毒的手不復從前，滿(mǎn)是坑洼。這怎能不另人動(dòng)容?他們多是笑笑，繼而又義無(wú)反最地奔向戰場(chǎng)，不嫌苦不嫌累，依舊堅守自己的崗位，他們不為親人的勸阻而放棄，堅定自己的信念，他們是真正的戰士!
隨著(zhù)病情的擴大，火神山醫院和雷神山醫院成為我們的焦點(diǎn)，參與建設的所有施工人員都在與死神賽跑，因為他們知道，越早建好人們就多一份保障，最終在經(jīng)歷了五天五夜的奮斗后火神山醫院全部通電，將于2月3日正式收治病人。就在1月29日18時(shí)23分的時(shí)候雷神山醫院也通電了，也將于2月6日正式收治病人。這對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)令人欣喜若狂的好消息。
在這次沒(méi)有硝煙的戰役中，付出心血的不只是醫護人員和施工人員，還有很多身處武漢等地的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動(dòng)投入到防疫一線(xiàn)做志愿者;有的武漢人暫時(shí)沒(méi)發(fā)現身體異常，也堅定地選擇留在武漢，避免出去后，萬(wàn)一感染到其他人員。不知你們有沒(méi)有看到韓紅在微博發(fā)布的抗擊疫情發(fā)布的捐款人名單……還有很多人一起對抗著(zhù)這次無(wú)硝煙的“戰爭”，我們要始終相信這個(gè)生病了的武漢會(huì )好的，我們都還等著(zhù)吃熱干面呢!武漢，一定要加油啊!
我不是武漢人，可我是中國人!一直來(lái)我日日關(guān)注疫情，心系武漢，因為我們有同一個(gè)母親――中國!我每日祈禱，和我們祖國千千萬(wàn)萬(wàn)的子女一樣，祈禱我們早日戰勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。全國上下各方人士齊心協(xié)力，眾志成城，攜手共渡難關(guān)。我堅信：武漢必勝!中國必勝!
加油!中國!
我的演講完了，謝謝大家。
支持防疫，從我做起，我們一定少出門(mén)、勤洗手，雖然我們大多數人也不喜歡戴口罩，但是為了自己、家人、大家的安全，如果出門(mén)一定要戴好口罩，不給醫生添亂。無(wú)數的醫生叔叔、阿姨勇敢地與病毒作斗爭，看見(jiàn)白衣天使那么忙，他們穿著(zhù)防護服，也不能喝水，不能上廁所，一直到下班為止，我真的很心疼他們。
眼看開(kāi)學(xué)日子到了，我們也不能到學(xué)校上學(xué)。但是我每天都會(huì )在老師的指導下學(xué)習，語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育我都在學(xué)。我不怕苦、不怕累，一定要好好學(xué)習，天天向上。我長(cháng)大了要當一名科學(xué)家，發(fā)明很多新藥給病人吃，像鐘南山爺爺一樣，就能救很多人。
希望病毒早點(diǎn)過(guò)去，這樣我就可以上學(xué)了，就能見(jiàn)到老師和同學(xué)們了，我太想他們了!
哈嘍!大家好!我就是“新型冠狀病毒”的攜帶者——蝙蝠。我雖然本身沒(méi)有毒，但我自身卻帶有至少十四種可傳染人類(lèi)或其它動(dòng)物的病毒。這些病毒，有些你們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有些可能你們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我厲害吧!接下來(lái)，我就讓給你們說(shuō)道說(shuō)道吧：
但是，人類(lèi)啊!雖然我和很多野生動(dòng)物自身攜帶了那么多病毒，但這些病毒也是自然進(jìn)化的結果，而它本身也不會(huì )直接傳染給你們人類(lèi)。其實(shí)我和你們一樣，與這個(gè)世界所有其它的動(dòng)物都是地球的一員，是大自然的造化讓我們同處一片天地。你們人類(lèi)口口聲聲說(shuō)要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物，可實(shí)際行動(dòng)呢?在我看來(lái)，根本就是紙上談兵、空口白話(huà)!我的同伴，我的朋友，被你們人類(lèi)一次又一次殘忍地殺害!你們?yōu)榱四銈兊奈独?，為了你們的欲望，讓我們的血肉一次次地散落在你們的手上、舌尖，進(jìn)入你們的肚腹!正是因為如此，才讓我身上本不會(huì )傳染你們的病毒通過(guò)其它的載體進(jìn)入到你們的體內——就如同我上面所講的“亨德拉”病毒。這是大自然對你們的懲罰，是你們咎由自取的結果!
人類(lèi)朋友們!請允許我這樣稱(chēng)呼你們，雖然你們可能并不喜歡我。我今天這樣說(shuō)，并不是想嘲笑你們。我只是想告訴你們，我們都是大自然的一員，我們一起共同生活在一個(gè)世界，我們唇齒相依。這個(gè)世界因為有了你們、我們，才變得豐富多彩!不論是你們，還是“我們”，都沒(méi)有權利去剝奪“別人”生存的機利!親愛(ài)的人類(lèi)朋友啊，請停止你們的貪婪，丟掉你們的殘忍，放下你們沾滿(mǎn)鮮血的雙手吧，讓我們和大自然的所有成員一起，平等相處，和諧共生;在同一片藍天下，共同愛(ài)護，享受我們的家園吧!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“抗擊肺炎，眾志成城”、“抗擊疫情，人人有責”、“注意防護，不恐慌，不傳謠”……小區里一條條醒目的橫幅隨處可見(jiàn)。最近網(wǎng)上、電視上、人們議論的話(huà)題幾乎全是“冠狀病毒”。
20__年春節之際，一場(chǎng)名為“新型冠狀病毒”的疫病，從武漢瘋狂的肆虐開(kāi)來(lái)，給全過(guò)人民帶來(lái)了極大的麻煩。這些天人人都是談“毒”色變，十分恐懼，因為這種病毒的危害性大家已然知曉。這是一種呼吸道疾病，它可以通過(guò)空氣迅速傳播開(kāi)來(lái)。黨和國家的也高度重視和關(guān)注，各級政府和有關(guān)部門(mén)紛紛做出了得力舉措，以防止該疾病的進(jìn)一步蔓延。全國各地都有醫療小組奔赴疫區，在醫護人員奮戰一線(xiàn)的同時(shí)，各行各業(yè)的人也行動(dòng)了起來(lái)，有錢(qián)的出錢(qián)，有物的捐物，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭已然打響。
醫護工作者們和志愿者們的臨危不懼、甘于奉獻、舍己救人、大愛(ài)無(wú)疆的精神讓人肅然起敬，他們是我們的英雄，是我們的榜樣，全國人民都在為他們加油點(diǎn)贊。我作為新時(shí)代的少先隊員，雖然不能像那些英雄一樣奔赴前線(xiàn)，但是我也想以他們?yōu)榘駱?，為打贏(yíng)這場(chǎng)特殊的戰役盡自己的一份綿薄之力。于是我按照專(zhuān)家的建議，和家人們積極響應政府的號召，盡可能少出門(mén)，少去公共場(chǎng)所，少與人接觸，并且做好防護措施，即使家人偶爾出門(mén)，我也會(huì )監督他們戴好口罩，外出回到家，我會(huì )督促他們使用洗手液和清水洗手。提醒家人房間經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，并帶領(lǐng)他們在家里做一些簡(jiǎn)單的體育鍛煉，增強體質(zhì)。我想在這全民抗擊疫情的時(shí)刻，我們每個(gè)人每個(gè)家庭做好自身的防護工作，防止病毒的蔓延，不給國家添亂，也是對戰勝這場(chǎng)戰役的一份貢獻。
這些日子我也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)新聞，心系疫區人民和醫護人員的安危。希望疫區的人們要堅強，不要恐慌，要用積極的心態(tài)面對困難。被隔離的感染者要積極配合治療，爭取早日康復，因為你們康復出院的消息，會(huì )給大家帶來(lái)更大的信心和希望。同樣也希望那些奮戰在一線(xiàn)的醫護人員要注意休息，保重身體，因為還有很多病人需要你們來(lái)救治。只有我們所有人團結起來(lái)，同舟共濟，才能共渡難關(guān)。
歷史告訴我們，中華民族是個(gè)偉大的有志氣的民族，中國人民是創(chuàng )造歷史的英雄，在一次次的災害和困難面前，我們百折不撓，奮勇前行。我相信在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的生命保衛戰中，中國人民也一定能取得最終的勝利。
加油!中國!
我的演講完了，謝謝大家。
1、了解新型冠狀病毒的來(lái)源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。
2、讓學(xué)會(huì )加強自己保護，學(xué)會(huì )正確洗手。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節期間，那里的人們過(guò)得:很不好。為什么呢?原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著(zhù)大家。
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?
(向幼兒解釋這是一-種病，暫時(shí)還沒(méi)有特效藥能醫治，且會(huì )傳染)。
3、新型冠狀病毒是如何傳染的?
(播放傳播途徑的視頻)。
二、討論如何預防新型冠狀病毒。
1、討論:有什么辦法可以預防新型冠狀病毒呢?
(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，--邊想出預防方法:如勤洗手、打開(kāi)窗戶(hù)通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片)。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習。
3、如果有病毒不小心來(lái)到我們的身體里怎么辦?
不用害怕，小朋友的身體里有--支叫做免疫系統軍隊保護小.朋友。
4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢?(常某某、不挑食、鍛煉身體等)。
三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。
小朋友們都非常勇敢，你們有沒(méi)有信心戰勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們已經(jīng)知道了預防他的方法了！
在大家喜迎新的年，張燈結彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎的蔓延。
磨難壓不垮、奮起正當時(shí)。在舉國上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災情就是命令，防疫就是責任?！鞍滓绿焓埂笔菓稹耙摺币痪€(xiàn)“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線(xiàn)，用專(zhuān)業(yè)的醫療技術(shù)搶時(shí)間，用強大的責任心守護著(zhù)每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面，自新型冠狀感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著(zhù)我們，凝聚起社會(huì )正能量，號召著(zhù)我們必有信心和決心打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場(chǎng)，但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。
雖然新型冠狀肺炎來(lái)勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì )主義的接班人，要把這次的疫情當作學(xué)習的機會(huì )，去學(xué)習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機會(huì )，靜下心來(lái)想一想自己的人生規劃，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì )如何做好防護措施：
第一、盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì )降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)！加油！中國加油！
一場(chǎng)疫情，讓2020年的春節變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很多勇于擔當責任的人，因為承擔責任是每一個(gè)人應盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但有些人的責任意識并不強，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此付出了沉重的代價(jià)。響應“停課不停學(xué)”的號召，我會(huì )以本次疫情為背景，開(kāi)展在線(xiàn)班會(huì )課，與學(xué)生一起探討責任這個(gè)話(huà)題，借此培養學(xué)生的公民責任意識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、承擔自已的社會(huì )責任。
1、通過(guò)知識競答，同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消減緊張之心，學(xué)會(huì )防護措施；
3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國之情，思考如何做到守土有責，守土擔責，守土盡責。。
1、老師：班會(huì )教案，課件，新聞，圖片。
1、教師導入：2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災難正悄然生長(cháng)。一月底至二月末，全國千萬(wàn)醫護人員乘飛機高鐵赴鄂，參與抗疫工作……疫情已有一月之久，工地上建設者烈日下的汗水，醫護人員臉上口罩的勒痕，和海內外中華兒女的同心同德，取代了爆竹和花燈，成為了庚子新景，成為了每個(gè)人心田上的風(fēng)景。
這些人，在國家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。
2、對支援前線(xiàn)的“逆行之人”的追問(wèn)。
一場(chǎng)猝不及防的疫情讓我們的生活好像并沒(méi)有受到多少的打擾，待在家中，有手機、電腦相伴，和父母一起，有沖突，有享樂(lè )，也有些許的焦慮，一切似乎和以前是一樣。但是我們的內心似乎并不是那么平靜，因為我們知道，我們的平安和健康是堅守在一線(xiàn)的醫護人員給與的。他們站在我們和病毒之間，形成一道保護網(wǎng)，守護我們?，F在讓我們走進(jìn)他們的世界，觸碰他們的內心。
1、對未知病毒的恐懼，潛在的風(fēng)險，此行，考慮到自己將面臨的困境和代價(jià)嗎？
2、為人子女：父母的養育之恩，疼惜之德，此行，考慮父母的擔心了嗎？
3、為人妻，為人夫：愛(ài)人的相守之恩，情深之德，此行，考慮他們內心的煎熬嗎？
4、為人母，為人父：兒女的陪伴，養育之責，此行，考慮他們孤獨的內心了嗎？
請問(wèn)：你們讓親人備受煎熬，淚流滿(mǎn)面，決意前行，你們?yōu)榱耸裁矗?/p>
設計意圖：引導同學(xué)們思考人生的價(jià)值和意義，體會(huì )職業(yè)操守和使命，”舍小家，為大家”的大義之情。讓學(xué)生對“責任，使命，大愛(ài)，信仰”的內涵有了更深刻的認識；大災面前有大愛(ài)，歲月靜好中總有人為我們擋風(fēng)遮雨，負重前行。他們的勇往直前是對“疫情不消，我們不退”最樸素的詮釋。
3、身邊的“逆行之人”
設計意圖：讓學(xué)生意識到，我們的生活之所以可以正常進(jìn)行，有賴(lài)于各行各業(yè)的默默無(wú)聞的“逆行者”。
4、你們的盛情，我輩必不辜負。
活動(dòng)三：同學(xué)們，十七年前，非典爆發(fā)；
如今，新冠肺炎肆虐，當年的學(xué)生走上前線(xiàn)，建設中國抗疫的血肉長(cháng)城，他們的職業(yè)不分尊卑，無(wú)存輕重，唯見(jiàn)光榮。請大家試想一下，十七年后，國家與民族的未來(lái)就將擔負與你們的肩膀，那么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結果？你們是否也愿意在國難燃眉時(shí)挺身而上，是否也愿意忘記個(gè)人安危，家庭溫暖，奔赴沒(méi)有刀光劍的戰場(chǎng)？疫情肆虐，英雄挺身而出。在這個(gè)英雄群體中，有一員女將分外引人注目。她就是73歲的科學(xué)家李蘭娟，中國工程院院士，國家衛健委高級別專(zhuān)家組成員。70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團隊為研制特效藥品而耿耿不寐；她說(shuō)，這次疫情結束后，希望國家給青年一代樹(shù)立正確的人生導向，讓青年一代樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。少年強則國強，只有正確的輿論導向輿論宣傳，才能讓孩子們知道誰(shuí)才該是偶像，應該追什么樣的星。
同學(xué)們，經(jīng)歷了本次疫情你們是不是重新思考過(guò)，為學(xué)生者，到底是為什么讀書(shū)？近代，是為中華之崛起；上世紀，是為中國之富強；如今，是為能在國家有難時(shí)為利刃、為堅盾，護國安寧。
同學(xué)們，這節課即將結束。老師以杭州建蘭中學(xué)郭簡(jiǎn)老師的一封信結束，它同樣代表我對你們和對自己的期許，愿你們勇?lián)熑?，與信仰同行。
信的`名字叫：
《為什么我的眼中常含淚水》。我最親愛(ài)的孩子們！他日，你長(cháng)大。請你做像鐘南山院士那樣的人！敢說(shuō)真話(huà)，勇挑重擔，專(zhuān)業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。
同學(xué)們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛入一段全新的旅程，探索創(chuàng )造新知，培育職業(yè)素養，在這里完成青春的再一次蛻變。今后幾年也可能是你們人生最后一個(gè)階段的系統學(xué)習，你們自然會(huì )更多地思考自己未來(lái)的工作和職業(yè)的選擇，更現實(shí)地考慮自身的發(fā)展方向和人生目標，這可能會(huì )讓你們更加關(guān)注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個(gè)迷茫、探索和“作繭”的過(guò)程。我希望你們在這一過(guò)程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長(cháng)。
突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個(gè)意義上說(shuō)，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會(huì )上，我發(fā)現很多同學(xué)提問(wèn)時(shí)，話(huà)題總是繞不開(kāi)身邊的事情，即使談到一些大的問(wèn)題，往往也是從自身的視角出發(fā)。
今年畢業(yè)的法學(xué)院許吉如同學(xué)，曾作為交換生前往海外學(xué)習。她在寫(xiě)給我的一封信中說(shuō)到，使她感到驚訝的是，海外的學(xué)生能夠跨越自己的國籍和文化背景、站在整個(gè)世界的軸心去觀(guān)察和思考問(wèn)題。她有兩位室友，一位是來(lái)自瑞士的交換生，選修了最難學(xué)的阿拉伯語(yǔ)課程，原因是對中東—歐洲關(guān)系很感興趣;另一位美國室友則對南亞地區情有獨鐘，說(shuō)以后要致力于研究、檢驗各種經(jīng)濟援助計劃究竟有沒(méi)有解決亞洲的貧困問(wèn)題。
這也讓我深思，清華的同學(xué)能否多關(guān)注一些與今天的自己無(wú)關(guān)、看來(lái)無(wú)用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因為只有眼界開(kāi)闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無(wú)關(guān)的人、無(wú)關(guān)的事，甚至無(wú)關(guān)的國度。我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業(yè)，甚至不是為了發(fā)現值得奮斗的事業(yè)，而是要為尋找更明晰的人生方向作好準備。
突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學(xué)問(wèn)，都是一個(gè)過(guò)程。你的追求就是你的人生，因為人生的價(jià)值不在于追求的結果，而在于追求的過(guò)程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。
突破追求的極限，意味著(zhù)你要不斷突破追求的目標。我們尊敬的老學(xué)長(cháng)、應用數學(xué)大師林家翹先生，當年曾對他的老朋友也是清華老學(xué)長(cháng)的歷史學(xué)家何炳棣先生講：“不管搞哪一行，千萬(wàn)不要做第二等的題目?！蓖瑢W(xué)們，對目標的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒(méi)有走過(guò)的路、探尋人們預想不到的答案，這就是清華人的自強不息、追求卓越。
突破追求的極限，更意味著(zhù)你要突破自我價(jià)值的實(shí)現?？粗厥裁?，選擇什么，追求什么，取決于一個(gè)人的價(jià)值取向。今年是中國第一次核試驗成功50周年，當年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻，鄧稼先學(xué)長(cháng)等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學(xué)長(cháng)那句“我愿以身許國”，道出了清華人突破自我價(jià)值實(shí)現的家國情懷。同學(xué)們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設計、自我實(shí)現的小圈子，在歷史的長(cháng)河中追尋生命的意義。
突破自我，還要有敢于突破的勇氣。勇敢，有勇氣，有膽量，是千百年來(lái)一直為人們所稱(chēng)道的品質(zhì)。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對災患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現在敢于打破傳統的思維習慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。
作為一名有勇氣的清華人，就是要在當今社會(huì )推崇時(shí)尚、快餐、夸夸其談之時(shí)，深深地懂得科學(xué)上沒(méi)有捷徑，做人也沒(méi)有捷徑，就是要敢于堅持自己，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
2020年，因疫情，幼兒經(jīng)歷了一個(gè)特殊的寒假，重大事件和環(huán)境變化必然會(huì )給幼兒習慣、認知和情緒等方面帶來(lái)變化，引起幼兒的疑惑和不安。作為幼兒園老師不應該強化這種不安。通過(guò)本次班會(huì )，要做到讓幼兒初步了解發(fā)生了什么事兒，告訴孩子怎樣保護自己，建立講衛生的良好習慣，從而樹(shù)立信心、積極行動(dòng)，為自己和他人的健康盡一份力!
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。
3.提升我保護意識，將所學(xué)知識應用到日常生活中。
1、有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑、預防方法等知識。
2、準備預防病毒必須的'洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
(一)導入：漫長(cháng)的寒假。
學(xué)生發(fā)言(1、2、3、4......)。
解答疑惑：原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門(mén)。
(二)了解什么是新冠狀病毒。
1、出示圖片：病毒說(shuō)：我的樣子，就像是一朵長(cháng)滿(mǎn)花瓣的花，所以我就叫長(cháng)得像花冠的病毒。
2、冠狀病毒新冠病毒來(lái)自于野生動(dòng)物，偶然的機會(huì )，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。
(三)了解新冠狀病毒的危害。
鼓勵小朋友們大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1、你們知道它會(huì )對我們造成多大的危害嗎?(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì )生病，會(huì )發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì )病得很重，甚至危及生命。)。
2、人們都是怎么保護自己的呢?(與幼兒一邊回憶之前家人和老師采取的辦法，引導幼兒自己想出預防方法:如勤洗手、打開(kāi)窗戶(hù)通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片)。
3、銜接：看來(lái)，小朋友們都非常勇敢，新冠病毒雖然很可怕，但是我們能夠一起想辦法戰勝它。下面我們一起學(xué)習這些知識，用這些知識來(lái)幫助更多的人戰勝新冠病毒。
(四)通過(guò)兒歌掌握保護自己的方法。
1、防疫情兒歌：病毒來(lái)了別亂跑，傳染肺炎不得了;預防才是最重要，勤洗手來(lái)鍛煉好;開(kāi)窗通風(fēng)強環(huán)保，公共場(chǎng)合戴口罩;示范幼兒心靈巧，趕走疫情大家笑。
2、七步洗手歌：小手衛生很重要，打開(kāi)龍頭準備好。先把袖子卷起來(lái)，蘸點(diǎn)水后打肥皂。手心相對搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉來(lái)又回，半握拳頭兩手包。大拇哥呀轉一轉，手心也要撓一撓。兩只手別忘記，沖洗干凈乖寶寶!
3、戴口罩兒歌：白在內，藍在外;金屬條，在上方;左邊掛，右邊掛;兩只小手在鼻夾，由里往外輕輕按;防護口罩要戴好，病毒細菌進(jìn)不了。
4、以上由教師邊教學(xué)邊演示，其中口罩要選擇標準兒童口罩，最好有一些花紋、圖案，會(huì )減少孩子的抵抗心理。
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì )了嗎?如果你周?chē)腥瞬恢肋@些方法，你愿意告訴他怎么預防嗎?小朋友希望把今天所學(xué)習到的知識向誰(shuí)分享呢?保護好自己，就是保護好家人。讓我們共同攜手，在平安、健康中度過(guò)這段抗疫時(shí)期吧!