ID：9232760
時(shí)間：2024-01-14 20:20:05
上傳者：紙韻英語(yǔ)是一門(mén)讓人交流無(wú)障礙的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)能夠幫助我們更好地與他人交流和傳遞信息。最后，希望大家善于總結，不斷提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，寫(xiě)出更優(yōu)秀的英語(yǔ)總結。
1、美麗的浪花，是在與礁石撞擊中開(kāi)放的；人生的價(jià)值，是在生命追求中顯現的。
2、我愿是一朵歡樂(lè )的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機；我愿是一片青翠的樹(shù)葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。
3、如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就點(diǎn)綴一點(diǎn)春意；如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。
4、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
5、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讀書(shū)，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實(shí)力。
6、我愛(ài)太陽(yáng)，因為它溫暖我的身體。我愛(ài)雨水，因為它洗凈我的靈魂。我愛(ài)光明，因為它為我指引道路。我愛(ài)黑夜，因為它讓我看到星辰。
7、我常常認為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟：青山，是深厚的積累與勇敢的崛起；長(cháng)河，是頑強的尋求與機智的開(kāi)拓。
8、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。
9、我若是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界；我若是一絲風(fēng)，就用我拭去煩憂(yōu)；我若是一片葉，就用我遮擋炎日；我若是一縷光，就用我照亮前程！
10、童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一幅畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，浪漫瀟灑。
11、如果你是大海，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息。如果你是種子，何必為還沒(méi)有結出果實(shí)著(zhù)急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。
12、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
13、思念使詩(shī)圣嘆故鄉月明；思念使女詞人瘦過(guò)黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉相顧無(wú)言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛(ài)國詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)；思念使詩(shī)仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。
14、記憶沒(méi)有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；記憶沒(méi)有體積，它卻可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白。
15、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。
16、王昭君不是一個(gè)人物，而是一面書(shū)寫(xiě)著(zhù)“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng)；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫(xiě)滿(mǎn)民族血淚的歷史恥辱柱。
17、春姑娘邁著(zhù)輕盈的步履款款而行。她攜著(zhù)神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著(zhù)浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著(zhù)山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著(zhù)歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
18、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著(zhù)給予，且在給予之時(shí)，會(huì )讓自己閃光；我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著(zhù)墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì )讓自己毀滅。
19、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。
20、諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結在人們心頭的堅冰；諒解是一陣輕柔的`春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。
21、沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同平淡的開(kāi)水，平平凡凡，缺少滋味；沒(méi)有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒(méi)有收獲。
22、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(cháng)歲月的磨難。
23、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是久旱之后的一場(chǎng)春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵；愛(ài)心是沙漠里的一滴清泉，使長(cháng)途跋涉的行者得到希望和生命。
24、生活是那叢木樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
25、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
26、沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一棵青草的沃土；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有丁點(diǎn)雪花的寒冬。
27、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢(mèng)，讓人魂牽夢(mèng)縈。
28、春天，農民播下的是種子，想的是秋天的收獲。今天，我們播下的是希望，想的是未來(lái)的成功。
29、假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達黃海不息的浪濤；假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句表達我對鹽城的無(wú)限深情。
30、友誼是什么？友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進(jìn)的火炬。
1、童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮;童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠;童年像黑夜中眨巴眨巴著(zhù)眼睛的星星……童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的，也有搞笑幽默的。
2、小的時(shí)候，想像自己是一個(gè)蜂窩，各色各樣的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈，這種蜂窩常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜?！?/p>
3、童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬.力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊!可惜沒(méi)能實(shí)現，但我們一直都追求著(zhù)，漸漸地，我們養成了一個(gè)習慣，就是珍惜所擁有的，見(jiàn)到什么都不會(huì )去拋棄，童年的我們柔情似水!
5、童年是一首歌，一首快樂(lè )的歌;童年的往事就像美妙的小音符，活波、動(dòng)聽(tīng)令我久久難忘。
6、童年，是一只載著(zhù)無(wú)數快樂(lè )的小船;童年，是一顆甜甜的糖果;童年，是一座美麗的秘密花園。童年，是多么熟悉的一個(gè)名兒啊。無(wú)意間，我不由得懷念起了五彩繽紛的童年，我多想回到童年時(shí)光啊!
7、那純潔的白云是我們歡樂(lè )的過(guò)去，那湖水的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情，那空氣中ji蕩著(zhù)的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
8、童年像糖果一樣甜美;童年像百合一樣純潔;童年像花園一樣美麗。
10、我學(xué)著(zhù)老師的樣子，背著(zhù)手在“課堂”上走來(lái)走去，看看這個(gè)的本子，糾正一下那個(gè)的姿勢。
12、童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè )無(wú)比;童年就像一只飛在藍天中的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在;童年像天空中的彩虹，有著(zhù)紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色不一，形態(tài)各不一樣，有許多趣事，這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是在天堂的夢(mèng)!
13、童年趣事百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話(huà)，我會(huì )把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一個(gè)盒子，一個(gè)裝著(zhù)許多秘密的盒子;一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了數不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來(lái)享受那童話(huà)般的故事吧!
14、童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫(huà);童年是一幅畫(huà)，開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的鮮花;童年是一束花，散發(fā)著(zhù)沁人的芳香。
15、別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢(mèng)想，天下沒(méi)有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。
16、兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
17、金色的童年是快樂(lè )的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了歡笑，也裝滿(mǎn)了快樂(lè )。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀,使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
19、而當我在童年的夢(mèng)中暢游時(shí)，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花;打開(kāi)那裝滿(mǎn)秘密的盒子，取出一個(gè)秘密;摘下那惹人喜愛(ài)的紫葡萄......啊!童年趣事真讓我回味無(wú)窮。
21、童年，好似一池湖水，清澈見(jiàn)底。長(cháng)大以后，才會(huì )對童年有如詩(shī)如畫(huà)般的感悟。
22、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現在想起來(lái)都心冷，只有單調的影子與我一起看流嵐，聽(tīng)松風(fēng)，聞花香。
23、童年這個(gè)詞對于我們每個(gè)人來(lái)都陌生，我們每個(gè)人都有一個(gè)童年，童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。
24、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
25、我的童年非?？鞓?lè )，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因為它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
26、童年是美好的，它猶如一杯加了糖的檸檬汁，酸甜可口，回味無(wú)窮。童年的回憶又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，將許許多多有趣的、好玩的事情繪入我的腦海，時(shí)常一幕幕的閃現。其中兩個(gè)小片斷，每每想起，內心就會(huì )不由自主升起一股濃濃的笑意。
27、夢(mèng)回童年，兒時(shí)往事，遠山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。
28、時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆帶走了。我也不會(huì )像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會(huì )大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書(shū)印在我們的心坎里。
29、篷頭稚子學(xué)垂倫，側臥莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
30、雖然我一天天地長(cháng)大，但童年的趣事像一顆顆明珠，快樂(lè )永遠洋溢在我的心田。
31、事讓我開(kāi)心，讓我回味無(wú)窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門(mén)里留下了一道美好的回憶。
32、隨著(zhù)銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。
34、童年是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、五光十色、燦爛多姿。有的童年幸福歡快，在父母及長(cháng)輩，我笑了笑，說(shuō)：“寫(xiě)作文其實(shí)并不難，我把寫(xiě)作文當作生活里的快樂(lè ),作文就像我的生活,我的生活中不能失去寫(xiě)作?！?/p>
36、這次，我仔細察看，發(fā)現一只蟬趴在大樹(shù)背面。我屏住呼吸，輕手輕腳走過(guò)去，躲在樹(shù)干旁，當竹竿離蟬只有兩寸遠時(shí)，猛一下罩住，蟬還不知道是怎么回事，就“撲、撲、撲”地落在網(wǎng)兜里了?！白降搅?”我高興得又蹦又跳，把蟬放進(jìn)籠里。
37、童年是基石，奠定了人生的未來(lái);童年是快樂(lè )，唱響了人生的樂(lè )章;童年是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)。
40、多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回憶!它們像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹就發(fā)出銀鈴般的響聲，浮現在我的眼前，讓我大笑個(gè)不停。它們也是一個(gè)七彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)是我快樂(lè )無(wú)比，令我一生難忘!
41、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……說(shuō)起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。
42、多么懷念童年時(shí)大家在一起大呼小叫草間尋蟲(chóng)等等美好的回憶啊!
43、祖父整天都在園子里，我也跟著(zhù)他在里面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。
44、童年，童年是什么?童年是一個(gè)踩著(zhù)云彩飄啊飄的夢(mèng)。每晚，臨睡前，我都幻想著(zhù)自己是一個(gè)美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發(fā)髻，纖纖玉手上提一個(gè)大花藍。在藍天上自由的飛翔，隨風(fēng)一灑，大朵大朵的花兒落入塵間。
45、童年是基石，奠定了人生的未來(lái);童年是快樂(lè )，唱響了人生的樂(lè )章;童年是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)。
46、歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個(gè)被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼，和一顆滄桑的心。
47、如果吃別人的東西，特別是飯會(huì )惡心的?？晌衣?tīng)到這個(gè)事之后，好奇心大發(fā)。中午飯時(shí)，我趁同學(xué)上廁所時(shí)，放了一大堆肉到他碗里?？烧l(shuí)知他回來(lái)吃了以后不但沒(méi)覺(jué)得惡心，反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑了出來(lái)，導致全班同學(xué)看著(zhù)我，害我害羞的去放碗了。
48、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
49、童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中。
50、盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，在我心靈的一角始終有著(zhù)不變的故鄉夢(mèng)，童年的苦，童年的樂(lè )，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景。
現在的人,總是太過(guò)于忌憚,表達心情都要兜兜轉轉,有些人表達愛(ài)意,寫(xiě)了一首歌,寫(xiě)了一首詩(shī),這國然很好,而我只想聽(tīng)句誠懇的“我愛(ài)你”
也許在你小的時(shí)候,你會(huì )問(wèn),你為什么不理我?是不是不喜歡我了?而長(cháng)大了都默契的互相疏遠,不知意,不明理。
被討厭又能怎么樣呢?人要有被討厭的勇氣,承認自己的念頭,坦白自己的感受直接地表達出來(lái)。人是一種奇怪的生物,看起來(lái)沒(méi)什么不同的人,頭腦里卻有千差萬(wàn)別的感受和念頭。
相信善意如星辰,有溫暖的人,懷抱溫的生活。我來(lái)到這世上,就是來(lái)愛(ài)這些細碎的事物的。我們都是不完美的人,我們需要在這個(gè)世上尋找美好,一點(diǎn)一滴,修補自己偶爾有漏洞的生活。
我喜歡美,但我不喜歡僅僅只是漂亮的東西。如果你沒(méi)有成為自己理想中的樣子但也不要變成自己討厭的樣子現在過(guò)的每一天,都是余生中最年輕的一天,記住在茫茫人海中,就屬討厭你的人最討厭,相信他人報以傷害,時(shí)光會(huì )回饋以溫暖。
2、山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢你自有你的清純.
路邊的小草，你何必與微安的大樹(shù)比挺拔呢你自有你的執著(zhù).
夜空的星星，你何必與燦爛的太陽(yáng)比明亮呢？你自有你的璀璨。
3、夢(mèng)想的階梯，屬于迎難而上的人.。光明的燈塔，屬于不懈探索的人。
4、一粒種子，能夠無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也能夠長(cháng)成參天大樹(shù).
一株花朵，能夠驕傲地在花瓶中供人玩賞，也能夠化作春泥以護花。
5、成熟的麥穗低垂著(zhù)頭，那是在教我們謙虛；
綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。
6、教師說(shuō):“書(shū)聲朗朗、專(zhuān)注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美.”
旅游者說(shuō):“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美，一種自然的美.”
慈善家說(shuō)：“安居樂(lè )業(yè)，每個(gè)人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。
7、微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。朋友，你會(huì )微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè )。
8、人生需要夢(mèng)想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒；你高傲時(shí)，它呼喚你謙虛；你莽撞時(shí)，它呼喚你謹慎；你跌倒時(shí)，它呼喚你站起。
9、教師的周?chē)h著(zhù)粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
醫生的白褂上沾著(zhù)鮮血，不，那并非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。
10、如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。
如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。
如果你種下的是蘋(píng)果，秋天你將收獲一簇圓滿(mǎn)。
11、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父愛(ài)是一條嚴鞭，讓你的前提高伐即使在遇到挫折時(shí)也能永遠向前。
12、沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一條魚(yú)的河流；
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一塊石頭的大山。
13、綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)，落葉推開(kāi)秋天的門(mén)，嚴霜推開(kāi)冬天的門(mén)。
14、仿照例句，根據給定的事物，寫(xiě)一句詩(shī)（或一句話(huà)）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小結。
火山：過(guò)分的熱情，反成了一種災難。
谷穗：越是飽滿(mǎn)，就越謙遜地彎腰低頭。
玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。
15．根據語(yǔ)鏡，仿照劃線(xiàn)句子，接寫(xiě)兩句，構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。
人需要祝福，需要歡樂(lè )，需要思念。
如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；
如果一朵花代表一份歡樂(lè )，我送你一個(gè)花園；
如果一片樹(shù)葉代表一個(gè)思念，我送你一座森林。
16．如果你是魚(yú)兒，那歡樂(lè )就是一汪清清涼涼的水；
如果你是小草，那歡樂(lè )就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；
如果你是風(fēng)箏，那歡樂(lè )就是絲絲縷縷的春風(fēng)。
17．假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點(diǎn)嫩綠；
假如生命是一朵鮮花，我愿為大地送上一縷芳香；
假如生命是一顆果實(shí)，我愿為人們帶來(lái)一份收獲。
18．展開(kāi)聯(lián)想，在下頭橫線(xiàn)上仿寫(xiě)一個(gè)句子。
大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；涓涓細流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。
19．仿寫(xiě)句子。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了大海，你也就選擇了奔流。
20、仿照“他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去理解客觀(guān)真實(shí)”的句式，再寫(xiě)三個(gè)句子。
他是一條大河，流動(dòng)不息的奔向遠方。
他是一只雄鷹，無(wú)所畏懼的搏擊長(cháng)空。
他是一顆太陽(yáng)，大公無(wú)私的散播光明。
21、依照句子，從“成功失敗、得意失意、順境逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組（也可自擬一組）仿寫(xiě)句子。例：朋友是什么，朋友是歡樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是團聚日子里的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的歡樂(lè )。朋友是離別日子里的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
2、妹妹的臉像秋天的紅蘋(píng)果，可愛(ài)極了。
3、翠鳥(niǎo)像離弦的箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，往遠處飛走了。
4、彎彎的月亮像小船一樣掛在深藍色的天空。
5、皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
6、月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
7、春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
8、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著(zhù)你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
9、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
10、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
11、星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
12、小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
13、水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著(zhù)白衣服的仙女。
14、葉子出水很高，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的舞女的裙。
15、時(shí)間像一條緩緩流動(dòng)的長(cháng)河，將我們的喜怒哀樂(lè )慢慢帶走。
16、太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來(lái)無(wú)盡的熱量。
17、滿(mǎn)天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
18、飛馳的汽車(chē)像一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過(guò)。
19、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.
20、夢(mèng)像一片雪花,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。
21、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
22、老師像一把火炬,時(shí)刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。
23、長(cháng)城就像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤(pán)旋。
24、雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。
25、小姑娘的臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。
26、彎彎的月亮像一條船，靜靜地在夜空飄蕩。
27、和藹可親的老師就像辛勤的園丁呵護我們成長(cháng)。
28、遠處的青山、近處的湖面，籠罩在輕紗般的晨霧中，像一幅“淡妝濃抹總相宜”的水墨畫(huà)。
29、小姑娘純正的心靈，像含苞欲放的花蕾。
30、蔚藍的天空沒(méi)有一絲白云，像一塊藍盈盈的玻璃。
31、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋。
32、春天的雨美極了，給人無(wú)限的遐想,像牛毛，像花針，像細絲。
33、女孩彎腰撿著(zhù)魁米，兩條辮子像蜻蜓的趐膀上下飛舞著(zhù)。
34、嫩綠的小樹(shù)葉像在空中飛舞的綠色小蝴蝶。
1、金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，卻買(mǎi)不來(lái)知識；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)玩具，卻買(mǎi)不來(lái)歡樂(lè )；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)化妝品，卻買(mǎi)不來(lái)青春；金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)名貴的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間；金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)美味的佳肴，但買(mǎi)不來(lái)好的胃口；金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)名貴的補品，但買(mǎi)不來(lái)健康的身體。
2、讀《三國演義》能夠領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采，讀《水滸傳》能夠領(lǐng)略到梁山好漢的英雄氣概，讀《西游記》能夠領(lǐng)略到孫悟空的火眼金睛，讀《紅樓夢(mèng)》能夠領(lǐng)略到林黛玉的多愁善感。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
3、你渴望生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請敞開(kāi)你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。你渴望成才嗎？那么請努力學(xué)習，因為努力學(xué)習是通向成功的橋梁。
4、善思能從無(wú)字句處讀書(shū)：讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私，讀梅花，讀出了它凌寒獨放的堅強；讀竹子，讀出了它虛心正直的品質(zhì)。
6、愛(ài)心是一片冬天的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人重新看到生活的期望，愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在干旱土地一的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心煩氣躁的人感到無(wú)比的涼爽。
7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊蛋糕，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一張溫馨的字條。
8、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。奮斗就是一支搏風(fēng)擊浪的船槳。奮斗就是一張通向成功的通行證。奮斗就是一座到達夢(mèng)想彼岸的橋梁。期望就是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。期望就是一盞黑暗中的指路燈。
9、萬(wàn)里長(cháng)城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現代化的見(jiàn)證；九曲黃河，猶如一條長(cháng)長(cháng)的彩練，橫亙于中原大地，她是民族文化源遠流長(cháng)的象征。巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見(jiàn)證。
10、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了團體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
11、教師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣；教師教給我，要學(xué)白楊，生命力強；教師教給我，要學(xué)蜜蜂，辛勤勞動(dòng)；教師教給我，要學(xué)梅花，堅強高潔。
12、教師，你是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；教師，你是小船，載著(zhù)我們駛向夢(mèng)想的彼岸；教師，你是春雨，滋潤了我們幼小的心靈；教師，你是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
13、見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇，還是遺憾。
14、語(yǔ)文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人饞涎欲滴；語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是美不勝收的景致，讓人流連忘返；語(yǔ)文是拂面不寒的楊柳風(fēng)，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是意境深遠的畫(huà)卷，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人沉醉其中；語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是高深莫測的夜空，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是別有洞天的迷宮，讓人百思不得其解；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語(yǔ)文是一望無(wú)際的大海，讓人心曠神怡。
15、大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；滴水能夠穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在啟示我們做人要堅毅剛強；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，那是在啟示我們要無(wú)私奉獻。
16、讓自我的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償的獻血是一朵花；一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
17、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著(zhù)堅定；父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
19、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫忙我們開(kāi)啟習靈的智慧之窗；書(shū)籍好比一葉扁舟，它能載著(zhù)我們遨游知識的海洋；書(shū)籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進(jìn)的方向。書(shū)如甘霖，滋潤著(zhù)我們久旱的心田；書(shū)如春風(fēng)，驅走我們心靈的嚴寒；書(shū)如方舟，渡引我們脫離災難。
長(cháng)大是什么?是長(cháng)高?是過(guò)生日?不，是在那一刻讓你由衷的感到自己與以前不同。我還記得一九年的夏天，在上海東方綠洲發(fā)生的那件事。
暑假的時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友坐在動(dòng)車(chē)上，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，我們一路上討論著(zhù)對離開(kāi)家長(cháng)的快樂(lè )，以及對軍訓生活的向往。在軍訓的旅途里，我們遇到過(guò)痛苦的訓練，也有過(guò)和教官的快樂(lè )玩耍，也有過(guò)累到倒地不起的時(shí)候。但即使一年以后，我都沒(méi)有忘記那次教官對我們說(shuō)的話(huà)。
那天，我們跟著(zhù)教官上緊急救援課。剛剛開(kāi)始的時(shí)候教官給我們講了這節課的主要內容：先了解紅十字協(xié)會(huì )是什么，接著(zhù)學(xué)習簡(jiǎn)單的包扎。開(kāi)始的時(shí)候大家都很認真，在學(xué)習包扎的時(shí)候有一個(gè)調皮的男孩子，雙手捂著(zhù)頭說(shuō)：“哎呦!好痛哦!快救救我!我要死了!”大家哄堂大笑，那個(gè)男孩子吸引了全連的注意力，就連我也在一旁起哄大笑，教官叫了好幾聲才讓全連安靜下來(lái)。
在上完緊急救援課后，我們全連被留了下來(lái)。教官十分認真的說(shuō)：“這節課，你們很不安靜啊。這節是什么課?緊急救援課!這節課你們需要認真嚴肅的對待，我可以讓你們課間休息，你們要玩，要聊天，我都不罵你們。但是這次我不能再慣著(zhù)你們了!要是哪天真的遇到這種事情怎么辦，這關(guān)系到受傷患者的性命，從使用三角巾，包扎，止血，到最后的完成，都是為了傷員性命的安危，不容你們這么胡來(lái)的，我會(huì )再教你們一次，希望這一次你們用最認真的態(tài)度學(xué)習。你們是一個(gè)集體，不是個(gè)體，我們不能因為一個(gè)人而停下所有行動(dòng)?！痹诼?tīng)完教官的話(huà)后，我恍然大悟，即便剛剛我是抱著(zhù)開(kāi)玩笑的心態(tài)看著(zhù)所發(fā)生的一切都是不對的。
經(jīng)過(guò)這次軍訓鍛煉，我變得獨立了，也更加懂事了。更重要的是，我明白了集體的重要性，知道了我們每一個(gè)人，都應該為集體的榮譽(yù)而努力。那一刻，我長(cháng)大了。
1、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。
泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
2、我愛(ài)太陽(yáng)，因為它溫暖我的身體。
我愛(ài)雨水，因為它洗凈我的靈魂。
我愛(ài)光明，因為它為我指引道路。我愛(ài)黑夜，因為它讓我看到星辰。
3、生命是雨過(guò)天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。
4、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉。
感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(cháng)歲月的磨難。
5、成熟是秋天里紅彤彤的蘋(píng)果，沉甸甸的.稻谷；
成熟是蠟炬成灰淚始干的執著(zhù)，桃李滿(mǎn)天下的欣慰；
成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅；
成熟是愛(ài)與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧；
成熟是一首優(yōu)美的詩(shī)，一朵芳香四溢的薔薇；
成熟是風(fēng)雨之后的彩虹，長(cháng)夜過(guò)后的黎明。
仿寫(xiě)：即模仿范文進(jìn)行寫(xiě)作的一種練習。這種練習借鑒范文的某些特點(diǎn)學(xué)習運用，對作文有直接的引導作用。仿寫(xiě)可以照范文的某些寫(xiě)法去練習，也可以汲取某些語(yǔ)言營(yíng)養，如語(yǔ)詞，句式、修辭等，但不要生搬硬套，要注意結合實(shí)際運用。
模仿下面一段壁虎捉蟲(chóng)的描寫(xiě)，試挑選一種動(dòng)物，如螞蟻，雞，狗，豬、?！?，寫(xiě)它的個(gè)動(dòng)作。
我的屬性是狗，因此，特別喜歡狗，尤其是我的虎子-。它黑嘴巴，黑尾巴梢，真是巧妙的一首尾照應。它身上是黃色的毛，四個(gè)瓜子卻又是白色。彎曲的尾巴平時(shí)總是向上翹起，象一個(gè)大問(wèn)號每當我放學(xué)回家，它總是迎到大門(mén)以外，尾巴不停地搖擺著(zhù)，黃眼睛不住地眨動(dòng)，瞧著(zhù)我，然后抬起前瓜搭在我酌前胸上，用它的前額蹭我。它對我是那樣親熱，也許是迎接主人的一種禮節吧。
我叫豐溪，是一條清澈的河。我也不知道自己活了多久，只記得，自我有記憶起，我便在這里。
我看著(zhù)人間朝暮，日月星辰，看風(fēng)拂楊柳，看長(cháng)煙一空，還有岸上的人，他們日出而作，日落而息，青墻灰瓦，布衣藍衫，每天都是同一個(gè)模樣，周而復始，單調平淡，像極了我的生活。
來(lái)人間的時(shí)間夠久了，我…該入眠了。
我叫豐溪，是一條清澈的…誒?我怎么看不見(jiàn)我自己了?
我好像睡了好久，一醒來(lái)，變成了如今這模樣——垃圾遮擋住了我的眼睛，我拂開(kāi)他們，看見(jiàn)我懷里的水變成了灰暗色，發(fā)出難聞的味道，小魚(yú)小蝦不見(jiàn)了蹤跡。
四周鬧鬧哄哄的，岸上，多出了一座很高的工廠(chǎng)，路上鋪了石瀝青，有四輪的車(chē)在行駛，車(chē)鈴聲，叫賣(mài)聲，談話(huà)聲，混在一樣起，人們行色匆匆，夜晚不再平靜，燈火點(diǎn)亮了黑夜。
原來(lái)我真的睡了好久，人們把今年，叫千禧年。
到處都是日新月異的變化。
我看到一座座高樓拔地而起，路越來(lái)越寬，人越來(lái)越多，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，這個(gè)城市一片欣欣向榮。對了，如今，我又是一條清澈的河了，在他們的談話(huà)聲里，習近平總書(shū)記說(shuō)：“綠水青山就是金山銀山?！彼哉仓匾暳谁h(huán)境，知道了“改革開(kāi)放促發(fā)展”，知道了黨，知道了國家。
祖國就是生我育我的母親，和我們是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系，愛(ài)祖國就是愛(ài)自己，祖國的繁榮富強，離不開(kāi)一代代人的艱苦奮斗，而一代代人的美好生活，也離不開(kāi)祖國。
所以，國是大家，國是大我。
上午八點(diǎn)的陽(yáng)光鉆入我懷抱，溫暖，美好，充滿(mǎn)希望。
不要畏狂風(fēng)暴雨，只要你有信念，風(fēng)雨只是泥丸。
2、山間的清泉,你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清純.
路邊的小草,你何必與微安的大樹(shù)比挺拔呢?你自有你的執著(zhù).
夜空的星星，你何必與燦爛的太陽(yáng)比明亮呢?你自有你的璀璨。
3、理想的階梯,屬于迎難而上的人.。光明的燈塔，屬于不懈探索的人。
4、一粒種子,可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉,也可以長(cháng)成參天大樹(shù).
一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花。
5、成熟的麥穗低垂著(zhù)頭，那是在教我們謙虛;。
綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。
6、老師說(shuō):“書(shū)聲朗朗、專(zhuān)注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美.”
旅游者說(shuō):“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美,一種自然的美.”
慈善家說(shuō)：“安居樂(lè )業(yè)，每個(gè)人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。
7、微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。朋友，你會(huì )微笑嗎?微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè )。
8、人生需要理想的'呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮;你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒;你高傲時(shí)，它呼喚你謙虛;你莽撞時(shí)，它呼喚你謹慎;你跌倒時(shí)，它呼喚你站起。
9、教師的周?chē)h著(zhù)粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
醫生的白褂上沾著(zhù)鮮血，不，那并非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。
10、如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。
如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。
如果你種下的是蘋(píng)果，秋天你將收獲一簇圓滿(mǎn)。
11、我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。我不是搏擊長(cháng)空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類(lèi)釀造一份甜蜜。我不是懸掛高空的太陽(yáng)，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。
12、生命長(cháng)河，若波瀾不驚，則顯得平庸;人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
13、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
14、記憶沒(méi)有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;記憶沒(méi)有體積，它卻可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容;記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。
15、書(shū)籍是凈化心靈的清潔劑，書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。
【點(diǎn)睛】蜿蜒在景點(diǎn)間棧道，是秋日靜謐的記錄者，漫步其中，感受秋季的多情和婉轉，山林勾勒著(zhù)海子的輪廓，秋風(fēng)陣陣拂過(guò)晶瑩剔透的鏡面，伴著(zhù)秋葉泛起層層漣漪，流水柔情的將九寨譜寫(xiě)成有溫度的詩(shī)歌。
而飛瀑流輝，水珠四濺，絲毫不減往日的氣勢，伴隨著(zhù)絢麗的紅葉，給這幅靜謐的秋景注入別樣的濃烈。不論哪個(gè)角度的九寨，都能呈現與眾不同的秋韻。
進(jìn)入十月以來(lái)，九寨溝景區秋意漸濃，逐步開(kāi)啟油畫(huà)模式。秋天，大自然在九寨溝上演了一場(chǎng)大戲：澄澈絢麗的海子，萬(wàn)類(lèi)霜天的秋葉，都在此透露自由的色彩，一片片或泛黃、或橙紅的秋葉錯落有致的搖曳枝頭，風(fēng)起時(shí)，變成了一層層連綿斑駁的林海。
蜿蜒在景點(diǎn)間棧道，是秋日靜謐的記錄者，漫步其中，感受秋季的多情和婉轉，山林勾勒著(zhù)海子的輪廓，秋風(fēng)陣陣拂過(guò)晶瑩剔透的鏡面，伴著(zhù)秋葉泛起層層漣漪，流水柔情的將九寨譜寫(xiě)成有溫度的詩(shī)歌。由遠至近，從高到低，一步一景。秋日的光顯得格外溫暖，它穿過(guò)樹(shù)枝，光影斑駁柔情，朦朧迷離。而飛瀑流輝，水珠四濺，絲毫不減往日的氣勢，伴隨著(zhù)絢麗的紅葉，給這幅靜謐的秋景注入別樣的濃烈。
不論哪個(gè)角度的九寨，都能呈現與眾不同的秋韻。
如果您是攝影愛(ài)好者，絕不能錯過(guò)絕美的樹(shù)正溝和日則溝，它們是紅葉最佳拍攝點(diǎn)，犀牛海湖畔錯落有致的紅葉深受大家喜愛(ài)，是鏡頭里的?？?；鏡海有種鳥(niǎo)翔淺底，魚(yú)游天際的奇幻；五花海自帶艷麗色彩，魅力動(dòng)人，華而不俗；熊貓海清澈碧藍，岸邊層林相間，光影搖曳，旁邊的熊貓海瀑布卻聲勢浩蕩，與周?chē)撵o謐形成反差，別有一番風(fēng)韻；此外還有箭竹海，天鵝海，原始森林等景點(diǎn)更換秋裝，一如初見(jiàn)。
當然，九寨溝的海子之源——長(cháng)海更不能錯過(guò)，靜臥在古冰川山地上，演繹著(zhù)秋和冬的大??；鑲嵌在崇山峻嶺中的五彩池捧著(zhù)藍寶石，給九寨的秋季盛宴增添了亮色。
秋風(fēng)繾綣，彩林斑斕，九寨之秋驚艷亮相。最美九寨秋，熏醉游人心，盛景九寨歡迎您！
（文／何曉燕圖／梁楓圖片由九寨溝管理局提供）。
來(lái)源：中國網(wǎng)。
評分標準：
1、整篇作文滿(mǎn)分20分，其中內容8分，語(yǔ)言8分，結構4分。
2、內容貼切，句子流暢，用語(yǔ)準確，加整體印象分1分。
3、不滿(mǎn)60個(gè)詞，少15個(gè)詞扣0.5分，610個(gè)詞扣1分。
4、所有給出問(wèn)題涉及的三項內容，每少一項扣3分。
5、每個(gè)拼寫(xiě)，大小寫(xiě)，標點(diǎn)符號等錯誤扣0.5分；同一的拼寫(xiě)錯誤不重復扣分，扣分總和不超過(guò)2分。
6、語(yǔ)法錯誤每項扣1分，同一錯誤不重復扣分，扣分總和不超過(guò)2分。
2、老師想看到的標準。
語(yǔ)言（8分）：詞固定搭配、高頻重點(diǎn)詞匯；句復雜句（各種從句）、特殊句型、正確的句子！
內容（8分）：（總、分）論點(diǎn)、論據支持句；簡(jiǎn)潔、切合主題的記敘內容。
結構（4分）：語(yǔ)言結構句子重點(diǎn)突出、內容清晰；內容結構論點(diǎn)、論據以及記敘之間的邏輯關(guān)系；句數控制對于相對內容的句數掌握；亮點(diǎn)、出彩點(diǎn)排比、擬人、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、押韻等。
這是我們的職責，保護我們周?chē)沫h(huán)境。
當我們上學(xué)時(shí)，我們應該騎自行車(chē)或乘公共汽車(chē)。當我們出去活動(dòng)時(shí)，我們不應該踩草地。我們不能到處畫(huà)畫(huà)。當我們去購物時(shí)，我們用布袋。在家我們可以節約用水和用電。當我們離開(kāi)房間時(shí)，我們應該關(guān)掉ligts。在學(xué)校我們可以收集廢紙回收的東西，如瓶、易拉罐、塑料袋。我們不應該聽(tīng)流行音樂(lè )或吐痰在公共。
讓我們做些事情來(lái)保護我們的環(huán)境。
我的童年充滿(mǎn)了母親的愛(ài)，在我幼小的心靈里，母親強壯而健康，從不生病。她每天帶我去小學(xué)和家。無(wú)論何時(shí)下雨或刮風(fēng)。
但是有一天，我們放學(xué)回家后，媽媽走進(jìn)臥室，躺在床上。我不知道發(fā)生了什么事。
我坐在她旁邊，媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽只是頭疼?！拔疫^(guò)一會(huì )兒就好了”，雖然母親這樣說(shuō)，但我發(fā)現她眼中的淚水因為疼痛，那時(shí)我知道大人也生病了，哭了。我決定從那時(shí)起我會(huì )照顧我的母親。
1、日子是無(wú)聲的云彩，靜靜的向前飄去。日子是寂靜的扁舟，默默的向前劃去。日子是安靜的腳步，輕輕地向前走去。
2、日子是一杯清茶，很淡；日子是一屢清風(fēng)，很柔；日子是一絲絲的小雨，很甜。
3、日子是無(wú)聲的海綿，慢慢的吸收精華。日子是五彩的畫(huà)筆，它能涂掩昨日已過(guò)的風(fēng)景。
4、日子是一本書(shū)，一本讓你一生都讀不完的書(shū)；日子是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓你的'心靈休息的港灣；日子是一束陽(yáng)光，一束可以讓你的生活充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
5、日子是一首歌，總是在我憂(yōu)傷的時(shí)候響起悠揚的音樂(lè )；日子是一盞燈，總是在我迷茫的時(shí)候照亮我前行；日子是一本書(shū)，總是在我困惑的時(shí)候讓我找到答案。
6、日子是什么？日子是一個(gè)可以互吐心事的人；日子是一個(gè)不會(huì )教你做壞事的人；日子是一個(gè)與你共同奮進(jìn)的人。
7、日子是好朋友在一起相伴，日子是做作業(yè)時(shí)的分分秒秒，日子是父母的嘮嘮叨叨，日子是人生的的腳步。
8、日子是酒，越老越香醇。日子是茶，獨居閑靜，幽幽一品，芳香四溢。日子是萬(wàn)物的更迭，總有云卷云舒，潮起潮落。
口語(yǔ)所使用的語(yǔ)言一般是比較簡(jiǎn)單和常用的。而在用英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，所使用的語(yǔ)言則是多種多樣的。從極簡(jiǎn)單到較復雜的語(yǔ)言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語(yǔ)中使用的相對要多，這對英語(yǔ)詞匯量的擴充有很大幫助。
寫(xiě)一篇作文，不論長(cháng)短，都需要妥善地組織材料，得出結論，作到重點(diǎn)突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫(xiě)作能力的同時(shí)，也鍛煉了分析與處理問(wèn)題的能力。
只要寫(xiě)一個(gè)句子，更不用說(shuō)一段，一篇，就要力求拼寫(xiě)，用詞，句法，標點(diǎn)等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫(xiě)和說(shuō)不同，寫(xiě)好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫(xiě)得越多，語(yǔ)言使用就會(huì )越準確。
自己知道寫(xiě)作的甘苦，對別人的寫(xiě)作技巧就會(huì )樂(lè )于學(xué)習。分析問(wèn)題的能力提高了，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)就會(huì )善于抓住要點(diǎn)。語(yǔ)言質(zhì)量提高了，口語(yǔ)也會(huì )準確很多。
要寫(xiě)好英語(yǔ)作文，首先必須掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。此外還得掌握好一定的英語(yǔ)語(yǔ)法知識。若有不太清楚的地方，應通過(guò)查閱語(yǔ)法書(shū)和詞典來(lái)逐步解決，不能偷懶，隨便亂寫(xiě)。
專(zhuān)業(yè)作家的秘密之一就是：閱讀，閱讀，再閱讀。閱讀其他人的文章，并不是為了如法炮制，但我們可以把從其他作品中學(xué)到的東西融化到自己的文體和技巧中去。當我們發(fā)現一段文章比自己能寫(xiě)出的任何東西好得多的時(shí)候，坐下來(lái)，對它進(jìn)行反復研究琢磨。就同一題目，這位作者做了哪些我們不能做到的事情？模仿別人技術(shù)上的長(cháng)處，對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)極有益處。但僅靠閱讀是不行的，因為它可以被用作不動(dòng)筆的借口，還會(huì )成為一種醫學(xué)專(zhuān)用劑。因此要記?。洪喿x是為了寫(xiě)作。
英語(yǔ)寫(xiě)作有許多技巧，如怎樣選詞，造句，怎樣展開(kāi)段落，各種體裁的英語(yǔ)作文應怎樣布局謀篇等。只有對這些基本的寫(xiě)作技巧加以掌握，才能在英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)得心應手。
寫(xiě)的時(shí)候首先考慮內容問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)自己寫(xiě)什么，并用英語(yǔ)來(lái)思考，那么在英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，便不至于找不到話(huà)寫(xiě)。
常言道：practicemakesperfect。俗話(huà)亦說(shuō)：文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。大凡知名作家并不是一開(kāi)始就寫(xiě)出了驚人之作。他們的作品都是在艱苦的寫(xiě)作實(shí)踐中得到提高的。我們在學(xué)習英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)也應多練，可采取寫(xiě)英文日記，周記，課文摘要等形式加以訓練，也可找個(gè)writ—ingpartner（寫(xiě)作伙伴）相互督促，相互學(xué)習，相互提高。
大學(xué)英語(yǔ)四六級短文寫(xiě)作題規定時(shí)間是30分鐘，所以應首先保證寫(xiě)作時(shí)間。雖然寫(xiě)作題是考試的最后一題，但一定要確保寫(xiě)作題的時(shí)間不被其它題目擠占。然而在多次四六級考試監考中，我們發(fā)現很多同學(xué)在前面部分花費太多時(shí)間，以致于只有十幾分鐘甚至幾分鐘來(lái)寫(xiě)作文，寫(xiě)的效果和得分情況可想而知。其實(shí)我們可以自己擬訂一個(gè)方案：首先，7分鐘左右審題，構思，擬訂提綱；其次，20分鐘寫(xiě)作；最后，3分鐘左右檢查修改。
審題是寫(xiě)作成功與否的重要因素之一。一定要留出約3分鐘左右的時(shí)間審題，構思，打腹稿，“凡事預則立，不預則廢?！比欢簧倏忌捎跊](méi)掌握好時(shí)間，一拿到作文題，便匆匆下筆，沒(méi)有構思，結果想到哪寫(xiě)到哪，往往離題千里，｛｝事倍功半。所以一定要在動(dòng)筆之前花幾分鐘，認真審題，仔細尋找題目提供的信息（包括英文，中文，圖畫(huà)，數字等），然后對這些信息加以認真分析，弄清題意，確定中心思想。
一般應試作文要圍繞提綱，首先要明白提綱的作用，一是告訴你應寫(xiě)什么，二是為你的內容或思想規定寫(xiě)作順序，三是告訴你每段的內容；四是幫助你自始至終緊密?chē)@規定的主題。在擬寫(xiě)提綱時(shí)，首先要定好文章分幾段寫(xiě)，各段的中心是什么，要用什么細節才能說(shuō)明所規定好的中心。
在正式作文時(shí)，應按所列的提綱來(lái)進(jìn)行。寫(xiě)作還應注意以下幾點(diǎn)：首先，一定要下工夫寫(xiě)好每一段的主題句，尤其是第一段的主題句。agoodbeginningmakesagoodending。主題句能否寫(xiě)好關(guān)系著(zhù)閱卷人對你的作文的第一印象。中考作文是分檔給分，即閱卷人根據總體印象給出某一檔的分數，然后再在這一檔上下進(jìn)行微調。其次，要盡量保持卷面整潔。因為作文是人工評卷，卷面干凈整潔會(huì )給閱卷人很好的印象，對提高分數檔次很有好處。然而很多考生不注意標點(diǎn)，語(yǔ)法及單詞大小寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)了又劃，劃了又寫(xiě)，從而使卷面很糟糕而影響得分。因此一定不要輕視卷面整潔這一點(diǎn)。第三，一定要寫(xiě)夠字數。字數不夠扣分是很?chē)栏竦?。但是也應注意行文?jiǎn)明扼要，層次分明，切忌寫(xiě)一些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)來(lái)湊字數。有的考生寫(xiě)得雜亂無(wú)章，篇幅過(guò)長(cháng)，使閱卷人看得心煩，這也不可取。第四，一定要沉著(zhù)應戰，保持平靜的心理狀態(tài)。不要因為作文是最后一題，離交卷時(shí)間近就不?？幢?，造成不必要的緊張?？荚嚂r(shí)良好的心理狀態(tài)是正常發(fā)揮的必要保證。
總之，英語(yǔ)寫(xiě)作固然難，但由于其具有舉足輕重的作用，所以我們應該給予重視?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，相信只要我們樹(shù)立必勝的信心，持之以恒地練習，就一定會(huì )取得成效。
時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就在哪里。
模糊的情愫穿梭著(zhù)，時(shí)間過(guò)得好快，時(shí)間像個(gè)逃兵一樣從我們身邊倉倉促促的跑過(guò)。心中想念的太多，腦海里徘徊的也太多。
時(shí)間就像河流，你不可能兩次觸摸到同樣的水，因為已經(jīng)流逝的將一去不復返。因此享受人生每一刻!
時(shí)間就像白蟻，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬大樹(shù)，遲早一天，大樹(shù)要倒下，生命就一個(gè)輪回。
時(shí)間就像一塊橡皮擦，可以輕易抹去那些曾經(jīng)有心無(wú)心錯過(guò)的記憶，但它卻不能擦去那些因過(guò)錯而烙在你心頭的印痕。
時(shí)間就像一把殺豬刀，黑了木耳，紫了葡萄，軟了香蕉。
時(shí)間像流水一樣，你留得住嗎?………特別是那些美好的時(shí)光。。。。。
時(shí)間像在做一道減法題，每個(gè)人固執堅持不忘的回憶原來(lái)那么不堪一擊，全部消散在未來(lái)的幸福里。
時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)還，毫不留戀。
時(shí)間像無(wú)言的工匠，用銼刀磨老了我們曾經(jīng)稚嫩的臉龐。
時(shí)間像一塊橡皮擦，漫不經(jīng)心的將那些美好的記憶擦去了許多。
越小的事越多的感受，時(shí)間像笨小偷，把幸福打破，留下了碎片，讓人難過(guò)。
以為時(shí)間就像用來(lái)編制十字繡一樣，不緊不慢地完成作品即可……實(shí)際啊隨時(shí)而來(lái)的意外能量讓人可生可死，鐘愛(ài)的一切都會(huì )一瞬間不頂用了當垃圾扔掉了包括生命本身卑賤不值錢(qián)。
時(shí)間像一壇美酒,為我們醞釀人生閱歷的馥郁!
時(shí)間像一位智者,為我們指點(diǎn)生命旅途的迷津!
時(shí)間像臉上的皺紋，不痛卻悄無(wú)聲息的讓你進(jìn)入暮年。
時(shí)間像海綿里的水，只要想擠就會(huì )擠出來(lái)。
時(shí)間像吹過(guò)臉龐的秋風(fēng)，無(wú)聲息的讓歲月爬滿(mǎn)你的臉頰。
時(shí)間好比靈巧的手，它能撫平我們心中的傷口。
時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅散心頭的愁云。
時(shí)間就像皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標;。
時(shí)間猶如戰鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。
時(shí)間好比清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢;。
時(shí)間如同流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶;。
時(shí)間好比良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛;。
時(shí)間如同利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤。
時(shí)間好象尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;。
時(shí)間如同天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。
時(shí)間如同燈塔，它會(huì )帶你走向成功的道路。
4、只寫(xiě)出個(gè)別要點(diǎn)，語(yǔ)法錯誤較多，書(shū)寫(xiě)欠規范，只有個(gè)別句子可讀或不知所云，給0-2分。
對考生的作文要求有四點(diǎn)：1、內容要完整。2、語(yǔ)句流暢。3、沒(méi)有語(yǔ)法錯誤。4、書(shū)寫(xiě)規范。能達到上述要求的作文，都會(huì )得到相應的高分。所以，在寫(xiě)作文的時(shí)候，大家要牢記這些要求。
要做到內容完整，我們首先要認清看好題目的要求，抓住要點(diǎn)，注意文體。我們可以在寫(xiě)作之前好好構思一下，自己將從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。是否能將所有內容都包含在內。在寫(xiě)完之后，再檢查一遍?？纯从袥](méi)有內容的缺失。
要做到語(yǔ)句的流暢，這就要求有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。在平時(shí)的積累上，注意一些語(yǔ)義的表達方法。要盡量使用自己能夠正確運用的語(yǔ)句和表達方式。注意句子之間的連貫性。這不僅僅指從語(yǔ)法上，也指句意上的連貫。
在初中階段，考生應注意語(yǔ)法點(diǎn)有：動(dòng)詞單三形式，時(shí)態(tài)（包括：現在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)），定語(yǔ)從句（此項語(yǔ)法建議考生盡量不要使用），語(yǔ)態(tài)，單復數，主謂一致，冠詞等還有一些表達方式。比如，我非常喜歡足球?？忌?jīng)常會(huì )寫(xiě)成iverylikefootball.這樣的錯誤一定要避免。
書(shū)寫(xiě)一定要規范。要了解英語(yǔ)作文的書(shū)寫(xiě)規則。同時(shí)，要知道應用文的寫(xiě)作方法。
除了以上的四個(gè)方面，還建議考生們要檢查：?jiǎn)卧~的拼寫(xiě)、大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號。
考試的時(shí)候，要盡量留出充足的時(shí)間給作文。這樣，我們才能有足夠的時(shí)間去構思，去打草稿。在評卷的時(shí)候，第一印象很重要，所以考生們一定要讓自己的作文看起來(lái)舒服，干凈，整齊。
中考英語(yǔ)中，很多學(xué)生自感基礎很差，主動(dòng)放棄了作文的15分。即便學(xué)生表達能力很差，但只要所寫(xiě)文章中包括題目要點(diǎn)中的部分信息，依然能得1-3分的最低檔分數；如能完整表達題目給出的要點(diǎn)和要求，同時(shí)文章通順，無(wú)嚴重語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯誤，一般能得到4-11分的中檔分。
1、春雨是一位溫柔恬靜的少女，踏著(zhù)那輕盈的步伐，來(lái)到等待已久的大地，帶來(lái)了一片生機與活力，初春的夜晚仍透著(zhù)涼意，這時(shí)春雨降落，那纏纏綿綿的樣子把人帶入仙境，完全忘卻了絲絲涼風(fēng)，隔窗望去，春雨如同絲綢正密密地斜織著(zhù)，仿佛是被春風(fēng)吹斜了的簾子。呵，好一派美景！
2、春雨是從天上來(lái)，泥濘是從地上來(lái)，我是從春雨的樂(lè )曲呼喚中來(lái)，春雨精心的澆灌著(zhù)大地，于是，柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，小鳥(niǎo)歡唱了，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤下生長(cháng)了，正如古詩(shī)所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。
3、調皮的雨點(diǎn)兒好像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點(diǎn)打在人家的窗戶(hù)上，咚咚作響。
4、春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤下生長(cháng)了。多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬(wàn)物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬(wàn)物洗滌得清新明亮。我的心情也像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺(jué)在滋長(cháng)。
5、雨絲細細的，好像繡花針，斷斷續續直插在地里，又像無(wú)數串珍珠從天撒下來(lái)。近處的青枝綠葉，顯得青翠欲滴，遠處的房屋樹(shù)木，在茫雨簾中，都似輕煙籠罩。大地蕩漾著(zhù)清新的泥土氣息，清爽宜人。
6、雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，好像牛毛，好像花針，好像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。
7、透過(guò)玻璃窗，可以看到雨兒淅淅瀝瀝地落在對面的房頂上，隨后又變成了一滴滴閃亮的雨珠順著(zhù)瓦片迅速落下，宛如斷了線(xiàn)的珠子。莫非春姑娘下凡時(shí)撒在人間的？還是天上的仙女不小心丟了心愛(ài)的珍珠項鏈……萬(wàn)物復蘇了，它們被雨洗得一塵不染，顯得格外漂亮。
8、春雨綿綿，好像花針，如細絲，密密的斜織著(zhù)。
9、早上起來(lái)，從窗邊望去。宛如針線(xiàn)般的絲絲春雨，從天而降。它們染綠了大地，清新了空氣，灌溉了樹(shù)木……幾絲春雨劃到了我的窗子上，它是多么的晶瑩透亮??！被春雨滋潤著(zhù)的小花、小草、大樹(shù)……都貪婪地吮吸著(zhù)這春雨。春雨就好像是它們補充能量的飲料，萬(wàn)物顯得更加生機勃勃了。
10、幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，草綠了，山下汩汩流動(dòng)的一條條溪水，愈發(fā)湍急起來(lái)。
11、春雨朦朦地下起來(lái)了，夾著(zhù)絲絲縷縷的春風(fēng)。春雨細細的，密密的，灰蒙蒙的，遠處的山巒、大樹(shù)、房屋，朦朦朧朧，就好像浸在一片薄霧中。春雨，似霧非霧，似線(xiàn)非線(xiàn)，似有形又無(wú)形……從遠處眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的絲綢，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上、樹(shù)上、房屋上，沙沙沙的飄落在綠茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地張開(kāi)綠色的大嘴，貪婪的吮吸著(zhù)甜潤的雨水。
12、雨滴兒好像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪。機靈的魚(yú)兒躍出水面，仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠。
13、春雨嘀嘀答答，我閉上雙眼，盡情地享受著(zhù)這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我邊聽(tīng)邊想：“這音樂(lè )到底好像什么？它不好像鋼琴，不好像古箏，也不好像喇叭，這應該是天堂上才能聽(tīng)到的音樂(lè )。??！好美的音樂(lè )呀！
14、春雨靜靜地下著(zhù)，伴隨著(zhù)暖暖的春風(fēng)驅走了嚴冬的殘痕給春姑娘披上了盛裝，給人們帶來(lái)了希望。
15、春雨就好像一個(gè)偉大的音樂(lè )師，在為大自然演奏動(dòng)聽(tīng)的曲子。
16、春雨好像絹絲一樣，又輕又細，像是一種濕漉漉的煙霧，沒(méi)有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著(zhù)大地。
17、春雨漫漫地灑下，好像無(wú)數細針一樣的落下來(lái)，灑在每個(gè)角落里。我望著(zhù)窗外的蒙蒙的細絲，看著(zhù)那里的無(wú)數的沒(méi)有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了！
18、春天來(lái)了，春雨飄了下來(lái)。真是細如牛毛，飄在花園里花兒張開(kāi)了笑臉。飄在池塘里，小青蛙笑呵呵地說(shuō)：“春天到，春天到，我可以痛痛快快洗個(gè)澡?！毙〔莸艿芤餐低档穆冻隽诵∧X袋，吮吸著(zhù)甜甜的春雨。我們也蹦蹦跳跳地在草地上玩耍，春雨飄在我的小臉上，??！好舒服??！
19、春雨走過(guò)田野，看見(jiàn)麥子姑娘還在睡覺(jué)。于是，春雨姑娘輕輕地走過(guò)去用她那長(cháng)長(cháng)的辮子撓撓麥子姑娘的脖子，麥子姑娘就在笑聲中醒來(lái)。
20、雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見(jiàn)了，水花不見(jiàn)了，歌聲與笑聲不見(jiàn)了，什么都不見(jiàn)了，我回到了真實(shí)的世界，我還是我，一個(gè)有骨有肉的小女孩，不再是剛才那個(gè)晶瑩的雨人了。剛才的一切，仿佛是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，意猶未盡。哦，雨雖然停了，但它還會(huì )再下！
21、春雨來(lái)到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌著(zhù)，一切顯得寧靜而安祥?？纱河昶莻€(gè)愛(ài)熱鬧的主兒，它招來(lái)春風(fēng)，讓春風(fēng)吹醒小溪，“嘩啦啦”小溪醒了，曲調突然變得歡快，它就好像大自然的歌手，唱著(zhù)清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。
22、雨點(diǎn)好像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路。
23、毛毛細雨，悄悄無(wú)聲地飄落著(zhù)，好像是無(wú)數蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
24、好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
25、雨停了，我來(lái)到了公園，公園里一片清新，楊柳長(cháng)出了翠綠色的小芽，在微風(fēng)中搖擺著(zhù)它那苗條的身材。枝條下還掛著(zhù)一顆顆晶瑩透亮的露珠，搖搖欲墜，楊柳在春雨的滋潤下長(cháng)得更茁壯了；花兒經(jīng)過(guò)春雨的沐浴，穿上了五彩斑斕的衣裙，簇擁在一起，仰起了稚氣的臉兒，露出迷人的笑顏；小草在春雨的滋潤下，揚起綠色的臉觀(guān)察著(zhù)這奇妙的世界?？?，那是呢喃的紫燕，在春雨中尋找著(zhù)它該擁有的家。
26、如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上了蟬翼般的白紗。
27、春雨來(lái)到草地上，春雨如同畫(huà)家般，將一叢叢小草染青了，把一棵棵樹(shù)涂綠了，一朵朵花兒點(diǎn)紅了，草地上一片繁榮的景象，可春雨似乎意猶未盡，搖身一變，成為了設計師，將一顆顆晶瑩透亮的珍珠鑲嵌在那些含苞初綻的花朵上，花兒在春風(fēng)中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，空氣中還彌漫著(zhù)沁人心肺的甜香，真令人心情豁然開(kāi)朗??！
28、幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。
29、春雨好鬧??！小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地從樹(shù)梢飛到屋檐，再從屋檐吵吵鬧鬧的飛到電線(xiàn)桿上，你說(shuō)我嚷互相傳遞著(zhù)春雨帶給它們的喜悅。小樹(shù)們也隨著(zhù)微風(fēng)，伸展著(zhù)腰肢，舞動(dòng)著(zhù)嫩黃的、翠綠的'裙衫，翩翩起舞，旁邊的柳樹(shù)也甩動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，唱著(zhù)“嘩嘩”的歌兒，互相傾訴這春雨帶給它們的歡快和喜悅！
30、看！那蒙蒙的細雨好像煙霧、好像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。細雨滋潤著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，好像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們也扇著(zhù)翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。??！多美呀！這樹(shù)、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)！
32、春雨瀟瀟地下著(zhù)，樹(shù)木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色*彩，雨水順著(zhù)樹(shù)尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開(kāi)始編織綠色*的地毯。春雨瀟瀟地下著(zhù)，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹(shù)木上嚴冬的創(chuàng )傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤下生長(cháng)了。
33、清晨，幾陣隱隱的春雷過(guò)后，下起了人春以來(lái)的第一場(chǎng)雨。關(guān)于描寫(xiě)春雨的優(yōu)美句子。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽(yáng)。不一會(huì )兒，遠近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。早飯過(guò)后，雨雖然沒(méi)有停，卻也沒(méi)有再下大，仍然淅淅瀝地滴著(zhù)。我拿起傘，走出了家門(mén)。
34、雨點(diǎn)飄在花瓣上，晶瑩透明，在花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，聚集著(zhù)，像許多閃爍著(zhù)光彩的珍珠。片片花瓣輕盈地在雨中擺動(dòng)，好像美麗的少女在雨中起舞。雨點(diǎn)灑在樹(shù)葉上，好像是給樹(shù)葉抹上了一層油，更亮了。雨點(diǎn)撞擊樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲，好像是春蠶在吞食桑葉。
35、春雨綿綿，小水珠飄在桃花那胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動(dòng)著(zhù)，聚集著(zhù)，花瓣上便出現了成千上萬(wàn)顆閃爍著(zhù)光彩的“珍珠”。
36、雨點(diǎn)擊在窗戶(hù)上，噼噼啪啪，在玻璃上，畫(huà)下了一幅幅優(yōu)美的春雨圖。透過(guò)玻璃，你看到的是迷人的景色。
37、天山上的雨是尋常的，一下就是兩三天，好像牛毛，好像繡花針，好像細絲，密密地斜織著(zhù)，給她穿了一身綠如染碧似錦的新裝。
38、春天的雨是珍貴。因為春雨貴如油，這些神奇的“油”滴到大地母親身上，小草探出了頭，花朵笑紅了臉，柳數抽出了柳條，萬(wàn)物都復蘇了。
39、我仰起臉，閉著(zhù)眼睛，感受著(zhù)春雨的濕柔。春雨輕輕地灑落地臉上，好像母親溫暖的手被撫摸著(zhù)我的臉，還有幾顆調皮的春雨，鉆進(jìn)了我的脖子，弄得我癢癢的。
40、春雨，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。沒(méi)想到，春光，竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫，它似乎把一冬天蘊藏的情緒，都盡情的釋放出來(lái)了。
41、多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬(wàn)物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬(wàn)物洗滌得清新明亮。我的心情也像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺(jué)在滋長(cháng)。整個(gè)世界就好像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，像一切都重新開(kāi)始了，樹(shù)是新的，新得綠芽滿(mǎn)枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺(jué)。
42、一顆顆綠豆大的雨滴兒，好像珍珠一樣，灑在魚(yú)塘上、河面上，平靜的水面立刻泛起一圈又一圈的漣漪。一條又一條機靈的魚(yú)兒，陸陸續續躍出水面，像要吮吸那晶瑩透亮的“珍珠”。
43、細雨如絲，透過(guò)一條條的銀線(xiàn)，看到遠處的山、水、樹(shù)……朦朦朧朧的，就好像害羞的少女披上了銀色的面紗。她帶著(zhù)甜甜的微笑來(lái)到人們的身邊。那挺拔的綠樹(shù)，嫩嫩的小草，嬌艷的花朵，都盡情的享受這春雨的滋潤。雨珠晶瑩剔透，被雨水打落的花瓣好像一葉葉扁舟，輕盈的在水中飄蕩。
44、春雨，是美妙的交響樂(lè )，隨著(zhù)春風(fēng)落在雨?yáng)派?，只?tīng)得“啪……啪！”的響聲；落在石頭上，唱起了“啪嗒……啪嗒！”的歌；落在屋檐上，發(fā)出“咚……咚！”的樂(lè )器聲，這些聲音聚在一起，連貝多芬和李斯特聽(tīng)了都贊不絕口，都會(huì )稱(chēng)春雨是他們的老師，是大自然偉大的音樂(lè )家。
45、春雨來(lái)到了果園，把果樹(shù)上的花裝飾了一下，個(gè)個(gè)都露出嬌艷的臉蛋。春雨地在花兒的臉上，那聲音像是“把自己養好，到了秋天結出豐碩的果實(shí)。
46、春雨來(lái)了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續續，無(wú)聲無(wú)息，飄飄揚揚地揮灑著(zhù)。它們似乎是一群活潑可愛(ài)的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，好像是在傘上手足舞蹈。
47、瞧，又下起雨來(lái)了。雨好像絹絲一樣，又輕又細，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲，也感覺(jué)不到魚(yú)澆的淋漓。只覺(jué)得像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著(zhù)大地和人心。
48、春雨不同于夏雨的傾盆；不同于秋雨的沉悶，更不同于冬雨的冰冷。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透過(guò)春雨，世間萬(wàn)物如同寫(xiě)意畫(huà)一般，淡淡地，蒙蒙地，若隱若現。
49、春雨好細??！細的好像牛毛，細的好像銀絲，仿佛風(fēng)一吹就能吹斷似地，不一會(huì )，人家屋頂上全籠罩著(zhù)一層白煙。伸出手想去接，根本就接不到雨滴，只有涼涼地感覺(jué)從指尖直潛入心脾，給人一種癢癢的，清爽的，愜意的感覺(jué)，真是春雨隨風(fēng)潛入心呀。
50、春雨來(lái)到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌著(zhù)，一切顯得寧靜而安祥?？纱河昶莻€(gè)愛(ài)熱鬧的主兒，它招來(lái)春風(fēng)，讓春風(fēng)吹醒小溪，“；嘩啦啦”小溪醒了，曲調突然變得歡快，它就好像大自然的歌手，唱著(zhù)清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。
51、春雨，沙沙沙……灑到了果園里，像在朗誦著(zhù)一首優(yōu)美的散文詩(shī)。桃花開(kāi)了，粉的好像霞；杏花開(kāi)了，紅的似火；梨花開(kāi)了，白的如雪。雨中各種花兒盡情地張開(kāi)她們的笑臉，“咕咚咕咚”地喝著(zhù)雨水，像在說(shuō)：“下吧，下吧，我要趕緊結果呢！”果園的主人望著(zhù)雨中的果樹(shù)，臉上滿(mǎn)是喜悅，他們放佛看到樹(shù)上結滿(mǎn)了桃兒、杏兒、梨兒。
52、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，毛毛細雨從天上灑落下來(lái)。
53、雨越下越大，雨珠兒接連不斷地從灰蒙蒙的天空落下來(lái)。雨滴連成了一串串珠簾。一只只快樂(lè )的小燕子穿著(zhù)一件件黑色的“燕尾服”，在雨簾中快活地穿來(lái)穿去，像想用自己的“剪刀”剪斷珠簾。
54、春雨淅淅瀝瀝，如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的發(fā)絲……雨霧彌漫，雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙如云地籠罩了一切；春雨綿綿，灑在樹(shù)葉上，沙沙沙，又好像蠶寶寶在吞食桑葉……春雨又好像萬(wàn)條銀絲，飄落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，好像美麗的珠簾。春雨如甘露，無(wú)聲無(wú)息地飄向大地，滋潤著(zhù)含苞欲放的花蕾。
55、雨，漸漸大了，我望著(zhù)窗檐上哪斷了線(xiàn)的“珍珠”，情不自禁的打開(kāi)了窗戶(hù)，撲面而來(lái)的是徐徐春風(fēng)，頓時(shí)讓人就得清爽無(wú)比。幾滴雨滴落在我的面頰上，涼涼的，很舒服，順勢帶來(lái)一股清新的泥土氣息，我瞬間被這天然的美酒所陶醉。
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寫(xiě)是人類(lèi)表達的另一主要方式。說(shuō)到寫(xiě)作，在抓好基本功的訓練的同時(shí)，應培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣?？刹捎梅抡绽釉炀浠蚓帉υ?huà)、改寫(xiě)句子、根據短文回答問(wèn)題等訓練形式。還可以培養學(xué)生的摘抄習慣，課外進(jìn)行搜索性學(xué)習，剪剪、貼貼、抄抄，拓寬知識面，積累知識點(diǎn)，為以后的寫(xiě)作作好鋪墊。培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，交談使人機敏，寫(xiě)記使人精確?！逼綍r(shí)也要讓學(xué)生經(jīng)常性地用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識以文字形式來(lái)描寫(xiě)一些自己的生活，或編些對話(huà)、故事，找機會(huì )評比一下，也可鼓勵他們去投稿。這樣可初步培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)寫(xiě)作熱情。我們有時(shí)可以借鑒低年級語(yǔ)文教學(xué)寫(xiě)話(huà)的方式進(jìn)行，讓說(shuō)順利過(guò)渡到文字，從仿寫(xiě)入手，可命題形式，可開(kāi)放形式。進(jìn)而到寫(xiě)日記，抓住一個(gè)個(gè)小的。題材，盡量描述，充分調用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識，同時(shí)也會(huì )促使學(xué)生學(xué)到更多的語(yǔ)言文字化表達方式。循序漸進(jìn)，對英語(yǔ)的學(xué)習和運用也起到了鞏固擴大的作用。相信只要你自己的努力，你一定會(huì )行的！照著(zhù)這三種方法，認真練習，循序漸進(jìn)，你的初中英語(yǔ)作文一定有很大的進(jìn)步。
方法/步驟。
首先要搞好閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語(yǔ)言的能力也就越強。所以要寫(xiě)好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)，在語(yǔ)言學(xué)習方面狠下苦功，教科書(shū)要讀透，因為教科書(shū)中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語(yǔ)言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。
其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無(wú)好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平時(shí)在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射，落筆就對。
了解英語(yǔ)寫(xiě)作格式還有，要了解英語(yǔ)寫(xiě)作的不同體裁與格式?？梢韵瓤匆槐窘榻B英語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)的書(shū)，對英語(yǔ)寫(xiě)作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫(xiě)議論文，如何提出論據，如何展開(kāi)，如何確定中心句；又如，英語(yǔ)信的格式，如何根據不同身份寫(xiě)不同結束語(yǔ)等，然后根據不同的體裁進(jìn)行寫(xiě)作練習。
要養成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習慣。經(jīng)常用英語(yǔ)記日記，等于天天在練筆，這無(wú)疑是提高英語(yǔ)協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí)，不要總是用簡(jiǎn)單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要按照題目或所給情景寫(xiě)文章練筆。寫(xiě)好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語(yǔ)作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會(huì )游泳，只有多練習才能練好。
眾所周知，書(shū)面表達在中考中占有相當大的比重，而我們的學(xué)生在此方面失分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫(xiě)作能力勢在必行，而這又須掌握一定的寫(xiě)作技巧。觀(guān)察近幾年的中考試題，其最常見(jiàn)的形式是要求考生根據所給信息和思想來(lái)寫(xiě)作，亦稱(chēng)為“情景作文”或“提示作文”，而學(xué)生對于語(yǔ)言要素綜合應用的能力較弱，寫(xiě)出的東西往往是不符合英語(yǔ)表達習慣的“中文或英語(yǔ)”。
作為一名英語(yǔ)教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問(wèn)題，并有意識地讓學(xué)生逐步接受英語(yǔ)表達的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫(xiě)出比較地道的英語(yǔ)，進(jìn)而少犯甚至不犯chineseenglish的錯誤，故英語(yǔ)書(shū)面表達訓練從八年級上學(xué)期就應開(kāi)始，并逐步強化提高，最終達到應考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗淺談學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧，最終達到“allroadsleadtorome”的目的。
書(shū)面表達，首先要抓住所給的提示，然后運用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法及句型，避繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)明表達要講的內容。
那么，如何才能做好英語(yǔ)寫(xiě)作題呢？這里介紹五個(gè)要訣供你應考時(shí)參考。
一、緊扣中心；
二、意思連貫；
三、富于變化；
四、注意時(shí)態(tài)；
書(shū)面表達是一項能夠充分考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運用能力的題型，一般來(lái)說(shuō)，書(shū)面表達采取情景作文和控制作文兩種形式。
情景作文多為看圖填詞、看圖寫(xiě)話(huà)、看圖作文等形式，后者指根據所給條件進(jìn)行寫(xiě)作的形式。
以上兩種書(shū)面表達形式，都不同于自由寫(xiě)作，都不允許同學(xué)們隨意發(fā)揮，更不許逐詞逐句地翻譯提示，而是要求考生抓住信息大意，用自己所學(xué)的、熟悉的語(yǔ)言進(jìn)行表達。
所以，無(wú)論哪一種書(shū)面表達形式，都要求做到以下幾點(diǎn)：
（1）緊扣題目，準確、全面地表達出要點(diǎn)中規定的全部信息和內容，不得遺漏；
（2）表達正確，意思連貫，過(guò)渡自英語(yǔ)四級寫(xiě)作技巧然；
（3）格式正確，書(shū)寫(xiě)規范，標點(diǎn)正確，字數符合要求。
做好“書(shū)面表達”這道題，應該從以下幾方面入手：
為了提高書(shū)面表達水平，平時(shí)應加強閱讀，應背誦一些句型、段落、甚至短文。
只要讀得多，背得多，就能出口成章，下筆成文。
此外，還要了解英文寫(xiě)作方面的基礎知識，掌握常用文體的寫(xiě)作方法。
中考作文寫(xiě)作技巧其實(shí)，用英文寫(xiě)信，記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習寫(xiě)作的好方法。
對題目所提供的信息要認真分析，明確要求，做到心中有數。
要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開(kāi)始動(dòng)筆做好準備工作，還要搞清題目的要求，以便根據不同的題材、體裁，寫(xiě)出不同格式，風(fēng)格各異的文章，此外，還要注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息，避免出錯。
根據題目所提供的信息，草擬提綱，尋求邏輯次序，確定如何下手，否則，語(yǔ)無(wú)倫次的文章將不會(huì )被人接受，也不可能得到高分。
用詞要適當，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語(yǔ)單詞到中文句子里去對號，否則寫(xiě)出中文式英語(yǔ)，鬧出笑話(huà)。
一般來(lái)講，寫(xiě)作時(shí)，應盡量選出你有把握的詞，寫(xiě)作技巧有哪些盡量使用短句（簡(jiǎn)單句）。
如果有的單詞不會(huì )寫(xiě)，有的思想不會(huì )用英語(yǔ)表達，你可以設法繞開(kāi)，最好找一個(gè)同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語(yǔ)來(lái)代替。
要正確使用關(guān)聯(lián)詞，如and,or,but,so,because,since等，以便行文自然流暢。
除此之外，寫(xiě)作時(shí)還要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的各種句式的交替作用，使文章顯得得體，表達流暢。
作文寫(xiě)完之后，應注意檢查修改，修改時(shí)先從全局修改。
1、保爾的心又怦怦的狂跳起來(lái)了，他那朝思暮想的愿望實(shí)現了！鐵環(huán)已被砸碎，他又拿起新的武器，回到戰斗的隊伍里，開(kāi)始了新的戰斗歷程。
2、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。
3、當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
4、燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來(lái)臨，是它陪伴著(zhù)你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的`，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿(mǎn)足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒(méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。
5、冬天過(guò)去了，春天推開(kāi)了緊閉著(zhù)的窗戶(hù)。失血過(guò)多的保爾，經(jīng)受住最后一次手術(shù)，意識到再也不能待在醫院里了。十多個(gè)月，周?chē)牟T在受煎熬，垂死者在呻吟、在決別，這種氣氛，比自身的痛苦更讓人受不了。
6、鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì )了在生活中從不灰心喪氣。
7、今天陽(yáng)光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒心，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛(ài)的關(guān)懷，重現生命的活力！
8、苦難對于奮進(jìn)者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑（一次小結），對于驕傲自滿(mǎn)的人是個(gè)沉重的包袱，對于不求進(jìn)取的人是禍害。
10、悶熱的天，蟬兒耐不住寂寞地不停在鳴叫，我孤單一人，寂靜的身旁沒(méi)有一個(gè)知音，想瘋狂地聽(tīng)搖滾樂(lè )，聽(tīng)歇斯底里的歌聲，那只為逃避無(wú)人的世界里那濃烈的孤單氣息。一個(gè)人是清冷，兩個(gè)人便是精彩，于是，莫名的沖動(dòng)讓我格外想念舊日的好友，懷念過(guò)去的日子，盡管不夠現實(shí)的遐想追回不了曾經(jīng)一切，但卻希望思緒可以飛揚于閉上雙目后的世界中，印有微笑，印有舞動(dòng)的身姿，翩翩起舞。
11、青春啊，無(wú)限美好的青春！這時(shí)，情欲還沒(méi)有萌動(dòng)，只有急促的心跳隱約顯示它的存在；這時(shí)，手無(wú)意中觸到女友的胸脯，便驚慌地顫抖著(zhù)，急速移開(kāi)；這時(shí)，青春的友誼約束著(zhù)最后一步的行動(dòng)。在這樣的時(shí)刻，還有什么比心愛(ài)姑娘的手更可親的呢？這雙手緊緊地摟住你的脖子，接著(zhù)就是電擊一般熾熱的吻。
12、青春一首歌，她撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦；青春是一團火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著(zhù)我們勇敢前行；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著(zhù)我們的智慧和心靈。
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